Atlas ng 100 mga propesyon ng hinaharap. Atlas ng mga bagong propesyon: panauhin mula sa hinaharap. Mga halimbawa mula sa atlas
Alam mo ba kung sino ang isang pinspotter? Kaya't mas maaga, sa simula ng huling siglo, tinawag nila ang mga batang lalaki na nagtrabaho sa bowling lane, na nagtatakda ng mga pin at nagsilbi ng mga bola. Sino ang "carver ng yelo"? Ang isang tao na, sa isang oras na walang mga ref, naghahanda ng yelo. Tulad ng maaari mong hulaan, ang mga propesyong ito ay nawala nang mahabang panahon, tulad ng maraming iba pa. At sa pangkalahatan, ayon sa mga pagtataya ng mga eksperto, sa pamamagitan ng 2030, 57 na mga propesyon ay titigil na umiiral (kasama ang lektor, conductor, bantay, operator ng telepono, postman, at iba pa), ngunit 186 mga bago ang lilitaw. Kaya't ang mga mag-aaral sa paaralan ngayon ay dapat gumawa ng mga pagpipilian sa hinaharap.
Hukom para sa iyong sarili: mas kamakailan lamang, tulad ng mga pangalan bilang taga-disenyo ng naa-access na kapaligiran, ang nag-develop ng cyber prostheses, ang arkitekto matalinong bahay", Remote coordinator ng seguridad at ang katulad ay matatagpuan lamang sa mga nobelang fiction sa science. At ngayon libu-libong mga tao sa buong mundo ang gumagawa nito at tataas ang kanilang bilang. Lalo na upang mas mapalapit ang hinaharap, nilikha ang Atlas ng Bagong Propesyon - isang almanak ng mga pangako na industriya at propesyon na may kaugnayan sa susunod na 15-20 taon. Ang kahanga-hangang aklat na ito ay binuo ng Agency for Strategic Initiatives at sa Moscow School of Management SKOLKOVO batay sa mga resulta ng malakihang pananaliksik na "Foresight of Competencies 2030", natatangi para sa Russia. Ang Atlas ay maaaring matagpuan sa website http://atlas100.ru.
SA modernong mundo ang anumang propesyon sa loob ng isang maikling panahon ay may kakayahang makakuha ng bagong nilalaman at pagsira sa isang malaking bilang ng ganap na iba't ibang mga espesyalista, - sabi ng pinuno ng departamento ng ASI "Atlas ng mga bagong propesyon" Dmitry Sudakov... - Ang agham at teknolohiya ay umuusbong nang masidhi na ang mga unibersidad ay kailangang gumawa ng mga radikal na hakbang, baguhin hindi lamang ang nilalaman, kundi pati na rin ang mga pamamaraang sa mataas na edukasyon... Ang sistema ng pagsasanay ng isang tukoy na espesyalista ay napapahamak, kung dahil lamang sa ikot ng pagsasanay ay 4-5 taon, at sa panahong ito, naganap ang mga pagbabago sa kardinal sa mga teknolohiya at maraming kaalaman ang nagiging lipas. Kahit na ang isang aklat-aralin ay nawala ng maraming sa oras na ito ay inihahanda para sa publikasyon. Ang paraan out - kinakailangan upang radikal na baguhin ang buong programa ng edukasyon, na nagsisimula sa kindergartenpangunahing nakatuon sa pagbuo ng pagganyak, kalayaan, responsibilidad.
Ngunit ang pangunahing problema, naniniwala si Dmitry Sudakov, na nawalan tayo ng isang napakahalagang kasanayan - mag-isip tungkol sa hinaharap, magawa at magkaroon ng lakas ng loob hindi lamang mag-isip tungkol sa kung ano ang mangyayari sa 10, 20, 30 taon, ngunit din upang simulan ang paggawa ng isang bagay na tiyak pagpapatupad ng plano. Ang Atlas ng Bagong Propesyon ay nagbibigay lamang sa mga bata ng pagkakataong madama ang kanilang sarili na tunay na tagabuo ng hinaharap, upang idisenyo ang kanilang buhay ng isang mata hanggang sa ilang mga dekada. Kung hindi natin ito nagagawa, lahat tayo ay mabubuhay sa hinaharap ng ibang tao, na lilikha ng ibang tao para sa kanilang sarili. At hindi ito isang katotohanan na gusto namin ito. Ngunit upang maiwasan ang mga malubhang salungat na kung saan ang direksyon ay bubuo, kailangan mong matutong makipag-ayos, magtatag ng mga komunikasyon, may kakayahang ipahayag ang iyong mga saloobin, hindi lamang magpupursige, kundi pati na rin mapagpasensya.
Siyempre, ang gawaing gabay sa bokasyonal ay dapat isagawa kapwa sa paaralan at sa pamilya, ang lahat ay dapat na interesado dito, - ang chairman ng IAS "Intelligence of the Future" ay sigurado. Lev Lyashko... - Kailangan mong sabihin sa mga lalaki tungkol sa mga propesyon, tungkol sa mga unibersidad, kung saan nagsasanay sila sa isa o iba pang espesyalidad, tungkol sa mga bakante, suweldo, at iba pa. Gayunpaman, pantay na mahalaga na ihatid sa kanila ang isa pang ideya - hindi kailangang matakot na baguhin ang iyong propesyon! Bukod dito, ito rin ay isa sa mga kasanayan sa hinaharap. Oo, kailangan mong pumili ng gusto mo at subukan upang makuha ito sa pagiging perpekto. Ngunit hindi dapat maging kaya ang isang tao ay naging isang hostage ng isang pagpipilian na ginawa matagal na at sa loob ng mga dekada upang hilahin ang isang cart na matagal nang naging pasanin para sa kanya. Kailangan nating turuan ang mga bata na umangkop sa katotohanan ng oras at magsisikap upang matiyak na ang kasiya-siya ay kasiya-siya.
Sa pamamagitan ng paraan, halos lahat ng mga kaganapan ng Maliit na Akademya ng Agham ay tumutulong sa mga mag-aaral na mahanap ang kanilang sarili sa isa o sa ibang lugar ng agham, kultura, at sining. At anuman ang ginagawa ng mag-aaral, anuman ang paksa ng kanyang trabaho ay nakatuon, ang mga kasanayang nakuha ay makakatulong sa kanya na piliin ang landas ng kanyang buhay at makamit ang kanyang layunin. Kabilang sa mga "nagtapos ng IAS" mayroong isang malaking bilang ng mga matagumpay na siyentipiko, negosyante, pulitiko, pinuno. Sa pamamagitan ng paraan, marami sa kanila ang nagpatuloy sa kanilang pag-unlad sa direksyon na nagsimula silang makabalik sa paaralan, pumili ng isa o iba pang proyekto, gawaing pananaliksik.
Tingnan ang listahan ng malikhaing gawaing pang-aghamkasama ang mga tao ay dumating sa pagdiriwang: "Paghahambing akdang pampanitikan at pagbagay "," Matematika sa football "," Ang impluwensya ng tunog sa katawan ng tao "," Paglikha cell ng gasolina batay sa silikon karbida "... Sino ang nakakaalam, marahil ang ilan sa kanila ay makakatanggap ng isang Nobel Prize?
Ang mga batang mananaliksik ay tinutuya ang mga paksa na medyo may sapat na gulang, mahalaga, na direktang may kaugnayan sa nangyayari sa ating lipunan: "Mga pagkamatay panahon ng Sobyet at realidad ng Russia: mga prinsipyo, pagkakapareho, pagkakaiba-iba ”," Willpower bilang self-development sa kabataan "," Teknolohiya ng pakikidigma ng impormasyon "Window ng Overton", "Mga problema ng hustisya sa kabataan". Hindi lamang inilalarawan ng mga lalaki ang nakikita nila, ngunit pag-aralan, hanapin ang isang paraan, mag-alok ng kanilang mga solusyon. At kami, mga may sapat na gulang, ay kailangang marinig ang mga ito, tulungan, suportahan.
Sino ang dapat kong sabihin salamat?
Ang lahat ng mga kalahok ng pagdiriwang, anuman ang edad, ay napakaseryoso sa pagpili ng isang propesyon sa hinaharap at masayang ibinahagi ang aming mga kwento sa amin. Ang bawat isa sa mga kuwentong ito ay kapansin-pansin ...
Si Victor BEREZIN, estudyante ng grade 10, Obdorsk gymnasium, Salekhard, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug:
Nais kong maging isang ligal na espesyalista. Dati akong nangangarap na maging guro, dahil ang aking ina ay nagtatrabaho sa paaralan. Ngunit ang tatay, kapatid na babae, asawa ng asawa ay mga abogado, kaya nagpasya akong sumali sa kanila. Bukod dito, interesado ako sa mga nasabing paksa tulad ng kasaysayan, batas, pag-aaral sa lipunan. Sa katunayan, sa pagpili ng isang propesyon, kaunting lahat ay may papel na ginagampanan - pamilya, paaralan, at aking sarili.
