Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ: Сохор сургагч багш нар хараатай оролцогчдыг олоход нь тусалдаг. - ялгаа нь юу вэ
12-р сарын 11-ний өдөр Геологийн музейд. В.И.Вернадский "Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ" арга хэмжээг зохион байгуулав. Мэргэжлийн сохор дасгалжуулагчдын удирдлага дор Төрийн Думын депутатууд, төрийн бүтэц, хэвлэл мэдээллийн байгууллагын төлөөлөгчид, олон нийтийн зүтгэлтнүүд янз бүрийн ажлыг хийж гүйцэтгэв.
“Харанхуй доторх аялгуу” аяны зорилго нь хараа муутай хүмүүст эргэн тойрныхоо ертөнцийг гэрэлгүйгээр мэдрэх боломжийг олгох явдал юм. Арга хэмжээг зохион байгуулагчид (Орос улсад энэ бол "Шударга Орос" нам нь олон улсын байгууллагууд хамтран ажилладаг Харанхуй нийгэм дэх хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаархи тэргүүлэгч интернет портал dislife.ru) олж авсан туршлага нь хараагүй хүмүүст хэрэгцээг илүү сайн ойлгоход тусална гэж үзэж байна. Өөр нэг чухал зорилго бол харааны бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудалд эрх баригчид болон олон нийтийн анхаарлыг хамгийн ихээр татах явдал юм.
Орцны үүдэнд жагсагчдад лааз барьсан бөгөөд тэд бүрэн харанхуй өрөөнд оров. Дуу хоолойгоороо хүрэх эсвэл урд байгаа хүний \u200b\u200bнуруунд хүрэхийн тулд ширээ, сандлыг олох шаардлагатай байв. Оролцогчид даалгавраа гүйцэтгэж, дугуй ширээний эргэн тойронд зургаан хүнд суув.
Таван минут өнгөрөв.
Танд ямар санагдаж байна - сургагч багш оролцогчдод хандан үг хэлэв.
Би бүх зүйлээс тайван хийлээ ...
Би тав тухгүй, айж байна.
Үүл нь гэрлийг хаадаг юм шиг.
Ойролцоох хүмүүс дулаарч байна гэсэн санаа.
Эргэн тойрон харанхуй байна. Өрөөнүүдийн өнцөг булан бүрээс дуу чимээ сонсогддог. Энэ бодол нь таныг ширээнд сууж, дэмжлэгийг мэдэрч, эргэн тойрныхоо хүмүүсийг сонсдог гэдэгт итгэдэг. Хэдхэн минут л өнгөрөв. Мөн тэд, хараагүй хүмүүс энэ харанхуйд хэдэн минут ч биш хэдэн цагаар, өдрүүд, жилүүдэд амьдардаг.
Хүн бүр харанхуйд өөр өөрөөр ханддаг ”гэж сургагч багш тэмдэглэв. - Зарим хүмүүсийн хувьд энэ бол стресс, айдас, бусад нь өөрсдийгөө тэг таталцал гэж боддог, бусад нь тайван амгалан байдаг, бусад нь сохрохоос айдаггүй. Оролцогчдын зөвхөн нэг хувь нь харанхуйг тэсвэрлэж чадахгүй. Ямар ч тохиолдолд бэлтгэл дээр та өөрийнхөө талаар маш их зүйлийг мэдэж авах боломжтой.
Ийм нөхцөл байдал нь хүмүүсийг яриа хэлэлцээ хийхэд уриалж, тэдэнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нөхцөл байдалд өөрийгөө мэдрэх, тэдний үнэ цэнийг мэдрэх, хараагүй хүмүүсийн тусламжийг үнэлэх боломжийг олгодог.
Мэдрэмж үнэхээр гайхалтай. Гэхдээ та хоёр цагийн дараа гэрэл асаж, хэвийн амьдралдаа эргэж ирнэ гэдгийг та ойлгож байна. Хараагүй хүмүүс үргэлж ийм байдаг. Харанхуйд надтай хамт байсан бүх хүмүүс ийм сургалтанд суусны дараа зэгсчсэн эрийг хараад тэд ямар нэгэн тусламж хэрэгтэй байгаа эсэхийг асуух болно "гэж" Жаст Орос "намын дарга хэллээ. Сергей Миронов.
Дасгалжуулагчийн даалгавруудыг гүйцэтгэж, бид жижиг амжилтанд баярлаж байсан - жишээ нь, буруу цагтай ярианы цаг таарахад зөв товчлуураа олоод Москвагийн цагийг яг тааруулж чадлаа. Энэ нь цаг хугацааг яаж мэдрэх вэ, миний амьдралд хэзээ ч цаг харахгүй байна вэ? Өдрийн хувьд энэ нь нэг секундын асуудал юм. Харанхуйд - бүхэл бүтэн стратеги. Эсвэл мөнгөө тоолохдоо дэлгүүрээс талх худалдаж авахын тулд зоосны хэмжээг тодорхойл.
