Reflecția este percepția. Percepția în psihologie - ceea ce este. Percepția vorbirii orale
Pprocesul cognitiv care stă la baza viziunii despre lume a unui individ se numește percepție. Această proprietate reflectă un fenomen sau un obiect în ansamblu numai după ce apare stimularea receptorilor. Una dintre funcțiile biologice ale psihicului este percepția, care transformă și primește date. Percepția dezvoltă indivizibilitatea reflectării obiectului, care inițiază analiza prin consistența senzațiilor.
O percepție excesiv de acută a vieții este nervoasă.
Natsume Soseki
Percepția în psihologie
Percepția este mai importantă decât transmiterea impulsurilor neuronale către zonele țintite ale creierului. Pentru ca o înțelegere și reprezentare a unui obiect să aibă loc, o persoană trebuie să transmită informații senzoriale într-o anumită parte a creierului și anume să simtă.
Proprietățile percepției în psihologie sunt împărțite în 7 subgrupuri. Sunt:
- structură, constanță, semnificație, apperceptiv, selectivitate, atribuire, obiectivitate.
Proprietăți de percepție
Proprietățile de percepție sunt:
- Structuraritate - acest subgrup este asociat puternic cu integritatea, deoarece forma și culoarea împreună reflectă obiectul.
- Constanța (constanța) este invariabilitatea formei și culorii unui obiect sau fenomen chiar și în condiții fizice modificate.
- Sensul (înțelegerea) este o formă a subconștientului uman de a distribui obiecte sau fenomene în categoriile lor inerente. Înțelegerea include mai multe subspecii:
Selecția este o funcție care separă subiectul percepției de fluxul general de date inițiale.
O organizație este un subgrup în care un obiect este identificat de un set de proprietăți.
Distribuția obiectelor și fenomenelor în mod subconștient în categorii. - Aperceptivul este o funcție care influențează procesul de percepție datorită dobândirii abilităților anterioare.
- Selectivitatea este un tip de percepție care distinge unele obiecte sau fenomene din cauza avantajelor lor față de altele.
- Obiectivitate - indivizii câștigă un set complet de senzații care le combină în imagini.
- Atribuirea este un fenomen atunci când o persoană atribuie anumite caracteristici necaracteristice în sine sau altei persoane. Definiția interpretează comportamentul unei persoane în conformitate cu intențiile, acțiunile, expresiile emoțiilor, unele calități ale unui individ, care vor fi ulterior atribuite unui partener.
Proprietăți ale imaginii percepției
Proprietățile perceptive se încadrează în două categorii:
- Extern:
Indicați mărimea.
Consolidarea (atât emoțional, cât și fizic).
Contrast (când există un conflict cu mediul).
In miscare.
Periodicitate.
Inovație și caracter distinctiv. - Intern:
Reglarea recepției este intenția de a vedea ceva care este în concordanță cu experiența trecută. Necesitatea și explicația este o funcție atunci când o persoană este capabilă să vadă ce consideră important sau necesar pentru el.
Experiența este percepția factorilor pe care o persoană a fost învățată în trecut. Eu sunt un concept - lumea este percepută doar în jurul ei. Caracteristici personale - pesimiștii văd mediul din punct de vedere negativ, în timp ce optimiștii, dimpotrivă, îl văd într-o nuanță favorabilă.
Selectivitatea percepției
Proprietățile percepției în psihologie disting trei principii ale selectivității percepției:
- Rezonanță - necesitatea și semnificația nevoilor selectate ale unei persoane se asimilează mai repede decât cele neegalate.
- Protecție - se percepe mult mai rău care interferează cu așteptările unei persoane.
- Alertness - ceva care poate dăuna psihicului unei persoane este recunoscut cel mai rapid.
Exemple de percepție afectată
amăgire
Proprietățile percepției în psihologie pot fi eronate, ca să spunem așa, este o percepție modificată a mediului și a obiectelor. O astfel de încălcare poate fi observată atât la o persoană bolnavă psihic, cât și la una complet sănătoasă. Proprietățile percepției în psihologia iluziilor de către o persoană sănătoasă pot fi complet diferite. Înșelăciunea fiziologică și fizică, precum și iluzia de neatenție pot apărea la orice persoană care nu are probleme cu sănătatea psihologică.
Iluzii optice
Principalele proprietăți ale percepției iluziilor sunt:
- Iluzii care se referă la legile fizicii. De exemplu, proprietățile senzației și percepției asupra unui obiect care se învecinează cu un mediu transparent. Dacă puneți o lingură într-un borcan cu apă, va părea că este ruptă. Acest tip de înșelăciune vizuală se numește miraj. Funcția de analiză este strâns legată de iluziile fiziologice. De exemplu, dacă o persoană supraponderală este îmbrăcată în haine negre, atunci vizual va părea mai subțire decât este cu adevărat. Sau luați o cameră mică, care este lipită cu tapet în culori deschise, va părea mai voluminoasă. Principalele proprietăți ale percepției iluziei de neatenție sunt entuziasmul excesiv pentru compoziția literară, când o persoană cu un psihic sănătos nu observă dactilografii și erori gramaticale în lucrare. Înșelăciune vizuală, care este asociată cu o anumită patologie a stării mentale. Se împarte în trei subgrupuri:
- Principalele proprietăți ale percepției unei iluzii afective sunt situațiile cu o stare emoțională crescută a unei persoane, când un individ experimentează frică puternică, tensiune sau excitare excesivă, precum și o stare de pasiune. De exemplu, iluziile afective pot apărea la orice persoană care merge prin cimitir noaptea.
- Iluziile verbale (auditive) pot apărea într-o stare afectivă sau într-o înțelegere greșită a conversației oamenilor din jur, când pacientul percepe o conversație neutră ca o amenințare pentru propria sa viață. Se pot auzi insulte, umilințe, chiar dacă nimeni nu le-a rostit. De exemplu, o persoană nesănătoasă psihic chiar și într-o cameră goală crede că nu este singură și aude diferite voci.
- Proprietățile percepției în psihologie sunt iluzii pareidolice (cu alte cuvinte, apropiate), sunt strâns legate de imaginația unui individ, atunci când își fixează privirea pe obiecte care au un contur fuzzy. Dacă se observă acest tip de tulburare, acesta ia un fel de personaj fictiv. De exemplu, în mișcarea constantă a norilor pe cer, o persoană poate realiza portrete de sfinți, iar în desenele care sunt înfățișate pe tapet - diverse animale și creaturi necunoscute. Aceste tipuri de iluzii apar din cauza lipsei de ton de conștiință atunci când fundalul ființei este în stare de ebrietate.
Procesul de cunoaștere a lumii externe este unul dintre domeniile studiate de psihologie. Știința modernă în această materie este continuatorul și succesorul filozofiei antice, înrădăcinat în antichitate. Până în prezent, punditurile din psihologie au ajuns la un consens asupra conceptelor de bază care descriu percepția. Acest proces este destul de complicat și nu a fost încă studiat pe deplin, dar o idee generală a acestuia poate fi făcută pentru sine prin asimilarea mai multor concepte. Deci, există doi termeni stabili pentru descrierea acestei funcții a creierului uman: percepția și senzația.
Sentiment și percepție: definiții ale termenilor
Psihologia occidentală modernă susține că interacțiunea umană cu lumea începe cu senzații. Acestea din urmă sunt simple reflecții în mintea umană a diferitelor fenomene ale lumii externe, percepute de cele cinci simțuri. Sentimentele nu transmit întreaga imagine a mediului, ci doar acele aspecte ale acestuia care intră direct în contact cu o persoană. Mai departe, creierul analizează informațiile primite din senzații și alcătuiește ideea finală a realității externe. Percepția este acest rezultat final. Spre deosebire de elementele de bază ale cogniției, este un proces compus complex care include senzații separate ca componente structurale.
Un exemplu al diferenței de percepție și senzație
Pentru a ilustra diferența dintre senzație și percepție, imaginați-vă un individ care mănâncă un măr. Este clar că, în primul rând, el ține fructul cu mâna, iar creierul său percepe acest lucru ca o senzație tactilă separată. În al doilea rând, mușcând un măr, această persoană își simte clar gustul - dulceață, amărăciune, etc. Acest lucru oferă, de asemenea, informațiilor creierului din senzație. În al treilea rând, percepția vizuală a unui măr este, de asemenea, doar o senzație separată oferită de ochi - unul dintre simțuri. În al patrulea rând, atunci când mănâncă un fruct, o persoană simte mirosul ei specific. Informațiile despre aceasta sunt transmise și creierului ca o senzație independentă. În cele din urmă, în al cincilea rând, mușcând un măr, o persoană aude un crăpătură caracteristică, deoarece în acest moment primește o percepție auditivă. Astfel, atunci când este în contact cu fructul, individul are cinci senzații complet independente. Dar mecanismele mentale complexe sintetizează toate informațiile din ele și oferă conștiinței o singură imagine, o singură idee despre măr, adică o imagine holistică a realității. Este o viziune cumulată, compozită, asupra mediului care reprezintă percepția despre lume.
Există însă o subtilitate când senzația poate fi identică cu percepția. De exemplu, dacă o persoană nu mănâncă un măr, nu-i inhalează aroma, ci îl ține doar cu ochii închiși. În acest caz, el primește o singură senzație - tactilă și, prin urmare, imaginea integrantă a realității percepute va consta dintr-o singură senzație. Cel puțin până când persoana își deschide ochii.
Rolul senzațiilor
Teoriile psihologice acordă un loc important proceselor atât de elementare precum senzațiile. Ele reprezintă fundamentul pe care se construiește întregul set de procese mentale complexe. Nu numai că percepția holistică nu ar fi apărut fără senzații, dar și gândirea nu ar putea funcționa fără experiența contactului cu obiecte externe pe care le furnizează.
