Pagtatanghal "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga preschooler sa pamamagitan ng mga aktibidad sa teatro." Ang proyektong "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga preschooler" Pagtatanghal ng pagbuo ng mga malikhaing kakayahan ng isang preschool na bata

Galina Anatolyevna Kucherova
Pagtatanghal "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga matatandang batang preschool"

Target: "Paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng isang komprehensibong intelektwal, aesthetically kasiya-siya nabuo ang malikhaing personalidad; tulong pagbuo ng inisyatiba, fiction, pagkamalikhain sa mas matatandang mga batang preschool, sa pamamagitan ng iba't ibang aplikasyon."

Mga yugto ng pagpapatupad ng mga aktibidad ng bilog "MAHAL NA MGA HANDLE"

1. Pagkolekta at pagsusuri ng impormasyon sa isyung ito

2. Paglalahad ng suliranin

3. Pagbuo ng plano sa trabaho

4. Pagsubaybay sa simula ng pagpapatupad ng mga aktibidad sa bilog at pagtatapos nito

5. WORKING PROGRAM ng karagdagang edukasyon mug ng mga bata"MAHAL NA MGA HANDLE"

6. Paglikha pagbuo ng kapaligiran

7. Nagtatrabaho kasama ang mga magulang

8. Praktikal na pagpapatupad ng mga aktibidad sa bilog

9. Metodolohikal na manwal

Mga Prinsipyo

1. Mula sa simple hanggang sa kumplikado.

2. Sistematikong gawain.

3. Isang indibidwal na diskarte.

4. Ang prinsipyo ng mga thematic cycle. eto ako sinubukan na ang mga paksa ng aming bilog ay kasabay ng pagpaplanong pampakay.

5. Iba't ibang uri pagkamalikhain.

Mga kaugnay na publikasyon:

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mas matatandang mga batang preschool sa pagkamalikhain ng sayaw sa pamamagitan ng improvisasyon Mga Gawain: Pagpapaunlad ng pagmamahal at interes sa musika; ang pagbuo ng pagpapahayag ng mga paggalaw; pagbuo ng isang malikhaing saloobin sa musika; pag-unlad.

Card file ng mga laro para sa pagpapaunlad ng artistikong at malikhaing kakayahan ng mas matatandang mga batang preschool Card file ng mga laro para sa pagpapaunlad ng artistikong at malikhaing kakayahan at malikhaing pag-iisip ng mas matatandang mga batang preschool na Mosaic para sa mga Bata.

Konsultasyon para sa mga guro "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga senior preschool na bata" Mga tampok ng pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan sa mas matatandang mga batang preschool Sa kasalukuyan, ang pangangailangan para sa pag-unlad ng malikhain ay nabanggit.

Paglalahat ng karanasan sa trabaho "Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan sa mas matatandang mga batang preschool" Ang nangungunang posisyon na tumutukoy sa mga prinsipyo at nilalaman ng ipinakita na karanasan sa trabaho ay isang metodolohikal na setting na nagtatanggol sa pagpapahalaga sa sarili.

Uri ng proyekto: panandaliang, malikhain, pangkat. Mga kalahok sa proyekto: mga bata, tagapagturo, magulang. Tagal: isang buwan Dami.

Mapa ng impormasyon ng proyekto Mga Kalahok: tagapagturo, mga bata, magulang, direktor ng musika. Uri ng proyekto: malikhain, nagbibigay-malay.

Pag-unlad ng artistikong at malikhaing kakayahan ng mas matatandang mga batang preschool sa proseso ng di-tradisyonal na pagguhit Ang pagguhit ay ang pinaka natural at kapana-panabik na aktibidad para sa mga preschooler. Ito ang unang karanasan ng pagpapahayag ng iyong saloobin sa mundo sa paligid mo. Ayon.

Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng rhythmoplasty Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga batang preschool sa pamamagitan ng rhythmoplasty "Ang pinakamagandang bagay sa buhay ay ang libreng paggalaw.

