Loyihani boshqarish bo'yicha ekspert baholash. Loyihaning maqsadlariga ko'ra, loyiha misolini ekspertizadan o'tkazish

Pedagogik loyihaning ekspert bahosi

muvofiqlik uchun

oliy malaka farzandlari

Muammo

Ko'rsatmalarning yangi sertifikat modeli va pedagogik ishchilar Ou vakolatli yondashuvga asoslanadi. Etakchi vakolatlardan biri xodimlarining professional vakolatlari tarkibi zamonaviy innovatsion usullar, xususan, loyiha texnologiyalari hisoblanadi.
Muvaffaqiyat o'qituvchining ta'lim tizimidagi zamonaviy o'zgarishlar maydonida, pedagogik haqiqatni o'zgartirish qobiliyatiga ta'sir qiladi.

Pedagogik loyihani himoya qilish maqsadida himoya qilish maqsadida loyihaviy rejani tayyorlash uchun ma'lum talablarga rioya qilish kerak.

Taxminiy tuzilish professional loyihalar

Muammo / O'qituvchining professional loyihasining mavzusi. Professional loyihaning strategik maqsadi. Uning maqsadlarini ta'minlaydigan professional loyihaning vazifalari. Ta'lim sifatini ta'minlash uchun sharoitlarning xususiyatlari:

Resurslarni qo'llab-quvvatlash sifati;

Malakaviy darajasi sertifikatlangan.

O'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish sifati (boshqaruv):

Professional tajriba muammosi dolzarbligi, etakchi g'oyani taqsimlash va shakllantirish qobiliyati;

Professional muammolarni hal qilish (psixologik-pedagogik nazariyalarni qo'llab-quvvatlash, axborot manbalaridan foydalanishni qo'llab-quvvatlash; predagogik vositalarning amal qilishining amal qilish muddati; texnologiyalar, texnik vositalar, shakllardan foydalanishni asoslash; O'qitish usullari; professional muammoni hal qilish usullarini ko'rsatadigan mualliflik huquqi amaliyotining misollari mavjudligi);

O'quv jarayonini tashkil etishda innovatsion o'zgarishlar dalilidir.

Belgilangan maqsad va vazifalarga muvofiq professional loyihani amalga oshirish (talaba yutuqlari) amalga oshirishni sifatli bajarish:

Talabalarning o'qitish yutuqlarining ijobiy dinamikasi to'g'risida sertifikat bilan belgilanadi;

Tadqiqotning ijobiy dinamikasi tashqi ekspertiza natijalariga ko'ra talabalarning ijobiy dinamikasi;

Talabalarning ijtimoiy vakolatlarini shakllantirishning ijobiy dinamikasi.

Professional loyihani amalga oshirishning sifat darajasi (sertifikatlangan yutuq):

Talabalarni o'rganishga motivatsiya va qiziqish darajasi;

Professional loyihaning tajribasini umumlashtirish va tarqatish;

Faol-o'zini tarbiyalash va malaka oshirish darajasi.

Maslahat matni

Loyihani rivojlantirish quyidagi tarkibiy qismlardan iborat bo'lishi kerak:

Loyihaga bo'lgan ehtiyojni oqlash. Loyihaning maqsad va vazifalari. Loyihaning ishtirokchilari. Loyihaning tavsifi: Maqsadlarga erishish uchun strategiya va mexanizmlar. Loyihani amalga oshirish uchun ish rejasi. Bashorat qilingan qisqa muddatli va uzoq muddatli loyihani amalga oshirish natijalari. Loyihaning samaradorligini baholash. Xavf-xatarni baholash. Loyihani yanada rivojlantirish.

1. Loyihaga bo'lgan ehtiyojni asoslash

Pedagogik muammoning tavsifi mavjud pedagogik vaziyatni yoki pedagogik tizimning holatini tahlil qilishni o'z ichiga oladi. Tahlil natijasida, hozirgi bosqichda samarali ishlashiga imkon beradigan pedagogik tizimning mavjud pozitsiyasi va uning maqbul holati o'rtasida qarama-qarshiliklar paydo bo'ldi. O'qituvchi ta'lim tizimining talab qilinadigan zamonaviylik holati va haqiqiy vaziyat o'rtasidagi nomuvofiqlikni ko'rsatishi kerak.

Bunday tahlil asosida o'qituvchilar o'zlarining loyihalari doirasida o'quv yurtining faoliyatiga o'zgartirishlar kiritish uchun o'zlarining loyihalari doirasida qanday muammolarni hal qilishlari mumkinligini aniqlaydi o'quv jarayoni, o'qituvchingiz, sizning pedagogik faoliyatingiz va boshqalar. O'qituvchi ajratilgan muammolar ma'lum maqsadli guruhlarga, ya'ni loyihaga murojaat qiladigan shaxslar qanday ta'sir qilishi ko'rsatilganligini ko'rsatadi. Maqsadli auditoriyalarning haqiqiy ehtiyojlarini va ularning muammolarini hal qilish uchun loyiha davomida o'zgartirilishi kerak bo'lgan sharoitlarni qisqacha ta'riflash kerak.

Loyiha, ishonchli muammolarning ahamiyati bilan bog'liq bo'lgan muammolarni hal qilishda ushbu muammolarni hal qilishning ahamiyati pedagogik jarayonning samaradorligini oshirish uchun asoslanadi. Ushbu muammolarni ta'lim muassasasi uchun hal qilishning ahamiyatini ko'rsatish, ularning qarorlari ta'lim tizimidagi davlat ustuvorligiga mos kelishini ko'rsatish muhimdir.
Shunday qilib, muammoning tavsifi ikkita savolga javoblarni shakllantirishni o'z ichiga oladi: nega loyihaga ehtiyoj keldi? Nega bu muammoni hal qilish ustuvor vazifa?
Pedagogik muammolarni chuqur va har tomonlama tahlil qilish maqsadlar, vazifalarni bajarish va loyihaning usullarini tanlashiga imkon beradi.

2. Loyihaning maqsadlari va maqsadlari

Loyihaning vazifalarini shakllantirishda aniqlangan muammolarni hal qilishga qaratilgan homilador loyihaning mohiyatini oshkor qilishni o'z ichiga oladi.

Vazifalarni belgilashda maqsadga muvofiq mavjud pedagogik vaziyatning o'zgarishi bo'yicha qadamlar ketma-ketligi. O'qituvchi qaysi ta'lim, ta'lim va ijtimoiy vazifalar loyiha davomida hal qilinadi. Loyihaning maqsadi va vazifalari belgilangan muddatda erishish kerak.

3. Loyihaning ishtirokchilari

Ushbu bo'lim asosiy maqsadli auditoriya / loyiha ishtirokchilari, shuningdek ularning tanlovi mezonlarini ko'rsatadi. Tafsilotlar yuqori sifatli va miqdoriy tarkibni tavsiflaydi. maqsadli guruhlarO'qituvchi loyihada ishlaydi.

4. Loyihaning tavsifi: Maqsadlarga erishish uchun strategiya va mexanizmlar

Loyiha faoliyati loyihaning har bir vazifalarini hal qilishga hissa qo'shishi kerak. Maqsadga erishish uchun strategiya va yondashuvlarni tanlashda muammoni hal qilish usullarini tanlashda, siz turli xil kombinatsiyalardagi muammolarni hal qilish va shunga o'xshash muammolarni hal qilishning o'zgartirilgan usullaridan foydalanishingiz mumkin.

Aslida, usullarni tanlashda tashkil etilishi kerak bo'lgan faoliyatning tavsifini o'z ichiga oladi va loyihaviy vazifalarini hal qilishga olib keladi. Shunday qilib, o'qituvchi maqsadli auditoriya (o'qituvchilar, talabalar, ota-onalar, vasiylik) loyihasida qanday ishtirok etishni aniqlaydi. O'qituvchi fikricha, loyihada ishlashni tashkil etish, uning harakatlarining mantiqiy zanjirini aniqlash rejasi.

O'qituvchi loyihaning ijrochilarini (uni amalga oshirishga jalb qilinganlar) aniqlaydi; OVVENDENTI (Har bir ma'lum bir xizmatdan foydalanuvchilar). Shu bilan birga, loyihaning muallifi zarur resurslarning mavjudligini (material, ma'lumotlar, xodimlar, texnik va boshqalar) baholashi kerak.