Mecanismul senzațiilor
Percepția este, după cum am aflat, un complex complex de senzații procesate de creier. Ce este necesar pentru a face posibile sentimentele primare în sine? În primul rând, desigur, ai nevoie de obiectul exterior în sine - o sursă de senzații. În al doilea rând, este nevoie de un set de instrumente care să ajute subiectul să ia legătura cu el și să primească informații de la el. Asemenea adaptări funcționale ale organismului în psihologia occidentală sunt numite analizoare. Autorul termenului este faimosul om de știință rus, academicianul I.P. Pavlov. Conform teoriei sale, analizatorii au o structură în trei părți, formată din receptori, conductori și un centru.
receptorii
Receptorii sunt acele terminații nervoase care intră în contact direct cu obiecte externe și oferă percepția informațiilor prin iritare.
În consecință, acestea sunt localizate în organele de simț - ochi, urechi, limbă, cavitatea nazală, piele. Astfel de receptori se numesc exteroreceptori, adică receptori îndreptați spre exterior, către lumea exterioară. Ele stau la baza senzațiilor primare ale realității înconjurătoare. Dar, împreună cu aceștia, există un alt grup de receptori care vizează senzațiile interne ale unei persoane - foamea, setea etc. Aceste terminații nervoase se numesc interoreceptori.
Conductorii
Conductorii sau căile sunt filamente nervoase care își au originea în receptori și se termină în centrele nervoase. Scopul acestor conexiuni este de a transmite semnale nervoase de la receptori la centrul analizorului.
Centru
Centrul analizatorului este creierul. Mai precis, diferitele sale părți, care sunt responsabile pentru zona organelor de simț încredințate lor. Unele părți ale creierului sunt responsabile de percepția vizuală, altele de percepția tactilă și așa mai departe. Centrul analizorului, care primește un semnal de la receptori prin conductori, îl transformă într-o senzație specifică pe care o simte o persoană.
Acestea sunt caracteristicile percepției lumii externe - de fapt, nu putem gusta sau miros direct. Creierul nostru doar recreează, reconstruiește senzațiile pe baza datelor primite de la receptori. Și întreaga panoramă a diverselor senzații există doar în capul unei persoane.
Număr de senzații
După cum sa menționat deja, o persoană are în total cinci simțuri. Cu toate acestea, conform psihologiei moderne, proprietățile percepției nu constau în cinci, așa cum s-ar fi așteptat, ci din șase senzații. Cert este că abilitățile motorii, pe care cercetătorii le clasifică și ele ca sursă de cunoaștere elementară, nu sunt un organ de sens. Această proprietate a ei adaugă la colecția generală de senzații un al șaselea sens, numit kinestezic.
Senzații vizuale
Nu există o opinie în unanimitate între oamenii de știință despre care dintre organele simțului și, în consecință, ce senzație este cea mai importantă, adică centrul analitic al creierului care poartă cea mai mare cantitate de informații valoroase, care formează percepția finală. În psihologie, mai precis în principalele sale curente, astăzi rolul principal este atribuit viziunii. Se crede că cea mai mare parte a informațiilor (până la 80%) din care se formează percepția este un contact vizual. Indiferent dacă acest lucru este adevărat sau nu, în orice caz, este evident că funcția vizuală este o sursă foarte importantă de informații despre lumea externă. Simțurile ei sunt o pereche de ochi, care la nivel fizic percep informațiile din vibrațiile luminoase. Funcția corectă a ochilor ne permite să percepem undele fotonului în spectrul culorilor, ceea ce permite creierului să genereze toate numeroasele culori care colorează lumea în mintea noastră.
Trebuie menționat că culorile sunt cromatice, adică cele care formează un spectru de culori, observate, de exemplu, într-un curcubeu. Opus lor sunt acromatice. Există doar trei dintre ele - negru, alb și gri.
Senzații auditive
În urma informațiilor vizuale, capacitatea de a recunoaște sunetul joacă un rol foarte important în viața umană. Acesta din urmă este un mijloc important de comunicare și nu numai. Undele sonore percepute de receptorii auditivi sunt împărțite în două grupuri în funcție de natura senzației lor. Primul include senzații de zgomot, adică sunete care nu au o structură ritmică în vibrațiile unei unde sonore. În schimb, undele organizate ritmic sunt numite senzații muzicale.
Senzații kinestezice
Activitatea vitală a majorității oamenilor implică o mobilitate semnificativă - mersul, tastarea, îmbrăcarea și multe alte activități zilnice care nu pot fi efectuate fără utilizarea funcției motorii. De aici importanța clarității senzațiilor motorii pentru viață, deoarece fără ele, chiar aducerea unei linguri la gură ar fi extrem de dificilă. Aceste sentimente kinestezice, așa cum am menționat mai sus, sunt generate nu de simțuri, ci de terminațiile nervoase distribuite în întregul corp.
Senzații tactile
Senzațiile tactile sunt importante și pentru comunicarea oamenilor cu lumea exterioară și, în plus, oferă și o percepție mai profundă a unei persoane de către o persoană. Acest lucru se remarcă mai ales în contextul sexual, dar și în creșterea copiilor și în alte forme de relații. Este suficient să amintim, de exemplu, tradiția strângerii de mână. Cu alte cuvinte, simțul atingerii are o importanță directă atât pentru procrearea (și prin urmare pentru păstrarea speciei), cât și pentru dezvoltarea societății în ansamblu.
Unii oameni, și anume nevăzătorii, adică lipsiți de posibilitatea de a vedea și auzi, folosesc în general senzații tactile ca singura formă de comunicare cu alte persoane.
În general, psihologii disting două tipuri de senzații tactile: tactile și temperatura. Acesta din urmă răspunde de recunoașterea căldurii și frigului, în timp ce primul acoperă restul complexului de senzații diverse asociate cu atingerea.
Senzații de gust
Simțul gustului la om este dezvoltat destul de bine, mult mai puternic decât simțul mirosului. Pe lângă limbă, regiunea palatului moale aparține organelor de percepție a acestei senzații.
Simțul gustului este format din patru componente: amărăciunea, dulceața, aciditatea și salinitatea. O anumită parte a limbajului este responsabilă pentru fiecare dintre ei, iar combinația finală a tuturor celor patru factori compune toată varietatea de nuanțe gustative care sunt familiare pentru oameni.
Sinestezie de senzații
Particularitățile percepției umane sunt astfel încât uneori mai multe senzații de bază pot fi sintetizate într-una. În psihologie, acest fenomen este notat prin termenul "sinestezie". Cel mai adesea, o relație similară apare între simțurile vizuale și sonore. O persoană experimentează sinestezia ca relație asociativă stabilă între nuanțe și sunete. De exemplu, unele melodii pot avea propria culoare caracteristică în percepția unor astfel de oameni.
O altă variantă a sinesteziei, deși mai rară, este sinteza senzației vizuale cu senzație olfactivă. Acest tip de conexiune oferă diferitelor nuanțe de culoare propriul parfum. Un fenomen similar se dezvoltă la persoanele a căror activitate este legată de simțul mirosului, de exemplu, somelieri sau parfumatori.
Măsurarea senzațiilor
În psihologie, există o secțiune specială, a cărei zonă de cercetare include studiul relației dintre puterea stimulului și luminozitatea senzației experimentate. Acest departament de știință se numește psihofizică. Sarcina sa este de a construi un sistem adecvat de calcul al pragurilor senzațiilor și de a dezvolta o scară de măsurare corespunzătoare.
Psihofizicienii propun să numim pragul pentru apariția unui sentiment, adică acel efect minim al stimulului, sub care dispare senzația, pragul inferior inferior. În consecință, pragul superior absolut va fi acel grad de impact, peste care senzația va dispărea și ea.
Exemple de acest tip de limite pentru percepția auditivă umană sunt frecvențele sub 16 Hz (infrasunete) și peste 20 kHz (ecografie).
Adaptare senzorială
Contactul continuu între stimuli și receptori inițiază un proces numit adaptare senzorială. Cu alte cuvinte, simțurile care s-au adaptat la expunerea regulată le pot reduce sensibilitatea la punctul de a ignora complet expunerea. Această adaptare se numește negativ. În cazul în care, sub influența unui contact prelungit cu stimulul, intensitatea senzațiilor crește, adaptarea este numită pozitivă.
Cea mai mobilă adaptare la om este observată la senzațiile vizuale, iar cea mai puțin flexibilă - la nivelul auditiv și la experiența durerii.
Formarea percepției
Totalitatea senzațiilor descrise mai sus formează percepția. Memoria joacă un rol important în acest proces, care permite unei persoane să-și amintească experiența acumulată în procesul de interacțiune cu lumea exterioară. Astfel, percepția copiilor începe să se dezvolte - în procesul de joacă, manipulare a obiectelor, târâre și apucare a totul la rând. Capacitatea de a stoca memorie rezumă toate informațiile primite sub formă de experiență și o îmbogățește constant pe parcursul vieții. La rândul său, permite creierului și conștiinței să formeze o viziune holistică asupra lumii externe. Este important de menționat că percepția nu este doar un pachet de senzații. Aceasta este o sinteză care permite, pe baza unui număr de sentimente, să perceapă lumea în ansamblul său, fără a o diseca în conștiință în diverse părți constitutive.
Tipuri și tipuri de percepție
În psihologia umană, experții disting mai multe tipuri și tipuri de percepție simultan. În prezent, este mai mult sau mai puțin un sistem universal și consacrat, acceptat peste tot. Ca și în altă parte, dezvoltarea percepției trece de la simplu la complex. Cel mai simplu tip se bazează pe una dintre senzații. Aceasta poate fi ascultarea muzicii sau inhalarea parfumului unei flori. În aceste exemple, percepția este construită de un singur analizator pe baza unui stimul. Dacă în procesul de reflecție sunt incluse mai multe senzații, cum ar fi, de exemplu, atunci când vizionați un film sau când faceți un buchet, atunci percepția este de tip complex.
