Project "Migratory birds" sa senior group. Proyekto sa senior group na "Migratory birds

Sa kasalukuyan, ang mga isyu ng pakikipag-ugnayan ng tao sa kalikasan ay naging problema sa kapaligiran. Kung hindi natutong pangalagaan ng mga tao ang kalikasan, sisirain nila ang ating planeta. At para mangyari ito, kailangang turuan ang isang kulturang ekolohikal. Sa pamamagitan ng pagpapakilala sa mga bata sa kalikasan, tinuturuan natin ang isang ekolohikal at kultural na personalidad.

I-download:

Preview:

Proyekto sa paksa: "Nasalubong namin ang pagdating ng mga ibon."

Kaugnayan ng pagpapatupad ng proyekto. Ayon sa plano ng mga lexical na paksa sa senior group mula Abril 4 hanggang Abril 8 - isang pampakay na linggo sa paksa: " Pagdating ng mga ibon sa tagsibol».

Nagpasya kaming ipatupad ang proyekto Upang . ang problema ng ating mga mag-aaral: hindi sapat na antas ng kaalaman sa paksang ito.

Sa kasalukuyan, ang mga isyu ng pakikipag-ugnayan ng tao sa kalikasan ay naging suliraning pangkapaligiran. Kung hindi natutong pangalagaan ng mga tao ang kalikasan, sisirain nila ang ating planeta. At upang hindi ito mangyari, kinakailangan na edad preschool upang ilabas ang isang ekolohikal na kultura at responsibilidad ng mga bata, dahil ang kaalaman na nakuha sa edad ng preschool ay kalaunan ay nabago sa matibay na paniniwala. Sa pamamagitan ng pagpapakilala sa mga bata sa kalikasan, tinuturuan natin ang isang ekolohikal at kultural na personalidad.

problema at hypothesis.Sa proseso ng pakikipagtulungan sa mga bata ng senior preschool age group, ang isang hindi sapat na antas ng kaalaman tungkol sa mga migratory bird, ang mga katangian ng kanilang buhay, ay ipinahayag.

Hypothesis: maaaring ipagpalagay na upang mapataas ang antas ng kaalaman at ideya ng mga bata tungkol sa mga migratory bird, kinakailangan na gumamit hindi lamang ng mga tradisyonal na anyo ng trabaho sa mga bata, kundi pati na rin ang mga modernong diskarte (independiyenteng paghahanap para sa impormasyon ng mga bata kasama ang magulang, pagpapalitan ng impormasyon sa isang grupo sa pagitan ng mga bata.

Layunin ng proyekto : Upang bumuo ng mga ideya sa mga bata tungkol sa mga migratory bird, ang kanilang tirahan.

Mga layunin ng proyekto:

Mga kalahok sa proyekto: anak, tagapagturo, magulang.

Uri ng proyekto : malikhain, panandalian.

Uri ng proyekto : pamilya, grupo.

Inaasahang resulta:

Pagpapalawak ng kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird, ang mga tampok ng kanilang buhay.
Ang pagbuo sa batayan na ito ng isang moral at personal na saloobin sa nakapaligid na katotohanan, paggalang sa mga ibon;
Pag-unlad ng kakayahan sa pagsasalita ng mga batang preschool;
Pagbubunyag pagkamalikhain pamilya;
Pagpapalawak ng communicative sphere at praktikal na pinagsamang karanasan ng bata at mga magulang.

Stage 1: Paghahanda.

Paglikha ng isang umuunlad na kapaligiran sa grupo;
Pagpili ng mga larong didactic;
Pagpili ng mga bata at siyentipikong panitikan, mga pagtatanghal, mga paglalarawan;
Pagpili ng mga rekomendasyon para sa mga magulang sa pagpapatupad ng malikhaing araling-bahay;

Stage 2: Pagpapatupad ng proyekto. Makipagtulungan sa mga bata.

Mga gawain:

Alamin na ilatag ang mga silhouette ng mga ibon mula sa iba't ibang mga detalye, mga geometric na hugis ayon sa isang modelo, imahinasyon.
Pangalanan ang mga migratory bird.
Patuloy na matutunan kung paano gumuhit ng mga ibon ayon sa modelo.
Bumuo ng pansin, lohikal na pag-iisip.
Hikayatin ang mga bata na magsulat ng isang kuwento sa isang partikular na paksa.

Pagsusuri ng mga ilustrasyon.
Pagbabasa ng fiction at siyentipikong literatura tungkol sa mga migratory bird.
Pag-aaral ng mga panlabas na laro sa isang pandiwang batayan (sa paksang ito).
Pag-aaral ng nursery rhymes, mga tawag tungkol sa mga ibon.
Mga aktibidad na pang-edukasyon: Pagkilala sa labas ng mundo: "Migratory birds"; pagbuo ng talumpati: pagsusuri sa larawang “The Rooks Have Arrived”, “Compile a descriptive story using the plan-scheme“ How birds meet spring. Pagguhit ng "Swallow" (watercolor), "Migratory birds" (kulay na mga lapis). Application "Singing Nightingale" "Disenyo (origami technique) "Rook", "Swan", "Goose". Pagmomodelo mula sa masa ng asin"Lark".
Organisasyon ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata na may mga didactic na laro sa paksang ito.
Manood ng isang presentasyon tungkol sa mga migratory bird.
Pagsusuri ng siyentipikong panitikan, encyclopedia.
Exhibition sa sulok ng aklat na "Mga Ibon"
Musical na paglilibang "Meeting Vesnyanka"
Paggawa ng mga birdhouse kasama ang mga magulang.

Stage 3 - pangwakas

Summing up sa pagpapatupad ng proyekto.

Organisasyon ng mga aktibidad sa paglalaro ng mga bata.

Listahan ng mga laro at pagsasanay:"Ano ang kulang?", "Matuto sa pamamagitan ng anino"; "Sino ang nawala"; "Ihambing ang mga ibon"; "Kaninong bahay?"; "ika-4 na dagdag"; "Gupitin ang mga larawan"; "Gumuhit ng mga tuldok"; "Ano muna, ano pagkatapos"; "Iguhit kung ano ang nawawala"; "Bumuo ayon sa modelo"; "Pag-imbento ng mga Migratory Bird"

Mga konklusyon. Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, ang mga bata ay nagkaroon ng interes sa paghahanap ng bagong impormasyon, isang pagnanais na ibahagi ang kanilang kaalaman; ang kaalaman at ideya tungkol sa mga tampok ng buhay ng mga migratory bird ay lumawak; nadagdagan leksikon sa paksang ito; ang card file ng mga laro, mga larawan na may impormasyon tungkol sa mga ibon ay na-replenished. Sa proseso ng trabaho, ang mga bata ay may pagnanais na lumikha ng mga kondisyon para sa mga ibon (pagbuo ng mga birdhouse, pagpapakain ng mga ibon). Kaya, ang iminungkahing hypothesis ay nakumpirma sa kurso ng trabaho.

Panitikan:

Kutsakov L.V. Disenyo at masining na gawain sa kindergarten: Programa at mga tala ng mga klase. - M.: TC Sphere, 2005. - 240 p.
O.I. Krupenchuk Turuan mo akong magsalita ng tama. Isang gabay sa speech therapy para sa mga bata at magulang. - St. Petersburg: LITERA Publishing House, 2005. - 208 p.
Mga kumplikadong klase sa ilalim ng programang "From birth to school" ed. M.E. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva (senior group) / Ed. N.V. Lobodin. - Volgograd: Guro, 2013 - 415 p.
Gre O. Modular na aplikasyon. - M.: AST-PRESS KNIGA, 2013. - 64 p.
Cherenkova E.F. Origami para sa mga bata: 200 simpleng modelo. - M .: LLC "ID RIPOL classic", LLC Publishing house "DOM. XXI siglo", 2007 - 154 p.
V. Bianchi Orange na leeg. Publishing house na "Dragonfly - Press", 2001.
V. Bianki Kaninong ilong ang mas maganda? Publishing house na "Kid", 1984.
Yu.Gordeev "Mga ibon ng taiga". Middle Ural book publishing house, 1985.

GBOU Mababang Paaralan– Kindergarten Blg. 682

GAWAIN NG PROYEKTO SA PAKSA:

"Nasalubong natin ang pagdating ng mga ibon"

Inihanda ng guro: V.N. Khabibullina

Senior group №2

Mga bugtong tungkol sa mga migratory bird.

Hindi binilang ni Verst

Naglakbay sa mga kalsada

At sila ay nasa ibang bansa ... ( migratory birds)

Alam ng lahat ang ibon na ito

Sa lugar ng kanyang palasyo

Si Chervyakov ay nagdadala ng mga sisiw

Oo, kumaluskos ito buong araw ... (starling)

Sino ang walang mga tala at tubo

Trills pinakamaganda sa lahat? ... (nightingale)

Dumating ang mga bisita sa tagsibol

At umalis sila sa taglagas ... (migratory birds)

Ang leeg ay manipis at ang mga binti

Hindi natatakot sa tubig at patak,

Maraming isda at palaka

Mahabang tuka. Ito ay ... (mga tagak)

Magsisimula ang mga kanta sa Mayo

Ang mga trills ay dumadaloy sa mga sanga,

Nakikinig ang lahat sa paligid niya!

At ang mang-aawit na iyon ... (nightingale)

Sa tagsibol at tag-araw

Sinusundan ang nag-aararo

At bago ang taglamig

Umalis siya na umiiyak ... (rook)

Boses sa asul na langit

Tulad ng isang maliit na tawag ... (lark)

Sa tagsibol, dumadaloy ito sa amin mula sa timog

Itim na parang ibong uwak.

Para sa mga puno ng aming doktor-

Kinakain ng mga insekto ang lahat ... (rook)

Dilaw ang ibong ito

Siya ay pinainit ng maliwanag na araw.

Ang kanyang kanta ay maganda at mahaba-

Isang plauta ang sumipol sa kagubatan .. (oriole)

Nakikialam sila sa buhay ng mga sisiw ng ibang tao,

At iniwan nila ang kanila.

At sa kagubatan malapit sa gilid

Patuloy silang nagbibilang ng maraming taon ... (cuckoos)

Ang lahat ng mga ibon ay itim,

Nililinis ang lupa mula sa mga uod

Sa kahabaan ng maaarabong lupa ay nagmamadaling umaagos

At ang ibon ay tinatawag na ... (rook)

Sa lugar ng palasyo

Sa bakuran - isang mang-aawit ... (starling)

Batang lalake
Itim, sumisigaw ng "Kra"

Ang mga uod ay ang kalaban ... (rook)

Mga salawikain at kasabihan.

Sa isang balahibo, hindi isisilang ang isang ibon.
Maaari mong makita ang ibon sa paglipad.
Ang Nightingale ay hindi pinapakain ng mga pabula.

Ang bawat ibon ay may kanya-kanyang gawi.

Siya na marunong sa lupa ay maaaring lumipad.
Tingnan ang ibon sa paglipad.

Mga tula tungkol sa migratory birds.

Ang damo ay berde

Ang araw ay sumisikat

Isang lunok na may tagsibol sa canopy ang lumilipad sa amin.

