Proiect „Păsări migratoare” în grupa seniori. Proiect în grupa de seniori „Păsări migratoare

În prezent, problemele interacțiunii omului cu natura au devenit problemă de mediu. Dacă oamenii nu învață să aibă grijă de natură, ei ne vor distruge planeta. Și pentru ca acest lucru să se întâmple, este necesară educarea unei culturi ecologice. Prin introducerea copiilor în natură, educăm o personalitate ecologică și culturală.

Descarca:

Previzualizare:

Proiect pe tema: „Ne întâlnim cu sosirea păsărilor”.

Relevanța implementării proiectului. Conform planului de subiecte lexicale în grupul senior de la 4 aprilie până la 8 aprilie - o săptămână tematică pe tema: „ Sosirea păsărilor primăvara».

Am decis să implementăm proiectul La . problema elevilor noștri: nivel insuficient de cunoștințe pe această temă.

În prezent, problemele interacțiunii omului cu natura au devenit o problemă de mediu. Dacă oamenii nu învață să aibă grijă de natură, ei ne vor distruge planeta. Și pentru ca acest lucru să nu se întâmple, este necesar vârsta preșcolară pentru a ridica o cultură ecologică și o responsabilitate a copiilor, deoarece cunoștințele dobândite la vârsta preșcolară sunt ulterior transformate în credințe puternice. Prin introducerea copiilor în natură, educăm o personalitate ecologică și culturală.

problema si ipoteza.În procesul de lucru cu copiii din grupa de vârstă preșcolară senior, a fost dezvăluit un nivel insuficient de cunoștințe despre păsările migratoare, caracteristicile vieții lor.

Ipoteza: se poate presupune că, pentru a crește nivelul de cunoștințe și idei ale copiilor despre păsările migratoare, este necesar să se folosească nu numai forme tradiționale de lucru cu copiii, ci și abordări moderne (căutarea independentă a informațiilor de către copii împreună cu părinți, schimb de informații în grup între copii.

Obiectivul proiectului : Să formeze copiilor idei despre păsările migratoare, habitatul lor.

Sarcinile proiectului:

Participanții la proiect: copii, educatori, parinti.

Tip de proiect : creativ, pe termen scurt.

Tip de proiect : familie, grup.

Rezultate asteptate:

Extinderea cunoștințelor copiilor despre păsările migratoare, caracteristicile vieții lor.
Formarea pe această bază a unei atitudini morale și personale față de realitatea înconjurătoare, respect pentru păsări;
Dezvoltarea competenței de vorbire a copiilor preșcolari;
Dezvăluire creativitate familiile;
Extinderea sferei comunicative și experiența practică comună a copilului și a părinților.

Etapa 1: pregătitoare.

Crearea unui mediu de dezvoltare în grup;
Selecția de jocuri didactice;
Selecție de copii și literatura stiintifica, prezentări, ilustrații;
Selectarea recomandărilor pentru părinți cu privire la implementarea temelor creative;

Etapa 2: Implementarea proiectului. Lucrați cu copiii.

Sarcini:

Învață să așezi siluetele păsărilor din diverse detalii, forme geometrice după model, imaginație.
Numiți păsările migratoare.
Continuați să învățați cum să desenați păsări conform modelului.
Dezvoltați atenția, gândirea logică.
Încurajați copiii să scrie o poveste pe o anumită temă.

Examinând ilustrațiile.
Citirea literaturii de ficțiune și științifice despre păsările migratoare.
Învățarea jocurilor în aer liber pe bază verbală (pe această temă).
Învățarea versurilor de pepinieră, chemările despre păsări.
Activități educaționale: Cunoașterea cu lumea exterioară: „Păsări migratoare”; dezvoltarea vorbirii: examinarea imaginii „The Rooks Have Arrived”, „Alcătuirea unei povești descriptive folosind schema-plan“ Cum păsările întâlnesc primăvara. Desen „Rândunica” (acuarelă), „Păsări migratoare” (creioane colorate). Aplicație „Singing Nightingale” „Design (tehnică origami) „Rook”, „Lebădă”, „Goose”. Modelare din aluat de sare„Lark”.
Organizarea de activități de joacă pentru copii cu jocuri didactice pe această temă.
Urmăriți o prezentare despre păsările migratoare.
Revizuire a literaturii științifice, enciclopedii.
Expoziție în colțul cărților „Păsări”
Agrement muzical „Întâlnirea cu Vesnyanka”
Realizarea de căsuțe pentru păsări împreună cu părinții.

Etapa 3 - finala

Rezumând implementarea proiectului.

Organizarea de activități de joacă pentru copii.

Lista de jocuri și exerciții:„Ce lipsește?”, „Învățați prin umbră”; „Cine a plecat”; „Comparați păsările”; "Casa cui?"; „al 4-lea extra”; „Tăiați imagini”; „Desenează cu puncte”; „Ce mai întâi, ce apoi”; „Desenează ceea ce lipsește”; „Construiți după model”; „Inventarea păsărilor migratoare”

Concluzii. Pe parcursul implementării proiectului, copiii au dezvoltat un interes pentru a găsi informații noi, o dorință de a-și împărtăși cunoștințele; cunoștințele și ideile despre caracteristicile vieții păsărilor migratoare s-au extins; a crescut lexicon pe această temă; s-a completat fișa de cărți de jocuri, imagini cu informații despre păsări. În procesul de lucru, copiii au avut dorința de a crea condiții pentru păsări (construirea căsuțelor pentru păsări, hrănirea păsărilor). Astfel, ipoteza propusă a fost confirmată în cursul lucrărilor.

Literatură:

Kutsakova L.V. Proiectare și lucrări artistice la grădiniță: Programul și notițele orelor. - M.: TC Sphere, 2005. - 240 p.
O.I. Krupenchuk Învață-mă să vorbesc corect. Un ghid de terapie logopedică pentru copii și părinți. - Sankt Petersburg: Editura LITERA, 2005. - 208 p.
Clase complexeîn cadrul programului „De la naștere la școală” ed. M.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva (grup de seniori) / Ed. N.V. Lobodin. - Volgograd: Profesor, 2013 - 415 p.
Gre O. Aplicație modulară. - M.: AST-PRESS KNIGA, 2013. - 64 p.
Cherenkova E.F. Origami pentru copii: 200 de modele simple. - M .: SRL „ID RIPOL clasic”, SRL Editura „DOM. Secolul XXI”, 2007 - 154 p.
V. Bianchi Gât portocaliu. Editura „Dragonfly – Press”, 2001.
V. Bianki Al cui nas este mai bun? Editura „Kid”, 1984.
Yu.Gordeev „Păsările taiga”. Editura de carte din Uralul Mijlociu, 1985.

GBOU Școală primară– Grădinița nr 682

ACTIVITATEA PROIECTULUI PE TEMA:

„Întâlnim sosirea păsărilor”

Întocmit de profesorul: V.N.Khabibullina

Grupa seniori №2

Ghicitori despre păsările migratoare.

Verst nu a contat

A călătorit de-a lungul drumurilor

Și erau peste ocean... ( pasari calatoare)

Toată lumea cunoaște această pasăre

Pe locul palatului său

Cerviakov poartă pui

Da, trosnește toată ziua... (starling)

Cine este fără note și țevi

Cel mai bun tril dintre toate?... (prighetoarea)

Oaspeții sosesc primăvara

Și pleacă toamna... (păsări migratoare)

Gâtul este subțire și picioarele

Fără frică de apă și picături,

Mulți pești și broaște

Cioc lung. Acesta este... (stârci)

Începe cântecele în mai

Triluri curg printre ramuri,

Totul în jurul lui ascultă!

Și cântăreața aia... (prighetoare)

Primavara si vara

Urmează plugarul

Și înainte de iarnă

Pleacă cu un strigăt... (turnă)

Voce pe cerul albastru

Ca un mic apel... (lacăuță)

Primăvara se repezi spre noi dinspre sud

Negru ca o pasăre corb.

Pentru copacii doctorului nostru...

Insectele mănâncă pe toată lumea... (turnă)

Această pasăre este galbenă

Este încălzită de soarele strălucitor.

Cântecul ei este frumos și lung...

Un flaut fluiera in padure .. (oriol)

Ele interferează cu viețile puiilor altora,

Și ei le lasă pe ale lor.

Și în pădurea de lângă margine

Ei continuă să numere ani de zile... (cuci)

Toate păsările vizibile sunt negre,

Curăță pământul de viermi

De-a lungul pământului arabil se repezi în galop

Și pasărea se numește... (turnă)

În locul palatului

În curte - un cântăreț ... (starling)

Baietel
Negru, țipând „Kra”

Viermii sunt inamicul... (turnă)

Proverbe și zicători.

Într-o singură pană, o pasăre nu se va naște.
Puteți vedea pasărea în zbor.
Privighetoarea nu se hrănește cu fabule.

Fiecare pasăre are propriile obiceiuri.

