uy » Omad

Dasturni maqsadli rejalashtirish va loyihani boshqarishni taqqoslash. Gimnaziyani boshqarishda dizayn-maqsadli uslub va dizayn texnologiyalari. Rossiya Federatsiyasidagi saylov tizimi


Dasturiy-maqsadli uslubning mohiyati ma'lum bir ob'ekt yoki soha sohasi va mintaqa hayoti uchun muammolar to'plamini va rivojlanish maqsadlari tizimini aniqlashdan iborat; ushbu maqsadlarga erishish uchun zarur bo'lgan barcha tadbirlarni ishlab chiqish va amalga oshirishda, ya'ni.

To'g'ri yo'naltirilgan integral dasturlar; mintaqaviy muammolarni hal qilish uchun korxonalar, hududiy va markaziy organlarning resurslari va imkoniyatlarini birlashtirish va muvofiqlashtirishda. Hududiy darajada dasturiy-maqsadli uslubning ahamiyati ortib bormoqda. Bu mintaqadagi boshqaruv ta'sirining tuzilishining murakkabligi, alohida iqtisodiy aloqalar orqali asosiy muammolarni hal qilish imkoniyatlarining cheklanganligi bilan bog'liq.

Porter va Xarringtonlarga ko'ra mezon xususiyatlarining samaradorligi ko'rsatkichlari

Shu bilan birga, menejmentda sifat va samaradorlik o'rtasidagi munosabatlarga nisbatan eng keng tarqalgan nuqtai nazar bu sifat samaradorlik mezonlaridan biri ekanligini tan olishdir. "Samaradorlikni oshirishning eng yaxshi usullaridan biri bu har jihatdan sifatni oshirishdir." Menejment nazariyasida, yangi yondashuv - "sifat menejmenti", uning asosiy vakili J.Xarrington va boshqalar.Bu yondashuvning uslubiy asoslari quyidagi ikkitasini firma faoliyatining asosiy tamoyillari sifatida tan olishdir:

"1. Belgilangan ishni bajaradigan xodimlar uning mohiyatini tushunishi va o'z faoliyati natijalari sifati uchun javobgar bo'lishi kerak.

2. Har bir pudratchining bir vaqtning o'zida mehnat jarayoniga o'zgartirish kiritish huquqi bilan ish samaradorligini nazorat qilish mexanizmini yaratish va uni ish sifatini doimiy ravishda oshirish vositalari bilan ta'minlash zarur.

Amaldagi strategiya samaradorligi mezonidir moliyaviy holat so'nggi paytlarda tashkilotlar:

bozor ulushi, sohadagi o'rni;

foyda hajmining dinamikasi (raqobatchilar bilan taqqoslaganda);

investitsiyalar bo'yicha sof foyda o'zgarishi tendentsiyasi;

kompaniyaning sotuvi umuman bozorga qaraganda tezroq (sekinroq) o'sib bormoqda;

kreditlar hajmi;

iste'molchilar nazaridagi tasvir;

etakchilik (texnologiyalar, innovatsiyalar, sifat va boshqalarda).

Shu bilan birga, benchmark strategiyalarini yaratish istagi bu sohada davom etmoqda. Masalan, saksoninchi yillarning boshlarida Maykl Porter bu haqda g'oyalarni ilgari surgan raqobatbardosh strategiyalarba'zi bir asosiy postulatlardan olingan. Raqobat strategiyasida u raqobatbardoshlikni oshirishning uchta umumiy strategiyasini taqdim etdi: xarajatlarni kamaytirishda etakchilik (xarajatlarni raqobatchilardan pastroq ushlab turish); differentsiatsiya (noyob mahsulotlarni ishlab chiqarish sifatida); diqqatni jamlash (xaridorlarning ma'lum bir guruhiga e'tibor qaratish kabi).

Porterning umumiy (ma'lumotnoma) strategiyasi tushunchasi bir qator kamchiliklarga ega. Shunday qilib, differentsiatsiya va xarajatlar etakchiligi tushunchasi juda ko'p umumiy narsalarga ega: farqlashda tannarx haqida eslash kerak, xarajatlarni kamaytirishda esa sifat standartlarini unutmaslik kerak. Va xarajatlar bo'yicha etakchilik har doim ham sanoatdagi ikkinchi yoki, aytaylik, uchinchi o'rindan ko'ra ko'proq foyda keltirmaydi. Bundan tashqari, har bir strategiya nazarda tutadigan faoliyatni tashkil qilish talablarining nomuvofiqligi tufayli qiyinchiliklar paydo bo'ladi. Va nima uchun faqat bitta strategiyani tanlash kerakligi aniq emas, biroq ularning bir nechtasi kombinatsiyasi eng yaxshi echimni berishi mumkin.