În plus, percepția în psihologie este împărțită în mai multe tipuri. Această clasificare se bazează pe distincția dintre tipurile obiectelor percepute în sine. Astfel, experții disting în tipuri separate percepția timpului, percepția spațiului, percepția mișcării și chiar percepția unei persoane de către o persoană. Aceasta din urmă este denumită științific percepție socială.
Percepția timpului se bazează pe o schimbare a proceselor interne ale psihicului uman și, prin urmare, este în mare parte subiectivă.
Percepția spațiului dă o idee despre forma, dimensiunea și amplasarea obiectelor în realitatea tridimensională. Mișcarea obiectelor de-a lungul axei de coordonate formează percepția mișcării. Acesta din urmă este relativ și non-relativ. Ruda percepe mișcarea unui obiect în funcție de alte obiecte. Pe de altă parte, non-relativul percepe obiectul în mod izolat de străini.
Obiectivitatea și constanța percepției
Obiectivitatea și constanța sunt proprietățile percepției care sunt distinse de psihologii moderni.
Obiectivitatea este concretitatea unui obiect, adică prezența acestuia și prezența obiectivă în spațiu și timp. Spre deosebire de aceasta, psihologii desprind concepții și categorii pur speculative, abstracte, care nu sunt produse ale procesului reflector și ale obiectului percepției, ci rodul gândirii sau al imaginației. Prin urmare, pot fi percepute doar fenomene cu caracteristica obiectivității. Se numește începutul obiectiv.
Percepția în psihologie este înzestrată și cu proprietatea constanței, adică cu capacitatea conștiinței de a-și păstra caracteristicile esențiale pentru un obiect, indiferent de distanța față de o persoană. Adică același obiect, de exemplu, un balon mare, care se îndepărtează de o persoană, va fi în continuare interpretat de conștiință ca un balon mare. Această proprietate a psihicului face posibilă distincția dintre perspectivă și orientarea adecvată în spațiu.
Tulburări perceptuale
Disfuncția perceptivă provoacă perturbări în coordonarea și comunicarea subiectului și obiectului. Într-o anumită măsură, este posibil să provocați în mod deliberat o astfel de tulburare folosind caracteristicile psihicului uman.
Aceasta este folosită, de exemplu, de către magicieni, apelând la ajutorul diferitelor instrumente, dispozitive și la cantitatea de anumite cunoștințe psihologice.
Un alt mod de a influența procesul de percepție este adoptarea substanțelor psihotrope care provoacă halucinații și viziuni.
Obținem toate informațiile necesare despre lumea din jurul nostru cu ajutorul percepției sau percepției, așa cum psihologii numesc acest proces. Există, de asemenea, un proces cognitiv mai primitiv, elementar - senzația, dar nu dă o idee holistică a realității și de la sine nu suntem întotdeauna conștienți. Nu suntem conștienți de cum apare iritația în celulele sensibile ale organelor de simț (receptori), cum un impuls nervos cu o viteză de peste 100 m / s se apropie de-a lungul circuitelor neuronale către o zonă strict definită a creierului. Senzația care a apărut este procesată instantaneu, înțeleasă, conectată cu informațiile stocate în memorie și apare o imagine.
El este cel care este produsul percepției - reflectarea obiectelor lumii în contact direct cu ele. Diversitatea lumii înconjurătoare se reflectă în diferite tipuri de percepție, care sunt asociate cu diferite sisteme sau simțuri senzoriale. Cele cinci tipuri de percepție de bază corespund sensibilității la vedere, auz, miros, atingere și gustativ.
Percepția vizuală este una dintre cele mai importante. Conform cercetărilor, viziunea ne oferă mai mult de 80% din informații, iar 20% se încadrează asupra restului simțurilor.
În centrul percepției vizuale se află capacitatea unei persoane de a simți fluxuri de lumină, iar lumina de diferite lungimi de undă, reflectată din obiecte, provoacă senzații diferite de culoare.
Sensibilitatea umană la lumină este mai mică decât cea a unei pisici, iar raza vizuală este mai scurtă decât cea a unui vultur, dar percepția umană are multe caracteristici unice și utile.
Viziunea culorilor
Culoarea nu este altceva decât lumina de diferite lungimi de undă, dar are o valoare extraordinară în viața noastră. Percepția culorii este atât de importantă pentru o persoană încât culoarea din jurul nostru poate afecta:
- starea noastră de spirit;
- capacitatea de lucru;
- ba chiar și pe condiția fizică.
Într-un mediu sărac în culori, o persoană dezvoltă „înfometarea culorilor”, iar copiii mici au chiar un retard mental (citiți despre specificul influenței culorilor).
Animalele superioare sunt de asemenea capabile să distingă culorile, dar abilitățile lor în acest sens nu sunt comparabile cu cele umane. Chiar și o persoană obișnuită, neînvățată, poate distinge cu ușurință 150 de nuanțe. Și coloniștii pot vedea mai mult de 10 mii de culori.
Sensibilitatea vederii
Oamenii nu percep doar semnale luminoase, creierul nostru procesează constant informații vizuale. Percepția vizuală este conștientă. Credem că toată lumea a întâlnit o situație în care, văzând un obiect necunoscut, încercăm cu durere să înțelegem ce este, să râdem în memoria noastră, încercând să găsim ceva similar acolo sau să provocăm o asociere cu un obiect familiar.
Spre deosebire de oameni, animalele reacționează doar la obiecte care sunt semnificative pentru ei, iar străinii le evaluează în funcție de gradul pericolului sau al edibilității lor.
Tipuri de percepție vizuală
Percepția vizuală este diversă, iar în cadrul acestui proces perceptiv se disting mai multe tipuri.
- Percepția formei, care este legată de capacitatea persoanei de a distinge între figura principală și fundal. Ele pot schimba locurile, în funcție de importanța și focalizarea atenției. De exemplu, o carte întinsă pe o masă plină de hârtii, pixuri, caiete și alte obiecte poate fi percepută de noi ca obiect central, iar restul va fi fundalul. Dar dacă avem nevoie, să zicem, un stilou, atunci va deveni un obiect. Deși acest lucru se aplică numai unui spațiu umplut cu obiecte aproximativ omogene.
- Percepția spațiului este, de asemenea, un tip special de percepție vizuală. Include capacitatea de a vedea adâncimea, volumul, distanța obiectelor și forma lor. Este interesant faptul că pe retina ochiului apare o imagine bidimensională a unui obiect, iar imaginea sa tridimensională este formată în partea vizuală a creierului. Se crede că această abilitate este asociată cu vederea binoculară, iar imaginea cu efect 3D este creată prin suprapunerea a două "imagini" din fiecare ochi ca într-un stereoscop.
Totuși, totul este mult mai complicat. La urma urmei, dacă o persoană își pierde capacitatea de a vedea cu un singur ochi, atunci imaginea rămâne în continuare tridimensională și tridimensională, precum și percepția adâncimii spațiului. Creierul nostru compensează informațiile lipsă cu informațiile stocate în memorie, completează imaginea până la „tridimensionalitatea” necesară.
Însă percepția vizuală nu a fost încă studiată pe deplin, există o mulțime de neînțeles și chiar misterioase în ea. De exemplu, cum vedem obiecte în mișcare?
- Majoritatea cercetătorilor consideră că informațiile despre mișcarea obiectelor intră în creier de la capăturile nervoase ale mușchilor ochilor atunci când se deplasează în spatele obiectului.
- Alți oameni de știință cred că percepția mișcării este legată de mișcarea imaginii de-a lungul retinei.
Percepția auditivă
În centrul acestui tip de percepție se află capacitatea unei persoane de a primi informații sub formă de unde sonore. Deși majoritatea animalelor au un auz mai sensibil decât oamenii, putem percepe sunete într-un interval destul de larg - de la 20 la 20.000 Hz.
În plus, percepția sunetului uman este specializată. Alături de auzul obișnuit, există auzuri muzicale și fonemice.
- Ear pentru muzică este abilitatea de a distinge sunetele în ton, ceea ce face posibilă bucurarea de armonia muzicii. Ritmice, intonații, modale, polifonice și altele sunt, de asemenea, denumite ureche pentru muzică.
- O persoană este capabilă să audă și să înțeleagă nu numai muzica, ci și vorbirea. Sensibilitatea la sunetele de vorbire - fonemele se numesc fonemice sau auzuri de vorbire. Depinde de el cât de cu succes vom stăpâni limbi străine.
Este interesant că urechea pentru muzică este mult mai veche decât cea fonemică; o persoană a început să perceapă și să înțeleagă sunetele muzicii înainte de a stăpâni vorbirea articulată.
Miros și gust
Percepția gustativă și olfactivă este mult mai aproape de senzații, adică de procesele senzoriale elementare decât de vedere și auz, care au suferit mari schimbări evolutive la om. În plus, mirosul și gustul sunt atât de strâns interconectate încât deseori le confundăm sau, mai degrabă, dotăm gustul cu caracteristicile mirosurilor. De exemplu, când vorbim despre soiul de arome. Nu există varietate, o persoană este capabilă să simtă doar cinci gusturi:
- dulce,
- sărat,
- acru,
- amar,
- picant.
Prin varietate de arome, cel mai adesea ne referim la mirosuri. Există într-adevăr un număr foarte mare dintre ele, deoarece fiecare articol miroase diferit.
Simțul mirosului este întotdeauna obiectiv, adică percepem mirosurile prin legătura lor cu obiectele: lămâia miroase a lămâie, zmeură - zmeură, iar asfaltul încălzit de soare miroase exact ca ele. Și un miros complet necunoscut, pe care nu îl asociem cu nimic, este imposibil de descris. Încercați să explicați unei persoane care nu a fost niciodată la mare cum miroase?