Сургагч багшийн хэлснээр хүний \u200b\u200bмэдээллийг 75% нь нүдний хараа, харааны тусламжтайгаар авдаг. Даалгаврын нэг нь харанхуйд цай уух явдал байв: хамтдаа, зургаан хүний \u200b\u200bбүлэгт оролцогчид халуун данх, кофе эсвэл цай асгасан аягыг харахгүйгээр цай зохион байгуулах боломжтой байв.
Сохор хүмүүст бусад хүмүүсийн дэмжлэг чухал ач холбогдолтой, ойр орчмын хүний \u200b\u200bхалуун дулаан байдал чухал гэдгийг ойлгох нь чухал юм.
Өнөөдөр ийм хүмүүс бидний халаалтгүйгээр тусламж, хамгаалалт, дэмжлэггүйгээр байх нь хэчнээн хэцүү болох нь тодорхой боллоо ”гэж Төрийн Думын депутат тэмдэглэв. Алла Кузьмина.- Өнөөдөр би хүртээмжтэй орчин гэж юу болохыг ойлгосон. Хүн хаана ч байсан тохь тухтай байх ёстой. Энэ нь бидэнд, хууль тогтоогчид, төрд бүх хүмүүст ийм амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэхэд онцгой үүрэг хариуцлага хүлээлгэдэг. Миний үүрэг гэж би үзэж байна.
Та харанхуйгаас айдаг уу? ОХУ-д ер бусын бизнесийн сургалтыг зохион байгуулагч Begrgraniz Couture төслийн түнш Тобиас Резнер энэ асуултын яг тодорхой хариултыг зөвхөн практик дээр туршиж үзэхэд л боломжтой гэж үзэж байна. Тэрээр энэ тухай болон нийгмийн бизнес эрхлэх, хараагүй хүмүүсийн хөдөлмөр эрхлэлтийн талаар +1 сурвалжлагч Алиса Орлова-д өгсөн ярилцлагадаа хэллээ.
"Тобиа, та сохор хүмүүсийн хязгаарлагдмал байдлыг давуу тал болгож чадсан." Надад хэлээч, таны төсөл бизнес эсвэл буяны үйл ажиллагаа мөн үү?
- "Харанхуй доторх яриа хэлэлцээ" сургалтын утга нь харахгүй хүмүүсийн талаар ярихгүй байх явдал юм. Бидний санаа бол эдгээр нь стандарт сургалтууд байдаг, гэхдээ бид хараагүй хүмүүсийг ажил дээрээ хамгийн сайн хийдэг, бүрэн харанхуйд ч сайн чиглүүлдэг тул сургагч багшаар татдаг. Хөтөлбөрийг Андреас Хайнеккэ боловсруулсан бөгөөд түүнийг 30 гаруй оронд нэвтрүүлжээ. Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ нь дэлхийн хараагүй хүмүүсийн хөдөлмөр эрхлэлтийг бизнесийн аргаар хослуулсан анхны төсөл юм. Манай төсөл нийгмийн буяны бизнес эрхэлдэг бөгөөд буяны үйл ажиллагаатай андуурч болохгүй.
- Ялгаа нь юу вэ?
- Бидэнд ивээн тэтгэгч байхгүй, олсон мөнгөө төсөлд зарцуулдаг. Энэрэл, буяны үйл ажиллагаа, нийгмийн бизнес эрхлэх нь гурван өөр зүйл юм. Энэрэл - тэд танд мөнгө өгсөн бөгөөд та хэн нэгэнд тусалсан бөгөөд ихэвчлэн энэ тусламжийг зөвхөн богино хугацаанд өгдөг. Филантропи - ивээн тэтгэгчдийн мөнгөөр \u200b\u200bудаан хугацааны туршид бий болсон нийгэмд чиглэсэн төслийг бий болгосон. Нийгмийн бизнес эрхлэх нь үйл ажиллагааны тусгай хэлбэр бөгөөд үүний утга нь манай төслийн хамт зах зээлд гарч, бүтээгдэхүүнээ худалдан авахад бэлэн байгаа хүмүүсийг хайж олох явдал юм. Энэ бол бизнесийн тусгай төрөл юм. Бид бүх ашгаа төслийг боловсруулахад хөрөнгө оруулдаг.
"Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ" бизнесийн сургалт Гэрэл зургийг Маркомпрос ХХК-ээс өгсөн
- Бэлтгэл чинь хэр явж байна?
"Та болон бидний хувьд харанхуй бол огт өөр стандарт биш, гэхдээ хараагүй хүний \u200b\u200bхувьд энэ бол ердийн зүйл". Сургалтанд байгаа бүх харилцаа холбоо дуу хоолойтой. Сохор дасгалжуулагч нь даалгавар өгч, шалгалт өгөх, оролцогчдод чиглүүлж өгдөг. Сургалт 3-8 цаг үргэлжилдэг бөгөөд үндсэн хоёр хэсэгтэй. Хоёр цаг орчим, хүмүүс харанхуйд, үлдсэн хэсэг нь оролцогчдын бие даасан, бүлгийн тусгалаар эзэлж, практик үйл ажиллагаандаа дүгнэлт хийж байна. Мэдээжийн хэрэг, дэлхийн хэмжээнд энэ нь карьераа өсгөх тухай биш, харин өөртэйгөө уулзах тухай юм.