A. Pleshcheev

Ano ang kinakanta ng mga maya

Sa huling araw ng taglamig?

Nakaligtas kami! Nakaligtas kami!

Buhay tayo! Buhay tayo!

V. Berestov

Bumalik ang mga starling -

Ang aming mga matatandang residente

Mga maya sa lusak

Umiikot sila sa isang maingay na kawan,

Magsuot, magsuot sa mga bahay

Mga ibon sa mga dayami.

G. Ladonshchikov

Hoopoe

Pinalamutian ito ng isang tuft.

Ang kanyang bahay ay nasa tuyong guwang.

Kilala ang lahat ng mga tao sa kagubatan:

Ang mga ibong ito ay tinatawag na hoopoe.

Starling

Ang starling sa kabila ng dagat ay nabuhay sa taglamig,

Ngayon ay nakauwi na siya.

At madaling araw sa katahimikan

Umawit tungkol sa araw at tagsibol.

Halika na!

Marina Borsyakova
Proyekto sa gitnang pangkat ng institusyong pang-edukasyon sa preschool na "Migratory birds in autumn"

Disenyo mga aktibidad kasama ang mga bata gitna edad preschool « Migratory birds sa taglagas»

Paglalarawan proyekto: panandalian, pangkat.

Mga miyembro proyekto: mga bata, guro.

Edad ng mga bata: gitnang pangkat.

Kaugnayan proyekto: ang mga paunang diagnostic ay nagpakita na ang mga bata ay walang sapat na kaalaman tungkol sa migratory birds. Madalas nalilito ng mga bata ang taglamig at migratory birds, hindi alam ang mga dahilan ng pag-alis migratory birds sa mas maiinit na klima. Mahirap sabihin kung ano ang mga benepisyong naidudulot nila mga ibon para saan nakakapinsala ang mga ibon at kung ano ang kapaki-pakinabang. totoo proyekto ay makakatulong upang ayusin ang mga pangalan sa memorya ng mga bata migratory birds palalimin at palawakin ang kaalaman tungkol sa migratory birds kilalanin ang mga bata na may ganitong kababalaghan bilang paglipad ng mga ibon sa taglagas at maunawaan ang mga sanhi nito, ay magsisilbi upang turuan ang isang nagmamalasakit at maingat na saloobin sa mga ibon.

TARGET: upang palawakin at palalimin ang kaalaman ng mga preschooler tungkol sa buhay migratory bird sa taglagas.

MGA GAWAIN:

1. Pang-edukasyon

Upang pagsamahin at palawakin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa hitsura, nutrisyon at pag-uugali mga ibon;

Alamin ang mga feature ng flight migratory birds

2. Pang-edukasyon

Upang mabuo ang kasanayan sa pagbuo ng salita kapag nagtatrabaho sa maliit na kahulugan ng mga salita;

Bumuo ng konektado pasalitang pananalita mga bata sa proseso ng pagsagot sa mga tanong at paggawa ng mga panukala;

Upang mabuo ang masining at aesthetic na persepsyon ng mga bata batay sa pakikinig sa teksto ng kuwento, pagtingin sa mga guhit sa paksa, pagguhit at pangkulay ng mga larawan;

Lagyan muli ang aktibo at passive na bokabularyo ng mga bata sa pamamagitan ng pagpasok ng mga bagong salita at konsepto.

3. Pang-edukasyon

Upang mabuo ang mga kasanayan sa mga aktibidad na pang-edukasyon;

Bumuo ng paggalang sa kalikasan.

Pagpapatupad proyekto.

Nagsisimula sa pag-aaral migratory birds, dapat mong ipaliwanag sa mga bata kung bakit sila tinawag na ganyan.

Migratory birds lumipad palayo sa mas maiinit na klima para sa taglamig.

Nangyayari ito taglagas.

Karaniwan migratory birds lumilipad sila sa maiinit na lupain sa isang kawan, ngunit maaari pa rin silang lumipad sa isang arko, isa-isa, sa isang kalang, sa isang linya.

Umalis ang mga insectivo bago sa ating lahat mga ibon. Sa salitang insectivores itago ang dalawa mga salita: kumain ng insekto. Kumakain sila ng May beetle, butterflies, wasps, dragonflies at bees.

Ang mga swallow, wagtail, blackbird, lark, bunting, starling ay lumipad bago ang lahat. Lumilipad ang mga ito mga ibon kaagad pagkatapos ng unang hamog na nagyelo, sa sandaling mawala ang mga insekto.

Kapag nag-freeze ang mga anyong tubig (ilog, lawa at lawa, ang mga ibon ng tubig ay patungo sa timog mga ibon - gansa, mga itik at sisne.

Ang salitang waterfowl ay nagtatago din ng dalawang salita - ang lumangoy sa tubig.

Praktikal na bahagi.

Larong panlabas hangin: "Mga maya at ang Kotse", "Mga ibon sa pugad", "Ang mga ibon ay lumilipad".

Isang laro "Tawagin mo itong matamis"

pag-aaral ng istraktura mga ibon at ang pagbuo ng mga pangngalan na may diminutives mga panlapi:

ibon - ibon

ulo - ulo

leeg - leeg

pakpak - pakpak

paa - paa

buntot - nakapusod

tuka - tuka

Isang laro "Sino ang may katawan"

Tingnan mo, ito ay isang starling. Ano ang kanyang buntot? Kaya ano ang isang starling? Maikling buntot.

Ito ay isang lunok, ito ay may mahabang buntot. Kaya anong uri ng lunok? Mahabang buntot.

MOBILE LARO "Starling"

Autumn-masamang panahon,

Ang poplar ay naging dilaw.

Biglang may starling sa isang sanga

Kinanta ang kanta.

Ang thread ay umuuga ng kaunti

Hindi natatapos ang ulan.

May kasama kaming lumang birdhouse

Paalam hanggang tagsibol.

mga galaw:

Itaas ang iyong mga kamay;

katawan ng tao

kaliwa Kanan;

mga kamay sa gilid;

torso twists

kaliwa Kanan;

nakaunat ang mga braso pasulong;

pasulong at paatras na pagkiling;

squats.

HUlaan! (Puzzle puzzle tungkol sa migratory birds)

Sa poste ay isang palasyo.

May isang mang-aawit sa palasyo.

Nag-iiwan ng mga itlog para sa mga kapitbahay

At hindi niya naaalala ang mga sisiw.

Ang kulay abong ibon ay nakatira sa kagubatan

Siya ay kilala sa lahat ng dako bilang isang magaling na mang-aawit.

Lahat migratory blackbird,

Nililinis niya ang taniman mula sa mga uod.

Lumilipad siya para manghuli

Sundin ang mga palaka sa latian.

laro ng daliri "Sampung ibon - isang kawan"

Ang mga bata ay nakaupo sa mga upuan.

Mga daliri ng kaliwa at kanang kamay

magkakaugnay.

Kantahan, kantahan:

Sampung ibon - isang kawan.

(pumalakpak)

Ang ibong ito ay isang nightingale

(Salit-salit na yumuko

mga daliri sa kanang kamay

nagsisimula sa maliit na daliri)

Ang ibong ito ay maya.

Ang ibong ito ay isang kuwago

Inaantok ang ulo.

Ang ibong ito ay isang waxwing

Ang ibong ito ay isang corncrake

Ang ibong ito ay isang ibon

(Salit-salit na yumuko

mga daliri sa kaliwang kamay

nagsisimula sa maliit na daliri)

Kulay abong balahibo.

Ang isang ito ay isang finch.

Ang isang ito ay isang gupit.

Ang isang ito ay isang masayahing siskin.

Well, ang isang ito ay isang masamang agila.

(Pagsamahin ang malaki at

hintuturo,

parang isang tuka na mandaragit)

Mga ibon, mga ibon - umuwi ka na!

(Iwagayway namin ang aming mga kamay,

parang pakpak)

Artikulasyon na himnastiko

LI-LI-LI, LI-LI-LI - lumipad ang mga crane,

OL-OL-OL, OL-OL-OL - nagsimulang umulan ng malakas sa umaga,

AY-AY-AY, AY-AY-AY - buksan mo agad ang payong.

Mag-ehersisyo "Tapusin mo ang pangungusap" (pagbuo ng mga kumplikadong pangungusap)

Sa labas ng bintana ay malamig, maulan ang panahon, dahil ...

Ang mga swallow ang unang lumipad patimog dahil...

Ang mga huling lumipad palayo taglagas swans, gansa, pato, dahil ...

- mga ibon kailangang mahalin at protektahan, dahil...

RESULTA PROYEKTO:

1. Natututo ang mga bata mula sa mga larawan, litrato at alam kung paano pangalanan ang karamihan migratory birds naninirahan sa ating rehiyon;

2. Ang mga preschooler ay nakabuo ng isang tamang ideya tungkol sa isang kababalaghan tulad ng pag-alis mga ibon sa timog sa taglagas;

3. Karamihan sa mga lalaki sa pangkat maaaring makipag-usap tungkol sa mga tampok hitsura at ugali migratory birds maaaring bumuo ng isang naglalarawang kuwento mula sa isang larawan;

4. Grupo natutunan ang mga bagong larong mobile, daliri at sitwasyon, himnastiko, nursery rhymes, bugtong;

5. Ang mga lalaki ay nakakuha ng mga bagong kasanayan sa artistikong pagkamalikhain, natutong magpinta sa iba't ibang bahagi ng bagay;

6. Isinasagawa proyekto Ang mga preschooler ay nakilala ang mga kahanga-hangang engkanto ng mga Ruso at dayuhang may-akda.

Mga kaugnay na publikasyon:

Buod ng aralin na "Migratory birds in spring" sa gitnang pangkat Gawain: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa tagsibol, at migratory birds. Mga Layunin: - Upang ipakilala ang mga bata sa hitsura - Upang ibigay ang konsepto ng "migratory birds".

Wintering at Migratory Birds. Buod ng aralin sa pangkat ng paghahanda Abstract ng isang aralin sa pag-unlad ng cognitive sa isang pangkat na paghahanda sa paaralan. Paksa: "Mga ibon sa taglamig at migratory." Mga gawaing pang-edukasyon:.

Abstract ng pinagsamang OOD sa pangkat ng paghahanda na "Migratory birds" Integrable OOs - pisikal na kaunlaran, pag-unlad ng kognitibo. Edad ng mga bata: 6 - 7 taon. Paraan ng paghawak: organisadong pang-edukasyon.

Synopsis ng GCD ng lugar na pang-edukasyon na "Cognition" sa gitnang pangkat na "Migratory birds" Abstract ng GCD ng pang-edukasyon na lugar na "Kaalaman" sa paksang "Migratory birds" sa gitnang grupo Layunin: upang ipakilala ang mga mag-aaral sa mga migratory bird.

Priyoridad na larangang pang-edukasyon: nagbibigay-malay. Layunin: upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kung ano ang nangyayari sa ating planeta at mga ibon.

