Аливаа байгууллагын амжилт нь ажилчдын мэргэжлийн ур чадвараас хамаарна. Одоо удирдагчид ажилтнуудаа сургах шаардлагатай эсэхийг асуухаа больсон. Тийм ээ, энэ бол үнэтэй зардлын нийтлэл, гэхдээ маш чухал юм. Юуны өмнө, ажилчдын мэргэшлийн шаардлага нь зах зээлийн шаардлагыг нэмэгдүүлэх болно, мөн карьерын өсөлт, сэдэл нь нэмэгдэх болно.

Та ажилтнуудыг суралцах шаардлагатай 5 шалтгаан

Анхаарч үзэх таван шалтгаанСурахын ач холбогдлыг баталгаажуулах:

1. Хэрэв энэ нь одоо дэд захирлаг одоо дийжигддэг бол энэ зөвхөн ажил алдаж нэг удаа ч эрт дээр зөөв, Дүүас эрт болох юм.

2. Илүү их туршлагатай ажилч нэгэнч компанийн өсөлтийг сайжруулахын тулд илүү сонголтууд байдаг.

3. Ажилтан боловсруулах нь мэргэжилтэнг авахаас илүү ашигтай байдаг.

4. Сонирхолтой сургалт нь ажилчдын хувьд гол биет бус сэдэл байж болно.

5. Менежер нь санаа зовохгүй байх болно, тэр амралтаараа явахдаа үргэлж найдвартай орлуулалт байдаг.

ХӨРӨНГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ сургалт: Та ажилчдад сургах шаардлагагүй үед

• Хэрэв ажилчдад итгэх итгэл байхгүй бол энэ нь мэргэшлийг сайжруулсны дараа нөхцөлийг илүү сайн санал болгосноор ажилдаа явах болно.
• Хэрэв компани хөгжихийг төлөвлөөгүй бол ажилчдын ур чадвар нь нэмэгдэх болно, тэд ийм байгууллагадаа ажиллахгүй байх болно. Бид ажилчдын сургалтын давуу болон сул талуудтай харьцдаг. Одоо үзэл бодолтой танилцацгаая.

Ажилтнуудын үндсэн төрөл

Сургалтын сургалтанд хамрагдсан сургах, сургалт, ахиулах Баярын бэлгэ. Энэ зүйл нь компанийн зорилгыг хамаарч сонгодог.

Мэргэжлийн сургалтын сургалтын янз бүрийн хэлбэр, аргуудыг ашиглана уу: Богино хугацаа, урт хугацааны, тасралтгүй, тасралтгүй, бүлэг.

Богино хугацааны хугацаа, мөнгө хэмнэх болно, урт хугацааны ажилчдын ажилчдыг илүү их ашиг тустай, ажилчдын мэргэжлийн түвшинг хадгалах, хөгжүүлэхэд чиглүүлж, тасралтгүй чиглүүлэх болно.

Хувь хүн нэг хүн, багийн бүлэгт зориулагдсан.

Багшлах ажилчдад заах арга нь маш олон янз байдаг:

Арга нь идэвхтэй, идэвхгүй байдалд хуваагддаг. Мэдлэгийг ажлын байран дээр болон гэртээ хоёуланг нь авах боломжтой.

Тиймээс ажилчдаа энэ ашгаасаа энэ ашгаас сургахыг мэддэг алдартай техник.

Холын боловсролБайна уу. Ийм форматыг компаниудад ихэвчлэн ашигладаг. Багшийн хоорондын харилцаа, оюутны интернетийг ашиглан хийдэг. Оюутан суралцах материал хүлээн авч, даалгаврыг гүйцэтгэдэг. Мэдлэгийн түвшинг туршилтаар тодорхойлно. Хичээг хаанаас ч болон хүссэн үедээ дамжуулж болно. Гол зүйл бол залхуу байх, цаг тухайд нь даалгаврыг гүйцэтгэх явдал биш юм.

Видео завсарлага Орчин үеийн сургалтын аргуудыг үзнэ үү: байгууллагуудад өргөдөл гаргахад тохиромжтой. Арга нь багш, байр хайхыг шаарддаггүй. Сул талууд нь лекцтэй харилцаа холбооны хомсдолыг багтаасан болно. Видео заавар нь нарийн төвөгтэй, маргаантай сэдвүүдийг тайлбарлахад тохиромжтой. Долоон удаа уншихаас илүү удаа эсвэл сонсох нь дээр.

Ек судалгааих хэмжээний мэдээлэл агуулсан, том үзэгчдэд болон богино хугацаанд хийгддэг. Ажил олгогчид боломжийн үнийг татах хандлагатай байдаг. Сул тал бол "санал хүсэлт" байхгүй байх явдал юм.

Семшлаг хязгаарлагдмал тооны сонсогчдыг санал болго. Сургалтын чанар нь багшийн харилцан яриаг явуулах чадвараас хамаарна. Лекц нь онолын материалыг үзэгчдэд авчирдаг бөгөөд сонсогчдыг хэрхэн сурч мэдсэнийг олж мэдэв.

Сургалт.Үүнд практик даалгавруудыг ашиглан онолын материалыг хөгжүүлэхэд анхаарлаа хандуулдаг. Лекцээс ялгаатай, дасгалжуулагч нар оюутнууддаа "санал хүсэлт" өгдөг.

Эдгээр аргуудын аль нэгийг ашиглах зөв даалгаврыг тавь Хүссэн шийдлийг сонгоно уу.

Ердийн ажилтнуудын сургалтын алдаа

Хэрэв та ажилчдын бэлтгэл хийхээр төлөвлөж байгаа бол танилцахаар төлөвлөж байгаа бол ердийн алдаатэднийг давтахгүй байхыг хичээ:

• Компанийн онцлог шинжийг харгалзан үзээгүй бөгөөд үүний оронд бэлэн дасгалжуулагчийн бэлэн курс сонгоогүй байна. Үүний үр дүнд сурах үр ашгийг бууруулна.
• Бага зэрэг практик жишээг ашигладаг
• Сургалт хийсний дараа ажилчид нь практикт олж авсан мэдлэгийг хэрэгжүүлдэггүй.
• Богино хугацааны сургалт явуулахдаа олж авсан мэдлэгээ алдагдуулдаг. Тиймээс, ажилчдыг хэрэгсэхгүй болговол курс дахин ашиглагдах ёстой.

Хамт ажиллагсад сургахад албадан бүү албадан, гэхдээ сэдэл

Ажилчдын сургалтын үр ашгийг хэрхэн сайжруулах вэ

Хэрэв та удирдагч бөгөөд ажилтан сурч, ажилтан сурч эхлэхээс өмнө түүнтэй ярилцаж, хичээлээ эхлүүлэхээс өмнө ярилц.

• хариултаа мэдэхийн тулд ямар асуултууд чухал вэ?
• эдгээр асуудлын жагсаалтыг гаргах;
• Үр дүнг хүлээж байна.

Хичээл дамжуулсны дараа олж мэд.

• ажилтан ямар асуултанд хариулсан бэ;
• тэр ямар мэдлэгт хамрагдаж, үүнийг яаж хийх вэ;
• ийм зүйл тохиолдоход юу хүргэв.

Өөрөөр хэлбэл ажилтан ойрын ирээдүйд шинэ мэдлэгийг хуваалцаж, компанийн ашиг тусын тулд хэрхэн ашиглаж болохыг хэлдэг.

Хэрэв байгууллагад корпорацийн сургалт байгаа бол уулзалт, зорилго, хүлээгдэж буй үр дүнгийн талаар ярилцахыг зөвлөж байна. Төгссөний дараа, нийлбэр, шинэ мэдлэгийг ажлын урсгалд танилцуулах төлөвлөгөө, асуудлыг шийдвэрлэх явцыг дагаж мөрдөөрэй.

Ажилчдын ажлын шаардлагыг нэмэгдүүлэхэд шаардлагатай байх шаардлагатай болно. Үүнийг тогтмол хийх шаардлагатай байдаг. Ирээдүйн оролцогчид сургалтанд хамрагдах сэдэлтэй байх ёстой.

Бүгд ашиг тусаа өгөх болно. Ажилчид өрсөлдөхүйц бизнес эрхэлж сурах болно, мэдлэг, хөдөлмөрийн бүтээмж, хөдөлмөрийн чадварын чанарыг нэмэгдүүлэх болно. Ажил олгогч нь бизнес эрхэлдэг мэргэжилтнүүдийн багийг шинэ түвшинд хүргэх болно.