Sofia SUPOGALIEVA, 10th grade student ng medical lyceum sa S. V. I. Razumovsky, Saratov:
Gusto ko ang propesyon ng isang doktor, nais kong maging isang hematologist. Pangarap ko ito tungkol sa pagkabata, hangga't naaalala ko. Ito ay palaging kawili-wili, nais kong tulungan ang mga tao na mapupuksa ang mga sakit. Ang aking tiyuhin ay isang doktor, marami siyang mga libro at magazine sa gamot, ako din ay sumailalim sa kanila, binasa ang mga ito. Totoo, ang aking mga magulang at tiyuhin ay hindi aprubahan ng napili ko, ngunit ako mismo ang nais. Sa sandaling bumangon ang pagkakataon, noong ika-9 na baitang ako ay pumasok sa medikal na paaralan, gusto ko talaga ang pag-aaral dito. Inalok sa akin ng aking tiyuhin na magtrabaho para sa kanya bilang isang nars, naisip niya na mapanghihina ng loob ko ito sa pangangaso. Ngunit hindi, sa kabaligtaran! Siyempre, may posibilidad ng teoretikal na may isang bagay sa labas ng ordinaryong mangyayari at mababago ko ang aking isipan. Ngunit pagkatapos ay magiging chemist ako, gusto ko rin ang propesyong ito.
O isang linggwistiko, dahil mahilig ako sa mga wikang banyaga. Bagaman, siyempre, mas mahusay na masakop ang pareho, at ang pangatlo, at hindi pumili ng isa sa tatlo.
Olga PATRINA, guro ng matematika sa paaralan # 1, Kondrovo, rehiyon ng Kaluga:
Ang gawaing gabay sa karera sa aming kumpanya ay naganap sa loob ng balangkas ng espesyal na kurso na "Pagpili ng propesyon", na nasa iskedyul ng ika-9 na baitang. Sa tulong ng mga espesyal na teknolohiya ng pagsubok, nalaman namin ang mga pagkahilig at oryentasyon ng bawat bata, pati na rin ang kanyang mga interes at kagustuhan. Ang serbisyo sa pagtatrabaho ay nagbibigay sa amin ng impormasyon tungkol sa mga bakante at pinaka in-demand na mga propesyon, at batay sa lahat ng data na ito, sinabi namin sa mga bata ang tungkol sa kung sino ang kailangan ng bansa ngayon, kung saan matututuhan mo ito, kung ano ang kailangan mong magawa, kung ano ang mga paksa na pag-aralan nang mas malalim, at iba pa. Marahil ay may katuturan na ipakilala ang kursong ito hindi sa ika-9 na baitang, ngunit mas maaga. Sa kabilang banda, mayroon kaming maayos na mga aktibidad na extracurricular, gawaing bilog, at ito rin ang paggabay sa bokasyonal.
Alexander MIKHEEV, 5th grade student ng Lyceum №22 "Pag-asa ng Siberia", Novosibirsk:
Nais kong maging isang musikero. O isang inhinyero. Ako ay nag-aaral ng mga robotics mula sa ikalawang baitang at naglaro ng piano mula sa edad na apat. Ako ay interesado sa parehong musika at teknolohiya. Bilang isang bata, mayroon akong isang keyboard na gawa sa plastik na baterya, at napansin ng aking ina na mahusay akong pumili ng mga tunog sa tainga. Kaya pinalista niya ako paaralan ng musika... At nakilala ko ang mga robot sa paaralan nang magpakita sila sa amin ng isang pelikula at pinapayagan na maglaro ng set ng konstruksiyon.
Si Ilya YUMASHEV, mag-aaral ng ika-10 baitang ng Samara Lyceum mga teknolohiya ng impormasyon :
Hindi ko pa napagpasyahan ang pagpili ng isang propesyon, ngunit alam ko nang sigurado na makakaugnay ito sa pisika. Gusto ko ang paksang ito, at hindi sa isang teoretikal, ngunit sa isang praktikal na diwa - paggawa ng isang bagay, paggawa, pagbuo, pagkalkula ng ilang mga kumplikadong istruktura. Marahil ay magiging isang inhinyero ako. Nang magsimula ang kursong pisika sa paaralan, nalaman kong akin ito. Sa maraming paraan, dapat kong pasalamatan ang mga guro. Ngunit ang aking mga magulang din, dahil ang aking ama ay isang inhinyero, nakatulong siya sa pag-intindi ng interes sa kanyang trabaho. Dati akong naiisip tungkol sa pagpunta sa kimika. Ngunit ang mga chemists ay kinakailangan mas mababa kaysa sa mga inhinyero. Ngunit kailangan mong mag-isip ngayon hindi lamang tungkol sa kung saan pupunta, ngunit tungkol din sa kung saan makakahanap ng trabaho.
Si Daniil FEDIN, mag-aaral sa 5th grade ng paaralan # 1, Kondrovo, rehiyon ng Kaluga:
Bumalik sa ikalawang baitang, napagpasyahan kong maging isang flash animator. Pagkatapos ay Bagong Taon binigyan ako ng aking mga magulang ng isang graphic tablet, at nasiyahan ako sa pagguhit ng mga cartoon. At bago iyon nais kong maging isang astronaut. Marahil sa ibang pagkakataon ang aking mga magulang ay magbibigay ng ibang bagay na kawili-wili, dahil kung saan ay nais kong maging ibang tao, ngunit sa ngayon gusto ko ang ginagawa ko sa loob ng tatlong taon, at hindi ko ito susuko. Sa paaralan, talaga, walang nagsabi tungkol sa propesyon. Samakatuwid, ang aking mga kamag-aral na nagpasya na maging mga programmer o tagadisenyo ay napili ng kanilang pasasalamat sa kanilang mga magulang, hindi mga guro.
Alisa GABDRAKHMANOVA, 8th grade student, gymnasium №91, Ufa, Republic of Bashkortostan:
Nais kong maging isang taga-disenyo ng damit. Ang interes sa negosyong ito ay lumitaw sa ika-apat na baitang, nang bigla kong nais na lumikha ng aking sarili, ang aking sarili. At mula noon ay gumuhit ako
lalabas ng mga bagong estilo, modelo. Kumuha ako ng mga halimbawa mula sa mga sikat na designer, fashion designer. Katulad! Nagulat ang mga magulang, guro, kamag-aral, dahil sa ilang kadahilanan ang aking pinili ay tila kakaiba sa kanila. Ngunit hindi nila ako pinahihintulutan, na mabuti din. Sa paaralan, upang maging matapat, walang nagsabi sa amin tungkol sa mga propesyon. Maliban lamang sa loob ng balangkas ng iyong paksa. Para sa ilang kadahilanan, iniisip ng mga guro na kung pinipilit nila ang mga bata na lumahok sa mga olympiads sa matematika o pisika, pagkatapos ay tiyak na tayo ay magiging mga matematiko o pisiko. Ngunit Masaya akong makibahagi sa disenyo ng Olympiad. Ngunit sa pagkakaalam ko, wala pang mga ganyang tao.
Ang mga kalahok ng pang-adulto ng forum ay suportado rin ang pag-uusap sa kasalukuyang paksa.
Ang Marina CHIZHOVA, guro ng biology sa Medical Lyceum sa S. V. I. Razumovsky, Saratov:
Ipinapalagay ng default na default ng profile ng aming institusyon na napasigla kaming mga bata. Gayunpaman, hindi ito nangangahulugang ang lahat ng aming mga nagtapos ay pumupunta sa mga unibersidad sa medikal. Oo, hindi ito ang atin pangunahing layunin... Kami ay isang institusyong pang-edukasyon, kaya sinisikap naming itaas ang mga well-rounded na mga mag-aaral, at ang katotohanan na natatanggap nila ang malalim na kaalaman sa ilang mga paksa ay nakakatulong sa kanila na makapasa sa mga pagsusulit sa iba't ibang unibersidad - halimbawa, kemikal, biological, agrikultura, at iba pa. Ang aming gawain ay upang matulungan ang mga guys na ilabas ang kanilang mga potensyal, ipakita sa kanila ang mga prospect ng paglago, magbigay ng isang solidong batayan kung saan maaari silang maging anumang halaga. Oo, sa isang banda, dahil ang lyceum ay kabilang pa rin sa isang unibersidad sa medisina, isinaayos namin ang aming mga anak patungo sa pagpasok doon. Sa kabilang banda, hindi namin mapipilit sila, hindi namin nililimitahan ang kanilang kakayahang pumili ng kanilang landas sa buhay sa hinaharap. Tinuturuan lamang namin sila, at sa kahabaan ng ipinapakita namin sa pagsasanay kung ano ang ginagawa ng mga doktor. At mayroon nang negosyo ang lahat, gusto man niya o hindi.
