Կրթության և գիտության նախարարության «Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը հաստատելու մասին» հրամանը - «Ռոսիյսկայա գազետա». Լրացուցիչ կրթության ոլորտում ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը հաստատելու մասին

ՌՈՒՍԱՍՏԱՆԻ ԴԱՇՆՈՒԹՅԱՆ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ԳԻՏՈՒԹՅԱՆ ՆԱԽԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ

ՊԱՏՎԵՐ

Կազմակերպման և իրականացման կարգը հաստատելու մասին կրթական գործունեությունլրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի համար

Կատարված փոփոխություններով փաստաթուղթ.
(Ռուսական թերթ, N 24, 05.02.2014).
____________________________________________________________________

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 11-րդ մասի (Օրենսդրության ժողովածու). Ռուսաստանի Դաշնություն, 2012, N 53, հոդ.7598; 2013թ., N 19, հոդ.2326)

Ես պատվիրում եմ.

1. Հաստատել լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման եւ իրականացման կարգը.

նախարար
Դ.Լիվանով

Գրանցված է
արդարադատության նախարարությունում
Ռուսաստանի Դաշնություն
20 օգոստոսի, 2013 թ.
գրանցման N 29444

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը

1. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը (այսուհետ՝ Կարգ) սահմանում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կանոնները:

2. Սույն կարգը պարտադիր է լրացուցիչ կազմակերպությունների համար մասնագիտական ​​կրթություն; կրթական կազմակերպություններ բարձրագույն կրթություն, մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպություններ, ուսուցում իրականացնող կազմակերպություններ ( գիտական ​​կազմակերպություններկամ այլ իրավաբանական անձինք) (այսուհետ՝ համատեղ՝ կազմակերպություն):

3. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի յուրացում թույլատրվում է` միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք. միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք.
_______________
«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 3-րդ մասը.

4. Կազմակերպությունը լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով վերապատրաստում է իրականացնում ուսանողի և (կամ) անհատի հետ կնքված կրթական պայմանագրի հիման վրա կամ. իրավաբանական անձպարտավորեցնելով վճարել վերապատրաստման ընդունված անձի կրթության համար կամ բյուջետային հատկացումների հաշվին. դաշնային բյուջե, Ռուսաստանի Դաշնության հիմնադիր սուբյեկտների բյուջեները.
(Փոփոխված կետը ուժի մեջ է մտել 2014 թվականի փետրվարի 16-ին Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի նոյեմբերի 15-ի N 1244 հրամանով.

5. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության բովանդակությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից մշակված և հաստատված կրթական ծրագրով, եթե այլ բան նախատեսված չէ 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-FZ դաշնային օրենքով և այլոց: դաշնային օրենքներ, հաշվի առնելով այն անձի, կազմակերպության կարիքները, որոնց նախաձեռնությամբ իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն։
_______________
Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդված 7598, 2013 թ., թիվ 19, հոդված 2326:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 6-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):

6. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունն իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի (խորացված ուսուցման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր) իրականացման միջոցով:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 2-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):


Մասնագիտական ​​զարգացման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նոր իրավասությունների կատարելագործմանը և (կամ) ձեռքբերմանը և (կամ) բարձրացմանը. մասնագիտական ​​մակարդակառկա որակավորումների շրջանակներում։
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 4-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598, 2013 թ., N 19, արվեստ. 2326):


Մասնագիտական ​​զարգացման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի ցանկի նկարագրությունը մասնագիտական ​​իրավասություններըառկա որակավորումների շրջանակներում, որոնց որակական փոփոխությունն իրականացվում է վերապատրաստման արդյունքում։

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​նոր տեսակի գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ կոմպետենտության և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:
_______________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 5-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):


Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի.

նոր որակավորման բնութագրերը և մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները, աշխատանքային գործառույթները և (կամ) հմտությունների մակարդակը.

կատարելագործման ենթակա իրավասությունների բնութագրերը և (կամ) ծրագրի յուրացման արդյունքում ձևավորված նոր իրավասությունների ցանկը:

8. Իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությունը պետք է հաշվի առնի մասնագիտական ​​չափանիշները և որակավորման պահանջները, որոնք նշված են ս.թ. որակավորման տեղեկատու գրքերհամապատասխան պաշտոնների, մասնագիտությունների և մասնագիտությունների կամ որակավորման պահանջների համար մասնագիտական ​​գիտելիքներև կատարման համար անհրաժեշտ հմտությունները աշխատանքային պարտականությունները, որոնք ստեղծվել են դաշնային օրենքներին և այլ կարգավորող նորմերին համապատասխան իրավական ակտերՌուսաստանի Դաշնության մասին Հանրային ծառայություն.
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 9-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, արվեստ. 2326):

9. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը և դրա մշակման բարդությունը որոշելու համար կարող է կիրառվել վարկային միավորների համակարգը: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կրեդիտների քանակը սահմանում է կազմակերպությունը:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 4-րդ, 5-րդ մասերը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Հոդված 2326):


Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը ներառում է նպատակ, պլանավորված ուսումնառության արդյունքներ, ուսումնական պլան, ուսումնական օրացույց, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), կազմակերպչական և մանկավարժական պայմաններ, ատեստավորման ձևեր, գնահատման նյութեր և այլ բաղադրիչներ: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի ուսումնական պլանը սահմանում է ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների) և այլ տեսակների ցանկը, աշխատանքի ինտենսիվությունը, հաջորդականությունը և բաշխումը: կրթական գործունեությունուսանողների և ատեստավորման ձևերը:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 9-րդ կետը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):

10. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրը կազմակերպությունը մշակում է սահմանված հիման վրա որակավորման պահանջները, մասնագիտական ​​չափանիշներև համապատասխան դաշնային կառավարության պահանջները կրթական չափորոշիչներմիջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթությունը յուրացման արդյունքներին կրթական ծրագրեր.
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 10-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, արվեստ. 2326):

11. Կետը հանվել է 2014 թվականի փետրվարի 16-ից՝ Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի նոյեմբերի 15-ի N 1244 հրաման..

12. Ուսուցման ձևերը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետները սահմանվում են կրթական ծրագրով և (կամ) կրթության պայմանագրով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետը պետք է ապահովի նախատեսված արդյունքներին հասնելու և ծրագրում հայտարարված նոր իրավասություն (որակավորում) ստանալու հնարավորություն։ Միաժամանակ խորացված ուսուցման ծրագրերի յուրացման նվազագույն թույլատրելի ժամկետը չի կարող պակաս լինել 16 ժամից, իսկ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի յուրացման ժամկետը՝ 250 ժամից:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 13-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326.)

13. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր կարող է իրականացվել ամբողջությամբ կամ մասնակի՝ պրակտիկայի տեսքով:

Պրակտիկան իրականացվում է լավագույն փորձը, այդ թվում՝ արտասահմանյան, ուսումնասիրելու, ինչպես նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստման կամ խորացված վերապատրաստման ծրագրերի մշակման ընթացքում ձեռք բերված տեսական գիտելիքների համախմբման և ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում դրանց արդյունավետ օգտագործման գործնական հմտություններ ձեռք բերելու նպատակով:

Պրակտիկայի բովանդակությունը որոշում է կազմակերպությունը՝ հաշվի առնելով մասնագետներ պրակտիկայի ուղարկող կազմակերպությունների առաջարկները և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի բովանդակությունը:

Պրակտիկայի տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից՝ ելնելով ուսումնական նպատակներից անկախ: Պրակտիկայի տևողությունը համաձայնեցվում է այն կազմակերպության ղեկավարի հետ, որտեղ այն անցկացվում է:

Պրակտիկան ունի անհատական ​​կամ խմբակային բնույթ և կարող է ներառել այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.

հետ անկախ աշխատանք ուսումնական հրապարակումներ;

մասնագիտական ​​և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերում;

արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիայի ուսումնասիրություն.

անմիջական մասնակցությունկազմակերպության աշխատանքը պլանավորելիս.

աշխատել տեխնիկական, կարգավորող և այլ փաստաթղթերի հետ.

կատարումը ֆունկցիոնալ պարտականություններ պաշտոնյաները(որպես միջանկյալ կամ պահեստային);

մասնակցություն հանդիպումներին և գործնական հանդիպումներին.

Պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա ուսանողին տրվում է որակավորման փաստաթուղթ՝ կախված իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրից:

14. Կազմակերպության կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնելիս կարող է կիրառվել կրթական գործունեության կազմակերպման ձև՝ կրթական ծրագրի բովանդակությունը ներկայացնելու և ուսումնական պլաններ կազմելու մոդուլային սկզբունքի հիման վրա՝ օգտագործելով տարբեր կրթական տեխնոլոգիաներ, այդ թվում՝ հեռավար կրթական տեխնոլոգիաներ և էլ. սովորում.
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 3-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, արվեստ. 2326):


Յուրացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով անհատական ​​ուսումնական պլանով ուսուցումն իրականացվում է կազմակերպության տեղական կանոնադրությամբ սահմանված կարգով:
________________
«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-ФЗ դաշնային օրենքի 34-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19): , հոդ. 2326)։

15. Իրականացվում են լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր կրթական կազմակերպությունինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ դրանց իրականացման ցանցային ձևերի միջոցով:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 1-ին մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):

16. Ուսումնական գործընթացկազմակերպությունում կարող է իրականացվել ամբողջ օրացուցային տարվա ընթացքում: Տեւողությունը ուսումնական տարիորոշվում է կազմակերպության կողմից:

17. Ուսանողների կրթական գործունեությունը ներառում է հետեւյալ տեսակներըվերապատրաստման դասընթացներ և ուսումնական աշխատանքներ. դասախոսություններ, գործնական և սեմինարներ, լաբորատոր աշխատանքներ, կլոր սեղաններ, վարպետության դասեր, սեմինարներ, բիզնես խաղեր, դերային խաղեր, թրեյնինգներ, փորձի փոխանակման սեմինարներ, տեղում դասեր, խորհրդատվություն, ատեստավորում, դիպլոմ, նախագծային աշխատանքև ուսումնական պլանով որոշված ​​ուսումնական պարապմունքների և ակադեմիական աշխատանքի այլ տեսակներ:

Բոլոր տեսակի լսարանների համար ուսումնական ժամը սահմանվել է 45 րոպե:

18. Մասնագիտական ​​մասնագիտական ​​վերապատրաստման լրացուցիչ ծրագրեր յուրացնելիս հնարավոր է կրեդիտավորել նախկինում ուսուցման գործընթացում յուրացված հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով և (կամ) լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով առարկաներ, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), որոնց կարգը որոշվում է. կազմակերպության կողմից ինքնուրույն:

19. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի մշակումն ավարտվում է ուսանողների վերջնական ատեստավորումով՝ կազմակերպության կողմից ինքնուրույն որոշված ​​ձևով:

Համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիրը հաջողությամբ ավարտած և վերջնական ատեստավորում անցած անձանց տրվում են որակավորման փաստաթղթեր՝ խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) դիպլոմ. մասնագիտական ​​վերապատրաստում.
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 15-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):


Որակավորման փաստաթղթում նշված որակավորումը դրա տիրոջը իրավունք է տալիս զբաղվելու որոշակի մասնագիտական ​​գործունեությունև/կամ կատարել կոնկրետ աշխատանքային գործառույթները, որի համար, Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով, պարտադիր պահանջներլրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության արդյունքների հիման վրա որակավորումների առկայությանը, եթե այլ բան նախատեսված չէ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ:

Վերջնական ատեստավորում չանցած կամ վերջնական ատեստավորման ժամանակ անբավարար արդյունքներ ստացած անձանց, ինչպես նաև լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի մի մասը յուրացրած և (կամ) կազմակերպությունից հեռացված անձանց տրվում է վերապատրաստման վկայական կամ ժամկետը. ուսուցում` կազմակերպության կողմից ինքնուրույն սահմանված նմուշի համաձայն:

Որակավորման փաստաթուղթը տրվում է ձևաթղթի վրա, որի նմուշն ինքնուրույն սահմանում է կազմակերպությունը:
(Փոփոխված պարբերությունը ուժի մեջ է մտել 2014 թվականի փետրվարի 16-ին Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի նոյեմբերի 15-ի N 1244 հրամանով.