Slide 1

Autonomous na institusyon preschool institusyong pang-edukasyon kindergarten ng pinagsamang uri No. 9 "Pagong" "Pag-unlad ng masining at malikhaing kakayahan ng mga bata sa pamamagitan ng katutubong sining" Educator Razdobydina E. N. Raduzhny

Slide 2

Ang pagbuo ng isang malikhaing personalidad ay isa sa pinakamahalagang gawain ng teorya at kasanayan ng pedagogical sa kasalukuyang yugto. Ang pinaka-epektibong paraan para dito ay ang visual na aktibidad ng bata sa kindergarten. Sa proseso ng pagguhit, pagmomodelo, aplikasyon, ang bata ay nakakaranas ng iba't ibang mga damdamin: siya ay masaya sa magandang imahe na kanyang nilikha, nagagalit kung ang isang bagay ay hindi gumagana, naghahangad na malampasan ang mga paghihirap o sumuko sa kanila. Ang kagalakan ng pagkamalikhain ay nagiging mas naa-access sa mga bata kapag natututo silang gumuhit, at alam nila na may mga espesyal na pamamaraan kung saan malulutas ng isang tao ang mga paghihirap sa pagguhit. Ang mas maraming puwang para sa imahinasyon, mas mataas ang malikhaing aktibidad, mas nakakarelaks ang bata, at mas maraming pagkakataon ang bata na malampasan ang mga teknikal na paghihirap sa pagguhit. Upang mabigyan ang isang bata ng kalayaan sa pag-unlad ay nangangahulugan, una sa lahat, upang bigyan siya ng kaalaman tungkol sa pagguhit, tungkol sa mga artista (tulad ng mga ito sa pagkabata); palayain siya mula sa mga pagdududa tungkol sa kanyang mga kakayahan, tulungan siyang mag-concentrate, magkaroon ng kumpiyansa, bigyan siya ng pagkakataong ibunyag ang mga hilig na likas na taglay niya. Ang bata ay gumuhit hindi para sa papuri o para sa isang eksibisyon, ngunit para lamang sa kanyang sarili. Ngunit nais ng bawat bata na ang kanyang pagguhit ay makita at purihin.

Slide 3

"Only a man in love can fall in love, he can teach, he who knows how, give knowledge, he who knows, and educate a culture, a person who has this culture himself." Mga priyoridad na gawain na aking ginagawa: 1. Pag-unlad ng mga artistikong kakayahan ng mga bata (ang kakayahang lumikha ng isang masining na imahe, malayang pumili ng isang materyal, mag-eksperimento dito kapag lumilikha ng isang imahe); 2. Pagbuo ng mga pundasyon ng aesthetic perception.

Slide 4

Ang pagtatrabaho sa isang institusyong preschool para sa pagpapaunlad ng artistikong at malikhaing kakayahan ng mga bata ay batay sa mga sumusunod na prinsipyo: - maingat na pagpili ng artistikong materyal para sa iba't ibang uri ng katutubong sining (musika, pananalita, sining at sining), na naaayon sa mga katangian ng edad ng mga bata; pagsasama ng trabaho batay sa katutubong sining sa iba't ibang mga lugar ng gawaing pang-edukasyon at mga uri ng mga aktibidad ng mga bata (kakilala sa kalikasan, pag-unlad ng pagsasalita, iba't ibang mga laro); - aktibong pagsasama ng mga bata sa iba't ibang masining at malikhaing aktibidad: musikal, biswal, paglalaro, masining na pananalita, teatro; - kolektibong mga aralin sa mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang mga indibidwal na kagustuhan, hilig, interes, ang antas ng pag-unlad ng isang partikular na aktibidad ng artistikong; - ang pagsasama ng mga gawa na isinagawa ng mga bata sa buhay ng isang kindergarten: ang paglikha ng isang aesthetic na kapaligiran sa pang-araw-araw na buhay, ang disenyo ng mga eksibisyon; - isang maingat at magalang na saloobin sa pagkamalikhain ng mga bata, sa anumang anyo na ito ay nagpapakita mismo.

Slide 5

Mga Enchanted na larawan Ang bawat bata, na lumilikha ng isang imahe ng ito o ang bagay na iyon, na naghahatid ng balangkas, ay nagdadala ng kanyang mga damdamin, ang kanyang pag-unawa sa imahe.

