Bolalar uchun rollar bo'yicha bolalar ertaklari. Boshlang'ich maktab uchun kulgili eskizlar. V. Suteevning "Qo'ziqorin ostida" ertaki uchun stsenariy
div > .wk-panel", qator: rost)" data-wk-grid-margin="" data-wk-scrollspy="(cls:"wk-animation-slide-left wk-invisible", maqsad:"> div > .wk-panel", kechikish: 300)">
Shunday qilib, 20-asrda Rossiyada go'zal diniy bayramlar bolalar hayotidan olib tashlandi: Pasxa, Rojdestvo, farishta kuni. Bolaning tug'ilgan kunini ajoyib tarzda nishonlang yoki Yangi yil odobsiz deb hisoblanadi va ko'pincha imkonsizdir. Kattalar bolalarning tug'ilgan kunini oilaviy bayramlarga aylantirdilar. Shu bilan birga, bayramning kichkina qahramonlari, odatda, sovg'alarni saralab, burchakda zerikishdi.
So'nggi 5-10 yil ichida xizmat ko'rsatish sohasining rivojlanishi bilan bolalarning bayram tadbirlarini tashkil etishga qiziqish nihoyat qayta paydo bo'ldi. Aylanishlari mumkin bo'lgan maxsus agentliklar yaratila boshlandi ertak bolaning hayotidagi har qanday hodisa: tug'ilgan kun, birinchi sinfga qabul qilish yoki birinchi sut tishining yo'qolishi. Endi siz har qanday bayramga professional animatorlarni, ya'ni ko'ngilochar dasturlarni tashkil qilish bo'yicha mutaxassislarni taklif qilishingiz mumkin. Biroq, ota-onalarning o'zlarining sa'y-harakatlari bilan yaratilgan bayramlar kam emas, balki ko'proq qiymatga ega.
An'anaviy ravishda bolalar animatsiyasi, ya'ni o'yin-kulgi, dasturlarni xarakterli va ertaklarga bo'lish mumkin. Qahramonlar dasturlari bizga Amerikadan kelgan, ular Gollivud filmlaridan keng tanilgan. Bolalar uchun, yoshi va sonidan qat'i nazar, animator taklif etiladi - masxaraboz (masxaraboz), u to'plangan mehmonlarni sharlardan haykalchalar yasash orqali xursand qiladi, sarflaydi. kulgili musobaqalar va nayranglarni ko'rsatadi. Mamlakatimizda palyaço o'rniga Snow White, Kolobok, Malvina yoki taniqli xalq yoki adabiy ertaklarning boshqa yorqin qahramoni harakat qilishi mumkin.
Belgilar dasturlarining afzalligi ularning tejamkorligi va eng muhim kamchiligi shundaki, bunday dasturlar 4 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun, shuningdek, juda katta kompaniyalar uchun mos emas. Bitta animator jismoniy jihatdan bu bolalarga etarlicha e'tibor berishga va hatto ularni kuzatib borishga qodir emas. Bundan tashqari, bitta animator, qoida tariqasida, bir xil turdagi stsenariyga ega, bu turli xil voqealarni anglatmaydi. Farzandingiz qanchalik hafsalasi pir bo'lishini tasavvur qiling, agar mana shu masxaraboz do'stlaridan birining tug'ilgan kunini ushbu dastur bilan o'tkazganligi aniqlansa.
Albatta, bolalar bayramlari uchun ajoyib ko'ngilochar dastur eng mos keladi. Bunday dastur ertaklarga asoslangan teatrlashtirilgan tomoshadir. Bayramning boshida bir nechta animatorlar intriga yaratadilar: masalan, sovg'alar solingan sumka o'g'irlangan yoki yoqimli narsalardan biri sehrlangan. Bundan tashqari, bolalar ertak voqealarining eng muhim ishtirokchilariga aylanadilar. Aynan bolalar o'yinlar va musobaqalar jarayonida muammoni hal qilishlari, xazinani topishga yordam berishlari yoki malikadan xafa bo'lishlari kerak.
Ajoyib dasturni tashkil qilish uchun siz biroz harakat qilishingiz kerak. Agar Amerika tizimiga asoslangan animator oldindan tayyorgarliksiz, o'z arsenalida bir qator odatiy o'yinlar va musobaqalarga ega bo'lsa, unda "ajoyib" tug'ilgan kun uchun skript kerak bo'ladi. Skript mehmonlarning barcha istaklarini inobatga olishi mumkin va individual xususiyatlar tug'ilgan kun bolasi. Shunday qilib, eng kichigi Vinni Pux bilan bayram uyushtirishi, katta qizni haqiqiy malika to'piga taklif qilishi va bolani taklif qilishi mumkin. pirat partiyasi yoki kosmik sarguzashtlar.
Agar uning doirasida bolalar namoyish etilsa, ertak dasturi yanada qiziqarli bo'ladi qo'g'irchoq teatri. Qo‘g‘irchoq teatrlarining afzalligi shundaki, qoidaga ko‘ra, ularning barchasi bolalarga ma’lum va seviladigan ertaklarga asoslangan. Ma'lumki, ertak inson ruhiyatining eng chuqur qatlamlarini qamrab oladi va bolalarning asosiy insoniy qadriyatlarni o'rganishiga yordam beradi. qo'g'irchoq ertak bolani fikrlashga, qahramonlar harakatlarini baholashga o'rgatadi, o'rganishga yordam beradi axloqiy me'yorlar xotira va nutqni rivojlantiradi. Takrorlar va barqaror burilishlarga boy ertaklarning ritmik va ohangdor tili (“bir zamonlar”, “qochib ketgan quyon”, “opa tulki”) haqiqiy sehr muhitini yaratadi.
Ko'pgina ota-onalarga bayramni mustaqil ravishda tashkil qilishning iloji yo'qdek tuyuladi, professional animatorlarni taklif qilish kerak, ammo bu unday emas. Kim, agar mehribon ota-ona bo'lmasa, o'z farzandining orzulari va xususiyatlarini eng yaxshi biladi! Agar sizda bo'sh vaqtingiz va ertak qahramonlari rollarini sinab ko'rishga tayyor bo'lgan kamida ikkita do'stingiz yoki qarindoshingiz bo'lsa, sizda tug'ilgan kunni "ajoyib" o'tkazish uchun kerak bo'lgan hamma narsa mavjud.
Qanday qilib bolaning tug'ilgan kunini haqiqatan ham unutilmas voqea qilish kerak?
Avvalo, siz bolaning yoshini hisobga olishingiz kerak. Yilning boshlanishini va ikki yilni oila davrasida nishonlash yaxshidir. Shuni yodda tutingki, eng ko'p Bosh qahramon bu kun - qarindoshlar emas, balki bola. Shuning uchun, oshxonada bezovtalanish o'rniga, chaqaloqning bayramona kayfiyatiga ega ekanligiga ishonch hosil qiling. Bola biror narsani tushunish uchun juda yosh deb o'ylamang. Aynan shu yoshda bolaning miyasi har qanday ma'lumotni ishtiyoq bilan o'zlashtiradi va har qanday kichik narsa chaqaloqning intellektual rivojlanishiga hissa qo'shadi.
Birinchi ikki tug'ilgan kunni nishonlash uchun siz shovqinli o'yin-kulgilarni tashkil qilmasligingiz kerak, chunki his-tuyg'ularning ko'pligi, hatto ijobiy his-tuyg'ular ham chaqaloqni charchatadi. Animatorni taklif qilmang - bolalar ko'pincha begonalardan qo'rqishadi. Agar ona yoki buvisi bayram mezboni sifatida harakat qilsa yaxshi bo'ladi. Xuddi shu sababga ko'ra, hech qanday holatda niqob kiymang va sahna bo'yanishdan foydalanmang: bola sizni tanimasligi va qo'rqib ketishi mumkin. Farzandingizga o'zi bilgan ertak asosida oddiy qo'g'irchoq spektaklini ko'rsating. Bu "Kurochka Ryaba" yoki "Teremok" bo'lishi mumkin. "Karavoy" ni o'ynang va tartibga soling kulgili musobaqalar qarindoshlar uchun.
Birinchi ikki tug'ilgan kunni nishonlash uchun bolalar mehmonlarini taklif qilish shart emas. Bunday bolalar, yosh xususiyatlariga ko'ra, hali ham birga o'ynashni bilishmaydi. Agar siz butun oqshomni bir xil o'yinchoqqa muhtoj bo'lgan bolalarni ajratishga bag'ishlamoqchi bo'lmasangiz, faqat qarindoshlarning farzandlarini chaqiring va hatto uchtadan ko'p bo'lmaydi.
Agar rahmat bolalar bog'chasi va rivojlanayotgan kurslar, sizning farzandingiz xushmuomala va ijtimoiylashuv tajribasiga ega, keyin uning 3 yoshida siz haqiqiy ko'ngilochar dasturni tashkil qilishingiz mumkin. Siz animatorlarni uyingizga yoki tug'ilgan kuningizni nishonlashni rejalashtirgan joyingizga taklif qilishingiz yoki bolalar bog'chasida teatrlashtirilgan bayramni o'tkazishingiz mumkin.
O'z tajribamga asoslanib, 3-4 yoshli bolalar uchun 1-1,5 soat davom etadigan dasturni optimal deb bilaman. Tug'ilgan kungi o'g'il uchun shou dasturi uchun stsenariyni tanlayotganda, hatto intellektual jihatdan haddan tashqari rivojlangan bolalar ham yoshga to'lmaganligini yodda tuting.
4 yil, agar ular asosan passiv ishtirokchilar bo'lsa, qiziqroq. Ular animatorning aniq berilgan ko'rsatmalariga amal qilishlari mumkin, ammo bolalarning ertak syujetiga odatlanib qolishlari qiyin, chunki ularning qobiliyatlari hali etarlicha rivojlanmagan. rollar ijrosi. Bolalarning ko'ngilochar dasturga jalb etilishiga erishiladi asosiy fikrlar animator ularga qahramonga yordam berish uchun javob berilishi kerak bo'lgan savollarni so'raydi yoki bolalarni minimal raqobatbardoshlik bilan aniq belgilangan harakatni bajarishga undaydi.
Agar siz ixtisoslashgan animatorlarni taklif qilsangiz ko'ngilochar markaz yoki klub, fia kostyumlariga, repertuariga va hatto animatorning jinsiga e'tibor bering. 5 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun har qanday rol, hatto erkak - masxaraboz yoki Santa Klaus - ayol tomonidan o'ynashi kerak. Erkak aktyorlar har doim ham bolalar bilan umumiy til topa olmaydilar va bolalar bir zumda kattalarning qattiqligi va g'ayritabiiyligini his qilishadi. Agar siz bayram stsenariysi bilan oldindan tanishsangiz yaxshi bo'ladi, bu yoqimsiz kutilmagan hodisalardan qochishga yordam beradi.
Kattalar ko'pincha 3-4 yoshli bolalarning aksariyati nafaqat Baba Yaga yoki Barmaleydan, balki har qanday masxarabozdan ham qo'rqishini bilishmaydi. O'zingizni bolaning o'rniga qo'ying: to'satdan xonaga baland ovozli, yorqin kostyum kiygan, burni qizarib ketgan va yuzida aqlga sig'maydigan bir narsa - og'zi yoki og'zi - kirib keladi. Shuning uchun, faqat mehribon va tanish qahramonlar 3-4 yoshli bolalarni - Yaxshi peri, Zolushka, ertakchi buvi yoki mushuk Kotofeevich yoki Liza Patrikeevna kabi hayvonlarni quvontirishi kerak. Agar siz hali ham masxarabozni taklif qilmoqchi bo'lsangiz, fotosuratlar orasidan sahna bo'yanishi minimal bo'lganini tanlang.
4 yilligidan boshlab ko'ngilochar dastur siz ba'zi fitnalarni yoqishingiz mumkin: siz Qorqizni sehrlashingiz yoki o'g'irlangan sehrli sandiqni topishga yordam berishingiz kerak. Qanaqasiga katta bola, syujetning murakkabligi qanchalik yorqin va murakkab bo'lishi kerak. 4 yoshida bola allaqachon o'zi va o'rtasida o'xshashliklarni keltirib chiqarishi mumkin ertak qahramoni, hikoya chizig'ining rivojlanishiga o'zlarining qo'shimchalarini kiritish.
5 yoshdan boshlab bolalar tadbirlarda shaxsan ishtirok etishni xohlashadi, shuning uchun 5-8 yoshli bolalar uchun ko'ngilochar dastur uzoqroq davom etishi mumkin - 1,5-2 soat, 8-12 yoshli bolalar uchun - 2,5 soat. O'z navbatida, stsenariy shunday bo'lishi kerakki, tug'ilgan kungi bola o'zini kuchli, o'ziga ishongan kichkina odam, qiyin vaziyatlarda g'olib kabi his qiladi. Bunday ajoyib dasturlar bolaning ijobiy "men" ni shakllantiradi, ularning imkoniyatlarini ro'yobga chiqarishga va ularni amalga oshirish yo'llarini topishga yordam beradi.
Agar bayramda 5-8 bola yig'ilsa, u holda ular bilan ikkita animator ishlashi kerak, agar 8 dan ortiq bola bo'lsa, uchinchi animator kerak. Bolalar qanchalik katta bo'lsa, shunchalik ko'p animatorlarni taklif qilish mantiqan to'g'ri keladi, chunki bolalar uchun teatr dasturi yorqin xarakterga ega qahramonlarga to'la bo'lishi kerak.
4 yoshdan oshgan bolalar uchun dasturda allaqachon salbiy belgidan foydalanish mumkin, ammo uning roli ijobiy rol bilan "muvozanatlangan" bo'lishi kerak. Misol uchun, Baba Yaga va Vasilisa donishmand yoki Barmaley va Zolushka bir vaqtning o'zida festivalda mavjud. Salbiy tasvirni aks ettiruvchi animator (Baba Yaga) bayram stsenariysi doirasida har xil muammolarni tartibga soladi va ijobiy qahramon rolini o'ynaydigan animator (Dono Vasilisa) bolalarni birlashtirishga va yovuzlikka qarshi kurashda o'z qobiliyatlarini namoyish etishga yordam beradi. .
4 yoshdan oshgan bolalarga dasturda kattalar animatorlaridan tashqari, bolalar animatorlari ham ishtirok etishi yoqadi. Ko'pgina teatr studiyalari endi to'liq aktyor ishtirokiga asoslangan dasturlarni taklif qilmoqdalar: Qorqiz yordamchisi Quyon, aqlli Malvina va omadsiz Pinokkio va boshqalar. tug'ilgan kungi bola yoki o'smir jiyani.
Shuni ta'kidlaymanki, 7 yoshdan oshgan bolalar uchun dastur uchun har qanday belgilar tanlanishi mumkin. Qizlar ko'pincha peri malika va perilarni, o'g'il bolalar esa qaroqchilar yoki qaroqchilarni ko'rishni xohlashadi. Men biron bir super qahramon ishtirokida bayram tashkil qilishni tavsiya etmayman. Birinchidan, bolalar bunday belgilarga haddan tashqari umid bog'laydilar, ular Batman albatta uchib ketishini va O'rgimchak odam to'rni tashlashini kutishadi. Animator buni qanday qilishni bilmasligi ma'lum bo'lganda, bolalarning hafsalasi pir bo'ladi. Ikkinchidan, super qahramonlarning tug'ilgan kuni ko'pincha umumiy tartibsizliklar bilan tugaydi va bayram oxirida bolalar deyarli nazoratsiz bo'lib qoladilar.
Endi mehmonlarni tanlash haqida. 5-8 yoshli bolalar yaqin yoshdagi (ortiqcha yoki minus 2 yosh) bolalar bilan muloqot qilishda qulayroqdir. 8-10 yoshli maktab o'quvchilari ko'pincha shovqinli sinfdoshlari va do'stlarini hovli atrofidagi bayramga taklif qilishadi. Mehmonlar sonini 10-12 nafar, maksimal 15 nafar bola bilan cheklashga harakat qiling. Tajriba shuni ko'rsatadiki, faqat "o'g'il bolalarcha" tug'ilgan kunlar, agar bayramda tug'ilgan kundagi bolalar soni 5 kishidan oshmasa, mumkin. Aks holda, har qanday o'yin kim kuchli ekanligini aniqlash yoki "superqahramonlar" kurashi bilan tugaydi.
"Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor, yaxshilarga saboq!"
Rassomlar kiradi:1. Ertak yolg'on,
ha, unda bir maslahat bor -
yaxshi do'stlar - dars.
2. Ertakda ko'p maslahatlar bo'lsin,
Uni qattiq hukm qilmang.
3. Ertak hamma odamlarni o'rgatadi
Donoroq va mehribon bo'ling.
4. Ertak aldash emas, balki sir,
Tasodifan chalkashmang.
5. Ertak – ombor, tiniq nur,
Har qanday savolga javob.
6. Yaxshi do‘stim, keling,
Ertaklar kitobini oching!
7. Siz zavqlanasiz
Ushbu sehrli o'qish uchun!
Ular sahna orqasiga o'z joylariga o'tishadi.
"Alyonushka" qo'shig'i
Buffonlar paydo bo'ladi:
1. Amanita qishlog'idagi kabi
To'siqlar bahorda gullaydi
Va agar jurnal qaerda bo'lsa,
U kulbaga aylanadi.
Hamma narsa uchun mo''jizalar etarli -
Bog'ning o'zi qazmoqda
Va bir vaqtning o'zida yuz chelak
Elak bilan suv olib yuradi.
2. O'g'rilar u erda axlatni o'g'irlaydi ...
Ammo bu Amanitalar qayerda?
Ularni xaritada qidiring
Dumi bilan olib yurish uchun qanday xato.
Va biz osongina
Hatto nikel ham yo'q.
3. Siz qishloqqa kirasiz
G'ozga qarang!
Ikki g'oz
Ertak dramatizatsiyasiIshlash muddati: 2 daqiqa; aktyorlar soni: 2 dan 5 gacha.
Belgilar:
Birinchi Goz
Ikkinchi Goz
Cho'chqa
Mushuk
Qarg'a
Oldinda chap va o'ng tomonda butalar va daraxtlar joylashgan. Orqa fonda osmon. Qarg'a uchib, daraxtga o'tiradi.
Qarg'a (tomoshabinlarga)
Bir marta chekka bo'ylab yo'l
Ikkita g'oz bor edi - ikkita qiz do'sti.
Qarg'a uchib ketadi. Birinchi g'oz va ikkinchi g'oz daraxtlar ortidan chiqadi.
G'ozlar (xorda kuylash)
Buvisi bilan yashagan
Ikki quvnoq g'oz -
Biri kulrang, ikkinchisi oq
Ikki quvnoq g'oz ...
G'ozlarga qarab, daraxtlar ortidan cho'chqa chiqadi.
Cho'chqa
Kanca - siz!
Birinchi Goz
Va siz - Ha-ha!
Ikkinchi g'oz (do'stona)
Salom aziz do'stim!
Birinchi g'oz (soxta do'stona)
Oh, sizni ko'rganimizdan qanchalik xursandmiz!
Ikkinchi Goz
Siz yurak va ko'zlarning quvonchisiz!
Birinchi Goz
Ajoyib! Uma tog'i!
Ikkinchi Goz
Hayvonlar fermasi malikasi!
Cho'chqa (ko'chirilgan)
Buni eshitganimdan juda xursandman!
Butun dunyoda sizdan yaxshiroq narsa yo'q!
Cho'chqa g'ozlarni quchoqlab, o'padi va daraxtlar orqasida raqsga tushadi.
Birinchi g'oz (nafrat bilan)
Qanday dahshat!
Ikkinchi g'oz (nafrat bilan)
Qanday dahshat!
Birinchi Goz
Endi uch kecha uxlay olmayman!
Ikkinchi Goz
Bunday tasvir bilan qanday yashash kerak,
Yelkangizda savat bo'lsa yaxshi!
Birinchi Goz
Cho'chqa semiz!
Ikkinchi Goz
Cho'chqa iflos!
Birinchi Goz
U qishloqdagi hammadan ahmoq!
Ikkinchi Goz
Dengiz buni yuvmaydi!
Birinchi Goz
Va u bir chelak shpal hidiga o'xshaydi!
Mushuk daraxtlar ortidan g'ozlar tomon chiqadi.
Mushuk
Mur-mur - sizga!
Birinchi g'oz (mehr bilan o'zini ko'rsatdi)
Va siz - Ha-ha!
Ikkinchi g'oz (mehr bilan o'zini namoyon qildi)
Salom aziz do'stim!
Birinchi Goz
Oh, sizni ko'rganimizdan qanchalik xursandmiz!
Ikkinchi Goz
Siz yurak va ko'zlarning quvonchisiz!
Birinchi Goz
Va qanchalik oqlangan!
Ikkinchi Goz
Qanday nozik!
Birinchi Goz
Va jun juda silliq, uzun!
Ikkinchi Goz
Oh, qanday ot dumi!
Birinchi Goz
Qanday oyoqlar!
mushuk (koket bilan)
Purr purr! Siz menga bir oz xushomad qilasiz!
ikkinchi g'oz
Yo'q, umuman emas!
Birinchi Goz
Arzimaydi!
Mushuk
Sizlarni sevaman!
Mushuk g'ozlarni quchoqlaydi va o'padi, keyin raqsga tushib, daraxtlar orqasiga yashirinadi.
Ikkinchi g'oz (nafrat bilan)
Bu shunchaki qo'rqinchli!
Bu burga jinnisi!
Birinchi g'oz (nafrat bilan)
Dumi esa cho'tkaga o'xshaydi!
Ikkinchi Goz
Stara!
Birinchi Goz
Egri chiziq!
Ikkinchi Goz
Chrome!
Birinchi Goz
Oriq!
Ikkinchi Goz
Va chirigan borschning ranglari!
G'ozlar (xorda kuylash)
Buvisi bilan yashagan
Ikki quvnoq g'oz -
Biri kulrang, ikkinchisi oq
Ikki quvnoq g'oz ...
Qo'shiq kuylayotgan g'ozlar sahna bo'ylab yurishadi.
Birinchi Goz
Biz bilan xayrlashish vaqti keldi!
Ikkinchi Goz
Suhbatlashish yoqimli edi!
Birinchi Goz
Ha, sen menga singlimdeksan,
Tilda aqlli va o'tkir!
Ikkinchi Goz
Va sen, do'stim, go'zalsan.
Rostini aytsam, siz mening doppelgängersiz.
Men seni sevaman lekin
Siz baribir xayrlashishingiz kerak.
G'ozlar o'pishadi va quchoqlashadi. Ikkinchi Goz daraxtlar orqasida yashirinadi. Birinchi g'oz uning ortidan qo'l silkitadi.
Birinchi g'oz (tomoshabinlar uchun)
Bu g'oz ahmoq!
Aqlli fikrlar, raqam yo'q!
Va qanday suhbatdosh, shunchaki dahshat -
Meni butun yo'lda zeriktirdi!
Birinchi g'oz teskari yo'nalishda ketadi.
Birinchi g'oz (qo'shiq aytish)
Buvisi bilan yashagan
Ikki quvnoq g'oz -
Biri kulrang, ikkinchisi oq
Ikki quvnoq g'oz ...
Birinchi Goz daraxtlar orqasida yashirinadi. Qarg'a daraxtdan sahnaga uchadi.
Qarg'a (tomoshabinlarga)
Afsuski, odamlar ham bor
Ular g'ozlarga juda o'xshash:
Ularning nutqida asal kabi,
Va ko'zlarning orqasida - qattiq axlat.
Qarg'a uchib ketadi.
"Adolat" qo'shig'i
buffonlar: 1. Kun bo'yi qishloqdagi kabi
Voqea sodir bo'ladi!
2. Otlar osmonda uchadi!
Mushuklar panjara ustida hurmoqda!
Qanday qilib mushuk itga aylandi
Ertak dramatizatsiyasi
Ishlash muddati: 2 daqiqa; aktyorlar soni: 1 dan 5 gacha.Belgilar:
Mushuk
Magpie
Ustoz
It
Hikoyachi
Sahnada, chap va o'ng tomonda ayvonli ikkita uy bor.
Hikoyachi
Mushuk uning ovqatlanishidan norozi edi,
Dangasa bo'ldi va buning uchun ishdan bo'shatildi.
Chap tarafdagi uyning eshigi g'ijirlab ochiladi. Mushuk undan baland ovozda miyov bilan uchib chiqadi. Undan keyin uning narsalari bo'lgan dastasi tashqariga tashlanadi.
Mushuk (qo'ng'irchoq)
O'ylab ko'ring! Katta sharaf emas
Kun bo'yi xizmat qiling, lekin etarlicha ovqatlanmang!
Mening iste'dodim va ishlashga tayyorligim bilan
Men ish topsam yaxshi bo'lardi.
Menga shunchaki imkoniyat kerak.
Uyning orqasidan gazeta ko'targan Magpie-pochtachi uchib chiqib, Mushukning yonidan uchib o'tadi. Mushuk gazetani olib, ochadi.
mushuk (quvonch bilan)
Va u mana!
(bo'g'inlarda o'qiladi)
It kerak... Manzil... Telefon...
Kuniga ikki marta ovqatlantirish ... uy-joy ...
(ishtiyoq bilan)
Biroq!
Men it bo‘lib ishlayman.
Mening aqlim bilan va shunday mo'ylov bilan
Men har qanday itdan ancha yaxshiman!
Mushuk bog'lamni olib, o'ngdagi uyning ayvoniga boradi va eshikni taqillatadi. Egasi uning uchun uni ochadi.
Mushuk
Meni e'lon bo'yicha ishga olish uchun keldim.
Egasi (hayratda)
Ammo siz mushuksiz!
Mushuk
Juda afsusdaman!
Men mushuk bo'lib tug'ilganman, aybim emas.
Menga bu ish juda kerak.
Men buni aniq qila olaman, faqat menga vaqt bering!
Xo'sh, men ishga olinganmanmi?
Ustoz
Yo'q! Avval to'kib tashlang.
Mushuk
Nega qichqiradi? Bu aniq va hokazo
Har qanday ahmoq hurishi mumkin.
Ha, menda juda ko'p iste'dodlar bor:
Men to'plarni aylantira olaman, kamon bilan o'ynay olaman,
Men sichqonchani yirtib, ushlay olaman
Men chaqaloqlarni pompalay olaman va emizaman.
Men daraxtga ham chiqa olaman.
Qanday qilib it men bilan raqobatlasha oladi?
Men ancha yaxshiman, ishoning...
It gazeta bilan paydo bo'lib, ayvonga boradi.
It
Voy! Voy!
Egasi (Psu)
Siz menga juda mos tushasiz!
Sizning ishingiz!
Hikoyachi
Uyni o'g'ridan himoya qiling
Itni ko‘p gapirmasdan yollashdi.
Mushuk esa ayvonda hech narsasiz qoldi.
It uyga kiradi. Egasi mushukning oldida eshikni yopadi.
Mushuk (jahl bilan)
Nega unga it kerak? Xo'sh, nega?
Egasi derazadan tashqariga qaraydi.
Ustoz
Keyin, siz mahoratga ega emassiz -
Hamma yaxshi bo'lsa-da, lekin siz qanday qilib baqirishni bilmaysiz.
Hikoyachi
Bu shunday bo'ladi: ba'zan odamlar
Yillar davomida ish qidirmoqda
Ishda nima borligini tushunmaslik
Mahorat ovchilik bilan bir xil emas.
"Porushka Paranya" qo'shig'i
buffonlar: 1. Qishlog‘imizdagi to‘y kabi!
Ayiq turmushga chiqmoqda!
2. Kelin esa tulki!
Keling, to'yni ko'ramiz!
Ayiq va tulki
(yoki Ayiq tulkini qanday hayratda qoldirdi)
O'qish va taqdimot uchun rus xalq ertak
Ishlash muddati: 3 daqiqa; aktyorlar soni: 1 dan 3 gacha.Belgilar:
Ayiq
Tulki
Hikoyachi
Hikoyachi
Mahallada yashagan
Va ular bir-birlarini bolalikdan bilishadi.
Qo'ng'ir ayiq va tulki
Mahalliy go'zal o'rmonlar.
Bir kishi yashash uchun etarli emas
Va ayiq turmush qurishga qaror qildi.
Hamma maslahat berdi
Vou tulkiga bor.
Ayiq
Knock-Knock! tulki qiz,
Ayiq sizning uyingizni taqillatadi.
Menga turmushga chiqasizmi?
Tulki
Xo'sh, ayiq! Voy-buy!
Men siz uchun bormayman
Men er topsam yaxshi bo'lardi.
Oyoqlaringizga qarang
Qisqa va kalta oyoq,
Jun kigiz etikga o'xshaydi va siz
Mening orzularimning qahramoni emas!
Ayiq
Ha mayli! Xo'sh, ruxsat bering!
Boshqa tulkiga uylan!
Hikoyachi
Va ayiq uyga ketdi.
Va tulki:
Tulki
Yo Xudo!
Yaxshi sabablarga ko'ra men shundayman! boy ayiq -
U belkurak bilan asalni qatorlaydi.
Yolg'iz mehnat qilishni bas qiling
Men uning xotini bo'laman.
Hikoyachi
Tulki esa ayiqning oldiga bordi.
Tulki
Knock-Knock!
Ayiq
Kim u?
Tulki
Qo'shnilar.
Men behuda rad etdim
Men turmush qurishga roziman!
Ayiq
Sizga turmushga chiqishim kerakmi?
Men o'zimning dushmanimmi?
Siz qizil tulkisiz
Qizil sochli - uyatsiz!
Va men moldan eshitdim
Siz haromsiz!
Yo'qol!
Tulki
Mana so'zlar
Men boshqasiga uylanaman!
Men abadiy ketaman!
Hikoyachi
Uyatdan yig'lab yubordi
Va tulki uyga ketdi.
Ayiq:
Ayiq
Mana isteriya!
Ammo u mening ichimda bo'lganga o'xshaydi
Judayam sevib qoldim!
Bekorga juda hayajonlanib ketdim
Men unga deyarli turmushga chiqdim
Chunki u go'zal
Va hamma o'rmonni yaxshi ko'radi.
Nimani kutyapman?
Men yana turmushga chiqaman!
Hikoyachi
Va Ayiq tulkiga bordi.
Ayiq
Knock-Knock! Uyda kim bor?
Tulki
Hammasi!
Ayiq
Bu, aziz tulki,
Men yana turmush qurishga qaror qildim!
Sen menga turmushga chiq!
Tulki
Bu yerdan keting! Ket!
Xo'sh, nega u erda turibsiz?
Ko'rasiz, hatto sichqonchani ham
Buning uchun ishlamaydi
Yaxshiroq kuyov toping!
Ayiq
Men butun qalbim bilan sen bilanman...
Tulki
Ha, kichik sovg'a!
Ket!
Ayiq
Mayli, ketaman
Men sichqonga uylanaman!
Tulki
Sichqon baxtli bo'ladi!
Ayiq
Siz butun umringizni qizlarda o'tkazasiz!
Hikoyachi
Ayiq esa hech narsasiz ketdi.
Tulki esa yolg‘iz.
Tulki
Men nima qildim?
Hayotdagi eng muhim narsa bu oila!
Ammo Mishenka chiroyli,
Hech bo'lmaganda bir oz qalin teri.
Buni qayerdan topsam bo'ladi?
Buning uchun borsam yaxshi bo'ladi!
Hikoyachi
Va u keldi - Ayiq xohlamaydi,
Yana bosh chayqadi
Va buning uchun uni tulki
Xuddi shu tanga bilan to'laydi
Ko'z yoshlari yostiqqa quyilganidan keyin.
Shunday qilib ular bir-biriga turmushga chiqadilar!
buffonlar: 1. Men bilan chiroyli tovuq yashar edi.
Oh, u qanday aqlli tovuq edi!
U menga kaftanlar tikdi, etik tikdi,
Men uchun shirin, qizg'ish pishirilgan piroglar.
2. Qachonki u uddasidan chiqsa, u darvoza oldida o'tiradi -
Hikoya ayting, qo'shiq ayting.
"Qushlar hovlisi" raqsi
Uchta klush
Ertak dramatizatsiyasi
Ishlash muddati: 5 daqiqa; aktyorlar soni: 2 dan 8 gacha.Belgilar:
Birinchi tovuq
Ikkinchi tovuq
Uchinchi tovuq
tovuqlar
Mushuk
Bola
Xo'roz
Hikoyachi
Oldinda o'ng tomonda panjara va yoyilgan nok, o'rtada yirtilgan taxtali panjara, chap tomonda buta. Orqa fonda bog' bor.
Hikoyachi
Issiq kunda armut yaqinidagi panjara ostida
Yosh jo'jalar yonma-yon o'tirishdi.
Musiqa sadolari ostida o'ng qanot orqasidan tovuqli uchta tovuq chiqadi. Tovuqlar tinchgina daraxt tagiga o'tirishadi va tovuqlar ularning yonida o'ynashni boshlaydilar. Tovuqlarning suhbati davomida ular o'zlarini xushnud etadilar va ulardan tobora uzoqlashadilar.
Hikoyachi
Hovlida tovuqlar ekan
Topilgan o‘t ustida o‘ynadi
Ular bezovta qilmasdan,
Asta-sekin ular bir-birlari bilan gaplashishdi.
Birinchi tovuq (ishtiyoq bilan)
Oh, bizning kırıntılar qanchalik yaxshi!
Ikkinchi tovuq (mehr bilan)
Go'zal, hech bo'lmaganda ular bilan rasm yozing!
Bu vaqtda tovuqlar bir-birlarini xafa qilishadi va xafa qilishadi, lekin onalar bunga e'tibor bermaydilar.
Uchinchi tovuq (g'urur bilan)
Ha, hammasi ularda – aql ham, tarbiya ham!
Bu jirkanch mavjudotlarga o'xshamaydi
Boshqa onalar tug'ilishi uchun,
Tez orada ovqatlantirish uchun
Va xuddi shu daqiqada uyadan uchib keting.
Birinchi tovuq (tavsuf bilan)
Menimcha, etimlik bundan ham yomon emas!
Va keyin hayron bo'lishning hojati yo'q,
O'sha yarmini mushuk yeydi
Va afsuski tirik qolgan,
O'g'irlik qiladi va hech narsa qilmasdan aylanib yuradi.
Qish kelishini kuta olmayman
Va ularni quvib chiqaring.
Ikkinchi tovuq
To'g'ri aytdingiz, onang!
Ularning mahallasidan bizda bitta yo'qotish bor!
Birinchi tovuq (rahmdillik bilan)
Kambag'al narsalar! Ona qiynoqlaridan keyin
Ulardan yaxshilik kutmang!
Uchinchi tovuq (jahl bilan)
Menimcha, qonunni qabul qilish vaqti keldi
Onasi bir joyga ketsa-chi?
Jo'jalarni olib tashlang va ularni inkubatorga topshiring,
Tabiatning yomonligi va yomonligini yo'q qiling
Va ulardan namunali tovuqlarni ko'taring!
Ikkinchi tovuq (nafrat bilan)
Ular hali ham bizning bolalarimizga o'xshamaydilar -
Bir nechta iste'dodlar bor.
Uchinchi tovuq (takabburlik bilan)
Ha, hamma uchun emas
Bizga o'xshab, hayotdan baland parvoz qiling.
Birinchi tovuq
Ammo ular hech bo'lmaganda: "Ko-ko!" Deyishlari mumkin.
Ular uchun, va bu, menga ishoning, etarli emas!
Hikoyachi
Bu uchlik suhbatlashganda,
Ularning tovuqlari hovlida yurib,
Devorda teshik topildi
Va chiqdi.
Tovuqlar devordagi teshikdan sahnaning chap yarmiga o'tadi. Tovuqlar parvo qilmaydi.
Hikoyachi
Birini mushuk ushladi.
Mushuk butaning orqasidan yugurib chiqib, “Miyav!” deydi va chiyillagan tovuqni ushlab, sahnadan sudrab olib chiqadi.
Hikoyachi
Yana bir kishi yo'lda bahorda cho'kib ketdi.
Gurg'ul eshitiladi va ikkinchi tovuq yo'qoladi.
Hikoyachi
Uchinchi o'tayotgan tarantassni otib tashladi.
Bo'kirish, kishnash eshitiladi, tarantassga bog'langan ot tovuqlar yonidan yugurib o'tadi va uchinchi tovuq g'oyib bo'ladi.
Hikoyachi
To'rtinchisi beshinchisi bilan jang qildi - ko'zini o'ldirdi.
Ikki tovuq jon-jahdi bilan urishib, butalarga yuguradi.
Hikoyachi
Qolganlarini bolalar haydab ketishdi.
Qo‘lida tayoq ko‘targan bola buta ortidan yugurib chiqib, chiyillagan tovuqlarni quvib, yana hovliga haydaydi.
Hikoyachi
Yo'qotishni hech kim sezmadi,
Muammo haqida o'rgangan xo'roz esa
Uchalasining hammasini yulib olmadim.
Devorda xo'roz paydo bo'lib, baland ovoz bilan qichqiradi, pastga uchadi va g'azablangan qichqiriq bilan sahna atrofida tovuqlarni quvib, ularni peshlaydi. Tovuqlar yugurishadi, paxmoqlar va patlar uchib ketishadi.
Xo'roz (jahl bilan)
Mana qayerda ekansan! Dumlar behuda artilmasligi uchun,
Va bolalar nazorat ostida edi!
Hikoyachi
Va ba'zida odamlar bor
Bolalar bilan bunday sarguzasht.
Boshqalarning farzandlari yomon bo'lmasligi uchun,
Gap emas - ularga g'amxo'rlik qilish kerak.
Hamma aktyorlar chiqishadi
1. Bizga ertaklar nima uchun kerak?
Inson ularda nimani qidiradi?
2. Balki mehr va mehr.
Balki kechagi qor.
3. Ertakda quvonch yutadi,
Hikoya bizni sevishni o'rgatadi.
4. Ertakda hayvonlar jonlanadi,
Ular gapira boshlaydilar.
5. Ertakda hamma narsa halol:
Ham boshi, ham oxiri.
6. Jasur shahzoda malikani yetaklaydi
Shubhasiz, yo'lakda.
7. Oppoq qor va suv parisi,
Eski mitti, yaxshi mitti -
8. Bizga ertak qoldirish achinarli,
Qanday shinam shirin uy.
9. Bolalarga ertak o'qing!
Ularni sevishni o'rgating.
10. Balki bu dunyoda
Bu odamlarning hayotini osonlashtiradi.
Bo'limlar: Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlash
C. Perraultning "Qizil qalpoqcha" ertaki uchun stsenariy.
Belgilar: Qizil qalpoqcha, bo'ri, buvisi, o'rmonchilar.
Manzara: o'rmon, uy.
Amallar: Qizil qalpoqcha yo'l bo'ylab ketmoqda.
Etakchi: Bir paytlar bir qiz bo'libdi, hamma uni Qizil qalpoqcha deb chaqirardi.Onasi buvisini ziyorat qilishni so'rab, unga bir qozon sariyog' va pirog berdi. Bir qiz yo'l bo'ylab yuradi, qo'shiqlar kuylaydi, gullar teradi va bo'ri uni kutib oladi.
Bo'ri:
Salom salom qiz
Qayerga ketyapsiz.
Savatda nima bor, siz o'zingizning lazzatingizni olib yurasiz.
Men buvimnikiga boraman
Men unga pirog olib kelaman.
Bo'ri:
Agar bu yo'lda
Siz ketasiz.
Tez, tez, buvingizning uyiga kelasiz.
Men yo'ldan boraman
Tez orada buvimnikiga boraman.
Tez orada buvimnikiga boraman.
Men unga mehmonxona olib beraman
Amallar: U quvnoq kuladi, yo'l bo'ylab yuguradi.
Bo'ri:
Men bir qizni aldaaman
Avval uyga kelaman.
Qisqa trek bo'ylab
Tez, tez, men yuguraman.
Amallar: qo'llarini ishqalaydi, quvonch bilan tabassum qiladi, qisqa yo'l bo'ylab qochib ketadi. Bo'ri taqillatib uyga yaqinlashadi.
Buvim:
Eshikni kim taqillatmoqda
Odam keldimi yoki hayvonmi?
Bo'ri:
Men sizning nabirangizman
Sizga mehmonxona olib keldim. (Yepin ovoz.)
Buvim:
Arqonni torting
Yuqoriga torting va qaynatib oling.
Bo'ri:
Men hozir eshikni ochaman.
Men buvimni darrov yutib yuboraman.
Amallar: Eshikni ochadi, buvisini yeb, kepkasini kiyib, karavotga yotadi. Qizil qalpoqcha eshik oldiga keladi va taqillatadi.
Bo'ri:
Eshikni kim taqillatmoqda
Odam yoki hayvon keldi.
Men sizning nabirangizman
Sizga mehmonxona olib keldim.
Bo'ri:
Arqonni torting
Yuqoriga torting va qaynatib oling.
Amallar: Qizil qalpoqcha uyga kirib, buvisiga yaqinlashadi.
K. Sh: Buvijon, sizning katta ko'zlaringiz bor.
Bo'ri: Sizni yaxshiroq ko'rish uchun.
K. Sh: Buvijon, sizning katta quloqlaringiz bor.
Bo'ri: Bu yaxshiroq eshitish uchun.
K. Sh: Buvijon, sizning og'zingiz katta.
Bo'ri: Seni yeyish uchun, do'stim.
Amallar: Bo'ri qizning ustiga otilib chiqadi, u yashirinadi.
Etakchi: Bo'ri qizni yutib yubordi, lekin baxtga yog'ochchilar o'tib ketishdi, uyda shovqin eshitildi, yugurib kelib, buvisi va Qizil qalpoqchani qutqardi.
Yog'och yig'uvchilar:
Dunyoning yarmini aylanib chiqsangiz ham
Siz bizni kuchliroq topa olmaysiz.
Biz hammaga yordam berishga shoshilamiz
Biz hammani qutqarmoqchimiz.
V.Suteevning “Kim miyov aytdi” asari ssenariysi.
Belgilar: Kuchukcha, xo'roz, sichqoncha, kattalar iti, ari, baliq, qurbaqa, mushukcha.
Amallar: Kuchuk xonada uxlaydi.
Etakchi:
Divan yaqinidagi gilamchada uxlayotgan kuchukcha.
To'satdan kimdir: “Miyav!” deganini eshitdim.
Men kuchukchaga qaradim - u erda hech kim yo'q edi.
Ehtimol, meni tushimda orzu qilgan.
Va gilamga qulay tarzda yoting.
Ko'zlaringizni yuming va yana eshiting
Jimgina kimdir "miyov-miyov", - dedi.
Kuchuk sakrab turdi-da, atrofga qaradi
Lekin stol ostida va karavot ostida hech kim.
Kuchukcha derazaga chiqib, hovlida yurgan xo'rozni ko'rdi.
Kuchukcha:
Uxlashimga yo'l qo'ymagan o'sha.
“Miyav” demadingizmi?
Xo'roz:
Agar men to'satdan mast bo'lsam
Keyin baqiraman: "ku-ka-re-ku"!
Kuchukcha:
Uxlashimga kim ruxsat bermadi?
Kim aytdi "miyov miyov"
Etakchi: To'satdan, ayvonda kimdir "Miyav" dedi.
"Bu erda": dedi kuchukcha,
U tezda qumni qazishni boshladi.
U erda sichqonchani ko'rdi
Va juda baland ovozda qichqirdi.
Kuchukcha:
Uxlashimga yo'l qo'ymagan o'sha.
“Miyav” demadingizmi?
Sichqoncha:
Yo'q, men buni aytmayman.
Oh, men qo'rqaman, men yuguraman.
Amallar: Sichqon qochib ketadi, kuchukcha esa o‘ylanib turadi. Kimdir yana “Miyav” deydi.
Kuchukcha:
Kimdir "miyov" deydi.
Qarasam, pitomnik turibdi.
Men u yerga qarayman.
Amallar: Kuchuk pitomnik atrofida yuguradi, lekin hech kimni topolmaydi. To'satdan uning oldiga katta shaggy It sakrab chiqdi.
It: R-r-r-r-r-r-r-r
Kuchukcha:
Men faqat bilmoqchi edim
Bu erda kim bor: "Miyav", ayta oladi.
men? Kulayotgan kuchukcha!
Qanday qilib aytishim mumkin edi?
Amallar: Kuchuk bor kuchi bilan bog'ga yugurdi va u erda butaning tagiga yashirindi.
Etakchi: Va keyin yana eshitildi: "Miyav" Kuchukcha butaning ostidan qaradi, To'g'ridan-to'g'ri uning oldida gul ustida jingalak ari o'tirdi.
Kuchukcha:
Buni "Miyav" aytadi.
U mendan uchib ketmaydi.
Amallar: Kuchuk tishlari bilan arini ushlashga harakat qiladi.
Asalari: W-w-w! Endi afsusdaman.
Etakchi: Kuchuk qo'rqib ketdi, yugurdi va ari uning orqasidan ergashdi. Kuchukcha hovuzga yugurdi - va suvga! Kuchuk paydo bo'ldi, Ari ketdi. Hovuzda baliq suzib yurardi. Va keyin yana kimdir: "Miyav" dedi.
Kuchukcha:
"Myau! Myau!" sen aytasan.
Xo'sh, qayerga ketyapsan?
Amallar: Baliq jimgina suzib ketadi, qichqiriq eshitiladi, qurbaqa paydo bo'ladi.
Kuchukcha:
"Miyav" dedi yana kim?
Bu men bilmoqchi bo'lgan narsa edi.
Qurbaqa:
Bu hamma bilishi kerak bo'lgan narsa
Baliqlar har doim jim turishadi.
Amallar: Qurbaqa suvga sakraydi, kuchukcha esa uyiga ketadi. Divan yonidagi gilamchada yotadi. Va birdan u eshitadi: "Miyav"
Etakchi: Kuchuk sakrab turdi, atrofga qaradi, derazada paxmoq mushuk o'tirardi.
Mushuk:"Myau"!
Etakchi: Kuchukcha irgʻib oʻrnidan turdi-da: “Ov-ov-ov” deb hovliqdi. Shunda u jingalak itning qanday qilib xirillashini esladi va baqirdi: "R-r-rr." Mushuk shivirlab, derazadan sakrab tushdi. Va kuchukcha gilamiga qaytib, uxlash uchun yotdi. Endi u kim "Miyav" deganini bildi!
V. Suteevning "Qo'ziqorin ostida" ertaki uchun stsenariy.
Sahna bezagi: o'rmonlarni tozalash, qo'ziqorin, bulut.
Belgilar: chumoli, kapalak, sichqon, quyon, tulki.
Etakchi: Toshloq ustida bulut to‘xtadi. To'satdan yomg'ir yog'a boshladi: damlama-damlama-damlama. Va o'tloqda qo'ziqorin o'sib chiqdi. Faqat juda kichik qo'ziqorin bor edi. Qo'ziqorin yomg'irdan xursand bo'ldi. Chumoli bo‘shliq bo‘ylab sudralib o‘tadi. Yomg'irdan xursand emas, hammasi ho'l.
Chumoli:
Men yuguraman, yuguraman, yuguraman.
Men yomg'irdan qochib ketmoqchiman
Yomg'ir tobora kuchayib bormoqda.
Tez orada qo'ziqorin ostida yashirinaman.
Chumoli qo'ziqorin atrofida yuguradi, uni tekshiradi va yashiradi.
Etakchi:
Chumoli qo'ziqorin ostiga yashirindi
Va yomg'ir tomchilab-tomchilamoqda.
Yaylovga kapalak uchib kirdi
Hamma ho'l bo'ldi, qo'ziqorinni ko'rdi, xursand bo'ldi.
kapalak:
Men uchib ketdim, tebrandim.
Men gullarni changlatdim.
Shamol bulutni olib keldi.
Siz meni qoplaysiz, qo'ziqorin.
Hammasi yomg'irdan ho'l
Men hozir ucha olmayman.
Kelebek qo'ziqorin atrofida uchadi, qanotlarini qoqib qo'yadi.
Chumoli:
Qo'ziqorin juda kichik.
kapalak:
Men ko'p joy egallamayman
Yomg'ir tugadi, men ketaman.
Kelebek qo'ziqorin ostida yashirinadi. Qo'shiq kuylamoq:
.
Etakchi: Tozalikka kichkina sichqon chiqdi, mo'ynali kiyimi ho'l bo'ldi, dumi titraydi. Yomg'irdan yashirinish uchun joy qidirmoqda.
Sichqoncha:
Men yomg'irdan qochib ketdim
Teriga nam.
Men yuguraman va qidiraman
Qayerga yashirishim mumkin.
Menga joy yo'qmi
Shoshiling do'stlar.
Chumoli:
Qo'ziqorin juda kichik
Bu yerda juda gavjum bo'ladi.
Sichqoncha:
Men faqat chekkada turibman
Palto quruq, men ketyapman.
Sichqoncha qo'ziqorin ostida yashiringan.
Etakchi: Mana, qo'ziqorin ostida ulardan uchtasi.
Hamma kuylaydi:
Qo'ziqorin ostida turish qiziqarli, qiziqarli
Bu ajoyib, yomg'irni kutish ajoyib.
Etakchi: Quyon yugurmoqda, nafasi tugayapti. Kimdir uni ta’qib qilayotganga o‘xshaydi.
Quyon:
Tulki meni ta’qib qilmoqda
Meni yashiring, do'stlar
Menga yashirishga yordam bering
Meni tulkidan qutqar.
Qo'ziqorin atrofida sakraydi, titraydi, atrofga qaraydi.
Chumoli:
Qo'ziqorin juda kichik
Bu yerda juda gavjum bo'ladi.
Quyon:
Men sizni bu yerga turtmayman
Men ko'p joy egallamayman.
Bunny qo'ziqorin ostida yashirinadi.Hamma kuylaydi:
Qo'ziqorin ostida turish qiziqarli, qiziqarli
Bu ajoyib, yomg'irni kutish ajoyib.
Etakchi: Tulki tozalikka chiqadi, atrofga qaraydi, qo'ziqoringa yaqinlashadi.
Tulki:
Quyon bu yerda yashirina olmadi
Juda kichik qo'ziqorin.
Hammasi: Ha, ha, ha, juda kichik qo'ziqorin.
Tulki:
Men quyonni sog'inmayman
Men boshqa joydan qidiraman.
Qo'ziqorin ostida turish qiziqarli, qiziqarli
Bu ajoyib, yomg'irni kutish ajoyib.
Etakchi:
Yomg'ir yog'di va o'tib ketdi
Qo'shiq, kulgi bor.
Do'stlar hayratda
Qo'ziqorin kabi hammasini yashirdi.
Qurbaqa chopib ketdi
Qo'ziqoringa qaradi, dedi:
Qurbaqa:
Yomg'ir qo'ziqorin ko'tarayotgan paytda
Qo'ziqorin o'sib, kattalashib ketdi.
Ha, ha, ha, hammamiz yomg'irdan qutuldik
Biz doim do'st bo'lib qolamiz
Axir biz do'stliksiz yashay olmaymiz.
Belarus uchun skript xalq ertagi"Spikelet".
Belgilar: Xo'roz, sichqonlar Cool, Vert.
Amallar: Xo'roz hovliga chiqadi, supuradi, sichqonlar o'ynaydi.
Etakchi: Bir vaqtlar ikkita kichkina sichqon bor edi: Cool va Vert. Ha kokerel Vociferous tomoq.
Sichqonlar kun bo'yi qo'shiq aytishdi va raqsga tushishdi
Ular aylanib, aylanishdi.
Va xo'roz erta turdi,
Ishga oldi.
Bir marta hovli supurib ketdi
U qo'shiqlarini kuyladi.
Petyaning ovozi
To'satdan u spikeletni topdi.
Xo'roz:
Hey kichkina sichqonlar keladi
Qarang, nima topdim.
Sichqonlar: Uni tegirmonga olib borish va maydalash kerak.
Xo'roz:
Tegirmonga kim boradi?
Spikeletni kim ko'taradi?
Sichqonlar: Men emas! Men emas!
Xo'roz:
Men tegirmonga boraman
Men spikeletni olib ketaman.
Etakchi:
Xo'roz ishga kirishdi.
Oh yo'q engil mehnat oldi.
Va sichqonlar oyoq kiyimlarini o'ynashdi,
Xo'roz yordam bermadi.
Etakchi: Xo'roz qaytib keldi va sichqonlarni chaqirdi.
Xo'roz:
Hey kichkina sichqonlar keladi
Ishga qarang.
Men tegirmonga bordim
Spikelet urildi.
Sichqonlar: Siz unni maydalashingiz kerak.
Xo'roz: Kim ko'taradi?
Sichqonlar: Men emas. Men emas.
Xo'roz: KELISHDIKMI. Men boraman.
Etakchi:
Xo'roz qattiq ishladi
Va Krut sichqonchani xursand qildi.
Va kichkina sichqoncha Vert qo'shiq aytdi va raqsga tushdi.
Xo'roz qaytib kelib, sichqonlarni chaqirdi.
Xo'roz:
Hey kichkina sichqonlar, kelinglar
Ishga qarang.
Men tegirmondan keldim
U donni unga aylantirdi.
Sichqonlar:
Hey kokerel! Oh, yaxshi!
Siz xamirni yoğurish va piroglarni pishirishingiz kerak.
Xo'roz: Pirogni kim pishiradi?
Sichqonlar: Men emas. Men emas.
Xo'roz: Ko'rinishidan, men kerak.
Etakchi:
Xo'roz o'z qo'liga oldi.
Pechni yoqdi va xamirni yoğurdi.
Piroglarni pishiring.
Sichqonlar ham vaqtni boy bermadi.
Ular qo'shiq aytishdi, raqsga tushishdi, quvnoq o'ynashdi.
Piroglar pishirildi, stolda sovutildi,
Sichqonchani chaqirish shart emas edi
Ularning o'zlari yugurishdi.
Xo'roz:
Kuting, kuting!
Avval sen ayt
Spikeletni kim topdi
Va g'allani maydaladi
Tegirmonga kim bordi?
Sichqonlar: Hammangiz. Hammangiz.
Xo'roz: Va nima qildingiz?
Etakchi: Va sichqonlarning aytadigan gapi yo'q. Ular stolni tark etishdi, lekin xo'roz ularni ushlab turmaydi. Bunday loferlarni pirog bilan davolash uchun hech narsa yo'q.
Amallar: Sichqonlar g'amgin bo'lib, o'rnidan tur va stolni tark etishadi.
Boshlang'ich maktabda teatr faoliyati o'qituvchiga quyidagi vazifalarni hal qilishda yordam beradi:
- birinchi sinf o'quvchilarining tez va muvaffaqiyatli moslashishi;
- bolalar jamoasini yig'ish, bolalarni umumiy ishda birlashtirish;
- cheklangan, cheklangan bolalarga psixologik yordam ko'rsatish;
- nutqni, xotirani, tasavvurni rivojlantirish;
- rivojlanish ijodkorlik bolalar;
- sinfda bayramlarni bezash;
- ota-onalarni maktabdan tashqari mashg'ulotlarga jalb qilish.
1-sinfdan boshlab men bolalar va ota-onalar bilan birgalikda Mini teatr loyihasini amalga oshirmoqdaman. Har chorak uchun sinf soatlari, o'zgarishlar, uzaytirilgan kun guruhida bitta spektakl sahnalashtirishga tayyorlanmoqda. Loyiha ustida ishlayotganda, bolalar turli xil narsalarni sinab ko'rishadi ijtimoiy rollar: yozuvchi va rejissyor yordamchisi, grafik dizayner, kostyumlar dizayneri, tanqidchi, drama yoki komediya rassomi. Yosh iste’dodlar ota-onalar oldida, o‘quvchilar oldida chiqish qiladi Boshlang'ich maktab maktab ta'tillarida
Men skript matnlarini she'r bilan yozaman, shuning uchun ular bolalar tomonidan oson eslab qolinadi. Men imkon qadar ko'proq rassomlarni jalb qilish uchun ko'plab qahramonlar bilan ertaklarni tanlayman. Har bir spektakl uchun musiqiy hamrohlikni tanlayman va musiqiy parchalardan iborat saundtrek yozaman. Barcha belgilar personajlarning xarakteriga mos keladigan musiqaga ko'rinadi va raqs yoki boshqa harakatlarni bajaradi. Shu tufayli ertaklar yorqin, dinamik. Men rassomga uning musiqasini tinglashni taklif qilaman. parcha va harakatlarni o'zim tanlayman, keyin uni biroz tuzataman.
Spektakllar murakkab sahna ko'rinishini talab qilmaydi va juda tez tayyorlanadi (besh-oltita mashqda). Stsenariylardan boshlang'ich maktab va katta yoshdagi bolalar bog'chasi guruhlarida foydalanish mumkin. Muzlarning lenta yozuvlari o'rniga bu juda yaxshi chiqadi. parchalar pianinochi yoki bayanist tomonidan ijro etiladi.
Ijodiy muvaffaqiyatlar tilayman!
1-SENTYABR ERTAK SENARYOSI
Pinokkio maktabga boradi.
*Har bir qahramon “Pinokkio” filmidagi musiqaga ko‘rinadi va raqs tartiblarini bajaradi. harakat*
VED: Papa Karlo Pinokkioga rasmlar bilan astar berdi va uni maktabga yubordi.
1 musiqa parcha ("Bu-ra-ti-no" qo'shig'idan xor)
BURATINO: Men maktabga ketyapman. Men juda ko'p yangi bilimlarni topaman.
VED: Yo'lda Pinokkio qo'g'irchoq fanlari doktori bilan uchrashdi.
2 musiqa parcha (Qorabasning "Men yomon narsalarga tayyorman" qo'shig'idan oyat)
Faqat bitta shou!
Hammani hayratda qoldiring!
Maktabga bormang!
Darslarni o'tkazib yuboring!
Teatrga tashrif buyuring, spektaklni tomosha qiling! (Pinokkioni chetga oladi.)
VED: Go'zal Malvina maktabga shoshildi.
3 musiqa parcha (engil musiqa)
MALVINA:
Uni yovuzlik qilsin!
Maktab biz uchun eng muhim narsa!
Ish vaqti - qiziqarli soat.
Darsdan keyin sizga tashrif buyuramiz.
(Pinokkioni oladi.)
Vedalar: Qashshoq firibgarlar o'rmonda raqsga tushishdi - mushuk va tulki.
4 musiqa parcha (mushuk va tulki qo'shig'idan xor "Qanday ko'k osmon")
BASILIO: Boy bo'lishni xohlaysizmi?
ALISA: O'zingizga yangi ko'ylak sotib olasizmi?
BASILIO: Ko'p shirinliklar, ko'p muzqaymoq
ALICE Va limonad va tort.
BASILIO: Sizni ahmoqlar kutmoqda - go'zal mamlakat.
ALISA: Boylarga maktab umuman kerak emas! (Ular Malyavina va Pinokkioni qo'llaridan ushlab olishadi.)
VED: Malvinaning sodiq do'sti Artemon yordamga shoshiladi
5 ta muz. parcha ("Odam itga do'st" qo'shig'idan parcha)
Do'stlar, mushuk va tulkiga quloq solmang!
Ular sizni talon-taroj qilishadi va o'rmonga tashlashadi!
Tez orada maktab qo'ng'iroq qiladi
Tez orada birinchi darsimiz boshlanadi!
O'qituvchi bizni kutmoqda - tez yuguraylik,
U erda bizning haqiqiy do'stlarimiz ko'p!
(Pinokkio, Malvina va Artemon * MAKTAB* deb yozilgan stullarda o'tirishadi)
6 musiqa Jigarrang loyga tortilgan "qo'shiqdan oyat" dan parcha)
MALVINA: Va men yaxshi raqsga tushishni o'rganaman!
ARTEMON: Bu yerga kelganimdan xursandman! Xayr! Xayr! Xayr!
(Salbiy belgilar paydo bo'ladi va g'amgin ovozda gapiradi.)
QARABAS: Biz ham o'rganmoqchimiz!
CAT: Biz endi dangasa bo'lmaymiz!
Biz endi yolg'on gapirmaymiz!
Biz ham o'ynashni xohlaymiz!
TORTILA: Eshiklar barchamiz uchun ochiq. Sizni birinchi sinfga qabul qilamiz!
7 musiqa parcha
(Barcha qahramonlar "MAKTABDA NIMA O'QITIYOR" musiqasi ostida raqsga tushishadi va ta'zim qilishadi.)
Ssenariy ertak
Tumbelina.
VED: Bir qishloqda yolg'iz ayol yashar edi.
AYOL (qo'shiq aytadi):
menda bor yaxshi uy
Bog'da gullar o'sadi.
Lekin mening uyimda baxt yo'q
O'g'li yo'q, qizi yo'q.
VED: Baxtsiz ayol sehrgarga yordam so'rab murojaat qildi. Va u sehrlay boshladi.
1 MUSIQA. EKSTRAKT. (Jodugar raqsi).
VED: Va keyin ayolning bog'ida g'ayrioddiy gul ochildi.
2 MUSIQA. EKSTRAKT (Dyuymacha gullagan guldan chiqib, raqsga tushadi).
Tumbelina: Salom, onam!
AYOL: Salom, qizim! Qayerdansan?
BARMAK: guldan.
BIRGA (qo'shiq aytish):
Thumbelina va men birga
Biz birga juda yaxshi yashaymiz.
AYOL: Yoting qizim. Tong oqshomdan donoroq. (Tumbelinani qo'yadi)
3 MUSIQA. EKSTRAKT (O'g'li bilan qurbaqa paydo bo'ladi)
Men semiz qo'rqinchli qurbaqaman.
Bu mening katta o'g'lim.
Menga ho'l ayol kerak emas
Men bu go'zallikka uylanmoqchiman!
VED: Va ular Tumbelinani o'g'irlab ketishdi, uni o'zlarining badbo'y botqog'iga olib ketishdi.
(Uxlayotgan qizni uy manzarasidan botqoqlik manzarasiga olib borishadi)
INCH (uyg'onadi): Men qayerdaman? Kim siz?
Mana sizning go'zal keliningiz
Tez orada to'y tugaydi.
O'G'L: Keling, kelinga sovg'a sifatida pashsha tutaylik.
VED: Thumbelina botqoqlikda yolg'iz qoldi va achchiq yig'ladi.
Tezkor qo'ng'iz uchib o'tdi.
4 MUSIQA. EKSTRAKT (qo'ng'iz raqsi)
BEETLE: Qanday go'zallik. Menga juda yoqadi.
Men bilan uching. Mening xotinim bo'lasizmi?
5 MUSIQA EKSTRAKT (Qo'ng'iz va Dyuymali vals raqsi. Ularga 2 juft kapalak qo'shiladi)
- Dahshatli!
- Qanday jirkanchlik!
- Uning faqat ikkita oyog'i bor!
- Uning mo‘ylovi ham yo‘q! (qo'ng'izni olib keting)
VED: Thumbelina yana yolg'iz qoldi. Keyin norkadan chaqqon sichqonchani ko'rdi.
6 MUSIQA. EKSTRAKT (sichqoncha raqsi)
Sichqoncha: Mening minkamning yonida kim yig'layapti?
INCH: Sichqoncha, meni uyga kiritib, isit.
Oh, qanday go'zallik!
Mana, molga kelin!
Hey, mol, chiq.
Xotiningizga qarang!
7 MUSIQA. EKSTRAKT (ko'r mol raqsi)
Ko'r mol uchun go'zallik muhim emas. (Thumbelina his qiladi)
Kichkina qiz - bu uyga mos keladi.
To'ydan oldin har qanday istakni bajaraman.
INCH: Keling, quyosh bilan xayrlashay!
Sichqoncha: ahmoqona istak.
MOLE: Lekin men va'daga vafo qilaman.
Xayr qizil quyosh
Alvido chiroyli qaldirg'ochlar!
8 MUSIQA. EKSTRAKT (qaldirg'ochlar raqsi)
1 QALDIRISH:
Yig'lama Thumbelina, biz sizni qutqaramiz!
Biz uni o'zimiz bilan issiq mamlakatlarga olib boramiz. (Dumbelinani qo'lidan ushlab)
2 QALDIRISH:
Tog'lar ustidan uchamiz, vodiylardan uchamiz
Bizdan pastda elflar mamlakatiga qarang.
1 QALDIRISH:
Bundan yaxshiroq mamlakatni topa olmaysiz.
Bu erda siz baxt topasiz!
INCH: Xayr qaldirg'ochlar!
VED .: Va endi Tumbelina o'zini ajoyib elflar mamlakatida topdi.
Men bu saltanatning shahzodasiman
Sevgi yuragimni kuydiradi.
Men hech qachon bunday go'zallikni ko'rmaganman
Mening xotinim Thumbelina bo'l!
Bu yerda ekanligim yaxshi
Seni ko'rib men ham sevib qoldim.
VED .: Bu erda ular to'y o'tkazishdi. Kelin va kuyov raqsga tushishdi.
9 MUSIQA. EKSTRAKT (To‘y. Hamma qahramonlar raqsga tushishadi. Bir qatorga tizilish, ta’zim qilish.)
Ssenariy ertak
Kim miyov dedi?
DEKORASYON: kabina, divan, hovuz. Stendda it o'tiradi, divanda kuchukcha uxlamoqda, mushuk divanda, qurbaqa hovuz orqasida o'tiradi.
VED: Kuchukcha divan yaqinidagi gilamchada uxlab yotardi. To'satdan, u tushida eshitdi ...
CAT: Miyav.
KUCHUK: Kim bor? Men borib ko'rib chiqaman.
1 MUSIQA EKSTRAKT (xo'roz raqsi)
KUCHUK: Uxlashimga ruxsat bermadingizmi, miyov shunchalik qattiq qichqirdi?
Qishloqdagi hamma narsani biling
Qishloq orqasida, o‘tloqda
Men nima deb qichqiryapman ...
Tomoshabinlar: Kuku
(Xo'roz muhimi ketadi, kuchukcha yana yotadi).
CAT: MEOW.
(Kuchukcha sakrab turadi va sichqonchani dumidan tortib oladi).
KUCHUK: Miyav dedingizmi?
Sichqoncha: Oh, qanday qo'rqinchli! Qo'rquv bilan men ovozimni qanday berishimni unutdim.
VED: Bolalar, sichqonchaga yordam bering. Unga ovozini qanday berishini ayting.
Tomoshabinlar: Vi-vi-vi.
Yaqinda kimdir miyovlamoqda.
Oh, men muammoga duch keldim
Ko'rinishidan, men tejashim kerak
Aks holda men adashib qolaman.
2 MUSIQA EKSTRAKT (sichqoncha zal bo'ylab yuguradi va yordam so'raydi)
CAT: Miyav.
(Kuchukcha stendga yaqinlashadi).
IT: (tashqariga otilib chiqadi)
Burunni qaerga tiqyapsan?
Bu yerda katta it yashaydi.
KUCHUK: Siz miyav7 dedingiz
Juda ahmoqsan, kuchukcha
Men umuman darsimni o'rganmadim!
Unga yordam bering, yigitlar
Qanchalik baqiraman, ayt!
Tomoshabinlar: Rrr.
3 MUSIQA. EKSTRAKT (It kuchukchani aylana bo‘ylab quvib ketadi. Kuchukcha hovuz yonida to‘xtaydi).
KUCHUK: Oh, men zo'rlik bilan qochib ketdim! Xo'sh, bolalar, men charchadim!
CAT: Miyav.
KUCHUK: (bo'yalgan baliqni ko'rsatib) Kun bo'yi miyovlagan o'sha!
Ha ha ha! Siz shunchaki dudoqsiz
Men bir yil davomida hovuzda o'tirdim
Va bu baliq gu-gu emas!
KUCHUK: Demak, miyov dedingizmi?
Siz butun hovuzimizni aylanib chiqasiz
Siz bunday ahmoqona narsani topa olmaysiz.
Unga yordam bering, yigitlar
Aytganimdek, ayting.
Auditoriya: Kva-kva.
VED: Ho'l kuchukcha uyga qaytdi. U divanga o'tirdi va achchiq-achchiq yig'ladi. Bu vaqtda o'tloqdan uy gobisi qaytayotgan edi.
4 MUZ. EKSTRAKT (Gobi tashqariga chiqadi)
Nima yig'layapsan kuchukcha
Qaerda shunchalik namsan?
CAT: Miyav.
KUCHUK: Miyav dedingizmi?
BUCK: Onam bilan o'tloqda biz doimo qichqiramiz ...
Tomoshabinlar: Mu!
Qarang, mushuk yo'qoladi
Balki u hamma narsani biladi?
Men esa onamning oldiga yuguraman
Xo'sh, xayr, kuchukcha, mu!
5 MUSIQA. EKSTRAKT (echki raqsi)
CAT: Miyav.
KUCHUK: Bu, echki, miyov dedimi?
Qishlog‘imizda hamma biladi
miyov miyov kim gapiryapti
Kim sut o'g'irlaydi
Ha, u yaqin.
6 MUSIQA. EKSTRAKT (mushuk raqsi)
KUCHUK: Siz meni uyg'otdingizmi?
Men, kuchukcha, siz bilan o'ynadim.
Men sen bilan do'stlashishni xohlayman.
Birgalikda kapalaklarni tutish.
Birga sakrash, birga yugurish, birga tushlik qilish.
KUCHUK: Xo'sh, keling, do'st bo'lib, bolalar bilan dam olaylik.
CAT: Turinglar, bolalar! Keling, raqsga tushamiz va do'stona qo'shiq kuylaymiz ...
VED: Hayvonlar bolalarning mushukchamiz va kuchukchamiz kabi do'st bo'lishlarini xohlashadi.
MUZ. EKSTRAKT
(Kichik o'rdaklarning raqsiga ko'ra, san'atkorlar va tomoshabinlar raqsga tushishadi).
Ssenariy ertak
Qo'ziqorin ostida
Qo'ziqorin shlyapali yoki soyabonli rassom sahnada stulda o'tiradi.
VED: Sizning oldingizda o'rmon jilosi. Va birdan kuchli yomg'ir yog'a boshladi.
1 MUZ. EKSTRAKT 3 ta qiz qo'llarida yomg'ir bilan yomg'ir raqsi
VED: Ishchi chumoli o'rmon bo'ylab yurib, uni kuchli yomg'ir bilan o'rmonda topdi.
2 MUSIQA. EKSTRAKT (chumoli chiqadi)
ANT: Nima qilish kerak? Qayerga yashirish kerak? Qo'ziqorin ostida hamma joyda nam va quruq. Men qo'ziqorin ostiga chiqaman va yomg'irni kutaman.
(qo'shiq aytadi): Men xuddi uyimda qo'ziqorin ostida o'tiraman.
VED: Ho'l, charchagan kapalak yomg'irda uchib ketdi.
3 MUSIQA. EKSTRAKT (kapalak raqsi)
KAPALAK: Chumoli menga qo'ziqorin ostida ruxsat bering. Men ho'l bo'ldim va ucha olmayman.
Chumoli: Men sizni qayerga kiritaman? Men bu erga qandaydir mos tushdim.
KAPALAK yig'layapti
ANT: Xo'sh, siz bilan nima qilish kerak? Kiring.
Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz
Va bu ikkimiz uchun qiyin emas.
VED: Uydan uzoqda, tikanli tipratikan yomg'ir yog'di.
4 MUSIQA. PASSAGE (kirpi chiqish)
Kirpi: Yomg'ir meni yo'ldan ozdirdi. Uyga yo'l topa olmayapman.
Men boshdan-oyoq ho‘l bo‘ldim. Menga qo'ziqorin ostida borishga ruxsat bering.
KAPALAK: Bizga kirpi kel. Biz quruq va qiziqarlimiz.
(hamma kuylaydi): Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz va u ikkimiz uchun gavjum emas.
5 MUSIQA. EKSTRAKT (quyon yuguradi, yuguradi, boshini ushlaydi)
Do'stlar iltimos yordam beringlar
Meni baxtsizlikdan qutqar.
Oh, men muammoga duch keldim!
Oh, yo'qolganlarni qutqaring!
Kirpi: Bizga kel, quyon!
KAPALAK: Biz sizni yashiramiz.
ANT: Va biz himoya qilamiz.
(qo'shiq): Biz qo'ziqorin ostida o'tiramiz, biz quyonni tulkidan qutqaramiz.
VED: va mana yovuz tulki.
6 MUSIQA. EKSTRAKT (tulki raqsi)
FOX: Bolalar, siz quyonni ko'rdingizmi?
U qayerga yashirindi? Oh, bu yerda quyon quloqlari chiqib turadi. Qani, quyon!
HAR: Oh, qo'rqaman, qo'rqaman!
chumoli: ket, tulki!
Kirpi: Kichkintoylarni xafa qilishga jur'at etma!
Kirpi bilan chumoli tulkini quvib chiqaradi.
HARE: Rahmat, do'stlar!
VED: Mana va yomg'ir o'tdi. Quyosh chiqdi. Barcha hayvonlar qo'shiq aytish va raqsga tushishdan xursand bo'lishadi.
7 MUSIQA. EKSTRAKT (hayvonlar qo'ziqorin atrofida raqsga tushishadi)
ANT: Men bir narsani tushunmayapman. Ilgari men qo'ziqorin ostida yolg'iz siqilgan edim, ammo endi to'rt kishilik joy bor edi.
VED: Bolalar, nima uchun menga ayta olasizmi? (tomoshabinlarning javoblari). Bu erda ertak tugaydi va kim yaxshi tingladi.
“Kimning yordami yaxshiroq?” sahnasi.
Qirol.
Alina, Polina, Evelina - qirolning qizlari.
Qirol(qizlari). Bugun men saroyimizni aylanib chiqdim va shunchaki dahshatga tushdim: butunlay tartibsizlik! Yerda kitoblar, deraza tokchalarida poyabzal, karavotda esa kiyimlar! Va hamma joyda - shakarlamalar! Va shuning uchun men bugun tozalashga qaror qildim. Va men sizdan so'ramoqchiman: menga qanday yordam berasiz?
Alina. Mana, men qanday yordam bera olaman. Tozalashni boshlaganingizda, men magnitafonni yoqaman va sizning sevimli "Qirollar hamma narsani qila oladi" yozuvini o'ynayman. Ushbu qiziqarli qo'shiq bilan siz bir zumda tozalaysiz!
Pauline. Men televizorni yoqsam yaxshi bo'lardi. “Ertakni ziyorat qilish” dasturi namoyish etiladi. Men buni diqqat bilan kuzatib boraman va sizga hamma narsani aytib beraman. Va siz butun saroyni ajoyib tarzda tozalaysiz!
Qirol(Evelinaga xo'rsinib o'girilib). Nimani yoqasiz?
Evelina. Men changyutgichni yoqaman. Yo'q, avval hamma narsani joyiga qo'yaman. Keyin men supurgi olib, hamma axlatni supuraman. Keyin changni changyutgich bilan tozalayman. Shundan so'ng, deraza tokchalarini va barcha mebellarni nam mato bilan artib oling. Hamma narsa toza bo'lganda, biz hammamiz birga o'tiramiz va televizor ko'ramiz.
Qirol. Xo'sh, endi men faqat bitta haqiqiy yordamchim borligini bildim!
"Shifokorda" sahnasi
Belgilar
Doktor kabineti oldida portfelli talaba turibdi. U qat'iyatsiz.
Talaba. Nima qilish kerak? Ketish yoki bormaslik? Va birdan tashqariga chiqdimi? Yo'q, men bormayman. Ha, nazorat haqida nima deyish mumkin? Yo'q, borishingiz kerak. Yo'q edi! (Portfelidan sochiqni chiqarib, boshiga bog‘laydi. Keyin eshikni taqillatadi).
Doktor. Ha, ha, kiring!
Talaba(shu jumladan). Mumkinmi?
Doktor(biror narsa yozadi, keyin yozishni to'xtatadi, talabaga qaraydi). Kiring, kiring, o'tiring. Nimadan shikoyat qilyapsiz?
Talaba. O'zingizni juda yomon his qilasiz.
Doktor. Xususan, nima og'riyapti?
Talaba. Bosh. Oshqozon. Quloq to'ldirilgan. Men hech narsani eshitmayman va hech narsani tushunmayman. Keyin, bu, bosh aylanishi, bosim va yurak urishi.
Doktor. Harorat?
Talaba. Bor, bor! O'ttiz sakkiz va sakkiz. Yoki qirq to'rt va to'rt. Esimda yo'q.
Doktor. Tushunarli. Familiyangizni eslaysizmi?
Talaba. Yo‘q, esimda yo‘q... unutibman.
Doktor. Va ismni unutdingizmi?
Talaba. Ha. Va otasining ismi. Chunki boshim og'riyapti.
Doktor. Va siz qaysi sinfda o'qiysiz va qaysi maktabda - unutdingizmi?
Talaba. Sinf ... ko'rinadi, oltinchi "yu". Va men maktabni butunlay unutdim.
Doktor. KELISHDIKMI. Shoxni kengroq oching va ayting: "Aaaa".
Talaba. A-a-algebra.
Doktor."Algebra" nima? Nazorat, yoki bugun nima?
Talaba. Yo'q, ertaga. Yo'q, esimda yo'q.
Doktor. Hmm ha. (U ko‘zoynagidan o‘quvchiga qaraydi.) Juda qiyin ish! Siz maktabga borolmaysiz. Ikki hafta davomida uyda qolishingiz kerak.
Talaba(baxt bilan). Uyda?
Talaba. Ingliz tili haqida nima deyish mumkin?
Doktor. Bu taqiqlangan!
Talaba. Geografiya haqida nima deyish mumkin?
Doktor. Hech qanday holatda!
Talaba. Kinoga bora olasizmi?
Doktor. Men aytmadimmi? Majburiy! Kuniga ikki marta - ertalab va tushdan keyin!
Talaba. Katta rahmat!
Doktor. Salomatlik uchun! Hammasi. Ketishingiz mumkin.
Talaba. Xayr. Salomat bo'ling. Oh, yordam bering?
Doktor. Qanday yordam?
Talaba. Maktabdan ozod qilish. Sen menga bermading!
Doktor. Oh, ozodlik. Yo'q, afsuski, bu ishlamaydi!
Talaba. Nega?
Doktor. Ismingizni, familiyangizni yoki o'qiyotgan maktabingizni bilmasam, sizga qanday qilib sertifikat yoza olaman!
Talaba. Oh, men eslay boshladim deb o'ylayman.
Doktor. Juda qoyil! Familiyasi nima?
Talaba. Kotikov.
Talaba. Vasya! Ya'ni, Vasiliy Egorovich.
Doktor. Juda yaxshi, endi sinfni, maktabni eslang.
Talaba. Oltinchi "b" sinf, yigirma beshinchi maktab.
Doktor. Endi algebra haqida o'ylang.
Talaba. Qaysi algebra haqida?
Doktor. Nazorat ertaga qaysi biri haqida. Esingizdami?
Talaba. Men esladim.
Doktor. Ajoyib! Ko'ryapsizmi, mendan qanchalik tez tuzalib ketdingiz! Va sizga tavsiyanoma ham kerak emas! Yoki bu hali ham kerakmi? Yigirma beshinchi maktab direktorigami?
Talaba. Kerak emas.
Doktor. Keyin xayr. Kotikov Vasiliy Egorovich. Ha, boshingizdagi sallani olishni unutmang, bu sizga yarashmaydi!
Talaba boshidan sochiqni olib, chiqib ketadi.
"Buvilar va nevaralar" sahnasi
Belgilar
Ikki buvi.
Birinchi buvi. Salom mening kaptarim! Keling, bog'da sayr qilaylik.
Ikkinchi buvi. Nima, men hali uy vazifamni bajarmaganman.
Birinchi buvi. Qaysi darslar?
Ikkinchi buvi. Endi nabiralar uchun uy vazifasini bajarish moda. Men buni sinab ko'rmoqchiman, garchi bu pedagogik bo'lmasa ham.
Birinchi buvi. Nega bu pedagogik emas? Ha, umrim davomida nevaralarimga saboq berdim. Agar biror narsa bo'lsa - mendan so'rang, menda juda ko'p tajriba bor.
Ikkinchi buvi. Xo'sh, agar qiyin bo'lmasa, she'rni qanday o'rganganimni tekshiring: "Dengiz qirg'og'ida yashil eman bor, u emanda oltin zanjir ..."
Birinchi buvi. Juda yaxshi.
Ikkinchi buvi. “... Kechasi ham, kunduzi ham it olimdir...”
Birinchi buvi. Yana qanday it?
Ikkinchi buvi. Xo'sh, u qanday zot ekanligini bilmayman, ehtimol Doberman Pinscher?
Birinchi buvi. Ha, it emas, olim mushuk! Tushundingizmi?
Ikkinchi buvi. Oh, tushundim, tushundim! Xo'sh, keyin men birinchi bo'lib boshlayman: "Dengiz qirg'og'ida yashil eman bor, o'sha emanda oltin zanjir bor, kechayu kunduz, olim mushuk ... ipli sumka bilan oziq-ovqat do'koniga boradi."
Birinchi buvi. Qaysi sumka bilan? Qaysi deli? She'rni yana o'rganing.
Ikkinchi buvi. Oh, menda yana ko'p darslar bor! Bir nabirasi oltinchi, ikkinchisi birinchi sinfda o‘qiydi. O'qituvchisi maktabga naqd pul olib kelishni so'radi.
Birinchi buvi. Qanday kassa? Do'kondan, to'g'rimi? Meni bu ishga tortmang!
Ikkinchi buvi. Xo'sh, do'kon qayerda? Kassir - bu alifbo. Mayli, men buni o'zim qilaman va siz menga muammoni hal qilishga yordam berasiz.
Birinchi buvi. Shunday qilib... (darslikni olib, o‘qiydi) “...hammomga ikkita quvur ulangan...” Esda tuting, muammoni hal qilish uchun siz unda nima deyilganini yaxshi tasavvur qilishingiz kerak. "Ikkita qo'pol quvur hammomga ulangan ..." - tasavvur qildingizmi?
Ikkinchi buvi. Ha, ha, men qildim.
Birinchi buvi.“...Biridan suv oqib o‘tadi, ikkinchisidan oqib chiqadi”. Taqdim etilganmi?
Ikkinchi buvi. Tanishtirdi! (Qochib.) Presented-ah!
Birinchi buvi. Kutmoq! Qayerga yuguryapsan?
Ikkinchi buvi. Suv oqmoqda! Butun qavatni to'ldirishi mumkin ...
Birinchi buvi. Umidsiz bo'lmang. Aslida, suv to'kilmaydi. Bu faqat topshiriqda aytilgan! Endi ayting-chi, hammom qachon to'ldiriladi?
Ikkinchi buvi. Hech qachon to'ldirilmaydi. Ularning o'zlari aytishdi - suv to'kilmaydi ...
Birinchi buvi. Xayr. Salomat bo'ling. Sizni kasalxonaga olib borishadi. Va menda ko'proq narsa bor Uy vazifasi qilinmadi: botanika bo'yicha tajriba o'tkazilishi kerak - loviya etishtirish uchun.
Ikkinchi buvi. Oh, ha, ha, siz mendan loviya olganingizni eslayman.
Birinchi buvi. Ha, biror narsa bu loviya o'smaydi! Ko'rinishidan, sifatsiz ...
Ikkinchi buvi. Qanday sifatsiz? Xo'sh, odamlarga yaxshilik qiling! Aytish mumkinki, men loviyani o'zimdan yirtib tashladim - ularni sho'rvadan oldim.
Birinchi buvi. Kuting, kuting, qanday qilib - sho'rvadan? Bu men, ma'lum bo'lishicha, qaynatilgan loviya ko'tarilganmi? Rahmat, xursandman...
Ikkinchi buvi. Xo'sh, men sizga loviya nima uchun kerakligini bilmadim, xafa bo'lmang!
Birinchi buvi. Nima deb o‘ylaysiz, shunchalik qattiq o‘qishda davom etsak, balki bizga qandaydir baho qo‘yishar?
Ikkinchi buvi(shivirlaydi). Oramizda u allaqachon joylashtirilgan.
Birinchi buvi. Ha? Va reyting qanday?
Ikkinchi buvi. Kol!
Birinchi buvi. Nega bunday yomon reyting?
Ikkinchi buvi. Chunki biz o‘z ishimizga qarshi emasmiz.
Birinchi buvi. Kattalar bolalar uchun hamma narsani qilishadi va keyin hayron bo'lishadi: "Oh, ular oq qo'llar bilan o'sadi! .."
Keksa ayollar ketishadi.
"Sehrlangan xat" sahnasi
Belgilar
Denis. Bir kuni Alenka, Mishka va men hovlida o'ynadik. Bu Yangi yil oldidan edi. Hovlimizga daraxt olib kelishdi. U katta-katta, mo‘ynali yotardi va sovuq hidi shu qadar yoqimli ediki, biz ahmoqlardek turib, jilmayib qo‘yardik. Va birdan Alenka dedi:
Alenka. Qarang, Rojdestvo archasida SENSES osilgan!
Denis. Mishka va men shunday dumaladik!
ayiq. Oh, men kulishdan o'lyapman! Tekshiruvlar!
Denis. Yaxshi beradi: detektivlar!
Ayiq. Qiz besh yoshda, lekin u "detektivlar" deydi. Oh, men qila olmayman! Oh, men o'zimni yomon his qilyapman! Oh, suv! Menga ko'proq suv bering! Men endi hushimdan ketaman! (Yiqiladi, kuladi.)
Denis. Oh, men hatto kulib hiqichoq qila boshladim! Hik! Hik! Men hozir o'lib qolarman! Qiz allaqachon besh yoshda, u tez orada turmushga chiqadi va u tergovchi!
Alenka(xafa bo'lgan). To'g'ri aytdimmi! Bu mening tishim tushib, hushtak chalayapti. Men "josus" demoqchiman, lekin "josus" deb hushtak chayman.
ayiq. O'ylab ko'ring! Uning tishi tushib ketdi! .. Men uch kishiga tushib qoldim, bittasi hayratlanarli, lekin men hali ham to'g'ri gapiryapman. Bu yerda tinglang: kuladi! Nima? Haqiqatan ham, ajoyibmi? E'tiborli fikrlar! Men hatto qo'shiq aytishim ham mumkin
Mihka oyoq
O'rmon bo'ylab yurish
Khyhki yig'adi
Va uni cho'ntagiga soladi.
Alenka(Qichqiradi). Ah-ah-ah! Noto'g'ri! Xayr! Siz "snickers" deysiz, lekin kerak - "detektivlar"!
ayiq. Yo'q, kerak - "kuladi"!
Alenka. Yo'q, detektivlar!
Ayiq. Yo'q, "snickers"!
Alenka. Yo'q, detektivlar! (Obarevut.)
Denis. Shunchalik qattiq kuldimki, hatto och qoldim. Men uyga boraman. Mana jinnilar! Nega ular bunchalik bahslashmoqda, chunki ikkalasi ham noto'g'ri? Axir, bu juda oddiy so'z. "Detektivlar" yo'q, "snickers" yo'q, lekin qisqa va aniq: "ellik"! Ana xolos.
"Yeralash" kinoxronikasi materiallariga ko'ra
"Ota-onalarga yordam kuni" sahnasi
Belgilar
Anton. Ona.
Antonning uchta sinfdoshi.
Anton sahnada paydo bo'ladi. U latta bilan changni artadi, cho'tka bilan polni supuradi, raqsga tushadi va qo'shiq aytadi: "Bolam, men seni sog'indim ...".
Onam kiradi ustki kiyim, joyida muzlaydi.
Ona. Anton, nima bo'ldi?
Anton. Hech narsa bo'lmadi, onam. Kiyinishingizga yordam beraman. (Ko'ylagi yechishga yordam beradi.)
Onam xonaga kirib, chang tozalanganini payqadi.
Ona. Changni tozaladingizmi? O'zimmi?
Anton. O'zim.
Ona. Rostini ayting, Anton, nima bo'ldi?
Anton. Hech narsa bo'lmadi.
Ona. Meni maktabga chaqirishyaptimi?
Anton. Yo'q...
Onam xona bo'ylab yurib, pol supurilganini payqadi.
Ona. Siz polni supurdingizmi? O'zim?! Ishonib bo‘lmas... (Qo‘lini peshonasiga qo‘yib, isitmasi bor-yo‘qligini tekshiradi).
Anton. Onam, tashvishlanmang. Idishlarni yuvdim, uy vazifamni qildim.
Ona. Darslar tugadi ... Sizdan iltimos qilaman, Anton, aytingchi, nima bo'ldi? (Yuragini changallab, stulga o'tiradi.)
Anton. Xo'sh, men sizga aytaman: hech narsa bo'lmadi! Eshik qo'ng'irog'i jiringlaydi. Uch bolani kiriting.
1-chi. Hayrli kech! Ota-onalar kuni qanday o'tdi?
2. Haq, tozalik, tartib. Changni artdi, polni supurdi ...
3(jurnalni ochadi). Tekshirish belgisi! (Qalam bilan belgi qo'yadi.)
Anton. Ota-onalar kuniga yordam berish, Ota-onalar kuniga yordam berish! Mana, ota-onalik kuningiz insonni nimaga olib kelganiga qarang! (Onamga ishora qiladi.)
Bolalar onani har tomondan o'rab olishadi.
1-chi(qattiq). Valerian! Suv! (Tomchilarni sanash.) 23, 24, 25! (Onasiga ichimlik beradi.) Hamma onalar qanchalik asabiy! Avval tushuntirish kerak ediki, bu faqat bir kun va ertaga hammasi xuddi shunday bo'ladi!
"O'qishni bilmaydigan mushukcha haqida" sahnasi
Belgilar
Yasha - mushukcha.
Bir kuni Murkaning mushuki, Yashaning onasi mushukchaga dedi:
Murka. Sizga, Yasha, o'qishni o'rganish vaqti keldi.
Yasha. Men hali ham muvaffaqiyatga erishaman!
Murka. Dangasa bo'lish uchun hech narsa yo'q. Keling, hoziroq boshlaylik. O‘tiring, men sizga harflarni ko‘rsataman.
Yasha istamay o'tiradi.
Murka. Eng oddiy harf - "O" dan boshlaylik. ("O" harfini ko'rsatadi)
Yasha. Qandaydir doira...
Murka. Ha, u aylanaga o'xshaydi. Bu harf "O" deb nomlanadi. Takrorlang!
Yasha. Bu harf "O" deb nomlanadi. Ushbu harf qaysi so'zlardan iborat?
Murka. Ko'pchilikda. Masalan, "mushuk" va "mushuk" so'zlarida. (Ularga so'zlar yozilgan kartalarni ko'rsatadi.)
Yasha. Va "mushukcha" so'zida?
Murka. Va "mushukcha" so'zida hatto ikkita "O" harfi mavjud. Mana qarang. (Yozma so'z bilan kartani ko'rsatadi.)
Yasha. Ko'ring ko'ring! Ikki krujka! Va uchta? Uchta "O" harfi so'zlarda uchraydi?
Murka. Albatta. Bunday yaxshi so'z bor - "sut". (Kartani ko'rsatadi.)
Yasha. Bu rostmi! Uchta butun doira! "Muzqaymoq" so'zida harf bormi?
Murka. Yemoq. Va shuningdek, uchta. Mana qarang. (Kartani ko'rsatadi.)
Yasha. Yaxshi so'z! Va ikkita muzqaymoqda bu oltita "O" harfini bildiradi. Va uchda ...
Murka. Bema'ni gaplarni gapirmang! Va umuman olganda, bizda endi arifmetika yo'q! Bugun hammasi shu. Sayrga boring!
Yasha. Qanday yaxshi xat! Va bu eng ko'p sodir bo'ladi yaxshi so'zlar! Va eng mazali!
Yasha ekranga yaqinlashadi, unda yozuv osilgan: "Diqqat! G'azablangan it!"
Yasha. Qanday go'zal belgi! Unda esa uchta so'z yozilgan ... Va birinchi so'zda butun ... bir, ikki, uch, to'rt ... Voy!
To'rtta "O" harfi! Qoyil! Bu yerda juda mazali yoki yoqimli narsa bo'lsa kerak! ..
Mushukcha ekran orqasiga qaraydi. U yerdan kar bo'lgan po'stlog'i eshitiladi. Yasha ekran ortidan sakrab chiqib, belgini yirtib tashladi va onasiga yugurdi.
Murka(hayajonlangan Yashani ko'rib). Senga nima bo'ldi? Nega bunchalik dovdirab, titrayapsiz? Nima bo'ldi?
Yasha. Onam, men yurgan edim, men panjarani ko'rdim, devorga chiroyli belgi osilgan (onaga belgi beradi), unda uchta so'z yozilgan va birinchi so'zda to'rtta "O" harfi bor! Men juda mazali yoki yoqimli narsa bo'lsa kerak, deb o'yladim ...
Murka. Shunday ekan! Men hamma narsani tushunaman! O'qishni bilmasangiz shunday bo'ladi! Bu plastinkada nima yozilganligini bilasizmi? "Ehtiyotkorlik bilan! G'azablangan it!".
Yasha. Ha, u erda to'g'ri yozilgan, itning jahli chiqdi ... Bilasizmi, onam, qolgan harflarni o'rganamiz!
"So'z o'yini" sahnasi
Belgilar
Petya o'g'il.
Ikki o'g'il - biri katta, ikkinchisi kichik - sahnaga chiqishadi, stullarga o'tirishadi. Qo'llarda - rasmlar va qalamlar.
Piter. Dada, menga biror narsa chizib ber.
Dada. Yo'q, biz navbat bilan chizamiz va bir vaqtning o'zida so'z o'ynaymiz.
Piter. Bu qanday?
Dada. Shunday. Biz har qanday harf uchun so'zlarni ixtiro qilamiz va bu so'zlarni chizmalar bilan tasvirlaymiz. Masalan, "P" harfini olaylik. Men boshlayman. (Portfel chizadi, ko'rsatadi.)
Piter. Tushunarli. Va men chizaman ... (lokomotivni tortadi).
Dada. Juda qoyil! Kema haqiqiy kemaga o'xshaydi! Va men buni o'ylab topdim ... (kamarni chizadi va ko'rsatadi).
Piter. Kamar yo'q! U "P" harfida emas!
Dada. Bu kamar emas, bu kamar!
Piter. Xo'sh, siz buni tushundingiz! Keyin men ... chizaman (mushukni chizadi va ko'rsatadi).
Dada. Lekin sizda mushuk bo'lishi mumkin emas, bu "P" harfi bilan emas!
Piter. Va bu shunchaki mushuk emas, balki Fluff!
Dada. Oh, makkor! Yaxshi. Men chizaman ... (portret chizadi va ko'rsatadi).
Piter. Kim bu?
Dada. Bu hech kim. Bu shunchaki portret.
Piter. Ajoyib. Men esa ... chizaman (chizadi va amakini ko'rsatadi).
Dada. Va bu kim?
Piter. Bu hech kim. Bu shunchaki o'tkinchi.
Dada. Juda qoyil! Va men to'tiqush chizaman. (Chiziladi va ko'rsatadi.)
Piter. Ajoyib! Va men pingvin chizaman. (Chiziladi va ko'rsatadi.)
Dada. Qarang. (Rasmdagi bolani ko'rsatadi.)
Piter. Bu kim? Agar u o'g'il bo'lsa, bu hisobga olinmaydi.
Dada. Nima, bilmadingmi? Axir, bu Petya, ya'ni siz!
Piter. Endi bilib oldim! Men esa ... chizaman (chizadi va amakini ko'rsatadi).
Dada. Bu kim? Agar amaki bo'lsa, hisoblanmaydi!
Piter. Nima, bilmadingmi? Bu ota, bu sizsiz!
Dada. Endi bilaman. Mana, men nimaga keldim. (Ayolni chizadi va ko'rsatadi.) Bu bizning onamiz. Men uni chizganman, chunki u o'qituvchi va qo'shiqdan dars beradi.
Piter. Ajoyib! Va mana men o'ylab topdim! (Taqvim chizadi va ko'rsatadi.)
Dada. Taqvim? Nega?
Dada. To'g'ri. Va shu kuni biz unga sovg'a qilamiz ... (sovg'a va gullarni tortadi).
Piter. Sovg'a tushunarli. Gullar haqida nima deyish mumkin? Ular "P" harfida emas ...
Dada. Nima bo'libdi? Qanday bo'lmasin, onam baxtli bo'ladi!