1990 ลักษณะงานของผู้ฝึกสอนของครู โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน - รายละเอียดงานโค้ช แคตตาล็อกทั่วไปของรายละเอียดงานที่นี่

บทบัญญัติทั่วไป

1.1. ผู้ฝึกสอน-ครูอยู่ในหมวด คณาจารย์และเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการสายงาน]

1.2. บุคคลที่มีการศึกษาสูงได้รับแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน การศึกษาระดับมืออาชีพหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรืออาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน

1.3. สำหรับตำแหน่งผู้ฝึกสอน-ครูตามข้อกำหนดของศิลปะ 331 แห่งประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียได้รับการแต่งตั้งบุคคล:

ไม่ถูกลิดรอนสิทธิในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลใช้บังคับทางกฎหมาย

ไม่มีหรือไม่มีประวัติอาชญากรรม ไม่อยู่ภายใต้บังคับหรือไม่ถูกดำเนินคดีอาญา (ยกเว้นบุคคลที่ถูกดำเนินคดีอาญาสิ้นสุดลงด้วยเหตุพ้นโทษ) สำหรับความผิดต่อชีวิตและสุขภาพ เสรีภาพ เกียรติยศ และศักดิ์ศรีของบุคคล (ยกเว้น สำหรับการวางตำแหน่งที่ผิดกฎหมายในโรงพยาบาลจิตเวช การใส่ร้ายและการดูถูก) การขัดขืนทางเพศและเสรีภาพทางเพศของแต่ละบุคคลต่อครอบครัวและผู้เยาว์การสาธารณสุขและศีลธรรมอันดีพื้นฐานของระบบรัฐธรรมนูญและความมั่นคงของรัฐตลอดจนความปลอดภัยสาธารณะ

ไม่มีการลงโทษที่ยังไม่ได้ลบล้างหรือโดดเด่นสำหรับความผิดที่ร้ายแรงโดยเจตนาและโดยเฉพาะอย่างยิ่งอาชญากรรมร้ายแรง

ไม่ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ปลอดโรคตามรายการที่ได้รับอนุมัติจากหน่วยงานรัฐบาลกลาง อำนาจบริหารทำหน้าที่ของการพัฒนา นโยบายสาธารณะและกฎระเบียบด้านสุขภาพ

1.4. โค้ชผู้สอนควรรู้:

พื้นที่สำคัญของการพัฒนา ระบบการศึกษา สหพันธรัฐรัสเซีย;

กฎหมายและข้อบังคับอื่นๆ นิติกรรมควบคุม กิจกรรมการศึกษา;

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

หลักคำสอน

รากฐานของจิตวิทยาการสอนและพัฒนาการ

เทคโนโลยีการสอนทั่วไปและแบบส่วนตัว

หลักการสนับสนุนระเบียบวิธีของเรื่องหรือทิศทางของกิจกรรม

ระบบองค์กร กระบวนการศึกษา;

หลักการและขั้นตอนในการพัฒนาเอกสารประกอบการศึกษาและโปรแกรม หลักสูตรเฉพาะทาง โปรแกรมการศึกษา รายการอุปกรณ์การศึกษามาตรฐาน และเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่นๆ

ระเบียบวิธีในการระบุ สรุป และเผยแพร่รูปแบบและวิธีการที่มีประสิทธิผล งานสอน;

หลักการขององค์กรและเนื้อหาของงานสมาคมระเบียบวิธีของผู้ปฏิบัติงานด้านการสอน

พื้นฐานการทำงานกับผู้จัดพิมพ์

หลักการจัดระบบวัสดุระเบียบวิธีและข้อมูล

ข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับสื่อโสตทัศน์และสื่อการสอนแบบโต้ตอบ การจัดระเบียบการเช่า

ทฤษฎีและวิธีการจัดการระบบการศึกษา

เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยของการศึกษาที่มีประสิทธิผล แตกต่าง พัฒนาการ การนำแนวทางที่ยึดตามความสามารถไปปฏิบัติ

วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้เถียงเกี่ยวกับตำแหน่งของตน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียน เด็กในวัยต่างๆ พ่อแม่ของพวกเขา (บุคคลที่ทำหน้าที่แทนพวกเขา) อาจารย์ผู้สอน

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

พื้นฐานของนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา;

กฎหมายแรงงาน

พื้นฐานการทำงานกับโปรแกรมแก้ไขข้อความ สเปรดชีต โดยอีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย

ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน องค์กรการศึกษา;

ข้อบังคับการคุ้มครองแรงงานและ ความปลอดภัยจากอัคคีภัย;

- [ความรู้อื่นๆ].

1.5. โค้ช-ครูไม่ได้รับอนุญาตจาก:

ให้ชำระเงิน บริการการศึกษาสำหรับนักเรียนในองค์กรนี้ หากสิ่งนี้นำไปสู่ความขัดแย้งทางผลประโยชน์ของผู้ฝึกสอน-ครู

ใช้กิจกรรมการศึกษาเพื่อการรณรงค์ทางการเมือง บังคับให้นักเรียนยอมรับหรือปฏิเสธความเชื่อทางการเมือง ศาสนา หรือความเชื่ออื่นๆ เพื่อปลุกระดมความเกลียดชังทางสังคม เชื้อชาติ ชาติหรือศาสนา สำหรับการรณรงค์ที่ส่งเสริมความผูกขาด ความเหนือกว่า หรือความด้อยกว่าของประชาชนบนพื้นฐานของสังคม เชื้อชาติ , ชาติ , ศาสนาหรือภาษาศาสตร์, ความสัมพันธ์กับศาสนา, รวมถึงการแจ้งให้นักเรียนทราบข้อมูลที่ไม่ถูกต้องเกี่ยวกับประเพณีทางประวัติศาสตร์, ชาติ, ศาสนาและวัฒนธรรมของประชาชนตลอดจนสนับสนุนให้นักเรียนดำเนินการที่ขัดต่อรัฐธรรมนูญของสหพันธรัฐรัสเซีย .