Cine știe să aterizeze poate zbura.
Vedeți pasărea în zbor.

Poezii despre păsările călătoare.

Iarba este verde

Soarele straluceste

O rândunică cu primăvară în baldachin zboară spre noi.

A. Pleșceev

Despre ce cântă vrăbiile

În ultima zi de iarnă?

Am supraviețuit! Am supraviețuit!

Suntem in viata! Suntem in viata!

V. Berestov

Graurii se intorc -

Vechii noștri rezidenți

Vrăbii la băltoacă

Se învârt într-un stol zgomotos,

Purtați, purtati în case

Păsări la paie.

G. Ladonshchikov

Pupăză

Este decorat cu un smoc.

Casa lui este într-o groapă uscată.

Cunoaște toți oamenii din pădure:

Aceste păsări se numesc hupa.

Graur

Graurul de peste mare trăia iarna,

Acum s-a întors acasă.

Și dimineața devreme în tăcere

A cântat despre soare și primăvară.

Haide!

Marina Borsyakova
Proiect în grupa mijlocie a instituției de învățământ preșcolar „Păsări migratoare toamna”

Proiecta activitati cu copiii mijloc vârsta preșcolară « Păsări migratoare toamna»

Descriere proiect: Pe termen scurt, grup.

Membrii proiect: copii, profesori.

Varsta copiilor: grupa mijlocie.

Relevanţă proiect: diagnosticul preliminar a arătat că copiii nu aveau suficiente cunoştinţe despre pasari calatoare. Copiii confundă adesea iernarea și pasari calatoare, nu cunosc motivele plecării păsări migratoare către clime mai calde. Este greu de spus ce beneficii aduc păsări pentru ce păsările sunt dăunătoare si ce este util. Real proiect va ajuta la fixarea numelor în memoria copiilor pasari calatoare aprofundarea și extinderea cunoștințelor despre pasari calatoare familiarizați copiii cu un astfel de fenomen ca zborul de toamnă al păsărilorși să înțeleagă cauzele sale, va servi pentru a educa o atitudine grijuliu și atentă față de păsări.

ŢINTĂ: să extindă și să aprofundeze cunoștințele preșcolari despre viață păsări migratoare toamna.

SARCINI:

1. Educativ

Pentru a consolida și extinde cunoștințele copiilor despre aspect, nutriție și comportament păsări;

Aflați caracteristicile zborului pasari calatoare

2. Educativ

Pentru a forma abilitățile de formare a cuvintelor atunci când lucrați cu sensul diminutiv al cuvintelor;

Dezvoltați o conexiune vorbire orală copiii în procesul de a răspunde la întrebări și de a face propuneri;

Să formeze percepția artistică și estetică a copiilor pe baza ascultarii textului poveștii, privind ilustrațiile pe tema, desenarea și colorarea imaginilor;

Refaceți vocabularul activ și pasiv al copiilor prin introducerea de cuvinte și concepte noi.

3. Educativ

Să formeze abilitățile activităților educaționale;

Construiți respectul pentru natură.

Implementarea proiect.

Începând să studiez pasari calatoare, ar trebui să le explicați copiilor de ce se numesc așa.

Pasari calatoare zboară spre clime mai calde pentru iarnă.

S-a întâmplat toamnă.

De obicei pasari calatoare ei zboară către tărâmuri calde într-un stol, dar pot zbura totuși într-un arc, singuri, într-o pană, în linie.

Insectivorele pleacă înaintea noastră tuturor păsări. În cuvântul insectivore ascund două cuvinte: mănâncă insecte. Ei mănâncă gândaci de mai, fluturi, viespi, libelule și albine.

Rândunelele, cozilele, mierlele, cioccile, bubușii, graurii zboară înaintea tuturor. Acestea zboară departe păsări imediat după primul îngheț, de îndată ce insectele dispar.

Când corpurile de apă îngheață (râuri, lacuri și iazuri, păsările de apă se îndreaptă spre sud păsări – gâște, rațe și lebede.

Cuvântul păsări de apă ascunde și două cuvinte - a înota în apă.

Partea practică.

jocuri de afara aer: „Vrăbiile și mașina”, „Păsări în cuib”, „Păsările zboară”.

Un joc "Spune-i dulce"

studiul structurii păsări iar formarea substantivelor cu diminutive sufixe:

pasăre - pasăre

cap – cap

gât - gât

aripă – aripă

paw - paw

coada - coada de cal

cioc - cioc

Un joc „Cine are ce corp”

Uite, este un graur. Care este coada lui? Deci, ce este un graur? Cu coadă scurtă.

Aceasta este o rândunică, are o coadă lungă. Deci ce fel de rândunica? Coada lunga.

JOC MOBIL "Graur"

Toamna - vreme rea,

Plopul a devenit galben.

Deodată un graur pe o ramură

A cântat melodia.

Firul se clătinește puțin

Ploaia nu se termină.

Avem cu noi o căsuță veche pentru păsări

La revedere până la primăvară.

miscarile:

Ridicați mâinile sus;

trunchi

stanga dreapta;

mâinile în lateral;

răsucirile trunchiului

stanga dreapta;

brațele întinse redirecţiona;

înclinări înainte și înapoi;

genuflexiuni.

GHICI! (Puzzle ghicitori despre pasari calatoare)

Pe stâlp este un palat.

În palat este un cântăreț.

Lasă ouă pentru vecini

Și nu-și aduce aminte de pui.

Pasărea cenușie trăiește în pădure

Este cunoscut peste tot ca un cântăreț minunat.

Toate mierle migratoare,

El curăță pământul arabil de viermi.

Zboară la vânătoare

Urmăriți broaștele până la mlaștină.

joc cu degetele „Zece păsări – o turmă”

Copiii stau pe scaune.

Degetele mâinii stângi și drepte

interconectate.

Cântați împreună, cântați împreună:

Zece păsări - o turmă.

(bate din palme)

Această pasăre este o privighetoare

(Îndoiți alternativ

degetele de pe mâna dreaptă

începând cu degetul mic)

Această pasăre este o vrabie.

Această pasăre este o bufniță

Cap adormit.

Această pasăre este o aripă de ceară

Această pasăre este o ciupercă

Această pasăre este o pasăre

(Îndoiți alternativ

degetele de pe mâna stângă

începând cu degetul mic)

Pană cenușie.

Acesta este un cintez.

Aceasta este o tunsoare.

Acesta este un siskin vesel.

Ei bine, acesta este un vultur rău.

(Combină cele mari și

degetele aratatoare,

ca un cioc de pradator)

Păsări, păsări - du-te acasă!

(fluturăm cu mâinile,

ca aripile)

Gimnastica de articulare

LI-LI-LI, LI-LI-LI - macaralele au zburat,

OL-OL-OL, OL-OL-OL - a început să plouă puternic dimineața,

AY-AY-AY, AY-AY-AY - deschideți umbrela în curând.

Exercițiu "Termina propozitia" (alcătuirea propozițiilor complexe)

În afara ferestrei este vreme rece, ploioasă, pentru că...

Rândunelele sunt primele care zboară spre sud pentru că...

Ultimii care au zburat lebede de toamnă, gâște, rațe, pentru că...

- păsări trebuie să fie iubiți și protejați, pentru că...

REZULTATE PROIECT:

1. Copiii învață din imagini, fotografii și știu să numească cele mai multe pasari calatoare locuiesc în regiunea noastră;

2. Preșcolarii și-au format o idee corectă despre un astfel de fenomen precum plecarea păsări la sud toamna;

3. Majoritatea băieților din grup pot vorbi despre caracteristici aspect si obiceiuri pasari calatoare poate compune o poveste descriptivă dintr-o imagine;

4. grup a învățat noi jocuri mobile, cu degetele și situaționale, gimnastică, versuri, ghicitori;

5. Băieții au dobândit noi abilități în creativitatea artistică, au învățat să picteze pe rând peste diferite părți ale obiectului;

6. În curs proiect preșcolarii s-au familiarizat cu minunatele basme ale autorilor ruși și străini.

Publicații conexe:

Rezumatul lecției „Păsările migratoare primăvara” în grupa de mijloc Sarcină: extinderea cunoștințelor copiilor despre primăvară și păsările migratoare. Obiective: - Introducerea copiilor în înfăţişare - Să dea conceptul de „păsări migratoare”.

Păsări iernatoare și migratoare. Rezumatul lecției în grupa pregătitoare Rezumat al unei lecții despre dezvoltarea cognitivă într-un grup pregătitor pentru școală. Subiect: „Păsări de iarnă și migratoare”. Sarcini educaționale:.

Rezumat al OOD integrat în grupa pregătitoare „Păsări migratoare” OO integrabile - dezvoltarea fizică, dezvoltare cognitiva. Vârsta copiilor: 6 - 7 ani. Forma de deţinere: organizată educaţional.