20. Միջին մասնագիտական ​​կրթություն և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստանալուն զուգընթաց լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր յուրացնելիս տրվում է խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ` կրթության և որակավորման համապատասխան փաստաթուղթը ստանալու հետ միաժամանակ:
________________
2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 16-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, արվեստ. 2326):

21. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է` կապված.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման արդյունքների համապատասխանությունը նշված նպատակներին և ծրագրված ուսումնառության արդյունքներին.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կազմակերպման և իրականացման կարգի (գործընթացի) համապատասխանությունը սահմանված պահանջներըծրագրերի կառուցվածքին, կարգին և պայմաններին.

կազմակերպության կարողությունը արդյունավետ և արդյունավետ իրականացնելու գործունեությունը ապահովելու համար կրթական ծառայություններ.

22. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է հետեւյալ ձեւերով.

կրթության որակի ներքին մոնիտորինգ;

կրթության որակի արտաքին անկախ գնահատում.

Կազմակերպությունն ինքնուրույն սահմանում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացման որակի և դրանց արդյունքների ներքին գնահատման տեսակներն ու ձևերը:

Պահանջները դեպի ներքին գնահատումլրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի որակը և դրանց իրականացման արդյունքները հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից սահմանված կարգով.

Կազմակերպությունները կամավոր հիմունքներով կարող են կիրառել կրթության որակի անկախ գնահատման, լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մասնագիտական ​​և հանրային հավատարմագրման և կազմակերպությունների հանրային հավատարմագրման ընթացակարգեր:



Փաստաթղթի վերանայում` հաշվի առնելով
պատրաստված փոփոխություններ և լրացումներ
«Կոդեկս» ԲԸ

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 11-րդ մասի (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ. թիվ 19, հոդ. 2326), պատվիրում եմ.

նախարար
Դ.Լիվանով

Գրանցված է
արդարադատության նախարարությունում
Ռուսաստանի Դաշնություն
օգոստոսի 20, 2013 թ.
գրանցման համարը 29444

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը

1. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը (այսուհետ՝ Կարգ) սահմանում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կանոնները:

2. Սույն կարգը պարտադիր է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպությունների համար. բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ, մասնագիտական ​​ուսումնական կազմակերպություններ, ուսուցում իրականացնող կազմակերպություններ (գիտական ​​կազմակերպություններ կամ այլ իրավաբանական անձինք) (այսուհետ՝ համատեղ՝ կազմակերպություն).

3. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի յուրացում թույլատրվում է` միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք. միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք.

5. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության բովանդակությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից մշակված և հաստատված կրթական ծրագրով, եթե այլ բան նախատեսված չէ 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքով և այլ դաշնային օրենքներով. հաշվի առնելով այն անձի, կազմակերպության կարիքները, որոնց նախաձեռնությամբ իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն.

Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդված 7598, 2013 թ., թիվ 19, հոդված 2326: «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 6-րդ մասը.

6. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունն իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի (խորացված ուսուցման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր) իրականացման միջոցով:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 2-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։ Մասնագիտական ​​զարգացման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նոր իրավասությունների կատարելագործմանը և (կամ) ձեռքբերմանը, և (կամ) առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանը:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 4-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598, 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։ Ընդլայնված վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է պարունակի առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​իրավասությունների ցանկի նկարագրությունը, որոնց որակական փոփոխությունն իրականացվում է վերապատրաստման արդյունքում: Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​նոր տեսակի գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ կոմպետենտության և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 5-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։ Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի. կատարելագործման ենթակա իրավասությունների բնութագրերը և (կամ) ծրագրի յուրացման արդյունքում ձևավորված նոր իրավասությունների ցանկը:

8. Իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությունը պետք է հաշվի առնի համապատասխան պաշտոնների, մասնագիտությունների և մասնագիտությունների որակավորման տեղեկատուներում սահմանված մասնագիտական ​​չափանիշները, որակավորման պահանջները կամ աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքների և հմտությունների որակավորման պահանջները, որոնք սահմանված են. համաձայն դաշնային օրենքների և հանրային ծառայության մասին Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 9-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։

9. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը և դրա մշակման բարդությունը որոշելու համար կարող է կիրառվել վարկային միավորների համակարգը: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կրեդիտների քանակը սահմանում է կազմակերպությունը:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 4-րդ, 5-րդ մասերը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., No. 19, հոդված 2326): Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը ներառում է նպատակ, պլանավորված ուսումնառության արդյունքներ, ուսումնական պլան, ուսումնական օրացույց, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), կազմակերպչական և մանկավարժական պայմաններ, ատեստավորման ձևեր, գնահատման նյութեր և այլ բաղադրիչներ: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի ուսումնական պլանը սահմանում է ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսանողների կրթական գործունեության այլ տեսակների և ատեստավորման ձևերի ցանկը, աշխատանքի ինտենսիվությունը, հաջորդականությունը և բաշխումը:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 9-րդ կետը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։

10. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրը կազմվում է կազմակերպության կողմից՝ հիմնվելով սահմանված որակավորման պահանջների, մասնագիտական ​​չափորոշիչների և միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթության համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների վրա՝ կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքների համար:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 10-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։

11. Կետը հանվել է 2014 թվականի փետրվարի 16-ից՝ Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի նոյեմբերի 15-ի թիվ 1244 հրաման: - Տես նախորդ հրատարակությունը:

12. Ուսուցման ձևերը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետները սահմանվում են կրթական ծրագրով և (կամ) կրթության պայմանագրով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետը պետք է ապահովի նախատեսված արդյունքներին հասնելու և ծրագրում հայտարարված նոր իրավասություն (որակավորում) ստանալու հնարավորություն։ Միաժամանակ խորացված ուսուցման ծրագրերի յուրացման նվազագույն թույլատրելի ժամկետը չի կարող պակաս լինել 16 ժամից, իսկ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի յուրացման ժամկետը՝ 250 ժամից:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 13-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , Հոդ. 2326։)

13. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր կարող է իրականացվել ամբողջությամբ կամ մասնակի՝ պրակտիկայի տեսքով: Պրակտիկան իրականացվում է լավագույն փորձը, այդ թվում՝ արտասահմանյան, ուսումնասիրելու, ինչպես նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստման կամ խորացված վերապատրաստման ծրագրերի մշակման ընթացքում ձեռք բերված տեսական գիտելիքների համախմբման և ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում դրանց արդյունավետ օգտագործման գործնական հմտություններ ձեռք բերելու նպատակով: Պրակտիկայի բովանդակությունը որոշում է կազմակերպությունը՝ հաշվի առնելով մասնագետներ պրակտիկայի ուղարկող կազմակերպությունների առաջարկները և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի բովանդակությունը: Պրակտիկայի տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից՝ ելնելով ուսումնական նպատակներից անկախ: Պրակտիկայի տևողությունը համաձայնեցվում է այն կազմակերպության ղեկավարի հետ, որտեղ այն անցկացվում է: Պրակտիկան կրում է անհատական ​​կամ խմբակային բնույթ և կարող է ներառել այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են՝ անկախ աշխատանք կրթական հրապարակումների հետ. մասնագիտական ​​և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերում; արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիայի ուսումնասիրություն. անմիջական մասնակցություն կազմակերպության աշխատանքի պլանավորմանը. աշխատել տեխնիկական, կարգավորող և այլ փաստաթղթերի հետ. Պաշտոնատար անձանց գործառական պարտականությունների կատարումը (որպես գործող կամ պահեստային). մասնակցություն հանդիպումներին և գործնական հանդիպումներին. Պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա ուսանողին տրվում է որակավորման փաստաթուղթ՝ կախված իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրից:

14. Կազմակերպության կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնելիս կարող է կիրառվել կրթական գործունեության կազմակերպման ձև՝ կրթական ծրագրի բովանդակությունը ներկայացնելու և ուսումնական պլաններ կազմելու մոդուլային սկզբունքի հիման վրա՝ օգտագործելով տարբեր կրթական տեխնոլոգիաներ, այդ թվում՝ հեռավար կրթական տեխնոլոգիաներ և էլ. սովորում.

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 3-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։ Յուրացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով անհատական ​​ուսումնական պլանով ուսուցումն իրականացվում է կազմակերպության տեղական կանոնադրությամբ սահմանված կարգով:

«Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 34-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ. Թիվ 19, հոդ. 2326):

15. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերը ուսումնական կազմակերպության կողմից իրականացվում են ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ դրանց իրականացման ցանցային ձեւերի միջոցով:

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-ФЗ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 1-ին մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, հոդ. 7598; 2013 թ., թիվ 19): , հոդ. 2326)։

16. Կազմակերպությունում ուսումնական գործընթացը կարող է իրականացվել ամբողջ օրացուցային տարվա ընթացքում: Ուսումնական տարվա տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից:

17. Ուսանողների ուսումնական գործունեությունը ներառում է ուսումնական գործունեության և ուսումնական աշխատանքի հետևյալ տեսակները. դասախոսություններ, գործնական և սեմինարներ, լաբորատոր աշխատանք, կլոր սեղաններ, վարպետության դասեր, սեմինարներ, բիզնես խաղեր, դերային խաղեր, թրեյնինգներ, փորձի փոխանակման սեմինարներ. -տեղում դասեր, խորհրդատվություններ, ատեստավորման, դիպլոմային, նախագծային աշխատանքի և ուսումնական պլանով սահմանված այլ տիպի վերապատրաստման դասընթացներ և ուսումնական աշխատանքներ:

Գրանցման N 29444

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 11-րդ մասի (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19): , հոդ.2326) պատվիրում եմ:

1. Հաստատել լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման եւ իրականացման կարգը.

Նախարար Դ.Լիվանով

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը

1. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը (այսուհետ՝ Կարգ) սահմանում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կանոնները:

2. Սույն կարգը պարտադիր է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպությունների համար. բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ, մասնագիտական ​​ուսումնական կազմակերպություններ, ուսուցում իրականացնող կազմակերպություններ (գիտական ​​կազմակերպություններ կամ այլ իրավաբանական անձինք) (այսուհետ՝ համատեղ՝ կազմակերպություն).

3. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի յուրացում թույլատրվում է` միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք. միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք.

4. Կազմակերպությունը լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով վերապատրաստում է իրականացնում ուսանողի և (կամ) ֆիզիկական կամ իրավաբանական անձի հետ կնքված կրթական պայմանագրի հիման վրա, որը պարտավորվում է վճարել վերապատրաստման մեջ ընդգրկված անձի կրթության համար:

5. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության բովանդակությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից մշակված և հաստատված կրթական ծրագրով, եթե այլ բան նախատեսված չէ 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-ФЗ դաշնային օրենքով և այլ դաշնային օրենքներով. հաշվի առնելով այն անձի կամ կազմակերպության կարիքները, որոնց նախաձեռնությամբ իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն.

6. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունն իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի (խորացված ուսուցման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր) իրականացման միջոցով 4.

Վերապատրաստման խորացված ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նոր իրավասությունների կատարելագործմանը և (կամ) ձեռքբերմանը, և (կամ) առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանը5:

Ընդլայնված վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է պարունակի առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​իրավասությունների ցանկի նկարագրությունը, որոնց որակական փոփոխությունն իրականացվում է վերապատրաստման արդյունքում:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի իրականացումը միտված է մասնագիտական ​​նոր տեսակի գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ կոմպետենտության ձեռքբերմանը և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի.

նոր որակավորման բնութագրերը և մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները, աշխատանքային գործառույթները և (կամ) հմտությունների մակարդակը.

կատարելագործման ենթակա իրավասությունների բնութագրերը և (կամ) ծրագրի յուրացման արդյունքում ձևավորված նոր իրավասությունների ցանկը:

8. Իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությունը պետք է հաշվի առնի համապատասխան պաշտոնների, մասնագիտությունների և մասնագիտությունների որակավորման տեղեկատուներում սահմանված մասնագիտական ​​չափանիշները, որակավորման պահանջները կամ աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքների և հմտությունների որակավորման պահանջները, որոնք սահմանված են. համաձայն դաշնային օրենքների և հանրային ծառայության մասին Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի.

9. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը և դրա մշակման բարդությունը որոշելու համար կարող է կիրառվել վարկային միավորների համակարգը: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կրեդիտների քանակը սահմանում է կազմակերպությունը 8:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը ներառում է նպատակ, պլանավորված ուսումնառության արդյունքներ, ուսումնական պլան, ուսումնական օրացույց, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), կազմակերպչական և մանկավարժական պայմաններ, ատեստավորման ձևեր, գնահատման նյութեր և այլ բաղադրիչներ 9: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի ուսումնական պլանը սահմանում է ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսանողների կրթական գործունեության այլ տեսակների և ատեստավորման ձևերի ցանկը, աշխատանքի ինտենսիվությունը, հաջորդականությունը և բաշխումը:

10. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրը մշակվում է կազմակերպության կողմից՝ հիմնվելով սահմանված որակավորման պահանջների, մասնագիտական ​​չափորոշիչների և միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթության համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների վրա՝ կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքների համար:

11. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրով ուսուցման արդյունքները պետք է համապատասխանեն հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներին, ինչպես նաև ուղղված լինեն նոր որակավորումների ձեռքբերմանը, որոնք պահանջում են ուղղության (պրոֆիլի) կամ մասնագիտացման փոփոխություն ոլորտի շրջանակներում: Նախկինում ստացած մասնագիտական ​​կրթության վերապատրաստումը (մասնագիտությունը) պետք է որոշվի համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների, կրթական չափորոշիչների մասնագիտական ​​կարողությունների հիման վրա:

12. Ուսուցման ձևերը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետները սահմանվում են կրթական ծրագրով և (կամ) կրթության պայմանագրով 11: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետը պետք է ապահովի նախատեսված արդյունքներին հասնելու և ծրագրում հայտարարված նոր իրավասություն (որակավորում) ստանալու հնարավորություն։ Միաժամանակ խորացված ուսուցման ծրագրերի յուրացման նվազագույն թույլատրելի ժամկետը չի կարող պակաս լինել 16 ժամից, իսկ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի յուրացման ժամկետը՝ 250 ժամից:

13. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր կարող է իրականացվել ամբողջությամբ կամ մասնակի՝ պրակտիկայի տեսքով:

Պրակտիկան իրականացվում է լավագույն փորձը, այդ թվում՝ արտասահմանյան, ուսումնասիրելու, ինչպես նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստման կամ խորացված վերապատրաստման ծրագրերի մշակման ընթացքում ձեռք բերված տեսական գիտելիքների համախմբման և ծառայողական պարտականությունների կատարման ընթացքում դրանց արդյունավետ օգտագործման գործնական հմտություններ ձեռք բերելու նպատակով:

Պրակտիկայի տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից՝ ելնելով ուսումնական նպատակներից անկախ: Պրակտիկայի տևողությունը համաձայնեցվում է այն կազմակերպության ղեկավարի հետ, որտեղ այն անցկացվում է:

Պրակտիկան ունի անհատական ​​կամ խմբակային բնույթ և կարող է ներառել այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.

անկախ աշխատանք ուսումնական հրապարակումների հետ;

մասնագիտական ​​և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերում;

արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիայի ուսումնասիրություն.

անմիջական մասնակցություն կազմակերպության աշխատանքի պլանավորմանը.

աշխատել տեխնիկական, կարգավորող և այլ փաստաթղթերի հետ.

Պաշտոնատար անձանց գործառական պարտականությունների կատարումը (որպես գործող կամ պահեստային).

մասնակցություն հանդիպումներին և գործնական հանդիպումներին.

Պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա ուսանողին տրվում է որակավորման փաստաթուղթ՝ կախված իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրից:

14. Կազմակերպության կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնելիս կարող է կիրառվել կրթական գործունեության կազմակերպման ձև՝ կրթական ծրագրի բովանդակությունը ներկայացնելու և ուսումնական պլաններ կազմելու մոդուլային սկզբունքի հիման վրա՝ օգտագործելով տարբեր կրթական տեխնոլոգիաներ, այդ թվում՝ հեռավար կրթական տեխնոլոգիաներ և էլ. սովորել 12

Յուրացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով անհատական ​​ուսումնական պլանով ուսուցումն իրականացվում է կազմակերպության տեղական կանոնակարգով սահմանված կարգով:

15. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերը ուսումնական կազմակերպության կողմից իրականացվում են ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ դրանց իրականացման ցանցային ձեւերի միջոցով 14.

16. Կազմակերպությունում ուսումնական գործընթացը կարող է իրականացվել ամբողջ օրացուցային տարվա ընթացքում: Ուսումնական տարվա տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից:

17. Ուսանողների ուսումնական գործունեությունը ներառում է ուսումնական գործունեության և ուսումնական աշխատանքի հետևյալ տեսակները. դասախոսություններ, գործնական և սեմինարներ, լաբորատոր աշխատանք, կլոր սեղաններ, վարպետության դասեր, սեմինարներ, բիզնես խաղեր, դերային խաղեր, թրեյնինգներ, փորձի փոխանակման սեմինարներ. -տեղում դասեր, խորհրդատվություններ, ատեստավորման, դիպլոմային, նախագծային աշխատանքի և ուսումնական պլանով սահմանված այլ տիպի վերապատրաստման դասընթացներ և ուսումնական աշխատանքներ:

Բոլոր տեսակի լսարանների համար ուսումնական ժամը սահմանվել է 45 րոպե:

18. Մասնագիտական ​​մասնագիտական ​​վերապատրաստման լրացուցիչ ծրագրեր յուրացնելիս հնարավոր է կրեդիտավորել նախկինում ուսուցման գործընթացում յուրացված հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով և (կամ) լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով առարկաներ, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), որոնց կարգը որոշվում է. կազմակերպության կողմից ինքնուրույն:

19. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի մշակումն ավարտվում է ուսանողների վերջնական ատեստավորումով՝ կազմակերպության կողմից ինքնուրույն որոշված ​​ձևով:

Համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիրը հաջողությամբ ավարտած և վերջնական ատեստավորում անցած անձանց տրվում են որակավորման փաստաթղթեր՝ խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ 15:

Որակավորման փաստաթղթում նշված որակավորումը իր տիրոջը իրավունք է տալիս զբաղվել որոշակի մասնագիտական ​​գործունեությամբ և (կամ) կատարել հատուկ աշխատանքային գործառույթներ, որոնց համար Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով սահմանվում են որակավորման պարտադիր պահանջներ. լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության արդյունքների մասին, եթե այլ բան նախատեսված չէ Ռուսաստանի Դաշնության օրենքով:

Վերջնական ատեստավորում չանցած կամ վերջնական ատեստավորման ժամանակ անբավարար արդյունքներ ստացած անձանց, ինչպես նաև լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի մի մասը յուրացրած և (կամ) կազմակերպությունից հեռացված անձանց տրվում է վերապատրաստման վկայական կամ ժամկետ. վերապատրաստում կազմակերպության կողմից ինքնուրույն հաստատված մոդելի համաձայն:

Որակավորման փաստաթուղթը տրվում է այն ձևաթղթի վրա, որը հանդիսանում է կեղծ տպագիր արտադրանք, որի նմուշն ինքնուրույն է սահմանում կազմակերպությունը:

20. Միջին մասնագիտական ​​կրթություն և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստանալուն զուգընթաց լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր յուրացնելիս կրթության և որակավորման վերաբերյալ համապատասխան փաստաթուղթը ստանալու հետ միաժամանակ տրվում է խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ: .

21. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է` կապված.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման արդյունքների համապատասխանությունը նշված նպատակներին և ծրագրված ուսումնառության արդյունքներին.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կազմակերպման և իրականացման կարգի (գործընթացի) համապատասխանությունը ծրագրերի կառուցվածքի, կարգի և պայմանների սահմանված պահանջներին.

կազմակերպության կարողությունը արդյունավետ և արդյունավետ կերպով իրականացնելու կրթական ծառայություններ մատուցելու գործունեությունը:

22. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է հետեւյալ ձեւերով.

կրթության որակի ներքին մոնիտորինգ;

կրթության որակի արտաքին անկախ գնահատում.

Կազմակերպությունն ինքնուրույն սահմանում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացման որակի և դրանց արդյունքների ներքին գնահատման տեսակներն ու ձևերը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի որակի ներքին գնահատման պահանջները և դրանց իրականացման արդյունքները հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից սահմանված կարգով:

Կազմակերպությունները կամավոր հիմունքներով կարող են կիրառել կրթության որակի անկախ գնահատման, լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մասնագիտական ​​և հանրային հավատարմագրման և կազմակերպությունների հանրային հավատարմագրման ընթացակարգեր:

1 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 3-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

2 Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., թիվ 53, արվեստ. 7598, 2013, N 19, հոդ. 2326 թ.

3 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 6-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

4 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 2-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

5 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 4-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598, 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

6 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 5-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

7 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 9-րդ մասը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012, N53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326):

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 4-րդ, 5-րդ մասերը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19): , Հոդ.2326) ։

9 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 9-րդ կետ (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, Արվեստ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

10 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 10-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

11 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 13-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. . 2326.)

12 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 3-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

13 «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ դաշնային օրենքի 34-րդ հոդվածի 1-ին մասի 3-րդ կետը (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N. 19, հոդված 2326) .

14 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 1-ին մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

15 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 15-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

16 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 16-րդ մաս (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19, Արվեստ. 2326):

2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» թիվ 273-FZ Դաշնային օրենքի ուժի մեջ մտնելու և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնող կրթական կազմակերպություններից և ուսումնական կազմակերպություններից ստացված բազմաթիվ հարցումների կապակցությամբ Կրթության նախարարությունը և Ռուսաստանի գիտությունը պարզաբանումներ է ուղարկում լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ոլորտում օրենսդրական և կարգավորող աջակցության առանձնահատկությունների վերաբերյալ։

Վարչության տնօրեն Ն.Մ. Զոլոտարևա

Բացատրություններ
լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության օրենսդրական և կարգավորող աջակցության մասին

Օգտագործված հապավումները.

Դաշնային օրենք No 273-FZ - 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» դաշնային օրենք;

Ընթացակարգ - Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարության 2013 թվականի հուլիսի 1-ի թիվ 499 «Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը հաստատելու մասին» հրամանը (գրանցված է Ռուսաստանի արդարադատության նախարարության կողմից օգոստոսի 20-ին, 2013թ., գրանցման թիվ 29444);

DPO - լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն;

DPP - լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր:

«Կոմպետենտություն» հասկացության միջոցով թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը սահմանում է ուսուցման արդյունքները և նաև ենթադրում է որակավորումների նկարագրություն՝ օգտագործելով իրավասությունները:

Բարձրագույն կրթության համակարգն արդեն կուտակել է իրավասությունների վրա հիմնված կրթական ծրագրերի մշակման և իրականացման որոշակի փորձ, և այժմ թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը տարածում է այս պրակտիկան լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության վրա:

Դուք կարող եք ծանոթանալ կրթության ոլորտում իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման հիմնական ասպեկտներին, ներառյալ ինտերնետում, Մասնագետների վերապատրաստման որակի հիմնախնդիրների հետազոտական ​​կենտրոնի, Դաշնային պետական ​​ինքնավար ինստիտուտի «Կրթության զարգացման դաշնային ինստիտուտի» կայքերում: " եւ ուրիշներ.

Հարց 2. Ինչպե՞ս պետք է լրացուցիչ կրթական ծրագրերի իրականացումը առաջնորդվի իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցմամբ, և արդյոք դա պարտադիր է կարճաժամկետ ծրագրերի համար:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 4-րդ մասի համաձայն, առաջադեմ վերապատրաստման ծրագիրն ուղղված է մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նոր իրավասությունների կատարելագործմանը և (կամ) ձեռքբերմանը և (կամ) առկա գործունեության շրջանակներում մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանը: որակավորումները։

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 5-րդ մասի համաձայն՝ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրն ուղղված է մասնագիտական ​​նոր տեսակի գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ իրավասության ձեռքբերմանը և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

Ծրագրերի կառուցվածքում պետք է նշվի պլանավորված արդյունքը (թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 9-րդ կետ), որը ձևակերպված է իրավասության վրա հիմնված ձևով բոլոր տեսակի DPP-ների, ներառյալ կարճաժամկետ ծրագրերի համար:

Ակնհայտ է, որ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրեր իրականացնող կազմակերպություններին անհրաժեշտ կլինի մշակել իրենց կարգավորող և մեթոդական աջակցությունը, որը ցույց կտա իրավասությունների վրա հիմնված մոտեցման իրականացումը, ներառյալ ուսումնառության արդյունքների պլանավորումը (կարողությունների մոդելների ձևավորում), գնահատելով զարգացման մակարդակը: շրջանավարտների իրավասությունները և այլն:

Կրթական ծրագրերն ինքնուրույն մշակվում և հաստատվում են կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից, եթե այլ բան նախատեսված չէ օրենքով (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի 5-րդ մաս):

Դաշնային կառավարման լիազորված մարմինները, թիվ 273-FZ դաշնային օրենքով սահմանված դեպքերում, կազմակերպում են օրինակելի լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի կամ ստանդարտ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակում և հաստատում, որոնց համաձայն կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունները մշակում են համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր (մաս 14): թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 12-րդ հոդվածի):

Ստանդարտ և նմուշային ծրագրերկմշակվի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքով սահմանված հետևյալ դեպքերի համար.