- Орос улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой олон сөрөг үзэгдэл гардаг. Хүмүүс "луйвар хийхгүйн тулд" энэ сэдвийг хэлэлцэхээс айдаг.
- Зөвхөн Орос улсад биш. Хаа сайгүй. Сохор төрсөн хүмүүсийн хувь хэд вэ? 2%, бусад бүх хүмүүс өвчин, осол, наснаасаа болж алсын хараагаа алджээ. Энэ статистик нь гайхмаар юм. Хүмүүс ямар ч зүйлээс аюулгүй байдаггүй гэдгийг хүмүүс ойлгож эхэлдэг.
- Мөн хараагүй ажилчдыг ажилд авахдаа танд ямар шаардлага тавьж байгаа вэ?
-Хамгийн гол нь мэргэшил, ийм албан тушаалд ажиллаж байсан туршлага. Үйлчлүүлэгчидтэйгээ, ялангуяа гол төлөв янз бүрийн компанийн менежерүүдтэй ижил тэгш байдлаар харилцах хүмүүс бидэнд хэрэгтэй. Бизнесийн сайн зөвлөгчөөс шаардагдах дээд боловсрол, бизнесийн ур чадвар шаардагдана. Хэрэв ажилтан гадаад хэлээр ярьдаг бол дадлага хийхээр өөр улсад очиж болно.
Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ: Оролцогчид ба сургагч багш нар Гэрэл зургийг Маркомпрос ХХК-ээс өгсөн
- Санаагаа хэрхэн амжилттай бизнесийн төсөл болгон хувиргах вэ? Жороо хуваалцана уу.
- Бүх үйл явцыг хэрхэн яаж бий болгох талаар бидэнд санаа, санаа хэрэгтэй байна. Хоёрдугаарт, та бизнес төлөвлөгөө, үүнийг хэрхэн мөнгө олох талаар ойлголттой байх ёстой. Гуравдугаарт, бидэнд баг хэрэгтэй байна. Мөн та тэвчээртэй байх хэрэгтэй. Хамгийн бодит байдал нь таны бизнес төлөвлөгөөнөөс ялгаатай байх болно.
- Ийм нөхцөл байдал зөвхөн манай улсад байдаг уу?
- "Харанхуй доторх яриа хэлэлцээ" -ний эхний жилүүд ашиг авчирсангүй. Орос улсад ч биш. Заримдаа бид хэрхэн амьд үлдсэнийг гайхдаг. Өнөөдөр Орос улсад би эерэг хандлагыг харж байна, саяхан маш олон сургалтыг захиалсан байна. Бид сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүсийн оролцоотойгоор "Чимээгүй байдалд яриа хэлцэл", 70-92 насны залуучууд биднийг юу хөгжүүлдэг талаар ярилцдаг "Цаг хугацаатай харилцах" сэдэвт сургалтыг зохион байгуулахаар төлөвлөж байна.
- Та яагаад ингэсээр байгаа юм бэ?
“Чи бүх мөнгө олохгүй." Би өөр бизнес, тэр дундаа нийгмийн чиглэлээр бизнес эрхлэхдээ эерэг сэтгэл хөдлөлийг олж, хүн болж өсдөг. Мөн сургалтанд, тухайлбал Орост ирэхэд мэдэгдэхүйц үр дүнг харж байна. Энэ нь намайг баярлуулдаг. Энэ бол шагнал.
Израиль нь Холонд бүрэн өвөрмөц, гайхалтай Хүүхдийн музейтэй. Аливаа урлагийн болон шинжлэх ухааны сэдвээр ердийн статик үзэсгэлэн байдаггүй, гэхдээ хүүхдүүдээс насанд хүрэгчид хүртэл янз бүрийн насны зочдод зориулсан шууд нэвтрүүлэг байдаг.
Энэ музейд оролцсон анхны хөтөлбөр нь би энэ талаар дэлгэрэнгүй ярьсан. 2015 оны 8-р сард хүүхдүүд бид хоёр уг хөтөлбөрт хамрагдав Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ - зөвхөн одоо би түүний тухай ярих байсан, гэхдээ тэдний хэлснээр арай хожуу байсан нь дээр.
Музей нь "Цаг хугацаатай харилцах", "Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ", "Чимээгүй байхад урилга" гэсэн гурван хөтөлбөртэй.
