Ким бути по професії 9. Пройти тестування на вибір професії і визначитися! Перевага види професійної діяльності

Як відомо, вибір напрямку професійної діяльності - один з найважчих питань в житті. Від правильного його вирішення залежить дуже багато чого в житті людини. Сподіваємося, що даний тест допоможе Вашій дитині зробити правильний вибір.

Існує п'ять типів професій.

1. тип «П» - «Людина - природа». Для цього типу головний, провідний предмет праці - це рослини, тварини або мікроорганізми.

2. тип «Т» - «Людина -техніка». Для нього головний, провідний предмет праці - технічні системи, речові об'єкти, матеріали, види енергії.

3. Тип «3»- "людина- знак » характеризується такими провідними предметами праці, як умовні знаки, цифри, коди, природні або штучні мови.

4. Тип «X»- «Людина - художній образ» пов'язаний з умовами побудови художнього образу.

5. Тип «Ч» - «Людина - людина». Для цього типу головним предметом праці є люди, групи, колективи, спільність людей.

Інструкція:
Якщо Ви погоджуємося з пунктами програми самооцінки, напиши олівцем знак «+».

Якщо не погоджуємося - знак «-».

Тестове завдання:

	Тип спеціальності (за ознакою предмета праці)
	Легко (без внутрішньої скутості) вступаю в спілкування з новими людьми
	Охоче \u200b\u200bй подовгу можу що-небудь майструвати (або лагодити, шити, в'язати)
	Намагаюся надати навколишнього мене середовищі риси краси (кажуть, що це мені вдається)
	Охоче \u200b\u200bі постійно доглядаю за рослинами (або тваринами)
	Охоче \u200b\u200bй подовгу можу що-небудь підраховувати, обчислювати або креслити
	Охоче \u200b\u200bпроводжу час з однолітками або молодшими, коли їх потрібно чимось зайняти, захопити справою або допомогти
	Охоче \u200b\u200bі часто допомагаю старшим по догляду за тваринами (рослинами)
	Роблю мало помилок у письмових роботах
	Мої вироби (то, що я роблю своїми руками у вільний від навчання час) зазвичай викликають інтерес у товаришів, старших
	Дорослі вважають, що у мене є здібності до певного виду мистецтва
	Охоче \u200b\u200bчитаю про рослинний (або тварину) світі
	Беру активну участь у художній самодіяльності
	Охоче \u200b\u200bчитаю про пристрій і роботу механізмів, машин, приладів
	Подовгу можу розгадувати головоломки або сидіти над важкими завданнями, кросвордами, ребусами, мені подобається це
	Легко вловлюю розбіжності між однолітками або молодшими
	Дорослі вважають, що у мене є здібності до роботи з технікою
	Результати моєї творчості схвалюють і незнайомі мені люди
	Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з біологічними об'єктами (Рослинами або тваринами)
	Мені вдається детально і ясно для інших висловлювати думку в письмовій формі
	Майже ніколи ні з ким не сварюся
	Результати моєї технічної творчості схвалюють незнайомі люди
	Без особливих зусиль засвоюю іноземні слова
	Я часто допомагаю незнайомим людям
	Подовгу, не втомлюючись, можу займатися улюбленою справою (музикою, малюванням і т.п.)
	Намагаюся вплинути на хід розвитку рослин (живих організмів), поліпшити, змінити їх
	Люблю розбиратися в пристрої механізмів машин, приладів
	Мені зазвичай вдається переконати однолітків або молодших в доцільності того чи іншого плану дій
	Охоче \u200b\u200bспостерігаю за тваринами або рослинами

	Намагаюся зрозуміти секрети майстерності працівників мистецтва і відтворювати їх дії (робити, як вони)
	Ваші результати:

Підведіть підсумки.

Той тип, за яким Ви набрали найбільшу кількість балів, той тип професії і є для Вас найкращим.

У хлопчиків і дівчаток в підлітковому віці дуже швидко змінюються схильності, переваги та інтереси. Сьогодні молода людина мріє стати поліцейським, а вже на наступний день йому більше імпонує професія логіста. Встежити за ходом думок підлітка може бути дуже складно, проте, до моменту закінчення школи важливо зробити так, щоб дитина розуміла, яке його життєве призначення, і в якій сфері діяльності йому найкраще працювати.

Сьогодні існує безліч різних способів визначити, яка професія більше за інших підходить вашому сину чи дочці. Безумовно, дитина повинна сама прийняти рішення, в якому напрямку він буде отримувати подальшу освіту, і в якій сфері діяльності зможе домогтися успіхів. Ви ж можете тільки допомогти своїй дитині і «підштовхнути» його до правильного вибору.

Найпростішим і в той же час ефективним напрямком є \u200b\u200bпроведення різних і тестів, спрямованих на визначення кола інтересів дитини і відповідних для нього професій. Організувати подібні тестування для свого сина або дочки можна і в домашніх умовах, оскільки вони не вимагають наявності ніяких спеціальних пристосувань. У даній статті ми познайомимо вас з деякими з них.

Тест на визначення майбутньої професії для школярів Дж. Холланда

Тест на вибір професії для підлітків авторства Дж. Холланда проводиться надзвичайно просто. За допомогою нього можна визначити, до якого типу особистості належить школяр, і в якій сфері діяльності він зможе працювати з великим успіхом і ентузіазмом.

