Programul de lucru al disciplinei. Comerț internațional. Curriculum de lucru Numele disciplinei „comerț internațional” Program de lucru pentru comerț internațional
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI ŞTIINŢEI RF
BUGETUL FEDERAL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR PROFESIONAL
„UNIVERSITATEA DE STAT TAMBOV
Numit după G. R. DERZHAVIN"
ACADEMIA DE ECONOMIE SI MANAGEMENT
Departamentul de Economie Politică și Economie Globală Mondială
AM APROBAT
Şeful Departamentului PE şi MGH
"___"________20__
PROGRAM DE LUCRU
prin disciplina
comerț internațional
Direcția de preparare:
Calificare de absolvent (grad) de licență
Forme de studiu (full time, part-time)
Tambov 2011
Programul de lucru a fost întocmit în conformitate cu cerințele Standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior, ținând cont de recomandările Programului de învățământ profesional superior de către profesorul asociat al Departamentului de Economie și Economie și MGC și a fost discutat la o întâlnire a Departamentului de Economie și Economie a Academiei de Economie și Management.
Protocol nr. ___ datat „___” _________20__
Cap departamentul ________________
1. Obiectivele stăpânirii disciplinei
Obiectivele stăpânirii disciplinei „Comerț internațional” sunt:
· asigurarea pregătirii unui specialist capabil să desfășoare activități profesionale în domeniul economic extern, în special în sectorul comerțului, atât la nivel național, cât și internațional;
· studiul factorilor care influențează structura și dinamica comerțului exterior al țărilor individuale, formele și metodele de reglementare a exporturilor și importurilor, insuflarea abilităților în analizarea eficacității politicilor naționale de comerț exterior.
2. Locul disciplinei în structura învățământului universitar
Disciplina „Comerț internațional” aparține ciclului de discipline profesionale ale pregătirii de licență OOP în profilul „Economie mondială”. Cursul este o continuare logică a disciplinei „Economie mondială și internațională relaţiile economice„, „Geografia relațiilor economice externe”, „Marfurile mondiale și piețele financiare” și are ca scop aprofundarea, consolidarea și dezvoltarea practică a materialului teoretic despre teoria, tendințele de dezvoltare, practica relațiilor comerciale internaționale și reglementarea acestora la nivel internațional și național. niveluri.
Cerințe pentru elevi: stăpânire a în întregime materiale de la cursurile de microeconomie și macroeconomie, istoria doctrinelor economice, economie instituțională, economie mondială și IEO.
3. Competențele studentului, formate ca urmare a stăpânirii disciplinei „Comerț internațional”.
Cursul oferă stăpânirea următoarelor competențe:
Abilitatea de a analiza problemele și procesele semnificative din punct de vedere social care apar în sistemul economic mondial și de a prezice dezvoltarea lor în viitor (OK-4);
· Să posede: abilități de abordare analitică și să le aplice în diverse situații de afaceri pentru a lua decizii asupra problemelor relevante și actuale ale activității economice.
4. Structura disciplinei (modulului) „Comerț internațional”
Tema 1. Structura și dinamica comerțului internațional
Mărfuri și structura geografică a comerțului internațional, dinamica acestora. Clasificări și nomenclaturi internaționale de bază ale mărfurilor. Mărfuri și structura geografică a comerțului exterior rusesc
Federația (RF), dinamica sa.
Tema 2. Avantajele comparative și competitive ale țărilor în comerțul internațional.
Teoriile clasice ale comerțului internațional (teoriile lui A. Smith, D. Ricardo, E. Heckscher-B. Ohlin). Teoriile moderne (neotehnologice) ale comerțului internațional. Piața națională în condiții de autarhie. Educația pieței mondiale. Condiții comerciale și semnificația acestora.
Tema 3. Schimbări în natura concurenței și noua teorie a avantajului competitiv național (teoria lui M. Porter).
Strategia competitivă a companiei, principalele puncte care determină alegerea acesteia. Surse avantaje competitive. Determinanți (momente definitorii) ai avantajelor competitive. Dinamica avantajului național. Clustere de industrii competitive. Modele de avantaje competitive naționale. Avantajele competitive ale Federației Ruse.
Tema 4. Reglementarea tarifară a comerțului exterior
Rolul economic taxe vamale, funcțiile lor. Tariful vamal, componența acestuia. Tipuri de tarife vamale, principii de bază ale formării acestora. Niveluri nominale și reale de protecționism. Clasificarea taxelor vamale aplicabile. Evaluarea cantitativă a nivelului protecționismului. Nivelul taxelor vamale. Politica vamală și tarifară a Federației Ruse. Legea Federației Ruse „Cu privire la tarifele vamale”.
Tema 5. Reglementarea netarifară a comerțului exterior
8. Bursele internaționale de mărfuri și specializarea acestora.
10. Metode de furnizare a produselor în schimbul comercial.
11. Licitațiile internaționale de mărfuri și specializarea acestora.
12. Organizarea proceselor de vânzare la licitație.
13. Tendințe în comerțul internațional modern cu licitații.
14. Tranzacții de licitație și principii de proiectare.
15. Sistem organizatoric desfășurarea de licitații internaționale.
16. Ofertele internaționale și obiectele achiziției acestora.
17. Comitetul de licitație și funcțiile acestuia în organizarea și desfășurarea licitațiilor.
18. Practica internațională de licitație competitivă.
19. Achizitie prin licitatie de stat.
Sarcini de testare a cunoștințelor intermediare (teste)
Vă rugăm să indicați toate răspunsurile corecte
Contractul internațional de cumpărare și vânzare conține următoarele condiții (indicați răspunsul greșit):
a) prețul bunurilor d) sancțiuni pentru neîndeplinirea obligațiilor contractuale
Pentru a încheia un contract internațional de vânzare de mărfuri, trebuie să:
a) acordul părților asupra tuturor condițiilor existente pentru acest tip de contract
b) acordul părților în majoritatea condițiilor
c) semnătura de către cel puţin o parte
d) adevărat b) și c)
Structura și conținutul contractului:
a) nu se poate abate de la standard
b) poate varia în funcție de natura mărfurilor
c) poate varia în funcție de termenii contractului
d) adevărat b) și c)
Conditii de baza de livrare:
a) determină responsabilitățile asociate cu livrarea mărfurilor de la vânzător către cumpărător;
b) stabilesc momentul transferului riscului de pierdere sau deteriorare accidentală a bunurilor de la vânzător către cumpărător;
d) nu există un răspuns corect.
În Incoterms - 2000, termenii sunt împărțiți:
a) 4 loturi b) 2 loturi c) 8 loturi d) 13 loturi
Termeni EXW (de la fabrică) este inclus în grupul de termeni:
a) C b) E c) A d) B
Obiectul contractului este:
a) mărfuri, produse
b) rezultatul cooperării de producție, științifice și tehnice
c) lucruri planificate pentru producție, adică inexistente la momentul încheierii tranzacției
d) tipul de acţiune reflectat în titlul contractului
Termenul de livrare al bunurilor conform contractului:
a) poate fi indicat indirect
b) poate acționa ca dată de trecere a frontierei
c) permite formularea „cât mai repede posibil”
d) permite formularea „de îndată ce este gata”
d) toate răspunsurile sunt corecte.
La stabilirea prețului bunurilor, contractul definește în mod specific: Prețurile publicate includ:
a) prețuri de referință c) prețuri ale tranzacțiilor efective
b) bunuri corporale (lucruri) sau necorporale (servicii) care diferă ca natură fizică și proprietăți, locație și timp în care pot fi disponibile vânzătorului și cumpărătorului
c) operațiuni legate de schimbul internațional de bunuri, servicii, rezultate ale cooperării științifice, tehnice și industriale
d) un acord conform căruia debitorul transferă creditorului orice bun ca garanție pentru creanța acestuia
Formele speciale de comerț exterior includ:
b) sucursale străine. f) comerțul de marfă;
c) producţie licenţiată; g) comerţul de import;
d) cooperare; h) operațiuni de compensare;
i) cifra de afaceri din comerțul internațional asociată cu prelucrarea materiilor prime furnizate de client;
Relaţii obligatorii în exterior activitati comerciale:
a) se dezvoltă între antreprenori și entități de afaceri din diferite țări
Organizatorii licitației pot fi:
A) agentii guvernamentale c) municipii
b) firme private mari d) nici un răspuns corect
În funcție de metoda de desfășurare, licitațiile se disting:
a) închis b) secret
b) deschis d) internaţional
Comitetul de licitație:
a) efectuează toate munca organizatorica la licitare
b) creat de cumparatori care decid sa plaseze comenzi prin licitatie
c) organul care reprezintă societatea cumpărătoare
Principalele diferențe dintre metodele de licitație și cele bilaterale includ:
a) tranzacție în mai multe etape
b) diferența dintre subiectele tranzacției și ale contractelor
c) preselecția solicitanților
d) generalitatea cerinţelor
Principalele bunuri care sunt cumpărate și vândute la licitațiile internaționale includ:
a) produse industriale c) ceai
b) lână nespălată d) pește
Organizatorii licitațiilor de mărfuri pot fi:
a) mari companii individuale c) sindicate si asociatii de vanzatori
b) municipii d) organizatii publice
Etapele licitației includ:
a) pregătirea, inspecția, comercializarea la licitație, înregistrarea și executarea tranzacției la licitație
b) pregătirea, inspecția, comercializarea la licitație, distribuirea ofertelor, înregistrarea și executarea tranzacției de licitație
c) tranzacționarea la licitație, înregistrarea și executarea unei tranzacții la licitație
d)depunerea propunerilor, compararea propunerilor depuse, licitatie
Tranzacția de licitație este finalizată:
a) imediat după încheierea licitației
b) la plata întregului transport de mărfuri
c) la plata a mai mult de 50% din valoarea tranzactiei
Tranzacționarea la licitație se caracterizează prin:
a) o modalitate de a crește prețurile b) o modalitate de a reduce prețurile
b) vânzare la un preț fix d) vânzare la un preț prestabilit
Așa-numitele tipuri „pure” de revânzători includ:
a) agent b) mandant c) destinatar d) distribuitor
Prețurile mondiale pentru produsele fabricate sunt de obicei:
a) prețurile de export ale marilor companii producătoare și exportătoare de aceste produse
b) preturi de referinta;
c) cotaţiile bursiere;
d) preţurile de licitaţie;
La stabilirea prețului contractului, se determină mai întâi următoarele:
a) baza de pret
Întrebări pentru auto-monitorizarea nivelului de cunoștințe și pregătirea pentru test.
1. Teoriile comerțului internațional (să poată schița teoriile de bază).
2. Dinamica comerțului internațional, principalii săi indicatori.
3. Mărfuri și structura geografică a comerțului mondial.
4. Rolul statului în reglementarea activităților de comerț exterior.
5. Liberalizarea și protecționismul în comerțul internațional.
6. Instrumente ale politicii comerciale externe a statului.
7. Tarif vamal.
8. Restricții netarifare in comertul exterior.
9. Modalități de stimulare a exporturilor.
10. Tratamentul națiunii celei mai favorizate.
11. Reglementarea internațională multilaterală a comerțului exterior.
12. Structura și funcțiile OMC.
13. Rusia și OMC.
14. Importanța comerțului exterior pentru economia rusă.
15. Mărfuri în comerț exterior.
16. Tipuri de comerț exterior. Forme de comerț exterior.
17. Tranzacții de comerț exterior: concept, tipuri, caracteristici.
18. Organizații și instrumente internaționale de sprijinire a comerțului exterior.
19. Motivele existenței și perspectivele dezvoltării internaționale contracomerț. Tipuri de tranzacții internaționale la ghișeu
20. Piețele internaționale de mărfuri, geografia lor.
21. Tendinte moderne in domeniul tranzactionarii valutare.
22. Tranzacționarea futures în cadrul burselor de mărfuri.
23. Mărfuri tranzacționate la bursă și criteriile acestora.
25. Brokeri vamaliși rolul lor în tranzacționarea acțiunilor.
26. Operațiuni de schimb și soiurile acestora.
27. Natura interacțiunii dintre vânzători și cumpărători în tranzacțiile de schimb valutar.
28. Rolul burselor de mărfuri în comerțul internațional.
29. Schimb de mărfuri, nomenclatura și caracteristicile acestora.
30. Clasificarea burselor moderne de mărfuri.
31. Prețuri de schimb și mecanism de stabilire a prețurilor.
32. Operațiuni speculative în tranzacționarea acțiunilor.
33. Membrii burselor de mărfuri, caracteristicile și funcțiile acestora.
34. Comitetele de schimb, funcțiile acestora.
35. Reglementarea activităților burselor de mărfuri.
36. Bunuri de licitație și caracteristicile lor de clasificare.
37. Centre comerciale moderne de licitație în sistemul internațional.
38. Fondatorii licitațiilor internaționale de mărfuri.
39. Fondatorii burselor internaționale de mărfuri.
40. Componența vânzătorilor și cumpărătorilor la licitațiile internaționale.
41. Importanța licitațiilor de mărfuri în comerțul internațional.
42. Forme organizatorice ale licitaţiilor internaţionale.
43. Principii de procesare a tranzacțiilor pentru bunuri de licitație.
44. Principii de executare a tranzacţiilor cu bunuri de schimb.
45. Avantajele tranzacționării la licitație pentru vânzător și cumpărător.
46. Avantajele tranzacționării cu acțiuni pentru vânzător și cumpărător.
47. Etapele pregătirii licitaţiilor.
48. Principiul interacțiunii dintre organizatori și participanții la licitațiile internaționale.
49. Rolul comerțului internațional în sistemul de vânzări și achiziții de produse și servicii.
50. Organizatorii licitațiilor, scopul și condițiile acestora.
51. Documentația licitației, componența și conținutul acesteia.
52. Clasificarea modelelor de achiziții în practica modernă.
53. Clasificatori ai subiectului comerțului internațional.
54. Tehnologia de informațieîn achizițiile competitive.
56. Selecția competitivăîn cadrul licitaţiei.
57. Metode de evaluare a ofertelor competitive.
58. Practica străină a achizițiilor publice de bunuri.
59. Principii pentru încheierea unui contract pe baza rezultatelor unei licitații.
9. Suport educațional, metodologic și informațional pentru disciplina „Comerț internațional”
a) literatura de baza:
1. Organizația comercială a lui Ivan: Proc. indemnizație / . – M.: Economist, 2007.
2. Minkova K. V. Comerțul internațional multilateral: din antichitate la OMC /. - Sankt Petersburg: Editura Universității de Stat din Sankt Petersburg, 2006.
3. Comerțul Rudneva și piețele mondiale de mărfuri. Manual analitic / . - M.: Est - Vest, 2009.
4. Comerțul Truhaciov: manual. manual pentru studenții care studiază economie. specialități / , . - Ed. al 2-lea, revizuit si suplimentare - M.: Finanțe și Statistică; Stavropol: Agrus, 2006.
5. Sidorov comerț: un curs de prelegeri: manual. manual pentru universități / . - M.: Examen, 2006.
b) literatură suplimentară:
1. Activitatea economică externă: manual / ed. , . – Ed. a IV-a, revizuită și completată. – M.: Centrul de Editură „Academia”, 2007. – 304 p.
2. Comerțul Daniltsev: Instrumente de reglementare: Manual/manual practic/. – M.: Literatură de afaceri, 2004
3. Kireev economie: La ora 2: Manual. indemnizatie. – M.: Internațional. Relații, Yurayt-Izdat, 2006.
4. Economia mondială și relațiile economice internaționale: [în 2 ore] Partea 1, Partea 2: ed. manual. Membru corespondent RAS, doctor în economie. științe, prof. . – M.: Gardariki, 2006.
1. http://europa. eu/index_en. htm (site-ul oficial al Uniunii Europene)
2. http://www. ***** (Site-ul web oficial al Comitetului de Stat al Federației Ruse pentru Statistică)
3. http://www. imf. org/ (site-ul oficial al FMI)
4. http://www. oecd. org/ (site-ul oficial al OCDE)
5. http://www. un. org (site-ul oficial al ONU)
10. Suport logistic al disciplinei (modul)
„PROGRAMUL DE LUCRU AL DISCIPLINEI ACADEMICE B1.V.DV.03.01.05 COMERȚ INTERNAȚIONAL CU SERVICII Direcția de pregătire 38.03.01 Focus Economie (profilul) programului „Lumea...”
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE
bugetul statului federal instituție educațională educatie inalta
„Universitatea Economică Rusă numită după G. V. Plekhanov”
KRASNO D ARS K IY FILIAL
Filiala Krasnodar a REU și G.V. Plekhanov Moscova
PROGRAMA DE LUCRU AL DISCIPLINEI ACADEMICE
B1.V.DV.03.01.05 COMERȚUL INTERNAȚIONAL CU SERVICII Direcția de formare 38.03.01 Focus Economie (profilul) programului „Economia Mondială”Nivel de învățământ superior Licență Program academic de pregătire pentru licență Krasnodar 2016
Recenzători:
1.Frolova V.V., Ph.D., profesor asociat al Departamentului de Finanțe și Credit al filialei Krasnodar a Universității Economice Ruse numită după.
G. V. Plehanova
2. Filobok A. A., Ph.D., conferențiar al Departamentului de Geografie Economică, Socială și Politică a KubSU
Rezumat al programului de lucru disciplina academica„Comerțul internațional cu servicii”:
Scopul studierii disciplinei este ca studenții să stăpânească esența și principalele direcții de dezvoltare a comerțului internațional cu servicii, metodele de analiză a proceselor care au loc în comerțul internațional cu servicii, precum și să se familiarizeze cu principiile funcționării și câștigului acestuia. posibilitatea de a folosi abilitățile teoretice în activitati practice.
Obiectivele disciplinei sunt de a releva trăsăturile funcționării comerțului internațional cu servicii, structura și dinamica de dezvoltare a acestuia; - identificarea factorilor care afectează dezvoltarea și extinderea comerțului internațional și a relațiilor economice în domeniul serviciilor; studiază structura pieței globale a serviciilor, dinamica dezvoltării acesteia; - să ia în considerare clasificarea serviciilor în sistemul comerțului internațional; - să descrie principalele prevederi ale GATS în domeniul comerțului internațional cu servicii; - determinarea locului Rusiei în sistemul comerțului internațional cu servicii.
Programul de lucru al disciplinei academice este întocmit pe baza standardului educațional de stat federal.