Kaugnayan ng problema: sa isang pag-uusap sa mga bata, nalaman ko na hindi lahat ng mga bata ay alam ang tungkol sa taglamig at migratory na mga ibon, kung ano ang mga pakinabang na dinadala nila. Ang mga ibon sa taglamig ay malamig at gutom sa taglamig. Kaya, lumitaw ang problema: bakit ang ilang mga ibon ay nananatili para sa taglamig, habang ang iba ay lumilipad sa timog?

Layunin ng proyekto: lumikha ng mga kondisyon para sa pag-unlad ng cognitive at pagkamalikhain mga bata sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto.

Mga layunin ng proyekto:

- linawin at i-systematize ang mga ideya ng mga bata tungkol sa wintering at migratory birds;
- upang linangin ang isang maingat at mapagmalasakit na saloobin sa mga ibon;
- upang magturo upang ipahayag ang pagmamalasakit sa mga ibon;
- bumuo ng emosyonal na pagtugon, malikhaing mga kasanayan, nagbibigay-malay na kakayahan.

Mga kalahok sa proyekto:

Mga bata gitnang pangkat, tagapagturo, magulang.
Ang mga bata kasama ang kanilang mga magulang ay bumubuo maikling kwento tungkol sa anumang balahibo.

Panimulang gawain:
– pagmamasid ng ibon (kung saan sila nakatira, kung ano ang kanilang kinakain)
— trabaho sa paghahanap sa pagpili ng mga guhit, mga libro sa paksang "mga ibon".
- imahe ng mga track ng ibon;
- kakilala sa mga akdang pampanitikan: "Nasaan ang kaninong bahay" T. Volzhanina, "Ang pag-uusap ng mga ibon sa tagsibol" B. Bianchi.
- pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga ibon: "Titmouse" ni S. Marshak, "Kung saan kumain ang maya"
- pagbabasa ng mga salawikain, kasabihan
- paghula ng mga bugtong tungkol sa mga ibon.

Plano ng Trabaho sa Pagpapatupad ng Proyekto:

Uri ng proyekto: panandalian, ang mga resulta ay ipinakita sa anyo ng mga malikhaing gawa.
Tagal: 2 linggo.

Inaasahang resulta:

- may ideya ang mga bata tungkol sa mga ibon sa taglamig at migratory (kung bakit lumilipad ang ilang mga ibon sa timog, habang ang iba ay nananatiling taglamig);
- magkaroon ng ideya kung ano ang pakinabang ng mga ibon;
- natutunan na ang mga ibon ay gumagawa ng mga pugad sa tulong ng kanilang mga tuka;
- pag-usapan ang katotohanan na mahirap para sa mga ibon na makahanap ng pagkain sa taglamig;
- tulungan ang mga ibon na gumawa ng mga feeder sa taglamig (ibuhos ang pagkain);
- nakapagtatag ng mga sanhi ng ugnayan sa pagitan ng mga bagay ng kalikasan.

Pakikipagtulungan sa mga pamilya: konsultasyon sa paksa: "ano ang alam natin tungkol sa mga ibon", ang disenyo ng mga guhit ng mga bata.

produkto mga aktibidad ng proyekto: isang album na may mga guhit at isang kuwento na isinulat ng mga magulang kasama ang mga bata tungkol sa isang ibon na may balahibo.

Karagdagang pag-unlad ng proyekto: Sa pagtatapos ng proyekto, ang mga bata ay inalok ng isang gawain para sa panahon ng tagsibol upang obserbahan ang mga migratory bird.

Badyet ng estado institusyong pang-edukasyon

kindergarten №9 pinagsamang uri

Pushkinsky distrito ng St. Petersburg

"MIGRATORY BIRDS"

(gitnang pangkat)

Tagapagturo:

Panteleeva T.V.

Uri ng proyekto: lingguhan.

Layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata sa mga migratory bird.

pag-unlad ng kognitibo:

Upang ipaalam sa mga bata ang buhay ng mga migratory bird sa mga natural na kondisyon: nutrisyon, pagbagay sa kapaligiran.

Upang pagsamahin ang ideya ng hitsura, mga bahagi ng katawan.

Pag-unlad ng pagsasalita:

I-activate ang mga pangalan ng mga ibon at sisiw sa pagsasalita.

Mag-ehersisyo sa paggamit ng mga paghahambing, ang pagpili ng mga kahulugan para sa isang naibigay na salita.

Matutong magsulat ng isang mapaglarawang kuwento tungkol sa mga ibon gamit ang mga diagram.

Patuloy na matutong makinig sa mga engkanto, kwento, tula, bugtong tungkol sa mga ibon; kabisaduhin ang maliliit na tula, malayang bumuo ng mga bugtong-paglalarawan.

Mag-ehersisyo sa paggamit ng nakuhang kaalaman sa mga independiyenteng aktibidad sa paglalaro.

Bumuo ng role play.

Matutong makipag-usap gamit ang pamilyar na paraan ng pagpapahayag katangian hitsura ng mga ibon.

Itaas ang pagnanais na makinig sa mga musikal na gawa tungkol sa mga ibon. Ipadala ang mga katangian ng mga ibon sa tulong ng mga paggalaw at boses.

Pisikal na kaunlaran:

Upang mabuo ang aktibidad ng motor ng mga bata sa pamamagitan ng mga panlabas na laro, mga pagsasanay sa laro

I-download:

Preview:

Institusyon ng edukasyon sa badyet ng estado

kindergarten №9 pinagsamang uri

Pushkinsky distrito ng St. Petersburg

PROYEKTO

"MIGRATORY BIRDS"

(gitnang pangkat)

Tagapagturo:

Panteleeva T.V.

2015

Uri ng proyekto: lingguhan.

Layunin: upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata sa mga migratory bird.

Mga gawain:

Pag-unlad ng cognitive:

Upang ipaalam sa mga bata ang buhay ng mga migratory bird sa mga natural na kondisyon: nutrisyon, pagbagay sa kapaligiran.

Upang pagsamahin ang ideya ng hitsura, mga bahagi ng katawan.

Pag-unlad ng pagsasalita:

I-activate ang mga pangalan ng mga ibon at sisiw sa pagsasalita.

Mag-ehersisyo sa paggamit ng mga paghahambing, ang pagpili ng mga kahulugan para sa isang naibigay na salita.

Matutong magsulat ng isang mapaglarawang kuwento tungkol sa mga ibon gamit ang mga diagram.

Patuloy na matutong makinig sa mga engkanto, kwento, tula, bugtong tungkol sa mga ibon; kabisaduhin ang maliliit na tula, malayang bumuo ng mga bugtong-paglalarawan.

Pag-unlad sa lipunan at komunikasyon:

Mag-ehersisyo sa paggamit ng nakuhang kaalaman sa mga independiyenteng aktibidad sa paglalaro.

Bumuo ng role play.

Artistic at aesthetic na pag-unlad:

Upang magturo, gamit ang pamilyar na paraan ng pagpapahayag, upang ihatid ang mga katangian ng hitsura ng mga ibon.

Itaas ang pagnanais na makinig sa mga musikal na gawa tungkol sa mga ibon. Ipadala ang mga katangian ng mga ibon sa tulong ng mga paggalaw at boses.

Pisikal na kaunlaran:

Upang mabuo ang aktibidad ng motor ng mga bata sa pamamagitan ng mga panlabas na laro, mga pagsasanay sa laro

Stage 1: paghahanda

Mga gawain:

Gamit ang "paraan ng tatlong tanong" upang ihayag ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga migratory bird.

Isali ang mga magulang sa pagbibigay ng object-spatial na kapaligiran sa grupo sa paksang ito.

Maghanda ng materyal para sa mga konsultasyon sa mga paksa:

"Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga ibon sa bahay"

"Mga Bugtong ng Ibon"

"Pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga ibon"

Stage 2 - pangunahing:

Upang ipaalam sa mga magulang ang gawaing ginawa sa mga bata sa paksang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng lahat ng materyal sa sulok para sa mga magulang.

Post lahat kinakailangang materyal sa lahat ng mga development zone upang maakit ang mga bata sa paksang ito, ang pagnanais na matuto ng bago tungkol sa mga ibon.

Pagsusuri ng mga guhit ng migratory bird

Pag-uusap: "Sino ang lumipad sa amin noong tagsibol?"

Mga larong didactic:

"Mga Ibon" - matutong kilalanin at pangalanan ang mga migratory bird

"Tawagan ito sa isang salita" - matutong mag-generalize ayon sa mga palatandaan

"Tawagan ito nang may pagmamahal" - matutong tumawag ng mga pangngalan sa isang diminutive-affectionate form

"Mga ibon at kanilang mga anak" - matutong pangalanan ang maramihan at isahan na pangngalan

"Gumawa ng isang kuwento tungkol sa isang ibon" - bumuo ng magkakaugnay na pananalita

"Kaninong buntot?" - matutong maghanap ng pamilyar na ibon sa pamamagitan ng buntot

"Kaninong buntot ang mas mahaba?" - matutong ihambing ang haba

"Ang ikaapat na dagdag" - matutong magpangkat ayon sa mga feature

Mga bugtong tungkol sa mga ibon:

Mga gawain:

Turuan ang mga bata sa paglutas ng mga bugtong.

Sa poste - ang palasyo,
May isang mang-aawit sa palasyo.

starling

Mga tula tungkol sa migratory birds

A. Barto

"Mga crane".
Lumilipad nang mataas sa itaas ng mga ulap
At ang mga crane ay huni sa itaas namin.
Sa di kalayuan, dumadausdos sa hangin na may mapusyaw na anino,
Ang mga ibon ay natutunaw sa asul na taglagas.

Lalabas tayo sa landas na hindi malapit upang samahan sila, -
Nakikita nila ang kalawakan ng lupa sa malayo:
Mga laso ng mga ilog, mga lawa ng mga spills ...
“Paalam, mga ibon, maligayang paglalakbay! »

Isang kalso ang tumaas sa langit, -
Malayang kalooban sa malawak na landas, -
At lumilipad sila hindi lamang sa araw, kundi sa gabi,
Nakita ko ang isang tao na wala sa panaginip - gamit ang sarili kong mga mata.

Sa liwanag ng bituin mula sa lupa ay hindi malapit,
Biglang lumitaw sa lunar disk.
At kumikislap, gumagalaw ang kanilang mga pakpak,
Mga crane sa mga natutulog na patlang.

Higit pa tungkol sa mga crane
Mga kreyn - mga kreyn
Nakaalis sa lupa.
Mga pakpak na nakataas sa langit
Umalis sila sa matamis na lupain.
tumikhim
Cranes - cranes!

Lunok, lunok,
Mahal na killer whale,
nasaan ka,
Ano ang kasama mo?
- Nasa kabila ng dagat
Nakuha ko ang tagsibol
dala ko, dala ko
Pula ng tagsibol.
(Russian folk amusement)

Bumalik ang mga starling -
Ang aming mga matatandang residente
Mga maya sa lusak
Umiikot sila sa isang maingay na kawan,
Magsuot, magsuot sa mga bahay
Mga ibon sa mga dayami.
G. Ladonshchikov

Migratory - mga starling

Nagtayo kami ng birdhouse
Para sa isang masayang starling,
Nag-hang kami ng birdhouse
Sa tabi mismo ng balkonahe.
Ang buong pamilya ng apat
Nakatira sa bahay ni Tom:
Ina, ama at mga starling -
Maliit na itim na balahibo.