Mahalliy amaliyotda texnologiya loyiha boshqaruvi uzoq vaqtdan beri davlat, mintaqa va sanoat darajalarida, shuningdek korxona darajasida keng tarqalgan. Biroq, uni ishlatishning ba'zi xususiyatlarini hisobga olishingiz kerak:

davlat (mintaqaviy va tarmoq) darajasida loyiha faqat ma'lum darajadagi dasturning elementi sifatida ishlaydi va u keladi ushbu darajadagi dasturiy maqsadli boshqaruv to'g'risida;

korxonada har bir loyiha dasturiy maqsadli boshqarish tizimida hal qilinadigan muayyan muammoni aks ettiradi.

Rossiya hukumati foydalanadi dasturiy ta'minot usullari boshqaruv. Ular dastur va loyihalar tizimiga asoslangan. Dasturlar eng muhim rivojlanish vazifalarini amalga oshirishga yo'naltirilgan davlat byudjet siyosatining asosi bo'ladi. Federal, prezidentlik, mintaqaviy, tarmoq va ob'ektiv maqsadlar mavjud murakkab dasturlar (CCU) va loyihalar. Vazifalarning ahamiyatiga qarab mintaqaviy va tarmoq dasturlariga federal maqomi berilishi mumkin.

ICUni ishlab chiqish jarayoni maqsadli dasturni rejalashtirish tushunchalari va printsiplariga asoslanadi:

maqsadga muvofiqlik - yakuniy natijalarga erishish uchun dasturlarning maqsadli yo'nalishi;

izchillik - amalga oshirish uchun zarur bo'lgan barcha chora-tadbirlar majmuini ishlab chiqish;

murakkablik - xususiy maqsadlarning (kichik maqsadlarning) umumiy maqsadga muvofiqligi;

moliyaviy, axborot, moddiy va mehnat resurslari;

ustuvorligi - loyihalarni va dasturlarni bajarish dolzarbligi va resurslar bilan ta'minlash bo'yicha reytingi;

dasturiy loyihalarning iqtisodiy xavfsizligi; turli darajadagi dasturlarning izchilligi; kerakli yakuniy natijaga erishishning o'z vaqtida bajarilishi. Innovatsion faoliyatni loyihalashni boshqarish mazmuni to'g'risida zamonaviy g'oyalar. Dunyoda loyiha menejmenti (PM) muammolariga tobora ko'proq e'tibor berilmoqda, ushbu masalalarga bag'ishlangan kongresslar va simpoziumlar muntazam ravishda o'tkazib kelinmoqda. Bosh vazir sohasida bilim va tajribani tarqatish, 1965 yilda ushbu soha mutaxassislari o'rtasidagi aloqalarni rivojlantirish maqsadida Xalqaro loyihalarni boshqarish assotsiatsiyasi - INTER.NET (qarorgohi Tsyurixda) tashkil etildi. INTER.NET-da Rossiya 1990 yil oktyabr oyida tashkil etilgan UP - 80 \\ ^ ET rus uyushmasi tomonidan namoyish etiladi.

1993 yil sentyabr oyida Moskvada INTERNET va 80 \\ SHET tomonidan tashkil etilgan "Rossiya va Sharqiy Evropada loyihalarni boshqarish (INTERNET 93)" xalqaro simpoziumi bo'lib o'tdi. INTERNET prezidenti M. Fangelning (Daniya) ma'ruzasida UP nazariyasi va amaliyoti rivojlanishining asosiy tendentsiyalari ko'rib chiqildi. 70-90-yillardagi UPni taqqoslab, ma'ruzachi ilgari UP asosan maxsus metodlar yordamida aniq muammolarni hal qilishga qaratilganligini ta'kidladi. Hozirgi vaqtda UP "boshqaruvning umumiy nazariyasiga oid keng ko'lamli usullardan foydalanmoqda, strategik rejalashtirish, marketing va inson resurslarini boshqarish.

M.Fangel 90-yillarda UP rivojlanishining asosiy tendentsiyalari sifatida quyidagilarni aniqladi: 1)

an'anaviydan o'tish investitsiya loyihalari deyarli barcha turdagi vazifalarni boshqarish (shu jumladan noyob); 2)

pM jarayonida faqat "loyiha" davrini ko'rib chiqishdan (shartnoma tuzilgan paytdan boshlab loyiha oxirigacha) loyihaning butun hayotiy tsiklini tahlil qilishga, uning kontseptsiyasidan boshlab va yakuniy mahsulotni utilizatsiya qilish bosqichiga qadar; 3)

yuqori ixtisoslashgan, milliy loyiha "jamoalari" ni yaratishdan Bosh vazirlik sohasida millatlararo hamkorlikka o'tish; 4)

