การบริหารบุคลากรโปรแกรมการศึกษาแบบมืออาชีพเพิ่มเติม โปรแกรมการศึกษาสหกิจศึกษาเพิ่มเติมสำหรับการอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ “ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารงานบุคคล บล็อคค่ะ ด้านยุทธศาสตร์
อาชีวศึกษาเพิ่มเติม (CHOUDPO)
"ศูนย์ฝึกอบรม "Asclepius"
โปรแกรมการศึกษา
การศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ
วลาดีวอสตอค - 2016
1.1. บทนำ
1.2. เอกสารกฎเกณฑ์ที่เป็นพื้นฐานสำหรับ PLO
1.3 ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาของอาชีวศึกษาเพิ่มเติม.
1.3.1. วัตถุประสงค์ของ OOP
1.3.2. ระยะเวลาของการพัฒนา OOP
1.3.3. ข้อกำหนดสำหรับนักเรียน
1.3.5. เอกสารออกเมื่อสิ้นสุดการอบรม
2. ลักษณะของกิจกรรมทางวิชาชีพ
2.1. ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ
2.2. ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรม
3.1. หลักสูตรการเรียนทางไกล
3.1. 1. แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่องสำหรับการศึกษานอกเวลา
4.0. เงื่อนไขการใช้งานโปรแกรม.
4.1. วัสดุและเงื่อนไขทางเทคนิคสำหรับการดำเนินการของโปรแกรม
4.2. การสนับสนุนด้านการศึกษาและระเบียบวิธีของโปรแกรม
4.3. ข้อมูลเกี่ยวกับคณาจารย์
4.4. แบบฟอร์มการรับรอง เอกสารประกอบการประเมิน และส่วนประกอบอื่นๆ
4.5. โปรแกรมคอมไพเลอร์
5.0 ส่วนโปรแกรมงาน
บทบัญญัติทั่วไป
บทนำ
โปรแกรมการศึกษา (EP) สำหรับการอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพของการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม “ผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล”เป็นชุดเอกสารที่พัฒนาและรับรองใน PEUDPO "Training Center" Asclepius " ซึ่งนำเสนอในรูปแบบของหลักสูตร แผนการศึกษาและเฉพาะเรื่อง โปรแกรมการทำงานของโมดูลการฝึกอบรม ตลอดจนการประเมินและสื่อระเบียบวิธีพิจารณา การปรับปรุงและการได้มาซึ่งความสามารถใหม่ที่จำเป็นสำหรับการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพรูปแบบใหม่โดยได้รับวุฒิการศึกษาใหม่ โปรแกรมได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานวิชาชีพ "ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารงานบุคคล" ซึ่งได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 06.10.2015 หมายเลข 691n, FSES VPO 38.03.03 การจัดการบุคลากร, คำแนะนำตามระเบียบวิธีของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซีย ลงวันที่ 22 เมษายน 2015 หมายเลข VK-1032/06
1.2. เอกสารกำกับดูแลที่เป็นพื้นฐานสำหรับ EP
กรอบการกำกับดูแลสำหรับการพัฒนา EP คือกฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ "เรื่องการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียเมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2013 ฉบับที่ 499“ ในการอนุมัติขั้นตอนการจัดและดำเนินกิจกรรมการศึกษาสำหรับโปรแกรมมืออาชีพเพิ่มเติม” มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางแห่งการศึกษาระดับอุดมศึกษา 38.03.03 การจัดการบุคลากรมาตรฐานวิชาชีพ“ ผู้เชี่ยวชาญในการจัดการบุคลากร” อนุมัติโดยคำสั่งของ กระทรวงแรงงานและการคุ้มครองทางสังคมของสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 06.10.2015 เลขที่ 691n, ตกลง 010-2014 ตัวจำแนกอาชีพทั้งหมดของรัสเซีย (OKZ)
บทบัญญัติของ PEI DPO "ศูนย์ฝึกอบรม" Asclepius "
1.3 ลักษณะทั่วไปของโปรแกรมการศึกษาของอาชีวศึกษาเพิ่มเติม
1.3.1 วัตถุประสงค์ของ OOP -
การก่อตัวของความสามารถของนักเรียนที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพในด้านการบริหารงานบุคคล - การก่อตัวของความรู้ที่เป็นระบบและเป็นมืออาชีพเกี่ยวกับการวางแผนบุคลากรและการตลาดบุคลากร การปรับตัวและการรับรองบุคลากร การจัดการวัฒนธรรมองค์กรและความขัดแย้ง การจัดการการจ้างงาน องค์กร กฎระเบียบ ข้อบังคับ ความปลอดภัย เงื่อนไขและวินัยแรงงาน แรงจูงใจและการกระตุ้นบุคลากร การพัฒนาสังคม บุคลากร ระเบียบและระเบียบวิธี การทำงานในสำนักงาน การสนับสนุนด้านกฎหมายและข้อมูลของระบบการบริหารงานบุคคล
โปรแกรมนี้สืบเนื่องมาจากโปรแกรมการศึกษาหลักของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในทิศทางของการฝึกอบรม 38.03.03 - การจัดการบุคลากร การตรวจสอบโปรไฟล์และการควบคุมบุคลากร คุณสมบัติ (ปริญญา) - ปริญญาตรี
1.3.2. ระยะเวลาการพัฒนาโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมสำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงคือ ----- วันทำการสำหรับการศึกษาเต็มเวลาและ - วันทำงานสำหรับการศึกษานอกเวลา ในรูปแบบการศึกษาใดๆ ภาระการสอนจะถูกตั้งไว้ที่ไม่เกิน 40 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ รวมถึงงานในห้องเรียนทุกประเภทและงานนอกหลักสูตร (อิสระ) ของนักเรียน
1.3.3. ข้อกำหนดสำหรับนักเรียน:บุคคลที่มีอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและ (หรือ) อุดมศึกษา ผู้ที่ได้รับอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและ (หรือ) อุดมศึกษา .