24.09.2018 2018-09-24 8 697

Хамгийн алдартай

Сибирийн сайн сайхан байдал байсан. Гоо сайхны бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд зориулсан байгалийн гаралтай бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэхэд: А витаминсээс үнэртэй ус руу. MLM - MLM - MLM - Олон түвшний маркетинг хийх нь сүлжээ юм. Орчин үеийн сүлжээнүүд нь 90-ээд оны үед ижил биш юм. Онлайн дэлгүүрүүд, нийгмийн сүлжээ нэвтрүүлдэг.. Бүх юм үзэсгэлэнтэй байна. Ажилчид - түншүүд, сайн. HEECA-д боловсон хүчний сургалт

"Аж үйлдвэрээс" рубль Үүнд бид тодорхой салбарт богино удирдамжийг нийтэлдэг: ихэвчлэн суралцахаас сэргийлдэг: Ажилчдад суралцах, зөвлөгөө авахад ямар сургалтанд хамрагдах ёстой. Би уншсан - хэрэглэсэн - зовох хэрэггүй. Өнөөдөр Horeca цэс.

2-р сарын 12 - VLADIMIL SHCHERBAKOV

Бид шинэ рубрикийг "салбараар" танилцуулж байна. Энэ нь тодорхой салбарт бэлтгэл хийх товч гарын авлагатай байх болно. Ихэвчлэн суралцахад ихэвчлэн саад болдог. Ажилчдад ямар сургалтанд хамрагддаг. Би уншсан - хэрэглэсэн - зовох хэрэггүй. Бид хаана туршлага бий вэ? Зах зээл дээр 10 гаруй жил, би маш олон үйлчлүүлэгчид сурсан. Нэг салбараас 30 компаниудыг судлах үед та энэ салбарын ажилчдын хувьд хамгийн тохиромжтой суралцах хамгийн тохиромжтой томъёог авчрах боломжтой. Үүний зэрэгцээ та ихэвчлэн буруу явдаг гэдгийг та мэднэ. Энд олон төрлийн үйлдвэрлэлийн туршлага энд байна. Жижиглэн худалдаа хийж эхэлье.

1-р сарын 28 - VLADIMIR SHCHERBAKOVER

Бизнесийн орчин үеийн ертөнцийн нөхцөл байдал хурдан өөрчлөгдөж байна. Өчигдөр юу байсан бэ - өнөөдөр аль хэдийн хамааралгүй. Боловсролын байгууллагууд хоцрогдсон мэдлэг нь хэтийн тусмайрах, хууль, хурлыг нь өөрчлөх нь шаардлага нэмэгдэж байна. Тийм ээ, өрсөлдөгч нар амьдрал үргэлжлэхийг байнга сануулдаг. Ийм нөхцөл байдалд олон менежерүүд ажилчдаа суралцах талаар нухацтай ханддаг. Бараг үргэлж дилемма - суралцах эсвэл сурахгүй байх уу? Энэ асуудлын бүх давуу болон сул талыг олж мэдэхийг хичээцгээе.

Угзах цаас

Тиймээс, хасахаас эхэлье. Энэ бол хэзээ, яагаад, сургаж байгаа ажилтнууд үр дүнтэй байдаггүй, гэхдээ зохих ёсоор нь, энэ нь шаардлагагүй юм.

Нэгдүгээрт, та үнэнч байдалдаа үнэнч, үнэнч байхаа мэдэхгүй байхад. Байнга тохиолддог - хүмүүс бэлтгэгдсэн, тэд бэлтгэгдсэн, тэдний хүч чадал, тэдний хүч чадал, мэргэжлийн ур чадвараа нэмэгдүүлэв. Энэ давалгаанд энэ нь илүү өндөр цалинтай ажил олох эсвэл үүнийг хайж олоход маш хялбар байдаг. Ямар олон менежер, айдас. Энэ тохиолдолд юу хийх вэ? Хэд хэдэн сонголт байна. Эхнийх нь бүх ажилтнуудыг туршиж үзэхэд эргэлзээ төрүүлдэг хүмүүс, эргэлзээ төрүүлдэг. Та үлдсэнийг нь (эсвэл гурав, гурван) хугацаагаар ажиллуулахын тулд тэдэнтэй гэрээ байгуулбал тэдэнтэй гэрээ байгуулаад, дараа нь тэдний судалгааг 50-10% -аас төлөх ёстой. Хоёрдахь хэрэг нь бэлтгэлийг хоёр үе шатаар хуваах явдал юм. Эхний тест: мөн гаднаа харуулах болно. Гуравдахь сонголт нь магадгүй хамгийн үр дүнтэй байх магадлалтай. Таны ажилтан тус бүр таны хувийн хэтийн төлөвийг танай компанид харах болно. Цалингийн хэлбэр, эсвэл шинэ албан тушаал, эсвэл хариуцлагаас болж байгаа эсэх. Тэр ямар нэг зүйлийн төлөө юу сурахаа ойлгох болно. Хэдийгээр энэ тохиолдолд гэрээ нь хэт их биш байх болно.

Хоёрдугаарт, та өөрсдийгөө идэвхтэй сурч байгаа бол ажилчдад сургах ёсгүй. Төрөл бүрийн сургалтанд хамрагдах, тусгай уран зохиол унших. Энэ нь тэдний ажлын чанарын хувьд байгалийн жамаар нөлөөлдөг.

Маш их удирдагч нь энэ нь компанийн ажил хийх үед, мөн энэ нь компанид тохирохгүй бөгөөд энэ нь компанид ажилладаг. Хэрэв энэ нөхцөл байдалд ажилчид сурч байгаа бол энэ компанид энэ компанид сонирхохгүй болно. Мөн тэд тоормосны захирал эхлэх эсвэл сонсох болно.

С СэцэгБайна уу. Эсвэл сургалтын ажилтнууд хэзээ, яагаад зогсож байдаг.

Нэгдүгээрт, танай компани идэвхтэй хөгжиж байх үед. Жишээлбэл, компани өөрөө өргөжиж, бүтээгдэхүүн нь өөр өөр байдаг. Энэ тохиолдолд сургалт нь зөвхөн шинэ мэдлэг дамжуулах аргыг зөвхөн дүрмийн аргаар бус тоглох нь зөвхөн илүү идэвхтэй, хурцадмал, зохицуулалттай ажиллах урамшуулал юм. Эцсийн эцэст ямар ч хөгжлийг ихэнхдээ хувьсгал, хямрал, хямрал. Мөн ард түмэндээ бас.

Хоёрдугаарт, өмнөх цэгээс гадна бизнест бизнес эрхэлж байгаа бөгөөд энэ нь бизнест бизнес эрхэлж байгаа бөгөөд энэ нь бизнест бизнес эрхэлдэг. Энэхүү сүүлчийн алхам нь сургалтын ажилтнууд эсвэл биеийн ажилчин эсвэл хувь хүний \u200b\u200bажилчдаар хийх боломжтой.

Дараагийн давуу тал, магадгүй чанарын хувьд суралцах үр өгөөжийг онцлох нь зүйтэй болов уу. Дараа нь нэг нөхцөл бий - сургалт явуулж буй сургалт явагдаж байна. Хэрэв энэ сургалт нь нэг удаагийн үйл явдал хэвээр үлдэхгүй бол энэ нь үе үе, танай багийг ерөнхийд нь ашиглах болно. Энэ нь аль хэдийн хүчтэй сэдэл төрөх), энэ нь корпорацийн соёлын сайн элемент болно.

Энэ нь зөвхөн тантай уулзах шинэ ажилчдыг сургахад бас шаардлагатай. Тэдний дасан зохицох хугацааг хөнгөвчлөхийн тулд та тэдэнд "хөгшин хөгшин эрчүүд" -тэй хамтдаа зааж өгч болно.

Магадгүй та хүмүүсийг сурталчилж, сурталчилгаанд сурч болно, жишээ нь ажилдаа амжилтанд хүрэх, эсвэл сахилга баттай нийцсэн тохиолдолд. Дараа нь энэ нь нэмэлт өдөөлт болно бөгөөд энэ нь түвшинг нь тааруулахыг хичээх болно. Дараа нь удирдагч нь энэ судалгаа нь шагнал, бэлэг юм гэдгийг онцлон тэмдэглэх хэрэгтэй. Магадгүй хүн бүрт зориулагдаагүй байх.

Танай компанид түр тайван байх үед та хэзээ нэгэн цагт ажиллаж байгаа бөгөөд харилцагчийн үйл ажиллагааны бууралтаас болж бэлтгэл хийх боломжтой хэвээр байх болно. Энэ үед ажилтнууд зарим нь апати ирдэг, ажиллах хүсэл алга болно. Ажлын үе, цэнэгийн эрчим хүчээ өсгөхөд бэлэн боломж байна.