Slide 6

Exhibition of works in a group Bawat grupo ay may permanenteng eksibisyon ng mga gawang pambata. Ang lahat ng mga gawa ng mga bata pagkatapos ng klase ay nai-post, at makikita ng mga magulang ang mga nagawa ng kanilang anak. Paghahalo ng mga pintura Ang pagpapatupad ng iba't ibang mga pagsasanay ay naglalayong mastering at mapabuti ang mga kasanayan at kakayahan ng mga bata sa pagguhit. Pagsasama-sama ng kakayahang gumamit ng lapis, hawakan nang tama ang isang brush, paghaluin ang mga pintura sa isang palette.

Slide 7

Kolektibong gawain "Sa hardin man o sa hardin" Sa sama-samang aktibidad, hindi lamang ang kabuuang resulta ang tinasa, kundi pati na rin ang kontribusyon ng bawat kalahok sa karaniwang gawain! Nangangailangan ito ng maingat na paghahanda, kinakailangan na ipamahagi ang gawain sa paraang ang bawat bata ay interesado, lahat ay makayanan ang kanilang gawain at makamit ang isang mataas na resulta.

Slide 8

Magtrabaho sa mga album Ang mga bata ay nagtatrabaho sa mga album, sinusubaybayan ang mga elemento ng pagpipinta ng iba't ibang uri ng katutubong inilapat na sining - Mga laruan ng Dymkovo, Gzhel, Khokhloma, pagpipinta ng Gorodets. Mga Pamamaraan sa Paghahalo Maaari mong paghaluin ang iba't ibang pamamaraan. Nagiging available ito sa mga bata ng mga senior at preparatory na grupo ng kindergarten kapag nakabisado nila ang visual at expressive na mga posibilidad ng ilang mga materyales.

Slide 9

Kapag nag-aayos ng bilog, ang mga yugto ng trabaho ay tinutukoy: 1) ang organisasyon ng gawain ng bilog at ang paglikha ng mga kondisyon; 2) pagguhit ng taunang plano sa trabaho at mga abstract ng mga klase ng bilog; 3) paghahanda para sa mga klase, pagpaparehistro ng mga sample; 4) pagdaraos ng mga pampakay na eksibisyon. Ang "Our Fair" Exhibitions ay nagpapahintulot sa amin na ibuod ang gawaing ginawa upang maging pamilyar sa mga bata ang pandekorasyon at inilapat na sining ng Russia.

Slide 10

Drawing club "CITY OF MASTERS" Ang mga eksibisyon ay inayos sa buong taon sa mga tema ng mga linggo ng bakasyon at ayon sa plano ng gawaing bilog.

Slide 11

Exhibition "My Ugra" Isinasaalang-alang ang mga rehiyonal na kakaiba ng kultura ng Khanty-Mansi Autonomous Okrug, ipinakilala namin sa pagsasanay ng institusyong pang-edukasyon ng preschool ang kakilala ng mga bata sa gawain ng mga taong Ob-Ugric.

Slide 12

Bilang resulta ng gawaing ginawa, ang materyal na didaktiko ay naipon: isang serye ng mga abstract ang binuo upang maging pamilyar sa mga bata ang gawain ng mga taong Ob-Ugric; ang mga guhit at mga sample ng mga produkto ay nakolekta sa folder na "Buhay at mga tradisyon ng mga tao ng Hilaga"; pinalamutian na mga sample ng mga burloloy. mga guhit at mga sample ng mga produkto, mga sample ng mga burloloy ay idinisenyo sa bawat pangkat ng edad.

Slide 13

Ang "Our Fair" Folk decorative art ay isang bahagi ng pambansang kultura. Ang pinakamahusay na mga tampok ng mga tao ay ipinakita dito - humanismo, optimismo, karunungan, tapang, ang walang hanggang pagsusumikap para sa kagandahan.