Compilat de:
D. S. Veselov, Ph.D., Profesor asociat, Departamentul de Economie a Întreprinderilor ___________________________
(semnătura) Programul de lucru al disciplinei academice a fost aprobat în ședința Departamentului de Economie a Întreprinderii Procesul-verbal din 25 februarie 2016 Nr.7
1. SECȚIUNEA ORGANIZAȚIONALĂ ȘI METODOLOGICĂ……………………………………...4
1.1 Scopul disciplinei…………………………………………………………………………………………………………..4
1.2 Obiectivele educaționale ale disciplinei…………………………………………………………………4
1.3 Locul disciplinei în structura programului de învăţământ………………………….4
1.4 Cerințe pentru rezultatele stăpânirii conținutului disciplinei………………………….5
1.5 Forme de control………………………………………………………………………………………………………….6
1.6. Cerințe de adaptare a suportului educațional și metodologic al disciplinei pentru elevii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități……………………………………7 II. CONȚINUTUL DISCIPLINEI………………………… ………………… ……………….8 III.TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE…………………………………………..10 IV.SISTEMUL EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC, INFORMAȚII ȘI SPRIJIN MATERIAL ȘI TEHNIC DE DISCIPLINĂ…………… …………………………..10
4.2 Lista resurselor rețelei de informații și telecomunicații „Internet” necesare însușirii disciplinei……………………………………………………………………………………………11
4.3 Lista tehnologiilor informaţionale utilizate în implementare proces educațional pe disciplină, inclusiv o listă de software și sisteme de referință a informațiilor………………………………………………………………………………11
4.4 Lista suportului educațional și metodologic pentru munca independentă a studenților la disciplina……………………………………………………………………………………………………11
4.5 Suport logistic și tehnic al disciplinei (secțiunilor)……………..16 V. PLAN TEMATIC PENTRU STUDIAREA DISCIPLINEI…………………………17 VI. FONDUL DE EVALUARE……………………………………………………………………….18
6.1 Lista competențelor care indică etapele formării acestora în procesul de însușire a OBOP HE ……………………………………………………………………………………………… ..18
6.2 Descrierea indicatorilor și criteriilor de evaluare a competențelor în diferite etape ale formării acestora, descrierea scalelor de evaluare……………………………………………………..18
6.3 Sarcini tipice de testare sau alte materiale necesare pentru evaluarea cunoștințelor, abilităților și (sau) experienței operaționale care caracterizează etapele de formare a competențelor în procesul de stăpânire a OPOP HE ……………………………………………… … …………18 VII. INSTRUCȚIUNI METODOLOGICE PENTRU STUDENTI CU PRIVIRE LA ÎNSĂPÂNIREA DISCIPLINEI………………………………………………………………………………………………………….21
VIII. MATERIALE METODOLOGICE DE DETERMINARE A PROCEDURILOR PENTRU EVALUAREA CUNOAȘTENȚILOR, ABILITĂȚILOR, ABILITĂȚILOR ȘI (SAU) EXPERIENȚEI ACTIVITĂȚII CARE CARACTERIZAȚI ETAPELE FORMĂRII COMPETENȚEI …………22
I. SECȚIA ORGANIZAȚIONALĂ ȘI METODOLOGICĂ
1.1 Scopul disciplinei Scopul disciplinei academice „Comerțul internațional cu servicii” este ca studenții să stăpânească esența și principalele direcții de dezvoltare a comerțului internațional cu servicii, metodele de analiză a proceselor care au loc în comerțul internațional cu servicii, precum și să se familiarizeze cu principiile funcționării acestuia și să obțină oportunitatea de a folosi abilitățile teoretice în activități practice . Ca urmare a studierii disciplinei, studentul trebuie să dobândească abilități care să îi permită să folosească cunoștințele teoretice în activități practice.
Cursul este structurat după principiul: de la cele mai generale concepte fundamentale care dau o idee despre comerțul internațional modern cu servicii ca formă de relații economice, până la informații și recomandări specifice pentru organizarea operațiunilor de comerț exterior și a politicii de comerț exterior.
1.2 Obiectivele educaţionale ale disciplinei
Obiectivele disciplinei:
Dezvăluie caracteristicile funcționării comerțului internațional cu servicii, structura acestuia și dinamica dezvoltării;
Identificarea factorilor care afectează dezvoltarea și extinderea comerțului internațional și a relațiilor economice în domeniul serviciilor;
Descrieți un set de măsuri de reglementare a comerțului cu servicii la nivel internațional;
Studiază structura pieței globale a serviciilor, dinamica dezvoltării acesteia;
Luați în considerare clasificarea serviciilor în sistemul comerțului internațional;
Descrieți principalele prevederi ale GATS în domeniul comerțului internațional cu servicii;
Arătați componența participanților dintre cei mai mari exportatori și importatori de servicii de pe piețele mondiale;
determina locul Rusiei în sistemul comerțului internațional cu servicii.
1.3 Locul disciplinei în structura OPOP HE (principalul program de învățământ profesional al învățământului superior) Disciplina „Comerț internațional cu servicii” aparține părții variabile a curriculumului și este o disciplină opțională. Disciplina se bazează pe cunoașterea următoarelor discipline: „Economie mondială și relații economice internaționale”, „Comerț internațional”, „Comerț internațional cu servicii turistice”.
Tabelul 1 - Domeniul disciplinei și tipuri lucrare academica Numărul total de ore Indicator al volumului disciplinei Învățămînt la zi
– – –
Pentru a stăpâni cu succes disciplina „Comerțul internațional cu servicii”, studentul trebuie:
1. Cunoașteți locul și rolul sectorului serviciilor în economia globală (OPK-2, PC-7).
2. Să fie capabil să evalueze potențialul de dezvoltare a exporturilor de servicii în stat (PC-2, PC-4).
3. Deține abilitățile de clasificare a serviciilor în comerțul internațional (OK-3).
Disciplina „Comerțul internațional cu servicii” se studiază în semestrul 8 și nu are discipline ulterioare.
1.4 Cerințe pentru rezultatele stăpânirii conținutului disciplinei
Ca urmare a stăpânirii disciplinei în conformitate cu tipurile activitate profesională, pe care se concentrează programul de licență, trebuie rezolvate următoarele sarcini profesionale și trebuie formate următoarele competențe culturale generale (GC) și profesionale (PC): (conform standardului federal de stat educațional pentru învățământul superior):
Tipuri de activități: contabile și economice, analitice, de cercetare, organizatorice și manageriale.
OK-3 - capacitatea de a utiliza bazele cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate
Ca urmare a stăpânirii competenței OK-3, elevul trebuie:
1. Cunoaște: principii de utilizare a cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate
2. Să fie capabil: să utilizeze bazele cunoştinţelor economice în diverse domenii de activitate
3. Posedă: abilități de utilizare a cunoștințelor economice în diverse domenii de activitate PC-2 - abilitate bazată pe metode standard și actuale Cadrul legal calcula indicatorii economici si socio-economici care caracterizeaza activitatile entitatilor comerciale
Ca urmare a însușirii competenței PC-2, studentul trebuie:
1. Cunoaște: metodologia de calcul a indicatorilor economici și socio-economici
2. Să fie capabil: să calculeze indicatori economici şi socio-economici
3. Posedă: abilități de a efectua calcule ale indicatorilor economici și socio-economici care caracterizează activitățile entităților comerciale.
PC-4 - capacitatea, pe baza unei descrieri a proceselor și fenomenelor economice, de a construi modele teoretice și econometrice standard, de a analiza și interpreta în mod semnificativ rezultatele obținute
Ca urmare a stăpânirii competenței PK-4, elevul trebuie:
1. Cunoaşte: metode şi principii de descriere a proceselor economice
2. Să fie capabil: să construiască modele teoretice și econometrice standard
3. Posedă: abilități de analiză și interpretare a rezultatelor obținute.
1.5 Forme de control
Controlul curent (controlul muncii independente a elevului) se efectuează în procesul de stăpânire a disciplinei de către lector și profesor care desfășoară orele de seminar în conformitate cu calendarul și planul tematic, în cantitatea de ore planificată în calcularea sarcinii didactice pentru disciplina sub forma următoarei lucrări:
1. Rezumat.
Criterii de evaluare:
Excelent: rezumatul este pregătit într-un volum care acoperă subiectul.
Bine: rezumatul în ansamblu este pregătit, s-au făcut erori minore și s-au omis câteva întrebări pe această temă.
Satisfăcător: rezumatul este pregătit la un nivel destul de scăzut, nu există exemple reale, subiectul nu este acoperit.
Nesatisfăcător: rezumatul nu reflectă conținutul subiectului, subiectul nu este dezvăluit sau rezumatul nu este pregătit
2. Interviu
Criterii de evaluare:
Excelent: Elevul răspunde liber la întrebări și demonstrează cunoaștere profundă a subiectului.
Bine: Răspunsul este dat la un nivel destul de ridicat, au fost făcute până la 4-5 erori de fapt Satisfăcător: Au fost făcute până la 8 erori de fapt, nivelul nu este suficient de ridicat Nesatisfăcător: S-au făcut mai mult de 8 erori de fapt, nu înțelege subiectul
3. Eseu creativ.
Criterii de evaluare:
Excelent: elevul își exprimă liber gândurile, oferă soluția corectă a problemei.
Bine: elevul își exprimă în general gândurile corect, dar face erori minore.
Satisfăcător: elevul încearcă să-și exprime gândurile, dar reușește să facă acest lucru la un nivel destul de scăzut.
Nesatisfăcător: studentul este practic incapabil să-și exprime gândurile cu privire la subiectul întrebării.
4. Testare
Criterii de evaluare:
Excelent: 100-90% răspunsuri corecte Bine: 89-70% răspunsuri corecte Satisfăcător: 69-50% răspunsuri corecte Nesatisfăcător: 49% sau mai puțin răspunsuri corecte
5. Studiu de caz
Criterii de evaluare:
Excelent: Elevul participă activ la discuția cazului, exprimă gânduri corecte și face sugestii decizii corecte Bine: Elevul participă activ la discuția cazului, exprimă gânduri în general corecte și încearcă să găsească o soluție Satisfăcător: Elevul încearcă să participe la discuția cazului, dar nivelul de cunoștințe nu îi permite să facă corect și concluzii bine întemeiate Nesatisfăcător: elevul nu încearcă să participe la discuția cazului.
Certificare intermediară în al 8-lea semestru - examen Rezultatele controlului continuu și certificării intermediare formează evaluarea de evaluare a muncii studentului. Repartizarea punctelor la formarea unei evaluări de evaluare a muncii unui student se realizează în conformitate cu „Regulamentele privind sistemul de evaluare pentru evaluarea progresului și a calității cunoștințelor studenților din instituția de învățământ bugetar de stat federal de învățământ superior „Universitatea Economică Rusă. numit după G.V. Plehanov." Repartizarea punctelor pentru anumite tipuri de muncă în procesul de stăpânire a disciplinei „Comerțul internațional cu servicii” se realizează în conformitate cu Secțiunea VIII.
1.6. Cerințe de adaptare a suportului educațional și metodologic al disciplinei pentru elevii cu dizabilități și persoanele cu dizabilități
– – –
III. TEHNOLOGIE EDUCAȚIONALĂ
În procesul de stăpânire a disciplinei „Comerțul internațional cu servicii” sunt utilizate următoarele tehnologii educaționale:1. Metode standard de predare:
ore practice în care se discută principalele probleme discutate la prelegeri și formulate la teme;
teme scrise sau orale;
consultarea profesorilor;
pregătirea de rezumate;
interviu;
testare;
munca independentă a studenților, care include stăpânirea materialului teoretic, pregătirea pentru orele practice și (sau) de laborator, îndeplinirea sarcinilor scrise sau orale de mai sus și lucrul cu literatura.
2. Metode de predare folosind forme interactive de tehnologii educaționale:
prelegeri interactive;
jocuri de afaceri și jocuri de rol;
discutarea eseurilor pregătite de elevi.
IV. SPRIJIN EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC, INFORMAȚIONAL ȘI MATERIAL ȘI TEHNIC DE DISCIPLINĂ
2. Rudneva A. O. Comerț internațional: Tutorial. - M.: NIC InfraM, 2013. - 234 p.
3. Khalevinskaya E.D. Economia mondială și relațiile economice internaționale / INFRA-M, Moscova, 2013. 400 s.
1. „Codul Vamal Uniune vamală„(Anexa la Acordul privind Cod vamal Uniune vamală, adoptat prin Decizie Consiliul Interstatal al EurAsEC la nivelul șefilor de stat din 27 noiembrie 2009 N 17) (modificat la 16 aprilie 2010).
3. Legea federală din 10 decembrie 2003 N 173-FZ (modificată la 18 iulie 2011, astfel cum a fost modificată la 21 noiembrie 2011) „Cu privire la reglementarea valutară și controlul schimburilor„(cu modificările și completările care intră în vigoare la 29 septembrie 2011).
4. Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2006 N 718 (modificat la 8 decembrie 2010) „Cu privire la Tariful Vamal Federația Rusăși Nomenclatura de produse utilizată în implementare activitatea economică externă"
5. Acordul general privind comerțul cu servicii. Adoptată de OMC în 1994
literatură suplimentară
3. Dumoulin I. I. Comerţul internaţional. Reglementare tarifară și netarifară.M.: GOUVPO VAVT Ministerul Dezvoltării Economice din Rusia, 2011.- 520 p.
4. Polyakov V.V. CD-ROM: Economia mondială și afaceri internaționale: Curs de formare electronică /Polyakov V.V., Shchelin R.K..-M.: KNORUS, 2010.
5. Skobkin S.S. Practică de servicii în industria ospitalității și turismului: Manual / S.S. Skobkin. - M.: Master: SIC INFRA-M, 2014. - 496 p.
4.2 Lista resurselor rețelei de informare și telecomunicații „Internet” necesare însușirii disciplinei
1. Probleme actuale și perspective pentru dezvoltarea industriei ospitalității [ Resursa electronica]: colecție de lucrări științifice bazate pe materialele celei de-a X-a conferințe științifice și practice internaționale „Probleme actuale de dezvoltare a industriei ospitalității în stadiul actual”. - St.Petersburg. : Editura Universității Economice de Stat din Sankt Petersburg, 2014 http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=535340
2. Organizația Baranova A. Yu activitate antreprenorială in domeniul turismului:
Manual / A.Yu. Baranova. - http://znanium.com/bookread2.php?book=447214
3. Mozhaeva N.G. Organizația industriei turismului și geografia turismului: Manual / N.G. Mozhaeva, G.V. Rybachek. - M.: Forum: SIC INFRAM, 2014. http://znanium.com/bookread2.php?book=432449
4.3 Lista tehnologiilor informaționale utilizate în implementarea procesului de învățământ în disciplină, inclusiv o listă de software și sisteme de referință informaționale, care nu sunt utilizate în cadrul studiului disciplinei „Comerțul internațional cu servicii”.
4.4 Lista suportului educațional și metodologic pentru munca independentă a elevilor la disciplină
– – –
Documente de reglementare:
Legea federală din 8 decembrie 2003 N 164-FZ (modificată la 11 iulie 2011) „Cu privire la elementele fundamentale reglementare guvernamentală activități de comerț exterior”.
– – –
Întrebări de autotest:
1. Când a început comerțul internațional cu servicii?
2. Ce factori au influențat dezvoltarea accelerată a comerțului internațional cu servicii în a doua jumătate a secolului XX?
3. Nume metode economice reglementarea de stat a comertului international cu servicii.
4. Numiți metodele administrative de reglementare de stat a comerțului internațional cu servicii.
5. Enumerați țările lider în exportul de servicii.
6. Enumerați țările lider în importul de servicii.
1. Locul comerțului internațional cu servicii în sistemul relațiilor economice internaționale.
2. Piața globală a serviciilor, caracteristicile acesteia.
3. Tendințele actuale în dezvoltarea pieței globale a serviciilor.
4. Caracteristicile pieței globale de servicii.
– – –
1. Golovanova S.V. Comerțul internațional în dezvoltarea piețelor rusești de mărfuri / FORUM, INFRA-M, Moscova, 2012. 192 p.
Documente de reglementare:
1. Decretul Guvernului Federației Ruse din 27 noiembrie 2006 N 718 (modificat la 8 decembrie 2010) „Cu privire la Tariful Vamal al Federației Ruse și Nomenclatura Produselor utilizate în activitatea economică străină” Literatură suplimentară
1. Polyakov V.V. CD-ROM: Economia mondială și afaceri internaționale: Curs de formare electronică /Polyakov V.V., Shchelin R.K..-M.: KNORUS, 2010.
2. Skobkin S.S. Practică de servicii în industria ospitalității și turismului: Manual / S.S. Skobkin. - M.: Master: SIC INFRA-M, 2014. - 496 p.
Întrebări de autotest:
1. Ce servicii sunt clasificate ca servicii de transport?
2. Ce servicii sunt clasificate drept servicii financiare?
3. Ce servicii sunt clasificate drept servicii internaționale care însoțesc operațiunile de comerț exterior?
4. Ce este franciza internațională?
5. Descrieți caracteristicile serviciilor internaționale de inginerie.
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Piața globală a serviciilor, structura ei și dinamica dezvoltării.
2. Rolul și locul serviciilor de afaceri în structura comerțului internațional.
3. Rolul și locul CTN-urilor pe piața globală a serviciilor. Caracteristicile lor.
4. Structura exporturilor de servicii din SUA, UE, Japonia.
6. Clasificarea serviciilor internaționale în prevederile GATS.
7. Caracteristicile sectorului de servicii pentru sustinerea tranzactiilor si operatiunilor de comert exterior: afaceri, financiar, transport.
Tema 3. Rolul și locul GATS în reglementarea internațională a comerțului cu servicii
– – –
literatură suplimentară
1. Baranova A. Yu. Organizarea de activități antreprenoriale în domeniul turismului:
Manual / A.Yu. Baranova. - M.: NIC INFRA-M, 2014.
2. Bogdanov E.I.Economia industriei turismului: Manual / E.I. Bogdanov, E.S. Bogomolova, V.P. Orlovskaia; Ed. prof. E.I. Bogdanov. - M.: NIC Infra-M, 2013. - 318 p.
Întrebări de autotest:
1. Definiți termenul GATS.
2. Dezvăluie principalele direcții ale acordului GATS.
3. De ce este necesar un acord precum GATS în condiții moderne?
4. Comerțul cu ce servicii este supus reglementării de către GATS?
5. Rusia participă în prezent la GATS?
Sarcini pentru munca independenta:
Lucrul cu sursele literare
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Istoricul dezvoltării GATT/OMC.
2. Locul și rolul GATS în sistemul OMC.
3. Istoria aderării Rusiei la OMC.
4. Consecințele aderării Rusiei la OMC.
5. Caracteristici ale reglementării SGT al comerțului internațional cu servicii.
– – –
literatură suplimentară
1. Bogdanov E.I.Economia industriei turismului: Manual / E.I. Bogdanov, E.S. Bogomolova, V.P. Orlovskaia; Ed. prof. E.I. Bogdanov. - M.: NIC Infra-M, 2013. - 318 p.
2. Skobkin S.S. Practică de servicii în industria ospitalității și turismului: Manual / S.S. Skobkin. - M.: Master: SIC INFRA-M, 2014. - 496 p.
Întrebări de autotest:
1. Numiți țările care sunt cei mai mari furnizori de servicii de transport.
2. Numiți principalele componente ale spațiului comun de transport al țărilor CSI și motivele formării acestui acord.
3. Arată cu exemple concrete activitățile de export ale companiilor de transport rusești.
4. Explicați de ce este în creștere volumul transportului maritim prin flota de cisterne.
5. Descrieți rolul transportului de containere în comerțul internațional.
6. Cum afectează serviciul de transport calitatea serviciilor de transport?
7. De ce este în scădere ponderea Rusiei în valoarea comerțului prin transportul maritim?
8. De ce serviciile de transport au nevoie de reglementare internațională?
Sarcini pentru munca independentă: Lucrul cu surse literare
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Caracteristicile modului de transport maritim.