1.6. ครูฝึก-ครูได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างตามคำสั่งของ [ชื่อตำแหน่งผู้จัดการ]

ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

เทรนเนอร์-ครู:

2.1. ดำเนินการรับสมัครโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬาและการปฐมนิเทศนันทนาการของเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์

2.2. คัดเลือกนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุด นักเรียนสำหรับการพัฒนาด้านกีฬาต่อไป

2.3. ดำเนินการด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และอุปกรณ์ช่วยสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูล ตลอดจนแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัล

2.4. ดำเนินการฝึกอบรมโดยพิจารณาจากความสำเร็จในสาขาวิทยาศาสตร์ระเบียบวิธี การสอนและจิตวิทยา จิตวิทยาพัฒนาการและสุขอนามัยในโรงเรียนตลอดจนความทันสมัย เทคโนโลยีสารสนเทศใช้มากที่สุด วิธีที่มีประสิทธิภาพการฝึกกีฬาของนักเรียนและการพัฒนาสุขภาพ

2.5. จัดกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ของนักเรียน นักเรียน รวมถึงอิสระ การวิจัย การเรียนรู้ปัญหา เน้นบุคลิกภาพ การพัฒนาแรงจูงใจสำหรับความสนใจทางปัญญา ความสามารถ ดำเนินการเชื่อมต่อระหว่างการสอนและการปฏิบัติอภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันของเรากับนักเรียนนักเรียน

2.6. ให้และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์และการยืนยันระดับของการฝึกกีฬา (ทางกายภาพ) โดยนักเรียน นักเรียน ประเมินประสิทธิภาพของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมถึงโปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรมของพวกเขา

2.7. เพิ่มระดับของการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิค และกีฬาของนักเรียน นักเรียน เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในกระบวนการฝึกอบรม ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

2.8. ดำเนินการงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้นักเรียนนักเรียน ประเภทต่างๆยาสลบ

2.9. เก็บบันทึกอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ สรุปผลงาน รวมทั้งใช้ แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์.

2.10. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนระเบียบวิธีและรูปแบบอื่น ๆ งานระเบียบ, ในการจัดเตรียมและดำเนินการประชุมผู้ปกครอง, การพัฒนาสุขภาพ, การศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดให้มีขึ้นสำหรับ โปรแกรมการศึกษาในองค์กรและการดำเนินการช่วยเหลือตามระเบียบวิธีและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองบุคคลที่เข้ามาแทนที่

2.11. ให้ความคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียน นักเรียน ในระหว่างกระบวนการศึกษา

2.12. เป็นไปตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2.13. เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของครูฝึก-ครู ควบคู่ไปกับการปฏิบัติหน้าที่ตามตำแหน่งผู้ฝึกสอน-ครู ให้ประสานกิจกรรมของครู-ครู อาจารย์ผู้สอน อื่นๆ ในการออกแบบพัฒนาการ สภาพแวดล้อมทางการศึกษาองค์กรการศึกษา

2.14. ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูฝึกสอน มีส่วนสำคัญในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

2.15. ดำเนินกิจกรรมในระดับสูง ระดับมืออาชีพตามโครงการที่ได้รับอนุมัติ

2.16. เคารพกฎหมาย คุณธรรม และ มาตรฐานทางจริยธรรมเป็นไปตามข้อกำหนดของจรรยาบรรณวิชาชีพ

2.17. เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของนักเรียนและผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ในความสัมพันธ์ทางการศึกษา

2.18. พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน, ความเป็นอิสระ, ความคิดริเริ่ม, ความคิดสร้างสรรค์, การก่อตัวของตำแหน่งพลเมือง, ความสามารถในการทำงานและอยู่ในสภาพดี โลกสมัยใหม่ก่อให้เกิดวัฒนธรรมการใช้ชีวิตที่มีสุขภาพดีและปลอดภัยในหมู่นักเรียน

2.19. ใช้พื้นฐานการสอนและจัดให้มีรูปแบบการศึกษา วิธีการสอนและการอบรมที่มีคุณภาพสูง

2.20. โดยคำนึงถึงลักษณะของจิต พัฒนาการทางร่างกายนักเรียนและสุขภาพของพวกเขา ปฏิบัติตามเงื่อนไขพิเศษที่จำเป็นสำหรับการศึกษาของคนพิการ โต้ตอบกับองค์กรทางการแพทย์หากจำเป็น

2.21. เขาพัฒนาระดับอาชีพของเขาอย่างเป็นระบบ

2.22. ผ่านการรับรองการปฏิบัติตามตำแหน่งที่ดำรงตำแหน่ง

2.23. ผ่านตาม กฎหมายแรงงานเบื้องต้นเมื่อเข้าทำงานและเป็นระยะ การตรวจสุขภาพตลอดจนการตรวจสุขภาพพิเศษที่นายจ้างกำหนด

2.24. ผ่านการฝึกอบรมและทดสอบความรู้และทักษะด้านการคุ้มครองแรงงาน

2.25. เป็นไปตามกฎบัตรขององค์กรการศึกษา, ระเบียบเกี่ยวกับหน่วยการศึกษาเฉพาะด้านโครงสร้างขององค์กรที่จัดการฝึกอบรม, กฎของตารางแรงงานภายใน

2.26. [อื่น ].

สิทธิ

โค้ช-ครูมีสิทธิ์ที่จะ:

3.1. ทั้งหมดที่กำหนดไว้โดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ประกันสังคม, รวมทั้ง:

สำหรับชั่วโมงการทำงานที่ลดลง

เพื่อการศึกษาวิชาชีพเพิ่มเติมตามรายละเอียด กิจกรรมการสอนอย่างน้อยทุก ๆ สามปี

ในการลางานประจำปีโดยได้รับค่าจ้างตามระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

สำหรับวันหยุดยาวเป็นเวลานานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุก ๆ สิบปีของงานสอนอย่างต่อเนื่อง

สำหรับการแต่งตั้งบำเหน็จบำนาญแรงงานชราภาพก่อนกำหนด

จัดหาที่พักอาศัยแบบแยกส่วนภายใต้ข้อตกลงการเช่าทางสังคม (หากลงทะเบียนเป็นที่อยู่อาศัย)

สำหรับการจัดหาที่อยู่อาศัยสำหรับสต็อกที่อยู่อาศัยเฉพาะ

เพื่อชดเชยค่าที่อยู่อาศัย ค่าความร้อนและแสงสว่าง [สำหรับผู้ที่อาศัยและทำงานในชนบท การตั้งถิ่นฐานของคนงาน (การตั้งถิ่นฐานแบบเมือง)]

เพื่อชำระค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์ สังคม และอาชีวศึกษา ในกรณีที่เกิดความเสียหายต่อสุขภาพอันเนื่องมาจากอุบัติเหตุทางอุตสาหกรรมและโรคจากการทำงาน

3.2. ทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายจัดการเกี่ยวกับกิจกรรม

3.3. ในประเด็นที่อยู่ภายในความสามารถ ให้ยื่นข้อเสนอเพื่อปรับปรุงกิจกรรมขององค์กรและปรับปรุงวิธีการทำงานให้ฝ่ายบริหารพิจารณา ตลอดจนทางเลือกในการกำจัดข้อบกพร่องในกิจกรรมขององค์กร

3.4. เพื่อขอด้วยตนเองหรือในนามของผู้บริหารจากหน่วยงานโครงสร้างและข้อมูลและเอกสารที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ราชการ

3.5. เพื่อมีส่วนร่วมกับแผนกโครงสร้างทั้งหมด (บุคคล) ในการแก้ไขงานที่ได้รับมอบหมาย (หากเป็นไปตามข้อกำหนดเกี่ยวกับแผนกโครงสร้างหากไม่ใช่ - ได้รับอนุญาตจากผู้บริหาร)