Andrey MAKUSHKIN, Associate Propesor, Kagawaran ng Physiology, Institute of Atomic Energy, Obninsk, Kaluga Region:
Ang gawaing patnubay ng karera, sigurado ako, ay dapat na magsimula hindi sa isang partikular na klase, ngunit sa isang edad kung kaya niyang maunawaan ang kakanyahan at kahulugan nito o aktibidad na iyon. Ngunit kailangan mong simulan hindi sa paaralan, ngunit sa pamilya. Alam ng mga magulang ang kanilang mga anak, ang kanilang mga hilig at interes na higit sa lahat. Samakatuwid, kinakailangan upang bigyan ang bawat bata ng pagkakataon na subukan ang kanyang sarili sa ito o sa negosyong ito. At ito ay maaaring pinakamahusay na isinaayos sa tulong ng mga lupon sa mga paaralan o mga bahay ng sining. At makatuwiran na ipakilala ang anumang espesyal na kurso sa paggabay sa bokasyonal, ang mga klase na idinisenyo upang tumuon sa isang partikular na trabaho, hindi mas maaga kaysa sa mga marka 9-10. At kahit na pagkatapos - na may sapilitan na pagkakataon upang pumili, bumuo ng mga hindi pamantayang mga pamamaraan, magtrabaho sa interseksyon, upang hindi limitahan ang mag-aaral na mga bata-humanities lamang sa mga paksang pantao, ngunit upang mainteresan siya sa ibang mga agham.
Ang Maliit na Academy of Sciences na "Intelligence of the Future" ay nagbibigay ng mga mag-aaral na may natatanging pagkakataon na subukan, subukan ang kanilang sarili sa iba't ibang larangan ng kaalaman, at nag-aalok ng isang malaking pagpipilian: higit sa 100 mga paligsahan sa mga proyekto "Cognition and pagkamalikhain", "KIT - pagkamalikhain, Katalinuhan, Talento", "Eurykum", "Intellect Express"... Sa website http://future4you.ru makikita mo ang isang listahan ng mga kaganapan at pagsubok para sa mga mag-aaral at guro na nakatuon sa Atlas ng Bagong Propesyon. Kahit sino ay maaaring magsulat ng isang sanaysay, maglaro ng isang kapana-panabik na laro, makibahagi sa isang kumpetisyon sa koponan na "Cool Olympiad" o subukan ang kanilang mga wits sa "IQ-champion" na proyekto. Tulad ng nakikita mo, isang buong network ng mga direksyon ang nilikha para sa bokasyonal na gabay ng mga mag-aaral at ang pagsisiwalat ng kanilang mga talento.
Ang mga propesyunal na "Space" ay kabilang sa mga pinaka hinihiling, ayon sa mga may-akda ng atlas. Larawan ni Reuters
Sa 10 taon, ang mga chemists, seamstresses at mga ahente sa paglalakbay sa Russia ay papalitan ng mga biopharmacologist, tagagawa ng damit na nagbubuo ng enerhiya at mga tagapamahala ng turismo sa kalawakan. Ang nasabing mga pagbabago sa merkado ng paggawa ay ipinangako ng mga compiler ng Atlas of New Professions, na pumili ng higit sa 100 pinaka promising specialty para sa mga batang Ruso. Totoo, imposible lamang na makuha ang karamihan sa mga propesyon ng hinaharap sa Russia.
Ang Ahensya ng Pangulo para sa Strategic Initiatives (ASI), kasama ang Skolkovo School of Management, ay naghanda ng Atlas ng Bagong Propesyon, isang gabay na nagpapakita kung aling mga propesyonal na lugar ang hihilingin sa 10-20 taon. Kasama sa koleksyon ang 132 mga bagong propesyon, nahahati sa 19 na sanga, at higit sa 30 "mga propesyon ng pagretiro", na, ayon sa mga eksperto, ay dapat mawala sa malapit na hinaharap. Ang 2.5 libong mga espesyalista ng Ruso at dayuhan ay nakibahagi sa paghahanda ng direktoryo ng mga propesyon sa hinaharap.
Ang atlas ng mga propesyon ng hinaharap ay dapat maging isang uri ng mapa ng buhay at mga pagkakataon sa karera para sa mga kabataan. Sinubukan ng mga may-akda ng forecast na maipaliwanag kung anong mga kasanayan at kakayahan ay hihilingin sa hinaharap at kung paano magbabago ang istraktura ng labor market mismo. Para sa bawat specialty, kinikilala ng mga compiler ang tinaguriang over-professional na kasanayan - mula sa super-ekonomikong produksiyon hanggang sa multilingualism at multiculturalism.
Dapat sabihin na ang atlas ng mga hinaharap na propesyon ay talagang mukhang futuristic. Kung, halimbawa, ang mga propesyon bilang isang malusog na tagapayo ng katandaan o isang maliit na inhinyero sa paggawa ng sasakyang panghimpapawid ay maaaring pinagkadalubhasaan ngayon, kung gayon ang mga oportunidad sa edukasyon para sa mga hinaharap na mga kosmogeologist o arkitekto ng medikal na kagamitan na parehong kapwa medikal at teknikal na kaalaman ay limitado.
"Ang atlas na ito ay pa rin ang aming unang hakbang, hindi kumpleto, at hindi namin planong tumigil doon. Sa hinaharap, nais naming magpatuloy upang matiyak na ang isang interesadong aplikante o magulang ay maaaring makapasok sa isang propesyon o isang imahe ng isang propesyonal sa site sa hinaharap - at isang holistic na tilapon ng edukasyon at pag-unlad ng propesyonal... Maglalabas ang programa ng atlas sunud-sunod na mga tagubilin - halimbawa, unang mag-aral sa isang unibersidad, pagkatapos ay pumunta para sa isang internship, pagkatapos ay magtrabaho sa isang enterprise. At pagkatapos, kung natutugunan ang mga kundisyong ito, sa loob ng 15 taon ang isang tao ay magiging kung ano ang nais niyang maging, "sabi ni Vladimir Solodov, pinuno ng Kagawaran ng mga Proyekto at Practice ng Young Professionals Department of ASI, sa pagtatanghal ng atlas. Samantala, ang mga compiler ng atlas ay limitado ang kanilang mga sarili sa isang maliit na listahan ng mga unibersidad at employer para sa bawat industriya.
Ang listahan ng mga namamatay na propesyon ay naging mas nakakagulat. Sa pamamagitan ng 2020, ayon sa forecast, hindi lamang mga espesyalista sa trabaho tulad ng elevator operator, bantay at postman, kundi pati na rin ang mga intelektwal, halimbawa, lektor sa unibersidad, copywriter at travel agent, ay magiging lipas na. At pagkatapos ng 2020, mawawala ang mga mamamahayag, logisticians, driver ng taxi at maging ang mga inspektor ng pulisya ng trapiko.
Imposibleng sabihin kung gaano tumpak ang forecast. Gayunpaman, ang mga compiler ng atlas ay tiwala na ang mga pagbabago sa istraktura ng merkado ng paggawa ay hindi maiiwasan. Ngunit ang bilis ng paglitaw ng mga bagong propesyon ay maaaring magkakaiba. Nakasalalay ito kapwa sa pagpayag ng mga negosyante na makisali sa pag-unlad ng teknolohiya, at sa kakayahan sistema ng edukasyon matugunan ang mga umuusbong na pangangailangan para sa mga bagong espesyalista, at pagiging handa pamahalaang pederal magsulong ng pagbabago.
Ang mga eksperto na nakapanayam ng NG ay sa halip ay nag-aalinlangan tungkol sa atlas ng mga propesyon. Pinuno ng programa na "MBA - Strategic Management sa pamamagitan ng mga tao resourses»Naniniwala ang HSE Ekaterina Varga na ang nasabing pag-aaral ay maaaring maging interesado sa mga taong pumili ng isang propesyon, ngunit ang mga employer mismo ay hindi gaanong binibigyang pansin. Sa ngayon, ang mga employer ay may pinaka-praktikal na mga pangangailangan, na malinaw na hindi kasama ang atlas ng mga propesyon sa hinaharap. "Halimbawa, ang United Aircraft Corporation (UAC) ay hindi nasiyahan sa antas ng pagsasanay ng mga nagtapos sa unibersidad na lumapit sa kanila. Ang mga eksperto sa UAC ay nagsagawa ng kanilang sariling pananaliksik at, na na-secure ang pahintulot ng Ministri ng Edukasyon at Agham, binago ang mga programang pang-edukasyon sa isang pamantasan, "sabi ng eksperto.
