เจ้านายคนที่แต่งตัวประหลาดพองและผู้ใต้บังคับบัญชา เรียงความเรื่องการบริหารงานบุคคล มองมาที่คุณ

หลายคนเจอคำนี้ในชีวิต แต่มีเพียงไม่กี่คนที่เข้าใจว่าสหภาพแรงงานคืออะไรและทำไมจึงจำเป็น มาทำความเข้าใจในประเด็นนี้และทำความเข้าใจว่าสหภาพแรงงานสามารถช่วยชีวิตของคนงานได้อย่างไร

สหภาพแรงงานคืออะไรและทำไมจึงจำเป็น

สหภาพแรงงานคือสมาคมของคนงานซึ่งผูกพันตามผลประโยชน์ทางวิชาชีพของตนตามอาชีพ มัน องค์กรทางสังคมซึ่งสร้างขึ้นเพื่อปกป้องสิทธิ (สังคม เศรษฐกิจ และแรงงาน) ของสมาชิกทุกคนที่เป็นส่วนหนึ่งขององค์กรนี้ มีสหภาพแรงงานด้านการศึกษา การแพทย์ วัฒนธรรม ฯลฯ

และตอนนี้ในรายละเอียดเพิ่มเติม ทันทีที่คนๆ หนึ่งได้งานที่สถานประกอบการ ในความเป็นจริง เขาได้รับการว่าจ้างจากนายจ้างเพื่อทำงานบางอย่าง ให้เฉพาะเจาะจง แรงงานสัมพันธ์ระหว่างลูกจ้างกับนายจ้าง ลูกจ้างเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาและตกลงที่จะปฏิบัติตามข้อกำหนดของนายจ้าง แต่แม้ในกรณีที่เขาพบกับการกระทำที่ผิดกฎหมายหรือไม่ยุติธรรมเกี่ยวกับตัวเอง เขาไม่สามารถใช้มาตรการเพื่อโน้มน้าวความเป็นผู้นำของเขาได้ แต่ผู้จัดการมีโอกาสดังกล่าว: เขาสามารถปรับพนักงาน ไล่เขาออก หรืออย่างน้อยก็ประณาม อันที่จริง ผู้ใต้บังคับบัญชาทีละคนเป็น "ฟันเฟือง" ที่ไร้ประโยชน์ของกลไก และไม่มีใครปกป้องพวกเขาได้

แน่นอน พนักงานมีโอกาสและสิทธิที่จะยื่นคำร้องต่อศาล สำนักงานตรวจแรงงานกลาง หรือสำนักงานอัยการพร้อมคำแถลง แต่สำหรับสิ่งนี้ จำเป็นต้องทราบกฎหมายขั้นตอนการทำงาน ซึ่งจะทำให้คุณสามารถร่างกฎหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ แอปพลิเคชัน. แต่ถึงแม้หลักนิติธรรมจะฟื้นฟูได้ นายจ้างก็จะพยายามกำจัดลูกจ้างที่ดื้อรั้นออกไปอย่างแน่นอน อันเป็นผลให้ลูกจ้างยังคงต้องทนทุกข์ทรมาน

บทบาทของสหภาพ

และนี่คือจุดที่สหภาพแรงงานซึ่งประกอบด้วยคนงานเฉพาะกลุ่มเข้ามามีบทบาท เขาเอาออกบางส่วน ภาระผูกพันทางกฎหมายจากแต่ละคน เปลี่ยนไปเป็นตัวเอง สหภาพแรงงานปกป้องสิทธิของสมาชิกในกรณีที่มีการละเมิดสนับสนุนผลประโยชน์ของคนงาน การเป็นสมาชิกได้รับการยืนยันโดยเอกสาร - บัตรสหภาพแรงงาน

หากนายจ้างสามารถไล่พนักงานธรรมดาออกได้ง่าย เขาก็ไม่น่าจะเสี่ยงที่จะติดต่อกับผู้ใต้บังคับบัญชาซึ่งเป็นสมาชิกของสหภาพแรงงาน พนักงานรวมตัวกันในองค์กรเฉพาะเพื่อบรรลุความยุติธรรมเกี่ยวกับตนเองและการฟื้นฟูสิทธิของพวกเขา หากพนักงานไม่ใช่สมาชิกของสหภาพแรงงาน เขาจะต้องดำเนินการตามกรณีที่เป็นไปได้ทั้งหมดโดยอิสระเพื่อเริ่มการตัดสินใจ ประเด็นถกเถียงในความโปรดปรานของเขาและโอกาสในการประสบความสำเร็จในเรื่องนี้มีน้อยมาก

ประธานองค์กรคือ เรื่ององค์กรและมักจะทำหน้าที่เป็นสมาชิกรัฐสภาในการเจรจากับฝ่ายบริหารของบริษัท

ตอนนี้คุณเข้าใจแล้วว่าสหภาพแรงงานคืออะไรและเหตุใดจึงจำเป็น อย่างไรก็ตาม มีความเห็นในหมู่นายจ้างและแม้แต่ลูกจ้างที่ไม่สามารถคาดหวังความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงานได้ และการต่อสู้กับนายจ้างจะจบลงด้วยชัยชนะของฝ่ายหลัง แต่มีตัวอย่างมากมายที่สหภาพที่มีการจัดการอย่างดีได้บังคับใช้ข้อเรียกร้อง หากเราเปรียบเทียบ องค์กรนี้สามารถเทียบได้กับกองทัพ เช่นเดียวกับที่กองทัพพร้อมที่จะขับไล่การโจมตีของศัตรู สหภาพแรงงานที่มีการจัดการที่ดีจะสามารถปกป้องผลประโยชน์ของสมาชิกได้ เฉพาะกับสหภาพแรงงานเท่านั้นที่นายจ้างถูกบังคับให้คิด อย่างไรก็ตาม เพื่อให้สหภาพแรงงานแข็งแกร่งและมีประสิทธิภาพอย่างแท้จริง พนักงานทุกคนที่เข้าร่วมองค์กรต้องมีส่วนร่วมในชีวิต

สหภาพแรงงานเป็นเครื่องมือในการคุ้มครองสิทธิของพนักงาน

พูดอย่างคร่าว ๆ แต่ละองค์กรประกอบด้วยสองหน่วยงาน: นายจ้างและลูกจ้าง คนแรกจ้างพนักงานโดยมอบหมายงานเฉพาะ เป้าหมายหลักคือการบรรลุผลกำไรสูงสุดขององค์กร และด้วยเหตุนี้ บางครั้งผู้นำก็ใช้วิธีต่างๆ เพื่อลด ค่าจ้างพนักงานของพวกเขา บางครั้งผู้จัดการใช้อำนาจในทางที่ผิดโดยการตั้งค่าปรับต่างๆ และระบบค่าจ้างที่ฉลาดแกมโกงที่ไม่ได้ระบุไว้ในสัญญา นายจ้างบางคนถึงกับกล้าๆ กลัวๆ บังคับให้พนักงานออกไปในช่วงสุดสัปดาห์หรือทำสิ่งที่ไม่ใช่หน้าที่ของตน

คนงานในกรณีดังกล่าวสามารถบรรลุแนวทางแก้ไขปัญหาได้โดยการติดต่อสหภาพแรงงานซึ่งผู้เข้าร่วมจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันและมีประสิทธิภาพมาก

เกี่ยวกับการขาดผลประโยชน์ของสหภาพแรงงาน

อย่างไรก็ตาม เรื่องนี้ คนงานจำนวนมากพยายามหาสาเหตุว่าทำไมต้องเข้าร่วมสหภาพแรงงาน เพื่อความเป็นธรรม ควรสังเกตว่าไม่ใช่ทุกสหภาพแรงงานที่ดีเท่าเทียมกัน บางคนไม่ได้ให้ความช่วยเหลืออย่างแท้จริงแก่คนงานที่เข้าร่วมชุมชนของพวกเขา และไม่มีประโยชน์อะไรจากพวกเขา น่าเสียดายที่มีองค์กรดังกล่าวจำนวนมากในปัจจุบัน มักจะมีสหภาพแรงงานของนักการศึกษาและนักศึกษาที่ไม่ได้ให้ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติและทางกฎหมาย องค์กรเหล่านี้ขาดทรัพยากรและอำนาจในการดำเนินกิจกรรมดังกล่าว สมาชิกจำนวนมากในชุมชนมีคำถามที่สมเหตุสมผลเกี่ยวกับสิ่งที่ประธานสหภาพแรงงานประเภทนี้ทำ อย่างไรก็ตาม บางครั้งพวกเขาสามารถเสนอบัตรกำนัลให้กับโรงพยาบาลบางแห่งโดยมีส่วนลดเล็กน้อยหรือเป็นของขวัญสำหรับ ปีใหม่. ควรสังเกตว่ามักจะใกล้เคียงกับความเป็นผู้นำ องค์กรสหภาพแรงงานประธานขององค์กรสามารถให้สิทธิประโยชน์เพิ่มเติมและสิ่งจูงใจแก่ผู้เข้าร่วมได้ ในขณะเดียวกัน ทุกคนต้องจ่ายค่าตั๋วสหภาพแรงงาน ซึ่งลดผลประโยชน์ที่แท้จริงขององค์กรดังกล่าวให้เหลือน้อยที่สุด ในชุมชนคนงานขนาดใหญ่มีคนงานจำนวนมาก องค์กรได้รับการหักเงินสำหรับแต่ละคน ภายในธุรกรรมเดียว นี่เป็นเงินเพียงเล็กน้อย แต่โดยรวมแล้ว การชำระเงินประกอบขึ้นเป็นงบประมาณที่ค่อนข้างน่าประทับใจ

สหภาพแรงงานและผู้จัดการ

นายจ้างจำนวนมากไม่สนใจที่จะจ่ายค่าธรรมเนียมสหภาพเพื่อเข้าร่วมองค์กรนี้ พวกเขาเชื่อว่าชุมชนจะเข้าไปแทรกแซงเท่านั้น แม้ว่าจริงๆ แล้วชุมชนจะสนใจในการดำเนินงานที่มั่นคงของบริษัทเป็นหลัก อันที่จริงมันเป็นหุ้นส่วนทางสังคมที่ช่วยในกรณีของการผลิตหรือ ปัญหาสังคมคนที่ทำงานในองค์กร

พนักงานจำเป็นต้องมีสหภาพแรงงานหรือไม่?

เมื่อเข้าร่วมเขาจะได้รับสิทธิ์:

1. รับความช่วยเหลือทางกฎหมายฟรีในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับงานของเขา
2. รับผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจและสังคมและบรรทัดฐานที่กำหนดไว้ในข้อตกลงร่วมและกฎหมายที่เป็นทางการ
3. เพื่อป้องกันผู้ประกอบวิชาชีพในกรณีที่มีการใช้การปฏิบัติที่ไม่เป็นธรรมกับเขารวมถึงการเลิกจ้าง
4. เพื่อการคุ้มครองทางกฎหมายโดยสหภาพแรงงานในชั้นศาล
5. เพื่อขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญสหภาพแรงงานในเรื่องการจ่ายเงินเดือนและการจ่ายเงินเดือนให้ตรงเวลา
6. เพื่อปกป้องผลประโยชน์ของการปรับปรุงสภาพการทำงานในที่ทำงาน
7. สำหรับการประกันเพิ่มเติมสำหรับการบาดเจ็บที่อาจเกิดขึ้นจากอุตสาหกรรม
8. สำหรับการใช้อุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์ทางวัฒนธรรมฟรี
9. ความช่วยเหลือในการรับบัตรกำนัลสำหรับวันหยุดพักผ่อนในผลประโยชน์

คนงานต้องจำไว้ว่าหากพวกเขาไม่ได้เป็นสมาชิกของสหภาพแรงงาน พวกเขาจะไม่ได้รับความช่วยเหลือจากสหภาพแรงงาน ดังนั้นพวกเขาจึงถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังกับนายจ้าง และหากเขาฝ่าฝืนข้อสัญญาใด ๆ พวกเขาจะต้องแสวงหาความยุติธรรมด้วยตนเอง

บัตรสหภาพแรงงานให้อะไรกับนายจ้าง?