Slide 14

Kapag nag-oorganisa ng mga eksibisyon, hinahabol namin ang mga sumusunod na layunin: upang itaguyod ang pagbuo ng emosyonal - makasagisag na pang-unawa at masining na panlasa sa mga bata; dapat malaman ng bata na ang produkto ng kanyang aktibidad ay kawili-wili at makabuluhan para sa ibang tao; pagpapabuti ng kulturang pedagogical sa mga magulang. Exhibition of collective works Lahat ng kundisyon ay nilikha para sa disenyo ng mga pampakay na eksibisyon. Ang mga eksibisyon ay iba-iba sa anyo, nilalaman at layunin.

Slide 15

Mga istante ng kagandahan Ang gawain ng pagpapakilala sa mga bata sa sining ay dapat isagawa sa pang-araw-araw na buhay ng mga bata. Para sa layuning ito, ang bawat pangkat ay may mga istante ng kagandahan. Ang mga ito ay matatagpuan sa isang maginhawang lugar at sa antas ng mga mata ng bata.

Slide 16

Pagbisita sa mga eksibisyon Ang layunin ng pagbisita sa mga eksibisyon ay upang ipaliwanag kung ano ang isang eksibisyon, upang makilala ang isa sa mga genre sa pagpipinta.

Slide 17

Mga prospect para sa pagbuo ng sistema ng gawaing pang-edukasyon sa visual na aktibidad sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. 1. Upang mapabuti ang sistema ng gawaing pang-edukasyon at pang-edukasyon sa visual na aktibidad na nilikha sa institusyong pang-edukasyon ng preschool: - pagsasama ng proseso ng pedagogical upang gawing pamilyar ang mga bata sa pagkamalikhain ng mga taong Ruso; - organisasyon at pagdaraos ng mga eksibisyon sa libreng malayang aktibidad; - upang bumuo ng pamantayan para sa pagtatasa ng kaalaman ng mga bata sa visual arts. 2. Pagpapabuti ng mga nilikha na kondisyon na nakakatulong sa pagbuo ng mga magagandang kasanayan sa mga bata, ang pagbuo ng mga artistikong at malikhaing kakayahan ng mga bata, na isinasaalang-alang ang edad at indibidwal na mga katangian: - pagpapabuti ng trabaho sa mga istante ng kagandahan; - pagbili ng mga malalaking demonstrasyon na pagpaparami ng mga kuwadro na gawa, mga bagay ng pandekorasyon at inilapat na sining; - pagpapabuti ng organisasyon ng libreng independiyenteng aktibidad ng mga bata sa mga grupo. 3. Pag-aaral ng mga modernong materyales sa visual na aktibidad at ang kanilang pagpapakilala sa pagsasanay ng visual na aktibidad. 4. Upang mapabuti ang pakikipag-ugnayan sa mga guro, magulang, mga institusyong panlipunan ng pagkabata sa pagpapaunlad ng masining at malikhaing kakayahan ng mga bata.

Slide 18

Konklusyon Ang pag-aaral ng problema ng pagkamalikhain ay isa sa mga sentral na direksyon ng siyentipikong pananaliksik ng mga psychologist, guro, sosyologo sa ating bansa at sa ibang bansa. Ang pag-unlad ng artistikong at malikhaing kakayahan ng isang bata ay nagpapatuloy nang normal kapag pinagkadalubhasaan niya ang "teknolohiya" ng sining hindi bilang isang wakas sa sarili nito, ngunit may kaugnayan sa solusyon ng mga partikular na gawaing masining. Mahalagang malaman ng guro na ang pinakamahalagang bagay sa aesthetic na karanasan ay ang kakayahan na nagpapahintulot sa bata na independiyenteng ilipat ang kanyang karanasan sa mga bagong kundisyon at independiyenteng ilapat ito sa mga malikhaing sitwasyon. Ang pangunahing gawain ng guro ay ang kakayahang maakit ang mga bata, mag-apoy sa kanilang mga puso, bumuo ng malikhaing aktibidad sa kanila, nang hindi nagpapataw ng kanilang sariling mga opinyon at panlasa.

Ang mga layunin ng aking trabaho: - Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata at ang kanilang malapit na pangkat sa pamamagitan ng edukasyon ng masipag, tiyaga, pagpaparaya at pagtutulungan sa isa't isa; -Upang kilalanin at maakit ang mga bata sa iba't ibang materyales para sa pagkamalikhain; - pagpapaunlad ng pagmamahal at paggalang sa sariling gawain at gawain ng isang may sapat na gulang, pagmamahal sa sariling lupain at sa sarili.

