Volontyorlar harakati tushunchasi va mohiyati. Ko'ngillilik Ko'ngillilar harakatining mohiyati

Ko'ngillilik - bu boshqalarning manfaati uchun to'lanmagan, ongli, ixtiyoriy faoliyat. Boshqalar manfaati uchun ongli va fidokorona mehnat qiladigan har qanday odamni ko'ngilli deb atash mumkin. Ko'ngilli katta yoshdagi, qobiliyatli va mas'uliyatli, o'z vaqtini va mahoratini ixtiyoriy ishga bag'ishlay oladigan shaxs bo'lishi mumkin. Har kim istalgan sohada ko'ngilli bo'lishi mumkin jamoat hayoti ehtiyoj bor joyda.

Ko'ngillilarning xalqaro harakati Evropada 1920-yillarda g'ayratga to'la va Birinchi jahon urushi natijasida vayron bo'lgan dunyoni tiklashga yordam berish istagi bilan to'lgan yoshlar tashabbusi bilan paydo bo'lgan. Ko‘ngillilar tomonidan ilgari surilgan hamjihatlik, tekinlik, tenglik va zo‘ravonlik qilmaslik g‘oyalari yoshlar orasida ham, barcha yoshdagi odamlar orasida ham juda tez ommalashdi. Keyinchalik, XX asrning 60-yillarida. Sharqiy va G'arbiy Yevropa o'rtasida do'stlashish - tinchlikni saqlash maqsadiga ega o'nlab ko'ngillilar dasturlari mavjud. XX asrning 80-yillaridan boshlab. keng tarqalgan ekologik loyihalar. Ayni paytda dunyoning 90 ta davlatida har yili 2500 dan ortiq ko'ngillilar lagerlari o'tkazilib, ularda minglab ko'ngillilar ishtirok etmoqda. Yoshlar butunlay befarqlik bilan, shaxsiy manfaatni ko'zlamay, dunyoni yaxshiroq qilish uchun harakat qilmoqdalar.

Shunday qilib, ixtiyoriy faoliyat deganda foyda olish bilan bog'liq bo'lmagan, jamiyatdagi ijtimoiy, madaniy, iqtisodiy, ekologik va boshqa muammolarni hal qilishga qaratilgan ixtiyoriy faoliyat tushuniladi.

Hozirgi bosqichda ko'ngillilik instituti ko'plab mamlakatlarda keng tarqalgan. Har yili ko'ngillilarning ishi jahon iqtisodiyoti va ijtimoiy sohani rivojlantirish uchun tobora muhim manbaga aylanib bormoqda. Rivojlangan Evropa mamlakatlarida har to'rtinchi fuqaro etimlarga, nogironlarga, kasallarga va boshqalarga yordam berishga qaratilgan u yoki bu ko'ngillilar dasturiga jalb qilingan.

Ko‘ngillilik universal harakat bo‘lib, nafaqat muhtojlarga, balki ko‘ngillining o‘ziga ham o‘z muammolaridan ustun bo‘lib, boshqa odamlarning dardi va tashvishlarini ko‘rishga yordam beradi, eng muhimi, saxiylik bilan boshqalarga quvonch, umid va iliqlik baxsh etadi.

Og‘ir zamonamizda, ayniqsa, keksalar, og‘ir kasallar, nogironlar, yetim bolalar aziyat chekmoqda. Ularga yordam berish uchun maxsus tashkilotda ro'yxatdan o'tish shart emas. Ammo biz ko'ngillilarning kelib, o'zlari xohlagan narsani qilishlariga yo'l qo'ymasligimiz kerak. Ularning o'zlari, qobiliyatlari va haqiqiy harakatlari nozik rahbarlikka muhtoj.

Ta’lim muassasasida ko‘ngillilik faoliyatining asosiy maqsadi jamiyat manfaati yo‘lida ko‘ngillilik faoliyati g‘oyalarini targ‘ib qilish va yoshlarni ijtimoiy ahamiyatga ega muammolarni hal qilishga jalb etishdan iborat.

Ta'lim muassasalari sharoitida, faoliyat ko'ngillilar guruhlari(klublar), qoida tariqasida, ijtimoiy o'qituvchi, o'qituvchi-tashkilotchi tomonidan tashkil etiladi. Buning uchun mutaxassislar quyidagilarni amalga oshiradilar bosqichli ish :

1. Tashkiliy: ko‘ngillilar jamoasini tuzish.

2. Trening: ko‘ngillilarga birlamchi profilaktika va sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilish ko‘nikmalarini o‘rgatish;

3. Dizayn: ko'ngillilar harakatini rivojlantirish bo'yicha tadbirlarni rejalashtirish;

4. Loyiha faoliyati: bloklarda faoliyatni amalga oshirish.

5. Xulosa: ishni tahlil qilish, hududingizda uni amalga oshirish istiqbollarini aniqlash.

Ko'ngillilar jamoasi bilan ishlash usullari:

Ishni rejalashtirish

· Nazorat va tekshirish

· Rag'batlantirish

Axborot berish

· Yangi a'zolarni jalb qilish

Boshqaruv (boshqaruv).

Volontyorlik vazifalari:

Talabalarda faol fuqarolik pozitsiyasini tarbiyalash, etakchilik va axloqiy-axloqiy fazilatlarni, vatanparvarlik tuyg'usini va boshqalarni shakllantirish;

Talabalarni aholining turli guruhlariga ijtimoiy-psixologik va ijtimoiy-pedagogik yordam ko'rsatish bilan bog'liq loyihalarga jalb qilish;

Profilaktika va targ‘ibot dasturlarini amalga oshirishda talabalar tashabbuslarini qo‘llab-quvvatlash.

Mutaxassislar ko'ngillilarni o'z vazifalarini to'g'ri bajarishga o'rgatishlari kerak, shuning uchun ko'ngillilar ko'ngillilar ishi jarayonida qanday funktsiyalarni bajarishlari kerakligini tushunishlari kerak. Odatda, quyidagilar ixtiyoriy funktsiyalar profilaktika va yoshlar bilan ishlashda:

Ø profilaktik mashg'ulotlar yoki treninglar o'tkazish;

Ø ommaviy aksiyalar, ko'rgazmalar, musobaqalar, o'yinlar o'tkazish;

Ø axborotni tarqatish (chop etish, plakatlarni joylashtirish, ularning ijtimoiy muhitida ishlash - o'quv mashg'ulotlarini o'tkazish orqali);

Ø asosiy maslahat va yordam;

Ø boshqa ko'ngillilar jamoalari va ishtirokchilarni tayyorlash;

Ø ijodiy faoliyat. Stansiya o'yinlari, ommaviy harakatlar, plakatlar, broshyuralar, videoroliklar yaratish;

Ø to'plash (so'rovlar, testlar, so'rovlar) va ma'lumotlarni qayta ishlash.

Ko'ngillilar guruhlari quyidagi yo'nalishlarda ishlashi mumkin:

I. “Mehr” yo‘nalishi . Ko'ngillilar quyidagi tashkilotlarda ishlashlari mumkin: nogiron bolalar va nogiron yoshlar uchun reabilitatsiya va reabilitatsiya markazlarida, tuman va shahar tuzatish va rivojlantirish ta'lim va reabilitatsiya markazlarida, CDROiRda; tuman va shahar hududiy markazlarida ijtimoiy xizmat aholi (nogironlarning kunduzgi bo'lish bo'limlarida va boshqalar).

Ushbu yoʻnalish doirasida koʻngillilar imkoniyati cheklangan bolalar va yoshlarga ularning taʼlim olishi va rivojlanishi uchun zarur mablagʻlarni toʻplash, shuningdek, ular uchun turli kontsert va oʻyin dasturlarini namoyish etish, mahorat saboqlari oʻtkazish va hokazolar orqali yordam berishi mumkin.

II. "Bolalarni himoya qilish" yo'nalishi. Ko'ngillilar mehribonlik uylari va maktab-internatlarda ishlashlari mumkin; ijtimoiy-pedagogik markazlar (bolalar ijtimoiy boshpanalari). Ushbu yo'nalish doirasida ko'ngillilar ota-ona qaramog'isiz qolgan bolalarning jamiyatga moslashishiga yordam beradi.

III. "Diqqat: o'smir" yo'nalishi. Ko'ngillilar ROVDning Voyaga etmaganlar ishlari bo'yicha inspektsiyasi bilan hamkorlik qilishlari mumkin; shahar yoki tuman ijroiya qo‘mitasi huzurida faoliyat yurituvchi voyaga yetmaganlar ishlari bo‘yicha komissiya bilan; yopiq ta’lim muassasalari bilan ham hamkorlik qilishi mumkin, masalan, “Petrikovka 1-sonli yopiq turdagi davlat maxsus kasb-hunar maktabi. yengil sanoat» qizlar uchun. Ushbu yo‘nalish doirasida ko‘ngilli talabalar deviant xulq-atvorini namoyon etuvchi bolalar va huquqbuzarlik sodir etgan va har xil turdagi hisobda (yoki maxsus muassasada jazo o‘tayotgan) bolalarga jamiyatda o‘zini tiklashga yordam beradi. Ushbu faoliyatning maqsadlari: jamiyatda deviant xulq-atvorga ega bo'lgan o'smirlarning ijtimoiy-pedagogik moslashuvi, ularning salbiy xulq-atvor stereotiplarini yo'q qilish, axloqiy tizimni shakllantirish. hayotiy qadriyatlar va adekvat ijtimoiy maqbul xulq-atvor; mikromuhitning salbiy ta'siriga qarshi barqaror pozitsiyani rivojlantirish, jinoyat huquqi sohasida huquqbuzarlik xatti-harakati bo'lgan o'smirlarning savodxonlik darajasini oshirishga ko'maklashish.

Tegishli hisobot:

“Ko‘ngillilar harakatini rivojlantirish, qiyin o‘smirlarni jalb qilish

ixtiyoriy ishga kirishadi.

Har qanday ko'ngillilar harakatining zamirida dunyo kabi eski tamoyil yotadi: agar o'zingizni inson kabi his qilishni istasangiz, boshqa birovga yordam bering. Barcha mamlakatlarda ko'ngillilar harakati chuqur o'ziga xos ildizlarga ega. Masalan, Rossiyada ko'ngillilar harakati tarixi dastlab pravoslav cherkovi faoliyati bilan bog'liq bo'lsa, keyinchalik birinchi notijorat jamoat birlashmalari - zemstvolar tashabbusi bilan, ularning o'qituvchilari va shifokorlari rus dehqonlari uchun juda ko'p ish qilganlar. . Rossiyada birinchi ayollar ko'ngillilar harakati paydo bo'ldi - Rossiya-Turkiya urushi paytida yarador askarlarga yordam berish uchun ixtiyoriy ravishda frontga ketgan rahmdil opa-singillar.