1.3.5. เอกสารที่ออกเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม:ด้วยการพัฒนาที่ประสบความสำเร็จของโปรแกรมนี้และการรับรองขั้นสุดท้ายในเชิงบวก นักศึกษาจะได้รับประกาศนียบัตรตามรูปแบบการฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ ซึ่งรับรองสิทธิ์ของผู้เชี่ยวชาญในการดำเนินกิจกรรมทางวิชาชีพในการจัดการและการสรรหาบุคลากร
ลักษณะของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้ที่เชี่ยวชาญโครงการฝึกอบรมวิชาชีพ "ผู้เชี่ยวชาญด้านการบริหารงานบุคคล" ลักษณะของกิจกรรมระดับมืออาชีพรูปแบบใหม่ คุณสมบัติใหม่
2.1. ประเภทของกิจกรรมทางวิชาชีพ
สาขากิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้ฝึกงานที่เสร็จสิ้นการฝึกอบรมภายใต้โครงการฝึกอบรมวิชาชีพเพื่อดำเนินกิจกรรมระดับมืออาชีพรูปแบบใหม่ "ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์" รวมถึงการปฏิบัติงานและข้อกำหนดทั่วไปและด้านแรงงานต่อไปนี้สำหรับระดับวุฒิการศึกษา
| ฟังก์ชั่นแรงงานทั่วไป หน้าที่การงาน ชื่อ ระดับทักษะ ชื่อ ระดับ (ระดับย่อย) ของวุฒิการศึกษา เอกสารรองรับการทำงานกับบุคลากร การรักษาเอกสารขององค์กรและการบริหารสำหรับบุคลากร การเก็บรักษาบันทึกและบันทึกบุคลากร การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์สำหรับการบัญชีและการเคลื่อนย้ายบุคลากร การส่งเอกสารเกี่ยวกับบุคลากรไปยังหน่วยงานของรัฐ กิจกรรมรับพนักงาน รวบรวมข้อมูลความต้องการบุคลากรขององค์กร ค้นหา ดึงดูด คัดเลือก และคัดเลือก บุคลากร การบริหารกระบวนการจัดบุคลากรและเวิร์กโฟลว์ กิจกรรมประเมินและรับรองบุคลากร การจัดองค์กรและการดำเนินการประเมินบุคลากร การจัดและดำเนินการรับรองบุคลากร การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์ระหว่างการประเมินและรับรองบุคลากร กิจกรรมพัฒนาบุคลากร การจัดและจัดงานเพื่อพัฒนาและเสริมสร้างอาชีพบุคลากร การจัดอบรมพนักงาน องค์กรการปรับตัวและการฝึกอบรมบุคลากร การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์เพื่อการพัฒนาและการประกอบอาชีพ การฝึกอบรม การปรับตัว และการฝึกอบรมบุคลากร กิจกรรมการจัดแรงงานและค่าตอบแทนของบุคลากร องค์กรของงานบุคลากร การจัดค่าตอบแทนพนักงาน การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์ในการจัดองค์กรแรงงานและค่าตอบแทนของบุคลากร กิจกรรมการจัดนโยบายสังคมองค์กร การพัฒนานโยบายสังคมองค์กร การปฏิบัติตามนโยบายสังคมขององค์กร การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์ในประเด็นนโยบายสังคมขององค์กร การบริหารงานบุคคลและหน่วยงาน การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและการทำงานของหน่วยโครงสร้าง การดำเนินการจัดการบุคลากรในการปฏิบัติงานและการทำงานของหน่วยโครงสร้าง การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์สำหรับการจัดการการปฏิบัติงานของบุคลากรและการทำงานของหน่วยโครงสร้าง การบริหารบุคลากรเชิงกลยุทธ์ขององค์กร การพัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลเชิงกลยุทธ์ขององค์กร การดำเนินการตามระบบการบริหารงานบุคคลเชิงกลยุทธ์ขององค์กร การบริหารกระบวนการและเวิร์กโฟลว์สำหรับการบริหารงานบุคคลเชิงกลยุทธ์ขององค์กร |
- วัตถุประสงค์ของกิจกรรมทางวิชาชีพ ได้แก่ การจัดระเบียบการทำงานของบุคลากร การจ้างแรงงาน และการคัดเลือกบุคลากร
2.2. ข้อกำหนดสำหรับผลลัพธ์ของการเรียนรู้โปรแกรม
จากการเรียนรู้โปรแกรมนี้ นักเรียนควรมีความสามารถดังต่อไปนี้:
มืออาชีพ:
รู้:
| ขั้นตอนการลงทะเบียน การบำรุงรักษา และการจัดเก็บเอกสารบุคลากร |
| ขั้นตอนการบัญชีสำหรับการเคลื่อนย้ายบุคลากรและการรวบรวมการรายงานที่จัดตั้งขึ้น |