Опитувальник Дж. Холланда складається з 42 пар професій. Дитина, який проходить тест, повинен, не замислюючись, вибрати в кожній парі ту роботу, яка для нього ближче. Перелік запитань Дж. Холланда виглядає наступним чином:

Інженер-технолог (1) або конструктор (2).
Електротехнік (1) або санітарний лікар (3).
Повар (1) або складач тексту (4).
Фотограф (1) або завідувач магазином (5).
Промисловий дизайнер (1) або дизайнер (6).
Філософ (2) або психіатр (3).
Вчений-хімік (2) або бухгалтер (4).
редактор наукового журналу (2) або адвокат (5).
Лінгвіст (2) або перекладач художньої літератури (6).
Педіатр (3) або статистик (4).
Завуч з позакласної роботи (3) або голова профспілкового комітету (5).
Спортивний лікар (3) або фейлетоніст (6).
Нотаріус (4) або постачальник (5).
Оператор ЕОМ (4) або карикатурист (6).
Політичний діяч (5) або письменник (6).
Садовник (1) або метеоролог (2).
Водій тролейбуса (1) або фельдшер (3).
Інженер-електронщик (1) або діловод (4).
Маляр (1) або художник по металу (6).
Біолог (2) або офтальмолог (3).
Телерепортер (5) або актор (6).
Гідролог (2) або ревізор (4).
Зоолог (2) або головний зоотехнік (5).
Математик (2) або архітектор (6).
Працівник дитячої кімнати міліції (3) або рахівник (4).
Учитель (3) або керівник клубу для підлітків (5).
Вихователь (3) або художник по кераміці (6).
Економіст (4) або завідувач відділом (5).
Коректор (4) або критик (6).
Завідувач господарства (5) або диригент (6).
Радіооператор (1) або фахівець з ядерної фізики (2).
Годинниковий майстер (1) або монтажник (4).
Агроном-семеновод (1) або голова с / г кооперативу (5).
Закрійник (1) або декоратор (6).
Археолог (2) або експерт (4).
Працівник музею (2) або консультант (3).
Вчений (2) або режисер (6).
Логопед (3) або стенографіст (6).
Лікар (3) або дипломат (5).
Копировщик (4) або директор (5).
Поет (6) або психолог (3).
Телемеханік (1) або виконроб (5).

Зверніть увагу, що після кожної назви професії в дужках цифра. Це - номер групи, до якої слід віднести відповідь дитини, якщо він вибрав цю сферу діяльності. Після того, як підліток дасть всі відповіді, необхідно скласти, скільки професій вибрано в кожній категорії. Залежно від того, в якій групі школяр вибрав найбільше робіт, ви зможете зрозуміти, до якої сфери діяльності він розташований, так:

хлопці, які віддали свою перевагу професіями з першої групи,можуть працювати механіком, інженером, агрономом, водієм, а також виконувати будь-яку роботу, пов'язану з виконанням чітко поставлених завдань;
друга група професійвизначає вибір людей, робота яких повинна бути пов'язана з безперервним розумовим процесом. Це, в першу чергу, вчені-теоретики, які працюють в таких областях, як фізика, хімія, математика і так далі;
хлопчики і дівчатка, які обрали переважно відповіді з третьої групи,не мислять свого життя без спілкування з людьми. Ідеальні професії для них - лікарі, вчителі, психологи, екскурсоводи;
до четвертої групивідносяться офісні клерки - бухгалтери, менеджери, діловоди, секретарі і так далі;
професії з п'ятої групивибирають хлопці з яскраво вираженими лідерськими якостями і організаторськими здібностями. З них вийдуть чудові завідувачі, директора, кооператори;
нарешті, до шостому типу відносяться всі юнаки та дівчата з вираженими творчими нахилами. Це майбутні актори, співаки, диригенти, музиканти і всі працівники аналогічних професій.

Тест «Як визначитися з вибором професії підлітку?» И.Л. Соломіна

Опитувальник І.Л. Соломіна має в своїй основі відомий тест академіка Климова. Під час проведення даного тестування випробуваному дитині пропонується декілька тверджень, кожне з яких він повинен оцінити за такою шкалою:

0 - зовсім немає;
1 - мабуть так;
2 - вірно;
3 - абсолютно вірно.

Перша група тверджень починається з фрази «Я хочу ...»:

Обслуговувати людей.
Займатися лікуванням.
Навчати, виховувати.
Захищати права і безпеку.
Керувати людьми.

Управляти машинами.
Ремонтувати обладнання.
Збирати і налагоджувати техніку.
Обробляти матеріали, виготовляти предмети і речі.
Займатися будівництвом.

Редагувати тексти і таблиці.
Проводити розрахунки і обчислення.
Обробляти інформацію.
Працювати з кресленнями, картами та схемами.
Приймати і передавати сигнали і повідомлення.

Займатися художнім оформленням.
Малювати, фотографувати.
Створювати твори мистецтва.
Виступати на сцені.
Шити, вишивати, в'язати.

Доглядати за тваринами.
Заготовлювати продукти.
Працювати на відкритому повітрі.
Вирощувати овочі і фрукти.
Мати справу з природою.

Працювати руками.
Виконувати рішення.
Відтворювати наявні зразки, розмножувати, копіювати.
Отримувати конкретний практичний результат.
Втілювати ідеї в життя.

Працювати головою.
Приймати рішення.
Створювати нові зразки.
Аналізувати, вивчати, спостерігати, вимірювати, контролювати.
Планувати, конструювати, розробляти, моделювати.

Друга група питань починається з фрази «Я можу ...»:

Знайомитися з новими людьми.
Бути чуйним і доброзичливим.
Вислуховувати людей.
Розбиратися в людях.
Добре говорити і виступати публічно.

Шукати і усувати несправності.
Використовувати прилади, машини, механізми.
Розбиратися в технічних пристроях.
Спритно звертатися з інструментами.
Добре орієнтуватися в просторі.