Agar loyiha tadbirlarni amalga oshirish rejalashtirilgan bo'lsa - treninglar, seminarlar, sinflar va boshqalar, ular maqsad va rejalashtirilgan natijani tasvirlash, shuningdek, tadbirning vaqtinchalik formati, Hisoblangan joy, murabbiylar soni (shu jumladan ular qaysi tashkilotlarni taklif qilishlari bilan birga), dastlabki ma'lumotni ilova qiling.

5. Loyihani amalga oshirish bo'yicha ish rejasi rejalashtirilgan tadbirlarni amalga oshirish uchun reja tuzish jadvali majburiy ko'rsatma Ularning xulq-atvori va xatti-harakati uchun javobgar (stolning mumkin bo'lgan shaklidan past).

6. Loyihalashtirilgan qisqa muddatli va uzoq muddatli loyihani amalga oshirish natijalari

Qisqa muddatli natijalar - bu to'g'ridan-to'g'ri loyihaning oxirida olingan natijalar.

Loyiha tugaganidan keyin bir muncha vaqt o'tgach, istiqbolda paydo bo'lishi mumkin bo'lgan uzoq muddatli natijalar.

Loyihani yozish bosqichida o'qituvchi, o'qituvchi ularning loyihasining kutilayotgan qisqa muddatli va uzoq muddatli natijalarini ajratishi kerak, buning uchun uni amalga oshirish muvaffaqiyatini baholash mumkin bo'ladi. Natijalar ularni loyihaning maqsadi va maqsadlari bilan bog'liq.

Masalan, loyihaning natijalari quyidagilardan iborat:

Loyiha doirasida amalga oshirilayotgan yangi texnika yoki texnologiyalar soni;
Xizmatlarni to'g'ridan-to'g'ri qabul qiluvchilar soni (masalan, o'qitish qatnashchilari);
O'quv jarayonini osonlashtirish yoki takomillashtirish bo'yicha yangi protseduralarni ishlab chiqish;

Yangi texnikani sinovdan o'tkazish va boshqalar.

7. Loyihani amalga oshirish samaradorligini baholash

Natija va diagnostika usullariga erishish uchun miqdoriy va sifat ko'rsatkichlarining tavsifi.

Loyihani rejalashtirishda loyihada belgilangan vazifani amalga oshirganligini tasdiqlovchi dalillar, ma'lumotlar va ko'rsatkichlarni aniqlash juda muhimdir. Amalga oshirish ko'rsatkichlarini tavsiflashda samaradorlik darajasini baholashga imkon beradigan ma'lumotlarni ko'rsatadi (masalan, taxminiy texnologik yutuqlar; talabalar vaqtini berish; uchun ijodiy rivojlanish shaxs; Nizolarni kamaytirish, talabalar ijodiyoti va boshqalar).

Muvaffaqiyat / samaradorlikni baholash usullari.

Baholash usullari - bu har bir kutilayotgan loyiha natijalari uchun ma'lumotlarni to'plash usullari. Bu loyihaning bir yoki boshqa natijasi qanday erishilishini aniqlashga imkon beradi. Eng keng tarqalgan usul - farovonlik / maqsad guruhini loyihada qatnashishdan oldin va keyin ishtirok etishdan oldin va undan keyin o'tkazilishi.

Loyihani amalga oshirish faoliyatini baholash uchun o'qituvchi mustaqil ravishda ishlab chiqilgan diagnostika vositalarini taklif qilishi mumkin.

8. Xavflarni baholash va bunday xavf omillarining ta'sirini minimallashtirish uchun rejalashtirilgan chora-tadbirlar

O'qituvchi loyihani amalga oshirishga ta'sir qilishi mumkin bo'lgan xavflarni hisoblaydi. Ularning paydo bo'lishi uchun xavf va sharoitlarning sifatli va miqdoriy tahlili amalga oshiriladi. Xavflarni baholash uning ahamiyatini va miqdoriy tahlil darajasini belgilaydi, miqdoriy tahlil loyihada xatarlar ehtimolini o'rnatishga imkon beradi. Tahlil asosida, protseduralar va kamaytirish usullarini tanlash asosida salbiy oqibatlarga olib keladi Xavf hodisalari.

9. Loyihani yanada rivojlantirish

Loyihaning oxirida tanlangan yo'nalishdagi faoliyati davom ettirish kerak, shuning uchun loyihaning natijalarini ilgari surish uchun mexanizm taklif qilish kerak.

Loyihaning natijalarini keyinchalik boshqa shaharlarda o'quv muassasalari, boshqa tashkilotlar, boshqa shaharlardagi boshqa tashkilotlarda qanday foydalanish mumkinligini ko'rsating. Pedagogik hamjamiyatni loyihaning natijalari va fikrlarga qanday qabul qilinishi haqida qanday usullarni berish rejalashtirilgan.

Pedagogik loyihani baholash mezonlari sifatida siz:

ta'lim muassasalari

Loyihadagi arizalarda siz tasavvur qilishingiz mumkin:

taxminiy dastur

Loyihani rivojlantirish talablari

Loyihaning umumiy ishlab chiqilishi kompyuter matnining 20 varaqlaridan oshmasligi kerak.

Ilovalar hajmi cheklanmagan, ammo ular matnga mos kelishi kerak (matnda ularga murojaatlar talab qilinadi).

Materiallar matn muharririda MS Office Word-da tayyorlanishi kerak.
Sahifa formati: A-4 (210 * 297mm).

Shrift formati: o'lchami -14; Yangi Rimliklar; Chiziq oralig'i bitta, qizil satr -1.25.

Maydonlar: chap, o'ng, yuqori, pastki - 20 mm.

Adabiyotlar:

Yerofeyeva N. Ta'lim bo'yicha loyihalarni boshqarish / N. EROFEV // Xalq ta'limi. - 2002 № 5. Ilyin. Jismoniy tarbiya va shaxsiyatni shakllantirish / G. Ilin // Oliy ma'lumot Rossiyada. - 2001 yil. №4. Innovatsion ta'limni rivojlantirish bo'yicha loyihaviy: o'quv nashriyoti / .- M .: 2001. - 143 p. Karpov E. Loyiha maktabda ishlashi: Bu mumkin / E. Karpov // Szz. -1997. - Karpov E. Ta'lim - Yangi pedagogik alternativa / E. Karpov // Maktabdagi yangi pedagogik alternativa qidirish. - 2001 yil. №2 Kolesnikova Dizayn /, - Sibir. - m .: Akademiya, 2005. - 285 bet. Muso muammolari: mohiyat, tayinlash, asosiy xususiyatlar / .- M.: Rus siyosiy entsiklopediyasi (Rossman), 2002. Muso g'oyalari (ta'limni rivojlantirish loyihalari) /,. - m .: APK va PKRO, 2002. O'qituvchi /, // maktab texnologiyasining rohiblari. - 2001. № 4 Monks Dizayn: didaktik tadqiqotlar uchun zamonaviy vositalar. - 2002 yil. 5. "Novikova" ta'lim tizimlarida tajriba. - m .: APK va PKRO, 2002. Novikova imtihon texnologiyasi / // maktab texnologiyalariga yaqinlashadi. - 2002 yil. № - loyihani shakllantirish bo'yicha kengash - o'qituvchi / L. Shmelkova // maktabining texnologik vakolatlari. - 2002. № 2.

O'qituvchining pedagogik loyihasini baholash jarayonida ekspert 5 balli shkaladan foydalanadi, tegishli ustunga "+" belgisini belgilaydi.

5 - Bayonotda ko'rsatilgan juda yuqori darajadagi og'irlik

xususiyatlar. Bu vaziyatlarning ko'pchiligida namoyon bo'ladi, bu barqaror, o'qituvchining odatiy fazilatlari va xatti-harakatlariga to'liq mos keladi. Mutaxassislarning javobi "ha".

4 - Oliy darajadagi jiddiylik xususiyatlari. Bu ko'pincha pedagogik vaziyatlarda namoyon bo'ladi. Ba'zida o'qituvchining fazilatlari yoki xatti-harakati bayonotga mos kelmasa, ba'zida ishlar mavjud. Mutaxassislarning javobi ", aksincha, bu emas".

3 - o'rtacha darajadagi jiddiylik xususiyatlari. Ba'zi holatlarda o'qituvchining sifati va xatti-harakati bayonotga mos keladi, ba'zilari esa mos kelmaydi. Mutaxassislarning javobi "o'rtacha ma'no".

2 - jiddiylikning zaif darajasi. U pedagogik vaziyatlarda kamdan-kam hollarda namoyon bo'ladi. O'qituvchining xulq-atvori va sifati ba'zan ba'zan bayonotga mos keladi. Mutaxassislarning javobi - "Yo'q" yo'q.