Bugungi kunda butun dunyoda BMT va YuNESKO shafeligida professional xalqaro maqomga ega bo'lgan yuz minglab ko'ngillilar harakati kichik mintaqaviy va yirik. Ko'ngillilar harakatining maqsadlari boshqacha. Ammo ko'ngillilarning har bir harakati uchun asosiy tamoyil dunyoning aksariyat mamlakatlarida bir xil. Bu muhtojlarga ixtiyoriy manfaatsiz yordam ko'rsatishdan iborat. Ko‘ngillilar harakati o‘z qo‘shnisiga beg‘araz yordam olib keladigan ma’naviy qoniqishdan tashqari, ayniqsa, yoshlar uchun qator qulayliklar yaratadi. Bu yangi tanishlar va yangi kasbiy ko'nikmalar, bilimlarni egallash va hatto yaxshi martaba qilish imkoniyatidir.

Bugungi kunda Rossiyada ko'ngillilar harakatining an'analari qayta tiklanmoqda. Xayriya faoliyati to'g'risida Federal qonun va xayriya tashkilotlari Rossiyadagi ko'ngillilar harakati ishtirokchilariga quyidagicha ta'rif beradi: "ko'ngillilar - foyda oluvchining manfaatlarini, shu jumladan xayriya tashkiloti manfaatlarini ko'zlab, haq to'lanmagan mehnat shaklida xayriya faoliyatini amalga oshiradigan fuqarolar. Xayriya tashkiloti ko‘ngillilarning ushbu tashkilotdagi faoliyati bilan bog‘liq xarajatlarini (yo‘l xarajatlari, transport xarajatlari va boshqalar) to‘lashi mumkin”. Yoshlarni yana nimaga undashi mumkin? Lekin nima. 28.07.2014 yil Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligining 839-sonli "2015-2016 yillar uchun oliy ta'limning ta'lim dasturlari bo'yicha o'qishga qabul qilish tartibini tasdiqlash to'g'risida"gi buyrug'i imzolandi. Shaxsiy yutuqlarni hisobga olgan holda quyidagilar hisobga olinadi: chempion maqomi, oltin TRP nishoni, sertifikat, ko'ngillilar faoliyati, olimpiadalarda ishtirok etish.

Ko'p odamlar hali ham Rossiyadagi ko'ngillilar harakatiga ishonmaydilar, bizning yaqin sovet o'tmishimizda ijtimoiy ishning ixtiyoriy-majburiy xususiyatini yodda tutishadi. Mamlakatimizda ko‘ngillilar harakatining rivojlanishiga jamiyatning inertsiyasi, fuqarolik tashabbusi odatining yo‘qligi – sovet davlatchiligining shafqatsiz merosi ma’lum darajada to‘sqinlik qilmoqda. Ammo, ushbu cheklovchi omillarga qaramay, ko'ngillilar harakati juda jadal rivojlanmoqda, yangi tashkilotlar tuzilmoqda, mablag' yig'ilmoqda, loyihalar amalga oshirilmoqda. So'nggi yillarda ko'ngilli maktab harakati sezilarli darajada faollashdi. Uning ko'plab yo'nalishlari bor: madaniy, ijtimoiy, tadbir, "G'alaba ko'ngillilari" Butunrossiya jamoat harakati. IN Ryazan viloyati Giyohvandlikka qarshi ishning innovatsion shakllari muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda, ta’lim muassasalari negizida giyohvandlikka qarshi kurashuvchi ko‘ngilli otryadlar ish tizimi yaratilgan. Ko‘ngillilar harakati barcha yoshdagi talabalarni qamrab oladi. Maktabdagi ko'ngillilar harakati dasturi bolalar uchun mumkin bo'lgan ijtimoiy foydali ishlarni bajarishni nazarda tutadi, maktab o'quvchilarini turli ijtimoiy ahamiyatga ega loyihalar va aksiyalarda, masalan, sog'lom turmush tarziga bag'ishlangan, ekologik mitinglarda va boshqalarda ishtirok etishni o'z ichiga oladi. Maxsus psixologik kurslar ko'ngilli maktab o'quvchilarini o'z tengdoshlari orasida giyohvandlikning oldini olish, targ'ibot ishlarini olib borishga tayyorlaydi. sog'lom turmush tarzi hayot. Ryazan shahrida giyohvandlik va psixofaol moddalarni suiiste'mol qilishning oldini olish uchun "Ko'ngillilar maktabi" ishi tashkil etildi. Ko‘ngillilar harakati katta ma’naviy va tarbiyaviy ahamiyatga ega. Bu farzandlarimiz ochiqko‘ngil, halol, qo‘shnisiga har qanday daqiqada fidokorona yordam berishga tayyor bo‘lib voyaga yetishining kafolatidir.

Sotsiologiyada faol fuqarolik "shaxsning jamiyat hayotida ongli ravishda ishtirok etishi, uning ijtimoiy qadriyatlarni amalga oshirishga qaratilgan shaxsiy va ijtimoiy darajadagi atrof-muhitga nisbatan ongli real harakatlarini (harakatlarini) aks ettirishi" deb ta'riflanadi. shaxsiy va jamoat manfaatlarining oqilona muvozanati." Shuning uchun, faol rivojlantirish hayotiy pozitsiya shaxsga: mas'uliyatni o'z zimmasiga olish, mustaqil qarorlar qabul qilish, kundalik hayotda o'z huquqlaridan foydalanish, jamiyatning demokratik institutlarini rivojlantirishda ishtirok etish, jamoada ishlash, birgalikda qaror qabul qilish qobiliyatini ta'minlaydigan vakolatlar majmui sifatida; yangi texnologiyalarni o'zlashtirish, innovatsion faoliyatni amalga oshirish, shaxsiy va kasbiy jihatdan o'zini o'zi rivojlantirish va takomillashtirish, muvaffaqiyatli ijtimoiylashuvga muhtoj.

Ta'lim muassasalarida biz turli xil bolalar bilan ishlashimiz kerak. Eng qiziqarli ish tajribasi, albatta, "qiyin o'smirlar" bilan muloqotda bo'lganda olinadi. Qiyin o'smirlar har qanday ta'lim ta'siriga, ayniqsa o'qituvchilar tomonidan juda yuqori qarshilikka ega. Shuning uchun, tajribasiz o'qituvchilarning qo'lida, qiyin o'smirlarning qarshiligi uning "og'riqli joyi" ga tegsa, kuchayadi. O'smirlarda boshqalarga nisbatan achchiqlik, o'z kuchiga ishonmaslik, tushkunlik, atrofdagi odamlarga ishonmaslik namoyon bo'ladi.O'qituvchilar bilan ziddiyatli munosabat, ta'lim olish qiyin bo'lgan bolalar, qoida tariqasida, sinfdoshlari bilan yomon aloqada bo'lishlari yoki hatto do'st bo'lmasliklari, ayniqsa ular yangi guruhlarga kirganlarida, talabalar ularga begona, o'qituvchi sifatida munosabatda bo'lishlari bilan yanada kuchayadi. ularga salbiy munosabatda bo'ling.Tengdoshlar bilan muloqot qilish zarurati o'smirlik davridagi eng kuchlilaridan biridir. Va ular bu sheriklikni qidirmoqdalar. Ularni o'qituvchilar ishdan bo'shatishadi, ota-onalar ularga dosh berolmaydilar, hayotda o'z o'rnini topishlari qiyin.

"Qiyin" ning xatti-harakatlarini kuzatib, men quyidagi xulosalarga keldim:

Qiyin o'smirlar oddiy tengdoshlariga qaraganda ancha dadilroq, ular begonalar, o'tkinchilar bilan aloqa qilish osonroq;

Ular o'zlarining eng yaxshi tomonlarini ko'rsatish uchun boshqalarga yordam berishga tayyor;

Ular yaxshi ish qilish, masalan, ko'chada, bog'da axlat yig'ish, daraxt ekish orqali rozi bo'lishga harakat qiladilar;

Shuningdek bor salbiy nuqtalar"qiyin" bilan ishlash:

Qiyin o'smirlar, qoida tariqasida, xulq-atvorda asabiylashadi, ular yonib ketishi mumkin;

Agar biror narsa noto'g'ri bo'lsa, ular boshlagan ishini tark etishlari mumkin;

Inkontinansning tez-tez namoyon bo'lishi keskin harakatlarda, odobsiz ifodalarda namoyon bo'lishi mumkin;

Bunday odamlarga irodani bostirish ta'sir qila olmaydi, faqat teng huquqli suhbat, vaziyatni tahlil qilish, ijobiy misol.

Asosiy printsip"qiyin" bilan ishlash - 2P, tushunish va kechirish.

Biz maktab o'quvchilarini ko'ngillilikka taklif qilamiz - bu boshqalarning manfaati uchun to'lanmagan, ongli, ixtiyoriy faoliyat. Boshqalar manfaati uchun ongli va fidokorona mehnat qiladigan har qanday odamni ko'ngilli deb atash mumkin. Ko'ngillilar shaxsiy qaror, tashabbus va ko'ngillilik vazifalari va ideallariga ishonch asosida ko'ngillilik loyihalariga jalb qilinadi. Ko'ngilli ish o'smirlarning hayotiga rang-baranglik olib kirishga yordam beradi, ularga kundalik ishlardan va salbiy harakatlardan qochish imkonini beradi. Ko'ngilli ish yangi odamlar bilan aloqa qilish, o'zini o'zi tasdiqlash, qadriyatlarni targ'ib qilish kabi ehtiyojlarni qondirishga yordam beradi. Kuzatishlar shuni ko'rsatadiki, qiyin o'smirlar - ko'ngillilar otryadi a'zolari passiv ishtirokdan ijodiy faoliyatga o'tishni boshlaydilar.

Muhim, foydali ijtimoiy ishlarni bajarib, o'smirlar o'z ishidan faxrlanishadi. Bu ularning o'zini o'zi qadrlashini rivojlantiradi, faol hayotiy pozitsiyani shakllantiradi, bu esa o'z navbatida ularning deviant xatti-harakatlarining oldini olishga yordam beradi.

"Spasskaya o'rta maktabi" MBOU katta maslahatchisi:

Karkina Nadejda Vyacheslavovna

Blok kengligi px

Ushbu koddan nusxa oling va veb-saytingizga joylashtiring

Munitsipal byudjet Ta'lim muassasasi qo'shimcha

ta'lim "B.T. nomidagi bolalar ijodiyoti uyi. Kuropatkin

Yoshlar o'rtasida ko'ngillilik faoliyatini rivojlantirish

Muallif: o'qituvchi, tashkilotchi

qo'shimcha ta'lim o'qituvchisi,

Matveeva Nadejda Anatolievna

Polysaevo

Kirish

1.“Volontyorlik” tushunchasiga ta’riflar va volontyorlikning rivojlanishi

Rossiyadagi faoliyat.