Мэдээжийн хэрэг, ажилчдаа заах, эсвэл зөвхөн толгойгоо л шийдэхгүй байх. Миний туршлага дээр би ямар нэгэн сургалт өөрчлөгдөж байгааг тэмдэглэж байна, энэ нь бүтээн байгуулалт. Хэрэв та үүнийг хичээвэл бизнесээ цаашаа шилжүүлэхэд бэлэн боллоо.

Багийн боловсролын сургалтын зах зээлийн тойм.

Бид корпорацийн бүрэлдэхүүн хэсэг Сургуулийн эхлэгч сурталчилгааны хөтөлбөрийг хамтын ажиллагааны чиглэлээр суралцахын тулд сургалтын үйлчилгээний зах зээл дээр ажиллахаар ажиллаж ирсэн ажлыг ажиллуулахаар би шийдсэн. Зах зээл дээрх ижил төстэй бүтээгдэхүүнүүдийн эрэлт хэрэгцээ байдаг бөгөөд эхлээд, эхлээд залуу бэлтгэл хийхэд хамгийн энгийн, ялах курс байх болно. Сургалт нь сэтгэлзүйн ажил, гадаа үйл ажиллагааны элементүүдийг нэгтгэх ёстой байсан.

Бид өмнө нь тоглоомын форматын сургалтанд хамрагдсан, 60-аас дээш Гэгээн Петербургийн сургалтын хөтөлбөрт хамрагдсан.

Тоглоомын формат тоглох давуу болон сул талууд

Дараа нь бид өөрсдийн ашиг тустай, зарлагдсан зорилгоо биелүүлэх үүднээс хөтөлбөрийг дүн шинжилгээ хийж эхлэв. Эхлээд чиг баримжаа нь тоглоомын формат руу явсан, дараа нь олсоор хамгийн ойрхон анхаарал, тэдгээрийн янз бүрийн өөрчлөлтийг олсоор хийсэн.

Үүний үр дүнд бид оролцсон эерэг сэтгэл хөдлөлийн талаар бид үүнийг хийсэн эерэг сэтгэл хөдлөлийн талаар дүгнэлт, эдгээр хөтөлбөрүүд нь үндсэн зорилгын хувьд үр дүнтэй биш юм.

Мэдээжийн хэрэг, ердийн оффисын амьдралаас зугтаж байсан хүмүүс албан бус гэрт оффисынхаа хамт олон албан бус сэтгэл хөдлөлийг ажиглаж, эерэг сэтгэл хөдлөл,

Жишээлбэл, сургалтын дараа дараагийн хоёр долоо хоногийн туршид би нийт нягтлан бодогч гулсаж, унасан пируетт, 4 метрийн хана.

Энэ бүхэн сайн сайхан, сайн, гарахад энэ нь мэдээж үү? Үйлчлүүлэгчийн практик үр дүн гэж юу вэ?Энэ сургалт яг юу хийдэг вэ? Эдгээр бүх дасгалууд яагаад байдаг вэ? Тэд оролцогчдод юу заах вэ?

Жишээлбэл, хоёр хэлтсийн ажилтнуудын ажилчид, нягтлан бодох бүртгэл, борлуулалтын хэлтэс "B" -аас нэг л бүртгэлийг "B" -г өнцгөөр нь хийж чаддаг боловч үр дүнтэй командын харилцааны үр дүнг төгс төгөлдөр болгох нь тодорхойгүй байна нөхцөл байдалтай харьцах үр ашиг нь өдөр тутмын ажилтай харьцах үр ашгийг нэмэгдүүлэх зорилгоор хэрэгжүүлэх үү?!

Өөр өөр олсоор хийсэн видео бичлэгүүдийг шалгаж үзсэний дараа "COMESIVE TEACH-ийн мэдрэмж" гэж нэрлэгддэг, Байна уу. Энэ нь танихгүй хүн таны дотно орон зайд байх үед таны дотно орон зайд байх үед, дараа нь бие биенээ ойртох мэдрэмж төрж байна. Та хүний \u200b\u200bталаар илүү ихийг мэддэг байх шиг байна. Энэ бол ямар нэгэн хиймэл, хүчирхийллийн орц юм. Үнэндээ, эв нэгдэл нь тохиолддоггүйБайна уу. Хэрэв бэлтгэл хийсний дараа оролцогчид үйлчилгээний хамтрагчийн орчинд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зайг хадгална.

"Хамтарсан мэдрэмж" -ийн хоёр дахь бүрэлдэхүүн хэсэг нь хамтарсан даван туулах үр дүнд эерэг сэтгэл хөдлөлийг олж авдаг. "Эерэг хамтарсан түүх" гэж нэрлэдэг. Энэ нөлөө нь ихэнх сургагч багшид байдаг бөгөөд дүрмийн дагуу, дүрмийн дагуу мэдлэг, ур чадварыг хангахад ашиглагддаг. Гэхдээ боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгээс тусдаа, бидний бодлоор тэр түүний утгыг алддаг.

Тэгэхээр, шинжилгээний үеэр бид "саваа" -аас ихээхэн чухал хасах хасагдсан:

1. Энэхүү сургалт нь сэтгэлийн хөдлөлийг хүлээн авахад илүү төвлөрсөн бөгөөд энэ нь багийн ажлын үр ашиг, туршлагын үр дүнд нөлөөлдөг бөгөөд туршлага нь ойлголтын тусгал юм.
2. Энэ комманд дасгалууд нь компанийн ажилчдын өдөр тутмын ажил, учир нь үүнээс болж тухайн шалтгаантай холбоотой биш бөгөөд үүнээс болж олж авсан үр дүн нь бодит хөдөлмөрийн харилцааны хүрээнд хийгдэгддэг.
3. АНУ-ын гарал үүсэл нь үр дүнгийн улмаас үр ашиг нь үр ашиг нөлөөлдөг. Хөтөлбөрийн үеэр лоозон дээр нь их хэмжээний шахалт хийх нь оролцогчдод татгалзах шалтгаан болдог, ялангуяа оюуны түвшин, статустай байдаг.
4. Сэтгэл хөдлөлийн түвшинд хүрсэн бол "COHESION EFFER" нь ажлын орчинд хурдан бүдгэрч байх болно.

Сургалтыг бий болгох ажлыг тохируулах

Тоглоомын форматаар дамжуулж өгөхийн тулд бид бэлтгэл хийхээр төлөвлөсөн боловч дээрх дутагдалтай байх байсан. Энэ бол багийн хэлбэрийг багийн хэлбэрийн даалгаврыг биелүүлэхэд нийцсэн байхын тулд бид тоглоомын хэлбэрээр зорилтот сургалтанд хамрагдсан. Энэ нь оролцогчид уламжлалт сэтгэлзүйн сургалтын талаархи ердийн канонуудаас холдох болно.

Энэ бүхэн хэрхэн эхэлсэн ...

Бид үр дүнтэй баг юу болохыг бодож, ямар шинж чанарууд нь оролцогчидтой байх ёстой вэ? "Тархины шуурга" арга, шинжээчийн үнэлгээний цуглуулга ашиглан бид хүмүүсийг үр дүнтэй багийг үр дүнтэй багтаах болно. Цааш нь, бүх шинж чанарыг ойролцоо, харилцааны зарчмын дагуу бүлэглэсэн. Бидэнд ийм чанарыг авсан:

1. Багийн өмнө айдас дутагдаж байна.
2. Өөрийгөө болон бусдын ойлголтын тухай шүүмжлэл.
3. Тэдний үйлдлийн хувийн хариуцлагыг өндөр боловсруулсан мэдрэмж.
4. Хувь хүн, нийтлэг утгын нийцтэй байдал.
5. Ихээхэн бодох чадвар.
6. Таны багийн дагалдах мэдрэмж.
7. Түүний хэрэгцээ (хэрэгцээ) баг.
8. БАГ, СЕХНИКИЙН АЖИЛЛАГАА, АЖИЛЛАГАА (ЗОРИУЛСАН, СТРАТЕГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ХУДАЛДАН АВНА.
9. Харилцааны чадвар.
10. Багийн бүтээлч ажлын ур чадвар. Баг дахь бүтээлч өөрийгөө хэрэгжүүлэх.
11. Өдөр тутмын дотоод өөрийгөө хянах, гүйцэтгэлийн шалгуур үзүүлэлт.

Багийн сүнсний багийн багийн сургалтын үзэл баримтлал.