1 - tavsif beruvchining faoliyatida keltirilmagan. O'qituvchining fazilatlari va xatti-harakati bayonot mazmuniga mos kelmaydi. Mutaxassislarning javobi "yo'q".

Ekspert baholash paytida kamida ikkita mustaqil ekspert ishtirok etadi. Agar ularning baholarining ahamiyatli bo'lmagan taqdirda, zaruriy konsensusga erishish uchun qo'shimcha muhokamalar amalga oshiriladi.

Sertifikatlangan o'qituvchi malaka darajasini aniqlash uchun har bir ko'rsatkich va umuman magistratura uchun o'rtacha qiymatni hisoblash kerak.

O'qituvchining malakasi darajasi (kompyuter) darajasi (inklyuziv) va 5 ballgacha bo'lgan va 5 ballgacha yuqori malaka darajasining malaka darajasining muvofiqligini ko'rsatadi.

Ekspert xulosasi

Sertifikatlanganning familiyasi, ismi, otasining ismi

Ish joyi

talablar _____________________________ Malakali kategoriya

Muammo / Professional loyihaning mavzusi ___________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Professional loyihaning strategik maqsadi _______________________________________________________

Uning maqsadiga erishishni ta'minlaydigan professional loyihaning vazifalari _______________________________________________________________

Kasbiy pedagogik loyihani tekshirish

Mezon	Ko'rsatkichlar		Natija tasdiqlovchi hujjatlar

1. Sifatni ta'minlash shartlari	Ta'lim dasturlarining sifati:
Ta'lim dasturlari va davlat ta'lim standarti talablarini ta'minlash talablariga muvofiqligi	Ou ma'muriyatining vakilligi
Oqilona tanlash va samarali foydalanish o'quv-uslubiy majmualar Asosiy kurslar
Tiriklar, saylanadigan, rejali kurslarni amalga oshirishning vakolatlari (ham miqdoriy va miqdoriy va miqdoriy), ilmiy jamiyatlar Talabalar

Resurs sifati:
Xavfsiz va funktsional o'quv jarayonini ta'minlash qobiliyati (kabinetning holati, sog'liqni saqlash texnologiyalarini amalga oshirish)	Vazirlar Mahkamasi sertifikatlanganligi to'g'risidagi guvohnoma; Sertifikatlar, diplomlar, mos keladigan qurilish kurslarining pasayishi.
Diaktik vositalar, o'lchash materiallari, innovatsion eksperimental uskunalarni takomillashtirish
Ta'lim jarayonida jamiyatning ta'lim imkoniyatlaridan foydalanish qobiliyati
Sertifikatlash darajasi:
Mavzu mavzusiga egalik darajasi (mavzuni nazariy va amaliy bilimlarning chuqurligi va qaramligi)	Ma'muriyatni yuborish; Ta'lim to'g'risida diplomlarning nusxalari; Svid-Telvoti nusxalari, malaka oshirish bo'yicha tezkor yutuqlar; Tegishli seminarlar, konferentsiyalar va boshqalarlarda ishtirok etish sertifikatlari. Ou'ning psixologik xizmatining xulosasi.
Sertifikatlanganligi sertifikatlangan (turli sohalarda, ma'lum bir ijtimoiy rivojlanish holatida, ma'lum bir ijtimoiy rivojlanish sharoitida va shaxsiy resurslarning o'ziga xos sharoitida, ta'lim sohasidagi hamkorlikni tashkil etish qobiliyatining psixologik va pedagogik vakolatlari)
Yuqori darajadagi analitik va prognostik faoliyat
Kasbiy tajriba muammosi dolzarbligi, etakchi g'oyani taqsimlash va shakllantirish qobiliyati	Professional loyihalar materiallari
2. O'quv jarayonini loyihalash va amalga oshirish sifati (menejment)
Professional muammolarni hal etishni oshkor qilish:
Psixologik va pedago-nazariyalarni qo'llab-quvvatlash, ma'lumot manbalaridan foydalanish madaniyati	Professional loyihalar materiallari
Muhim tarkibni tanlashning ahamiyati
Pedago geologik vositalarining maqsadga muvofiqligi
Texnologiyalar, texnikalar, shakllar, texnikalardan foydalanishni oqlash

O'quv jarayonini tashkil etishda innovatsion o'zgarishlar dalillari:
	Professional loyiha materiallari; Sharhlar, innovatsion o'zgarishlar sifati bo'yicha mutaxassislar tomonidan sharhlar, sharhlar; AU ma'muriyatining vakilligi, ssenorizatsiya usullari va sertifikatning innovatsion faoliyatini taqdim etish
Etarli (tegishli, ilmiy) o'rganilgan ma'lumot manbalari, shu jumladan Internet resurslaridan, multimedia imtiyozlari va materiallaridan foydalanish
O'quvning faol shakllaridan foydalanish
Texnologiyani (usullari) ma'lum ijtimoiy rivojlanish holatini va talabalar tayyorligi darajasiga moslashtirish
Motivatsiya tizimlari, baholash, aks ettirishni tashkil etishni tanlashning dalilidir
Talabalarning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash uchun o'quv, psixologik va jismoniy kuchni optimallashtirish
Nogiron bolalar uchun integral o'quv dasturlarini ishlab chiqish
3. Belgilangan maqsad va vazifalarga muvofiq professional loyihani amalga oshirishning sifat darajasi 3.1. Talabalarning yutuqlari	Sertifikat tomonidan aniqlangan talabalarning o'qitish yutuqlarining ijobiy dinamikasi:
Attestatsiya davrida o'qitish darajasining ijobiy dinamikasi (bilim, ko'nikmalar, faoliyatning usullari)			Mavzu bo'yicha talabalarni o'rta va yakuniy sertifikatlash natijalari bo'yicha sertifikatlar; Reklamalar bilan tanishadigan sertifikatlar, sertifikatlar, diplomlar; Mono-ishlab chiqaruvchi tadqiqotlar natijalari, shu jumladan o'qituvchi o'zlari;
Umumiy o'quv vakolatlarini ishlab chiqish
Mavzu olimpiadalarida ishtirok etadigan talabalar sonining ko'payishi, konferentsiyalar, aktsiyalar
Ijro etilgan texnologiyalarning tegishli mohiyatini, ijodiy ob'ektiv mahsulot sonining ko'payishi
Xorijiy ekspertiza natijalari bo'yicha talabalarning akademik o'sishining ijobiy dinamikasi:
Ou, xalqaro sinov va hokazolarni akkreditatsiya qilish jarayonida eGurning yuqori natijalari.		Tashqi tekshiruvlarning projeliklaridan olingan ekstrakti Hamkasblarni maktabning turli bosqichlarida tijoratning timsolligi uzluksizligi to'g'risida sharhlar;

Ostida tekshirish keng ma'noda tushuniladi:

»Axpert komissiyasi, aktsiya, ozodlikdan mahrum qilish, ba'zi hollarda - sifat sertifikati, muvofiqligi to'g'risidagi ekspert komissiyasi.

»Tovarlar, ishlar, xizmatlarning sifatini tekshiring.

Ekspertiza (tekshirish, baholash) deyarli har qanday faoliyatning majburiy bosqichi, chunki rejalashtirilgan ko'rsatkichlar faoliyati natijasining bajarilishini baholash uchun ishlab chiqilgan. Tekshiruv, qoida tariqasida, idoraviy, tartibga soluvchi, qonun hujjatlarida hujjatlashtirilgan muayyan qoidalar asosida amalga oshiriladi.

Ukrainaning qonun hujjatlariga muvofiq tasdiqlashdan oldin kapital qo'yilmalar va kapital qo'yilmalarning egaliklari manbalaridan qat'iy nazar barcha investitsiya loyihalaridan qat'iy nazar.

Ekspertiza loyihalaribu ob'ektlarni yaratishni oldini olish, undan foydalanish huquqini buzadigan narsalarning oldini olish uchun amalga oshiriladi yuridik shaxslar Davlatning manfaatlariga mos keladi yoki belgilangan tartibda tasdiqlangan standartlar (norma va qoidalar), shuningdek, kapital qo'yilmalarning samaradorligini baholash.

Birinchi qadamushbu uslubni amalga oshirish - bu loyihaning muvaffaqiyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatadigan omillarning ta'rifidir. Investitsion loyihaning samaradorligiga asosiy ta'sir ko'rsatadigan omillar orasida yuqorida keltirilgan xususiyatlar bo'lishi mumkin.