2.Yoshlarning ko'ngillilar faoliyatida ishtirok etish motivlari.

3.Volontyorlik faoliyatining asosiy yo'nalishlari.

Xulosa

Adabiyotlar ro'yxati

Kirish

Atrofimizda minglab odamlar borligini hammamiz bilamiz

qo'llab-quvvatlash va yordamga muhtoj. Afsuski, ko'pchilik

"qo'shnilarning" muammolari va muammolariga befarq bo'lib, xotirjam yaqin

ko'zlar, birovning dardi va azobini chetlab o'tib, yordam berilishiga umid qilish

yana kimdir. Shunday qilib, odamlar bunday deb o'ylamaydilar

loqaydlikning namoyon bo'lishi jamiyatimizni tanazzulga olib kelishi mumkin.

Mavzuning dolzarbligi: ko'ngillilar faoliyatini rivojlantirish

yoshlar muhiti shakl va usullarini o‘rganish zarurati

yaratish dastaklaridan biri sifatida ko'ngilli tashkilotlarning ishi

barqaror, yaxlit va sog'lom jamiyat. Haqiqiyni baholash

jamiyatimizdagi voqealar holatiga e'tibor bermay bo'lmaydi

salbiy hodisalarning mavjudligi. Eng muhim muammolardan biri

bolalar va yoshlar tomonidan psixofaol moddalardan foydalanish hisoblanadi.

Giyohvandlik eng kuchli ruhiy, shaxsiy va

xulq-atvorning buzilishi va natijada bolalarning o'sishiga va

voyaga etmaganlar jinoyati, qarovsizligi, ichkilikbozlik, sarsonlik,

gepatit, OITS va boshqa kasalliklar bilan infektsiya.

Bugungi kunga kelib, jamiyatning ahvolini ko'ngillilar saqlab qolmoqda

faoliyat ko'ngillilarning tekin asosidagi ishi.

ijtimoiy muammolarga befarq bo'lmagan tashabbuskor yigitlar ishlaydi

giyohvandlik, sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish, yaxshilik qilish

amallar, ulush vaqtlari, kuchlari, ko'nikmalari va bilimlari bilan

odamlarga yoki atrof-muhitga yordam berish uchun.

Ko'ngillilik faoliyati axloqiy funktsiyani bajaradi

ta'lim. Nima tufayli fundamental jonlanish bor

fuqarolik, rahm-shafqat, adolat kabi qadriyatlar,

insonparvarlik, sezgirlik va boshqa bir xil darajada muhim qadriyatlar.

Ko'ngillilik dunyoqarashni o'zgartirishga hissa qo'shadi.

Bu jamiyatga, davlatga va ko'ngillilarning o'ziga foyda keltiradi

ko'ngillilar faoliyati orqali o'z mahorat va qobiliyatlarini rivojlantirish,

muloqotga bo'lgan ehtiyojni qondirish va o'zini o'zi hurmat qilish, o'zini anglash

foydalilik va zarurat, o'z mehnati uchun minnatdorchilik bildiradi, rivojlanadi

muhim shaxsiy fazilatlar, ularning axloqiy tamoyillariga rioya qilish,

hayotning ma'naviy tomonini oching.

1. “Vontyorlik” tushunchasiga ta’riflar va volontyorlikning rivojlanishi

Rossiyadagi faoliyat

"Ko'ngillilik" tushunchasiga bir nechta ta'riflar mavjud. So'z

"ko'ngilli" frantsuzcha "volontaire" (ixtiyoriy) so'zidan kelib chiqqan.

Dastlab, Evropa mamlakatlarida ixtiyoriy ravishda ro'yxatdan o'tgan shaxslar deb ataladi

harbiy xizmat uchun.

Kudrinskaya L.A. "Ko'ngilli ish: nazariy tajriba

rekonstruksiya” ko‘ngilliligi ko‘ngilli ish sifatida qaraladi.

Ko'ngilli ish bevosita xayriya faoliyatidir.

tekin ta'minlash bo'yicha majburiyatlarni bajarish ijtimoiy yordam,

xizmatlar, nogironlar, bemorlar va qariyalarning ixtiyoriy homiyligi;

shuningdek, qiyin ahvolga tushib qolgan aholining alohida shaxslari va ijtimoiy guruhlari

hayotiy vaziyatlar.

yoki norasmiy ravishda shtatda ham, mamlakatda ham bepul ishlash

xususiy tibbiyot tashkilotlari, ta'lim sohasi yoki sharlar

ijtimoiy ta'minot, yoki ko'ngillilar a'zolari

tashkilotlar.

So'nggi paytlarda bu so'zning ma'nosi kengaydi va bo'ldi

ijtimoiy xizmatni ifodalash uchun ishlatiladi.

ko'ngilli - bu o'z qalbining chaqirig'i bilan bajaradigan altruist

ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyat va uning jamiyat uchun ahamiyatini anglaydi.

Ko‘ngillilik millat, yosh, mavqeni bilmaydi.

o'zlariga foyda keltirmasdan boshqalarga foydali.

ixtiyoriy kasbiy mahorat, fidokorona

transfer ma'lum ma'lumotlar tajribalarini baham ko'rish va taqdim etish

muhtojlarga yordam berish

o‘zaro yordam va o‘z-o‘ziga yordam berishning an’anaviy shakllari, shu jumladan, rasmiy

xizmatlar ko'rsatish va fuqarolik ishtirokining boshqa shakllari

ixtiyoriy ravishda keng omma manfaati uchun hisob-kitobsiz amalga oshirilgan

pul mukofotlari uchun."

Ko'ngillilik faoliyatiga jalb qilingan holda, inson intiladi

zamonning o'zgarishiga ta'sir qilish uchun bepul asoslar

jamiyatni yaxshilash uchun. Yoshlar an'anaviy ravishda eng ijtimoiy hisoblanadi

bo'lishi mumkin bo'lgan faol demografik guruh (va alohida hollarda).

hozir) keng ko'lamli ko'ngillilar harakatining asosidir.

Ko'ngillilik mazmunining boyligiga qaramay va

uning maqsadli yo'nalishining xilma-xilligi haqida gapirishimiz mumkin

bu hodisaning umumiy xususiyatlarining mavjudligi. Eng avvalo,

ko'ngilli maqsad uchun ko'ngillilik faoliyati bilan shug'ullanmasligi kerak

moliyaviy foyda olish va har qanday moliyaviy kompensatsiya kerak

bajarilgan ish qiymatidan kam bo'lishi.ko'ngillilik

tashqaridan majburlashsiz, ixtiyoriy ravishda amalga oshirilishi kerak.

Rossiyada zamonaviy "ko'ngillilik" tushunchasi shakllana boshladi

90-yillarda, turli xil notijorat tashkilotlarning paydo bo'lishi bilan bir vaqtda,

shug'ullanuvchi jamoat va xayriya tashkilotlari

ta'lim faoliyati, ko'ngillilar uchun sharoit yaratish va

xayriya kabi.

Bizning davrimizda Rossiyada ko'ngillilik ko'tarilmoqda

sifat jihatidan yangi bosqich. Aksariyat hollarda ko'ngillilar muvaffaqiyatga erishadilar

har doim ham qamrab ololmaydigan muammoli sohalarda ishlash

davlat tashkilotlari. Ko'ngillilar harakatining hissasi shunday

2001 yil Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan Ko'ngillilar yili deb e'lon qilingani aniq.

So'nggi o'n yilliklar rivojlanishning eng faol bosqichiga aylandi

ko'ngillilar faoliyati. Bu vaqt ichida rossiyalik ko'ngilli

sektor jadal rivojlandi va uning hozirgi holati asosan

yoshlarning ijtimoiy faolligi, ularni qo‘llab-quvvatlashga intilishi qarzdor

ko'ngillilikning asosi bo'lgan muhtojlar. Turli manbalarga ko'ra,

Bugungi kunda Rossiyada mingga yaqin jamoat mavjud

yoshlarni faol rivojlantiruvchi tashkilotlar, ko'ngillilar

dasturlari.

dunyoning boshqa mamlakatlari. Mamlakatimizda o'sha vaqtdan beri yangi

Xalqaro ko'ngillilar kunini nishonlashning fuqarolik an'anasi

Dastlab ikkita sanani birlashtirgan ko'ngillilar haftaligini o'tkazish: 3

So'nggi yillarda hafta, qoida tariqasida, asta-sekin bir oyga aylanadi

ko'ngillilar, chunki bu vaqtga qadar faol tayyorgarlik ko'rilmoqda

bolalarning yangi yil va Rojdestvo bayramlari. Birinchidan

Bir necha yil davomida haftalik “Biz hayotni birgalikda o'zgartiramiz

eng zo'r!"

Ko‘ngillilar bahorgi ko‘ngillilar aksiyalarida qatnashadilar

ko'plab ijtimoiy ishlarni amalga oshiradigan Rossiyaning turli burchaklaridan

muhim mahalliy loyihalar va tadbirlar: yaxshilash

mahallalar, daraxt ekish, toza maktab maydonlari, maydonlar va

parklar, darslar o'tkazish ta'lim muassasalari. Tashkil eting

seminarlar, forumlar, xayriya kontsertlari, chiqishlar, aksiyalar

narsalarni kitoblar, o'yinchoqlar, pul to'plash, maqsadli ta'minlash

keksalarga, yolg'iz odamlarga va nogironlarga yordam berish, boshqa ko'plab ishlarni amalga oshirish

jamoat foydasi.

Bunday yirik va ahamiyatli voqealar natijasida, shuningdek

shuningdek, yoshlar birlashmalari va tashkilotlarining kundalik ishlari uchun

butun dunyo bo'ylab millionlab yoshlar jamiyatga hissa qo'shmoqda

ko'ngillilik dasturlari. Yoshlar ko'ngilliligi

eng biri hisoblanadi samarali usullar ijtimoiy optimallashtirish

jamiyatdagi vaziyatlar.

o'z ixtiyori bilan, shaxsiy orqali ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyat

hissa qo'shish va o'z yordamini bepul taklif qilish.