Rezumatul GCD al zonei educaționale „Cogniție” în grupa de mijloc „Păsări migratoare” Rezumat al DCG a ariei educaționale „Cunoaștere” pe tema „Păsări migratoare” în grupa mijlocie Scop: introducerea elevilor în păsările migratoare.

Domeniul educațional prioritar: cognitiv. Scop: consolidarea ideilor copiilor despre ceea ce se întâmplă cu planeta și păsările noastre.

Relevanța problemei:în timpul unei discuții cu copiii, am aflat că nu toți copiii știu despre păsările iernante și migratoare, ce beneficii aduc. Păsările care iernează sunt reci și înfometate iarna. Astfel, a apărut problema: de ce unele păsări stau iarna, în timp ce altele zboară spre sud?

Obiectivul proiectului: creează condiţii pentru dezvoltarea cognitivă şi creativitate copiii în timpul implementării proiectului.

Sarcinile proiectului:

- clarificarea și sistematizarea ideilor copiilor despre păsările iernatoare și migratoare;
- sa cultive o atitudine atenta si grijulie fata de pasari;
- să învețe să-și exprime îngrijorarea față de păsări;
- să dezvolte receptivitatea emoțională, abilitățile creative, abilitățile cognitive.

Participanții la proiect:

Copii grupa mijlocie, educatori, părinți.
Copiii împreună cu părinții lor se alcătuiesc poveste scurta despre orice pană.

Muncă preliminară:
– observarea păsărilor (unde locuiesc, ce mănâncă)
— munca de cautare pe selecția de ilustrații, cărți pe tema „păsări”.
- imaginea urmei de păsări;
- cunoștință cu opere literare: „Unde este casa cui” T. Volzhanina, „Convorbirea păsărilor în primăvară” B. Bianchi.
- poezii de învățare despre păsări: „Câțigoi” de S. Marshak, „Unde a luat masa vrabia”
- citirea proverbelor, zicătorilor
- ghicirea de ghicitori despre păsări.

Planul de lucru pentru implementarea proiectului:

Tip proiect: pe termen scurt, rezultatele sunt prezentate sub formă de lucrări creative.
Durată: 2 saptamani.

Rezultat asteptat:

- copiii au o idee despre păsările iernatoare și migratoare (de ce unele păsări zboară spre sud, în timp ce altele rămân la iernare);
- să aveți o idee despre ce beneficii aduc păsările;
- a învățat că păsările își construiesc cuiburi cu ajutorul ciocului;
- vorbiți despre faptul că păsărilor le este greu să găsească hrana iarna;
- ajutați păsările să facă hrănitori iarna (turnați mâncare);
- capabil să stabilească relaţii cauzale între obiectele naturii.

Cooperare cu familiile: consultație pe tema: „ce știm despre păsări”, proiectarea desenelor copiilor.

Produs activitati ale proiectului: un album cu desene și o poveste înregistrată de părinți împreună cu copiii despre o pasăre cu pene.

Dezvoltarea ulterioară a proiectului: La finalul proiectului, copiilor li sa oferit o sarcină pentru sezonul de primăvară de a observa păsările migratoare.

Instituție de învățământ de la bugetul de stat

grădinița №9 tip combinat

cartierul Pușkinski din Sankt Petersburg

"PASARI CALATOARE"

(grupa mijlocie)

Educator:

Panteleeva T.V.

Tip de proiect: săptămânal.

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre păsările migratoare.

dezvoltare cognitiva:

Pentru a familiariza copiii cu viața păsărilor migratoare în condiții naturale: nutriție, adaptare la mediu.

Pentru a consolida ideea de aspect, părți ale corpului.

Dezvoltarea vorbirii:

Activați în vorbire numele păsărilor și ale puilor.

Exercițiu de utilizare a comparațiilor, selectarea definițiilor pentru un anumit cuvânt.

Învață să scrii o poveste descriptivă despre păsări folosind diagrame.

Continuați să învățați să ascultați basme, povești, poezii, ghicitori despre păsări; memorează poezii mici, compune independent ghicitori-descrieri.

Exercițiu de utilizare a cunoștințelor dobândite în activități independente de joc.

Dezvoltați jocul de rol.

Învață să comunici folosind mijloace familiare de exprimare caracteristici aspectul păsărilor.

Creșteți dorința de a asculta lucrări muzicale despre păsări. Transmite caracteristicile păsărilor cu ajutorul mișcărilor și vocilor.

Dezvoltarea fizică:

Să dezvolte activitatea motrică a copiilor prin jocuri în aer liber, exerciții de joc

Descarca:

Previzualizare:

Instituție de învățământ de la bugetul de stat

grădinița №9 tip combinat

cartierul Pușkinski din Sankt Petersburg

PROIECT

"PASARI CALATOARE"

(grupa mijlocie)

Educator:

Panteleeva T.V.

2015

Tip de proiect: săptămânal.

Scop: extinderea cunoștințelor copiilor despre păsările migratoare.

Sarcini:

Dezvoltare cognitiva:

Pentru a familiariza copiii cu viața păsărilor migratoare în condiții naturale: nutriție, adaptare la mediu.

Pentru a consolida ideea de aspect, părți ale corpului.

Dezvoltarea vorbirii:

Activați în vorbire numele păsărilor și ale puilor.

Exercițiu de utilizare a comparațiilor, selectarea definițiilor pentru un anumit cuvânt.

Învață să scrii o poveste descriptivă despre păsări folosind diagrame.

Continuați să învățați să ascultați basme, povești, poezii, ghicitori despre păsări; memorează poezii mici, compune independent ghicitori-descrieri.

Dezvoltare socială și comunicativă:

Exercițiu de utilizare a cunoștințelor dobândite în activități independente de joc.

Dezvoltați jocul de rol.

Dezvoltare artistică și estetică:

Să învețe, folosind mijloace familiare de exprimare, să transmită trăsăturile caracteristice înfățișării păsărilor.

Creșteți dorința de a asculta lucrări muzicale despre păsări. Transmite caracteristicile păsărilor cu ajutorul mișcărilor și vocilor.

Dezvoltarea fizică:

Să dezvolte activitatea motrică a copiilor prin jocuri în aer liber, exerciții de joc

Etapa 1: pregătitoare

Sarcini:

Folosind „metoda celor trei întrebări” pentru a dezvălui cunoștințele copiilor despre păsările migratoare.

Implicați părinții în echiparea mediului obiect-spațial din grup pe această temă.

Pregătiți material pentru consultări pe teme:

„Spune-le copiilor despre păsări acasă”

„ghicitori cu păsări”

„Învățare poezii despre păsări”

Etapa 2 - principal:

Să familiarizeze părinții cu munca depusă cu copiii pe această temă prin plasarea întregului material în colțul pentru părinți.

Postează toate materialul necesarîn toate zonele de dezvoltare pentru a atrage copiii la acest subiect, dorința de a învăța ceva nou despre păsări.

Examinând ilustrații ale păsărilor migratoare

Conversație: „Cine a zburat la noi primăvara?”

Jocuri didactice:

„Păsări” – învață să recunoști și să denumești păsările migratoare

„Numiți într-un singur cuvânt” - învățați să generalizați în funcție de semne

„Call it affectionately” – învață să numești substantive într-o formă diminutiv-afecțională

„Păsări și puii lor” – învață să numești substantivele la plural și singular

„Faceți o poveste despre o pasăre” - dezvoltați un discurs coerent

„Coada cui?” - învață să găsești o pasăre familiară lângă coadă

„A cui este coada mai lungă?” - învață să compari lungimea

„Al patrulea în plus” - învață să grupezi după caracteristici

Ghicitori despre păsări:

Sarcini:

Învață copiii să rezolve ghicitori.

Pe stâlp - palatul,
În palat este un cântăreț.

graur

Poezii despre păsările călătoare

A. Barto

„Macarale”.
Zburând sus deasupra norilor
Și macaralele ciripesc deasupra noastră.
În depărtare, alunecând în vânt cu o umbră ușoară,
Păsările se topesc în albastrul toamnei.

Vom ieși pe poteca nu aproape să-i însoțim, -
Ei văd întinderea pământului departe:
Panglici de râuri, lacuri se varsă...
„La revedere, păsări, călătorie fericită! »

O pană s-a ridicat sus spre cer, -
Liberul arbitru pe o cale largă, -
Și zboară nu numai ziua, ci și noaptea,
Am văzut pe cineva nu într-un vis - cu ochii mei.

În lumina stelelor de pe pământ nu este aproape,
A apărut brusc pe discul lunar.
Și au pâlpâit, mișcându-și aripile,
Macarale peste câmpuri adormite.

Mai multe despre macarale
Macarale - macarale
Erau de pe pământ.
Aripi ridicate spre cer
Au părăsit pământul dulce.
a zguduit
Macarale - macarale!