3.6. กำหนดให้มีการกำหนดเงื่อนไขในการปฏิบัติหน้าที่ทางวิชาชีพ รวมทั้งบทบัญญัติของ อุปกรณ์ที่จำเป็น, สินค้าคงคลัง, สถานที่ทำงาน, สอดคล้องกับกฎและข้อบังคับด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย ฯลฯ

3.7. [สิทธิ์อื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย]

ความรับผิดชอบ

ผู้ฝึกสอน-ครูมีหน้าที่:

4.1. สำหรับการละเมิดกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

4.2. สำหรับการใช้งานรวมถึงวิธีการศึกษาแบบครั้งเดียวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) ทางจิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียน

4.3. สำหรับการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมหรือการไม่ปฏิบัติหน้าที่ราชการตามที่บัญญัติไว้ในสิ่งนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.4. สำหรับความผิดที่กระทำในระหว่างการดำเนินกิจกรรม - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายการบริหาร ทางอาญาและทางแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.5. สำหรับก่อให้เกิด ความเสียหายของวัสดุ- ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานและแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

ดาวน์โหลดรายละเอียดงาน:

ไดเร็กทอรีทั่วไปของทั้งหมดที่นี่:

ไดเร็กทอรีทั่วไปของรายละเอียดงานที่นี่:

มีความทันสมัยในแง่ของการค้นหาและคัดเลือกบุคลากรที่รวดเร็วและมีประสิทธิภาพ เจ้าหน้าที่สรรหาของเราจะให้บริการสำหรับบุคลากรที่คุณต้องการ เรากำลังมองหาและคัดเลือกผู้เชี่ยวชาญ นักบัญชี แพทย์ สไตลิสต์ ...
ข้อมูลสำหรับนายจ้างสำหรับบริการค้นหาและจัดหางานที่คุณสามารถพบได้ที่ ในหน้า "" คุณสามารถค้นหาโปรโมชั่นล่าสุดและข้อเสนอพิเศษสำหรับลูกค้า (นายจ้าง) ในหน้าแค็ตตาล็อก อ่านสิ่งที่ควรเป็นและดาวน์โหลดตัวเลือก CI พื้นฐาน
หากคุณสนใจในคำขอ เราจะเลือกบุคลากรให้กับคุณและเราจะช่วยผู้สมัคร! มาดำเนินการกันเถอะ

เทรนเนอร์ทำงานกับผู้คนเสมอ ดังนั้น นอกเหนือจากสมรรถภาพทางกายในอุดมคติแล้ว เขาต้องมีความรู้ด้านจริยธรรมและจิตวิทยาด้วย ในของเรา รายละเอียดงานโค้ชหน้าที่ของผู้เชี่ยวชาญรายนี้ได้รับการระบุรวมถึง: การรับสมัครในส่วนกีฬาของบุคคลที่ประสงค์จะมีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาและผู้ที่ไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์การพัฒนาแผนสำเร็จรูปและแผนปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมผู้ที่เกี่ยวข้อง บันทึกการวิเคราะห์และภาพรวมของผลลัพธ์อย่างเป็นระบบ

รายละเอียดงานเทรนเนอร์

ที่ได้รับการอนุมัติ
ผู้จัดการทั่วไป
นามสกุล IO________________
"________"_____________ ____ NS.

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. โค้ชอยู่ในประเภทมืออาชีพ
1.2. การแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งผู้ฝึกสอนและการปล่อยตัวเป็นไปตามคำสั่งของหัวหน้าองค์กรตามข้อเสนอของหัวหน้า หน่วยโครงสร้าง(เจ้าหน้าที่อีกคน).
1.3. โค้ชรายงานตรงต่อหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง
1.4. ในช่วงที่ไม่มีโค้ช สิทธิ์และภาระผูกพันของเขาจะถูกโอนไปยังพนักงานคนอื่นซึ่งได้รับสิทธิ์ที่เกี่ยวข้องและมีหน้าที่รับผิดชอบในการปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเหมาะสม
1.5. บุคคลที่มีพลศึกษาเฉพาะทางระดับสูงหรือระดับมัธยมศึกษาได้รับการแต่งตั้งให้ดำรงตำแหน่งโค้ชโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน
1.6. โค้ชควรรู้:
- วิธีการพลศึกษา การฝึก การฝึกกายภาพ และการฝึกกีฬา
- พื้นฐานของจิตวิทยา
- หลักการและขั้นตอนในการพัฒนาเอกสารการวางแผน
- กฎระเบียบควบคุมกิจกรรมของวัฒนธรรมทางกายภาพและองค์กรกีฬา
- กฎและบรรทัดฐานของการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย
1.7. โค้ชได้รับคำแนะนำในกิจกรรมของเขาโดย:
- นิติบัญญัติอาร์เอฟ;
- กฎบัตรของบริษัท ข้อบังคับด้านแรงงานภายใน และข้อบังคับอื่นๆ ของบริษัท
- คำสั่งและคำสั่งของฝ่ายบริหาร
- รายละเอียดงานนี้

2. หน้าที่ความรับผิดชอบเทรนเนอร์

โค้ชทำหน้าที่รับผิดชอบงานดังต่อไปนี้:

2.1. ดำเนินการรับสมัครในส่วนกีฬากลุ่มวัฒนธรรมทางกายภาพและแนวทางการปรับปรุงสุขภาพของผู้ที่ต้องการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์
2.2. ดำเนินการด้านการศึกษาและการฝึกอบรมกับพวกเขา
2.3. เพิ่มความพร้อมทางกายภาพ เทคนิค และกีฬาของผู้ที่เกี่ยวข้อง เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพในกระบวนการฝึกอบรม ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและฝึกอบรม
2.4. เตรียมผู้เข้ารับการฝึกอบรมให้เข้าร่วมกิจกรรมกีฬามวลชนและวัฒนธรรมทางกายภาพและกิจกรรมนันทนาการ เตรียมนักกีฬาประเภทมวลชนและผู้ตัดสินกีฬา
2.5. พัฒนาแผนสำเร็จรูปและแผนปัจจุบันสำหรับการฝึกอบรมนักเรียน เก็บบันทึก วิเคราะห์ และสรุปผลที่ทำได้อย่างเป็นระบบ
2.6. เธอใช้วิธีการฝึกกีฬาและการพัฒนาสุขภาพที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการทำงานของเธอ
2.7. ดำเนินการส่งเสริมวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา ทางสุขภาพชีวิตการทำงานใกล้ชิดกับผู้เชี่ยวชาญในการดูแลทางการแพทย์จัดระเบียบการดูแลทางการแพทย์ของผู้ที่เกี่ยวข้อง
2.8. เก็บเอกสารทางบัญชีและการรายงาน ไดอารี่การควบคุมตนเอง
2.9. ปรับปรุงคุณสมบัติของเขามีส่วนร่วมในการประชุมสัมมนาเกี่ยวกับปัญหาพลศึกษาของประชากร
2.10. เป็นไปตามข้อกำหนดด้านความปลอดภัยและกฎสำหรับการดำเนินงานของสถานกีฬา