2. Caracteristicile modului de transport feroviar.
3. Caracteristicile transportului pe apă interioară.
4. Caracteristicile transportului prin conducte.
5. Caracteristici tip auto transport.
6. Specificul transportului intermodal.
– – –
Documente de reglementare:
Întrebări de autotest:
1. Descrieţi locul turismului internaţional în sistemul comerţului internaţional cu servicii.
2. Ce țări sunt lider în exportul de servicii turistice.
3. Pentru ce țări veniturile din exportul de servicii turistice sunt generatoare de buget?
4. Ce sunt exporturile „invizibile” și importurile „invizibile”?
5. Ce condiții sunt necesare pentru dezvoltarea exporturilor de servicii turistice?
6. Cum afectează veniturile din turismul internațional balanța de plăți a statului?
7. Ce servicii aparțin industriei turistice principale și care „perifericei”?
8. Care este efectul multiplicator al dezvoltării turismului?
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Efectul multiplicator al turismului, caracteristicile acestuia.
2. Rolul turismului în dezvoltarea economiei statului (folosind exemplul unei țări).
3. Rolul turismului în formarea veniturilor valutare ale statului.
4. Impozitarea în turism.
5. Rolul turismului în economia țărilor în curs de dezvoltare și dezvoltate.
– – –
Întrebări de autotest:
Descrieți principalele tipuri de firme de inginerie care operează în 1.
piata mondiala.
3. Ce tendințe sunt tipice pentru piața serviciilor de informații din India, China și Rusia?
Compara-le.
Descrieți principalele forme de transfer de tehnologie de pe piața mondială.
Arată structura pieței globale de schimb de tehnologie.
Descrieți schimbul de licențe între Rusia și țările UE. Identificați principalele tendințe ale acestui comerț.
Sarcini pentru munca independentă: Lucrul cu surse literare
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Aspecte moderne ale comerțului internațional în cunoștințe științifice și tehnice.
2. Caracteristicile pieței globale de licențe și know-how.
3. Caracteristici și caracteristici specifice ale francizei internaționale.
4. Rolul serviciilor de inginerie în comerțul internațional.
5. Tendințe și perspective de dezvoltare a comerțului internațional cu servicii care însoțesc operațiunile de comerț exterior.
Tema 7. Serviciile financiare în sistemul comerţului internaţional Literatură de bază
1. Rudneva A. O. Comerţ internaţional: Manual. - M.: NIC Infra-M, 2013.
Documente de reglementare:
1. Armonizarea interregională a criteriilor de clasificare a hotelurilor. Aprobat comisiile regionale OMC, Madrid, noiembrie 1989
2. Acordul general privind comerțul cu servicii (GATS). OMC a aprobat în 1994 Lectură suplimentară
1. Dumoulin I. I. Comerţul internaţional. Reglementare tarifară și netarifară.M.: GOUVPO VAVT Ministerul Dezvoltării Economice din Rusia, 2011.- 520 p.
2. Polyakov V.V. CD-ROM: Economia mondială și afaceri internaționale: Curs de formare electronică /Polyakov V.V., Shchelin R.K..-M.: KNORUS, 2010.
Întrebări de autotest:
1. Deschide rol modern bancar international.
2. Comerțul internațional cu servicii de asigurări: tendinte moderne dezvoltare.
3. Consolidarea importanței și rolului serviciilor de consultanță pe piața internațională.
4. Caracteristici ale reglementării accesului companiilor de asigurări și băncilor străine pe piața internă.
5. Dezvăluie perspectivele dezvoltării comerțului internațional cu servicii financiare.
Sarcini pentru munca independentă: Lucrul cu surse literare
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
Rolul și locul Statelor Unite în comerțul internațional cu servicii bancare.
– – –
nia: Manual - ed. a II-a, revăzută. si suplimentare (GRIF) M.: INFRA-M, 2013.- 400 p.
Documente de reglementare:
Legea federală din 8 decembrie 2003 N 164-FZ (modificată la 11 iulie 2011) „Cu privire la fundamentele reglementării de stat a activităților de comerț exterior”.
Literatură suplimentară:
1. Baranova A. Yu. Organizarea activităților antreprenoriale în domeniul turismului: Manual / A. Yu. Baranova. - M.: NIC INFRA-M, 2014.
2. Dumoulin I. I. Comerţul internaţional. Reglementări tarifare și netarifare - M.: GOUVPO VAVT Ministerul Dezvoltării Economice din Rusia, 2011. - 520 p.
Întrebări de autotest:
1. Numiți valoarea exporturilor de servicii din Federația Rusă și a importurilor de servicii către Federația Rusă.
2. Descrieți structura exporturilor de servicii din Federația Rusă.
3. Descrieți structura importurilor de servicii în Federația Rusă.
4. Numiți cei mai mari parteneri comerciali ai Federației Ruse în sectorul serviciilor.
5. Descrie cifra de afaceri din comertul exterior serviciile din regiunea Krasnodar.
Sarcini pentru munca independentă: Lucrul cu surse literare
Subiectele rezumatelor și rapoartelor:
1. Probleme și perspective pentru dezvoltarea comerțului exterior rusesc cu servicii.
2. Tendințe în dezvoltarea comerțului exterior rus cu servicii.
3. Locul Rusiei pe piața globală a serviciilor.
4. Locul actual al Rusiei pe piața mondială a serviciilor turistice.
5. Caracteristici ale dezvoltării francizei internaționale în Rusia.
4.5 Suport logistic pentru disciplina (secții)
Disciplina „Comerțul internațional cu servicii” este asigurată de:
Auditorii dotate cu table obișnuite și interactive, mobilier educațional destinat susținerii prelegerilor și orelor practice;
Cursuri de informatică dotate cu echipamente multimedia moderne cu acces la Internet;
Biblioteca cu sală de lectură, al cărui fond este format din literatură educațională, metodologică și educațională, reviste științifice, manuale electronice;
O bibliotecă media de materiale electronice universitare, care oferă tuturor participanților la procesul educațional acces gratuit la resursele educaționale de pe Internet;
Un site care oferă informații despre universitate, facultate, departamentul de absolvire, procesul educațional, literatură, materiale educaționale și documente de reglementare și oferă, de asemenea, posibilitatea de a comunica online.
Lista suportului material și tehnic pentru procesul de învățământ în
Sucursala Krasnodar a REU numită după. G.V. Plehanov include:
7 clase de informatică cu acces la Internet (viteză - 30 megabiți pe secundă);
119 calculatoare;
15 proiectoare;
18 scanere;
40 de laptopuri;
1 tablă interactivă;
46 imprimante;
15 televizoare cu plasmă.
Versiunile cu licență sunt utilizate în procesul educațional produse software, asigurând o calitate îmbunătățită a cursurilor bazată pe utilizarea modernului echipamente informatice: sistem de operare WindowsXP, pachet software Microsoft Office 2007, antivirus software Kaspersky Anti-Virus, FineReader 9.0, Project Expert 7.0, 1C: Enterprise 8-Set pentru instruire în instituții de învățământ superior și secundar, Microsoft Visual Studio PRO 2008, C++Builder 2007 PRO, Delphi 2009 PRO, CorelDraw Graphics Sute X4, ABBYY .
V. PLAN TEMATIC DE STUDIAREA DISCIPLINIEI
Plan tematic pentru studierea disciplinei „Comerțul internațional cu servicii”pentru studenții cu normă întreagă, prezintă conținutul disciplinei, structurat pe subiecte (secțiuni) indicând orele și tipurile de ore, munca independentă și formele de control, Tabel 5.1
– – –
VI. FOND DE EVALUARE
Instrumentele de evaluare pentru disciplina „Comerțul internațional cu servicii” au fost elaborate în conformitate cu cerințele Regulamentului „Cu privire la Fondul de instrumente de evaluare în Instituția de învățământ superior de la bugetul de stat federal „REU im. G.V. Plekhanov" din 17 noiembrie 2014. FOS este stocat la departamentul care oferă predarea acestei discipline.6.1 Lista competențelor care indică etapele formării lor în procesul de însuşire
OBOP IN
Rezultatele învățării planificate pentru studenții la disciplina „Comerțul internațional cu servicii” sunt prezentate în Secțiunea a II-a „Conținutul disciplinei”.6.2 Descrierea indicatorilor și criteriilor de evaluare a competențelor în diferite etape ale formării lor, descrierea scalelor de evaluare Descrierea indicatorilor și criteriilor de evaluare a competențelor în diferitele etape ale formării lor, descrierea scalelor de evaluare sunt prezentate în Secțiunea II „Conținutul disciplinei” și Secțiunea VIII a acestui program de lucru.
6.3. Sarcini de testare tipice sau alte materiale necesare pentru evaluarea cunoștințelor, abilităților, abilităților și (sau) experienței care caracterizează etapele de dezvoltare a competențelor în procesul de însușire a programului educațional profesional principal
Pregătește un eseu pe următoarele subiecte:
1. Probleme și perspective pentru dezvoltarea exporturilor de servicii către Federația Rusă.
2. Probleme de reglementare de stat a comerţului internaţional cu servicii.
3. Evaluarea direcțiilor competitive pentru exportul de servicii din Federația Rusă.
Rezumate (PR-4) pe tema 7
1. Comerțul internațional cu servicii de asigurări.
2. Tipuri de servicii în asigurările internaționale.
3. Asigurarea de risc politic ca tip de servicii internaționale de asigurare.
4. Caracteristicile principalelor activități ale celor mai mari exportatori de servicii de asigurări: SUA, Germania, Marea Britanie, Franța.
5. Principalele tipuri de companii de asigurări care furnizează servicii de asigurări internaționale.
6. Clasificarea serviciilor bancare implicate în comerțul internațional.
7. Rolul băncilor comerciale în furnizarea de servicii internaționale.
8. Rolul și locul Statelor Unite în comerțul internațional cu servicii bancare.
Interviu (UO-1) pe tema 6.
1. Descrieți principalele tipuri de firme de inginerie care operează pe piața mondială.
2. Care este locul Rusiei pe piața globală a serviciilor de informații?
3. Ce tendințe sunt tipice pentru piața serviciilor de informații din India, China și Rusia? Compara-le.
4. Caracterizați principalele forme de transfer de tehnologie de pe piața mondială.
5. Arătați structura pieței mondiale pentru schimbul tehnologic.
6. Descrieți locul Rusiei în comerțul internațional cu tehnologie.
7. Enumeraţi principalele tipuri de licenţe din sistemul comerţului internaţional.
8. Arătați rolul schimbului de brevete în comerțul dintre SUA și țările UE.
9. Descrieți schimbul de licențe între Rusia și țările UE. Identificați principalele tendințe ale acestui comerț.
10. Vorbește-ne despre piața rusă a serviciilor de inginerie, arată perspectivele dezvoltării acesteia.
6.3.1 Subiecte cursuri Cursurile la disciplina „Comerț internațional” nu sunt prevăzute în curriculum.
6.3.2 Întrebări de examen
2. Piața globală a serviciilor, componentele sale, dinamica dezvoltării.
3. Comerțul internațional cu servicii: export de servicii și import de servicii. Cei mai mari furnizori servicii către piaţa mondială.
4. Clasificarea serviciilor în comerțul internațional.
5. Servicii de inginerie, conținutul acestora. Principalele tipuri de servicii de inginerie în comerțul internațional.
6. Conceptul de comerț internațional cu tehnologie. Principalele tipuri și caracteristici.
7. Comerțul internațional proprietate intelectuală. Caracteristici ale vânzării de proprietate intelectuală.
8. Rolul Rusiei pe piața internațională de schimb de tehnologie, perspective de prezență.
9. Proprietatea industrială: concept, conținut. Protecția proprietății industriale la nivel internațional.
10. Comerțul internațional cu licențe, dinamica acestuia. Exportatori majori în comerțul internațional autorizat.
11. Servicii de informare, tipurile acestora, prețul serviciilor de informare. Principalele forme de furnizare a serviciilor de informare pe piața mondială.
12. Perspectivele Rusiei pentru formarea și funcționarea pieței naționale de informații.
13. Piața globală a serviciilor de leasing, structura și dinamica acesteia.
14. Conceptul de servicii de consultanta. Tipurile, caracteristicile lor.
15. Servicii de consultanta in comertul international. Clasificarea serviciilor de consultanta.
16. Probleme de formare a pieței ruse a serviciilor de consultanță.
17. Franciza, principalele sale tipuri, caracteristicile lor. Contract de franciză.
18. Piața globală a serviciilor de franciză, structura ei și dinamica dezvoltării.
Strategia de brand, caracteristicile sale.
19. Activitățile băncilor comerciale pe piața globală a serviciilor bancare.
20. Piața globală de asigurări, structura acesteia, elementele principale și perspectivele de dezvoltare.
21. Servicii educaționale internaționale: esență, tipuri, forme de prestare.
22. Piața mondială servicii educaționale, structura sa. Influența globalizării asupra dezvoltării pieței serviciilor educaționale.
23. Piața internațională a serviciilor medicale.
24. Servicii bancare internaționale, caracteristicile acestora.
25. Comerțul internațional cu servicii turistice. Export de servicii turistice.
Perspective pentru dezvoltarea comerțului internațional în turism.
26. Servicii de transport internațional, tipurile, caracteristicile acestora.
27. Piața mondială a serviciilor de transport aerian. Structura și dinamica sa.
28. Piața globală a serviciilor de transport, dinamica acesteia.
29. Locul Rusiei pe piața globală a serviciilor de transport. Probleme de prezență și perspective de dezvoltare.
30. Reglementarea internațională a comerțului cu servicii. Funcțiile și principiile de bază ale GATS.
Un exemplu de lucrare de examen pentru disciplina „Comerțul internațional cu servicii”
prezentate în Anexa la programul de lucru al disciplinei.
6.3.3 Exemple de teste pentru controlul cunoștințelor
1. Sarcină
Aranjați statele în ordinea descrescătoare a valorii exportului:
B) Japonia
D) Germania
2. Sarcină
Stabiliți o corespondență între stat și caracteristicile structurii sale de export:
1. SUA a) predomină exportul de materii prime
2. Japonia b) predomină exportul de echipamente industriale
3. China c) predomină exporturile de semifabricate și electronice
4. Rusia d) pondere mare a exporturilor de produse din industria uşoară
3. Sarcină Numiți țara care se află pe primul loc în lume în ceea ce privește exporturile.
4. Sarcină Ce burse mondiale de mărfuri sunt cele mai mari?
A) New York
B) Sydney
B) Londra
D) Sankt Petersburg
5.Sarcina Ce bunuri aparțin categoriei de bunuri de schimb?
B) mobilier
d) grâu
VII. INSTRUCȚIUNI METODOLOGICE PENTRU STUDENTI PRIVIND DEZVOLTARE
DISCIPLINE
Instrucțiuni pentru studenții care studiază disciplina „Comerțul internațional cu servicii” sunt prezentate în documentele normative și metodologice:Regulamente privind formele interactive de instruire (http://www.rea.ru) Regulamente privind organizarea muncii independente a studenților (http://www.rea.ru) Regulamente privind cursurile (http://www.rea.ru) ) Reglementări privind sistemul de evaluare pentru evaluarea performanței academice și a calității cunoștințelor studenților (http://www.rea.ru) Reglementări privind activitatea educațională și de cercetare a studenților (http://www.rea.ru)
Organizarea activităților studenților pe tipuri de pregătire la disciplina „Comerț internațional cu servicii” este prezentată în Tabelul 7.1:
– – –
VIII. MATERIALE METODOLOGICE DE DETERMINARE A PROCEDURILOR PENTRU EVALUAREA CUNOAȘTENȚILOR, ABILITĂȚILOR, ABILITĂȚILOR ȘI (SAU) EXPERIENȚEI ÎN ACTIVITATE,
CARACTERIZAREA ETAPELOR DE FORMARE A COMPETENȚEI
8.1 Formarea unui punctaj pentru disciplina „Comerț internațional cu servicii”
G.V. Plekhanov" distribuirea punctelor care formează evaluarea de evaluare a muncii elevului se realizează după cum urmează, tabelul 8.1:
Tabelul 8.1
– – –
8.2.Prezența În conformitate cu curriculumul aprobat în domeniul de studiu Focus Economie (profil) Economie Mondială la disciplina „Comerțul Internațional cu Servicii” se prevede următoarele:
Semestrul 8 28 ore cursuri, 42 de ore. orele practice. Pentru participarea la o lecție, un student câștigă 0,57 puncte.
8.3 Controlul curentului
Calculul punctelor pe baza rezultatelor controlului curent este prezentat în Tabelul 8.2:
– – –
8.5 Certificare intermediară Examenul pe baza rezultatelor studierii disciplinei „Comerțul internațional cu servicii” în semestrul 8 se desfășoară în formă scrisă și corespunde cu 40 de puncte. Biletul de examen constă din două întrebări teoretice.
Rezultatele examenului sunt notate pe baza următoarelor criterii:
Întrebări teoretice - câte 20 de puncte.
Scorul final se formează prin însumarea punctelor pentru certificarea intermediară și a punctelor obținute înainte de certificare pe parcursul semestrului.
Scorul total este convertit la o scară de patru puncte, după cum urmează, Tabelul 8.5:
– – –
1. Conceptul de „serviciu”, esența și conținutul acestuia. Clasificarea serviciilor conform GATS.
2. Comerțul internațional cu servicii turistice. Export de servicii turistice. Perspective pentru dezvoltarea comerțului internațional în turism.
– – –
Programul de lucru prezentat spre revizuire îndeplinește cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior (gradul de dezvoltare a competențelor elevilor și rezultatele învățării pentru sarcinile activității profesionale viitoare), precum și OPOP în domeniul formării 38.03 .01 Economie, focus (profil) „Economia Mondială”.
Programul de lucru definește clar ținte pentru fiecare temă, având ca scop dobândirea de competențe profesionale, cunoștințe și abilități pe care studentul trebuie să le stăpânească în procesul de studiere a disciplinei. Gradul de asimilare a cunoștințelor ar trebui să fie suficient pentru continuarea studiului conștient al disciplinelor speciale.
Planul tematic este semnificativ și construcția lui este logică.
Secțiunile și subiectele programului vă permit să dezvăluiți pe deplin esența disciplinei.
Pentru a dezvolta interesul studenților pentru activitățile educaționale și de cercetare, programul conturează în mod clar diferite tipuri de activități extracurriculare independente: completarea eseurilor, teme practice, lucrul cu literatura etc.
În general, programul vă permite să implementați o abordare sistematică și activă a conducerii cursurilor în toate etapele procesului educațional, pentru a trezi interesul studenților pentru învățare și activități profesionale viitoare.
pentru pregătirea licențelor în direcția 38.03.01 Focalizare economică (profil) „Economia Mondială” poate fi recomandată pentru utilizare în procesul educațional.
– – –
Programul de lucru primit pentru revizuire respectă, în general, cerințele Standardului Educațional de Stat Federal pentru Învățământul Superior (gradul de dezvoltare a competenței elevilor și rezultatele învățării pentru sarcinile activității profesionale viitoare), precum și OPOP în domeniul training 38.03.01 Focus economic (profil) „Economia Mondială”.