| พื้นฐานของเวิร์กโฟลว์และการสนับสนุนเอกสาร |
| |
| ขั้นตอนการคำนวณอายุงาน ผลประโยชน์ ค่าตอบแทน การจดทะเบียนบำเหน็จบำนาญพนักงาน |
| โครงสร้างองค์กร |
| กฎหมายแรงงานและการกระทำอื่นที่มีบรรทัดฐานของกฎหมายแรงงาน |
| พื้นฐานของกฎหมายจดหมายเหตุและการดำเนินการทางกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในแง่ของการรักษาเอกสารเกี่ยวกับบุคลากร |
| กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียเกี่ยวกับข้อมูลส่วนบุคคล |
| ระเบียบท้องถิ่นขององค์กรว่าด้วยขั้นตอนการออกเอกสารทางธุรการและองค์กรสำหรับบุคลากร |
| จริยธรรมและการสื่อสารทางธุรกิจ |
| รากฐานพื้นฐานของสารสนเทศ การสร้างโครงสร้างของระบบสารสนเทศ และคุณลักษณะของการทำงานร่วมกับพวกเขา |
| การกระทำทางกฎหมายเชิงบรรทัดฐานของสหพันธรัฐรัสเซียที่ควบคุมสิทธิและภาระผูกพันของหน่วยงานของรัฐ สหภาพแรงงาน และตัวแทนอื่น ๆ ของพนักงานในการจัดเตรียมเอกสารทางบัญชี |
| ขั้นตอนการกำหนดความต้องการพนักงานในอนาคตและปัจจุบัน |
| ที่มาของการจัดบุคลากรในองค์กร |
| การจัดระเบียบงานในด้านต่างๆ ของการผลิต องค์กร อุตสาหกรรม |
| แนวโน้มทั่วไปในตลาดแรงงานและในอุตสาหกรรมเฉพาะ อาชีพเฉพาะ (ตำแหน่ง ความเชี่ยวชาญพิเศษ) |
| พื้นฐานของจิตวิทยาและสังคมวิทยาของแรงงาน |
| เทคโนโลยีและวิธีการค้นหา ดึงดูด คัดเลือกและคัดเลือกบุคลากร |
| |
| เทคโนโลยีและวิธีการในการจัดทำและควบคุมงบประมาณ |
| พื้นฐานของเศรษฐศาสตร์ องค์การแรงงาน และการบริหารงานบุคคล |
| พื้นฐานของกฎหมายภาษีของสหพันธรัฐรัสเซีย |
| ขั้นตอนการสนับสนุนเอกสารการออกจากงานของผู้สมัครและการเคลื่อนย้ายบุคลากร |
| ขั้นตอนการประมวลผลเอกสารเกี่ยวกับการจัดหาทรัพยากรบุคคลที่จำเป็นสำหรับการยื่นต่อหน่วยงานของรัฐ สหภาพแรงงาน และหน่วยงานตัวแทนอื่น ๆ ของพนักงาน |
| ขั้นตอนการทำงานกับระบบสารสนเทศและฐานข้อมูลเกี่ยวกับการจัดบุคลากร การค้นหา และการบันทึกผู้สมัครรับตำแหน่งที่ว่าง (วิชาชีพ เฉพาะทาง) |
| ขั้นตอนการทำจดหมายโต้ตอบทางธุรกิจ |
| ขั้นตอนการลงทะเบียน การบำรุงรักษา และการจัดเก็บเอกสารที่เกี่ยวข้องกับการค้นหา สถานที่ การคัดเลือก และการคัดเลือกบุคลากรสำหรับตำแหน่งที่ว่าง |
| ขั้นตอนการก่อตัว การบำรุงรักษาธนาคารข้อมูลเกี่ยวกับบุคลากรขององค์กรและการรายงาน |
| ขั้นตอนการจัดประกวดราคาและจัดทำเอกสารประกวดราคา |
| ขั้นตอนการดำเนินการขั้นตอนการจัดซื้อจัดจ้างและการออกเอกสารที่เกี่ยวข้องสำหรับการสรุปข้อตกลง |
| ขั้นตอนการทำสัญญาจ้างงาน (สัญญา) |
| เทคโนโลยีและวิธีการประเมินคุณภาพและลักษณะส่วนบุคคล |
| ระบบ วิธีการ และรูปแบบของการกระตุ้นด้วยวัสดุและที่ไม่ใช่วัตถุของบุคลากร |
| เทคโนโลยี วิธีการ และเทคนิคในการวิเคราะห์และจัดระบบเอกสารและข้อมูล |
| พื้นฐานของกิจกรรมการผลิตขององค์กร |
| ขั้นตอนและเทคโนโลยีการรับรอง |
| เทคโนโลยีและวิธีการในการกำหนดและประเมินความรู้ ทักษะ และสมรรถนะทางวิชาชีพ |
| ขั้นตอนการประมวลผลเอกสารที่ส่งไปยังหน่วยงานของรัฐ สหภาพแรงงาน และหน่วยงานตัวแทนอื่นๆ ของพนักงาน |
| ระบบ วิธีการ วิธีการ เครื่องมือสร้างอาชีพ |
| วิธีการกำหนดและประเมินความสามารถส่วนบุคคลและในวิชาชีพ |
| พื้นฐานของการแนะแนวอาชีพ |
| โครงสร้างองค์กรและตำแหน่งว่าง (วิชาชีพ เฉพาะทาง) |
| วิธีการ เครื่องมือในการวิจัยความจำเป็นในการฝึกอบรมพนักงาน |
| วิธีการสอน |
| เทคโนโลยี วิธีการ และเทคนิคในการวิเคราะห์และจัดระบบเอกสารและข้อมูล |
| ขั้นตอนการพัฒนาแผนการฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากร |
| พื้นฐานของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย |
| ระเบียบท้องถิ่นขององค์กรว่าด้วยการฝึกอบรมพนักงาน |
| วิธีการปรับตัวและการฝึกงาน |
| ขั้นตอนการพัฒนาแผนการปรับตัวของบุคลากรในงานใหม่ การฝึกอบรม การอบรมขึ้นใหม่ และการฝึกอบรมขั้นสูงของบุคลากรและการจัดฝึกงาน |
| ขั้นตอนการรวบรวมประมาณการต้นทุนสำหรับการปรับตัวและการฝึกอบรมบุคลากร |
| ขั้นตอนการจัดเก็บบันทึกและการรายงานเกี่ยวกับการปรับตัวและการฝึกอบรมบุคลากร |
| วิธีการบัญชีและวิเคราะห์ตัวชี้วัดด้านแรงงานและค่าจ้าง |
| วิธีการกำหนด ประเมิน และเปรียบเทียบความเข้มการผลิตและความเข้มแรงงาน |
| วิธีการปันส่วนแรงงาน |
| มาตรฐานค่าแรงระหว่างภาคและรายสาขา |
| รูปแบบที่ทันสมัย ระบบการชำระเงิน และการบัญชีของผลิตภาพบุคลากร |
| |
| นโยบายและกลยุทธ์ด้านบุคลากรขององค์กร |
| เศรษฐศาสตร์แรงงาน |
| วิธีการกำหนดจำนวนพนักงาน |
| หนังสืออ้างอิงภาษีและคุณสมบัติของงานและวิชาชีพของคนงานและลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งลูกจ้าง |
| วิธีการบัญชีและวิเคราะห์ตัวชี้วัดด้านแรงงานและค่าจ้าง |
| ประเด็นการบริหารการพัฒนาสังคมขององค์กร |
| วิธีการวิเคราะห์การดำเนินการตามโปรแกรมสังคมขององค์กรและกำหนดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ |
| วิธีการ วิธีการ และเครื่องมือในการบริหารงานบุคคล |
| เป้าหมาย กลยุทธ์การพัฒนา และแผนธุรกิจขององค์กร |
| นโยบายการบริหารงานบุคคลขององค์กร |
| วิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของบุคลากร |
| ระบบมาตรฐานสำหรับกระบวนการทางธุรกิจ วิชาชีพ มาตรฐานแรงงาน |
| พื้นฐานของกฎหมายการย้ายถิ่นของสหพันธรัฐรัสเซียในแง่ของการดึงดูดและการจ้างงานชาวต่างชาติและบุคคลไร้สัญชาติ |
| พื้นฐานของกฎหมายปกครองในด้านการบริหารงานบุคคลและความรับผิดชอบของเจ้าหน้าที่ |
| ทฤษฎีการบริหารงานบุคคลและแรงจูงใจ |
| วิธีการวิเคราะห์การดำเนินการตามแผนและภารกิจการกำหนดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ |
| รูปแบบและวิธีการประเมินบุคลากรและผลงาน |
| เทคโนโลยีการบริหารงานบุคคลในองค์กร |
| นโยบายการบริหารงานบุคคลและนโยบายสังคมขององค์กร |
| ระเบียบวิธีในการวางแผนและพยากรณ์ความต้องการบุคลากร |
| ขั้นตอนการระงับข้อพิพาทแรงงาน |
| ข้อกำหนดและหลักเกณฑ์ในการดำเนินการตรวจสอบงานกับบุคลากร |
| รูปแบบของการเป็นหุ้นส่วนทางสังคมและการมีปฏิสัมพันธ์กับสหภาพแรงงานและตัวแทนอื่นๆ ของพนักงาน และองค์กรอื่นๆ |
| ขั้นตอนการร่างเอกสารบุคลากรและมอบอำนาจตามกฎหมาย |
| วิธีการประเมินการทำงานของฝ่ายโครงสร้าง ผลงานของบุคลากร |
| วิธีการตรวจสอบและควบคุมกระบวนการบริหารจัดการการปฏิบัติงาน |
| วิธีการจัดการการพัฒนาและประสิทธิภาพขององค์กร การวิเคราะห์การดำเนินการตามแผนและโปรแกรม การกำหนดประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ |
| วิธีการประเมิน ผลลัพธ์ และประสิทธิภาพแรงงาน |
| วิธีการนำระบบการบริหารงานบุคคลมาใช้ |
| พื้นฐานของการแนะแนวอาชีพ |
| ทฤษฎีและวิธีการสร้างแบรนด์องค์กร |
| วัฒนธรรมองค์กร นโยบายสังคม ระบบแรงจูงใจและประสิทธิผลของการบริหารงานบุคคล |
| วิธีการตรวจสอบ ติดตามกระบวนการจัดการการปฏิบัติงาน การวิจัยทางสังคมวิทยา |
| การออกแบบองค์กร |
| ระบบมาตรฐานสำหรับกระบวนการทางธุรกิจ วิชาชีพ (พิเศษ) มาตรฐานแรงงาน |
คำแนะนำระเบียบวิธี
GOU ยาว TsPOiPP "Resurs"
ระเบียบการของการประชุม
ลำดับที่ 3 ลงวันที่ 01.01.01
ประธาน
สภาระเบียบวิธี
อนุมัติ
ผู้อำนวยการ
GOU ยาว TsPOiPP "Resurs"
__________ "___" __________2008
โปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม
"การคัดเลือกและการบริหารงานบุคคล"
หมายเหตุอธิบาย
ระยะเวลาการฝึกอบรม: 72 - 100 ชม.
