Aplikace profesních standardů ve vzdělávání. Implementace profesionálních standardů v organizaci. Otázky od účastníků

Vědecký a technologický pokrok, rozvoj výroby a technologií, jakož i měnící se trh práce vyžadují neustálý vývoj odborné dovednosti a kompetence zaměstnance. Kvalifikační příručky se postupně stávají zastaralými: buď neobsahují nová povolání nebo jejich popis neodpovídá skutečnosti. To je přesně důvod, proč je třeba změnit stávající systém kvalifikací, nebo spíše nahradit Jednotný tarif příručka kvalifikace práce a profese pracovníků (ETKS) a systém jednotné kvalifikace referenčních pozic pozic manažerů, specialistů a zaměstnanců (EKS) profesionální standardy... V tomto článku se pokusíme odpovědět nejvíce aktuální témata o uplatňování profesionálních norem.

Co je to profesionální standard?

Pojmy „kvalifikace zaměstnanců“ a „profesní úroveň“ jsou definovány v čl. 195.1 zákoníku práce Ruská Federace... Podle tohoto článku kvalifikace zaměstnanců je úroveň znalostí, dovedností, odborných dovedností a pracovních zkušeností zaměstnance.

Na druhé straně, profesionální standardje charakteristika kvalifikací požadovaných zaměstnancem k provedení určitého typu profesionální činnost.

Povšimněte si, že dříve v legislativě neexistoval koncept profesní normy, což ztěžovalo vývoj a implementaci profesních standardů v praxi.

Pro zaměstnavatele bude profesionální standard základem pro stanovení konkrétnějších požadavků na výkon pracovní funkce zaměstnance, s přihlédnutím ke specifikům činnosti organizace.

Při vytváření federálního státu by měla být brána v úvahu ustanovení příslušných profesních standardů vzdělávací standardy odborné vzdělávání... Problém, který se objevil v posledních letech, by tedy měl být vyřešen, když bude absolventem vzdělávací instituce má určité profesionální dovednosti, ale zaměstnavatel vyžaduje úplně jiné dovednosti.

Z historie profesionálních standardů v Rusku

Vznik profesionálních standardů není v Rusku novinkou, jak mnozí píší, ale zavedenou světovou praxí. Velká Británie má dosud nejpokročilejší zkušenosti podle profesionálních standardů.

Poprvé se téma profesních standardů v Rusku objevilo v roce 1997, kdy byl tento termín oficiálně používán v Programu sociálních reforem v Ruské federaci na období 1996–2000, schváleném nařízením vlády Ruské federace č. 222 ze dne 26. února 1997. Federální ministerstva a ministerstva poté zahrnula do svých programy pro rozvoj profesionálních standardů. V příštích deseti letech tento úkol změnil své znění a byl opakovaně kladen vedením země, ale k jeho vyřešení nebyly podniknuty žádné hmatatelné kroky, dokud se v roce 2006 neobjevila Národní agentura pro rozvoj kvalifikací na základě Ruského svazu průmyslníků a podnikatelů (RSPP). Právě tato agentura vyvinula v roce 2007 první rozvržení profesionálního standardu. V letech 2007-2008. objevily se první profesionální standardy.

V roce 2010, po zasedání Státní rady Ruské federace a Komise pro modernizaci a technologický rozvoj ruské ekonomiky, byl vytvořen seznam pokynů prezidenta Ruské federace. Stanovila podmínky pro přípravu moderního průvodce a rozvoj profesionálních standardů v high-tech odvětvích. Dokončení obou úkolů trvalo asi dva roky.

V roce 2011 vláda Ruské federace zřídila Agenturu pro strategické iniciativy (ASI), která začala vyvíjet plán „Vytvoření národního systému kvalifikací a kompetencí“. Poté byl schválen Plán rozvoje profesních standardů na období 2012–2015. Odborníci ministerstva práce připravili a schválili další úpravu profesního standardu a vypracovali regulační dokumenty, pokyny atd. První standardy byly přijaty až 30. 10. 2013. Vyhláška prezidenta Ruské federace ze dne 07.05.2012 č. 597 „O opatřeních k provádění státu sociální politika»Vláda RF byla pověřena úkolem vypracovat a schválit do roku 2015 nejméně 800 profesních standardů. „K 30. prosinci 2014 bylo na základě nařízení Ministerstva práce schváleno 403 profesních standardů,“ čte zprávu zveřejněnou 24. ledna 2015 na webových stránkách vlády Ruské federace.

