Sahifa sevimlilarga qo'shildi

Sevimlilar sahifasi o'chirildi

Ta'lim tashkiloti rahbarining professional standarti takliflarni qabul qiladi

• 3402
• 17.02.2017

FIRO veb-sayti ekspertlar hamjamiyati va federal organlardan olingan sharhlar natijalari bo'yicha tayyorlangan "Ta'lim tashkilotining rahbari" professional standartining zamonaviy versiyasini taqdim etadi. ijro etuvchi hokimiyat. Fikr va takliflar qabul qilinadi.

Ta'lim tashkilotini boshqarish uchun professional standartni ishlab chiqish zaruriyati (maktabgacha ta'lim tashkiloti, umumiy ta'lim tashkiloti, kasbiy ta'lim tashkiloti, oliy ta'lim muassasasi, tashkilot qo'shimcha ta'limuzluksiz kasbiy ta'limni tashkil etish) ko'plab omillarga bog'liq. Xususan, so'nggi o'n yilliklarda ta'lim tashkilotlarini boshqarish loyihalarini boshqarish metodikasi keng tarqalgan. Shunga qaramay, bugungi kunda ko'plab rahbarlarning ishi "intuitiv darajada" deb nomlangan dastur doirasida qurilgan. qo'lda boshqarish", dedi hujjatga tushuntirish xati.

Ta'lim tashkiloti rahbari uchun professional standartni ishlab chiqish zarurati 51-moddaning talablari bilan bog'liq Federal qonun Ta'lim tashkiloti rahbari lavozimiga nomzodlar oliy ma'lumotga ega bo'lishi va ta'lim tashkilotlari rahbarlarining tegishli lavozimlari va (yoki) kasbiy standartlar bo'yicha malaka ma'lumotnomalarida ko'rsatilgan malaka talablariga javob berishi kerak bo'lgan 273-FZ-sonli.

Hozirgi kunda ta'lim tashkilotlari rahbarlariga qo'yiladigan malaka talablari Birlashgan tashkilotning ikkita qismida tavsiflangan malaka bo'yicha qo'llanma menejerlar, mutaxassislar va xodimlarning lavozimlari (CEN), lavozimlarning tavsifi nusxa ko'chirish xususiyatiga ega, bu esa undan foydalanishni murakkablashtiradi. mehnat munosabatlariva ta'lim sohasida.

CEN-da taqdim etilgan malaka xususiyatlaridan farqli o'laroq, professional standartlar lavozimlarni emas, balki faoliyatni tavsiflaydi va shunga ko'ra umumlashtirilishi kerak bo'lgan ta'lim va ish tajribasiga qo'yiladigan talablarni belgilaydi. mehnat funktsiyalari (OTF) va muayyan funktsiyalarni egallash uchun emas, balki ularga kiritilgan mehnat funktsiyalari (TF).

Muammo professional standartlar xalqaro amaliyot uchun yangilik emas, deyiladi hujjatda. Shunga o'xshash rus va xalqaro professional standartlarning tahlili kasbiy faoliyat shuni ko'rsatdiki, AQSh va aksariyat Evropa mamlakatlarida professional standart deganda vakolatlar nuqtai nazaridan ifoda etilgan ma'lum bir faoliyat turi (kasb) doirasida o'z vazifalarini bajaradigan xodimlarning natijalari va sifatiga qo'yiladigan talablarning batafsil tavsifi tushuniladi. Masalan, AQShda kasbiy standartlarning uch turi mavjud: Kod kasbiy etikaaxloqiy ko'rsatmalar, malaka standartlari kodi, ish uchun zarur bo'lgan tajriba va ta'lim darajasi bo'yicha ko'rsatmalar va muayyan ishlarni bajarish bo'yicha aniq ko'rsatmalarni o'z ichiga olgan kasbiy mehnat standartlari kodi. Erishish darajasini boshqaruvchi kasbiy standartlarning yorqin namunasi Buyuk Britaniyadagi Kasb ta'limi va o'qitishning milliy malakasi (NCPE) bo'lib, ular barcha mutaxassisliklar va sohalar uchun asos bo'lib hisoblanadi.