Միջազգային ոլորտում բնորոշ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր ավտոմոբիլային տրանսպորտհաստատված է դաշնային մարմնի կողմից գործադիր իշխանությունտրանսպորտի ոլորտում պետական ​​քաղաքականության և իրավական կարգավորման մշակման գործառույթների իրականացում (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 7-րդ մաս).

Պաշտպանության և պետական ​​անվտանգության ոլորտում մոտավոր լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր, որոնք ապահովում են օրենքն ու կարգը, մշակվում և հաստատվում են դաշնային կազմակերպության կողմից։ պետական ​​գործակալություն, որի շահերից ելնելով իրականացվում է մասնագիտական ​​ուսուցում կամ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 81-րդ հոդվածի 3-րդ մաս):

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի նմուշ բժշկական կրթությունԵվ դեղագործական կրթությունմշակվում և հաստատվում են դաշնային գործադիր մարմնի կողմից, որն իրականացնում է առողջապահության ոլորտում պետական ​​քաղաքականության մշակման և իրավական կարգավորման գործառույթները (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 82-րդ հոդվածի 3-րդ մաս):

Բնորոշ հիմնական ծրագրեր մասնագիտական ​​դասընթացև ստանդարտ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր ավիացիոն անձնակազմի պատրաստման ոլորտում քաղաքացիական ավիացիա, նավի անձնակազմի անդամները միջազգային պահանջներին համապատասխան, ինչպես նաև աշխատողների վերապատրաստման ոլորտում երկաթուղային տրանսպորտուղղակիորեն կապված գնացքների շարժի հետ և շունտավորման աշխատանք, հաստատվում են տրանսպորտի ոլորտում պետական ​​քաղաքականության մշակման և իրավական կարգավորման գործառույթներ իրականացնող դաշնային գործադիր մարմնի կողմից (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 85-րդ հոդվածի 3-րդ մաս):

273-FZ Դաշնային օրենքի և Ընթացակարգի իրականացմանը մեթոդական աջակցություն ցուցաբերելու համար Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարությունը կներկայացնի առաջադեմ վերապատրաստման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի մոդելներ: Այս ռեսուրսների մուտքն անվճար կլինի:

Հարց 4. «Ուսանող» հասկացությունը կիրառելի՞ է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության համակարգում՝ «լսող» հասկացության հետ մեկտեղ:

Լսողներ՝ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր յուրացնողներ, մասնագիտական ​​ուսուցման ծրագրեր յուրացնող անձինք, ինչպես նաև բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների նախապատրաստական ​​բաժիններում ընդգրկված անձինք (1-ին մասի 8-րդ կետ. Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 33-րդ հոդված):

Ուսանող - անհատականկրթական ծրագրի յուրացում (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 15-րդ հոդվածի 2-րդ մաս):

Այսպիսով, երկու հասկացություններն էլ կարող են օգտագործվել լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության մեջ։

Հարց 5. Առաջացել է «կրթական գործունեություն իրականացնող անհատ ձեռներեց» հասկացությունը։ Արդյո՞ք նրանք պետք է լիցենզիա ստանան կրթական գործունեություն ծավալելու համար։ Կարո՞ղ են լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնել։

Անհատ ձեռնարկատերերը կարող են կրթական գործունեություն իրականացնել միայն հիմնական և լրացուցիչ ընդհանուր կրթական ծրագրերում և մասնագիտական ​​ուսուցման ծրագրերում (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 32-րդ հոդվածի 3-րդ մաս): Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը չի նախատեսում անհատ ձեռներեցների կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացում:

Միևնույն ժամանակ, կրթական գործունեություն իրականացնող անհատ ձեռնարկատերերն իրավունք ունեն չանցնելու կրթական գործունեության լիցենզավորման ընթացակարգը:

Հարց 6. «Ուսուցիչ» հասկացությունը կիրառելի՞ է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ուսուցիչների համար:

«Ուսուցիչ» հասկացությունը վերաբերում է լրացուցիչ կրթության ուսուցիչներին: Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 21-րդ մասի համաձայն՝ ուսուցիչն այն անձն է, ով աշխատանքային կամ պաշտոնական հարաբերություններ ունի կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության հետ և պարտականություններ է կատարում վերապատրաստման, ուսանողների կրթման և (կամ) կազմակերպման համար։ կրթական գործունեություն;

Բարձրագույն կրթության կրթական ծրագրեր և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնելու համար կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում հատկացվում են հաստիքներ. դասախոսական կազմև գիտնականներ, որոնք դասվում են գիտական ​​և մանկավարժական աշխատողների շարքին: Ուսուցչական անձնակազմը պատկանում է այդ կազմակերպությունների դասախոսական կազմին (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 50-րդ հոդվածի 1-ին մաս)

Դասընթացներ իրականացնող կազմակերպություններին և անհատ ձեռնարկատերեր, նրանց ուսանողները, ուսուցում իրականացնող կազմակերպություններում աշխատող դասախոսական կազմը կամ անհատ ձեռնարկատերերը ենթակա են իրավունքներին. սոցիալական երաշխիքներ, նման կրթական կազմակերպությունների կրթական կազմակերպությունների, ուսանողների և դասախոսական կազմի պարտականություններն ու պարտականությունները (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 21-րդ հոդվածի 2-րդ մաս):

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 8-ի թիվ 687 որոշմամբ հաստատվել է կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպությունների դասախոսական կազմի, կրթական կազմակերպությունների ղեկավարների պաշտոնների անվանացանկը:

Ըստ ամենայնի, նախորդ պարբերության տեքստում տառասխալ է եղել։ Խոսքը վերաբերում է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի օգոստոսի 8-ի թիվ 678 որոշմանը.

Հարց 7. Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը չի ենթադրում ոչ դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներ (FSES) կամ դաշնային նահանգային պահանջներ (FGT) լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ոլորտում: Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդվածի 29-րդ կետը սահմանում է կրթության որակը Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին և Դաշնային պետական ​​ստանդարտներին համապատասխանելու միջոցով: Սա նշանակու՞մ է, որ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության մեջ չի որոշվում կրթության որակը։

Կարգի 21-22-րդ կետերի համաձայն՝ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության որակի գնահատումն իրականացվում է.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման արդյունքների համապատասխանությունը նշված նպատակներին և ծրագրված ուսումնառության արդյունքներին.

լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կազմակերպման և իրականացման կարգի (գործընթացի) համապատասխանությունը ծրագրերի կառուցվածքի, կարգի և պայմանների սահմանված պահանջներին.

կազմակերպության կարողությունը արդյունավետ և արդյունավետ կերպով իրականացնելու կրթական ծառայություններ մատուցելու գործունեությունը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է հետևյալ ձևերով.

կրթության որակի ներքին մոնիտորինգ;

կրթության որակի արտաքին անկախ գնահատում.

Կազմակերպությունն ինքնուրույն սահմանում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացման որակի և դրանց արդյունքների ներքին գնահատման տեսակներն ու ձևերը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի որակի ներքին գնահատման պահանջները և դրանց իրականացման արդյունքները հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից սահմանված կարգով:

Կազմակերպությունները կամավոր հիմունքներով կարող են կիրառել կրթության որակի անկախ գնահատման, լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մասնագիտական ​​և հանրային հավատարմագրման և կազմակերպությունների հանրային հավատարմագրման ընթացակարգեր:

Հարց 8. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը շարունակական կրթության բաղկացուցիչ մասն է:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 10-րդ հոդվածի 2-րդ մասի համաձայն՝ կրթությունը բաժանվում է հանրակրթական, մասնագիտական ​​կրթության, լրացուցիչ կրթության և մասնագիտական ​​ուսուցման՝ ապահովելով կրթության իրավունքի իրացման հնարավորությունը ողջ կյանքի ընթացքում (շարունակական կրթություն):

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 10-րդ հոդվածի 6-րդ մասը սահմանում է, որ լրացուցիչ կրթությունը ներառում է այնպիսի ենթատեսակներ, ինչպիսիք են երեխաների և մեծահասակների համար լրացուցիչ կրթությունը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը:

Միևնույն ժամանակ, կրթական համակարգը պայմաններ է ստեղծում ցմահ կրթության համար հիմնական կրթական ծրագրերի և տարբեր լրացուցիչ կրթական ծրագրերի իրականացման միջոցով՝ հնարավորություն ընձեռելով միաժամանակ յուրացնել մի քանի կրթական ծրագրեր, ինչպես նաև հաշվի առնելով առկա կրթությունը, որակավորումը և փորձը։ գործնական գործունեությունկրթություն ստանալու ընթացքում։

Այսպիսով, կարելի է միանշանակ ասել, որ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ուսուցումը պատկանում է ցմահ կրթությանը (Թիվ 237-FZ դաշնային օրենքի 10-րդ հոդվածի 7-րդ մաս):

Հարց 9. Լրացուցիչ կրթությունը ներառում է մեծահասակների լրացուցիչ կրթություն և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն: Արդյո՞ք շարունակական մասնագիտական ​​կրթությունը մեծահասակների համար լրացուցիչ կրթություն է:

Լրացուցիչ կրթությունը ներառում է այնպիսի ենթատեսակներ, ինչպիսիք են երեխաների և մեծահասակների համար լրացուցիչ կրթությունը, ինչպես նաև լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 10-րդ հոդվածի 6-րդ մաս): Այսպիսով, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը լրացուցիչ կրթության ինքնուրույն ենթատեսակ է։

Հարց 10. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերը ներառում են խորացված վերապատրաստման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր: Արդյո՞ք թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը սահմանում է այս տեսակի ծրագրերի շրջանակը:

DPP-ի զարգացման ծավալը սահմանվում է Կարգով։ Կարգի 12-րդ կետը սահմանում է DPP-ի մշակման նվազագույն թույլատրելի ծավալը։ Այսպիսով, առաջադեմ վերապատրաստման ծրագրերի համար ավարտման ժամկետը չի կարող պակաս լինել 16 ժամից, իսկ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի ավարտի ժամկետը չի կարող լինել 250 ժամից պակաս:

Հարց 11. Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը նշում է, որ կրթական գործունեության լիցենզավորումն իրականացվում է ըստ լրացուցիչ կրթության ենթատիպերի: Ինչ է սա նշանակում? Լրացուցիչ կրթության ի՞նչ ենթատիպեր կարող են իրականացնել մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպությունները։

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 10-րդ հոդվածի 6-րդ մասի համաձայն լրացուցիչ կրթությունը ներառում է այնպիսի ենթատեսակներ, ինչպիսիք են երեխաների և մեծահասակների համար լրացուցիչ կրթությունը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 23-րդ հոդվածի 4-րդ մասի համաձայն, մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպություններն իրավունք ունեն կրթական գործունեություն իրականացնել հետևյալ կրթական ծրագրերում, որոնց իրականացումը նրանց գործունեության հիմնական նպատակը չէ. դրանք լրացուցիչ մասնագիտական ​​են. ծրագրեր և լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրեր։

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 75-րդ հոդվածի 2-րդ մասի համաձայն լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրերը բաժանվում են ընդհանուր զարգացման և նախնական մասնագիտական ​​ծրագրերի: Լրացուցիչ ընդհանուր զարգացման ծրագրեր են իրականացվում ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար։ Երեխաների համար իրականացվում են լրացուցիչ նախամասնագիտական ​​ծրագրեր արվեստի, ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի ոլորտներում։

Հարց 12. Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 15-րդ հոդվածի 1-ին մասը նախատեսում է կրթական ծրագրերի իրականացման ցանցային ձև: Սա կիրառելի՞ է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության համակարգում։