Бути зосередженим і посидючим.
Добре лічити про себе.
Перетворювати інформацію.
Оперувати знаками і символами.
Шукати і виправляти помилки.

Створювати красиві, зі смаком зроблені речі.
Розбиратися в літературі і мистецтві.
Співати, грати на музичних інструментах.
Писати вірші, писати оповідання.
Малювати.

Розбиратися в тварин або рослинах.
Розводити рослини або тварин.
Боротися з хворобами, шкідниками.
Орієнтуватися в природних явищах.
Працювати на землі.

Швидко виконувати вказівки.
Точно слідувати інструкціям.
Працювати за заданим алгоритмом.
Виконувати одноманітну роботу.
Дотримуватися правил і нормативи.

Створювати нові інструкції та давати вказівки.
Приймати нестандартні рішення.
Легко вигадувати нові способи поведінки.
Брати на себе відповідальність.
Самостійно організовувати свою роботу.

Як бачите, затвердження об'єднані в групи по 5 штук в кожній. У цих групах необхідно розрахувати загальну кількість балів (воно завжди буде знаходитися в діапазоні від 0 до 15) і порівняти ці величини між собою. Спочатку порівнюють отримані значення в групах 1-5, вони позначають наступні типи:

Людина - людина.
Людина - техніка.
Людина - знакова система.
Людина - художній образ.
Людина - природа.

Після цього визначають, в якій групі більше балів, в 6 або 7. В залежності від цього можна дізнатися, до якого типу професії більш схильний дитина - до виконавчого (6 група) або творчого (7). Об'єднавши всі отримані показники, можна визначити список професій, найбільш відповідний для кожного підлітка:

За допомогою цих та інших тестів можна без зусиль підібрати для кожної дитини цікаву професію, В якій він зможе відбутися.

Яка професія підійде дитині? Якщо ви хочете, щоб майбутнє вашої дитини було успішним, обов'язково пройдіть з ним цей тест на вибір професії!

1. Чому так важливо вибрати професію якомога раніше?
2. Тест на вибір професії для вашої дитини!
3. Результати тесту на вибір професії

Чому так важливо вибрати професію якомога раніше?

Чи досягне ваша дитина успіху в житті?
Чи буде він відчувати себе щасливим?
Чим стане для нього робота - необхідністю або справою всього життя?

Саме ви, як батько, можете направити його по вірному шляху!

Чим раніше ви самі зрозумієте устремління дитини, тим простіше вам буде дати йому найголовніше в майбутньому - почуття самореалізованості і щастя від того, що призначення вибрано правильно.

Як часто взаємини з дітьми псуються через те, що ми, дорослі, намагаємося нав'язати свій погляд на світ, свої «правильні» переконання, свій нереалізований потенціал.

«Ти будеш ходити в цю секцію ...»
«Тобі варто займатися музикою, а не малюванням ...»
«У тебе немає до цього здібностей, краще роби так ...»

Безумовно, кожен батько бажає своїй дитині тільки добра, але при цьому багато хто забуває, що у кожного свій шлях, свої устремління і схильності.

Якщо здібності і характер дитини не враховуються в виборі професії, то потім він не відчуває себе щасливим.

А як часто в наші дні діти отримують освіту, а потім вибирають зовсім іншу сферу діяльності, і роки навчання просто йдуть даремно.

З огляду на задатки свою дитину, ви можете прямо зараз допомогти йому вибрати той рід занять, який принесе йому задоволення і успіх. Цей спеціальний тест розроблений провідними соціологамі¹ і заснований на обліку здібностей і особливості характеру дитини.

Тест на вибір професії для вашої дитини!

У кожному пункті ви знайдете два різних твердження. Дитині потрібно вибрати той варіант, з яким він згоден.

питання №1

а) Я завжди з нетерпінням чекаю якоїсь поїздки.

б) Я не дуже люблю далекі подорожі.

питання №2

а) Мені дуже подобається дощ, я люблю під ним гуляти.

б) Під час дощу краще перебувати вдома.

питання №3

а) Тварини дуже милі і забавні, мені з ними цікаво.

б) Я не в захваті від тварин.

питання №4

а) Обожнюю книги і фільми про пригоди, хочу сам взяти участь у чомусь схожому.

б) Не дуже люблю несподіванки і боюся всяких пригод.

питання №5

а) Хочу, щоб у людей виконувалися всі мрії.

б) Неможливо виконати всі мрії і бажання.

питання №6

а) Я боюся їздити на великій швидкості.

б) Мені дуже подобається велика швидкість.

питання №7

а) Не хочу бути начальником в майбутньому.

б) Коли стану дорослим, хочу керувати людьми.

питання №8

а) Чи не добре, коли люди сперечаються, я сам намагаюся не робити цього.

б) Мені цікаво сперечатися.

питання №9

а) Дорослі дуже дивні, я їх іноді зовсім не розумію.

б) Мені завжди зрозуміло, чому дорослі роблять ті чи інші вчинки.

питання №10

а) Казки бувають різні, я не хочу там опинитися.

б) Мені подобається фантастика і казки, я не проти там опинитися.

питання №11

а) Здорово, коли навколо багато веселощів.

б) Хочу, щоб в майбутньому у мене все було розмірено і спокійно.

питання №12

а) Мені потрібно звикнути до прохолодної води, тому я поступово заходжу з берега в воду.

б) Мені простіше відразу пірнути в воду з головою.

питання №13

а) Музика мене не займає.

б) Мені подобається музика і різні музичні напрямки.

питання №14

а) Кожна людина повинна бути вихованим і ввічливим.

б) Нудні зануди не подобається нікому.

питання №15

а) Люблю бути в компанії веселих і позитивних людей.

б) Мені до душі спокійні і розважливі люди.