Si Galina Melnikova, executive director ng kumpanya ng Horizont, ay naniniwala na ang nasabing mga libro sa sanggunian ay nasa anumang kaso na kawili-wili at kapaki-pakinabang, ngunit ang kanilang kaugnayan at antas ng tiwala sa kanila ay nakasalalay kapwa sa kakayahan ng mga eksperto at sa pamamaraan ng pagtataya. Kasabay nito, dapat isaalang-alang ng mga mamamayan iyon pangmatagalang mga pagtatayamalamang na hindi matupad. "Ngunit ang katotohanan na ang mga masinsinang industriya, high-tech na industriya ay unahin sa hinaharap ay hindi balita - sigurado na ito ay magiging," sigurado si Melnikova. Sa kanyang opinyon, ang mga bentahe sa merkado ng paggawa ay tatangkilikin lalo na ng mga kwalipikadong espesyalista sa sektor ng engineering at teknolohikal.
| Mga propesyon ng hinaharap at nakaraan | |||
| Ay magiging demand hanggang sa 2020 | Ay magiging demand pagkatapos ng 2020 | Maliban sa 2020 | Hindi na matapos pagkatapos ng 2020 |
| Tagapayo ng Genetic | Espesyalista sa Cyber \u200b\u200bProsthetics | Tagapagturo | Legal na tagapayo |
| Ang taga-disenyo ng imprastrukturang Smart sa bahay | Nag-develop ng tilapon ng pang-edukasyon | Call center operator | Inspektor ng DPS |
| Appraiser ng intellectual Ari-arian | Dalubhasa sa Nanoindustry Security | Travel ahente | Administrator ng System |
| Eco-mangangaral | Maaaring maisusuot na Disenyo ng Enerhiya | Copywriter | Realtor |
| Corporate antropologo | Dalubhasa sa "imahe" ng hindi pa isinisilang anak | Tagasuri ng tekniko | Driver ng tren |
Ang Skolkovo Moscow School of Management (MSHU), kasama ang Agency for Strategic Initiatives, ay naghanda ng isang atlas na 100 bago at 30 namamatay na propesyon. Ayon sa kanya, sa pamamagitan ng 2020 tulad ng mga propesyon tulad ng diagnostician, stenographer, travel agent, seamstress, elevator operator, postman, atbp. Matapos ang 2020, walang mga mamamahayag, ligal na tagapayo, notaryo, parmasyutiko, analysts, empleyado sa bangko, logisticians, lektor. Papalitan sila ng mga magsasaka ng lungsod, eco-urbanists, biotransductors, time brokers, GMO agronomists at iba pang mga espesyalista sa hinaharap.
Pahayagan ng Russia Kinausap ko ang paksang ito sa dalawang miyembro ng NP "Labor Market Experts" nang sabay-sabay. Ang Atlas ay ipakalat sa mga unibersidad at paaralan upang maipakita nang malinaw na ang mga abogado at ekonomista ay hindi na kailangan. Gayunpaman, hindi lahat ng mga eksperto sa merkado ng paggawa ay sumasang-ayon sa forecast na ito. Sa partikular, si Vera Anistsyna, pinuno ng pangkat ng recruiting ahensya ng recruiting UNITY, pagdududa sa pagiging totoo ng mga pag-aaral na ito: "Napaka-alinlangan na sa 6-10 taon ay walang mga postmen o seamstresses, at iba pang mga espesyalista na nakalista sa atlas. Sa maikling panahon, ang mga naturang pagpapalagay ay mukhang mga quote mula sa kamangha-manghang nobela Marahil, sa pangmatagalang panahon, ang mga hula na ito ay bahagyang magkatotoo, ngunit hindi ito malamang sa ating buhay. "
"Gaano katindi ang kahalagahan ng pagkuha ng mga pagtataya na pagkatapos ng isang pares ng limang taong plano, ang mga driver ng taxi, notaryo, accountant, tagasalin, mga operator ng paglilibot ay biglang ipinahayag? at mga traffic traffic Controller? - tanong Si Ruslana Berend, pinuno ng Pagbabangko / Pananalapi, hawak ng Imperia Kadrov (miyembro ng korporasyon ng mga Eksperto sa Paggawa sa Market sa Lungsod)- At sa katotohanan na ang demand para sa mga taga-disenyo ng virtual na mundo ay biglang tumaas at mga inhinyero sa kalsada? Malinaw na, ang posibilidad na sa malapit na hinaharap ang mga pag-andar ng transportasyon ng mga pasahero, pagbabalanse ng balanse at paglabas ng mga utos ng testamentary at kapangyarihan ng abugado ay lilipat sa mga balikat ng mga nakilala na makina ay labis na pinalaki. Ito ay lalong hindi malamang na sa modernong mundo na may permanenteng mga problemang pang-ekonomiya, mga sakuna na gawa ng tao, mga krisis sa politika at mga kaguluhan sa lokal na militar, ang mga espesyalista sa larangan ng "corporate anthropology" at "time brokerage" ay biglang hinihiling.
Ayon sa mga recruiters, ngayon ay may lumalagong takbo sa demand. sa multifunctional mga espesyalista na may mga kwalipikasyon sa maraming mga propesyonal na larangan nang sabay-sabay, halimbawa: isang abugado-ekonomista; parmasyutiko-marketer; notaryo-tagasalin.
Gayunpaman, ang isa sa mga may-akda ng atlas, propesor ng kasanayan sa Moscow School of Management na "Skolkovo" Pavel Luksha, ay hindi sumasang-ayon sa pagtatasa na ito. "Ang aming gawain ay isinasagawa ayon sa isang pamamaraan na nakumpirma sa mga nangungunang internasyonal na eksperto sa larangan ng pagtataya sa mga merkado sa paggawa, kabilang ang International Labor Organization. Ang mga konklusyon ay batay sa isang pagsusuri ng mga uso na umuunlad sa 19 pangunahing sektor ng ekonomiya, kasama na sa istatistika data, mga pagtataya sa pag-unlad at pamumuhunan at pananaliksik mga plano ng nangungunang mga pampubliko at pribadong kumpanya. Nabuo sila at paulit-ulit na nakumpirma sa trabaho kasama ang nangungunang mga espesyalista sa industriya sa bawat isa sa mga industriya - kasama ang mga taong nakakaalam ng tunay na kasanayan ng mga industriya na ito at kung ano ang binalak sa kanila. Sa kahulugan na ito, wala sa mga propesyon ay isang pantasya para sa amin, lahat ng mga ito ay iminungkahi ng mga eksperto sa industriya bilang isang resulta ng analytical at madiskarteng session. Sa abot ng dumating na tungkol sa mga bagong propesyon, sila, siyempre, ay hindi kahawig ng mga propesyon na nasa merkado ngayon. Ito ang mga propesyon na tumatalakay sa mga gawain na kasalukuyang hindi pa umiiral, na umuusbong lamang. Marami sa mga gawaing ito ay mukhang hindi kapani-paniwala para sa mga di-dalubhasa, ngunit bahagi na sila ng kasanayan sa industriya. " Kinukumpirma nito at Si Ruslan Larin, Direktor ng HR Department, Diarsi Group of Company, na miyembro ng mga eksperto sa Market ng NP Labor: "Nabigyang pansin ko ang mga propesyon na hinihiling ngayon, at sigurado ako na hihilingin nila ang higit pa sa 2020. Nadagdagang demand, halimbawa sa cybersecurity at iba pang mga espesyalista sa seguridad ng data ay idinidikta, siyempre, sa pagdaragdag ng bilang ng mga cyberattacks sa Internet. Ang personal manager ng tatak ay hindi lamang isang paksa para sa 2020, ngunit ngayon din. Hindi lamang mga sikat na tao ang nag-iisip tungkol sa pagbuo ng tamang imahe sa mga pampublikong platform, ngayon mahalaga na para sa bawat nangungunang tagapamahala o eksperto sa merkado. "
Paunang Salita ................................................ |
|
Atlas ng mga bagong propesyon. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Biotechnology. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Medisina. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Power generation at imbakan ng enerhiya. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Power grids at pamamahala ng enerhiya. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Ground transportasyon. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Ang transportasyon ng tubig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
Paglipad. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Space. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Mga bagong materyales at nanotechnology. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Sektor ng IT. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Extraction at pagproseso ng mga mineral. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Pagbuo. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Robotics at mechanical engineering. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Sektor ng pananalapi. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Ekolohiya. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Pamamahala. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Sosyal na globo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
|
Edukasyon. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Industriya ng mga kalakal at serbisyo ng mga bata. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Ang mga propesyon ay nagretiro. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Mga dahilan para sa pagkitibay ng mga propesyon. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Hindi marunong intelektwal na mga propesyon. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
|
Hindi malinaw na mga asul na kwelyo ng trabaho. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... |
Mga kalahok sa sesyon ng foresight. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ATFAS PROFESYON
Paunang Salita
ANO ANG MGA KADALIM SA INSIDE KUNG ITO ATLAS?