กลุ่มเป้าหมายที่ โปรแกรม:ที่ปรึกษาอาชีวศึกษา, ผู้ตรวจสอบแผนกแนะแนวอาชีพ, การจ้างงาน, การฝึกอาชีพ, ทำงานกับนายจ้างและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ของบริการจัดหางาน; ผู้จัดการฝ่ายบุคคล นักจิตวิทยา ผู้เชี่ยวชาญด้านบุคลากร หัวหน้าแผนกบริหารงานบุคคลขององค์กร องค์กรและสถาบัน ผู้เชี่ยวชาญของหน่วยงานจัดหางาน ผู้เชี่ยวชาญประเภทอื่นๆ และผู้จัดการที่เกี่ยวข้องกับการจัดการและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
ความเกี่ยวข้องของโปรแกรมเนื่องจากความสำคัญของการเรียนรู้รูปแบบและวิธีการที่ทันสมัยของการบริหารงานบุคคลและการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญ, การจ้างงานของประชากร, ความจำเป็นในการสนับสนุนทางสังคมและอาชีพสำหรับคนหนุ่มสาว, พนักงานขององค์กรและองค์กร, ผู้ว่างงาน, ผู้หางาน, ในการแก้ไขปัญหา ของชีวิตและการตัดสินใจอย่างมืออาชีพตามสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน ความต้องการของตลาดแรงงานสมัยใหม่ ความต้องการของนายจ้าง
โปรแกรมนี้สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการสรุปประสบการณ์ที่ดีที่สุดในและต่างประเทศในการทำงานกับบุคลากร วิเคราะห์และจัดระบบแนวปฏิบัติขององค์กรในการจ้างงานและจัดการบุคลากรในกรอบกิจกรรมตามสัญญากับองค์กรและองค์กรในอาณาเขต
จุดมุ่งหมายการดำเนินการตามโปรแกรมคือการพัฒนาโดยผู้เชี่ยวชาญของแนวทางรูปแบบและวิธีการทำงานที่ทันสมัยในการแก้ปัญหาการคัดเลือกและการบริหารงานบุคคล
วัตถุประสงค์ของโปรแกรม:
การเรียนรู้โดยผู้เชี่ยวชาญของแนวทางหลักและพื้นฐานวิธีการทำงานเกี่ยวกับการคัดเลือกบุคลากรตามข้อกำหนดของตลาดแรงงานสมัยใหม่ คำขอของนายจ้าง
การเรียนรู้โดยผู้เชี่ยวชาญของวิธีการหลักและวิธีการสรรหา (การวิเคราะห์ข้อมูลชีวประวัติของผู้สมัคร การสัมภาษณ์ การสำรวจโดยผู้เชี่ยวชาญ การทดสอบ การสัมภาษณ์โปรแกรมเมตา วิธี "ศูนย์การประเมิน" ฯลฯ)
วิเคราะห์แนวปฏิบัติของผู้เชี่ยวชาญในการคัดเลือกและบริหารงานบุคคล
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ มีการวางแผนที่จะดำเนินการบรรยาย เกมธุรกิจ การอภิปราย การวิเคราะห์ทางเทคนิคของกรณีการใช้งานจริง การปรึกษาหารือรายบุคคล และการทำงานอิสระสำหรับนักเรียนตามกลุ่มเนื้อหาที่เลือก
ผลลัพธ์ที่คาดหวัง:
นักศึกษาจะได้รับความรู้เกี่ยวกับประเด็นสำคัญของการทำงานกับบุคลากร จะสามารถเชี่ยวชาญรูปแบบและวิธีการทำงานที่หลากหลายในด้านนี้ตามเป้าหมายที่วางแผนไว้ของโปรแกรม
รูปแบบของการควบคุม:
รายงานตนเองของนักเรียนเกี่ยวกับผลลัพธ์ของการดำเนินการตามชั้นเรียนภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติของโปรแกรม
สัมภาษณ์ครั้งสุดท้ายหรือสอบข้อเขียน
แผนการศึกษาและใจความของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติม "การคัดเลือกและการบริหารงานบุคคล"
เลขที่ p / p
ชื่อ
บรรยาย
เวิร์คช็อป
ช่วงของการฝึกอบรม
ทั้งหมด
แนวทางและพื้นฐานวิธีการทำงานเกี่ยวกับการคัดเลือกบุคลากรตามข้อกำหนดของตลาดแรงงานสมัยใหม่ คำขอของนายจ้าง งานหลักของการคัดเลือกบุคลากร การค้นหาและคัดเลือกบุคลากร
วัฒนธรรมองค์กรขององค์กร (ตัวชี้วัด องค์ประกอบ ประเภทองค์กร ฯลฯ) บทบาทของ HR ในการสรรหา
วิธีการและวิธีการสรรหา (การวิเคราะห์ข้อมูลชีวประวัติของผู้สมัคร การสัมภาษณ์ การสำรวจโดยผู้เชี่ยวชาญ การสัมภาษณ์ การทดสอบ การสัมภาษณ์โปรแกรมเมตาดาต้า วิธีการ "ศูนย์ประเมิน" เป็นต้น)
4. การรับรองบุคลากรขององค์กร การเตรียมภาพจิตวิทยาของพนักงาน
