บทบัญญัติหลักของกฎบัตรขององค์กรการศึกษา การอนุมัติกฎบัตรขององค์กรการศึกษา: ข้อกำหนดขั้นพื้นฐาน การอนุมัติกฎบัตรขององค์กรการศึกษาโดยคำนึงถึงข้อกำหนดสำหรับชื่อของสถาบันการศึกษา

ตามส่วนที่ 2 ของศิลปะ 25 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลางประจำวันที่ 29 ธันวาคม 2555 ฉบับที่ 273-FZ "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" (ต่อไปนี้ - กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย") ในกฎบัตรขององค์กรการศึกษาพร้อมกับข้อมูลที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย ควรมีข้อมูลต่อไปนี้:

• ประเภทองค์กรการศึกษา
• ผู้ก่อตั้งหรือผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษา
• ประเภทของโปรแกรมการศึกษาที่ดำเนินการโดยมีข้อบ่งชี้และ (หรือ) จุดเน้น
• โครงสร้างและความสามารถขั้นตอนการจัดตั้งและเงื่อนไขการดำรงตำแหน่ง

ส่วนที่ 5 ของศิลปะ 26 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” เสริมข้อกำหนดเหล่านี้: เมื่อระบุข้อมูลเกี่ยวกับหน่วยงานที่กำกับดูแลต้องระบุ“ และพูดในนามขององค์กรการศึกษา” ด้วย

นอกจากนี้ กฎบัตร องค์กรการศึกษา ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดทั่วไปสำหรับองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรทั้งหมดกำหนดโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของรัฐบาลกลางปี \u200b\u200b12.01.1996 เลขที่ 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์" (ต่อไปนี้ - กฎหมายหมายเลข 7-FZ) ข้อกำหนดเหล่านี้สอดคล้องกับบรรทัดฐานของกฎหมายของรัฐบาลกลาง“ ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย” เพียงบางส่วนเท่านั้นและเกินขอบเขต

ตามที่ Art. 14 แห่งกฎหมายหมายเลข 7-FZ ในเอกสารประกอบขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรควรกำหนด:

• ชื่อขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรซึ่งมีการบ่งชี้ถึงลักษณะของกิจกรรมและรูปแบบองค์กรและกฎหมาย
• สถานที่;
• ขั้นตอนการจัดการกิจกรรม
• เรื่องและวัตถุประสงค์ของกิจกรรม
• ข้อมูลเกี่ยวกับสาขาและสำนักงานตัวแทน
• ขั้นตอนการแก้ไขเอกสารประกอบเช่นกฎบัตร
• ขั้นตอนการใช้ทรัพย์สินในกรณีที่มีการชำระบัญชี
• ข้อกำหนดอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายหมายเลข 7-FZ และกฎหมายของรัฐบาลกลางอื่น ๆ

ตัวอย่าง กฎหมายหมายเลข 7-FZ กำหนดให้รวมไว้ในข้อความของกฎบัตรของการบ่งชี้ประเภทของสถาบันของรัฐ (เทศบาล) ที่จัดตั้งขึ้นโดยกฎหมายแพ่ง (งบประมาณอิสระและเป็นของรัฐ) สำหรับสถาบันงบประมาณและรัฐศิลปะ 14 แห่งกฎหมายหมายเลข 7-FZ กำหนดไว้ว่ากฎบัตรต้องมีรายการกิจกรรมที่ครบถ้วนสมบูรณ์ที่สถาบันงบประมาณหรือสถาบันของรัฐมีสิทธิ์ดำเนินการตามเป้าหมายที่สร้างขึ้น ข้อกำหนดที่คล้ายกันนี้มีให้สำหรับสถาบันในกำกับของรัฐตามกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 174-FZ ของ 03.11.2006 "On Autonomous Institutions" (ต่อไปนี้ - กฎหมายหมายเลข 174-FZ) กฎหมายนี้ยังกำหนดความจำเป็นในการบ่งชี้ที่จำเป็นในนามของสถาบันอิสระของเจ้าของทรัพย์สิน (ของรัฐบาลกลางรัฐหรือเทศบาล) ประเภทของสถาบัน ("อิสระ") สามารถระบุได้ทั้งในข้อความและในชื่อ (ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของนักพัฒนา)

การวิเคราะห์บทบัญญัติข้างต้นของกฎหมายของรัฐบาลกลางทำให้เราสามารถสรุปได้ว่า ในกฎเกณฑ์องค์กรการศึกษา ไม่จำเป็นต้องกำหนดลักษณะของกระบวนการศึกษาอีกต่อไป... อ้างอิงจาก Art. 30 แห่งกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" องค์กรด้านการศึกษามีสิทธิ์ที่จะนำข้อบังคับท้องถิ่นมาใช้ในลักษณะที่กำหนดโดยกฎบัตร ดังนั้นกฎระเบียบโดยละเอียดของกระบวนการศึกษาจะดำเนินการไม่ได้อยู่ในกฎบัตร แต่ผ่านการนำข้อบังคับท้องถิ่นมาใช้

ข้อบังคับเกี่ยวกับกฎบัตรขององค์กรการศึกษา: ขั้นตอนการอนุมัติ

กฎหมายกำหนดขั้นตอนใหม่สำหรับการอนุมัติกฎบัตรขององค์กรการศึกษา หากก่อนหน้านี้กฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียฉบับ 10.07.1992 เลขที่ 3266-1 "เกี่ยวกับการศึกษา" ที่กำหนดไว้สำหรับการนำกฎบัตรมาใช้โดยการประชุมของเจ้าหน้าที่ของสถาบันโดยได้รับการอนุมัติจากผู้ก่อตั้งในภายหลังจากนั้นตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2013 กฎบัตรได้รับการอนุมัติตามกฎหมายหมายเลข 7-FZ - โดยผู้ก่อตั้งโดยไม่ได้รับการอนุมัติล่วงหน้าจากหน่วยงานร่วม ( ข้อ 1 ของข้อ 14)

ตามข้อ 1.1 ของศิลปะ 14 ของกฎหมายนี้มีการกำหนดขั้นตอนในการอนุมัติกฎบัตรของสถาบัน:

1. รัฐบาลแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย - เกี่ยวข้องกับสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลางหรือสถาบันของรัฐ
2. ผู้บริหารสูงสุดของอำนาจรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย - เกี่ยวกับสถาบันงบประมาณหรือของรัฐของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย
3. โดยการบริหารท้องถิ่นของเทศบาล - เกี่ยวกับงบประมาณของเทศบาลหรือสถาบันของรัฐ

ขั้นตอนในการอนุมัติกฎบัตรของสถาบันในกำกับของรัฐอยู่ภายใต้ Art 7 แห่งกฎหมายเลขที่ 174-FZ.

การอนุมัติกฎบัตรขององค์กรการศึกษาโดยคำนึงถึงข้อกำหนดสำหรับชื่อสถาบันการศึกษา

ตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ชื่อกฎบัตรขององค์กรการศึกษาต้องประกอบด้วย:

• การบ่งชี้รูปแบบองค์กรและกฎหมาย (ตัวอย่างเช่น "สถาบัน");
• การบ่งชี้ถึงลักษณะของกิจกรรม (ตัวอย่างเช่น "การศึกษา");
• ประเภทที่กำหนดโดยโปรแกรมการศึกษาในระดับสูงสุดที่ดำเนินการ (เช่น "การศึกษาทั่วไป");
• สำหรับสถาบันในกำกับของรัฐเท่านั้น - สิ่งที่บ่งบอกถึงเจ้าของทรัพย์สินเช่น "รัฐบาลกลาง" "รัฐ" หรือ "เทศบาล"

ควรสังเกตว่า ตัวบ่งชี้ประเภทองค์กรการศึกษา ("องค์กรการศึกษาก่อนวัยเรียน", "องค์กรการศึกษาทั่วไป", "องค์กรวิชาชีพทางการศึกษา" และ "องค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษา") พร้อมกันบ่งบอกถึงลักษณะของกิจกรรม... ดังนั้นชื่อนี้ไม่จำเป็นต้องซ้ำกับคำว่า "การศึกษา" หรือ "สถาบันการศึกษา, โรงเรียนการศึกษาทั่วไป" เป็นต้นอย่างไรก็ตามการทำซ้ำดังกล่าวจะไม่เป็นการละเมิดกฎหมาย