Senzațiile tactile sunt cel mai vechi tip de sensibilitate senzorială care a apărut în organismele vii mult mai devreme decât nu numai vederea și auzul, dar și mirosul. Atinsul este de asemenea mai des referit la senzații decât la percepția deplină, conține prea mult din fiziologic și reflex. Cu toate acestea, rolul atingerii în viață devine clar într-o situație dificilă atunci când o persoană își pierde vederea. Atunci, senzațiile tactile devin conștiente și pot compensa parțial incapacitatea de a vedea, deoarece oferă informații despre forma obiectelor.
Degetele și palmele sunt cele mai sensibile la om. Ele sunt asociate cu un număr foarte mare de fibre nervoase cu diferite părți ale creierului. Prin urmare, putem spune că nivelul de dezvoltare mentală a unei persoane depinde în mare măsură de degetele sale. Nu degeaba psihologii copiilor acordă atâta atenție abilităților motrice fine ale mâinilor copiilor.
Percepția timpului
Acest tip de percepție se diferențiază nu doar pentru că este slab studiat, ci și pentru că este dificil să se stabilească cu ce sistem senzorial este asociat. Cel mai probabil, percepția timpului depinde de diverși receptori - celule nervoase sensibile, inclusiv cele localizate în organele interne.
Corpul nostru poate exista doar în prezent, dar mintea este capabilă să „călătorească” în trecut și să prezică viitorul. Simțul timpului este complet un produs al muncii creierului, motiv pentru care este atât de subiectiv și depinde de mulți factori:
- stari de spirit,
- interes,
- sentimente de anxietate
- state de așteptare.
Cel mai frecvent punct de vedere explică faptul că ideea noastră de intervale de timp este asociată cu bioritmurile, adică cu procesele ritmice din corpul nostru. Aceasta este contracția inimii și a respirației și a proceselor metabolice în celule și timpul de trecere a unui semnal de-a lungul circuitelor neuronale etc.
Aceste fenomene sunt importante, dar insuficiente pentru înțelegerea esenței percepției timpului, deoarece sunt asociate nu numai cu procesele interne, ci și cu evenimentele din lumea externă. Cu cât se întâmplă mai interesant și mai semnificativ în viața noastră, cu atât pare mai scurtă perioada de timp.
- O săptămână plină de muncă interesantă sau activă, odihnă interesantă zboară instantaneu.
- Și timpul gol, când este plictisitor și nu se întâmplă nimic interesant, se întinde ca de cauciuc. Credem că toată lumea își amintește cât a durat lecția plictisitoare la școală.
- Intervalul asociat cu anticiparea și anxietatea pare și mai lung.
Percepția ca proces mental apare la momentul contactului direct cu realitatea. Este momentan și instabil. Dar datorită lui, avem acces la toată diversitatea lumii înconjurătoare, dată în senzații. Informațiile furnizate de percepție sunt stocate în memoria noastră sub formă de imagini vii și servesc ca material necesar pentru gândire.
Percepţie se numește reflectarea în mintea umană a obiectelor sau fenomenelor atunci când acestea afectează direct organele simțului. Percepția este un proces activ constând în participarea componentelor motorii ale analizatorilor (mișcarea mâinii, ochiului etc.), capacitatea de a vă mișca activ corpul în procesul de percepție. După percepere, se formează o imagine adecvată a obiectului.
Percepția, spre deosebire de senzație, reflectă obiectul în ansamblu, în totalitatea proprietăților sale, și nu proprietățile individuale.
La principal proprietăţi percepțiile includ:
Obiectivitate,
Integritate,
Structurality,
Constanţă,
meaningfulness,
Generalizare,
Selectivitatea,
Apperception.
1) Obiectivitatea percepției
Obiectivitatea percepției este capacitatea sa de a reflecta obiecte și fenomene din lumea reală nu sub forma unui set de senzații disparate, ci sub forma unor obiecte separate. Pe de o parte, crearea obiectivității percepției este inerentă naturii și nu există niciun dubiu că, la animale, percepția este și ea obiectivă. Pe de altă parte, putem spune că obiectivitatea nu este o proprietate înnăscută a percepției.
Cert este că apariția și îmbunătățirea acestei proprietăți are loc în procesul ontogenezei, începând din primul an al vieții unui copil. I.M.Sechenov credea că obiectivitatea se formează pe baza mișcărilor care asigură contactul între copil și obiect. Fără participarea mișcării și activității în general, imaginile percepției nu ar avea calitatea obiectivității, adică. atribuirea la obiectele lumii externe.
Problema relației dintre mecanismele biologice și experiența în percepție rămâne nu dezvăluită pe deplin. Se știe că mulți pui care se nasc aproape independent (multe păsări, miei, copii și cobai), chiar din prima zi a vieții lor, au deja o percepție destul de dezvoltată. Ele pot, în special, să-și amintească imaginea mamei. Acei pui și puii care nu se nasc independent (vrăbii, porumbei, câini, pisici, primate) pot avea nu numai o percepție foarte slabă, dar sunt în general orbi în primele zile. Slăbiciunea relativă a celor înnăscuți duce în viitor la o percepție mai flexibilă, adaptativă, diferențiată și - cel mai important - semnificativă în viitor.
2) Integritatea percepției
Percepția sintetizează o imagine holistică a unui obiect din senzații individuale; această proprietate a percepției se numește integritate.
O imagine holistică se formează pe baza generalizării informațiilor primite sub formă de senzații diverse despre proprietățile și calitățile individuale ale unui obiect. Nu percepem separat: ochi, urechi, gură, nasul unei persoane, mănuși, haina, cravată, pălărie, pantaloni, pantofi, șireturi etc., precum și vocea unei persoane și mirosul acesteia. Pentru noi, toate acestea sunt combinate într-o singură imagine holistică a unei persoane. În acest caz, imaginea chiar se dovedește a fi cu mai multe straturi: percepem nu capul așezat deasupra unei cămăși sau o rochie, ci o cămașă sau o rochie purtată pe un corp uman, deși nu vedem acest corp în sine.
Percepția integrală este influențată în mare măsură de experiența observațiilor anterioare. Dacă, de exemplu, copilul are un tată foarte înalt și poartă ochelari, atunci relația „creștere mare \u003d ochelari” se poate reflecta în modelul mondial al copilului. Apoi, întâlnind străinii în ochelari de pe stradă, copilul îi va număra puțin mai mare decât sunt cu adevărat (mai ales dacă nu există alte persoane în apropiere cu care se poate compara înălțimea străinului).
PERCEPŢIE - reflectarea holistică a obiectelor, fenomenelor, situațiilor și evenimentelor în conexiunile și relațiile lor temporale și spațiale sensibile; procesul de formare - prin acțiuni active - o imagine subiectivă a unui obiect integral care afectează în mod direct analizatorii. Determinat de obiectivitatea lumii fenomenelor. Ea provine din efectul direct al stimulilor fizici asupra suprafețelor receptorului (-\u003e receptor) ale organelor simțului. Împreună cu procesele de senzație, oferă o orientare directă senzorială în lumea externă. Fiind o etapă necesară a cunoașterii, este întotdeauna într-o oarecare măsură legată de gândire, memorie, atenție. Este regizat de motivație și are o anumită colorare afectiv-emoțională (-\u003e emoție). Spre deosebire de senzațiile care reflectă doar proprietățile individuale ale obiectelor, imaginea percepției ca unitate de interacțiune reprezintă întregul obiect - în totalitatea proprietăților sale invariante. La nivel uman, activitatea senzorială este foarte complexă și perfectă. Selectivitatea ridicată și mobilitatea percepției fac posibilă selectarea activă a informațiilor cognitive adecvate sarcinii la îndemână. În general, teoriile timpurii ale percepției erau în concordanță cu prevederile psihologiei asociaționale tradiționale. Un pas decisiv în depășirea asociaționismului în interpretarea percepției a fost făcut datorită dezvoltării conceptului reflex al psihicului de către I.M.Sechenov, precum și datorită lucrărilor reprezentanților psihologiei Gestalt, care au arătat condiționarea celor mai importante fenomene de percepție, precum constanța, prin schimbarea relațiilor dintre componentele imaginii perceptive. Studiul structurii reflexe a percepției a dus la crearea de modele teoretice de percepție, unde un rol important este acordat eferentului (centrifugal), inclusiv proceselor motorii care ajustează activitatea sistemului perceptiv la caracteristicile obiectului. Imaginea percepției apare ca rezultat al sintezei de senzații, a cărei posibilitate, conform A. N. Leont'ev, a apărut în filogeneză în legătură cu tranziția ființelor vii dintr-un mediu omogen, obiectiv neformat într-un mediu, format obiectiv. Este necesar să se facă distincția între percepție, adecvată realității și iluzie. În procesul de percepție, sunt afișate și impulsuri ascendente din lumea interioară a unei persoane. Ele condiționează apariția senzației și percepției despre sine - conștientizarea propriei persoane I. Sentimentul propriei persoane însoțesc senzația și percepția fenomenelor externe și contribuie la discriminarea cognitivă a tot ceea ce se întâmplă în afara corpului, în interiorul corpului și în interiorul conștiinței. În viața de zi cu zi, percepțiile par simple și de înțeles; cu toate acestea, sunt foarte complexe și dificil de studiat. Complexitatea mecanismelor apariției lor se vede clar în patologie - în simptomele tulburărilor senzoriale. Studiile moderne asupra ontogenezei timpurii a percepției confirmă existența mai multor forme ale acesteia, condiționate rigid de particularitățile combinațiilor constante de stimuli. Dar procesele dezvoltate de percepție sunt sub controlul obiectivelor cu care se confruntă personalitatea. Natura intenționată (-\u003e intenție), direcționată a acestor procese ne permite să le considerăm ca acțiuni perceptive care ne permit să evidențiem conținutul informativ al situației, prin care este posibil să comparăm obiectele percepute cu mapări și descrieri stocate în memorie și