แรงจูงใจในการทำงานของพนักงานในองค์กรและแนวทางในการปรับปรุง
การศึกษาความพึงพอใจในงานของพนักงาน ศักยภาพทางสังคมและจิตใจของพนักงานในองค์กร การปรับตัวของพนักงาน
56. โครงการพิเศษสำหรับการอบรมขึ้นใหม่และการจ้างงานในเยอรมนี // Man and Labour, 1994. ลำดับที่ 4
57. Tarasov - เทคโนโลยี: การคัดเลือกและการฝึกอบรมผู้จัดการ ล., 1989.
58. ทฤษฎีและแนวปฏิบัติของการแนะแนวอาชีพและการให้คำปรึกษาสายอาชีพ ปัญหา. 1. คาลูกา, 1994.
59. ที่ปรึกษาด้านการจัดการ: in 2 vols. T. 1 .: Per. จากอังกฤษ. ม.: SP "Interexpert", 19p.
60. ที่ปรึกษาด้านการจัดการ: in 2 vols. T. 2 .: Per. จากอังกฤษ. ม.: SP "Interexpert", 19p.
61. Chebyshev ฝึกช่างเหล็กเพื่อจัดการกับความผิดปกติในการทำงานของเตาเผาแบบเปิด - ประวัติจิตวิทยาการทำงานของโซเวียต ตำรา / เอ็ด. , ม., 1983. น. 181-187.
62. Chernyshev VN, Dvinin และบุคลากรในการจัดการ เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: Energoatomizdat, 19 p.
63. กิจกรรม Shadrikov และความสามารถของมนุษย์: ตำราเรียน 2nd ed., M.: Logos Publishing Corporation, 19p.
64. เขย่าขวัญโดยบุคลากรขององค์กรสมัยใหม่ // การบริหารงานบุคคล, 2541. ลำดับที่ 12. ป. 86-101.
65. ช่างเหล็กของสปีเกล การจัดระบบประสบการณ์ของผู้ปฏิบัติงานนอกระบบเพื่อวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมและการสอน - ประวัติจิตวิทยาการทำงานของโซเวียต ตำรา / เอ็ด. , ม., 1983. น. 172-178.
66. Shushakov ขับรถระหว่างการทดสอบคุณสมบัติของคนขับรถจักรในสถานีจิตเทคนิคของทางรถไฟระดับการใช้งาน
อาชีพของผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลหรือผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ถือเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับธุรกิจสมัยใหม่ ทุกวันนี้ ผู้จัดการระดับสูงกำลังมองหาไม่เพียงแต่ "ผู้จัดการฝ่ายบุคคล" เท่านั้น แต่ยังต้องการหุ้นส่วนด้านทรัพยากรบุคคลที่สามารถแก้ปัญหาเชิงกลยุทธ์อย่างมีประสิทธิภาพในการจัดหาพนักงานที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี มีความสนใจ และภักดีต่อบริษัท ในเวลาเดียวกัน เราถูกบังคับให้ต้องระบุว่าผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลจำนวนมากไม่มีการฝึกอบรมพิเศษ พวกเขาศึกษาโดยตรงในที่ทำงาน และพร้อมที่จะแก้ไขงานระดับมืออาชีพที่มีจำกัด ตามกฎแล้วผู้ที่ได้รับการฝึกฝนมากที่สุดมีความรู้เชิงทฤษฎีจำนวนหนึ่งที่ไม่เห็นด้วยกับกิจกรรมภาคปฏิบัติจริงของพวกเขา
โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับพนักงานของแผนกบุคคลและบริการบริหารงานบุคคลที่ต้องการขยายขีดความสามารถทางวิชาชีพและก้าวสู่ระดับใหม่ในเชิงคุณภาพในการทำงาน และสำหรับนักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ตัดสินใจที่จะเชี่ยวชาญในวิชาชีพที่เป็นที่ต้องการของผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการทรัพยากรมนุษย์ขององค์กร
ข้อดีหลักของโปรแกรม
- ผู้สอนหลักสูตรคือผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลหรือผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคลซึ่งมีประสบการณ์ตรงอย่างกว้างขวาง
- โปรแกรมเกี่ยวข้องกับการพัฒนาเชิงปฏิบัติของเทคโนโลยี HR ที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งช่วยให้คุณสามารถแก้ไขงานทั้งหมดที่ต้องเผชิญกับการบริการบุคลากรขององค์กรสมัยใหม่ได้อย่างละเอียดถี่ถ้วน (การว่าจ้าง การปรับตัว การประเมิน แรงจูงใจ การฝึกอบรม การให้คำปรึกษา การก่อตัวของกำลังสำรอง ความจงรักภักดีและ การจัดการวัฒนธรรมองค์กร การจัดระเบียบวันหยุดขององค์กร สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงขององค์กร ฯลฯ)
- รูปแบบการศึกษาเชิงรุกถูกนำมาใช้โดยเน้นที่งานอิสระของนักเรียน - การประชุมเชิงปฏิบัติการ, การฝึกอบรม, งานกลุ่มในกระบวนการสัมมนาเต็มเวลาและทางไกล, การทบทวนการทำงานร่วมกัน, การแข่งขันกรณีนักศึกษา, การจัดเตรียมโครงการรับรอง, กวดวิชา สิ่งนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาและพัฒนาความสามารถหลักที่มีความสำคัญในกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล:
- ความสามารถในการวิเคราะห์และแก้ปัญหา
- ทักษะข้อมูล
- ทักษะการบริหาร
- ความสามารถในการสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพ
- ทักษะการจัดระเบียบตนเองและการพัฒนาตนเอง
- ทักษะการทำงานร่วมกัน
- จรรยาบรรณวิชาชีพ
- โปรแกรมประกอบด้วยบล็อกการเรียนรู้ทางไกล ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถใช้เครื่องมือที่ทันสมัยสำหรับการทำงานระยะไกลของผู้เชี่ยวชาญ HR (การสัมมนาผ่านเว็บ การประชุมทางเว็บ แพลตฟอร์มการศึกษาทางไกล)
บัณฑิตสถาบันกลายเป็น บัณฑิตและรับสิทธิ์ในการประกอบอาชีพรูปแบบใหม่ ในด้านการบริหารงานบุคคล.
โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับการศึกษานอกเวลาเป็นเวลาหนึ่งปี ปริมาณของโปรแกรมคือ 605 ชั่วโมง (ซึ่ง 450 ชั่วโมงเป็นบทเรียนในห้องเรียน โดยหนึ่งในสามเป็นบทเรียนในรูปแบบการสัมมนาทางเว็บ) โปรแกรมประกอบด้วยสี่เซสชัน สถาบันมีการประชุมแบบตัวต่อตัวเป็นเวลา 13 วันโดยแต่ละครั้ง นักเรียนทุกวันเรียนตั้งแต่ 10.00 น. ถึง 18.00 น. หนึ่งในเซสชันเป็นแบบระยะไกลและเกิดขึ้นในรูปแบบของการสัมมนาผ่านเว็บ ซึ่งจะช่วยให้นักศึกษาจากเมืองอื่นลดต้นทุนการศึกษาได้อย่างมากด้วยการประหยัดค่าเดินทางและค่าที่พัก หลังจากแต่ละเซสชั่น นักเรียนจะปฏิบัติงานจริงทั้งแบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม ทำข้อสอบ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการย้ายไปสู่การศึกษาระดับถัดไป
ในหลักสูตรโครงการ "การจัดการทรัพยากรบุคคล การฝึกอบรมวิชาชีพของผู้เชี่ยวชาญด้านทรัพยากรบุคคล"" รวมถึงสิ่งต่อไปนี้ การสัมมนาทางการศึกษาและภาคปฏิบัติ การฝึกอบรม การประชุมเชิงปฏิบัติการ การสัมมนาผ่านเว็บ และหลักสูตรการบรรยาย:
บล็อคค่ะ ด้านกลยุทธ์ของการบริหารงานบุคคล:
- ประเด็นองค์กรและแนวคิดของการบริหารงานบุคคล(โครงสร้างองค์กรขององค์กร ขั้นตอนของการพัฒนาของบริษัท การบริหารงานบุคคลในขั้นตอนต่าง ๆ ของการพัฒนา การวางแผนเชิงกลยุทธ์ของบุคลากร ฯลฯ)
- การบริหารทรัพยากรบุคคล(โครงสร้างบริการ ตัวบ่งชี้ประสิทธิภาพ การกระจายฟังก์ชัน สมรรถนะของงาน)
- HR ในฐานะหุ้นส่วนธุรกิจ(ผลกระทบของผู้เชี่ยวชาญ HR ต่อผลลัพธ์ทางธุรกิจ การพึ่งพาแรงจูงใจในการบริการ HR ต่อผลลัพธ์ทางธุรกิจ การให้คำปรึกษาเจ้าหน้าที่ระดับสูง ความเป็นไปได้ของการพึ่งพาตนเองของแผนกทรัพยากรบุคคล)
- พื้นฐานทรัพยากรบุคคล(การดำเนินการตามกระบวนการทรัพยากรบุคคลตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย, ข้อสรุปของสัญญาจ้างงานกับพนักงานประเภทต่างๆ, ระยะเวลาทดลองงานเป็นเครื่องมือในการจัดการที่มีประโยชน์, การรับรองตามประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย, การเลิกจ้างโดยไม่มีความเสี่ยงในการดำเนินคดี ).