ในทางปฏิบัติประเพณีได้พัฒนาขึ้นเพื่อระบุเจ้าของในนามขององค์กรการศึกษา: สถาบันเทศบาลรัฐหรือรัฐบาลกลาง การบ่งชี้ดังกล่าวไม่ขัดต่อกฎหมายแม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตามยกเว้นสถาบันในกำกับของรัฐ

ดังนั้น เปลี่ยนชื่อก่อนวัยเรียนและสถาบันการศึกษา ไม่จำเป็นในทางปฏิบัติเนื่องจากปฏิบัติตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" อย่างสมบูรณ์ คำคุณศัพท์ "มืออาชีพ" จะไม่รวมอยู่ในชื่อมหาวิทยาลัยส่วนคำว่า "อุดมศึกษา" จะยังคงอยู่ ควรเปลี่ยนชื่อ“ สถาบันการศึกษาของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา” เป็น“ สถาบันการศึกษาวิชาชีพ” หรือ“ ห้างหุ้นส่วนไม่แสวงหาผลกำไรทางการศึกษามืออาชีพ” เป็นต้นคำว่า“ มัธยมศึกษา” และ“ ประถมศึกษา” จะไม่รวมอยู่ในชื่อ

ข้อกำหนดใหม่สำหรับกฎบัตรขององค์กรการศึกษา

เมื่อวันที่ 1 กันยายน 2013 กฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ของวันที่ 29 ธันวาคม 2012 N 273-FZ มีผลบังคับใช้ ก่อนที่กฎหมายว่าด้วยการศึกษาของรัฐบาลกลางจะมีผลบังคับใช้สถาบันการศึกษาหน่วยงานของรัฐและหน่วยงานท้องถิ่นที่ใช้การจัดการด้านการศึกษามีระยะเวลาแปดเดือนในการศึกษาเอกสารทางกฎหมายด้านกฎระเบียบนี้และการรับเป็นบุตรบุญธรรมจำเป็นซับซ้อนองค์กรมาตรการที่มุ่งเป้าไปที่การเปลี่ยนแปลงไปสู่การทำงานตามกฎหมายใหม่อย่างมีประสิทธิผลและมีประสิทธิภาพ

หัวหน้าสถาบันการศึกษามักจะมีคำถามเช่น“ ข้อกำหนดของกฎหมายใหม่เกี่ยวกับเนื้อหาของกฎบัตรขององค์กรการศึกษามีอะไรบ้าง”,“ จำเป็นต้องเปลี่ยนกฎบัตรหรือไม่”,“ กฎข้อบังคับท้องถิ่นฉบับใหม่ที่ควรปรากฏในสถาบันการศึกษา”,“ ชื่อของสถาบันการศึกษามีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่? สถาบันที่เกี่ยวข้องกับการแทนที่คำว่า "สถาบันการศึกษา" ด้วยคำว่า "องค์กรการศึกษา?" และอื่น ๆ.

กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ มีบทความหลายบทความที่มีข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของกฎบัตร บทความหลักหมายเลข 273-FZ ซึ่งอุทิศให้กับกฎบัตรขององค์กรการศึกษาคือบทความที่ 25 "กฎบัตรขององค์กรการศึกษา"

ตามส่วนที่ 2 ของข้อ 25 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZ"เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" กฎบัตรขององค์กรการศึกษาควรมีพร้อมกับข้อมูลที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียข้อมูลต่อไปนี้:

1) ประเภทขององค์กรการศึกษา

2) ผู้ก่อตั้งหรือผู้ก่อตั้งองค์กรการศึกษา

3) ประเภทของโปรแกรมการศึกษาที่กำลังดำเนินการระบุระดับการศึกษาและ (หรือ) จุดเน้น;

4) โครงสร้างและความสามารถของหน่วยงานปกครองขององค์กรการศึกษาขั้นตอนการจัดตั้งและเงื่อนไขการดำรงตำแหน่ง

ส่วนที่ 5 ของศิลปะ 26 ส่วนที่ 1 ของข้อ 30 และส่วนที่ 3 ของข้อ 52 ของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" เป็นส่วนเสริมข้อกำหนดเหล่านี้ นอกเหนือจากข้อมูลที่กำหนดไว้ในมาตรา 25เลขที่ 273-FZกฎบัตรจะต้องมีข้อมูลดังต่อไปนี้:

ขั้นตอนการตัดสินใจโดยหน่วยงานปกครองขององค์กรการศึกษาและการพูดในนามขององค์กรการศึกษา "(ตอนที่ 5 ของข้อ 26)

ขั้นตอนการยอมรับข้อบังคับท้องถิ่น (ตอนที่ 1 ของข้อ 30)

สิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบของพนักงานขององค์กรการศึกษาที่ดำรงตำแหน่งด้านวิศวกรรมและเทคนิคการบริหารเศรษฐกิจการผลิตการฝึกอบรมและผู้ช่วยการแพทย์และคนงานอื่น ๆ ที่ทำหน้าที่เสริม (ส่วนที่ 3 ของข้อ 52)

ข้อกำหนดของส่วนที่ 3 ของมาตรา 52 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZ เป็นสิ่งจำเป็นกำหนดไว้ในกฎบัตรดังนี้“สถานะทางกฎหมาย (สิทธิหน้าที่และความรับผิดชอบ) ของ บริษัท ย่อย (วิศวกรรมและเทคนิค, การบริหาร, อุตสาหกรรม, การศึกษา, เสริม, การแพทย์) บุคลากรได้รับมอบหมายตามกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ว่าด้วยการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ประมวลกฎหมายแรงงานของสหพันธรัฐรัสเซียในข้อบังคับแรงงานภายในคำอธิบายงานและในสัญญาจ้างแรงงานกับพนักงาน "

กฎหมายใหม่ในทางตรงกันข้ามกับกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ที่หมดอายุลงวันที่ 10 กรกฎาคม 2535 เลขที่ 3266-1ไม่มีข้อกำหนดต่อไปนี้ เนื้อหาของกฎบัตรขององค์กรการศึกษา ได้แก่ ความพร้อมของข้อมูลต่อไปนี้:

การปรากฏตัวของลักษณะสำคัญขององค์กรของกระบวนการศึกษา ได้แก่ :

ก) ภาษา (ภาษา) ที่ใช้ในการฝึกอบรมและการศึกษา

b) กฎการรับนักเรียนนักเรียน;

c) ระยะเวลาของการฝึกในแต่ละขั้นตอนของการฝึก

ง) ขั้นตอนและเหตุผลในการขับไล่นักเรียนนักศึกษา

จ) ระบบการประเมินสำหรับการรับรองระดับกลางรูปแบบและขั้นตอนในการดำเนินการ

f) รูปแบบการจ้างงานของนักเรียนนักเรียน

h) ขั้นตอนสำหรับการควบคุมและการลงทะเบียนความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษากับนักเรียนนักเรียนและ (หรือ) ผู้ปกครองของพวกเขา(ตัวแทนทางกฎหมาย) ;

การเปิดบัญชีกับหน่วยงานด้านอาณาเขตของ Federal Treasury ซึ่งเป็นหน่วยงานทางการเงินของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย (การจัดตั้งเทศบาล) (ยกเว้นสถาบันการศึกษาที่ไม่ใช่ของรัฐและสถาบันในกำกับของรัฐ)

ขั้นตอนการสรรหาพนักงานของสถาบันการศึกษาและเงื่อนไขค่าตอบแทน

สิทธิและหน้าที่ของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษา (ยกเว้นสิทธิและหน้าที่พนักงานขององค์กรการศึกษาที่ดำรงตำแหน่งตามที่ระบุไว้ในส่วนที่ 1 มาตรา 52 ของกฎหมายใหม่);

รายการประเภทของการกระทำในท้องถิ่น (คำสั่งคำสั่งและการกระทำอื่น ๆ ) ที่ควบคุมกิจกรรมของสถาบันการศึกษา