să recunoaștem aceste obiecte - să le trimitem la o anumită clasă semantică ( categorii). Dinamica procesului de recunoaștere în majoritatea cazurilor este descrisă în mod adecvat de legea percepției: inițial, se distinge doar o idee generală și difuză a obiectului, care este apoi înlocuită cu o percepție mai definită și mai detaliată. Pe baza identificării sistemelor de semne generalizate, uneori fixate social, recunoașterea se realizează într-un timp mult mai scurt (pe ordinea fracțiilor de secundă) decât procesele de învățare perceptivă inițială, care pot dura luni și ani (de exemplu, formarea deprinderilor de citire). Clasificarea obiectelor, evenimentelor și situațiilor realizate în timpul recunoașterii (datorită interacțiunii percepției și memoriei) este apropiată și uneori identică cu categorizarea conceptuală. Odată cu procesele de gândire, percepția este reunită și prin posibilitatea transformării unei imagini pentru a o aduce la o formă potrivită pentru luarea unei decizii. Astfel de transformări, adesea inconștiente, pot contribui la soluționarea sarcinilor cu care se confruntă subiectul. În psihologia socială, nu toți autorii dezvăluie conținutul conceptului de percepție în același mod. Uneori, acest termen înseamnă doar reflectarea de către partener a aspectului exterior și a imaginii vizibile ale comportamentului unei alte persoane. Uneori percepția și înțelegerea reciprocă sunt văzute ca două procese legate inextricabil. În alte cazuri, percepția este înțeleasă ca totalitatea aspectului exterior al partenerului și a comportamentului său atât în \u200b\u200bpartea vizibilă, cât și în partea internă - psihologică: actul de percepție include interpretarea a ceea ce este perceput la nivelul gândirii. Percepția - cunoașterea calității întregului, și nu a proprietăților sale individuale; nu o copie pasivă a impactului instantaneu, ci un proces viu și creativ de cunoaștere. În funcție de semnificația biologică a obiectului perceput, una sau alta calitate se poate dovedi a fi cea mai importantă, de care depinde care analizator va fi recunoscut ca prioritate. Conform modalității, ceea ce face posibilă reflectarea în detaliu a lumii, percepțiile sunt vizuale, auditive și tactile. Dacă obiectul de atenție devine o calitate separată a obiectului, putem vorbi despre percepțiile gustative, olfactive, dureroase etc. activitate de substantiv. În același timp, un rol deosebit de important în toate tipurile de percepție îl joacă senzațiile motorii sau kinestezice, care reglementează, după principiul feedback-ului, relația reală a subiectului cu obiectul. În special, senzațiile kinestezice care însoțesc mișcările ochilor (acomodare, convergență și divergență, urmărire) sunt integrate în percepția vizuală împreună cu senzațiile vizuale proprii. În același mod, mișcările slabe ale aparatului articulator joacă un rol activ în procesul de percepție a auzului. Pentru o persoană este caracteristic faptul că imaginile percepției sale integrează utilizarea vorbirii. Datorită desemnării verbale, devine posibilă abstractizarea și generalizarea proprietăților obiectelor. Principalele proprietăți ale percepției sunt obiectivitatea, integritatea, constanța, categoricitatea, apercepția. Printre proprietățile importante ale percepției trebuie menționate: raportul dintre figură și fundal (-\u003e figură | fundal), obiectivitate, integritate și constanță. Proprietățile percepției care există la nivelul conștiinței sunt semnificația, categoricitatea, selectivitatea și apercepția. Microgeneza imaginii percepției conține o serie de faze asociate sarcinilor perceptuale care sunt rezolvate: de la percepția nediferențiată la formarea unei imagini holistice a unui obiect, pe baza căreia se poate construi o activitate adecvată. Studiul percepției este realizat intens de reprezentanți ai psihologiei, fiziologiei, ciberneticii și altor discipline științifice. În aceste studii, observația și experimentul sunt utilizate pe scară largă, metodele de analiză empirică și modelare sunt combinate. Datele privind funcția, dezvoltarea și structura percepției au o valoare științifică generală și aplicată. Sunt utilizate în crearea sistemelor de afișare a informațiilor, în estetica tehnică și design artistic, în pedagogie, sport etc.
PERCEPȚIE: UNITATEA OPERAȚIONALĂ (unitate operațională de percepție) - la unități, percepția operațională corespunde unei anumite selecții în câmpul perceptiv al obiectelor unice. Pe parcursul dezvoltării activității, conținutul acestor unități se schimbă. Deci, atunci când studiază codul telegrafului, la început, fiecare individ este perceput ca o unitate independentă de percepție - un punct sau o liniuță, dar apoi - secvențe din ce în ce mai lungi de semne telegrafice - scrisori, cuvinte, „chiar și fraze. Trecerea la unități operaționale tot mai mari de percepție, bazată pe unificarea semantică, generalizarea și codificarea elementelor informaționale, face posibilă creșterea vitezei de percepție.
PERCEPȚIE: PROCES: ONTOGENESIS (ontogenia proceselor de percepție) - modificări structurale care apar în percepție în cursul dezvoltării individuale. Principalul factor care determină construcția acțiunilor perceptive adecvate este acțiunile practice - activități - de transformare a obiectelor lumii externe. Odată cu dezvoltarea activității, există o reducere a componentelor practice externe, datorită cărora acțiunile perceptuale sunt reduse. Copilul dezvoltă un sistem integral de unități perceptive de standarde operaționale și senzoriale care mediază percepția. Standardele senzoriale, utilizate ca măsuri senzoriale pentru sistematizarea proprietăților lumii externe și asimilate în acest proces, corespund sistemelor dezvoltate social de calități senzoriale (scara de ton a sunetelor muzicale, fonemele limbajului, sistemul de forme geometrice).
PERCEPȚIE: DEZVOLTARE - o modificare calitativă a proceselor de percepție pe măsură ce organismul crește, iar acumularea de experiență individuală este procesul și rezultatul acestuia. Caracteristic, cele mai semnificative schimbări de percepție apar în primii ani de viață a unui copil. În acest caz, rolul decisiv îl joacă asimilarea standardelor senzoriale și a metodelor de examinare a stimulilor dezvoltați de societate. Deja până la șase luni - în condiții de interacțiune cu adulții - apar acțiuni de căutare activă: copilul privește - vede - apucă și simte obiecte cu mâinile sale. Pe această bază, se formează conexiuni intersensoriale între diferite sisteme de receptori - vizuale, auditive, tactile. Astfel, copilul dobândește capacitatea de a percepe stimuli complexe complexe, de a le recunoaște și de a le distinge. La vârsta de 6-12 luni, sistemul motor se dezvoltă rapid, iar acțiunile obiectului și manipulările acționează ca activitate conducătoare, ceea ce necesită constanța percepției (-\u003e constanța). În acest caz, reproducerea mișcărilor care simulează trăsăturile obiectelor percepute devine principala modalitate de percepție. În viitor, dezvoltarea percepției are loc în strânsă legătură cu dezvoltarea diferitelor tipuri de activități - joc, vizual, constructiv, elemente de muncă și activități educative. După vârsta de patru ani, dezvoltarea percepției devine relativ independentă.
TIP DE PERCEPȚIE - pe baza cercetărilor, G. Rorschach a identificat patru tipuri de percepție („tip de experiență”):
1) tip motor (tip B) - caracterizat prin faptul că oamenii de acest tip tind să perceapă imagini ale testului petelor Rorschach în mișcare; în imaginile pe care le produc, aspectul dinamic este accentuat, acesta corespunde tipului introvertit de personalitate: dacă tipul normal introvertit este caracterizat doar prin predominanța răspunsurilor kinestezice, atunci cel introvertit patologic se caracterizează prin absența completă a culorii;
2) tip de culoare (Fb) - caracterizat prin faptul că oamenii de acest tip fixează aspectul culorii în răspunsurile lor; aceasta corespunde tipului de personalitate extravertită: dacă tipul normal extravertit este caracterizat doar prin predominanța răspunsurilor de culoare, atunci tipul patologic este caracterizat prin absența completă a celor kinestezice;
3) tip îngust - se caracterizează printr-un număr mic de răspunsuri asociate cu mișcarea și culoarea, sau chiar absența lor completă;
4) tipul ambiequal - asociat cu un număr mare, dar egal, de răspunsuri de culoare și kinestezie. Tipul de percepție, potrivit lui G. Rorschach, caracterizează în principal tendințele de personalitate introvertite sau extravertite și înțelege introversiunea și extraversiunea într-un fel diferit de C.G. Jung. Tipurile de percepție se corelează cu anumite componente ale inteligenței, dinamica afectivă, trăsăturile caracterului și tipurile de patologie mentală.
PERCEPTIE VIZUALA - un set de procese pentru construirea unei imagini a lumii externe vizuale. Chiar I.M.Sechenov a dovedit asemănarea obiectivă dintre un obiect, imaginea sa fizică pe retina ochiului și imaginea în conștiință. O persoană nu simte ceea ce se întâmplă în ochii lui când vede: vede ceea ce este în fața ochilor. O astfel de obiectivare a unei imagini poate fi comparată cu construcția unei imagini a unui obiect cu o oglindă plană, dar această oglindă a conștiinței construiește imagini în fața ei, imaginea vizibilă este proiectată spre exterior și se contopește cu obiectul vizibil, coincide cu ea. Acest efect se manifestă clar în diplopia. Dintre procesele de percepție vizuală, cele mai simple oferă percepția culorii (-\u003e percepția culorii), iar mecanismele și operațiile sale de bază sunt înnăscute. Operațiunile mai complexe includ operațiunile de percepție a formei, care se formează destul de târziu atât în \u200b\u200bfilogeneză, cât și în ontogeneză. Ele se bazează pe percepția grupărilor spațiale ca o combinație a aceluiași tip de elemente situate într-un câmp vizual destul de restrâns.