(E. Tarakhovskaya)

Martin
Lunok - tivit - tivit!
Lumilipad patungo sa amin
Ah, lumilipad ito sa amin!
At sa ilalim ng kanyang pakpak ay nakaupo si Spring,
Ah, narito na ang tagsibol.

(Kanta ng Armenian)

Mga kwento para sa mga bata tungkol sa mga ibon.

Mga starling

(Sipi)

Kami ay naiinip na naghihintay para sa mga lumang kakilala na lumipad muli sa aming hardin - mga starling, ang mga cute, masayahin, palakaibigan na mga ibon, ang mga unang migratory na bisita, masayang tagapagbalita ng tagsibol.

Kaya, hinintay namin ang mga starling. Inayos nila ang mga lumang birdhouse, pinaikot mula sa hangin ng taglamig, nag-hang ng mga bago.

Naisip ng mga maya na ang paggalang na ito ay ginagawa para sa kanila, at kaagad, sa unang init, ang mga bahay ng ibon ay nasakop.

Sa wakas, noong ikalabinsiyam, sa gabi (maliwanag pa rin), may sumigaw: "Tingnan mo - mga starling!"

Sa katunayan, nakaupo sila nang mataas sa mga sanga ng mga poplar at, pagkatapos ng mga maya, tila hindi pangkaraniwang malaki at masyadong itim ...

Sa loob ng dalawang araw, tila lumakas ang mga starling at isinabit ang lahat at sinuri ang mga pamilyar na lugar noong nakaraang taon. At pagkatapos ay nagsimula ang pagpapalayas sa mga maya. Kasabay nito, hindi ko napansin lalo na ang marahas na pag-aaway ng mga starling at maya. Bilang isang patakaran, ang Skurtsy, dalawa-dalawa, ay nakaupo sa itaas ng mga birdhouse at, tila, walang ingat na nakikipag-usap tungkol sa isang bagay sa kanilang sarili, habang sila mismo, na may isang mata, patagilid, ay matamang nakatingin sa ibaba. Ang maya ay katakut-takot at mahirap. Hindi, hindi - ilalabas niya ang kanyang matangos at tusong ilong mula sa bilog na butas - at likod. Sa wakas, ang kagutuman, kawalang-galang, at marahil ang pagkamahiyain ay nararamdaman sa kanilang sarili. "Ako ay lumilipad," sa tingin niya, "sa isang minuto at ngayon ay bumalik. Baka ma-overreach ako. Baka hindi nila mapansin." At sa sandaling mayroon siyang oras upang lumipad sa isang sazhen, tulad ng isang starling na may isang bato pababa at nasa bahay na.

At ngayon ang katapusan ng sparrow pansamantalang ekonomiya ay dumating. Ang mga starling ay nagbabantay sa pugad: ang isa ay nakaupo - ang isa ay lilipad sa negosyo. Ang mga maya ay hindi kailanman mag-iisip ng gayong panlilinlang.

At sa gayon, sa kalungkutan, nagsisimula ang mahusay na labanan sa pagitan ng mga maya, kung saan lumilipad ang mga himulmol at balahibo sa hangin. At ang mga starling ay nakaupo nang mataas sa mga puno, at pinukaw pa: "Hoy, ikaw na may itim na ulo! Hindi mo malalampasan ang isang dilaw na dibdib magpakailanman." - "Paano? sa akin? Oo, mayroon ako ngayon! - "Well, well, well..."

At magkakaroon ng tambakan. Gayunpaman, sa tagsibol lahat ng mga hayop at ibon... lumalaban ng higit pa...

Awit ng Starling

Bahagyang uminit ang hangin, at ang mga starling ay dumapo na sa matataas na sanga at nagsimula na ang kanilang konsiyerto. Hindi ko talaga alam kung may sariling motibo ang starling, pero sapat na ang maririnig mong alien sa kanta niya. Narito ang mga piraso ng nightingale trills, at ang matalim na meow ng oriole, at ang matamis na boses ng robin, at ang musikal na babble ng warbler, at ang manipis na sipol ng titmouse, at sa gitna ng mga himig na ito ay biglang narinig ang gayong mga tinig na, nakaupo mag-isa, hindi mo mapigilan ang iyong sarili at tumawa: ang manok ay kakatawa sa isang puno, ang kutsilyo ng gilingan ay sisisit, ang pinto ay langitngit, ang trumpeta ng militar ng mga bata ay hihina. At, sa paggawa ng hindi inaasahang musical digression na ito, ang starling, na parang walang nangyari, nang walang pahinga, ay nagpatuloy sa kanyang masayahin, matamis na nakakatawang kanta.

lark

Sokolov-Mikitov Ivan Sergeevich

Sa maraming mga tunog ng lupa: ang pag-awit ng mga ibon, ang pag-awit ng mga dahon sa mga puno, ang bakalaw ng mga tipaklong, ang ungol ng isang batis ng kagubatan - ang pinaka-masayahin at masayang tunog ay ang awit ng mga bukid at parang. Kahit na sa unang bahagi ng tagsibol, kapag may maluwag na niyebe sa mga bukid, ngunit sa ilang mga lugar ay nabuo ang madilim na lasaw na mga patch sa pag-init, ang aming mga bisita sa unang bahagi ng tagsibol ay dumating at nagsimulang kumanta. Sa isang haligi, na umaangat sa kalangitan, na ikinakapakapa ng mga pakpak nito, na tinusok ng sikat ng araw, ang isang lark ay lumilipad nang mas mataas at mas mataas sa kalangitan, nawala sa isang maliwanag na asul. Nakakagulat na maganda, nagri-ring na kanta ng lark, tinatanggap ang pagdating ng tagsibol. Ang masayang awit na ito ay katulad ng hininga ng nagising na lupa.

Sinubukan ng maraming magagaling na kompositor na ilarawan ang masayang kantang ito sa kanilang mga gawang pangmusika...

Marami ang maririnig sa nakakagising na kagubatan ng tagsibol. Ang mga fritillaries ay sumirit ng manipis, ang mga di-nakikitang mga kuwago ay lumulutang sa gabi. Sa hindi malalampasan na latian, ang mga crane na dumating sa tagsibol ay humahantong sa paikot-ikot na sayaw. Ang mga bubuyog ay umuugong sa ibabaw ng dilaw na ginintuang patong na patong ng namumulaklak na wilow. At sa mga palumpong sa pampang ng ilog, ang unang nightingale ay kumanta nang malakas.

Swan

Ang sisne, sa pamamagitan ng laki, lakas, kagandahan at marilag na tindig nito, ay matagal at nararapat na tinawag na hari ng lahat ng tubig, o waterfowl, na mga ibon. Kasing puti ng niyebe, may makintab, transparent na maliliit na mata, may itim na ilong at itim na mga paa, na may mahaba, nababaluktot at magandang leeg, ito ay hindi maipaliwanag na maganda kapag mahinahong lumalangoy sa pagitan ng berdeng mga tambo sa isang madilim na asul, makinis na ibabaw ng tubig.

Masining na lugar:

Maglatag ng mga scheme para sa pagguhit at pag-sculpting ng mga ibon, pangkulay ng mga ibon para sa malayang aktibidad mga bata.

Zone ng pisikal na pag-unlad:

Card file ng mga laro sa labas:

"Mga ibon sa Pugad"

Target. Ang laro ay nagsasanay ng memorya, atensyon, bubuo ng bilis ng paggalaw,

oryentasyon sa espasyo.

Gumuhit ng ilang bilog sa lupa - ito ay mga pugad.

Sa isang senyas, ang lahat ng mga ibon ay lumilipad sa kanilang mga pugad, nakakalat sa lahat ng direksyon,

yumuko, tumikhim sa pagkain, lumipad muli, winawagayway ang kanilang mga pakpak.

Sabi ng matanda:

Lumilipad ang mga ibon, maliliit na ibon.

Lahat ay lumipad, lahat ay lumipad - sila ay nagwagayway ng kanilang mga pakpak.

Umupo sila sa daanan, kumain ng mga butil.

Klu-klu-klu-klu, kung gaano ko kamahal ang mga butil.

Nililinis namin ang mga balahibo upang sila ay mas malinis.

Ganito, ganito, para mas malinis!

Tumalon kami sa mga sanga upang maging mas malakas para sa mga bata.

Tumalon-lundag, tumalon-talon, tumalon kami sa mga sanga.

Sa isang senyas: "Lumipad pauwi sa mga pugad!" bumalik ang mga bata sa "mga pugad" -

"Ang mga Palaka at ang Taong"Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas, kagalingan ng kamay. Magsanay ng mataas na pagtalon

Paglalarawan ng laro: isang parisukat ang nakabalangkas - isang "swamp" kung saan nakatira ang "mga palaka". Sa mga sulok, ang mga peg ay hinihimok o inilalagay ang mga cube. Taas 10 - 15 cm Ang isang lubid ay nakaunat sa mga gilid ng parisukat. Sa labas ng parisukat na "pugad ng tagak". Sa signal na "heron", siya, itinaas ang kanyang mga binti, pumunta sa latian at humakbang sa lubid. Ang mga palaka ay tumalon mula sa latian, tumatalon sa ibabaw ng isang lubid, tinutulak ang dalawang paa. Pagtapak sa lubid, hinuhuli ng tagak ang mga palaka. Tagal ng 5-7 minuto

"Kuwago a" Layunin: upang mabuo sa mga bata ang pagsugpo, pagmamasid, ang kakayahang magsagawa ng mga paggalaw sa isang senyas. Patakbuhin ang mga bata.

Paglalarawan ng laro: dalawang tuwid na linya ay iginuhit sa layo na 80 - 100 cm - ito ay isang "kanal". Sa layo na isa o dalawang hakbang mula sa hangganan, ang isang "bahay ng kambing" ay nakabalangkas. Ang lahat ng mga kambing ay matatagpuan sa isang gilid ng site. Ang lobo ay nakapasok sa kanal. Sa hudyat na "lobo sa kanal", ang mga kambing ay tumatakbo sa kabaligtaran, tumatalon sa ibabaw ng kanal, habang hinuhuli ng lobo ang mga kambing. Ang mga nahuhuli ay dinadala sa sulok ng moat. Tagal ng 6-8 minuto.

Mga minuto ng pisikal na edukasyon:

Tagak

(Ang likod ay tuwid, ang mga kamay ay nasa sinturon. Ang mga bata ay maayos at dahan-dahang itinataas ang alinman sa kanan o kaliwang binti, nakayuko sa tuhod, at ibinababa din ito nang maayos. Bantayan ang iyong likod.)

Tagak, tagak na may mahabang paa,
Ituro mo sa akin ang daan pauwi.

(Sagot ng tagak.)