ดังนั้นเลขที่ 273-FZทำให้ข้อกำหนดเกี่ยวกับเนื้อหาของกฎบัตรขององค์กรการศึกษาน้อยกว่ากฎหมายที่หมดอายุของสหพันธรัฐรัสเซีย "On Education" ลงวันที่ 10 กรกฎาคม 1992 หมายเลข 3266-1 การลดข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของกฎบัตรขององค์กรการศึกษาถือเป็นช่วงเวลาที่ดีสำหรับผู้นำขององค์กรด้านการศึกษาเนื่องจากเนื้อหาของเอกสารมีขนาดเล็กลงจึงมีโอกาสน้อยที่เนื้อหาในเอกสารจะมีบทบัญญัติที่ไม่สอดคล้องกับกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซียในด้านการศึกษา แน่นอนว่าองค์กรการศึกษาสามารถรวมไว้ในข้อความของกฎบัตรได้ตามความประสงค์ตัวอย่างเช่นข้อกำหนดเกี่ยวกับกฎการรับนักเรียนหรือขั้นตอนการคัดเลือกพนักงานขององค์กรการศึกษา แต่ส่วนใหญ่แล้วการรวมบทบัญญัติเหล่านี้ไว้ในกฎบัตรจะเป็นอันตรายต่อองค์กรการศึกษาเท่านั้นเนื่องจากกฎหมายมีการเปลี่ยนแปลงและเสริมอยู่เป็นประจำ ... ตามส่วนที่ 2 ของข้อ 30 ของกฎหมายใหม่ในประเด็นหลักขององค์กรและการดำเนินกิจกรรมการศึกษารวมถึงกฎระเบียบในการรับเข้าเรียนรูปแบบการศึกษาของนักเรียนรูปแบบความถี่และขั้นตอนในการติดตามความคืบหน้าและการรับรองระดับกลางของนักเรียนขั้นตอนและเหตุผลในการย้ายการขับไล่และการฟื้นฟูนักเรียนขั้นตอนการลงทะเบียนการเกิดการระงับ และการยุติความสัมพันธ์ระหว่างองค์กรการศึกษากับนักเรียนและ (หรือ) ผู้ปกครอง(ตัวแทนทางกฎหมาย) ผู้เยาว์ของนักเรียนของพวกเขาองค์กรการศึกษาใช้กฎระเบียบท้องถิ่น ตามบรรทัดฐานนี้กฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZ (ตอนที่ 2 ของบทความ 30) ประเด็นพื้นฐานของการจัดองค์กรและการดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาไม่ควรถูกควบคุมโดยกฎบัตร และในข้อบังคับท้องถิ่นอื่น ๆ ขององค์กรการศึกษา เป็นประโยชน์สำหรับหัวหน้าองค์กรการศึกษาในการกำหนดลักษณะสำคัญขององค์กรของกระบวนการศึกษาในกฎระเบียบท้องถิ่นเนื่องจากหากจำเป็นต้องทำการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างเช่นในโหมดการฝึกอบรมนักเรียนไม่จำเป็นต้องผ่านขั้นตอนที่ซับซ้อนในการแก้ไขกฎบัตรขององค์กรการศึกษา แต่ก็เพียงพอที่จะเปลี่ยนแปลงกฎข้อบังคับในท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง การกระทำ

กฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 273-FZไม่ใช่การกระทำเชิงบรรทัดฐานเพียงอย่างเดียวที่ควรได้รับคำแนะนำเมื่อร่างข้อความของกฎบัตร เนื่องจากองค์กรการศึกษาเป็นองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรจึงจำเป็นต้องคำนึงถึงข้อกำหนดของกฎหมายของรัฐบาลกลางปี \u200b\u200b12.01.1996 N 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร" สำหรับเนื้อหาของเอกสารที่เป็นส่วนประกอบขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรทั้งหมดตลอดจนข้อกำหนดทั่วไปสำหรับเอกสารที่เป็นส่วนประกอบของนิติบุคคลที่นำเสนอโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

ตามส่วนที่ 3 ของข้อ 14กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 12.01.1996 N 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร" ในเอกสารที่เป็นส่วนประกอบขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรจะต้องกำหนดชื่อขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรซึ่งมีการบ่งชี้ถึงลักษณะของกิจกรรมและรูปแบบขององค์กรและรูปแบบที่เท่าเทียมกันที่ตั้งขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรขั้นตอนในการจัดการกิจกรรมเรื่อง และเป้าหมายของกิจกรรมข้อมูลเกี่ยวกับสาขาและสำนักงานตัวแทนสิทธิและหน้าที่ของสมาชิกเงื่อนไขและขั้นตอนในการเข้าเป็นสมาชิกขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรและการถอนตัวออกจากองค์กร (หากองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรมีการเป็นสมาชิก) แหล่งที่มาของการก่อตัวของทรัพย์สินขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรขั้นตอนการแก้ไของค์ประกอบ เอกสารขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรขั้นตอนการใช้ทรัพย์สินในกรณีที่มีการชำระบัญชีขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรและข้อกำหนดอื่น ๆ ที่กำหนดโดยกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย

ภายใต้บทบัญญัติเลขที่ 273-FZ, กฎหมายของรัฐบาลกลางของ 12.01.1996 N 7-FZ "ในองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์" และประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียมีการเสนอโครงสร้างของกฎบัตรขององค์กรการศึกษารุ่นต่อไปนี้:

บทบัญญัติทั่วไป

หัวข้อเป้าหมายและกิจกรรมของสถาบัน

การสนับสนุนทางการเงินสำหรับกิจกรรมของสถาบันและทรัพย์สิน

4. การจัดกิจกรรมและการจัดการของสถาบัน

5. การปรับโครงสร้างและการชำระบัญชีของสถาบัน

6. ข้อบังคับท้องถิ่นของสถาบัน

7. ขั้นตอนในการเปลี่ยนแปลงเพิ่มเติมกฎบัตรของสถาบัน

ตามส่วนที่ 5 ของข้อ 108 ของกฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZชื่อและกฎบัตรของสถาบันการศึกษาจะต้องสอดคล้องกับกฎหมายของรัฐบาลกลาง "เกี่ยวกับการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย" ไม่เกิน 1 มกราคม 2559 ดังนั้นสถาบันการศึกษาจึงมีเวลาเพียงพอที่จะศึกษาข้อกำหนดด้านกฎระเบียบสำหรับเนื้อหาของเอกสารหลักในท้องถิ่นของสถาบันการศึกษาอย่างรอบคอบและพัฒนาข้อความที่ถูกต้องตามกฎหมายของกฎบัตร

หัวหน้าสถาบันการศึกษาต้องจำส่วนที่ 5 ของข้อ 108กฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZเนื่องจากมีความเป็นไปได้ที่หน่วยงานกำกับดูแลอาจไม่ทราบถึงบรรทัดฐานนี้และอาจกำหนดให้สถาบันการศึกษาต้องนำกฎบัตรมาใช้ตามกฎหมายใหม่ในเวลาอื่น โปรดทราบว่าไม่มีใครสามารถลดจำนวนเงินที่ระบุไว้ในส่วนที่ 5 ของข้อ 108 ได้กฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZ คำศัพท์สำหรับสถาบันการศึกษารวมถึงผู้ก่อตั้ง องค์กรการศึกษามีเอกราชและตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าจะนำเนื้อหาของกฎบัตรตามกฎหมายใหม่เมื่อใดที่สำคัญที่สุดไม่เกินวันที่ 1 มกราคม 2559