Интернэтийн сүлжээнээс хөтөлбөрийн талаар:
"Харанхуй үзэсгэлэн дэх яриа хэлэлцээний хувьд музейд шинэ павильон барьсан. Энэ зохион байгуулагчдын үзэж байгаагаар зургаан сарын хугацаанд уг үзэсгэлэн амжилттай болж, бүх хүлээлтээс давсан байна. Холон дахь" Харанхуй үзэсгэлэн "-д Диалог байгуулах санаа нь 2003 онд арилжааны захирал гарч ирэхэд Безека Пнина Шенхав Германд нээгдсэн үүнтэй ижил төстэй үзэсгэлэн дээр очсон байна.Олон улсын төслийн санаачлагч нь доктор Андреас Хайнекке байв.Херенкийн радио станцад сохор сэтгүүлчтэй уулзаж, Хайнеккэ үл таних дөрвөн ертөнцийг нээжээ. өндөр мэдрэмж - сонсгол, мэдрэх, үнэрлэх, амтлах чадвар. Өнгө, хэлбэр дүрсгүй ертөнц ердийн хараатай хүмүүс шиг ядуу, хязгаарлагдмал биш юм шиг санагдлаа, ялангуяа та амьдралд дуртай, хошин мэдрэмжтэй бол. "Харанхуйд аялгуу" - Андреасийн хөгжүүлэлт Heineke ба Германы Consensus Communications компаниуд хараагүй хамт ажиллагсдынхаа ачаар хараагүй хүмүүсийн талаархи буруу ташаа ойлголтуудад анхаарлаа хандуулав 2004 оны 7-р сараас эхлэн Хүүхдийн музейд үйл ажиллагаа явуулж буй Дархан үзэсгэлэн дэх яриа хэлэлцээ нь таныг амьдарч буй ертөнцтэй танилцах боломжийг олгоно. тэнэг хүн.
2004 оны 7-р сараас эхлэн Хүүхдийн музейд үйл ажиллагаагаа явуулдаг Харанхуй дахь үзэсгэлэн нь хараагүй хүний \u200b\u200bамьдардаг ертөнцтэй танилцах боломжийг олгодог. Энэ нь сонирхол татахуйц, лабиринт биш юм: үзэсгэлэнг үзэх хүмүүс харанхуйд амархан удирддаг хараагүй хөтөч өсгийтэй дагадаг. Хөтөчдийн дуу хоолой руу орж, гарын авлагынхаа саваа шүүрч авснаар зочид навчны чимээ, усны үнэр, машины эвэр зэргийг таньж мэдэн, жимс жимсгэнэ, хүнсний ногоог захын лангуунаас хэлбэр, үнэрээр нь ялган таньж сурдаг. Үзэсгэлэнгийн павильон нь бодит нөхцлийг дуурайдаг хэд хэдэн танхимаас бүрддэг - гудамж, цэцэрлэгт хүрээлэн, боомт, тэр бүү хэл кафены ширээ ... Хөтлөгч нар өөрсдийгөө энэ үзэсгэлэнг "эхнээсээ сохор зүг рүү чиглүүлдэг зам" гэж нэрлэдэг, учир нь та бодит ертөнцөд сохор хүмүүсийг хүлээж буй нууцлаг гэнэтийн зүйлийг олж чадахгүй болно.
Харанхуй төслийн яриа хэлэлцээний өртөг нь хагас сая доллар болно. Дэлхийн 15 орны зуун хотод болсон Харанхуй үзэсгэлэн дэх яриа хэлэлцээг гурван сая гаруй хүн үзжээ. Израильд үзэсгэлэнг 25 сохор удирдагчийн удирдлага дор жижиг бүлгүүдэд 50,000 хүн үзэж сонирхдог. "
Dark the Dialogue хөтөлбөр нь 9 ба түүнээс дээш насны зочдод зориулагдсан юм. 14-өөс доош насны хүүхдийг насанд хүрсэн хүн дагалдах ёстой. Хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацаа нь нэг цаг хагас юм.
Хөтөлбөр нь бүрэн харанхуйд оршдог бөгөөд хөтөчтэй (сохроор) байнгын холбоотой байдаг бөгөөд энэ нь ямар ч үед үйл ажиллагааг тасалдуулж, айж, тайван бус, тав тухгүй эсвэл зүгээр л харанхуйгаас гарахыг хүссэн хүмүүсийг гаргаж чаддаг.
Харанхуй хуудсан дээрх диалог: "Нүд нь нийт харанхуйд нээгддэг." Бүрэн харанхуйд та болон таны хамтрагчдын хооронд, өөртэйгөө харилцах яриа байдаг. Бас явцдаа хэвшмэл ойлголт задарч, шинэ мэдрэмж, эргэн тойронд юу болж байгааг ойлгох болно.
Ийнхүү бид хөтөлбөрийн эхэнд музейд хүрэлцэн ирэн, бүлгийнхэн цуглартал хүлээхээр жижиг танхимд суулаа.
Тэд гарын авлага нь биднийг удирдан чиглүүлж, бид түүний хэлсэн бүх зүйлийг хийх ёстой, өөрсдөө хаа нэг газар орхихыг хичээх ёсгүй гэдгийг тэд бидэнд тайлбарлав. Бүгд лаазыг хүлээн авсан бөгөөд тэд үүнийг хэрхэн ашиглахыг бидэнд тайлбарласан.