O'qituvchilar uchun professional standartlar 2017 yilyil - rus tilida yangi hodisa mehnat qonuni. Ushbu sohada davlat aniq nimani rejalashtirishni va qaysi pedagogik kasblarga oid professional standartlar 2017 yil boshidan buyon amal qilishini ko'rib chiqamiz.

Mehnat vazirligining o'qituvchi uchun professional standartni joriy qilish maqsadi

2016 yil iyun oyidan boshlab Rossiyada professional standartlarni joriy etish boshlandi - ularda ko'rsatilgan har bir xodimga ega bo'lishi kerak bo'lgan malaka darajasiga oid hujjatlar. 2017 yil may holatiga ko'ra 35 dan ortiq faoliyat sohalari uchun standartlar tasdiqlandi - va ular orasida birinchi navbatda ta'lim sohasi.

Vazirlik tomonidan professional standartlarning joriy etilishining sababi, davlat tomonidan alohida e'tibor beriladigan sohalarda ishchilarga tegishli bo'lgan malakani aniqlashda yuzaga kelgan qoniqarsiz holat. Professional standartlar qabul qilinishidan oldin amalda bo'lgan standartlar faqat tavsiyalarga ega va amalda har doim ham qo'llanilmaydi. Bundan tashqari, ta'lim sohasidagi kasblarning ba'zi tavsiflari bundan 20 yil oldin tasdiqlangan va hozirgi vaziyatga mos kelmaydi.

Hozirgi kunda yuzaga kelgan vaziyatni to'g'irlashning bir usuli, davlat va prezident, pedagogik sohada ishlaydiganlar uchun majburiy bo'lgan umumiy standartlarni qabul qilishni ko'rib chiqmoqda. Pedagog xodimlar uchun professional standartlarni joriy etish bir vaqtning o'zida bir nechta masalalarni hal qilishga imkon beradi:

1. O'qituvchi qanday malakaga ega bo'lishi kerakligini aniqlang.
2. Ushbu sohada bo'lajak ishchilar uchun zarur treninglarni o'tkazing.
3. O'qituvchilarni ularga qo'llaniladigan talablar to'g'risida xabardor qiling.
4. Rossiyada ta'lim darajasini oshirish uchun o'qituvchilar, o'qituvchilar va o'qituvchilarni jalb qilish.

O'qituvchilar uchun professional standartlarning umumiy tavsifi

Umumiy professional standart professor-o'qituvchilar tarkibi quyidagilarga bog'liq bo'lgan hujjatdir:

O'z huquqlaringizni bilmayapsizmi?

• ma'lum bir shaxsning pedagogik sohada ishlash qobiliyati;
• ish haqi miqdori;
• ish stajini hisoblash tartibi;
• pensiya miqdorini aniqlash;
• martaba rejalashtirish o'qituvchisi.

Bir so'z bilan aytganda, o'qituvchining kasbiy standarti bu nafaqat o'qituvchining malakasiga qo'yiladigan asosiy talablarni belgilaydigan, balki ushbu xodim olib boradigan faoliyatning umumiy ta'rifini beradigan hujjatdir.

Umuman olganda, professional standart asosiy hujjat bo'lib, zarurat tug'ilganda mahalliy xususiyatlarni hisobga olgan holda hududlarda tasdiqlangan talablar bilan to'ldiriladi. Bundan tashqari, ta'lim muassasalarining ichki standartlari ham o'z ichiga olishi mumkin qo'shimcha talablar o'qituvchiga.

2013 yilda o'qituvchi uchun professional standart loyihasi, 2014, 2015, 2016 va 2017 yillarda o'qituvchilar uchun professional standartlar loyihalari

O'qituvchilar uchun professional standartlarni ishlab chiqish ular rejalashtirilgan sanadan ancha oldin boshlangan. Ushbu sohada tasdiqlangan loyihalarning birinchisi edi umumiy professional standart, kasbni belgilash - "O'qituvchi". U 2013 yil dekabr oyida qabul qilingan.