มีข้อดีหลายประการ:

1. สนับสนุนหน่วยงานผู้มีอ านาจในการจัดการกับบุคคลและ ปัญหาสังคมคนงาน
2. นายจ้างได้หุ้นส่วนเพื่อบรรลุผลการผลิตที่ดีที่สุดและให้ความรู้แก่พนักงานในเรื่องวินัยแรงงาน
3. ความช่วยเหลือในทางปฏิบัติในกรณีที่เกี่ยวข้องกับการคุ้มครองแรงงานหรือการปฏิบัติตามวินัยแรงงาน

ผู้ประกอบการที่มองการณ์ไกลควรสนใจงานของสหภาพแรงงานซึ่งจะช่วยในการควบคุมการคุ้มครองแรงงานและการจัดหาสภาพการทำงานที่ปลอดภัย

บทสรุป

สหภาพแรงงานถือกำเนิดขึ้นเมื่อ 100 ปีก่อน จากนั้นจุดประสงค์ขององค์กรนี้คือเพื่อแก้ปัญหาเร่งด่วนของคนงานในสมัยนั้น:

• การจ่ายเงินที่ไม่เป็นธรรม
• ค่าปรับสำหรับการละเมิดต่างๆ
• ปัญหาสังคม;
• ความปลอดภัยต่ำในองค์กร

ทุกวันนี้ บทบาทขององค์กรนี้ยังคงอยู่ในเชิงทฤษฎีเท่านั้น น่าเสียดายที่สหภาพแรงงานสมัยใหม่หลายแห่งไม่ได้ให้ความช่วยเหลืออย่างจริงจัง แต่ยังคงเก็บเงินจากผู้เข้าร่วม ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ให้คำตอบสำหรับคำถามที่ว่าสหภาพการค้าคืออะไรและทำไมจึงมีความจำเป็น ปรับระดับความเป็นจริงของการดำรงอยู่ขององค์กรของตนเอง บัตรกำนัลส่วนลดและของขวัญสำหรับปีใหม่ - นี่ไม่ใช่เป้าหมายที่คุณควรเข้าร่วม แต่สหพันธ์โรงเรียนเก่าอยู่ที่นั่นและพวกเขาใส่ใจคนงานที่เข้าร่วมจริงๆ

สหภาพแรงงาน คือ สมาคมของพนักงานในสถานประกอบการ สถาบัน องค์กรในรูปแบบความเป็นเจ้าขององค์กรและทางกฎหมายต่างๆ นักศึกษาและนักศึกษาวิชาชีพ สถาบันการศึกษา. สามัคคีกันเพื่อร่วมกันปกป้องกันจากความเด็ดขาดของนายจ้างและตัวแทน ด้วยความพยายามร่วมกันเพื่อให้บรรลุ เงื่อนไขที่ดีกว่าแรงงานและค่าตอบแทน เปรียบเสมือนมนุษย์ที่ช่วยเหลือกันในยามยากลำบาก

นายจ้างมีความเข้มแข็งและมีระบบที่ดีขึ้น มีสิ่งอำนวยความสะดวกและผู้เชี่ยวชาญ

คุณไม่ใช่พ่อค้าหรือนักธุรกิจ แต่เป็นลูกจ้างที่สามารถเสนอแรงงานของเขาในตลาดแรงงานได้ และมีล้านเหมือนคุณ

เพื่อประกาศและปกป้องผลประโยชน์ของตน เพื่อป้องกันตนเองจากเจตนาของนายจ้างในการแก้ปัญหาของตนโดยให้คนทำงานใช้เงิน ผู้ใช้แรงงานได้รวมตัวกันเป็นเวลานานในสหภาพแรงงานมืออาชีพ

นายจ้างจะไม่แจกจ่ายผลประโยชน์โดยสมัครใจ พนักงานต้องสามัคคีกันถึงจะบรรลุผล เราเป็นสมาคมของสหภาพแรงงานในอาณาเขตของภูมิภาค Ryazan เราให้การคุ้มครองและการสนับสนุนแก่คุณ ในการทำเช่นนี้ เรามีสิทธิ์ที่ได้รับจากกฎหมายและประสบการณ์ของรัฐบาลกลาง และที่สำคัญที่สุดคือพลังความเป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน

เราเป็นสมาชิกสหภาพแรงงานเกือบ 150,000 แห่ง องค์กรสหภาพแรงงานที่เป็นสมาชิกรายภาค 16 แห่งซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของสมาคมระดับภูมิภาคของสหภาพแรงงาน

ทำไมคนงานถึงต้องการสหภาพแรงงาน?

คำว่า "สหภาพแรงงาน" เป็นที่คุ้นเคยสำหรับเราและมักเกี่ยวข้องกับการให้ความช่วยเหลือด้านวัตถุ การแจกจ่ายบัตรกำนัล และการจัดระเบียบงานด้านวัฒนธรรม สหภาพแรงงานมีส่วนร่วมในทั้งหมดนี้ แต่งานหลักและเป้าหมายหลักของกิจกรรมสหภาพแรงงานอยู่ในการเป็นตัวแทนและการคุ้มครองสิทธิทางสังคมและแรงงานและผลประโยชน์ของสมาชิก

การไม่จ่ายค่าจ้าง การหยุดชะงักของวิสาหกิจ การเลิกจ้างอย่างผิดกฎหมาย การว่างงาน - ลักษณะนิสัยเวลาของเรา. สหภาพแรงงานเป็นองค์กรเดียวที่มีสิทธิตามกฎหมายในการเป็นตัวแทนผลประโยชน์ของคนงานและสามารถปกป้องพวกเขาได้อย่างแท้จริง ข้อตกลงหลักที่สหภาพแรงงานทำกับนายจ้างจะถูกบันทึกไว้ในเอกสารที่เรียกว่าข้อตกลงร่วม มันมีจำนวนมากและไม่เพียงเกี่ยวกับเงินเดือนเท่านั้น มีการพิจารณาประเด็นการคุ้มครองแรงงาน เวลาในการทำงานและการพักผ่อน สวัสดิการสังคมและการค้ำประกัน ฯลฯ อย่าลืมอ่านเอกสารนี้ (ขอได้จากประธานองค์กรสหภาพแรงงาน)

ข้อตกลงร่วมกันคือ เอกสารทางกฎหมายนำไปใช้ในองค์กร สถาบัน องค์กร สหภาพแรงงานกำลังติดตามอย่างใกล้ชิดว่าสัญญาเกี่ยวกับสมาชิกของสหภาพแรงงานได้บรรลุผลแล้ว

คุณอาจถามว่า: สิทธิของสหภาพแรงงานคืออะไร?

สิทธิของเราได้รับการประดิษฐานอยู่ในประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียในกฎหมาย: "ในสหภาพแรงงานสิทธิและการค้ำประกันกิจกรรม", "ในข้อตกลงและข้อตกลงร่วมกัน", "ในข้อพิพาทแรงงานส่วนรวม", "บนพื้นฐานของ การคุ้มครองแรงงานในสหพันธรัฐรัสเซีย"

กับเราปลอดภัยกว่า!

สหภาพทำอะไร?

เจรจาต่อรองกับนายจ้าง โดยมีตัวแทนของหน่วยงานเกี่ยวกับปัญหาสังคมและแรงงานสัมพันธ์ สรุปข้อตกลงและข้อตกลงร่วมกันในนามของพนักงาน ควบคุมการนำไปปฏิบัติ

ดำเนินการควบคุมการดำเนินการตามกฎหมายแรงงานโดยนายจ้าง

ต้องบอกเลิกสัญญาหรือเลิกจ้างหัวหน้าวิสาหกิจและ แผนกโครงสร้าง, ผู้แทนของพวกเขา, หากพวกเขาฝ่าฝืนกฎหมายแรงงานอย่างร้ายแรง, ไม่ปฏิบัติตามภาระหน้าที่ภายใต้ ข้อตกลงร่วมกัน, แสดงระบบราชการ, ยอมให้เทปสีแดง;

บรรลุการจ้างงาน การขึ้นค่าจ้าง และการจ่ายตรงเวลา

มีส่วนร่วมในข้อพิพาทแรงงานส่วนรวม หากจำเป็น ให้ดำเนินการประท้วงโดยรวม รวมถึงการนัดหยุดงาน

ให้คำปรึกษาฟรีเกี่ยวกับปัญหาเศรษฐกิจและกฎหมาย (แรงงาน ที่อยู่อาศัย เงินบำนาญ) เป็นตัวแทนและปกป้องผลประโยชน์ของสมาชิกสหภาพแรงงานในหน่วยงานที่พิจารณาข้อพิพาทแรงงาน (คณะกรรมการ ข้อพิพาทแรงงาน, สนาม);

เสนอชื่อผู้แทนเพื่อปกป้องผลประโยชน์ของสมาชิกสหภาพแรงงานในคณะกรรมาธิการบน ประกันสังคม, เกี่ยวกับข้อพิพาทแรงงาน, ในคณะกรรมการเพื่อติดตามการทำงานของกองทุนบำเหน็จบำนาญและการแพทย์, ศูนย์จัดหางาน, ฯลฯ ;

หน่วยงานตรวจสอบการคุ้มครองแรงงานและผู้มีอำนาจควบคุมดูแลสถานะของการคุ้มครองแรงงานและสิ่งแวดล้อมผ่านหน่วยงานของตน

เสนอชื่อผู้แทนคณะกรรมการสอบสวนอุบัติเหตุในที่ทำงาน

ผ่านพระราชวัง บ้านแห่งวัฒนธรรม สปอร์ตคอมเพล็กซ์ ห้องสมุด สโมสรสำหรับเด็ก และค่ายสุขภาพ ดำเนินการด้านวัฒนธรรม การศึกษา กีฬา และสันทนาการในหมู่พนักงานและครอบครัว

คนงานคนใดมีสิทธิที่จะเป็นสมาชิกของสหภาพแรงงานโดยไม่ได้รับอนุญาตจากนายจ้างหรือรัฐ

ทำไมคุณควรเป็นสมาชิกสหภาพแรงงาน?

ในฐานะสมาชิกของสหภาพแรงงาน คุณจะกลายเป็นสมาชิกของขบวนการแรงงานที่มีการจัดการ โดยการเข้าร่วมในการดำเนินการร่วมกันของสหภาพแรงงาน คุณจะสามารถมีอิทธิพลต่อสถานการณ์ในการผลิตของคุณ ในอุตสาหกรรม ในภูมิภาค ในประเทศ และด้วยเหตุนี้จึงบรรลุการปรับปรุงตำแหน่งของคุณและตำแหน่งของเพื่อนร่วมงานของคุณ . มีความปลอดภัยในตัวเลข

เพราะมีเพียงสมาชิกของสหภาพแรงงานเท่านั้นที่มีสิทธิ์นับ:

• เพื่อปกป้องสหภาพแรงงานกรณีเลิกจ้างตามความคิดริเริ่มของนายจ้าง (ตามที่กำหนดไว้ กฎหมายแรงงานกรณี);
• เพื่อช่วยองค์กรสหภาพแรงงานและองค์กรในกรณีที่นายจ้างละเมิดข้อตกลงร่วม
• เพื่อช่วยเหลือในการแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงาน การชดเชยความเสียหายต่อสุขภาพในการปฏิบัติหน้าที่แรงงาน
• สำหรับการให้คำปรึกษาฟรีในด้านแรงงาน เศรษฐกิจ กฎหมาย และประเด็นสำคัญทางสังคมอื่นๆ
• เพื่อรับความช่วยเหลือทางการเงินจากงบประมาณของสหภาพแรงงาน
• เพื่อรับความช่วยเหลือทางวัตถุจากกองทุนของสหภาพแรงงาน เงินกู้ เข้าเป็นสมาชิกกองทุนผลประโยชน์ร่วม

ในสหภาพแรงงาน ผู้นำทุกคนได้รับเลือก

เราเลือกใครเมื่อเราสนับสนุนเราจะได้รับการคุ้มครอง

จนถึงปัจจุบัน สหภาพแรงงานเป็นเพียงการสนับสนุนที่เชื่อถือได้สำหรับคนงาน และมีเพียงเท่านั้นที่สามารถป้องกันภัยคุกคามจากการเลิกจ้างได้อย่างแท้จริง เลิกจ้างอย่างผิดกฎหมาย, การไม่จ่ายค่าจ้างและอื่น ๆ อีกมากมาย

สหภาพแรงงานรวมพลเมืองสามประเภทหลัก:

• คนงาน(บุคคลที่มีอายุครบ 14 ปีและประกอบกิจการแรงงานเพื่อ สัญญาจ้าง; ผู้ที่ศึกษาในสถาบันการศึกษาระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา หรือสูงกว่า)
• ว่างงานชั่วคราว(พนักงานที่หยุดกิจกรรมแรงงานชั่วคราวในช่วงรักษาความสัมพันธ์แรงงาน พนักงานที่ตกงานเนื่องจากจำนวนหรือพนักงานลดลง การชำระบัญชีของสถาบันในระยะเวลาการจ้างงาน แต่ไม่เกิน 6 เดือน)
• ผู้รับบำนาญ(อดีตลูกจ้างเกษียณอายุ เดิมเป็นสมาชิกสหภาพแรงงาน)

จะเข้าร่วมสหภาพแรงงานได้อย่างไร?