Înghite, înghite,
Dragă balenă ucigașă,
Unde ai fost,
cu ce ai venit?
- Am fost peste ocean
Am primit primăvara
port, port
Roșu de primăvară.
(distracție populară rusă)

Graurii se intorc -
Vechii noștri rezidenți
Vrăbii la băltoacă
Se învârt într-un stol zgomotos,
Purtați, purtati în case
Păsări la paie.
G. Ladonshchikov

Migratori - grauri

Am construit o căsuță pentru păsări
Pentru un graur vesel,
Am agățat o căsuță pentru păsări
Chiar lângă verandă.
Întreaga familie de patru
Locuiește în casa lui Tom:
Mama, tata si grauri -
Mici pene negre.

(E. Tarakhovskaya)

Martin
Rândunica - tivit - tivit!
Zboară spre noi
Ah, zboară până la noi!
Și sub aripa ei stă Spring,
Ah, primăvara este aici.

(cântec armean)

Povești pentru copii despre păsări.

Grauri

(Extras)

Așteptam cu nerăbdare ca vechii cunoscuți să zboare din nou în grădina noastră - grauri, aceste păsări drăguțe, vesele, sociabile, primii oaspeți migratori, veseli vestitori ai primăverii.

Așadar, am așteptat graurii. Au reparat căsuțele vechi pentru păsări, răsucite de vânturile iernii, au atârnat altele noi.

Vrăbiile și-au închipuit că li se face această curtoazie și imediat, la prima căldură, căsuțele de păsări au ocupat.

În cele din urmă, pe 19, seara (încă era lumină), cineva a strigat: „Uite – grauri!”

Într-adevăr, stăteau sus pe ramurile plopilor și, după vrăbii, păreau neobișnuit de mari și prea negre...

Timp de două zile, graurii păreau că și-au luat putere și au atârnat totul și au examinat locurile cunoscute de anul trecut. Și atunci a început evacuarea vrăbiilor. În același timp, nu am observat ciocniri deosebit de violente între grauri și vrăbii. De regulă, Skurtsy, doi câte doi, stau sus deasupra căsuțelor de păsări și, aparent, vorbesc nepăsător despre ceva între ei, în timp ce ei înșiși, cu un ochi, pierduți, privesc cu atenție în jos. Vrabia este îngrozitor și dificilă. Nu, nu - scoate-i nasul ascutit si viclean dintr-o gaura rotunda - si inapoi. În cele din urmă, foamea, frivolitatea și, poate, timiditatea se fac simțite. „Zbor departe”, se gândește el, „pentru un minut și acum mă întorc. Poate mă voi depăși. Poate că nu vor observa.” Și de îndată ce are timp să zboare către un sazhen, ca un graur cu piatra în jos și deja acasă.

Și acum a venit sfârșitul economiei temporare a vrăbiilor. Graurii păzesc pe rând cuibul: unul stă - celălalt zboară în afaceri. Vrăbiile nu se vor gândi niciodată la un asemenea truc.

Și astfel, cu mâhnire, încep mari bătălii între vrăbii, timp în care puf și pene zboară în aer. Iar graurii stau sus pe copaci și chiar provoacă: „Hei, negru! Nu vei putea să-l învingi pe acel cu sânii galbeni pentru totdeauna.” - "Cum? Mie? Da, il am acum! - "Bine bine bine..."

Și va fi o groapă. Totuși, primăvara toate animalele și păsările... se luptă mult mai mult...

Cântecul graurului

Aerul s-a încălzit puțin, iar graurii se cocoțaseră deja pe ramuri înalte și își începuseră concertul. Nu știu cu adevărat dacă graurul are propriile motive, dar veți auzi destul de ceva extraterestru în cântecul lui. Iată bucăți de triluri de privighetoare, și mieunatul ascuțit al oriolului și vocea dulce a mărunțișului, și bâlbâitul muzical al veșnicului și fluierul subțire al pițigoiului, iar printre aceste melodii se aud deodată asemenea voci care, stând singur, nu te poți abține și râzi: un pui va chicoti pe un copac, cuțitul râșniței va șuiera, ușa va scârțâi, trâmbița militară a copiilor se va întoarce în jos. Și, făcând această neașteptată digresiune muzicală, graurul, de parcă nimic nu s-ar fi întâmplat, fără pauză, își continuă cântecul vesel, dulce și plin de umor.

alarcă

Sokolov-Mikitov Ivan Sergheevici

Dintre numeroasele sunete ale pământului: cântecul păsărilor, fluturatul frunzișului pe copaci, codul lăcustelor, murmurul unui pârâu de pădure - cel mai vesel și mai vesel sunet este cântecul ciocilor de câmp și de luncă. Chiar și la începutul primăverii, când pe câmpuri este zăpadă afanată, dar deja în unele locuri s-au format pete întunecate dezghețate la încălzire, oaspeții noștri de primăvară devreme sosesc și încep să cânte. Într-o coloană, ridicându-se spre cer, fâlfâind din aripi, străpunsă de lumina soarelui, o lacă zboară din ce în ce mai sus spre cer, dispare într-un albastru strălucitor. Surprinzător de frumos, cântec sonor al ciocâriei, întâmpinând sosirea primăverii. Acest cântec vesel este asemănător cu suflarea pământului trezit.

Mulți mari compozitori au încercat să înfățișeze acest cântec vesel în lucrările lor muzicale...

Se aud multe în pădurea de primăvară care se trezește. Fritilarele scârțâie subțire, bufnițele invizibile zboară noaptea. În mlaștina de nepătruns, macaralele sosite primăvara conduc dansuri rotunde. Albinele bâzâie peste hainele căptușite cu puf, galben-aurie, ale salciei înflorite. Și în tufișurile de pe malul râului, prima privighetoare a cântat tare.

Lebădă

Lebada, prin dimensiunea, puterea, frumusețea și postura maiestuoasă, a fost numită de mult timp și pe bună dreptate regele tuturor păsărilor de apă sau păsări de apă. Albă ca zăpada, cu ochi mici strălucitori, transparenți, cu nasul negru și labe negre, cu gâtul lung, flexibil și frumos, este inexprimabil de frumos atunci când înoată calm între stuf verde pe o suprafață netedă și albastru închis a apei.

Zona artistica:

Aranjați scheme pentru desenarea și sculptarea păsărilor, colorarea păsărilor pentru activitate independentă copii.

Zona de dezvoltare fizica:

Fișier de cărți de jocuri în aer liber:

„Păsări în cuib”

Ţintă. Jocul antrenează memoria, atenția, dezvoltă viteza mișcărilor,

orientare în spațiu.

Desenați câteva cercuri pe pământ - acestea sunt cuiburi.

La un semnal, toate păsările zboară din cuiburile lor, se împrăștie în toate direcțiile,

se ghemuiesc, ciugulesc la mâncare, zboară din nou, făcându-și brațele-aripile.

Adultul spune:

Păsările zburau, păsărele.

Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat - și-au agitat aripile.

S-au așezat pe potecă, au mâncat cereale.

Klu-klu-klu-klu, cât de mult îmi plac cerealele.

Curățăm penele astfel încât să fie mai curate.

Așa, așa, să fii mai curat!

Sărim pe crengi pentru a fi mai puternici pentru copii.

Salt-sărim, sărim-sărim, sărim de-a lungul ramurilor.

La un semnal: "Zburați acasă la cuiburi!" copiii se întorc la „cuiburi” -

„Broaștele și stârcul”Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, dexteritatea. Practicați săritura în înălțime

Descrierea jocului: este conturat un pătrat - o „mlaștină” în care trăiesc „broaște”. În colțuri se introduc cuie sau se pun cuburi. Înălțime 10 - 15 cm O frânghie este întinsă de-a lungul laturilor pătratului. În afara pătratului „cuib de stârc”. La semnalul „stârc”, ea, ridicând picioarele, merge spre mlaștină și calcă peste frânghie. Broaștele sar din mlaștină, sărind peste o frânghie, împingându-se cu două picioare. Trecând peste frânghie, stârcul prinde broaștele. Durata 5-7 minute

"Bufniță a" Scop: de a dezvolta la copii inhibiția, observația, capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Faceți copiii să alerge.

Descrierea jocului: două linii drepte sunt trase la o distanță de 80 - 100 cm - acesta este un „șanț”. La o distanță de unul sau doi pași de graniță se conturează o „casă de capră”. Toate caprele sunt situate pe o parte a site-ului. Lupul intră în șanț. La semnalul „lupul în șanț”, caprele aleargă spre partea opusă, sărind peste șanț, în timp ce lupul prinde caprele. Cei prinși sunt duși la colțul șanțului. Durata 6-8 minute.

Minute de educație fizică:

Barză

(Spatele este drept, cu mâinile pe centură. Copiii ridică ușor și încet piciorul drept sau stâng, îndoit la genunchi și, de asemenea, îl coboară ușor. Ai grijă la spate.)

Barza, barza cu picioare lungi,
Arată-mi drumul spre casă.

(răspunde Barza.)

Călcați cu piciorul drept
Călcați cu piciorul stâng
Din nou cu piciorul drept
Din nou, piciorul stâng.
După - cu piciorul drept,
După - piciorul stâng.