อีกคำถามหนึ่งที่น่าสนใจสำหรับหัวหน้าสถาบันการศึกษาคือการเปลี่ยนแปลงชื่อขององค์กรการศึกษากฎหมายของรัฐบาลกลางเลขที่ 273-FZ แทนที่คำว่า "สถาบันการศึกษา" ด้วยคำว่า "องค์กรการศึกษา" ในเรื่องนี้ผู้นำหลายคนเชื่อว่าในชื่อโรงเรียนของพวกเขาจำเป็นต้องแทนที่คำว่า "สถาบัน" ด้วยคำว่า "องค์กร"จดหมายที่เผยแพร่ล่าสุดของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ของรัสเซียลงวันที่ 10.06.2013 "เกี่ยวกับชื่อทางการศึกษา สถาบัน "(ต่อไปนี้ - จดหมาย) ชี้แจงปัญหานี้จดหมายบันทึกว่าแนวคิดของ" องค์กรการศึกษา "ถูกนำมาใช้ในกฎหมายใหม่เนื่องจากความจริงที่ว่าองค์กรการศึกษาสามารถสร้างขึ้นได้ไม่เพียง แต่ในรูปแบบของสถาบันตามส่วนที่ 5 ของมาตรา 23 ของรัฐบาลกลาง ของกฎหมายว่าด้วยการศึกษาชื่อขององค์กรการศึกษาต้องมีข้อบ่งชี้ขององค์กรรูปแบบองค์กรและกฎหมายและประเภทขององค์กรการศึกษา ตามส่วนที่ 1 ของมาตรา 22 ของกฎหมายการศึกษาของรัฐบาลกลางองค์กรการศึกษาถูกสร้างขึ้นในรูปแบบที่กำหนดโดยกฎหมายแพ่งสำหรับองค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไร องค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรในรูปแบบที่เท่าเทียมกันซึ่งสามารถสร้างองค์กรการศึกษาได้จัดตั้งขึ้นโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายของรัฐบาลกลางหมายเลข 7-FZ วันที่ 12 มกราคม 2539 "ในองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์" (ต่อไปนี้คือกฎหมายว่าด้วยองค์กรที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์) หนึ่งในรูปแบบองค์กรและกฎหมายขององค์กรที่ไม่แสวงหาผลกำไรคืออนึ่งสถาบัน (รัฐงบประมาณอิสระ)

พิจารณาข้างต้นกฎหมายของรัฐบาลกลาง ในด้านการศึกษาไม่ควรรวมไว้ในชื่อขององค์กรการศึกษาซึ่งเป็นชื่อสามัญของนิติบุคคลทั้งหมด - "องค์กร" ซึ่งตามด้วยคำว่า "สถาบันการศึกษา" คำว่า "สถาบัน" ไม่ควรเปลี่ยนเป็นคำว่า "องค์กร"

พิจารณาชื่อต่อไปนี้:สถานศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมศึกษาสามัญครั้งที่ 2". บังคับตามกฎหมายใหม่จากชื่อนี้มีสองคำ: "การศึกษาทั่วไป" และ "สถาบัน" แนวคิดของ "สถาบัน" เป็นรูปแบบองค์กรและกฎหมายและแนวคิดของ "การศึกษาทั่วไป" ระบุประเภทขององค์กรการศึกษา ข้อมูลอื่น ๆ การบ่งชี้เจ้าของสถาบัน(ในเขตเทศบาลเมือง ) การบ่งชี้ประเภทของสถาบันการศึกษา(งบประมาณ) ฯลฯ เป็นทางเลือกและระบุไว้ในชื่อโดยการตัดสินใจขององค์กรการศึกษาเอง ชื่อของสถาบันการศึกษาทั่วไปส่วนใหญ่ของสาธารณรัฐเชเชนสอดคล้องกับกฎหมายใหม่

ตามส่วนที่ 5 เดียวกันของมาตรา 108 ของกฎหมายการศึกษาของรัฐบาลกลางชื่อของสถาบันการศึกษาเช่นกฎบัตรจะต้องถูกนำมาปฏิบัติตามกฎหมายที่ระบุไว้ไม่เกิน1 มกราคม 2559

สรุป:

1. ลักษณะสำคัญขององค์กรของกระบวนการศึกษารวมถึงกฎการรับเข้าการย้ายและการไล่ออกของนักเรียนตลอดจนบทบัญญัติที่ควบคุมสถานะทางกฎหมายของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาไม่จำเป็นต้องระบุไว้ในกฎบัตรอีกต่อไป

2. สถาบันการศึกษามีกำหนดถึงวันที่ 1 มกราคม 2559 เพื่อนำกฎบัตรและชื่อตามกฎหมายใหม่

3. คำว่า "สถาบัน" ในนามโรงเรียนและองค์กรการศึกษาอื่น ๆ ไม่เปลี่ยนเป็นคำว่า "องค์กร"

09/04/08 // 11: 10 Yuri Anatolyevich

กฎบัตรของสถาบันการศึกษาเป็นเอกสารกำกับดูแลท้องถิ่นอย่างเป็นทางการตามกฎหมายซึ่งนำมาใช้ตามขั้นตอนที่กำหนดโดยหน่วยงานที่มีอำนาจ (ผู้ก่อตั้งหรือบุคคลที่ได้รับอนุญาตจากเขา) และการควบคุมความสัมพันธ์ภายในองค์กรเฉพาะ หน้าที่ของการกระทำในท้องถิ่นคือการให้รายละเอียดทำให้เป็นรูปธรรมเสริมและเติมเต็มบรรทัดฐานทางกฎหมายทั่วไปที่เกี่ยวข้องกับเงื่อนไขของสถาบันการศึกษาโดยคำนึงถึงคุณสมบัติที่มีอยู่ความเฉพาะของกระบวนการศึกษาและการศึกษา
กฎเกณฑ์ของสถาบันการศึกษาเปลี่ยนสิทธิในการศึกษาซึ่งประดิษฐานอยู่ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ให้เป็นสิทธิส่วนบุคคลที่เฉพาะเจาะจงเพื่อการค้ำประกันที่เหมาะสมและขั้นตอนในการดำเนินการ กฎเกณฑ์ในรูปแบบเข้มข้นควบคุมอำนาจของผู้มีส่วนร่วมในความสัมพันธ์ในด้านการศึกษา
หน้าที่ของกฎหมายนี้มีสองบทบาทตามที่ระบุไว้ในกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "เกี่ยวกับการศึกษา" ในแง่หนึ่งมันเป็นพื้นฐานทางกฎหมายบนพื้นฐานของการดำเนินกิจกรรมของสถาบันการศึกษา ตามกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "On Education" ปัจจุบันสถาบันนี้ได้รับการยอมรับว่าเป็นนิติบุคคล กฎบัตรควบคุมเป้าหมายและวัตถุประสงค์โครงสร้างองค์กรรูปแบบการจัดการด้านเศรษฐกิจและเศรษฐกิจของกิจกรรม ฯลฯ ในทางกลับกันกฎบัตรเป็นพระราชบัญญัติเชิงบรรทัดฐานหลักที่ควบคุมสถานะทางกฎหมายของผู้เข้าร่วมในกระบวนการศึกษาและประการแรกคือนักเรียน

คำถามได้รับคำตอบ: Fyoklin Sergey Ivanovichทนายความผู้เชี่ยวชาญของ Federal Operator สำหรับการดำเนินการ PPPO; รองผู้อำนวยการศูนย์สนับสนุนกฎหมายกำกับดูแลของสถาบันการศึกษาของรัฐบาลกลางแห่ง Agroindustrial Complex และ PPRO

พระราชบัญญัติ

สถาบันการศึกษา

1. ข้อกำหนดทั่วไป

1.1 สถาบันการศึกษา "____________________________________", (ชื่อเต็มของสถาบันการศึกษา)

ต่อไปนี้ - "สถาบันการศึกษา" ซึ่งสร้างขึ้นตามประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียกฎหมายของสหพันธรัฐรัสเซีย "ว่าด้วยการศึกษา" ลงวันที่ 10.07.1992 N 3266-1 และ ___________________________ เพื่อวัตถุประสงค์ในการ ____________________________________ (วันที่หมายเลขและชื่อของเอกสารอื่น ๆ ที่จำเป็น)

1.2 สถาบันการศึกษาคือสถาบันการศึกษาที่ไม่แสวงหาผลกำไร / เชิงพาณิชย์

1.3 ชื่อเต็มของสถาบันการศึกษา:

ชื่อเต็ม: ________ "__________________";

ชื่อสั้น: _________ "__________________".