питання №16

а) Я боюся висоти, польоти на дельтаплані або стрибки з парашутом - це не для мене.

б) Я б хотів навчитися стрибати з парашутом і мрію про політ на дельтаплані.

Результати тесту на вибір професії

Після того, як дитина визначиться з відповідями, звірте їх з цим ключем.

1 - а;
2 - а;
3 - б;
4 - б;
5 - б;
6 - б;
7 - б;
8 - б;

9 - а;
10 - б;
11 - а;
12 - б;
13 - б;
14 - б;
15 - а;
16 - б.

У разі, якщо варіант дитини збігається з відповіддю в ключі, надайте йому одне очко і підсумуйте всі бали.

Результат 11-16 очок - вашої дитини завжди буде тягнути до нових вражень і пригод. Йому до вподоби рутина і монотонність, значить, і професія повинна припускати різноманітність. У вашої дитини є схильність до ризику, йому можуть підійти творчі професії, Де можна проявити фантазію і уяву.

Результат 6-10 очок - вашій дитині цікаво все нове, він здатний контролювати свої пориви і ні за що не стане ризикувати. Йому підійдуть заняття, де необхідна посидючість і вдумливість. Він може зробити ризиковані кроки, але спочатку прорахує кожну дрібницю. Він однаково буде успішний в роботі, яка розрахована на швидке реагування і прийняття рішень, і також в тій, що пов'язана з монотонністю і послідовністю.

Результат від 0 до 5 очок - вашій дитині властиві передбачливість і обережність. Він боїться нового і йому не варто працювати там, де можлива часта зміна вражень. Однак він успішніше за інших буде справлятися з роботою, де необхідна педантичність, підвищена увага і терпіння.

Примітки та тематичні статті для більш глибокого розуміння матеріалу

¹ Соціологія - це наука про суспільство. Соціологія вивчає суспільство, розкриваючи внутрішні механізми його будови і розвитку його структур; закономірності соціальних дій і масової поведінки людей, а також відносини між особистістю і суспільством (

Наші читачі часто задають такі питання: як правильно вибрати професію? Де взяти тест на вибір професії для дорослих? Як пройти тестування на вибір професії для школярів-підлітків, як дівчині, так і хлопцю? Ми з радістю вам відповідаємо, що тестування на вибір професії існує і, при чому, в декількох варіантах. У цій статті ви зможете вибрати відповідну професію з допомогою тесту під назвою:

Кращі види професійної діяльності

(Е.А. Климова) Як правильно вибрати професію - тест.

Як це зробити?

У тесті п'ять шкал, яким відповідають п'ять загальних спрямувань професійної діяльності:

людина - людина,
людина - техніка,
людина - знакова система,
людина - художній образ,
людина - природа

Тест підходить для людей будь-якого віку. Якщо ви доросла людина, яка вибирає собі нову професію, То, слово «старший» в твердженнях тесту, для вас може означати «колеги, начальство, батьки або сусіди», загалом будь-який значимий людина з вашого оточення.

Пройти тест на вибір професії. інструкції

1.На чистому аркуші паперу накресліть п'ять колонок. Кожну з них озаглавьте так:

I - «людина - природа»,

II - «людина - техніка»,

III - «людина - знакова система»,

IV - «людина - художній образ»,

V - «людина - людина»;

2. Тепер читайте по порядку затвердження, наведені нижче. Якщо ви згодні з твердженням, то зі знаком «+» записуйте цифру, вказану в дужках. Записати її потрібно в відповідну колонку на вашому аркуші (номер колонки вказано римськими цифрами). Якщо не погоджуєтеся, то виписуйте цифру зі знаком «-».

приклад : «Я охоче і довго можу щось майструвати, лагодити» (П 1). Якщо ви з цим твердженням нЕ згодні, то в колонкуII « людина - техніка » записуйте собі «-1» . Якщо ви не можете відповісти точно, то взагалі цифру нікуди не виписуйте;

3. відповівши таким чином на 30 тверджень, підрахуйте суми виписаних цифр (враховуючи «плюси» і «мінуси» як в математиці) в кожній з колонок. Найбільші позитивні суми будуть у стовпчиках, відповідних найбільш підходящим для вас типам професій, найменші (а тим більше негативні суми) - відповідають абсолютно невідповідним для вас професіями.

Як правильно вибрати професію - тестовий матеріал

Легко знайомлюся з новими людьми ( V-1).
Охоче \u200b\u200bй подовгу можу що-небудь майструвати, лагодити ( II-1).
Люблю ходити в музеї, театри, на художні виставки (IV-1).
Охоче \u200b\u200bі постійно стежу і доглядаю за рослинами і тваринами ( I-2).
Охоче \u200b\u200bй подовгу можу що-небудь підраховувати, вирішувати завдання, креслити ( III-1).
Охоче \u200b\u200bдопомагаю старшим по догляду за тваринами і рослинами ( I-1).
Люблю проводити час з молодшими, коли їх потрібно чимось зацікавити, захопити справою, допомогти їм у чомусь ( V-1).
Зазвичай я роблю мало помилок у письмових роботах ( III-1).
Те, що я роблю своїми руками, зазвичай викликає інтерес у моїх товаришів, старших (колег, начальства) (II-2).
Старші вважають, що в мене є здібності до певної області мистецтва ( IV-2).
Я охоче читаю про рослинний і тваринний світ (I-1).
Беру активну участь у художній самодіяльності ( IV-1).
Охоче \u200b\u200bчитаю про пристрої механізмів, машин, приладів ( II-1).
Охоче \u200b\u200bрозгадую кросворди, головоломки, ребуси, важкі завдання ( III-1).
Легко залагоджую розбіжності між однолітками або молодшими ( V-2).
Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з технікою ( II-2).
Результати мого художньої творчості схвалюють навіть незнайомі люди ( IV-2).
Старші вважають, що в мене є здібності до роботи з рослинами або тваринами (I-2).
Зазвичай мені вдається докладно і ясно для інших викладати думки в письмовій формі ( III-2)
Я майже ніколи не сварюся (V-1).