3. สิทธิ์โค้ช

โค้ชมีสิทธิ์:

3.1. เพื่อทำความคุ้นเคยกับร่างการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขององค์กรเกี่ยวกับกิจกรรมขององค์กร
3.2. จัดทำข้อเสนอเพื่อปรับปรุงงานที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบที่ระบุไว้ในรายละเอียดงานนี้
3.3. ภายในขอบเขตของความสามารถ แจ้งผู้บังคับบัญชาทันทีเกี่ยวกับข้อบกพร่องทั้งหมดในกิจกรรมขององค์กร (หน่วยโครงสร้าง พนักงานแต่ละคน) ที่ระบุในกระบวนการปฏิบัติหน้าที่อย่างเป็นทางการ และทำข้อเสนอเพื่อกำจัด
3.4. เพื่อขอข้อมูลและเอกสารจากหน่วยงานขององค์กรและผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ราชการทั้งโดยส่วนตัวหรือในนามของผู้บริหารขององค์กร
3.5. กำหนดให้ฝ่ายบริหารขององค์กรช่วยเหลือในการปฏิบัติหน้าที่

4. ความรับผิดชอบของโค้ช

โค้ชมีหน้าที่รับผิดชอบ:

4.1. การไม่ปฏิบัติตามหรือปฏิบัติตามหน้าที่ของตนอย่างไม่เหมาะสมตามที่กำหนดไว้ในรายละเอียดงานนี้ - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายแรงงานปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.2. ก่อให้เกิดความเสียหายแก่นายจ้าง - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานปัจจุบันและกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย
4.3. ความผิดที่เกิดขึ้นในระหว่างการดำเนินกิจกรรมของพวกเขา - ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายทางปกครอง, ทางอาญา, ทางแพ่งในปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

คำแนะนำอย่างเป็นทางการของผู้ฝึกสอน-ครู (ผู้ฝึกสอนอาวุโส-ครู) ของสถาบันการศึกษา

I. บทบัญญัติทั่วไป

1. รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาตาม Unified Qualification Handbook ของตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน (ส่วน " ลักษณะคุณสมบัติตำแหน่งของคนงานด้านการศึกษา ") ได้รับอนุมัติโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมแห่งสหพันธรัฐรัสเซียเมื่อวันที่ 26 สิงหาคม 2553 N 761n (ซึ่งแก้ไขเพิ่มเติมเมื่อ 05/31/2011) และกำหนดหน้าที่สิทธิและความรับผิดชอบของ เทรนเนอร์-ครู.

2. บุคคลที่มีคุณสมบัติที่จำเป็นซึ่งตรงตามข้อกำหนดของคุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ได้รับการยอมรับสำหรับงานสอน

บุคคลไม่ได้รับอนุญาตให้ทำกิจกรรมการสอน:

ถูกลิดรอนสิทธิที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอนตามคำตัดสินของศาลที่มีผลใช้บังคับทางกฎหมาย

ผู้ที่มีหรือเคยมีประวัติอาชญากรรมในคดีอาญาองค์ประกอบและประเภทที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ได้รับการยอมรับว่าไร้ความสามารถตามกฎหมายตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของรัฐบาลกลาง

ผู้ที่มีโรคประจำตัวตามรายการที่กำหนด

3.สำหรับตำแหน่งเทรนเนอร์-ครู สถาบันการศึกษาบุคคลที่ได้รับการแต่งตั้งซึ่งมีการศึกษาระดับวิชาชีพที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรือการศึกษาระดับวิชาชีพที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่มี นำเสนอข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน

สำหรับครูฝึกสอนอาวุโส - การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นในด้านพลศึกษาและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานในด้านพิเศษอย่างน้อย 2 ปี

4. ผู้ฝึกสอน - ครูของสถาบันการศึกษาต้องทราบทิศทางสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุมการศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา กิจกรรมนันทนาการ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย; วิธีการสอน ลักษณะพัฒนาการทางร่างกายของนักเรียน นักเรียนวัยต่างๆ วิธีฝึกกีฬาของนักเรียน นักเรียน และการพัฒนาสุขภาพ เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผล แตกต่าง พัฒนาการ การนำแนวทางที่อิงตามความสามารถไปปฏิบัติ พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้เถียงในตำแหน่งของตน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียนในวัยต่างๆ พ่อแม่ของพวกเขา (บุคคลที่ทำหน้าที่แทนพวกเขา) เพื่อนร่วมงานในที่ทำงาน เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยีการวินิจฉัยและการแก้ไขการสอนการบรรเทาความเครียด ฯลฯ ข้อบังคับแรงงานภายในของสถานศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

5. ครูฝึกสอนของสถาบันการศึกษาได้รับการแต่งตั้งและเลิกจ้างตามคำสั่งของหัวหน้าสถาบันการศึกษาตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

6. ครูฝึกสอนของสถาบันการศึกษาเป็นผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงกับหัวหน้าสถาบันการศึกษาหรือรองผู้อำนวยการ

7. แรงงานสัมพันธ์พนักงานและสถาบันการศึกษาอยู่ภายใต้การควบคุมของ สัญญาจ้าง(สัญญา) ข้อกำหนดที่ต้องไม่ขัดแย้งกับกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียว่าด้วยแรงงาน

ครั้งที่สอง ความรับผิดชอบต่อหน้าที่

ดำเนินการรับสมัครโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬาและการปฐมนิเทศนันทนาการของเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ คัดเลือกนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุด นักเรียนสำหรับการพัฒนาด้านกีฬาต่อไป ดำเนินการด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และอุปกรณ์ช่วยสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูล ตลอดจนแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัล ดำเนินการฝึกอบรมโดยอาศัยความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์วิธีการสอนและจิตวิทยาจิตวิทยาพัฒนาการและสุขอนามัยของโรงเรียนตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยโดยใช้วิธีการฝึกอบรมกีฬาของนักเรียนและการพัฒนาสุขภาพที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด จัดกิจกรรมหลากหลายสำหรับนักเรียน นักศึกษา รวมทั้ง อิสระ, การวิจัย, การเรียนรู้ปัญหา, เน้นบุคลิกภาพ, การพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจทางปัญญา, ความสามารถ; ดำเนินการเชื่อมต่อระหว่างการสอนและการปฏิบัติอภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันของเรากับนักเรียนนักเรียน ให้และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์และการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (ทางกายภาพ) โดยนักเรียน นักเรียน ประเมินประสิทธิภาพของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมทั้ง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรม เพิ่มระดับของการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิค และกีฬาของนักเรียน นักเรียน เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในกระบวนการฝึกอบรม ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินการงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้โดยนักเรียนนักเรียนของยาสลบประเภทต่างๆ เก็บบันทึก วิเคราะห์ สรุปผลงานอย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนระเบียบวิธีการรูปแบบอื่น ๆ ของงานระเบียบวิธีในการเตรียมและดำเนินการประชุมการเลี้ยงดูกิจกรรมสันทนาการการศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษาในองค์กรและการดำเนินการช่วยเหลือตามระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง , บุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา ให้ความคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียน นักเรียน ในระหว่างกระบวนการศึกษา เป็นไปตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอนครูผู้สอนอาวุโสควบคู่ไปกับการปฏิบัติตามหน้าที่ที่กำหนดโดยตำแหน่งของครูฝึก - ครูประสานงานกิจกรรมของครูฝึกครูผู้สอนคนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมการศึกษาที่กำลังพัฒนาของสถาบันการศึกษา . ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูฝึกสอน มีส่วนสำคัญในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