Pasăre

Aici vine o pasăre mare

Se învârte lin peste râu. (Mișcări ale mâinii care imit aripile batătoare.)

În cele din urmă ea se așează

Pe o zăpadă deasupra apei. (Copiii se așează câteva secunde într-o ghemuire adâncă.)

Lebedele

Lebedele zboară

Aripile bat.

(mișcări fine ale mâinii cu o amplitudine mare)

Aplecat deasupra apei

Ei dau din cap.

(aplecat inainte, aplecat)

Drept și mândri, ei știu să se țină,

Stai linistit pe apa

(genuflexiuni)

Jocuri cu degetele:

"Păsări"

Această pasăre este o privighetoare

Această pasăre este o vrabie

Această pasăre este o bufniță

Cap adormit.

Această pasăre este o aripă de ceară

Această pasăre este o ciupercă.

(îndoiți un deget pe ambele mâini)

Această pasăre este un vultur furios.

(fluturând palmele îndoite)

Păsări, păsări, acasă.

(batând ambele brațe ca pe aripi)

"Martin"

Înghiți, înghiți, - Am fost peste ocean,

Dragă balenă ucigașă, am primăvara.

Unde ai fost? port, port

cu ce ai venit? Roșu de primăvară.

(pentru fiecare linie, degetul mare „salută” de două ori cu un deget, începând cu degetul arătător, mai întâi pe dreapta, apoi pe mâna stângă)

"Arc"

Du-te, primăvară, du-te, roșu,

(„mergi” cu degetele ambelor mâini pe masă)

Aduceți un spighet de secară

ovaz,

mere parfumate,

pere aurii,

Recoltă mare în regiunea noastră.

(îndoiți un deget de la degetul mic)

"Picurare, picurare, picurare"

Picurare, picurare, picurare - picături sunând.

Vine aprilie.

(Din punct de vedere ritmic, pentru fiecare silabă bate pe masă cu vârful degetelor, începând cu

Etapa 3 - finala

Sarcini:

Sistematizați cunoștințele copiilor despre păsările migratoare.

Pentru a insufla copiilor interesul pentru crearea de cuvinte.

Împreună cu copiii, faceți un colaj pe tema „Păsări migratoare”

Realizarea cărților pentru copii cu copiii lor pe tema „Păsări migratoare”

Instituție municipală de învățământ preșcolar

Grădiniţă tip combinat nr 46

Proiect pedagogic

« Pasari calatoare"

grupa mijlocie №1

Mandrykina O.A.

Spartak

2016

Tip proiect: mic de statura.Timp de implementare: în perioada 01 - 15 mai 2016

Membrii: copiii, educatorii și părinții grupului de mijloc.

Tip de proiect : informațional și creativ.

Integrare zonele educaționale: „Dezvoltarea vorbirii”, „Percepția fictiune”, „Dezvoltare artistică și estetică”, „Dezvoltare fizică”.

Relevanţă : toamna, în fața păsărilor apar întrebări vitale: cum să se hrănească. Păsările care zboară departe de noi pentru iarnă mănâncă diverse insecte, gândaci, muște. Când se face frig și insectele se ascund în crăpături, păsările nu pot ajunge la ele, așa că zboară departe de noi în clime mai calde unde este cald și este mâncare din belșug. Iar primăvara, când natura prinde viață, păsările călătoare se întorc din nou pe pământurile natale.

Ţintă: pentru a forma la copii o idee despre caracteristicile vieții păsărilor migratoare, pentru a dezvolta un interes cognitiv pentru natura lor nativă.

Sarcini:

Educational:

Să extindă și să consolideze ideile despre viața păsărilor migratoare în condiții naturale și adaptarea la habitatul lor: ce mănâncă, cum scapă de inamici, cum se adaptează la viață primăvara după zbor; consolidarea ideilor despre aspectul și părțile corpului păsărilor migratoare.

Învață să creezi o imagine a unei căsuțe de păsări folosind aplicația.Pentru a forma capacitatea de a ține în mod corespunzător foarfecele și de a le folosi.Continuați să învățați în procesul de desen pentru a transmite trăsăturile caracteristice ale aspectului păsărilor.

- să-i învețe pe copii să perceapă corect conținutul lucrării, să empatizeze cu personajele acesteia. Continuați să învățați să ascultați basme, povești, poezii; memorează poezii scurte și simple.

În curs de dezvoltare:

- de a dezvolta la copii un interes pentru muzica, o dorinta de a o ascultași imita vocile păsărilor cu ajutorul lucrărilor muzicale.

Educational:

Creșteți interesul pentru fauna sălbatică, respectul pentru păsări.

Interacțiunea cu părinții: invitați părinții și copiii să urmărească păsările migratoare, să urmărească și să discute despre desene animate despre păsările migratoare.

Schema de implementare a proiectului.

1. Prima etapă este pregătitoare:

Studierea nivelului de cunoștințe asupra temei;

Definirea sarcinilor;

Studiu literatura metodică pe această temă.

Selecție de jocuri, desene animate, cântece, ficțiune.

Realizarea de manuale didactice pe tematica.

Pregătirea prezentării „Păsări migratoare” cu includerea muzicală a „Voci păsărilor”

Pregătiți material pentru consultare pe această temă:

„Spune copiilor despre păsări”

2. A doua etapă este cea principală:

Convorbiri cu parintii.

Lucrați cu copiii.

educational

regiune

Conţinut

O.O. "Dezvoltare cognitiva"

Interviu cu elemente TIC (video): „De ce păsările migratoare ne părăsesc toamna și se întorc primăvara?”.

Jocuri didactice: „Cine iernează unde?”,

„Păsări” – învață să recunoști și să denumești păsările migratoare

„Coada cui?” - învață să găsești o pasăre familiară lângă coadă

„A cui este coada mai lungă?” - învață să compari lungimea

„Al patrulea în plus” - învață să grupezi după caracteristici

(Anexa nr. 1)

Vizionarea și discutarea despre desene animate: " basm de primăvară", "Rață urâtă".

Examinarea ilustrațiilor care înfățișează păsări migratoare, prezentări „Păsări migratoare”

O.O. „Dezvoltarea vorbirii”

Jocuri de cuvinte: „Sună-mă cu afecțiune” -învață să numești substantive într-o formă diminutivă,

„Păsări și puii lor” – învață să numești substantivele la plural și singular.

„Unul-Mulți”.— Cine spune ce?

Jocuri didactice: „Spune-mi despre pasăre” -dezvolta un discurs coerent,

„Zboară departe - nu zboară”, „Recunoașteți pasărea după descriere”.

(Anexa nr. 2)

Întocmirea unei povești bazată pe tabloul lui A. K. Savrasov „S-au sosit sârbii”.

O.O. „Percepția ficțiunii”

Citirea poveștilorD.N. Mamin-Sibiryak " gât gri”, G. Snegirev „Păsările pădurilor noastre”, Kuprin A.I. „Starling”, Sokolov-Mikitov I.S. „Lark”, Aksakov S.T. "Lebădă"

Învățare poezii despre păsări: „Starling”, „Ringunica”

Ghicitori despre păsările migratoare;

O.O. „Dezvoltare artistică și estetică”

Aplicații cu elemente de desen „Starling”.

Desen cu elemente ale aplicației „Nightingale în livada de meri”.

Lucrul cu pagini de colorat „Rândunica”, „Sârcul / Barza”

Modelaj „Lebedele/ Păsărică"

(Anexa nr. 3)

O.O. „Cultură fizică”

Jocuri de afara:„Păsări, cuiburi, pui”.„Păsări în cuib”, „Albine și rândunică”, „Macara și broaște”.

Minutul de educație fizică: „Rândunelele au zburat”, „Lebedele zboară”, „Au sosit păsările”.

Joc cu degetele: „Întâlnește păsările”, „Rândunică”

(Anexa nr. 4)

3. A treia etapă este cea finală:

NOD „Păsări migratoare”.

Sarcini:

1. Educativ: clarificați și consolidați ideile copiilor despre primăvară, semnele ei. Rezumați cunoștințele despre păsările migratoare, obiceiurile lor, stilul de viață, extindeți și activați vocabularul pe această temă.

2. Dezvoltare: a dezvolta activitatea de vorbire, atenție, gândire, metodologie. Îmbunătățiți structura gramaticală a vorbirii (formarea substantivelor cu sufixe - at; - yat)

3. Educativ: pentru a cultiva un sentiment de dragoste pentru natura nativă, respect pentru păsări.

Mișcare.

Sunete ale muzicii (sunete ale naturii, cântece de păsări)

zapada afanata,

topindu-se la soare,

Vântul se joacă în ramuri

Așadar, primăvara a venit la noi

Iarna este rece și neplăcută. Frumoasa primăvară se grăbește să-l înlocuiască.