Ang Atlas ay isang almanac ng mga promising na industriya at propesyon para sa susunod na 15-20 taon. Makakatulong ito sa iyo na maunawaan kung aling mga industriya ang aktibong bubuo, na
sa manganganak sila ng mga bagong teknolohiya, produkto, kasanayan sa pamamahala at kung ano ang kakailanganin ng mga bagong espesyalista. Ang bilis ng pagbabago ay tumataas, ang pagiging kumplikado ng mga propesyonal na gawain ay tumataas. Ang ilang mga aktibidad
sa iT globo, manager ng e.g. mga social network, propesyonal na blogger,ang SEO optimizer, headhunter, ay hindi kilala sa unang bahagi ng 2000s, ngunit ngayon sila ay naging tanyag at mataas na bayad. Ano ang kaalaman, kasanayan at kakayahan na kailangan mo upang magkaroon ng isang hinahangad na espesyalista sa bagong mundo? Tutulungan ka ng aming Atlas na sagutin ang mga tanong na ito, pati na rin malaman kung aling mga unibersidad ang maaaring magbigay ng mga propesyonal sa hinaharap ng mahusay na pangunahing pagsasanay.
Ang Atlas ay isang larangan ng mga posibilidad kung saan maaari kang bumuo ng iyong sariling tilapon ng paggalaw sa isang kawili-wiling hinaharap.
Ang bersyon na ito ng Atlas ang una at samakatuwid ay pang-eksperimentong. Gusto namin,
upang maging malinaw at kapaki-pakinabang ang Atlas para sa mga mambabasa nito. Samakatuwid, matutuwa kaming matanggap ang iyong puna at mungkahi para sa pagpapabuti nito. Maaari mong ipadala ang mga ito sa [protektado ng email].
PAANO ANG ATLAS BORN?
Sa kauna-unahang pagkakataon sa Russia, ang Moscow School of Management na "SKOLKOVO" at ang Ahensya
ang Strategic Initiatives ay nagsagawa ng isang malaking scale na pag-aaral na "Foresight of Competencies 2030", kung saan mahigit sa 2,500 ang mga dalubhasa sa Rusya at internasyonal, upang makilala ang mga propesyon na hinihiling sa 19 na sektor ng ekonomiya. Napag-usapan ng mga eksperto ang mga pagbabago sa teknolohikal, mga proseso sa lipunan at pang-ekonomiya na nakakaapekto sa istraktura ng mga gawain sa trabaho, at itinayo ang "mga mapa ng hinaharap", sa tulong ng kung saan natukoy nila ang kahilingan para sa mga bagong kakayahan at binuo ang imahe ng mga bagong propesyon. Ang mga resulta ng pananaliksik ay nakolekta sa Atlas ng Bagong Propesyon.
Siyempre, ang ekonomiya ng hinaharap ay hindi limitado sa 19 mga industriya na kasama sa pag-aaral. mayroon ding isang bilang ng mga mahahalagang sektor ng produksyon (halimbawa, agrikultura o pagsasaka ng isda)
at serbisyo (hal. industriya ng libangan, media mass media o turismo), na magiging malaking kahalagahan sa hinaharap, at kung saan magaganap din ang mga makabuluhang pagbabago. Ipinapalagay namin na ang Atlas ay magbabago at unti-unting maging kumpleto.
PARAAN - Spyglass Sa hinaharap?
Pangunguna (mula sa Ingles na "foresight" - isang pagtingin sa hinaharap, pang-unawa) teknolohiya sa lipunan, na itinatag sa ibang bansa higit sa 30 taon na ang nakalilipas at aktibong ginagamit sa larangan ng negosyo at kinokontrol ng pamahalaan... Pinapayagan ng teknolohiyang ito ang mga kalahok na magkasama na lumikha ng isang forecast para sa pagbuo ng isang industriya, rehiyon o bansa at, batay sa forecast na ito, sumasang-ayon sa mga aksyon upang makamit ang nais na hinaharap.
Mga Pangunahing Kaalaman sa Pangunahing Kaalaman:
Ang hinaharap ay nakasalalay sa pagsisikap: maaari itong malikha;
Ang hinaharap ay variable: hindi ito nagmula sa nakaraan, ngunit nakasalalay sa mga desisyon ng mga kalahok at stakeholder;
may mga lugar na may kaugnayan sa kung saan ang isang tao ay maaaring gumawa ng mga hula, ngunit sa pangkalahatan ang hinaharap ay hindi mahuhulaan na maaasahan. Maaari kang maghanda
lumusot patungo sa hinaharap na nais nating makita, o ihanda ito sa ating sarili.
Batay sa mga batayang ito na ipinapakita ng Atlas ng Bagong Propesyon sa hinaharap, na plano ng mga nangungunang kumpanya sa mga industriya na magkakasabay na lumikha alinsunod sa kanilang mga plano sa pag-unlad - ang pagbuo ng mga bagong merkado, ang paglabas ng mga bagong produkto, ang paggamit ng mga bagong teknolohiya, atbp. Ang Atlas ay isa sa mga elemento ng paghahanda para sa nais na hinaharap - yamang ang mga planong pag-unlad na ito ay maisasakatuparan lamang kung mayroong mga espesyalista na magagawang ipatupad ang mga ito.
Ang bawat industriya ay may isang hiwalay na seksyon, sa simula kung saan maaari mong maging pamilyar sa isang maikling forecast ng pag-unlad ng industriya hanggang sa 2030, alamin kung ano ang mga bagong teknolohiya at mga uso na na-rate ng mga eksperto sa industriya at tagapag-empleyo bilang pinaka-kawili-wili at pangako.
Para sa bawat industriya, ang isang listahan ng mga bagong propesyon ay ibinibigay maikling paglalarawan ang kanilang mga gawain sa trabaho. Ang listahan ng mga propesyon na ito ay hindi tiyak at kumpleto (posible na maaaring lumitaw ang iba pang mga propesyon at dalubhasa) - gayunpaman, inilalarawan nito ang mga mahalagang pagbabagoinaasahan ng industriya sa mga darating na taon.
MGA CHARACTERISTIKS NG MGA PROFESYON
Para sa bawat propesyon, ang mga pangunahing katangian ay ipinahiwatig, tulad ng: "(at pagkatapos ay ang mga bloke" abot-tanaw "," uri ng dalubhasa ", atbp.).
hORIZON NG PAGSUSULIT:
ATLASU NAVIGATION |
Hanggang sa 2020 - mga propesyon na |
Ang Atlas ng Bagong Propesyon ay binubuo ng dalawa |
hiniling "bukas". Sa binuo |
mga bansa marami sa mga propesyon na ito |
|
lumitaw ngayon (halimbawa, |
|
Ang unang bahagi ay nakatuon sa mga bagong produkto |
enerhiya auditor, mga doktor ng network, |
mga GMO-agronomist, atbp.). Ito ay isang propesyonal |
|
ang mga ito ay magiging hinihingi |
|
Ang pangalawang bahagi ay nakatuon sa "propesyonal |
sa Russia sa susunod na dekada. " |
pits para sa mga pensioner ". |
|
Ang unang bahagi ay nakatuon sa mga propesyon, |
|
na babangon sa susunod |
Pagkatapos ng 2020 - mga propesyon na |
taon sa pinaka-promising, mataas |
|
high-tech at mabilis na industriya |
na hihilingin "araw pagkatapos bukas" |
ekonomiya ng Russia. |
at may kanais-nais na teknolohiya |
pag-unlad ng bansa at mundo. Ang mga ito |
ATFAS PROFESYON
ang mga propesyon ngayon ay maaaring mukhang hindi kapani-paniwala, bagaman ang mga unang hakbang sa paglutas ng mga propesyonal na problema sa ganitong uri (halimbawa, ang mga gawain ng mga cyber prosthetist, programmer ng mga virtual na mundo, atbp.) ay nakuha na. Ito ang mga propesyon na bago hindi lamang para sa Russia, kundi pati na rin sa ibang mga bansa.
TYPE NG ESPESYALISYON:
Cross-industriya - isang hanay ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na ginagawang posible upang makahanap ng trabaho sa iba't ibang mga industriya / sa intersection ng mga industriya.
Intra-industriya - isang hanay ng kaalaman, kasanayan at kakayahan na nagbibigay-daan sa iyo upang magtrabaho sa isang industriya.
SUPER PROFESSIONAL SKILLS AND ABILITIES
Ang mga kasanayang ito ay unibersal at mahalaga para sa mga propesyonal sa isang malawak na iba't ibang mga industriya. Pinapayagan ng mastering ang mga ito ng empleyado na madagdagan ang kahusayan
propesyonal na aktibidad sa kanilang industriya, at ginagawang posible upang ilipat sa pagitan ng mga industriya, habang pinapanatili ang kanilang kaugnayan. Nasa ibaba ang isang listahan ng ilan sa mga hindi propesyonal na kasanayan na nakilala ng mga employer bilang pinakamahalaga para sa mga manggagawa sa hinaharap. Ito:
Mga sistema ng pag-iisip (ang kakayahang tukuyin ang mga kumplikadong sistema at magtrabaho kasama nila. Kasama ang mga sistema ng engineering).