2. Yoshlarning ko‘ngillilar faoliyatida ishtirok etish motivlari

Ko‘ngilli yoshlar harakatini tashkil etish va rivojlantirish

to'g'risidagi ob'ektiv ma'lumotlar asosida va hisobga olingan holdagina mumkin

potentsial ko'ngillilarning qiziqishlari, ehtiyojlari va motivlari. Ko'ngillilar -

nafaqat altruistlar, ular tajriba orttirish uchun ishlaydi, maxsus

ko'nikma va bilim, shaxsiy aloqalarni o'rnatish. Ko'pincha ko'ngilli

faoliyat - bu haq to'lanadigan ishga to'g'ridan-to'g'ri yo'l, o'ziga bo'lgan xohish

Odatda ixtiyoriy ishda ishtirok etish istak bilan oqlanadi

kimgadir kerak bo'lish, boshqalar bilan muloqot qilish zarurligini his qilish,

yolg'izlikdan qochishning bir turi. Ko'pchilik uchun ham shunday

o‘z-o‘zini anglash, o‘zini-o‘zi tasdiqlash.Ixtiyoriy mehnat qondira oladi

va tegishli qiziqishlar: ta'lim, tanishish,

yangi biznes aloqalarini o'rnatish. Va nihoyat, shunday bo'lishi mumkin

taklif qilingan faoliyat turiga dastlabki ishtiyoq.

Ushbu faoliyat yoshga hayotini "buzmasdan" imkon beradi.

uni juda muhim qism bilan to'ldirish - shaxsiy tuyg'uni amalga oshirish

sodir bo'layotgan narsalar uchun fuqarolik javobgarligi.

Ko'ngillilik ijtimoiy hayotga ega bo'lish imkoniyatini beradi

o'sish. Ba'zi ko'ngillilar oxir-oqibat o'z niyatlarini amalga oshirishni boshlaydilar

N. A. Ternova, uning asosida shaxs paydo bo'lgan motivlar orasida

ixtiyoriy faoliyatga kiradi, quyidagilarni nomlaydi: istak

boshqa odamlarga yordam berish; Yangi odamlar bilan tanishish; yangi olish

ishdagi bilim va yangi ko'nikmalar; fuqarolik tuyg'ulari; tilak

“P boshqa mutaxassislikni sinab ko'ring; muhtojlarga hamdardlik; tilak

boshqa odamlarning muammolarini o'rganish; taklif qilingan yangi ishga qiziqish;

do'stlar bilan guruhda ishlash; odamlarga nimani qaytarish majburiyati hissi

uni o'zim oldim; diniy qarashlar; his qilish istagi

zarurat; yangi tajriba orttirish; boshqa yo'l yo'q

mavjud ish tajribasini qo'llash; yangi do'stlar orttirish istagi,

zerikishni yo'q qilish; aloqa etishmasligi; jamiyatda tan olinishi.

Ko'ngillilar faoliyatida ishtirok etish sabablari bir qatorga asoslanadi

Shaxsiy ehtiyojlar, ular quyidagilarga bo'linadi:

1) odamlar o'z ishini yoki ko'rsatishni xohlayotganini tan olish zarurati

qobiliyatlar boshqalar tomonidan yuqori baholangan;

2) muvaffaqiyatga bo'lgan ehtiyoj, odamlar o'zlarining erishganlarini his qilishni yaxshi ko'radilar

Nima - muhim narsa;

3) o'z-o'zini nazorat qilish zarurati - ko'p odamlar his qilishni xohlashadi

mustaqil, o'z hayoti uchun mas'ul ekanini his qilish va

amallar;

4) xilma-xillikka bo'lgan ehtiyoj - odamlar bir narsadan zerikib qolishadi Va

5) o'sishga bo'lgan ehtiyoj - odamlar rivojlanishga, kengaytirishga va intilishadi

tajribasi, bilimini boyitish va hayotiy mavqeini oshirish;

6) aloqaga bo'lgan ehtiyoj - insonning tegishli bo'lish zarurati - Bu

guruh, tan olinish, sevish, boshqa shaxs bilan hamkorlik qilish yoki

guruh. Bu odamlar uchun jamoada ishlash, guruhni qabul qilish muhimdir

7) o'yin-kulgiga bo'lgan ehtiyoj - Bu bema'ni tuyulishi mumkin bo'lsa-da, lekin

o'yin-kulgi va sarguzashtga bo'lgan ehtiyoj juda kuchli, ba'zan kuchliroq

qolganlari;

maxsus va ahamiyatli his qilish.

Ko'ngillilar motivatsiyasini o'rganishga asoslanib, buni aniqlash mumkin

ba'zi tendentsiyalar: yoshlar nimani olishga intiladi - yoki

moliyaviy bo'lmagan imtiyozlar, o'rta yoshli odamlar yaxshi ishlamoqchi

uyushgan guruh va keksa avlod - hissiyotga beril -

psixologik qulaylik.

Shunday qilib, yosh avlodni ishtirok etishga jalb qilish uchun

ko'ngillilikda motivlar guruhlariga tayanish kerak,

ushbu faoliyatning kelajakdagi kasb uchun foydaliligi bilan bog'liq,

ishning guruh va kommunikativ shakllaridan foydalanish.

Muayyan guruhning ehtiyojlarini qondirish uchun zarur va

ko'ngillida ko'p yoki kamroq uzoq muddatli ishtirok etish

tadbirlar. Shu asosda ko'ngillilar uzoq muddatga va ajratiladi

qisqa muddatga.

« Uzoq muddatli ixtiyoriy motivatsiya - maqsadga erishish va

sheriklik. U uchun eng yaxshi e'tirof berishda ifodalanadi

muammolarni hal qilishda ishtirok etish uchun ko'proq imkoniyat. Asosiy nuqta

bunday ko'ngilli bilan ishlash tadbirlarni birgalikda rejalashtirish bo'ladi,

munosabatlar uslubi esa teng sheriklikdir. Xarakter xususiyatlari

uzoq muddatli ko'ngilli: g'oya yoki tashkilotga bag'ishlanish

unga tegishlilik tuyg'usini his qilish imkonini beradi. Ko'ngilli kabi

odatda o'zi ish topadi , yoki tashkilot ichida "o'sadi"; izlaydi

ish jadvali va davomiyligini mustaqil ravishda belgilash;

muvaffaqiyatga erishish uchun vaqtini va energiya sarfini moslashtiradi

muammoni hal qilish; u "global" muammolarni afzal ko'radi ».

« Qisqa muddatli ixtiyoriy motivatsiya - shaxsiy tan olinishi

Guruhdagi maqom emas, yutuqlar. unga minnatdorchilik bildirish mumkin

shaxsiy hissasining tasdig'i sifatida ifodalangan. Asosiy moment bilan ishlash

shunday ko'ngilli - unga aniq vazifa tayyorlash, saqlash

u qurbon qiladigan vaqt erishishga qaratilganligiga ishonch hosil qiladi

aniq natijalar. Xarakterli qisqa muddatli ko'ngilli

tashkilotga umumiy, lekin juda chuqur emas qiziqish yoki

muammo. Bu xayrixoh, ammo ittifoqchi emas; aniq afzal ko'radi

cheklangan vaqt ichida muayyan ish » [ 2, 20-bet -23].

Yoshlar eng faol ijtimoiy demografik guruh sifatida

mamlakatimizda ko‘ngillilar harakatining rivojlanishi uchun asos bo‘lishi mumkin.

Mavjud ko'ngillilar guruhlarini yaratish tajribasi

bugungi kunda rivojlanishning ba'zi asoslarini aniqlash uchun asos bo'ldi

yoshlar o‘rtasida ko‘ngillilar harakati.

2. Volontyorlik faoliyatining asosiy yo'nalishlari

Ko‘ngillilar viloyat markazlari va kichik shahar va qishloqlarda faoliyat olib boradi.

Ko'ngillilar jamoalarining asosiy yo'nalishlari xilma-xildir:

- ijtimoiy himoya;

- ekologiya;

- takomillashtirish;

- alkogolizm va giyohvandlikning oldini olish, tashviqot

sog'lom turmush tarzi;

- inson huquqlari bo'yicha faoliyat;

- tarixiy va madaniy merosni saqlash;

- jismoniy tarbiya va ommaviy sport sohasidagi faoliyatni rag'batlantirish;

- ta’lim, fan, madaniyat, san’at, ma’rifat sohalarida ko‘maklashish,

shaxsning ma'naviy rivojlanishi.

ijtimoiy himoya. Ya'ni, qarovsiz qolgan bolalarga yordam berish

ota-onalar. Bu yangi yil sovg'alarini yig'ish uchun bir martalik aktsiyalar va

chaqaloqlar uchun bir martalik tagliklar (aytmoqchi, ularni sotib olinmaydi).

bolalar uylari uchun) va uzoq muddatli muntazam ta'mirlash

bolalar uylaridan chiqqandan keyin ham to'xtamaydigan bolalar uylari tarbiyalanuvchilari

davlat g'amxo'rligi muassasalari va animatsiyani tashkil etish

dasturlari, bolalarni davolash va tarbiyalashda yordam ko'rsatish. Ko'ngillilar ham kutilmoqda

boshpanalarda va qiyin o'smirlar uchun vaqtincha saqlash markazlarida, hammasi

ta'minlaydigan ko'proq xayriya tashkilotlari mavjud

farzand asrab oluvchilarga huquqiy va psixologik yordam ko'rsatish - eng

odamlarni befarq qoldirmaydi. Ko'ngillilar e'tiboridan chetda qolmang va

an'anaviy ravishda kichik kadrlar etishmasligi mavjud bo'lgan tibbiyot muassasalari.

Hamshiralik, ovoz chiqarib o'qish, muloqot qilish, yonida navbatchilik qilishda yordam bering

og'ir kasal bolalar, turli sabablar holda davolanayotganlar

ota-onalar - shifoxona har doim ehtiyotkorlik va mas'uliyat talab qiladi

yordamchilar.

davolash uchun mablag' to'plash uchun notijorat fondini tashkil etish

maxsus bemor, odatda - bola yoki bemorlarga yordam berish uchun,

ma'lum bir kasallikdan azob chekish. Ko'pincha mablag' yig'uvchilar yig'iladi

butun mamlakat bo'ylab qimmat operatsiya uchun mablag'lar, tom ma'noda bir tiyinga.

Ekologiya - yana bir muammo, uning muhokamasi to'xtamaydi

televizor ekranlari va gazeta sahifalaridan tushmaydi. Chiqindilarni yig'ish, patrul qilish

yong'in mavsumi, daraxt ekish - oddiy, lekin zarur

harakatlar, ularsiz har qanday metropoliya bir-ikkitasini bo'g'a boshlaydi

Bugungi kunda madaniyat sohasida ko'ngillilik hali ham keng tarqalgan emas

biz mamlakatda. Biroq, bu yo'nalish juda keng istiqbolga ega. Bu va

O'smir har kuni o'z bilimi va olgan tajribasiga asoslanib, tanlov qilishi, hayot vasvasalariga qarshi turishi, sog'lig'ini saqlashi va hayotdagi o'z pozitsiyasini himoya qilishi kerak.