Ikkinchi qadam- ustuvorlik uchun omillar tashkil etiladi. Buning uchun loyihaning taraqqiyotiga eng katta ahamiyatga ega ekanligi aniqlandi. Keyingi, qolgan va boshqalarning eng muhim omili o'rnatilgan. Olingan ketma-ketlik 1-jadvalga kiritilgan.

Uchinchi qadam- sanab o'tilgan omillarning vaznini (darajalarini) baholash. Barcha omillar soni bir biriga teng bo'lishi kerak. Boshqacha aytganda, 1-jadvalning 3-ustuni bo'yicha miqdor birga teng bo'lishi kerak.

To'rtinchi qadam- Loyiha (lar) yoki bitta loyihaning har biri baholashning har bir omillari (mezonlar) tomonidan baholanishi kerak.

Loyihaning har qanday omillari bo'yicha maksimal ball 100, mozaika - 0. Agar mutaxassislar loyiha mahsulotlariga bo'lgan talabning cheksizligini tan olishadi, bu uchun loyiha mahsulotlariga (xizmatlar) talabi ». Loyiha variant 100 ball.

Beshinchi qadam- Har bir omilning ta'sirini ekspert baholash (9-13-ustun) har bir timsol uchun ushbu omilning og'irligini oshirish orqali olinadi (mos ravishda 4 dan 8 gacha). Loyiha parametrlarining ustuvorligini integral ekspert baholash 9-13 grafiklar yig'indisi sifatida belgilanadi.

1-jadval - muqobil loyihalarni ekspertiza o'tkazish uchun shakl

Yo'q. P / P	Xarakterli, omil	Indikator Xush kelibsiz	Loyihaning raqami (yoki loyihaviy variant)	Loyihani integral baholash
							...	...


Jami:	-	1,0	-	-	-	-	-

Ushbu usulda loyihaning eng istiqbolli va loyihasini oldindan aytib berish va loyihaning maqsadga muvofiqligini oldindan tanlashda ham foydalanish mumkin. Birinchi holda, birinchi navbatda yuqori natijalarga erishganligi uchun alternativa bo'lib qolmoqda - natijada loyihaning integral ekspertizasi "pastki qismni cheklash" bilan taqqoslanadi. Agar ekspert tomonidan olingan qiymat belgilangan chegaraga qaraganda yuqoriroq, loyiha amalga oshiriladi.

Agar loyiha yana ko'rib chiqishga loyiq bo'lsa, uni rivojlantirish uchun talab qilinadigan ma'lumotlarning tarkibini belgilang, shu jumladan:

»Batafsil marketing;

»Muhandislik va geologik tadqiqotlar;

»Atrof-muhitni baholash va mahalliy xom ashyo manbalari;

» siyosiy vaziyat mintaqada respublikada, mamlakat;

»Aholining ijtimoiy-madaniy xususiyatlari.

Odatda mezonlar jadvallarini hal qilishga odatlangan o'quvchi odatda alternativalarni soddalashtirishning oddiy usulini eslaydi. Aksariyat hollarda, bu "chiziqli halqam" deb ataladigan (og'irlik miqdori) - barcha xalqlar tomonidan va har doim bardoshli bo'lgan mezonlarni qayta ishlash usuli. Uning mohiyati oddiy. Dastlab, mezonlarning vazn koeffitsientlari biron bir tarzda tanlanadi. Ularni vektor (W1, W2, ..., WM) bilan belgilang. Keyin, har bir alternativa uchun (stolning har bir i bosqichlari) quyidagi qiymat hisoblanadi
Si \u003d s XJ (summa) 1 dan m gacha bo'lgan J uchun olinadi). Nihoyat, qoida taxmin qilinadi: Si qiymati qanchalik katta bo'lsa, AI alternativasi yaxshiroq. Ana xolos!

Afsuski, ushbu sxema har doim sodiq natija bermaydi! Tajribasiz o'quvchi bu bayonot har doim ehtiyot bo'lishga olib keladi. Ko'rsatilgan sxema "aql-idrokli alternativalarning intuitiv g'oyasini" qabul qilish "va" qiyosiy sifatli g'oyaga mos keladi "va hokazolarni" qabul qilishning davom etmoqda. Bu erda biz mashhur ibora tomonidan muvaffaqiyatli ifodalangan odatiy vaziyatga duch kelmoqdamiz "fan boshlanadi, bu umumiy ma'no tugaydi". Afsuski, bu shunday! Yigirmanchi asr oxirida matematika ushbu mavhumlik darajasiga yetdi, bu umumiy ma'noga egalik qiladi. PPR usulida klassik kitoblardan birida, xususan, Amerika matematiklari r.l kitobida. Kini va H. Rayfa "Ko'p mezonlar bilan qarorlar qabul qilish" (Moskva, Radio va Almashishlar »(Moskva, Radio va Almashish uyi», 1981), shuningdek, barcha mezonlar barcha mezonlarni afzal ko'radiganlardan ko'ra to'g'rilashganda. Meritziyaning "qaramligi" nima ekanligini, qanday bog'liqlik borligini va u quyidagicha, bularning barchasi qisqacha kirishimizdan tashqari.

Davom etishga ruxsat. Ko'rinib turibdiki, chiziqli qit'a o'rinli postulyatsiyaga asoslangan: "Bitta mezonga ko'ra past baholarning kamligi sezilarli darajada farq qiladi". Biroq, ushbu postuatsiya "sifat" qiyosiy baholashning barcha modellari uchun to'g'ri emas. Eng oddiy misol - Televizorning sifati yomonlashishi uning ovozi sifatini oshirish orqali qoplanmaydi.

Ammo bu hammasi emas. Jiddiy muammolar mezonlarga bog'liq. Avvalo, bu har doim ham mumkin emas oqlamoqsRRni hal qilish uchun zarur bo'lgan mezonlar to'plami. Aftidan, har bir alohida vazifada "tabiiy ravishda" mezonlarning to'plami yuzaga keladi. Ammo, Afsuski, bu juda yomon.

Merziyatning og'irliklari bilan bog'liq ham qiyinroq. Hatto mezonlarning og'irliklari, buyurtma berish mezonlari muammosidagi eng nozik joy. Ko'pincha, og'irlik mezonlarning qiyosiy ahamiyati asosida og'irlik buyuriladi. Biroq, tadqiqot shuni ko'rsatadiki, odam (ekspert, lpr) qobiliyatli emas to'g'ridan-to'g'ribelgilangan mezonlarni to'g'ri raqamli og'irliklar. Bundan tashqari, ma'lumotlar mavjud, (ular hali nashr etilmagan), bu odam hatto raqamli tarozilar asosida ham og'irliklarni to'g'ri belgilab bo'lmaydi. Nima uchun odamlar tez-tez va shuning uchun bajonidil ahamiyatli bo'lishadi? Shu munosabat bilan men Elena Sergeyevna ventalining ajoyib kitobidan "Operatsiyalar, tamoyillar, metodologiya" kitobidan o'tishni taklif qilish vasvasasiga qarshi chiqa olmayman. Keyingi qismida mezonlar darajasida "Coeffitsientlar", alternativalar "echimlar" deb nomlanadi.

"Bu erda biz bunday holatlar uchun juda odatiy qabul bilan uchrashamiz -" bir misolni bir misoldan boshqasiga o'tkazish ". Har bir eritmaning har bir eritmalari juda o'zboshimchalik bilan bo'lib tuyulgan. , "ilmiy" etarli emas. Va bu erda formula bilan shug'ullanadigan manevrdir (bir xil o'zboshimchalik bilan belgilangan) - bu butunlay boshqacha. Bu allaqachon "fan"! Bu erda fan yo'q va hech narsa yo'q o'zingizni aldash. "

Kitob 70-yillarning oxirida yozilgan. Qizig'i shundaki, taxminan bir vaqtning o'zida mezonlarning tarozi muammolariga ilmiy yondashuv paydo bo'ldi. Uning muallifi ajoyib matematik Vladislav Vladimirovich Podianovskiy.
"E.S." kitobida "Elzel" kitobida, Podinaning dastlabki asarlaridan biri va V.M bilan birgalikda yozilgan. Gavrilov: - Moskva, Sovet Radio, 1975 yildagi yaqin yondashuvni tahlil qilish qiziqki, 8 bosma varaqalarni izchil ko'rib chiqish qiziq. Kelajakda Podindovaskiy "mezonning ahamiyati" kontseptsiyasini qat'iy aniq ta'riflab, amaliy matematika va ko'plab maqolalarning ushbu sohasida bir nechta monografiyalarni nashr etdi. Vladislav Vladimirovich, zaruriy ahamiyatga ega bo'lgan mezonlarning ahamiyati muammosiga nisbatan to'g'ri qaralishi mumkin. Hozirgi kunga qadar bu ushbu masala bo'yicha dunyodagi 1-ta vakolati bilan tan olinadi. Lekin savolning fazilatlariga qaytish.