Cât de bine cunoști semnele primăverii? Sa verificam? Am un cufăr special, există ghicitori despre primăvară, iar răspunsurile nu sunt simple, poți ghici, vei vedea singur:

cearceaf albastru,

Întreaga lume se îmbracă

Deasupra pădurii, deasupra munților

Covorul se desface.

El este mereu, mereu împrăștiat

Deasupra ta si deasupra mea

El este gri, este albastru

El este albastru strălucitor (cerul).

Profesorul scoate o bucată albastră din piept.

Soarele se încălzește

Gheața de pe râu a crăpat

Râul foșnea

Banci de gheață împing

Cum este acest fenomen

Se numeste primavara?

Profesorul scoate o sticlă cu apă

Zăpada s-a topit și din câmpuri

Agile rulează... (stream).

A apărut de sub zăpadă

Am văzut o bucată de cer

Primul cel mai tandru

Curata putin... (ghiocel).

Atârnat în afara ferestrei

Pungă de gheață

E plin de picături

Și miroase a primăvară (tițur).

Profesorul arată imaginea

Bravo, au ghicit toate ghicitorile, pieptul meu este gol.

Minut de educație fizică

Toți oamenii priveau.

Toți oamenii s-au mirat

Cântecele au fost cântate.

Educator: A venit primăvara - roșu, soarele se încălzește, iarba tânără începe să crească, mugurii se umflă pe copaci. Să ne imaginăm că suntem într-o pădure de primăvară.

Ascultând înregistrarea „sunetele pădurii”

Spune-ne ce ai auzit.

Copii suna (turn, graur, lac, randunica)

În ce perioadă a anului zboară păsările către clime mai calde?

Copii: - Toamna

Profesorul: Cum se numesc?

Copii: - Păsări migratoare.

Educatoare: - Și de ce crezi că zboară?

Copii: - se face frig; fara mancare; insectele se ascund sau mor.

Educatoare: - Deci, dacă păsările mănâncă insecte, iarna nu au ce mânca.

D / și „Colectați o poză”

Copiilor li se oferă imagini cu păsări migratoare.

Educator: - Obțineți imaginile tăiate în bucăți și încercați să le colectați. Copilul care a strâns poza numește pasărea.

Grupul include copii (pregătiți în prealabil) în pălării de păsări (turn, graur, privighetoare, rândunică)

Aici - eu sunt un tur

Agil, negru,

Eu strig: „Krak! Krak! »

Toți viermii sunt un dușman!

Eu sunt primul care a ajuns

rup iarna.

Educator: - De îndată ce încep să arate pământul, turnul este chiar acolo. El smulge cu dibăcie gândaci, păianjeni, viermi din pământ. Rooks trăiesc în familii numeroase și își construiesc cuiburile sus, în copaci.

O imagine a unei turnuri este plasată pe o tablă magnetică.

Oamenii spun „Dacă un turn este pe munte, atunci primăvara este în curte”, „Am văzut un turb - întâlni primăvara”

Copilul 2

Și avem un chiriaș în grădină -

Un graur mic vioi -

Grădina liniștită s-a înveselit

Pentru că a cântat.

Odată cu soarele, căsuța de păsări se ridică,

Mănâncă insecte, bea picături de rouă.

Împingând pălăria într-o parte,

Băuturi toată ziua.

Educatoare: - (pune o poză pe tablă). Căsuța pentru păsări se așează în scorburi vechi ale copacilor sau în căsuțe atârnate pentru ea de oameni. Cântă, imitând diverse sunete și voci ale altor păsări.

copil 3

Cine este fără note și fără flaut

Cel mai bun dintre toate afișează triluri,

Cine este aceasta?

Copii: - Privighetoare.

Poza este așezată pe tablă

Educatoare: - Aceasta este o pasăre mică. Complet nedescris. Piept gri, alb, coada rosiatica, ochi mari inchisi la culoare. Iar oamenii iubesc privighetoarea pentru un cântec blând, sonor, frumos. Ajunge acasă când copacii și tufișurile se îmbracă cu frunze, întorcându-se, caută locuințe vechi (cuiburi în tufișuri) și cântă.

Copilul 4

Vin la tine cu căldură

După ce a făcut un drum lung,

Sculpt o casă sub fereastră

Din iarbă și lut.

Copii: - Aceasta este o rândunica.

Poza este plasată

Educatoare: - Rândunelele vin doar vara la noi pentru a face cuiburi și a crește pui. Și toamna, rândunelele se adună din nou în stoluri și zboară spre țările fierbinți.

Știți că nu toate păsările poartă primăvara pe aripi, ci doar cele migratoare. De ce zboară păsările acasă? Patria este locul în care cineva s-a născut. Prin urmare, păsările se întorc pentru a construi un cuib și a cloci pui. Puii se nasc orbi, neputincioși, acoperiți cu puf. Părinții se hrănesc. În timpul verii, puii cresc toamna și zboară în clime mai calde împreună cu părinții lor. Să mă întorc acasă primăvara

Pentru ce sunt păsările? Distruge insectele dăunătoare; ne încântă cu cântatul lor, culorile strălucitoare. Este necesar să protejăm și să protejăm păsările? Cum? Faceți căsuțe pentru păsări, hrănitori; a hrani; nu puteți distruge cuiburi, aduna ouă; împușcă-i cu o praștie; faceți zgomot, strigați, ascultați muzică tare în pădure, parcați unde trăiesc păsările.

Copil: - Trebuie să vă amintiți:

Că păsările nu trebuie prinse,

Trebuie să iubim întotdeauna păsările.

Nu distrugeți cuiburile de păsări

in iarna ajuta pasarile,

milă de ei, protejează-i

Să repetăm numele păsărilor. (se repeta la unison si pe rand)

Cum le numesc toate aceste păsări?

migratoare

Și de ce?

Toamna zboară spre clime mai calde.

Joc cu mingea „Cine are pe cine? »

Voi arunca fiecăruia dintre voi câte o minge „sunătoare” și voi numi o pasăre adultă. Vei prinde mingea, vei numi puii acestei păsări și vei întoarce mingea mie.

Rook (turgul)

Starling (grauri)

înghiți (înghite)

Sturz (turzi)

Strizh (tunsori)

Macara (macarale)

cuc (cuc)

Rezumatul lecției

Despre cine vorbim azi?

Cum să numesc aceste păsări într-un singur cuvânt?

Cererea nr. 1

Conversație: „De ce păsările migratoare ne părăsesc toamna și se întorc primăvara?”.

Băieți, să ne gândim de ce păsările sunt numite migratoare (ascultați răspunsurile copiilor și rezumați-le). E drept, păsările călătoare sunt păsări care petrec jumătate din an cu noi și ne părăsesc pentru a doua jumătate a anului, plecând în alte țări.

De ce aceste păsări zboară departe de noi toamna (ascultați răspunsurile copiilor)?

Pentru a înțelege acest lucru, să ne amintim ce le servește drept hrană. Așa e, toate aceste păsări se hrănesc cu insecte: turbii primesc viermi din pământul proaspăt săpat, licanele și rândunelele apucă din mers musc și alte insecte, cucii vânează omizi, mierlele sunt vânători excelente de lăcuste și lăcuste.

Dar toamna insectele dispar. Păsările noastre sunt lipsite de hrana lor principală și, prin urmare, sunt forțate să zboare în clime mai calde.

Deci, ce este mai groaznic pentru păsări iarna - frigul sau foamea? Desigur, foamea. La urma urmei, păsările așezate care trăiesc cu noi tot timpul - vrăbii, corbi, porumbei, țâțe - îndură frigul iernii.

De ce nu zboară? Ce mănâncă aceste păsări? Sunt omnivore: pot mușca și insecte, dar principala lor hrană sunt semințele de plante. Toamna, le place să mănânce boabele care se trezesc în timpul recoltării cerealelor. Iarna, se hrănesc cu semințele copacilor și stau aproape de locuința umană, sperând în ajutorul oamenilor.

Știați că nu toate păsările merg în clime mai calde? Există și astfel de păsări migratoare care vin la noi pentru iarnă (povestea este însoțită de o demonstrație de imagini înfățișând păsări).

Bullfinches - locuitori din taiga, din nord păduri mixte. Dar în timpul rătăcirilor de iarnă ei zboară la noi. Ele devin vizibile tocmai odată cu căderea zăpezii. Cintecele se hrănesc cu fructe de arțar, frasin de munte și mănâncă doar oase mici din fructe de pădure și aruncă pulpa. Prin urmare, prezența cintecelor poate fi determinată de pulpa boabelor aflate sub copaci. Ei nu pot scoate semințele din conuri.

Însă rudele cintecelor - cicuri încrucișați - au ciocul puternic cu vârfurile încrucișate. Ele pot exfolia orice umflătură. Crossbills nu vin doar la noi pentru iarnă din pădurile mai reci, ci și cresc pui aici iarna. Pentru a proteja ouăle și puii de frig de iarnă, crossbills construiesc cuiburi puternice, groase. Pereții cuibului sunt izolați din exterior cu mușchi, iar din interior - cu pene. Un cuib este aranjat sub o labă groasă de molid, astfel încât zăpada să nu cadă în el. Hrana principală a ciocurilor încrucișate este semințele de molid și pin, pe care le scot cu ușurință din conuri cu ciocul lor uimitor.