Ushbu hujjatda o'qituvchilar, o'qituvchilar va o'qituvchilar uchun mehnat funktsiyalari ro'yxati bir nechta toifalarga bo'linadi:

• maktabgacha ta'lim (7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun);
• boshlang'ich ta'lim (1-4 sinflar);
• asosiy ta'lim (5-9 sinflar);
• ikkinchi darajali (11-sinfgacha).

Bunday holda, biz Rossiyadagi har bir bola hisobga olish huquqiga ega bo'lgan umumiy ta'lim sohasida ishlaydigan o'qituvchilar haqida gapiramiz. Kasbiy ta'lim alohida normativ hujjatlarda tasvirlangan.

2014 yilda o'qituvchilar uchun kasbiy standartlar qabul qilinmadi, 2015 yilda Mehnat vazirligi birdaniga uchta professional standartni tasdiqladi:

• o'qituvchi-psixolog uchun;
• qo'shimcha ta'lim sohasida ishlaydigan o'qituvchi (ham bolalar, ham kattalar);
• kasbiy tayyorgarlik bilan shug'ullanadigan o'qituvchi.

2016 yil iyul oyidan boshlab professional standartlar majburiy holga aylandi, ammo o'qituvchilar uchun istisno mavjud - ushbu kasb vakillari uchun professional standartlardan majburiy foydalanish 01.01.2017 yilga to'g'ri keladi.

O'qituvchining tugallangan professional standartining mazmuni va tuzilishi

Barcha professional standartlar Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 2013 yil 4-apreldagi 147n-sonli buyrug'i bilan tasdiqlangan yagona tartib bo'yicha ishlab chiqilgan. Ushbu buyruqqa muvofiq har qanday xodimlar, shu jumladan o'qituvchilar uchun professional standartlar quyidagi qismlardan iborat bo'lishi kerak.

1. umumiy xususiyatlar kasb. Bu aniq kasb nima deb atalishini, u tomonidan ishlaydigan ishchilar qanday aniq faoliyat olib borishini, shuningdek OKVED va OKZ bo'yicha tasnifini ko'rsatadi.
2. Funktsional karta. Ushbu bo'limda pedagogik faoliyatning bir qismi bo'lgan funktsiyalar tavsiflanadi.
3. Mehnat funktsiyalarini tavsiflash. Bu erda har bir umumlashtirilgan mehnat funktsiyalari (amalda faoliyat yo'nalishlari) o'qituvchining malakasiga qo'yiladigan talablar bilan batafsil tavsiflanadi. Shuningdek, u o'qituvchi, o'qituvchi yoki o'qituvchi tomonidan amalga oshiriladigan bilim, ko'nikma va muayyan harakatlar turlarini tavsiflaydi.
4. Ishlab chiquvchi tashkilotlar to'g'risida ma'lumot.

Kasbiy standartlarning har biri uchun o'ziga xos tarkib uning aniq pedagogik kasbiga bog'liq.

2017 yil 1 yanvardan boshlab o'zlarining bevosita vazifalarini bajaradigan barcha xodimlarga nisbatan qo'llaniladigan kasbiy standartlarni amalga oshirish to'g'risida qaror o'quv muassasalari Rossiya.

Tabiiyki, ma'lum talablar o'quv muassasalari rahbarlariga ham taqdim etilishi tabiiy, ammo ular hali tasdiqlanmagan va ular loyihaviy shaklda mavjud. Va bu avtomatik ravishda ular o'zgarishi mumkinligini anglatadi. Tahlilchilarning fikriga ko'ra, ta'lim tashkiloti rahbari uchun professional standartni tuzishda asosiy qiyinchilik shundaki, turli muassasalarda (maktablar, bolalar bog'chalari, kollejlar va boshqalar) turli xil vakolatlar mavjud bo'lib, ular rasmiy hujjat tuzishda ham hisobga olinishi kerak.