Կրթական ծրագրերի իրականացման ցանցային ձևը (այսուհետ՝ ցանցային ձև) ուսանողներին հնարավորություն է տալիս յուրացնել կրթական ծրագիր՝ օգտագործելով կրթական գործունեությամբ զբաղվող մի քանի կազմակերպությունների ռեսուրսները, այդ թվում՝ արտասահմանյան, ինչպես նաև, անհրաժեշտության դեպքում, օգտագործելով՝ այլ կազմակերպությունների ռեսուրսները: Ցանցային ձևով կրթական ծրագրերի իրականացմանը կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների հետ մեկտեղ կարող են մասնակցել նաև գիտական ​​կազմակերպությունները. բժշկական կազմակերպություններմշակութային կազմակերպություններ, ֆիզիկական կուլտուրայի, սպորտի և այլ կազմակերպություններ, որոնք ունեն անհրաժեշտ ռեսուրսներ ուսուցում իրականացնելու, կրթական և գործնական պարապմունքներ իրականացնելու և համապատասխան կրթական ծրագրով նախատեսված այլ տեսակի կրթական գործունեություն իրականացնելու համար (Դաշնային օրենքի 15-րդ հոդվածի 1-ին մաս. Թիվ 273-FZ):

Այս հոդվածը տրամադրում է ցանցային ձև ցանկացած տեսակի կրթական ծրագրերի իրականացման համար, ներառյալ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ծրագրերը:

Հարց 13. Հնարավո՞ր է էլեկտրոնային ուսուցման և հեռավար ուսուցման տեխնոլոգիաների կիրառումը լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կրթական կազմակերպություններում:

Էլեկտրոնային ուսուցման և հեռավար կրթական տեխնոլոգիաների (այսուհետ՝ DET) օգտագործումը լրացուցիչ մասնագիտական ​​ուսումնական հաստատություններում հնարավոր է, եթե պայմաններ են ստեղծվել լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպություններում, որոնք համապատասխանում են թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 16-րդ հոդվածի պահանջներին:

Միևնույն ժամանակ, կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններն իրավունք ունեն օգտվել էլեկտրոնային ուսուցումից և DET-ից կրթական ծրագրերի իրականացման համար դաշնային գործադիր մարմնի կողմից սահմանված կարգով, որն իրականացնում է կրթության ոլորտում պետական ​​քաղաքականության մշակման և իրավական կարգավորման գործառույթները: .

Հարց 14. Կարո՞ղ է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ուսումնական կազմակերպության գրադարանային հավաքածուն համալրվել միայն էլեկտրոնային կրթական հրատարակություններով:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի համաձայն, կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններում կրթական ծրագրերի իրականացումն ապահովելու համար ձևավորվում են գրադարաններ, այդ թվում՝ թվային (էլեկտրոնային) գրադարաններ, որոնք ապահովում են մասնագիտական ​​տվյալների բազաների հասանելիություն, տեղեկատվական տեղեկանք և որոնման համակարգեր, ինչպես նաև այլ տեղեկատվական ռեսուրսներ։

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 18-րդ հոդվածի 1-ին մասի համաձայն գրադարանային հավաքածուն պետք է հագեցած լինի տպագիր և (կամ) էլեկտրոնային կրթական հրատարակություններով (ներառյալ դասագրքեր և ուսումնական նյութեր):

Հարց 15. Եթե լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը լրացուցիչ կրթության բաղկացուցիչ մասն է, ապա հավելյալ կրթության կազմակերպությունը կարո՞ղ է կրթական գործունեություն իրականացնել ըստ DPP-ի, իսկ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպությունը՝ ըստ լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրերի:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 23-րդ հոդվածի 3-րդ մասի համաձայն, Ռուսաստանի Դաշնությունում ստեղծվում են կրթական կազմակերպությունների հետևյալ տեսակները, որոնք իրականացնում են լրացուցիչ կրթական ծրագրեր.

1) լրացուցիչ կրթության կազմակերպում` ուսումնական կազմակերպություն, որն իր գործունեության հիմնական նպատակն է լրացուցիչ հանրակրթական ծրագրերում կրթական գործունեություն.

2) լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպում` ուսումնական կազմակերպություն, որն իր գործունեության հիմնական նպատակն է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեություն.

Լրացուցիչ կրթության ուսումնական կազմակերպություններն իրավունք ունեն կրթական գործունեություն իրականացնել հետևյալ կրթական ծրագրերով, որոնց իրականացումը նրանց հիմնական նպատակը չէ. կրթական ծրագրեր. նախադպրոցական կրթություն, մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր (Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 23-րդ հոդվածի 4-րդ մասի 5-րդ կետ):

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կրթական կազմակերպությունները, համաձայն թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 23-րդ հոդվածի 4-րդ մասի 6-րդ կետի, կարող են իրականացնել նաև գիտական ​​և մանկավարժական կադրերի վերապատրաստման, օրդինատուրայի, լրացուցիչ հանրակրթական և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր: .

Հարց 16. Հնարավո՞ր է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպություններում ուսումնական գործընթացում ներգրավել գիտական ​​աստիճաններ և կոչումներ չունեցող անձանց:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 46-րդ հոդվածի 1-ին մասի համաձայն, ուսումնական գործունեությամբ զբաղվելու իրավունք է տրվում այն ​​անձանց, ովքեր համապատասխանում են որակավորման տեղեկատուներում և (կամ) մասնագիտական ​​չափորոշիչներին նշված որակավորման պահանջներին: Այսպիսով, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական կազմակերպությունների ուսումնական գործընթացին կարող են մասնակցել գիտական ​​աստիճաններ և կոչումներ չունեցող անձինք։

Առողջապահության նախարարության հրամանով «ուսուցչի» պաշտոնի համար և սոցիալական զարգացումՌուսաստանի Դաշնության 2011 թվականի հունվարի 11-ի թիվ 1n «Մենեջերների, մասնագետների և աշխատողների միասնական որակավորման տեղեկատուի հաստատման մասին» բաժինը. Որակավորման բնութագրերըբարձրագույն մասնագիտական ​​և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության ղեկավարների և մասնագետների պաշտոններ» սահմանվում են որակավորման հետևյալ պահանջները. ուսումնասիրություններ) կամ գիտությունների թեկնածուի գիտական ​​աստիճան՝ առանց ներկայացման աշխատանքային փորձի պահանջների:

Հարց 17. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի համար պահանջվո՞ւմ է պետական ​​հավատարմագրում:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքը չի նախատեսում լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում կրթական գործունեության պետական ​​հավատարմագրում: Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 108-րդ հոդվածի 8-րդ մասի համաձայն՝ ուժի մեջ մտնելու օրվանից պետական ​​հավատարմագրված լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի մասով պետական ​​հավատարմագրման վկայականները համարվում են անվավեր բոլոր կրթական կազմակերպությունների համար:

Հարց 18. Որո՞նք են լրացուցիչ մասնագիտական ​​ուսուցման ծրագրերի լիցենզավորման առանձնահատկությունները՝ կապված թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի ուժի մեջ մտնելու հետ:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի ուժի մեջ մտնելու կապակցությամբ բոլոր կրթական կազմակերպությունները կփոխեն իրենց լիցենզիան, և համապատասխան փոփոխություններ պետք է կատարվեն լիցենզիայի հավելվածներում: Օրենքի բովանդակությունը (91-րդ հոդվածի 1-ին մաս, 108-րդ հոդվածի 5-րդ մասի 5-րդ ենթակետ, 108-րդ հոդվածի 7-րդ մաս) սահմանում է, որ դրա ընդունումից հետո ուսումնական կազմակերպությունները գործում են նախկինում տրված լիցենզիաների հիման վրա՝ հաշվի առնելով ՀՀ օրենքի նորմերը։ նոր օրենք.

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 91-րդ հոդվածի 4-րդ մասը սահմանում է, որ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերում կրթական գործունեություն իրականացնելու լիցենզիայի հավելվածում նշվելու է միայն լրացուցիչ կրթության ենթատեսակը (այս դեպքում՝ լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունը)՝ չտրամադրելով ամբողջը. իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի ցանկը. Բացի այդ, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության համար բացառվում է լիցենզիայի հավելվածում կրթական գործունեության վայրերի հասցեների մասին տեղեկություններ նշելու պահանջը։

Հարց 19. Ինչպե՞ս է որոշվելու լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի բովանդակությունը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությունը որոշվում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպության կողմից մշակված և հաստատված կրթական ծրագրով, եթե այլ բան սահմանված չէ՝ հաշվի առնելով այն անձի կամ կազմակերպության կարիքները, որոնց նախաձեռնությամբ իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն (մաս 6. թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի):

Միաժամանակ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունները դրանք մշակելիս պետք է առաջնորդվեն հետեւյալով.

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի բովանդակությունը պետք է հաշվի առնի մասնագիտական ​​չափանիշները, համապատասխան պաշտոնների, մասնագիտությունների և մասնագիտությունների որակավորման տեղեկատուներում նշված որակավորման պահանջները կամ աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքների և հմտությունների որակավորման պահանջները, որոնք սահմանված են դաշնային օրենքներին համապատասխան: և Ռուսաստանի Դաշնության հանրային ծառայության մասին այլ իրավական ակտեր:

Բացի այդ, թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 10-րդ մասը նախատեսում է, որ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերը մշակվում են սահմանված որակավորման պահանջների, մասնագիտական ​​չափորոշիչների և միջին մասնագիտական ​​և (կամ) համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների հիման վրա: բարձրագույն կրթություն կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքների համար.

Հարց 20. Որո՞նք են ՊՊԾ կառուցվածքի պահանջները:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի կառուցվածքին ներկայացվող պահանջները սահմանվում են թիվ 273-FZ դաշնային օրենքով և Կարգով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը ներառում է նպատակը, պլանավորված ուսումնառության արդյունքները, ուսումնական պլանը, ակադեմիական օրացույցը, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրերը, դասընթացները, առարկաները (մոդուլները), կազմակերպչական և մանկավարժական պայմանները, հավաստագրման ձևերը, գնահատման նյութերը և այլ բաղադրիչներ (մաս 9. Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 2-րդ հոդված): Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի ուսումնական պլանը սահմանում է ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսանողների կրթական գործունեության այլ տեսակների և ատեստավորման ձևերի ցանկը, աշխատանքի ինտենսիվությունը, հաջորդականությունը և բաշխումը (Կարգի 9-րդ կետ):

Կարգի 6-րդ կետի համաձայն՝ խորացված վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է պարունակի առկա որակավորումների շրջանակում մասնագիտական ​​կարողությունների ցանկի նկարագրությունը, որոնց որակական փոփոխությունն իրականացվում է վերապատրաստման արդյունքում։

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի.

նոր որակավորման բնութագրերը և մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները, աշխատանքային գործառույթները և (կամ) հմտությունների մակարդակը.

կատարելագործման ենթակա իրավասությունների բնութագրերը և (կամ) ծրագրի յուրացման արդյունքում ձևավորված նոր իրավասությունների ցանկը:

Հարց 21. Ի՞նչ կարգավիճակ ունի պրակտիկան հետագա կրթության ոլորտում:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքում պրակտիկան կարևորվում է որպես լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացման ձև, և ոչ. առանձին տեսակներլրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագիր.

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 12-րդ մասի համաձայն՝ լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր կարող է իրականացվել թիվ 273-FZ դաշնային օրենքով նախատեսված ձևերով, ինչպես նաև ամբողջությամբ կամ մասնակի՝ պրակտիկայի ձևով։

Կարգի 13-րդ կետը նկարագրում է DPP-ի իրականացման այս ձևը, պրակտիկայի բովանդակությունը որոշում է կազմակերպությունը՝ հաշվի առնելով պրակտիկայի մասնագետներ ուղարկող կազմակերպությունների առաջարկները, լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի բովանդակությունը:

Պրակտիկայի տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից՝ ելնելով ուսումնական նպատակներից անկախ: Պրակտիկայի տևողությունը համաձայնեցվում է այն կազմակերպության ղեկավարի հետ, որտեղ այն անցկացվում է:

Պրակտիկան ունի անհատական ​​կամ խմբակային բնույթ և կարող է ներառել այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.

անկախ աշխատանք ուսումնական հրապարակումների հետ;

մասնագիտական ​​և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերում;

արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիայի ուսումնասիրություն.

անմիջական մասնակցություն կազմակերպության աշխատանքի պլանավորմանը.