Kde najdu informace o profesionálních standardech?

Od léta 2016 jsme vstoupili do nové éry, kdy se profesní úroveň ve vzdělávání i v dalších oblastech stala povinnou. Postup pro jejich implementaci v organizaci je jistě obtížný a časově náročný proces.

Ačkoli obchodní společnosti mohou a nemusí vždy odkazovat na standardy, jsou povinné pro vzdělávání. Jaké jsou typy standardů odborného vzdělávání a jaký je postup zavádění profesních standardů středního odborného vzdělávání, nyní to vymyslíme.

Plán implementace profesních standardů ve vzdělávání

Prvním krokem je vytvoření pracovní komise pro implementaci norem. Součástí pracovní skupiny jsou zpravidla zástupci personálních služeb, právníci a také specialisté, kteří budou přímo pracovat s normami. Vedoucí instituce je jmenován předsedou takové skupiny. Je vytvořen příkaz k vytvoření pracovní skupiny. Je vypracován ve volné formě na hlavičkovém papíře instituce. Předepisuje složení skupiny (provize), cíle a cíle zavedení profesionálního standardu, lhůtu pro dokončení všech postupů a výsledek, kterého chceme dosáhnout při výstupu. Po podpisu vedoucím je nutné seznámit členy komise s podpisem a převést příkaz k uložení.

Vypracování předpisů o práci komise nebude zbytečné. Musí popisovat cíle, pro které byl vytvořen, úkoly, které bude třeba vyřešit, jeho práva a povinnosti. Stejně jako pořadí schůzek a jejich četnost. Nařízení musí být rovněž provedeno na příkaz vedoucího organizace. Všechna zasedání pracovní skupiny musí být zdokumentována v zápisu a všechna rozhodnutí musí být přijata aktem.

V další fázi Komise schvaluje akční plán pro implementaci standardů a registr standardů odborného vzdělávání, které budou v této instituci aplikovány konkrétně. I ve fázi plánování se vyplatí rozhodnout o vyčerpávajícím seznamu norem požadovaných v procesu činnosti. Neměli byste uvádět do provozu ty, které v tuto chvíli nepotřebujete a v blízké budoucnosti jich nebudete potřebovat. Seznam standardů odborného vzdělávání se tedy bude výrazně lišit od seznamu v obecných vzdělávacích institucích nebo ještě více v mateřských školách.

Při sestavování seznamu je nutné porovnat název povolání v personální tabulce s dostupnými profesními standardy. Rozdíl ve jménech lze považovat za porušení pracovních zákonů a vést k uložení sankcí. Kromě toho bude pokuta udělena za každou nesprávně vypracovanou smlouvu zvlášť. Díky značnému počtu zaměstnanců tak mohou pokuty dosáhnout astronomických částek.

Zachování totožnosti pracovních titulů zajistí, že zaměstnanec nebude v době podání žádosti o důchod čelit překážkám. Pokud zákoník práce nebo jiné legislativní akty poskytovat výhody (kompenzace) pro některá povolání, pak musí tato pozice přesně odpovídat profesnímu standardu. Jinak výhody nebudou fungovat. Proto je v procesu přijímání seznamu profesních standardů ve vzdělávání velmi důležité porovnat jména přijatá v instituci a jména, která profesní norma umožňuje. Navíc se v první řadě vyplatí spoléhat na obsah normy a poté na jméno.

Pokud se vyskytnou nějaké nesrovnalosti, musí být samozřejmě odstraněny. Nejdostupnější je úvod do personální stůl pozice se „správným“ titulem a přesunem zaměstnance na nově zavedenou pozici. A poté by měla být „stará“ pozice vyloučena z běžné pozice.