Nima uchun menga ta'lim tashkilotining rahbari uchun professional standart kerak

Mutaxassislarning fikriga ko'ra, ushbu hujjatni zamonaviy davrda eng ziddiyatli deb hisoblash mumkin rossiya tarixi. Gap shundaki, u 2013 yilda ishlab chiqila boshlandi, ammo turli xil batafsil sabablarga ko'ra uni qabul qilish va tasdiqlash doimiy ravishda kechiktirildi.

Hozirgi vaqtda hujjat qachon rasmiy ravishda kuchga kirishi to'g'risida aniq ma'lumotlar yo'q. Shunga qaramay, o'qituvchining kasbiy standarti 2017 yil 1 yanvardan normativ hujjatlarda rasmiy ravishda qo'llanila boshlanganligini hisobga olsak, ko'plab tahlilchilar ta'lim muassasalari rahbariyatiga qo'yiladigan talablar ushbu muddat bilan yakunlanadi deb taxmin qilishmoqda.

Dastlab, ta'lim muassasalarining etakchi darajalariga bo'lgan talablar e'tiborga olinmaydigan odatiy tavsiyalar edi. Ammo, 2016 yil iyul oyidan boshlab, ushbu hujjatlar asta-sekin ichki ta'lim tizimiga kiritiladi va yaqin kelajakda bu nafaqat davlat organlariga bo'ysunadigan muassasalar, balki xususiy shaxslar tomonidan boshqariladigan tuzilmalar uchun ham majburiy bo'lib qoladi.

Shuningdek qarang:

Ushbu hujjatning juda ko'rinishi ajablanarli emas. Gap shundaki, ilgari amal qilgan ETKS, CEN va boshqalar normalari allaqachon zamonaviy voqelik bilan taqqoslanmaydigan va eskirgan. Bu ularning ta'lim sohasidagi mavjud vaziyatni shunchaki aks ettira olmasligiga olib keldi. Ko'pincha siz ta'lim tashkilotining boshida turgan, ammo bu masalada vakolati katta shubhalarni keltirib chiqaradigan odamlar to'g'risida nizolar yuzaga kelganda muammoga duch kelishingiz mumkin.

Ko'plab ichki siyosiy arboblarning fikriga ko'ra, ta'lim - bu ta'limning barcha bosqichlarida davlat tomonidan nazorat qilinishi kerak bo'lgan sohadir. Va ushbu nazoratning muhim elementi bu sohada o'z kasbiy vazifalarini bajaradigan odamlarga qo'yiladigan talablarni aniqlashdir.

Ta'lim sohasidagi vaziyatni o'zgartirish uchun kasbiy standart loyihasi ishlab chiqildi. Etakchi shaxs sifatida o'z vazifalarini bajara olishi uchun ta'lim tashkilotining rahbari hujjatda ko'rsatilgan barcha talablarga javob berishi kerak. Bundan tashqari, rasmiy darajada ushbu standart o'ziga xos xususiyatlarni o'rnatadi mehnat vazifalari va ta'lim sohasida har qanday tashkilot rahbariga ega bo'lishi kerak bo'lgan boshqaruv qobiliyatlari.

Oqimning talablariga muvofiq aniq bajarilishi kerak bo'lgan funktsiyalarga alohida e'tibor beriladi qonunchilik bazasi. Aytgancha, ko'plab mutaxassislarning fikriga ko'ra, ushbu masala ko'plab munozaralarni keltirib chiqaradi, chunki har xil turdagi o'quv muassasalari rahbarlarining vakolatlari bir-biridan keskin farq qiladi. majburiy ko'rsatilishi va o'rnatilishi kerak.