Agar hamma narsa juda qiyin bo'lsa, unda qanday qilib alternativalarni tuzish mezonlar jadvalida keltirilganmi? Endi biz bilan shug'ullanamiz. Birinchidan, biz boshqa alternativalarga qaraganda barcha mezonlarga baho beradigan jadvalda alternativa bo'lishi mumkinligini ta'kidlaymiz. Shu zahotiyoq bunday alternativ bo'lib, bunday alternativdir. Ular stolni kesib o'tish uchun kuchliroq bo'lishi mumkin. Borin bilan eng yomon alternativalarni bajargandan so'ng, faqat bunday alternativalar stolda qoladi, ular hech bo'lmaganda bitta mezon boshqalarga qaraganda yomonroq emas. Bunday alternativalar "alternativalarning ko'plab alternativalari" yoki "ko'plab pareto" nomini olishdi.

1.2 Niyatning petitsiyasi (deklaratsiya)

Investorning maqsadi shaklda amalga oshiriladi Niyat haqida deklaratsiyalarinvestitsiyalarning loyihalaridan oldingi asoslarni ishlab chiqish bo'yicha vazifalar (manbalari) vazifalari.

Ushbu hujjatlar mijozga qo'shimcha ravishda, loyihalarni boshqarish sohasidagi maslahatchilar, shuningdek maxsus masalalar bo'yicha mutaxassislar, shuningdek, maxsus masalalar bo'yicha mutaxassislar tayyorlanadi. Shu bilan birga, ushbu muassasani joylashtirishni dastlabki muvofiqlashtirish bo'yicha petitsiya tayyorlanadi.

Sahna, mijozga qo'shimcha ravishda, dizayn instituti (bitim bo'yicha), manfaatdorona va jismoniy shaxslar (Buyurtmachi tomonidan belgilanadi), shuningdek konsalting firmasining mutaxassislari.

Missiyada iltimosnomaning taxminiy tarkibi (deklaratsiya) qurilish loyihasi:

1. Investor (mijoz) - manzili.

2. Korxonalar, inshootlarni qurish uchun joy (hudud, mahsulot).

3. Korxonaning nomi, uning texnik va texnologik ma'lumotlar:

Barcha va asosiy turdagi qiymat jihatidan sanoat mahsulotlari ishlab chiqarish (xizmat ko'rsatish) hajmi jismoniy jihatdan;

· Qurilish va foydalanish muddati.

4. Rejalashtirilgan tadbirlarga ijtimoiy-iqtisodiy ehtiyojni asoslash.

5. Ishchilar va xodimlarning taxminiy soni, mehnatga bo'lgan ehtiyojni qondirish manbalari.

6. Korxonani xom ashyo va materiallarda (tegishli bo'linmalarda) ehtiyoj.

7. Suv resurslariga korxonaning ehtiyojlari (hajmi, miqdori, suv ta'minoti manbai).

8. Korxonaning energiya manbalariga (elektr, issiqlik, bug ', yoqilg'i), etkazib berish manbalari.

9. Tashish.

10. Ishchilar va ularning oilalarini uy-joy va kommunal va ijtimoiy-maishiy ob'ektlar bilan ta'minlash.

11. Er resurslarida korxonaning ehtiyojlari.

12. Imozatura. Tozalash usullari, oqava suvlarning sifati, holatini tiklash, mavjud davolash yoki yangi davolash inshootlarini qurish.

13. Korxonaning, inshootlarning ta'siri atrof-muhit:

· Tabiiy muhit tarkibiy qismlariga ta'sirning turlari (buzilishlar, ismi va ingredientlar soni - ifloslantiruvchi moddalar);

Imkoniyat favqulodda vaziyatlar (ehtimollik, o'lchov, ta'sir qilish davomiyligi);

· Ishlab chiqarish chiqindilari (turlari, hajmlari, toksikligi), yo'q qilish usullari.

14. Rejalashtirilgan tadbirlarni, ta'sischilar, aktsiyadorlar, aksiyadorlar, moliyaviy institutlar, davlat, tijorat banklarini moliyalashtirish manbalari.

15. Tayyor mahsulotni (tarqatish) qo'llash.

1.3 Investitsiyalar mantiqiy asosini ishlab chiqish

Investitsiyalar manbaining taxminiy tarkibi:

1.rom loyihasi

2. Sanoat va korxonalarning umumiy xususiyatlari

3. Ma'lumot va shartlarni, shu jumladan:

3.1. O'qitish va loyiha vazifalari

3.2. Ob'ektlar va inshootlarning xususiyatlari, shu jumladan:

3.2.1. Korxonaning ijrosi, mahsulot nomenklaturasi

3.2.2. Kuchli texnologik echimlar

3.2.3. Uy qurish uchun echimlar

3.2.4. Kompaniyani joylashtirish

3.2.5. Korxonaning Resurslari bo'yicha jihozlari

3.3.OB loyihasi

3.4. Atrof-muhitga ta'sir ko'rsatish

3.5.Tecent (boshlang'ich) loyiha holati

3.6.cadries va ijtimoiy rivojlanish

4. Bozorni tahlil qilish, shu jumladan:

4.1. Loyiha mahsulotlari bozor xususiyatlari

4.2. Loyiha mahsulotining raqobatbardoshligi

4.3. Loyiha mahsuloti bozorini sotish

4.4. Loyiha mahsulotlariga talabning talabini

5. Loyihani boshqarish, shu jumladan:

5.1. Ishning ma'lum bir tuzilishi

5.2. Loyihaning loyihasi

5.3. Loyihani boshqarish tuzilishi

5.4.2.20

6. Loyihaning samaradorligini baholash, shu jumladan:

6.1. Oddiy ma'lumotlar va hisoblash natijalari

6.2.Faxminal rejasi

6.3. Tahlil qilish xavflari

7. Chop etish

Teo-ni rivojlantirish vazifasi - investitsion tadqiqotlarning yakuniy natijasidir. Uning rivojlanishi uchun manbalar ma'lumotlari tarqatma materiallarga beriladi.

Te konstruktsiyasini tayyorlash uchun manbalar ma'lumotlari ro'yxati

1. Ukrainaning maqsadli ilmiy-texnik va kompleks dasturlarini, shu jumladan tarmoqlararo dasturlarni iqtisodiy va ijtimoiy rivojlantirish prognozi materiallari.

2. Davlat va mahalliy hokimiyatlarning kopi echimlari.

3. Kelajakdagi ob'ekti (korxonasi) iqtisodiy faoliyatiga, infratuzilma, dam olish va alohida muhofaza etiladigan hududlarda ishtirok etadigan resurslar holatini kiritish.

4. Import qilinadigan uskunalar (korxonasi) indeksi bo'yicha import uskunalarini olib kirish.

5. Masalan, pul va tabiiy atamalar, asosiy va o'tish mahsulotlarining nomenklaturasi, uning sifati va raqobatdoshligi uchun talablar.

6. Qurilish ob'ekti (korxona) ning umumiy xususiyatlari, uning maqbul quvvatini aniqlash uchun ma'lumot.

7. Monopoliyaga qarshi qo'mitaning xulosasi mavjud korxonalarda ishlab chiqarishning imkonsizligi yoki mosligi to'g'risida.

8. Ilgari bajarilgan tadqiqot va rivojlanish bo'yicha ishlarning natijalari texnologik jarayonlar, Uskunalar, tadqiqotlar mavjud bozor va uning rivojlanish tendentsiyalari va boshqalar.

9. Dizayn hujjatlari belgilangan joy (platformalarning hisoblangan joylari (platformalari) ning tarmoq va aloqalarga ulanganda qurilish va mumkin bo'lgan joylarning ma'lumotlari bilan tasdiqlangan.

10. Bino va inshootlar ob'ektini qurish paytida bino va inshootlarning qurilishi, taxmin qilingan fuqarolarning taxminiy soni buzilishi haqida inkor etish.

11. amalga oshirilgan loyihaning xususiyatlarini tavsiflovchi savdo ma'lumotlari.