Үеийн үзэл бодлын үндэс суурь, жижиг бүлгүүдийн хэв маяг, хөгжлийн хэв маяг, нийгмийн сэтгэлзүйн бүтээлүүдээс олон удаа тайлбарласан. Үүний зэрэгцээ ашигласан бүх тоног төхөөрөмж, дасгалын талаар нухацтай хандах шаардлагатай байна - тэдний үр нөлөөг бодит ажлын харилцан үйлчлэлд шилжүүлэх ёстой. Энэхүү сургалтанд бид зориуд тушаалын үүрэгт оролцсон блокуудыг оруулаагүй болно. Нэгдүгээрт, учир нь нэг өдрийн хөтөлбөрт Ardii Ardi нь бүх зүйлийг багтааж чадахгүй. Хоёрдугаарт, бид ямар ч багийн тархалт нь ямар ч багийн байгалийн үйл явц юм гэдэгт бид итгэдэг. Хэрэв гол бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь багийн ажлын үр нөлөөг нөлөөлөх болно. Өөр өөр нэг бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд энэ нь боломжгүй бөгөөд энэ нь ямар ч бэлтгэл хийх боломжгүй, магадгүй ямар ч бэлтгэлгүй, манай хэрэгт энэ нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Үүнийг хянаж байна бүлгийн динамик Сургалт.

Тогтвор ба сургалтын дасгалууд нь санамсаргүй байдлаар (олсоор дамжуулж байгаа), багийн ур чадвар, багийн сургалтын үеэр, сургалтын үе шатуудын дараалал ба

Жишээлбэл, хувийн хариуцлагын айдсыг даван туулахын дараа стратегийн төлөвлөлтийн ур чадварыг ашиглах нь утгагүй юм. Сэтгэл хөдлөлийн сэгсэрсний дараа ухаалаг аналитик нэгж нь зүгээр л ажиллахгүй байна.

"Усан доорх чулуу" сургалт, замыг бий болгох арга замыг бий болгох үйл явц.

Энэ нь зүгээр л цаасан дээр байсан, гэхдээ гуу жалгааны талаар мартжээ.
Ардын зүйр цэцэн үг.

Санаа бодлын түвшинд ямар санагдсан бэ, практикт олон хүнд бэрхшээлтэй танилцсан. Тийм учраас.

Crotlers сүйрсэн бол нь ил задгай утга зохиолын эх сурвалжлагдах, түүнд үзүүлсэн үр дүнг илрүүлсэн тохиолдолд тэд үүний үед т testиж, їс дүнгээсэн үл дүн нь тогтоомсон юм. Нөхцөл байдлыг дүн шинжилгээ хийсний дараа бид энэ үр дүн нь бүлгийн нөхцөл, бэлтгэл, дасгалын чанарыг хоёуланг нь хөтөлж чадсан гэдгийг бид ойлгосон. Эдгээр хүчин зүйлүүд, бидний бодлоор дасгалын үр нөлөөг үнэлэхэд анхаарч үзэх хэрэгтэй.

Багийн боловсролын сэдвээр олон уран зохиолыг хянан үзсэний дараа бид өндөр чанартай дасгалуудыг олсон боловч ихэнх нь сургалтын сонгодог хэлбэрт зориулагдсан болно. Энэ бол тэд үзэгчдийг хүснэгт, флип графикаар санал болгодог. Гэхдээ тэдгээрийг ойн клирин дээр хэрхэн өнгөрөөж, тоглоомын хэлбэрт орох вэ?

Бид таны толгойг удаан хугацаанд хугалж, эцэст нь өөр өөр аргаар явахаар шийдэв. Жагсаалтыг шалгасны дараа "Үр дүнтэй багийн оролцогчдын чанарыг дамжуулж, бодит байдалтай харилцаагаа дагаж мөрдөх нь бэлтгэл хийхэд зүйрлэлийг бий болгоход бид төвөгтэй ханддаг. Баг дотор ажиллаж байгаа санаа бодлыг зохиомлоор хөрөнгө оруулалт хийхгүй байх нь гайхалтай бөгөөд энэ нь Гайхамшигтай бөгөөд энэ нь гишүүнийхээ хувьд багийн гишүүдийг харуулах явдал юм. БАГИЙН АЖИЛЛАГААНЫ АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ, БАЯРЛАЛАА, БИДНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨГИЙН ЭРХ ЗҮЙН ЭРДЭМТЭЙ.

Ихэнх тохиолдолд энэ хичээлийн дасгалууд нь зүйрлэлийн нөхцөл байдлыг боловсруулж, ажлын нөхцөл байдлыг дамжуулж буй зар сурталчилгааны зарчимд суурилна гэдгийг бид ойлгосон.

Энэ нь олс курс шиг энгийн энгийн харилцааны ур чадварыг хөгжүүлэх явдал биш байх ёстой; Бодит хөдөлмөрийн хамтын ажиллагаанд тохиолддог гол станцын пролизийн предполик үйл явцад Metaporic тоглуулах шаардлагатай. Зүгээр л тавь, бид багт явагдаж байгаа бодит нөхцөл байдлыг авч, тэдгээрийг тоглоомын контекст дээр тайлбарлана. Дасгалжуулагчийн сэтгэгдлийг санал хүсэлтээр гүйцэтгэсний дараа оролцогчдын зан байдал, оролцогчдын зан авирыг бүлэгт тайлбарлаж, тайлбарлаж, тайлбарлав. Үүний дараа, өдөр тутмын ажилдаа ямар нөхцөл байдалд байгааг харуулж, бодит амьдралд үзүүлэх, оролцогч нар ижил байдлаар биеэ авч явдаг. Далд механизмыг бодит амьдрал дээр юу багтдаг болохыг тайлбарлав.

Жишээлбэл. Менежерүүдийн удирдлагууд болон ихэнхдээ менежерийн удирдлагууд (албан ёсны, албан бус, удирдагчид), хамгийн чухал нь, тэдгээрийн холболтыг ашиглах боломжийг олгох, тэдгээрийн зан авирыг өөрсдийн зан авир дээр үндэслэн, олсоор зангилаа уях логик даалгавар. Ингэснээр бид энэ ажлыг цаг тухайд нь, ажилчдынхаа үр дүнг мэдэрдэг бөгөөд ажилчдынхаа үр дүнг мэдрэхгүй байхын тулд тэд ихээхэн хүч чадал буурчээ. Ба хоёрдогч сэдэлтэй хүчин зүйл хүчин төгөлдөр байдаг. Дүрмээр бол энэ шилжилтийн менежмент нь ажлын үр ашгийн огцом бууралтыг ажигладаг бөгөөд энэ нь гаднах байдал өөрчлөгдөхгүй юм. Бид энэ үе шатыг дуудсан - "Нуугдсан SABOTAGE" үе заримдаа ухаангүй ажилчдыг ашигладаг. Ихэвчлэн масс боов нь өөрийн хүсэлтээр ээлжээр ирдэг. Хэрэв энэ мөч байхгүй бол дараа нь "чимээгүй Sabotage" нь бүрэн дүүрэн байх үед сэдэл төрөхөд хэцүү байх болно.

Бидний хэрэглэсэн даалгавар нь нэлээд төвөгтэй байсан, гүйцэтгэх хугацаа 20-50 минутын хугацаатай, даалгаврыг биелүүлэхийн тулд энэ нь алгоритмыг олох, туршлагаа өөрчлөх боломжтой бөгөөд энэ нь түүншлийг өөрчлөх боломжтой бөгөөд энэ нь туршлагыг шийдэхэд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд туршлагаа өөрчлөх боломжтой бүх ажлыг бүхэлд нь. Бүлэг нь 30 минутын турш уусмал олж чадахгүй байгаа бол цочроох мэдрэмж, заримдаа түрэмгийлэл, дараа нь огцом уналт, дараа нь огцом уналт хийх хүсэл (ихэвчлэн 20-25 минутын дараа). Энэ бол ажилчдын ажлын сэдэл юм. Гэхдээ хачин зүйл хангалттай хүмүүс олсоор шидэхгүй (оролцогч ч гэсэн платформыг хэзээ ч хамаагүй орхиж явахад энэ нь "нам гүм SABOTAGE" эхлэл юм. Энэ бол хүмүүсийг олсоор шидэгддэггүй, гэхдээ даалгавраа биелүүлэхээ больсон. Зөвхөн нэгжүүд нь шийдэлд бий болдог. Хэрэв хувь хүний \u200b\u200bоролцогчдын хоорондох энэ эргэлтэнд оролцсон бол "манлайлал" -ын дунд "манлайллын тэмцэл" гэж эхэлнэ.

Дасгал хийсний дараа маш сонирхолтой, сэдвээр оролцогчдын судалгаанд оролцогчдын судалгаанд оролцсон. "Даалгаврыг нь шийдэхэд" яагаад "яагаад олс хаясангүй."