Ang mga pangunahing gawain: 1. Upang bumuo ng aesthetic perception (upang magturo upang makita ang iba't-ibang at kagandahan ng hugis ng mga bagay, ang kumbinasyon ng mga kulay) 2. Upang bumuo ng mapanlikhang pag-iisip (ito ay posible na i-highlight ang visual-efficient, visual-figurative, lohikal na pag-iisip at mga katangian nito: pagsusuri, synthesis, ang kakayahang maghambing) 3 Bumuo ng imahinasyon, kung wala ito ay walang aktibidad na masining at malikhaing posible at kung saan bubuo sa batayan ng pinaghihinalaang mga imahe. 4. Upang bumuo ng isang emosyonal na saloobin sa mga bagay na may aesthetic na kalikasan. Ang isang emosyonal na saloobin sa artistikong aktibidad ay isang mahalagang kadahilanan sa pagbuo ng mga malikhaing kakayahan at aesthetic na edukasyon sa mga bata. 5. Upang bumuo ng pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, koordinasyon ng mga paggalaw. 6. Upang ilabas ang pagsasarili, pagiging may layunin, mga katangiang may lakas ng loob.

Ang kaugnayan ng aking trabaho ay namamalagi sa katotohanan na nagbibigay ito ng isang pagkakataon upang magsagawa ng isang indibidwal na diskarte sa bawat bata, upang ipakita ang kanyang mga personal na hilig, upang makintal ang isang pag-ibig para sa katutubong sining, upang bumuo ng masining at aesthetic lasa. Ang bagong bagay ay namamalagi sa "paglulubog" sa mundo ng mga handicraft: ang mga klase ay binubuo ng teorya, at sa huling yugto - ang paggawa ng isang produkto.

Mga prinsipyo ng operasyon: - cyclicity. Ang prinsipyong ito ay nakatulong sa akin na planuhin nang tama ang aking trabaho. -Sistematiko at pare-pareho. Ang mga prinsipyong ito ay nakatulong sa pagbuo ng mga loop sa isang partikular na pagkakasunud-sunod. - Ang prinsipyo ng humanization ng proseso ng pedagogical, na batay sa paniniwala sa mga kakayahan ng bawat bata. - Ang prinsipyo ng indibidwalisasyon ng pag-unlad. - Ang prinsipyo ng coordinating approach sa pagtuturo at pagpapalaki sa isang kindergarten at pamilya.

Bumubuo kami ng pakikipagtulungan sa pamilya sa mga sumusunod na lugar: paglahok ng pamilya sa proseso ng edukasyon na inorganisa ng institusyong preschool. Kapag nagtatrabaho sa direksyong ito, gumagamit ako ng iba't ibang mga diskarte at anyo: bukas na mga araw; samahan ng mga eksibisyon - mga paligsahan, crafts na kung saan ay ginawa nang magkasama ng mga magulang at mga anak; inaakit namin sila na lumahok sa mga pagdiriwang, mga palabas sa teatro, at gumawa ng mga kasuotan. Ang lahat ng ito ay nakakatulong upang sila ay maging iyong mga kaalyado at mga taong katulad ng pag-iisip sa pagpapalaki ng mga anak. ang pagpapabuti ng sikolohikal at pedagogical na kultura ng mga magulang ay isinasagawa sa pamamagitan ng mga pagpupulong at kumperensya ng magulang, mga konsultasyon. Nagdidisenyo ako ng mga folder - paglalakbay, nagbibigay ng mga sheet ng impormasyon para sa mga magulang. pagtiyak ng pagkakaisa ng impluwensya ng kindergarten at pamilya sa mga usapin ng artistikong at aesthetic na pag-unlad ng mga mag-aaral;