Agar o'zingizga boshqalardan ko'proq ishonsangiz, bu usul sizga mos keladi.

Misol

Aytaylik, loyiha menejeri loyihaning guruhiga a'zo davlatga tayinlash uchun quyidagi xususiyatlar ro'yxatini tavsiflaydi:

1. Asbob.

2.revye.

3. Do'lishlar g'oyalar va variantlarni yarating.

Taraqqiyot uchun adolat.

5. voqealarni oldindan bilish qiymatini.

6. Fuqarolik qattiqlik.

7. Qonunlarga bo'lgan munosabatlar.

8. Hamkorlarga nisbatan to'g'ri.

9. aldash.

10. qaror qabul qilish qarorlari.

Umumiy 10 ta xususiyat. Biz bir qator ustuvorliklarni belgilaymiz: Hodisalar va Variantlar\u003e Moliyaviy qattiqlikni olish qobiliyati\u003e qonunlarga nisbatan to'g'ridan-to'g'ri\u003e Qarorlar\u003e Trimlar\u003e rivojlanish qobiliyati\u003e Yoshi.

Endi, bu muhimroq ekanligi aniqlanganda, biz xususiyatlarning muhimligini baholaydigan ballarni buzamiz. Biz 10Bonlarni qabul qilgan eng muhim xususiyatlarni ko'rib chiqamiz: g'oya va variantlarni yaratish qobiliyati - 10; Salomatlik - 9; Tadbirlarni oldindan bilish qobiliyati - 8; Moliyaviy qat'iylik - 7; Hamkorlarga nisbatan to'g'riligi - 6; Qonunlarga tanqidiy munosabat - 6; hiyla - 5; Tez qarorlar - 5; Rivojlanish qobiliyati - 5; Yosh - 5.

Ko'rsatilgan punktlarning miqdori 66 ga teng. Ko'rgazmali hisob-kitoblar summalarni yig'ish va yaxlitlash natijalari bo'yicha ball to'pladi Ustuvor koeffitsientlar vektor:0,15; 0,14; 0,12; 0,11; 0,11; 0,1; 0,09; 0,09; 0,09; 0,09.

Biz ustuvorlik vektorining koeffitsientlarini katlamadan so'ng, biz hisoblang, hisoblash, hisoblash to'g'ri bajariladi.

2.Grroup tajribasi

Qoida tariqasida, ustuvor koeffitsientlarni aniqlashda, kelishmovchiliklar muhim echim uchun paydo bo'ladi. Ularni yo'q qilishning tan olingan usullaridan biri bu smetalarni olishning statistik yondoshuvi, buning uchun eng oson qabul qilish turli mutaxassislar tomonidan olingan turli mutaxassislar tomonidan olingan natijalarni bekor qiladi. 1,1 dan 1,1 tagacha bo'lgan barcha mahsulotlar bir guruh eksperti tomonidan bir-biridan mustaqil ravishda amalga oshirilishi kerak. Har bir ekspert tomonidan olingan har bir belgi uchun ustuvor koeffitsistlarning kattaligi ekspertlar soniga murojaat qilishi va bo'linishi kerak. Shunday qilib, biz bilganingizdek, ustuvor koeffitsientlar va haqiqatning o'rtacha hisob-kitoblarini olamiz, o'rtada o'rtada yotamiz.

Loyiha alternativalarini ekspertiza qilish

Ushbu usulni amalga oshirishdagi birinchi qadam bu loyihaning muvaffaqiyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan samaradorlik yoki omillar mezonlarini aniqlashdir.

Ikkinchi bosqich - omillar ustuvorlikni pasaytirish tartibida tashkil etiladi.

Uchinchi qadam, sanab o'tilgan omillarning har birining vaznini (darajalarini) baholash.

Bitta loyihaning to'rtinchi bosqichi (lar) yoki bir loyihaning variantlari har bir omil (mezonlar) tomonidan baholanishi kerak.

Beshinchi bosqich har bir omil ta'sirini tajriba o'tkazish.

3.1-jadval.

Loyihani amalga oshirish opsiyasini ekspert baholash

Xarakterli yoki omil

Ko'rsatkich

xushomad qilmoq

Loyihaning raqami (yoki loyihaviy variant)

Integral baholash

Loyihaning g'oyasini shakllantirish bosqichida olingan natijalar shunga o'xshash shaklda amalga oshiriladi. Loyihaning qisqacha mazmuni - ushbu loyihaning mohiyatini quyidagi jihatlarga ajratadigan tahliliy eslatma:

loyihaning maqsadi,

loyihaning asosiy xususiyatlari va alternativalari,

tashkil etilishi kerak bo'lgan tashkiliy, moliyaviy, siyosiy va boshqa muammolar

loyihani rivojlantirish bo'yicha zarur tadbirlar.

Loyihaning maqsadlarini ekspertiza qilish

Yaqin yoki to'liq o'xshashliklarni topish (ma'lum bir xususiyatli xususiyatli tayyor mahsulotlar) innovatsion mahsulotlar uchun qiyin bo'lishi mumkin. Bunday holda, innovatsion mahsulotning o'ziga xos xususiyatlarini qoplaydigan va yuqorida ko'rsatilgan tartibda tavsiflangan tartibni (narxni o'zgartirish) taqqoslagan bir nechta analoglar haqida ma'lumot topish kerak. Agar tovarlar aniqlanmasa - o'rtacha yoki qisman shunga o'xshash iste'molchilar mahsulotni funktsional almashtirish printsipiga taqqoslash, boshqacha aytganda, bunday funktsional iste'molchilarning qo'llanilishi bilan tovarlarni qidirish amalga oshiriladi. Funktsional parchalanishning cheklangan uslubiyati, hatto funktsional analoglar ham topilmasa ham foydalanish mumkin emas. Bunday holda biz bozorning innovatsion marketingini yoki hech qanday rivojlana olmaymiz, uning natijalari uning natijalariga rioya qilish nuqtai nazaridan, umuman olganda, loyihani ekspert sifatida amalga oshirish uchun loyihani ekspertiza o'tkazish zaruriy baholashi mumkin. texnologik taraqqiyot va shakllangan bozor ehtiyojlari. Bunday holda, dastlabki hisob-kitoblarga ko'ra siz mukammal mahsulot bilan taqqoslash usulidan foydalanishingiz mumkin (4.2-jadval).

Investitsion takliflarni rivojlantirish bosqichida ko'p hollarda, butun IPning samaradorligi samaradorligini cheklash mumkin. Loyihalarni moliyalashtirish sxemasi eng katta xususiyatlarga (shu jumladan ekspertlar asosida taqqoslash) rejalashtirilgan bo'lishi mumkin.

Ushbu omillarning ta'sirini baholash bo'yicha uslubiy hujjatlar mavjud bo'lsa, tegishli pul oqimlari (uchinchi tomon va aholining daromadlari va xarajatlari, daromadlar va byudjet xarajatlari o'zgarishi, samaradorligida aks ettirilgan. baholash Aholi va umuman jamiyat uchun loyihaning atrof-muhit, ijtimoiy va boshqa oqibatlari). Ekspertni baholash ham ruxsat etiladi.

TNK), asr boshlarida boshlangan. 1970 yilga kelib dunyoning 14 etakchi mamlakatida 7,3 ming tn tnc, yillik ayirboshlash hajmi esa 626 milliard dollarga teng. TNClar soni va ularning xalqaro miqyosi iqtisodiy faoliyat O'ng o'sadi. Ayniqsa, to'g'ridan-to'g'ri xorijiy investitsiyalar eksporti so'nggi yarim yillikda yakuniy eksport qilinadi. Yangi axborot texnologiyalari sarmoyadorlarga nafaqat investitsiya muhitini global iqtisodiy makonda, balki aniq loyihalarni ham to'liq baholashga imkon beradi. Bu korxonalar, banklar, savdo yoki sug'urta kompaniyalari va umuman milliy iqtisodiyot darajasida xalqaro ishlab chiqarish, savdo va moliyaviy munosabatlarni rivojlantirishga hissa qo'shadi. 80-yillarning o'rtalarida dunyodagi investitsiyalar tom ma'noda dunyoga quyildi, asosiy aktivlarga ichki investitsiyalar tuzatildi (1.4-rasm). Ekspertlarning hisobiga ko'ra, Xalqaro dunyo mahsulotiga transmilliy kompaniyalar va banklarning xorijiy aktivlarining (TNB) xorijiy aktivlarining xorijiy aktivlarining ulushi 1945 yildagi 4,5% dan 56,8% gacha ko'tarildi