Гэсэн асуултын хариултыг дараах байдлаар:

• бүгд ажилладаг, би үүнд дуртай, бас бүх зүйл шиг дуртай;
• хэрэв би явах юм бол би хамт ажиллагсаддаа муу харагдах болно гэж бодсон;
• павл Ivanovich юугаараа гарч ирэхийг харах нь сонирхолтой байсан.
• би маш зах дээр байсан бөгөөд намайг эцэст нь анхаарлаа хандуулахад хүлээсэн бөгөөд хүлээх нь сонирхолтой байсан;
• гэх мэт.

Сургалтанд оролцогчдыг хуурай үлдэгдэл гэж хүлээн авдаг дүгнэлтүүд нь өөрсдөө бүх зүйл нь багуудад ямар нэгэн шинэ зүйл биш юм. Гэхдээ энэ нь хүний \u200b\u200bмөн чанар нь бэлэн болсон уу? Харамсалтай нь түүний туршлагаас олж аваагүй бөгөөд харамсалтай нь тэр өөрийн туршлагаасаа амьд үлдээж, харамсалтай нь мэдээжийн хэрэг бүрэн шингээсэн юм.

Жишээлбэл, блок дээр ажиллахын тулд "Хувийн болон бүлгийн хариуцлагын ялгааг" Бие даасан байдлын үүднээс хүлээлгэснийхээ үр дагаврыг харуулдаг. Техникийн хувьд, даалгаврыг нь объектив мэдээлэл дутмаг, нөхцөл байдлыг ашиглан шийдсэн. Дасгал хийх явцад оролцогчид дийлэнх нь санал бодлыг дагаж эхэлдэг бөгөөд ихэнхдээ үр дүнгийн хариуг арилгах нь ухаангүй оролдлого болдог. Ийм ухаан бодол нь бүлгийн суурилуулалт, итгэл үнэмшил, зарим нэг хувьцааг үрчлүүлэхэд хүргэдэг. Нийт үр дүнгийн хариуцлагыг шийдэх чадварын хувьд ажилтанд ажилтан багтаа тодорхой байршлаар төлдөг. Дасгалын жишээ дээр бид танд ямар нэгэн үйлдэл, идэвхгүй болгохын тулд танд үзүүлэх болно.

Сургалтын оролцогчдын оролцогчдын анхаарлыг дээш өргөхөд чиглэсэн Туршилтын мэдрэмжийг сайжруулахад чиглэсэн Техникийн хувьд бид эвхэх механизмын нууцлагдсан механизмыг ойлгосон байна. Байгууллагад байнга танилцуулж байгаа гадаад гаднах гадаргуугийн коули. Гэсэн хэдий ч энэ нь командлагч хэлбэртэй нөлөө үзүүлэх нь үнэ цэнэтэй зүйл биш юм - анхааралтай авч үзэх нь зөвхөн гадаад түвшинд байдаг бөгөөд анхны ноцтой баталгаажуулалт, эхний ноцтой баталгаажуулалт юм. Хамтын хамтын нь сөрөг сэдэл дээр суурилдаг.

Эхний ээлжинд зохиомлоор бүтээсэн тоглоомын нөхцөл байдал, аль хөшүүргийг хөдөлгөж, аль алинд нь, аль нь вэ, аль үр дагаврыг харуулж байгааг бид харуулав.

Хэд хэдэн үзэгдлийг үзүүлэхийн тулд бид тодорхой заль мэх рүү явах ёстой байсан. Хүмүүс, энэ нь "тоглох" гэдгийг ухаарч, энэ нь ноцтой биш бөгөөд энэ нь ноцтой биш бөгөөд энэ нь ноцтой зүйл биш бөгөөд бодит амьдрал дээр байсан шигээ биш юм. Сайхан харагдах хүсэл (нийгмийн зөвшөөрлийн зарчим гэж нэрлэгддэг зарчим). Багийн хувьд бодит байдал дээр өөрийгөө харуулахын тулд боловсруулж, өдөөн хатгасан, манипуляци ашиглан дасгал хийх, тоглоомуудыг боловсруулах, ашиглахаар шийдсэн. Таны мэдэж байгаагаар тэд өөрийгөө хянах чадвар буурахад хүргэдэг хүчтэй сэтгэл хөдлөлийг өдөөдөг. Эргэлт нь илүү байгалийн урвалд хүргэдэг.

Жишээлбэл, бид энэ аргыг хувийн болон хамтын утгыг судлахад ашигласан

Тухайн хүн өөрийн зорилготой байдаг бөгөөд байгууллага нь өөрийнхөөрөө байдаг бөгөөд энэ нь хамгийн алдартай бөгөөд хүн мэддэг, нэг нь үүнийг ойлгодог, гэхдээ олон хүн үүнийг ойлгож болно. Гэхдээ олон хүн үүнийг ойлгож болно. Үүний улмаас, тохирох утгууд тохиолддоггүй. Үүнгүйгээр энэ нь тийм ч бодит биш, утгагүй, сэдэл нь сэдэлийн урвуу тал бөгөөд сэдэл нь тэдний амжилтанд хүрэх зорилго, стратеги, стратеги нь үр дүнг тодорхойлдог. Хэрэв байгууллагын зорилго нь илүү эсвэл бага тодорхой байвал (хэдийгээр үргэлж байдаггүй), дараа нь тухайн хүний \u200b\u200bхувьд тусдаа хүнийн тал нь үзэгдлийнхээ ард үлддэг. Жинхэнэ байдлыг харуулахын тулд үнэ цэнэ, үнэ цэнийн мөчийг харуулахгүй бол бид өдөөн хатгасан арга хэмжээг ашигласан бөгөөд энэ нь үнэ цэнэтэй сангийн санг хэрэглэгддэг. Дасгал хийх явцад оролцогчид тухайн үеийн ажлын багийг үл ойлголцол, үл ойлголцол юу болохыг ойлгодог.

Захидал дээр сургагч багш нь биднийг илүү ихээр санал болгодог бөгөөд энэ нь үнэнч байдлыг бий болгоход илүү их анхаарал хандуулдаг (I.E. Байгууллагын зорилтод амлалт). Энэ сэдвийн гадаргуугийн судлах нь үр дүнг бүхэлд нь өгдөггүй, эсвэл оролцогчдыг цочроох шалтгаан болдог. Энэ нь Viktor TSOI-ийн дуунаас болж хувирдаг " ... Бүгд бид хамтдаа байгаа гэж хэлдэг ч хэн ч мэдэхгүй" Үр дагавар, багаар сүйтгэх зан үйлийн илрэл, корпорацийн дүрмийг үл тоомсорлож, үл тоомсорлодог.

Харилцаа холбооны хөтөлбөрийн үр нөлөөгөөр.

Багийн боловсруулалтын аливаа сургалт нь өөрөө тушаал үүсгэхгүй! Эсрэгээр нь таныг баталгаажуулах, ядаж л андуурч байна. Сургалт нь байнгын ажлын цогцолборын зөвхөн туслах хэрэгслийн зөвхөн нэг нь ажиллагсдын нэг юм.

Багийн багт баг бүрдүүлэх - олон талт ба ҮргэлжилсэнБайна уу. Үнэндээ энэ бол мэдэгдлийн болон амьдралын багцыг удирдахад үндэслэсэн улс төрийн тоглоом юм. Миний найзын нэг нь тэр бол сэтгэлзүйн эмчилгээний эмч, ямар нэгэн байдлаар надад: " Хүмүүс итгэл үнэмшилгүйгээр амьдардаг, гэхдээ мэдрэмж, туршлага. Бидний ертөнцийг дэлхий даяар, энэ нь зөвхөн мэдрэхүйн ойлголтоос үүдэлтэйгээр үйлдлүүдээр үйл ажиллагаагаа явуулдаг бөгөөд зөвхөн дараа нь тэд тэднийг итгэл үнэмшилд зааж өгсөн" Энэ мэдэгдэл үнэн гэж хэлэхгүй байхын тулд би тэгж хэлэхгүй, гэхдээ би үүнд ихээхэн хувь байдаг. Хөтөлбөр барих үед энэ бодол нь сургалтын суурийн нэг болжээ. Би Америкийг нээхгүй, хэрэв ажилчдыг өдөөх материалыг зөвхөн богино хугацаанд үр дүнтэй гэж хэлвэл Америкийг нээхгүй. Жишээлбэл, цалингийн өсөлт нь ажилчдын хувьд ажилчдыг дараагийн 2-3 сарын туршид сайжруулж, сайжруулдаг. Дараа нь ирж ирж, үр нөлөө нь бүдгэрнэ.