Material suplimentar:

Fapte interesante despre păsări. De exemplu, despre faptul că păsările zboară în țări îndepărtate pentru iernare sub formă de cifre:

fata drept,

turmă aglomerată,

nu pot,

pană.

Zborul într-o pană sau alt model are un motiv. Pana este construită după principiul: cei mai puternici și adulții zboară primii, cei mai tineri și cei mai slabi îi urmează. Tăiind prin aer și creând un curent puternic de aer, liderul grupului îi ajută pe cei slabi în zbor, el arată și calea.

Uneori există mai mulți lideri într-un pachet. Ei zboară primii pe rând, pentru a nu-și pierde complet puterea și pentru a nu deturna cursul. Cei care închid pană scot constant sunete, încurajând liderii și confirmându-le prezența.

Păsări zburătoare - video

Se poate spune că păsările migratoare zboară nu numai la începutul vremii reci, ci și la mijlocul verii, că fiecare specie de păsări se comportă diferit înainte de a zbura.

Păsările învață despre apariția vremii reci și despre necesitatea de a zbura departe de ziar sau de știri, instinctul lor este mai elocvent decât mass-media. Cu el, pasărea știe când să înceapă să se pregătească pentru un zbor lung, uneori chiar și ei fac zboruri de probă. Nu doar pasărea se pregătește, ci și corpul ei. El începe să reconstruiască, astfel încât pasărea să fie pregătită pentru vremuri grele.

De ce se întorc păsările migratoare?

Răspunsul, de fapt, este simplu: în țările calde nu există suficient spațiu și hrană pentru a construi un cuib și a crește urmași. Păsările sunt proiectate în așa fel încât, dacă condițiile sunt favorabile pentru creșterea puilor, atunci puietul devine mai mare. Competiția între specii ar distruge clanuri întregi de păsări. Este grija viitorilor pui care îi împinge pe părinții cu coadă să depășească mii de kilometri și să se întoarcă acasă.

Şcoala Shishkin. Lecție de natură. Pasari calatoare. - video

Jocuri didactice:

— Cine iernează unde?

Scop: consolidarea capacității de a clasifica păsările în iernatoare și migratoare.

Exercițiu: puneți păsări de iarnă pe imaginea unui copac de iarnă și păsări de trecere pe imaginea unui copac de vară.

„Cine este de prisos”

Profesorul arată o poză cu păsări, copiii trebuie să spună cine este de prisos și de ce.

(Anexa nr. 2)

"Spune-i dulce"

Pui - pui,
pană,
cap - cap, cap,
privighetoare - privighetoare,
gat - gat,
lacă - lac,
aripă - aripă,
starling - starling,
gâscă - gâscă,
rață - rață,
lebădă - lebădă,
cuib - cuib,
macara - macara,
wagtail - wagtail,
barză - barză,
stârc - stârc.

„Dumnește copilul”

Formarea substantivelor cu sufixe diminutive.

Rook - turn
tunsoare – tunsoare
cuc - cuc
starling - starling
gâscă - gâscă

stork - barză

crane - macara

lebădă - lebădă

rață – rățușcă

„Unul este mulți”

Formarea pluralului.

Rook - rooks
pasăre - păsări
swift - swift
berza - berze
lark - larks
grauri - grauri
crane - macarale
gâscă gâște
rață – rațe
înghiţi - înghiţi
privighetoare - privighetoare
swan - lebede
cuc - cuc.

Jocul „Cine spune ce”

vrabia – ciripit
Cuc - cuc
Cioara - croaie
Pui - chicotesc
Rață - șarlatani
Privighetoarea - cântă
Magpie - trosnind

— Povestește-mi despre pasăre.

Ţintă. Să dezvolte vorbirea coerentă a copiilor cu suport vizual sub formă de diagrame grafice.

Material. Imagini subiect din seria „Păsări migratoare”, un set de scheme grafice.

Accident vascular cerebral: Logopedul îi invită pe copii să vorbească despre pasăre folosind diagrame.

De exemplu:

Aceasta este o rândunica. Este neagră cu pieptul alb. Rândunica este o pasăre mică. Are un cap, un corp, aripi, o coadă care arată ca o furculiță. Întregul corp este acoperit cu pene. Rândunica își construiește un cuib și clocește puii sub acoperișul casei sau pe malul râului. Toată ziua zboară și prinde muschi și țânțari. Odată cu apariția vremii reci, rândunica zboară în clime mai calde, iar primăvara se întoarce acasă.

„Zboară departe – nu zboară departe”.

Scop: cultivarea dragostei pentru toate ființele vii, simțul nevoii de a ajuta păsările în momentele dificile pentru ele.

Mișcare. Un adult cheamă o pasăre, iar copilul răspunde dacă zboară pentru iarnă sau nu.

„Recunoașteți pasărea după descriere”.

Scop: cultivarea unei atitudini amabile și grijulie față de prietenii cu pene.

Mișcare. Profesorul descrie pasărea, iar copilul răspunde ce fel de pasăre este.

(Anexa nr. 3)

Rezumatul GCD

Aplicație cu elemente de desen „Starling”

Conținutul programului:

Pentru a-i învăța pe copii să descrie obiecte în aplicație, constând din mai multe părți; determinați forma pieselor (dreptunghiulară, rotundă, triunghiulară). Rafinați-vă cunoștințele despre culori. Dezvoltați percepția culorilor. Continuați să prezentați copiilor păsările migratoare, numiți păsări familiare. Cultivați sentimente de bunătate și dragoste pentru păsări.

Accident vascular cerebral:

Moment surpriză.

O pasăre zboară în camera de grup. Profesorul dă glas „oaspeților”, îi întâmpină pe copii.

Educator: „Uite, avem un oaspete, aceasta este o pasăre migratoare - o rândunică. Rândunica - un mesager, în ce perioadă a anului? ".

Ascultă răspunsurile copiilor.

Profesor: „Așa este, băieți. Primavara apare iarba, mugurii infloresc, insectele se trezesc dupa hibernare. Pentru păsări, apare hrana obișnuită și se întorc la noi din țările calde.

Profesorul arată imagini cu păsări migratoare și le enumeră, copiii pronunță numele păsărilor. Apoi profesorul, întorcându-se către fiecare copil, arată o imagine cu păsări și cere să le numească.

Fizminutka: „Au sosit păsările”.

zbor de pasăre

Educator: „Și cum vor ciuguli păsările boabele? » Cu degetele strânse în cioc, băieții imită felul în care păsările ciugulesc boabele și spun „Coc-cioc-cioc”.

Educator: „Băieți, din păcate, la începutul primăverii este puțină hrană pentru păsări, așa că oamenii trebuie să le hrănească. Și pentru aceasta, sunt necesare căsuțe pentru păsări - case pentru păsări. Să facem căsuțe pentru rândunica noastră și pentru toate păsările călătoare.

Profesorul arată o imagine a unei căsuțe pentru păsări și numește părțile din care constă, acordând atenție că aceste părți arată ca forme geometrice. Casa de păsări în sine este pe un dreptunghi, acoperișul este pe un triunghi, iar fereastra este pe un cerc.

Profesorul îi invită pe copii să facă cu el o căsuță pentru păsări și explică în ce ordine trebuie lipite componentele acesteia, arătând acest lucru pe hârtie Whatman. Profesorul, împreună cu copiii, pronunță culoarea componentelor căsuței pentru păsări (acoperișul este roșu, pereții sunt albaștri, fereastra este galbenă). Profesorul lipește un biban de o casă mare pentru păsări, pe care pasărea „a zburat”.

Educator: „Băieți, uite, și iată prima pasăre care a zburat în căsuța de păsări! Ascultă, ea ne spune „mulțumesc” în limbajul ei de păsări.” Strigăturile păsărilor se aud în sala de grup. Profesorul se oferă să „zboare” din nou cu pasărea. Apoi, oaspetele își ia rămas bun și promite că va zbura la căsuța de păsări în fiecare zi.

(Anexa nr. 4)

Jocuri de afara

„Păsări, cuiburi, pui”.

Scopul jocului : să poată fi atent la comenzile profesorului, să acționeze rapid în conformitate cu comanda, să navigheze în spațiu, să fie capabil să imite vocile păsărilor.

Atribute pentru joc: bentițe de păsări, cerc după numărul de copii.

Progresul jocului: La comanda „Păsări”, copiii se mișcă pe degete pe muzică, fluturând cu brațele.

La comanda „Cuiburi” - se adună în cerc, ținându-se de mână.