Programul de lucru definește ținte pentru fiecare temă, care vizează dobândirea de competențe culturale generale, profesionale și profesionale generale, cunoștințe și abilități pe care un student trebuie să le stăpânească în procesul de studiere a disciplinei. Gradul de asimilare a cunoștințelor ar trebui să fie suficient pentru continuarea studiului conștient al disciplinelor speciale.
Planul tematic al lecției este bine gândit în ceea ce privește conținutul și numărul de ore și este logic și consecvent. Secțiunile și subiectele programului sunt compilate cu cerințe uniforme ale standardului educațional.
Programul oferă o formă de instruire prelegere-seminar, care creează oportunitatea de a utiliza diverse metode instruire, activare a activității cognitive a studenților.
Pentru a dezvolta interesul studenților pentru activitățile educaționale și de cercetare, programul identifică în mod clar diferite tipuri de lucrări practice:
finalizarea eseului, jocuri de afaceri, redactarea de eseuri, interviuri etc.
În general, programul dezvoltat permite studenților să stăpânească disciplina la maximum.
Programul de lucru al disciplinei „Comerț internațional cu servicii”
pentru pregătirea licențelor în domeniul de studiu 38.03.01 Focalizare economică (profil) „Economia mondială” poate fi recomandată pentru utilizare în procesul educațional.
– – –
2017 www.site - „Gratuit bibliotecă digitală- diverse documente"
Materialele de pe acest site sunt postate doar în scop informativ, toate drepturile aparțin autorilor lor.
Dacă nu sunteți de acord că materialul dvs. este postat pe acest site, vă rugăm să ne scrieți, îl vom elimina în termen de 1-2 zile lucrătoare.
-- [ Pagina 1 ] --
Institutul Popular de Stat din Daghestan
ferme
Departamentul de Marketing și Comerț
Programul de lucru al disciplinei
"COMERȚ INTERNAȚIONAL"
Direcția de instruire 100700 „Trading”
Profil de formare – „Comerț”
Calificare de absolvent (grad) - Licență
Makhachkala 2015
BBK 65.290-21
Alcătuit de: Khasbulatova Bariyat Medzhidovna, candidat
Științe Economice, profesor asociat al Departamentului de Marketing și Comerț
DGINKh Referent intern: Mantashev Asadula Mugutdinovich, Candidat de Științe Economice, Profesor al Departamentului de Marketing și Comerț al DGINKH Referent extern: Lyudmila Aleksandrovna Truba, Candidat de Științe Economice, Profesor asociat al Departamentului de Management al DSU Programul de lucru al disciplinei „Comerțul internațional” a fost dezvoltat în conformitate cu cerințele standardului educațional de stat federal al învățământului superior în direcția de formare 100700 „Comerț”, aprobat prin ordin al Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse din decembrie 2009, nr. 787.
Programul de lucru al disciplinei „Comerț internațional” este postat pe site-ul www.dginh.ru Khasbulatova B.M. Program de lucru al disciplinei „Comerț internațional” pentru direcția de formare 100700 „Trading”. – Makhachkala:
DGINKH, 2015, 44 p.
1. Lista rezultatelor planificate ale învățării la disciplină, corelate cu rezultatele planificate ale însușirii programului educațional…..……
2. Locul disciplinei în structura programului de învățământ....................................
3. Domeniul disciplinei în unități de credit, cu indicarea numărului de ore academice alocate pentru munca de contact a studenților cu profesorul (pe tip de formare) și pentru munca independentă a studenților
5. Lista suportului educațional și metodologic pentru munca independentă a elevilor la disciplina......
6. Fondul de fonduri de evaluare pentru efectuarea certificării intermediare a studenților la disciplina………...........………………………………………10
7. Lista literaturii educaționale de bază și suplimentare necesare însușirii disciplinei………………………………………………………………………………2
8. Lista resurselor rețelei de informații și telecomunicații „Internet” (denumită în continuare „Internet”) necesare însușirii disciplinei…………
9. Îndrumări pentru studenți privind stăpânirea disciplinei (modul și natura recomandate tipuri variate munca educațională, precum și efectuarea de muncă independentă, inclusiv cursuri (proiecte))……………………………………………………………...… ………………………2
10. Lista tehnologiilor informaționale utilizate în implementarea procesului de învățământ în disciplină, inclusiv o listă a software-ului și a sistemelor de referință informaționale…..……2
11. Descrierea bazei materiale si tehnice necesare implementarii procesului de invatamant la disciplina...
12. Tehnologii educaționale……………………………………………….…………31 Secțiunea 1. Lista rezultatelor planificate ale învățării la disciplină, corelate cu rezultatele planificate ale însușirii educației program Procesul de studiu al disciplinei are ca scop formarea următoarelor competențe:
Abilitatea de a găsi soluții organizaționale și manageriale în situații non-standard, de a lua decizii în mod independent și disponibilitatea de a-și asuma responsabilitatea pentru acestea (OK-4);
Disponibilitate de a-și îndeplini datoria civică și de a manifesta patriotism (OK-5);
Capacitatea de a recunoaște semnificația socială a propriei persoane viitoare profesie, având o motivație ridicată pentru a desfășura activități profesionale, capacitatea de a analiza probleme și procese semnificative din punct de vedere social (OK-7);
Conștientizarea esenței și semnificației informației în dezvoltare societate modernă; stăpânirea metodelor și mijloacelor de bază de obținere, stocare și prelucrare a informațiilor; abilități de lucru cu un computer ca mijloc de gestionare a informațiilor (OK-8);
Cunoașterea uneia dintre limbile străine la un nivel nu mai mic decât conversațional (OK-9);
Capacitatea de a utiliza documentele de reglementare în activitățile profesionale ale cuiva, disponibilitatea de a respecta legislația în vigoare și cerințele documentelor de reglementare (PC-2);
Capacitatea de a gestiona gama și calitatea bunurilor și serviciilor, de a evalua calitatea acestora, de a diagnostica defectele, de a asigura nivelul necesar de calitate al mărfurilor și de conservare a acestora, de a controla eficient calitatea mărfurilor și serviciilor, de a accepta și de a înregistra bunurile după cantitate și calitate ( PC-3);
prezice procesele de afaceri și evaluează-le
Eficiența capacității (PC-4);
Pregătirea de a identifica și satisface nevoile cumpărătorilor de produse, formarea acestora cu ajutorul comunicării de marketing, capacitatea de a studia și prognoza cererea consumatorilor, de a analiza informațiile de marketing, condițiile pieței piata de marfuri(PC-6);
Capacitatea de a identifica bunurile pentru a identifica și a preveni falsificarea acestora (PC-7);
Capacitatea de a alege parteneri de afaceri, petrec cu ei intalnire de afaceri, încheie contracte și monitorizează implementarea acestora (PC-10);
Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul trebuie:
Știi:
esența activității economice externe în general și comerțul exterior ca componentă principală, caracteristici de management în acest domeniu de activitate, forme și mecanism de reglementare de stat a activității economice externe;
esența tranzacțiilor de comerț exterior, forme de decontare în comerțul exterior și tranzacții monetare internaționale;
fundamentale ale reglementării internaționale și naționale a comerțului internațional, transport international, plăți internaționale;
clasificări internaționale de bunuri și servicii;
de bază organizatii internationale, elaborarea documentelor privind problemele comerțului internațional și ale cooperării economice;
clasificarea internațională, conținutul și scopul documentelor de comerț exterior;
natura relațiilor contractuale dintre participanții la activitatea economică străină, tipurile de contracte utilizate, condițiile de bază ale acestora, specificul relației dintre părți la exportul și importul de mărfuri;
esența tranzacțiilor de comerț exterior, tipurile de tranzacții de comerț exterior, modalitățile de executare a acestora și procedura de semnare, specificul tranzacțiilor pe diverse piețe;
interesele naționale și principalele tendințe în dinamica, structura și direcția geografică de dezvoltare a comerțului exterior al Federației Ruse;
rolul și importanța comerțului exterior în dezvoltarea economiei naționale și soluționarea problemelor socio-economice, mecanismele de reglementare a exporturilor și importurilor, relațiile valutare și investițiile străine;
instrumente de reglementare tarifară și netarifară a activității economice străine în Federația Rusă.
A fi capabil să:
identifică probleme de natură economică atunci când analizează situații specifice din activități profesionale, propun modalități de rezolvare a acestora și evaluează rezultatele așteptate;
sistematizarea și rezumarea informațiilor despre comerțul internațional și activitățile de comerț exterior;
selectați date statistice privind comerțul internațional pe baza publicațiilor organizațiilor economice naționale și internaționale pe diverse zone relații economice internaționale;
utilizarea unui sistem de cunoștințe despre formele și direcțiile de dezvoltare a comerțului internațional pentru a analiza fezabilitatea și eficacitatea tranzacțiilor economice externe;
să evalueze critic din diferite aspecte (de producție, motivaționale, instituționale etc.) comportamentul agenților economici, tendințele de dezvoltare a obiectelor din domeniul relațiilor comerciale internaționale;
rezolva probleme non-standard, au abilitati de a prognoza procesele economice din domeniul activitatilor de comert exterior.
Deține:
metode analitice de evaluare a activităților întreprinderilor internaționale;
abilități în transferul responsabilității pentru anumite riscuri către o companie de asigurări;
experiență de lucru cu existente legi federale, de reglementare și documente tehnice necesare desfasurarii activitatilor profesionale;
selectează canale de distribuție, furnizori și revânzători, implică parteneri competenți, asociați și consultanți în dezvoltarea proiectului;
Scopul stăpânirii disciplinei academice „Comerț internațional”
este dezvoltarea cunoștințelor teoretice în domeniul metodologiei și organizării internaționale activitati comerciale, dobândirea deprinderilor de utilizare a acestor cunoștințe în activități și formare profesională competențe necesare, precum și stăpânirea de către studenți a teoriei și practicii muncii comerciale pe piața externă.
Obiectivele principale ale disciplinei „Comerț internațional” sunt formarea de competențe în următoarele domenii:
Formarea cunoștințelor despre sistemul și formele comerțului internațional modern;
Dezvoltarea unei abordări sistematice a analizei direcțiilor de dezvoltare a relațiilor comerciale internaționale moderne;
Formarea unei idei despre locul Rusiei în relațiile comerciale internaționale;
Utilizarea informațiilor despre starea comerțului mondial pentru a lua decizii de management adecvate și pentru a evalua eficacitatea acestora.
Secțiunea 2. Locul disciplinei în structura programului de învățământ Disciplina „Comerț internațional” aparține părții variabile a ciclului profesional (B.
Disciplina „Comerț internațional” se bazează pe disciplinele ciclurilor umanitar, social și economic (B.1), matematică și științe naturale (B.2): Teoria economică, Matematică, Informatică, Ecologie și Reglementare legală activitate profesională. Dintre disciplinele ciclului profesional (B.3), Comerțul internațional are o relație logică, conținut-metodologică, cu disciplinele Statistică, Standardizare, Metrologie, Evaluare a conformității, Fundamente teoretice ale științei mărfurilor, Economie organizațională și Management.
Cerințele necesare pentru cunoștințele, abilitățile și pregătirea „de intrare” a unui student la stăpânirea acestei discipline și dobândite ca urmare a stăpânirii disciplinelor anterioare sunt:
Cunoştinţe:
Esența și caracteristicile unei tranzacții comerciale internaționale,
Metode de comerț internațional,
Forme general acceptate de organizare a activităților comerciale internaționale,
Metode de bază de reglementare și stimulare a operațiunilor de export-import,
Condiții pentru livrările internaționale de bunuri,
Metode de asigurare împotriva riscurilor economice și politice la efectuarea tranzacțiilor comerciale internaționale
Abilitatea:
Navigați corect în mediul în continuă schimbare al pieței internaționale;
Știri munca comerciala care vizează obţinerea de profit folosind formele şi tehnicile de bază ale comerţului internaţional.
Deţinere:
Metode analitice de evaluare a activităților întreprinderilor internaționale;
Capacitatea de a transfera responsabilitatea pentru anumite riscuri unei companii de asigurări;
Experiență în lucrul cu legile federale actuale, documentele de reglementare și tehnice necesare desfășurării activităților profesionale;
Selectați canale de distribuție, furnizori și revânzători, implicați parteneri competenți, asociați și consultanți în dezvoltarea proiectului;
Pentru a studia disciplina, studentul trebuie să aibă următoarele competențe preliminare:
OK-2. Abilitatea de a construi în mod logic corect, rațional și clar vorbirea orală și scrisă, capacitatea de a fi fluent în scrisul literar și de afaceri și oralîn limba rusă, abilități de vorbire în public și științific; creați și editați texte în scopuri profesionale, analizați logica raționamentului și a afirmațiilor.
OK-3. disponibilitate de a coopera cu colegii, de lucru în echipă, capacitatea de a lucra în echipă și independent, precum și de a fi comunicativ, tolerant și onest; capacitatea de a demonstra organizare, muncă asiduă și disciplină executivă.
OK-6. dorința de auto-dezvoltare, îmbunătățirea calificărilor și abilităților cuiva, capacitatea de a-și evalua critic punctele forte și punctele slabe, capacitatea de a contura modalități și de a alege mijloace de dezvoltare a punctelor forte și de eliminare a deficiențelor.
OK-8. conștientizarea esenței și semnificației informației în dezvoltarea societății moderne; stăpânirea metodelor și mijloacelor de bază de obținere, stocare și prelucrare a informațiilor; abilități în lucrul cu un computer ca mijloc de gestionare a informațiilor OK-11. disponibilitatea de a aplica legi și teorii economice, determina indicatori economici ai PC-1. capacitatea de a aplica în activități profesionale legile de bază ale științelor sociale, umanitare, economice și naturale, precum și metode de analiză și modelare matematică, cercetare teoretică și experimentală;
stăpânirea instrumentelor matematice la rezolvarea problemelor profesionale PK-5. capacitatea de a gestiona procesele comerciale și tehnologice la nivelul întreprinderii, de a reglementa procesele de depozitare, de a efectua inventarierea, de a determina și de a minimiza costurile resurselor materiale și de muncă, precum și de a lua în considerare și a anula pierderile PC-8. capacitatea de a gestiona personalul unei organizații (întreprindere), pregătirea pentru lucru organizațional și managerial cu echipe mici PK-10. capacitatea de a selecta parteneri de afaceri, de a conduce negocieri de afaceri cu aceștia, de a încheia contracte și de a monitoriza implementarea acestora PC-11. capacitatea de a colecta, stoca, procesa și evalua informațiile necesare pentru organizarea și gestionarea activităților profesionale (comerciale, sau marketing, sau publicitate, sau logistică sau comercializare) PK-14. disponibilitatea de a analiza, evalua si dezvolta strategii organizationale Ca precursor al stapanirii acestei discipline sunt necesare urmatoarele discipline teoretice: Managementul Riscului Comercial, Inovatie in Activitati de Trading, Piete bunuri de consum, Afaceri Vamale, Comunicări de marketing, precum și practica educațională (B.5. U).
Secțiunea 3. Domeniul de aplicare al disciplinei în unități de credit, cu indicarea numărului de ore academice alocate pentru munca de contact a studenților cu profesorul (pe tip de sesiuni de formare) și pentru munca independentă a studenților Numărul de ore academice alocate pentru munca de contact a studenților cu profesorul (pe tip de sesiuni de formare), este de 108 ore, inclusiv:
tip curs - 16 ore;
tip seminar - 22 ore;
ore de laborator - 10 ore; munca independentă a studenților - 15 ore.
Secțiunea 4. Conținutul disciplinei, structurat pe subiecte (secții) indicând numărul de ore academice alocate acestora și tipurile de sesiuni de formare
În T.
PARTEA CLASURI DE TIP SEMINAR AUTO-COL-FORM
Nr. TOTAL SUBIECT INCL. SEMIN PRACTICE LABORATOR COLECTII ALTE OYATEL IN PREZENT
NAYA HOURS GO
CLASURI P/P CLASE ACADEMICE CLASE ARA CLASE VIUMY ANALOG
MUNCĂ ÎN CONTRO
ORE DE PRELARE (PERSONAL DE LABORATOR)
INTER LA
MULTE MUNCĂ, OCUPAȚI-VĂ
ACTIVUL SUCCESULUI
LABORATOR TIP I
CAPACITATE NOY
PRACTICURI) FORMĂ.ÎNTRE
CLARIFICAT
YCERTIFICATE
ACȚIUNEINTRODUCERE ÎN SOLUȚIE
1. 0 2 0SITUAȚIA DISCIPLINĂ.
LA SARCINI.REZULTATE
YTEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIE CLASICĂ
2. 1 2 1KIE TEORIILE SITUAȚIILOR.
PROBLEME INTERNAȚIONALE.
REZULTATE
UNUCOMERȚUL
TEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
DECIZIE INTERNAȚIONALĂ
3. 1 2 1 SITUAȚIA.ARODNOE
SARCINIÎMPĂRȚIT
REZULTATE
IE MUNCĂ. YTEST DE STRUCTURA
CONTROL
APE ACEASTĂ TEMĂ
MIROVOG
DESPREFERME
A.SOLUȚIE INTERNAȚIONALĂ
4. 2 2 1O SINGURA SITUAȚIE.
COMERȚ ȘI SARCINI.
REZULTATE
LUME
MĂRFURI
PIEȚE DE TESTARE
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIE MONDIALĂ
5. 2 2 2SCHIMB ŞI SITUAŢIE.
ORGANIZATOR DE SARCINI.
REZULTATE
ȘI EUSCHIMB Y
TEST DE COMERȚ
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIE DE COMERȚ
6. 2 2 2SITUAȚIA INDUSTRIALĂ.
SARCINI NOI.REZULTATE
BUNURI
YTEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIA PIEȚELOR
7. 2 2 2SITUAȚII DE MATERIE PRIME.
PRODUSE ȘI SARCINI.
REZULTATE
PRODOVOL
STVIA Y
TEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
EXTERN ȘI SOLUȚIE
8. 2 2 2SITUAȚII INTERNAȚIONALE.
O SINGURA SARCINA.REZULTATE
COMERCIAL
POLITICĂ
TEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIE DE TRADING
CU PRIVIRE LA SITUAȚII.
SUNT ÎN EUROPA SARCINILOR.
REZULTATE
YTEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
SOLUȚIE EXTERNĂ
SITUAȚII DE COMERȚ.
SARCINI RUSIA.
REZULTATE
YTEST
CONTROL
PE ACEASTĂ TEMĂ
TOTAL 16 22 10 15 10 Sectiunea 5. Lista suportului educational si metodologic pentru munca independenta a elevilor la disciplinaNr. NUME SCOALA WEEKEND CANTITATE
P/P LITERATURA METODOLOGICĂ DATE PRIVIND COPIIILE ÎN
PENTRU O BIBLIOTECĂ AUTO-STANDARD
DGINHMUNCĂ A ELEVILOR
DISCIPLINA
DIVIZIUNEA FULL-TIME,
DIRECȚIA DE PREGĂTIRE
100700 AFACERI COMERȚ, PROFIL „COMERCIAL”)KHASBULATOVA MAKHACHKALA METODOLOGICĂ: IZDB.M. IN DAGESTAN
MUNCĂ INDEPENDENTĂ DE STAT
ELEVI PE DISCIPLINA INSTITUTULUI
„COMERȚUL INTERNAȚIONAL” AL POPORULUI
(PENTRU ELEVII ANUL II ECONOMICI, 2012SUCURSALA DE CORESPONDENȚĂ,
DIRECȚIA DE PREGĂTIRE
100700 AFACERI COMERȚ, PROFIL „COMERCIAL”) Secțiunea 6. Fondul de evaluare a fondurilor pentru efectuarea certificării intermediare a studenților la disciplina Scopul controlului intermediar este de a stabili profunzimea și completitudinea cunoștințelor, abilităților și abilităților (competențelor) studenților pe baza finalizarea studiilor disciplinei academice.Forma de conduită - controlul testului intermediar al cunoștințelor studenților la disciplina „Comerț internațional” se realizează pe parcursul semestrului de certificare sub forma:
Examen - în semestrul IV.