Тиймээс дүгнэлт - Үнэнч дүгнэлт - Үнэнч, эв нэгдэл, зохих багийн барилгууд нь ажилчдын зүрх сэтгэлийн "зүрхэнд" гэсэн үг юм. Ажилчдынхаа дагуу бараа бүтээгдэхүүний мөнгөн дэвсгэртийг зарахгүй байхын тулд: Та бол ямар нэгэн төрлийн цалин, ажлын байрны хүрээнд ямар нэгэн төрлийн ажил хийдэг, би түүний байгууллагад ямар нэгэн төрлийн ажил хийдэг. Зөвхөн дараа нь тэр компанийн ашиг сонирхлыг илэрхийлэх чадвартай байж болно.

Асуулт нь логик байх болно гэж бодож байна: яагаад дараа нь сургалтанд хамрагдах шаардлагатай гэж бодож байна, энэ нь оролцогчдод юу өгөх вэ?

Би одоо байгаа бүх сургалтанд хариулах эрхгүй байж магадгүй бөгөөд би сегментийн сургалтанд хамрагдах жишээн дээр тайлбарлаж болно. Багийн барилга байгууламжийн төрөл Tim Tim Band-ийг "манай бодлоор:

Энэ нь ажлын байрны үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийн ур чадварыг ажлын байрны бодит харилцан үйлчлэлийн бодит харилцан үйлчлэлийн хувьд бүрэн ур чадварыг шилжүүлж чадахгүй. Энэхүү ур чадварыг шалгах аргаас хойш ажил дээрээ харилцан үйлчлэлийн явцад хүмүүсийн сэдэл төрүүлэлтийг харгалздаггүй.

"Нигүүлслэх" систем нь үнэ цэнэтэй чанартай чанар, урамшуулал юм. " Бид бүгдээрээ ямар саад бэрхшээлийг даван туулж, гэхдээ бид нэг аргаар хийхгүй, тиймээс бид хамтдаа байх ёсгүй" Учир нь энэ нь яагаад биднийг бүгдийг нь хийсэн нь тодорхойгүй байна. Дахин хэлэхэд шалтгаан нь бодит сэдэл дутагдаж байна.

Ажилчдын Repproment-ийг эрэлхийлэх даалгавар, харилцан үйлчлэлийн мэдрэмж, харилцан харилцааны мэдрэмжийг боловсруулж, харилцан, дэмжлэг үзүүлэх, хөдөлмөрийн харилцааны хөрсөнд шилжсэн. Гэхдээ энд дахин бүх зүйл дахин байгаа бол Компанийн эрх сонирхлыг байршуулахаас хамаарна. Хэрэв сургалт нь бие биетэйгээ холбоо тогтоож чадаагүй шинэ ажилчдыг бие биетэйгээ харьцуулж чадаагүй, эсвэл тэдэнтэй хараат бус, ажилчдыг удирдахын тулд илүү ойртох чадвартай, дараа нь саад тотгорыг даван туулах чадваргүй байсан бол ичимхий, хуурамч хүлээлтийг мэдээжийн хэрэг нь мэдээж хэрэг болно. Хэрэв ажилчид зан үйлийн сэдэл, үйл ажиллагааны хамгийн зорилтот бэрхшээлтэй тулгарвал, сургалт нь асуудлыг шийдэхгүй.

Миний туршлага дээр, энэ нь сэтгэл хөдлөл, үйл ажиллагаа, үйл ажиллагааны талаархи ойлголт, үйл ажиллагааны хоорондох, үйл ажиллагааны хоорондох, үр дүнгийн талаархи мэдээлэл, Энэ бол миний танил сэтгэц эмчилгээний эмч юм. Хэрэв бид хөдлөх мэдрэмжийг мэддэг бол бид өөрсдийн зан байдлыг тохируулж чадна. Зан үйлийн өөрчлөлт, үйл ажиллагааны үр дүн. Энэ нь зан үйлийн хэвшмэл ойлголт, амьдралын зорилго, сэтгэлийн хөдлөл, мэдлэг сэтгэл хөдлөлийг олж тогтоох, чадварын талаархи ойлголтыг боловсруулахад хангалттай хандлага юм.

Багийн сургалтын хэрэгслийн тусламжтайгаар оролцогчид сурч болно:

• хор хөнөөлтэй зан үйлийг хянах (дахин тусгах замаар),
• нийтлэг стратегийг хэрхэн үүсгэж сур
• янз бүрийн үйл ажиллагааны сонголтыг үнэлэх арга зам, бүлгийн туршлагаас
• багийн гүйцэтгэлийн тооцоо, гэх мэт.

Та үр дүнтэй багт дэвшилтэт, хувьцаа, хувь хүний \u200b\u200bхувийн ашиг тусыг харуулахын тулд бэлтгэлд хамрагдаж болно.
Тийм ээ, энэ бүгд боломжтой, гэхдээ та ганц гоолыг үнэхээр нээж чадна. Мөн зорилтвороо үүсгэх (Зөвлөлтийн эвлэлд угчлалын тэмцэл, мэдээллийн салбарт, байгалийн менежментийн шар айромизм байдалтай холбоотой урт хугацааны туршлага юм , компанийн хөгжлийн үе шатуудын үе шатууд гэх мэт.
Үүнийг зөвхөн сургалтын түвшинд бий болгож, хэрэгжүүлэх боломжгүй.

Дүгнэлт:

1. Туршилтын сургалтын сургалт нь бие махбодийн түвшинд ажиллахад тусалж, үйл ажиллагааны алграктийг нэгтгэн хэллэгээр дамжуулж, тодорхой нөхцөлд судлагдсан харилцааны алгоритмыг нэгтгэсэн харилцаанд ордог. Үнэндээ эдгээр зорилгоор энэ сургалтыг нэг дор бүтээсэн.
2. "Олс Магадгүй" Олс Магадгүй "ope cource" нь багийн хувьд идэвхтэй тоглоомууд нь бие бялдар идэвхтэй тоглоомыг биелүүлж чадахгүй.
3. "Verpel Cours" -д "VerPel Cours" -ийг сургалтын сэдэвт тодорхойгүй байгаа тул сургалтанд хамрагдах боломжгүй. БИЗЭМД АВТОМАШИНГИЙН АЖИЛЛАГАА, БАЯРЛАЛАА, БИДНИЙ АЖИЛЛАГАА, Бодит ажил шилжүүлэх нь тохиолдохгүй.
4. Ийм үйл явдлууд нь сургалт биш харин байгууллагын амралтын өдөр гэж нэрлэх нь тэгш юм. Жишээ нь "Эрүүл мэндийн өдөр."
5. Зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн түвшинд хүрсэн, зөвхөн сэтгэл хөдлөлийн түвшинд хүрсэн бөгөөд энэ нь ямар ч командын сургалтын түвшинд хүрч чадахгүй. Корпорацийн соёл, корпорацийн стандартыг бий болгох нөхцөл байдлын талаар бид бас ижил зүйлийг харж байна. Хэрэв ажилчдын хувьд ажилчдын хувьд хүчирхийлэлд өртөөгүй үнэ цэнэтэй ургамал байгаа бол энэ нь SABOTATE-д хүргэдэг эсэргүүцэл юм.
6. Багийн боловсролын хамгийн сайн сургалт нь чанар муутайгаар сүйрүүлж болно.
7. Үр дүнтэй сургалтыг бий болгохын тулд, манай бодлоор энэ нь хувийн замыг дагаж мөрдөх шаардлагатай бөгөөд энэ нь хамгийн их үр дүнг (жишээлбэл Дараа нь бүрэлдэхүүн хэсгүүд тус бүрийн хувь нэмрийг үнэлэх. Сургалт, ур чадвар, ур чадвар, ур чадварын хэв маягийг харгалзан бүтээсэн бүтэц, сургалтын процессыг харгалзан үзэх, сургалтын динамик процессыг харгалзан үзэх шаардлагатай.
8. Сургалт нь дасгалын багц биш, сургалт бол скрипт юм. Скрипт нь зөвхөн тодорхой дасгал биш, харин нэгээс нөгөө рүү шилжих, сэтгэгдэл, хуваарьт үр дүн. Бидний ойлголтын сайн бэлтгэл бол оролцогчид хоёулаа жүжигчин хоёулаа жүжигчин, үзэгчид хоёулаа байдаг.
9. Сургалтын динамикууд, түүний хөгжлийн хөгжил, туршлага, туршлага, оюун санааны мэдлэг, туршлага, динамик үйл явц нь.
10. Сургалтын динамик загвар нь хуурамч хэлбэрээр харагддаг. Спираль диаметр нь сэтгэл хөдлөлийн стресс, драйвер, эрч хүч юм.
11. Өндөр чанартай сургалтын даалгавар нь заах нь тийм ч их зүйл биш юм, гэхдээ шинэ технологийг ашиглах хэтийн төлөвийг нээх явдал юм.
12. АНУ-ын боловсруулсан сургалтын хөтөлбөр нь үр дүнтэй топофосын бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг гүйцээхийн тулд дүр эсгэж, нэг өдрийн сургалтанд хамрагдах боломжгүй юм. Гэсэн хэдий ч бид тоглоомын дагуу хууль бус командын сургалтанд хамрагдах арга замыг (шилжүүлэх) арга олсон.