PERCEPȚIE VIZUALĂ: MICROGENESISĂ (microgeneza percepției vizuale) - faze succesive de construire a unei imagini a unui obiect vizual, pornind de la localizarea spațială și temporală a obiectului percepției până la izolarea unor trăsături particulare din el.
PERCEPȚIE INTERGROUP - procese de percepție socială, în care grupurile sau comunitățile sociale sunt subiectul și obiectul percepției. Se caracterizează prin stereotip (-\u003e stereotip social), fuziune mare de componente cognitive și emoționale, colorație afectivă strălucitoare și orientare evaluativă pronunțată. De aceea, se distinge prin parțialitate (-\u003e prejudecăți), iar reprezentările intergrupului în sine sunt foarte vulnerabile din punct de vedere al adevărului, exactității și adecvării lor. Aceste caracteristici și particularități ale percepției intergrupului sunt exprimate în mod concentrat în efecte precum discriminarea între grupuri și favoritismul intragrup. Spre deosebire de poziția larg răspândită în psihologia străină, conform căreia aceste efecte sunt componentele inițiale, universale și inevitabile ale relațiilor intergrupale, în psihologia rusă s-a remarcat un caracter secundar planului de activitate, în special, a fost evidențiată dependența lor de nivelul de dezvoltare a grupului și de tipul de activitate intergrupă comună. , nu sunt tipice pentru echipă. Specificitatea intergrupului versus percepția interpersonală:
1) unirea ideilor individuale într-un întreg, diferit calitativ de elementele sale constitutive;
2) un proces de formare lung și mult mai puțin flexibil, deoarece percepția intergrupurilor, formată, devine rezistentă la influențele externe;
3) schematizarea și simplificarea gamei posibile de laturi ale percepției și evaluării unui alt grup.
PERCEPȚIE INTERPERSONALĂ - percepția, înțelegerea și evaluarea unei persoane de către o persoană. Specificitatea software-ului. în comparație cu percepția obiectelor neînsuflețite - într-o mai mare parțialitate, care se manifestă în fuziunea componentelor cognitive și emoționale, într-o colorare evaluativă și valorică mai pronunțată, într-o dependență mai directă a ideii altei persoane de structura motivațional-semantică a activității subiectului perceptiv. Un număr semnificativ de studii de percepție interpersonală sunt dedicate studiului formării primei impresii a unei persoane. Aceștia clarifică tiparele „completării” imaginii unei alte persoane pe baza informațiilor disponibile, de obicei limitate despre el, precum și identificarea nevoilor reale ale subiectului perceptiv; se înregistrează acțiunea mecanismelor care conduc la o denaturare a percepției interpersonale (-\u003e efectul recenței; efectul halo).
O trăsătură importantă a percepției interpersonale nu este atât percepția calităților unei persoane, cât percepția sa în relațiile cu alte persoane (percepția preferințelor dintr-un grup, structura grupului etc.). Studiul rolului activității comune în percepția interpersonală este una dintre problemele teoretice centrale din acest domeniu al psihologiei sociale. Cele mai importante dintre mecanismele de percepție interpersonală studiate sunt următoarele:
1) identificarea - înțelegerea și interpretarea unei alte persoane prin identificarea cu sine;
2) reflecție socială și psihologică - înțelegerea celuilalt gândindu-se pentru el;
3) empatie - înțelegerea unei alte persoane prin empatie emoțională în experiențele sale;
4) stereotipizarea - percepția și evaluarea altuia prin extinderea caracteristicilor unui anumit grup social, etc. Se fac încercări de izolare a mai multor mecanisme universale de percepție interpersonală, care asigură stabilizarea, clasificarea, selecția și limitarea informațiilor, care este o condiție necesară pentru orice proces perceptiv. Teoria disonanței cognitivului, teoria personalității este implicită, a pretins descoperirea unor astfel de mecanisme universale; dar niciuna dintre ele nu oferă o soluție satisfăcătoare a problemei (-\u003e atribuirea este cauzală).
PERCEPȚIE SUB-THRESHOLD (percepție inconștientă) - percepție obiectivă, realizată fără controlul conștiinței: fenomen când informația depășește pragul fiziologic, dar nu atinge pragul percepției conștiente. Încă afectează corpul și este capabil să provoace răspunsuri. Astfel, în lucrările lui V. G. Tershuni și colaboratorii săi s-a arătat experimental că este posibil să se dezvolte reflexe condiționate la stimuli inconștienți.
PERCEPȚIE DE SUBZENȚIE - forma de reflectare directă a realității mentale, condiționată de astfel de stimuli, a căror influență asupra subiectului este de necontestat; una dintre manifestările inconștientului. Percepția și procesarea inconștiente a semnalelor care vin prin simțuri și care nu ating pragul (-\u003e pragul absolut al percepției). Faptele de influență asupra comportamentului stimulilor inconștienți au fost găsite în analiza problemei determinării pragurilor de senzație. Pentru desemnarea lor, au fost propuse și conceptele de „anticipare” (W. Neisser) și „zonă subsensorială” (GV Gershuni). Zona subsensorială se numește zona stimulilor - sunete inaudibile, semnale de lumină invizibile și altele care provoacă o reacție involuntară, dar înregistrată și sunt capabile să fie realizate dacă li se dă o valoare a semnalului. Prelucrarea informațiilor în afara activității controlate în mod arbitrar este asociată cu procesele de anticipare, care oferă un răspuns adaptiv la schimbările încă necunoscute ale situației. Studiul proceselor de anticipare și stimuli sub-senzoriali ne permite să dezvăluim capacitățile de rezervă ale organelor de simț.
PERCEPȚIE FAPTICĂ (percepția haptică) - una dintre formele de mecanoreceptie. Sistemul senzorial, responsabil de construirea imaginii tactilului în percepția haptică, este format dintr-un analizor de piele (tactil, de temperatură) și kinestezic. Însăși construcția imaginii tactile se datorează mișcărilor atingătoare ale mâinilor, datorită cărora este reprodus conturul obiectului. În examinarea unui obiect, se obișnuiește să se distingă două etape:
1) mai întâi, la etapa tentativă, cu ajutorul mișcărilor mici, sunt evidențiate cele mai informative părți ale figurii;
2) apoi, prin mișcări mai lungi ale mâinii, se construiește imaginea tactilă finală.
(Golovin S.Yu. Dicționar de psiholog practic - Minsk, 1998)
PERCEPŢIE(Eng. percepţie).
1. subiectiv formă un obiect, fenomen sau proces care afectează direct analizorsau un sistem de analizatori (sunt folosiți și termenii „imagine de percepție”, „imagine perceptivă”).
2. Un proces psihofiziologic complex de formare a unei imagini perceptive (sunt folosiți și termenii „percepție”, „proces perceptiv”). Uneori termenul V. denumește sistemul acțiune, care vizează familiarizarea cu subiectul afectat organe de simț, adică activitate de cercetare senzorială observare(cm. Acțiune perceptivă).
Ca imagine, V. este o reflectare directă a unui obiect (fenomen, proces) în totalitatea acestuia. proprietăţi, în integritatea sa obiectivă. Aceasta distinge V. de feel, care este, de asemenea, o reflectare senzorială directă, dar numai a proprietăților individuale ale obiectelor și fenomenelor care afectează analizatorii.
Când se iau în considerare problemele epistemologice (în filozofie), sensul termenilor „B”. și „simți” sunt la fel. Pentru psihologie, această diferență între ele este fundamental importantă. În unele domenii ale psihologiei, de exemplu. Psihologie Gestalt, V. este considerată forma inițială a cogniției senzoriale (și a cogniției în general), iar senzația ca abstracție, ca urmare a lui V. constiinta(cm. Reflectare senzuală). Cu toate acestea, majoritatea psihologilor consideră senzația (de exemplu, căldura, salinitatea, durerea) ca o formă inițială de cunoaștere, iar V. - ca o sinteză a senzațiilor, care se formează în procesul de reflectare activă a unui obiect integral existent. ÎN filogenietrecerea de la senzație la V. a fost cauzată de trecerea ființelor vii de la viață într-un mediu omogen, material (obiectiv) neformat la viață într-un mediu format material ( ȘI. H. Leontiev).
Deoarece orice obiect ca stimul (vezi. Stimul, Stimulul distal) este complex, are o serie de proprietăți, apoi, de obicei, mai mulți analizatori participă la formarea imaginii sale; deci, V. se formează pe baza senzațiilor de diferite modalități.
În funcție de care dintre analizoare conducere în acest act V., distinge vizualV., auditiv (vezi. Auz), tactil (vezi. Atingere), gustativ (vezi. Gust) și olfactiv V. (vezi. Miros). Un rol important în toate tipurile de V. îl joacă senzațiile motorii (kinestezice), deși acestea nu sunt întotdeauna recunoscute în mod clar de către o persoană. Astfel, V. vizual, pe lângă senzațiile vizuale reale (culoare, lumină etc.), include și senzații kinestezice, provenind din mișcări ale ochilor(acomodarea ochilor, convergenţăși divergența ochiloretc). Rolul senzațiilor kinestezice este deosebit de mare în V. tactil. Un rol important în V. gustativ îl joacă mișcările limbii, iar în cele olfactive - mișcările organelor respiratorii. În procesul auditiv V., mișcările slabe ale aparatului articulator pot participa activ. Mișcările incluse în actul de percepție sunt importante în procesul de analiză a stimulilor influențatori, de clarificare a senzațiilor, de sinteză a acestora într-o imagine holistică a unui obiect și localizarea spațio-temporală a acestuia.
Persoana care deține vorbire, acesta din urmă mediază V., oferind-o semnificație, conștientizare, chibzuire(Samavolnicie). Participarea vorbirii în V. creează o oportunitate abstractiiși generalizăriproprietățile obiectelor și fenomenelor prin desemnarea lor verbală (denumire) (vezi. Ipoteza relativității lingvistice).
Principalele proprietăți ale lui V. sunt obiectivitate, integritate, constanţă, categoricality, selectivitate.