Lista întrebărilor de examen pentru disciplina
1. Conceptul de IEO și principalele lor forme.
2. Diviziunea internațională a muncii: tipurile și formele sale principale.
3. Etapele formării și principalele trăsături ale dezvoltării pieței mondiale.
4. caracteristici generaleși tendințele de dezvoltare a economiei mondiale.
5. Globalizarea economiei mondiale și impactul acesteia asupra IEO.
6. Esența unei economii deschise și indicatorii ei.
7. Teoria avantajului absolut a lui A. Smith și D. avantajul comparativ.
Ricardo: principii de bază și teste empirice.
8. Teoria Heckscher–Ohlin a raportului factorilor de producție și paradoxul Leontief.
9. Teorema T.M. Rybchinsky: istoria dezvoltării și motivele apariției „bolii olandeze”.
10. Teorii alternative ale comerțului internațional (teoria THT R.
Vernon, teoria efectelor de scară de P. Krugman și K. Lancaster).
11. Teoria avantajului competitiv a lui M. Porter.
12. Modern comerț internațional: principalii săi indicatori, principii de evaluare și analiza structurii.
13. Piața internațională a serviciilor: caracteristici generale și caracteristici de dezvoltare.
14. Instrumente pentru analiza comerțului internațional.
15. Comerțul internațional și tipurile de creștere economică.
16. Comerțul inter-industrial și intra-industrial: caracteristici și caracteristici comune.
18. Clasificarea generală a instrumentelor de politică comercială externă
19. Caracteristici și clasificare modernă metode tarifare reglementarea comertului exterior.
20. Clasificarea barierelor netarifare și rolul acestora în reglementarea comerțului internațional.
21. Reglementarea internațională a comerțului exterior. Rolul OMC.
22. Locul și rolul Rusiei în sistemul comercial internațional.
23. Esența și etapele integrării economice internaționale.
24. Caracteristici ale funcționării grupurilor de integrare
25. Principii de organizare și mecanism de funcționare a Uniunii Europene (UE).
26. Caracteristicile modelului de integrare nord-americană (NAFTA).
27. Caracteristici ale proceselor de integrare în regiunea Asia-Pacific (APEC, ASEAN).
28. Caracteristicile generale și clasificarea organizațiilor economice internaționale.
29. Esența, mecanismul, formele și consecințele economice ale mișcării internaționale de capital.
30. Teorii ale mișcării internaționale a capitalului.
31. Investiții străine directe și de portofoliu și indicatorii acestora.
Rolul CTN în producția globală.
32. Amploarea fluxurilor internaționale de capital și distribuția lor în economia mondială modernă.
33. Rolul ZES în economia globală: funcția și clasificarea lor.
34. Locul și rolul Rusiei în domeniul mișcării internaționale de capital.
35. Principalii indicatori, cauze, stadii de dezvoltare și metode de reglementare a crizei internaționale a datoriilor.
36. Migrația internațională de muncă, cauzele, principalele forme și consecințele acesteia.
37. Migrația internațională a forței de muncă: starea actuală și tendințele de dezvoltare.
38. Rusia în schimbul internațional de muncă.
39. Balanța de plăți: concept, principii și metodologie de întocmire.
40. Structura balanței de plăți.
41. Teoriile balanței de plăți.
42. Starea curenta balanța de plăți a Rusiei.
43. Conceptul și trăsăturile dezvoltării relațiilor monetare internaționale în etapa actuală.
44. Esența, structura și evoluția sistemului monetar mondial.
45. Conceptul de monedă și tipurile sale.
46. Cursul de schimb: definirea și clasificarea tipurilor.
47. Factori care influenţează cursul de schimb.
48. Conceptul, funcțiile, participanții și caracteristicile pieței valutare.
49. Politica monetară a statului.
50. Rusia în sistemul relaţiilor monetare internaţionale.
Lista de verificare pentru disciplina:
Tema 1. Trăsăturile activității comerciale internaționale și factorii dezvoltării acesteia.
Esența activităților comerciale și internaționale 1.
activitati comerciale.
2. Factori în dezvoltarea activității comerciale internaționale.
3. Caracteristici ale activității comerciale internaționale în Rusia.
4. Locul Rusiei în relațiile comerciale internaționale. Probleme de intrare a Rusiei pe piața externă.
Tema 2. Metode de comerț internațional.
1. Comerț prin conexiuni directe.
2. Necesitatea obiectivă a apariţiei intermediarilor.
3. Tipuri de intermediari.
4. Poziția intermediarilor pe piața externă.
Tema 3. Clasificarea participanților la activități comerciale internaționale.
Subiectele tranzacțiilor comerciale internaționale:
Firme în practică mondială. Uniunile de întreprinzători, tipurile acestora și natura tranzacțiilor comerciale internaționale.
Organisme și organizații guvernamentale care au primit dreptul de a intra pe piețele externe. Structuri organizatorice internaționale în domeniul activității economice externe. Participanții la activitatea economică străină din Rusia.
Tema 4. Evaluarea și selecția unui partener străin.
Intrarea pe piata externa.
1. Evaluarea și selecția unui potențial partener străin.
2. Factori care influențează alegerea țărilor și a firmelor pentru cooperare.
3. Intrarea exportatorului pe piața externă. Tipuri de ofertă.
4. Intrarea pe piata externa a importatorului. Tipuri de acceptări.
Tema 5. Forme de activitate comercială internaţională.
1. Zona economică liberă. Esență, tipuri, probleme.
2. Zone offshore. Caracteristici, posibilități de utilizare.
3. Comerțul transfrontalier.
4. Zonele libere și uniunile vamale.
Tema 6. Managementul și reglementarea activităților comerciale internaționale în Rusia.
Guvernul și organismele de reglementare 1.
activitatea economică externă.
Metode management administrativ internationala 2.
activitati comerciale.
Metode de stimulare economică internațională 3.
activitati comerciale.
Tema 7. Tranzacție de comerț internațional.
1. Tipuri de tranzacții comerciale internaționale.
2. Trăsături de caracter tranzactii comerciale internationale.
3. Cadrul de reglementare contracte de comert exterior cumpărare și vânzare.
4. Convenția privind contractele de vânzare internațională de bunuri.
5. Condiții de bază de livrare.
Tema 8. Organizarea plăţilor şi decontărilor internaţionale.
1. Esența și cadrul de reglementare al plăților și decontărilor internaționale.
2. Metode de bază de plăți internaționale: Plata în avans.
Scrisoare de credit (documentară, irevocabilă, revocabilă etc.). Plata dupa expediere. Colecție (documentar). Tranzacționează pe un cont deschis.
3. Principalele metode de plată internațională: Plata prin cec.
cambii. Trante bancare. Ordine poștale de plată. Ordine de plată telegrafice/telex. Instrucțiuni de sistem SWIFT. Transfer internațional de bani.
4. Comparația metodelor internaționale de plată.
5. Metode de bază de asigurare împotriva riscurilor politice și economice.
Tema 9. Organizarea comerțului internațional de burse de mărfuri
1. Motivele utilizării schimbului de mărfuri (contra) comerț.
2. Contracumpărări de mărfuri.
3. Tranzacții de barter.
4. Operațiuni de compensare.
5. Achiziționarea de echipamente uzate.
6. Operațiuni cu materii prime furnizate de client (taxare).
Tema 10. Operațiuni internaționale de închiriere.
1. Leasing operațional.
2. Leasing financiar (leasing).
3. Tipuri de leasing.
4. Avantajele și dezavantajele leasingului.
5. Contracte de leasing.
1. Care este esența activității comerciale internaționale:
A) Vânzarea de mărfuri pe piața externă.
B) Vanzarea de servicii pe piata externa.
C) Producția și vânzarea de bunuri, servicii și tehnologii pe piața externă.
D) Realizarea de profit prin comerțul internațional.
2. Vânzătorul exportă mărfurile pentru a le vinde la o bursă internațională, iar aceasta este cumpărată de un cumpărător dintr-o țară terță. Cum se numește această operațiune:
A) Export.
B) Reexport.
B) Import.
D) Reimport.
D) Tranzitul.
3. Ce tip de operațiuni includ operațiuni internaționale de asigurare a mărfurilor:
A) La operațiunile principale.
B) La operatiunile de export de servicii.
B) La operațiunile de distribuție a mărfurilor.
D) La operatiuni de import de servicii.
4. Utilizarea căror factori în dezvoltarea MKD vă permite să reduceți deducerile fiscale:
A) Denivelări dezvoltare economică diverse tari ale lumii.
B) Caracteristici ale amplasării geografice, condiții naturale și climatice.
C) Dezvoltarea zonelor de liber schimb și utilizarea zonelor offshore.
D) Creșterea exportului de capital.
D) Relaţii politice amicale.
5. Cele mai promițătoare direcții pentru dezvoltarea economiei ruse pentru concurența de succes cu țările dezvoltate ale sistemului economic mondial:
A) Dezvoltarea industriei pescuitului cu prelucrare profundă a produselor.
B) Dezvoltarea afacerilor turistice.
C) Dezvoltarea producției de servicii pentru lansarea încărcăturilor utile în spațiul cosmic.
D) Dezvoltarea producției agricole folosind tehnologii din țările lider ale lumii.
D) Dezvoltarea serviciilor de transport și extinderea serviciilor de tranzit.
Subiectele activității comerciale internaționale 6.
sunt:
C) Firme, organizații și persoane fizice situate în străinătate și care au încheiat un contract internațional.
D) Firmele, organizațiile și persoanele fizice care au primit de la stat dreptul de a intra pe piețele externe.
Obiectele activității comerciale internaționale 7.
sunt:
A) Bunuri, servicii și tehnologii supuse schimbului internațional.
B) Firme, organizații și persoane care au încheiat un contract internațional.
C) Firme, organizații și persoane care au încheiat o tranzacție internațională.
D) Procese materiale manifestate în schimbul internațional de bunuri, servicii și tehnologii.
1. Cu participarea cărui intermediar poate vânzătorul să încheie acorduri cu mai mulți intermediari simultan:
Cu participarea cărui intermediar vânzătorul nu are dreptul 2.
independent sau prin alți intermediari să vândă pe teritoriul contractului bunuri incluse în nomenclatorul intermediarului:
A) Intermediar cu drept de vânzare neexclusiv.
B) Intermediar cu drepturi exclusive de vânzare.
B) Intermediar cu drept de preempțiune la vânzare.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare limitate.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare nelimitate.
3. Ce intermediari nu sunt interesați să investească masiv în crearea propriei rețele de distribuție:
A) Intermediar cu drept de vânzare neexclusiv.
B) Intermediar cu drepturi exclusive de vânzare.
B) Intermediar cu drept de preempțiune la vânzare.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare limitate.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare nelimitate.
4. Un acord cu care intermediarul prezintă pericolul blocării pieței:
A) Intermediar cu drept de vânzare neexclusiv.
B) Intermediar cu drepturi exclusive de vânzare.
B) Intermediar cu drept de preempțiune la vânzare.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare limitate.
D) Intermediar cu drepturi de vânzare nelimitate.
5. Cum se poate proteja un vânzător de blocarea pieței de către un intermediar:
A) Creșterea remunerației intermediarului.
B) Încheiați un acord cu intermediarul pe un an.
C) Asigurați-vă că intermediarul nu se reorientează pe lucrul cu concurenții.
D) Includeți în contract o clauză privind volumul vânzărilor pe teritoriul contractului.
D) Schimbați intermediarul.
E) Permiteți intermediarului să lucreze la „diferența de preț”.
1. Prin ce se deosebesc sindicatele antreprenorilor de firme?
A) Sindicatele întreprinzătorilor sunt mai mari decât firmele.
B) Sindicatele de afaceri obțin mai multe profituri decât firmele.
C) Sindicatele antreprenorilor sunt mai mici decât firmele.
D) Sindicatele de întreprinzători reprezintă interesele grupurilor de întreprinzători incluse în acestea.
D) Sindicatele de antreprenori sunt create pentru a bloca piața.
2. Firmele diferă prin natura proprietății lor:
A) Privat, cooperativ, SRL.
B) Privat, cooperativ, SA.
C) Privat, cooperativ, comercial.
D) Privat, cooperativ, de stat.
D) Privat, cooperativ, de stat, mixt.
E) Privat, cooperativ, naţional.
3. Care este scopul când se formează carteluri:
A) Obținerea profitului de monopol.
B) Schimb de idei și inovații între participanții la cartel.
B) Restrângerea concurenței.
D) Creșteri de preț.
D) Creșterea ratei profitului.
4. Care asociații de monopol sunt independente numai în domeniul producției:
A) carteluri.
B) Sindicate.
B) Trusturi.
D) Preocupări.
5. O organizație care controlează capitalul financiar de multe ori mai mare decât al său se numește:
B) Deținerea.
B) Preocuparea.
D) Conglomerat.
6. Întreprinderile sub ce formă juridică sunt obligate să publice informații despre rezultatele activităților lor:
A) Cooperativa de producție.
B) Societate cu răspundere limitată.
B) Societatea pe actiuni.
7. Participanți societățile pe acțiuni răspunzător pentru obligații
SA către creditorii săi:
A) Proprietatea dumneavoastră personală.
B) Suma plătită pentru acțiuni.
B) Proprietatea SA.
8. Absența unui produs dominant clar definit este inerentă:
A) Deținerea.
B) Conglomerat.
B) Preocuparea.
D) Cartel.
În ce asociație se află profitul din activitățile întreprinderilor 9.
distribuite între participanții săi în funcție de o proporție predeterminată:
A) Cartel.
B) Preocuparea.
D) Sindicatul.
D) Consorțiu.
10. O organizație în care se află mai mult de 50% din capitalul său valori mobiliare, numit:
A) Preocupare mixtă.
B) Conglomerat financiar.
B) Deținerea financiară.
D) Alianță mixtă.
11. Este societatea-mamă răspunzătoare pentru obligațiile filialelor sale, exercitând control asupra acestora:
B) Nu transportă.
B) Transportat parțial.
12. Care dintre următoarele entitati legale sunt o formă de punere în comun a capitalului:
B) Parteneriat deplin.
D) Societate în comandită.
13. Ce drepturi acordă o acțiune unui participant SRL:
A) Primirea dividendelor.
B) Obținerea unui împrumut.
C) Primirea unei părți din proprietatea societății la lichidarea acesteia.
D) Dreptul la odihnă într-un sanatoriu.
D) Dreptul de a primi beneficii suplimentare.
Probleme la lucrările de examen
1. Calculați costurile de depozit pe rublă costul mărfurilor, dacă întreprinderea comerţ cu ridicata are o cifră de afaceri de 10.000 de mii de ruble. intr-un an, stoc mediu mărfurile din depozit sunt de 1.000 de mii de ruble, costurile fixe ale depozitului sunt de 1.000.000 de mii de ruble. pe an, costuri variabile - 5 ruble. costul mărfurilor pe rublă.
2. Calculați costurile de depozit pe rublă costul mărfurilor dacă o întreprindere de comerț cu ridicata are o cifră de afaceri de 20.000 de mii de ruble. pentru anul, stocul mediu de mărfuri în depozit este de 1.000 de mii de ruble, costurile fixe ale depozitului sunt de 1.000.000 de mii de ruble. pe an, costuri variabile - 5 ruble. costul mărfurilor pe rublă.
3 Calculați costurile de depozit pe rublă costul mărfurilor dacă o întreprindere de comerț cu ridicata are o cifră de afaceri de 30.000 de mii de ruble. pentru anul, stocul mediu de mărfuri în depozit este de 1.000 de mii de ruble, costurile fixe ale depozitului sunt de 1.000.000 de mii de ruble. pe an, costuri variabile - 5 ruble. costul mărfurilor pe rublă.
4. Calculați costurile de depozit pe rublă ale costului mărfurilor dacă întreprinderea de comerț cu ridicata are o cifră de afaceri de 40.000 de mii de ruble. pentru anul, stocul mediu de mărfuri în depozit este de 1.000 de mii de ruble, costurile fixe ale depozitului sunt de 1.000.000 de mii de ruble. pe an, costuri variabile - 5 ruble. costul mărfurilor pe rublă.
5. Calculați costul plății dobânzii la bunurile stocate în depozit, plătite pentru utilizarea unui împrumut, la costul inventarului depozitului, dacă prețul de achiziție per unitate de produs este de 500 de ruble, rata anuală a dobânzii pentru împrumut este de 25% , cifra de afaceri a stocurilor este de 10 rotații pe an, stocul mediu în depozit pentru anul este de 1000 de unități de produse.
6. Calculați costul plății dobânzii pentru mărfurile depozitate într-un depozit, plătite pentru utilizarea unui împrumut, la costul inventarului depozitului, dacă prețul de achiziție per unitate de produs este de 500 de ruble, rata anuală a dobânzii pentru împrumut este de 25% , cifra de afaceri a stocurilor este de 20 de rotații pe an, stocul mediu de depozit pe an este de 1000 de unități de produse.
7. Calculați costul plății dobânzii la bunurile depozitate într-un depozit, plătite pentru utilizarea unui împrumut, la costul inventarului depozitului, dacă prețul de achiziție per unitate de produs este de 500 de ruble, rata anuală a dobânzii pentru împrumut este de 25% , cifra de afaceri a stocurilor este de 50 de rotații pe an, stocul mediu de depozit pe an este de 1000 de unități de produse.
Întrebări și sarcini de testare pentru certificarea intermediară pe baza rezultatelor stăpânirii disciplinei Selectarea mărfurilor și formarea unui sortiment comercial într-o organizație (de un anumit tip sau tip) Informații inițiale.
Selecția bunurilor și formarea sortimentului de mărfuri în organizație trebuie efectuate pe baza următoarelor informații:
caracteristicile organizatorice și economice ale organizației;
volumul, dinamica, structura și viteza cifrei de afaceri comerciale 2.
organizații (pe un număr de ani);
cerințele clienților pentru produse și sortiment;
evaluarea cantitativă a sortimentului ( lista de sortimente, 4.
lățimea și adâncimea sortimentului, coeficientul de stabilitate a sortimentului etc.).
Sarcina generală: dezvoltarea unei tehnologii pentru formarea unui sortiment de bunuri într-o organizație.
Sarcini intermediare.
Determinați abordări ale selecției bunurilor atunci când le cumpărați.
Preziceți gama de mărfuri în conformitate cu nivelul 2.
cererea consumatorului.
Determinați raportul optim al grupelor de produse 3.