สาม. สิทธิ

ครูผู้สอนของสถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะ:

มีส่วนร่วมในการจัดการของสถาบันการศึกษาในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของสถาบันนี้

ตามพระราชบัญญัติทางกฎหมายในปัจจุบัน เลือกและใช้วิธีการสอนและการศึกษา ตำราเรียน อย่างอิสระ แบบฝึกหัดและสื่อการเรียนการสอน วิธีการประเมินความรู้ของนักศึกษา

เพื่อปรับปรุงคุณสมบัติในสถาบันการศึกษาระดับสูงและในสถาบันฝึกอบรมขึ้นใหม่และระบบการฝึกอบรมขั้นสูง

ได้รับการรับรองโดยสมัครใจตามความเหมาะสม หมวดวุฒิการศึกษาและรับมันในกรณี ทางเดินที่ประสบความสำเร็จรับรอง;

มีอักษรย่อ สัปดาห์การทำงานและขยายเวลาพักร้อน

รับเงินบำนาญอาวุโส ประกันสังคมและผลประโยชน์ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

มีสวัสดิการเพิ่มเติมในภูมิภาคให้แก่ครูของสถาบันการศึกษา

โค้ชผู้สอนของสถาบันการศึกษาใช้ทั้งหมด สิทธิแรงงานตาม รหัสแรงงานอาร์เอฟ

IV. ความรับผิดชอบ

ครูฝึกของสถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบ:

การปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายให้ทันเวลาและมีคุณภาพสูง

องค์กรของงาน, การดำเนินการตามคำสั่ง, คำสั่งและคำแนะนำของฝ่ายบริหาร, การดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบสำหรับกิจกรรมของพวกเขา;

การปฏิบัติตามกฎระเบียบภายใน ความปลอดภัยจากอัคคีภัยและมาตรการด้านความปลอดภัย

การดำเนินการเอกสารการบริการอย่างทันท่วงทีและมีคุณภาพสูงซึ่งจัดทำโดยเอกสารกำกับดูแลปัจจุบัน

จัดเตรียมในลักษณะที่กำหนดของข้อมูลทางสถิติและข้อมูลอื่น ๆ เกี่ยวกับกิจกรรมของพวกเขา

นำมาตรการมาใช้ทันท่วงที รวมถึงการแจ้งฝ่ายจัดการในเวลาที่เหมาะสม เพื่อขจัดการละเมิดความปลอดภัย อัคคีภัย และ ระเบียบสุขาภิบาลที่เป็นภัยต่อกิจกรรมของสถานศึกษา พนักงาน และนักศึกษา

สำหรับการละเมิดวินัยแรงงาน กฎหมายและระเบียบข้อบังคับ ผู้ฝึกสอน-ครูของสถาบันการศึกษาอาจถูกนำตัวไปสู่ความรับผิดทางวินัย วัตถุ การบริหารและทางอาญาตามกฎหมายปัจจุบัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของความผิด

MOU DOD โรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน

433100, ภูมิภาค Ulyanovskอาร์พี ถ.เวสไกมา รถไฟ 2 "z"

โทร 8-84-243-2-20-41

เห็นด้วย อนุมัติแล้ว

จาก กลุ่มแรงงานผู้อำนวยการ MOU CYSS

G.V. Mamonova ________ K.V. อิชมูราตอฟ

นาทีที่ 09.24.2013. คำสั่งครั้งที่ 3 ประจำวันที่ 25 กันยายน 2556 หมายเลข 58а

รายละเอียดงาน
เทรนเนอร์-ครู

1. บทบัญญัติทั่วไป

1.1. รายละเอียดของงานนี้ได้รับการพัฒนาตาม กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 หมายเลข 273 - FZ "เรื่องการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซียคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขและ การพัฒนาสังคมของสหพันธรัฐรัสเซีย (กระทรวงสาธารณสุขและการพัฒนาสังคมของรัสเซีย) ลงวันที่ 26 สิงหาคม 2010 N 761n, มอสโก "ในการอนุมัติของ Unified คู่มือคุณสมบัติตำแหน่งผู้จัดการ ผู้เชี่ยวชาญ และพนักงาน ส่วน "คุณสมบัติคุณสมบัติของตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานการศึกษา" "

1.2. ตำแหน่งของครูฝึกสอนอยู่ในหมวดหมู่ของผู้เชี่ยวชาญ

1.3. บุคคลที่มีการศึกษาระดับวิชาชีพที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาได้รับการยอมรับให้ดำรงตำแหน่งครูฝึกสอน

1.4. โค้ช-ครูได้รับการยอมรับและไล่ออกจากผู้อำนวยการ CYSS

1.5. โค้ช-ครูรายงานตรงต่อรองผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่องานสอนและการศึกษา

1.6. สำหรับช่วงพักร้อนและความทุพพลภาพชั่วคราวของครูฝึก-ครู อาจมอบหมายหน้าที่ให้ครูฝึกสอนคนใดคนหนึ่งก็ได้ การปฏิบัติหน้าที่ชั่วคราวในกรณีเหล่านี้ดำเนินการตามคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียนซึ่งออกให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของกฎหมายแรงงาน

1.7. โค้ชผู้สอนควรรู้:

ทิศทางสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย

กฎหมายและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุมการศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา กิจกรรมนันทนาการ

อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก

วิธีการก่อตัวขององค์ประกอบหลักของความสามารถ (มืออาชีพ, การสื่อสาร, ข้อมูล, กฎหมาย);

เทคโนโลยีการสอนสมัยใหม่ของการศึกษาเชิงพัฒนาการที่แตกต่างอย่างมีประสิทธิผลและการดำเนินการตามแนวทางที่ยึดตามความสามารถ

เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข

พื้นฐานของนิเวศวิทยา เศรษฐศาสตร์ สังคมวิทยา;

พื้นฐานของการประมวลผลคำ สเปรดชีต อีเมลและเบราว์เซอร์ ฮาร์ดแวร์มัลติมีเดีย และอื่นๆ

อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย

วิธีการสอนและวิธีการฝึกกีฬาของนักเรียน โปรแกรม และ วรรณกรรมระเบียบวิธีตามกีฬาที่เลือกวิธีการศึกษา

ข้อกำหนดสำหรับอุปกรณ์และอุปกรณ์ของห้องเรียนและห้องเสริมสำหรับพวกเขา

อุปกรณ์ช่วยสอนและความสามารถในการสอน

พื้นฐาน องค์กรวิทยาศาสตร์แรงงาน;