La comanda „Puii” - își găsesc cercul, se așează și, la cererea profesorului, imită vocea păsării dorite. (Cuc: ku-ku, rață: șarlatan, turbă: krak-krak, rândunică: fut-fut, macara: kurly-kurly, gâscă: ha-ha.)

Repetați jocul de două ori.

„Păsări în cuib”

Ţintă. Jocul antrenează memoria, atenția, dezvoltă viteza mișcărilor,

orientare în spațiu.

Desenați câteva cercuri pe pământ - acestea sunt cuiburi.

La un semnal, toate păsările zboară din cuiburile lor, se împrăștie în toate direcțiile,

se ghemuiesc, ciugulesc la mâncare, zboară din nou, făcându-și brațele-aripile.

Adultul spune:

Păsările zburau, păsărele.

Toată lumea a zburat, toată lumea a zburat - și-au agitat aripile.

S-au așezat pe potecă, au mâncat cereale.

Klu-klu-klu-klu, cât de mult îmi plac cerealele.

Curățăm penele astfel încât să fie mai curate.

Așa, așa, să fii mai curat!

Sărim pe crengi pentru a fi mai puternici pentru copii.

Salt-sărim, sărim-sărim, sărim de-a lungul ramurilor.

La un semnal: "Zburați acasă la cuiburi!" copiii se întorc la „cuiburi” -

„Broaștele și stârcul”

Scop: de a dezvolta la copii capacitatea de a acționa la un semnal, dexteritatea. Practicați săritura în înălțime

Jocul cu mingea „Prinde și numește”.

Profesorul aruncă mingea copilului, acesta întoarce mingea și numește pasărea călătoare.

„Albine și rândunele”

Jucătorii - albinele - zboară prin poiană și cântă:

Albinele zboară

Adună miere!

Zim, zoom, zoom!

Măriți, măriți, măriți!

Rândunica stă în cuibul ei și le ascultă cântecul. La finalul cântecului, rândunica spune: „Rândunica se va ridica, va prinde albina”. CU ultimul cuvant ea zboară din cuib și prinde albinele .. Jucătorul care este prins devine rândunică, jocul se repetă.

Regulile jocului. Albinele ar trebui să zboare peste tot site-ul. Cuibul rândunica ar trebui să fie pe o platformă ridicată.

Minute de educație fizică

"Lebedele"

Lebedele zboară, bat din aripi, se urcă pe degete de la picioare, curg

miscarile mainilor

Aplecat deasupra apei, aplecați-vă pe spate, de la picior până la deget

Ei dau din cap. mâinile pe talie, clătinând din cap

Drept și capabil să se țină cu mândrie, semi-ghemuit, mâinile pe centură

Ei stau foarte liniștiți pe apă. Așezați-vă ghemuit, cu mâinile întinse

laturi

Lebedele albe au zburat, au zburat, ridică-te, mâinile sus, flutură mâinile

Și s-a așezat pe apă. Așezați-vă ghemuit, cu mâinile în lateral

așezat, așezați-vă

Au zburat din nou. ridică-te, mâinile sus, prin laterale

jos.

"Runnicule"

Rândunelele zburau (aleargă în cerc, batându-și brațele ca aripile)

Toți oamenii priveau.

Rândunelele s-au așezat (se ghemuiesc cu mâinile încrucișate la spate)

Toți oamenii s-au mirat

S-a așezat, s-a așezat (a face înclinări ritmice)

S-au înălțat, au zburat (alergând în cerc, fluturând brațele)

Cântecele au fost cântate.

— Au sosit păsările.

Păsările au zburat înăuntru. Încrucișează-și palmele sub formă de aripi și imită

zbor de pasăre

Pene pufoase Agitați frecvent cu ambele mâini

Întoarce-ți capul Întoarce-ți capul la stânga și la dreapta

Ei vor să zboare departe Fugi, portretizează zborul păsărilor

Shh! Shh! A pleca în zbor! După viscol, după viscol

Joc cu degetele:

„Întâlnește păsările”

Am construit o căsuță pentru păsări

Pentru un graur vesel.

(Lovind alternativ pumnii unul împotriva celuilalt și pe masă.)

Am agățat o căsuță pentru păsări

Chiar lângă verandă.

(Aduceți mâinile peste cap.)

Întreaga familie de patru

Locuiește în casa lui Tom:

(Atingeți alternativ pumnul pe pumn și palma pe palmă.)

Mama, tata si grauri -

Pene negre.

Conectăm fiecare deget cu un deget mare

pe ambele mâini în același timp, de 2 ori.)

"Martin"

Înghiți, înghiți, - Am fost peste ocean,

Dragă balenă ucigașă, am primăvara.

Unde ai fost? port, port

cu ce ai venit? Roșu de primăvară.

(pentru fiecare linie, degetul mare „salută” de două ori cu un deget, începând cu degetul arătător, mai întâi pe dreapta, apoi pe mâna stângă)

Puzzle-uri.

Locuiește pe acoperișul casei -

Cu picioare lungi, cu nas lung,

Zboară la vânătoare.

Urmăriți broaștele până la mlaștină. (barză)

Pasărea zboară primăvara.

Câmpul va fi arat - îi place să se hrănească acolo. (turnă)

Este ca un mic apel. (laca)

Frații s-au ridicat pe piloni,

Caut mâncare pe parcurs.

Pe fugă, în mers

Nu se pot da jos din picior. (macara)

Cine este această zi de primăvară

Am țesut o mănușă peste fereastră

Am adus noi chiriași în ea -

Pui mici? (martin)

Atât de important că merge prin mlaștină!

Și viețuitoarele din mlaștină fug.

La urma urmei, dacă broasca nu se poate ascunde,

Nimeni nu o va ajuta pe această broască. (stârc)

Pe stâlp - palatul,

În palat este un cântăreț. (graur)

Poezii despre păsările călătoare

Din nou conform legilor eterne
Primăvara a venit în orașul nostru.
Am agățat o căsuță pentru păsări
Pe mesteacănul de lângă fereastră.
Într-o dimineață în sfârșit
A luat o casă nouă graur.
Și acum nu suntem liniștiți.
Graurii cântă toată ziua.
Graurul are un graur
Și pui pufoși.
Skvorchik - doar bine făcut,
Este un tată grijuliu. (E. Tarakhovskaya)

Macarale - macarale

Erau de pe pământ.

Aripi ridicate spre cer

Au părăsit pământul dulce.

a zguduit

Macarale - macarale!

Povești pentru copii despre păsări.

Grauri (Extras)

... Așteptam cu nerăbdare ca vechii noștri cunoscuți să zboare din nou în grădina noastră - grauri, aceste păsări drăguțe, vesele, sociabile, primii oaspeți migratori, veseli vestitori ai primăverii.

Așadar, am așteptat graurii. Au reparat căsuțele vechi pentru păsări, răsucite de vânturile iernii, au atârnat altele noi.

... Vrăbiile și-au închipuit că li se face această curtoazie și imediat, la prima căldură, căsuțele de păsări au ocupat.

În cele din urmă, pe 19, seara (încă era lumină), cineva a strigat: „Uite – grauri!”

Într-adevăr, stăteau sus pe ramurile plopilor și, după vrăbii, păreau neobișnuit de mari și prea negre...

Timp de două zile, graurii păreau că și-au luat putere și au atârnat totul și au examinat locurile cunoscute de anul trecut. Și atunci a început evacuarea vrăbiilor. În același timp, nu am observat ciocniri deosebit de violente între grauri și vrăbii. De obicei, doi grauri stau sus deasupra căsuțelor de păsări și, aparent, vorbesc nepăsător despre ceva între ei, în timp ce ei înșiși privesc în jos cu un ochi, pieziș. Vrabia este îngrozitor și dificilă. Nu, nu - scoate-i nasul ascutit si viclean dintr-o gaura rotunda - si inapoi. În cele din urmă, foamea, frivolitatea și, poate, timiditatea se fac simțite. „Zbor departe”, se gândește el, „pentru un minut și acum mă întorc. Poate mă voi depăși. Poate că nu vor observa.” Și de îndată ce are timp să zboare către un sazhen, ca un graur cu piatra în jos și deja acasă.

Și acum a venit sfârșitul economiei temporare a vrăbiilor. Graurii păzesc pe rând cuibul: unul stă - celălalt zboară în afaceri. Vrăbiile nu se vor gândi niciodată la un asemenea truc.

... Și acum, cu mâhnire, încep mari bătălii între vrăbii, timp în care puf și pene zboară în aer. Iar graurii stau sus pe copaci și chiar provoacă: „Hei, negru! Nu vei putea să-l învingi pe acel cu sânii galbeni pentru totdeauna.” - "Cum? Mie? Da, il am acum! - "Bine bine bine..."

Și va fi o groapă. Totuși, primăvara toate animalele și păsările... se luptă mult mai mult...

alarcă

Sokolov-Mikitov Ivan Sergheevici

Mulți mari compozitori au încercat să înfățișeze acest cântec vesel în lucrările lor muzicale...

Lebădă