Determinați gama principală și însoțitoare de produse.
Justificarea esenței principalelor indicatori cantitativi 5.
evaluarea gamei de mărfuri.
Justificați gruparea mărfurilor pe departamente de produse.
Efectuați planificarea spațiu de vânzare cu amănuntul depozit și plasare 7.
există departamente de vânzări pe el în conformitate cu politica de sortiment.
Proiectați un proces de gestionare a sortimentului de produse în 8.
magazin (departament de produse).
Oferiți metode și indicatori pentru monitorizarea sortimentului de mărfuri.
Planificarea și organizarea procesului de cumpărare a bunurilor într-o organizație.Informații inițiale.
Planificarea și organizarea achiziției de bunuri trebuie efectuată pe baza următoarelor informații:
numele furnizorilor și volumele livrărilor de bunuri ale acestora pentru rândul 1.
propunerile furnizorilor;
volumele de bunuri furnizate organizației pe perioade;
indicatori de abatere a bunurilor de la termenii contractului;
indicatori economici ai activităților de achiziții.
Sarcina generală: dezvoltarea unui sistem de gestionare a activităților de achiziții ale organizației.
Sarcini intermediare.
Conduce structura organizationala departamentul de achiziții și funcțiile acestuia.
Determinați conținutul muncii personalului pentru achiziționarea de bunuri.
Identificați ce factori influențează planificarea achizițiilor pentru diverse 2.
grupe de produse?
Selectați metode pentru determinarea volumului de achiziții de bunuri pentru diferite 3.
grupuri de produse.
Propuneți un sistem de achiziție de bunuri.
Acordați cu furnizorii metodele de promovare a vânzărilor 5.
Dezvoltați măsuri de prevenire a riscurilor la achiziționarea de bunuri.
Generați comenzi de cumpărare grupuri diferite bunuri 7.
Propuneți o procedură de monitorizare a aprovizionării cu bunuri 8.
în conformitate cu termenii acordului Determină eficiență economică cumpărare 9.
Activități.
Planificarea și organizarea procesului de vânzare a mărfurilor într-o organizație
Informații generale.
Planificarea și organizarea procesului de vânzare a mărfurilor într-o organizație trebuie efectuată pe baza următoarelor informații:
caracteristicile tipului (tipului) de organizare;
condițiile pieței de mărfuri pe mai mulți ani;
rezultatele analizei operaționale a cifrei de afaceri comerciale (volum, 3.
dinamica, structura, ritmul cifrei de afaceri comerciale, primirea marfurilor, cererea consumatorilor) pe mai multi ani;
indicatori tehnologici, sociali și economici 4.
metode de vânzare a mărfurilor.
Sarcina generală: organizarea procesului de vânzare a mărfurilor.
Sarcini intermediare.
Furnizați structura organizatorică a departamentului de vânzări de mărfuri și 1.
funcțiile personalului de vânzări.
Proiectați o tehnologie pentru vânzarea diferitelor grupuri de mărfuri în 2.
organizatii.
Selectați metode pentru determinarea volumelor vânzărilor de mărfuri 3.
pentru a optimiza volumul cumpărăturilor acestora.
Întocmește un plan pentru volumul și structura vânzărilor de mărfuri 4.
organizare pentru anul viitor.
Dezvoltați măsuri pentru implementarea planului de vânzări de produse.
Oferiți forme și metode raționale de vânzare a mărfurilor.
Proiectați un proces de management al vânzărilor de produse în 7.
organizatii.
Dezvoltați un sistem de management pentru departamentele de produse (secțiunile, 8.
magazine) folosind instrumente de merchandising.
Determinarea eficienței economice a vânzării mărfurilor.
10. Justificați fezabilitatea formei (metodei) alese de vânzare a mărfurilor.
Gestionarea stocurilor într-o organizație Informații inițiale.
Gestionarea stocurilor trebuie efectuată pe baza următoarelor informații:
rata de schimbare a statului inventar;
planificarea stocului mediu de mărfuri;
calculul cifrei de afaceri;
determinarea duratei medii de valabilitate a mărfurilor;
evaluarea eficienţei utilizării inventarului.
Sarcina generală: elaborarea unui set de măsuri pentru gestionarea stocurilor.
Sarcini intermediare.
Prezentați un model al procesului de formare a inventarului în 1.
organizatii.
Dezvoltarea măsurilor de prevenire a surplusului de produse 2.
si lipsa.
Efectuează planificarea inventarului conform tipuri diferite 3.
produse.
Efectuați contabilitatea și controlul stocurilor.
Dați exemple de menținere a documentației contabile pentru 5.
planificarea corectă a inventarului.
Proiectați procesul de gestionare a stocurilor în 6.
organizatii.
Oferi metode eficiente determinarea optimului 7.
volumul (standard) de inventar.
Justificarea necesității de a controla viteza de rotație, 8.
sau cifra de afaceri într-o organizație.
Asigurați-vă că inventarul este complet și adaptabil 9.
afacere.
10. Dați o metodă de determinare Bani pentru a crea un inventar.
11. Efectuați o analiză și evaluare a eficienței utilizării inventarului.
12. Justificarea setului de măsuri elaborat pentru gestionarea stocurilor.
– – –
PAMBUKHCHIYANTS O.V. BAZELE DASKOVULUI COMERCIAL ȘI 300 V
– – –
SHAKHSHAEVA L.M. ORGANIZARE, MAKHACHKALA: 50 de exemplare.
TEHNOLOGIE ȘI EDITURI
DAGESTANSKOG
PROIECTA
ÎNTREPRINDERE: FORMARE
(NOTE DE PRELEGERE PENTRU NOM
ELEVII ANUL II AI INSTITUTULUI
DEPARTAMENTUL POPORULUI
DIRECȚIA PREGĂTIREA FERMEI, 201
100700 COMERȚ 2CAZ, PROFIL
COMERCIAL) KHASBULATOVA B.M. ORGANIZARE, MAKHACHKALA: 50 de exemplare.PUBLICAȚIE COMERCIALĂ
DAGESTANSKOG
ACTIVITĂȚI
ÎNTREPRINDERE: FORMARE
MANUAL METODOLOGIC PENTRU STAT
(NOTE DE PRELEGERE PENTRU NOM
ELEVII ANUL III AI INSTITUTULUI
Lucrări similare:
„E/ESCAP/CSD(3)/2 Distr. Economică și Socială a Națiunilor Unite: generală 30 mai 2014 Consiliul Rusă Original: engleză Comisia Economică și Socială pentru Asia și Pacific Comitetul pentru dezvoltare sociala A treia sesiune Bangkok, 18-20 august 2014 Punctul 3a de pe ordinea de zi provizorie* Luarea în considerare a axării tematice pe egalitatea de gen și abilitarea femeilor în pregătirea celei de-a douăzecea aniversări a Declarației și Platformei de Acțiune de la Beijing,...”
„APROBAT de Rectorul Institutiei Nationale de Invatamant de Invatamant Profesional Superior SAFBD N.V. Fadeikina "_" 20 Principalul program educațional al învățământului superior Direcția de formare 04/38/01 / 080100 ECONOMIE Program de master Analitică financiară și de management a afacerilor Calificare (grad) Master Forma de studiu Full-time Novosibirsk 2014 Pagina pentru semnăturile recenzenților CUPRINS 1. Prevederi generale 1.1. Principal program educațional program de master implementat de Institutia Nationala de Invatamant de Invatamant Profesional Superior SAFBD in directia de formare 38/04/01 / 080100 Economie,...”
„BULETINUL UNIVERSITĂȚII MARINE DE STAT Seria Economie și Management Vol. 33/2009 UDC: 656.61 (06) Buletinul Universității Maritime de Stat. Număr special: Materiale ale conferinței științifice și practice din întreaga Rusie „Problemele actuale ale economiei și managementului în transport”, mai 2009, Vladivostok. Vol. 33/2009. Economie și Management. – Vladivostok: Statul Marin. univ., 2009. – 139 p. Colegiul editorial: Doctor în Economie. științe, prof. A.I. Fisenko (editor șef), doctor în inginerie. stiinte..."
„Ministerul Educației și Științei Federației Ruse Instituția de învățământ de la bugetul de stat federal de învățământ superior Filiala Universității Economice de Stat din Sankt Petersburg din Veliky Novgorod (filiala Universității de Stat de Economie din Sankt Petersburg din Veliky Novgorod) APROBAT DE: Director Kormanovskaya I.R. "_"_ 20g. Programul a fost adoptat în ședința Consiliului Filialei Nr. din data de „_” 20. PROGRAM DE BAZĂ învățământ profesional superior Direcția de formare – 100100.62 Serviciul...”
„E/CN.3/2014/11 Distr. Economică și Socială a Națiunilor Unite: Consiliul General 20 decembrie 2013 Rusă Original: engleză Comisia de Statistică A 45-a sesiune 4-7 martie 2014 Punctul 3(j) al ordinii de zi provizorii * Întrebări pentru discuție și decizie: big data și modernizarea sistemelor statistice Big data și modernizarea sistemelor statistice Raportul Secretarului General Rezumat În acest raport, întocmit în conformitate cu decizia 2013/235...”
Universitatea de Stat din Saratov, numită după N.G. Chernyshevsky" Facultatea de Economie Program de lucru pentru examenul de candidat la disciplina specialității "Teoria economică" Direcția de pregătire a personalului înalt calificat 38/06/01 Economie Focus: teorie economică Calificare de absolvent (grad) Cercetător...."
„MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSĂ Instituția de învățământ superior bugetar de stat de stat de învățământ profesional superior „Universitatea de stat Kemerovo” Institutul Novokuznetsk (filiala) al bugetului de stat federal Instituția de învățământ profesional superior „Universitatea de stat Kemerovo” Facultatea de Economie Departamentul de Teorie economică Program de lucru la disciplina B2.B. 1 Matematică (cod și denumire..."
„MINISTERUL AGRICULTURII AL RF Instituția de Învățământ Buget de Stat Federal de Învățământ Profesional Superior „UNIVERSITATEA AGRICOLĂ DE STAT KUBAN” APROBAT de Decanul Facultății de Economie V.I. Semnătură Gaiduk Nume I.O. 2015 PROGRAM DE PRACTICĂ PENTRU OBȚINEREA ABILITĂȚILOR ȘI ABILITĂȚILOR PROFESIONALE PRIMARE Cod și denumire 38.04.02 Direcția „Management” Denumirea „Investiții și management financiar„Profilul programului de masterat...”
„Vernadsky” Pe baza clauzei 4.3. „Reguli de admitere la programele de învățământ superior la Instituția Autonomă de Învățământ de Învățământ Superior de Stat Federal „Universitatea Federală din Crimeea numită după V.I. Vernadsky” pentru anul universitar 2015-2016”, proba de admitere la disciplina „Biologie” se desfășoară sub forma unui examen oral....”
„stat și administrația municipală RELAȚII PUBLICE Program de lucru al disciplinei academice în specialitățile 030501.65 „Jurisprudență” 100103.65 „Serviciul sociocultural și turismul” profilul „Serviciul sportiv și recreativ” Profilul „Serviciul sociocultural și turismul” profilul „Servicii de realizare a imaginii” Editura Vladivostok VGUES Educațional... ”
„CUPRINS 1 DISPOZIȚII GENERALE 1.1 Conceptul principalului program de învățământ profesional al învățământului superior în domeniul pregătirii 38/04/01 Programul de master „Economie” „ Economie financiară» 1.2 Reguli pentru desfășurarea programului de master OPOP în domeniul de studiu 38.04.01 Programul de master „Economie” „Economie financiară”.4 1.3 Caracteristici generale ale principalului program de învățământ profesional al învățământului superior pentru diploma de master în domeniul de studiu.. .”
„Din decizia Consiliului Camerei de Conturi a Federației Ruse din 14 decembrie 2012 nr. 55K (888) „Cu privire la rezultatele evenimentului expert-analitic „Auditul strategic al dezvoltării socio-economice a Teritoriului Primorsky” : Aprobați raportul privind rezultatele evenimentului expert-analitic. Trimiteți un raport privind rezultatele evenimentului de expertiză analitică Consiliului Federației și Dumei de Stat a Adunării Federale a Federației Ruse, Ministerului Dezvoltării Economice al Federației Ruse,...”
„DEPARTAMENTUL ECONOMIC DE FINANȚE ȘI CONTABILITATE COMPLEXUL EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC DE DISCIPLINA Pentru disciplina Evaluarea proprietății organizației (denumirea disciplinei) Specialitatea 080107.65 „Impozite și fiscalitate” (denumirea specialității) Complexul educațional și metodologic al disciplinei (UMK) este întocmit pe baza: Învățământul de stat..."
„CUPRINS 1. Dispoziții generale...1.1. Conceptul programului educațional principal al învățământului profesional superior 1.2 Documente de reglementare pentru dezvoltarea OOP HPE în direcția formării 38.03.02 (080200.62) „Management”, profilul „Economie și Management Organizațional”. 1.3. Caracteristici generale ale programului educațional principal al învățământului profesional superior în direcția de formare „Management”, profilul „Economia și managementul unei organizații”... 1.3.1 Misiunea, scopurile și obiectivele...”
“SERIALUL SISTEMULUI INFORMATIC APLICAT PRACTICUM PENTRU STUDIENȚI specialităților juridice și economice ale universităților EDU.GARANT.RU Semestrul I al anului universitar 2015/1 Atelierul este recomandat și aprobat de către compania Garant ca material didactic pentru cadrele didactice universitare, studenți și ascultători. institutii de invatamantȘi centre de formare. Atelierul va ajuta profesorul în desfășurarea cursurilor de însuşire a sistemului juridic de referinţă GARANT, studiat în cadrul cursului de informatică aplicată de către studenţi...”
„MINISTERUL AGRICULTURII AL FEDERATIEI RUSĂ Bugetul federal de stat Instituția de învățământ profesional superior „UNIVERSITATEA AGRICOLĂ DE STAT KUBAN” Facultatea de Economie Program de lucru al disciplinei (modulul) B1.V.OD.6 Planificare și prognoză macroeconomică Direcția de formare 04/38 /01 "Economie" Profil de formare "Economia companiei si a pietelor industriei" Calificarea (gradul) absolventului Nivel Master Forma de studiu..."
„Specialitatea 13.05.10 Management în sistemele sociale și economice Forma de studiu Full-time Krasnodar Introducere Acest program se bazează pe următoarele discipline: economie matematică, metode statistice de prognoză în economie, management financiar, analiza de sistemși cercetare operațională, teorie și metode de luare a deciziilor, teoria controlului, programare matematică, optimizare discretă, Sisteme de informareși tehnologie. Programul a fost dezvoltat...”
„Universitatea Națională de Cercetare „Școala Superioară de Economie” Program de disciplină Istoria țărilor din Orientul Mijlociu pentru direcția 41.03.03 „Studii orientale și africane” pregătirea unei diplome de licență pregătirea unei diplome de licență Domeniul de aplicare și referințe normative Acest program al disciplina academică stabilește cerințele minime pentru cunoștințele și aptitudinile studentului și determină conținutul și tipurile de sesiuni de formare și raportare. Programul este destinat profesorilor care predau această disciplină...”
„specialități: afaceri” „Specializarea Afaceri: administrație” dr. Profesor asociat Kashieva L.A. Director stiintific: şef de master candidat ştiinţe economice conf. univ. Abbasova R.A. programe: doctorat. profesor asistent..."
„INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT „UNIVERSITATEA ECONOMICĂ DE STAT BELARUSIAN” UTVER RUS Rectorul Instituției de Învățământ „Statul Belarus 1 Stat al 11 Iversin1” 06” 20 14 1 ·.Înregistrare N~ U D~.4de bază. masteranzi în specialitatea: Economie nr 1-25 81 02 CU PERSONAL: E. B. Dorina, șef catedra economie națională și administrație publică Instituții de învățământ...”
2016 www.site - „Bibliotecă electronică gratuită - Programe educaționale, de lucru”
Materialele de pe acest site sunt postate doar în scop informativ, toate drepturile aparțin autorilor lor.
Dacă nu sunteți de acord că materialul dvs. este postat pe acest site, vă rugăm să ne scrieți, îl vom elimina în termen de 1-2 zile lucrătoare.