barchani boshqarishdan o'tish individual loyiha u ustida loyihalar va boshqa tadbirlar tarmog'ining elementi sifatida ishlash; besh)

qat'iy belgilangan chegaralarda keltirilgan individual parametrlarga (boshqaruv sifati, vaqt, resurslar va boshqalar) e'tiborni qaratishdan barcha dizayn xususiyatlarini har tomonlama ko'rib chiqishga o'tish atrof-muhit; 6)

bosh vazirga faqat uning rahbarining vazifasi sifatida qarashdan, loyihani amalga oshirishda manfaatdor bo'lgan barcha shaxslarning rolini tushunishga o'tish; 7)

pMning barcha bosqichlarida bitta kontseptsiyani qo'llashdan loyihaning hayot tsiklining har bir asosiy bosqichi uchun eng mos tushunchani tanlashga o'tish.

4.4-bob uchun nazorat savollari 1.

Korxonaning innovatsion salohiyati qanday? 2018-04-02 121 2.

Tuzilishi qanday? ichki muhit korxonalarmi? 3.

Innovatsion salohiyatni baholashga yondashuvlar. 4.

Korxona muhitini tahlil qilish va uning innovatsion salohiyatini baholashga batafsil yondoshishning mohiyati. besh.

Batafsil tahlil diagrammasi. 6.

Korxona muhitini tahlil qilish va uning innovatsion salohiyatini baholashga diagnostik yondashuvning mohiyati. 7.

Diagnostik tahlil diagrammasi. 8.

5 \\ A / OT-tahlil usuli bilan korxonaning innovatsion muhitini diagnostik tahlil qilishning mohiyati. to'qqiz.

Umumiy shakl matritsalar 5 \\ A / OT tahlili. Matritsa maydonlari. o'n.

Korxona makromuhitining tuzilishi. o'n bir.

Korxonaning mikro muhitining tuzilishi. 12.

Operatsion innovatsiyalarning mohiyati. o'n uch.

Innovatsiyalarning funktsional va loyihaviy boshqaruvi o'rtasidagi farqlar nimada? o'n to'rt.

Menejer va rahbar o'rtasida qanday farq bor? o'n besh.

Loyihaning kontseptsiyasi qanday? o'n olti.

Strategik innovatsiyalar boshqaruv ob'ekti sifatida qanday xususiyatlarga ega? 17.

Loyihani ishlab chiqish va amalga oshirishda vakolatlarni taqsimlashga qanday yondashish mumkin? o'n sakkiz.

Loyiha jamoasi nima? 19.

Loyiha tugashidan oldin qanday tarkibiy o'zgarishlar yuz berdi? 20.

Loyihani amalga oshirishda strategik sheriklik qanday? 21.

Loyiha va dasturni maqsadli boshqarish nisbati qanday ekanligini ko'rsating.

Manba: A.G. Porshneva, Z.P. Rumyantseva, N.A. Salomatina. Tashkilotni boshqarish: darslik. 2-nashr, Vah. va qo'shing. - M.: INFRA-M, - 669 p .. 2000 y (asl)

Innovatsiyalar ko'lami va shunga muvofiq ravishda innovatsion jarayonlar keng chegaralarga ega. Kattalashtirilgan holda ikki darajadagi innovatsiyalarni (innovatsiyalarni) ajratish mumkin: operatsion va strategik.

Operatsion yangilikjoriy qisqa muddatli xizmat qiladi tashkilotlarning maqsadlari - barqaror tufayli joriy foyda olish operatsion ishlab chiqarish va real vaqtda xarajatlarni kamaytirish. Asosan, bu mahalliy innovatsiyalarni amalga oshirish - mahsulotlar, texnologiyalar, xizmatlarni individual takomillashtirish. Gap ishlab chiqarishning tarkibiy qismi sifatida dizayndagi va texnologik ta'minotidagi o'zgarishlar haqida ketmoqda texnik tayyorgarlik... Bunday o'zgarishlar korxona hayotida tez-tez yuz beradi va ularni boshqarish kerak. Odatda bu ob'ektlar funktsional boshqaruv.

Funktsional boshqaruvning maqsadi konservativ.U mahalliy yangiliklarni ishlab chiqarish va amalga oshirish uchun barqaror sharoitlarni qo'llab-quvvatlash, saqlash, atrofdagi individual buzilishlarni zararsizlantirish, shuningdek xarajatlarni kamaytirishga yordam berish uchun mo'ljallangan. Funktsional menejmentni tashkil qilish bilan shug'ullanadigan mutaxassislar operatsion innovatsiyalarni haqli ravishda ishlab chiqarish va marketing kabi korxonaning funktsiyalaridan biri deb hisoblashadi.