Утга зохиол

1. Sychev S.V., зөвлөгөө авах пүүсийн талаар
2. EMEMIN N.A., сургалт / зөвлөх компани хэрхэн барих вэ

SVETLAAA VALEREVA POGOLELOVA,
Ерөнхийлөгчийн багийн багийн багийн сургалтын компани

29.05.2011

Идэвхтэй борлуулалтын хэлтэс - Аливаа бизнесийн зүтгүүр. Энэ мэдэгдэлд зөвхөн маш залуу бизнес эрхлэгч нь энэ бүтээгдэхүүнийг өөрийн бүтээгдэхүүнийг зарахад бэлэн биш байж магадгүй юм. Таны урьж буйдаа ур чадвар болдог нь ур чадвар ур чадвар, туршлага, мэргэжлийн төсөл, эрүүл мэнд борлуулалтын албанд гардаг компаниудыг үүсгэхэд яаралтай тусламж байдаг.

Ажиллуулахын тулд борлуулалтыг хурдан үүсгэх хамгийн сайн арга бол таны компанийн идэвхтэй менежерүүдийн хэрэгцээг олох, сургах явдал юм. Хаанаас олох вэ? Хэрхэн сургах вэ? Компанихан, хэрэв компани залуучууд залуу байгаа бол худалдаж мэдрэх чадваргүй, Хэрэв ажлаасны хувьд чадалтай толгой байдаг, хэрэв олон нийтийн эзэмшлийн амь биетэй байдаг, хэрэв заримдаа та аянь боловсролтой байх, өвөрмөц чиглэлд байхгүй байх. Одоо бид биеэ гүйцэтгэлтэй бизнес эрхлэгч, ухаалаг менежерүүд, Нягтлан бодох бүртгэл, хуульч, дасгалжуулагч, ажилчдын ажилд авах, ажилтнуудад суралцах нь олон функцийг үүсгэж, хөгжүүлэхэд хүргэдэг. Ажил дээрээ хэзээ албан хаагчдад байршуулж, тэдний үйлчилгээнд татвар төлдөг, хэрэв тэдний үйлчилгээнд байгаа бол пүүс нь зөвхөн цаг хугацаанаас л хэрэгтэй юу?

Олон сургагч багш, зөвлөгөө өгөх төвүүд ажлын байранд бэлтгэл хийдэг. Ийм сургалтын давуу болон сул талууд юу вэ?

Корпорацийн сургалтын асар их давуу тал бол компанийн хэрэгцээ, асуудлын асуудал юм. Нэгэн зэрэг цаг хугацаа, мөнгө хэмнэж, ажилчид хүч чадалгүй, дасгалжуулагчийн зарчмыг ерөнхийд нь нэвтрүүлэхэд "SOLINKA-ийн БАГАГИЙН ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГААГҮЙ, АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ АЖИЛЛАГААНЫ ТУХАЙ ХУДАЛДАН АЖИЛЛАГААГҮЙ ЮМ Бүгдийг нэг дор асуу.

Ажлын байран дээр сурах нь хичээлийн хуваарийг бий болгоход эрх чөлөөг тодорхойлдог: мэргэжлийн сургагч багш нь зөвхөн үйлчлүүлэгчдэд тохиромжтой цагтаа явагддаг. Үүний зэрэгцээ Борлуулалтын ажилтнууд ердийн газарт үлддэг, тэд танил бус үзэгчдэд дасан зохицох цаг зав байдаггүй.

Интернет сургалт, алсын зайн арга нь Skype програмын аль ч хэсэгт, Skype програмын аль ч цагийг скайпын хөтөлбөрт хамруулж, тэдэн шиг илбэчинг үзэгчидтэй холбоо барих илүү тохиромжтой арга. Мэргэжлийн дасгалжуулагч, мэргэжлийн дасгалжуулагчид, эсвэл мэргэжлийн тамирчид, үйлчилгээ үзүүлэх нь компаниудын эдгээр хотууд, эсвэл тэдний үйлчилгээ нь ийм үнэтэй байдаг.

Интернетэд интернетэд алслагдсан сургалт бол төсвийн сонголт юм. Дасгалжуулагч нь цаг заваа шилжүүлэхэд цаг заваа өнгөрөөхгүй тул түүнийг буцааж, байр, байр авах шаардлагагүй. Энэ төрлийн сургамжийн цорын ганц хасах нь амьд эрчим хүчний солилцоо нь сонсогчдод илүү хүчтэй юм.

Интернэт сургалтын бусад бүх боломжууд асар том:

· сургалтын даалгаврыг сонгох эрх чөлөө;

· ажлын цагийг хэмнэх;

· хамгийн дээд сургалтын үйл явц (ажилчдыг гол ажлаас сатааруулах, 2-3 хоногийн семинар руу илгээх шаардлагагүй);

· ардчилсан үнэ (нээлттэй сургагч, семинар, семинар, семинаруудад оролцсоноос хамаагүй бага);

· лекц, практик ажил, практик ажил, ур чадварыг тестлэх,

· компанийн байршлаас тусгаар тогтнол (газарзүйн байдал нь хамаагүй);

· бэлтгэл хийсний дараа ноцтой үр дүн;

· трекийн дараах үйлчилгээний боломж.

Цорын ганц асуулт бол эмчид үзүүлэх квадратыг хаанаас олох, тухайн компаний зөв оношлогоо, бүх өсөлтийн өвчнөөс эмчлэх.

Холбоо барих! Би олон жилийн турш ажилчдын бэлтгэл, сургалтын талаар олон жилийн турш, улс орноо болон бизнесийн төрөл, бизнесийн арга барил, олон төрлийн компаниудын массын, олон төрлийн бизнес, олон улсын бизнесийн арга, сургалтын арга барил, олон төрлийн компаниудын массын болон олон төрлийн бизнес эрхлэх.

Zhanna pyarikova, борлуулалтын ажилтнуудын ажлыг олон жилийн турш заах бизнесийн дасгалжуулагч ажилтнуудын амжилтын амжилтыг мэддэг бөгөөд компанийн амжилтаараа мэддэгээ мэддэг. Үндэсгээр нь ажилладаг.

Материалыг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хуулбарлах боломжтой
Манай сайтын Нийтлэлийг буцаан олгох, зохиогчийн гарчигыг зааж өгнө үү

Бүтээгдэхүүн боловсруулалтад шинэчлэлт хийж, таны мэдэж байгаагаар хөдөлгөөн, хөгжлийн зай үргэлж орон зай байдаг. Гэхдээ ажил олгогчдод ихэвчлэн ямар ажил хийдэггүй, тиймээс өөрийн ажилчдыг хөгжүүлэх тухай юм. Сайжруулж, хамгийн их чанарыг нь дагаж мөрддөггүй, тогтвортой бус, тогтвортой нэгж гэж хүлээн зөвшөөрдөг. Гэсэн хэдий ч энэ нь тийм биш юм.

Аливаа ажилтан нь янз бүрийн сургалтыг ашиглан боловсруулж болох тодорхой боломжууд байдаг. Тэдний тусламж, мэргэжлийн болон харилцаа холбооны болон бусад чадварууд нь мэргэжлээрээ хөдөлмөрийн гүйцэтгэлийг мэдэгдэхүйц сайжруулдаг.

Сургалтын талаархи ойлголт нь боловсрол, хөгжил, сургалтыг илэрхийлдэг. Бизнесийн салбарт энэ нь мэргэжлийн түвшин, хувийн шинж чанарыг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн богино хугацааны сургалтын хөтөлбөрийг илэрхийлдэг. Энэ нь компанийн багт боловсон хүчний хамтын ажиллагааг сайжруулах арга болгон ашигладаг.

Ажилтнуудад зориулсан сургалт: Энэ юу вэ?

Боловсон хүчний бэлтгэл нь төвлөрсөн богино хугацааны сургалтын сургалт, аж ахуйн нэгжийн менежментийг шийдвэрлэх зорилготой. Түүний үйл явц, мэдлэг ба / эсвэл ур чадвар нь дамжуулж, ажилчдын хувийн шинж чанарууд нь хөдөлмөрийн чиг үүргийг гүйцэтгэх явцыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай байдаг.