Základní požadavky na profesní standardy samozřejmě nejsou požadavky na pracovní pozici. Hlavním bodem je úroveň dovednosti pracovníka. Všichni pracovníci, jejichž činnosti spadají pod profesní standard, budou muset své znalosti „zpřísnit“ na požadovanou stanovenou úroveň.

Po odsouhlasení na seznamu je nutné určit kategorie pedagogických pracovníků, pro které je nutné provádět odborné vzdělávání (rekvalifikace). Tyto kategorie pracovníků jsou zasílány na školení institucím se státní licencí, se kterou má organizace smlouvu o školení.

Po provedených postupech je často nutné provést změny nebo doplnění osobních dokladů. Popisy úkolů podléhají největším změnám. Tyto dokumenty nejsou vyžadovány, ale zpravidla každá společnost. A pokud existuje dokument, musí být uveden do souladu s novými skutečnostmi. Často se jedná o jediný dokument, který odráží požadavky na kandidáta na pozici a také popisuje, jaké konkrétní úkoly musí zaměstnanec v tomto procesu vykonat. Je třeba poznamenat, že profesionální standard je pouze základem pro rozvoj vašich vnitřních aktů a obsahuje požadované minimum pro toto povolání. Z toho můžeme vyvodit, že společnost má právo stanovit přísnější požadavky na tuto profesi.

Změny v popisu práce (DI) budou muset být provedeny způsobem, jakým byly vydány. Pokud je CI nezávislý akt, je to nejjednodušší možnost. Uvolňujeme nová edice a schválit to. Situace je složitější, pokud je ID přílohou pracovní smlouvy. Poté bude nutné uzavřít dodatečné smlouvy k pracovním smlouvám (pro každého zaměstnance zvlášť). Tato metoda významně zvyšuje množství práce. V každém případě bude nutné seznámit všechny zaměstnance, kterých se takové změny týkají, se změněným ID.

Seznamy profesních standardů se časem doplňují o nová povolání a společnost musí pravidelně kontrolovat, zda nebyly vydány nové standardy.

Seznam profesních standardů ve vzdělávání

Rejstřík standardů odborného vzdělávání v roce 2016 zahrnuje 4 pozice:

Učitel;
Pedagog-psycholog;
Pedagog další vzdělání děti a dospělí;
Učitel odborného vzdělávání, odborného vzdělávání a dalšího odborného vzdělávání.

Pokud v roce 2016 proběhne v oblasti vzdělávání pouze schvalování profesních standardů v řadě pilotních regionů, stanou se od 1. ledna 2017 povinnými pro všechny. vzdělávací instituce... Zaměstnavatel bude muset být jimi veden nejen při vývoji ID a ID pracovní smlouvy, ale také při výběru systému odměňování.

Nejpoužívanější bude profesní úroveň učitele. Zahrnuje práci nejen práce učitelů obecných škol, ale také učitelů mateřských škol. Profesní úroveň učitele umožňuje občanovi pracovat pouze v případě, že má vyšší nebo střední odborné vzdělání vzdělávací sféra nebo ve směru výuky. Pokud vzdělávání tyto požadavky nesplňuje, je nutné absolvovat další vzdělávání v oblasti, v níž je pracovní činnost plánována.

Kromě toho existují omezení týkající se přijímání vyučovacích činností. Osoba, která byla dříve zbavena práva na takové činnosti, osoby dříve odsouzené, trpící určitými chorobami nebo nezpůsobilé, nemohou pracovat jako učitel nebo vychovatel. Ale profesní úroveň učitele nestanoví požadavky na délku služby. Absolventi se tedy hned po obdržení diplomu mohou okamžitě ponořit do vyučovacího procesu.

Seznam schválených profesních standardů ve vzdělávání samozřejmě není vyčerpávající. V současné době existuje aktivní postup pro jeho vývoj a doplnění.

Zákon o pracovních normáchjejich žádost byla povinná od 1. července 2016. Mnoho zaměstnavatelů dodnes ignoruje profesionální standardpři přípravě návrhů pracovních náplní Nejprve je třeba zjistit, zda jsou požadavky zákona bezpodmínečně závazné pro každého. V našem článku nebudeme jen třídit skrz police, co je norma a z čeho se skládá, ale také řekneme, kdo nebude schopen „dostat se“ z její aplikace.