Shunga qaramay, allaqachon ta'lim sohasidagi tashkilot rahbarining professional standartining dastlabki versiyasi mavjud, u yaqin orada hamma uchun majburiy bo'lgan rasmiy hujjatga aylanish uchun barcha imkoniyatlarga ega bo'ladi. Biroq, standartni qabul qilishning so'nggi sanasi to'g'risida rasmiy ma'lumot yo'q va shuning uchun hujjat yakuniga etkazilishini kutish mumkin.

Mutaxassislarning ta'kidlashicha, ushbu hujjatning qabul qilinishi uy ichidagi ko'plab muammolarni hal qiladi ta'lim muhiti. So'nggi yillarda ular eng faol namoyon bo'la boshladilar. Tasdiqlangan standart quyidagi asosiy maqsadlarga erishishga yordam beradi:

1. Menejerlarning malaka ko'nikmalari yaxshilanadi, bu albatta o'quv yurtini boshqarish sifatiga ijobiy ta'sir qiladi.
2. Barcha ta'lim tashkilotlari davlatning hushyor nazorati ostida bo'ladi, bu esa ushbu sohada yuzaga keladigan muammolarni tezda hal qilishga va tanqidiy vaziyatlarning paydo bo'lishining oldini olishga yordam beradi.
3. Rossiya ta'limi barcha yo'nalishlarda jadal rivojlanadi.
4. Malakali rahbar ta'lim sifatining ko'rsatkichlarini sezilarli darajada oshirib, o'quv jarayonining barcha ishtirokchilari o'rtasida maksimal darajada o'zaro ta'sirga erishadi.

Professional standartni o'z ichiga olgan narsa

Boshning professional standarti hali tasdiqlanmaganligi sababli, hozirgi vaqtda u Rossiya Federatsiyasi Mehnat vazirligining 147n-sonli buyrug'iga binoan tasdiqlangan shablon shaklida mavjud. 2013 yil 04-dekabrdan. Qabul qilinganidan so'ng, loyiha tahrirlanmagan va hozirgi vaqtda tashqi ko'rinishi va tuzilishiga ega.

Mehnat vazirligining buyrug'iga binoan, standart bir nechta asosiy qismlardan iborat bo'lishi kerak:

• Umumiy ma'lumot. Bu erda kasbning tasnifi OKZ va OKVED kodlari bilan ko'rsatiladi va kasbiy faoliyatning o'ziga xos turi ham belgilanadi;
• Asosiy funksionallik. Ushbu qism menejerlar bajarishi kerak bo'lgan aniq funktsiyalarni ko'rsatadi, ammo bu ro'yxat umumiy shaklga ega;
• Rahbar vazifalarini tavsiflash. Ushbu bo'lim yuqoridagi paragrafning o'ziga xos davomidir, ammo bu erda yanada kengaytirilgan va yangilangan versiyada o'ziga xos talablar mavjud asosiy xususiyatlari mansabdor shaxs;
• Hujjatni ishlab chiqishda bevosita ishtirok etgan tashkilotlar, institutlar va tuzilmalar to'g'risidagi ma'lumotlar, ular eng yuqori qonunchilik darajasida e'tibor bermaguncha va Mehnat vazirligining 147n-sonli buyrug'i bilan loyiha hujjati sifatida tasdiqlangunga qadar. 2013 yil 04-dekabrdan.

Belgilangan standartlarga muvofiq, hujjatning birinchi qismida lavozimning (rahbarning) rasmiy nomi ko'rsatilgan o'quv muassasasi) va maqsadlar ro'yxati ijrochi erishish kerak. Shuni ta'kidlash kerakki, ushbu bo'lim turli xil muassasalarning yuqori lavozimli mansabdor shaxslari uchun deyarli bir xil va faqat OKVED kodlashda farqlanadi, unga ko'ra menejerlar faoliyatini bir necha guruhlarga bo'lish mumkin:

• 85.11 kodi, muassasa rahbariga mos keladi maktabgacha ta'lim;
• Umumiy ta'lim muassasalarida (boshlang'ich, o'rta va asosiy) foydalaniladigan kod 85.12-85.14;
• O'rta kod 85.21 kasb-hunar ta'limi (kollejlar, maktablar va boshqalar);
• 85.22.1-85.22.3 kodi oliy ta'lim muassasalari uchun taqdim etilgan;
• Kod 85.23 - yuqori malaka ko'nikmalariga ega bo'lgan mutaxassislarni tayyorlashni tartibga soluvchi;
• Kasbiy tayyorgarlik to'g'risida kod 85.30;
• 85.41 kod, uzluksiz ta'lim uchun mos;
• 85.42-kod, unga muvofiq asosiy kasbiy vazifalarni bajarishda yordam beradigan yordamchi ta'lim olish shartlari belgilanadi.

Ta'lim tashkiloti rahbarining o'rinbosarining (bevosita rahbarning) kasbiy standartining ikkinchi va uchinchi bo'limlari bir-birini to'ldiradi. Bu erda, tashkilotni boshqaradigan rasmiy shaxsga beriladigan aniq funktsiyalarga alohida e'tibor beriladi.

Umumiy funktsiyalar quyidagicha taqdim etiladi:

1. Tashkilot rahbarligida bajarilishi kerak bo'lgan shoshilinch vazifalar.
2. Faoliyat va faoliyat bilan bog'liq kasbiy rivojlanish yuqori sifatli ta'lim xizmatlarini ko'rsatadigan muassasalar.
3. Tashkilot balansidagi barcha resurslarni (ham moddiy, ham nomoddiy) vakolatli boshqarish.
4. Belgilangan muassasadagi ilmiy-tadqiqot, ilmiy, o'quv va ishlab chiqarish faoliyatining sifati va ahamiyati ortib boradigan vazifalarni bajarish.
5. Davlat va munitsipal hokimiyat organlari, chet el o'quv yurtlari va o'quv muassasasi faoliyatiga duch keladigan boshqa kontragentlar bilan faol hamkorlik qilish.

Shaxsiy mehnat vazifalariga kelsak, ushbu muassasadagi boshqaruv guruhining vakolatidagi farqni hisobga olgan holda, ular alohida ko'rib chiqiladi. Shunga qaramay, bu erda o'qituvchi etakchi mavqeni egallash uchun uchrashishi kerak bo'lgan vijdonli xususiyatlar mavjud. Ketadi haqida:

• Majburiy bitiruv guvohnomasi oliy ma'lumot profil bo'yicha;
• O'tish haqida o'qitish;
• Malaka va ko'nikmalarni oshirishga qaratilgan maxsus dasturlarda ishtirok etish (kamida uch yilda bir marta);
• Ilmiy va ilmiy nashr etgan ilmiy darajalar mavjudligi tadqiqot ishlari (universitetlarning katta xodimlari uchun).

Bundan tashqari, ushbu bo'limlarda rahbarlik lavozimlariga rasmiy unvonlar ham berilgan. Hozirgi kunda ularning 4 nafari - rahbar, direktor, bosh va rektor. Biroq, ko'pincha ushbu masala bo'yicha munozarali masalalar yuzaga keladi, shuning uchun tahlilchilar kelajakda ushbu ro'yxat etakchining professional standarti milliy darajada tasdiqlanishidan oldin to'ldirilishi mumkinligini istisno qilmaydi.

Yuqorida aytilganlarga asoslanib, professional standartni joriy etish rus tilini zamonaviylashtirish va takomillashtirishga yordam beradi degan xulosaga kelishimiz mumkin ta'lim tizimi, bu nafaqat o'qituvchilar tarkibi va qaror qabul qiluvchilarning malakasiga ijobiy ta'sir qiladi, balki umuman tizim sifatini sezilarli darajada oshiradi.

Shunday qilib, professional standart rivojlanish uchun ijobiy ta'sir ko'rsatadi. rus ta'limi, va davlatga yuqori lavozimlarni egallaganlarning faoliyatini nazorat qilish imkoniyatini beradi.