B. depinde de experiența trecută, cunoştinţe, conținut și sarciniexecutat activități, diferențele psihologice individuale ale oamenilor ( are nevoie, înclinațiilor, interese, motive, starea emoțională etc.). Sub influența acestor factori, se creează o caracteristică pentru fiecare persoană apperception, determinând diferențe semnificative în percepția acelorași obiecte de către persoane diferite sau de către aceeași persoană în momente diferite.
Formarea unei imagini perceptive este un proces care include o serie de faze (tranziții): de la V. necalculat („ceva a strălucit”, „ceva a atins suprafața pielii”, „a apărut un sunet”, „miros a ceva” și etc.) la formarea unei imagini integrale diferențiate a unui obiect (sau fenomen), adecvat originalului (vezi. Microgeneza percepției). Dinamica formării unei imagini perceptive este determinată de condițiile de spațiu-timp ale procesului B. Aceasta este evidentă când se schimbă timpul de expunere a stimulului la analizor, distanța și poziția lor în câmpul senzorial.
V.M. b. deliberași neintenționată.1, în contrast cu cea de-a 2-a, este asociat cu setarea unei anumite percepții sarcini; se caracterizează prin intenție, planificare și regularitate. În acest caz, V. acționează ca o activitate perceptivă cognitivă ( observare). V. neintenționată acționează ca o componentă a lui K.-L. alte activități sau este un proces incontrolabil și aleatoriu, în întregime dependent de fluctuațiile involuntare atenţie(cf. „privirea goală”). V. intenționat este mai eficient decât neintenționat.
În comportamentul și activitatea umană, V. este o condiție necesară pentru orientarea în mediu. Imaginea perceptivă servește ca un regulator al acțiunilor. În același timp, activitatea este principala condiție pentru dezvoltarea lui V. Ceea ce și modul în care o persoană percepe depinde de ce și de cum face. În activitatea practică, V. devine un proces activ, intenționat, de cunoaștere a realității. Cm. Organ de simt, Reflectare senzuală, Sistem senzorial. (V.P. Zinchenko.)
PERCEPȚIA TIMPULUI(Eng. timp percepţie) - reflectarea duratei obiective, vitezei și secvenței fenomenelor realității. În inima lui V. în. există o schimbare ritmică de excitație și inhibiție în emisferele cerebrale. În V. în. variat analizoare, cea mai precisă diferențiere a intervalelor de timp este asigurată de senzațiile kinestezice și auditive. ȘI. M. Sechenovdenumit auzun contor de timp și memoria auditivă - o memorie de timp (vezi. Memoria auditivă). Percepția subiectivă a perioadelor lungi de timp este determinată în mare măsură de natura experiențelor cu care au fost umplute și de starea emoțională a subiectului. Timpul plin de activități interesante, profund motivate pare a fi mai scurt decât timpul petrecut inactiv. Cu toate acestea, într-un raport retrospectiv (vezi Retrospectivă) raport m. b. contrariul: timpul petrecut în mângâiere și plictiseală pare mai scurt când este amintit după un timp. Pozitiv emoţieda iluzia unui flux rapid de timp, negă. - întindeți subiectiv oarecum intervalele de timp. (T.P. Zinchenko.)
Adăugarea ed .:O persoană experimentează și înțelege timpul într-o mare măsură cu ajutorul mijloacelor culturale și istorice de a-l măsura și reflecta (diverse mecanisme de ceas, calendare, manuale de istorie, interne standarde senzorialeintervale de timp etc.). La nivel cultural, L.N. Gumilev (1979) a identificat 7 tipuri de calendar și de atitudine față de aceasta: temporalitatea, calendarele fenologice și ciclice, cronologia vie și numărarea liniară, cuantificarea și relativizarea timpului. Un rol important în V. sec. printre oameni antici și în tradițional culturia jucat procese de producție în concordanță cu ciclurile naturale, care s-a reflectat direct în numele „lunilor” calendarelor populare (de exemplu, calendarul Nanai conține „luna de somon roz”, „lună de somon de vară de vară”, „lună de somon de toamnă de vară”, „lună de buclă de toamnă” „etc.).
În cercetările sale pe termen lung, bufnițe. psiholog D. D. Elkina arătat că o persoană, în timpul dezvoltării sale culturale, asimilează treptat standarde sociale de durată, care constituie un sistem de scale și măsuri. O astfel de mediere face posibilă nu numai o evaluare mai precisă a diferitelor intervale, dar și să depășească cu mult capacitățile V. direct în. Rețineți, de asemenea, că simțul timpului mediat cultural joacă un rol imens în diferite tipuri de activități practice (de exemplu: un vânător și pescar, un țăran și un fierar, un muncitor și un inginer, un om de știință și profesor, un astronaut și un atlet, un actor și un muzician). T. o., V. în. se bazează, pe de o parte, pe valoarea semnalului caracteristicilor temporale ale propriilor mișcări voluntare și pe ritmurile proceselor vegetative involuntare ( „Ceasul biologic”), ca măsurători naturale cu ajutorul cărora se estimează timpul; pe de altă parte, asupra dezvoltării istorice a standardelor sociale și a mijloacelor tehnice. Cm. Percepția încălcării calendarului. (B. M.)
PERCEPȚIA SPAȚIULUI(Eng. spaţiu percepţie) - reflectarea senzuală vizuală a proprietăților spațiale ale lucrurilor (dimensiunea și forma lor), relațiile lor spațiale (locație una față de cealaltă și subiectul percepător atât în \u200b\u200bplan, cât și în profunzime) și mișcări. Percepția proprietăților și relațiilor spațiale ale unor părți ale propriului corp al observatorului (așa-numita schemă corporală) este, de asemenea, menționată uneori la V. p. În orice caz, este adevărat că toate simțurile umane participă la procesul lui V. p., Dar rolul principal din V. p. Aparține activității comune a vizualului, motor(kinestezic), cutanat și vestibular analizoare.
V. p. Se bazează pe „măsurători” ale distanțelor și unghiurilor din spațiul care înconjoară o persoană ( D. Helmholtz, ȘI. M. Sechenov), efectuate de organele simțurilor externe și mișcările mușchilor. Vorbit atât de sp. că este o condiție necesară pentru distincția senzorială a direcțiilor de bază spațiale (în sus și în jos, înainte și înapoi, dreapta și stânga) asimetriecorpul uman: nu atât morfologic cât funcțional. O asimetrie funcțională pronunțată, după cum știți, se regăsește în activitatea emisferelor cerebrale (vezi. Lateralizarea funcțiilor, Organizarea interhemisferică a proceselor mentale). Aceasta a dat motive să afirme că simetria morfologică a organelor de simț (și a corpului uman în general), în combinație cu asimetria funcțională, constituie una dintre premisele pentru V. p. ( B. D. Ananiev.)
La V. și. o persoană iese din poziția normală a corpului său atunci când axa sa verticală este perpendiculară pe planul pământului. Sentimente provenite de la aparatul de echilibrare ( sistemul vestibular), contribuind la menținerea acestei poziții, oferim percepție ascendentă.
Cele mai mari informații despre spațiu (până la 95%, F. Klix) oferă o viziune unei persoane. V. p. Începe cu transformarea percepției plane în una profundă. La 2 dimensiuni percepute - în înălțime și lățime - se adaugă a treia - la distanță. În viziunea spațială pe un plan, îi revine un rol important cazareși ochi de convergență, iar în timpul percepției adâncimii, li se alătură funcțiile îndeplinite de punctele corespunzătoare și disparate ale retinei. În procesul lui V. p. Localizarea vizuală a obiectelor este realizată. De asemenea, trebuie menționat că orientarea spațială a unei persoane se bazează în mare parte pe mijloacele simbolice de afișare a relațiilor spațiale dezvoltate de cultură, la care unele sunt supuse interiorizare(aceasta include simbolic hărți cognitive). Cm. Acomodarea ochilor, Câmp fără reper, Viziune binoculara, Percepția perturbării spațiului, Viziune profundă, Perceptie vizuala, Iluzia Lunii, Constanța percepției, Macropsia, Micropsia, Viziune monoculară, Paralaxa mișcării monoculare, linie de vedere, Principiul de refactorizare, Stereopsis.
PERCEPȚIA DE SUNTURI DIFICULTATE(Eng. percepţie de complex sunete) - procesul de recepție și procesare analizor auditivsunete de compoziție spectrală complexă (vezi. Spectrul sonor), de regulă, schimbându-se în timp în funcție de „algoritmul” caracteristic unei surse date. Lumea sunetelor este foarte diversă, dar în ea se pot distinge anumite grupuri cu caracteristici și principii relativ comune: percepția sunetelor naturalși mediu sintetic(obiecte tehnice), vorbireși muzical.
Sunetele naturale includ, de exemplu, agitația de frunze, stropirea și murmurul apei, crăparea ramurilor, prăbușirea unei alunecări de teren, bătaia inimii; la cele tehnice - bifarea unui ceas, lovituri de ciocan, urletul unui motor etc. Sunetele de acest fel sunt emoționate de impulsuri simple (lovituri) cu repetare periodică sau aperiodică. Frecvența și regularitatea repetării (sau lipsa acesteia) determină unul dintre semnele esențiale ale percepției. O caracteristică importantă a percepției este caracteristica individuală a structurii spectrului - calificăm sunetele ca surde și voci, moi și ascuțite, scăzute sau înalte.
Un grup special este reprezentat de sunete de vorbire, care acționează ca elemente ale unui mesaj verbal, conținând simultan semne sonore care exprimă starea de spiritvorbitor, atitudinea sa față de conținutul a ceea ce vorbește, atitudinea față de interlocutor sau audiență, etc. Intonație, tonuri de tonalitate ale vorbirii, întârzieri caracteristice, schimbare de timp, accentuare etc. emoții. Emoțiile care decurg din percepția sunetelor vorbirii sunt, de asemenea, într-o anumită dependență de conținutul de imagini și reprezentări cauzate de vorbire (vezi. Percepția vorbirii orale).
În percepție sunete muzicaleîn prim plan sunt semnele care formează țesătura muzicală și sonoră: tonul, în conținutul său armonic și disecția sunetelor în timp, care determină conturul ritmic al operei. Cea mai importantă formă de percepție simultană a mai multor sunete muzicale este percepția consonanței și disonanței acestora, a relațiilor în acorduri și în mișcarea armonică. În centrul percepției muzicale sunet de suneteexistă un semn obiectiv al structurii armonice a spectrelor lor, adică raportul dintre frecvențele componentelor spectrale (tonuri) în multiplicitate simplă (1, 2, 3, 4 etc.) cu frecvența primului ton (cel mai mic sau așa-numitul fundamental). În percepția sunetelor muzicale, semnele timbre dobândesc o funcție specifică de expresivitate - atât sunetele în sine, cât și imaginea muzicală în ansamblu. Există o serie de alte semne specifice ale percepției sunetelor muzicale legate de tehnicile de interpretare (de exemplu, vibrato, glissando), combinații de sunete într-un întreg orchestral etc.
PERCEPȚIA VORBII (Eng. percepţie de oral vorbire) - unul dintre funcții mentale superioareuman. TVA. R. - latura mentală interioară a acestui tip de activitate de vorbire ca ascultare (ascultare). Fiind „mediat în structura sa și social în geneza sa” ( ȘI. R. Luria), TVA. R. este semantic, deoarece „include în mod normal actul înţelegere, intelegere "( DIN. L. Rubinstein).
Percepția vorbirii este un proces eterogen în care (cu t. Genetică și funcțională Sp.) Pot fi. evidențiat niveluri de discriminareși recunoscând(H. ȘI. Zhinkin). Din t. Sp. se distinge natura „procesării” semnalului de vorbire senzorial, perceptiveși semanticniveluri de percepție. Deci, în procesul lui V. la. R. la nivel senzorial, se realizează analiza acustică și selectarea sunetelor în compoziția cuvântului, care este recunoscută la nivelul percepției perceptive. La nivel semantic, se stabilește semnificația propoziției și întregul mesaj în ansamblu.
Din t. Sp. formarea procesului de percepție semantică în sine, poate fi. succesiv(extins) și simultan(instantaneu). Deci, în timpul formării ascultării ca tip de activitate de vorbire în limba maternă și apoi în timpul formării într-o limbă străină, percepția se caracterizează prin succesivitate, în timp ce atunci când se formează aceste tipuri de activitate de vorbire, percepția este simultană.
TVA. R. include un proces prognoză probabilisticăAscultătorul percepe mesajul de vorbire, începând cu presupunerea despre semnalul de la intrare. Percepția vorbirii poate fi caracterizată de diferite profunzimi și niveluri de predicție, atât pe parcursul dezvoltării gândirii, cât și prin apariția celui mai probabil cuvânt pentru un context dat.
Percepția semantică a unui mesaj de vorbire este determinată de o serie de factori și, mai ales, implicare activăuman. condiționat sistem lingvistic,ÎN. la. R. depinde, de asemenea, de natura mesaj vocal(structura logico-semantică a vorbirii, lungimea și profunzimea frazelor, bogăția comunicativă a vorbirii etc.).
TVA. R. este de asemenea condiționat individuală și personalăcaracteristici ale ascultătorului sau cititorului: caracteristicile acestora gândire(de exemplu, flexibilitate, productivitate), memorie(de exemplu, volumul, tipul), direcția personalitate, natura instalațiilor etc. Tipuri de vorbire, Vorbire, Discurs oral.
PERCEPȚIA UMANĂ DE OM(Eng. interpersonale percepţie) - procesul de cunoaștere psihologică a reciproc de către oameni în direct comunicare. Syn. percepția interpersonală. Acest proces include toate nivelurile de reflecție mentală, variind de la feelși sfârșit gândire. În acest sens, procesul v. H. Ch. Respectă legile generale ale reflecției mentale, în ciuda originalității obiectului de percepție, care este determinat de semnificația sa socială specială într-o serie de alte obiecte ale lumii din jurul unei persoane. Semnificația socială specială a unei persoane ca obiect de percepție îl aduce pe locul 1 în proces recunoscândprintre alte obiecte. Când percepeți o persoană nouă pentru sine, principalul lucru atenţiesubiectul plătește astfel de caracteristici ale aspectului (vezi. Obicei), care sunt cel mai informative în raport cu proprietățile mentale ale unei persoane: expresiechipuri și mișcări expresivecorp. Elementele dominante ale feței umane sunt părul (coafura) și ochii. La identificarea persoanelor, oricare dintre următoarele elemente pot fi utilizate ca trăsături distinctive. componente ale aspectului, care distinge cel mai clar o anumită persoană de o serie de altele, adică o subliniază individualitate.
În procesul lui V. h. H. sunt formate reprezentareoameni despre fiecare, abilitatedefini trasaturi caracter, abilitate, interese, trăsături emoționale și dinamice, profesii ale oamenilor etc. Primul loc dintre aceste trăsături este profil de personalitate profesionalăca cel mai semnificativ social. Conștientizarea acestei caracteristici formează o atitudine mai stabilă față de personalitate în comparație cu prima impresie, care se formează pe baza unei evaluări a atractivității aspectului exterior. Legătura dintre aparență și caracteristicile personale este una dintre principalele probleme în studiul lui V. h. Ch. Psihologia modernă o consideră o problemă a interpretării socio-psihologice a unei persoane prin aparență. Descoperit experimental 4 metode principale de interpretare: 1) analiticcând fiecare dintre elementele aspectului este asociat cu o proprietate psihologică specifică a personalității (de exemplu, buzele strâns comprimate - o persoană cu voință puternică), 2) emoţional - trăsăturile de personalitate sunt atribuite unei persoane în funcție de atracția estetică a aspectului său, 3) în mod individual asociativ - persoana este atribuită calităților unei alte persoane, asemănătoare exterioară cu el, 4) social-asociativ - persoana este atribuită calităților tipului social căruia i se atribuie pe baza percepției aspectului. Valoarea practică a lui V. h. H. este determinată de rolul regulator al imaginilor formate mental în procesele de muncă și comunicare.
PERCEPȚIA TIMPULUI DE VIOLARE(Eng. tulburări, sau afectari de timp percepţie) - pierderea sau scăderea capacității de a naviga în perioade scurte (s, min, h) și lungi (zile, luni, ani); apar în 2 forme principale. 1. V. în. n., asociat cu conștiința afectată și manifestată sub formă de dezorientare generală în timp. Tulburări similare apar atât cu leziuni cerebrale locale (lobi frontali, structuri profunde ale emisferei drepte etc.), cât și cu boli mintale (în sindroamele diferitelor tulburări ale conștiinței). 2. V. în. n., având un caracter mai specific și se manifestă ca imposibilitatea evaluării corecte a intervalelor de timp relativ scurte (s, min). Această formă de tulburări apare atunci când regiunile temporale ale creierului (în principal emisfera dreaptă) sunt afectate în sindromul altor tulburări în activitatea analizatorului auditiv (vezi. agnozie). V. în. și. sunt posibile în diverse condiții extreme: la stres, privație senzorială prelungită, intoxicație alcoolică etc. (E. D. Chomskaya.)
PERCEPȚIA DISTURBANȚELOR SPAȚIALE(Eng. tulburări, sau afectari de spaţiu percepţie) - pierderea sau scăderea capacității de a naviga (dificultăți de orientare) în spațiul extern (vizual, auditiv) și intern (piele-kinestezic). V. p. N. apar din cauza diferitelor afecțiuni patologice ale creierului, precum și distorsionarea semnalelor senzoriale. Există diverse forme de V. ale articolului din n.
1. Încălcări asociate conștiinței afectate (vezi. Patologia conștiinței) și manifestate sub formă de dezorientare în spațiul extern din jur (locație etc.), astfel de tulburări sunt adesea observate simultan cu tulburări în percepția timpului (vezi. Percepția încălcării calendarului).
2. V. p. N., manifestată ca incapacitatea de a naviga în spațiul vizual extern, în dificultățile de înțelegere a coordonatelor dreapta-stânga și sus-jos, a spațiului vizual. Se întâmplă cu înfrângerea regiuni parieto-occipitale ale creierului... Există 2 opțiuni pentru astfel de încălcări: una se caracterizează prin dificultăți orientareîn spațiul real și apare mai des cu deteriorarea părților parieto-occipitale ale emisferei drepte; altele - dificultăți de orientare în spațiul simbolic - hărți, diagrame, desene, etc .; mai des observate cu înfrângerea acelorași părți ale emisferei stângi (vezi. Sindroame neuropsihologice, agnozie, Afazie, apraxia).
3.V. p.n., manifestată în dificultățile de determinare a direcției și distanței semnalului sonor, apar atunci când nivelurile subcorticale ale sistemului auditiv sunt afectate în sindromul tulburării auzul binaural.
4. V. p. N., manifestat în dificultățile de orientare în spațiul intern ca una dintre manifestările somatoagnoziei (vezi. agnozie), mai des există încălcări în partea stângă a corpului (cu deteriorarea părților parietale ale emisferei drepte).
5. V. p. N., ducând la dificultăți de orientare în degetele mâinii sale, cunoscute sub numele de agnozie digitală, sunt mai des observate cu deteriorarea părților parietale inferioare ale emisferei drepte (în partea dreaptă).
6. V. p. N. Asociat cu privarea senzorială prelungită sau distorsionarea semnalelor senzoriale (vizuale, piele-kinestezice).
Vezi si Ameţeală, Macropsia, Micropsia. (E. D. Chomskaya.)
(Zinchenko V.P., Meshcheryakov B.G. Dicționar psihologic mare - ediția a III-a, 2002)