աշխատել տեխնիկական, կարգավորող և այլ փաստաթղթերի հետ.

Պաշտոնատար անձանց գործառական պարտականությունների կատարումը (որպես գործող կամ պահեստային).

մասնակցություն հանդիպումներին և գործնական հանդիպումներին.

Պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա ուսանողին տրվում է որակավորման փաստաթուղթ՝ կախված իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրից:

Հարց 22. Ի՞նչ պահանջներ են ներկայացնում այն ​​փաստաթղթերը, որոնք տրվում են լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի ավարտից հետո:

Որակավորման փաստաթղթերի ընդհանուր պահանջները սահմանվում են թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 60-րդ հոդվածի 2-րդ կետում:

Որակավորման փաստաթղթերը կազմվում են Ռուսաստանի Դաշնության պետական ​​լեզվով, եթե այլ բան նախատեսված չէ սույն դաշնային օրենքով, Ռուսաստանի Դաշնության 1991 թվականի հոկտեմբերի 25-ի թիվ 1807-1 «Ռուսական ժողովուրդների լեզուների մասին» օրենքով: Ֆեդերացիա», և վավերացված են կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կնիքներով։

Որակավորման փաստաթղթերը կարող են տրվել նաև օտար լեզուկրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կողմից սահմանված կարգով.

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի յուրացման արդյունքների հիման վրա տրվում է որակավորման փաստաթուղթ, որի նմուշը ինքնուրույն սահմանում են կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունները:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 60-րդ հոդվածի 10-րդ մասի 1-ին կետը սահմանում է, որ որակավորման փաստաթուղթը հաստատում է որակավորման բարձրացումը կամ շնորհումը լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության արդյունքների հիման վրա (հաստատված է խորացված ուսուցման վկայականով կամ մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմով). )

Կարգի 19-րդ կետի համաձայն՝ որակավորման փաստաթուղթը տրվում է այն ձևաթղթի վրա, որը կեղծամատյան տպագիր արտադրանք է, որի նմուշն ինքնուրույն սահմանում է կազմակերպությունը:

Հարց 23. Ո՞վ է սահմանում որակավորման փաստաթղթերի ձևերի հաստատման կարգը:

Ուսումնական հաստատությունը մշակում է որակավորման փաստաթղթերի ձևերի ինքնուրույն հաստատման կարգ և համախմբում է այս կարգը. տեղական ակտկազմակերպությունները։

Հարց 24. 2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ից հետո հնարավո՞ր է մնալու վկայականների տրամադրումը։

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 60-րդ հոդվածի 15-րդ մասի համաձայն՝ կրթական գործունեությամբ զբաղվող կազմակերպություններն իրավունք ունեն վերապատրաստման փաստաթղթեր տրամադրել այն անձանց, ովքեր ավարտել են կրթական ծրագրերը, որոնք վերջնական ատեստավորում չեն պահանջում՝ ըստ մոդելի և փաստաթղթի: այս կազմակերպությունների կողմից ինքնուրույն սահմանված ձևով:

Հարց 25. Արդյո՞ք կազմակերպությունն իրավունք ունի 2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ից ընդունվել խորացված ուսուցման և միջնակարգ ընդհանուր կամ նախնական մասնագիտական ​​կրթությամբ սովորողներին տալ խորացված ուսուցման վկայական:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 2-րդ մասի համաձայն լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր յուրացնել թույլատրվում է.

1) միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք.

2) միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք.

Այսպիսով, միջնակարգ հանրակրթությամբ DPP-ում վերապատրաստման ուսանողների ընդունելությունը չի թույլատրվում, բացառությամբ միջին մասնագիտական ​​և բարձրագույն կրթության հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով սովորող անձանց:

Հարց 26. Կա՞ն վերապատրաստման առաջադեմ ծրագրեր, որոնք 2013թ. սեպտեմբերի 1-ից պահանջում են նախարարությունների և գերատեսչությունների հաստատումը: Կլինի՞ նման ծրագրերի ռեգիստր։

Նախարարությունների և գերատեսչությունների հետ համակարգումը կպահանջի պետական ​​գաղտնիք պարունակող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր, ինչպես նաև լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր ոլորտում։ տեղեկատվական անվտանգություն.

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 8-րդ մասի համաձայն, պետական ​​գաղտնիք պարունակող տեղեկատվություն պարունակող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր և տեղեկատվական անվտանգության ոլորտում լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր մշակելու կարգը սահմանում է դաշնային գործադիր մարմինը, որն իրականացնում է մշակման գործառույթները: կրթության ոլորտում պետական ​​\u200b\u200bքաղաքականությունը և իրավական կարգավորումը, համաձայնեցնելով անվտանգության ոլորտում դաշնային գործադիր մարմնի և տեխնիկական հետախուզության և տեղեկատվության տեխնիկական պաշտպանության ոլորտում լիազորված դաշնային գործադիր մարմնի հետ:

Հարց 27. Ի՞նչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ մոտակա և հեռավոր արտերկրից եկած անձանց հետագա կրթական ծրագրեր ընդունելու համար:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 78-րդ հոդվածի 1-ին մասի համաձայն՝ օտարերկրյա քաղաքացիները և քաղաքացիություն չունեցող անձինք իրավունք ունեն կրթություն ստանալ Ռուսաստանի Դաշնությունում՝ համաձայն Ռուսաստանի Դաշնության միջազգային պայմանագրերի և թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի:

1) Եթե դիմորդն ունի փաստաթուղթ ուսումնական հաստատություն, թվարկված է Կառավարության 2013 թվականի սեպտեմբերի 19-ի թիվ 1624-r հրամանի շրջանակներում, ապա նա ընդունվում է Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիների հետ հավասար հիմունքներով։

2) Օտարերկրյա քաղաքացիներԱրտերկրում ապրող հայրենակիցներ իրավունք ունեն ստանալ միջնակարգ մասնագիտական ​​կրթություն, բարձրագույն կրթություն և լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն Ռուսաստանի Դաշնության քաղաքացիների հետ հավասար հիմունքներով՝ մայիսի 24-ի Դաշնային օրենքի 17-րդ հոդվածով նախատեսված պահանջներին համապատասխան: , 1999 թ. No 99-FZ «On հանրային քաղաքականությունՌուսաստանի Դաշնության արտերկրում գտնվող հայրենակիցների հետ կապված» (Թիվ 273-FZ Դաշնային օրենքի 78-րդ հոդվածի 4-րդ մաս):

3) կարող են հաշվի առնվել Ռուսաստանի Դաշնության և նախկին ԽՍՀՄ հանրապետությունների կողմից ստորագրված միջպետական ​​պայմանագրերը.

Ռուսաստանի Դաշնությունում ճանաչված օտարերկրյա կրթության և (կամ) օտարերկրյա որակավորումների վերաբերյալ փաստաթղթերը պետք է օրինականացվեն և թարգմանվեն ռուսերեն՝ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով, եթե այլ բան նախատեսված չէ Ռուսաստանի Դաշնության միջազգային պայմանագրով (մաս 13): թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 107-րդ հոդվածի):

Հարց 28. Ի՞նչ կնիք է օգտագործվում DPP-ի յուրացման արդյունքների հիման վրա փաստաթղթերի վավերացման համար:

2013 թվականի սեպտեմբերի 1-ից համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիրը հաջողությամբ ավարտած և վերջնական ատեստավորում անցած անձանց տրվում է խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ (Թիվ 273- Դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 16-րդ մաս): FZ):

Փաստաթուղթը, որը տրվում է DPP-ի յուրացման արդյունքների հիման վրա, վավերացված է ուսումնական կազմակերպության կնիքով, որն ամրագրված է կազմակերպության կանոնադրությամբ:

Հարց 29. Արդյո՞ք տարբերություն կա մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի ավարտից հետո տրվող փաստաթղթերում, որոնք թույլ են տալիս նոր տեսակի մասնագիտական ​​գործունեություն իրականացնել և հաստատում են նոր որակավորման նշանակումը:

Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 76-րդ հոդվածի 5-րդ կետի համաձայն՝ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրն ուղղված է նոր տեսակի մասնագիտական ​​գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ իրավասությունների ձեռքբերմանը և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

Նկատի ունենալով, որ որակավորման փաստաթղթի (մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմի) ձևը կազմակերպությունն ինքնուրույն է որոշում, այն կարող է որոշվել նաև. տարբեր տարբերակներփաստաթղթերի նմուշներ, որոնք օգտագործում են տարբեր ձայնագրման տարբերակներ.

նոր որակավորման նշանակում (որակավորման անվանման նշում).

նոր որակավորման շնորհում (որակավորման անվանման նշում) և մասնագիտական ​​գործունեության նոր տեսակի կատարում (մասնագիտական ​​գործունեության նոր տեսակի նշում).

նախկինում առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​գործունեության նոր տեսակի իրականացումը (նշելով մասնագիտական ​​գործունեության նոր տեսակը).

Կազմակերպությունն ինքնուրույն է որոշում մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմներում մուտքերի պաշտոնականացման մասին:

Հարց 30. Ի՞նչ նշանով կամ սկզբունքով կարելի է որոշել, որ հիմնական կրթական ծրագրի շրջանակներում իրականացվում կամ մշակվում է մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիր:

Նման նշան է մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերում ուսումնառության արդյունքների առկայությունը, որոնք կապված են մասնագիտական ​​կրթության դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչներով և (կամ) մասնագիտական ​​կրթության հիմնական կրթական ծրագրերով և ուղղված են նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

Հարց 31. Ո՞րն է տարբերությունը «էլեկտրոնային ուսուցման» և «հեռավար կրթության տեխնոլոգիաների» միջև:

Համաձայն թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 16-րդ հոդվածի 1-ին մասի էլեկտրոնային ուսուցումհասկացվում է որպես կրթական գործունեության կազմակերպում՝ օգտագործելով տվյալների շտեմարաններում պարունակվող և կրթական ծրագրերի իրականացման համար օգտագործվող տեղեկատվությունը և ապահովելով դրա մշակումը. տեղեկատվական տեխնոլոգիաներ, տեխնիկական միջոցներ, ինչպես նաև տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցեր, որոնք ապահովում են այդ տեղեկատվության փոխանցումը կապի գծերով, ուսանողների և դասախոսական կազմի փոխազդեցությունը:

Հեռավար կրթական տեխնոլոգիաները հասկացվում են որպես կրթական տեխնոլոգիաներ, որոնք իրականացվում են հիմնականում տեղեկատվական և հեռահաղորդակցական ցանցերի միջոցով՝ ուսանողների և դասախոսական անձնակազմի միջև անուղղակի (հեռավոր) փոխազդեցությամբ:

Էլեկտրոնային ուսուցումը չի պահանջում փոխազդեցություն ուսանողների և ուսուցիչների միջև:

Հարց 32. Ինչպես, 2005 թվականի հուլիսի 21-ի թիվ 94-FZ «Ապրանքների մատակարարման, աշխատանքների կատարման, պետական ​​և մունիցիպալ կարիքների համար ծառայությունների մատուցման պատվերներ տալու մասին» Դաշնային օրենքի շրջանակներում կարող են լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր. իրականացվի՞ ցանցային փոխգործակցության հիման վրա կառավարության և քաղաքապետարանի հաճախորդների խնդրանքով:

Հաճախորդը կարող է նշել տեխնիկական առաջադրանքըոր ծրագիրն իրականացվում է ցանցային տեսքով։ Կապալառուն դիմումին կցում է համաձայնագիր համատեղ գործունեությունկրթական և այլ կազմակերպություններ։ Թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 16-րդ հոդվածի 3-րդ մասի համաձայն՝ կրթական ծրագրերի իրականացման ցանցային ձևի մասին համաձայնագրում նշվում է.

Ըստ ամենայնի, նախորդ պարբերության տեքստում տառասխալ է եղել։ Խոսքը վերաբերում է «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի թիվ 273-FZ դաշնային օրենքի 15-րդ հոդվածի 3-րդ մասին.

1) կրթական ծրագրի տեսակը, մակարդակը և (կամ) ուղղվածությունը (որոշակի մակարդակի կրթական ծրագրի մաս, տեսակ և ուղղվածություն), որն իրականացվում է ցանցային ձևի միջոցով.