Речі, зроблені мною, схвалюють і незнайомі люди ( II-1).

Без особливих зусиль засвоюю раніше незнайомі або іноземні слова ( III-1).

Мені часто трапляється допомагати незнайомим людям ( V-2).

Подовгу, не втомлюючись, можу займатися улюбленою художньою роботою (музикою, малюванням і т. П .. ( IV-1).

З великим інтересом читаю про охорону природного середовища, ліси, тварин (I-1).

Люблю розбиратися в пристрої механізмів, машин, приладів (II-1).

Мені зазвичай вдається переконати однолітків в тому, що потрібно робити так, а не інакше (V-1).

Охоче \u200b\u200bспостерігаю за тваринами або розглядаю рослини ( I-1).

Без особливих зусиль і охоче розбираюся в схемах, графіках, кресленнях, таблицях ( III-2).

Пробую свої сили в живописі, музиці, поезії ( IV-1).

Короткий опис типів професій

I. « Людина-природа». Якщо ви любите працювати в саду, городі, доглядати за рослинами, тваринами, любите предмет біологію, то ознайомтеся з професіями типу «людина-природа».

предметом праці людина природа»Є:

тварини, умови їх зростання, життя;
рослини, умови їх зростання.

види діяльності:

вивчати, досліджувати, аналізувати стан, умови життя рослин або тварин (геолог, агроном, мікробіолог, зоотехнік, гідробіолог, агрохімік, фітопатолог, магістр, спеціаліст);
вирощувати рослини, доглядати за тваринами (лісничий, рибнагляд, рільник, квітникар, овочівник, птахівник, тваринник, садівник, бджоляр, ландшафтний дизайнер);
проводити профілактику захворювань рослин і тварин (ветеринар, лікар карантинної служби).

психологічні вимоги професій « людина-природа»:

розвинену уяву, наочно-образне мислення, хороша зорова пам'ять, спостережливість, здатність передбачати й оцінювати мінливі природні фактори;
оскільки результати діяльності виявляються після досить тривалого часу, фахівець повинен володіти терпінням, наполегливістю, повинен бути готовим працювати поза колективів, іноді у важких погодних умовах, В грязі і т. П.

II. « Людина-техніка». Якщо вам подобаються лабораторні роботи з фізики, хімії, електротехніки, якщо ви робите моделі, розбираєтеся в побутової техніки, Якщо ви хочете створювати, експлуатувати або ремонтувати машини, механізми, апарати, верстати, то ознайомтеся з професіями «людина-техніка».

предметом праці для представників більшості професій типу « людина техніка»Є:

технічні об'єкти (машини, механізми);
матеріали, види енергії.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати наступні види діяльності:

створення, монтаж, збірка технічних пристроїв (фахівці проектують, конструюють технічні системи, пристрої, розробляють процеси їх виготовлення. З окремих вузлів, деталей збирають машини, механізми, прилади, регулюють і налагоджують їх);
експлуатація технічних пристроїв (фахівці працюють на верстатах, керують транспортом, автоматичними системами);
ремонт технічних пристроїв (фахівці виявляють, розпізнають несправності технічних систем, Приладів, механізмів, ремонтують, регулюють, налагоджують їх).

психологічні вимоги професій « людина-техніка»:

хороша координація рухів;
точне зорове, слухове, вібраційне та кинестетическое сприйняття;
розвинене технічне і творче мислення і уява;
уміння переключати і концентрувати увагу;
спостережливість.

III. « Людина-знакова система». Якщо ви любите виконувати обчислення, креслення, схеми, вести картотеки, систематизувати різні відомості, якщо ви хочете займатися програмуванням, економікою або статистикою і т. П., То знайомтеся з професіями типу «людина -знаковая система». Більшість професій цього типу пов'язано з переробкою інформації.

предметом праці для представників більшості професій типу « людина знакова система»Є:

тексти на рідній або іноземній мовах (редактор, коректор, друкарка, діловод, телеграфіст, складач);
цифри, формули, таблиці (програміст, оператор ЗВМ, економіст, бухгалтер, статистик);
креслення, схеми, карти (конструктор, інженер-технолог, кресляр, копіювальник, штурман, геодезист);
звукові сигнали (радист, стенографіст, телефоніст, звукооператор).

психологічні вимоги професій « людина-знакова система»:

хороша оперативна і механічна пам'ять;
здатність до тривалої концентрації уваги на відверненому (знаковому) матеріалі;
хороший розподіл і переключення уваги;
точність сприйняття, уміння бачити те, що стоїть за умовними знаками;
посидючість, терпіння;
логічне мислення.

IV. « Людина-художній образ».

предметом праці для представників більшості професій типу « людина знакова система»Є:

художній образ, способи його побудови.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати наступні види діяльності:

створення, проектування художніх творів (письменник, художник, композитор, модельєр, архітектор, скульптор, журналіст, хореограф);
відтворення, виготовлення різних виробів за зразком (ювелір, реставратор, гравер, музикант, актор, столяр-червонодеревник);
розмноження художніх творів у масовому виробництві (майстер по розпису порцеляни, шліфувальник по каменю і кришталю, маляр, друкар).

психологічні вимоги професій « людина-художній образ»:

художні здібності; розвинене зорове сприйняття;
спостережливість, зорова пам'ять; наочно-образне мислення; творчу уяву;
знання психологічних законів емоційного впливу на людей.