1.4 ที่ตั้งของสถานศึกษา ____________________

1.5 ผู้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาคือ _______________ ซึ่งต่อไปนี้จะเรียกว่า "ผู้ก่อตั้ง" เจ้าของทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายให้สถาบันการศึกษาคือ ____________

1.6 สถาบันการศึกษาเป็นนิติบุคคลตั้งแต่ช่วงเวลาของการลงทะเบียนของรัฐในลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายว่าด้วยการจดทะเบียนนิติบุคคลของรัฐมีทรัพย์สินแยกต่างหากงบดุลอิสระการชำระบัญชีสกุลเงินและบัญชีอื่น ๆ ในสถาบันการธนาคารตราประทับกลมพร้อมชื่อและชื่อของผู้ก่อตั้งตราประทับแบบฟอร์ม ตราสัญลักษณ์และรายละเอียดอื่น ๆ ได้รับการอนุมัติในลักษณะที่กำหนดได้มาซึ่งทรัพย์สินและสิทธิที่ไม่ใช่ทรัพย์สินสามารถเป็นโจทก์และจำเลยในศาลศาลอนุญาโตตุลาการและศาลอนุญาโตตุลาการ

1.7 สถาบันการศึกษาต้องรับผิดชอบต่อภาระผูกพันภายในกองทุนที่จำหน่าย ความรับผิดของ บริษัท ย่อยสำหรับภาระผูกพันของสถานศึกษาจะตกเป็นภาระของเจ้าของทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายให้สถาบันการศึกษา

1.8 ตามความสมัครใจสถาบันการศึกษาอาจเข้าเป็นสหภาพแรงงานสมาคมและสมาคมอื่น ๆ ในดินแดนและพื้นที่อื่น ๆ ตลอดจนองค์กรระหว่างประเทศ

1.9 สถาบันการศึกษามีสิทธิ์ดำเนินการทางกฎหมายทั้งในสหพันธรัฐรัสเซียและนอกรัฐกับสถาบันและองค์กรที่มีกรรมสิทธิ์และบุคคลในรูปแบบต่างๆ

2. วัตถุประสงค์และภารกิจของสถาบันการศึกษา

2.1 เป้าหมายหลักของสถาบันการศึกษาคือ:

2.1.1. _____________________________________________________;

2.1.2. _____________________________________________________.

2.2 ภารกิจหลักของสถาบันการศึกษา ได้แก่

2.2.1. _____________________________________________________;

2.2.2. _____________________________________________________;

2.2.3. _____________________________________________________;

2.2.4. _____________________________________________________.

2.3 เพื่อให้บรรลุเป้าหมายและวัตถุประสงค์ตามกฎหมายสถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะจัดหาบริการทางการศึกษาเพิ่มเติมแก่ประชากรสถานประกอบการสถาบันและองค์กรที่ต้องเสียค่าใช้จ่ายซึ่งไม่ได้จัดให้โดยโปรแกรมการศึกษาและมาตรฐานของรัฐที่เกี่ยวข้อง (ชำระเงิน) บริการเพิ่มเติม ได้แก่ :

2.3.1 _______________________________________________________________; (ตัวอย่างเช่นการศึกษาภาษาอังกฤษเชิงลึก)

2.3.2 _______________________________________________________________ (การศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ฯลฯ )

2.4 ไม่สามารถให้บริการเพิ่มเติมแบบชำระเงินแทนกิจกรรมหลักของสถาบันการศึกษาได้

2.5 เมื่อให้บริการด้านการศึกษาเพิ่มเติมที่ชำระเงินแล้วสถาบันการศึกษาจะสรุปข้อตกลงเป็นลายลักษณ์อักษรกับผู้ใช้บริการดังกล่าว

2.6 รายได้จากกิจกรรมที่ระบุไว้ในข้อ 2.3 ของกฎบัตรนี้ถูกใช้โดยสถานศึกษาตามเป้าหมายตามกฎหมาย

3.1 การศึกษาที่สถาบันการศึกษาดำเนินการใน ___________ ภาษา __

3.2 สถานศึกษาดำเนินกระบวนการทางการศึกษาตามลำดับดังนี้

ขั้นแรก ____________________________________________;

ขั้นที่สอง ____________________________________________;

ขั้นที่สาม ____________________________________________;

- ___________________________________________________________.

3.3 วัตถุประสงค์ของขั้นตอนแรกของการศึกษาคือ: ____________________

3.4 วัตถุประสงค์ของขั้นตอนที่สองของการศึกษาคือ: ____________________

3.5 วัตถุประสงค์ของการศึกษาขั้นที่สามคือ ___________________

3.6. __________________________________________________________________.

3.7 นอกเหนือจากวิชาบังคับแล้วอาจมีการแนะนำเรื่องที่นักเรียนเลือกเองโดยมุ่งเน้นที่การตระหนักถึงความสนใจความสามารถและโอกาส

4. องค์กรของกระบวนการศึกษา

4.1 องค์กรของกระบวนการศึกษาในสถานศึกษาอยู่ภายใต้การควบคุมโดย __________________________

4.2 สถาบันการศึกษาใช้ระบบการให้คะแนน ___________

4.3 สถาบันการศึกษาดำเนินการระบบการรับรองนักเรียนระดับกลางดังต่อไปนี้:

4.3.1. ___________________________________________________________;

4.3.2. ___________________________________________________________.

4.4 การรับรองนักเรียนระหว่างกาลดำเนินการในรูปแบบต่อไปนี้: _________________________.

4.5 รูปแบบหลักของการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษาคือระบบการฝึกอบรม ___________

4.5.1 โดยคำนึงถึงความต้องการและความสามารถของนักเรียนโปรแกรมการศึกษามีความเชี่ยวชาญในรูปแบบต่อไปนี้: ___________________________

4.5.2 การตัดสินใจเกี่ยวกับการใช้รูปแบบการศึกษาที่ระบุไว้ในข้อ 4.5.1 ทำในวันที่ ______ โดยได้รับความยินยอมจากผู้ปกครอง / ตัวแทนทางกฎหมายของนักเรียน

4.6 จำนวนชั้นเรียนในสถาบันการศึกษาขึ้นอยู่กับจำนวนใบสมัครที่ส่งโดยพลเมืองและเงื่อนไขที่สร้างขึ้นสำหรับการดำเนินการตามกระบวนการศึกษาและคำนึงถึงมาตรฐานสุขาภิบาลและมาตรฐานการควบคุมที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

4.7 จำนวนชั้นเรียนในสถานศึกษากำหนดเป็นจำนวนนักเรียน ______ คน

4.8 ปีการศึกษาที่สถานศึกษาเริ่มต้น "___" _____________ ระยะเวลาของปีการศึกษาคือ: ____________

4.9 สถาบันการศึกษากำหนดรูปแบบการศึกษาต่อไปนี้: _______________________________.

4.10. ______________________________________________________.

5. สิทธิและหน้าที่ของผู้เข้าร่วม

กระบวนการศึกษา

5.1 ผู้เข้าร่วมหลักในกระบวนการศึกษาที่สถาบันการศึกษา ได้แก่

5.1.1 ครู / นักการศึกษาและเจ้าหน้าที่การสอนอื่น ๆ (ต่อไปนี้เรียกว่า "ครู")

5.1.2 นักเรียน

5.1.3. ____________________________________________.

5.2 ครู / ผู้ฝึกสอนมีสิทธิ์ที่จะ:

5.2.1 ได้งานเนื่องจากข้อตกลงการจ้างงานกับสถาบันการศึกษา

5.2.2 สำหรับค่าจ้างตามอัตราที่กำหนด

5.2.3 สำหรับวัสดุและการสนับสนุนทางเทคนิคของกิจกรรมระดับมืออาชีพ

5.2.4 พัฒนาและส่งข้อเสนอในการปรับปรุงงานด้านการศึกษา

5.2.5. ________________________________________________.

5.3 ครู / อาจารย์ผู้สอนจะต้อง:

5.3.1 ปฏิบัติตามข้อกำหนดของกฎบัตรนี้ระบอบการปกครองของสถาบันการศึกษาข้อบังคับภายในลักษณะงานคำสั่งของผู้บริหารสถาบันการศึกษา

5.3.2 เก็บรักษาเอกสารสำหรับกระบวนการศึกษาที่สถาบันการศึกษากำหนดไว้อย่างทันท่วงทีและถูกต้อง

5.3.3. _________________________________________________.