Uchun rossiya ta'lim Umuman olganda, standartlar masalasi va ularning maqsadi dolzarb. Standartlar tarkibi fanlarni terishning batafsil spetsifikatsiyasidan farq qilishi mumkin va ularni tavsiya etilganlarga to'ldiradi professional hamjamiyat (davlat tashkilotlari emas) o'quv dasturlarini qurish uchun yondashuvlar. Shubhasiz, bitta holatda, standartlar o'quv jarayoni uchun davlatni boshqarish va boshqarish natijalarini sertifikatlash to'g'risida qaror qabul qilishda foydalanish mumkin ta'lim muassasalari Ularning byudjetni moliyalashtirish qarama-qarshi yondashuvda ular ilmiy jamoatchilikning fikrini aks ettiradi va agar kerak bo'lsa, davlat tashkilotlari tomonidan ekspert baholari sifatida foydalanishi mumkin. I. V. Lip-Sitz (Iqtisodiyot, Moskva) kontseptsiyaning loyihasini qayd etadi, umumiy iqtisodiy (nazariy) profil va amaliy (biznes-ta'lim) kabi iqtisodiy ta'lim standartlari tizimini rivojlantirish zarur. Standartlar va standartlar nazoratisiz standartlarga muvofiqligi to'g'risida siz o'tolmaysiz birinchi bosqich Iqtisodiy ta'limni isloh qilish, toza "nopok", vijdonan tayyorgarlik

Bo'limda aholi va hududlar ma'muriy tumanlar, mahalla va chorva mollari va choraklarida populyatsiya tizimi batafsil tahlil qilinadi. Hisob-kitob tizimini o'rganish uchun asosiy hujjatlar - bu batafsil rejalashtirish (PDP) loyihalari amalga oshirilmoqda, muvofiq shaharlarni qurish va rekonstruktsiya qilish amalga oshirilmoqda. PDP tadqiqotining maqsadi shaharning turli sohalarida istiqomat qiluvchilarning sonlarini chorakda va turar-joy binolarining individual guruhlarida farqlash bilan belgilaydi. Joriy rivojlanishdagi aholi ma'lum bir turar-joyning har bir turida yashovchi chorak yoki turar-joy guruhlarining turar-joy binosining turar-joy binolari sonini hisoblash orqali aniqlanadi. Ushbu choraklik yoki uylar guruhi uchun umumiy turar-joy yoki uy-joylar guruhi bo'yicha umumiy turar-joyni aniqlashning yana bir usuli - bu jami turar-joy massivida umumiy turar-joy shaklini topish va keyin uni har bir kishiga ajratishdir. Ushbu usul avvalgisidan kamroq aniqdir. Rekonstruktsiya qilingan yoki yangi turar joylar va yangi turar joylardagi rezidentlar soni va agar ushbu sohalar PDPS bo'lsa, bir xil darajada hisoblanadi. XDP bo'lmasa, rekonstruktsiya qilingan yoki yangi mintaqalar aholisi, taxminan ekspert hisob-kitoblariga ko'ra aniqlanadi.

Izchillik printsipi. Loyihaning samaradorligini baholashda ishlatilgan (va ma'lumotlar) ko'rsatkichlar bir qator shartlar, shu jumladan ierarxik ravishda muvofiqlashtirilishi kerak (3.1-misol), vaqt, maqsadlar, tuzilish va boshqalar ( Ya'ni, ishtirokchilarning alternativalari va parametrlarini o'zgartiruvchi "yaxshi tuzilgan", "zaif tuzilgan" va "tuzilmagan" ga bo'lish mumkin. Bunga qarab, rasmiylashtirilgan skalalar va vektor yoki norasmiy, ekspert mezonlari va baholash protseduralari tanlanadi. Loyihalarning ijtimoiy ahamiyati ham mo'ljallangan. Shu munosabat bilan ularni "mazmunli" va "ahamiyatsiz" ga bo'lish mumkin. Bundan tashqari

Shu bilan birga, ular umuman loyiha xavfini baholash uchun ishlatilishi mumkin. Bu har bir xavf uchun yoki loyihani amalga oshirish uchun ekspert dasturini amalga oshirish uchun ishlatiladigan holatlar uchun qo'llaniladi.

Yuqorida aytib o'tilganidek, kerakli statistik ma'lumotlar bo'lmaganda, har bir xavfni ham miqdoriy baholash va umuman loyiha xavfini umuman ekspert baholash usuli bilan amalga oshiriladi. Shu bilan birga, har bir xavf turi vaqtni hech qanday holatga mos kelmaydi (omillar). Ushbu ko'rsatkichlarni baholash punktlar bo'yicha mutaxassislar tomonidan belgilanadi, qo'shimcha ravishda, har bir ko'rsatkich o'z ahamiyatiga mos keladigan og'irliklarga ega.

Loyihalarga ekspert baho berishni amalga oshirish uchun taklif qilingan rasmiy tartibni amalga oshirish, ularning manzilga investitsiya ehtiyojlarini qondirish uchun, shahar iqtisodiyotining investitsion ehtiyojlarini shakllantirish uchun sektorning investitsion ehtiyojlarini shakllantirish uchun o'z tanlovini amalga oshiradi shahar iqtisodiyoti va sanoatning kontekstida va

Ushbu koeffitsiyaning kattaligi bankrotlik xavfini aniqlaydi. Aksariyat hollarda, bu miqdoriy baholarni baholash va ularni aniqlash usullari ularning ayrim xavf turlarini baholash uchun ishlatiladi. Shu bilan birga, ular umuman loyihaning xavfini baholash uchun ham foydalanishlari mumkin. Bu har bir xavf yoki ekspert usullari uchun miqdoriy ma'lumotlar mavjud bo'lganda, ular loyihani muvaffaqiyatli amalga oshirish ehtimoli shuni hisoblash va (yoki) paydo bo'lishi sababli amalga oshirilgan zararning katta qismi hisoblanadi har xil turdagi maqsadga muvofiq natija.

Qayta qatnovlar samaradorligi bo'yicha tizimli tadqiqotlar hali o'tkazilmagan. Biroq, ekspert baholash shuni ko'rsatadiki, ilgari (1993 yilda) reengerering loyihasining 50 foizga ko'pi muvaffaqiyatsiz tugadi. Notanish sabablari sabablarini aniqlash va muvaffaqiyat uchun zarur shartlarni aniqlash uchun bir qator maxsus tadqiqotlar, menejment bo'yicha xizmatlar, texnik strategiyalar, uskunalarni shakllantirish, ishlab chiqarishni ta'minlaydigan 40 dan ortiq firmalarning so'rovlari bo'yicha bir qator maxsus tadqiqotlar o'tkaziladi. va boshqalar. Reengererik muvaffaqiyatga hissa qo'shadigan omillarga bog'liq

Keyin ekspert guruh a'zolari besh guruh ko'rsatkichlarining har birining nisbiy ahamiyatini baholadilar. Bular jamoada umuman ekspertlar davomida har bir Guruhning ko'rsatkichlarining qiyosiy koeffitsientlari shaklida o'rtacha baholandi. Va nihoyat, loyihaning umumiy samaradorligi uchun yakuniy integral mezon hisoblab chiqildi

Olingan hisob-kitoblar asosida maqsadlar va funktsiyalarning tuzilishini sozlash, siz korxonaning tashkiliy tuzilmasi uchun variantlarini shakllantirishga kirishingiz mumkin. Bu erda turli xil yo'llar ham mumkin. (Mohirlik) (yoki funktsiyalar uchun zarur bo'lgan boshqaruv xodimlarining sonini baholash) va tashkilot loyihasi (yoki uni takomillashtirish bo'yicha tavsiyalarni shakllantirish) baholash mumkin. Ammo siz tashkilot va tashkiliy menejment texnologiyasining xususiyatlarini modellashtirishga ba'zi yondashuvlarni qo'llashingiz mumkin (5-qadam). Bunday holda, boshqaruv funktsiyalarining murakkabligi, apparatlar soni, tuzatish uchun zarur bo'lgan va shakllanish uchun zarur bo'lgan boshqa xususiyatlarning aniq hisoblangan hisob-kitoblari. Tarkibiy parametrlarning hisob-kitoblari.