ง่ายมาก, หากบริษัทของคุณมีองค์กรหลักในสหภาพแรงงาน(ต่อไปนี้ - หลัก). คุณเพียงแค่ต้องเขียนใบสมัครถึงคณะกรรมการสหภาพแรงงานเกี่ยวกับการรับเข้าเรียนในสหภาพแรงงานและแผนกบัญชี - เกี่ยวกับการเรียกเก็บเงินค่าสมาชิกสหภาพแรงงานและโอนไปยังคณะกรรมการสหภาพแรงงาน บุคคลนั้นได้รับการพิจารณาให้เข้าเป็นสมาชิกสหภาพแรงงานนับแต่วันที่ที่ประชุมหรือคณะกรรมการสหภาพแรงงานมีมติให้รับเข้าเป็นสมาชิกสหภาพแรงงาน การเป็นสมาชิกสหภาพแรงงานได้รับการยืนยันโดยบัตรสหภาพการค้า ซึ่งออกโดยคณะกรรมการสหภาพแรงงานและเก็บไว้โดยคุณ

หากองค์กรของคุณไม่มีองค์กรสหภาพแรงงาน คุณสามารถสร้างองค์กรร่วมกับพนักงานคนอื่นๆ อย่างน้อย 3 คน

ทำความคุ้นเคยกับกฎบัตรของสหภาพแรงงานที่คุณต้องการเข้าร่วมและข้อบังคับเกี่ยวกับองค์กรหลักของสหภาพแรงงาน หลังจากนั้น จำเป็นต้องเจรจากับองค์กรอาณาเขต (เมือง อำเภอ) ของสหภาพการค้านี้เกี่ยวกับความปรารถนาที่จะสร้างองค์กรหลักของสหภาพแรงงานในองค์กรของคุณ

หากไม่มีองค์กรอาณาเขต คุณต้องติดต่อสหภาพการค้าโดยตรง

ถ้ารับ องค์กรอาณาเขตสหภาพแรงงาน (สหภาพการค้า) ของการตัดสินใจจัดตั้งองค์กรสหภาพแรงงานหลักจะมีการประชุมส่วนประกอบซึ่งมีการตัดสินใจสร้างองค์กรหลักจัดตั้งหน่วยงานกำกับดูแลและควบคุมและตรวจสอบ ผู้เข้าร่วมการประชุมแต่ละคนเขียนใบสมัครถึงคณะกรรมการสหภาพแรงงานเกี่ยวกับการรับเข้าสหภาพแรงงานและแผนกบัญชี - เกี่ยวกับการเรียกเก็บค่าธรรมเนียมสมาชิกสหภาพแรงงาน

คำตอบสำหรับคำถามเกี่ยวกับการจัดการทีม

คุณประสบปัญหาอะไรบ้างเมื่อต้องจัดการผู้ใต้บังคับบัญชา หัวชาย? แบบฝึกหัดแสดงให้เห็นว่าเจ้านาย (โดยเฉพาะมือใหม่) อาจมีคำถามเช่น วิธีจัดการทีมหญิง วิธีดำเนินการ การตัดสินใจที่ถูกต้อง. บางคนยังเป็นไปได้ มาอภิปรายปัญหาทั้งหมด วิเคราะห์กรณีศึกษา ตอบคำถามและให้คำแนะนำแก่ผู้จัดการและผู้ใต้บังคับบัญชา

คำถามที่ 1: ลักษณะบุคลิกภาพของผู้ชายมีอิทธิพลต่อรูปแบบการจัดการอย่างไร?

ผู้บริหารชายมีแนวโน้มที่จะวิปัสสนาและความเป็นอิสระมากขึ้น พวกเขามีสถานที่ควบคุมภายใน<1>. ดังนั้น ผู้ชายจึงไม่ตอบสนอง “ตามสถานการณ์” (ไม่เหมือนกับผู้นำหญิง) แต่ดำเนินการตามแนวคิดภายในเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น อย่างไรก็ตาม นักวิจัยที่ได้ทำการศึกษาระยะยาว (ระยะยาวและระยะยาว) เกี่ยวกับจิตวิทยาของครึ่งที่แข็งแกร่งของมนุษยชาติ บันทึกว่าในขั้นต้นผู้ชายบางคนยังคงอธิบายผลลัพธ์ของกิจกรรมของพวกเขาตามสถานการณ์ภายนอกและเมื่อเวลาผ่านไปพวกเขาก็เริ่มพึ่งพาอย่างสมบูรณ์ ด้วยตรรกะของตนเอง ดังนั้นผู้ชายมีความมั่นใจในตนเองมากขึ้น (เพราะแหล่งที่มาของความมั่นใจดังกล่าวอยู่ในประสบการณ์ของตัวเอง) พวกเขามีความสม่ำเสมอและสม่ำเสมอในการบรรลุเป้าหมายการบริหาร ถ้าเมื่อได้รับการยอมรับ การตัดสินใจของผู้บริหารและมีความรู้สึกไม่สบายทางจิตใจในรูปแบบของความวิตกกังวลจากนั้นก็ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับความระมัดระวัง ผู้จัดการชายมีวัตถุประสงค์มากขึ้นในการวิเคราะห์สถานการณ์การจัดการ

———————————

<1>Locus of control เป็นคุณสมบัติทางจิตวิทยาของบุคคลที่ทำให้เขาระบุความรับผิดชอบสำหรับเหตุการณ์และผลลัพธ์ของกิจกรรมของเขาไม่ว่าจะมาจากกองกำลังภายนอก - คนอื่น ๆ เงื่อนไขวัตถุประสงค์ชะตากรรม (ภายนอก, โลคัสควบคุมภายนอก) หรือต่อตัวเอง (ภายใน, ภายใน โลคัสของการควบคุม)

คำถามที่ 2: ผู้นำชายลงโทษผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างไร?

ผู้ชายมักหันไปใช้มาตรการลงโทษทางการบริหาร (การถอนโบนัส การตำหนิ การไล่ออก ฯลฯ) ในขณะที่วิเคราะห์พฤติกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา พวกเขามักจะพึ่งพาตรรกะของตนเองและเงื่อนไขที่มีอยู่มากขึ้น ทั้งหมดนี้ช่วยให้พวกเขาตัดสินใจอย่างเป็นกลางเกี่ยวกับความจำเป็นในการลงโทษ รวมทั้งเลือกประเภทของการลงโทษดังกล่าว ส่วนผู้นำสตรีมักใช้มาตรการทางศีลธรรมและ ผลกระทบทางจิตใจ(การข่มขู่ ความกดดันทางจิตใจ การพัวพันกับอุบาย ฯลฯ) และพฤติกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชาอธิบายโดยใช้สัญชาตญาณ ทั้งหมดนี้สามารถสร้างความรู้สึกของอคติและความอยุติธรรมในหมู่ผู้ใต้บังคับบัญชา ไม่ต้องพูดถึงการเกิดขึ้นของปัญหาทางจิต (ความนับถือตนเองที่ต่ำกว่า ความไม่มั่นคง ความซับซ้อนที่ด้อยกว่า ฯลฯ)

คำถามที่ 3: ผู้ชายตัดสินใจในการบริหารอย่างไร?

อิทธิพลของอายุ

ตัวแทนจากครึ่งชีวิตที่แข็งแกร่งของมนุษยชาติ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีประสบการณ์ด้านการบริหารมายาวนาน (มากกว่า 10-15 ปี) ไม่เต็มใจที่จะตัดสินใจในสถานการณ์ที่มีความเสี่ยง (เมื่อเทียบกับผู้เริ่มต้น) ผู้นำสตรียัง "ระมัดระวัง" ในการเลือกกลยุทธ์ด้วย ผู้ชายในช่วงเริ่มต้นและช่วงกลางของอาชีพการจัดการมักจะเสี่ยงเมื่อตัดสินใจ ทัศนคติดังกล่าวที่มีต่อธุรกิจของผู้นำรุ่นเยาว์นั้นอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าพวกเขามีลักษณะเฉพาะด้วยความก้าวร้าวในระดับสูง ความปรารถนาในอิสรภาพ และความจำเป็นในการครอบงำและการยืนยันตนเอง

อิทธิพล ลักษณะเฉพาะตัว

นอกจากลักษณะอายุแล้ว การตัดสินใจยังได้รับอิทธิพลจากกิจกรรม ความมุ่งมั่น และแรงจูงใจของมนุษย์อีกด้วย ดังนั้น ในบางกรณี หากตั้งเป้าหมายไว้และมีแรงจูงใจอย่างแรงกล้าที่จะบรรลุเป้าหมาย ผู้ชาย (รวมถึงผู้หญิงด้วย) อาจกระทำการหุนหันพลันแล่น นั่นคือภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ภายนอก ตามกฎแล้ว ผู้ชายที่ให้ความสำคัญกับความเป็นอิสระโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะระมัดระวังใน กิจกรรมการจัดการ(ท้ายที่สุด ความเป็นอิสระเดียวกันนั้นเป็นเดิมพัน) หากมีผู้ชายหุนหันพลันแล่นพฤติกรรมนี้ค่อนข้างเกี่ยวข้องกับโรคจิตเภท<2>และเสี่ยงความอยากอาหาร

———————————

<2>Psychotism เป็นลักษณะบุคลิกภาพในทฤษฎีทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพที่เสนอโดยนักจิตวิทยา H.Yu อายเซนคอม; เสนอให้เห็นถึงลักษณะทางพฤติกรรมต่อไปนี้: จินตนาการที่พัฒนาแล้ว ความคิดริเริ่ม รวมกับความไม่ยืดหยุ่นและอัตวิสัย ความเห็นแก่ตัว การไม่สัมผัส และลักษณะอื่นๆ ที่มีความหมายเชิงลบ

ลูกน้องคิดอย่างไรกับผู้นำชาย?