Rossiyada o'smirlarni ijtimoiylashtirish bo'yicha katta tajriba to'plangan. Pioner otryadlari va komsomol faollari, timurovchilar va yosh yo'lchilar - bu o'smirlarning ijtimoiy va asosan siyosiy qarashlarini shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan turli shakllarning to'liq ro'yxati emas. Ammo ular bitta narsadan mahrum bo'lishdi va eng muhimi - o'z xohishi va tanlovlar.

Ko'ngillilar harakati - yangi shakl o'smirlarni ijtimoiy faoliyatga jalb qilish, yosh avlodning siyosiy va ijtimoiy vakolatlarini shakllantirish va takomillashtirishga hissa qo'shishga qaratilgan.

Ko'ngillilar (inglizcha Volunteer - volonteer) - bu kuch bilan emas, balki o'z xohishi bilan, roziligi bilan qiladigan odamlar.

Yuklab oling:

Ko‘rib chiqish:

Munitsipal byudjet ta'lim muassasasi

"O'rta maktab" p. Falcon

Saxalin viloyati Dolinskiy tumani

Ko'ngillilik dasturi

Faoliyat hududi: MBOU o'rta maktabi, Sokol qishlog'i

O'qituvchi-kuratorning to'liq ismi: Filonova E.A.

2014 yil

Tushuntirish eslatmasi

O'smir har kuni o'z bilimi va olgan tajribasiga asoslanib, tanlov qilishi, hayot vasvasalariga qarshi turishi, sog'lig'ini saqlashi va hayotdagi o'z pozitsiyasini himoya qilishi kerak.

Rossiyada o'smirlarni ijtimoiylashtirish bo'yicha katta tajriba to'plangan. Pioner otryadlari va komsomol faollari, timurovchilar va yosh yo'lchilar - bu o'smirlarning ijtimoiy va asosan siyosiy qarashlarini shakllantirish va rivojlantirishga qaratilgan turli shakllarning to'liq ro'yxati emas. Ammo ular bir narsadan mahrum edilar, eng muhimi - o'zlarining xohish-istaklari va tanlovlari.

Ko‘ngillilar harakati o‘smirlarni ijtimoiy faoliyatga jalb etishning yangi shakli bo‘lib, o‘sib kelayotgan avlodning siyosiy va ijtimoiy salohiyatini shakllantirish va takomillashtirishga ko‘maklashishga qaratilgan.

Ko'ngillilar (inglizcha Volunteer - volonteer) - bu kuch bilan emas, balki o'z xohishi bilan, roziligi bilan qiladigan odamlar.

Ko'ngilli yoki ixtiyoriy tashkilotlar - bu qandaydir umumiy maxsus manfaatlar asosida birlashtirilgan odamlarning erkin uyushmalari. Ularning faoliyati, qoida tariqasida, xayriya, rahm-shafqat bilan bog'liq.

Ko‘ngillilar sog‘lom turmush tarzini targ‘ib qilmoqda. Ko'ngillilar harakati hozir juda tez rivojlanmoqda. Buning asosiy sabablaridan biri esa ixtiyoriylik va tanlash erkinligidir. Bundan tashqari, kompetentsiyani shakllantirish faqat insoniy qadriyatlar bilan birlikda mumkin, ya'ni. insonning ushbu faoliyat turiga chuqur shaxsiy qiziqishi bilan.

Kompetentsiya bilim va ko'nikmalardan tashqariga chiqadi, u shartlarga yo'naltirilgan bilim, ko'nikma, xulq-atvor munosabatlarini safarbar qilishni o'z ichiga oladi. muayyan faoliyat. Ijtimoiy kompetensiyalar tajribadan foydalanish va muammolarni hal qilish, noaniqlik va murakkablikka qarshi turish, sog'liq, iste'mol va ijtimoiy odatlarni baholash kabi fazilatlarni egallashni o'z ichiga oladi. muhit, hamkorlik qilish va guruhda ishlash, loyihaga qo'shilish va o'z ishini tashkil qilish qobiliyati. Ijtimoiy faol bo'lish nafaqat o'z hayoti va sog'lig'i uchun mas'uliyatni tushunish va anglash, balki o'z ijtimoiy va siyosiy mavqeini himoya qilish va ilgari surish, boshqalarga yordam berish va qiyin hayotiy vaziyatlarda qo'llab-quvvatlashni anglatadi.

Faoliyatning o'zida ishtirok etmasdan turib, ijtimoiy faol bo'lishni o'rganib bo'lmaydi. Kompetensiyalarni egallash bevosita o`quvchilarning faolligiga bog`liq. Kompetentsiyani shakllantirish esa ta’lim mazmuni, shakli va texnologiyasidagi pedagogik yangiliklar bilan bog‘liq.

Eng muhim vazifa - o'smirlarda ijtimoiy muhit bosimi ostida psixoaktiv moddalarni iste'mol qilish, alkogolizm, chekish bilan kurashishga qarshi turishga imkon beradigan ijtimoiy va shaxsiy kompetentsiya ko'nikmalarini rivojlantirish: muloqot qilish, boshqa odamlarni tushunish, o'z fikrini himoya qilish, boshqalarning fikrini hisobga olish, tashqi bosimga qarshi turish qobiliyati.

Otryadning birinchi ko'ngillilari ko'ngillilik g'oyasini o'zlari orqali o'tkazishlari kerak va keyin ular bu faoliyat shunchaki o'yin-kulgi emasligini bilib olishadi. Bu erda asosiy narsa faol hayotiy pozitsiya, mas'uliyat va yuksak maqsad - bu dunyoni yaxshi tomonga o'zgartirish istagi.

Faol hayotiy pozitsiya, o'zaro ta'sir o'tkazish va loyihada ishtirok etish qobiliyati, ma'lumot olish va uzatish qobiliyati - bu ko'ngillining muvaffaqiyatli ishlashi uchun bo'lishi kerak.

Ko'ngillilar harakatini tashkil etish shartlari

Ko‘ngillilarni tayyorlash va tadbirlarni tayyorlashda turli soha mutaxassislarining o‘zaro hamkorligi.
Tashkilotning turli shakllaridan foydalanish profilaktik tadbirlar(aktsiyalar, sinf soatlari, kontsert dasturlari, teatrlashtirilgan tomoshalar).

Ish tajribasini axborot bilan ta'minlash (maktab gazetasi, fotoalbom, ko'rgazmalar tashkil etish, o'quv qurollari, nizolar, bayramlar, uchrashuvlar, musobaqalar).

Yuridik yordam:

1. Inson huquqlari umumjahon deklaratsiyasi.

3. Davlat dasturi “Fuqarolarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash Rossiya Federatsiyasi 2011-2015 yillar uchun

4. Rossiya Federatsiyasining "Ta'lim to'g'risida" gi qonuni.

5.Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi

Dasturni amalga oshirish jarayonida quyidagilar qo'llaniladi:faoliyatni tashkil etish tamoyillari va mazmuni.

1. Faoliyat turlari, shakllari va mazmunining xilma-xilligi tamoyili.

2. Erkinlik va ijodkorlik tamoyili tanlash huquqini nazarda tutadi.

3. Turli ta'lim, targ'ibot, bo'sh vaqtni o'tkazishda o'smirlarni ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatga jalb qilish orqali ijtimoiy faollik printsipi.

4. Pedagogik menejment va o'zini o'zi boshqarish o'rtasidagi munosabatlar tamoyili.

Ko'ngillilar jamoasining tuzilishi.

Ko'ngillilar shakllanishining rahbari o'qituvchi, psixolog yoki ijtimoiy ishchi hisoblanadi. Muhim shart - bu ijodiy yondashuv, qiziqish, xushmuomalalik. Rahbar barcha faoliyatni muvofiqlashtirishni ta'minlaydi, yigitlarni tanlaydi va ular o'rtasida vazifalarni taqsimlaydi, ko'ngillilarning ishini tashkil qiladi.

13-15 yoshli har qanday o'smir ko'ngilli bo'lishi mumkin.

Profilaktik ishlarda ko'ngillilarning vazifalari:

Profilaktik mashg'ulotlar yoki treninglar o'tkazish;

Ommaviy tadbirlar, ko'rgazmalar, tanlovlar, o'yinlar o'tkazish;

Axborotni tarqatish (bosma nashrlarni tarqatish, plakatlarni joylashtirish, ularning ijtimoiy muhitida ishlash orqali).

Ko‘ngillilar harakati o‘quvchilarni ko‘ngillilikka jalb etishga qaratilgan.O‘smirlarning hayotiy qadriyatlarni tanlashiga ijobiy ta’sir ko‘rsatishni shakllantirish, maktab o‘quvchilarining faol hayotiy pozitsiyasini oshirish. Faoliyat ko'ngillilarning bir-biriga yaqin bo'lgan faol jamoasini shakllantirish, reja ishlab chiqish va ko'ngillilar faoliyatini belgilash orqali amalga oshiriladi. Rahbarlik qobiliyati shakllanmoqda. Shuningdek, jamoatchilik e'tiborini ijtimoiy ahamiyatga ega muammolarga qaratadi.

Ko'ngillilar faoliyat yo'nalishlari:

Ma'naviy-axloqiy tarbiya - dizayn, ta'lim faoliyati;

Vatanparvarlik va fuqarolik tarbiyasi - homiylik; qishloqni obodonlashtirish;

Salomatlikni saqlash - sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish;

Tolerantlikni shakllantirish - yoshlarning bo'sh vaqtini tashkil etish;

Huquqbuzarliklarning oldini olish - pedagogik ekspeditsiya, multimedia loyihalarini yaratish va boshqalar;

Kasbiy rivojlanish - qishloqda bolalarning bo'sh vaqtini tashkil etish, velosiped dars soatlari maktab o'quvchilari uchun.

Jamoatchilik bilan aloqalar xizmati:

Maktab direktorining VR va OVR bo'yicha o'rinbosarlari.
Ijtimoiy o'qituvchi.
Maktab psixologi.
Sinf rahbarlari.
Qo'shimcha ta'lim o'qituvchilari.
Maktab kutubxonachisi.

Amalga oshirish muddati:

Ko'ngillilar harakatining tuzilishi:

Maktab ko'ngillilar harakatining maqsadibilan tanishish orqali talabalarning rivojlanishi va ijtimoiy o'zini o'zi anglashidan iborat har xil turlari ijtimoiy faoliyat. Talaba shaxsining o'zini o'zi anglashiga yordam beradigan ijtimoiy foydali faoliyatni tashkil etish orqali shaxsning axloqiy va kommunikativ fazilatlarini shakllantirish; bolalarning mustaqil kognitiv faoliyatini rivojlantirish uchun mehnat faoliyatini tashkil etishning yangi shakllarini tasdiqlash.