Ipadyak gamit ang iyong kanang paa
Ipadyak gamit ang iyong kaliwang paa
Muli gamit ang kanang paa
Muli, kaliwang paa.
Pagkatapos - gamit ang kanang paa,
Pagkatapos - ang kaliwang paa.

ibon

Narito ang isang malaking ibon

Makinis na umiikot sa ibabaw ng ilog. (Mga galaw ng kamay na ginagaya ang pagpapapakpak ng mga pakpak.)

Sa wakas ay umupo na siya

Sa isang sagabal sa ibabaw ng tubig. (Ang mga bata ay uupo ng ilang segundo sa isang malalim na squat.)

Swans

Lumilipad ang mga swans

Ang mga pakpak ay nagpapakpak.

(makinis na paggalaw ng kamay na may malaking amplitude)

Nakayuko sa tubig

Umiling sila.

(nakasandal, yumuko)

Tuwid at mayabang marunong silang kumapit,

Tahimik na umupo sa tubig

(squats)

Mga laro sa daliri:

"Mga ibon"

Ang ibong ito ay isang nightingale

Ang ibong ito ay maya

Ang ibong ito ay isang kuwago

Inaantok ang ulo.

Ang ibong ito ay isang waxwing

Ang ibong ito ay isang corncrake.

(ibaluktot ang isang daliri sa magkabilang kamay)

Ang ibong ito ay isang galit na agila.

(winawagayway ang nakatiklop na palad)

Mga ibon, ibon, tahanan.

(Ikakapakpak ang magkabilang braso na parang pakpak)

"Martin"

Lunok, lunok, - Naging sa ibang bansa,

Mahal na killer whale, nakuha ko si Spring.

Nasaan ka? dala ko, dala ko

Ano ang kasama mo? Pula ng tagsibol.

(para sa bawat linya, ang hinlalaki ay "binabati" ng dalawang beses gamit ang isang daliri, simula sa hintuturo, una sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwang kamay)

"Spring"

Pumunta, tagsibol, pumunta, pula,

(“lumakad” gamit ang mga daliri ng dalawang kamay sa mesa)

Magdala ng rye spikelet

oatmeal,

mabangong mansanas,

gintong peras,

Malaking ani sa ating rehiyon.

(ibaluktot ang isang daliri mula sa maliit na daliri)

"Patak, patak, patak"

Tumulo, tumulo, tumulo - patak ng tugtog.

Paparating na si April.

(Rhythmically, para sa bawat pantig sila ay nag-tap sa mesa gamit ang kanilang mga daliri, simula sa

Stage 3 - pangwakas

Mga gawain:

I-systematize ang kaalaman ng mga bata sa mga migratory bird.

Upang itanim sa mga bata ang interes sa paglikha ng salita.

Kasama ang mga bata, gumawa ng collage sa paksang "Migratory birds"

Paggawa ng mga baby book kasama ang kanilang mga anak sa paksang "Migratory Birds"

Institusyong pang-edukasyon ng munisipal na preschool

Kindergarten pinagsamang uri No. 46

Pedagogical na proyekto

« Migratory birds"

gitnang pangkat №1

Mandrykina O.A.

Spartak

2016

Uri ng proyekto: maikli.Oras ng pagpapatupad: mula 01 hanggang 15 Mayo 2016

Mga miyembro: mga bata, tagapagturo at magulang ng gitnang grupo.

Uri ng proyekto : impormasyon at malikhain.

Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita", "Pagdama kathang-isip”, “Masining at aesthetic na pag-unlad”, “Pisikal na pag-unlad”.

Kaugnayan : sa taglagas, ang mga mahahalagang tanong ay lumitaw sa harap ng mga ibon: kung paano pakainin ang kanilang sarili. Ang mga ibon na lumilipad palayo sa amin para sa taglamig ay kumakain ng iba't ibang mga insekto, salagubang, langaw. Kapag lumamig at nagtatago ang mga insekto sa mga bitak, hindi sila maabot ng mga ibon, kaya lumilipad sila palayo sa atin patungo sa mas maiinit na klima kung saan mainit at maraming pagkain. At sa tagsibol, kapag ang kalikasan ay nabubuhay, ang mga migratory bird ay bumalik sa kanilang sariling mga lupain.

Target: upang bumuo sa mga bata ng isang ideya ng mga tampok ng buhay ng mga migratory bird, upang bumuo ng isang nagbibigay-malay na interes sa kanilang katutubong kalikasan.

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

Upang palawakin at pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa buhay ng mga migratory bird sa mga natural na kondisyon at pagbagay sa kanilang tirahan: kung ano ang kanilang kinakain, kung paano sila makatakas mula sa mga kaaway, kung paano sila umangkop sa buhay sa tagsibol pagkatapos ng paglipad; pagsama-samahin ang mga ideya tungkol sa hitsura at mga bahagi ng katawan ng mga migratory bird.

Matutong lumikha ng isang imahe ng isang birdhouse gamit ang application.Upang mabuo ang kakayahang maayos na humawak ng gunting at gamitin ang mga ito.Patuloy na matuto sa proseso ng pagguhit upang maihatid ang mga katangian ng hitsura ng mga ibon.

- upang turuan ang mga bata na maunawaan nang tama ang nilalaman ng gawain, upang makiramay sa mga karakter nito. Patuloy na magturo upang makinig sa mga engkanto, kwento, tula; isaulo ang maikli at simpleng tula.

Pagbuo:

- upang bumuo sa mga bata ng interes sa musika, isang pagnanais na makinig ditoat gayahin ang mga tinig ng mga ibon sa tulong ng mga gawang musikal.

Pang-edukasyon:

Itaas ang interes sa wildlife, paggalang sa mga ibon.

Pakikipag-ugnayan sa mga magulang: anyayahan ang mga magulang at anak na manood ng mga migratory bird, manood at talakayin ang mga cartoons tungkol sa mga migratory bird.

Iskema ng pagpapatupad ng proyekto.

1. Ang unang yugto ay paghahanda:

Pag-aaral sa antas ng kaalaman sa paksa;

Kahulugan ng mga gawain;

Nag-aaral metodolohikal na panitikan sa paksang ito.

Pagpili ng mga laro, cartoon, kanta, fiction.

Paggawa ng mga didactic manual sa paksa.

Paghahanda ng pagtatanghal na "Migratory Birds" kasama ang musikal na pagsasama ng "Voices of Birds"

Maghanda ng materyal para sa konsultasyon sa paksa:

"Sabihin sa mga bata ang tungkol sa mga ibon"

2. Ang pangalawang yugto ay ang pangunahing:

Mga pag-uusap sa mga magulang.

Makipagtulungan sa mga bata.

pang-edukasyon

rehiyon

Nilalaman

O.O. "Pag-unlad ng Cognitive"

Panayam sa mga elemento ng ICT (video): "Bakit tayo iniiwan ng mga migratory bird sa taglagas at bumalik sa tagsibol?".

Mga larong didactic: "Sino ang nagpapalamig kung saan?",

"Mga Ibon" - matutong kilalanin at pangalanan ang mga migratory bird

"Kaninong buntot?" - matutong maghanap ng pamilyar na ibon sa pamamagitan ng buntot

"Kaninong buntot ang mas mahaba?" - matutong ihambing ang haba

"Ang ikaapat na dagdag" - matutong magpangkat ayon sa mga feature

(Appendix Blg. 1)

Panonood at pagtalakay ng mga cartoons: " spring fairy tale"," Pangit na pato".

Pagsusuri ng mga guhit na naglalarawan ng mga migratory bird, mga presentasyon na "Migratory birds"

O.O. "Pagpapaunlad ng Pagsasalita"

Mga laro ng salita: "Tawagan mo ako nang may pagmamahal" -matutong tumawag ng mga pangngalan sa maliit na anyo,

"Mga ibon at kanilang mga anak" - matutong pangalanan ang maramihan at isahan na pangngalan.

"Isa-Marami"."Sinong may sabi?"

Mga larong didactic: "Sabihin sa akin ang tungkol sa ibon" -bumuo ng magkakaugnay na pananalita,

"Lilipad palayo - hindi lumipad palayo", "Kilalanin ang ibon sa pamamagitan ng paglalarawan".

(Appendix Blg. 2)

Pagguhit ng isang kuwento batay sa pagpipinta ni A. K. Savrasov na "The Rooks Have Arrived".

O.O. "Persepsyon ng Fiction"

Nagbabasa ng mga kwentoD.N. Mamin-Sibiryak " kulay abong leeg", G. Snegirev "Mga ibon ng ating kagubatan", Kuprin A.I. "Starling", Sokolov-Mikitov I.S. "Lark", Aksakov S.T. "Swan"

Pag-aaral ng mga tula tungkol sa mga ibon: "Starling", "Swallow"

Mga bugtong tungkol sa mga migratory bird;

O.O. "Masining at aesthetic na pag-unlad"

Mga application na may mga elemento ng pagguhit na "Starling".

Pagguhit gamit ang mga elemento ng application na "Nightingale sa taniman ng mansanas".

Paggawa gamit ang mga pahina ng pangkulay na "Swallow", "Heron / Stork"

Pagmomodelo ng "Swans/ Birdie"

(Appendix Blg. 3)

O.O. "Pisikal na kultura"

Larong panlabas:"Mga ibon, pugad, sisiw.""Mga Ibon sa Pugad", "Mga Pukyutan at Lunok", "Crane at Palaka".

Minuto ng pisikal na edukasyon: "Ang mga swallow ay lumipad", "Ang mga swans ay lumilipad", "Ang mga ibon ay dumating na".

Finger game: "Kilalanin ang mga ibon", "Swallow"

(Appendix Blg. 4)

3. Ang ikatlong yugto ay ang pangwakas:

NOD "Migratory birds".

Mga gawain:

1. Pang-edukasyon: linawin at pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa tagsibol, ang mga palatandaan nito. Ibuod ang kaalaman tungkol sa mga migratory bird, kanilang mga gawi, pamumuhay, palawakin at buhayin ang bokabularyo sa paksa.

2. Pagbuo: upang bumuo ng aktibidad sa pagsasalita, atensyon, pag-iisip, pamamaraan. Pagbutihin ang gramatikal na istraktura ng pagsasalita (ang pagbuo ng mga pangngalan na may mga suffix - at; - yat)

3. Pang-edukasyon: upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal para sa katutubong kalikasan, paggalang sa mga ibon.

Ilipat.

Mga tunog ng musika (tunog ng kalikasan, huni ng ibon)

maluwag na niyebe,

natutunaw sa araw,

Naglalaro ang hangin sa mga sanga

Kaya, ang tagsibol ay dumating sa amin

Ang taglamig ay malamig at hindi maganda. Ang magandang bukal ay nagmamadaling palitan ito.

Gaano mo kakilala ang mga palatandaan ng tagsibol? Suriin natin? Mayroon akong isang espesyal na dibdib, may mga bugtong tungkol sa tagsibol, at ang mga sagot ay hindi simple, maaari mong hulaan, makikita mo para sa iyong sarili:

asul na sheet,

Ang buong mundo ay nagbibihis

Sa itaas ng kagubatan, sa itaas ng mga bundok

Ang carpet ay nakakalas.

Siya ay palaging, laging nakakalat

Sa itaas mo at sa itaas ko

Kulay abo siya, asul siya

Siya ay maliwanag na bughaw (ang langit).