ผู้ใต้บังคับบัญชาในฐานะที่ผู้คนต้องพึ่งพาการตัดสินใจของผู้บริหารของเจ้านาย การประเมินของพวกเขาว่าใครดีกว่าพวกเขา - ผู้นำชายหรือหญิงค่อนข้างชัดเจน ยิ่งกว่านั้นคำตอบนั้นขึ้นอยู่กับเพศของผู้ใต้บังคับบัญชา ผู้ชายส่วนใหญ่มักทำให้อุดมคติของผู้นำทางเพศของพวกเขา นี่คือสิ่งที่พวกเขาพูดเกี่ยวกับผู้นำดังกล่าว

ความคิดเห็น. Anton Vasiliev ผู้จัดการบริษัท Impulse +:

“สำหรับตัวฉันเอง ฉันตระหนักว่าความสัมพันธ์ที่อบอุ่นที่สุดและมากที่สุด งานที่น่าสนใจฉันมีเมื่อเจ้านายเป็นผู้ชาย ให้ฉันอธิบาย ครั้งหนึ่งฉันมีส่วนร่วมในงานที่ยากลำบากมาก แต่ความทรงจำในช่วงเวลานี้ยังคงดีที่สุด ฉันคิดว่าเป็นเพราะเจ้านายเป็นผู้ชาย ในความคิดของฉันผู้นำเช่นนี้มักมองว่าคุณเป็นคนเคารพคุณ เราพูดคุยกันอย่างต่อเนื่องปรึกษากัน การทะเลาะวิวาททั้งหมดถูกระงับในขั้นตอนที่เกิดขึ้น คุณยังสามารถยืมเงินจากเจ้านายของคุณได้หากต้องการความช่วยเหลือ และนี่ไม่ใช่กรณีที่โดดเดี่ยว! สถานการณ์จะแตกต่างออกไปหากเจ้านายเป็นผู้หญิง นี่หมายถึงการประลองอย่างต่อเนื่อง บรรยากาศในที่ทำงาน "ไม่" เนื่องจากการทะเลาะวิวาทและอุบาย ในความคิดของฉัน ทีมที่แข็งแกร่งและเหนียวแน่นที่สุดคือเมื่อเจ้านายเป็นผู้ชาย

ผู้ใต้บังคับบัญชาหญิงบางคนมีมุมมองที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงและรายงานกรณีการล่วงละเมิด นี่ก็เป็นปัญหาเช่นกัน และส่วนใหญ่มักจะเชื่อมโยงกันและเกิดขึ้นอย่างแม่นยำโดยข้อเท็จจริงที่ว่าผู้นำเป็นผู้ชาย และในฐานะผู้มีอำนาจ บางครั้งใช้สิทธิของเขาในทางที่ผิด อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้เคยเป็นหัวข้อยอดนิยมในหมู่ผู้เชี่ยวชาญ HR ของตะวันตก (โดยเฉพาะในสหรัฐอเมริกา)

ความคิดเห็น. อันนา สุคนกินา เลขานุการ:

“บ่อยครั้งที่เจ้านายของผู้หญิงเป็นผู้ชาย บ่อยครั้ง ผู้นำเหล่านี้ชอบที่จะรบกวนพนักงานด้วยความสนใจ บางครั้งมันก็เกิดขึ้นเช่นกันที่สาวสวยคนหนึ่งซึ่งมุ่งเป้าไปที่อาชีพได้รับการข่มขู่ว่าจะเลิกจ้างหากเธอไม่ตอบสนองต่อความสนใจของเจ้านาย คนงานสามารถกำจัดการล่วงละเมิดของเจ้านายได้อย่างไร? จะทำอย่างไรในสถานการณ์ที่อาชีพมีความเสี่ยง?

คำถามที่ผู้เขียนบทวิจารณ์ตั้งขึ้นนั้นจริงจังมากและต้องให้ความสนใจเป็นพิเศษกับปัญหาความสัมพันธ์ระหว่างเจ้านายชายกับผู้หญิงที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของเขา มักจะจบลงด้วยการเลิกจ้าง เจตจำนงของตัวเองและค้นหา งานใหม่. ท้ายที่สุดไม่ใช่ว่าทุกเพศที่ยุติธรรมจะสามารถทนต่อแรงกดดันดังกล่าวในที่ทำงานและพร้อมที่จะต่อสู้จนถึงที่สุด

ดังนั้น หากเราให้การประเมินอย่างเป็นกลาง ควบคู่ไปกับ คุณสมบัติเชิงบวก(ความสม่ำเสมอ ความสม่ำเสมอ) ผู้บริหารชายมีใกล้ คุณสมบัติเชิงลบเนื่องจากลักษณะของเพศของพวกเขาเช่นการละเมิดสิทธิของ "แข็งแกร่ง", ความก้าวร้าว, บางครั้ง - มีแนวโน้มที่จะรับความเสี่ยงที่ไม่สมเหตุสมผล

ตารางที่ 1

แข็งแกร่งและ ด้านที่อ่อนแอผู้นำชายและหญิง

ต่อ …

การเรียนทางไกล (DL) เป็นชุดของเทคโนโลยีที่รับประกันการส่งมอบเนื้อหาหลักที่ศึกษาให้กับนักเรียน ปฏิสัมพันธ์แบบโต้ตอบของนักเรียนและครูในกระบวนการเรียนรู้ ให้โอกาสนักเรียนทำงานอย่างอิสระเพื่อเชี่ยวชาญด้านเนื้อหา ศึกษาตลอดจนในกระบวนการเรียนรู้

ประเภทของการเรียนทางไกล

บทเรียนเป็นองค์ประกอบพื้นฐานของระบบการเรียนรู้ พื้นฐานสำหรับการสร้างบทเรียนคือชุดของส่วนประกอบที่กำหนดเนื้อหา ตรรกะ เทคนิค และวิธีการทำงาน บทเรียนสมัยใหม่ควรมีประสิทธิภาพ เน้นสังคม มีผลโดยตรงต่อผลประโยชน์ของนักเรียน เน้นที่ของพวกเขา กิจกรรมภาคปฏิบัติ(ปัจจุบันและอนาคต) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดและการปฏิบัติของผู้เรียน

บทเรียนทางไกลเป็นรูปแบบหนึ่งของการจัดบทเรียนทางไกลซึ่งดำเนินการภายในกรอบเวลาหนึ่งซึ่งครูชี้นำกิจกรรมส่วนบุคคลและกลุ่มของนักเรียนเพื่อสร้างผลิตภัณฑ์เพื่อการศึกษาของตนเองเพื่อที่จะเชี่ยวชาญพื้นฐานของวัสดุการศึกษาการศึกษา และการพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์(E.V. Kharunzhaeva).

เงื่อนไขในการดำเนินการเรียนทางไกลอาจแตกต่างกันไปตามโหมดปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูและนักเรียน:

• ออนไลน์กับนักเรียนที่อยู่ในเวลาเดียวกันที่เวิร์กสเตชัน
• ในโหมดออฟไลน์ ในกรณีนี้ ปัจจัยของสถานที่และเวลาไม่สำคัญ เนื่องจากการโต้ตอบทั้งหมดถูกจัดระเบียบในโหมดล่าช้า

แนวทางอย่างเป็นระบบในการสร้างสื่อการศึกษาเครือข่าย หลักสูตรการฝึกอบรมมีส่วนช่วยในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน กิจกรรมที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ตลอดจนการเกิดขึ้นของแรงจูงใจที่ยั่งยืนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ในหลาย ๆ ด้าน ซึ่งก่อให้เกิดความเป็นสากลและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาของนักเรียน

การเรียนทางไกลมีความหลากหลาย:

1. ประกาศบทเรียน เป้าหมายคือการดึงดูดความสนใจของนักเรียนโดยสร้างแรงจูงใจให้กับกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก มันสามารถเขียนลงซีดีและให้บริการในรูปแบบดั้งเดิมและเก็บถาวรบนเว็บไซต์สำหรับการเข้าถึงและส่งต่อฟรี

2. บทเรียนเบื้องต้น เป้าหมายคือการแนะนำปัญหา ภาพรวมของชั้นเรียนที่จะเกิดขึ้น สามารถดำเนินการเกี่ยวกับเนื้อหาจากประวัติของหัวข้อและพึ่งพา ประสบการณ์ส่วนตัวนักเรียน. สามารถบันทึกเป็นวิดีโอบรรยาย เช่น ในรูปแบบ AVI

3. การให้คำปรึกษารายบุคคล แตกต่างในการเตรียมคำถามเบื้องต้น เสนอปัญหาและแนวทางแก้ไข คำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของนักเรียนด้วย สามารถดำเนินการเป็นรายบุคคลทางอีเมลหรือโดยใช้เทคโนโลยี i-chat

4. การทดสอบทางไกลและการประเมินความรู้ด้วยตนเอง

5. ปฏิบัติงานห้องปฏิบัติการเสมือน

6. คลาสแชท - เซสชันการฝึกอบรมที่ดำเนินการโดยใช้เทคโนโลยีการแชท ชั้นเรียนสนทนาจะจัดขึ้นพร้อมกัน กล่าวคือ ผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาสามารถเข้าถึงการแชทได้พร้อมกัน ในการจัดชั้นเรียนสนทนา จะมีการรวบรวมตารางเวลาของขั้นตอนและปัญหาคำถามไว้ล่วงหน้า

7. การประชุมทางไกลแบบซิงโครนัส ดำเนินการโดยใช้อีเมล โดดเด่นด้วยโครงสร้างและระเบียบข้อบังคับ เป็นแบบจำลองเบื้องต้น ครูทำช่องว่างและคิดผ่านปฏิกิริยาที่เป็นไปได้ของนักเรียนที่มีต่อพวกเขา ชั้นเรียนที่ซิงโครไนซ์สามารถทำได้ผ่านการประชุมทางวิดีโอทางโทรทัศน์และฟอรัมคอมพิวเตอร์ ในด้านการสอน การทำบทเรียนกลุ่มในโหมดการประชุมทางวิดีโอไม่แตกต่างจากบทเรียนดั้งเดิม เนื่องจากผู้เข้าร่วมในกระบวนการจะเห็นกันและกันบนหน้าจอคอมพิวเตอร์หรือบนหน้าจอทีวี ตัวเลือกการประนีประนอมสำหรับชั้นเรียนแบบกลุ่มแบบซิงโครนัสการสัมมนาเป็นฟอรัมข้อความในอีกด้านหนึ่งช่วยให้คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับระดับสูงสุดของการโต้ตอบในทางกลับกันต้องใช้ทรัพยากรน้อยที่สุด

8. การประชุมทางไกลแบบอะซิงโครนัส สุนทรพจน์ของผู้เข้าร่วมเผยแพร่ทางอินเทอร์เน็ตในรูปแบบของข้อความที่แก้ไขล่วงหน้าเพิ่มเติมเมื่อพร้อมใช้งานในระยะเวลานาน

9. บทเรียนบนเว็บ สามารถออกแบบให้อยู่ในรูปของห้องปฏิบัติการ เป็นต้น โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้จำลองเว็บคลาส ระหว่างเซสชันเว็บ ข้อมูลจะถูกแลกเปลี่ยนผ่าน เช่น แชทหรือ ICQ

10. โอลิมปิก. โดดเด่นด้วยงานเปิดที่สร้างสรรค์ รูปแบบการควบคุมที่มีประสิทธิภาพมากพร้อมองค์ประกอบการเรียนรู้ ดำเนินการผ่านทางอีเมลหรือในเวลาจริงผ่านการแชทหรือ ICQ

11. การค้นหาเว็บ การค้นหาเว็บ (webquest) ในการสอน - งานที่มีปัญหากับองค์ประกอบ สวมบทบาทสำหรับการใช้งานทรัพยากรสารสนเทศของอินเทอร์เน็ต นักเรียนค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตหรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่แนะนำโดยอิสระ ทำงานของครูให้สำเร็จหรือภายใต้อิทธิพลของแรงจูงใจส่วนตัว

12. การสัมมนาผ่านเว็บ (มาจากคำสองคำ: เว็บ - "เครือข่าย" และ "สัมมนา") เป็นการสัมมนาที่จัดขึ้นผ่านเครือข่าย การสัมมนาผ่านเว็บแบ่งออกเป็นการสัมมนาทางเว็บที่เหมาะสม ซึ่งเกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมแบบสองทางของครูและนักเรียน และเว็บคาสต์ การประชุมทางเว็บ ซึ่งการโต้ตอบเป็นแบบทางเดียว: คนหนึ่งจัดทำรายงาน ส่วนที่เหลือฟัง (ดู อ่าน)

13. บทเรียนการใช้การประชุมทางวิดีโอ บทเรียนประเภทนี้ไม่แตกต่างจากบทเรียนทั่วไป บทเรียนเกิดขึ้นในเวลาจริง

โครงสร้างของบทเรียนทางไกล สคริปต์บทเรียน

โมเดลโครงสร้างบทเรียนทางไกลประกอบด้วยองค์ประกอบต่อไปนี้:

• บล็อกสร้างแรงบันดาลใจ แรงจูงใจเป็นองค์ประกอบที่จำเป็นของบทเรียนทางไกล ซึ่งต้องรักษาไว้ตลอดกระบวนการเรียนรู้ทั้งหมด สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งคือเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนซึ่งกำหนดไว้สำหรับนักเรียน แรงจูงใจจะลดลงอย่างรวดเร็วหากระดับของงานที่ตั้งไว้ไม่สอดคล้องกับระดับการฝึกอบรมของนักเรียน
• บล็อกการสอน (คำแนะนำและคำแนะนำสำหรับการทำงานให้เสร็จบทเรียน)
• บล็อกข้อมูล (ระบบเนื้อหาข้อมูล)
• บล็อกควบคุม (ระบบทดสอบและควบคุม)
• บล็อกการสื่อสารและการให้คำปรึกษา (ระบบการโต้ตอบแบบโต้ตอบระหว่างผู้เข้าร่วมในบทเรียนทางไกลกับครูและในหมู่พวกเขาเอง)

สื่อการสอนสำหรับการเรียนทางไกล

ทรัพยากรทางการศึกษาในเครือข่าย ซึ่งเป็นวิธีการของกระบวนการเรียนรู้ทางไกลในแง่ของคุณสมบัติการสอน มีอิทธิพลอย่างแข็งขันต่อองค์ประกอบทั้งหมดของระบบการเรียนรู้ (เป้าหมาย เนื้อหา วิธีการ และรูปแบบการเรียนรู้ขององค์กร) และช่วยให้คุณกำหนดและตัดสินใจได้ งานที่ท้าทายการเรียนการสอนในกระบวนการสอนเด็กพิการที่ต้องการโฮมสคูล

ในการพัฒนาบทเรียนทางไกลควรคำนึงถึงการแยกตัวของนักเรียนด้วย เอกสารการฝึกอบรมควรมาพร้อมกับคำอธิบายและคำแนะนำที่จำเป็น ควรมีพื้นที่ให้คำปรึกษาเพื่อให้นักเรียนสามารถถามคำถามได้

การใช้ไฟล์กราฟิกคุณภาพสูงพร้อมเสียงและแอนิเมชั่น ช่วยเพิ่มการดูดซึมของวัสดุได้มากถึง 65% (สำหรับการเปรียบเทียบ: มีเพียง 5% เท่านั้นที่ถูกหลอมรวมในระหว่างการอธิบายเนื้อหาตามปกติ)

อุปกรณ์ช่วยสอนในบทเรียนทางไกล ได้แก่ :

1) หนังสือเพื่อการศึกษา (ฉบับพิมพ์บนกระดาษและหนังสือเรียนอิเล็กทรอนิกส์ อุปกรณ์ช่วยสอน หนังสืออ้างอิง ฯลฯ );

2) สื่อการสอนแบบเครือข่าย

3) ระบบการฝึกอบรมคอมพิวเตอร์ในเวอร์ชันปกติและมัลติมีเดีย

4) เอกสารเสียงและสารสนเทศเพื่อการศึกษา

5) วิดีโอสื่อการศึกษาและข้อมูล

6) การประชุมเชิงปฏิบัติการระยะทางห้องปฏิบัติการ;

7) เครื่องจำลองการฝึกอบรมพร้อมการเข้าถึงระยะไกล

8) ฐานข้อมูลและความรู้ที่มีการเข้าถึงจากระยะไกล

9) ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์ที่มีการเข้าถึงระยะไกล ฯลฯ

ช่องทางการเข้าถึงสื่อการศึกษา

การเข้าถึงสื่อการศึกษามีสองประเภท:

• การเข้าถึงที่ จำกัด (ต้องลงทะเบียนในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้);
• เข้าถึงได้ไม่จำกัด (มีสื่อการเรียนรู้ให้ใช้ฟรี)

ในปัจจุบัน ในการทำบทเรียนทางไกล มีหลายวิธีในการส่งสื่อการศึกษาให้กับนักเรียน:

1. การใช้อีเมลหรือเทคโนโลยี i-chat เพื่อส่งสื่อการศึกษาให้กับนักเรียน ส่วนใหญ่มักจะใช้การเข้าถึงดังกล่าวเมื่อใช้วิธีเคส โดยทั่วไป เอกสารการฝึกอบรมจะแสดงในรูปแบบ DOC หรือ HTML นักเรียนจะได้รับกรณีฝึกอบรมพร้อมคำแนะนำสำหรับการเรียนสื่อการสอนและทำงานที่ได้รับมอบหมาย งานที่เสร็จแล้วจะถูกส่งโดยนักเรียนถึงครู

บันทึก:

เมื่อจัดเตรียมกรณีในรูปแบบ DOC จำเป็นที่นักเรียนต้องมีโปรแกรมแก้ไขข้อความเฉพาะที่อนุญาตให้เปิดเอกสารและแก้ไขได้ (MS Word, OpenOffice) รูปแบบ HTML เป็นมาตรฐานเปิด สามารถแก้ไขได้ด้วยโปรแกรมแก้ไขข้อความ และสามารถรวมเข้ากับเว็บแอปพลิเคชันใดๆ ได้อย่างง่ายดาย

ข้อจำกัดเมื่อใช้วิธีนี้: นักเรียนทุกคนต้องมีอีเมลส่วนตัว ความยากในการถ่ายโอนไฟล์ขนาดใหญ่และไฟล์ที่มีภาพกราฟิก การส่งเคสอาจใช้เวลานาน

การจัดวางสื่อการสอนและการมอบหมายบทเรียนในรูปแบบ .DOC หรือ .HTML บนเว็บเพจ หากต้องการศึกษาสื่อการสอน นักเรียนต้องดาวน์โหลดเอกสารลงในคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล โดยนักเรียนจะส่งงานที่เสร็จสมบูรณ์ไปยังครูทางอีเมล วิธีการจัดส่งนี้ต้องการให้นักเรียนมีการเข้าถึงอินเทอร์เน็ต ด้วยวิธีการจัดส่งนี้ ปัจจัยสำคัญคือคุณภาพและ ทำงานไม่ขาดสายเซิร์ฟเวอร์ที่จัดเก็บเอกสาร รวมถึงปริมาณสื่อการศึกษาและความเร็วของอินเทอร์เน็ต

การนำเสนอบทเรียนเป็นเว็บไซต์แยกต่างหาก การจัดการหลักสูตรกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียนดำเนินการโดยการเชื่อมโยงหลายมิติ วิธีการจัดส่งสื่อการศึกษานี้ช่วยให้องค์กรมีปฏิสัมพันธ์แบบโต้ตอบระหว่างครูและนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพสูงสุด

อัลกอริทึมสำหรับการพัฒนาบทเรียนทางไกล

1. การกำหนดหัวข้อบทเรียนทางไกล

2. การกำหนดประเภทของบทเรียนทางไกล (การศึกษา หัวข้อใหม่ซ้ำซ้อน ลึกซึ้ง ควบคุม ขจัดช่องว่างในความรู้และทักษะ การตรวจสอบตนเอง ฯลฯ)

3. วัตถุประสงค์ของบทเรียน (เกี่ยวกับนักเรียน ครู กิจกรรมร่วมกัน)

4. การเลือกรูปแบบและรูปแบบการเรียนทางไกลที่เหมาะสมที่สุดในแง่ของคุณสมบัติทางเทคนิคและเทคโนโลยี

5. การเลือกวิธีการจัดส่งเอกสารการศึกษาและเอกสารการฝึกอบรมข้อมูล

6. จัดโครงสร้างองค์ประกอบทางการศึกษา เลือกรูปแบบการนำเสนอต่อนักเรียน (ข้อความ กราฟิก สื่อ ภาพวาด ตาราง สไลด์ ฯลฯ) แผนสั้นบทเรียนกับเวลาสำหรับแต่ละรายการของแผน

7. การเตรียมอภิธานศัพท์เรื่องการเรียนทางไกล

8. การเตรียมรายการวัสดุหรือเอกสารที่จำเป็นสำหรับบทเรียน: ลิงก์ไปยังเว็บไซต์ในหัวข้อนี้, เว็บไซต์ ห้องสมุดอิเล็กทรอนิกส์, เควสเว็บของตัวเอง, ข้อความของคู่มือ "กระดาษ", วัสดุห้องปฏิบัติการที่จำเป็น, ซีดีรอม ฯลฯ (การเลือกสำหรับแต่ละโมดูลของไฮเปอร์ลิงก์ไปยังภายในและ แหล่งภายนอกข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต)

9. การพัฒนางานควบคุมสำหรับแต่ละองค์ประกอบการศึกษาของบทเรียน การเลือกระบบการประเมินและการกำหนดมาตราส่วนและเกณฑ์ในการประเมินคำตอบของนักเรียน

10. การกำหนดเวลาและระยะเวลาของบทเรียนทางไกลตาม หมวดหมู่อายุนักเรียน. จำเป็นต้องสังเกตระยะเวลาของการทำงานต่อเนื่องที่คอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียน:

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 10 นาที

2-5 เกรด - 15 นาที

เกรด 6-7 - 20 นาที

เกรด 8-9 - 25 นาที

· เกรด 10-11 - 30 นาที

การแบ่งเวลาบทเรียน (สำหรับโหมดออนไลน์):

• ทำความคุ้นเคยกับคำแนะนำ - 5 นาที
• ทำงานตามสถานการณ์ - 20 นาที
• ปฏิบัติงานส่วนตัวได้ตามต้องการ - 10 นาที
• การอภิปรายผลของบทเรียน - 10 นาที

11. การเตรียมแผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน สถานการณ์จำลองโดยละเอียดสำหรับบทเรียนทางไกล

12. จากการวิเคราะห์ผลลัพธ์ของระดับความสามารถ ICT ของนักเรียน ให้เตรียมคำแนะนำสำหรับพวกเขาในการเรียนรู้และทำงานให้เสร็จ

13. การเขียนโปรแกรมองค์ประกอบการเรียนรู้ของบทเรียนเพื่อนำเสนอบนอินเทอร์เน็ต หากโพสต์บทเรียนบนเว็บไซต์

14. การทดสอบบทเรียน รวมถึงความละเอียดหน้าจอต่างๆ และในเบราว์เซอร์ต่างๆ

15. การดำเนินการทดลองของบทเรียน

16. ความทันสมัยของบทเรียนตามผลการดำเนินการทดลอง

17. การทำบทเรียน

18. การวิเคราะห์บทเรียน คุณจัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของคุณหรือไม่ ปัญหาที่เกิดขึ้นจากทั้งนักเรียนและครูสอนทางไกลคืออะไร

สถานการณ์ของบทเรียนทางไกลสามารถนำเสนอในรูปแบบของแผนที่เทคโนโลยี ซึ่งประกอบด้วยงานหลัก ข้อกำหนดสำหรับคำตอบ และเกณฑ์สำหรับการประเมินคำตอบ เวลาสำหรับการทำงานให้เสร็จสิ้น ฯลฯ

แผนที่เทคโนโลยีของบทเรียนเป็นวิธีการออกแบบกราฟิกของบทเรียน ตารางที่ช่วยให้คุณสามารถจัดโครงสร้างบทเรียนตามพารามิเตอร์ที่ครูเลือก พารามิเตอร์ดังกล่าวอาจเป็นขั้นตอนของบทเรียน เป้าหมาย เนื้อหาของสื่อการสอน วิธีการและเทคนิคในการจัดกิจกรรมการศึกษาของนักเรียน กิจกรรมของครู และกิจกรรมของนักเรียน

ตัวอย่างเช่น:

สถานการณ์จำลองการสอนแบบทดสอบตนเองโดยใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกล (การเตรียมตัวสำหรับการทดสอบเฉพาะเรื่อง)

หมายเหตุอธิบาย

บทเรียนนี้จัดทำขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ของศูนย์การศึกษาทางไกล ...