Maqsadlar:

Maktabda ko'ngillilar harakatini rivojlantirish (ayniqsa, asotsial oilalar farzandlarini jalb qilish), ular uchun axloqiy ko'rsatmalarni shakllantirish, baxtiyorlik hissi.
Talaba shaxsini - aqliy va jismonan sog'lom, insonparvar, ma'naviy va erkin, ijtimoiy harakatchan, talabga javob beradigan shaxsni rivojlantirish, o'z-o'zini rivojlantirish va o'zini o'zi anglash uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish. zamonaviy jamiyat.
Tengdoshlariga hayotiy qadriyatlarni tanlashda ijobiy ta'sir ko'rsatish.

Ko'ngillilar harakatining vazifalari:

Maktab muhitida ko'ngillilik g'oyalarini ommalashtirish;

Ko‘ngillilar harakatini yoyish va maktab o‘quvchilarining ijtimoiy ahamiyatga molik tadbirlar va loyihalarda ishtirokini faollashtirish uchun maqbul shart-sharoitlarni yaratish;

Talabalarni aholining turli guruhlariga ijtimoiy-psixologik va ijtimoiy-pedagogik yordam ko'rsatish bilan bog'liq loyihalarga jalb qilish;

Ommaviy ijtimoiy-madaniy, axborot-ma’rifiy va sport tadbirlarini tayyorlash va o‘tkazishda ishtirok etish;

Profilaktik va tushuntirish dasturlarini amalga oshirish;

Talabalarni maktab negizida ixtiyoriy tekin yordamga jalb etish, shuningdek ijtimoiy institutlar va birgalikdagi ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlar uchun shahar xizmatlari;

Maktab o'quvchilarida faol fuqarolik pozitsiyasini tarbiyalash, axloqiy va axloqiy fazilatlarni, vatanparvarlik tuyg'usini shakllantirish va boshqalar;

Maktab o'quvchilarining ijtimoiy tashabbuslarini qo'llab-quvvatlash va amalga oshirish;

Yoshlar yetakchilarini tayyorlash va qo‘llab-quvvatlash;

Maktab ko'ngillilarining faoliyatini muvofiqlashtirish.

Ixtiyoriy (ixtiyoriy) faoliyatni tashkil etish shakllari:

individual;

guruh;

kichik guruhlarda ishlash.

Формы организации занятий: акции, аукционы, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), встречи с интересными людьми, выставки, гостиные, гранты, диспуты, деловая игра, дискуссии, защита проектов, игровые программы, конкурсы, конференции, круглый стол , лекции, мастер-классы (обучение, обсуждение), мероприятия, «мозговой штурм», посиделки, походы, праздники, презентации, проекты, размышления, рейды, семинары, соревнования, тренинги, турниры, фестивали, экскурсии, эксперименты, эстафеты, ярмарки va hokazo.

Dasturni amalga oshirishdan kutilayotgan natijalar va ularni tekshirish usullari:

“Ko‘ngillilar harakati” bolalar uchun qo‘shimcha ta’lim dasturini amalga oshirish natijasida o‘smirlar quyidagi ko‘nikmalarni egallashlari kerak:

· ijobiy muloqot;

· Qaror qabul qilish;

· muammoni hal qilish;

· tanqidiy fikrlash;

shaxslararo aloqalar;

o'zini himoya qilish va boshqalar bilan muzokara qilish qobiliyati;

· tengdoshlarning salbiy guruh bosimiga qarshilik;

Hissiyotlar bilan kurashish

stress va tashvishlarni boshqarish;

ziddiyatli vaziyatdan chiqish;

Ijobiy "men-imaj"ni shakllantirish.

Dasturni amalga oshirish jarayonida quyidagilar kutilmoqda:

yoshlarda vatanparvarlik va fuqarolik, Vatan taqdiri uchun burch va mas’uliyat tuyg‘ularining asosini tashkil etuvchi yuksak ma’naviy-axloqiy va psixologik fazilatlarni shakllantirish;

faoliyat jarayonida yanada mas'uliyatli, moslashgan, sog'lom shaxsni shakllantirish;

Ko'ngillilarning bir-biriga yaqin faol jamoasini shakllantirish;

ko'ngillilar harakatining asosiy g'oyalarini ishlab chiqish va qo'llab-quvvatlash;

Ko'ngillilar faoliyatida faol ishtirok etish istagida bo'lgan talabalar sonining ko'payishi;

o'z g'oyalari va loyihalarini amalga oshirish uchun zarur tajriba va ko'nikmalarni olish;

· tajriba almashish va keyinchalik ishning innovatsion shakl va usullarini joriy etish maqsadida shahar, tuman ko‘ngillilar tashkilotlari bilan o‘zaro hamkorlikni ta’minlash;

Bilimga ega bo'lish va o'z pozitsiyasini aql bilan himoya qilish qobiliyati;

Faxriylarga, keksa avlod vakillariga hurmatli munosabatni shakllantirish;

aktsiyalarda ishtirok etish;

sog'lom turmush tarzi qadriyatlarini targ'ib qilishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish va o'tkazish;

· bolalar, o'smirlar va yoshlar muhitida sog'lom turmush tarzini shakllantirish bo'yicha faol ishlarga o'qitilgan ko'ngillilarni jalb qilish;

bolalar va o'smirlarni ijtimoiy ahamiyatga ega tadbirlarga jalb qilish;

ko'plab bolalarni profilaktika tadbirlarida ishtirok etishga jalb qilish, shu bilan faol hayotiy pozitsiyani shakllantirishga hissa qo'shish;

tizimini yaratish qo'shma tadbirlar bolalar va kattalar, bu bolalar uchun ijtimoiy ijobiy va shaxsan muhim natijalarga erishadi, buning asosida ularning o'zini o'zi qadrlashi oshadi;

Bolalarda bajarilgan ish uchun shaxsiy javobgarlikni shakllantirish.

Ushbu maqsad va vazifalar “Salomatlik”, “Xavfsizlik”, “Huquq” modullari (kichik dasturlari) doirasida amalga oshiriladi.

"Salomatlik" kichik dasturi

Maqsad:

Maktab o'quvchilarining sog'lom turmush tarziga munosabatini shakllantirish.

Vazifalar:

O'z sog'lig'i haqida qayg'uradigan inson qiyofasini targ'ib qilish.

Talabalar orasida alkogol, giyohvandlik va tamaki iste'mol qilish xavfini kamaytirish.

"Xavfsizlik" kichik dasturi

Maqsad:

Talabalarning hayot faoliyati xavfsizligi haqidagi bilimlarini tizimlashtirish, kengaytirish va chuqurlashtirish.

Vazifalar:

Tanishuv kichik maktab o'quvchilari hayot xavfsizligi qoidalari bilan (yo'l harakati qoidalari, jismoniy va ruhiy zo'ravonlikning oldini olish va boshqalar).

Xavfsiz xulq-atvor ko'nikmalarini rivojlantirish.

Intizomli piyodalar, yo'lovchilar, bo'lajak haydovchilarni tarbiyalash uchun qulay shart-sharoitlarni tashkil etish.

"Huquq" kichik dasturi

Vazifalar:

Talabalarning huquqiy asoslarga qiziqishini rivojlantirish uchun qulay shart-sharoitlarni tashkil etish.

Talabalarning fuqarolarning huquqiy madaniyati normalariga muvofiq harakat qilish qobiliyatini shakllantirish.

Ekstremizm ko'rinishlarining oldini olish.

Har bir modul axborot, o'quv va muqobil bloklardan iborat bo'lib, unga ko'ra turli shakllar va ixtiyoriy faoliyat usullari.

Ko‘ngillilar harakati samaradorligining asosiy shartlaridan biri bu, albatta, uslubiy va tashkiliy ishlarda, volontyorlarni tayyorlash va tadbirlarni tayyorlashda turli soha mutaxassislarining o‘zaro hamkorligidir.

Dasturni amalga oshirish rejasi:

	Vaqt	Mas'uliyatli
1-qism Tashkiliy
Suhbat "Ko'ngillilar kimlar?"	Sentyabr oktyabr	Pedagogik psixolog
Suhbat "Ko'ngillilar harakatining ma'nosi"	oktyabr
Dastur bilan tanishish	Bir yil davomida
Ko'ngillilar bilan ishlash uchun mutaxassislar guruhini yaratish	oktyabr
2-qism Axborot
“Maktab ko‘ngillilari harakati” stendining dizayni	oktyabr	Pedagogik psixolog
“Ko‘ngillilar kimlar?”, “Ko‘ngillilarning ish joylari”, “Boshlang‘ich ko‘ngillilar uchun” varaqalari, bukletlar ishlab chiqarish.	Oktyabr noyabr	Pedagogik psixolog
3-qism tarbiyaviy
Ko'ngillilar bilan treninglar: Mini-treninglar; Interaktiv o'yinlar; Ko'ngillilar bilan uchrashuvlar	Noyabr dekabr	Pedagogik psixolog
Anketa	noyabr	Pedagogik psixolog
4-qism Samarali
Aktsiyalarda ishtirok etish: "Har bir chaqaloq uchun kitob" - "O'yinchoq" - "Hovlimizning yigitlari" - "Sent-Jorj lentasi" - "Bizning shinam hovlimiz" - "G'amxo'rlik" - "Askarga maktub" - "Yaqindagi faxriy" - "Yaxshi kayfiyat" - "Sigaretni tashla" - "Salomatlik yo'li" - "Muzeyda bir soat" - "Suv - umumiy tashvish"	dekabr-may	Pedagogik psixolog
Ijtimoiy loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish	Bir yil davomida	Pedagogik psixolog
“Biz sog‘lom turmush tarzi tarafdorimiz” aksiyasi	Bir yil davomida
Ko'ngillilar kuni	dekabr
Bolalar uchun o'yinlar va musobaqalar tashkil etish	Bir yil davomida
Ekologik tadbirlarda ishtirok etish	Aprel may
Sog'lom turmush tarzi bo'yicha suhbatlar tayyorlash va o'tkazish	Bir yil davomida
5-bo‘lim Analitik
Ko'ngillilar faoliyatini sarhisob qilish	Semestrda 1 marta	Pedagogik psixolog

Kutilayotgan natijalar:

Mas'uliyatli, sog'lom, ijtimoiy faol shaxsni shakllantirish.

Maktab ko'ngillilari harakati modelini yaratish.

Talabalarning ixtiyoriy faoliyatga ijobiy munosabatini shakllantirish.