Mga kasanayan sa komunikasyon ng cross-industriya (mga teknolohiya sa pag-unawa, proseso at sitwasyon sa merkado sa iba't ibang mga kaugnay at hindi kaugnay na industriya).
Kakayahang pamahalaan ang mga proyekto at proseso.
Programming IT solution / Pamamahala ng mga kumplikadong awtomatikong kumplikado / Paggawa gamit ang artipisyal na katalinuhan.
Ang pokus ng customer, kakayahang magtrabaho sa mga pangangailangan ng mamimili.
Ang Multilingualism at multikulturalismo (pagiging mahusay sa Ingles at kaalaman sa isang pangalawang wika, pag-unawa sa pambansa at kulturang konteksto ng mga kasosyo sa bansa, pag-unawa sa mga detalye ng pagtatrabaho sa mga industriya sa ibang mga bansa).
Kakayahang makipagtulungan sa mga koponan, grupo at indibidwal.
Magtrabaho sa isang mode ng mataas na kawalan ng katiyakan at mabilis na pagbabago sa mga kondisyon ng gawain (ang kakayahang mabilis na gumawa ng mga pagpapasya, tumugon sa pagbabago ng mga kondisyon ng pagtatrabaho, ang kakayahang maglaan ng mga mapagkukunan at pamahalaan ang iyong oras).
Kakayahan para sa malikhaing pagkamalikhain, ang pagkakaroon ng isang nabuo na aesthetic panlasa.
Lean.
kung saan ang mga unibersidad sa Russia ay nagbibigay ng pangunahing pagsasanay na magpapahintulot sa ilang taon na maging sa unang pangkat ng mga espesyalista sa hinaharap;
ano ang pinakamalaking employer
ay naroroon sa Russian market sa mga industriya na isinasaalang-alang, naghahanda para sa pagpapakilala ng mga bagong teknolohiya at, samakatuwid, ay natutukoy na ang pangangailangan para sa mga espesyalista sa hinaharap;
Nagsasagawa: NON-COMMERCIAL PARTNERSHIP CENTER PARA SA PAGPAPALAKAY NG EDUKASYON, KASULATAN AT KULTURA "OBNINSKIY POLIS".
Mga sumusuporta sa mga organisasyon:
Autonomous non-profit na organisasyon "PARA SA PAMAMARAAN NG BAGONG PROYEKTO;
LAHAT-RUSSIAN PUBLIC ORGANISASYON AKSYONADO NG AKSYON SA PAMAMARAAN NG "INTELLIGENCE OF THE FUTURE"
Ang layunin ng kompetisyon: upang maakit ang mga mag-aaral sa gitna at high school upang pag-aralan ang mga materyales ng Atlas ng Bagong Propesyon para sa pagpapatupad ng mga proyekto: mga aktibidad sa paggabay sa karera, pagbuo ng mga extracurricular na gawain, mga gabay sa gabay sa karera, mga aralin sa paksa upang ipakilala ang mga mag-aaral sa mga bagong propesyon at kakayahan sa hinaharap.
Ang diskarte na nakabase sa aktibidad, ayon sa FSES ng ikalawang henerasyon, ay ang pangunahing diskarte sa modernong edukasyon. At maaari itong ganap na maisasakatuparan mga aktibidad sa proyekto... Ngayon, ang bawat mag-aaral ay dapat makakuha ng mga kasanayan sa paghahanda at pagpapatupad ng isang proyekto. Nag-aambag ito sa pagbuo ng lahat ng mga kilos na pang-unibersal na pang-edukasyon, na tinutukoy sa Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado ng Estado.
Ang mga gawain ng kumpetisyon ay isinasaalang-alang ang pinaka-modernong data mula sa Atlas ng Bagong Propesyon (isang almanac ng mga pangako na industriya at propesyon para sa susunod na 15-20 taon, na naipon sa suporta ng at - http://atlas100.ru/about).
Sa pamamagitan ng pakikilahok sa kumpetisyon, maaari mong buhayin ang pagbuo ng mga unibersal na supra-propesyonal na mga kasanayan na kakailanganin ng parehong mga bata at matatanda sa hindi masyadong malayong hinaharap. At ang hinaharap ay nagsisimula ngayon. Ang iyong kasalukuyan ay hindi maihahambing na nauugnay sa paaralan. Ano ang magiging paaralan ng hinaharap? Paano at ano ang ituturo sa loob nito? Ano ang magagawa ngayon upang tingnan ang hinaharap? Paano magbabago ang ilang mga propesyon sa hinaharap?
Paano makamit ang tagumpay sa propesyon at madagdagan ito? Ang isang sariwang pananaw ay mahalaga sa pagsagot sa mga katanungang ito. Ang pinakamahusay na mga dalubhasa sa bansa sa pagpili ng isang propesyon ay naniniwala na sa pamamagitan ng 2020, maraming mga tanyag na propesyon ang magiging isang bagay ng nakaraan at mawawala ang kanilang kaugnayan. Ang mga bagong teknolohiya ay umuusbong na nangangailangan ng ganap na mga bagong propesyon. Samakatuwid, kinakailangan upang maghanda nang maaga para sa paparating na mga pagbabago sa mundo ng mga propesyon sa yugto ng buhay ng paaralan.
Mga layunin ng kompetisyon:
Psychological at pedagogical na paghahanda ng mga bata para sa pagpili ng isang landas sa buhay batay sa Atlas ng Bagong Propesyon;
- pagpapatupad ng mga kinakailangan ng Pamantayang Pang-edukasyon ng Estado ng Estado, pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon at ang pagiging epektibo ng pagtuturo ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga aktibidad sa proyekto;
- pagbuo at pagpapaunlad ng mga kasanayan sa intelektwal at personal, unibersal na mga aktibidad na pang-edukasyon na hihilingin sa merkado ng paggawa sa malapit na hinaharap;
- praktikal na pagpapatupad mga makabuluhang proyekto sa lipunan sa kapaligiran ng edukasyon.
II. KARAGDAGANG
Mga mag-aaral sa grade 5-11 mga organisasyong pang-edukasyon lahat ng mga uri:
Pangkalahatang mga organisasyon ng edukasyon (mga paaralan, gymnasium, lyceums, atbp.);
pangalawang dalubhasang mga institusyong pang-edukasyon;
Mga Institusyon karagdagang edukasyon mga anak,
mga samahan ng mga bata at kabataan.
Upang makilahok sa kumpetisyon, kinakailangan na magsumite ng isang pag-unlad sa isa sa mga iminungkahing mga nominasyon at KUMUNTONG ang binuo na kaganapan sa pamamagitan ng pagpapadala ng ilang mga larawan (3-5) o isang video sa samahan ng pag-aayos, pati na rin ang puna mula sa mga mag-aaral (magulang, guro) na nakibahagi sa kaganapan.
Kalagayan: kailangan mong ipakita kung paano mo naiintindihan ang iyong mga prospect sa labor market ng hinaharap. Kapag nagtatrabaho sa isang proyekto, gamitin ang mga materyales ng Atlas ng Bagong Propesyon.
1. Mga teknolohiyang IT.
Ang iyong orihinal na pag-unlad ay tinanggap - mga tool ng modernong edukasyon na may kasangkot sa mga teknolohiya ng impormasyon: mga online course, simulators, simulators, computer mini-game sa iba't ibang mga paksa, naipon sa batayan ng Atlas ng mga bagong propesyon.
2. Gamer. Subukang maging isang gamer. Sa malapit na hinaharap, lilitaw ang tulad ng isang dalubhasa sa pag-unlad, organisasyon at pagpapanatili ng mga larong pang-edukasyon. Tinatanggap ang mga proyekto na nagpapakita ng nilalaman at pamamaraan ng magkakaibang laro, inilalantad ang nilalaman at kakanyahan ng Atlas ng mga bagong propesyon: pagtuturo, pangkalahatang intelektwal, komunikasyon, libangan, atbp Ang iyong proyekto ay dapat maglaman ng laro mismo, pati na rin ang mga resulta ng pag-uugali, pagsusuri ng pagiging epektibo nito.
3. Pag-uumpisa ng paaralan. Ang modernong edukasyon ay nagiging mas at mas nakatuon sa nakatuon at nakatuon sa kasanayan; samakatuwid, ang mga tunay na proyekto ng mga mag-aaral, kabilang ang kanilang mga start-up, ay nagiging pinakamahalagang sangkap ng naturang edukasyon. Tinanggap disenyo ng disenyo, kung saan ipinahayag ang inisyatibo ng may-akda sa pagkamit ng kanyang ideya (malikhain, pang-ekonomiya, panlipunan). Ang mga proyekto ay dapat na batay sa pagpapatupad ng mga ideya na inilarawan sa Atlas ng mga bagong propesyon.