Ang guro ay naglabas ng isang asul na piraso mula sa dibdib.

Umiinit ang araw

Nabasag ang yelo sa ilog

Kumalas ang ilog

Ang mga ice floes ay nagtutulak

Paano ang phenomenon na ito

Spring ba ang tawag dito?

Kumuha ang guro ng isang bote ng tubig

Ang niyebe ay natunaw at mula sa mga bukid

Mabilis na tumakbo ... (stream).

Lumitaw mula sa ilalim ng niyebe

Nakita ko ang isang piraso ng langit

Ang pinakaunang pinaka malambot

Malinis na maliit ... (snowdrop).

Nakasabit sa labas ng bintana

bag ng yelo

Puno ito ng patak

At amoy spring (icicle).

Ipinapakita ng guro ang larawan

Buti na lang nahulaan nila lahat ng bugtong, walang laman ang dibdib ko.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Lahat ng tao nakatingin.

Ang lahat ng mga tao ay namangha

Kinanta ang mga kanta.

Tagapagturo: Dumating ang tagsibol - pula, ang araw ay umiinit, ang mga batang damo ay nagsisimulang tumubo, ang mga buds ay namamaga sa mga puno. Isipin natin na nasa spring forest tayo.

Pakikinig sa recording na "tunog ng kagubatan"

Sabihin sa amin kung ano ang iyong narinig.

Tumawag ang mga bata (rook, starling, lark, swallow)

Sa anong oras ng taon lumilipad ang mga ibon sa mas maiinit na klima?

Mga Bata: - Sa taglagas

Guro: Ano ang tawag sa kanila?

Mga bata: - Migratory birds.

Tagapagturo: - At bakit sa palagay mo lumilipad sila?

Mga bata: - nilalamig; walang pagkain; nagtatago o namamatay ang mga insekto.

Tagapagturo: - Kaya, kung ang mga ibon ay kumakain ng mga insekto, wala silang makakain sa taglamig.

D / at "Mangolekta ng larawan"

Ang mga bata ay binibigyan ng mga larawan ng mga migratory bird.

Tagapagturo: - Gupitin ang mga larawan at subukang kolektahin ang mga ito. Pinangalanan ng bata na nagkolekta ng larawan ang ibon.

Kasama sa grupo ang mga bata (inihanda nang maaga) sa mga sumbrero ng ibon (rook, starling, nightingale, swallow)

Narito - ako ay isang rook

Maliksi, itim,

Sumigaw ako: "Krak! Krak! »

Ang lahat ng mga uod ay isang kaaway!

Ako ang unang dumating

Sinisira ko ang taglamig.

Tagapagturo: - Sa sandaling magsimula silang mag-araro ng lupa, ang rook ay naroon mismo. Mahusay niyang inaagaw ang mga bug, gagamba, bulate sa lupa. Ang mga rook ay nakatira sa malalaking pamilya at nagtatayo ng kanilang mga pugad sa mataas na mga puno.

Ang isang larawan ng isang rook ay inilalagay sa isang magnetic board.

Sinasabi ng mga tao na "Kung ang isang rook ay nasa bundok, kung gayon ang tagsibol ay nasa bakuran", "Nakakita ako ng isang rook - meet spring"

Bata 2

At mayroon kaming nangungupahan sa hardin -

Isang mabilis na maliit na starling -

Ang tahimik na hardin ay nagpasigla

Kasi kumanta siya.

Sa araw, sumisikat ang birdhouse,

Kumakain ng mga surot, umiinom ng mga patak ng hamog.

Itinulak ang sumbrero sa isang tabi,

Inumin buong araw.

Tagapagturo: - (naglalagay ng larawan sa pisara). Ang birdhouse ay naninirahan sa mga lumang guwang ng mga puno o sa mga birdhouse na ibinitin dito ng mga tao. Kumanta, ginagaya ang iba't ibang tunog at boses ng ibang mga ibon.

bata 3

Sino ang walang notes at walang plauta

Pinakamaganda sa lahat ng mga pagpapakita ng trills,

Sino ito?

Mga Bata: - Nightingale.

Ang larawan ay nakalagay sa pisara

Tagapagturo: - Ito ay isang maliit na ibon. Ganap na hindi matukoy. Kulay abo, puting dibdib, mamula-mula ang buntot, malalaking maitim na mata. At gustung-gusto ng mga tao ang nightingale para sa isang banayad, matunog, magandang kanta. Dumating sa bahay kapag ang mga puno at mga palumpong ay nagbibihis ng mga dahon, bumabalik, naghahanap sila ng mga lumang tirahan (mga pugad sa mga palumpong) at kumakanta.

Bata 4

Lumapit ako sa iyo nang may init

Nakagawa ng mahabang paraan,

Naglilok ako ng bahay sa ilalim ng bintana

Mula sa damo at luwad.

Mga bata: - Ito ay isang lunok.

Ang larawan ay nakalagay

Tagapagturo: - Ang mga lunok ay pumupunta lamang sa atin sa tag-araw upang magtayo ng mga pugad at magparami ng mga sisiw. At sa taglagas, ang mga swallow ay muling nagtitipon sa mga kawan at lumilipad palayo sa mga maiinit na bansa.

Alam mo na hindi lahat ng mga ibon ay nagdadala ng tagsibol sa kanilang mga pakpak, ngunit ang mga migratory lamang. Bakit lumilipad ang mga ibon pauwi? Ang inang bayan ay ang lugar kung saan ipinanganak ang isang tao. Samakatuwid, bumalik ang mga ibon upang bumuo ng pugad at magpisa ng mga sisiw. Ang mga sisiw ay ipinanganak na bulag, walang magawa, natatakpan ng pababa. Ang mga magulang ay nagpapakain. Sa panahon ng tag-araw, lumalaki ang mga sisiw sa taglagas, at lumilipad palayo sa mas maiinit na klima kasama ang kanilang mga magulang. Upang makauwi sa tagsibol

Para saan ang mga ibon? Wasakin ang mga peste ng insekto; pasayahin tayo sa kanilang pag-awit, matingkad na kulay. Kailangan bang protektahan at protektahan ang mga ibon? Paano? Gumawa ng mga birdhouse, feeders; magpakain; hindi mo maaaring sirain ang mga pugad, mangolekta ng mga itlog; barilin sila gamit ang isang tirador; gumawa ng ingay, sumigaw, makinig ng malakas na musika sa kagubatan, park kung saan nakatira ang mga ibon.

Bata: - Dapat mong tandaan:

Na ang mga ibon ay hindi kailangang mahuli,

Dapat lagi nating mahalin ang mga ibon.

Huwag sirain ang mga pugad ng ibon

sa kalamigan tulungan ang mga ibon,

kaawaan mo sila, protektahan mo sila

Ulitin natin ang mga pangalan ng mga ibon. (ulitin nang sabay-sabay at isa-isa)

Ano ang tawag ko sa lahat ng mga ibon na ito?

migratory

At bakit?

Sa taglagas lumilipad sila sa mas maiinit na klima.

Larong bola “Sino ang may kanino? »

Ihahagis ko ang isang "tunog" na bola sa bawat isa sa inyo at pangalanan ang isang pang-adultong ibon. Sasaluhin mo ang bola, pangalanan ang mga sisiw ng ibon na ito at ibalik ang bola sa akin.

Rook (rook)

Starling (starlings)

Lunok (lunok)

Thrush (thrushes)

Strizh (mga gupit)

Crane (crane)

Kuku (cuckoo)

Buod ng aralin

Sino ang pinag-uusapan natin ngayon?

Paano pangalanan ang mga ibon na ito sa isang salita?

Application No. 1

Pag-uusap: "Bakit tayo iniiwan ng mga migratory bird sa taglagas at bumalik sa tagsibol?".

Guys, isipin natin kung bakit ang mga ibon ay tinatawag na migratory (pakinggan ang mga sagot ng mga bata at ibuod ang mga ito). Tama, ang mga migratory bird ay mga ibon na gumugugol ng kalahating taon sa amin at iniiwan kami sa ikalawang kalahati ng taon, papunta sa ibang mga bansa.

Bakit lumilipad palayo sa atin ang mga ibong ito sa taglagas (pakinggan ang mga sagot ng mga bata)?

Upang maunawaan ito, tandaan natin kung ano ang nagsisilbi sa kanila bilang pagkain. Tama, ang lahat ng mga ibon na ito ay kumakain ng mga insekto: ang mga rook ay nakakakuha ng mga uod mula sa bagong hinukay na lupa, ang mga swift at swallow ay kumukuha ng mga midges at iba pang mga insekto nang mabilisang, ang mga cuckoo ay nangangaso ng mga uod, ang mga blackbird ay mahusay na mangangaso para sa mga balang at tipaklong.

Ngunit sa taglagas nawawala ang mga insekto. Ang aming mga ibon ay pinagkaitan ng kanilang pangunahing pagkain, at samakatuwid sila ay napipilitang lumipad sa mas maiinit na klima.

Kaya, ano ang mas nakakatakot para sa mga ibon sa taglamig - malamig o gutom? Syempre, gutom. Pagkatapos ng lahat, ang mga nanirahan na ibon na nakatira sa amin sa lahat ng oras - maya, uwak, kalapati, tits - tinitiis ang malamig na taglamig.

Bakit hindi sila lumipad palayo? Ano ang kinakain ng mga ibon na ito? Ang mga ito ay omnivorous: maaari rin silang kumagat ng mga insekto, ngunit ang kanilang pangunahing pagkain ay mga buto ng halaman. Sa taglagas, gusto nilang kainin ang butil na nagising sa panahon ng pag-aani ng mga cereal. Sa taglamig, kumakain sila sa mga buto ng mga puno at nananatiling malapit sa tirahan ng tao, umaasa sa tulong ng mga tao.

Alam mo ba na hindi lahat ng ibon ay pumupunta sa mas maiinit na klima? Mayroon ding mga migratory bird na pumupunta sa amin para sa taglamig (ang kuwento ay sinamahan ng isang pagpapakita ng mga larawan na naglalarawan ng mga ibon).

Bullfinches - mga naninirahan sa taiga, hilagang magkahalong kagubatan. Ngunit sa panahon ng mga paglibot sa taglamig, lumilipad sila sa amin. Nagiging kapansin-pansin ang mga ito nang eksakto sa pagbagsak ng niyebe. Ang mga bullfinches ay kumakain sa mga bunga ng maple, abo ng bundok, at kumakain lamang sila ng maliliit na buto mula sa mga berry, at itinatapon ang pulp. Samakatuwid, ang pagkakaroon ng mga bullfinches ay maaaring matukoy ng pulp ng mga berry na nakahiga sa ilalim ng mga puno. Hindi nila makuha ang mga buto sa mga cone.