Ishlatilgan manbalar

Ilyina I. Rossiyada ko'ngillilik // Internet-maslahat -http://www.isovet.ru/
Mayorova N.P. Hayotiy ko'nikmalarni o'rgatish. Sankt-Peterburg, 200
Makeeva A.G. Boshqalarga yordam berish orqali men o'zimga yordam beraman. M., 2003 yil.
Makeeva A.G. Ko'ngillilar yoshlar guruhi ishini qanday tashkil qilish kerak. M., 2001 yil
Xavfsizlik oroli./ Ed. O.A.Minich, O.A. Xatkevich. Minsk, 2004 yil.
Giyohvand moddalarni suiiste'mol qilishning oldini olish. / Ed. G.N.Trostanetskaya, A.A.Gerish. M., 2002 yil.
"Xayriya faoliyati va xayriya tashkilotlari to'g'risida" 11.08.1995 yildagi Federal qonuni. 135-FZ-son (2008 yil 30 dekabrdagi tahrirda).
Giyohvand moddalarsiz maktab. / Ed. L.M.Shipitsyna, E.I.Kazakova. SPb., 2001 yil.
Kudrinskaya, L. A. Ko'ngillilar ishi va uni zamonaviy jamiyatda ko'paytirish omillari [Elektron resurs] / L. A. Kudrinskaya // Rossiya Xalqlar Do'stligi Universitetining xabarnomasi. Seriya: Sotsiologiya. - 2005. - No 1. - S. 15-26. - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Sarlavha. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Lygina, M. A. Ko'ngillilar harakati - giyohvandlikning birlamchi profilaktikasining yangi yo'nalishi [Elektron resurs] / M. A. Lygina // Penza davlat pedagogika universiteti materiallari. V.G. Belinskiy. - 2008. - No 11. - S. 15-18. - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Sarlavha. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Makarova, G. A. San'at muassasalarida ko'ngillilik orqali katta maktab o'quvchilarini estetik tarbiyalash [Elektron resurs] / G. A. Makarova // San'at pedagogikasi. -2009 yil. - No 2. -S. 45-52. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matn nashriyot saytida mavjud).
Maksimova, M. N. Ijtimoiy xizmat resurslari [Elektron resurs] / M. N. Maksimova // Qozon davlat texnika universitetining xabarnomasi. A.N. Tupolev. - 2007. - No 1. - S. 104-106. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnni buyurtma tizimi orqali olish mumkin).
Markin, V. V. Rossiya jamiyatining ijtimoiy va mehnat salohiyatini tartibga solish strategiyalari [Elektron resurs] / V. V. Markin, V. A. Kizhevatova // Quvvat. - 2008. - No 4. - S. 56-60. - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Sarlavha. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Menshchikova, I. Yu. Ijtimoiy ish va ko'ngillilik: atrof-muhitdagi o'zaro ta'sirning amaliy va amaliy jihati. o'rta maktab[Elektron resurs] / I. Yu. Menshchikova // Ta'limdagi ilmiy tadqiqotlar. - 2008. - No 1. - S. 42-43. - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Sarlavha. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Mirzayanova, L.F. Birgalikda ishtirok etish orqali universitet talabalarida shaxsni rivojlantirish motivatsiyasini shakllantirish. ijodiy faoliyat Giyohvandlikka qarshi tarkib [Elektron resurs] / L. F. Mirzayanova // O'rganish psixologiyasi. - 2010. - No 3. - S. 100-109. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnni buyurtma tizimi orqali olish mumkin).
Miroshina, T. D. Universitet talabalarining fuqaroligini shakllantirish pedagogik muammo sifatida [Elektron resurs] / T. D. Miroshina // Bugungi kunda oliy ta'lim. - 2008. - No 3. - S. 67-71. - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Sarlavha. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Mordasova, T.A. ijtimoiy model xayriya fuqarolik jamiyati institutlarini rivojlantirish omili sifatida [Elektron resurs / T. A. Mordasova // Kaspiy mintaqasi: siyosat, iqtisodiyot, madaniyat. - 2009. - No 4. - S. 29-36. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnni buyurtma tizimi orqali olish mumkin).
Nikitova, A.V. Huquqiy asos ko'ngilli (ixtiyoriy) faoliyati [Elektron resurs] / A. V. Nikitova // Agrar va yer huquqi. - 2009. - No 4. - S. 102-105. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnni buyurtma tizimi orqali olish mumkin).
Olenina, G. V. Bo'sh vaqt va ta'limning ijtimoiy-madaniy makonida yoshlarning ko'ngilli fuqarolik tashabbuslarini rivojlantirishning tarixiy va kontseptual asoslari [Elektron resurs] / G. V. Olenina, O. N. Belinskaya // Fan, madaniyat, ta'lim olami. - 2009. - No 3. - S. 291-294. [Elektron resurs] - Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnga kirish).
Parpina, Yu. V. Ko'ngillilar harakati va uning Rossiyadagi kelib chiqishi [Elektron resurs] / >/ D/ Parpina // Volgograd davlat pedagogika universiteti materiallari. - 2009. - No 9. - S. 106-109. – Kirish rejimi: http://elibrary.ru/defaultx.asp - Bosh. ekrandan. (To'liq matnni buyurtma tizimi orqali olish mumkin).

Aholini ijtimoiy qo'llab-quvvatlash bo'yicha tadbirlar sof davlat vazifasi bo'lishi mumkin emas va bo'lmagan. Agar jamiyat ijtimoiy yordam sub'ektiga aylansa, uning har bir a'zosining xavfsizligi sezilarli darajada oshadi. Kasbiy rivojlanishdan oldingi rivojlanish tarixi ijtimoiy ish rus mentalitetiga xos bo'lgan ixtiyoriy o'zaro yordam urf-odatlari va an'analarini o'z ichiga oladi. Bu an’analar bugungi kunda yoshlar o‘rtasida ko‘ngillilar harakatining rivojlanishiga asos bo‘lmoqda.

Ko'ngillilik o'z tabiatiga ko'ra maqsadli, protsessual, mazmunli, texnologik tarkibiy qismlarga ko'ra ijtimoiy manfaatli faoliyatdir. Ko'ngillilik faoliyati bilan shug'ullanib, inson bepul asosda zamonaviy jamiyatning o'zgarishiga ta'sir ko'rsatishga, uni yaxshilashga intiladi. Yoshlar an'anaviy ravishda eng ijtimoiy faol demografik guruh bo'lib, u keng ko'lamli ko'ngillilar harakatining asosiga aylanishi mumkin (ba'zi hollarda hozir ham).

Yoshlar ko'ngilliligidan foydalanish imkoniyatlari masalasini kamida ikki jihatda ko'rib chiqish mumkin: yoshlar ko'ngilliligining jamiyatda shakllangan konkret - tarixiy vaziyatga ta'siri; ko'ngillilikning ushbu faoliyat bilan shug'ullanadigan yosh shaxsning shaxsiyatiga ta'siri.

M. Olchman, P. Jordanning fikricha, ko'ngillilik bir nechta natijalarga erishishga intiladi. Bir tomondan, bu barqaror va yaxlit jamiyatni yaratishga yordam beradi, ikkinchi tomondan, u davlat tomonidan ko'rsatiladigan xizmatlarni to'ldiradi (va biznes - bu xizmatlar foydasiz, ammo jamiyat uchun zarur bo'lganda)

"Ko'ngilli" tushunchasi 1995 yil 11 avgustdagi 135-FZ-sonli "Xayriya faoliyati va xayriya tashkilotlari to'g'risida" Federal qonunida ochib berilgan. Ko'ngillilar - foyda oluvchining manfaatlarini ko'zlab, tekin mehnat shaklida xayriya faoliyatini amalga oshiruvchi fuqarolar.

S. I. Ozhegovning lug'atida ko'ngillilik bepul ijtimoiy yordam ko'rsatish, xizmatlar ko'rsatish, nogironlar, bemorlar va qariyalarga, shuningdek, odamlar va aholining ijtimoiy guruhlariga ixtiyoriy homiylik qilish bo'yicha majburiyatlarni ixtiyoriy ravishda bajarish deb talqin qilinadi. qiyin hayotiy vaziyatlarda o'zlarini

E.I.Xolostovaning taʼkidlashicha, koʻngillilar - bu norasmiy ish bilan shugʻullanuvchi, tibbiyot, taʼlim yoki ijtimoiy taʼminot sohalarida ham davlat, ham xususiy tashkilotlarda bepul ishlaydigan yoki koʻngillilar tashkilotlariga aʼzo boʻlgan shaxslardir.

Ko'ngillilik mazmunining boyligi va uning maqsadli yo'nalishining xilma-xilligiga qaramay, biz ushbu hodisaning umumiy xususiyatlarining mavjudligi haqida gapirishimiz mumkin.

Avvalo, ixtiyoriy moliyaviy foyda olish uchun ixtiyoriy bo'lmasligi kerak va har qanday moliyaviy qaytarib berilgan ishning qiymatidan kam bo'lishi kerak. Volontyorlik faoliyati ixtiyoriy ravishda, tashqaridan majburlashsiz amalga oshirilishi kerak.

Volontyorlik uyushgan va uyushmagan, jamoaviy va yakka tartibda, davlat va xususiy tashkilotlarda amalga oshirilishi mumkin.

Uyushmagan ko'ngillilik - bu do'stlar yoki qo'shnilarga o'z-o'zidan va vaqti-vaqti bilan yordam berish, masalan, bolaga g'amxo'rlik qilish, ta'mirlash yoki qurilishda yordam berish, kichik ishlarni bajarish yoki tabiiy yoki texnogen ofatga javob berish. Bu ko'plab madaniyatlarda ko'ngillilikning asosiy shaklidir.

Uyushtirilgan ko'ngillilik odatda notijorat, davlat va xususiy sektorlarda amalga oshiriladi va tizimliroq va muntazamdir.

Ko'ngillilik turli darajadagi ishtirok etish bilan amalga oshirilishi mumkin - to'liq ishtirok etishdan ko'ngillilik faoliyatida epizodik ishtirokgacha.

Maqsadga ko'ra, ko'ngillilik quyidagilarga qaratilgan:

- o'zaro yordam, odamlar o'zlarining boshqa a'zolariga yordam berish uchun ko'ngillilik faoliyatini amalga oshirganda ijtimoiy guruh yoki jamiyat;

- xayriya uchun, agar yordam ob'ekti ko'ngillining o'zi bo'lmagan guruh a'zosi bo'lsa;

- ishtirok etish mahalliy hukumat jamiyat a’zosi ixtiyoriylik asosida uni boshqarish faoliyatiga kiritilganda (masalan, faoliyatda). hududiy organlar o'zini o'zi boshqarish)

Ko'ngillilik 20-asr boshlarida ildiz otgan..