Strategik innovatsiyalartashkilotlarning global maqsadlarini, ularga muvofiq ravishda hal qilish uchun mo'ljallangan omon qolishuzoq muddatli istiqbolda joriy foyda olishga emas, balki maqsadlarga erishishga hissa qo'shish mijozlar ehtiyojini qondirish.

Ushbu miqyosdagi innovatsion faoliyat bitta funktsiya bilan chegaralanib bo'lmaydi (hatto dizayn deb ham ataladi), chunki bu umuman organik biznes (yaxlit idrokda - mahsulot g'oyasidan tortib uni tijorat amalga oshirishga qadar), yangi mahsulotni yaratish va amalga oshirish tsiklining barcha bosqichlarida ijrochilarni birlashtiradi. o'sha. tashkilotning barcha funktsiyalarini bajaruvchilar. Mana, biz allaqachon shug'ullanmoqdamiz funktsiya bilan emas, balki loyiha bilan.Chunki strategik yangilik muhim ahamiyatga ega tashkilotning resurslari, loyihaning ijrochilari resurslarni iste'mol qilishda hozirgi barqaror jarayonlarning ijrochilari bilan raqobatlashadi. Ikkala turdagi faoliyatni bir vaqtning o'zida amalga oshirish uchun ularni tashkiliy jihatdan ajratish talab etiladi.

Strategik innovatsiyalarni tashkil qilishda menejerlar va ijrochilarning funktsional fikrlashidan, vazifalarni cheklangan idrok etishiga olib keladigan va butun ishning yakuniy natijalari uchun javobgarlikdan qochishga o'tish bo'yicha juda ko'p ishlarni amalga oshirish kerak. dizayn tafakkuriva loyiha boshqaruvi,bunda barcha funktsiyalar, shu jumladan dizaynning o'zi, ishlab chiqarish va marketing, faqat bitta zanjirning bo'g'inlari bo'lib, ular bitta maqsadga xizmat qilishi kerak, ya'ni yangi mahsulotni chiqarish, muammolarni hal qiluvchi iste'molchilar.

Ushbu xususiyatlar muvaffaqiyatli yakunlangan innovatsion loyihalar natijalaridan yanada aniqroq ko'rinadi.

Mahalliy amaliyotda loyihalarni boshqarish texnologiyasi uzoq vaqtdan beri davlat, mintaqaviy va tarmoq darajalarida, shuningdek, korxona darajasida keng tarqalgan. Biroq, uni ishlatishning ba'zi xususiyatlarini hisobga olishingiz kerak:

Davlat (mintaqaviy va tarmoq) darajasida loyiha faqat ma'lum darajadagi dasturning elementi sifatida ishlaydi va biz ushbu daraja nuqtai nazaridan dasturiy maqsadli boshqarish to'g'risida gaplashamiz;

Korxonada har bir loyiha dasturni maqsadli boshqarish tizimida hal qilinadigan o'ziga xos muammoni aks ettiradi.

Rossiya Federatsiyasi hukumati dasturiy ta'minotni boshqarish usullaridan foydalanadi. Ular dastur va loyihalar tizimiga asoslangan. Dasturlar eng muhim rivojlanish vazifalarini amalga oshirishga yo'naltirilgan davlat byudjet siyosatining asosidir. Federal, prezidentlik, mintaqaviy, tarmoq va ob'ektiv maqsadli dasturlar (TSP) va loyihalar mavjud. Vazifalarning ahamiyatiga qarab mintaqaviy va tarmoq dasturlariga federal maqomi berilishi mumkin.

CPU ishlab chiqarish jarayoni maqsadli dasturni rejalashtirish tushunchalari va printsiplariga asoslanadi:

maqsadga muvofiqligi- yakuniy natijalarga erishish uchun dasturlarning maqsadli yo'nalishi;

izchillik- amalga oshirish uchun zarur bo'lgan barcha chora-tadbirlar kompleksini ishlab chiqish;

, murakkablik- xususiy maqsadlarning (subgoollarning) umumiy maqsadga muvofiqligi;

xavfsizlikmoliyaviy, axborot, moddiy va mehnat resurslari;

ustuvorligi -loyihalar va dasturlarni bajarilish dolzarbligi va resurslar bilan ta'minlash bo'yicha reytingi;

iqtisodiy xavfsizlikdastur loyihalari;

izchillikturli darajadagi dasturlar;

o'z vaqtidakerakli yakuniy natijaga erishish.