V Rusku se dokončuje rozsáhlá reforma systému mezd a přechod od jejího propojení k úrovni kvalifikace k systému profesních standardů (dále jen „PS“). Vypracované profesionální standardy jsou navrženy tak, aby nahradily obvyklé, ale zastaralé kvalifikační příručky.

Přechod na PS má další cíl. Uvedení systému školení odborníků na všech úrovních odborného vzdělávání do souladu se skutečnými požadavky každé profese.

V tomto článku se dozvíte:

Požadavky profesní normy neobsahují požadavky:

A. Na úroveň odborného vzdělávání zaměstnance
B. Na podlahu zaměstnance
B. Ke kvalitě provedené práce

Jaké jsou profesionální standardy

Než budete diskutovat o otázkách uplatňování profesionálních standardů, musíte porozumět tomu, co jsou. Za tímto účelem se podívejme na hlavní dokument upravující vztahy ve světě práce - zákoník práce. Od 01.01.2017 začala aktualizovaná kapitola 31 tohoto zákona. V roce 2012 oficiálně zahrnovala pojmy jako „profesní standard“ a „kvalifikace“ (článek 195.1 zákoníku práce Ruské federace).

Kvalifikace v profesním standardu

Kvalifikací zákon chápe určitou úroveň zkušeností, jakož i součást jeho trojice: znalosti, dovednosti a schopnosti. Popis této kvalifikace, který je nezbytný pro to, aby zaměstnanec úspěšně vykonával svou pracovní funkci, bude profesionální normou. Jinými slovy, PS je systém požadavků na zaměstnance, který se odráží v regulačním dokumentu. Stanovuje a zaznamenává požadavky v konkrétní profesní oblasti. K dnešnímu dni bylo vyvinuto a schváleno více než 1 500 takových dokumentů.

Přečtěte si také

Požadavky norem se týkají:

úroveň odborného vzdělávání zaměstnance;
jeho praktické zkušenosti;
k obsahu práce;
kvalita provedené práce;
k podmínkám, za nichž je vykonávána pracovní činnost.

Strukturální jednotky norem lze nazvat kvalifikačními úrovněmi přidělenými pro každou konkrétní oblast aplikace práce. Liší se od sebe navzájem:

složitost zadané práce;
znalosti a dovednosti nezbytné pro tento účel;
úroveň nezávislosti zaměstnance;
míra odpovědnosti.

Podrobnější vysvětlení viz video:

Kdo těží z profesionálních standardů

Používání PS pro tato povolání je povinné pro všechny zaměstnavatele bez ohledu na formu vlastnictví podniku. V případě nedodržení tohoto požadavku je odpovědnost stanovena v čl. 5.27 správního řádu, jakož i za jakékoli jiné porušení pracovního práva.

Výše pokuty za oficiální 1-5 tisíc rublů, pro podnik - až 50 tisíc rublů. Vzhledem k novosti norem je však zatím vydáváno více příkazů k odstranění porušení než administrativní protokoly.

Právní základ profesního standardu

Povinné profesní standardy od roku 2017

Počátkem roku 2017 byla společnost PS vyvinuta pro 40 odvětví ekonomiky. Seznam zahrnuje všechna hlavní průmyslová odvětví, zemědělskou výrobu; komunikace a doprava, stavebnictví, služby. Kromě nových norem, jejichž počet se blíží roku 2000, byly některé stávající normy aktualizovány a vylepšeny.

Jako příklad nových, které vstoupí v platnost v červenci, můžeme jmenovat standardy v následujících oblastech:

Nábor zaměstnanců a kontrolní místnost;
Příděly práce;
Rozvoj a školení personálu atd.

Povinné požadavky zahrnují vysokoškolské vzdělání. A pro obsazení vedoucích pozic budete také potřebovat další odborné vzdělání a určité zkušenosti, tj. Pracovní zkušenosti v oboru.

Kdy je nutné přejmenovat postavení zaměstnance v souladu s profesním standardem?