หัวข้อบทเรียน: _____________________________

โปรแกรม: _______________________ จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ ______________

บทเรียน # _____

วัสดุและการสนับสนุนทางเทคนิคของบทเรียน: ชุดอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่ตรงตามข้อกำหนดของโปรแกรมการเรียนทางไกล

วิธีการสอนและเทคนิคที่ใช้ในบทเรียน: การสำรวจบางส่วน (การวิเคราะห์ปัญหาในการศึกษาหัวข้อการควบคุม); การควบคุมและการควบคุมตนเอง (การรวมความรู้ การทดสอบ)

ประเภทบทเรียน: _________________________

บูรณาการเป้าหมายการสอน: เพื่อขยายและจัดระบบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับ _________

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

1. การศึกษา:

2. การพัฒนา:

3. การศึกษา:

บทเรียนนี้จะช่วยให้คุณพัฒนาสิ่งต่อไปนี้ได้ ความสามารถที่สำคัญนักเรียน:

เพื่อศึกษา (ความสามารถในการจัดระเบียบความเชื่อมโยงของความรู้ของตนและจัดการ);

ค้นหา (ความสามารถในการรับข้อมูลและใช้ทรัพยากรอินเทอร์เน็ต);

คิด (ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์);

ทำงานร่วมกัน (ความสามารถในการตัดสินใจ ฟังมุมมองที่แตกต่าง);

ทักษะทางเทคนิค (ความสามารถในการจัดระเบียบ งานวิชาการ, ใช้อุปกรณ์เสริม, อุปกรณ์ (สแกนเนอร์, เครื่องพิมพ์);

ปรับตัว (ความสามารถในการหาแนวทางแก้ไขใหม่)

รูปแบบบทเรียน: ปิด - โหมด LINE, โหมดออนไลน์

รูปแบบการจัดกิจกรรม - รายบุคคล

ผลการบัญชี - วารสารอิเล็กทรอนิกส์

อภิธานศัพท์:

ข้อมูลที่ใช้และทรัพยากรทางการศึกษา:

เมื่อวิเคราะห์บทเรียนด้วยตนเอง ครูมักจะเพียงแค่เล่าหลักสูตรซ้ำ และพบว่าเป็นการยากที่จะปรับการเลือกเนื้อหา วิธีการที่ใช้ และรูปแบบการสอนขององค์กร ในแผนดั้งเดิม ด้านเนื้อหาของบทเรียนจะถูกวาด ซึ่งไม่อนุญาตให้มีการวิเคราะห์การสอนอย่างเป็นระบบ รูปแบบของการบันทึกบทเรียนในรูปแบบของแผนที่เทคโนโลยีทำให้สามารถให้รายละเอียดได้มากที่สุดแม้ในขั้นตอนการเตรียมการ เพื่อประเมินความสมเหตุสมผลและประสิทธิผลที่เป็นไปได้ของเนื้อหา วิธีการ วิธีการและประเภทของกิจกรรมการศึกษาที่เลือกไว้ แต่ละขั้นตอนของบทเรียน ขั้นตอนต่อไปคือการประเมินแต่ละขั้นตอน ความถูกต้องของการเลือกเนื้อหา ความเพียงพอของวิธีการและรูปแบบของงานที่ใช้ทั้งหมด

ด้วยความช่วยเหลือของแผนที่เทคโนโลยี คุณสามารถดำเนินการไม่เพียง แต่เป็นระบบ แต่ยังรวมถึงการวิเคราะห์บทเรียน (การติดตามแผนที่ในแนวตั้ง):

การดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของบทเรียนโดยครู

การใช้วิธีการพัฒนาวิธีการเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

การดำเนินการประเมินและควบคุม

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าในตอนแรก เป็นเรื่องยากสำหรับครูที่จะสร้างแผนที่เทคโนโลยีของบทเรียน (ถือได้ว่าเป็นโครงการขนาดเล็กของครู) ปัญหาที่ยากที่สุดคือการสลายตัวของวัตถุประสงค์ของบทเรียนเป็นงานของขั้นตอน การกำหนดเนื้อหาของขั้นตอนของกิจกรรม และกิจกรรมของนักเรียนในแต่ละขั้นตอน

เกณฑ์การประเมินและข้อกำหนดในการทำบทเรียนทางไกล

ลำดับภายนอกของบทเรียน ที่ง่ายที่สุดและพื้นฐานที่สุดคือจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดที่แน่นอนของบทเรียน ข้อกำหนดสำหรับบทเรียนทางไกลนี้สามารถแตกหักได้เพราะ ขึ้นอยู่กับ วินัยทางการเงิน สถาบันการศึกษา. คำสั่งภายนอกไม่เพียงแต่รวมถึงจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดที่แน่นอนเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมองการณ์ไกลของสถานการณ์ฉุกเฉินทั้งหมดที่อาจเกิดขึ้นระหว่างบทเรียนด้วย

ลำดับภายในของบทเรียน (โครงสร้าง) ลำดับภายในของบทเรียนรวมถึงการแจกแจงบทเรียนตามขั้นตอนอย่างเหมาะสม กล่าวคือ บทเรียนแบ่งออกเป็นส่วนเวลาที่ชัดเจน บทเรียนที่วางแผนไว้อย่างเหมาะสมในแต่ละขั้นตอนมีเป้าหมายที่ระดมนักเรียน กระตุ้นกระบวนการเรียนรู้ ส่งเสริมแรงจูงใจ กล่าวคือ นักเรียนต้องรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่พวกเขาต้องการ สิ่งที่พวกเขาต้องเรียนรู้อย่างหนักแน่น บทเรียนที่เตรียมการอย่างดีเชิงโครงสร้างคำนึงถึงระดับความพร้อมของนักเรียน มีการกระจายเนื้อหาการศึกษาที่ชัดเจน และช่วยให้นักเรียนสามารถย้ายจากเป้าหมายเฉพาะของบทเรียนหนึ่งไปอีกเป้าหมายหนึ่งได้อย่างสม่ำเสมอ

แนวทางการเรียนรู้ที่มีปัญหา ซึ่งนักเรียนจะต้องดำเนินการทางจิตแบบเดียวกับที่เป็นลักษณะเฉพาะของกระบวนการความรู้ทางวิทยาศาสตร์:

เข้าใจสถานการณ์ปัญหาและเข้าใจปัญหา

ตั้งประเด็นหรือปัญหาเฉพาะ การค้นหาเงื่อนไขเบื้องต้นในการแก้ไข ตั้งสมมติฐาน สมมติฐาน ทางที่เป็นไปได้การตัดสินใจหรือการตัดสินใจด้วยตนเอง
- การแก้ปัญหา การประเมินการแก้ปัญหา

ความสอดคล้องของบทเรียนกับหลักการสอน: ความชัดเจนและความถูกต้องในการพัฒนาแนวคิดและแนวคิด การพึ่งพาเนื้อหาที่ศึกษา การโต้ตอบของแบบฝึกหัดและการควบคุมงานในบทเรียนนี้ เป็นต้น

ข้อกำหนดสำหรับนักเรียน ผู้เข้าร่วมโดยตรงในบทเรียนทางไกล, - มีทักษะการใช้คอมพิวเตอร์: สามารถพิมพ์ข้อความและสร้างภาพวาด, บันทึกลงในหน่วยความจำภายนอกของคอมพิวเตอร์, เก็บถาวรและเปิดเครื่องรูดไฟล์, สามารถใช้งานได้ อีเมลเว็บเบราว์เซอร์ สมุดเยี่ยม และเทคโนโลยีการแชท ในกรณีที่ผู้เข้าร่วมโดยตรงของบทเรียนทางไกลไม่พร้อมตามพารามิเตอร์ที่ระบุไว้ งานส่วนใหญ่ตกอยู่ที่ผู้ประสานงานในพื้นที่

กิจกรรมนักศึกษา. จะบรรลุเป้าหมายได้อย่างไร? ขั้นแรก สร้างเงื่อนไขที่นักเรียนจะเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้โดยไม่สมัครใจและมีส่วนร่วมในงานที่ต้องแก้ไขจนจบบทเรียน ในการทำเช่นนี้ ขอแนะนำให้แจกจ่ายบทเรียนเป็นขั้นตอนที่อนุญาตให้นักเรียนย้ายจากเป้าหมายหนึ่งไปยังอีกเป้าหมายหนึ่ง โดยสอดคล้องกับเป้าหมายของบทเรียนทั้งหมด กล่าวอีกนัยหนึ่ง ตลอดบทเรียน จำเป็นต้องรักษาความสนใจของนักเรียนในบทเรียน เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเปิดใช้งานกิจกรรมของพวกเขา

แรงจูงใจในการทำกิจกรรมของนักเรียน

แม้แต่ A. Diesterweg ก็เข้าใจดีว่า “การพัฒนาและการศึกษาไม่สามารถให้หรือสื่อสารกับบุคคลใด ๆ ได้ ใครก็ตามที่ต้องการเข้าร่วมต้องบรรลุสิ่งนี้ด้วยกิจกรรมของเขาเองความแข็งแกร่งของตัวเองความตึงเครียดของเขาเองจากภายนอกเขาจะได้รับความตื่นเต้นเท่านั้น ... ดังนั้น การแสดงตนจึงเป็นเครื่องมืออย่างหนึ่ง และในขณะเดียวกันก็เป็นผลจากการศึกษาด้วย แรงจูงใจที่เก่งกาจทำให้เกิดความขัดแย้งภายในในตัวนักเรียน ทำให้เกิดแนวโน้มแบบไดนามิกที่รุนแรงซึ่งก่อให้เกิดกิจกรรม

แรงจูงใจเกิดขึ้นได้จากการตั้งเป้าหมายที่แท้จริงของนักเรียน ซึ่งประกอบด้วยการสร้างสถานการณ์ปัญหา ซึ่งอาจเป็น "เรื่องแปลก" ข้อเท็จจริงที่ไม่คาดคิด เป็นต้น แรงจูงใจที่มีทักษะช่วยให้คุณรวมนักเรียนไว้ในกระบวนการเรียนรู้อย่างมีสติ เช่น เชื่อมโยงการเรียนรู้กับประสบการณ์ของนักเรียน กระตุ้นให้นักเรียนเรียนรู้และแก้ปัญหา คำนึงถึงอารมณ์และเหตุผลในความสัมพันธ์ เป็นต้น ด้วยเหตุนี้จึงจำเป็นต้องเชื่อมโยงกระบวนการทำซ้ำและการรวมอย่างใกล้ชิด ในบรรดาแรงจูงใจทั้งหมดของกิจกรรมการศึกษา ความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดคือ รูปแบบหลักของความสนใจทางปัญญาคือความอยากรู้ จากนั้นความอยากรู้และความกระตือรือร้นก็ปรากฏขึ้น ...

ลักษณะของบทเรียนควรเป็นการค้นหาบางส่วน วิธีฮิวริสติกพร้อมการนำเสนอเนื้อหาที่มีปัญหา ตลอดจนวิธีการวิจัยที่ช่วยให้นักเรียนสามารถแก้ปัญหาความรู้ความเข้าใจใหม่ๆ ด้วยตนเอง หาแนวทางแก้ไขปัญหาที่ทราบอยู่แล้ว การพิสูจน์ทฤษฎีบท ฯลฯ . ความขัดแย้งที่เกิดจากสถานการณ์ปัญหาจำเป็นต้องก่อให้เกิดกระบวนการคิด

การบ้านสามารถทำหน้าที่ต่างๆ ได้: การรวมความรู้และทักษะที่ได้รับในบทเรียน, การวางนัยทั่วไป, การจัดระบบหรือการนำความรู้และทักษะไปปฏิบัติในบทเรียน, การจัดหาระดับเริ่มต้นของบทเรียนถัดไป, เช่นเดียวกับการศึกษาเนื้อหาใหม่อย่างอิสระ, การกำจัด ช่องว่างทางความรู้ การเตรียมตัวสอบ หรือการทำงานกับสื่อใหม่ๆ เป็นต้น เมื่อเตรียมเอกสารสำหรับการบ้าน จะมีการจัดเตรียมการฝึกอบรมนักเรียนหลายระดับ

ควรมีการควบคุมและประเมินความรู้ในแต่ละบทเรียน รักชาติและ ประสบการณ์ต่างประเทศการใช้การเรียนทางไกลบ่งบอกถึงประสิทธิผลของความรับผิดชอบที่เข้มงวดสำหรับองค์ประกอบทางการศึกษาที่ศึกษาแต่ละรายการ

การไตร่ตรอง ซึ่งให้การวิเคราะห์บทเรียนทั่วไป ด้านบวกและด้านลบ ปัญหาที่เกิดขึ้น และวิธีที่จะเอาชนะมัน การทบทวนงานที่ทำโดยวาจาหรือเป็นลายลักษณ์อักษร

การใช้ทรัพยากรเครือข่ายการศึกษาในการปฏิบัติงานประจำวันของครูทำให้สามารถกระจายสื่อการสอนที่ใช้ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละคน ซึ่งส่วนใหญ่นำไปสู่การเพิ่มประสิทธิภาพ กระบวนการศึกษาโดยทั่วไป. หลักการของความยืดหยุ่น ความเป็นโมดูล และการโต้ตอบซึ่งอยู่ภายใต้การสร้างบทเรียนทางไกลทำให้สามารถจัดระเบียบกระบวนการการศึกษาตามวิถีการศึกษาของแต่ละบุคคล เพื่อนำแนวทางที่แตกต่างไปใช้กับนักเรียนที่มีระดับความพร้อมสำหรับการเรียนรู้ต่างกัน จึงเป็นการสร้างการเรียนรู้แบบปรับตัว ระบบ.