Transcriere
1 Universitatea" Facultatea de Economie APROBAT de Președintele Consiliului Academic al Facultății de Economie G.M. Mkrtchyan 2014 Programul de lucru al disciplinei Comerț internațional Direcția de formare ECONOMIE Calificare de absolvent (grad) Master Novosibirsk
2 Program curs de pregatire„Comerțul internațional” este compilat în conformitate cu cerințele privind conținutul minim obligatoriu și nivelul de pregătire al studenților în direcția „Economie”, în conformitate cu Standardul educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior de a treia generație. Autor(i) _ Kolyuzhnov Dmitri Vasilievici, Ph.D. ineconomie (CERGE-EI) (nume complet, grad academic, titlu academic) Facultatea de Economie Departamentul „Aplicarea metodelor matematice în economie și planificare” 1. OBIECTIVELE ÎNVĂȚĂRII DISCIPLINEI (CURS) Scopul cursului „Comerț internațional” este de a oferi studenților cunoștințe despre cercetarea teoretică și empirică modernă în domeniul comerțului internațional. Un obiectiv la fel de important al cursului este familiarizarea studenților cu domenii promițătoare ale literaturii moderne despre comerțul internațional, astfel încât să poată utiliza problemele și tehnicile de analiză a comportamentului modelelor macroeconomice pentru a formula tema tezei lor de master. (Un obiectiv însoțitor separat al cursului este de a ridica nivelul predării comerțului internațional (la a doua etapă de educație) în Rusia la nivelul universităților occidentale de top, prin adaptarea programelor acestora, utilizarea pe scară largă a celor mai moderne (în cea mai mare parte manuale străine). de către autori de prim rang și articole din sursă primară legate de cursul de conținut.) Principalele obiective ale disciplinei care trebuie rezolvate pentru atingerea acestui scop în cadrul cursului sunt următoarele: - Formarea la studenți a unei înțelegeri holistice a comerțului internațional ca un direcție stabilită a microeconomiei, dar având în același timp un potențial mare (practic neexploatat) de aplicare în macroeconomia internațională, printr-o prezentare sistematică a conceptelor moderne de teorie și analiza modelelor empirice existente, începând cu analiza relațiilor empirice cheie și tradiționale. teorii ale comerțului internațional, trecând la analiza celor mai moderne teorii din domeniul comerțului internațional, teorii bazate pe comportamentul firmelor eterogene, și terminând cu aplicarea teoriilor microeconomice ale comerțului internațional în modelele macroeconomice ale ciclurilor economice. - analiza comparativa diverse abordări (alternative) de modelare a așteptărilor agenților economici cu o discuție a principalelor domenii de discuție care au fost și/sau sunt în desfășurare între diferite direcții. - Formarea și consolidarea abilităților studenților în analiza teoretică a problemelor comerțului internațional, - Formarea și consolidarea abilităților și tehnicilor studenților de analiză practică a problemelor comerțului internațional, - Formarea abilităților inițiale ale studenților pentru construcția independentă și analiza propriei economii; şi modele matematice ale comerţului internaţional, - Formarea elevilor să aibă o poziţie echilibrată, integrală în raport cu politica de stat în domeniul comerţului internaţional. 2. Locul disciplinei în structura programului de învățământ Disciplina „Comerț Internațional” se predă masteranzilor din anul II (semestrul IV) care studiază la Facultatea de Științe Economice a NSU în direcția de pregătire „Economie”
3 ka". Disciplina aparține părții opționale (disciplina la alegerea studentului) a ciclului profesional al programului educațional principal al Masterului din domeniul de studiu „Economie” Cerințe pentru nivelul de stăpânire a conținutului cursului: - Cursanții trebuie să aibă cunoștințe în domeniul teoriei economice în sfera cursurilor „Microeconomie I”, „Microeconomie II”, și „Macroeconomie I”, „Macroeconomie II”. Participanții la curs trebuie să aibă și cunoștințe de bază în domeniul analizei limitelor, calculului diferențial și integral, ecuațiilor diferențiale, proceselor probabilistice și metodelor de analiză a acestora, tipuri de echilibre în jocurile necooperative, obținute la cursurile „Analiză matematică” și „Probabilitate”. Teorie”, „Statistică matematică”, Econometrie I și Teorii jocurilor. Se așteaptă ca studenții să fie competenți Limba engleză la un nivel care le permite să citească liber lucrări academice publicate în periodice. 3. COMPETENȚE DE STUDENTI FORMATE CA REZULTAT ÎN SĂSPĂNIREA DISCIPLINEI Procesul de studiere a disciplinei are ca scop dezvoltarea următoarelor competențe (conform Standardului Educațional de Stat Federal): 1. Competențe culturale generale: capacitatea de a vă îmbunătăți și dezvolta nivel cultural general (OK-1); capacitatea de a stăpâni independent noi metode de cercetare, de a schimba profilul științific și de producție științific al activității profesionale (OK-2); capacitatea de a dobândi în mod independent (inclusiv cu ajutorul tehnologiei informației) și de a utiliza în activități practice noi cunoștințe și abilități, inclusiv noi domenii de cunoștințe care nu au legătură directă cu domeniul de activitate (OK-3); capacitatea de a folosi fluent limbi străine ca mijloc de comunicare profesională (OK-5); posedă abilitățile de vorbire publică și științifică (OK-6). 2. Competențe profesionale: activități de cercetare: capacitatea de a rezuma și de a evalua critic rezultatele obținute de cercetătorii autohtoni și străini, de a identifica direcții promițătoare, de a elabora un program de cercetare (PC-1); capacitatea de a fundamenta relevanța, semnificația teoretică și practică a temei alese de cercetare științifică (PC-2); capacitatea de a efectua cercetări independente în conformitate cu programul dezvoltat (PC-3); proiectare și activitate economică: capacitatea de a elabora strategii pentru comportamentul agenților economici pe diverse piețe (PC-7); activitate analitică: capacitatea de a pregăti materiale analitice pentru a evalua intervențiile și adoptarea politicii economice decizii strategice la nivel micro și macro (PC-8); capacitatea de a analiza și utiliza diverse surse de informații pentru efectuarea calculelor economice (PC-9). 3
4 Ca urmare a stăpânirii disciplinei, studentul trebuie: să cunoască: abordări de bază ale modelării comportamentului firmelor și țărilor în comerțul internațional (OK-1); modele economice și matematice de bază utilizate pentru simularea comportamentului subiecților comerțului internațional și a datelor reale (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2); concepte economice de bază legate de comerțul internațional (OK-1, OK-2, OK-5); principalele tendințe și direcții de modelare economico-teoretică modernă a comportamentului subiecților comerțului internațional și a datelor reale, relațiile și diferențele acestora (OK-1, OK-2, OK-5, PC-1, PC-2); Justificări filozofice și economice de bază ale conceptelor teoretice moderne de modelare economică și matematică în cadrul diferitelor școli și domenii ale științei economice, relația lor cu teoria comerțului internațional (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5 , PC-1, PC-2); numele cercetătorilor moderni de frunte (și nu atât de moderni) în domeniul comerțului internațional și numele principalelor manuale și reviste științifice(inclusiv străină), resurse de internet, inclusiv baze de date și conferințe științifice internaționale privind comerțul internațional (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2). Să fie capabil: să analizeze interconectarea fenomenelor, proceselor și instituțiilor economice la nivel micro și macro în relație cu problemele comerțului internațional (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3 , PC-4, PC -7, PK-8, PK-9); notează orice model economic și matematic de bază al comerțului internațional abordat în curs și formulează principalele ipoteze ale modelului cu justificarea lor filozofică, economică și economico-practică (OK-1, PC-1, PC-2, PC-3). , PC-7, PC-9); da o concluzie cu privire la o anumită politică macroeconomică în contextul consecințelor și eficacității acesteia și propune cea mai bună politică economică în condițiile economice date (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC- 7, PC -8, PC-9); analizează modelul economic și matematic al comerțului internațional și oferă o interpretare economică a rezultatelor obținute în cadrul modelului (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); notează un model economic și matematic al comportamentului subiecților comerțului internațional, precizat semnificativ (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3); vedeți problema economică în ansamblu, eliminați factorii inutile și lăsați doar cei necesari pentru a construi un model formal economico-matematic al economiei internaționale care descrie o anumită economie și răspunde la întrebarea specifică pusă (OK-1, OK-2, PC -1, PC-2, PC -3, PK-7, PK-8, PK-9); pe baza modelelor economice și matematice, prezice comportamentul subiecților comerțului internațional, evoluția proceselor și fenomenelor economice la nivel micro și macro (OK-1, OK-2, PC-1, PC-2, PC-3, PC -7, PC-8, PC-9); prezentați rezultatele muncii analitice și de cercetare sub forma unui discurs, raport, revizuire a informațiilor, raport analitic, articol (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC -2, PC- 3, PC-8). Deține 4
5 metodologia cercetării economice (OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9); metode și tehnici de analiză a fenomenelor și proceselor economice din domeniul comerțului internațional folosind modele economice și matematice clasice, neoclasice, keynesiene și moderne ale comerțului internațional (OK-1, OK-3, OK-5, PC-1, PC-2) , PC-3, PK-7, PK-8, PK-9); abilități de muncă independentă, autoorganizare și organizare a sarcinilor (OK-1, OK-2, OK-3, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9). 4. STRUCTURA ŞI CONŢINUTUL DISCIPLINEI „COMERŢ INTERNAŢIONAL” Intensitatea totală de muncă a disciplinei este de 2 unităţi de credit, _72 ore. Tipuri de muncă academică, inclusiv subsecțiunea disciplinei: munca independentă a studenților și intensitatea muncii (în ore) Semestrul Săptămâna semestrului Prelegeri Lucrări de contact practice pentru Laborator. Controleaza-te. sclav. Controleaza-te. sclav. Forme de monitorizare continuă a progresului (pe săptămâni ale semestrului) Forma de certificare intermediară (pe semestre) 1. Introducere. Modele de bază ale comerțului internațional. model ricardian. Modelul Heckscher-Ohlin. Ecuația gravitației. 2. Beneficiile din comerțul internațional și acordurile comerciale regionale. Politica comercială. Cazuri competitie perfecta, oligopol și concurență monopolistă pe piețe. 3. Noua teorie a comertului international. Firme eterogene. Modelul Eaton-Kortum (2002), modelul Melitz (2003) Teme pentru acasă 1 și discutarea acestuia la seminarii Monitorizarea dezvoltării teoriei și pregătirea pentru testul 5
6 4. Firme multinaționale și producție. Investiții străine directe verticale. Investiții străine directe orizontale Teme pentru acasă 2 și discuții la seminarii 5. Granițele internaționale ale companiei și off-shoring. 6. Comerțul internațional și instituțiile. 7. Comerțul internațional și creșterea endogenă. Modele teoretice și testarea empirică a rezultatelor acestora. 8. Comerțul internațional și ciclurile de afaceri. Ghironi-Melitz (2005) model. Model Atkeson-Burstein (2008) Lucrări de testare on-line și discuții despre aceasta la seminarii Controlul dezvoltării teoriei Tema 3 și discutarea acesteia la seminarii Controlul dezvoltării teoriei 4 16 Total examen Este prezentată complexitatea disciplinei după tipul de lucru academic in masa. Tipul muncii academice Total, ore Semestru, ore 2 Intensitatea totală a muncii a disciplinei Lucrări de contact inclusiv: Prelegeri 8 8 Seminare Autocontrol. munca elevului 2 2 Control 4 4 6
7 Muncă independentă, inclusiv: lucrul cu literatura, rezolvarea problemelor, pregătirea pentru teste 8 8 Pregătirea pentru examen Forma examenului de control intermediar Cultural general și competențe profesionale se formează în procesul studierii diferitelor secțiuni ale cursului. Conținutul secțiunii 1. Introducere. Modele de bază ale comerțului internațional. model ricardian. Modelul Heckscher-Ohlin. Ecuația gravitației. 2. Beneficiile din comerțul internațional și acordurile comerciale regionale. Politica comercială. Cazuri de concurență perfectă, oligopol și concurență monopolistă pe piețe. 3. Noua teorie a comertului international. Firme eterogene. Modelul Eaton-Kortum (2002), modelul Melitz (2003). 4. Firme multinaționale și producție. Investiții străine directe verticale. Investiții străine directe orizontale. Competențe Formarea OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-8, PC-9 Formarea OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC- 1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8, PC-9 Formare OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC -3 , PC-7, PC-8, PC-9 Formarea OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6 PC-2, PC-7, PC-8 5. Frontierele internaționale ale companiei și off-shoring. Formarea OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, PC-2, PC-7, PC-8 6. Comerț internațional și instituții. Formarea OK 1, OK-2, OK 5, OK 6, PC-2, PC-3, PC-7, PC-8 7. Comerțul internațional și creșterea endogenă. Modele teoretice și testarea empirică a rezultatelor acestora. 8. Comerțul internațional și ciclurile de afaceri. Modelul Ghironi-Melitz (2005). Modelul Atkeson-Burstein (2008). Formare OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9 Formare OK 1, OK-2, OK-3, OK 5, OK 6, PK-1, PK-2, PK-3, PK-7, PK-8, PK-9 7
8 5. TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE Cursul folosește metode tradiționale de predare - prelegeri și seminarii - și un sistem de evaluare a cunoștințelor: trei teme scrise pentru acasă (10 puncte fiecare), un test de flux (30 de puncte) ca parte a controlului continuu și unul lucrare de examen (40 puncte). Toate orele practice (10 ore de clasă) se desfășoară într-o formă interactivă pe baza analizei muncii efectuate de studenți în mod independent trimisă de e-mail la adresele grupelor de teme şi sarcini de calcul. Metodele de predare mai puțin tradiționale includ stimularea muncii independente a studenților în sensul scrierii de rezumate pe probleme individuale de teorie și aplicarea lor practică pe baza literaturii de specialitate și de specialitate (inclusiv străină), date postate pe Internet și dovezi independente ale prevederilor formale individuale ale teoria. Lucrările independente de succes pot fi luate în considerare ca parte a lucrării de examen. Clasele de seminar separate sunt dedicate în mod special discuțiilor dintre studenți și profesorii participanți cu privire la adecvarea conceptelor și modelelor teoretice studiate la procesele economice actuale din Rusia și din străinătate. A fost dezvoltat un întreg bloc de teme care vizează dezvoltarea gândirii economice model. Examenul se desfășoară în scris și constă, de regulă, din 4 sarcini, care includ atât întrebări teoretice, cât și sarcini practice care necesită cunoștințe în domeniul matematicii superioare, cunoașterea cursurilor anterioare și stăpânirea necondiționată a materialului de curs. 6. INSTRUMENTE DE EVALUARE PENTRU CONTROLUL ACTUAL AL PERFORMANȚEI, CERTIFICAREA INTERMEDIARĂ A REZULTATELOR ÎNVĂȚĂRII DISCIPLINEI ȘI SPRIJINUL EDUCAȚIONAL ȘI METODOLOGIC A MUNCII INDEPENDENTE A ELEVILOR După finalizarea cursului se evaluează gradul de stăpânire de către studenți a materialului studiat. Nota se calculează pe baza sumei punctelor obținute pe baza rezultatelor a trei teme scrise pentru acasă (10 puncte fiecare), a unui test de flux (30 de puncte) ca parte a controlului curent și a unei lucrări de examen (40 de puncte) ca parte. a controlului intermediar. Tabelul arată numărul de puncte care pot fi marcate pentru fiecare etapă de control. Control curent Teme scrise 1 10 Teme scrise 2 10 Teme scrise 3 10 Test on-line 30 Total pentru munca curentă 60 Control intermediar Examen scris = întrebări teoretice + sarcini 40 Total pentru curs 100 Evaluarea finală a performanței academice pe puncte: mai mult de 80 „excelent” „, de la 60 la 80 „bine”, de la 40 la 60 „satisfăcător”, mai puțin de 40 „nesatisfăcător”, prezentate în tabel. Transformarea punctelor în note folosind un sistem de cinci puncte 8
9 Total puncte notate în % Scor 40 2 De la 41 la 60 3 De la 61 la 80 4 >80 5 Exemplu de teme în format interactiv trimis elevilor prin e-mail la adresele grupelor care formează OK-1, OK-2, OK- 3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3 Kolyuzhnov D. V. Comerț internațional, masterat la Facultatea de Economie a NSU Tema # 1 (până pe 22 februarie, ora 14:15, înainte de începutul seminarului) 1 (20 de puncte) În modelul ricardian discutat în prelegere, țara de origine să aibă avantaj comparativîn producerea celui de-al doilea bun, adică a 2 /a 1 a 1, a 2 * >a 2). În ce țară este mai mare salariul de echilibru? 2. (20 de puncte) În condițiile modelului 2x2 discutat în prelegere, dacă este îndeplinită condiția absenței reversibilității intensităților factorilor, pe grafice în coordonate (w, r), (L, K) se descrie modul în care cererea de factori de producție din prima industrie se va modifica odată cu creșterea raportului dintre oferta economiei de resurse de muncă și resursele de capital (L/K), inclusiv dincolo de „conul diversificării”. (Pentru a fi specific, presupunem că primul bun necesită forță de muncă). 3. (20 puncte) Să fie în modelul 2x2 discutat în prelegere, dacă este îndeplinită condiția de nereversibilitate a intensităților factorilor, prima industrie este intensivă în muncă (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) și există este o creștere a prețului relativ al celui de-al doilea produs. Cum va afecta acest lucru distribuția venitului între muncitori și proprietarii de capital? Dovedește-o. De asemenea, graficați și explicați rezultatul. 4. (20 puncte) Să fie în modelul 2x2 discutat în prelegere, dacă este îndeplinită condiția de nereversibilitate a intensităților factorilor, prima industrie este intensivă în muncă (L 1 /K 1 >L 2 /K 2) și există este o creștere a furnizării resurselor de capital (K) cu resurse de muncă constante (L). Cum se va schimba producția în ambele industrii? Dovedește-o. De asemenea, graficați și explicați rezultatul. Pe graficul în coordonate (y 1, y 2), trasați locația punctelor (GLP) ale ieșirii de echilibru pentru posibilele modificări ale K în acest model, inclusiv pentru punctele situate în afara „conului de diversificare”. Justificați tipul acestui GMT. Cum se numește acest GMT în teoria comerțului internațional? 5. (20 de puncte) Să fie în modelul Heckscher-Ohlin-Samuelson discutat în prelegere, țara de origine este redundantă în resurselor de muncă(L/K>L * /K *) și stocurile de resurse de capital 9
10 sunt aceleași în ambele țări. De asemenea, se știe că a doua industrie necesită capital intensiv. Cum va avea loc comerțul internațional? Dovedește-o. Desenați punctele de producție și consum și triunghiul comercial pe grafice pentru ambele țări. Un exemplu de teme în format interactiv trimis elevilor prin e-mail la adresele grupelor care formează OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC -3, PC -7 Kolyuzhnov D.V. Comerț internațional, diplomă de master al Facultății de Economie a NSU Temă pentru acasă # 3 (spre 25 aprilie) 1. Funcția inversă a cererii pentru un produs importat într-o țară mică este dată de expresia p = 4-2z, iar funcția inversă a ofertei de bunuri de către firmele de origine are forma p=2+6y. Să se stabilească prețul mondial de echilibru la nivelul 3. Țara de origine impune un tarif specific la import în valoare de 1/4 pe unitate de mărfuri. Calculați schimbarea bunăstării sociale a unei țări date. Desenați și calculați pe grafice toate modificările de bunăstare element cu element, explicați rezultatul obținut. 2. Funcția inversă a cererii pentru un bun importat într-o țară mare este dată de expresia p=5- (1/2)z, iar funcția inversă a ofertei de bunuri de către firmele de origine este p=(2/3) +(2/3)y. Țara de origine impune un tarif specific optim la import. Calculați modificarea bunăstării sociale a unei țări date dacă funcția ofertei de export este x=p 2. Desenați și calculați pe grafice toate modificările bunăstării element cu element, explicați rezultatul obținut. 3. Să fie în modelul de dumping reciproc discutat în prelegere, funcția cererii pentru un produs importat în țara de origine este z=1/p 2, iar funcția cererii pentru acest produs într-o țară străină este z*=2/ p* 2. Fie numărul de firme din țara de origine și din străinătate este același și egal cu 4. Costurile marginale ale tuturor firmelor sunt aceleași și constante și egale cu 8. Costurile de transport de tip iceberg sunt caracterizate de parametrul T = Găsiți prețurile CIF și FOB ale produsului în țara de origine și în străinătate. Va exista dumping reciproc? Care ar trebui să fie numărul de firme străine care produc acest produs pentru a elimina complet firmele de origine? 4. Lăsați o firmă națională să concureze cu o firmă străină pe piața internă, folosind volumul producției ca variabilă strategică. Funcția inversă a cererii pentru un bun importat în țara de origine este dată de p=8-4z. Costul marginal (constant) al firmei de origine este 4, iar cel al firmei străine este 2. Țara de origine impune un tarif specific optim la import. Calculați modificarea bunăstării sociale a unei țări date și explicați rezultatul obținut. Desenați pe un grafic echilibrul inițial și final pe piață. Valoarea tarifului optim găsit va duce la o creștere a bunăstării sociale dacă permitem intrarea liberă a firmelor autohtone în industrie? 5. Demonstrați că atunci când țara de origine importă un bun produs de un monopolist străin la cost marginal constant, atunci 10