5.4 นักเรียนมีสิทธิ์:

5.4.1 การเลือกสถาบันการศึกษาและรูปแบบการศึกษา

5.4.2 เคารพและปกป้องสิทธิเกียรติและศักดิ์ศรีความซื่อสัตย์ส่วนตัวอุทธรณ์ต่อฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษา

5.4.3 เพื่อรับบริการด้านการศึกษาเพิ่มเติมซึ่งรวมถึงค่าใช้จ่ายซึ่งจัดทำโดยกฎบัตรนี้

5.4.4. __________________________________________________.

5.5 นักเรียนจะต้อง:

5.5.1 ปฏิบัติตามกฎบัตรนี้การตัดสินใจของหน่วยงานปกครองของสถาบันการศึกษาคำสั่งของฝ่ายบริหารของสถาบันการศึกษาหากไม่ขัดแย้งกับกฎบัตรนี้และกฎหมายปัจจุบัน

5.5.2 ปฏิบัติตามกฎระเบียบภายในมาตรการความปลอดภัยกฎอนามัยและสุขอนามัยที่กำหนดในสถาบันการศึกษา

5.5.3. __________________________________________________.

5.6. ____________________________________________________.

6. ทรัพย์สินและเงินทุนของสถาบันการศึกษา

6.1 ผู้ก่อตั้งทางด้านขวาของ ___________ มอบหมายให้สถาบันการศึกษาเพื่อวัตถุประสงค์ของกิจกรรมตามกฎหมายทรัพย์สินที่เคลื่อนย้ายได้และเคลื่อนที่ได้ที่จำเป็นบนพื้นฐานของข้อตกลงและการกระทำการยอมรับและการโอน

6.2 สถาบันการศึกษา ____________ พร้อมทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายทางด้านขวา __________ ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียตามวัตถุประสงค์ของทรัพย์สินและเป้าหมายตามกฎหมายของกิจกรรม

6.3 สถาบันการศึกษามีหน้าที่รับผิดชอบต่อเจ้าของเพื่อความปลอดภัยและการใช้ทรัพย์สินที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

6.4 สถาบันการศึกษาต้องรับผิดชอบต่อภาระผูกพันกับเงินทุนที่จำหน่าย หากสถาบันการศึกษาไม่มีเงินทุนที่ระบุเจ้าของสถานที่ให้บริการที่ได้รับมอบหมายให้กับสถาบันการศึกษาจะต้องรับผิดชอบต่อภาระหน้าที่ตามที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

6.5 สถาบันการศึกษาดำเนินกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจอย่างอิสระมีงบดุลอิสระและบัญชีส่วนตัว

6.6 สถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะดำเนินกิจกรรมด้านการเป็นผู้ประกอบการและการสร้างรายได้อื่น ๆ ที่กำหนดไว้ในกฎบัตรนี้

6.6.1 กิจกรรมทางธุรกิจของสถาบันการศึกษา ได้แก่ :

6.6.1.1 การให้บริการตัวกลาง

6.6.1.2 การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถาบันอื่น ๆ (รวมถึงการศึกษา) และองค์กร

6.6.1.3. ____________________________________________.

6.6.2 ผู้ก่อตั้งและ / หรือ ________ มีสิทธิที่จะระงับกิจกรรมการเป็นผู้ประกอบการของสถานศึกษาหากการกระทำดังกล่าวไปก่อให้เกิดความเสียหายต่อกิจกรรมทางการศึกษาที่กำหนดไว้ในกฎบัตรนี้จนถึง __________

6.7 แหล่งที่มาของการก่อตัวของทรัพย์สินและทรัพยากรทางการเงินของสถาบันการศึกษา ได้แก่

6.7.1 เป็นเจ้าของเงินทุนของสถาบันการศึกษา

6.7.2 ทรัพย์สินโอนไปยังสถานศึกษาโดยผู้ก่อตั้ง

6.7.3 รายได้ที่ได้รับจากการประกอบการและกิจกรรมสร้างรายได้อื่น ๆ ที่ดำเนินการโดยสถาบันการศึกษาโดยอิสระ

6.7.4. _______________________________________________.

6.8 สถาบันการศึกษากำหนดค่าจ้างสำหรับพนักงานรวมถึงเบี้ยเลี้ยงและการจ่ายเงินเพิ่มเติมสำหรับเงินเดือนอย่างเป็นทางการขั้นตอนและจำนวนโบนัสของพวกเขา

7. การจัดการสถาบันการศึกษา

7.1 หน่วยงานและรูปแบบการจัดการในสถานศึกษา ได้แก่

7.1.1 ผู้อำนวยการสถานศึกษา.

7.1.2 สภาการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษา.

7.1.3 คำแนะนำของผู้ปกครอง

7.1.4 การประชุมสามัญของกลุ่มแรงงาน

7.1.5 การประชุมผู้ปกครองโรงเรียนทั่วไป.

7.1.6. __________________________________.

7.2 การจัดการโดยตรงของสถานศึกษาดำเนินการโดยผู้อำนวยการ

7.2.1 การแต่งตั้งและการถอดถอนผู้อำนวยการสถานศึกษาจัดทำโดยผู้ก่อตั้งตามลักษณะที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

7.2.2 ผู้อำนวยการมีสิทธิ / ไม่มีสิทธิรวมตำแหน่งของตนกับตำแหน่งบริหารอื่นในสถานศึกษาหรือภายนอก

7.3 ผู้อำนวยการสถานศึกษา:

7.3.1 วางแผนและจัดกระบวนการศึกษาติดตามความคืบหน้าและผลการศึกษารับผิดชอบต่อคุณภาพและประสิทธิภาพของสถาบันการศึกษา

7.3.2 แสดงถึงผลประโยชน์ของสถาบันการศึกษาในรัฐเทศบาลและสถานประกอบการสถาบันองค์กรอื่น ๆ ดำเนินการโดยไม่ต้องมีหนังสือมอบอำนาจในนามของสถาบันการศึกษา

7.3.3 เขาเป็นผู้จัดการกองทุนของสถาบันการศึกษาภายในขอบเขตความสามารถของเขา

7.3.4 สรุปข้อตกลงในนามของสถาบันการศึกษาที่ไม่ขัดแย้งกับกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซียและเป้าหมายตามกฎหมายของสถาบันการศึกษา

7.3.5 ภายในขอบเขตขีด จำกัด ของความสามารถออกคำสั่งคำสั่งและคำสั่งที่มีผลผูกพันกับพนักงานของสถาบันการศึกษานักเรียนและผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

7.3.6 อนุมัติกฎข้อบังคับด้านแรงงานภายในของสถานศึกษาและระเบียบปฏิบัติสำหรับนักเรียนการกระทำอื่น ๆ ในท้องถิ่นจัดระเบียบและประสานการปฏิบัติ

7.3.7 จัดการการพัฒนาการอนุมัติและการนำโปรแกรมการศึกษาและการฝึกอบรมหลักสูตรและเอกสารทางการศึกษาและระเบียบวิธีอื่น ๆ ไปใช้ในกระบวนการศึกษา

7.3.8 อนุมัติหลักสูตรปฏิทินประจำปีและตารางเรียน

7.3.9 ส่งรายงานผลการเรียนและปีการเงินเพื่อรายงานต่อผู้ก่อตั้งที่ประชุมผู้ปกครองทั้งโรงเรียน _________

7.3.10 จัดทำและอนุมัติตารางการรับพนักงานความรับผิดชอบงานของพนักงาน

7.3.11 จ้างและเลิกจ้างครูธุรการและพนักงานบริการของสถานศึกษา

7.3.12 เขาเป็นประธานสภาการสอนของสถาบันการศึกษา

7.3.13. ___________________________________________________.

7.3.14. ___________________________________________________.