Сүлжээний зурагнууд
Үүний дараа бид харанхуй өрөөнд оров (тэр даруй харанхуйд орохгүй, харин харанхуйд бага зэрэг дасах хэрэгтэй) Нина хэмээх хөтөч маань биднийг хүлээж байв. Эхлээд тэр бидний бүрэн ухаарч чадаагүй зүйлийг хэлээд тэр нь мэдээж өөрөөр хийх боломжгүй юм.
Түүний хэлснээр хэн ч нүдээ аньж, нүдний хараа байхгүй - очоод нүдээ том аниад хараарай. Харанхуй нь бүрэн дүүрэн байдаг, яг гэртээ гэрэл байхгүй үед нүд нээлттэй, хаалттай байх нь ялгаагүй.
Хөтлөгч болохоос зайлсхийхийн тулд хөтөлбөрийн үе шатуудыг (зургаа эсвэл долоо нь байсан) бүх танхимыг нарийвчлан тайлбарлахыг би хүсэхгүй байна - гэнэт нэг найз маань тэнд цугларна.
Товчхондоо: өрөө тус бүр өөр сэдэвт зориулагдсан тул мэдрэгч, үнэр, сонсголын тусламжтайгаар хяналтаа бүрэн хангаж, хараа хяналтгүй байх шаардлагатай нөхцөл байдалд бид өөрсдийгөө олж авдаг. Бид ачаалал ихтэй дуу чимээтэй хотод очсон бөгөөд бид машины дугуйны дор биш гудамжаар гатлах ёстой байсан !, - завиар аялж, ойд, зах дээр гарав.
Зах зээл дээр хүнсний ногоог юу худалдаж авч байгаагаа харалгүйгээр яаж худалдаж авах вэ? Энэ бол энд - би гараараа наалдчихсан хоцрогдсон улаан лоолийг олж харсан. Тэр энэ бодлыг гайхшруулав: тэр зах дээр улаан лооль нь шинэ, аль нь ялзарсан байгааг олж хараагүй байна. Тэгээд нүд нь үзэхээр дургүйцэх ногоог түүж авав.
Хамгийн сүүлчийн танхим бол цайны газар байсан бөгөөд биднийг бүрэн харанхуйд ундаа, амттан захиалах, төлбөрийг нь бүрэн харанхуйд хүргэх, хүрэлцэхүйц хэмжээгээр худалдаж авах, худалдаж авсан зүйлээ идэж уух, хөршдөө ус бүү асга. Бүх зүйл тийм ч энгийн биш юм!
Тэнд, кафед буй ширээнүүд дээр бид Нинатай уулзаж, мэдэрсэн, мэдсэн зүйлээ ярилцав. Нина түүнд ямар нэгэн асуулт асуухыг санал болгов, түүний амьдралын талаар дэлгэрэнгүй ярилаа.
Үнэхээр асуултууд гарч ирэв - Жишээлбэл, хэн нэгэн өөрийгөө салатанд зориулж ногоогоо хэрхэн яаж тайрдаг вэ? Түүний хариуд өөрийгөө зүсэх боломж нь харагдсан хүнийхтэй адил байсан гэж хариулав. Эцсийн эцэст хараатай хүмүүс самбар дээр хуруу, хуруу, ногоогоо нүдээрээ харсан ч гэсэн баруун, зүүн талыг нь огтолжээ. Тэр хүнсний ногооны ирмэг, хутга хаана хөдөлж байгааг хуруугаараа мэдэрдэг.
Цайны газрын дараа бид дахин харанхуйлсан өрөөнд орлоо, ингэснээр нүд нь бага зэрэг дасаж, гайхамшигтай Нинатай баяртай гэж хэлэв.
Харанхуй дахь яриа хэлэлцээний талаар бидний сэтгэгдэл маш гэнэтийн байсан: бид маш их ядарч байсан. Итгэмээргүй юм, би ядарч байснаа санаж чадахгүй байна. Бид нүүрсний машиныг буулгасан гэсэн мэдрэмж байсан: хөдлөх, ярих, ямар нэг зүйл үзэх, хэн нэгэнтэй ярилцах, хүч үзэхээ больсон. Би харанхуй руу эргэж орохыг хүсч байна, тэр ч байтугай чимээгүй.
Тэгээд л хэдхэн цагийн дараа бид сэтгэгдлээ солилцож, ер бусын, юу нь аймшигтай, юу нь илүү сайн, муу юугаар даван туулж байгаагаа бие биедээ ярьж эхлэв. Тэд өөрсдийгөө эргэн тойрноо харж байгаа юм шиг гайхшран: бид харж байна! Бид зүгээр л нүдээрээ харж, хардаг. Энэ өдрөөс хойш эргэн тойрон дахь бүх зүйл харагдахуйц, өнгө, будаг, бүх сүүдэрт мэдрэгдэж байна.
Музейд очсоны дараа бид бүгд өмнөх үеийнхээс өөрөөр хүлээж авсан нь урт хугацааны түүхийг хүүхдүүдэд анх удаа хэлж өгөхгүй байна. Түүх дараах байдалтай байна.
Миний эгч сувилахуйн сургуульд дараахь сэдвээр сургалт явуулсан: харааны бэрхшээлтэй, сонсголын бэрхшээлтэй өвчтөнүүд гэх мэт. Хичээлийг удирдсан багш нарын дунд бус лекцчдийн "зочид" уригдсан.