2) սույն հոդվածի 1-ին մասում նշված կազմակերպություններում ուսանողների կարգավիճակը, առցանց ձևի միջոցով իրականացվող կրթական ծրագրում ուսման ընդունման կանոնները, ուսանողների ակադեմիական շարժունակության կազմակերպման կարգը (հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի ուսանողների համար). ցանցային ձևի միջոցով իրականացվող կրթական ծրագրի յուրացում.

3) ցանցային ձևով իրականացվող կրթական ծրագրով կրթական գործունեություն իրականացնելու պայմաններն ու կարգը, ներառյալ՝ սույն հոդվածի 1-ին մասում նշված կազմակերպությունների միջև պարտականությունների բաշխումը, կրթական ծրագրի իրականացման կարգը, բնույթն ու ծավալը. ցանցային ձևի միջոցով կրթական ծրագրեր իրականացնող յուրաքանչյուր կազմակերպության կողմից օգտագործվող ռեսուրսները.

4) տրված փաստաթուղթ կամ փաստաթղթեր կրթության և (կամ) որակավորման, վերապատրաստման մասին փաստաթուղթ կամ փաստաթղթեր, ինչպես նաև կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպություններ, որոնք տրամադրում են այդ փաստաթղթերը.

5) պայմանագրի գործողության ժամկետը, դրա փոփոխման և դադարեցման կարգը:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ 2014 թվականի հունվարի 1-ից ուժի մեջ է մտնում 2013 թվականի ապրիլի 5-ի N 44-FZ «Պետական ​​և քաղաքային կարիքները բավարարելու համար ապրանքների, աշխատանքների, ծառայությունների գնման ոլորտում պայմանագրային համակարգի մասին» դաշնային օրենքը, համաձայն. որին այն այլևս ուժի մեջ չէ 2005 թվականի հուլիսի 21-ի թիվ 94-FZ «Ապրանքների մատակարարման, աշխատանքի կատարման, պետական ​​և քաղաքային կարիքների համար ծառայությունների մատուցման պատվերներ տալու մասին» Դաշնային օրենքը:

Հարց 33. Ո՞րն է մասնագիտական, հանրային և հանրային հավատարմագրում իրականացնող կազմակերպությունների ստեղծման մեխանիզմը:

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2013 թվականի մարտի 30-ի թիվ 286 որոշման մեջ «Տվյալ կազմակերպությունների աշխատանքի որակի գնահատման անկախ համակարգի ձևավորման մասին». սոցիալական ծառայություններ» ստեղծվել է իրավական հիմքկազմակերպել հասարակական-պետական ​​խորհուրդներ, որոնք իրավասու են ստեղծելու հավատարմագրման գործակալություններ տարբեր ոլորտներում։

Կառավարության սույն որոշմամբ հաստատված կանոնները սահմանում են սոցիալական ծառայություններ մատուցող կազմակերպությունների աշխատանքի որակի գնահատման անկախ համակարգի ձևավորման կարգը, որն իրականացվում է մասնակցությամբ և կարծիքի հիման վրա։ հասարակական կազմակերպություններ, մասնագիտական ​​համայնքներ, միջոցներ ԶԼՄ - ները, մասնագիտացված վարկանիշային գործակալություններ և այլ փորձագետներ՝ այդ կազմակերպությունների աշխատանքի որակը բարելավելու նպատակով։

Հարց 34. Նախատեսվու՞մ է կրթության ոլորտում մասնագիտական ​​չափորոշիչների մշակում։

Առնվազն 800 մասնագիտական ​​չափորոշիչների հաստատման մասին հրաման է տրվել Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի 2012 թվականի մայիսի 7-ի թիվ 597 «Պետական ​​սոցիալական քաղաքականության իրականացման միջոցառումների մասին» հրամանագրով։

Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2012 թվականի նոյեմբերի 29-ի թիվ 2204-r հրամանով հաստատվել է 2012 - 2015 թվականների մասնագիտական ​​չափորոշիչների մշակման պլանը։

Ռուսաստանի կրթության և գիտության նախարարությունը հաստատել է 2013 - 2014 թվականների մասնագիտական ​​չափորոշիչների մշակման ժամանակացույցը (2013 թվականի հուլիսի 9-ի թիվ DL-14/06), ներառյալ կրթության և գիտության ոլորտում 7 մասնագիտական ​​ստանդարտներ.

ուսուցիչ ( մանկավարժական գործունեություննախադպրոցական, հիմնական ընդհանուր, հիմնական ընդհանուր, միջնակարգ հանրակրթական) (դաստիարակ, ուսուցիչ);

կրթության ոլորտի մասնագետ (ուսանողների սոցիալական և մանկավարժական աջակցության գործունեություն);

ուսուցիչ (դասավանդող գործունեություն մասնագիտական ​​կրթության, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության, լրացուցիչ կրթություն);

կրթական հոգեբանության ոլորտի մասնագետ (ուսանողների հոգեբանական և մանկավարժական աջակցության գործունեություն);

կրթական կազմակերպության ղեկավար (կրթության կառավարում);

գիտական ​​կազմակերպության ղեկավար (հետազոտական ​​կառավարում);

գիտնական (գիտական ​​(հետազոտական) գործունեություն).

Հարց 35. Ո՞ր մեխանիզմն է 2012 - 2014 թվականներին փորձարկման շրջանակներում զորացրված զինվորականների պատրաստման ուսումնական կազմակերպություններին ծախսերի փոխհատուցման մեխանիզմը:

2012 - 2014 թվականներին պետական ​​գրանցված կրթական վկայականների տրամադրման հիման վրա զորացրված զինվորականների պատրաստման փորձի անցկացման կանոնակարգը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2012 թվականի մայիսի 21-ի թիվ 501 որոշմամբ (այսուհետ՝ Կանոնակարգ): ) եւ ուժի մեջ է մտել 2012 թվականի հունիսի 5-ից։ Սույն որոշման համաձայն՝ անհրաժեշտ է ապահովել փորձարկման ընթացքում զորացրված առնվազն 2000 զինվորականների պատրաստման պայմանների ստեղծում։

Կանոնակարգի 9-րդ մասը սահմանում է, որ փորձի շրջանակներում ուսումնական հաստատությունների ծախսերի փոխհատուցումն իրականացվում է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության և գիտության նախարարության կողմից՝ ուսումնական հաստատությունների կողմից տրամադրվող կրթական ծառայությունների մատուցման ստանդարտ ծախսերի չափով: Միջին մասնագիտական ​​և բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության հիման վրա մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի փորձի շրջանակը՝ դաշնային բյուջեից սուբսիդիաներ տրամադրելով բյուջետային և. ինքնավար հաստատություններվրա հայտարարված նպատակներըսահմանված կարգով Ռուսաստանի Դաշնության բյուջետային օրենսգրքի 78.1-րդ հոդվածի 1-ին մասի 2-րդ կետի համաձայն:

Եթե ​​մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի համար վերապատրաստման արժեքը գերազանցում է միջին մասնագիտական ​​և բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության հիման վրա մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի շրջանակներում փորձի շրջանակներում ուսումնական հաստատությունների կողմից մատուցվող կրթական ծառայությունների մատուցման ստանդարտ ծախսերը, ապա վերապատրաստման արժեքը. Ստանդարտ ծախսերի ավելցուկը փոխհատուցվում է վկայագրի տիրոջ և (կամ) այլ ֆիզիկական (իրավաբանական) անձի հաշվին՝ Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությանը համապատասխան (Կանոնակարգի 12-րդ մաս):

Հարց 36. Ինչպե՞ս է 2012-2014 թվականներին փորձարկման շրջանակներում իրականացվել զորացրված զինծառայողների ընտրությունը:

2012 - 2014 թվականներին փորձի անցկացման կանոնակարգը հաստատվել է Ռուսաստանի Դաշնության Կառավարության 2012 թվականի մայիսի 21-ի թիվ 501 որոշմամբ (այսուհետ՝ Կանոնակարգ) և ուժի մեջ է մտել 2012 թվականի հունիսի 5-ից։ Սույն որոշման համաձայն՝ անհրաժեշտ է ապահովել փորձարկման ընթացքում զորացրված առնվազն 2000 զինվորականների պատրաստման պայմանների ստեղծում։

Զորացրված զինծառայողների ընտրությունը՝ զորացրված զինծառայողների պատրաստման փորձին մասնակցելու համար պետական ​​գրանցված կրթական վկայականների տրամադրման հիման վրա, իրականացվում է ՌԴ պաշտպանության նախարարության, ՌԴ նախարարության կողմից սահմանված կարգով և չափանիշներով: Ներքին գործերի, Ռուսաստանի Արտակարգ իրավիճակների նախարարության և Ռուսաստանի Անվտանգության դաշնային ծառայության կողմից, պայմանագրով զինվորական ծառայության անցած զինծառայողներից, որոնց առնչությամբ միաժամանակ բավարարվում են հետևյալ պահանջները.

Զինվորական ծառայության ընդհանուր տևողությունը օրացուցային առումով 5 տարի և ավելի է՝ չհաշված զինվորական պատրաստության ժամանակը. ուսումնական հաստատություններբարձրագույն մասնագիտական ​​և (կամ) միջին մասնագիտական ​​կրթություն.

զորացրված զինծառայողն ունի բարձրագույն մասնագիտական ​​կամ միջին մասնագիտական ​​կրթություն.

Զինվորական ծառայությունից ազատումը՝ ներառյալ զինվորական ծառայության տարիքային սահմանը լրանալու, պայմանագրի ժամկետը լրանալու, ինչպես նաև առողջական պատճառներով և կազմակերպչական և կադրային միջոցառումներով։

Կանոնակարգի 2-րդ մասի համաձայն, վկայականը հասկացվում է որպես անձնական փաստաթուղթ, որը հաստատում է իր սեփականատիրոջ իրավունքը լրացուցիչ միջոցներ ձեռնարկելու համար: պետական ​​աջակցությունմասնագիտական ​​վերապատրաստման լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրով (այսուհետ՝ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիր) իր ուսուցման համար վճարման մասով.

Վկայականը տրվում է զորացրված զինծառայողին, երբ նա դուրս է մնում ղեկավար մարմնի, զորամասի, նավի, հիմնարկի, Ռուսաստանի Դաշնության զինված ուժերի կազմակերպության, այլ զորքերի անձնակազմի ցուցակներից. ռազմական կազմավորումներև լիազորություններ՝ համապատասխանաբար Ռուսաստանի պաշտպանության նախարարության, Ռուսաստանի ներքին գործերի նախարարության, Ռուսաստանի արտակարգ իրավիճակների նախարարության և Ռուսաստանի անվտանգության դաշնային ծառայության կողմից սահմանված կարգով (Կանոնակարգի 3-րդ մաս):

Համաձայն 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի N 273-FZ «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» Դաշնային օրենքի 13-րդ հոդվածի 11-րդ մասի (Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրության ժողովածու, 2012 թ., N 53, հոդ. 7598; 2013 թ., N 19): , Հոդ.2326) Պատվիրում եմ.

1. Հաստատել լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի ուսումնական աշխատանքների կազմակերպման եւ իրականացման կարգը.

նախարար
Դ.Վ.ԼԻՎԱՆՈՎ

Հաստատված է
նախարարության հրամանով
կրթություն և գիտություն
Ռուսաստանի Դաշնություն
հուլիսի 1-ի N 499 2013թ

ՊԱՏՎԵՐ
ՈՒՍՈՒՄՆԱԿԱՆ ԳՈՐԾՈՒՆԵՈՒԹՅԱՆ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՈՒՄ ԵՎ ԻՐԱԿԱՆԱՑՈՒՄ
ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ՄԱՍՆԱԳԻՏԱԿԱՆ ԾՐԱԳՐԵՐԻ ՀԱՄԱՐ

1. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով ուսումնական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կարգը (այսուհետ՝ Կարգ) սահմանում է կրթական գործունեություն իրականացնող կազմակերպությունների կողմից լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով կրթական գործունեության կազմակերպման և իրականացման կանոնները:

2. Սույն կարգը պարտադիր է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության կազմակերպությունների համար. բարձրագույն ուսումնական հաստատություններ, մասնագիտական ​​ուսումնական կազմակերպություններ, ուսուցում իրականացնող կազմակերպություններ (գիտական ​​կազմակերպություններ կամ այլ իրավաբանական անձինք) (այսուհետ՝ համատեղ՝ կազմակերպություն).

3. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի յուրացում թույլատրվում է` միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ունեցող անձինք. միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստացող անձինք.