Ngunit ang mga kamag-anak ng mga bullfinches - mga crossbills - ay may malakas na mga tuka na may mga crossed na tip. Maaari nilang i-exfoliate ang anumang bukol. Ang mga crossbill ay hindi lamang dumarating sa amin para sa taglamig mula sa mas malamig na kagubatan, ngunit nag-aanak din ng mga sisiw dito sa taglamig. Upang protektahan ang mga itlog at sisiw mula sa malamig sa taglamig, ang mga crossbill ay nagtatayo ng malalakas at makakapal na pugad. Ang mga dingding ng pugad ay insulated mula sa labas na may lumot, at mula sa loob - na may mga balahibo. Ang isang pugad ay nakaayos sa ilalim ng isang makapal na spruce paw upang ang snow ay hindi mahulog dito. Ang pangunahing pagkain ng mga crossbills ay spruce at pine seeds, na madaling makuha sa mga cone gamit ang kanilang kamangha-manghang tuka.

Karagdagang materyal:

Interesanteng kaalaman tungkol sa mga ibon. Halimbawa, tungkol sa katotohanan na ang mga ibon ay lumilipad sa malalayong bansa para sa taglamig sa anyo ng mga figure:

tuwid sa harap,

masikip na kawan,

hindi pwede,

kalang.

Ang paglipad sa isang kalang o iba pang pattern ay may dahilan. Ang wedge ay itinayo ayon sa prinsipyo: ang pinakamalakas at matatanda ay unang lumipad, ang pinakabata at pinakamahina ay sumusunod sa kanila. Pagputol sa hangin at paglikha ng isang malakas na stream ng hangin, ang pinuno ng grupo ay tumutulong sa mahihina sa paglipad, siya rin ay nagpapakita ng paraan.

Minsan mayroong ilang mga pinuno sa isang pakete. Sila ay lumipad muna nang sunud-sunod, upang hindi tuluyang mawalan ng lakas at hindi ma-off ang kurso. Ang mga nagsasara ng wedge ay patuloy na gumagawa ng mga tunog, na naghihikayat sa mga pinuno at nagpapatunay sa kanilang presensya.

Lumilipad na ibon - video

Masasabing ang mga migratory bird ay lumilipad hindi lamang sa simula ng malamig na panahon, kundi pati na rin sa kalagitnaan ng tag-araw, na ang bawat species ng mga ibon ay kumikilos nang iba bago lumipad.

Natututo ang mga ibon tungkol sa simula ng malamig na panahon at ang pangangailangan na lumipad palayo hindi sa pahayagan o sa balita, ang kanilang likas na hilig ay mas mahusay na magsalita kaysa sa media. Sa pamamagitan nito, alam ng ibon kung kailan magsisimulang maghanda para sa isang mahabang paglipad, kung minsan kahit na gumawa sila ng mga pagsubok na paglipad. Hindi lamang ang ibon ang naghahanda, kundi pati na rin ang katawan nito. Nagsisimula siyang muling itayo upang ang ibon ay handa na para sa mahihirap na panahon.

Bakit bumabalik ang mga migratory bird?

Ang sagot, sa katunayan, ay simple: sa mainit-init na mga bansa ay walang sapat na espasyo at pagkain upang magtayo ng pugad at magpalaki ng mga supling. Ang mga ibon ay dinisenyo sa paraang kung ang mga kondisyon ay kanais-nais para sa pagpapalaki ng mga sisiw, kung gayon ang mga brood ay nagiging mas malaki. Ang kumpetisyon sa pagitan ng mga species ay sisira sa buong angkan ng mga ibon. Ang pag-aalaga ng mga sisiw sa hinaharap ang nagtutulak sa mga buntot na magulang na malampasan ang libu-libong kilometro at makauwi.

paaralan ng Shishkin. Aralin sa kalikasan. Migratory birds. - video

Mga larong didactic:

"Sino ang taglamig saan?"

Layunin: upang pagsamahin ang kakayahang pag-uri-uriin ang mga ibon sa taglamig at migratory.

Pagsasanay: ilagay ang mga ibon sa taglamig sa imahe ng isang puno ng taglamig, at mga ibon na dumadaan sa imahe ng isang puno ng tag-init.

"Sino ang sobra"

Ang guro ay nagpapakita ng isang larawan ng mga ibon, dapat sabihin ng mga bata kung sino ang labis at bakit.

(Appendix Blg. 2)

"Tawagin mo itong matamis"

sisiw - sisiw,
balahibo,
ulo - ulo, ulo,
nightingale - nightingale,
leeg - leeg,
lark - lark,
pakpak - pakpak,
starling - starling,
gansa - gosling,
pato - pato,
swan - swan,
pugad - pugad,
crane - crane,
wagtail - wagtail,
tagak - tagak,
tagak - tagak.

"Pangalanan ang Baby"

Pagbuo ng mga pangngalan na may maliliit na panlapi.

Rook - rook
gupit - gupit
kuku - kuku
starling - starling
gansa - gansa

tagak - tagak

crane - crane

sisne - sisne

pato - pato

"Isa ay Marami"

Pangmaramihang pormasyon.

Rook - rooks
ibon - mga ibon
matulin - matulin
tagak - tagak
lark - larks
starling - starlings
crane - crane
gansa - gansa
itik - mga itik
lumulunok - lumulunok
nightingale - nightingales
sisne - sisne
kuku - kuku.

Ang larong "Sino ang nagsasabi ng ano"

maya - huni
Cuckoo - kuku
Uwak - croaks
Manok - kakatawa
Duck - kwek-kwek
Nightingale - umaawit
Magpie - kaluskos

"Sabihin mo sa akin ang tungkol sa ibon."

Target. Upang bumuo ng magkakaugnay na pananalita ng mga bata na may visual na suporta sa anyo ng mga graphic na diagram.

materyal. Mga larawan ng paksa mula sa seryeng "Migratory birds", isang hanay ng mga graphic scheme.

Stroke: Inaanyayahan ng speech therapist ang mga bata na pag-usapan ang tungkol sa ibon gamit ang mga diagram.

Halimbawa:

Ito ay isang lunok. Siya ay itim na may puting dibdib. Ang lunok ay isang maliit na ibon. May ulo, katawan, pakpak, buntot na parang tinidor. Ang buong katawan ay natatakpan ng mga balahibo. Ang lunok ay gumagawa ng pugad at pinipisa ang mga sisiw sa ilalim ng bubong ng bahay o sa pampang ng ilog. Buong araw ay lumilipad siya at nahuhuli ng midge at lamok. Sa simula ng malamig na panahon, ang lunok ay lumilipad sa mas maiinit na klima, at sa tagsibol ay bumalik sa bahay.

"Lilipad palayo - hindi lumipad palayo."

Layunin: upang linangin ang pagmamahal para sa lahat ng nabubuhay na bagay, isang pakiramdam ng pangangailangan na tulungan ang mga ibon sa mahihirap na oras para sa kanila.

Ilipat. Ang isang may sapat na gulang ay tumatawag ng ilang ibon, at ang bata ay sumasagot kung ito ay lilipad para sa taglamig o hindi.

"Kilalanin ang ibon sa pamamagitan ng paglalarawan."

Layunin: upang linangin ang isang mabait, mapagmalasakit na saloobin sa mga kaibigang may balahibo.

Ilipat. Inilarawan ng guro ang ibon, at sinasagot ng bata kung anong uri ito ng ibon.

(Appendix Blg. 3)

Synopsis ng GCD

Application na may mga elemento ng pagguhit na "Starling"

Nilalaman ng programa:

Upang turuan ang mga bata na ilarawan ang mga bagay sa application, na binubuo ng ilang bahagi; matukoy ang hugis ng mga bahagi (parihaba, bilog, tatsulok). Pinuhin ang iyong kaalaman sa mga kulay. Bumuo ng pang-unawa sa kulay. Patuloy na ipakilala sa mga bata ang mga migratory bird, pangalanan ang mga pamilyar na ibon. Linangin ang damdamin ng kabaitan at pagmamahal sa mga ibon.

Stroke:

Surprise moment.

Isang ibon ang lumilipad papunta sa silid ng grupo. Binibigkas ng guro ang "panauhin", tinatanggap ang mga bata.

Tagapagturo: "Tingnan, mayroon kaming panauhin, ito ay isang migratory bird - isang lunok. Lunok - isang mensahero, anong oras ng taon? ".

Nakikinig sa mga sagot ng mga bata.

Guro: "Tama iyan, guys. Sa tagsibol, lumilitaw ang damo, namumulaklak ang mga buds, nagising ang mga insekto pagkatapos ng hibernation. Para sa mga ibon, lumilitaw ang nakagawiang pagkain, at bumalik sila sa amin mula sa mainit na mga bansa.

Ang guro ay nagpapakita ng mga larawan ng mga migratory bird at inilista ang mga ito, binibigkas ng mga bata ang mga pangalan ng mga ibon. Pagkatapos ang guro, lumingon sa bawat bata, ay nagpapakita ng larawan ng mga ibon at hiniling na pangalanan ang mga ito.

Fizminutka: "Dumating na ang mga ibon."

paglipad ng ibon

Tagapagturo: “At paano tututukan ng mga ibon ang mga butil? » Nakakuyom ang kanilang mga daliri sa kanilang mga tuka, ginagaya ng mga lalaki kung paano tumutusok ng mga butil ang mga ibon at sinasabing “Beak-beak-beak”.

Tagapagturo: "Guys, sa kasamaang-palad, sa unang bahagi ng tagsibol mayroong kaunting pagkain para sa mga ibon, kaya kailangang pakainin sila ng mga tao. At para dito, kailangan ang mga birdhouse - mga bahay para sa mga ibon. Gumawa tayo ng mga birdhouse para sa ating lunok at lahat ng migratory bird.

Ang guro ay nagpapakita ng isang larawan ng isang birdhouse at pinangalanan ang mga bahagi kung saan ito ay binubuo, binibigyang pansin na ang mga bahaging ito ay mukhang mga geometric na hugis. Ang mismong birdhouse ay nasa isang parihaba, ang bubong ay nasa isang tatsulok, at ang bintana ay nasa isang bilog.

Inaanyayahan ng guro ang mga bata na gumawa ng isang birdhouse kasama niya, at ipinaliwanag sa kung anong pagkakasunud-sunod ang mga bahagi nito ay dapat na nakadikit, na ipinapakita ito sa whatman paper. Ang guro, kasama ang mga bata, ay binibigkas ang kulay ng mga bahagi ng birdhouse (ang bubong ay pula, ang mga dingding ay asul, ang bintana ay dilaw). Idinikit ng guro ang isang perch sa isang malaking birdhouse, kung saan "lumipad" ang ibon.

Tagapagturo: "Mga lalaki, tingnan mo, at narito ang unang ibon na lumipad sa bahay ng ibon! Makinig, sinasabi niya ang "salamat" sa amin sa kanyang wika ng ibon." Ang mga tawag ng ibon ay naririnig sa silid ng grupo. Nag-aalok ang guro na "lumipad" muli kasama ang ibon. Pagkatapos ay nagpaalam ang panauhin at nangakong lilipad sa birdhouse araw-araw.

(Appendix Blg. 4)

Larong panlabas

"Mga ibon, pugad, sisiw."

Layunin ng laro : maging matulungin sa mga utos ng guro, kumilos nang mabilis alinsunod sa utos, mag-navigate sa kalawakan, magawang gayahin ang mga tinig ng mga ibon.