V. « Людина-людина».

предметом праці для представників більшості професій типу « людина людина»Є:

люди.

Фахівцям у цій галузі доводиться виконувати наступні види діяльності:

виховання, навчання людей (вихователь, учитель, спортивний тренер);
медичне обслуговування (лікар, фельдшер, медсестра, няня);
побутове обслуговування (продавець, перукар, офіціант, вахтер);
інформаційне обслуговування (бібліотекар, екскурсовод, лектор);
захист суспільства і держави (юрист, міліціонер, інспектор, військовослужбовець).

психологічні вимоги професій « людина-людина»:

прагнення до спілкування, вміння легко вступати в контакт з незнайомими людьми;
стійке хороше самопочуття при роботі з людьми;
доброзичливість, чуйність;
витримка;
вміння стримувати емоції;
здатність аналізувати поведінку оточуючих і своє власне, розуміти наміри і настрій інших людей, здатність розбиратися у взаєминах людей, уміння залагоджувати розбіжності між ними, організовувати їх взаємодію;
здатність подумки ставити себе на місце іншої людини, вміння слухати, враховувати думку іншої людини;
здатність володіти мовою, мімікою, жестами;
розвинена мова, здатність знаходити спільну мову з різними людьми;
вміння переконувати людей;
акуратність, пунктуальність, зібраність;
знання психології людей.

Тестування на вибір професії, дочитати далі Коментувати

Якщо ви хочете допомогти дитині у виборі професії, ваша найважливіше завдання не нашкодити. Саме батьки часто шкодять своїм дітям примушуючи вибрати спеціальність, яка їм не до душі. У своїх мріях дорослі можуть малювати перспективи для своїх дітей, про яких ті й не здогадуються. А коли чадо починає чинити опір, батьки не хочуть навіть і слухати. Так виходять майбутні невдахи, яким доводиться миритися з вибором батьків і «тягнути лямку» навчаючись там, де як зовсім не цікаво.

Отже, порада батькам. Допомагаючи своїй дитині вибрати професію, будьте їм друзями і ні за що не просувайте свої переваги. Просто запропонуйте пройти тест на вибір професії і відповідно до результатів тесту, подивіться, де в вашому місті навчають за даними спеціальностями.

Добрий день друзі! Сьогодні поговоримо про те, як вибрати професію - в перший або черговий раз. Обговоримо основні фактори, що впливають на самовизначення, розглянемо деякі профорієнтованих методики і, як завжди, допоможемо доброю порадою.

особистий комфорт,
вектор саморозвитку,
матеріальний добробут,
оточення.

Причини вибору тієї чи іншої професії

Це тільки здається, що на професійне визначення впливають виключно інтереси. Чому ж людина вибирає ту чи іншу професію? Насправді факторів для вибору безліч:

Престиж, мода

У 60-е всі хотіли бути космонавтами, в 90-х - юристами та економістами. Зараз на п'єдесталі фахівці IT-сфери, топ-менеджери, чиновники вищої ланки. Але не варто керуватися тільки цими критеріями: мода змінюється, престиж йде, і, можливо, це станеться раніше, ніж ви закінчите вуз.

фінансове благополуччя

До найбільш оплачуваних відносяться професії капітана океанського лайнера, пілота, топ-менеджера, IT-фахівця, маркетолога і т. Д. При виборі "золотої жили" врахуйте, що сама по собі професія великих грошей не принесе. Щоб мати високу зарплату, потрібно бути хорошим фахівцем, а для цього потрібні додаткові знання і досвід.

Поради друзів і знайомих

Іноді молоді вибирають життєвий шлях "за компанію". Кращий друг після 11 класу йде на ветеринара - чим не привід піти за ним? Разом же цікавіше. Іноді це спрацьовує, але в основному такий необдуманий вчинок тягне розчарування в професійному плані.

думка батьків

Здавалося б, хто краще мами з татом знає свою дитину? Проте велике число великих письменників відбулося після відмови слідувати батьківською стежкою і таємного надходження в літературний інститут. Найчастіше батьки в своїх радах виходять не з здібностей сина чи дочки, а з міркувань престижу або власних нереалізованих бажань.

Безперечно, їх думка варто вислухати, але оцінювати кожен рада потрібно тверезо. Якщо сумніваєтеся, вислухайте думку інших шанованих вами дорослих, наприклад, вчителя. Сторонні вільні від занепокоєння за вашу долю і зайвого марнославства, тому дадуть більш зважений рада.

власне бажання

Голос інтуїції слухати потрібно. Складність в тому, що він не завжди відрізнити від сьогочасної примхи. Перевіреної часом мрії довіряти можна, але, якщо вона загорілася зовсім недавно, поживіть з нею деякий час і придивіться краще.

Що робити, якщо немає ідей?

Далеко не всі старшокласники до моменту вступу до вузу визначилися з майбутньою професією. Як бути, якщо душа ні до чого не лежить?

Розберіться в собі, оцініть можливості. Постарайтеся поміркувати аналітично, чим би ви могли займатися.
Накидайте кілька варіантів, вивчіть їх досконально. Можливо, всі вони відпадуть як непридатні, а натомість прийде щось вартісне.
Якщо зовсім не можете визначитися з вибором, а ось-ось вступати вчитися, у вас є кілька варіантів: а) піти, куди скажуть батьки або куди покличуть друзі, б) вибрати що простіше і ближче до дому, в) почекати рік і розібратися в собі (і, звичайно, попрацювати).
Пробуйте всі можливі заняття на собі. Офіціант, кур'єр, менеджер - все, що можливо. Ви краще дізнаєтеся свої сильні і слабкі сторони, Загартувати характер, обросте новими знайомствами і зробите вибір.