Энэ бол сургалтын анхны лекц байлаа. Лекцийн өмнө оюутнууд завсарлага авч, бүгд амарч, чатлаж байв.
Ердийн лекцтэй хамт нэгэн өндөр залуу үзэгчдийн дунд орж ирэн тэд хоорондоо нүүр тулан ярилцав. Ямар нэг юмны гарт шүхэр эсвэл зэгс байдаг. Зөвхөн багш нь залууг сандал дээр оруулахад нь тусалсны дараа оюутнууд түүнийг сохор, тэр өөрөө хичээлээ явуулдаг хүн гэдгээ ухаарсан уу? Мэдээж энэ лекцийн сэдэв юу болохыг бид ойлгосон.
Тэрээр тэнхимийн эргэн тойронд бага зэрэг алхаж, орон зайг мэдэрч, санаж, үл таних газар руу хурдан чиглүүлэв - ширээ хаана байна, алхамууд хаана байна. Би лаазаа нугалав.
Залуу эр тэнхимийн ирмэг дээр дөхөж ирэхэд оюутнууд бухимдаж, тэд унах болно гэсэн тэмдэгээ тогтмол багшдаа харуулж эхлэв. Гэхдээ тэр тоглоомын газар хаана төгсдөгийг залуу харагдлаа. Тэр өөрийн түүхийг эхлэв.
Тэрээр жирийн гэр бүлд төрсөн бөгөөд түүнд эрүүл мэндийн асуудал гараагүй. Тэр том эгчээс хойш хоёр дахь хүүхэд байсан.
Эцэг эх нь долоон настайдаа байнгын нүдний үзлэгт орох хүртэл бүх зүйл хэвийн байгаа гэдэгт итгэлтэй байсан. Нүдний эмч нь удамшлын өвчнийг, мутацийг илрүүлжээ. Энэ мутацын тусламжтайгаар алсын хараа алдах нь зайлшгүй юм. Хэзээ вэ? Танихгүй байна Нэг сайхан өдөр.
Энэхүү мэдээгээр тэр залуу болон түүний эцэг эх нь үргэлжлүүлэн амьдрахаар гэртээ харьсан юм. Өдөр бүр, цаг бүр, минут бүр тэр сохорсон хүлээлтээр амьдарч байв.
Тэр залуу өсч том болсон, армид алба хаахаар очоод компьютерийн технологид мэргэшсэн. 24 настайдаа тэрээр алсын хараагаа нарийсгаж байгаагаа мэдэрч эхлэв. Би эмчид очсон - тэр хараа алдах үйл явц эхэлснийг батлав. Дараа нь тэр ганцаараа, эцэг эхгүй амьдардаг байсан бөгөөд гэрлээгүй.
Долоо хоногийн дотор тэр залуу хоёр нүдэндээ бүрэн сохорсон бөгөөд үнэхээр эргэлт буцалтгүй юм. Эхний хоёр долоо хоногт тэр хараагүй хүн л гэртээ хэвтээд уйлсан. Тэр дараа хэрхэн амьдрах вэ? Тэгээд тэр энэ нь хамгийн сонирхолтой ажил биш гэж худлаа ярих, уйлахаар шийдсэн юм. Тэр босож, дахин амьдрахыг сурч эхлэв: алхаж сурч эхлэв, байраа дахин танилаа.
Түүнийг хараагүй, харааны бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан байгууллагад аваачиж, зэгс хэрэглэхийг заажээ. Ер нь амьдрал ямар нэгэн байдлаар сайжирч эхэлсэн. Гэхдээ мэргэжлээрээ юу хийх вэ? Түүний багш болох хүсэлтэй байсан нь түүний асуудал байв. Англи хэл нь түүний хоёр дахь төрөлх хэл байсан: эмээ нь Энэтхэгт амьдардаг бөгөөд тэр зөвхөн түүнтэй англиар ярьдаг байжээ.
Энэ залуу багшийн сургуульд орох гэж оролдохоор шийджээ. Эхэндээ тэд үүнийг бичиж авахыг хүсээгүй ч бичиг баримт хүлээн авахаас татгалзжээ. Тэрбээр сурган хүмүүжүүлэх сургуулиудын аль нэг комисст түүнд ятгаж, оролдох боломж олгов. Энэ нь ажиллахгүй болно - тэр явах болно. Тэд туршилт хийхийг зөвшөөрсөн бөгөөд тэр судалж эхлэв.
Хичээлийн туршид тэрээр хүндэтгэлтэй суралцаж, англи хэл дээр мэргэшсэн. Дадлага эхлэхэд тэр оюутнууд түүнийг хүлээж авахгүй гэж айж байсан - тэд түүнийг шоолох болно.
Мэргэшсэн ангиуд тоглож байхад (тэд санамсаргүй байдлаар сонгогдсон) тэр хамгийн хэцүү нас буюу 7–9-р анги хүртлээ. Тэгээд үнэхээр анхны хичээл дээр тэд түүнийг шоолоход тэр ангийн өнцөг булан бүрээс нь харанхуйлах чимээ сонсов. Гэхдээ цаг хугацаа өнгөрөхөд тэр залуустай нийтлэг хэл олж, энэ сэдвийг сонирхож, практик дээр 100 оноо авчээ.
Лекцийн хоёрдугаар хэсэгт тэд түүний өдөр тутмын амьдралын талаар асуулт асууж эхэлсэн бөгөөд тэр бүх зүйлийг нарийвчлан хариулав. Миний эгч хүнд хэцүү эерэг, эерэг хандлагатай, сэтгэгдэл төрүүлдэг. Ярилцлагын үеэр тэр сохор байсан гэж огтхон ч мэдрэмжгүй байв. Учир нь тэр залуу үргэлж л ярилцагч руугаа харж байгаа юм шиг "нүдтэй холбоо" хийдэг.
Тэр банкнаас хэрхэн мөнгө авдаг вэ? Карт нь мэдрэгчтэйгээр танигдана. Тэр хэмжээг шалгаж чадахгүй байгаа тул тэр мөнгөө аваад хараатай найзууддаа тусламж хүсэв. Зоосыг мэдрэгчээр нь танина. Мөнгөн тэмдэгт - найзууд нь түрийвчний янз бүрийн хэлтсийн янз бүрийн нэрийн дэвсгэртийг зохион байгуулахад тусалдаг. Мэдрэгчээр "үнэлэх" гэж оролддог боловч жижиг зоосыг баталгаажуулахад хэцүү байдаг. Тиймээс, хэрэв хүн үнэхээр хараагүй хүнийг дээрэмдэхийг хүсч байвал эрүүл мэндээрээ эрүүл энх байя гэсэн санааг баримталдаг.
Тэр өглөө босоод "ярьдаг" сэрүүлэг дээр гардаг. Өчигдөр ядарсандаа орондоо ороод ямар нэг юм хийчихсэн бол мэдээж өглөө үүнийг олоход хэцүү байх болно. Тэрбээр хаана байсан, түүний гарт байсан зүйлийг үе шаттайгаар санаж эхэлдэг. Тэрбээр өнгө тодруулдаг "ярьдаг" төхөөрөмжөөр хувцасладаг бөгөөд энэ нь түүнд хувцастайгаа зохицоход тусалдаг.
Байшингийн ойролцоох усан санд очдог. Тэрээр сургууль эсвэл ажил дээрээ явдаг - тэрээр Холон дахь Хүүхдийн музейд Харанхуй нэвтрүүлэгт хөтлөгчөөр ажилладаг. Тэрбээр Хүүхдийн музейн бүлгийн хамгийн ахлагч бөгөөд гадаадад дадлагажигч ажилласан бөгөөд шинэ хөтөч бэлтгэх эрхтэй болжээ.
Тэр надад ямар нэг байдлаар ажлын найзуудтайгаа хамт бүхэл бүтэн компанитай хамт кафед очсон гэж хэлэв. Тэрбээр нэг шил Кока-Кола захиалсан бөгөөд зөөгч нь шилэн шил авчирав. Тэрээр жин доогуур нь доогуур зурсан гэж тогтоов - бараг хагас хоосон байна. Тэр зөөгчийг дуудаад лонх дүүрчихсэн эсэхийг асуув. Зөөгч нь аяндаа доромжилж, түүн рүү хашгирав. Компани нь дуусаагүй, дутуу захиалга өгсөн, босоод үлдсэн. Тэд гэртээ харихдаа супермаркетаас энгийн Coca-Cola худалдаж аваад их ууж байв.
Эхний удаа танил бус, шинэ газарт очих нь маш хэцүү байдаг. Хэрэв та түүнтэй хамт очоод ямар нэг зүйл байгааг хэлвэл маргааш нь тэр өөрөө ганцаараа явах боломжтой болно.
YouTube-ээс би зохион байгуулалттай бүлгийн харанхуй дахь Диалог уулзалтын тухай бичлэгийг оллоо. Еврей хэл дээрх видео, гэхдээ хэлний мэдлэггүй бол та нэвтрүүлэгт юу болж байгааг сэтгэгдэл төрүүлж чадна.
Туйлын харанхуй гэж юу вэ? Хэрэв "харагдах байдал" байхгүй бол энгийн байдлаар харахад энгийн, даалгавруудыг хэрхэн яаж шийдвэрлэх, шийдвэрлэх вэ? Багийн амжилт нь үүнээс хамаардаг тул стрессээ хэрхэн даван туулж, ажилд оролцдог вэ? Гайхамшигтай санааг гаргаж ирэхэд хангалттай биш, та сонсож, сонсож сурах хэрэгтэй юу ... эсвэл та ярьсаар л байна уу? Дашрамд хэлэхэд, харанхуйд (гэнэт л!) Энэ нь бодлоо үнэн зөвөөр илэрхийлэх, юу нь ойлгогдож байгааг ойлгоход хэцүү байдаг бөгөөд тэр ч байтугай төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх нь огт боломжгүй юм ... Эсвэл боломжтой хэвээр байна уу? .. өнгө сохор? Мөнгийг тоолох нь мэдээжийн хэрэг үнэргүй байдаг уу? Машин жолоодох ёстой гүүр барихын тулд ... Харанхуйд яриа өрнүүлэх нь багаар бүтээх төдийгүй килограммын "зөөлөн" чадвар шаарддаг (ямар ч багт шаардлагатай байдаг).
Тоглоомын зорилго
Зөөлөн чадварыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын онцлог:
Энэхүү сургалт нь Герман улсад зохион бүтээсэн патентлагдсан технологид суурилдаг. Оролцогчид харанхуйд гүйцэтгэдэг ажлуудыг сэтгэл судлаачид, олон улсын бизнесийн дасгалжуулагчид боловсруулдаг. Үүнтэй ижил төстэй багийг бүтээх нь дэлхийн өнцөг булан бүрт 30 жилийн турш зохион байгуулагдсан; Харанхуй дахь яриа хэлэлцээ Москвад 6 жил ажиллажээ. Үйл ажиллагаа явагдах өрөөнд тоглоом бүрийн өмнө хэсэг бүлэг мэргэжилтнүүд туйлын, лавлах харанхуйг бий болгодог бөгөөд тэнд туйлын гэрэл байдаггүй. Сургалтын бүх багш, модераторууд хараагүй, бүх оролцогчдыг санаж, туршилтын явцад өөрсдийгөө хэн болохыг нь тодорхойлж, тусгалын талаар багийн сэтгэлзүйн бүрэн дүр зургийг өгдөг. Тэд аюулгүй байдлын асуудалд нухацтай ханддаг: баг бүрийг нөхцөл байдлыг хянадаг дасгалжуулагч дагалддаг бөгөөд урьдчилан төлөвлөөгүй тохиолдолд нөөцийг хамрах болно. Багийн барилга зохион байгуулагч нь үйлчлүүлэгчийн хүсэлтэд дасан зохицоход бэлэн байна: 1). сургалтын даалгаврыг өөрчлөх (үр дүнтэй харилцаа холбоо, манлайлах чадварыг хөгжүүлэх, багаар ажиллах гэх мэт); 2). сургалтын үргэлжлэх хугацаа, харанхуйд байгаа модулийн тоог өөрчлөх; 3). гадны сургагч багш оролцуулах. үйлчлүүлэгчийн корпорацийн сургагч багш; 4). тоглоомыг бусад газарт хол байлгах
Тоглоомонд танд хэрэгтэй зүйл
Харанхуйг ялан дийлэх хүсэл
Онцгой нөхцөл
Үүнийг ямар ч сайт дээр хийж болно. 1. өрөөний хэмжээ 60-аас 250 хавтгай дөрвөлжин метр байна. м .; 2. Тоглоомыг зохион байгуулагч нь бэлтгэлд зориулагдсан байруудыг биечлэн үзэх ёстой. 3. чухал! Өрөөнийг харанхуйд уг арга хэмжээнд бэлдсэний дараа сургалтын төгсгөл хүртэл бусад зорилгоор ашиглах боломжгүй. 4. Сургалтын үеэр хувцас солих, таяг бэлтгэх боломжтой дасгалжуулагч нарт зориулсан нэмэлт өрөө.
Тоглоомын механик:
Оролцогчид бүх гэрэлтүүлэгч зүйлсийг гар утасны шүүгээнд үлдээдэг - гар утас, компьютер, цаг. Оролцогчид авчрах цүнх, товч зүйл болон бусад зүйлд мөн адил зүйл хамаарна - гар нь туйлын чөлөөтэй байх ёстой! Үүний дараа багш нар урьдчилсан танилцуулга хийж, дүрмийг танилцуулна. Багийн барилга нь өөрөө "харанхуй" ба "цайвар" модулиас бүрддэг. Нэгдүгээрт, тоглогчид 2 цагийг харанхуйд дүрнэ. Энд тэдгээрийг баг болгон хувааж, үүний дараа сэтгэлгээний бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх гэх мэт янз бүрийн туршилтын гинжийг давж гардаг. Гэхдээ энд гол зүйл бол "зөөлөн" чадварууд (идэвхтэй сонсох, манлайлах чадвар, тохиролцох чадвар, стрессийг даван туулах, стандарт бус нөхцөлд ажиллах, сөрөг талаа үнэлэх (түүний сэтгэлзүйн, сэтгэл хөдлөлийн байдлыг) Жишээ нь, оролцогчид солонго сольж, зөв \u200b\u200bдарааллаар тохиролцох хэрэгтэй. Ялагч баг байхгүй, өрсөлдөх шаардлагагүй, та тохиролцох хэрэгтэй.Харин эцсийн эцэст "тод" сургалтын модуль байна.Тус өрөө гэрлээ асаагаад бүгд ажлынхаа үр дүнг хардаг. олж авсан туршлагаас.
Үйл ажиллагааны жишээ