Mga katangian para sa laro: mga headband ng mga ibon, mga hoop ayon sa bilang ng mga bata.

Pag-unlad ng laro: Sa utos na "Mga Ibon", ang mga bata ay gumagalaw sa kanilang mga paa sa musika, na ikinakaway ang kanilang mga braso.

Sa utos na "Nests" - nagtitipon sila sa isang bilog, na may hawak na mga kamay.

Sa utos na "Chicks" - nakita nila ang kanilang singsing, umupo at, sa kahilingan ng guro, gayahin ang tinig ng nais na ibon. (Cuckoo: ku-ku, duck: quack-quack, rook: krak-krak, swallow: fut-fut, crane: kurly-kurly, goose: ha-ha.)

Ulitin ang laro ng dalawang beses.

"Mga ibon sa Pugad"

Target. Ang laro ay nagsasanay ng memorya, atensyon, bubuo ng bilis ng paggalaw,

oryentasyon sa espasyo.

Gumuhit ng ilang bilog sa lupa - ito ay mga pugad.

Sa isang senyas, ang lahat ng mga ibon ay lumilipad sa kanilang mga pugad, nakakalat sa lahat ng direksyon,

yumuko, tumikhim sa pagkain, lumipad muli, winawagayway ang kanilang mga pakpak.

Sabi ng matanda:

Lumilipad ang mga ibon, maliliit na ibon.

Lahat ay lumipad, lahat ay lumipad - sila ay nagwagayway ng kanilang mga pakpak.

Umupo sila sa daanan, kumain ng mga butil.

Klu-klu-klu-klu, kung gaano ko kamahal ang mga butil.

Nililinis namin ang mga balahibo upang sila ay mas malinis.

Ganito, ganito, para mas malinis!

Tumalon kami sa mga sanga upang maging mas malakas para sa mga bata.

Tumalon-lundag, tumalon-talon, tumalon kami sa mga sanga.

Sa isang senyas: "Lumipad pauwi sa mga pugad!" bumalik ang mga bata sa "mga pugad" -

"Ang mga Palaka at ang Taong"

Layunin: upang mabuo sa mga bata ang kakayahang kumilos sa isang senyas, kagalingan ng kamay. Magsanay ng mataas na pagtalon

Larong bola "Catch and name".

Inihagis ng guro ang bola sa bata, ibinalik niya ang bola at pinangalanan ang migratory bird.

"Mga bubuyog at Lunok"

Ang mga manlalaro - mga bubuyog - ay lumipad sa clearing at kumanta:

Lumilipad ang mga bubuyog

Nangongolekta ng pulot!

Zim, zoom, zoom!

Mag-zoom, mag-zoom, mag-zoom!

Ang lunok ay nakaupo sa kanyang pugad at nakikinig sa kanilang kanta. Sa pagtatapos ng kanta, sinabi ng lunok: "Ang lunok ay babangon, sasaluhin niya ang bubuyog." SA huling-salita lilipad siya palabas ng pugad at hinuhuli ang mga bubuyog .. Ang manlalarong nahuhuli ay nagiging lunok, nauulit ang laro.

Mga Patakaran ng laro. Ang mga bubuyog ay dapat lumipad sa buong site. Ang pugad ng lunok ay dapat na nasa itaas na plataporma.

Mga minuto ng pisikal na edukasyon

"Swans"

Ang mga swans ay lumilipad, ipinapapak ang kanilang mga pakpak, umakyat sa mga daliri ng paa, umaagos

galaw ng kamay

Yumuko sa tubig, yumuko, paa hanggang paa

Umiling sila. kamay sa baywang, nanginginig ang ulo

Tuwid at mayabang na nakakapit, semi-squat, mga kamay sa sinturon

Tahimik silang nakaupo sa tubig. Squat down, hands in

panig

Ang mga puting swans ay lumipad, lumipad, bumangon, itaas ang mga kamay, iwagayway ang iyong mga kamay

At umupo sa tubig. Maglupasay, mga kamay sa gilid

umupo, umupo

Lumipad na naman sila. tumayo, itaas ang mga kamay, sa mga gilid

pababa.

"Lunok"

Lumipad ang mga swallow (tumakbo nang pabilog, ipapakpak ang kanilang mga braso na parang mga pakpak)

Lahat ng tao nakatingin.

Umupo ang mga lunok (lumuhod na nakatiklop ang mga kamay sa likod)

Ang lahat ng mga tao ay namangha

Umupo, umupo (gumawa ng rhythmic tilts)

Pumanhik, lumipad (tumakbo ng pabilog, winawagayway ang kanilang mga braso)

Kinanta ang mga kanta.

"Dumating na ang mga ibon."

Lumipad na ang mga ibon. Ikrus ang kanilang mga palad sa anyo ng mga pakpak at gayahin

paglipad ng ibon

Namumula ang mga balahibo Madalas na nanginginig gamit ang dalawang kamay

Lumiko ang iyong ulo Lumiko ang iyong ulo sa kaliwa at kanan

Gusto nilang lumipad Tumakbo, ilarawan ang paglipad ng mga ibon

Shh! Shh! Lumipad palayo! Pagkatapos ng blizzard, pagkatapos ng blizzard

Laro sa daliri:

"Kilalanin ang mga Ibon"

Nagtayo kami ng birdhouse

Para sa isang masayang starling.

(Salit-salit na pagtapik ng mga kamao sa isa't isa at sa mesa.)

Nag-hang kami ng birdhouse

Sa tabi mismo ng balkonahe.

(Itaas ang mga kamay sa ulo.)

Ang buong pamilya ng apat

Nakatira sa bahay ni Tom:

(Salit-salit na tapikin ang kamao sa kamao at palad sa palad.)

Ina, ama at mga starling -

Itim na balahibo.

Ikinonekta namin ang bawat daliri gamit ang isang hinlalaki

sa magkabilang kamay nang sabay, 2 beses.)

"Martin"

Lunok, lunok, - Naging sa ibang bansa,

Mahal na killer whale, nakuha ko si Spring.

Nasaan ka? dala ko, dala ko

Ano ang kasama mo? Pula ng tagsibol.

(para sa bawat linya, ang hinlalaki ay "binabati" ng dalawang beses gamit ang isang daliri, simula sa hintuturo, una sa kanan, pagkatapos ay sa kaliwang kamay)

Mga palaisipan.

Nakatira siya sa bubong ng bahay -

Mahaba ang paa, mahaba ang ilong,

Lumilipad siya para manghuli.

Sundin ang mga palaka sa latian. (stork)

Lumilipad ang ibon sa tagsibol.

Aararohin ang bukid - mahilig itong magpakain doon. (rook)

Ito ay tulad ng isang maliit na tawag. (lark)

Bumangon ang magkapatid sa mga stilts,

Naghahanap ng pagkain sa daan.

On the run, on the go

Hindi sila makaalis sa kanilang stilts. (crane)

Sino ang araw ng tagsibol na ito

Naghabi ng mitten sa bintana

Nagdala ng mga bagong nangungupahan dito -

maliliit na sisiw? (martin)

Napakahalagang makalakad siya sa latian!

At tumakas ang mga buhay na nilalang sa latian.

Pagkatapos ng lahat, kung ang palaka ay hindi makapagtago,

Walang tutulong sa palaka na ito. (heron)

Sa poste - ang palasyo,

May isang mang-aawit sa palasyo. (starling)

Mga tula tungkol sa migratory birds

Muli ayon sa mga walang hanggang batas
Dumating na ang tagsibol sa ating lungsod.
Nagsabit ako ng birdhouse
Sa birch sa tabi ng bintana.
Isang umaga sa wakas
Kumuha ng bagong tahanan starling.
At ngayon hindi kami tahimik.
Ang mga starling ay kumakanta sa buong araw.
May starling ang starling
At malalambot na sisiw.
Skvorchik - magaling lang,
Isa siyang mapagmalasakit na ama. (E. Tarakhovskaya)

Mga kreyn - mga kreyn

Nakaalis sa lupa.

Mga pakpak na nakataas sa langit

Umalis sila sa matamis na lupain.

tumikhim

Cranes - cranes!

Mga kwento para sa mga bata tungkol sa mga ibon.

Mga starling (Sipi)

... Kami ay naiinip na naghihintay para sa aming mga lumang kakilala na lumipad muli sa aming hardin - mga starling, ang mga cute, masayahin, palakaibigan na mga ibon, ang mga unang migratory na bisita, masayang tagapagbalita ng tagsibol.

Kaya, hinintay namin ang mga starling. Inayos nila ang mga lumang birdhouse, pinaikot mula sa hangin ng taglamig, nag-hang ng mga bago.

... Naisip ng mga maya na ang paggalang na ito ay ginagawa para sa kanila, at kaagad, sa unang init, ang mga bahay ng ibon ay nasakop.

Sa wakas, noong ikalabinsiyam, sa gabi (maliwanag pa rin), may sumigaw: "Tingnan mo - mga starling!"

Sa katunayan, nakaupo sila nang mataas sa mga sanga ng mga poplar at, pagkatapos ng mga maya, tila hindi pangkaraniwang malaki at masyadong itim ...

Sa loob ng dalawang araw, tila lumakas ang mga starling at isinabit ang lahat at sinuri ang mga pamilyar na lugar noong nakaraang taon. At pagkatapos ay nagsimula ang pagpapalayas sa mga maya. Kasabay nito, hindi ko napansin lalo na ang marahas na pag-aaway ng mga starling at maya. Karaniwan, dalawang starling ang nakaupo sa itaas ng mga birdhouse at, tila, walang ingat na nakikipag-usap tungkol sa isang bagay sa kanilang sarili, habang sila mismo ay may isang mata, nang masama, tumingin sa ibaba. Ang maya ay katakut-takot at mahirap. Hindi, hindi - ilalabas niya ang kanyang matangos at tusong ilong mula sa bilog na butas - at likod. Sa wakas, ang kagutuman, kawalang-galang, at marahil ang pagkamahiyain ay nararamdaman sa kanilang sarili. "Ako ay lumilipad," sa tingin niya, "sa isang minuto at ngayon ay bumalik. Baka ma-overreach ako. Baka hindi nila mapansin." At sa sandaling mayroon siyang oras upang lumipad sa isang sazhen, tulad ng isang starling na may isang bato pababa at nasa bahay na.

... At ngayon, na may kalungkutan, nagsisimula ang malalaking labanan sa pagitan ng mga maya, kung saan lumilipad ang mga himulmol at balahibo sa hangin. At ang mga starling ay nakaupo nang mataas sa mga puno, at pinukaw pa: "Hoy, ikaw na may itim na ulo! Hindi mo malalampasan ang isang dilaw na dibdib magpakailanman." - "Paano? sa akin? Oo, mayroon ako ngayon! - "Well, well, well..."

At magkakaroon ng tambakan. Gayunpaman, sa tagsibol lahat ng mga hayop at ibon... lumalaban ng higit pa...

lark

Sokolov-Mikitov Ivan Sergeevich

Sinubukan ng maraming magagaling na kompositor na ilarawan ang masayang kantang ito sa kanilang mga gawang pangmusika...

Swan