Inaasahang mga resulta - pang-edukasyon - nagbibigay-malay na interes sa sining at sining, bilang isa sa mga uri ng sining; - isang pakiramdam ng kagandahan at aesthetic na damdamin batay sa pamilyar sa multikultural na larawan ng modernong mundo; - ang kakayahan ng independiyenteng trabaho at magtrabaho sa isang grupo kapag nagsasagawa ng praktikal na malikhaing gawain; - oryentasyon patungo sa pag-unawa sa mga dahilan ng tagumpay sa malikhaing aktibidad; - ang kakayahang magpahalaga sa sarili batay sa pamantayan ng tagumpay ng aktibidad; - ang mga pundasyon ng mahalagang panlipunang personal at moral na mga katangian ay inilatag: pagsusumikap, organisasyon, matapat na saloobin sa negosyo, inisyatiba, pagkamausisa, ang pangangailangan na tumulong sa iba, paggalang sa trabaho ng ibang tao at mga resulta ng paggawa, pamana ng kultura. - upang pumili ng mga materyales sa sining, paraan ng masining na pagpapahayag para sa paglikha ng mga malikhaing gawa. Lutasin ang mga masining na problema batay sa kaalaman sa kulay, mga panuntunan sa komposisyon, mga natutunang paraan ng pagkilos

Pagsusuri ng mga nakaplanong resulta ng pagbuo ng programa Ang sistema ng pagsubaybay at pagsusuri sa mga resulta ng pag-aaral ng mga bata ay dumaan sa kanilang pakikilahok sa mga eksibisyon, mga kumpetisyon, mga pagdiriwang, mga pampublikong kaganapan Ang aktibidad ng eksibisyon ay isang mahalagang huling yugto ng mga klase Ang mga eksibisyon ay maaaring: isa- araw - gaganapin sa pagtatapos ng bawat gawain para sa layunin ng talakayan; permanente - ay gaganapin sa silid kung saan nagtatrabaho ang mga bata; pampakay - batay sa mga resulta ng pag-aaral ng mga seksyon, paksa; pangwakas - sa pagtatapos ng taon, ang isang eksibisyon ng praktikal na gawain ng mga mag-aaral ay isinaayos, isang talakayan ng eksibisyon ay isinaayos sa pakikilahok ng mga guro, magulang, panauhin.

"Ang pinagmulan ng pagkamalikhain at mga regalo ng mga bata ay nasa kanilang mga kamay. Mula sa mga daliri, sa makasagisag na pagsasalita, mayroong pinakamagagandang batis na nagpapakain sa pinagmumulan ng malikhaing pag-iisip. Sa madaling salita: mas maraming kasanayan ang nasa palad ng isang bata, mas matalino ang bata." V.A. Sukhomlinsky

Ang aking mga anak ay mahilig mag-drawing. At kung gumuhit tayo sa isang hindi pangkaraniwang paraan, kung gayon ito ay nalulugod sa kanila. Madalas kaming gumuhit gamit ang aming mga palad. Ang pagguhit gamit ang mga palad ay isa pang paraan upang ilarawan ang mundo sa paligid mo. Nagsisimula akong gumuhit sa mga bata gamit ang aking mga palad mula sa murang edad. Hindi pa rin nila alam kung paano gumuhit gamit ang isang brush at isang palad o isang daliri ang pinakamainam na paraan para sa isang maliit na bata. Ang pintura para sa mga sanggol ay dapat ibuhos sa isang patag na platito upang madaling isawsaw ng bata ang kanilang mga palad. Mula sa edad na 5, maaari nang ipinta ng mga bata ang kanilang palad gamit ang isang brush. Sa ganitong mga klase, nakikilala ng mga bata ang mga katangian ng mga pintura, na may kulay, bumuo ng masining na lasa, spatial na imahinasyon. Sa proseso ng pagguhit gamit ang mga palad, nabubuo ang mahusay na mga kasanayan sa motor, sensing, at color perception. Sa tulong ng mga palad, maaari kang lumikha ng anumang mga abstraction, gumuhit ng mga larawan ng balangkas. Ang pagpihit ng iyong palad sa iba't ibang paraan, maaari kang magdagdag ng iba't ibang mga detalye at isama ang anumang mga ideya, tinatamasa ang kulay. Nais kong ipakita sa iyong pansin ang gawain ng mga bata ng pangkat ng paghahanda na iginuhit gamit ang isang palad.