A. Pouze v případech, kdy na tom zaměstnanec trvá
B. Ve všech případech přechodu na systém profesních standardů
B. Pouze v případech, kdy je pracovní pozice spojena s tím, že zaměstnanec pobírá jakékoli výhody nebo mu ukládá určitá omezení.

Nejste si jisti odpovědí? Přečtěte si níže uvedené vysvětlení

Implementace profesionálních standardů krok za krokem

Krok 1. Objednávky.

Úkolem vedoucího není pouze zorganizovat přechod do systému PS, ale také o tom informovat všechny zaměstnance. K tomuto účelu slouží příkaz, který současně jmenuje komisi odpovědnou za provedení všech nezbytných opatření a stanoví lhůty. Je vhodné jmenovat do komise ty pracovníky, kteří mají přímý vztah k uplatňování norem: personalisté, právníci, ekonomové a specialisté na ochranu práce.

Přečtěte si také

Krok 2. Plán.

Je vypracován na první schůzi komise a poté schválen příkazem ředitele (vedoucího). Neexistují žádné přísné požadavky na formu plánu nebo jeho obsah. Takový dokument obvykle obsahuje seznam přechodných fází a načasování jejich implementace. Pro každou událost ze seznamu je ze členů komise jmenována odpovědná osoba. Může zapojit další zaměstnance nebo požadovat od nich informace.

Krok 3. Korelace pozic a standardů.

To bude vyžadovat samotné standardy a personální tabulku. Je však třeba mít na paměti, že názvy pracovních míst se v těchto dvou dokumentech ne vždy shodují. To je normální, protože PS nepopisuje konkrétní postavení, ale typ činnosti, profesní oblast.

Krok 4. Přejmenování příspěvků.

Není vždy nutné pořádat takovou událost. Zákon vyžaduje změny pouze v případě, že práce na pozici je spojena s přijímáním jakýchkoli výhod zaměstnancem nebo pokud mu ukládá určitá omezení. To je třeba mít na paměti přichází to o změně jedné z podmínek pracovní smlouvy. Vyžaduje to dodržování zvláštního postupu, včetně uzavření dodatečné dohody se zaměstnancem.

Krok 5. Změna pracovních povinností.

Podle čl. 72 Zákoníku práce Ruské federace, jsou jakékoli změny v nich možné pouze tehdy, pokud s tím zaměstnanec souhlasí. Zaměstnavatel může jednostranně vyjasnit a konkretizovat pouze řadu funkcí, některé však některé nezavádí ani nevylučuje.

Krok 6. Implementace nových platebních systémů.

Přechod na používání PS také mění podmínky pro výpočet mezd. Zaměstnanci, kteří mají stejnou úroveň odpovědnosti a nezávislosti, mají nárok na stejné příjmy. S růstem kvalifikačních požadavků by se měl úměrně zvyšovat. Změny by měly být zaznamenány v místních aktech a sděleny zaměstnancům předem.

Krok 7. Certifikace.

Hlavním cílem této akce je objasnit otázku souladu zaměstnanců s implementovanými standardy. Na základě výsledků mohou být zaměstnanci posláni ke studiu, převedeni na jiné zaměstnání nebo dokonce propuštěni.

V případě, že se úroveň kvalifikace ukáže být vyšší než u zaměstnance v této pozici, má zaměstnavatel právo vznést otázku potřeby dalšího vzdělávání. Lze jej získat na náklady zaměstnavatele i samotného zaměstnance.

V roce 2013 byl vyvinut profesní standard pro učitele, který podle Federální zákon Číslo 122 přijaté v květnu 2015 je povinné od 1. ledna 2017. Pojďme zjistit, co to je a proč je to potřeba.

Vzdělávání a školení dětí - skutečné umění, které je tak či onak povinno ovládat každého učitele. V současné fázi života je však učitel především povoláním, které podle současných trendů musí splňovat určité standardy určené k nahrazení zastaralých popisů zaměstnání a dalších dokumentů upravujících profesní činnost učitelů.