Bob uchun nazorat savollari:

1. Korxonaning innovatsion salohiyati qanday?

2. Korxonaning ichki muhiti qanday tuzilishga ega?

3. Innovatsion salohiyatni baholashga yondashuvlar.

4. Korxona muhitini tahlil qilish va uning innovatsion salohiyatini baholashga batafsil yondoshishning mohiyati.

5. Batafsil tahlil qilish sxemasi.

6. Korxona muhitini tahlil qilish va uning innovatsion salohiyatini baholashga diagnostik yondashuvning mohiyati.

7. Diagnostik tahlil diagrammasi.

8. Metod bo'yicha korxonaning innovatsion muhitini diagnostik tahlil qilishning mohiyatiSWOT-tahlil.

9. Matritsaning umumiy ko'rinishiSWOT-tahlil. Matritsa maydonlari.

10. Korxonaning makro muhitining tuzilishi.

11. Korxonaning mikro muhitining tuzilishi.

12. Operatsion innovatsiyalarning mohiyati.

13. Innovatsiyalarning funktsional va loyihaviy boshqaruvi o'rtasidagi farqlar nimada?

Bo'limlar: Maktab ma'muriyati

Hozirda hukumat Rossiya Federatsiyasi ta'lim tizimini rivojlantirishga qaratilgan uzoq muddatli maqsadlar va vazifalar to'plami aniqlandi va muvaffaqiyatli amalga oshirildi. Afzallik davlat siyosati ta'lim sohasida inson kapitalining mamlakat iqtisodiyotini samarali rivojlantirishning etakchi omili sifatida rolining ortishi bilan bog'liq. 2020 yilgacha bo'lgan davrda Rossiya Federatsiyasini uzoq muddatli ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish konsepsiyasi doirasida mehnat bozorining dolzarb ehtiyojlarini, shuningdek milliy iqtisodiyot manfaatlarini qondirishi kerak bo'lgan ta'lim tizimini shakllantirish zarurati aniqlandi.

Muammokasb-hunar maktabi maktab bitiruvchilarining ta'lim sharoitida kognitiv muammolarni hal qilish qobiliyatini, zamonaviy jamiyat esa - hayotiy vaziyatlarda kommunikativ va boshqa amaliy muammolarni hal qilish qobiliyatini baholashi va qadrlashida yotadi.

Asosiy g'oyabilan bog'liq muammolarni (ijtimoiy, shaxsiy va asosan kognitiv qadriyatlarni) mustaqil ravishda echish qobiliyati bilan bog'liq bo'lgan o'quvchilarning ta'lim jarayonida ularni hal qilish tajribasini shakllantirish uchun sharoitlarni maqsadli yaratish orqali rivojlantirish.

Shunday qilib, biz insonni turli xil ijtimoiy rollarni bajarishga qodir bo'lgan faoliyat sub'ekti deb bilamiz. Insonning har qanday faoliyatini muammolarni hal qilish jarayoni sifatida qarash mumkin. Ta'lim muammolarni hal qilishda tajriba berishi kerak.
Ushbu maqsadni amalga oshirish ta'lim sifati va ta'lim muassasalarini boshqarish samaradorligini ta'minlash kabi bir qator ustuvor vazifalarni hal qilishni nazarda tutadi. Ularga erishish uchun siz foydalanishingiz kerak zamonaviy texnologiyalar o'qitish va boshqarishda va ularni amalga oshirish loyiha faoliyati tamoyillariga asoslanishi kerak.

Ta'rifga ko'ra Davlat standarti, loyiha bu muayyan talablarga, shu jumladan vaqt, xarajat va resurs cheklovlariga muvofiqligini ta'minlash uchun qabul qilingan boshlangan va tugagan sanalar bilan muvofiqlashtirilgan va boshqariladigan harakatlar majmuidan iborat noyob jarayon.

Dizayn o'z mohiyatida haqiqatdagi o'zgarishlarni rejalashtirish va amalga oshirish usulidir, bunda nafaqat kelajak qiyofasi haqida o'ylash kerak (ya'ni unga model yaratish kerak), balki o'z g'oyalarini amalga oshirish tizimini ham ishlab chiqish kerak. Bunday holda, quyidagi bosqichlar ajratiladi:

  • dizayn kontseptsiyasini ishlab chiqish (vaziyatni tahlil qilish, muammolarni tahlil qilish, maqsadlarni belgilash, rejalashtirish);
  • dizayn kontseptsiyasini amalga oshirish (rejalashtirilgan harakatlarni amalga oshirish);
  • loyiha natijalarini baholash (yangi, o'zgargan, haqiqat holatini baholash va istiqbollari).

Agar o'zgarishlar bir nechta muammolarni o'z ichiga olsa nima bo'ladi?

Shuning uchun bizda harakatlanish yo'lini rivojlantirishga yordam beradigan dastur bo'lishi kerak. ta'lim muassasasi vaqtida kerakli maqsadga erishish.

Gimnaziyani rivojlantirish dasturiga mana shu tarzda "kiramiz".