Гарантій, що ви не помилитеся, немає. Але головна помилка - це бездіяльність. Яку б професію ви не зволіли, це ваш шлях, і він обов'язково піде вам на користь.

Чи можна вибрати справу до душі на все життя?

За даними опитувань, майже 60% росіян працюють не за фахом. Третина опитаних трудиться неохоче. Ще 16% щорічно змінюють роботу. Чи можна вибрати справу до душі на все життя? Так, іноді зустрічаються щасливчики, які вгадали своє призначення з дитинства.

Як правило, вони проявляють свої захоплення відразу і зберігають інтерес до них протягом тривалого часу. Тому, якщо ваша дитина кілька років поспіль лікує бездомних кошенят, швидше за все, він вже зробив вибір.

Маленька Люба з ранніх років грала в учителя. Вже підлітком вона регулярно пояснювала однокласникам складні завдання, для чого приходила в школу задовго до початку занять. І це без всяких доручень вчителя! Найдивовижніше, що і відставали друзі поспішали опинитися в школі вдосвіта, щоб зміцнити свої пізнання в математиці.
Вступати Любов пішла, звичайно, в педагогічний інститут. Закінчивши, приступила до викладання. Були часи, коли Люба мало не пішла працювати на завод, але доля повернула її на вірну дорогу.
Любов Іванівна була улюбленою вчителькою кількох поколінь. За 25 років стажу у неї накопичилося чимало нагород. А зараз, у віці 82 років, вона продовжує пояснювати складні завдання, але вже в якості репетитора.

Правильно вибрати професію складно навіть тим, у кого є улюблений шкільний предмет. Скажімо, підліток любить біологію, а вона відкриває широкий простір для вибору: ветеринар, агроном, біолог, викладач і т. Д. Тому судити про професійну схильності по шкільним перевагам не зовсім вірно.

Коли стоїш на роздоріжжі, здається, що перед тобою безліч доріг. Але, вивчаючи карту, розумієш, що одна з них закрита для проїзду, друга існує тільки віртуально, третя занадто розбита перехожими, четверта заросла чагарником, і лише на парі інших покладений асфальт. Ніхто не стверджує, що йти потрібно виключно по асфальту. Принц проривався крізь зарості, щоб розбудити сплячу красуню. Вирішуйте, що ближче вам: що простіше або що більш цікавим.

Так і в житті: починаєш аналізувати всі варіанти і приходиш до висновку, що одна спеціальність не подобається, друга не підходить за особистими якостями, освоїти третю не по кишені, а до четвертої просто немає здібностей. Залишається кілька, вибрати з них вже легше.

Грамотний підхід до власного майбутнього означає, що треба брати до уваги не тільки моду і власні устремління. Крім цього, варто оцінити:

здібності,
особисті якості,
можливі перспективи.

Скажімо, ви мрієте стати професійним хокеїстом і вже зараз не пропускаєте жодної гри, але тренер стверджує, що ви недостатньо сильні. До його думки варто прислухатися і вибрати суміжну професію, пов'язану зі спортом. Але можна проявити впертість і йти до своєї мрії, адже здатна творити чудеса.

Або ви хочете стати інженером-конструктором, технічне і творче мислення у вас на висоті, але, наприклад, не вистачає посидючості. Гарненько подумайте, чи зможете ви сидіти за комп'ютером по 8 годин 5 днів на тиждень або вам захочеться втекти вже через місяць.

Перспективи тієї чи іншої спеціальності оцінити важко (здавалося б, забуті конюхи і пічники, а зараз ці люди на вагу золота), але завжди можна почитати прогнози, відвідати різні семінари і ярмарки вакансій.

Які професії будуть затребувані в майбутньому?

Так, фахівці з Сколково обіцяють, що зовсім скоро з'являться абсолютно нові професії, на зразок менеджера космотуризму і дизайнера віртуальних світів. Аналітики стверджують, що найближчим часом не втратять своєї актуальності IT-фахівці, менеджери та інші управлінці, будівельники.

Зрозуміло, що завжди будуть потрібні вчителі та лікарі. Дівчата не залишаться без роботи в педагогіці (школа, садок, додаткова освіта), В сфері гостинності і краси.

З посиленням глобалізації буде розвиватися туризм, а значить, любителі подорожей знайдуть собі застосування. Будуть затребувані люди, які надають різні персональні послуги (наприклад,) і зайняті в сфері інтернету. Решта прогнози (про заміну інженерів, контролерів і вантажників роботами) носять імовірнісний характер.

У будь-якому випадку, якщо відчуваєте, що у вас є покликання до чогось, що не ухиляйтеся від нього. Хороші фахівці цінуються завжди.

Тести на допомогу

На сьогоднішній день розроблено чимало методик і тестів, за допомогою яких можна вибрати собі професію.

Соціоніка - концепція типів особистості за параметрами: екстраверсія / інтроверсія, логіка / інтуїція, логіка / етика, раціональність / ірраціональність. Поєднання цих характеристик дає 16 психотипів, кожному з яких рекомендується ряд професій. У мене, наприклад, вийшла така картина. Досить точний портрет.

Офіційно не всі визнають соціоніку наукою, але тестування дає цікаві результати.

опитувальник Голланда

Поділ людей на типи (реалістичний, інтелектуальний, соціальний, артистичний, заповзятливий, конвенціональний) трохи нагадує попередній тест. Опитувальник Голланда дозволяє розібратися в особистісних якостях, Оцінити комунікативні навички та отримати кілька приблизних рекомендацій.