Proto speciálně vytvořená pracovní skupina pod vedením Evgenyho Aleksandroviče Yamburga vytvořila v roce 2013 profesní standard pro učitele, který se mimo jiné zabýval otázkami, jako je reforma systému vzdělávání učitelů, modernizace systému vzdělávání učitelů a změny v systému certifikace učitelů.

Podle federálního zákona č. 122 přijatého v květnu 2015 je tato norma závazná od 1. ledna 2017. Pojďme zjistit, co to je a proč je to potřeba.

Odborný standard učitele - co je podstatou?

Standard profesního učitele Je dokumentem, který zohledňuje všechny požadavky na osobnost a odbornou způsobilost učitelů. Nyní bude kvalifikační úroveň učitele přidělena v souladu s tímto normativním aktem. Měl by být také zohledněn při přijímání učitele a při sestavování jeho popisu práce.

Dokument pro učitele podrobně popisuje všechny znalosti a dovednosti, které musí mít a konkretizovat pracovní akce v závislosti na směru práce (učitel v mateřské škole, učitel primární třídy, učitel předmětu atd.).

Očekává se, že díky zavedení profesní úrovně budou základem ruského vzdělávacího systému skuteční profesionálové, kteří mohou pracovat s celou řadou kategorií dětí (nadaní, zdravotně postižení, sirotci, migranti atd.) A efektivně komunikovat s dalšími odborníky (defektology, psychologové, sociální pedagogové atd.) atd.).

Důvody zavedení profesního standardu

Kvalifikační příručky spolu s popisy pracovních míst již nejsou v dnešní realitě účinné - to je to, co si Ministerstvo práce myslelo a začalo vyvíjet moderní profesní úroveň učitele... Proč to bylo zaznamenáno? Jde o to, že v Zákoník práce objevily se pojmy jako „kvalifikace“ a „profesní standardy“, na které se postupně začaly vztahovat různé profese, a pedagogické nemohly stát stranou.

Příprava na zavedení profesního standardu

Jak bylo uvedeno výše, vývoj dokumentu začal již v roce 2013 a bylo plánováno, že vše bude dokončeno a otestováno (zkontrolována vhodnost) do 1. ledna 2015. Jeho zavedení však muselo být odloženo o 2 roky kvůli velkým problémům s vývojem.

Během tohoto období byl dokument upozorněn a samotné standardy byly testovány na základě několika desítek vzdělávacích institucí. Výsledky byly obecně pozitivní:

úroveň školení studentů se zvýšila;
zlepšily se pracovní podmínky učitelů;
rodiče tyto změny dobře ocenili.

V důsledku toho bylo v roce 2017 rozhodnuto zahájit rozsáhlé zavádění nového profesního standardu pro učitele.

Struktura a obsah profesionálního standardu

Dokument je strukturován podle principu oddělení pracovní funkce učiteleod předškolních učitelů k učitelům na střední úrovni. Důraz je kladen na tři nejdůležitější oblasti, v nichž by měli být všichni pedagogové kompetentní:

výcvik;
vzdělávání;
rozvoj.

Popis každé funkce zahrnuje tři bloky: „Pracovní akce“, „Požadované dovednosti“ a „Požadované znalosti“. Funkce učitelů jsou dále rozděleny podle směru jejich práce:

Činnosti předškolních učitelů.
Činnosti učitelů primárního vzdělávání.
Činnosti učitelů základního a středního vzdělávání.
Modul "Předmětové školení. Matematika".
Modul "Předmětové školení. Ruský jazyk".

Stejně tak v každém druhu vyučovací činnosti konkretizovány jsou pracovní akce, znalosti a dovednosti učitele.

Po prostudování všech požadavků je možné dojít k závěru, že moderní učitel by měl být univerzálně vzdělaný, erudovaný a progresivní. Důraz je také kladen na schopnost najít přístup ke každému dítěti, respektovat jeho osobnost a správně posoudit jeho schopnosti.

Jak bude probíhat přechod na nové standardy?