Ijtimoiy tartibni har kimning ijtimoiy moslashuvi va muvaffaqiyati uchun sharoit yaratish zarurati sifatida tushunib, biz gimnaziya faoliyatining tashqi va ichki omillarini tahlil qildik (biz SWOT tahlil texnologiyasidan foydalanganmiz) kuchli tomonlari ta'lim jarayoni va o'zgarishni talab qiladigan muammolar. Rivojlanish dasturining g'oyasi, vazifalari, yo'nalishlari ana shunday shakllantirildi.

Dasturning ustuvor yo'nalishlari:

  • federal davlat ta'lim standartiga muvofiq ta'lim mazmunini yangilash,
  • ta'lim jarayonida innovatsion texnologiyalardan foydalanish,
  • yangi ta'lim natijalari uchun ijtimoiy buyurtmani o'rganish va amalga oshirish asosida gimnaziya boshqaruvini takomillashtirish;
  • sinfdan tashqari ishlar va qo'shimcha ta'limni tashkil etish doirasida o'quvchilarning hayotiy vaziyatlarda predmetli bilimlardan foydalanib, muammolarni hal qilish vakolatlari bilan bog'liq yangi ta'lim natijalarini shakllantiradigan sharoitlarni yaratish;
  • o'quv jarayonining uslubiy ta'minotini takomillashtirish;
  • federal Davlat Ta'lim Standartiga muvofiq ta'lim natijalarini monitoring qilish tizimini ishlab chiqish,
  • talabalar va o'qituvchilarni ortiqcha yuklardan himoya qilish, shaxsiy "narx" va yangi ta'lim natijalarini olish uchun xarajatlar oshishini oldini olish.

Ularni amalga oshirish uchun "Gimnaziyani boshqarishda maqsadli dasturiy uslub va dizayn texnologiyalarini joriy etish" uzoq muddatli loyihasi ishlab chiqilgan bo'lar edi.

Ushbu loyihaga muvofiq biz "Yangi ta'lim" va "Axborot muhitini rivojlantirish" maqsadli dasturlarini ishlab chiqdik. Ushbu dasturlarga muvofiq quyidagilar ishlab chiqildi ta'lim loyihalari:

  • "Yangi ta'lim standartlari»,
  • "Muvaffaqiyatli o'rta maktab o'quvchisi"
  • "Muvaffaqiyatli o'qituvchi"
  • "Uslubiy xizmat ishini takomillashtirish",
  • « Profil maktabi va profilaktik tayyorgarlik ",
  • "Talabalarning ilmiy tadqiqot madaniyati",
  • "Davlat va jamoat boshqaruvi",
  • "Ta'lim jarayoni ishtirokchilarining AKT vakolatlarini takomillashtirish",
  • "Innovatsion texnologiyalarni joriy etish",
  • "Moddiy-texnik bazani yangilash".

Barcha o'quv loyihalari gimnaziyani rivojlantirish dasturini amalga oshirishga qaratilgan. Har bir loyihaning o'z koordinatori bor va u o'z faoliyati davomida rivojlanishning 4 bosqichidan o'tadi:

  • rivojlanish asosiy tushunchalar loyiha (maqsadni aniqlash, kutilgan natijani shakllantirish, faoliyatni tashkil etish shakllarini ajratish, shartlarni aniqlash, loyihani amalga oshirishda kutilayotgan cheklashlar va xatarlarni talaffuz qilish);
  • rejalashtirish (loyiha faoliyatini loyiha ishtirokchilarining tushunarli harakatlariga aylantirish, moliyalashtirish manbalarini muhokama qilish);
  • amalga oshirish (reja bo'yicha ishlash);
  • ish natijalarini sarhisob qilish, kelajak uchun vazifalarni belgilash.

2017 yilda Axborot muhitini rivojlantirish dasturi doirasida loyiha ishlab chiqildi: media studiya ishini tashkil etish orqali rivojlanayotgan ta'lim muhitining innovatsion modellarini yaratish. ta'lim muassasalari turli darajadagi ". Ushbu loyiha MADOU bilan tarmoq aloqalari to'g'risida kelishuv asosida amalga oshirilmoqda " Bolalar bog'chasi № 7 "Firefly".

Dolzarbligi ushbu loyiha zamonaviy ta'lim vazifalaridan biri rivojlanish darajasi va turmush tarzi jihatidan axborot jamiyati sharoitlariga javob beradigan yangi avlodni tarbiyalashdan iboratdir. Axborot to'plash, uni o'quvchilar idrok etishi uchun qulay bo'lgan shaklga aylantirish ko'nikmalari o'zini namoyon qilish va talabalarning ijodiy salohiyatini ochish turlaridan biridir.