11 a) un tarif specific mic crește bunăstarea socială a țării de origine dacă curba venitului marginal este mai abruptă decât curba cererii, b) un tarif mic ad valorem crește bunăstarea socială a țării de origine dacă valoarea absolută a elasticității cererea creste odata cu scaderea consumului bunului importat, c) in ambele cazuri tariful optim pozitiv. Un exemplu de teme în format interactiv trimis elevilor prin e-mail la adresele grupelor care formează OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC -3, PC -7, PC-9 Kolyuzhnov D.V. Comerț internațional, masterat al Facultății de Economie a NSU Tema pentru acasă # 2 (spre 15 martie) 1. Să în modelul ricardian discutat la prelegere, o țară străină are o comparație avantaj în producerea primului bun. Pentru cazul în care valoarea prețului relativ de echilibru mondial al primului bun se află între valorile prețurilor de echilibru ale țărilor de origine și ale țărilor străine în condiții de autarcie, determinați cum va avea loc comerțul internațional. Dovedește-o. Desenați punctele de producție și consum și triunghiul comercial pe grafice pentru ambele țări. Lăsați economia țării de origine să aibă un avantaj absolut în ambele bunuri. În ce țară este mai mare salariul de echilibru? 2. Conform modelului Heckscher-Ohlin-Vanek al comerțului internațional cu doi factori de producție, arătați că dacă munca (L) este un exces față de capitalul (K) în țara i, atunci raportul K/L încorporat în producție pentru țară i este mai puțin raportul K/L conținut în consum. 3. Următoarele date nominale sunt disponibile salariileși productivitatea muncii în funcție de țară A B C D E F w i π i Construiți și efectuați testul lui Trefler (1993) privind îndeplinirea afirmației versiunii extinse a modelului Heckscher-Ohlin-Vanek cu diferențe de productivitate a factorilor. Afișați rezultatul grafic. 4. În modelul Heckscher-Ohlin-Samuelson discutat în prelegere, țara de origine este surplus de capital (K/L>K * /L *), iar stocurile de resurse de capital sunt aceleași în ambele țări. De asemenea, se știe că prima industrie este intensivă în capital. Cum va avea loc comerțul internațional? Ce factor câștigă în termeni reali și care pierde din comerțul internațional? Dovedește-o. Desenați punctele de producție și consum și triunghiul comercial pe grafice pentru ambele țări. unsprezece
12 5. Fie ca în modelul 2x2 discutat în prelegere, dacă este îndeplinită condiția absenței reversibilității intensităților factorilor, prima industrie este intensivă în capital (K 1 /L 1 >K 2 /L 2) și există o creștere a prețului relativ al primului produs. Cum va afecta acest lucru distribuția venitului între muncitori și proprietarii de capital? Dovedește-o. De asemenea, graficați și explicați rezultatul. Un exemplu de test de examinare care verifică dezvoltarea competențelor OK-1,2,3,5,6, PK-1,2,3,7,8,9 Kolyuzhnov D.V. Comerț internațional Program de master EF NSU Proba de examen 1. (Verifică nivelul de competențe OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-3, PC-8, PC- 9) ( 10 puncte) Următoarele date sunt disponibile pentru Statele Unite pentru 1947: Exporturi Importuri Producție Consum Capital ($) miliarde 305 miliarde Muncă (ani-om) milioane 45 milioane Primele două coloane arată cantitatea de capital și forță de muncă necesară pentru 1 milion USD din exporturi sau importuri, iar în a doua coloană - cantitatea de capital și forță de muncă conținută în producția și consumul SUA. Testați paradoxul lui Leontief folosind testele lui Leontiev (1953) și Leontief (1980). Cum putem explica rezultatele obținute, posibila lor coincidență, diferența? 2. (Verifică nivelul competențelor OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) (10 puncte) firma de origine concurează cu și străină pe piața de origine, folosind volumul producției de produse ca variabilă strategică. Funcția inversă a cererii pentru un bun importat în țara de origine este dată de p=7-3,5z. Costul marginal (constant) al firmei de origine este de 3,5, iar țara de origine străină impune un tarif specific optim la import. Calculați modificarea profitului firmei de origine și explicați rezultatul. Desenați pe un grafic echilibrul inițial și final pe piață. Valoarea tarifului optim găsit va duce la o creștere a bunăstării sociale dacă permitem intrarea liberă a firmelor autohtone în industrie? 3. (Verifică nivelul competențelor OK-1, OK-2, OK-3, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-3, PC-7, PC-9) (10 puncte) Fie, în modelul de dumping reciproc discutat în prelegere, funcția de cerere pentru un produs importat în țara de origine să fie z=2/p 3, iar funcția de cerere pentru acest produs într-o țară străină să fie z*=1 /p* 3. Fie numărul de firme din țara de origine și din străinătate este același și egal cu 1. Costurile marginale ale tuturor firmelor sunt aceleași și constante și egale cu 6. Costurile de transport de tip iceberg sunt caracterizate de: parametrul T = 4/3. Găsiți prețuri CIF și FOB pentru mărfuri în țara dvs. de origine și în străinătate. Va exista dumping reciproc? Care trebuie să fie numărul de firme străine care produc acest produs pentru a elimina complet firma de origine? 4. (Verifică nivelul competențelor OK-1, OK-2, OK-5, OK-6, PC-1, PC-2, PC-7, PC-9) (10 puncte) Demonstrați că atunci când țara de origine importă un produs, produs de un monopolist străin la cost marginal constant, atunci un tarif specific mic crește bunăstarea socială a țării de origine dacă curba venitului marginal este mai abruptă decât curba cererii. 12
13 7. SUPORT EDUCAȚIONAL-METODOLOGIC ȘI INFORMAȚIONAL AL DISCIPLINEI a) literatura de bază: Manuale Krugman P.R., Obstfeld M. Economie internațională. Teorie și politică. M., Peter, 2003 (49 de exemplare) Thomas Chaney, Lectures on International Trade (Ph.D.), manuscris, Ultima actualizare, 2014, Gandolfo, Giancarlo, Teoria și politica comerțului internațional, ed. a doua, Springer Texts in Business and Economics, EBS. b) literatură suplimentară: Kolesov, Vasily Petrovici. Economie internațională: manual: pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază economie / V.P. Kolesov, M.V. Kulakov; Universitatea de Stat din Moscova poartă numele M.V. Lomonosov, Econ. Facultatea, National fond de pregătire rame. Ed. corr. si suplimentare Moscova: INFRA-M, p. Mihailușkin, Alexandru Ivanovici. Economie internațională: teorie și practică: un manual pentru studenții instituțiilor de învățământ superior care studiază la specialitatea „Economie și managementul întreprinderilor (pe industrie)” / A.I. Mihailușkin, P.D. Shimko. Sankt Petersburg [etc.]: Peter, p. c) resurse software și Internet: prelegeri pentru cursul ECON357 Universitatea din Chicago de Thomas Cheney 8. SUPORT MATERIAL ȘI TEHNIC AL DISCIPLINII Echipamente multimedia, calculatoare, plăci multimedia, proiectoare care permit realizarea de prezentări dezvoltate cu ajutorul pachetului software de aplicație MS. la prelegeri și seminarii Power point, utilizați grafice, tabele, ilustrații și alte materiale vizuale, analizați informații statistice. Cursuri de informatică cu acces la internet. Elevii au la dispoziție software și resurse de internet moderne, inclusiv baze de date full-text. Programul a fost aprobat la o ședință a Departamentului de Aplicare a Metodelor Matematice în Economie și Planificare Procesul verbal al anului 2014 13
14 Cap Doctor în Economie, profesor G.M. Mkrtchyan 14
Istoria și metodologia științei economice Scop: dezvoltarea unui mod de gândire economic în rândul studenților, care să le permită să stăpânească metode moderne de analiză a comportamentului economic, ținând cont de evoluția acestora,
Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Instituție de învățământ de stat de învățământ profesional superior „Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Facultatea Plehanov
Rezumat al principalului program educațional de master „Contabilitate, analiză și audit în organizatii comerciale", implementat de universitate in domeniul formarii "Economie" - 80100, calificare
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
1 2 Completările și modificările aduse programului de lucru au fost aprobate în ședința catedrei, proces-verbal din data de 201 _ Șef catedra Aprobat de consiliul facultății, proces-verbal din data de 201 _ Președinte Completări
Instituția de învățământ de stat de învățământ profesional superior „Universitatea Tehnică de Stat Lipetsk” APROBAT de decanul Facultății de Economie V.V. Moskovtsev 2011 PROGRAM DE LUCRU DISCIPLINĂ
Rezumat al programului de practică de cercetare 1. Intensitatea muncii a practicii de cercetare este de 9 z.e. (6 săptămâni) 2. Scopurile și obiectivele practicii cercetării: Scopul cercetării științifice
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL UNIVERSITĂȚII ECONOMICE DE STAT RF SAMARA Institutul Departamentului de Economie Națională economie regională, administrația de stat și municipală REZUMAT
Filiala Orenburg a Instituției de Învățământ a Sindicatelor de Învățământ Profesional Superior „Academia de Muncă și Relații Sociale” Departamentul Mișcări Sindicale, Umanitare și Socio-Economice
Descrierea programului educațional „Economie financiară” Calificare (grad) - Cod „master” conform standardului educațional de stat federal de învățământ profesional superior (FSES)
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Statul național de cercetare Novosibirsk
Rezumat PLO Principalul program educațional pentru masterat în direcția 38.04.02 „Management” „Management” prin resurse umane" 1) Caracteristici de calificare absolvent al programului 1.1.
Descrierea programului educațional Calificarea (gradul) - Codul „Master” „Economie și migrație” conform standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior (FSES)
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE Statul Federal institutie autonomaînvățământ profesional superior Centrul de masterat „Kazan (regiunea Volga) Universitatea Federală”.
Descrierea programului educațional „Economie internațională” Calificare (grad) - Cod „master” conform standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior (FSES)
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERAȚIEI RUSE Instituția de învățământ de la bugetul de stat federal de învățământ profesional superior „UNIVERSITATEA DE STAT DE TEHNOLOGIE din Moscova”
Coduri de competență OK OK-1 OK-2 OK-3 OPK OPK-1 Denumirea competenței Capacitate de abstractizare a gândirii, analiză, sinteză Disponibilitate de a acționa în situații nestandardizate, suport social și etic
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Statul național de cercetare Novosibirsk
1. Scopurile și obiectivele disciplinei: Obiective: formarea fundamentelor teoretice și a cunoștințelor aplicate în probleme analiză economică folosind metode și tehnici moderne de evaluare financiară și de management
MINISTERUL AGRICULTURII AL FEDERATIEI RUSĂ Instituția de învățământ de la bugetul de stat federal de învățământ profesional superior „UNIVERSITATEA AGRICOLĂ DE STAT KUBAN”
Programul seminarului de cercetare PROGRAMUL SEMINARULUI DE CERCETARE METODOLOGIA ANALIZEI STATISTICE ȘI PREVIZIONAREA PROCESELOR SOCIO-ECONOMICE Direcția(e) 080100.68
1 2 Cuprins 1. „Filosofia științei”... 4 2. „Metodologia cercetării științifice”... 5 3. „Limba străină de afaceri”... 6 4. „ Limbă străinăîn activităţi profesionale”... 7 5. „Pedagogia învăţământului superior”...
Rezumat al programului de lucru al disciplinei Statistica pieţei de mărfuri şi servicii 1. SCOPUL ŞI OBIECTIVELE ÎNŞEPĂRII DISCIPLINEI 1.1. Scop Dezvoltarea gândirii analitice în rândul studenților pentru a efectua informații independente și analitice
CUPRINS 1 Obiectivele stăpânirii disciplinei 2 Lista rezultatelor învățării planificate la disciplină, corelate cu rezultatele planificate ale însușirii programului de învățământ 3 Locul disciplinei în structură
Instituție de învățământ non-statală de învățământ profesional superior Institutul Internațional de Management LINK 29 august 2013 Departamentul Managementul Afacerilor Programul de lucru al disciplinei
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Statul național de cercetare Novosibirsk
Practică în dobândirea de competențe profesionale și experiență în activități profesionale pentru rezolvarea problemelor activității profesionale (GPC-1); utilizați metode cantitative și calitative pentru a conduce
MINISTERUL ŞTIINŢEI ŞI ÎNVĂŢĂMÂNTULUI SUPERIOR AL FEDERATIEI RUSĂ BUGETARE DE STAT FEDERALĂ INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA DE STAT KALMYK DENUMITĂ DUPA B.B. GORODOVIKOV"
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Statul național de cercetare Novosibirsk
CUPRINS Lista competențelor care indică etapele formării lor în procesul de însușire a programului de învățământ 2 Descrierea indicatorilor și criteriilor de evaluare a competențelor în diferitele etape ale formării lor,
Disciplina abstracta: metode statistice prognoza in economie Directia de formare: 38/04/01. Program de master: Economie financiară Intensitatea totală a muncii: ore 108 unități de credit (c.e.)
Descrierea programului de învățământ „Tehnologii informaționale în economie” Calificare (diplomă) - Cod „master” conform standardului educațional de stat federal pentru învățământul profesional superior
Abilități și abilități profesionale. Obiectivele practicii educaționale: consolidarea cunoștințelor practice, abilităților și abilităților dobândite de studenți în procesul de studiere a disciplinelor programului de master; familiarizarea
Codurile rezumat/ definirea competențelor Denumirea competenței și structura competenței 1 2 3 Absolvent COMPETENȚE CULTURALE GENERALE OK OK-1 OK-2 OK-3 Abilitatea de a abstractiza gândirea, analiză,
BLOC 2. PRACTICI, INCLUSIV LUCRĂRI DE CERCETARE (C&D) 33 ANOTAREA PROGRAMULUI DE LUCRU DE PRACTICĂ DE FORMARE „Practică pentru obținerea competențelor profesionale primare și a competențelor de cercetare științifică
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
1. Scopurile și obiectivele disciplinei: Scopul disciplinei „Economia Mondială” este un studiu aprofundat al teoriilor comerțului internațional, promovând formarea abilităților analitice și de cercetare,
REZUMAT AL DISCIPLINEI „MICROECONOMIE” 1. SCOPURILE ŞI OBIECTIVELE ÎNVĂŢĂRII DISCIPLINEI Programul de lucru „Microeconomie” a fost elaborat pe baza de stat. standardele educaționaleși programele de învățământ în domeniu
minister Agricultură Federația Rusă Bugetul Federal de Stat Instituția de Învățământ de Învățământ Superior „Universitatea Agrară de Stat din Sankt Petersburg” (FSBEI HE SPbSAU) Departamentul
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
CUPRINS 1 Obiectivele însușirii disciplinei.. 2 Lista rezultatelor planificate ale învățării la disciplină, corelate cu rezultatele planificate ale însușirii programului de învățământ.. 3 Locul disciplinei în structură
Coduri Conținutul succint / definiția competențelor Denumirea competenței și structura competenței 1 2 3 LICENȚAT COMPETENȚE CULTURALE GENERALE OK OK-1 capacitate de abstract Cunoaște: principii de formare
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL Bugetului Federal de Stat RUS Instituția de Învățământ de Învățământ Superior „Universitatea Economică de Stat Sankt Petersburg” Institutul de Master APROBAT Director
Anexa D.13 FILIALA BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR PROFESIONAL „UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE CERCETARE „MEI” din SMOLENSK Funcționează
REZUMAT programului de lucru la disciplina CONTABILITATE SI ANALIZA Principalul program de invatamant profesional de invatamant superior al programului de licenta in domeniul de studiu 38/03/01 „Economie”
PROGRAM Denumirea disciplinei Economie managerială Recomandat pentru direcția (direcțiile) de formare (specialitatea (specialitățile)) 380402 Management (se indică codul și numele direcției (direcțiilor) de formare
FEDERAȚIA RUSĂ Lomonosov Universitatea de Stat din Moscova Facultatea de Matematică Computațională și Cibernetică Program APROBAT practica industriala Instructiuni de practica preuniversitara
PC-30 să aibă cunoștințe despre fundamentele comportamentului organizațional, să aibă Licență trebuie să cunoască: cerințe pentru cunoașterea elementelor fundamentale ale comportamentului organizațional, să fie capabil: să aplice cunoștințele despre fundamentele comportamentului organizațional, să aibă. Deține:
EVALUAREA REALIZĂRILOR ACADEMICE ALE ELEVILOR LA DISCIPLINA „ECONOMETRIE” PE BAZĂ DE ABORDARE BAZATĂ PE COMPETENȚĂ Eremeeva N.S., Lebedeva T.V. Universitatea de Stat din Orenburg, Orenburg În programele moderne
Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Analiză marginală” în direcția pregătirii 38/04/01 Profil economic (program) de formare Contabilitate internațională, raportare, analiză și audit 1. SCOP ȘI OBIECTIVE
Rezumat al programului de lucru al disciplinei Contabilitate Naţională 1. SCOPUL ŞI OBIECTIVELE ÎNŞĂPĂRIERII DISCIPLINEI 1.1. Scopul este dezvoltarea cunoștințelor în domeniul metodologiei contabile naționale, capacităților informaționale
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
MINISTERUL ÎNVĂŢĂMÂNTULUI ŞI ŞTIINŢA AL FILIALULUI FEDERAŢIEI RUSĂ A BUGETULUI FEDERAL DE STAT INSTITUŢIA DE ÎNVĂŢĂMÂNT SUPERIOR „UNIVERSITATEA ECONOMICA RUSĂ CU NUMELE G.V. PLEKHANOV"
MINISTERUL EDUCAȚIEI AL REGIUNII MOSCOVE GBOU VO MO „ACADEMIA DE MANAGEMENT SOCIAL” Departamentul de Economie și Management Rezumat la programul de lucru al disciplinei Metode de cercetare în management (denumire
Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Bugetul Federal de Stat Instituția de Învățământ de Învățământ Superior „Universitatea de Stat Nijnevartovsk” Facultatea de Informații
1. Tipul (tipul) de practică, metoda și forma (formele) de implementare a acesteia Tipul de practică prediplomă: Practică prediplomă (tipul lucrării de cercetare) Metode de desfășurare a practicii educaționale: staționară. Formă
Rezumat la programul de lucru pentru disciplina „Teoria economică” 1. Lista rezultatelor planificate ale învățării la disciplină Scopul stăpânirii disciplinei este de a dezvolta gândirea economică și
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERĂȚIA RUSĂ Instituție de învățământ autonomă de stat federală de învățământ superior „Statul național de cercetare Novosibirsk
Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse Instituția de învățământ superior bugetară de stat „Universitatea Economică Rusă numită după G.V. Facultatea Plehanov
MINISTERUL AGRICULTURII AL FEDERATIEI RUSĂ BUGET FEDERAL DE STAT INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PROFESIONAL SUPERIOR „UNIVERSITATEA AGRARĂ DE STAT KUBAN”
Anexa 2 ANOTAREA PROGRAMULUI DE LUCRU AL DISCIPLINEI „MICROECONOMIE” (NIVEL AVANSAT) Scopul disciplinei „Microeconomie (nivel avansat)” este extinderea și aprofundarea cunoștințelor studenților.
Adnotări la programele de lucru ale disciplinelor Direcția de pregătire 38/04/01 Focus Economie (profil) 38/04/01/05 Economie internațională și politică comercială Adnotări la programul de lucru al disciplinei
INSTITUTUL KALUGA (filiala) ORGANIZAȚIEI AUTONOMĂ NON-PROFIT DE ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR UNIVERSITATEA DE ECONOMIE ȘI UMANITATE DIN MOSCVA Aprobat de: Aprobat de: Consiliul Institutului Kaluga (filiala) ANO
MINISTERUL EDUCAȚIEI ȘI ȘTIINȚEI AL FEDERATIEI RUSE UNIVERSITATEA DE STAT DE GEODEZIE ȘI CARTOGRAFIE MOSCVA (MIIGAIK) Rezumat al programului de lucru al disciplinei „Economie” Direcția de formare 030900.68