Shartning mohiyati taxminiy ob'ektning narxi bilan taqqoslanadigan loyihalarning ichki normalarini tahlil qilish va statistik qayta ishlash, sotish narxlari ma'lum. Stavkani baholash uchun har bir ob'ektga analog ob'ektni (prognoz) ob'ektini uning oqim darajasi va daromadlaridan samarali foydalanish stsenariysini hisobga olgan holda taqsimlash, rentabellikning ichki stavkasini hisoblab chiqing va Ushbu holatdagi har qanday holatda statistik usul yoki ekspert usulida qabul qilingan natijalar, masalan, ekspertlar yordamida, ekspertlar yordamida hisobga olingan chegirma stavkalarining og'irligini belgilash. Umuman olganda, hisoblash algoritmi

Arizani tayyorlashdan so'ng, u o'z tarkibiy qismiga uning ekspertizasini baholash mezonlari bilan taqdim etilishi kerak. Eslatib o'tamiz, har qanday mutaxassis loyihani baholash uni amalga oshirish bilan bog'liq xavfni (yoki undan voz kechish bilan) baholaydi. Yuqori ballni ushlab, mutaxassis javobgarlikni o'z ichiga oladi va hech kim xato qilishni xohlamaydi. Bu nima uchun mutaxassis har doim bir nechta "oddiy" narsalarni tushunishga harakat qiladi:

? Ariza beruvchi professionaldir;
? Bu masala bo'yicha mavzu bo'yicha demontmedmi yoki yo'qmi;
? U ketma-ketlikda nima qilishini biladi;
? U bu ish kabi tajribaga egami, i.e. u taklif qilingan loyihani bajara oladimi yoki yo'qmi;
? Ijobiy qaror uning ekspert obro'sini qo'llashiga zarar etkazmaydimi.

V.V. ta'kidladi Quyurev: "Har qanday dastur sumkadagi mushukning o'ziga xos turidir. Va ekspert qochish va ham band. Agar sumka mahkam bog'langan bo'lsa, ekspert uni qo'zg'atishga barmoqlarini buzmaydi. Biz o'zimiz sumkani ochishimiz va tarkibni ko'rib chiqishimiz kerak. Aks holda, jimgina xo'rsinish bizning arizamizni kechiktiradi va bu haqda unutish, keyingi tomonga boradi. "

Quyida taklif qilingan loyihani baholash bo'yicha ekspert tomonidan aniq yoki aniq yo'naltirilgan "nazorat masalalari" ro'yxati keltirilgan. Ariza beruvchi, ariza yuborishdan oldin, uni ushbu ro'yxatning elementlariga muvofiqligini tekshirish mantiqiyligini anglatadi.

Muammo loyihani hal qilishdir:

? Muammoni yaxshi va tahlil qilingan bayonot mavjudmi;
? Siz vakili bo'lgan tashkilotning vazifalari muammosi bajariladimi;
? Muammoning namoyon bo'lishi natijasida yuzaga kelgan asosiy sabablar omillarini aniq tushunish uchun naqadar diqqat bilan va ishonchli tahlil qilingan;
? Muammo miqdorini aniqlashda yoki boshqa metrni taqdim etishda, u dastlabki ko'rsatkichlarni aniqlash mumkin bo'lgan holat;
? Ilgari o'tkazilgan tadqiqotlar va amaliyotdagi muammoning taqdimoti;
? Tozalash va tahlil qilish uchun ishlatiladigan ishonchli manbalar taqdimotda keltirilganmi.

Loyihaning maqsadi va uning vazifalarida oshkor qilish:

? Loyihaning haqiqiy maqsadi;
? Vazifalar aniqmi, e'tibordan chetda qoladimi va o'lchanadi;
? Maqsadga erishish bilan mantiqiy va empirik jihatdan;
? O'lchov ko'rsatkichlari, ushbu loyihaning oxirida topshiriqlarning bajarilishi darajasini baholash mumkinligini taxmin qilish mumkin;
? Loyihaning muammolari mantiqiy va empirik ravishda muammoni tahlil qilish va tahlil qilishdan kelib chiqadimi;
? Loyihaning foydaliligi (farovonlari), ularning toifalari va miqdorlari aniqlanadimi;
? Benefitsiarlar loyihasining natijalarini baholash va o'lchash mumkinmi;
? Loyihaning vaqt va moliyaviy cheklovlari berilgan vazifalar bilan yuklatilgan;
? Agar vazifalar bir-biri bilan mantiqiy va ustuvor bo'lsa, bir nechta vazifa shakllantirilgan bo'lsa, bir nechta vazifa shakllantirilsa;
? O'zlari o'rtasida sinergiyalarga erishish va umumiy ta'sirdan katta bo'lishlari uchun o'zlari mantiqiy va empirik jihatdan.

Faoliyatning usullari (turlari). Loyihaning yo'nalishi va uni amalga oshirish mantig'i:

? tadbirlar mantiqiy va empirik jihatdan vazifalarni bajaradimi;
? Loyihani amalga oshirish uchun "mantiqiy bo'shliqlar";
? Faoliyatni rivojlantirish va amalga oshirishda har qanday innovatsion jihatlar mavjudmi;
? Byudjet va muddatli ramkalarni hisobga olgan holda faoliyatning ko'lami va ko'lami;
? Kasbiy hamjamiyat uchun tushunarsiz bo'lishi mumkin bo'lgan qoidalar va terminologik inqilojiyalar mavjud.

Xavflar:

? Bu loyihaning muvaffaqiyati haqida aniq ma'lumotlar keltirilgan;
? Loyihani amalga oshirish xavfi mumkin;
? Loyihaning ijtimoiy va siyosiy muhitida aks etilmagan, ammo butun loyihaga qisqartirilmasligi mumkin bo'lgan ijtimoiy va siyosiy tahdidlar mavjud;
? Loyiha taxminlari juda optimistik emasmi; Loyiha ishlayotgan atrof-muhitda ijobiy omillar qayta baholanmaydi.

Tajriba / muvofiqlik / obro'si:

? Taklif etilayotgan ishlar mavjud boshqaruv tajribasi va arizachining imkoniyatlariga mos keladimi;
? Ariza beruvchi moliyaviy resurslarni boshqarish bo'yicha tajribaga egami? Moliyaviy boshqaruv qanday o'tkaziladi; tashkilotning umumiy hisobi bilan loyihalarni hisobga olish;
? Moliyaviy nazorat tizimi mavjudmi; boshqa talabnomachilar uchun o'z vaqtida va ehtiyotkorlik bilan moliyaviy hisobotlarni tayyorlaydimi;
? Ushbu ijrochilar bilan loyihani amalga oshirish mumkinmi? Loyiha uchun ularning malakasi yuqori bo'ladimi yoki yo'qmi;
? Ariza beruvchi mustaqil va ob'ektiv baholash orqali qayd etilgan ijobiy yutuqlar haqida guvohlik beradimi? Ariza beruvchining boshqa grantlar orasida obro'si qanday.

Loyihani monitoringi:

? Loyiha aloqador dastlabki ko'rsatkichlar, monitoring va baholash rejasini taqdim etadimi;
? U loyihaning natijalarini o'lchash uchun baholash rejasi tomonidan to'liq ishlab chiqilgan yoki asosan harakatlar rejasida ma'lum faoliyatni baholashga qaratilgan;
? Mustaqil ekspertlar tomonidan baholash amaliyotini tashkil etishda yoki ularning faoliyatiga aralashuvni oldini oladi.

Loyiha byudjeti:

? Byudjet loyihaviy hujjatlarda taklif etilayotgan faoliyatni saqlab qolishning real narxini aks ettiradimi?
? Byudjetning pozitsiyasi haddan tashqari "yuqtirgan", ya'ni I.E. grantdan foydalanishda ko'proq moslashuvchanlik uchun haddan tashqari oshirilgan;
? Shunga o'xshab, grant tog 'tizmasi to'g'ridan-to'g'ri va bilvosita xarajatlar va qo'shimcha xarajatlar uchun taklif qilingan xarajatlarni tarqatdi;
? Loyiha uning natijalari nuqtai nazaridan ko'tarilganmi; Samarali yolg'on ushbu loyiha sarflash nuqtai nazaridan moliyaviy vositalarMasalan,, masalan, qimmat xorijiy vakillar mahalliy xodimlar tomonidan bajarilishi mumkin bo'lgan vazifalarni bajarish uchun yollangan;
? Sayohat va kunlik sayohat uchun ehtiyotkorlik bilan hisoblangan xarajatlar;
? Bu etarli bo'lgan umumiy byudjet.

Quyurev V.V. Qanday tashkil etish va topshirish kerak tadqiqot loyihasi: 75 O'chirilgan. M.: Huse: Huse: Infra-M, 2001 yil.