7.4 กลุ่มแรงงานประกอบด้วยพนักงานทั้งหมดของสถาบันการศึกษา อำนาจของกลุ่มแรงงานของสถาบันการศึกษาใช้โดยที่ประชุมใหญ่ของกลุ่มแรงงาน

7.5 การประชุมใหญ่ของกลุ่มแรงงานของสถาบันการศึกษามีสิทธิที่จะ:

7.5.1 การอภิปรายและการยอมรับข้อตกลงร่วมระเบียบแรงงานภายในของสถานศึกษา

7.5.2 การเลือกตั้งผู้สมัครจากอาจารย์ไปยังองค์กรสาธารณะและองค์กรปกครอง

7.5.3. ____________________________________________________.

7.6 การประชุมใหญ่ของกลุ่มแรงงานจัดขึ้น _______ ครั้งใน ________

7.7 สภาการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาเป็นองค์กรปกครองถาวรที่จะพิจารณาประเด็นหลักของกระบวนการศึกษา เจ้าหน้าที่การสอนของสถานศึกษาทั้งหมดเป็นสมาชิกของสภาการสอน

7.8 สภาการเรียนการสอนจัดตั้งขึ้นและดำเนินกิจกรรมบนพื้นฐานของข้อบังคับว่าด้วยสภาการเรียนการสอนของสถาบันการศึกษาซึ่งได้รับอนุมัติจากผู้อำนวยการสถานศึกษา

7.9 สภาการสอนของสถาบันการศึกษา:

7.9.1 จัดทำแนวทางและแผนงานหลักในการพัฒนาสถานศึกษาปรับปรุงคุณภาพกระบวนการศึกษาเสนอต่อผู้อำนวยการเพื่อพิจารณาอนุมัติในภายหลัง

7.9.2 อนุมัติแผนการดำเนินงานสำหรับปีการศึกษา

7.9.3 อภิปรายและตัดสินใจในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาของการศึกษา

7.9.4 ทำการตัดสินใจเกี่ยวกับรูปแบบระยะเวลาและขั้นตอนในการรับรองระดับกลางของนักเรียนในชั้นเรียนที่ไม่จบการศึกษาและจำนวนวิชา

7.9.5. ___________________________________________________.

7.9.6. ___________________________________________________.

7.10 การประชุมผู้ปกครองของโรงเรียนทั่วไปประกอบด้วยผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนในสถาบันการศึกษาทั้งหมด

7.10.1 การประชุมผู้ปกครองโรงเรียนทั่วไปพบ ________ ครั้งใน ____________

7.10.2 การประชุมผู้ปกครองโรงเรียนทั่วไปเลือกจากสมาชิกสภาผู้ปกครองนำรายงานของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาเกี่ยวกับผลการเรียนและปีการเงิน

7.11 สภาผู้ปกครองของสถานศึกษาซึ่งเป็นองค์กรปกครองตนเองได้รับการเลือกตั้งในที่ประชุมผู้ปกครองของโรงเรียนทั่วไปและมีหน้าที่รับผิดชอบในการดำเนินกิจกรรม

7.11.1 กิจกรรมของสภาผู้ปกครองอยู่ภายใต้กฎบัตรนี้และ _____________ (ตัวอย่างเช่นข้อบังคับว่าด้วยสภาผู้ปกครอง)

7.11.2 สภาผู้ปกครองพบ _______ ครั้งใน _________

7.12 ความสามารถของสภาผู้ปกครองคือ:

7.12.1 ความช่วยเหลือในการบริหารงานของสถาบันการศึกษาในการปรับปรุงเงื่อนไขสำหรับการดำเนินการตามกระบวนการศึกษาการปกป้องชีวิตและสุขภาพของนักเรียนการจัดและดำเนินการจัดงานทั้งโรงเรียน

7.12.2 การจัดระเบียบการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) ของนักเรียนเพื่ออธิบายสิทธิและความรับผิดชอบของพวกเขา

7.12.3 ความช่วยเหลือในการบริหารสถาบันการศึกษาในองค์กรและดำเนินการประชุมผู้ปกครองทั้งโรงเรียน

7.12.4. ___________________________________________________.

7.12.5. ___________________________________________________.

8. ขั้นตอนการปฏิรูปและการจัดสภาพคล่อง

สถาบันการศึกษา

8.1 การสร้างการชำระบัญชีหรือการปรับโครงสร้างใหม่ของสถาบันการศึกษาในฐานะนิติบุคคลจะดำเนินการบนพื้นฐานของการตัดสินใจของผู้ก่อตั้งตามกฎหมายปัจจุบันของสหพันธรัฐรัสเซีย

8.2 การชำระบัญชีหรือการปรับโครงสร้างใหม่ของสถาบันการศึกษาจะดำเนินการในตอนท้ายของปีการศึกษา ผู้ก่อตั้งจะต้องรับผิดชอบในการย้ายนักเรียนไปยังสถาบันการศึกษาอื่นตามข้อตกลงกับผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย)

8.3 ในกรณีที่มีการชำระบัญชีสถาบันการศึกษาเงินทุนและทรัพย์สินอื่น ๆ ลบการชำระเงินเพื่อให้ครอบคลุมภาระหน้าที่ของพวกเขาจะถูกนำไปสู่การพัฒนาการศึกษาตามกฎบัตรนี้

8.4 สถาบันการศึกษาได้รับการพิจารณาว่าจะหยุดดำเนินกิจกรรมหลังจากที่ได้ทำการลงทะเบียนในทะเบียนนิติบุคคลของรัฐที่เป็นหนึ่งเดียว

9. ขั้นตอนในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างและการกระทำทางกฎหมายในท้องถิ่นของสถาบันการศึกษา

9.1 กฎบัตรการเปลี่ยนแปลง (เพิ่มเติม) กฎบัตรได้รับการรับรองโดยที่ประชุมใหญ่ของกลุ่มแรงงานของสถาบันการศึกษาหลังจากการหารือเบื้องต้น กฎบัตรนี้ถือเป็นลูกบุญธรรมหากอย่างน้อยสองในสามของสภาการสอนลงคะแนนเสียงให้

9.2 กฎบัตรการเปลี่ยนแปลงและการเพิ่มเติมได้รับการจดทะเบียนตามขั้นตอนที่กำหนดโดยกฎหมายปัจจุบัน กฎบัตรมีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ลงทะเบียนของรัฐ

9.3 เพื่อให้แน่ใจว่ากิจกรรมตามกฎหมายสถาบันการศึกษาอาจออกพระราชบัญญัติท้องถิ่นประเภทต่อไปนี้: ข้อบังคับประกาศกฎคำสั่งโปรแกรมตารางเวลาตารางการรับบุคลากรตารางเรียนคำสั่งและคำสั่งของผู้อำนวยการการตัดสินใจขององค์กรปกครองและการปกครองตนเองของสถาบันการศึกษา _____________

ผู้อำนวยการสถานศึกษา _________________ / _________________ (ลายมือชื่อ)

ข้อบังคับทางกฎหมายของกิจกรรมขององค์กรการศึกษา

การดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาได้รับการควบคุมโดยกฎหมาย "ว่าด้วยการศึกษา ... " ลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 เลขที่ 273-FZ อ้างอิงจาก Art. 2 ของพระราชบัญญัติการศึกษาเชิงบรรทัดฐานที่ระบุคือองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่สร้างขึ้นเพื่อดำเนินกิจกรรมทางการศึกษาตามใบอนุญาตที่มีอยู่

การดำเนินกิจกรรมดังกล่าวเป็นเป้าหมายหลักเพื่อความสำเร็จที่สถาบันดังกล่าวสร้างขึ้น นี่ไม่ได้หมายความว่าองค์กรการศึกษาไม่สามารถดำเนินการตามเป้าหมายอื่น ๆ ได้อย่างไรก็ตามกฎหมายกำหนดให้สถาบันที่จดทะเบียนมีภาระผูกพันในการเลือกประเภทของกิจกรรมหลักที่เกี่ยวข้องกับการฝึกอบรมของบุคคลที่สาม

ตามบทบัญญัติของศิลปะ 25 แห่งกฎหมายหมายเลข 273-FZ องค์กรการศึกษาทั้งหมดดำเนินการบนพื้นฐานของกฎบัตรภายใต้การอนุมัติตามลักษณะที่กำหนด เอกสารประกอบของสถาบันการศึกษาไม่เพียง แต่ต้องเป็นไปตามข้อกำหนดที่มีอยู่ใน Art เท่านั้น 25 แห่งกฎหมายหมายเลข 273 แต่ยังรวมถึงบทบัญญัติทั่วไปที่ระบุไว้ในศิลปะ 52 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย

บทบัญญัติของศิลปะ กฎหมาย 14 ข้อที่ 7 กำหนดข้อกำหนดสำหรับเอกสารประกอบ ดังนั้นกฎบัตรของสถาบันงบประมาณหรือสถาบันของรัฐจึงต้องได้รับการอนุมัติ:

• รัฐบาลสหพันธรัฐรัสเซีย
• ผู้มีอำนาจบริหารของเรื่อง;
• เทศบาล.