บรรณานุกรม

1. กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "การศึกษา" ลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 เลขที่ 3266-1 [ ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. โหมดการเข้าถึง: http://www.consultant.ru/popular/edu/

2. คำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 6 พฤษภาคม 2548 ฉบับที่ 137 "เกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีการเรียนรู้ทางไกล" [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง: http://www.edu.ru/db-mon/mo/Data/d_05/m137.html

3. การสร้างความมั่นใจในการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จของเด็กในช่วงเปลี่ยนผ่านจากระดับประถมศึกษา การศึกษาทั่วไป- ถึงหลัก: จดหมายของกระทรวงศึกษาธิการของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 21 พฤษภาคม 2547 ฉบับที่ 14-51-140 / 13 [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง: http://www.businesspravo.ru/Docum/DocumShow_ DocumID_91309.html

4. Andreev A.V. , Andreeva S.V. , Dotsenko I.B. ฝึกฝน อีเลิร์นนิงใช้ Moodle - Taganrog: สำนักพิมพ์ TTI SFU, 2008.

5. Anisimov A.M. ทำงานในระบบ MOODLE การเรียนทางไกล - คาร์คอฟ สถาบันเศรษฐศาสตร์เทศบาลเมืองคาร์คอฟ

7. ทฤษฎีและการปฏิบัติของการเรียนทางไกล : Proc. เบี้ยเลี้ยงสำหรับนักเรียน สูงกว่า เท้า. หนังสือเรียน สถาบัน / E.S. โพลัต, ม.ยู. Bukharkina, M.V. มอยซีฟ - ม.: Academy, 2004

8. Russian Association of Moodle Users [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง: http://www.infoco.ru/course/

9. หลักสูตรทางไกล. วิกิพีเดีย [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์]. โหมดการเข้าถึง: http://ru.wikipedia.org/wiki/

10. เว็บไซต์ศูนย์การเรียนรู้ทางไกล Eidos [แหล่งข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง: http://www.eidos.ru /

11. ห้องสมุดวัสดุเกี่ยวกับ DO และ Moodle [ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] โหมดการเข้าถึง:

ไม่ช้าก็เร็ว "แม่บ้านที่น่านับถือ" ท้าทายรากฐานและดำเนินการต่อไป อาชีพชาย. และถ้าในรัสเซียเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 งานปาร์ตี้มีบุคคลอิสระ (เช่นทุกสิ่งทุกอย่าง) ในอเมริกาผู้หญิงก็ถูกทิ้งให้อยู่ในอุปกรณ์ของตนเอง จนกระทั่งเกิดการระบาดของสงครามโลกครั้งที่ 2 เมื่อฝ่ายชายของประชากรไปสู้รบที่ต่างแดน จึงจำเป็นต้องไว้วางใจพวกเขาด้วยงานของผู้ชายตามประเพณีใน บริษัทขนส่ง. ตอนนั้นเอง (ในปี 1943 อย่างตรงไปตรงมา) ได้มีการเขียนคำสั่งสำหรับผู้นำชาย

จะทำอย่างไรถ้าคุณ "โชคดี" และในหมู่ลูกน้องของคุณเป็นผู้หญิง?

พยายามจ้างหญิงสาวที่แต่งงานแล้ว พวกเขามักจะมีความรับผิดชอบมากกว่าคนโสดและมีโอกาสน้อยที่จะจีบ พวกเขาได้รับการว่าจ้างเพราะพวกเขาต้องการมัน พวกเขาค่อนข้างกระฉับกระเฉงและสนใจงานที่เข้มข้นและมีประสิทธิภาพ

หากคุณต้องรับมือกับผู้หญิงที่มีอายุมากกว่า พยายามเลือกผู้ที่มีประสบการณ์ทำงานนอกบ้าน ผู้หญิงสูงอายุที่ไม่เคยออกกำลังกาย แรงงานสังคมปรับตัวได้ไม่ดีและมีแนวโน้มที่จะไม่พอใจ ไม่เคยเจ็บที่จะเตือนผู้หญิงที่มีอายุมากกว่าเกี่ยวกับความสำคัญของความเป็นมิตรและความสุภาพ

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเด็กผู้หญิงที่กินอาหารดีมีอัธยาศัยดีและมีประสิทธิภาพมากกว่าสาวผอม

จ้างสูตินรีแพทย์เพื่อดูอนาคตแรงงานหญิง สิ่งนี้จะไม่เพียงแต่ปกป้องคุณจากการถูกฟ้องร้องในอนาคต แต่ยังระบุผู้สมัครที่มีปัญหาผู้หญิง ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ที่อาจขัดขวางการปฏิบัติหน้าที่ในหน้าที่การงาน

จากจุดเริ่มต้น ให้อธิบายให้พนักงานทราบถึงความสำคัญของปัจจัยด้านเวลา ทุกนาทีที่เสียไปอาจนำไปสู่ปัญหาด้านประสิทธิภาพอย่างร้ายแรง จนกว่าช่วงเวลานี้จะเป็นที่เข้าใจกันดี ก้าวของการทำงานจะเหลืออีกมากเป็นที่ต้องการ

ให้แผนงานเฉพาะสำหรับพนักงานใหม่แต่ละคนในวันนั้นเพื่อหลีกเลี่ยงการหันไปหาคำแนะนำจากฝ่ายบริหารอย่างต่อเนื่อง หลายองค์กรสังเกตเห็นว่าผู้หญิงทำได้ดีในการทำงานที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน แต่พวกเขาขาดความคิดริเริ่มในการกำหนดเป้าหมายด้วยตนเอง

ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ให้คนงานหญิงเปลี่ยนกิจกรรมระหว่างวัน งานน่าเบื่อทำให้ผู้หญิงประหม่า

ให้หยุดพักเพียงพอตลอดทั้งวัน ควรคำนึงถึงจิตวิทยาของผู้หญิงด้วย: เด็กผู้หญิงรู้สึกมั่นใจมากขึ้นและทำงานได้ดีขึ้นหากพวกเขามีโอกาสหวีผมและย้อมสีริมฝีปากวันละหลายครั้ง

คนงานควรได้รับการสอนและวิพากษ์วิจารณ์ด้วยไหวพริบที่ดี ผู้หญิงมีความอ่อนไหว: พวกเขาไม่สามารถทนต่อความหยาบคายและความรุนแรงได้เหมือนผู้ชายอย่างใจเย็น อย่าล้อเลียนผู้หญิง เพราะสิ่งนี้ทำให้พวกเขาไม่พอใจและส่งผลให้ประสิทธิภาพในการทำงานลดลง

อย่าหลงไปกับคำศัพท์ที่ไม่เป็นทางการในกลุ่มสตรี แม้ว่าที่บ้านผู้หญิงจะได้ยินการล่วงละเมิดจากสามีหรือพ่อของเธอตลอดเวลา เมื่อเลือกงาน เธอจะชอบบริษัทที่ไม่มีใครสังเกตเห็น

เตรียมชุดเอี๊ยมในขนาดต่างๆ ให้ได้มากที่สุดเพื่อให้ผู้หญิงแต่ละคนสามารถเลือกชุดที่เหมาะกับตัวเองได้ ความสำคัญของช่วงเวลานี้สำหรับ อารมณ์ดีผู้หญิงไม่ควรประมาท

ประเด็นขัดแย้ง

วันนี้บางประเด็นของคำแนะนำนี้สามารถโต้เถียงได้ นี่คือสิ่งที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับพวกเขา Elena Rudavina , ผู้อำนวยการฝ่ายทรัพยากรบุคคลของสำนักพิมพ์ และ Kirill Gotovtsev , ผู้บริหารสูงสุด ตัวแทนโฆษณา. ทั้งสองรู้โดยตรงว่าทีมหญิงคืออะไร แต่ทุกคนมีมุมมองของตนเองเกี่ยวกับปรากฏการณ์นี้

...ผู้หญิงที่แต่งงานแล้วมีความรับผิดชอบมากกว่าผู้หญิงที่ยังไม่แต่งงานและมีโอกาสน้อยที่จะจีบ...

คิริลล์ Gotovtsev:คำแนะนำที่เกี่ยวข้องค่อนข้างมากสำหรับช่วงสงคราม ในสถานะปัจจุบัน คุณมีโอกาสดีที่จะลาคลอดได้ทุกเมื่อ แน่นอนว่าผู้หญิงที่มีลูกก็ไม่ใช่น้ำตาลเช่นกัน แต่อย่างน้อยปัญหาของเธอก็คาดเดาได้

เอเลน่า รูดาวินา:ความรับผิดชอบอันใหญ่หลวงของสตรีที่แต่งงานแล้วค่อนข้างเป็นผลจากความระมัดระวังของพวกเธอ คำเตือนที่เกี่ยวข้องกับความจริงที่ว่าเธอมีความรับผิดชอบไม่เพียง แต่สำหรับตัวเองและชีวิตของเธอเท่านั้น เบื้องหลังของเธอคือครอบครัว เหล่านี้เป็นเฟรม ผู้หญิงคนหนึ่งรู้ว่าการเคลื่อนไหวที่ไม่ระมัดระวังของเธอซึ่งก่อให้เกิดปัญหาในที่ทำงานสามารถส่งผลทางอ้อมต่อครอบครัวได้ นี่เขากำลังระวังตัวอยู่ คนที่ยังไม่แต่งงานจะเสี่ยงได้ง่ายขึ้นโดยตระหนักว่าผลที่ตามมาจะตกอยู่ที่ผู้หญิงเท่านั้น เรื่องนี้ขอบอกว่า ผู้หญิงที่แต่งงานแล้วมีลักษณะที่ละเอียดถี่ถ้วนและรอบคอบมากขึ้น มีแนวโน้มที่จะเสี่ยงน้อยลง - ความรับผิดชอบเพิ่มขึ้นสำหรับการกระทำและการกระทำของพวกเขา

ผู้หญิงส่วนใหญ่มักจะเจ้าชู้โดยไม่คำนึงถึงสถานภาพการสมรส คนโสดจะจีบกันอย่างเปิดเผยมากขึ้น พวกเขาไม่มีอะไรต้องปิดบัง แต่งงานแล้ว - ปิดบัง สำหรับผู้หญิง ความเจ้าชู้ก็เหมือนซุปที่มีคุณค่าทางโภชนาการ โดยที่เธอจะรู้สึกเบื่อ เศร้าหมอง และอาจหมดความสนใจในการทำงานในที่สุด

…หนึ่งใน ประเด็นสำคัญทีมหญิง - เวลา ความสำคัญของปัจจัยเวลาจะต้องได้รับการเตือนอย่างต่อเนื่อง ...