Sa nominasyon na ito, posible ang mga sumusunod na pagpipilian:
Project "Center para sa Pag-unlad ng Environment Environment". Paano sila bubuo serbisyo sa edukasyon sa iyong paaralan? Anong mga oportunidad sa iyong paaralan ang ginagamit mo upang ihanda ang iyong sarili sa hinaharap? Maaaring ipakita ng proyekto ang mga posibilidad na makakuha ng kaalaman, kakayahan, kasanayan na kinakailangan sa hinaharap, ngunit hindi kasama sa kurikulum ng paaralan, na kinakailangan sa mga propesyon ng hinaharap na pinili mo o ng iyong mga kamag-aral. Halimbawa, naghanda ka at nagsagawa mga karagdagang kurso, mga siklo ng extracurricular na aktibidad ("Ang mga pangunahing kaalaman sa propesyon ng isang magsasaka ng lungsod", "Paano makamit ang tagumpay sa propesyon ng biotechnology?", "Nakakaintindi ng kasanayan ng tagapamahala ng kosmotourism ...", atbp.). Palawakin ang kahulugan, ang resulta ng iyong trabaho, kung paano mo naisulong ang iyong ideya sa paaralan. Maaari kang maghanda at magsagawa ng isang maliit na siklo ng mga klase (3-4) sa mga kamag-aral tungkol sa propesyon ng hinaharap. Ang mga senaryo para sa naturang mga aralin at isang malikhaing ulat ay maaaring mabuo ang batayan ng isang mapagkumpitensyang proyekto.
Incubator ng negosyo sa paaralan. Mga Proyekto tungkol sa pagpapatupad ng iba't ibang mga ideya sa negosyo sa paaralan. Maaari kang pumili ng isang industriya o propesyon sa "Atlas ng mga bagong propesyon" ( http://atlas100.ru/about/) at, batay sa paglalarawan nito, makabuo at ipatupad ang isa sa mga proyekto.
Tutor. Ang hinaharap ng edukasyon ay namamalagi sa pagtuturo. Ang isang guro ay isang guro na kasama pag-unlad ng indibidwal mag-aaral. Ipakita kung paano maiakma ang isang partikular na disiplina sa isang partikular na bata.
Mind fitness trainer. Ang isa sa mga pagpipilian ay maaaring maging isang proyekto sa fitness fitness. Ang isang coach ng isip fitness ay isang dalubhasa na bubuo ng mga programa para sa pagpapaunlad ng mga indibidwal na kasanayan sa nagbibigay-malay (halimbawa, memorya, konsentrasyon, bilis ng pagbabasa, pagbilang ng pandiwang, atbp, depende sa mga katangian ng bata). Ang iyong proyekto ay maaaring isang espesyal na programa ng intelektwal at personal na pag-unlad isinasaalang-alang ang mga katangian ng psychotype at mga gawain ng gumagamit.
4. Mga kasanayan sa hinaharap. Sa nominasyon na ito, tinatanggap ang mga proyekto na nagpapakita ng mga paraan ng pagbuo ng isa sa mga unibersal na supra-propesyonal na kasanayan na hihilingin sa hinaharap. Sa kategoryang ito, posible ang mga pagpipilian (para sa isang kumpletong kakilala sa mga kasanayan sa hinaharap, sundin ang link
http://atlas100.ru/future/articles/rabota-budushchego-kakoy-ona-budet/)
Multilingualism at multikulturalismo. Napili ang isang tiyak na propesyon, inihahanda ang isang proyekto tungkol sa mga tampok ng propesyong ito sa mga napiling 2-3 na bansa. Ang gawain ay upang ihambing ang mga katangian ng kultura sa larangan ng isang naibigay na propesyon. Ano ang pagkakapareho, ano ang mga pagkakaiba? Bilang isang apendiks, ang isang "Professional Dictionary" ay inihahanda (anong mga propesyonal na salita, mga parirala na ginagamit sa ganitong uri ng aktibidad sa iba't ibang mga bansa).
Kakayahang kumilos sa isang sitwasyon ng kawalan ng katiyakan. Ito ay isang mataas na hinihiling na kasanayan sa merkado ng paggawa ngayon. Tinatanggap ang mga proyekto, kung saan ang mga pamamaraan ay ipinahayag na nagtuturo sa mga kasanayan na kumilos sa isang mode ng mabilis na pagbabago ng mga kondisyon ng gawain, gumawa ng mabilis na desisyon, tumugon sa mga pagbabago sa mga kondisyon ng trabaho, maglaan ng mga mapagkukunan at pamahalaan ang iyong oras. Halimbawa, maaari kang magkaroon ng 10-15 mga katanungan (mga gawain) ng iba't ibang pagiging kumplikado at halaga ayon sa nilalaman ng Atlas ng mga bagong propesyon, mahalagang mga propesyon, sa mga tuntunin ng supra-propesyonal na mga kasanayan tulad ng "Iyong sariling laro". Kasabay nito, ang isang simpleng tanong ay maaaring masuri na may mataas na mga puntos, at isang kumplikadong isa - na may mababang mga puntos, at kabaliktaran, i.e. ang mga kalahok ay hindi kailangang malaman kung anong tanong ang naghihintay sa kanila at kung gaano karaming mga puntos na kanilang kikitain. Sa pagtatapos, ang mga resulta at survey ng mga kalahok ay nakumpleto: 1) kung ano ang naramdaman sa iyong nararanasan sa laro; 2) kung bakit kailangan mong malaman upang kumilos sa isang sitwasyon ng kawalan ng katiyakan; 3) kung paano ang kakayahang ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang sa iyong buhay sa hinaharap? Ang batayan ng proyektong ito ay ang mga tanong sa laro at isang synthesis ng mga sagot ng mga kalahok.
Kakayahang komunikasyon. Makipagtulungan sa mga tao. Tinanggap mga proyektong panlipunannaglalayong ikalat ang impormasyon tungkol sa Atlas ng mga bagong propesyon sa mga kamag-aral at mag-aaral ng iyong paaralan. Ilarawan ang iyong mga aksyon. Itala ang mga opinyon ng mga kamag-aral. Magsumite ng isang draft na nagtatampok ng iyong gawaing panlipunan.
Mga kasanayan sa sining... Ipakita ang iyong pagkamalikhain, ipakita ang binuo na aesthetic na panlasa. Ang mga proyekto sa direksyon na ito ay maaaring nakatuon sa malikhaing pagbubuo ng iyong mga talento sa paksang "Akin hinaharap na propesyon". Pumili ng anumang propesyon (o industriya) sa New Professions Atlas ( http://atlas100.ru/about). Maghanda malikhaing proyektonauugnay sa propesyong ito.
Pag-iisip sa kapaligiran. Ang mga proyekto na nagpapakita ng sandata na pag-uugali sa anumang uri ng ginamit mga likas na yaman (halimbawa, pagbabawas ng pagkonsumo ng enerhiya, pagkonsumo ng tubig o likas na hilaw na materyales), pati na rin ang pagbabawas ng dami ng basurang nabuo Ang mga kasanayan ng "pag-uugaling responsableng pangkapaligiran" ay dapat matutunan ng lahat ng mga tao, simula sa pagkabata.
5. Pag-unlad at pagpapatupad extracurricular na gawain gamit ang Atlas ng mga bagong propesyon
Bumuo at magsagawa ng larong gabay sa karera gamit ang Atlas ng Bagong Propesyon ( http://atlas100.ru).
Sa pagtatapos ng laro, isumite ang pag-unlad nito, isang malikhaing ulat na may mga larawan at posibleng mga materyales sa video.
6. Pag-unlad at pagpapatupad ng mga ekstraksyuriko na laro ng edukasyon batay sa Atlas ng mga bagong propesyon
Magsumite ng isang proyekto na kinasasangkutan ng pag-unlad at pagpapatupad ng mga larong pang-edukasyon para sa mga bagong propesyon sa Atalsu sa labas ng paaralan.
Bumuo ang istruktura ng laro, ang mga patakaran ng laro.
Maghanda ng mga handout, pagtatanghal ng laro, atbp
Maghanda ng isang paglalarawan ng pamamaraan sa laro.
Maglaro ng laro. Kolektahin ang feedback mula sa mga kalahok.
7. Pag-unlad at pagpapatupad ng mga aralin sa silid-aralan sa Atlas ng mga bagong propesyon.
Bumuo cool na aralin ( oras ng klase)
gamit ang Atlas ng mga bagong propesyon.
Sumulat ng isang plano sa aralin ng script, bumuo ng mga solusyon sa laro: mga halimbawa, ilustrasyon, diagram, flashcards - para magamit sa aralin.