ดังนั้นการร่างกฎบัตรขององค์กรการศึกษาจึงเป็นขั้นตอนที่ค่อนข้างซับซ้อนเนื่องจากจำเป็นต้องได้รับคำแนะนำจากข้อกำหนดทั่วไปที่กำหนดโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียเท่านั้น แต่ยังรวมถึงข้อกำหนดของกฎหมายพิเศษด้วย

ข้อกำหนดสำหรับกฎบัตรขององค์กรการศึกษา ข้อมูลใดที่ควรแสดงในกฎบัตรของสถาบันการศึกษา

กฎบัตรของสถาบันการศึกษาจัดทำขึ้นเป็นลายลักษณ์อักษรและต้องได้รับการอนุมัติจากผู้ก่อตั้ง เอกสารแต่ละฉบับจะต้องออกเป็น 3 ชุดโดยหนึ่งในนั้นยังคงอยู่กับผู้มีอำนาจลงทะเบียน

ข้อกำหนดทั้งหมดสำหรับกฎบัตรบนพื้นฐานของการดำเนินกิจกรรมของสถาบันการศึกษาสามารถแบ่งออกเป็น 2 ประเภทตามเงื่อนไข:

1. เป็นไปตามกฎหมายของรัฐบาลกลางและบังคับสำหรับสถาบันการศึกษาทุกแห่ง
2. ใช้ได้กับสถานศึกษาบางประเภทและบางประเภท

ดังนั้นเมื่อร่างข้อความของกฎบัตรหรือเปลี่ยนแปลงเอกสารที่ร่างไว้ก่อนหน้านี้ควรได้รับคำแนะนำจากบรรทัดฐานทางกฎหมายทั้งหมดที่ควบคุมกิจกรรมในด้านการศึกษา

ไม่ทราบสิทธิ์ของคุณ?

ข้อกำหนดสำหรับเนื้อหาของกฎบัตร

กฎบัตรขององค์กรการศึกษาต้องมีข้อมูลที่จัดทำโดยประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียรวมทั้งกฎหมายหมายเลข 7-ФЗและ 273-ФЗ

ข้อกำหนดทั่วไปสำหรับเนื้อหาของเอกสารประกอบของสถาบันการศึกษากำหนดไว้ในส่วนที่ 4 ของศิลปะ 52 แห่งประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย โดยเฉพาะอย่างยิ่งกฎบัตรขององค์กรควรมีข้อมูล:

• เกี่ยวกับชื่อสถาบัน
• รูปแบบกิจกรรมขององค์กรและกฎหมาย
• ที่อยู่ตามกฎหมาย
• ลำดับการจัดการขององค์กร

อานิสงส์ส่วนที่ 3 ของศิลปะ 14 ของกฎหมายข้อ 7 กฎบัตรของ NPO ต้องมีข้อมูล:

• ในหัวข้อและวัตถุประสงค์ขององค์กร
• สาขาและสำนักงานตัวแทน
• เงื่อนไขในการรับสมาชิกและขั้นตอนในการถอนตัวออกจากองค์กร
• ขั้นตอนการใช้ทรัพย์สินในกรณีที่มีการชำระบัญชี

ในศิลปะ 25 แห่งกฎหมายหมายเลข 273 ยังกำหนดข้อกำหนดหลายประการที่เสริมตามที่กำหนดไว้ในประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซีย ตามบรรทัดฐานนี้ข้อมูลต่อไปนี้ควรสะท้อนให้เห็นในกฎบัตรขององค์กรการศึกษา:

• เกี่ยวกับประเภทของสถาบันการศึกษา
• ผู้ก่อตั้ง;
• ประเภทของโปรแกรมที่ดำเนินการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ระบุทิศทางของการดำเนินกิจกรรมและระดับการให้บริการ
• โครงสร้างและความสามารถของหน่วยงานบริหารขององค์กรวิธีการและขั้นตอนในการจัดตั้งเงื่อนไขการใช้อำนาจ

เนื่องจากลักษณะเฉพาะของกิจกรรมซึ่งไม่ได้หมายความถึงการทำกำไรสถาบันการศึกษาสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สร้างรายได้ก็ต่อเมื่อสิ่งนี้ก่อให้เกิดความสำเร็จตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ ในขณะเดียวกันกำไรทั้งหมดที่ได้รับจากการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของผู้ประกอบการควรมุ่งเป้าไปที่การบรรลุเป้าหมายที่ระบุไว้ในกฎบัตร

ผู้ก่อตั้งอาจใส่เอกสารประกอบข้อมูลอื่น ๆ ที่กฎหมายไม่ได้ให้ไว้ด้วย อย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าข้อมูลดังกล่าวไม่ควรขัดแย้งกับข้อกำหนดของการดำเนินการทางกฎหมายด้านกฎระเบียบ

ข้อมูลใดที่ควรมีอยู่ในกฎบัตร: รายการส่วนต่างๆ

ไม่มีข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของเอกสารประกอบที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนในระดับนิติบัญญัติ ดังนั้นในการร่างกฎบัตรควรได้รับคำแนะนำจากกฎข้างต้นรวมทั้งวิเคราะห์กฎบัตรขององค์กรการศึกษาที่นำมาใช้แล้ว

การวิเคราะห์ทำให้สามารถกำหนดส่วนที่ใช้บ่อยที่สุดในโครงสร้างของเอกสารประกอบของสถาบันการศึกษา ซึ่งรวมถึง:

1. บทบัญญัติทั่วไป
2. เรื่องเป้าหมายและกิจกรรม
3. โปรแกรมการศึกษา
4. ความสามารถสิทธิภาระหน้าที่ของผู้เข้าร่วมและความรับผิดชอบ
5. ทรัพย์สินและความมั่นคงทางการเงิน
6. องค์กรปกครอง
7. การเปิดกว้างของข้อมูล
8. การปรับโครงสร้างองค์กรและการชำระบัญชี
9. ขั้นตอนในการแนะนำการแก้ไขและเพิ่มเติมกฎบัตร

ส่วนที่เสนอบางส่วนสามารถรวมหรือยกเว้นได้ทั้งหมด (ตัวอย่างเช่นส่วน "ความโปร่งใสของข้อมูล" เป็นเรื่องปกติสำหรับสถาบันงบประมาณ) เนื่องจากไม่มีข้อกำหนดทางกฎหมายสำหรับโครงสร้างของกฎบัตรจึงอนุญาตให้มีเสรีภาพในระดับหนึ่งในการพิจารณาได้ สิ่งสำคัญคือเนื้อหาของเอกสารสอดคล้องและเข้าใจได้

สรุปได้ว่ากฎบัตรขององค์กรการศึกษาเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นเอกสารประกอบที่เป็นไปตามข้อกำหนดของประมวลกฎหมายแพ่งของสหพันธรัฐรัสเซียและกฎหมายหมายเลข 7-FZ และ 273-FZ การไม่ปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านี้ส่งผลให้เกิดการปฏิเสธที่จะลงทะเบียนสถาบันการศึกษาและทำรายการที่เกี่ยวข้องในทะเบียนนิติบุคคลของรัฐรวม หากการละเมิดถูกตัดออกเอกสารจะได้รับการลงทะเบียนและข้อมูลเกี่ยวกับองค์กรจะถูกป้อนลงในทะเบียนรัฐรวมของนิติบุคคล