ครั้งที่สอง บล็อก เทคโนโลยีหลักของการบริหารงานบุคคล:
- การสรรหา(แหล่งที่มาของการจัดหาบุคลากร การวิเคราะห์ประวัติย่อ ประเภทและขั้นตอนของการสัมภาษณ์ การคัดเลือกระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา วิธีการวิจัยเชิงลึก ระยะเวลาทดลองงานเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการคัดเลือก)
- การปรับตัวของพนักงาน(ช่วงทดลองและช่วงการปรับตัว ขั้นตอนและเครื่องมือในการปรับตัว การพัฒนาโปรแกรม และการประเมินผลลัพธ์ของการปรับตัว)
- การสร้างระบบพี่เลี้ยง(เป้าหมายของการให้คำปรึกษา การคัดเลือก การฝึกอบรมและแรงจูงใจของพี่เลี้ยง การประเมินประสิทธิภาพของระบบพี่เลี้ยง)
- การจัดการความสามารถ(ยกย่องแฟชั่นหรือความจำเป็น? ซึ่งเป็นพนักงานที่มีศักยภาพสูง? สำรองบุคลากรโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของธุรกิจ ความเสี่ยงและข้อจำกัดในการสร้างกำลังสำรองบุคลากร เกณฑ์การปฏิบัติงาน การพัฒนาอาชีพเพื่อเป็นแนวทางในการรักษาพนักงานที่มีคุณค่า) .
- แรงจูงใจด้านวัสดุ(ตรวจสอบตลาดค่าจ้าง, ระบบค่าจ้าง, โครงสร้างค่าจ้าง, เงินเดือนและเบี้ยเลี้ยง, สวัสดิการและแพ็คเกจทางสังคม, ติดตามความพึงพอใจของพนักงาน)
- แรงจูงใจที่ไม่ใช่วัตถุ(ประเภทของแรงจูงใจที่ไม่ใช่สาระสำคัญ การระบุปัจจัยการลดระดับ การเลือกสิ่งจูงใจที่เพียงพอ การฝึกอบรมผู้จัดการในการจัดการแรงจูงใจที่ไม่ใช่สาระสำคัญของบุคลากร)
- การฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร(การวางแผนและงบประมาณของการฝึกอบรม การกำหนดความต้องการการฝึกอบรม การเลือกรูปแบบและวิธีการที่เหมาะสม การประเมินประสิทธิผลของระบบการฝึกอบรม)
- การประเมินบุคลากร(เทคโนโลยีการประเมินบุคลากร: 360 องศา การประเมินตามเป้าหมาย การประเมิน ฯลฯ อัลกอริธึมของงาน ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของวิธีการ วิธีเพิ่มความเที่ยงธรรมของการประเมิน ข้อสรุปเกี่ยวกับผลการประเมิน การพัฒนาแผนพัฒนารายบุคคล) .
- การจัดการวัฒนธรรมองค์กร(โครงสร้างและประเภทของวัฒนธรรมองค์กร วัฒนธรรมและอุดมการณ์ วิธีการเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กร)
- การจัดการการสื่อสารและประชาสัมพันธ์องค์กร(การไหลของเอกสารทางธุรกิจ การแก้ไขข้อขัดแย้ง การจัดประชุม การเสริมสร้างความเชื่อมโยงในแนวนอนระหว่างแผนกต่างๆ สื่อองค์กร)
- ปลดพนักงาน(นโยบายการเลิกจ้าง เหตุผลในการออก วิธีปล่อยตัวพนักงาน ตัวเลือกการสัมภาษณ์ออก ข้อตกลงการรักษาความลับ สถิติการเลิกจ้าง)
บล็อกที่สาม ประเด็นพิเศษของการบริหารงานบุคคล:
- การพัฒนาความสามารถ
- การบริหารโครงการทรัพยากรบุคคล
- การตรวจสอบ HR ของกระบวนการทางธุรกิจ
- การฝึกสอนการจัดการ
- ประกอบกับการเปลี่ยนแปลงองค์กรในบริษัท ทำงานร่วมกับผู้นำทางความคิด
- การก่อตัวของความมุ่งมั่นและความภักดีของพนักงาน
- การจัดการการสื่อสารข้ามวัฒนธรรมในบริษัทต่างประเทศ
- การจัดการเหตุการณ์
- ทำงานด้านสังคมสงเคราะห์
เริ่มเรียนตามโปรแกรม "การบริหารงานบุคคล อบรมวิชาชีพ HR-specialists" — 17 พฤศจิกายน 2557
การเข้ารับการอบรมต้องยื่นเอกสารภายในระยะเวลาตั้งแต่ 1 มิถุนายน ถึง 31 ตุลาคม 2557
คัดลอกมาจากไซต์ "Self-knowledge.ru"