Maghanda ng isang presentasyon para sa aralin.
Magsagawa ng isang aralin at ipadala ang lahat ng mga binuo na materyales, ulat ng malikhaing, larawan (video) na mga materyales, mga pagsusuri.
IV. KRITERIA PARA SA PAGSUSULIT NG MGA BAHAY NG KOMPETISYON
1. Pagsunod sa tema ng kompetisyon.
2. Construktibo ng iminungkahing nilalaman.
3. Orihinalidad at pagkamalikhain ng pagtatanghal ng mga materyales sa kumpetisyon.
4. Ang posibilidad ng pagkalat ng kasanayang ito.
5. Mabisang, sapat na paggamit ng Atlas ng Bagong Propesyon.
V. KOMISYON NG EXPERT NG KOMPETISYON
Ang isang dalubhasang komisyon ay nilikha upang suriin ang mga materyales sa kumpetisyon ng mga kalahok sa kumpetisyon.
Ang komposisyon ng komisyon ng dalubhasa:
Dmitry A. Sudakov - Pinuno ng proyekto ng Atlas ng Bagong Propesyon ng Ahensya para sa Strategic Initiatives, nangungunang dalubhasa sa proyekto sa pagbuo ng isang pamamaraan para sa pagtataya ng pangangailangang magtrabaho (Skills Technology Foresight, kasama ang International Labor Organization), tagapangulo ng komisyon ng dalubhasa;
Golovanov Victor Petrovich - pangunahing mananaliksik Ang Institusyong Pang-agham ng Estado ng Budget ng Estado na "Institute para sa Pag-aaral ng Bata, Pamilya at Edukasyon ng Russian Academy of Education", Doctor of Pedagogy, Propesor, Pinarangalan na Guro ng Russian Federation;
Isakova Inga Nikolaevna - psychologist ng pinakamataas na kategorya, Honorary Worker of General Education ng Russian Federation, espesyalista ng NP "Obninsk Policy" sa samahan ng sikolohikal na suporta mga aktibidad sa pananaliksik mga mag-aaral at personal na paglaki ng guro;
Kuzmin Maxim Olegovich - Direktor ng Pag-unlad ng International Academy of Sciences "Intelligence of the Future";
Luksha Ekaterina Borisovna, Program Manager, Ahensya para sa Strategic Initiatives upang Itaguyod ang Mga Bagong Proyekto, Kagawaran ng Mga Proyekto sa Panlipunan.
Lyashko Lev Yurievich - Tagapangulo ng All-Russian Public Maliit na Akademya ng Agham na "Intelligence of the Future", Kandidato ng Pedagogy, Laureate ng RF Government Prize sa larangan ng edukasyon;
Lyashko Tatiana Vasilievna - direktor mga programang pang-edukasyon All-Russian Public Maliit na Akademya ng Agham na "Intelligence of the Future", Laureate ng RF Government Prize sa larangan ng edukasyon;
Malenkova Lyudmila Ivanovna - kandidato ng agham ng pedagogical, propesor, dalubhasa sa IAS "Intelligence of the Future";
Panchenko Olga Grigorievna - Propesor ng Academy of Advanced Studies at Professional Retraining ng Mga Nagtuturo, Kandidato ng Pilosopiya;
Fedorovskaya Elena Olegovna - kandidato ng biological science, representante. Tagapangulo ng IAS na "Intellect of the Future" para sa pang-agham at pamamaraan na gawain, Laureate ng RF Government Prize sa larangan ng edukasyon.
Vi. KINAKAILANGAN PARA SA PAGPAPATUTUKO NG MGA BAHAN
Annotasyon: dami hanggang 900 na character, kabilang ang mga puwang.
Sa simula ng anotasyon ay ipinapahiwatig:
a) ang pangalan ng proyekto; b) mga inisyal at apelyido ng (mga) may-akda; c) ang maikling pangalan ng institusyon at ang lokalidad, na nagpapahiwatig ng paksa ng Russian Federation.
Ang karampatang gawain ay maaaring isumite sa anumang format depende sa uri nito.
Paunang kinakailangan: praktikal na application na may kalakip ng mga larawan, marahil mga materyales sa video.
Ang file na may gawa ay pinangalanan ng huling pangalan ng kalahok ng proyekto (ang unang may-akda), kung gayon ang lungsod, ang samahan na pinag-aaralan mo, ay ipinahiwatig sa pamamagitan ng isang puwang. Halimbawa: Ivanova Tomsk School 7.
Pansin! Ang gawain ay isinumite sa kumpetisyon nang paisa-isa o sa co-authorship (hindi hihigit sa 5 mga co-may-akda). Kung ang mga may-akda ay nagpadala ng kanilang gawain sa kumpetisyon, pagkatapos ay ipinapalagay na sumasang-ayon sila sa paglathala ng mga materyales na ito sa Atlas ng mga bagong website ng propesyon ( http://atlas100.ru), sa electronic journal na "Akademian", sa mga espesyal na koleksyon ng mga journal. Ang copyright para sa mga materyales ay nananatili sa mga nag-aambag.
Vii. ANO ANG PAGPAPAKITA NG MGA KAHALAGAHAN NG KOMPEKTO NG PROYEKTO
1. Ayon sa mga resulta ng kumpetisyon, ang mga kalahok sa kanilang personal na account magagawang mag-download Sertipiko Kalahok ng All-Russian bukas na kumpetisyon mga proyekto ng mga mag-aaral na "Atlas ng mga bagong propesyon - sa buhay!".
3. Ang tatlong nagwagi ng kumpetisyon ay ipinadala Mga diploma mula sa Direktor ng direksyon na "Mga batang propesyonal" Autonomous non-profit na samahan Ahensya para sa madiskarteng Inisyatibo upang Magtaguyod ng Mga Bagong Proyekto.
4. Pinakamahusay na trabaho mai-publish sa website ng Atlas ng New Professions (http://atlas100.ru) kasama ang indikasyon ng apelyido at pangalan ng mga may-akda, sa journal na "Akademian" - edisyon ng electronic Maliit na Academy of Science na "Intelligence of the Future".
5. Pakikilahok sa isang kumperensya sa harapan. Batay sa mga resulta ng pag-ikot ng pagsusulatan, ang mga kalahok ay inaanyayahan sa isang full-time na proyekto - ang kumperensya ng All-Russian na "Paglikha at Paglikha".
IX. PAMAMARAAN PARA SA PAGSUSULIT SA KOMPETISYON
1. Upang pag-aralan ang impormasyon sa website ng Atlas100.ru tungkol sa Atlas ng mga bagong propesyon.
2. Pumili ng anumang hinirang na gusto mo. Maghanda at magpatupad ng isang proyekto.
3. Magrehistro sa website ng pedkurs.ru. Sa tuktok na tab, i-click ang pindutan ng "Course Catalog". Sa listahan na "bumaba", piliin ang kumpetisyon "Atlas ng mga bagong propesyon - sa buhay!", Sa kabilang banda, i-click ang pindutan ng "Isumite ang application".
Ang site ay naglalaman ng mga tagubilin sa kung paano magrehistro at maglakip ng isang file (paglalarawan ng proyekto, pagtatanghal, larawan at mga materyales sa video)
Ang pangalan ng file ay naglalaman ng pangalan ng kalahok, lungsod, institusyon.
Halimbawa: Ivanova Tomsk Lyceum 12.
Sa pamamagitan ng pagsusumite ng iyong gawain sa kumpetisyon, sa gayon ay bibigyan mo ng pahintulot upang maipasok ang iyong data sa database at mai-publish ang iyong mga resulta sa website ng aming samahan.
Bigyang-pansin, upang makilahok sa kumpetisyon na kinakailangan sa pagitan Marso 1 hanggang Abril 25, 2016 taon upang ipadala sa Organizing Committee (lugar sa website) mga materyales sa aplikasyon (paglalarawan ng proyekto, mag-ulat sa humahawak gamit ang larawan, mga aplikasyon ng video).
Ang Atlas ng Bagong Karera ay isang tool sa gabay sa karera na makakatulong sa pagbubukas ng mga bagong horizon para sa mga mag-aaral. Pagkatapos ng lahat, upang maging isang mahusay na propesyonal sa loob ng ilang taon, kailangan mong isipin nang malinaw hangga't maaari kung ano ang nais mong gawin sa hinaharap, at magsimulang magbago ngayon. Nais naming matulungan ang kumpetisyon na nakabase sa Atlas sa mga nagsisimula pa lamang landas buhay at naghahanap ng isang pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili, upang matukoy ang pinakamainam na direksyon ng pag-unlad
Ang mga katanungan tungkol sa kompetisyon ay maaaring tanungin ng e-mail Ang e-mail address ay protektado mula sa mga spambots, kailangan mo ng JavaScript na ma-view ito.