Myasnikova, Lyudmila Anatolyevna - พื้นฐานของโลจิสติกส์: หนังสือเรียน เบี้ยเลี้ยง. พื้นฐานของโลจิสติกส์ การวิเคราะห์ ABC และ XYZ ใช้เพื่อจุดประสงค์ใด

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

งบประมาณของรัฐบาลกลาง

สถาบันการศึกษา

การศึกษาวิชาชีพชั้นสูง

“มหาวิทยาลัยรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เศรษฐศาสตร์และการเงิน"

กรมพาณิชย์และโลจิสติกส์

คำแนะนำด้านระเบียบวิธี

เรื่องการศึกษาวินัยทางวิชาการ

"โลจิสติกส์"

สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะเต็มเวลา สาขาเศรษฐศาสตร์แรงงาน

สำนักพิมพ์

มหาวิทยาลัยเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

เศรษฐกิจและการเงิน

แนะนำโดยสภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัย แนวทางเกี่ยวกับการเรียน วินัยทางวิชาการ"โลจิสติกส์"

สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3 คณะเต็มเวลา สาขาเศรษฐศาสตร์แรงงานเฉพาะทาง – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก : สำนักพิมพ์ มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2012. – 28 น.

แนวทางวินัยทางวิชาการ “โลจิสติกส์” มีไว้สำหรับนักศึกษาเต็มเวลาชั้นปีที่ 3 ในสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์แรงงาน” เฉพาะทาง

เรียบเรียงโดยปริญญาเอก เศรษฐกิจ วิทยาศาสตร์ อาจารย์อาวุโส E.M. ผู้วิจารณ์ Borisova ดร. Econ วิทยาศาสตร์ศ. เอส.เอ. Uvarov © SPbGUEF เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษาวินัย หลักสูตรการฝึกอบรม“โลจิสติกส์” หมายถึง สาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปและเป็นวิชาพื้นฐานอย่างหนึ่งในการฝึกอบรมนักเศรษฐศาสตร์ ทั่วไปดำเนินการตามข้อกำหนดสำหรับผู้เชี่ยวชาญสมัยใหม่ในระดับการศึกษาของมหาวิทยาลัย หลักสูตรนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถของผู้เชี่ยวชาญในการคิดในสาขาเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่และมีไว้สำหรับการศึกษาโดยนักศึกษาเต็มเวลาชั้นปีที่ 3 ในสาขาวิชา “เศรษฐศาสตร์แรงงาน” เฉพาะทาง

จุดประสงค์ของการสอนวินัยทางวิชาการ “โลจิสติกส์” คือเพื่อศึกษาสาระสำคัญและเนื้อหาของโลจิสติกส์ในฐานะวิทยาศาสตร์ ตลอดจนขอบเขตการใช้งานในกิจกรรมภาคปฏิบัติ หลักสูตรนี้ยังเกี่ยวข้องกับนักเรียนที่เชี่ยวชาญข้อกำหนดพื้นฐาน ประเภท และรูปแบบของโลจิสติกส์ในฐานะทิศทางทางวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ โดยคำนึงถึงแนวทางหลักในการก่อตัว โปรแกรมที่ครอบคลุมเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของบริษัทในด้านลอจิสติกส์ ตลอดจนการประยุกต์ใช้แนวทางลอจิสติกส์ในการบริหารจัดการกระบวนการทางธุรกิจ สาขาต่างๆเศรษฐกิจ (รวมถึงเพิ่มเติม การจัดการที่มีประสิทธิภาพทรัพยากรมนุษย์โดยใช้เครื่องมือด้านลอจิสติกส์)

วัตถุประสงค์ของการศึกษารายวิชานี้คือระบบ เศรษฐกิจตลาดแนวโน้มการพัฒนาในระดับมหภาคและคุณลักษณะของความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยงานทางเศรษฐกิจในกระบวนการแลกเปลี่ยนสินค้าในระดับจุลภาค

หัวข้อของหลักสูตร "ลอจิสติกส์" คือชุดของกระบวนการลอจิสติกส์ มองผ่านปริซึมของการบูรณาการวัสดุและข้อมูลประกอบ การเงิน การบริการ และกระแสแรงงาน เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเลื่อนตำแหน่ง องค์ประกอบหลักของกระบวนการโลจิสติกส์ ได้แก่ การส่งเสริมทางกายภาพ สินทรัพย์ที่เป็นวัสดุ; การสนับสนุนข้อมูลโซลูชั่นด้านลอจิสติกส์ การบำรุงรักษา สินค้าคงเหลือในระดับที่กำหนด โครงสร้างพื้นฐานด้านลอจิสติกส์และต้นทุนที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินการตามกระบวนการลอจิสติกส์

การเรียนหลักสูตรโลจิสติกส์ขึ้นอยู่กับความรู้ในสาขาวิชาต่อไปนี้:

วิทยาศาสตร์ทั่วไป (คณิตศาสตร์ขั้นสูง ไซเบอร์เนติกส์ ทฤษฎีระบบทั่วไป วิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์)

เศรษฐกิจ (ทั่วไป ทฤษฎีเศรษฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์มหภาคและจุลภาค สถิติ และ การบัญชีพื้นฐานการจัดการเศรษฐกิจ พื้นฐานการจัดการทรัพยากรมนุษย์)

พิเศษ (ระบบเทคโนโลยีของภาคเศรษฐกิจของประเทศ, วิทยาศาสตร์สินค้าโภคภัณฑ์, คลังสินค้า, การขนส่งสินค้า)

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ งานต่อไปนี้จะได้รับการแก้ไขภายในหลักสูตร:

กำหนดสถานที่และบทบาทของโลจิสติกส์ในเศรษฐกิจสมัยใหม่และความสัมพันธ์กับสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่น ๆ

ทำความคุ้นเคยกับแนวคิด สาระสำคัญ เนื้อหา และประวัติความเป็นมาของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ ตลอดจนวัตถุประสงค์ หลักการ ตัวชี้วัด และหมวดหมู่หลัก

ศึกษาแนวคิด ภารกิจ หลักการสร้างและองค์ประกอบของระบบลอจิสติกส์ในระดับต่างๆ

สำรวจประเภทของลอจิสติกส์และพื้นที่การใช้งาน

ได้รับทักษะในการวิเคราะห์ระบบลอจิสติกส์ การสร้างแบบจำลองส่วนประกอบและความเชื่อมโยงระหว่างหน่วยงานในตลาดตลอดจนการประเมิน ประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจการใช้หลักโลจิสติกส์

ความรู้ทางทฤษฎีและการปฏิบัติที่ได้รับระหว่างหลักสูตรจะนำไปสู่การก่อตัวของผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิและมีความรู้สูงในสาขาเศรษฐศาสตร์สมัยใหม่

รูปแบบสุดท้ายของการควบคุมคือการทดสอบ

2. ความสัมพันธ์ระหว่างโลจิสติกส์กับสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่นๆ

3. ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของโลจิสติกส์

หัวข้อนี้เป็นการแนะนำหลักสูตรโลจิสติกส์ เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ นักศึกษาจะต้องเข้าใจวิชา วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของหลักสูตร โครงสร้างและเนื้อหา ตลอดจนความสัมพันธ์ของโลจิสติกส์กับสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่นๆ โดยเฉพาะการค้า การตลาด การจัดการ และอื่นๆ

ในบรรดาข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการใช้ลอจิสติกส์ในระบบเศรษฐกิจสามารถแยกแยะได้สองประการหลัก ประการแรกการพัฒนาและความรุนแรงของการแข่งขันที่เกิดจากการเปลี่ยนจากตลาดของผู้ขายไปสู่ตลาดของผู้ซื้อได้นำไปสู่การค้นหาวิธีการใหม่ ๆ ในการสร้าง ข้อได้เปรียบทางการแข่งขันและส่งผลให้คุณภาพของพัสดุดีขึ้น ซัพพลายเออร์ที่ใช้ระบบลอจิสติกส์สามารถรับประกันการจัดส่งของผู้บริโภคได้ทันเวลาตามปริมาณที่ต้องการ คุณภาพที่ต้องการ.

เหตุผลที่สองเกี่ยวข้องกับวิกฤตพลังงานในยุค 70 ของศตวรรษที่ยี่สิบ อันเป็นผลมาจากต้นทุนทรัพยากรพลังงานที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วจึงจำเป็นต้องค้นหาวิธีใหม่ในการเพิ่มประสิทธิภาพการขนส่งซึ่งจำเป็นต้องมีการดำเนินการประสานงานของผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการกระจายสินค้า ในกรณีนี้ ความเป็นไปได้ของการใช้ลอจิสติกส์เกิดจากความสำเร็จสมัยใหม่ของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

1. กำหนดหัวข้อ วัตถุประสงค์ วัตถุประสงค์ของรายวิชา

2. พิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างโลจิสติกส์กับสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่นๆ

3. กำหนดลักษณะข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของโลจิสติกส์

2. Afanasenko I.D., Borisova V.V. โลจิสติกส์เชิงพาณิชย์: หนังสือเรียนมหาวิทยาลัย. มาตรฐานรุ่นที่สาม – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2012 – 352 หน้า

3. มายสนิโควา แอล.เอ. การจัดการโลจิสติกส์: บทช่วยสอน- – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2551. – 186 หน้า

หัวข้อที่ 2. โลจิสติกส์ในระบบเศรษฐกิจตลาด 1. แนวโน้มและขั้นตอนการพัฒนานโยบายของ บริษัท ในสภาวะการแข่งขันที่เพิ่มขึ้น

2. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาคำว่าโลจิสติกส์

3. คำจำกัดความของโลจิสติกส์

4. ขั้นตอนการพัฒนาโลจิสติกส์เป็นวิทยาศาสตร์

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ นักศึกษาควรมีความรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์เศรษฐศาสตร์และทฤษฎีเศรษฐศาสตร์ โดยเฉพาะ มีความเข้าใจในช่วงเวลาและลักษณะของวิกฤตเศรษฐกิจครั้งใหญ่ที่สุด โดยหลักๆ หมวดหมู่ทางเศรษฐกิจกล่าวคือเกี่ยวกับตลาด การแข่งขันและประเภทของตลาด ทฤษฎีความได้เปรียบทางการแข่งขัน ฯลฯ

นักเรียนควรรู้ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาคำว่าลอจิสติกส์สามารถจำแนกลักษณะลอจิสติกส์จากมุมมองต่าง ๆ โดยเฉพาะจากตำแหน่งการตลาดการจัดการการเงินการจัดการห่วงโซ่อุปทานองค์กร กิจกรรมเชิงพาณิชย์การวางแผนการผลิต เข้าใจลักษณะเฉพาะของแนวทางลอจิสติกส์ในการจัดการการไหลของวัสดุในระบบเศรษฐกิจ มีแนวคิดใหม่ วิธีการที่มีประสิทธิภาพการจัดการการไหลของวัสดุและข้อมูลในด้านการผลิตและการหมุนเวียนโดยใช้ลอจิสติกส์ระบุลักษณะของขั้นตอนของการพัฒนาลอจิสติกส์เป็นวิทยาศาสตร์ประเมินผล สถานะปัจจุบันการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และระดับการใช้งานจริงของผลลัพธ์ในกิจกรรมของบริษัท

1. กำหนดสถานที่ของโลจิสติกส์ในระบบเศรษฐกิจตลาดสมัยใหม่

2. พิจารณาขั้นตอนการพัฒนานโยบายของบริษัทในสภาวะการแข่งขันที่เพิ่มขึ้น

3. ศึกษาความเป็นมาของคำว่า “โลจิสติกส์”

4. ให้คำจำกัดความที่หลากหลายของโลจิสติกส์ แสดงความคิดเห็นจากมุมมองการใช้งานที่แตกต่างกัน

5. กำหนดลักษณะขั้นตอนของการพัฒนาโลจิสติกส์เป็นวิทยาศาสตร์

1. โลจิสติกส์: หนังสือเรียน / ปริญญาตรี อนิคิน [และอื่น ๆ ]; แก้ไขโดย ปริญญาตรี อนิคินา ที.เอ. ร็อดคิน่า. – อ.: TK Welby, สำนักพิมพ์ Prospekt, 2008. – 408 หน้า