Методика Климова

Академіку Е. А. Климову ми зобов'язані тестами, які свого часу наповнили все центри зайнятості. Відповівши на 20 питань тесту, випробуваний отримує відповідний йому тип професії - це ті самі "людина - людина", "людина - природа", "людина - техніка", "людина - знакова система" і "людина - художній образ". Останнім часом до цієї класифікації додається ще група "людина - самореалізація" ( мова йде, Наприклад, про спортсменів).

За допомогою цього методу можна визначити приблизну сферу докладання таланту, але варто враховувати, що з часів її створення перелік і зміст професій змінилися.

Матриця вибору професії

Гідність цієї методики в невеликій кількості питань і наочності результатів. Вибравши 2 потрібних варіанту, знаходите в таблиці їх перетин і отримуєте професійні рекомендації. Недолік - в обмеженому виборі рад.

Як допомогти дитині визначитися з професією?

Батькам властиво оберігати дітей від помилок, але профорієнтація повинна бути їх самостійним вибором. Як правильно наставити підростаюче покоління і допомогти дитині визначитися з професією?

Частіше розмовляйте з підлітком, дізнавайтеся не тільки схильності, але і їх передумови. Цікавтеся, з яких міркувань чадо віддає перевагу тієї чи іншої справи - так ви дізнаєтеся не тільки його мотиви, але і рівень обізнаності про професію.
Постарайтеся поглибити уявлення підлітка про роботу: підкажіть літературу, познайомте з людьми, які зайняті даними працею. Серіали про лікарів і слідчих малюють ідеалістичні картини, а ось сусід-дільничний повідає всю правду як є.
Допоможіть знайти тести з профорієнтації, але поясніть, що вони не в повній мірі відображають дійсність, а лише дають деякі орієнтири.
Не наполягайте на час вступу до вузу. По-перше, іноді для успішного оволодіння спеціальністю досить технікуму або курсів. По-друге, коли молода людина подорослішає, він сам відчує необхідність вищої освіти, А значить, зробить правильний вибір і буде ставитися до навчання більш відповідально.
Дізнайтеся, які спеціальності можна отримати в інших регіонах. По-перше, дізнаєтеся про всі нові віяння, а по-друге, іноді в сусідній області можна безкоштовно навчитися тому, за що в вашому місті доведеться віддати немало. Якщо син чи донька заради успішного майбутнього готові їхати за тридев'ять земель, не стримуйте їх: все одно рано чи пізно виїдуть.
Дайте можливість підлітку спробувати свої сили в будь-якій галузі. Хоче стати педагогом - нехай домовиться про проведення уроків разом з учителем, мріє про ресторанному бізнесі - порадьте влаштуватися в "Макдоналдс".
Дайте йому шанс прийняти самостійне рішення. Нехай підліток наламає дров, отримає цінні навички та хороші уроки, але зате не буде звинувачувати вас в невдалої життя. Рід діяльності завжди можна поміняти, втрачену довіру повернути складніше.

Зміна професії після 30 років

Тема профорієнтації актуальна не тільки для молоді. за різних причин (Зміна ринку праці, переїзд, особисті обставини) про зміну роботи замислюються люди в будь-якому віці. Один з найбільш популярних - трохи за 30, недарма цей період вважається кризовим.

Що вибрати, якщо ви зважилися на зміну професії в 30 років? Людям з сім'єю і порядним трудовим стажем не просто зважитися на цей крок. Ми вже описували випадки, коли дійсно необхідно. Якщо сумніваєтеся, проаналізуйте своє життя і довіртеся голосу інтуїції.

Якщо ви вирішили попрощатися з колишнім місцем, але заважають страхи, скажіть собі наступне:

Мені не вже, а ще тільки за 30. Я молодий, сповнений сил, і у мене все вийде.
Я краще, ніж в 18, знаю свої потреби і можливості.
Психологи вважають цей вік відповідним для життєвих змін, т. К. Зберігається свіжість мислення і разом з тим є тверезість суджень і чималий досвід.
Всі мої вміння залишаються зі мною. Буде чудово, якщо вони знадобляться мені на новому місці, якщо ж ні, я ще можу все повернути.

Зміни можливі за такими сценаріями:

Зайняти затребувану нішу - освоїти нову професію.
Розвивати отримані навички в новому напрямку - зробити плавний перехід до нової діяльності, Грунтуючись на тому, що у вас виходить найкраще.
Перетворити захоплення в роботу - почути поклик душі.

Перші два пункти вибираються, що називається, розумом, а третій - серцем. Які ж є плюси і мінуси у кожного?

Плюси першого варіанту очевидні: якщо професія затребувана, фахівці нарозхват. Особливо це стосується нових галузей. Тут і зарплата зазвичай вище. Але є ризик, що освоєння піде не так успішно, як хотілося б. Але, поки не спробуєте, ви ж цього не дізнаєтеся, чи не так?
Другий підхід є самим розумним: ви нічого не втрачаєте, розвиваючись в суміжній діяльності, а перехід виходить плавним і безболісним. Якщо відчуваєте, що різкі скачки не для вас, вибирайте цей шлях.
Третій сценарій підійде захопленим натурам, яким нудно займатися справою. Позитивна сторона: професія буде подобатися. Негативна: не факт, що вдасться витягти з хобі дохід.

висновок

Кожен вибирає свою дорогу. А історії людей, успішно змінили професію, ви завжди знайдете на нашому блозі. Ще б пак, адже його творець - Василь Блінов, сам і розповів про це читачам.

Якщо ви пов'язуєте майбутнє з віддаленим заробітком, ознайомтеся з і виберіть собі заняття до смаку. А курс допоможе вам почати заробляти з задоволенням.