คิริลล์ Gotovtsev:มันไม่ได้ช่วยอะไรเหมือนการสร้างตรรกะอื่นๆ แรงจูงใจทางอารมณ์สำหรับเด็กผู้หญิงมีความสำคัญมากกว่าเหตุผล

เอเลน่า รูดาวินา:ไม่เลย. ความสำคัญของปัจจัยด้านเวลาสำหรับผู้หญิงนั้นสูงกว่าผู้ชายมาก เพราะเธอพยายามรวบรวมองค์ประกอบอื่นๆ มากมายที่เกี่ยวข้องกับงานและชีวิตที่เหลือในช่วงเวลาหนึ่งไว้ในช่วงเวลาหนึ่ง ผู้ชายทุกอย่าง เวลาทำงานลับคมในการทำงาน ผู้หญิงเปรียบเสมือนความคิด งาน พยายามมีเวลาทำงาน และแก้ปัญหามากมายของเธอ จากฝั่งผู้ชาย ถือเป็นความเข้าใจผิดเกี่ยวกับความสำคัญของเวลา

…ผู้หญิงทำได้ดีในการทำงานที่ชัดเจน แต่พวกเขาขาดความคิดริเริ่มที่จะตั้งเป้าหมายด้วยตัวเอง…

คิริลล์ Gotovtsev:นี่เป็นเรื่องจริง แต่ในทางปฏิบัติ การฆ่าพวกเขาทั้งหมดง่ายกว่าการอธิบาย ถ้าคุณไม่สอนให้พวกเขาจัดการกับงานด้วยตัวเองตั้งแต่ต้น ทุกอย่างจะจบลงอย่างน่าเศร้า

เอเลน่า รูดาวินา:ทุกอย่างสัมพันธ์กันมาก ความคิดริเริ่มของผู้หญิงมีมากเกินพอ แต่อีกครั้งเนื่องจาก เหตุผลต่างๆผู้หญิงจะกลืนความคิดริเริ่มของเธออย่างเงียบ ๆ อีกครั้งโดยเลือกคำแนะนำที่ชัดเจน อาจเป็นเพราะความระมัดระวังหรือไม่เต็มใจที่จะเสี่ยง (เช่น ผู้หญิงที่แต่งงานแล้ว) หรือด้วยประเพณีอันเงียบงันที่พัฒนาขึ้นในทีมที่รับรู้ถึงความคิดริเริ่มของผู้หญิงที่มีนัยสำคัญเพียงเล็กน้อย

ตัวอย่างเช่น หากทีมหญิงมีอายุมากกว่าและผู้หญิงที่แต่งงานแล้วมีอำนาจเหนือกว่า ก็ยากที่จะหาความคิดริเริ่มที่นั่น บ่อยครั้งที่ความคิดริเริ่มของผู้หญิงเป็นผลจากความปรารถนาที่จะจีบ นั่นคือถ้าบรรยากาศในทีมเอื้ออำนวยต่อการจีบ ความคิดริเริ่มของผู้หญิงก็จะพุ่งทะลักออกมา

...งานจำเจทำให้ผู้หญิงประหม่า ...

เอเลน่า รูดาวินา:คำพูดที่ค่อนข้างแปลก! ส่วนแบ่งของสิงโตในงานที่ซ้ำซากจำเจนั้นทำโดยผู้หญิง ตัวอย่างที่ดี- การบัญชี มีผู้ชายหลายคนที่มีความอดทนในการเก็บบัญชีเดียวกันในบัญชีวันแล้ววันเล่า คอยดูตัวเลขหรือไม่?

ความรำคาญจากการทำงานที่ซ้ำซากจำเจนั้นไม่ได้เกี่ยวกับเรื่องเพศมากเท่าเรื่องส่วนตัว มีคนที่รู้สึกไม่สบายใจจากความน่าเบื่อ มีคนที่ความน่าเบื่อเป็นสัญลักษณ์ของความมั่นคงและความเจริญรุ่งเรืองในธุรกิจ ทั้งสองมีความเท่าเทียมกันทั้งในผู้หญิงและผู้ชาย

ตัวอย่างเพิ่มเติมจากพื้นที่ใกล้ตัวฉันแล้ว: Corrector - ประมาณ 95% อาชีพสตรี. Apotheosis ของความซ้ำซากจำเจและความเข้มข้น ตัวแก้ไขมีความซ้ำซากจำเจน้อยกว่า แต่ยังรวมถึงองค์ประกอบที่ซ้ำซากจำเจอยู่พอสมควร บรรณาธิการส่วนใหญ่ (โดยเฉพาะวรรณกรรม) เป็นผู้หญิง

คิริลล์ Gotovtsev:ผู้หญิงมีความแตกต่าง โดยทั่วไป การจัดการกับผู้หญิงทุกคนต้องขึ้นต้นด้วยวลีนี้: "ไม่เหมือนผู้ชาย ผู้หญิงทุกคนแตกต่างอย่างสิ้นเชิง"

... ผู้หญิงอ่อนไหวง่าย ไม่เหมือนกับผู้ชาย พวกเขาไม่สามารถอดทนต่อความหยาบคายและความรุนแรงได้ ...

เอเลน่า รูดาวินา:มันไม่เกี่ยวกับความสงบสุข กล่าวคือความไว ผู้หญิงสามารถโต้ตอบอย่างใจเย็นต่อความหยาบคาย แต่มันจะเป็นการแสดงออกภายนอกมากกว่า - เป็นผลมาจากความอดทน ผู้หญิงไม่สามารถละเลยความหยาบคายและความรุนแรงได้ เธอไม่สามารถเพิกเฉยได้ วิธีที่ดีที่สุดทำให้ทีมหญิงไม่มั่นคง - ท่วมท้นด้วยความหยาบคาย

คิริลล์ Gotovtsev:โปรแกรมเมอร์คนหนึ่งจ้างเราทำงาน วันรุ่งขึ้นเขียนใน LiveJournal ของเขาว่า “มีมากมาย หญิงงาม! แต่พวกเขาสาบานเสียงดังมาก และฉันไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไร”

... มันสำคัญมากที่ผู้หญิงจะต้องดูดี (มีโอกาสเลือกชุดหลวมตามรูปร่างและแต้มสีริมฝีปากในระหว่างวัน) ...

เอเลน่า รูดาวินา:ไม่ต้องสงสัย! นี่คือสัจธรรม ความพยายามทั้งหมดที่จะระงับความปรารถนาของผู้หญิงที่จะดูแลตัวเอง รูปร่างและการกีดกันพวกเขาจากโอกาสดังกล่าว อย่างดีที่สุด ถึงวาระที่จะล้มเหลว ที่เลวร้ายที่สุด พวกเขาจะก่อให้เกิดปัญหามากมาย และจะลดความสามารถของแรงงานหญิงอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

คิริลล์ Gotovtsev:ในทางปฏิบัติ ก็เพียงพอแล้วที่จะไม่กังวลหากพวกเขาออกจากที่ทำงานสักสองสามนาทีตลอดเวลา เมื่อจัดระเบียบอย่างเหมาะสม สิ่งนี้จะมีผลเพียงเล็กน้อยหรือไม่มีผลใดๆ ต่อประสิทธิภาพ คุณควรจ้างนักทำเล็บเท้าด้วย ผู้หญิงมักจะรับมือกับการทำเล็บ แต่การทำเล็บเท้าในไซต์งานทำให้คนงานมาถึงตรงเวลาอย่างมาก

ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ

อันซอร์ คันคูลอฟ , หัวหน้าบรรณาธิการนิตยสารไม่เพียงแค่จัดการทีมหญิงเท่านั้น แต่ยังใช้ได้กับผู้หญิงอีกด้วย หัวหน้าบรรณาธิการชายของนิตยสารผู้หญิงแบ่งปันข้อสังเกตของเขา:

“ประสาท อารมณ์ฉุนเฉียว ปฏิกิริยารุนแรงเกินไป นี่เป็นเรื่องปกติ นี่คือสิ่งที่ควรคำนึงถึงและคำนึงถึงอยู่เสมอ คุณต้องอดทน: ผู้หญิงมีอารมณ์ พวกเขามีคุณสมบัติดังกล่าวเหนือสิ่งอื่นใด ฉันไม่รู้ว่านี่เป็นสมบัติของผู้หญิงทุกคนหรือแค่ตัวแทนของอาชีพของเรา พวกเขาพูดพร้อมกัน เข้าใจซึ่งกันและกันอย่างสมบูรณ์ ลองนึกภาพ: หกหรือเจ็ดคนพูดพร้อมกัน พวกเขาเข้าใจทุกอย่าง แต่ฉัน - ไม่มีอะไร

บางครั้งคุณจำเป็นต้องเว้นที่ว่างสำหรับความคิดให้น้อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ ทำหน้าที่ในโหมดคำสั่งและพยายามมีสติเพื่อรักษาอารมณ์ทั่วไปที่จะไม่ปล่อยให้ไวรัสประสาททุกชนิดเข้ามาในทีม หากผู้ชายผ่อนคลายในงานเลี้ยงบริษัท ผู้หญิงก็ต้องการพิธีกรรมเพื่อให้รู้สึกสงบ ตัวอย่างเช่น หากเราเผยแพร่ปัญหาที่ใหญ่กว่าครั้งที่แล้ว เราเฉลิมฉลองด้วยแชมเปญหนึ่งขวด ใครมีวันเกิดคุณไม่ควรพลาด ไม่ใช่เพราะไม่สุภาพ แต่เพราะต้องปฏิบัติตามพิธีกรรม

ล้อเลียน? แน่นอนว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะทำให้ความนับถือตนเองของบุคคลอับอายขายหน้าไม่ว่าในกรณีใด แต่คุณสามารถพูดว่า “เรารู้ว่าคุณดีที่สุด แต่ที่นี่คุณไม่ได้ดีที่สุด” เป็นไปได้ คุณสามารถเล่นบนโต๊ะเครื่องแป้ง

โดยวิธีการที่ฉันเห็นด้วยอย่างยิ่งเกี่ยวกับคำหยาบคาย แน่นอนว่าทุกคนแตกต่างกัน แต่ก็ยัง ... เป็นการดีที่จะชมเชยให้มากที่สุด! มันเป็นเพียงเพื่อประโยชน์

เรื่องการจ้างคนที่แต่งงานแล้ว ... น่าจะเป็นคำพูดของฉันจะค่อนข้างไม่ถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายและ มาตรฐานทางจริยธรรมสังคม แต่ฉันคิดว่าในฐานะพ่อของลูกสองคน ฉันสามารถปล่อยให้ตัวเองพูดได้ว่าผู้หญิงที่เพิ่งแต่งงาน - และยิ่งกว่านั้นซึ่งเพิ่งคลอดบุตร - ไม่ใช่คนงานที่เต็มเปี่ยม แบบนี้ต้องลด

และสำหรับสาวๆ ที่ "ได้รับสารอาหารครบถ้วน" โดยไม่คำนึงถึงสีผิว ฉันชอบจ้างผู้หญิงตัวแสบ นี่เป็นการแนะนำช่วงเวลาแห่งการแข่งขันและความสามารถในการแข่งขันในการทำงาน อย่างไรก็ตาม ผู้หญิงชอบที่จะเป็นเพื่อนกับใครซักคน เป็นเรื่องดีหากพวกเขามี "เป้าหมายในการเยาะเย้ย" และแน่นอนว่าควรอยู่นอกทีม

เวลาเปลี่ยน

สรุป: ผู้หญิงโดยไม่คำนึงถึงอายุ ผิว และสถานภาพการสมรส ทำงานได้ยอดเยี่ยมในทุกงาน - แม้จะทำงานซ้ำซากจำเจก็ตาม (โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับงานที่ซ้ำซากจำเจที่ต้องอุตสาหะ!) ถ้าจำเป็น พวกเขาสามารถริเริ่มและไม่เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับงานของพวกเขา กระเป๋าสำหรับคำ

แต่เหมือนเมื่อหกสิบปีที่แล้ว พวกเขาชอบที่จะดูดีและไม่รังเกียจที่จะจีบ - ในเวลาว่าง