V současné době neexistuje jediný plán přechodu na nový standard... Je zřejmé, že vedení každého vzdělávací organizace bude podle svého výhradního uvážení zahrnovat určitá prováděcí opatření pedagogický profesní standard v vzdělávací instituce... V každém případě by však komise měla být odpovědná za zavedení profesních standardů, které jsou předběžně povinny provádět následující činnosti:

Porovnejte pozice zastávané v konkrétní instituci s názvy, které jsou uvedeny v normě.
Zkontrolujte pracovní smlouvy a v případě potřeby proveďte úpravy v souladu s profesním standardem.
Zkontrolujte, zda zaměstnanci vzdělávací instituce dodržují profesní standard, podle obsazených pozic.
Poskytněte vedení závěrečnou zprávu o auditu.

Je pravda, že zatím není zcela jasné, jak jednat s učiteli, kteří nesplňují profesní standard. Pokud byl takový zaměstnanec původně najat v souladu s pracovní legislativa, úspěšně prošel certifikací a obecně vykonává dobrou práci v práci, pak je nevhodné ho vyhodit, i když vezme v úvahu částečné nedodržení standardů, které se objevily.

Ovlivní profesionální standard platy učitelů?

O propagaci odměna pro učitelekteré potvrdily dodržování profesionálního standardu, úřady vystoupily v roce 2013, ale neexistovala žádná oficiální prohlášení. Proto zbývá čekat a doufat ...

Problémy s implementací profesionálního standardu

Pro mnoho učitelů je obtížné splnit všechny požadavky profesního standardu. Zejména říkají, že je dnes problematické dělat to kvůli:

nedostatečná materiální a technická základna vzdělávacích organizací,
špatně vyvinuté přístupné prostředí pro všechny studenty (rampy, vchody do budov atd.),
příliš mnoho práce na to, aby se jeden učitel mohl spolehnout individuální přístup každému studentovi.

Přestože i dnes se ne každý učitel může chlubit úplným dodržením všech kritérií profesního standardu, měl by být považován za vodítko ve svém vyučovací činnosti a postupně se zlepšovat s cílem lépe přistupovat k odborné přípravě a vzdělávání mladé generace.

Profesní standard se nazývá zvláštní dokument obsahující popisy a charakteristiky všech pozic v kterékoli pracovní oblasti. Tento článek se bude zabývat profesionálním standardem pro personalisty.

Obecná informace

Samotný koncept profesionálního standardu je relativně nový. Uveden do oběhu v červenci 2016. Nepleťte si předložený dokument popis práce... Pokud tedy bude tento postup užitečný, spíše pro pracovníky, pak profesionální standardy - pro management a zaměstnavatele. Rovněž stojí za zmínku, že pro šéfy bude mnohem pohodlnější navigovat pomocí profesionálního standardu. Je to proto, že samotný dokument obsahuje seznam pozic ve společnosti a popis funkční odpovědnosti každý pracovník.

Konečně stojí za zmínku hlavní téma článku - profesní úroveň specialisty v oblasti personálního řízení. Tento dokument také obsahuje jména hlavních pracovních pozic a přiřazení pracovních funkcí každé osobě. Stojí za to říct něco více o struktuře profesionálního standardu. Tak pojďme začít.

Struktura profesionálního standardu

Jak je již zřejmé, struktura, kterou má posuzovaný personalista, je klíčovou osobou v dokumentu. Samotná profesionální norma však odhaluje obecná informace o kategoriích, úrovních kvalifikace a pozicích reprezentované oblasti.

První část dokumentu obsahuje nejobecnější informace o specialitě. Je uvedena charakteristika pracovní, sociální, ekonomické, kulturní nebo dokonce politické činnosti pracovníků.

Druhou částí je to, na čem je postaven celý profesionální standard. Personál, manažer, náměstek ředitele a mnoho dalších pracovníků je posuzováno z hlediska svých povinností a funkcí v této části.

Třetí část pomáhá definovat základní požadavky na pracovníky. To také zahrnuje pracovní funkce, ale jsou uvedeny v širším slova smyslu.

V poslední části je podle vyhlášky č. 691n ministerstva práce nutné zaznamenávat údaje o kompilátorech profesionálního standardu.

Pracovní funkce

Jak již bylo uvedeno výše, několik kategorií a podkategorií pracovníků najednou je konsolidováno prezentovaným odborným standardem.