4. Կազմակերպությունը լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով վերապատրաստում է իրականացնում ուսանողի և (կամ) ֆիզիկական կամ իրավաբանական անձի հետ կնքված կրթական պայմանագրի հիման վրա, որը պարտավորվում է վճարել վերապատրաստման մեջ ընդգրկված անձի կրթության համար:

5. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության բովանդակությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից մշակված և հաստատված կրթական ծրագրով, եթե այլ բան նախատեսված չէ 2012 թվականի դեկտեմբերի 29-ի «Ռուսաստանի Դաշնությունում կրթության մասին» N 273-ФЗ դաշնային օրենքով և այլ դաշնային օրենքներով. հաշվի առնելով այն անձի, կազմակերպության կարիքները, որոնց նախաձեռնությամբ իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն.

6. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթությունն իրականացվում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի (խորացված ուսուցման և մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրեր) իրականացման միջոցով:

Մասնագիտական ​​զարգացման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​գործունեության համար անհրաժեշտ նոր իրավասությունների կատարելագործմանը և (կամ) ձեռքբերմանը, և (կամ) առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​մակարդակի բարձրացմանը:

Ընդլայնված վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է պարունակի առկա որակավորումների շրջանակներում մասնագիտական ​​իրավասությունների ցանկի նկարագրությունը, որոնց որակական փոփոխությունն իրականացվում է վերապատրաստման արդյունքում:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի իրականացումն ուղղված է մասնագիտական ​​նոր տեսակի գործունեության իրականացման համար անհրաժեշտ կոմպետենտության և նոր որակավորումների ձեռքբերմանը:

Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրի կառուցվածքը պետք է ներառի.

• նոր որակավորման բնութագրերը և մասնագիտական ​​գործունեության տեսակները, աշխատանքային գործառույթները և (կամ) հմտությունների մակարդակը.
• կատարելագործման ենթակա իրավասությունների բնութագրերը և (կամ) ծրագրի յուրացման արդյունքում ձևավորված նոր իրավասությունների ցանկը:

8. Իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի բովանդակությունը պետք է հաշվի առնի համապատասխան պաշտոնների, մասնագիտությունների և մասնագիտությունների որակավորման տեղեկատուներում սահմանված մասնագիտական ​​չափանիշները, որակավորման պահանջները կամ աշխատանքային պարտականությունները կատարելու համար անհրաժեշտ մասնագիտական ​​գիտելիքների և հմտությունների որակավորման պահանջները, որոնք սահմանված են. համաձայն դաշնային օրենքների և հանրային ծառայության մասին Ռուսաստանի Դաշնության այլ կարգավորող իրավական ակտերի:

9. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը և դրա մշակման բարդությունը որոշելու համար կարող է կիրառվել վարկային միավորների համակարգը: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կրեդիտների քանակը սահմանում է կազմակերպությունը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կառուցվածքը ներառում է նպատակ, պլանավորված ուսումնառության արդյունքներ, ուսումնական պլան, ուսումնական օրացույց, ակադեմիական առարկաների աշխատանքային ծրագրեր, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), կազմակերպչական և մանկավարժական պայմաններ, ատեստավորման ձևեր, գնահատման նյութեր և այլ բաղադրիչներ: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի ուսումնական պլանը սահմանում է ակադեմիական առարկաների, դասընթացների, առարկաների (մոդուլների), ուսանողների կրթական գործունեության այլ տեսակների և ատեստավորման ձևերի ցանկը, աշխատանքի ինտենսիվությունը, հաջորդականությունը և բաշխումը:

10. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագիրը կազմվում է կազմակերպության կողմից՝ հիմնվելով սահմանված որակավորման պահանջների, մասնագիտական ​​չափորոշիչների և միջին մասնագիտական ​​և (կամ) բարձրագույն կրթության համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների պահանջների վրա՝ կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքների համար:

11. Մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրով վերապատրաստման արդյունքները պետք է համապատասխանեն հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի յուրացման արդյունքներին, ինչպես նաև ուղղված լինեն վերապատրաստման ուղղության շրջանակում կենտրոնացման (պրոֆիլի) կամ մասնագիտացման փոփոխություն պահանջող նոր որակավորումների ձեռքբերմանը. Նախկինում ստացած մասնագիտական ​​կրթության (մասնագիտությունը) պետք է որոշվի համապատասխան դաշնային պետական ​​կրթական չափորոշիչների, կրթական չափորոշիչների մասնագիտական ​​իրավասությունների հիման վրա:

12. Ուսուցման ձևերը և լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետները սահմանվում են կրթական ծրագրով և (կամ) կրթության պայմանագրով: Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման ժամկետը պետք է ապահովի նախատեսված արդյունքներին հասնելու և ծրագրում հայտարարված նոր իրավասություն (որակավորում) ստանալու հնարավորություն։ Միաժամանակ խորացված ուսուցման ծրագրերի յուրացման նվազագույն թույլատրելի ժամկետը չի կարող պակաս լինել 16 ժամից, իսկ մասնագիտական ​​վերապատրաստման ծրագրերի յուրացման ժամկետը՝ 250 ժամից:

13. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր կարող է իրականացվել ամբողջությամբ կամ մասնակի՝ պրակտիկայի տեսքով:

Պրակտիկան իրականացվում է լավագույն փորձը, այդ թվում՝ արտասահմանյան, ուսումնասիրելու, ինչպես նաև մասնագիտական ​​վերապատրաստման կամ խորացված վերապատրաստման ծրագրերի մշակման ընթացքում ձեռք բերված տեսական գիտելիքները համախմբելու և նրանց համար գործնական հմտություններ և կարողություններ ձեռք բերելու նպատակով։ արդյունավետ օգտագործումըիրենց ծառայողական պարտականությունները կատարելիս։

Պրակտիկայի տեւողությունը կազմակերպությունը որոշում է ինքնուրույն՝ ելնելով ուսումնական նպատակներից: Պրակտիկայի տևողությունը համաձայնեցվում է այն կազմակերպության ղեկավարի հետ, որտեղ այն անցկացվում է:

Պրակտիկան ունի անհատական ​​կամ խմբակային բնույթ և կարող է ներառել այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են.

• անկախ աշխատանք ուսումնական հրապարակումների հետ;
• մասնագիտական ​​և կազմակերպչական հմտությունների ձեռքբերում;
• արտադրության և աշխատանքի կազմակերպման և տեխնոլոգիայի ուսումնասիրություն.
• անմիջական մասնակցություն կազմակերպության աշխատանքի պլանավորմանը.
• աշխատել տեխնիկական, կարգավորող և այլ փաստաթղթերի հետ.
• Պաշտոնատար անձանց գործառական պարտականությունների կատարումը (որպես գործող կամ պահեստային).
• մասնակցություն հանդիպումներին և գործնական հանդիպումներին.

Պրակտիկայի արդյունքների հիման վրա ուսանողին տրվում է որակավորման փաստաթուղթ՝ կախված իրականացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրից:

14. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրեր իրականացնելիս կազմակերպությունը կարող է օգտագործել կրթական գործունեության կազմակերպման ձև՝ կրթական ծրագրի բովանդակության ներկայացման և ուսումնական ծրագրերի մոդուլային սկզբունքի հիման վրա՝ օգտագործելով տարբեր կրթական տեխնոլոգիաներ, այդ թվում՝ հեռավար և էլեկտրոնային ուսուցում:

Յուրացվող լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրով անհատական ​​ուսումնական պլանով ուսուցումն իրականացվում է կազմակերպության տեղական կանոնադրությամբ սահմանված կարգով:

15. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերը ուսումնական կազմակերպության կողմից իրականացվում են ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ դրանց իրականացման ցանցային ձեւերի միջոցով:

16. Կազմակերպությունում ուսումնական գործընթացը կարող է իրականացվել ամբողջ օրացուցային տարվա ընթացքում: Ուսումնական տարվա տևողությունը որոշվում է կազմակերպության կողմից:

17. Ուսանողների ուսումնական գործունեությունը ներառում է ուսումնական գործունեության և ուսումնական աշխատանքի հետևյալ տեսակները. դասախոսություններ, գործնական և սեմինարներ, լաբորատոր աշխատանք, կլոր սեղաններ, վարպետության դասեր, սեմինարներ, բիզնես խաղեր, դերային խաղեր, թրեյնինգներ, փորձի փոխանակման սեմինարներ. -տեղում դասեր, խորհրդատվություններ, ատեստավորման, դիպլոմային, նախագծային աշխատանքի և ուսումնական պլանով սահմանված այլ տիպի վերապատրաստման դասընթացներ և ուսումնական աշխատանքներ:

Բոլոր տեսակի լսարանների համար ուսումնական ժամը սահմանվել է 45 րոպե:

18. Մասնագիտական ​​մասնագիտական ​​վերապատրաստման լրացուցիչ ծրագրեր յուրացնելիս հնարավոր է կրեդիտավորել նախկինում ուսուցման գործընթացում յուրացված հիմնական մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերով և (կամ) լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերով առարկաներ, դասընթացներ, առարկաներ (մոդուլներ), որոնց կարգը որոշվում է. կազմակերպության կողմից ինքնուրույն:

19. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթական ծրագրերի մշակումն ավարտվում է ուսանողների վերջնական ատեստավորումով՝ կազմակերպության կողմից ինքնուրույն որոշված ​​ձևով:

Համապատասխան լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիրը հաջողությամբ ավարտած և վերջնական ատեստավորում անցած անձանց տրվում են որակավորման փաստաթղթեր՝ խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ:

Որակավորման փաստաթղթում նշված որակավորումը իր տիրոջը իրավունք է տալիս զբաղվել որոշակի մասնագիտական ​​գործունեությամբ և (կամ) կատարել հատուկ աշխատանքային գործառույթներ, որոնց համար Ռուսաստանի Դաշնության օրենսդրությամբ սահմանված կարգով սահմանվում են որակավորման պարտադիր պահանջներ. լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթության արդյունքների մասին, եթե այլ բան նախատեսված չէ Ռուսաստանի Դաշնության օրենքով:

Վերջնական ատեստավորում չանցած կամ վերջնական ատեստավորման ժամանակ անբավարար արդյունքներ ստացած անձանց, ինչպես նաև լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի մի մասն ավարտած և (կամ) կազմակերպությունից հեռացված անձանց տրվում է վերապատրաստման վկայական կամ ժամկետ. վերապատրաստում կազմակերպության կողմից ինքնուրույն հաստատված մոդելի համաձայն:

Որակավորման փաստաթուղթը տրվում է կեղծամատչելի տպագրական արտադրանք հանդիսացող ձևաթղթի վրա, որի նմուշն ինքնուրույն սահմանում է կազմակերպությունը:

20. Միջին մասնագիտական ​​կրթություն և (կամ) բարձրագույն կրթություն ստանալուն զուգընթաց լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագիր յուրացնելիս տրվում է խորացված ուսուցման վկայական և (կամ) մասնագիտական ​​վերապատրաստման դիպլոմ` կրթության և որակավորման համապատասխան փաստաթուղթը ստանալու հետ միաժամանակ:

21. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է` կապված.

• լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի յուրացման արդյունքների համապատասխանությունը նշված նպատակներին և ծրագրված ուսումնառության արդյունքներին.
• լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրի կազմակերպման և իրականացման կարգի (գործընթացի) համապատասխանությունը ծրագրերի կառուցվածքի, կարգի և պայմանների սահմանված պահանջներին.
• կազմակերպության կարողությունը արդյունավետ և արդյունավետ կերպով իրականացնելու կրթական ծառայություններ մատուցելու գործունեությունը:

22. Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մշակման որակի գնահատումն իրականացվում է հետեւյալ ձեւերով.

• կրթության որակի ներքին մոնիտորինգ;
• կրթության որակի արտաքին անկախ գնահատում.

Կազմակերպությունն ինքնուրույն սահմանում է լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի իրականացման որակի և դրանց արդյունքների ներքին գնահատման տեսակներն ու ձևերը:

Լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի որակի ներքին գնահատման պահանջները և դրանց իրականացման արդյունքները հաստատվում են ուսումնական կազմակերպության կողմից սահմանված կարգով:

Կազմակերպությունները կամավոր հիմունքներով կարող են կիրառել կրթության որակի անկախ գնահատման, լրացուցիչ մասնագիտական ​​ծրագրերի մասնագիտական ​​և հանրային հավատարմագրման և կազմակերպությունների հանրային հավատարմագրման ընթացակարգեր: