"toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante" - rezumatul planului nodurilor din grupul mijlociu. Toate lucrările sunt bune: rezumatul clasei din grupa de mijloc

obiectiv:

continua să cunoască preșcolarii cu profesiile și munca adulților;

Pentru a extinde cunoștințele că oameni de diferite profesii (medic, bucătar, șofer, constructor, coafor, croitoreasă, croitor, bonă, ținută) lucrează pentru binele comun;

- consolidarea cunoștințelor copiilor despre instrumentele necesare pentru a lucra pentru oamenii din aceste profesii.

Încurajarea respectului pentru oameni de diferite profesii.

Lucrări pregătitoare: excursii la magazin, coafor, spălătorie, bucătărie, biroul asistentei medicale.

Examinarea tablourilor: „În construcție”, „Într-un magazin de păpuși” și altele.

Citirea poeziilor lui D. Rodari „Cum miroase meșteșugurile”, „Ce culoare sunt meșteșugurile” etc.

Material: imagini subiect pentru jocul „Cine are nevoie de ce pentru muncă”.

Imagini mari de afișat.

Literatură pentru copii pe tema „Profesii”

Povestea „Cine să fie”

Păpuși: medic Aibolit și o păpușă de bucătar.

Clasele din grupa mijlocie a grădiniței

Îngrijitor. Copii, uită-te în jurul tău. Vedeți mese, scaune, jucării, cărți. Toate acestea sunt făcute de mâinile unor oameni de diferite profesii. Este vorba despre oameni de diferite profesii despre care vom vorbi astăzi. (Se aude o bătaie, se deschide un ecran)

Bună după-amiaza copii, cine sunt eu? M-ai recunoscut?

Da, dr. Aibolit (este arătată păpușa de bucătar)

Bună după-amiază, copii. M-au recunoscut? Cine sunt eu

Toată lumea mă cunoaște, sunt un bucătar frumos, îi hrănesc pe toată lumea mese delicioase, compoturi, jeleu.

Nu, profesia mea este cea mai importantă, îi tratez pe oameni când sunt bolnavi. (Există o dispută) A mea! .. al meu ..

Îngrijitor. Dragi oaspeții noștri, nu vă certați. Acum, copiii și cu mine vom rezolva disputa ta. Copii, care credeți că este cea mai importantă profesie? (raspunsurile copiilor)

Îngrijitor. Deci suntem derutați. Ce profesie sau a cărei activitate este principalul lucru. Acum asculți povestea „Cine să fie” și apoi poți face concluzia corectă. Ascultăm cu atenție povestea. Descărcați în anexa la lecțieÎntrebări despre conținut.

Ce profesii s-au numit în poveste?

Îngrijitor. Vedeți copiii; nici o profesie majoră. Toate sunt principalele, toate cele necesare, se completează reciproc. Judecător. Ce face spălătoarea pentru noi? Ce s-ar întâmpla dacă nu ar merge la serviciu? Ce face bonă pentru noi? Ce s-ar întâmpla dacă nu ar merge la serviciu? Cum se numește cel care ne coase haine, încălțăminte? Au nevoie de muncă?

Îngrijitor. Oh, dr. Aybolit vrea să-mi spună ceva (pretind că ascult)

Și îmi spune că, când a venit să ne viziteze, a văzut în ce grădiniță frumoasă trăim. Și nu știe de unde a venit această grădiniță. Copii, de unde au venit d-urile noastre?

(A fost construit)

Cine a construit-o exact, veți afla ghicind ghicitoarea:

Pune cărămizile la rând

Construiește o grădiniță pentru copii

Nu miner sau șofer

Vom construi o casă ...

Copii - Constructor.

Auziți, dr. Aibolit, a fost construită de constructorii de cărămidă.

Copii, spune-i păpușilor noastre, cum a spus el, cine construiește pereți de cărămidă? (Mason)

Și cine îi aduce o cărămidă? (Driver)

Ce mașină? (Comercial)

La etajul doi, cine livrează cărămidă și alte materiale? (Crane)

Cum se numește persoana care conduce macaraua? (Operator macara)

Cine a făcut și a introdus ferestre? (Carpenter)

Și cine a pictat pereții? (Malaria)

Mulți oameni de diverse profesii au construit grădinița noastră. Am numit deja zidar, șofer, operator macara, tâmplar, pictor, dar asta nu este totul. Au fost, de asemenea, tencuitori, mutari, iar primul a fost un arhitect care a desenat mai întâi pe hârtie ce ar trebui să fie o grădiniță și abia atunci inginerii și constructorii au început construcția.

Educația fizică „Profesii”

Gătitul gătește terci. (Simulare cu rotirea mâinilor)

Cusăturile de îmbrăcăminte ale croitorului. (Mâini Mahi)

Medicul o tratează pe Masha. (Deschide și închide gura scoțând limba)

Forjerie de fier forjat. (Claps)

Cherestele toacă. (Mahi cu pârtii)

Construiți stăpâni. (Simulare cu sărituri în sus)

Ce se va face (Ridicarea umerilor)

Copiii noștri?

Îngrijitor. Dr. Aibolit, și știți că în grădinița noastră există și o asistentă care ne tratează când ne durează dinții sau urechea. Cum se numește?

Copii, gândiți-vă și spuneți-mi, cine mai lucrează la grădiniță?

Șef, educatori, nani, bucătari, spălătorii, menajeră.

Amintiți-vă, când am vorbit despre aceste profesii, v-am spus că fiecare dintre ele are nevoie de niște instrumente sau instrumente pentru lucru, cum le mai numim. Acum voi verifica dacă cunoașteți profesiile de mai sus. Să jucăm un joc.

Jocul didactic "Cine are nevoie de ce pentru muncă"

Copiii care vor să spună cu cine lucrează mama sau tata și cu ce accesorii au nevoie sau instrumente de care au nevoie pentru a lucra (răspunsurile copiilor)

Astăzi suntem mulți a vorbit despre profesie diferităx, dar nu a menționat cum să se raporteze la munca oamenilor în general. Credeți că ar trebui respectată munca pentru adulți? Cum exact? Păi, uite câte jucării și cutii avem în grupul nostru, acestea au fost făcute de lucrători din fabrică. Nu le-a făcut nici o mână, ci multe. Ce părere aveți despre jucării?

Și uite ce curat și confortabil avem. Al cui merit este acesta? (asistente medicale)

Cum te simți în legătură cu munca unei bonă?

Și atunci când ieșiți la plimbare și vedeți căi măturate, platforme, tufișuri sfărâmate. Cine a făcut asta? Îl ajutăm sau nu? Cum exact? Cum să te raportezi la îmbrăcăminte? Pantofi?

Îngrijitor. Dragi păpuși, ați înțeles că toate profesiile sunt necesare, toate sunt importante, așa că nu vă mai certați și dacă sunteți într-o altă grădiniță, spuneți-le copiilor despre ceea ce ați auzit aici astăzi.

Conversație în grupul mijlociu

Tema: „Toate profesiile contează”

poartă :   Să cunoască copiii cu o serie de profesii (șofer, medic, bucătar), să le spună ce fac oamenii, aceste profesii, ce instrumente îi ajută în munca lor, unde dobândesc profesii.

Sarcinile

tutorial:

extinde ideile copiilor despre profesiile oamenilor, importanța lor în societate.

Arătați importanța muncii în viața umană.

în curs de dezvoltare:

dezvolta abilități de imaginație și comunicare.

să antreneze copiii în capacitatea de a determina numele unei profesii după numele acțiunilor.

aducerea:

să cultive o atitudine respectuoasă și amabilă față de oameni de diferite profesii.

Materiale și manuale:

materiale demonstrative-imagini care ilustrează profesii.

cărți de B. Zakhoder „Constructori”, „Șofer”, „Confecționer”; S. Ya. Marshak „Ce zici de tine?

Continutul activitatii:

Moment organizatoric

Profesor: dragi băieți, știți ce este o profesie? O profesie este o lucrare căreia o persoană își dedică întreaga viață. Oamenii lucrează pe care le place să lucreze, fac ceea ce fac cel mai bine.

Există multe profesii în lume. Ce profesii cunoașteți? (raspunsurile copiilor)

Educatoare: în fiecare dimineață, mama și tatăl tău merg la muncă, spune-mi ce profesii au? (raspunsurile copiilor)

2. Partea principală

Educator: Ți-am adus cărți care prezintă diferite profesii, voi face ghicitori și vei ghici profesia.

Carte de pompier

Noapte întunecată, zi senină

El luptă cu focul.

Într-o cască ca un războinic glorios

În grabă ... (pompier)

(raspunsurile copiilor)

Educator: este drept pompier. Ce calități ar trebui să aibă un pompier? Cum sting pompierii un incendiu?

Cartea de gătit

Plimbă cu o șapcă albă

Cu un bucătar în mână.

El gătește cina pentru noi:

Porridge, supă de varză și vinetă. (Cook)

(raspunsurile copiilor)

Educator: pe bună dreptate, acesta este un bucătar. Care este munca unui bucătar? Cum arată un bucătar? Ce subiecte folosește bucătarul în profesie?

Cartea soferului

Ma aflu intr-o masina la volan

Dimineața, seara și după-amiaza.

Împreună cu mamele băieților

Mă duc la grădiniță. (Driver)

(raspunsurile copiilor)

Educator: pe bună dreptate, acesta este un șofer. Ce face o persoană din această profesie? Șoferul ar trebui să cunoască regulile drumului și de ce? Băieți, cum ați ghicit rapid toate puzzle-urile? Adevărat, fiecare ghicitoare spune ce face o persoană. Pompierul luptă cu focul, bucătarul pregătește cina, șoferul se duce la grădiniță.

Educator: hai să ne jucăm. Eu numesc profesia, iar tu răspunzi ce face persoana acestei profesii.

Jocul „Ce face?”

Doctor - tratează

Profesor - Învață

Doctor - tratează

Vânzător - Vinde

Bucătar - bucătari

Educator - educă

Chauffeur - conduce o mașină

Constructor - Construiește

Educator: toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante. Principalul lucru este că trebuie să faci o muncă bine iubită.

Educator: Ți-am pregătit proverbe despre muncă și îmi explici cum le înțelegi.

Proverbe de muncă .

Fără muncă, nici măcar nu poți scoate un pește dintr-un iaz.

(raspunsurile copiilor)

Educator: trebuie să muncești din greu pentru a face ceva.

Munca umană se hrănește, iar lenea se strică

(raspunsurile copiilor)

Educator: dacă nu lucrezi, vei deveni o persoană rea, leneșă.

Principalul lucru în viața omului este munca.

Educator: acum imaginați-vă că nimeni nu va funcționa, ce se va întâmpla atunci? (raspunsurile copiilor)

Educator: toată lumea se va simți rău; nu va fi nimeni care să-i învețe pe copii, să îi trateze dacă se îmbolnăvesc, nu va fi nimic de mâncare etc. Fiecare profesie a apărut pe pământ pentru că este nevoie nu de o singură persoană, ci de mulți oameni.

3. partea finală

Profesorul rezumă cu copiii:

Copiii răspund la următoarele întrebări.

Despre ce am vorbit astăzi?

Ce profesii noi ai învățat?

De ce este necesar să funcționezi?

Subiect: „Pentru ce lucrează orășenii?”

Lucrări pregătitoare: cunoașterea diferitelor profesii (imagini), citirea poeziei și subțire. literatură.

Scopul: familiarizarea copiilor cu meseriile vânzătorului, coaforului, bucătarului, croitorului. Extindeți idei despre diferite profesii, învățați să numiți o profesie într-un subiect separat (jocul „Cine are nevoie de ce pentru muncă?”). A introduce un sunet consoanic (n), a învăța să-l audă într-un cuvânt, să-l distingă și să-l numească, să-l definească într-un cuvânt, să-l izoleze și să-l numească, să determine moliciunea și duritatea consoanelor. Pentru a consolida cunoștințele copiilor că diferite lucruri îi ajută pe oameni să lucreze.

Material vizual: un set de imagini care înfățișează oameni de diferite profesii, un set de imagini care prezintă obiecte necesare diferitelor profesii.

Progresul cursului:

Pentru a-i vizita pe copii se supără Dunno.

Dunno: toți oamenii au propriile lor profesii, fiecare își face propriile lucruri, numai că nu știu ce ar trebui să fac?

Profesor: nu te supăra Dunno. Există o mulțime de profesii diferite în viață, trebuie doar să îți dorești și să încerci, apoi vei reuși.

N: Aș merge la bucătari, să-i las să mă învețe

P: - băieți, cine ne pregătește mâncăruri delicioase? (bucătar) Pentru a deveni bucătar, este nevoie de multă răbdare (bucătari, cartofi prăjiți etc.)

Ce face bucătarul? Unde gătește bucătarul (răspunsurile copiilor)

Copiii vin la o masă pe care sunt așezate imagini, care înfățișează obiectele necesare activității unui bucătar.

N: - Bucătarul este bun,

Un croitor este mai bun

Aș merge la croitori

Lasă-mă să fiu învățat.

P: Băieți, ce fac croitorii? (Coase, faceți măsurători, tăiați). Toate merg la masă și aleg imaginile necesare pentru ca croitorul să funcționeze.

N: - Croitorul este bine,

Un coafor este mai bun

Aș merge la coafoare.

Lasă-mă să fiu învățat.

P: Și ce face coaforul? (răspunsurile copiilor) Copiii vin la masă, aleg obiectele necesare. Profesorul ajută întrebările celor care le sunt dificile.

N: - Este bine pentru coafor,

Un vânzător este mai bun

Aș merge la vânzători.

Lasă-mă să fiu învățat.

P: Băieți, ce face vânzătorul (vinde, cântărește mărfurile, primește o chitanță de plată). Copiii aleg instrumentele vânzătorului pe masă.

P: Băieți, care credeți că este cea mai importantă profesie? (Răspunsuri copii)

N: Băieți, unde lucrează mamele și tăticile tale? (raspund copiii).

P: sperăm că Dunno a ales cu toate acestea o profesie. Reamintim încă o dată profesiile pe care le-am cunoscut astăzi. Atenție la primul sunet din pronunția acestor cuvinte, cu ce sunet încep aceste cuvinte? (din sunetul „P”).

Vă rugăm să rețineți: când pronunțăm acest sunet, acesta nu este cântat, buzele formează o barieră, astfel că acest sunet consonant va fi notat de un cip albastru. Vino cu mai multe cuvinte cu acest sunet.

Și care este cea mai delicioasă meserie?

Dacă Dunno dorește să devină bucătar, atunci îl vom învăța acum cum să facă un tort de naștere. Copiii fac un tort și îi dau lui Dunno.

Rezumatul GCD-ului final din grupa de mijloc pentru dezvoltarea discursului „Toate lucrurile sunt bune, toate profesiile sunt importante”.

obiectiv:

Consolidarea cunoștințelor copiilor despre profesii. Crearea unei cărți despre profesiile parentale.

obiective:

Dezvoltați vorbirea coerentă, observația, spiritul rapid

Pentru a extinde interesul cognitiv pentru profesii.

Construiți respect pentru munca adulților de diferite profesii.

Progresul GCD.

Copiii merg într-un grup și stau într-un cerc.

Băieți, mergeți pe covor, uitați, cineva stă pe un taburet. Aceasta este Masha.

Ce sa întâmplat, Masha?

Masha:

Bună băieți! Nu știu ce profesie să aleg. Am aflat că vorbești despre profesii și am decis să te contactez pentru ajutor. Aici stau și te aștept.

educator; -Tăi, să o ajutăm pe Masha.- Ce este o profesie? (cu asta lucrează o persoană) Corect, oamenii lucrează. Pe ploaie și frig merg la muncă. Ce profesii cunoașteți? (sună copiii)Îți sugerez să joci acum.

Joc de vorbire „Denumiți cuvintele - acțiuni” (cu mingea)

Numesc profesia, iar copiii spun cuvintele - acțiunile pe care oamenii din această profesie le îndeplinesc. Medicul - ascultă, scrie o rețetă, privește gâtul, măsoară temperatura, prescrie medicamente. Vânzător - cântărește, arată, taie, înfășoară, contează.

Gătit - tăie, curăță, fierbe, cartofi prăjiți, coace, gusturi, săruri.

Coafor - pieptănat, tăiat, spălat părul, făcând coafuri, bărbieritul și mustața.

Bine gata, ocupat de joc, să continuăm.

„Cine are nevoie de aceste articole” (imagini tipărite)

Cantar, marfa, blat (pentru vânzător).

Foarfece, țesătură, mașină de cusut (pentru confecționer).

Dame, tigaie, produse (pentru bucătar).

Anvelope, autobuz, volan (pentru șofer).

Seringă, vată, bandaj (pentru medic).

Cărămizi, ciment, mistrie (pentru constructor).

Vopsea, perie, găleată (pentru pictor)

Profesoară: Masha, vezi câte profesii știu băieții noștri?

Masha: Da. Băieți, toate acestea sunt profesii?

Profesor: NU, desigur, Masha, stai, ascultă și băieții noștri îți vor spune care sunt alte profesii.

„Pentru ce sunt articolele?”

Copiii stau într-un cerc, aruncă mingea și numesc subiectul. Un copil cu o minge trebuie să spună rapid ce se face cu acest articol.

Cu un cuțit

Broom - mătura

Saw - Saw

Topor - tocat

Se toarnă peste - se toarnă

Lopata - săpat

Ace - coase

Foarfece - forfecată

Termometru - măsurați temperatura

Pieptene - pieptene

Perie - desenați

Într-o tigaie - gătește

Într-o tigaie - prăjită

Pe cântar - cântărit

Educator: Am un alt joc interesant pentru tine.

„Găsește o greșeală”

Doctorul gătește supă.

Bucătarul conduce mașina.

Profesorul își taie părul.

Dressmaker tratează oamenii.

Un polițist cântărește produse.

Coaforul tratează oamenii.

Masha , cam atât există mai multe profesii. Ascultă poveștile băieților noștri, poate te vor ajuta să decizi cu privire la alegerea unei profesii.

1. Numele profesiei.

2. Locul de muncă.

3. Ce face o persoană din această profesie.

4. Ce ai nevoie pentru a lucra(scule și echipamente).

4-5 povești pentru copii

Bine făcut, ai vorbit foarte interesant despre profesiile părinților tăi. Haideți să facem o carte despre profesii din imaginile voastre.

Băieți, ce ți-ar plăcea să fii?(raspunsurile copiilor)

Deci, cartea noastră este gata, hai să o dăm lui Masha și să o lăsăm să o vadă și să decidă care dintre ele dorește să își aleagă profesia.

DĂRĂM O CĂRȚIE LA Masha ȘI DĂȘTE

Despre ce vorbeau astăzi?

Ce ți-a plăcut la clasă?

Care au fost dificultățile

Am jucat în profesie

Au fost aleși de inimă,

Medicul ne tratează de durere

Există un profesor la școală,

Bucătarul ne face niște compot

Coaforul ne taie,

Un croitor cusă pantaloni pentru noi,

Și trebuie să vă spunem:

Nu avem profesii de prisos,

Toate profesiile sunt necesare!

Toate profesiile sunt importante!

Și acum ne despărțim

Să spunem împreună „La revedere”.

  Elena Fedoseeva
  Rezumatul claselor din grupa de mijloc "Toată munca este bună!"

Zonele integrate: Cognitie, comunicare, socializare, citit ficțiune, educație fizică, siguranță

Forma de activitate: activități comune ale profesorului și copiilor

Tipuri de activități: joc, comunicativ, cognitiv

poartă: clarificați și extindeți percepția copiilor despre profesiile oamenilor, cultivați respectul față de oameni de diferite profesii.

Sarcinile:

de învățământ: Pentru a extinde ideile copiilor despre profesiile adulților, pentru a forma o înțelegere a semnificației lor.

Dezvoltarea: Dezvoltarea vorbirii coerente, a unui dicționar; capacitatea de a raționa, de a răspunde la întrebări; dezvoltarea tuturor mentalului procese: atenție, memorie, imaginație, gândire.

de învățământ: Respectarea educației pentru oameni de diferite profesii

temporar muncă: vizualizarea tablourilor și ilustrațiilor pe această temă „Profesii“, citind ficțiuni, vorbind cu părinții despre profesiile lor, jocuri de rol

Materiale și jucării: Luntik, câine, pisică; Imagini care înfățișează oameni de diferite profesii; material de construcție; articole pentru oameni de diferite profesii, geantă magică, colorat.

Progresul cursului:

Copiii se adună pe covor.

Crearea problematică situația:

Un fabulos erou Luntik vine să-i viziteze pe copii. El aduce imagini care înfățișează oameni de diverse profesii și se oferă să ghicească ce vor face copiii cu el astăzi.

ghicitori ghicitul. Copiii rezolvă ghicitorul și îi arată lui Luntik poza corespunzătoare. (bucătar, șofer, medic, profesor, educator).

L: Ai decis ce vrei să devii atunci când devii adult? (Răspunsuri copii)

L: Dar încă nu am fost. Hai să mergem într-o călătorie. În timpul călătoriei, putem afla multe despre oameni de diferite profesii.

L: Unde pot pleca într-o călătorie? (Răspunsuri copii). Știți cine controlează trenul, nava, mașina? (răspunsuri ale copiilor, afișare imagini).

Luntik face o ghicitoare:

Aici pe cer se repezi repede

Pentru noi este o minune de oțel - o pasăre.

Du-ne pe toți la mare

Aceasta este o minune ... (Avion)

Cine controlează avionul? (Pilot). Vorbește despre profesia de pilot.

Mergem într-un avion (brațele zburau în părți):

Și acum suntem cu toții în zbor, toți zburăm într-un avion ...

Luntik privește pe fereastra unui avion și el vorbește: „Băieți, văd un câine mic care cere ajutor pe pământ. Aterizare ... "

Aterizăm pe o poiană. Câine trist în poiană, casa ei este spartă (Caseta).

Ce trebuie făcut pentru a împiedica câinele să se simtă trist? (construiți o casă pentru un câine (amintiți-vă profesia de constructori). Vorbește despre profesii în construcții (zidar, pictor)

Cine construiește o casă? (constructor, zidărie, operator macara, pictor etc.):

« Printre norii de la altitudine

Construim împreună o nouă casă

Pentru a păstra cald și frumos

Câinele nostru a trăit fericit în el ".

Câinele mic s-a bucurat că i-am construit o casă și acum mergem mai departe pe drum.

Luntik face o ghicitoare:

Frații în vizită au fost echipați

se agață unul de celălalt

și s-a repezit de pe drum - departe

a lăsat doar o ceață. (Tren)

Calatorie cu trenul (la cererea profesorului să includă muzică)

Pe drum există un pisoi cu piciorul bandajat (vorbind despre securitate: pisica s-a rupt regulile: a mers de-a lungul căilor ferate). Ne vom ajuta pisoiul, să-i tratăm laba.

Cine tratează oamenii? (medic sau medic). Și cine tratează animalele? (Vet)

Copiii descriu modul în care un medic veterinar tratează animalele.

Kitty s-a bucurat că a fost ajutat și vrea să se ofere pentru a juca un joc Husa Magica

Jocul Husa Magica (Copiii trebuie să ghicească ce subiect aparține profesiei)

Să luăm pisoiul cu noi. Pisoiul îi este foame. Unde pot hrăni un pisoi? (într-o cafenea, într-un restaurant, în sala de mese).

Cine gătește? (bucătar, bucătar de patiserie, bucătar). Mergem mai departe în călătoria noastră

Luntik face un altul ghicitoare:

Ce minune - o casă lungă,

Sunt mulți pasageri în el.

Poartă pantofi pe cauciuc

Și mănâncă gaz (Bus).

Călătoriți cu autobuzul. O conversație despre cine conduce autobuzul, cum să te prezinți în autobuz. Copiii urcă într-un autobuz imaginar, imaginați-vă că vor merge la sala de mese.

Venim în sala de mese, cafenea (oferă o oportunitate copiilor la alegere). Conversație despre ceea ce profesează oamenii lucrați în sala de mese sau cafenea. Hrănim pisoiul, ne luăm la revedere de la el.

Luntik spune că este timpul să se întoarcă la grădiniță, se oferă să meargă pe jos. (Copiii parcurg un pas).

Revenit la grădiniță. Luntik mulțumește pentru călătorie, clarifică despre ce vorbeau copiii astăzi, cere să-și amintească ce profesii a cunoscut. Ce vor copiii să devină atunci când cresc. Clarifică ce beneficii aduc diferite profesii. Se întreabă cine sunt părinții copilului de profesie?

- Nu e de mirare că spun ei: "Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante - alegeți să gust!"

În despărțire, Luntik oferă copiilor cărți de colorat cu oameni de diferite profesii.