Loyihaning maqsadlari:

  • Ta'lim tashkilotlarida media-studiyani yaratish.
  • Badiiy faoliyat orqali bolaning ijodiy individualligini tarbiyalash, o'quvchilarning shaxsiy ijodiy salohiyatini zamonaviy bilan ochib berish texnik vositalar o'rganish.
  • Iqtidorli bolalarni aniqlash va qo'llab-quvvatlash.
  • Alohida ehtiyojli bolalarni sog'lom bolalar jamiyatiga qo'shilishi.

Bolani animatsiya va kino dunyosiga kiritish uning shaxsiyatini rivojlantirish nuqtai nazaridan ham, maktab fanlarini keyinchalik o'rganish uchun ham, kelajakda ham bir qator ijobiy jihatlarga ega. kasb-hunar ta'limi, bolaning sotsializatsiyasini, uning axborot jamiyatiga kirishini osonlashtiradi. Bu loyihaning yangiligi.

Loyiha talabalar faoliyatining intellektual, kommunikativ, estetik, tadqiqot yo'nalishlarini rivojlantirishga qaratilgan va imkon beradi qo'shimcha ta'lim qiymat ko'rsatmalarini shakllantirish va ijodiy faoliyat asoslarini egallash, uzluksiz ta'lim tizimida ijodiy qobiliyatlarini namoyon etish va amalga oshirish, maktabgacha yosh o'quvchilarning tabiiy moyilligini to'liqroq ochib berishga sharoit yaratadigan va keyingi bosqichga tayyorgarlik bosqichi bo'lgan katta maktab yoshigacha kasbiy faoliyat... Media-studiya bolaga o'z iste'dodini ochib berish imkoniyatini beradi, ya'ni bu unga jozibali kasbni topishga, kuch, vaqt sarflashga, mashg'ulotlar uchun sharoitlarni asta-sekin murakkablashtirishga va mahoratini oshirishga yordam beradi. Shunday qilib, u o'z kasbidan zavqlanib, unda muvaffaqiyatga erishadi va u hayot uchun kasb-hunarni bosqichma-bosqich egallashi mumkin. Media studiya loyihalari namoyish etiladi butunrossiya musobaqalari va Butunrossiyaning Media-Wave festivalida festivallar bolalar markazi "Burgut".

Media studiyadagi birgalikdagi faoliyat maktabgacha yoshdagi bolalarning ehtiyojlari va qadriyat yo'nalishlarini shakllantirish, bilim faoliyati, hissiy-irodaviy sohasiga ta'sir ko'rsatib, bolaning ijodiy salohiyatini rivojlantirishga qodir. Qo'shimcha uskunalarni sotib olish va AKTni o'quv jarayoniga joriy etish bolalarga dunyo, baxt haqidagi g'oyalarini qayta tiklashga, bir-birlari va kattalar bilan munosabatda bo'lishga o'rgatishga imkon beradi. Kelajakda kattalar va bolalarning birgalikdagi ishi umumiy g'oyani amalga oshirishni boshlaydi: multfilmlar va filmlar yaratish.

Bizning jamoamiz uchun eng maqbul loyiha o'qituvchilar o'zlari bajaradigan loyihalarni amalga oshirishda matritsali tuzilishga aylandi ish vazifalari, ta'lim loyihalarida ishtirok etish.

Shu bilan birga, gimnaziya ma'muriyatining faoliyati rivojlanish dasturini amalga oshirishda ishtirokchilar tomonidan o'zlari ishlagan maqsadga erishish, bu ishdagi rollarini tushunish va qabul qilish darajasiga etkazishga qaratilgan. Bunday tadbirlarni amalga oshirish ma'muriyatga ma'lum bir vaqt ichida qanday yakuniy natijaga erishish kerakligini, kim tomonidan va qachon kerakli natijaga erishish uchun qanday choralar ko'rish kerakligini bilishiga ishonch beradi.

Gimnaziyani boshqarishda dasturiy-maqsadli uslub va dizayn texnologiyalarining joriy etilishi 2016-2017 o'quv yilida erishilgan ba'zi natijalar haqida gaplashishga imkon beradi:

  • Asosiy maktab bitiruvchilari barcha fanlardan OGE shaklidagi davlat yakuniy attestatsiyasi natijalariga ko'ra 2016 yil natijalaridan yuqori natijani ko'rsatdilar. Krol Anastasiya rus tili imtihonida maksimal ball yig'di.
  • Har yili o'quv yilining oxirida 10 va 11-sinf o'quvchilari ta'lim sifatining doimiy yuqori foizini ko'rsatadilar. Bitiruvchilar maktab USE shaklidagi davlat yakuniy attestatsiyasining natijalariga ko'ra ular tuman va viloyat darajalaridan yuqori natijalarni ko'rsatadilar. 2017 yilda bitta bitiruvchi (Dolzhikova Daria) rus tili imtihonida maksimal ball yig'di.
  • Chudovskiy rahbarining olimlari shahar okrugi Gimnaziyaning 5 nafar o'quvchisi bo'ldi.
  • Maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining mintaqaviy bosqichida gimnaziyadan 46 nafar o'quvchi qatnashdi, shundan 2 nafar o'quvchi maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining viloyat bosqichi g'olibi va 3 nafar o'quvchi - maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining viloyat bosqichi sovrindori bo'ldi. Bitta talaba Iqtisodiyot bo'yicha maktab o'quvchilari uchun Butunrossiya olimpiadasining Butunrossiya bosqichida qatnashdi.
  • 2017 yilda Migunova Natalya Sergeevna, o'qituvchi boshlang'ich sinflar, faxriy III o'rinni egalladi tuman tanlovi professional mukammallik "Sog'liqni saqlash o'qituvchisi - 2017" nominatsiyasida.
  • "Russkoe slovo" nashriyoti bilan o'zaro aloqalar Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq zamonaviy faol texnika va o'qitish usullarini sinab ko'rish masalasida tashkil etildi.
  • Faol amalga oshirish davom etdi elektron ta'lim shu jumladan "Web-savodli", "Uchi.ru", "Info-dars", "Ta'lim" o'quv platformalari orqali.
  • Gimnaziya "federal davlat ta'lim standartlarini amalga oshirish sharoitida ta'lim muassasasining axborot-ta'lim muhitini loyihalash" mintaqalararo kompleks tarmoq eksperimental platformasidir.

DA boshlang'ich maktab gimnaziya 2016/2017 o'quv yilida tizim-faoliyat yondashuvi asosida qurilgan va quyidagilarga bog'liq bo'lgan o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan "Myshkin's House" meta-predmeti kursida mashg'ulotlar o'tkazildi.

  • aKT texnologiyalari bilan ishlash uchun ergonomik va sog'liq uchun xavfsiz usullardan foydalanish;
  • axborotni qidirish va aniqlash va ularni turli xil AKT vositalari bilan qayta ishlash bo'yicha tadbirlarni tashkil etish bilan;
  • ob'ektlar va jarayonlarning eng oddiy modellarini qurish bilan (algoritmlash asoslari).

Gimnaziya xodimlari uchun loyiha rejimida ishlash foydali bo'ladimi?

Biz o'ylaymiz - ha:

  • bu ma'muriyat uchun qulaydir, chunki vaqt loyihani ishlab chiqishga sarflanadi, so'ngra faqat muhim nuqtalarda uning bajarilishini nazorat qilish uchun sarflanadi. Bunday holda, bir vaqtning o'zida bir nechta loyihalarni "boshlash" mumkin. VA yaxshi imkoniyat xodimlarning kadrlar salohiyatini o'rganish;
  • loyiha menejeri uchun bu unga o'zini namoyon qilishi va etakchi sifatida tajriba va natijalarga erishishiga imkon beradi, bu tajriba uning "shaxsiy cho'chqachilik banki" ga o'tadi va keyingi ishlarning asosi bo'ladi martaba o'sishi;
  • loyiha jamoasi a'zosi uchun bu o'zlarini isbotlash va portfelini to'ldirish uchun imkoniyatdir.

O'zimizni o'zgartirmasdan va ta'lim tizimini va alohida ta'lim muassasasini o'zgartirmasdan o'zgaruvchan dunyoda yashash mumkin emas.

Va bizning sanoatimiz eng konservativ, deb ataydigan bo'lsa-da yaxshiroq ma'no bu so'zning ma'nosi, biz o'tmish an'analarini saqlovchisiz, degan xayolga berilish mumkin emas.

An'analarni saqlab qolish va rivojlanishimizga yordam beradigan narsalarni, ya'ni. rivojlanish salohiyatiga ega bo'lgan an'analar, biz kerak va kerak.

Ammo shu bilan birga etakchining menejment menejeri sifatidagi asosiy vazifasi birinchi o'ringa chiqadi, uning mazmuni hozirgi holatni KO'RISH, kelajakdagi vaziyatni OLDINI OLISH, o'zgarish sharoitida ACT qilish qobiliyatidir.

Shunday qilib, ta'lim tizimini klassik dasturiy-maqsadli boshqarishdan loyihaga yo'naltirilgan boshqaruvga o'tish ob'ektiv shakllangan sharoitlar bilan bog'liqligini ta'kidlash mumkin. Boshqarishning maqsadli uslubisiz, tartibga soluvchi strategik hujjatlarda ko'zda tutilganidek, maqsad va vazifalarga erishish ehtimoldan yiroq emas. uzoq muddatli rivojlanish global global o'zgarishlar sharoitida milliy ta'lim. Foydalanish bu usul menejment muassasadagi ijobiy o'zgarishlar uchun sharoit yaratadi.