Specialista na lidské zdroje má však některé obecné funkce a povinnosti, které stojí za zdůraznění. Zaměstnanec tedy odpoví:

pro kvalitní oběh dokumentů v personálním oddělení;
efektivní zajištění organizace s personálem (k tomu musí odborník kompetentně analyzovat stav pracovišť);
hodnocení a certifikace pracovníků;
včasné vyplácení práce;
rozvoj určitých činností spadajících do jejich působnosti.

Zaměstnanec tak má poměrně velký počet povinností, které mu jsou svěřeny podle profesního standardu. HR specialista má také mnoho dalších funkcí. Všechny lze prohlížet v profesionálním standardu.

První blok úrovní kvalifikace

Ihned je třeba poznamenat, že předložený profesionální standard zaznamenává informace o osmi různých specialistech.

První věc, kterou je třeba zdůraznit, je skupina A. Patří sem administrativní pracovník v oddělení lidských zdrojů. Požadavky na tohoto zaměstnance byly mírně oslabeny: od nynějška musí mít specialista alespoň odborné střední vzdělání nebo diplom příslušných kurzů. Celkový počet funkcí byl také mírně snížen.

Skupina B zahrnuje náborář. Požadavky na to zůstaly - zůstaly nezbytné vysokoškolské vzdělání, ale zkušenosti stále nejsou potřeba.

Skupina C ve skutečnosti zahrnuje všechny dosavadní standardy odborné činnosti v oblasti personálního managementu, avšak ve vztahu k specialistovi provádějícímu hodnocení a certifikaci. Vše, co se v tomto případě změnilo, jsou funkce samotného pracovníka. Stali se ostřejší a užší.

Druhý blok úrovní kvalifikace

Zde je nutné rozlišovat skupiny D, E a F. Ve skupině D je odborník zabývající se rozvojem a školením personálu. Stejně jako v předchozích případech se podmínky profesního vzdělávání mírně změnily a odpovědnosti byly poněkud podrobné.

Zaměstnanec pro mzdové a pracovní příděly patří do skupiny E. Tento odborník již nepovažuje pracovní praxi, ale za doplňkovou profesionální trénink... Počet úkolů byl mírně uspořádán v závislosti na stupni specifičnosti.

Specialisté v sociální programy, patřící do skupiny F, získal rozšířenou, ale podrobnou funkčnost. Za zmínku stojí odstranění některých parametrů, které konsolidují dotyčný profesní standard. HR specialista je takto schválen jasněji.

Třetí blok kvalifikačních úrovní

Zbývající dvě skupiny, G a H, zahrnují vedoucí oddělení. Je však třeba poznamenat, že ani vůdce strukturální jednotky (bývalý vedoucí lidských zdrojů) ani ředitel lidských zdrojů neobdrželi žádné významné změny.

Všechny funkce těchto pracovníků zůstaly stejné, které byly kdysi opraveny zvláštní příručkou (řádek „Personální management specialista“). Pracovní standard však zavádí povinnost dalšího vzdělávání. Obecně obě uvedené skupiny neprošly vážnou modernizací.

Výhody a nevýhody profesionální úrovně

Profesionální standard, jako dokument, který se objevil nedávno, se stal předmětem diskursu mnoha společností a organizací. Někteří věří, že akt uvedený do oběhu je zcela irelevantní a bezvýznamný. Jiní tvrdí, že takové normy by měly být zavedeny již dávno - jsou tak pohodlné a užitečné.

Není tak snadné zjistit, která profesní norma má koneckonců více - výhody nebo nevýhody. Za prvé, vše bude záviset na společnosti, ve které je aplikováno. Podle mnoha vůdců je tedy tento dokument jednoduše nemožný použít v oblasti malých podniků. Práce velkých, zejména státních podniků, však lze pomocí prezentovaného textu snadno regulovat normativní akt... Zadruhé, podle ujištění vedoucích pracovníků není algoritmus pro zavedení profesionálního standardu tak jednoduchý. Například personální specialista je velmi složitá organizační osoba. Je však možné spojit všechny problémy a obtíže, které vznikají, například s relativní novinkou dokumentu.