2. มายสนิโควา แอล.เอ. โลจิสติกส์แห่งยุคใหม่ – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2010 – 3. ความรู้พื้นฐานด้านโลจิสติกส์: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย / เอ็ด. V. Shcherbakova – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2009 – 432 หน้า

3. ดีบสกายา วี.วี. โลจิสติกส์: ตำราเรียน / V.V. Dybskaya, E.I. Zaitsev, V.I. Sergeev, A.N. สเตอร์ลิกอฟ; แก้ไขโดย วี.ไอ. เซอร์เกวา. – อ.: EKSMO, 2009. – 944 หน้า

หัวข้อที่ 3 รากฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของโลจิสติกส์ 1. แนวคิดของโลจิสติกส์ ผลกระทบต่อเศรษฐกิจของบริษัท

2. กฎเจ็ดประการของการขนส่ง

4. หน้าที่และหลักการพื้นฐานของโลจิสติกส์

5. พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของโลจิสติกส์: ทฤษฎีระบบทั่วไป, ไซเบอร์เนติกส์, การวิจัยปฏิบัติการ, การทำงานร่วมกัน

6. ตัวชี้วัดด้านลอจิสติกส์ที่สำคัญ

แนวคิดหลักของโลจิสติกส์คือการพิจารณาทุกขั้นตอนของการสืบพันธุ์ - การจัดหาการผลิตการขายรวมถึงการขนส่งและการจัดเก็บ - เป็นกระบวนการเดียวและต่อเนื่องในการเปลี่ยนแปลงและการเคลื่อนย้ายผลิตภัณฑ์ของแรงงานและข้อมูล ตามแนวคิดด้านลอจิสติกส์ กระบวนการบริหารจัดการของบริษัท (องค์กร) จะถูกนำเสนอในรูปแบบของระบบบูรณาการซึ่งอยู่ภายใต้กลยุทธ์หลักที่เน้นการเสริมสร้างความเข้มแข็ง ตำแหน่งทางการตลาดรับรองการพัฒนาที่ยั่งยืน เพิ่มผลกำไรสูงสุด และลดต้นทุนรวมให้เหลือน้อยที่สุด ระยะยาว- เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ นักเรียนควรมุ่งเน้นไปที่แนวคิดของโลจิสติกส์คืออะไร งานระดับโลก ทั่วไป และเฉพาะเจาะจงที่กำหนดโดยโลจิสติกส์ในฐานะวิทยาศาสตร์และ กิจกรรมภาคปฏิบัติ.

การพัฒนาโลจิสติกส์สมัยใหม่มีความเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงเครื่องมือสำหรับการเคลื่อนย้ายวัสดุและการไหลของข้อมูลอย่างเป็นระบบ เพื่อปรับปรุงคุณภาพและลดต้นทุนด้านลอจิสติกส์ เครื่องมือลอจิสติกส์ใช้เพื่อจัดระเบียบและเคลื่อนย้ายกระแสจากแหล่งที่มาไปยังเป้าหมายตามเวลาและพื้นที่ องค์ประกอบของเครื่องมือด้านลอจิสติกส์ถูกกำหนดโดยความซับซ้อนและความหลากหลาย กิจกรรมโลจิสติกส์- โลจิสติกส์ในฐานะส่วนหนึ่งทางเศรษฐกิจของธุรกิจได้รับการยอมรับว่าเป็นธุรกิจที่มีความรู้เข้มข้นที่สุด ความรู้ทั่วไปด้านวิทยาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และ สาขาวิชาพิเศษ- ตามแนวคิดแล้ว ทฤษฎีโลจิสติกส์สมัยใหม่มีพื้นฐานอยู่บนวิธีการของสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ เช่น ทฤษฎีระบบทั่วไป ไซเบอร์เนติกส์ การวิจัยปฏิบัติการ การทำงานร่วมกัน และการสร้างแบบจำลองทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ จากนี้พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของโลจิสติกส์ประกอบด้วยสาขาวิชาต่อไปนี้: คณิตศาสตร์ (ทฤษฎีความน่าจะเป็น, สถิติทางคณิตศาสตร์, ทฤษฎีกระบวนการสุ่ม, ทฤษฎีทางคณิตศาสตร์ของการเพิ่มประสิทธิภาพ, การวิเคราะห์เชิงฟังก์ชัน, ทฤษฎีเมทริกซ์ การวิเคราะห์ปัจจัยฯลฯ ); การวิจัยการดำเนินงาน (การโปรแกรมเชิงเส้น ไม่เชิงเส้น และไดนามิก ทฤษฎีเกม ทฤษฎีการตัดสินใจทางสถิติ กำลังเข้าคิวทฤษฎีการจัดการสินค้าคงคลัง การสร้างแบบจำลอง การวางแผนเครือข่ายฯลฯ ); ไซเบอร์เนติกส์ทางเทคนิค (ทฤษฎีระบบขนาดใหญ่ ทฤษฎีการพยากรณ์ ทฤษฎีการควบคุมทั่วไป ทฤษฎีการควบคุมอัตโนมัติ ทฤษฎีกราฟ ทฤษฎีสารสนเทศ ทฤษฎีการสื่อสาร ทฤษฎีกำหนดเวลา ทฤษฎีการควบคุมที่เหมาะสมที่สุด) ไซเบอร์เนติกส์และเศรษฐศาสตร์ทางเศรษฐกิจ (ทฤษฎี วิธีการวางแผนที่เหมาะสมที่สุด การพยากรณ์เศรษฐกิจ, การตลาด, การจัดการ, การจัดการคุณภาพ, การตั้งราคา, การบริหารงานบุคคล, การเงิน, การบัญชีการวางแผนเชิงกลยุทธ์และการปฏิบัติงาน การจัดการการดำเนินงาน การจัดการโครงการ การจัดการการลงทุน เศรษฐศาสตร์ การจัดองค์กรและการวางแผนการจัดหาและการขายลอจิสติกส์ เศรษฐศาสตร์และการจัดองค์กรการขนส่ง คลังสินค้า การค้า ฯลฯ) จากวิธีการข้างต้น วิธีการทางเศรษฐศาสตร์และคณิตศาสตร์ที่เหมาะสม และเครื่องมือวิเคราะห์ถูกนำมาใช้ในการขนส่ง (การวิเคราะห์ผู้บริโภค การวิเคราะห์พอร์ตโฟลิโอ การวิเคราะห์ตลาด การวิเคราะห์ซัพพลายเออร์ การวิเคราะห์จุดคุ้มทุน คอขวด, การวิเคราะห์ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ ฯลฯ ), เครื่องมือการวางแผนและการพยากรณ์ (adoption การตัดสินใจของฝ่ายบริหารขึ้นอยู่กับการสร้างแผนผังเป้าหมายและแผนผังทรัพยากร วิธีสถานการณ์ วิธีการ การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญวิธีการหาค่าเหมาะที่สุดทางคณิตศาสตร์ การวิเคราะห์สหสัมพันธ์ ฯลฯ) สิ่งที่สำคัญเป็นพิเศษคือการประยุกต์วิธีการทฤษฎีคิวเพื่อจัดกระบวนการโลจิสติกส์ซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับความพึงพอใจของคำสั่งซื้อของผู้บริโภค

การลดเวลารอของลูกค้าในการสั่งซื้อให้เสร็จสิ้นจะเพิ่มระดับการบริการ แต่เพิ่มต้นทุนของบริษัท (องค์กร) อย่างรวดเร็วและลดผลกำไร ดังนั้นงานเร่งด่วนคือการกำหนดจำนวนบุคลากรที่เหมาะสมและอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับการทำงาน โดยให้บริการที่มีคุณภาพด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องรู้เครื่องมือหลักของแนวทางลอจิสติกส์: การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ระบบลอจิสติกส์ที่กำลังศึกษาอยู่ เกณฑ์การปรับให้เหมาะสมที่สุดของ V. Pareto

นักเรียนยังจำเป็นต้องรู้ฟังก์ชันพื้นฐาน (การสร้างระบบ ผลลัพธ์ บูรณาการและควบคุม) และหลักการ (เป็นระบบ ครอบคลุม ความสมบูรณ์ วิทยาศาสตร์ เป็นรูปธรรม สร้างสรรค์ เชื่อถือได้ แปรผัน บูรณาการ มีประสิทธิภาพ ยืดหยุ่น ป้องกัน) ของโลจิสติกส์ เป้าหมายของกิจกรรมโลจิสติกส์จะถือว่าบรรลุผลหากตรงตามเงื่อนไขเจ็ดประการ: สินค้าที่ต้องการคุณภาพที่ต้องการในปริมาณที่ต้องการจะต้องส่งมอบให้กับผู้บริโภคเฉพาะเจาะจงในเวลาที่เหมาะสมในสถานที่ที่เหมาะสมโดยมีต้นทุนน้อยที่สุด เพราะฉะนั้น, ความสนใจเป็นพิเศษควรให้ความสนใจในการพิจารณากฎเจ็ดประการของโลจิสติกส์เป็นแนวคิดหลักของแนวทางลอจิสติกส์

คุณควรใส่ใจกับตัวชี้วัดหลักของโลจิสติกส์ เนื้อหาทางเศรษฐกิจ และการใช้งาน

1. แนวคิดของโลจิสติกส์คืออะไร?

2. งานโลจิสติกส์ถือเป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติอะไรบ้าง?

3. โลจิสติกส์มีหน้าที่อะไรบ้าง?

4. ตั้งชื่อกฎเจ็ดประการของโลจิสติกส์

5. บอกชื่อหน้าที่หลักและหลักการของโลจิสติกส์

6. โลจิสติกส์มีพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีอย่างไร?

7. ตั้งชื่อเครื่องมือสำหรับการวิเคราะห์ การวางแผน และการพยากรณ์ในด้านลอจิสติกส์

8.ตัวชี้วัดด้านลอจิสติกส์หลักคืออะไร มีการคำนวณอย่างไร?

2. ดีบสกายา วี.วี. โลจิสติกส์: ตำราเรียน / V.V. Dybskaya, E.I. Zaitsev, V.I. Sergeev, A.N. สเตอร์ลิกอฟ; แก้ไขโดย วี.ไอ. เซอร์เกวา. – อ.: EKSMO, 2009. – 944 หน้า

3. รูปแบบและวิธีการของทฤษฎีโลจิสติกส์: หนังสือเรียน – ฉบับที่ 2 / เอ็ด.

4. มายสนิโควา แอล.เอ. การจัดการโลจิสติกส์: หนังสือเรียน. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2551. – 186 หน้า

หัวข้อที่ 4 การไหลและหุ้น - หมวดหมู่หลักของโลจิสติกส์ 1. แนวคิดของการไหล พารามิเตอร์หลัก ประเภทและการจำแนกประเภทของการไหลตามเกณฑ์ทางเลือก

2. แนวคิดเรื่องการไหลของวัสดุ การจำแนกประเภท

3. แนวคิดเรื่องการไหลของข้อมูลการจำแนกประเภท

4. แนวคิด กระแสทางการเงินการจำแนกประเภทของพวกเขา

5. แนวคิดเรื่องกระแสของมนุษย์ ( ทรัพยากรมนุษย์) ประเภทของพวกเขา

6. แนวคิดเรื่องทุนสำรอง คุณสมบัติ และการจำแนกประเภท

7. ระบบการจัดการสินค้าคงคลัง

8. เอสเซ้นส์ วิธีการเอบีซีและ XYZ

9. การคำนวณชุดการส่งมอบที่เหมาะสมที่สุดโดยใช้สูตร Wilson Harris

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ จำเป็นต้องกำหนดหมวดหมู่หลักของโลจิสติกส์: กระแสและหุ้น กำหนดพารามิเตอร์ของการไหลและสต็อค

นักเรียนควรทราบประเภทของโฟลว์และสามารถจำแนกตามเกณฑ์ทางเลือกได้ นอกจากนี้ จะต้องสามารถยกตัวอย่างในทางปฏิบัติของการเคลื่อนย้ายกระแสประเภทเฉพาะได้ เช่น วัสดุ ข้อมูล การเงิน บุคคล (ทรัพยากรมนุษย์) ฯลฯ และระบุคุณสมบัติเฉพาะของกระแสเหล่านั้น

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ นักเรียนจะถูกขอให้กำหนดบทบาท สถานที่ และสาเหตุของการเกิดขึ้นของสินค้าคงคลัง พิสูจน์ลักษณะที่เป็นสองทางของสินค้าคงคลัง และทำความเข้าใจว่าเหตุใดสินค้าคงคลังจึงเป็นกรณีพิเศษของการไหลของวัสดุ นักเรียนควรสามารถใช้วิธี ABC และ XYZ ในการแก้ปัญหาด้านลอจิสติกส์ ใช้สูตรของวิลสัน แฮร์ริส ตลอดจนรู้ระบบการจัดการสินค้าคงคลังขั้นพื้นฐาน และสามารถนำไปใช้ในปัญหาเชิงปฏิบัติได้

กำหนดแนวคิด "การไหล"

ระบุพารามิเตอร์โฟลว์หลัก

กระแสประเภทใดที่มีความโดดเด่นในด้านลอจิสติกส์

ลองนึกภาพการจำแนกกระแสตามเกณฑ์ทางเลือก

การไหลของวัสดุคืออะไร ลักษณะสำคัญของมันคืออะไร?

แนวคิดและคุณลักษณะของการไหลของข้อมูล

แนวคิดและลักษณะของกระแสการเงิน

แนวคิดเรื่องทรัพยากรมนุษย์ ลักษณะเฉพาะของการใช้งาน

10. กำหนดบทบาทของสินค้าคงคลังในระบบเศรษฐกิจ

11. กำหนดแนวคิดเรื่อง “หุ้น”

12. หุ้นมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

13. สาเหตุของสินค้าคงคลังมีอะไรบ้าง?

14. การจำแนกประเภทของเงินสำรอง

15. รูปแบบการจัดการสินค้าคงคลัง

16. ปัญหาด้านลอจิสติกส์ใดบ้างที่สามารถแก้ไขได้โดยใช้ วิธีการเอบีซี 17. คำนวณชุดการส่งมอบที่เหมาะสมที่สุดโดยใช้สูตร 1. โลจิสติกส์: หนังสือเรียน / ปริญญาตรี อนิคิน [และอื่น ๆ ]; แก้ไขโดย ปริญญาตรี อนิคินา ที.เอ. ร็อดคิน่า. – อ.: TK Welby, สำนักพิมพ์ Prospekt, 2008. – 408 หน้า

2. Afanasenko I.D., Borisova V.V. โลจิสติกส์ซัพพลาย: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2010 – 336 หน้า

3. ดีบสกายา วี.วี. โลจิสติกส์: ตำราเรียน / V.V. Dybskaya, E.I. Zaitsev, V.I. Sergeev, A.N. สเตอร์ลิกอฟ; แก้ไขโดย วี.ไอ. เซอร์เกวา. – อ.: EKSMO, 2552. – 4. รูปแบบและวิธีการของทฤษฎีโลจิสติกส์: หนังสือเรียน. – ฉบับที่ 2 / เอ็ด.

ปะทะ ลูกินสกี้. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2008 – 448 หน้า

5. พรอสเวตอฟ จี.ไอ. วิธีทางคณิตศาสตร์ในลอจิสติกส์ ปัญหาและแนวทางแก้ไข:

คู่มือการศึกษาและการปฏิบัติ – ฉบับที่ 2, เสริม. – อ.: สำนักพิมพ์ AlfaPress, 2551. – 304 หน้า

1. แนวคิดของระบบ คุณสมบัติทั้งหมดของระบบ

2. คุณสมบัติพื้นฐานของการจำแนกระบบ

3. แนวคิดของระบบลอจิสติกส์

5. ประเภทของระบบโลจิสติกส์: ระบบ mega-, macro-, meso-, micrologistics

6. ระบบมหภาค ลำดับชั้น

7. ระบบ Mesological เศรษฐศาสตร์ระดับกลาง. แนวโน้มปัจจุบันโครงสร้างเศรษฐกิจโลก

8. ระบบจุลชีววิทยาประเภทต่างๆ

9. หลักการของระบบลอจิสติกส์อาคาร

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ ผู้เรียนควรเข้าใจว่าระบบคืออะไรและมีคุณสมบัติอย่างไร นอกจากนี้ จำเป็นต้องเข้าใจสิ่งที่เรียกว่าระบบลอจิสติกส์ เพื่อดำเนินการกับหมวดหมู่พื้นฐาน เช่น ฟังก์ชันลอจิสติก การดำเนินการลอจิสติก ห่วงโซ่อุปทาน การเชื่อมโยงลอจิสติกส์

นักเรียนตามความรู้ที่ได้รับจะต้องระบุระบบลอจิสติกส์ในการจำแนกประเภททั่วไปของระบบรู้คุณสมบัติและคุณภาพของระบบ นำเสนอโครงสร้างลำดับชั้นของระบบโลจิสติกส์โดยขึ้นอยู่กับขนาดของสาขากิจกรรมและประเภทของห่วงโซ่อุปทาน ยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง ทำความเข้าใจหลักการพื้นฐานของระบบโลจิสติกส์ในอาคาร

ให้คำจำกัดความของแนวคิด “ระบบ”

ระบบมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

มีระบบประเภทใดบ้าง?

ให้คำจำกัดความของแนวคิด “ระบบลอจิสติกส์”

อะไร คุณสมบัติที่โดดเด่นมีระบบโลจิสติกส์?

6. การดำเนินการด้านลอจิสติกส์ ฟังก์ชันลอจิสติกส์ ห่วงโซ่อุปทาน และการเชื่อมโยงลอจิสติกส์คืออะไร ให้ยกตัวอย่าง

7. การจำแนกประเภทของระบบลอจิสติกส์ขึ้นอยู่กับขนาดการดำเนินการ

8. ลักษณะของระบบมหภาคโลจิสติกส์ลำดับชั้น

9. ลักษณะของระบบ mesological

10. ลักษณะของระบบจุลโลจิสติกส์ประเภทต่างๆ

11. ระบุหลักการพื้นฐานของระบบลอจิสติกส์อาคาร

3. ดีบสกายา วี.วี. โลจิสติกส์: ตำราเรียน / V.V. Dybskaya, E.I. Zaitsev, V.I. Sergeev, A.N. สเตอร์ลิกอฟ; แก้ไขโดย วี.ไอ. เซอร์เกวา. – อ.: EKSMO, 2552. – 4. Prosvetov G.I. วิธีทางคณิตศาสตร์ในลอจิสติกส์ ปัญหาและแนวทางแก้ไข:

หัวข้อที่ 6 ประเภทของโลจิสติกส์และพื้นที่การใช้งาน 1. ลักษณะทั่วไปประเภทของโลจิสติกส์ การจำแนกประเภทลอจิสติกส์

2. แนวคิดและภารกิจการจัดซื้อ (จัดซื้อ) ลอจิสติกส์ ขั้นตอนการจัดซื้อจัดจ้าง

3. โลจิสติกส์ภายในการผลิต ระบบการผลิตแบบผลักและดึง

4. แนวคิดและภารกิจด้านลอจิสติกส์การกระจาย (การขาย)

5. แนวคิดและภารกิจด้านการขนส่งและโลจิสติกส์คลังสินค้า การใช้งาน ประเภทต่างๆขนส่ง. บทบาทของคลังสินค้าในระบบโลจิสติกส์ การดำเนินงานคลังสินค้าโลจิสติกส์: การขนถ่าย การบรรจุ การบรรจุ การคัดแยก การติดฉลาก การรวมกลุ่ม

6. ปัญหาด้านลอจิสติกส์สารสนเทศ ทรัพยากรสารสนเทศและการไหลของข้อมูลในโลจิสติกส์ พื้นที่ข้อมูลระดับโลก

เมื่อศึกษาหัวข้อนี้ ผู้เรียนจะต้องมีความเข้าใจทั่วไปเกี่ยวกับโลจิสติกส์ประเภทต่างๆ รู้การจำแนกประเภทของโลจิสติกส์ตามเกณฑ์ต่อไปนี้ หน้าที่ ทรัพยากร อุตสาหกรรม

เมื่อพิจารณาการจัดซื้อ (จัดซื้อ) ลอจิสติกส์คุณควรคำนึงถึงงานขั้นตอนและวิธีการจัดซื้อคุณสมบัติของการจัดซื้อผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมและทางเทคนิคและสินค้าอุปโภคบริโภควิธีการกำหนดความต้องการวัสดุการวิจัยตลาดการจัดซื้อเกณฑ์ในการเลือก ผู้จัดหา.

เมื่อศึกษาโลจิสติกส์ระหว่างการผลิต ควรให้ความสนใจกับข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับระบบโลจิสติกส์ระหว่างการผลิต จำเป็นต้องมีความเข้าใจในการผลักและดึง ระบบการผลิต, ขอบเขตการใช้งาน

โลจิสติกส์ในการกระจาย (การขาย) ควรพิจารณาโดยขึ้นอยู่กับคุณลักษณะขององค์กรการขายในระดับมหภาค ระดับกลาง และระดับจุลภาค

เมื่อศึกษาการขนส่งและลอจิสติกส์คลังสินค้า แนะนำให้กำหนดบทบาทของระบบการขนส่งและคลังสินค้าในระบบลอจิสติกส์โดยรวม

ควรให้ความสนใจกับขอบเขตการใช้งานการขนส่งประเภทต่าง ๆ คุณสมบัติและตัวบ่งชี้หลักของการขนส่ง (ตามประเภท) ยังระบุลักษณะทางเดินขนส่งระหว่างประเทศและการก่อสร้างเฉพาะอีกด้วย จำเป็นต้องมีความเข้าใจด้านลอจิสติกส์ การดำเนินงานคลังสินค้าเช่น การขนถ่าย การบรรจุภัณฑ์ การบรรจุ การคัดแยก การติดฉลาก การมัดรวม

เมื่อพิจารณาประเด็นที่เกี่ยวข้องกับลอจิสติกส์ข้อมูล สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจบทบาทและความสำคัญทางเศรษฐกิจของข้อมูลในลอจิสติกส์ เพื่อทราบข้อกำหนดสำหรับการสร้าง ระบบสารสนเทศองค์กรที่นำเสนอโดยโลจิสติกส์หลักการของการสร้างกระแสข้อมูลอย่างมีเหตุผลขององค์กร ยังมีความเข้าใจในระบบในการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวัสดุ ได้แก่ การไหลของสินค้า การส่งผ่าน การประมวลผล และการจัดระบบ และการออกข้อมูลสำเร็จรูป ใช้ความสามารถของเครือข่ายข้อมูลระดับโลกในกิจกรรมด้านโลจิสติกส์

2. กำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการจัดซื้อจัดจ้าง (จัดซื้อ) ลอจิสติกส์

3. วัตถุประสงค์ของโลจิสติกส์ภายในการผลิตคืออะไร?

4. ระบุสาระสำคัญของระบบควบคุมการไหลแบบผลักและดึง

5. สาระสำคัญของแนวคิดโลจิสติกส์ JIT

6. กำหนดวัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการกระจายสินค้า

7. อธิบายช่องทางการจำหน่ายผลิตภัณฑ์

8. ปัญหาอะไรบ้างที่ได้รับการแก้ไขโดยการขนส่งและลอจิสติกส์คลังสินค้า?

9. อธิบายการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์คลังสินค้าหลัก

10. โลจิสติกส์ข้อมูลแก้ปัญหาอะไรได้บ้าง?

3. Bauerox D. J., Kloss D. Logistics: ห่วงโซ่อุปทานแบบครบวงจร – ฉบับที่ 2 / [แปล. จากภาษาอังกฤษ เอ็น.เอ็น. Baryshnikova, B.S. พินสเกอร์]. – อ.: ZAO “OlympBusiness”, 2551. – 640 หน้า

4. ดีบสกายา วี.วี. โลจิสติกส์: ตำราเรียน / V.V. Dybskaya, E.I. Zaitsev, V.I. Sergeev, A.N. สเตอร์ลิกอฟ; แก้ไขโดย วี.ไอ. เซอร์เกวา. – อ.: EKSMO, 2009. – 944 หน้า

5. โครลลี่ โอ.เอ., มัลคอฟ เอส.เอส., พาร์เฟนอฟ เอ.วี. โลจิสติกส์ในเครือข่าย การค้าปลีก- การจัดการห่วงโซ่อุปทานและนวัตกรรม – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ "ยุคใหม่", 2551 – 197 หน้า

6. Kurganov V.M. โลจิสติกส์ การขนส่งและคลังสินค้าในห่วงโซ่อุปทานสินค้า – ม.:

บุ๊กเวิลด์, 2552. – 152 น.

7. โลจิสติกส์บริการขนส่งสินค้า: หนังสือเรียน / A.V. Dmitriev, M.V. อาฟานาซีฟ. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2010. – 103 น.

8. มายสนิโควา แอล.เอ. การจัดการโลจิสติกส์: หนังสือเรียน. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2551. – 186 หน้า

9. Parfenov A.V., Garnov I.B. อีคอมเมิร์ซ: บทช่วยสอน – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ "Novy Vek", 2008. – 130 น.

ในการจัดการทรัพยากรมนุษย์ 1. บทบาทของบุคลากรในการบริหารงานของบริษัท

ในส่วนของหัวข้อนี้ นักศึกษาจะต้องเข้าใจบทบาทของบุคลากรในการจัดการบริษัท อะไรส่วนบุคคล และ ลักษณะทางวิชาชีพเขาจะต้องมีความสามารถในการปฏิบัติงานด้านลอจิสติกส์ดำเนินการประเมินผล ศักยภาพแรงงานการคัดเลือกบุคลากรโดยการเปรียบเทียบ

เพื่อให้การก่อสร้างและการดำเนินงานระบบลอจิสติกส์สำหรับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ประสบความสำเร็จจำเป็นต้องพิจารณาหัวข้อต่อไปนี้: บทบัญญัติหลักของกิจกรรมการจัดการทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์การจัดการทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์ด้านทรัพยากรมนุษย์ การวางแผนทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์สำหรับการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ กลยุทธ์ในการสร้างความมั่นใจในความน่าเชื่อถือของบุคลากร ฯลฯ ระบบลอจิสติกส์สำหรับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ควรสร้างขึ้นบนหลักการดังต่อไปนี้: ความสม่ำเสมอ ความซื่อสัตย์ การมุ่งเน้น การวางแนวทางสังคม ความยืดหยุ่น ความเป็นองค์กร การทำซ้ำ ความแปรปรวน เมื่อพัฒนากลยุทธ์ในการจัดการคุณภาพของทรัพยากรมนุษย์ นักเรียนจะต้องทราบข้อดีและข้อเสียของแต่ละกลยุทธ์และสามารถประเมินผลกระทบต่อกิจกรรมด้านโลจิสติกส์ได้

ตัวชี้วัดผลการดำเนินงานที่สำคัญสำหรับการบริหารงานบุคคล หมายถึง ระบบตัวชี้วัดทางการเงินและไม่ใช่ทางการเงินที่มีอิทธิพลต่อการวัดผลลัพธ์ทั้งในเชิงปริมาณและคุณภาพสัมพันธ์กับผลลัพธ์ที่คาดหวัง โครงสร้างตัวชี้วัด ได้แก่ โครงสร้างทรัพยากรบุคคลแยกตามประเภทของพนักงานในสายงานบริการโลจิสติกส์ อายุ การศึกษา โครงสร้างเพศของบุคลากรด้านโลจิสติกส์ อายุงาน การลาออกของพนักงาน ต้นทุนค่าแรง เป็นต้น นอกจากนี้ นักศึกษาจะต้องสามารถสมัครได้ วิธีการต่างๆวัดผลิตภาพแรงงานในแผนกโลจิสติกส์ของบริษัท

1. ข้อกำหนดหลักสำหรับการก่อสร้างและการดำเนินงานระบบการจัดการทรัพยากรมนุษย์ด้านลอจิสติกส์มีอะไรบ้าง

2. คุณสามารถตั้งชื่อกลยุทธ์ใดในการจัดการคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ได้?

3. อธิบายตัวชี้วัดสำคัญของการบริหารงานบุคคล

4. สาระสำคัญของผลิตภาพแรงงานในโลจิสติกส์คืออะไร?

5. อะไรคือแก่นแท้ของวิธีการวัดผลิตภาพแรงงาน เช่น วิธีธรรมชาติ วิธีแรงงาน วิธีต้นทุน?

1. โควาเลฟ เอส.วี. ระบบควบคุมบุคลากรสำหรับองค์กรอุตสาหกรรม:

หนังสือเรียน / S.V. โควาเลฟ. – อ.: KNORUS, 2010. – 264 หน้า

2. ความรู้พื้นฐานด้านโลจิสติกส์: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย / เอ็ด. V. Shcherbakova – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2009 – 432 หน้า

2. โลจิสติกส์: หนังสือเรียน / ปริญญาตรี อนิคิน [และอื่น ๆ ]; แก้ไขโดย ปริญญาตรีสาขาอนิคินา, T.A. ร็อดคิน่า. – อ.: TK Welby, สำนักพิมพ์ Prospekt, 2008. – 408 หน้า

3. Afanasenko I.D., Borisova V.V. โลจิสติกส์ซัพพลาย: หนังสือเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์, 2010 – 336 หน้า

5. โลจิสติกส์บริการขนส่งสินค้า: หนังสือเรียน / A.V. Dmitriev, M.V. อาฟานาซีฟ. – เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, 2010. – 103 น.

การมอบหมายการทดสอบและแบบทดสอบสามารถใช้เป็นเครื่องมือในการประเมินสำหรับการติดตามความคืบหน้าในแต่ละหัวข้อในสาขาวิชา "โลจิสติกส์" อย่างต่อเนื่อง และสำหรับการรับรองระดับกลางโดยพิจารณาจากผลลัพธ์ของการเรียนรู้สาขาวิชานั้น

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 1

1. เรื่องของวินัย

2. จุดประสงค์ของวินัย

3. วัตถุประสงค์ของวินัย

4. เหตุผลในการเกิดโลจิสติกส์

5. ความสัมพันธ์ของโลจิสติกส์กับสาขาวิชาอื่น

หัวข้อที่ 2 โลจิสติกส์ในระบบเศรษฐกิจตลาด

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 2

1. ขั้นตอนการพัฒนานโยบายของบริษัทภายใต้สภาวะการแข่งขันที่เพิ่มขึ้น

2. ประวัติความเป็นมาของการพัฒนาคำว่า “โลจิสติกส์”

3. คำจำกัดความของแนวคิด “โลจิสติกส์”

4. ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด "การค้า", "การจัดการ", "การตลาด" 5. ขั้นตอนของการพัฒนาโลจิสติกส์เป็นวิทยาศาสตร์

เพื่อติดตามความคืบหน้าในหัวข้อที่ 2 นักเรียนจะต้องดำเนินการดังต่อไปนี้: งานทดสอบ:

1. อะไรคือสาเหตุของการเกิดขึ้นของโลจิสติกส์?

ก) วิกฤติเศรษฐกิจช่วงเวลาที่แตกต่างกัน

b) การแข่งขันที่เพิ่มขึ้น;

c) การเพิ่มขึ้นของอัตราเงินเฟ้อ

2. นโยบายของบริษัทต่างๆ หันไปหาศักยภาพของโลจิสติกส์ในขั้นตอนใดของการพัฒนา

ก) จนถึงยุค 30 ของศตวรรษที่ 20

b) 60-70 ของศตวรรษที่ 20;

c) กลางทศวรรษที่ 70 ของศตวรรษที่ 20

3. แนวคิดที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้ทรัพยากรที่ซับซ้อนและประหยัดต้นทุนชื่ออะไร

ข) โลจิสติกส์;

ค) ทรัพยากร

4. คำว่าโลจิสติกส์เริ่มถูกนำมาใช้ในขั้นตอนใดของการพัฒนาโลจิสติกส์ในฐานะวิทยาศาสตร์?

ก) 60-70 วินาที;

c) กลางทศวรรษที่ 70

5. โลจิสติกส์คือ:

ก) กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติของการจัดการที่มีประสิทธิผลของจำนวนทั้งสิ้นของวัสดุ การเงิน ข้อมูล มนุษย์และทรัพยากรอื่น ๆ ในขอบเขตของการผลิตและการหมุนเวียน

b) อุปกรณ์และเทคโนโลยีของงานขนส่งและคลังสินค้าในด้านการทหารและ/หรือพลเรือน

c) ศาสตร์แห่งการวางแผน การจัดการและการควบคุมการไหลของวัสดุเข้าสู่องค์กร ประมวลผลที่นั่นและออกจากองค์กรนี้ และการไหลของข้อมูลที่เกี่ยวข้อง

หัวข้อที่ 3 รากฐานทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของโลจิสติกส์

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 3

1. สาระสำคัญของแนวทางโลจิสติกส์

2. กฎเจ็ดประการของการขนส่ง

3. งานด้านลอจิสติกส์: ระดับโลก ทั่วไป เฉพาะด้าน

4. หลักการขนส่ง

5. ตัวชี้วัดด้านลอจิสติกส์ที่สำคัญ

6. ฟังก์ชั่นโลจิสติกส์

สำหรับการติดตามความคืบหน้าในหัวข้อ 3 อย่างต่อเนื่อง นักเรียนจำเป็นต้องทำแบบทดสอบและแบบทดสอบ:

งานทดสอบ:

1. ความท้าทายระดับโลกโลจิสติกส์ประกอบด้วย:

ก) การสร้างระบบบูรณาการสำหรับการควบคุมและติดตามความเคลื่อนไหวของข้อมูลและการไหลของวัสดุเพื่อให้มั่นใจว่าการส่งมอบผลิตภัณฑ์มีคุณภาพสูง

ข) สินค้าที่ถูกต้องมีคุณภาพที่ต้องการในปริมาณที่เหมาะสมจะต้องจัดส่งไปยังสถานที่ที่ถูกต้องในเวลาที่เหมาะสมโดยมีค่าใช้จ่ายน้อยที่สุดสำหรับผู้บริโภคเฉพาะราย

c) การปรับตัวสูงสุดขององค์กร (บริษัท) ให้เข้ากับสถานการณ์ตลาดที่เปลี่ยนแปลง เพิ่มส่วนแบ่งการตลาด เพิ่มความสามารถในการแข่งขัน

2. งาน “ทำหรือซื้อ” หมายถึง:

ก) งานระดับโลก

b) งานทั่วไป

c) งานส่วนตัว

3. การเพิ่มประสิทธิภาพ Pareto คือ:

ก) การเพิ่มประสิทธิภาพของตัวบ่งชี้บางตัวไม่ได้นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในตัวบ่งชี้อื่น ๆ ของระบบ

b) การเพิ่มประสิทธิภาพของตัวบ่งชี้บางตัวนำไปสู่การเสื่อมสภาพของตัวบ่งชี้อื่น ๆ ของระบบ

c) การเพิ่มประสิทธิภาพของตัวบ่งชี้บางตัวนำไปสู่การปรับปรุงตัวบ่งชี้อื่น ๆ ของระบบ

4. ความเป็นระบบคือ:

ก) การก่อตัวของการสนับสนุนทุกประเภท (โครงสร้างพื้นฐานที่พัฒนาแล้ว) สำหรับการเคลื่อนย้ายกระแสเข้า เงื่อนไขเฉพาะการประสานงานการดำเนินการของผู้เข้าร่วมทั้งทางตรงและทางอ้อมในการเคลื่อนย้ายทรัพยากรและผลิตภัณฑ์

b) ใช้แนวทางระบบ โดยพิจารณาองค์ประกอบทั้งหมดของระบบโลจิสติกส์ว่าเชื่อมโยงกันและมีปฏิสัมพันธ์กันเพื่อบรรลุเป้าหมายการจัดการเดียว

c) ความสำเร็จของระบบลอจิสติกส์ของผลลัพธ์ที่ต้องการโดยขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์เชิงปริมาณและคุณภาพของส่วนต่าง ๆ ซึ่งเป็นไปได้สำหรับระบบโดยรวมเท่านั้นและไม่สามารถทำได้โดยองค์ประกอบใด ๆ ของมัน

5. ข้อใดต่อไปนี้หมายถึงกฎของการขนส่ง?

ก) การไหลของวัสดุ

b) เป็นระบบ;

c) ต้นทุนขั้นต่ำ

1. ขยายเนื้อหาหลักการโลจิสติกส์ ยกตัวอย่างการนำหลักการโลจิสติกส์ไปปฏิบัติในองค์กรการค้า

2. ระบุส่วนประกอบของผลกระทบของการใช้โลจิสติกส์ในการค้า

แสดงให้เห็นว่าความเป็นไปได้ที่จะได้รับผลกระทบนั้นขึ้นอยู่กับหลักการของลอจิสติกส์อย่างไร

หัวข้อที่ 4 กระแสและหุ้น - หมวดหมู่หลักของโลจิสติกส์

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 4

1. คำจำกัดความของแนวคิด “การไหล” พารามิเตอร์การไหลพื้นฐาน

2. ประเภทของกระแส การจำแนกกระแสตามเกณฑ์ทางเลือก

3. แนวคิดและลักษณะของการไหลของวัสดุ

4. แนวคิดและลักษณะของการไหลของข้อมูล

5. แนวคิดและลักษณะของกระแสการเงิน

6. แนวคิดและลักษณะเฉพาะของการใช้ทรัพยากรมนุษย์

7. แนวคิดเรื่องหุ้นและบทบาทในระบบเศรษฐกิจ

8. ประเภทของสินค้าคงคลังและรูปแบบการจัดการสินค้าคงคลัง

สำหรับการติดตามความคืบหน้าในหัวข้อ 4 อย่างต่อเนื่อง นักเรียนจำเป็นต้องทำแบบทดสอบและแบบทดสอบ:

งานทดสอบ:

ก) ชุดของวัตถุ รับรู้เป็นองค์รวม มีอยู่เป็นกระบวนการในช่วงเวลาหนึ่ง และวัดเป็นหน่วยสัมบูรณ์เหนือ ช่วงระยะเวลาหนึ่งเวลา;

ข) ผลิตภัณฑ์ในรูปของชิ้นส่วนสินค้า สินค้าคงคลัง พิจารณาในกระบวนการประยุกต์ลอจิสติกส์ต่างๆ (การขนส่ง คลังสินค้า ฯลฯ) และ/หรือ การดำเนินงานทางเทคโนโลยีและเกี่ยวข้องกับช่วงเวลาที่กำหนด

c) จำนวนสินค้าที่ขนส่ง บางประเภทขนส่งไปในทิศทางที่กำหนดจากจุดเริ่มต้นไปยังจุดหมายปลายทางในช่วงเวลาหนึ่ง

2. ลักษณะของการไหลคืออะไร:

ก) ความเร็ว;

b) หน่วยบรรทุกสินค้า;

c) ต้นทุนต่อตัน-กิโลเมตรของสินค้าที่ขนส่ง

3. ข้อใดต่อไปนี้ใช้กับสินค้าคงคลัง:

ก) สต็อกความปลอดภัย;

b) สต็อกเตรียมการ;

c) สต็อกของเหลว

4. ชื่อของรูปแบบการจัดการสินค้าคงคลังที่ช่วงเวลาเปลี่ยนแปลงคืออะไร:

ก) รูปแบบการจัดการสินค้าคงคลังที่มีปริมาณการสั่งซื้อคงที่

b) รูปแบบการจัดการสินค้าคงคลังที่มีความถี่ในการส่งมอบคงที่

c) รูปแบบการจัดการสินค้าคงคลังที่มีการเปลี่ยนแปลงขนาดการสั่งซื้อและความถี่ในการจัดส่งไปพร้อมๆ กัน

5. กระแสรวบรวมอย่างถูกต้องตามการจำแนกประเภทตามเกณฑ์ทางเลือกหรือไม่?

ก) ต่อเนื่อง - ไม่ต่อเนื่อง;

b) กำหนด – สุ่ม;

c) จังหวะ - ไม่สม่ำเสมอ

6. การวิเคราะห์ ABC และ XYZ ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ใด:

ก) กำหนด ขนาดที่เหมาะสมที่สุดชุดการส่งมอบ;

b) กำหนดเวลาการส่งมอบที่เหมาะสมที่สุด

c) ดำเนินการ การประเมินมูลค่าสินค้าที่ซื้อ

งานที่ต้องทำให้เสร็จ ทดสอบงาน:

1. จัดทำกราฟและระบุพารามิเตอร์หลักของระบบควบคุมสินค้าคงคลังด้วยขนาดการสั่งซื้อคงที่พร้อมทั้งตรวจสอบระดับสินค้าคงคลังจริงอย่างต่อเนื่อง สินค้าในการจัดประเภทต้องตรงตามเงื่อนไขใดบ้างจึงจะเติมสต็อกได้โดยใช้ระบบนี้ ชี้แจงคำตอบของคุณ

2. รับสูตรสำหรับปริมาณการสั่งซื้อที่เหมาะสมที่สุดสำหรับชุดสินค้า สินค้าในการจัดประเภทต้องตรงตามเงื่อนไขใดบ้างจึงจะสั่งซื้อโดยใช้สูตร Wilson-Harris ได้

หัวข้อที่ 5 ระบบโลจิสติกส์

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 5

1. คำจำกัดความของแนวคิดของ “ระบบ” คุณสมบัติของระบบ การจำแนกประเภท 2. แนวคิดของระบบลอจิสติกส์ การดำเนินการลอจิสติกส์ ฟังก์ชันลอจิสติกส์ การเชื่อมโยงลอจิสติกส์ และห่วงโซ่อุปทาน

3. การจำแนกประเภทของระบบโลจิสติกส์

4. ลักษณะของระบบจุลโลจิสติกส์ประเภทต่างๆ

5. ลักษณะของระบบ mesological

6. ลักษณะของระบบมหภาคโลจิสติกส์ลำดับชั้น

7. หลักการพื้นฐานของระบบโลจิสติกส์ในอาคาร

สำหรับการติดตามความคืบหน้าในหัวข้อ 5 อย่างต่อเนื่อง นักเรียนจำเป็นต้องทำแบบทดสอบและแบบทดสอบ:

งานทดสอบ:

1. ลักษณะใด คำจำกัดความนี้: “ชุดผู้เข้าร่วมในกระบวนการโลจิสติกส์ที่ได้รับคำสั่งเชิงเส้นซึ่งดำเนินการด้านโลจิสติกส์ (รวมถึงมูลค่าเพิ่ม) เพื่อนำการไหลของวัสดุภายนอกจากระบบโลจิสติกส์หนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง (ในกรณีของการบริโภคทางอุตสาหกรรม) หรือไปยังผู้บริโภคขั้นสุดท้าย (ไม่มีประสิทธิผล) การบริโภคส่วนตัว)” ?

ก) ห่วงโซ่อุปทาน

ข) ช่องทางลอจิสติกส์

c) ลิงค์โลจิสติกส์

2. สิ่งที่ใช้กับระบบมหภาค:

ก) กลุ่มการเงินและอุตสาหกรรม

b) แผนกจัดซื้อขององค์กรการผลิต

c) ระบบลอจิสติกส์ที่แยกจากกัน องค์กรการค้า.

3. ระบบโลจิสติกส์มีคุณสมบัติอะไรบ้าง:

ก) การเกิดขึ้น;

ข) ความซับซ้อน;

4. สิ่งที่ใช้กับการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์:

c) ธุรกรรมทางการเงิน

งานทดสอบ:

1. ตั้งชื่อและกำหนดลักษณะประเภทของวงจรเวลาในลอจิสติกส์ อธิบายสาเหตุและระยะเวลาของกระบวนการลอจิสติกส์และอย่างไร องค์กรการค้าส่งผลกระทบต่อความสามารถในการแข่งขันของมัน

2. ให้แนวคิดเกี่ยวกับหน่วยสินค้า ระบุลักษณะสำคัญ แสดงบทบาทของโลจิสติกส์ อธิบายวิธีการบรรจุสินค้าตามกลุ่มสินค้า พิสูจน์ความเป็นไปได้ในการใช้งาน

3. ให้คำจำกัดความและการจำแนกประเภทของการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์ อธิบายเงื่อนไขในการจำแนกประเภทการปฏิบัติงานแบบดั้งเดิม (การขนถ่าย การขนถ่าย การจัดเก็บ การติดฉลาก การขนส่ง ฯลฯ) เพื่อให้แน่ใจว่าการเคลื่อนย้ายทางกายภาพของสินค้าไปยังผู้บริโภคขั้นสุดท้ายถือเป็นการดำเนินการด้านลอจิสติกส์

หัวข้อที่ 6 ประเภทของโลจิสติกส์และพื้นที่การใช้งาน

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 6

1. การจำแนกประเภทของโลจิสติกส์

2. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการจัดซื้อ (จัดซื้อ) โลจิสติกส์

3. งานโลจิสติกส์ภายในอุตสาหกรรม

4. สาระสำคัญของระบบควบคุมการไหลแบบดึงและดัน

5. วัตถุประสงค์และวัตถุประสงค์ของการกระจายสินค้า

6. ลักษณะช่องทางการจำหน่ายสินค้า

7. สาระสำคัญของการขนส่งและโลจิสติกส์คลังสินค้า

8. แนวคิดเรื่องลอจิสติกส์สารสนเทศ

9. ปัญหาการบริการด้านลอจิสติกส์

สำหรับการติดตามความคืบหน้าในหัวข้อ 6 อย่างต่อเนื่อง นักเรียนจำเป็นต้องทำแบบทดสอบและแบบทดสอบให้เสร็จสิ้น

งานทดสอบ:

1. ข้อใดต่อไปนี้รวมอยู่ในงานจัดซื้อโลจิสติกส์

ก) การกำหนดความต้องการทรัพยากรวัสดุ

b) การเลือกช่องทางการจำหน่าย

c) การเลือกระบบการผลิตภายใน

2. จากมุมมองของการแบ่งสายงานก็มี ประเภทต่อไปนี้โลจิสติกส์:

ก) การผลิต;

ข) คลังสินค้า;

ค) ข้อมูล

3. บริการลอจิสติกส์มีจุดประสงค์เพื่ออะไร?

ก) เพื่อปรับปรุงคุณภาพการบริการลูกค้า

b) เพื่อเพิ่มต้นทุนสุดท้ายของผลิตภัณฑ์

c) เพื่อเพิ่มส่วนแบ่งการตลาด

4. ทางเลือกที่เหมาะสมช่องทางการจัดจำหน่ายกำหนด:

ก) การลดต้นทุนการจัดจำหน่าย

b) ต้นทุนโลจิสติกส์เพิ่มขึ้น

c) ความสามารถในการแข่งขันของบริษัทลดลง

5. คุณลักษณะของแนวคิดลอจิสติกส์ JIT คืออะไร?

ก) ความพร้อมของปริมาณสำรองขั้นต่ำ

b) เสบียงปริมาณมาก

c) การลดคุณภาพ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปและบริการโลจิสติกส์

งานทดสอบ:

1. วิเคราะห์และชี้แจงการตัดสินใจของคุณว่าจุดคุ้มทุนจะเปลี่ยนแปลงหรือไม่ โดยพิจารณาจากปริมาณการขายสินค้าที่บริษัทสามารถครอบคลุมต้นทุนได้

2. ให้แนวคิดระดับการให้บริการด้านลอจิสติกส์ ยกตัวอย่างวิธีการคำนวณที่คุณรู้จัก แสดงลักษณะที่เป็นคู่ของตัวบ่งชี้นี้ แสดงคำตอบของคุณด้วยกราฟ

3. อธิบายปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการเลือกสถานที่สำหรับคลังสินค้าขององค์กร การค้าส่ง- ควรเลือกวิธีใดในการประเมินที่ตั้งคลังสินค้าที่เป็นไปได้ในภูมิภาคตะวันตกเฉียงเหนือ ชี้แจงคำตอบของคุณ

หัวข้อที่ 7. การสมัคร วิธีการโลจิสติกส์ในการจัดการทรัพยากรมนุษย์

บทเรียนภาคปฏิบัติหมายเลข 7

1. บทบาทของบุคลากรในการบริหารงานของบริษัท

2. การสร้างและดำเนินการระบบลอจิสติกส์เพื่อการจัดการทรัพยากรมนุษย์

3. การพัฒนากลยุทธ์การจัดการคุณภาพทรัพยากรมนุษย์

4. ลักษณะของตัวบ่งชี้การปฏิบัติงานที่สำคัญของการบริหารงานบุคคล

5. วิธีการวัดผลิตภาพแรงงานในแผนกโลจิสติกส์ของบริษัท

เพื่อติดตามความคืบหน้าในหัวข้อ 7 อย่างต่อเนื่อง นักเรียนต้องทำแบบทดสอบ

งานทดสอบ:

1. คำนวณผลิตภาพแรงงานโดยใช้วิธีธรรมชาติ วิธีแรงงาน และต้นทุน

2. คำนวณตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพหลักสำหรับการใช้บุคลากรด้านลอจิสติกส์

2. การจัดการการผลิตภายในของกระแสลอจิสติกส์

3. ความสัมพันธ์ระหว่างฟังก์ชันโลจิสติกส์และการตลาด

4. อนาคตสำหรับการพัฒนาโลจิสติกส์สารสนเทศ

5. ปัจจัยด้านลอจิสติกส์ในการเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของบริษัทในตลาด

6. การกระจาย (การขาย) ลอจิสติกส์ของบริษัทผู้ผลิต (การค้า)

7. การพัฒนาท่าเทียบเรือขนส่งและโลจิสติกส์

8. โลจิสติกส์คลังสินค้า

9. การเพิ่มประสิทธิภาพต้นทุนโลจิสติกส์ขององค์กร

10. การจัดการสินค้าคงคลังในด้านลอจิสติกส์

11. การสมัคร เครื่องมือที่ทันสมัยโลจิสติกส์ในการปฏิบัติงานของวิสาหกิจในประเทศ (ต่างประเทศ)

12. โลจิสติกส์ของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ

13. โลจิสติกส์ทางการเงิน

14. บริการโลจิสติกส์

15. การจ้างบุคคลภายนอกและความร่วมมือด้านโลจิสติกส์

16. ประสิทธิภาพของระบบโลจิสติกส์

17. การวิเคราะห์กระแสลอจิสติกส์ในการซื้อขายแลกเปลี่ยน

18. โลจิสติกส์การตลาด

19. การประยุกต์โลจิสติกส์ในการจัดการทรัพยากรมนุษย์

20. รูปแบบใหม่ของการจัดซื้อ (การขาย การผลิต การขนส่ง และคลังสินค้า) ลอจิสติกส์

ตามข้อตกลงกับครู นักเรียนสามารถเลือกหัวข้ออื่นได้ งานของแต่ละบุคคลในสาขาวิชาที่กำลังศึกษาอยู่

หัวข้อการนำเสนอโดยประมาณ 1. กลยุทธ์ในการสร้างห่วงโซ่อุปทาน

2. ระบบลอจิสติกส์สำหรับควบคุมการปฏิบัติงานของการเคลื่อนย้ายวัสดุและการขนส่ง

3. โลจิสติกส์ของการหมุนเวียนทรัพยากรทุติยภูมิ

4. แนวโน้มการพัฒนาการขนส่งประเภทต่างๆ ให้เป็นองค์ประกอบของระบบลอจิสติกส์

5. การสนับสนุนข้อมูลกระบวนการโลจิสติกส์

6. การวิจัยการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์

7. การใช้เทคโนโลยีโลจิสติกส์สมัยใหม่เพื่อปรับปรุงกระบวนการคลังสินค้า

8. การเพิ่มประสิทธิภาพกิจกรรมขององค์กรการผลิต (การค้า) ผ่านการใช้แนวคิดด้านลอจิสติกส์

9. ลักษณะเฉพาะของโลจิสติกส์ของวิสาหกิจการค้า

10. ลักษณะเฉพาะของการส่งมอบ “ตรงเวลา”

คำถามสำหรับการทดสอบในสาขาวิชา “โลจิสติกส์”

1. สถานที่แห่งการขนส่งในยุคเศรษฐกิจสมัยใหม่ ความสัมพันธ์กับสาขาวิชาเศรษฐศาสตร์อื่น ๆ

2. เหตุผลของการเกิดขึ้นของโลจิสติกส์เป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ

ลักษณะของขั้นตอนการพัฒนาโลจิสติกส์

3. แนวคิดเรื่องลอจิสติกส์ ประวัติความเป็นมาของคำ กฎเจ็ดประการของลอจิสติกส์

4. แนวคิดด้านลอจิสติกส์ ผลกระทบต่อเศรษฐกิจของบริษัท

5. งานด้านลอจิสติกส์

6. หลักการขนส่ง

7. ฐานวิทยาศาสตร์ลอจิสติกส์: ทฤษฎีระบบทั่วไป, ไซเบอร์เนติกส์, การวิจัยปฏิบัติการ, การทำงานร่วมกัน

8. เครื่องมือสำหรับการวิเคราะห์ การวางแผน และการพยากรณ์ด้านลอจิสติกส์

9. ซอฟต์แวร์โลจิสติกส์

10. เทคโนโลยีสารสนเทศในการขนส่ง

11. ตัวชี้วัดด้านลอจิสติกส์

12. กระแสและการจำแนกประเภท

13. แนวคิดและคุณลักษณะการไหลของวัสดุ

14. แนวคิดและลักษณะของการไหลของข้อมูล

15. แนวคิดและลักษณะของกระแสการเงิน

16. สินค้าคงเหลือประเภทสินค้าคงเหลือ

17. แนวคิดของระบบ คุณสมบัติของระบบ

18. ระบบโลจิสติกส์ ลักษณะเด่น

20. การดำเนินการด้านลอจิสติกส์: แนวคิดประเภท

21. ฟังก์ชั่นลอจิสติก: แนวคิดประเภท

22. การจำแนกประเภทของระบบลอจิสติกส์ขึ้นอยู่กับประเภทของลอจิสติกส์ 23. หลักการสร้างระบบลอจิสติกส์

24. ลักษณะเฉพาะของระบบจุลโลจิสติกส์

25. ลักษณะเฉพาะของระบบมหภาค

26. ลักษณะของระบบ mesological

27. ลักษณะของระบบเมกะโลจิสติก

28. ประเภทของโลจิสติกส์

29. การจัดซื้อจัดจ้าง (การจัดซื้อ) โลจิสติกส์: เป้าหมายวัตถุประสงค์

30. งานโลจิสติกส์ภายในอุตสาหกรรม

31. การกระจาย (การขาย) ลอจิสติกส์: งาน, ช่องทางการจัดจำหน่าย

32. การขนส่งและลอจิสติกส์คลังสินค้า แนวคิดและงาน

33. แนวคิดและภารกิจของโลจิสติกส์สารสนเทศ

34. การพัฒนากลยุทธ์การจัดการคุณภาพทรัพยากรมนุษย์

35. ลักษณะของตัวชี้วัดสำคัญของการบริหารงานบุคคล

36. วิธีการวัดผลิตภาพแรงงานในแผนกโลจิสติกส์ของบริษัท

โลจิสติกส์เป็นศาสตร์และกิจกรรมเชิงปฏิบัติในการจัดการวัสดุ การเงิน ข้อมูล ทรัพยากรบุคคล และทรัพยากรอื่นๆ ในด้านการผลิตและการหมุนเวียนอย่างมีประสิทธิผล

แนวทางลอจิสติกส์ – การสร้างความเพียงพอของข้อมูล วัสดุ และกระแสอื่น ๆ การกำหนดเทคโนโลยีเพื่อการเคลื่อนย้ายทรัพยากรและสินค้าอย่างเหมาะสม การพัฒนาข้อกำหนดมาตรฐานสำหรับคุณภาพของสินค้าและบรรจุภัณฑ์ การระบุศูนย์การสูญเสียเวลา การใช้อย่างไม่สมเหตุสมผลวัสดุและ ทรัพยากรแรงงานฯลฯ

กฎเจ็ดประการของโลจิสติกส์ (7R) - ผลิตภัณฑ์ที่เหมาะสม มีคุณภาพที่ต้องการ ในปริมาณที่ต้องการ ส่งมอบให้กับผู้บริโภคเฉพาะเจาะจงในเวลาที่เหมาะสม ในสถานที่ที่เหมาะสมด้วยต้นทุนที่น้อยที่สุด

โฟลว์คือกลุ่มของวัตถุที่รับรู้โดยรวมเป็นหนึ่งเดียว ซึ่งมีอยู่เป็นกระบวนการในช่วงเวลาหนึ่งและวัดเป็นหน่วยสัมบูรณ์ในช่วงเวลาหนึ่ง

การไหลของวัสดุคือผลิตภัณฑ์ในรูปแบบของชิ้นส่วนสินค้า รายการสินค้าคงคลัง ซึ่งพิจารณาในกระบวนการใช้ลอจิสติกส์ต่างๆ (การขนส่ง คลังสินค้า ฯลฯ) และ/หรือการดำเนินการทางเทคโนโลยี และกำหนดให้กับช่วงเวลาหนึ่ง

การไหลของข้อมูล หมายถึง จำนวนทั้งหมดที่หมุนเวียนอยู่ในระบบโลจิสติกส์ ระหว่างระบบโลจิสติกส์และ สภาพแวดล้อมภายนอกข้อความที่จำเป็นในการจัดการและควบคุมการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์

กระแสการเงิน - การเคลื่อนไหวที่กำกับ ทรัพยากรทางการเงินหมุนเวียนอยู่ในระบบโลจิสติกส์ตลอดจนระหว่างระบบโลจิสติกส์และสภาพแวดล้อมภายนอกซึ่งจำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าการเคลื่อนย้ายสินค้าโภคภัณฑ์บางอย่างมีประสิทธิผล

สต็อกคือชุดของออบเจ็กต์ที่มีอยู่ ณ จุดใดจุดหนึ่ง และวัดเป็นหน่วยสัมบูรณ์

ปริมาณสำรองอุตสาหกรรมเป็นส่วนหนึ่งของปริมาณสำรองทั้งหมดที่มีไว้สำหรับการบริโภคทางอุตสาหกรรม ซึ่งตั้งอยู่ในสถานประกอบการผู้บริโภคของทุกภาคส่วนของการผลิตวัสดุและการให้บริการเพื่อให้แน่ใจว่าการดำเนินงานไม่หยุดชะงัก กระบวนการผลิต.

สินค้าคงคลัง – สต็อกของผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปจากซัพพลายเออร์และสต็อกในช่องทางการหมุนเวียน ซึ่งให้บริการเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการซื้อขายจะไม่หยุดชะงัก

ระบบคือชุดขององค์ประกอบที่มีความสัมพันธ์และเชื่อมโยงถึงกันซึ่งก่อให้เกิดความสมบูรณ์และเป็นเอกภาพ

ระบบลอจิสติกส์เป็นชุดขององค์ประกอบ (ลิงก์) ที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งอยู่ในความสัมพันธ์และการเชื่อมต่อระหว่างกัน และก่อให้เกิดความสมบูรณ์แบบวิภาษวิธี ซึ่งมีจุดมุ่งหมายจากมุมมองเชิงปฏิบัติเพื่อจัดการการไหล ตั้งแต่ข้อมูลและการเงิน และในแง่มุมที่เป็นสาระสำคัญจาก การจัดหาวัตถุดิบเพื่อส่งมอบผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปให้กับผู้บริโภคโดยเฉพาะ

ห่วงโซ่โลจิสติกส์คือกลุ่มผู้เข้าร่วมในกระบวนการโลจิสติกส์ที่เรียงลำดับเชิงเส้นซึ่งดำเนินการด้านลอจิสติกส์ (รวมถึงมูลค่าเพิ่ม) เพื่อนำการไหลของวัสดุภายนอกจากระบบลอจิสติกส์หนึ่งไปยังอีกระบบหนึ่ง (ในกรณีของการบริโภคทางอุตสาหกรรม) หรือไปยังผู้บริโภคขั้นสุดท้าย (ที่ไม่ใช่- มีประสิทธิผลการบริโภคส่วนบุคคล)

ช่องทางลอจิสติกส์คือชุดตัวกลางต่างๆ ที่สั่งซื้อบางส่วนเพื่อดำเนินการถ่ายโอนการไหลของวัสดุจากผู้ผลิตรายใดรายหนึ่งไปยังผู้บริโภค

ลิงค์ลอจิสติกส์เป็นวัตถุที่แยกจากกันตามหน้าที่ซึ่งไม่อยู่ภายใต้การสลายตัวเพิ่มเติมภายในกรอบของการสร้างระบบลอจิสติกส์ที่กำหนดและปฏิบัติตาม เป้าหมายท้องถิ่นเกี่ยวข้องกับฟังก์ชันและการดำเนินงานด้านลอจิสติกส์บางอย่าง

การดำเนินการด้านลอจิสติกส์เป็นชุดการดำเนินการที่แยกจากกันซึ่งมุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงการไหลของวัสดุและข้อมูล

ฟังก์ชั่นโลจิสติกส์คือกลุ่มการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์ที่ขยายใหญ่ขึ้นโดยมีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของระบบโลจิสติกส์และระบุโดยค่าของตัวบ่งชี้ที่เป็นตัวแปรผลลัพธ์

ระบบมหภาค คือ ระบบการจัดการกระแสเศรษฐกิจ ครอบคลุมถึงตัวกลาง การค้า และ องค์กรขนส่งและวิสาหกิจของอุตสาหกรรมและขอบเขตต่าง ๆ ตลอดจนโครงสร้างพื้นฐานของเศรษฐกิจของประเทศเดียวหรือกลุ่มประเทศ

ระบบ Mesological เป็นระบบที่เกี่ยวข้องกับโลกาภิวัตน์ของโลก กระบวนการทางเศรษฐกิจและการรวมกลุ่มวิสาหกิจขนาดใหญ่เป็นกลุ่มบริษัทโดยบูรณาการตามกระแสเศรษฐกิจในระบบลอจิสติกส์เดียว

ระบบไมโครโลจิสติกส์ - ครอบคลุมขอบเขตของกิจกรรมของแต่ละองค์กร สร้างขึ้นจากจุดยืนของเป้าหมายเชิงกลยุทธ์ของบริษัท และการเพิ่มประสิทธิภาพของกระบวนการปฏิบัติงานขั้นพื้นฐาน ให้แนวทางแก้ไขปัญหาในท้องถิ่นภายในกรอบการทำงานขององค์ประกอบการทำงานส่วนบุคคลของระบบโลจิสติกส์

เกณฑ์การหาความเหมาะสมของ W. Pareto คือพฤติกรรมทางเศรษฐกิจที่ยอมรับได้ของระบบโลจิสติกส์ ซึ่งไม่มีระบบย่อยใดที่สามารถปรับปรุงตำแหน่งได้ โดยไม่ทำให้ตำแหน่งของระบบย่อยอื่น ๆ อย่างน้อยหนึ่งระบบแย่ลง

การเชื่อมต่อแบบซินเนอร์เจติกคือประเภทของการเชื่อมต่อในระบบ การเชื่อมต่อที่ผ่านการดำเนินการร่วมกันขององค์ประกอบอิสระของระบบ ทำให้มั่นใจได้ว่าผลกระทบโดยรวมจะเพิ่มขึ้นเป็นค่าที่มากกว่าผลรวมของผลกระทบขององค์ประกอบเดียวกันที่ทำหน้าที่อย่างอิสระ

การเกิดขึ้นเป็นคุณสมบัติของระบบที่ไม่มีอยู่ในองค์ประกอบที่เป็นส่วนประกอบ ซึ่งถือว่าแยกจากกันภายนอกระบบ

ต้นทุนโลจิสติกส์คือต้นทุนในการดำเนินการด้านลอจิสติกส์

โลจิสติกส์ด้านอุปทานเป็นสาขาอิสระของโลจิสติกส์ หัวข้อคือการเคลื่อนย้ายทางกายภาพของวัสดุและองค์ประกอบวัสดุของการผลิตในพื้นที่และเวลาในขั้นตอนของการไหลบ่าเข้ามาสู่องค์กร การจัดการวัสดุภายนอก ทรัพยากรวัสดุและสินค้าคงคลังการผลิต

ลอจิสติกส์การผลิตคือการจัดการการส่งมอบทรัพยากรวัสดุไปยังสถานที่ทำงาน (ในขณะที่ย้ายจากขั้นตอนหนึ่งไปยังอีกขั้นตอนของกระบวนการผลิต) และสินค้าคงคลังของงานระหว่างดำเนินการ

โลจิสติกส์การกระจายสินค้า– เป็นพื้นที่อิสระด้านลอจิสติกส์ โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับการเคลื่อนย้ายทางกายภาพของสินค้าจากผู้ผลิตไปยังผู้บริโภค การขายและการจัดการสินค้าคงคลัง

โลจิสติกการขนส่ง– ประเภทของโลจิสติกส์ที่จัดการชุดการดำเนินงานที่รับประกันการเคลื่อนย้ายทางกายภาพของสินค้าคงคลังระหว่างผู้เข้าร่วมในห่วงโซ่อุปทานด้วยต้นทุนที่ต่ำที่สุด

เรื่องของโลจิสติกส์การขนส่งเป็นงานที่เกี่ยวข้องกับการจัดการการเคลื่อนย้ายสินค้าโดยการขนส่งทั่วไป

โลจิสติกส์คลังสินค้า– ประเภทของลอจิสติกส์ที่จัดการความซับซ้อนของการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกันซึ่งรับประกันการเคลื่อนย้ายของกระแสในระหว่างการรับ การจัดวาง การจัดเก็บ การบัญชีของสินค้า และการจัดองค์กรในการจัดส่งไปยังผู้บริโภคเมื่อ ต้นทุนขั้นต่ำเพื่อจัดระเบียบคลังสินค้า

มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเศรษฐศาสตร์และการเงินแผนกการบัญชีและคำแนะนำวิธีการตรวจสอบและงานควบคุมสำหรับหลักสูตรการบัญชีระหว่างประเทศและมาตรฐานการรายงานทางการเงินสำหรับนักศึกษาเต็มเวลาและภาคค่ำเฉพาะทาง 080109 การบัญชี การวิเคราะห์และการตรวจสอบสำนักพิมพ์ของเซนต์ปีเตอร์เบิร์ก... " มหาวิทยาลัยรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเศรษฐศาสตร์และการเงิน แผนกเศรษฐศาสตร์องค์กรและการจัดการการผลิต V.V. ทุนทางปัญญาของ Platons: การประเมินและการฝึกอบรมการจัดการสำนักพิมพ์คู่มือของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก…”

“กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซีย UDC 33; 657(075.8) งบประมาณการศึกษาของรัฐบาลกลาง BBK 65; 65.052я73 สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับมืออาชีพที่ 91 VOLGA STATE UNIVERSITY OF SERVICE (FSBEI HPE PVGUS) ภาควิชาบัญชี การวิเคราะห์ และผู้ตรวจสอบการตรวจสอบ Ph.D., รองศาสตราจารย์ Nasakina L. A. คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับสาขาวิชา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับวิชาชีพสำหรับนักเรียนในทิศทางการฝึกอบรม 080100.62 เศรษฐศาสตร์ การศึกษาและระเบียบวิธี MANUAL สำหรับสาขาวิชา Introduction to the professional profile...”

« มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงินแผนกคำแนะนำวิธีการตลาดสำหรับหลักสูตรการตลาดสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่สี่ของสำนักพิมพ์พาณิชยศาสตร์พิเศษของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงินของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก แนะนำโดยสภาวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของคำแนะนำระเบียบวิธีของมหาวิทยาลัย หลักสูตรการตลาดสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 4…”

“ การศึกษาโครงการระดับชาติที่สำคัญ ประชาชนรัสเซีย มิตรภาพมหาวิทยาลัย V.I. โปรนิน, A.S. พื้นฐานของการเป็นผู้ประกอบการของ PETROV ในการใช้ดินใต้ผิวดิน หนังสือเรียนมอสโก 2551 โปรแกรมการศึกษาที่เป็นนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยมิตรภาพประชาชนแห่งรัสเซีย การสร้างความซับซ้อนของนวัตกรรม โปรแกรมการศึกษาและการสร้างนวัตกรรม สภาพแวดล้อมทางการศึกษาช่วยให้สามารถดำเนินการตามผลประโยชน์ของรัฐของสหพันธรัฐรัสเซียได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านระบบการส่งออกบริการการศึกษา ... "

“ กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับมืออาชีพ Vladimir State University Yudakova S.V. คำแนะนำโปรแกรมและวิธีการสำหรับการจัดการหลักสูตรการสอนเฉพาะทาง - เทคโนโลยีและการเป็นผู้ประกอบการ Vladimir - บทคัดย่อปี 2012 สื่อการศึกษาและระเบียบวิธีประกอบด้วยโปรแกรมสำหรับการจัดการน้ำท่วมทุ่งที่มีระเบียบวินัย คำถามสำหรับการสัมมนา การมอบหมายงานอิสระของนักเรียน รายการบรรณานุกรม ... "

“ก. KLEMESHEV, P. LUEYER, G. FEDOROV การจัดการการพัฒนาภูมิภาค Kaliningrad - Bornholm 1999 การบริหารงานของภูมิภาค Kaliningrad มหาวิทยาลัยรัฐ Kaliningrad PARDU, Bornholm A. KLEMESHEV, P. LUEYER, G. FEDOROV การจัดการการพัฒนาภูมิภาค เศรษฐกิจการควบคุมของรัฐ, พื้นฐานของนโยบายระดับภูมิภาค และ การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของภูมิภาคคาลินินกราด คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธี เรียบเรียงโดยศาสตราจารย์ G.M. เฟโดโรวา คาลินินกราด-บอร์นโฮล์ม เคลเมเชฟ เอ.พี.,...”

"หน่วยงานการศึกษาของรัฐบาลกลางของรัฐสถาบันการศึกษาระดับสูงของการศึกษาระดับมืออาชีพเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมหาวิทยาลัยแห่งรัฐเศรษฐศาสตร์และการเงินของคำสั่งวิธีการเชิงพาณิชย์และโลจิสติกและการทดสอบการศึกษาความเสี่ยงทางวินัยทางวิชาการในกิจกรรมเชิงพาณิชย์ (พิเศษ 0614 00 – การค้าขาย ปี V เต็มเวลา และรูปแบบการศึกษาภาคค่ำ) สำนักพิมพ์ของมหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์และการเงินเซนต์ปีเตอร์เบิร์ก แนะนำ…”

“ หน่วยงานรัฐบาลกลางเพื่อการศึกษาของรัฐสถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษามืออาชีพ Nizhnevartovsk State Humanitarian University คณะเศรษฐศาสตร์และการจัดการ กระทรวงพาณิชย์และการจัดการ การค้าระหว่างประเทศ แนวโน้มหลักโครงสร้างแนวโน้มการพัฒนา สำนักพิมพ์คู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีของ Nizhnevartovsk State Humanitarian University 2009 BBK 65.5 M 43 โดยมติของสภาบรรณาธิการและสำนักพิมพ์ของ Nizhnevartovsk State Humanitarian University M 43..."

"หน่วยงานการศึกษาของรัฐบาลกลางรัฐสถาบันการศึกษาของการศึกษาวิชาชีพชั้นสูงเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กมหาวิทยาลัยรัฐเศรษฐศาสตร์และการเงินแผนกคำสั่งระเบียบวิธีวิทยาคอมพิวเตอร์และงานปฏิบัติการปฏิบัติการห้องปฏิบัติการในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สารสนเทศที่มีวินัย

มีการสรุปเนื้อหา งาน และหน้าที่ของโลจิสติกส์การกระจายสินค้า ที่พิจารณา รากฐานทางทฤษฎีการกระจายสินค้า ช่องทางการจัดจำหน่าย ห่วงโซ่อุปทาน สาระสำคัญและความสำคัญของศูนย์โลจิสติกส์ในระบบโลจิสติกส์ของสาธารณรัฐเบลารุสถูกเปิดเผย มีการจัดเตรียมงานภาคปฏิบัติและสื่อสำหรับการทดสอบความรู้ สำหรับนักศึกษาสถาบัน อุดมศึกษาสาขาวิชาโลจิสติกส์ มันจะเป็นประโยชน์สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ครู และผู้เชี่ยวชาญขององค์กรและองค์กรต่างๆ

งานนี้เป็นของประเภท วรรณกรรมการศึกษา- ตีพิมพ์ในปี 2559 โดยสำนักพิมพ์โรงเรียนมัธยม บนเว็บไซต์ของเรา คุณสามารถดาวน์โหลดหนังสือ "Distribution Logistics" ในรูปแบบ fb2, rtf, epub, pdf, txt หรืออ่านทางออนไลน์ได้ ที่นี่ก่อนที่จะอ่านคุณสามารถหันไปหาบทวิจารณ์จากผู้อ่านที่คุ้นเคยกับหนังสือเล่มนี้แล้วและค้นหาความคิดเห็นของพวกเขา ในร้านค้าออนไลน์ของพันธมิตรของเรา คุณสามารถซื้อและอ่านหนังสือในรูปแบบกระดาษได้

เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: ปีเตอร์ 2552 - 432 หน้า: ป่วย - (ตำราเรียนสำหรับมหาวิทยาลัย). - ISBN 978-5-388-00404-8 หนังสือเรียนสะท้อนมุมมองโดยรวมของผู้เขียนเกี่ยวกับโลจิสติกส์เป็นสาขาหนึ่ง กิจกรรมผู้ประกอบการในการจัดการวัสดุ ข้อมูล การเงินและกระแสอื่น ๆ ครอบคลุมแนวคิดพื้นฐานของลอจิสติกส์ ยืนยันความสามัคคีในการทำงานและประสิทธิภาพของโซลูชั่นลอจิสติกส์ สอนวิธีการใช้งาน วิธีการที่เป็นนวัตกรรมใหม่และรูปแบบของการดำเนินการตามหลักการพื้นฐาน - กฎของโลจิสติกส์ซึ่งมีเนื้อหาที่ได้รับการเสริมคุณค่าอย่างต่อเนื่องเนื่องจากการปฐมนิเทศทางวิทยาศาสตร์ต่อการให้บริการความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและการจัดการห่วงโซ่อุปทานของลูกค้า
หนังสือเรียนนี้มีไว้สำหรับนักเรียนที่เรียนในสาขาวิชาเฉพาะทาง 080506 “การจัดการโลจิสติกส์และห่วงโซ่อุปทาน”, 351300 “การพาณิชย์ (การค้าขาย)”, สาขาวิชาเศรษฐศาสตร์พิเศษอื่นๆ นักศึกษาสาขาระบบการศึกษาธุรกิจ รวมถึงผู้ปฏิบัติงานจริงที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและการดำเนินการ ของโซลูชั่นด้านลอจิสติกส์ หนังสือเรียน จัดทำโดยทีมอาจารย์จากกระทรวงพาณิชย์และโลจิสติกส์แห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก มหาวิทยาลัยของรัฐเศรษฐศาสตร์และการเงินประกอบด้วย:
หมอ วิทยาศาสตร์เศรษฐศาสตร์, ศาสตราจารย์ V.V. Shcherbakov (หัวหน้าทีมผู้เขียน);
วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต Kipper I. L.;
วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเศรษฐศาสตร์ศาสตราจารย์ Myasnikova L. A.;
วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิตเศรษฐศาสตร์ศาสตราจารย์ Parfenov A. V.;
วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต ศาสตราจารย์ B.K. Plotkin;
ผู้สมัคร วิทยาศาสตร์เทคนิครองศาสตราจารย์ Tkach V.V.;
เศรษฐศาสตร์วิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต Shevchenko S. Yu.
การแนะนำ.
ทฤษฎีโลจิสติกส์สมัยใหม่
บทบาททางเศรษฐกิจและสังคมของโลจิสติกส์
ประวัติความเป็นมาของโลจิสติกส์
เนื้อหาเกี่ยวกับแนวคิดลอจิสติกส์
โลจิสติกส์ในโครงสร้างการค้า การตลาด และการจัดการ
วิวัฒนาการของโลจิสติกส์
รากฐานทางเศรษฐกิจและองค์กรของโลจิสติกส์
แนวคิดเรื่องลอจิสติกส์
กระแสและกระบวนการลอจิสติกส์
การจัดระบบโลจิสติกส์
เครื่องมือลอจิสติกส์
การจำแนกประเภทลอจิสติกส์
ตัวชี้วัดด้านลอจิสติกส์
โลจิสติกส์สินค้าคงคลัง
ลักษณะวัตถุประสงค์และประเภทของวัสดุสำรอง
รูปแบบการจัดการสินค้าคงคลัง
การเพิ่มประสิทธิภาพสินค้าคงคลังตามหลักลอจิสติกส์ ฟังก์ชั่นระบบโลจิสติกส์
โลจิสติกส์เชิงฟังก์ชัน
จัดหาโลจิสติกส์
โลจิสติกส์ระหว่างการผลิต
โลจิสติกส์การกระจายสินค้า
โลจิสติกส์ทรัพยากร
โลจิสติกส์วัสดุ.
โลจิสติกส์ทางการเงิน
โลจิสติกส์สารสนเทศ
โลจิสติกส์ผู้ประกอบการ
โลจิสติกส์อุตสาหกรรม
โลจิสติกส์การค้า
โลจิสติกการขนส่ง
โลจิสติกส์คลังสินค้า
บริการโลจิสติกส์ ฟังก์ชั่นการจัดการโลจิสติกส์
การจัดการห่วงโซ่อุปทาน
แนวคิดการจัดการห่วงโซ่อุปทาน
พารามิเตอร์ที่ได้รับการจัดการ
เครือข่ายอุปทาน
โลจิสติกส์แบบบูรณาการ
ความสัมพันธ์ของห่วงโซ่อุปทาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้ซื้อและซัพพลายเออร์
การจ้างบุคคลภายนอกและการทำสัญญา
ความสัมพันธ์การรับเหมาช่วง
สมาคมอาสาสมัคร
แผนธุรกิจที่เป็นนวัตกรรมและวิธีการด้านลอจิสติกส์
การเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจสมัยใหม่
ลอจิสติกส์ของการดำเนินการเก็บค่าผ่านทาง
ลอจิสติกส์ของการดำเนินการแลกเปลี่ยนแลกเปลี่ยน
โลจิสติกส์ การจัดซื้อจัดจ้างสาธารณะ.
บริการโลจิสติกส์แบบครบวงจรในภูมิภาค
โลจิสติกส์ขององค์กร ทดสอบคำถามและงานต่างๆ ในตอนท้ายของแต่ละบท
วรรณกรรมพื้นฐาน
อ่านเพิ่มเติม

หากต้องการจำกัดผลการค้นหาให้แคบลง คุณสามารถปรับแต่งข้อความค้นหาของคุณโดยการระบุฟิลด์ที่จะค้นหา รายการฟิลด์แสดงไว้ด้านบน ตัวอย่างเช่น:

คุณสามารถค้นหาได้หลายช่องพร้อมกัน:

ตัวดำเนินการเชิงตรรกะ

ตัวดำเนินการเริ่มต้นคือ และ.
ผู้ดำเนินการ และหมายความว่าเอกสารจะต้องตรงกับองค์ประกอบทั้งหมดในกลุ่ม:

การพัฒนางานวิจัย

ผู้ดำเนินการ หรือหมายความว่าเอกสารจะต้องตรงกับค่าใดค่าหนึ่งในกลุ่ม:

ศึกษา หรือการพัฒนา

ผู้ดำเนินการ ไม่ไม่รวมเอกสารที่มีองค์ประกอบนี้:

ศึกษา ไม่การพัฒนา

ประเภทการค้นหา

เมื่อเขียนแบบสอบถาม คุณสามารถระบุวิธีการค้นหาวลีได้ รองรับสี่วิธี: การค้นหาด้วยสัณฐานวิทยา, ไม่มีสัณฐานวิทยา, การค้นหาคำนำหน้า, การค้นหาวลี
ตามค่าเริ่มต้น การค้นหาจะดำเนินการโดยคำนึงถึงสัณฐานวิทยาของบัญชี
หากต้องการค้นหาโดยไม่มีสัณฐานวิทยา เพียงใส่เครื่องหมาย "ดอลลาร์" หน้าคำในวลี:

$ ศึกษา $ การพัฒนา

หากต้องการค้นหาคำนำหน้า คุณต้องใส่เครื่องหมายดอกจันหลังข้อความค้นหา:

ศึกษา *

หากต้องการค้นหาวลี คุณต้องใส่เครื่องหมายคำพูดคู่:

" การวิจัยและพัฒนา "

ค้นหาตามคำพ้องความหมาย

หากต้องการรวมคำพ้องความหมายในผลการค้นหา คุณต้องใส่แฮช " # " หน้าคำหรือหน้านิพจน์ในวงเล็บ
เมื่อนำไปใช้กับคำเดียวจะพบคำพ้องความหมายได้มากถึงสามคำ
เมื่อนำไปใช้กับนิพจน์ที่อยู่ในวงเล็บ ถ้าพบคำพ้องความหมายจะถูกเพิ่มลงในแต่ละคำ
เข้ากันไม่ได้กับการค้นหาที่ไม่มีสัณฐานวิทยา การค้นหาคำนำหน้า หรือการค้นหาวลี

# ศึกษา

การจัดกลุ่ม

หากต้องการจัดกลุ่มวลีค้นหา คุณต้องใช้วงเล็บปีกกา สิ่งนี้ช่วยให้คุณควบคุมตรรกะบูลีนของคำขอได้
ตัวอย่างเช่น คุณต้องส่งคำขอ: ค้นหาเอกสารที่ผู้เขียนคือ Ivanov หรือ Petrov และชื่อเรื่องมีคำว่า research or development:

ค้นหาคำโดยประมาณ

สำหรับ การค้นหาโดยประมาณคุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ส่วนท้ายของคำจากวลี ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~

เมื่อค้นหาจะพบคำเช่น "โบรมีน", "เหล้ารัม", "อุตสาหกรรม" ฯลฯ
คุณสามารถระบุจำนวนการแก้ไขที่เป็นไปได้เพิ่มเติมได้: 0, 1 หรือ 2 ตัวอย่างเช่น:

โบรมีน ~1

ตามค่าเริ่มต้น อนุญาตให้แก้ไขได้ 2 ครั้ง

เกณฑ์ความใกล้เคียง

หากต้องการค้นหาตามเกณฑ์ความใกล้เคียง คุณต้องใส่เครื่องหมายตัวหนอน " ~ " ที่ท้ายวลี เช่น หากต้องการค้นหาเอกสารที่มีคำว่า research and development ภายใน 2 คำ ให้ใช้ข้อความค้นหาต่อไปนี้:

" การพัฒนางานวิจัย "~2

ความเกี่ยวข้องของการแสดงออก

หากต้องการเปลี่ยนความเกี่ยวข้องของนิพจน์แต่ละรายการในการค้นหา ให้ใช้เครื่องหมาย " ^ " ที่ส่วนท้ายของนิพจน์ ตามด้วยระดับความเกี่ยวข้องของนิพจน์นี้สัมพันธ์กับนิพจน์อื่นๆ
ยิ่งระดับสูงเท่าใด นิพจน์ก็จะยิ่งมีความเกี่ยวข้องมากขึ้นเท่านั้น
ตัวอย่างเช่น ในสำนวนนี้ คำว่า "การวิจัย" มีความเกี่ยวข้องมากกว่าคำว่า "การพัฒนา" ถึงสี่เท่า:

ศึกษา ^4 การพัฒนา

ตามค่าเริ่มต้น ระดับคือ 1 ค่าที่ถูกต้องคือจำนวนจริงบวก

ค้นหาภายในช่วงเวลาหนึ่ง

หากต้องการระบุช่วงเวลาที่ควรระบุค่าของฟิลด์คุณควรระบุค่าขอบเขตในวงเล็บโดยคั่นด้วยตัวดำเนินการ ถึง.
จะมีการเรียงลำดับพจนานุกรม

ข้อความค้นหาดังกล่าวจะส่งกลับผลลัพธ์โดยผู้เขียนโดยเริ่มจาก Ivanov และลงท้ายด้วย Petrov แต่ Ivanov และ Petrov จะไม่รวมอยู่ในผลลัพธ์
หากต้องการรวมค่าในช่วง ให้ใช้วงเล็บเหลี่ยม หากต้องการยกเว้นค่า ให้ใช้เครื่องหมายปีกกา