กฎหมายแรงงาน

ข้อบังคับด้านแรงงานภายในของ CYSS;

กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

2. ฟังก์ชัน ทิศทางหลักของกิจกรรม

2.1 การฝึกอบรมและการศึกษาของนักเรียนโดยคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาและสรีรวิทยาและลักษณะเฉพาะของกีฬาที่สอน

2.2 การวางแผนและการดำเนินการตามกระบวนการศึกษาตามโปรแกรมการศึกษาของ CYSS

2.3 การพัฒนาโปรแกรมการทำงานสำหรับกีฬาตามโปรแกรมการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานโดยประมาณและรับรองการนำไปใช้

2.4. การจัดและสนับสนุนกิจกรรมนักศึกษาประเภทต่างๆ

2.5. รับรองผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการยืนยันระดับการศึกษาของนักศึกษา

2.6 การประเมินประสิทธิผลและผลการเรียนรู้ของนักเรียนภายใต้โครงการ

2.7 การดำเนินกิจกรรมการควบคุมและการประเมินในกระบวนการศึกษา

2.8 การปรับปรุงความสามารถทางวิชาชีพ ข้อมูล การสื่อสารและกฎหมายอย่างเป็นระบบ

3. หน้าที่การงาน.

3.1. ดำเนินการรับสมัครโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬาและการปฐมนิเทศนันทนาการของเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์

3.2. คัดเลือกนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุด นักเรียนสำหรับการพัฒนาด้านกีฬาต่อไป

3.3. ดำเนินการด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และอุปกรณ์ช่วยสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูล ตลอดจนแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัล

3.4. ดำเนินการฝึกอบรมโดยอาศัยความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์วิธีการสอนและจิตวิทยาจิตวิทยาพัฒนาการและสุขอนามัยของโรงเรียนตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยโดยใช้วิธีการฝึกอบรมกีฬาของนักเรียนและการพัฒนาสุขภาพที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

3.5. จัดกิจกรรมหลากหลายสำหรับนักเรียน นักศึกษา รวมทั้ง อิสระ, การวิจัย, การเรียนรู้ปัญหา, เน้นบุคลิกภาพ, การพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจทางปัญญา, ความสามารถ; ดำเนินการเชื่อมต่อระหว่างการสอนและการปฏิบัติอภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันของเรากับนักเรียนนักเรียน

3.6. แก้ปัญหาทางวิชาชีพและการสอนอย่างมีประสิทธิภาพและงานวิชาชีพทั่วไปที่เกิดขึ้นในสถานการณ์จริงของกิจกรรมการสอน โดยใช้ประสบการณ์ชีวิต คุณสมบัติที่มีอยู่ ค่านิยมที่เป็นที่ยอมรับโดยทั่วไป

3.7. เป็นเจ้าของเทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​เทคโนโลยีการวินิจฉัยการสอน (แบบสำรวจ การสัมภาษณ์แบบรายบุคคลและแบบกลุ่ม) การแก้ไขทางจิตวิทยาและการสอน การบรรเทาความเครียด ฯลฯ เทคนิควิธีการ เครื่องมือการสอนและการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง

3.8. ใช้แนวคิดเชิงระเบียบวิธี วรรณกรรมใหม่และแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ในด้านความสามารถและวิธีการสอนสำหรับการสร้างชั้นเรียนสมัยใหม่กับนักเรียน การดำเนินการตามการประเมินและการสะท้อนคุณค่า

3.9. ให้และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์และการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (ทางกายภาพ) โดยนักเรียน นักเรียน ประเมินประสิทธิภาพของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมทั้ง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรม

3.10. เพิ่มระดับของการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิค และกีฬาของนักเรียน นักเรียน เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในกระบวนการฝึกอบรม ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม

3.11. ดำเนินการงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้โดยนักเรียนนักเรียนของยาสลบประเภทต่างๆ

3.12. พัฒนา โปรแกรมงาน, แผนการฝึกอบรมประจำปีและปัจจุบัน, รับรองการนำไปใช้, เก็บบันทึกอย่างเป็นระบบ, การวิเคราะห์, ภาพรวมของผลงาน, รวมถึงการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์

3.13. มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนระเบียบวิธีการรูปแบบอื่น ๆ ของงานระเบียบวิธีในการเตรียมและดำเนินการประชุมการเลี้ยงดูกิจกรรมสันทนาการการศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษาในองค์กรและการดำเนินการช่วยเหลือตามระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง , บุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา

3.14. ให้ความคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียน นักเรียน ในระหว่างกระบวนการศึกษา เป็นไปตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย ดำเนินการสอนเกี่ยวกับการคุ้มครองแรงงานของนักศึกษาจาก การลงทะเบียนบังคับในวารสารของแบบฟอร์มที่กำหนด

3.15. เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอนครูผู้สอนอาวุโสควบคู่ไปกับการปฏิบัติตามหน้าที่ที่กำหนดโดยตำแหน่งของครูฝึก - ครูประสานงานกิจกรรมของครูฝึกครูผู้สอนคนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมการศึกษาที่กำลังพัฒนาของสถาบันการศึกษา .

3.16. สร้างการติดต่อกับนักเรียนในวัยต่าง ๆ ผู้ปกครอง (บุคคลที่ทำหน้าที่แทนพวกเขา) เพื่อนร่วมงาน

3.17. เป็นไปตามกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน กฎหมายท้องถิ่นอื่น ๆ ของโรงเรียน มาตรฐานทางจริยธรรมของพฤติกรรมที่โรงเรียน ชีวิตประจำวัน ในที่สาธารณะสอดคล้องกับสถานะทางสังคมของครู ผ่านการตรวจสุขภาพฟรีเป็นระยะ

3.18. เคารพสิทธิตามกฎหมายและเสรีภาพของนักศึกษา

3.19. ไม่อนุญาตให้ชั้นเรียนที่เป็นอันตรายต่อชีวิตและสุขภาพของนักเรียนและพนักงานโรงเรียนโดยแจ้งรองผู้อำนวยการโรงเรียนเพื่อการสอนและการศึกษา

3.20. ส่งข้อเสนอเพื่อปรับปรุงสภาพการทำงานและการเรียนรู้เพื่อรวมไว้ในข้อตกลงว่าด้วยการคุ้มครองแรงงาน

4. สิทธิ

โค้ช-ครูมีสิทธิ์ที่จะ:

4.1 เข้าร่วมในการจัดการโรงเรียนในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของ CYSS

4.2. เพื่อรักษาเกียรติและศักดิ์ศรีของวิชาชีพ

4.3. ทำความคุ้นเคยกับข้อร้องเรียนและเอกสารอื่น ๆ ที่มีการประเมินงานของเขาเพื่อให้คำอธิบายเกี่ยวกับพวกเขา