Keyin Evropada Birinchi jahon urushi tugagandan so'ng, urush qurbonlariga yordam berishga tayyor odamlar paydo bo'ldi va birinchi ko'ngilli tashkilotlar tuzildi.

Ko'ngillilik bugungi kunda dunyoning barcha mamlakatlarida o'z tashkilotlariga ega bo'lgan, ammo milliy chegaralardan ham, ko'ngillilar ishining ko'lamidan ham uzoq vaqt o'tib ketgan kuchli ijtimoiy harakatdir. Ko'ngillilik, xalqaro tajriba shuni ko'rsatadiki, uchinchi sektor deb ataladigan sohada rivojlanadi yoki notijorat tashkilotlar. BMT Bosh Assambleyasi qarori bilan 2001 yil Xalqaro ko‘ngillilar yili deb e’lon qilindi.

Butun dunyoda yoshlarning ko‘ngillilar harakati allaqachon keng tarqalib, uning ijtimoiy taraqqiyotdagi o‘rni xalqaro miqyosda baholandi. Birlashgan Millatlar Tashkiloti ko'ngillilikni energiya, ko'nikma va mahalliy izlanishlarning boy manbai sifatida tan oladi. Ko'pgina mamlakatlar hukumatlari ko'ngillilik resursidan, uning loyihalarini moliyalashtirishda, yoshlarni qo'llab-quvvatlash davlat dasturlarini amalga oshirishda, ijtimoiy muammolarni hal qilishda foydalanmoqda.

So'nggi o'n yilliklar ko'ngillilikni rivojlantirishning eng faol bosqichiga aylandi yaqin tarix Rossiya. Bu vaqt ichida Rossiya ko'ngillilar sektori jadal rivojlandi va uning hozirgi holati ko'p jihatdan yoshlarning ijtimoiy faolligi, ularning muhtojlarni qo'llab-quvvatlash istagi bilan bog'liq, bu aslida ko'ngillilikning asosidir. Turli manbalarga ko'ra, mingga yaqin jamoat tashkilotlari yoshlar ko'ngillilik dasturlarini faol rivojlantirmoqda.

Ko‘ngillilar viloyat markazlari va kichik shahar va qishloqlarda faoliyat olib boradi.

Ko'ngillilar jamoalarining asosiy yo'nalishlari xilma-xildir:

- ijtimoiy himoya

- ekologiya

- obodonlashtirish

- alkogolizm va giyohvandlikning oldini olish, sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish

- inson huquqlari bo'yicha faoliyat

- tarixiy va madaniy merosni saqlash

- jismoniy tarbiya va ommaviy sport sohasidagi faoliyatni rag'batlantirish

- ta'lim, fan, madaniyat, san'at, ma'rifat, shaxsning ma'naviy kamoloti sohasida yordam ko'rsatish.

Amaliy ko'ngillilik faoliyati bilan bir qatorda, Rossiya jamoat tashkilotlari ushbu tashabbuslarni qo'llab-quvvatlash mexanizmini faol ravishda ishlab chiqmoqdalar. Ko‘ngilli yoshlar markazlarini yaratish modellari ishlab chiqilmoqda va joriy etilmoqda, ko‘ngillilar uchun ham, ular bilan ishlaydigan tashkilotlar xodimlari uchun ham ixtisoslashtirilgan ta’lim dasturlari yaratilmoqda va qo‘llanilmoqda. Tajriba almashish, yoshlarga oid dasturlar yutuqlari taqdimoti, seminarlar o‘tkazilmoqda. davra stollari ko‘ngillilar sektorining davlat organlari, biznes va ommaviy axborot vositalari bilan o‘zaro hamkorligini muhokama qilish.

Shunday qilib, "Bolalar va yoshlar ijtimoiy tashabbuslari" mintaqaviy ko'ngillilar birlashmalarining keng tarmog'i faoliyat yuritadigan eng yirik umumrossiya jamoat tashkilotlaridan biri yoshlar ko'ngillilar harakatini yaratish texnologiyalari sohasidagi ta'limni ko'ngillilar harakati sifatida ko'radi. faoliyatining asosiy yo‘nalishlari. Faqat 2006 yilda ushbu yo'nalishda bir qator tadbirlar o'tkazildi: 2006 yil 3-5 martda Sankt-Peterburgda bo'lib o'tgan "Bolalar va yoshlar ijtimoiy tashabbuslarini pedagogik qo'llab-quvvatlash" Butunrossiya ilmiy-amaliy konferentsiyasi; "Orlyonok" Butunrossiya bolalar markazidagi chodirli ko'ngillilar lagerining uchta eksperimental smenasi; Butunrossiya ilmiy-amaliy seminari "Shaxslarning muloqoti" va boshqalar.

Har yili butun dunyoda ko'ngilli yoshlar harakati uchun ahamiyatli bo'lgan bir nechta tadbirlar o'tkaziladi, ular doirasida ko'plab mahalliy harakatlar birlashtirilgan. Birinchidan, bu Xalqaro ko'ngillilar kuni (IVD) va Jahon yoshlar xizmati kuni.

5 dekabrda nishonlanadigan Xalqaro ko'ngillilar kuni Birlashgan Millatlar Tashkiloti tomonidan 1985 yil 17 dekabrda e'lon qilingan. BMT Ko'ngillilar dasturi ishtirokchi mamlakatlarga barcha mamlakatlarda DVAga keng qamrovli tayyorgarlik ko'rishni boshlash taklifi va uning tavsiyalari bilan xatlar yuboradi. tayyorlanishi munosabati bilan.

Birlashgan Millatlar Tashkilotining Ko'ngillilar dasturi bilan bir qatorda, eng faol dirijyorlik dasturlaridan biri jahon kuni Ko'ngillilar tashkilotlari - bu dunyoning yuzga yaqin davlatlarini xalqaro volontyorlar harakatiga birlashtirgan Xalqaro ko'ngillilar sa'y-harakatlari uyushmasi (IAVE).

1995 yildan boshlab Rossiya ko'ngillilari ushbu kunni dunyoning boshqa mamlakatlari qatorida nishonlashni boshladilar. O'sha vaqtdan boshlab mamlakatimizda Xalqaro volontyorlar kunini nishonlash bo'yicha yangi fuqarolik an'anasi shakllandi, dastlab ikki sanani birlashtirgan Ko'ngillilar haftaligi: 3 dekabr - Butunjahon nogironlar kuni, 5 dekabr - Butunjahon ko'ngillilar kuni. Keyin hafta bir nechta sanalar bilan to'ldirildi: 1 dekabr - Butunjahon OITSga qarshi kurash kuni, 10 dekabr - Jahon inson huquqlari kuni va 12 dekabr - Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasi kuni. So'nggi yillarda haftalik, qoida tariqasida, asta-sekin ko'ngillilar oyiga aylanib bormoqda, chunki bu vaqtga kelib bolalarning Yangi yil va Rojdestvo bayramlarini o'tkazish uchun faol tayyorgarlik ko'rilmoqda. Dastlabki bir necha yil davomida haftalik “Hayotni birgalikda yaxshi tomonga o'zgartiramiz!” shiori ostida o'tkazildi.

Tashkilot jarayonida alohida ahamiyatli urg'u xalqaro kun ko'ngillilar - yoshlar ko'ngilliligini qo'llab-quvvatlash; yosh ko'ngillilarning Rossiya Federatsiyasining ijtimoiy va iqtisodiy rivojlanishidagi roli va hissasini rag'batlantirish va tan olish; Birlashgan Millatlar Tashkilotiga a'zo davlatlarning jahon rahbarlari tomonidan Mingyillik sammitida (2000) qabul qilingan Mingyillik rivojlanish maqsadlariga erishishga ko'maklashish, ularning asosiy qismi qashshoqlikni kamaytirishdir.

Butunrossiya ko'ngillilar harakati dasturi rejalashtirilgan mintaqaviy, mahalliy tadbirlar asosida shakllantiriladi, ularning o'ziga xos mazmuni har bir mintaqa, har bir hududiy hamjamiyat yoki tashkilotning ehtiyojlari va talablarini hisobga olgan holda mahalliy darajada belgilanadi.

Respublika bo‘ylab har yili o‘tkaziladigan aksiyaning samarasi – aksiya kunlarida fuqarolar va tashkilotlar tomonidan ixtiyoriy ravishda amalga oshirilayotgan ko‘plab ijtimoiy foydali tadbirlar va loyihalar, jumladan: mikrorayonlarni obodonlashtirish, ko‘chatlar ekish, maktab hududlari, maydonlar va maydonlarni tozalash. istirohat bog'lari, ta'lim muassasalarida mehr-muruvvat darslarini o'tkazish, seminarlar, forumlar, xayriya kontsertlari, tomoshalar tashkil etish, narsalar, kitoblar, o'yinchoqlar, pul yig'ish aksiyalarini o'tkazish, keksalar, yolg'izlar va nogironlarga manzilli yordam ko'rsatish va boshqalar. Xalqaro ko'ngillilar kunini nishonlash paytida ko'ngillilik natijalarini tan olish.

"Bahorgi ko'ngillilar" aksiyalarida Rossiyaning turli burchaklaridan kelgan ko'ngillilar ko'plab ijtimoiy ahamiyatga ega mahalliy loyihalar va tadbirlarni amalga oshiradilar: ular o'zlarining mikrorayonlarini obodonlashtirishadi, ko'chatlar ekishadi, maktab hududlari, maydonlar va bog'larni tozalashadi, mehribonlik darslarini o'tkazadilar. Ular seminarlar, forumlar, xayriya kontsertlari, sahna ko‘rinishlari tashkil etadi, buyumlar, kitoblar, o‘yinchoqlar, pul yig‘ish aksiyalari o‘tkazadi, keksalar, yolg‘izlar va nogironlarga manzilli yordam ko‘rsatadi va boshqa ko‘plab ijtimoiy foydali ishlarni amalga oshiradi.

Bunday yirik va ahamiyatli tadbirlar, shuningdek, butun dunyo bo‘ylab yoshlar uyushmalari va tashkilotlarining kundalik faoliyati natijasida millionlab yoshlar ko‘ngillilik dasturlari orqali jamiyatga o‘z hissalarini qo‘shmoqda. Yoshlar ko‘ngilliligi jamiyatdagi ijtimoiy vaziyatni optimallashtirishning eng samarali usullaridan biridir.

Shunday qilib, ko'ngillilar ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan faoliyatni o'z xohishiga ko'ra, shaxsiy hissasi orqali amalga oshiradigan va o'z yordamini bepul taklif qiladigan ko'ngillilardir.