4.4. ปกป้องผลประโยชน์ของตนเองโดยอิสระและ/หรือผ่านตัวแทนรวมถึงทนายความในกรณีที่มีการสอบสวนทางวินัยหรือการสอบสวนอย่างเป็นทางการที่เกี่ยวข้องกับการละเมิดจรรยาบรรณวิชาชีพโดยครู

4.5. เกี่ยวกับการรักษาความลับของการสอบสวนทางวินัย (ทางการ) เว้นแต่ในกรณีที่กฎหมายบัญญัติไว้

4.6. เลือกและใช้วิธีการสอนและการศึกษา สื่อการสอน ตำรา วิธีการประเมินความรู้ของนักเรียนได้อย่างอิสระ

4.7. ปรับปรุงคุณสมบัติ

4.8 ได้รับการรับรองโดยสมัครใจสำหรับประเภทคุณสมบัติที่เหมาะสมและรับในกรณีที่ผ่านการรับรองสำเร็จ

4.9 เพื่อให้นักเรียนในชั้นเรียนและฝ่าฝืนคำสั่งบังคับที่เกี่ยวข้องกับการจัดชั้นเรียนและการปฏิบัติตามวินัยเพื่อให้นักเรียนมีความรับผิดชอบทางวินัยในกรณีและในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตรของกฎการปฏิบัติสำหรับนักเรียนของ CYSS .

แต่เวลาทำงานสั้นลง

4.11 ในการลางานประจำปีโดยได้รับค่าจ้างตามระยะเวลาที่กำหนดโดยรัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย

4.12 ในการลาพักร้อนเป็นเวลานานถึงหนึ่งปีอย่างน้อยทุก ๆ สิบปีของการสอนอย่างต่อเนื่องในลักษณะที่ผู้บริหารระดับสูงของรัฐบาลกลางกำหนดซึ่งรับผิดชอบในการพัฒนานโยบายของรัฐและกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านการศึกษา

สำหรับการแต่งตั้งเงินบำนาญชราภาพก่อนกำหนดในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

5. ความรับผิดชอบ

ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียผู้ฝึกสอนครูมีหน้าที่:

5.1 การดำเนินการไม่อยู่ใน เต็มโปรแกรมการศึกษาตามหลักสูตรและกำหนดการของกระบวนการศึกษา

5.2. ชีวิตและสุขภาพของนักเรียนในระหว่างกระบวนการศึกษา การละเมิดสิทธิและเสรีภาพของนักเรียน

5.3. สำหรับการไม่มีประสิทธิภาพหรือประสิทธิภาพที่ไม่เหมาะสมโดยไม่ต้อง เหตุผลที่ดีกฎบัตรและข้อบังคับด้านแรงงานภายในของโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชน คำสั่งทางกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียนและข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ หน้าที่การงานที่จัดตั้งขึ้นโดยคำสั่งนี้ ครูฝึกสอนจะต้องได้รับการลงโทษทางวินัยในลักษณะที่กฎหมายแรงงานกำหนด

5.4. สำหรับการใช้งานรวมถึงวิธีการเลี้ยงดูแบบครั้งเดียวที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงทางร่างกายและ (หรือ) ทางจิตใจต่อบุคลิกภาพของนักเรียนตลอดจนการกระทำความผิดที่ผิดศีลธรรมอื่น ๆ ผู้ฝึกสอนครูอาจถูกไล่ออกจากตำแหน่งตาม กฎหมายแรงงานและกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย " เกี่ยวกับการศึกษา " การเลิกจ้างสำหรับการประพฤติผิดนี้ไม่ใช่มาตรการทางวินัย

5.5. สำหรับการสร้างความเสียหายต่อโรงเรียนหรือผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตามหน้าที่อย่างเป็นทางการ (ไม่ปฏิบัติตาม) ของผู้ฝึกสอนครูแบกรับ ความรับผิดชอบทางการเงินในลักษณะและภายในขอบเขตที่กำหนดโดยแรงงานและ (หรือ) กฎหมายแพ่ง

6. ความสัมพันธ์ ความสัมพันธ์ตามตำแหน่ง

เทรนเนอร์-ครู:

6.1 ทำงานในโหมดการเติมเต็มปริมาณของภาระการศึกษาที่กำหนดไว้สำหรับเขาตามตารางการฝึกอบรมการมีส่วนร่วมในกิจกรรมโรงเรียนทั่วไปภาคบังคับที่วางแผนไว้และการวางแผนตนเองของกิจกรรมภาคบังคับที่ไม่ได้กำหนดบรรทัดฐานการผลิต

6.2 ในช่วงวันหยุดซึ่งไม่ตรงกับวันหยุดทำงานด้านการสอนระเบียบวิธีและองค์กรภายในเวลาทำงานปกติซึ่งสอดคล้องกับปริมาณงานทางวิชาการหรืองานการสอนที่กำหนดไว้สำหรับเขาก่อนเริ่มต้น ของวันหยุด ตารางการทำงานของโค้ช-ครูในช่วงวันหยุดได้รับการอนุมัติโดยคำสั่งของผู้อำนวยการโรงเรียน

6.3 แทนที่ตามขั้นตอนที่กำหนดไว้ครูฝึก - ครูที่ขาดเรียนชั่วคราวเกี่ยวกับเงื่อนไขการชำระเงินรายชั่วโมงหรือภาษี (ขึ้นอยู่กับระยะเวลาการเปลี่ยน)

6.4 ได้รับจากการบริหารวัสดุโรงเรียนกีฬาเด็กและเยาวชนที่มีลักษณะเชิงบรรทัดฐาน - กฎหมายและองค์กร - ระเบียบวิธีทำความคุ้นเคยกับเอกสารที่เกี่ยวข้องเมื่อได้รับ

6.5 แลกเปลี่ยนข้อมูลกับเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารและการสอนของ CYSS อย่างเป็นระบบ

7. ข้อกำหนดคุณสมบัติ

7.1. อาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรืออาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน

7.2. สำหรับครูฝึกสอนอาวุโส - การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นในด้านพลศึกษาและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานในด้านพิเศษอย่างน้อย 2 ปี

________________________________________

พัฒนาโดย

รองผู้อำนวยการฝ่ายจัดการทรัพยากรน้ำ G.V. Mamonova

เราขอนำเสนอตัวอย่างทั่วไปของลักษณะงานสำหรับผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงรุ่นพี่) ตัวอย่างปี 2019 ควรรวมถึงส่วนต่อไปนี้: ตำแหน่งทั่วไป, หน้าที่ความรับผิดชอบของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่), สิทธิของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่), ความรับผิดชอบของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่ด้วย).

ลักษณะงานของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมทั้งรุ่นพี่)หมายถึงส่วน " ลักษณะคุณสมบัติของตำแหน่งผู้ปฏิบัติงานทางการศึกษา".

ลักษณะงานของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงรุ่นพี่) ควรสะท้อนประเด็นต่อไปนี้:

หน้าที่ความรับผิดชอบของครูฝึก-ครู (รวมทั้งรุ่นพี่)

1) ความรับผิดชอบต่อหน้าที่. ดำเนินการรับสมัครโรงเรียนกีฬา หมวด กลุ่มกีฬาและการปฐมนิเทศนันทนาการของเด็กและวัยรุ่นที่ต้องการมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬาและไม่มีข้อห้ามทางการแพทย์ คัดเลือกนักเรียนที่มีแนวโน้มมากที่สุด นักเรียนสำหรับการพัฒนาด้านกีฬาต่อไป ดำเนินการด้านการศึกษา การฝึกอบรม และการศึกษาโดยใช้เทคนิค วิธีการ และอุปกรณ์ช่วยสอนที่หลากหลาย เทคโนโลยีการศึกษาที่ทันสมัย ​​รวมถึงข้อมูล ตลอดจนแหล่งข้อมูลการศึกษาดิจิทัล ดำเนินการฝึกอบรมโดยอาศัยความสำเร็จในด้านวิทยาศาสตร์วิธีการสอนและจิตวิทยาจิตวิทยาพัฒนาการและสุขอนามัยของโรงเรียนตลอดจนเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยโดยใช้วิธีการฝึกอบรมกีฬาของนักเรียนและการพัฒนาสุขภาพที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด จัดกิจกรรมหลากหลายสำหรับนักเรียน นักศึกษา รวมทั้ง อิสระ, การวิจัย, การเรียนรู้ปัญหา, เน้นบุคลิกภาพ, การพัฒนาแรงจูงใจของความสนใจทางปัญญา, ความสามารถ; ดำเนินการเชื่อมต่อระหว่างการสอนและการปฏิบัติอภิปรายเหตุการณ์ปัจจุบันของเรากับนักเรียนนักเรียน ให้และวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์และการยืนยันระดับการฝึกกีฬา (ทางกายภาพ) โดยนักเรียน นักเรียน ประเมินประสิทธิภาพของการฝึกอบรมโดยใช้ข้อมูลที่ทันสมัยและเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ รวมทั้ง โปรแกรมแก้ไขข้อความและสเปรดชีตในกิจกรรม เพิ่มระดับของการฝึกอบรมทางกายภาพ ทฤษฎี ศีลธรรม เทคนิค และกีฬาของนักเรียน นักเรียน เสริมสร้างและปกป้องสุขภาพของพวกเขาในกระบวนการฝึกอบรม ความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาและการฝึกอบรม ดำเนินการงานป้องกันเพื่อต่อต้านการใช้โดยนักเรียนนักเรียนของยาสลบประเภทต่างๆ เก็บบันทึกอย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ สรุปผลงาน รวมทั้งการใช้แบบฟอร์มอิเล็กทรอนิกส์ มีส่วนร่วมในการทำงานของสภาการสอนระเบียบวิธีการรูปแบบอื่น ๆ ของงานระเบียบวิธีในการเตรียมและดำเนินการประชุมการเลี้ยงดูกิจกรรมสันทนาการการศึกษาและกิจกรรมอื่น ๆ ที่จัดทำโดยโปรแกรมการศึกษาในองค์กรและการดำเนินการช่วยเหลือตามระเบียบวิธีและการให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครอง , บุคคลที่เข้ามาแทนที่พวกเขา ให้ความคุ้มครองชีวิตและสุขภาพของนักเรียน นักเรียน ในระหว่างกระบวนการศึกษา เป็นไปตามกฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย เมื่อปฏิบัติหน้าที่ของผู้ฝึกสอนครูผู้สอนอาวุโสควบคู่ไปกับการปฏิบัติตามหน้าที่ที่กำหนดโดยตำแหน่งของครูฝึก - ครูประสานงานกิจกรรมของครูฝึกครูผู้สอนคนอื่น ๆ ในการออกแบบสภาพแวดล้อมการศึกษาที่กำลังพัฒนาของสถาบันการศึกษา . ให้ความช่วยเหลือด้านระเบียบวิธีแก่ครูฝึกสอน มีส่วนสำคัญในการสรุปประสบการณ์การสอนขั้นสูงและการพัฒนาวิชาชีพ การพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

ผู้ฝึกสอน (รวมถึงรุ่นพี่) ควรรู้

2) ผู้ฝึกสอน (รวมถึงรุ่นพี่) ในการปฏิบัติหน้าที่ควรทราบ:ทิศทางสำคัญของการพัฒนาระบบการศึกษาของสหพันธรัฐรัสเซีย กฎหมายและกฎหมายเชิงบรรทัดฐานอื่น ๆ ที่ควบคุมการศึกษา วัฒนธรรมทางกายภาพและการกีฬา กิจกรรมนันทนาการ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิเด็ก อายุและการสอนพิเศษและจิตวิทยา สรีรวิทยา สุขอนามัย; วิธีการสอน ลักษณะพัฒนาการทางร่างกายของนักเรียน นักเรียนวัยต่างๆ วิธีฝึกกีฬาของนักเรียน นักเรียน และการพัฒนาสุขภาพ เทคโนโลยีการสอนที่ทันสมัยเพื่อการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิผล แตกต่าง พัฒนาการ การนำแนวทางที่อิงตามความสามารถไปปฏิบัติ พื้นฐานของการทำงานกับคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล อีเมลและเบราว์เซอร์ อุปกรณ์มัลติมีเดีย วิธีการโน้มน้าวใจ การโต้เถียงในตำแหน่งของตน การสร้างการติดต่อกับนักเรียน นักเรียนในวัยต่างๆ พ่อแม่ของพวกเขา (บุคคลที่ทำหน้าที่แทนพวกเขา) เพื่อนร่วมงานในที่ทำงาน เทคโนโลยีในการวินิจฉัยสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง การป้องกันและการแก้ไข เทคโนโลยีการวินิจฉัยและการแก้ไขการสอนการบรรเทาความเครียด ฯลฯ ข้อบังคับแรงงานภายในของสถานศึกษา กฎการคุ้มครองแรงงานและความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ข้อกำหนดสำหรับคุณสมบัติของครูฝึกสอน (รวมถึงรุ่นพี่)

3) ข้อกำหนดคุณสมบัติอาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงานหรืออาชีวศึกษาที่สูงขึ้นหรืออาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาเพิ่มเติมในสาขาพลศึกษาและการกีฬาโดยไม่แสดงข้อกำหนดสำหรับประสบการณ์การทำงาน

สำหรับครูฝึกสอนอาวุโส - การศึกษาระดับมืออาชีพที่สูงขึ้นในด้านพลศึกษาและการกีฬาและประสบการณ์การทำงานในด้านพิเศษอย่างน้อย 2 ปี

รายละเอียดงานของผู้ฝึกสอน-ครู (รวมถึงรุ่นพี่) คือตัวอย่างปี 2019 หน้าที่ความรับผิดชอบของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่) สิทธิของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่) ความรับผิดชอบของโค้ช-ครู (รวมถึงรุ่นพี่ด้วย)