Идэвхгүй сургалтын явцад зан үйлийн шинэ арга барил, зан үйлийн загварыг худалдаж авдаг. Идэвхтэй сургалтанд хамрагдаж байхдаа ажилтнууд албан үүргээ шууд үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сургалтын хөтөлбөр, сургалтын хувьд нэлээд өндөр өртөгтэй холбогдуулан ажилчдын ажилчидтай ихэвчлэн ажилладаг. Хамтран суралцах нь зөвхөн шинэ мэдлэг олж авахыг зөвшөөрдөггүй, гэхдээ ажилчдын хооронд үр дүнтэй ажил, харилцан үйлчлэлийг бий болгох боломжийг олгодог.

Хувь хүний \u200b\u200bхөтөлбөрүүд нь онцгой үнэ цэнэтэй мэргэжилт, ажилтнуудад ашиглагддаг. Ихэнхдээ энэ нь менежментийн чиглэлтэй, энэ нь захиргааны чиглэлээр харилцан үйлчлэл, үүрэг хариуцлагыг боловсруулж, үүрэг даалгаврыг биелүүлэх ур чадварыг сайжруулдаг гэсэн үг юм.

Боловсон хүчний суралцах

Бизнес эрхэлдэг ажилтнуудын сургалт нь тийм ч удаан биш юм. Энэ төрлийн сургалт нь энэ чиглэлд зөвхөн өнгөрсөн зууны 60-аад оны үед хөдөлж эхлэв. Гэхдээ яг одоо бизнесийн хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг юм.

Ажил мэргэжил бүр нь өөр заадаг арга дээр суурилдаг байсан ч өөр өөр байдаг. Дасгалжуулагчийн гол ажил бол үзэгчдэд хандлагыг олох нь үзэгчдэд хандлагыг олох, зорилгодоо нийцсэн бэрхшээлийг даван туулах явдал юм. Энэхүү компанийн үндсэн чиг журам нь компанийн хэрэгцээнд үндэслэн нэг толгойд, хичээлийн хувьд засдаг.

Жишээлбэл, залуу мэргэжилтнүүдийн гол асуудал бол тэдний ажил, мэдлэгээ практик хэрэгжүүлэх явдал юм. Сургалтанд хамрагдах нь зөвхөн практик ур чадварыг олж авахыг зөвшөөрдөг бөгөөд энэ нь олон алдаа гаргахаас зайлсхийх болно.

Одоогийн байдлаар хамгийн их хэрэгцээтэй зүйл бол зориулалтын сургалтанд хамрагдсан болно.

• Цаг хугацааны менежмент эсвэл оновчтой төлөвлөлт, цаг хугацааг ашиглах;
• Хувийн менежмент;
• Үйлдвэрлэл, худалдааны үйл ажиллагааг сайжруулах;
• Бизнесийн хэлэлцээр;
• Борлуулалтын ур чадвар, гэх мэт.

Сургалт, тэдний гол чиглэлийг хөгжүүлэх

Боловсон хүчний сургалтыг Дэд сургагч гэж үздэг. Тэрээр анхны хөгжиж буй ур чадвар, өөртөө итгэх итгэлийг олж авахад чиглэсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийг анх боловсруулж, боловсруулсан. Хожим нь техникийг K. Lovean, нийгмийн сэтгэл зүйч. Тэр болон түүний шавь нар нь томоохон компаниудын удирдлагад оролцсон ажилтнуудад оролцсон тусгай сургалтын бүлгийг зохион байгуулж эхлэв.

Ажилтнуудтай ажиллах бүрэн аргын хувьд бэлтгэлийн чиглэлээр дамжуулан 60-аад оны үед, энэ бөмбөрцөгийн тусгай сургалтанд хамрагдсан. Одоогийн байдлаар боловсон хүчнүүд сургахад ашигладаг 500 гаруй сургалтын техник боловсруулсан. Мэргэжилтэн ажлын даалгавар бол тухайн багийн даалгаврыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай ажлуудыг шийдвэрлэхэд шаардлагатай арга барилыг тодруулах явдал юм.

Сургалтын төрөл

Боловсон хүчний сургагчдын сортууд маш их байдаг, гэхдээ та компанийн удирдлагуудын дунд түгээмэл байдаг.

1. Сэтгэлзүйн хувьд - ажилчдын хувийн чанарыг сайжруулахад ашигладаг, өөртөө итгэх итгэл, өөртөө итгэх итгэлийг нэмэгдүүлдэг. Энэ төрлийн сургалт нь Хөдөлмөрийн бүтээмжийг шууд бус байдлаар нөлөөлдөг.
2. Цагийн менежмент - Ажилчдын эрх, хувийн цагийг ажилчдын чадвартай тархсан ажилд шаардагдана. Ийм ур чадварыг олж авах, хөдөлмөрийн бүтээмжийг олж авах нь мэдэгдэхүйц нэмэгдэж, түүнчлэн хүргэх үйлчилгээний даалгаврыг биелүүлэх явдал юм.
3. Communicativess нь ажилтнуудын харилцааны чадварыг сайжруулж байгаа бөгөөд ажилчдын харилцааны хоорондох ажилчид болон нийтлэг даалгаврыг биелүүлэхэд илүү үр дүнтэй харилцан үйлчлэлийг хангах боломжийг олгодог. Багыг бууруулах, хурцадмал байдал буурч байгаатай холбоотой тул мөргөлдөөний нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх ур чадварыг худалдаж авдаг.
4. Удирдлага - удирдамжийн ажилчдын ур чадварыг сайжруулахад чиглэсэн. Тэдний улмаас, шилдэг менежерүүд нь багийн үр дүнтэй, үр дүнтэй бүлгийн ажил хийх чадварыг олж авах ур чадварыг олж авдаг.
5. Мэргэжлийн - мэргэжлийн түвшинг нэмэгдүүлэхэд шаардлагатай оюутнууд, мэдлэг олж авахыг санал болгож байна

Сургалтыг хэрхэн барьсан бэ?

Сургалтын үр нөлөө нь чадварлаг барилга байгууламжаас хамаарч тодорхой компанийн хэрэгцээг харгалзан үзэх болно. Enterprise-ийн хэрэгцээг сургаж, аж ахуйн нэгжийн хэрэгцээнд үндэслэн даалгаврыг хэрэгжүүлэх арга техник, техникийг тодорхойлно.

Ерөнхийдөө сургалтанд хамрагдах нь бэлтгэл нь зарим тухай үеэр зарим зүйлийг үр түгжихэд хамаарна.

1. Аж ахуйн нэгжийн дарга нь суралцах үндсэн зорилгыг тодорхойлж, тогтмол эсвэл урих дасгалжуулагчийн өмнө тодорхойлдог.
2. Мэргэжилтэн нь дамжин өнгөрөхөд чиглэсэн нөхцөл байдал, ажилчдын нөхцөл байдал, ажилчдыг дүн шинжилгээ хийдэг. Компанийн хэрэгцээнд үндэслэн, авсан өгөгдөл дээр үндэслэн сургалтын хөтөлбөр нь үүнийг үйлчлүүлэгчтэй боловсруулж, зохицуулдаг.
3. Хөгжсөн хөтөлбөрийн дагуу нэхэмжлэлүүд хадгалагдана.
4. Сургалтын үр дүн, үр дүнг дүн шинжилгээ хийдэг.

Сургалт нь богино хугацаанд, нэгээс олон анги, урт хугацааны эсвэл урт хугацааны туршид уулзах боломжтой. Үүн дээр үндэслэсэн, заасан төлөвлөгөөг сургалтын алхамын нэг хэсэг болгон нэмэлт үе шатаар өргөжүүлж болно.

Дасгалжуулагчийн үндсэн шаардлага

Статистикийн өгөгдлийн дагуу ажилтнуудын сургалтын үр дүнг 80% -иар үр нөлөө нь мэргэжлийн түвшний болон хувийн шинж чанарын түвшингээс хамаарна. Мэргэжлийн ажилтнуудын дасгалжуулагчийн тоог урагшлуулах хэд хэдэн шаардлага:

• Ярианы ур чадвар, биеийн хэлний мэдлэг;
• Өөртөө болон материалыг танилцуулах чадвар;
• Оюутнуудын хамтын харилцаа, оюутнуудын сэтгэл хөдлөлийн ур чадварын менежмент;
• Ангиудад эерэг орчныг зохион байгуулах чадвар;
• Янз бүрийн техник, технологийн мэдлэг, технологийн мэдлэг, чадварлаг хослуулах чадвар;
• Ажилчдыг зорилгодоо хүрэхэд туслах чадварыг өдөөх чадвар.

Багш сургалтын явцад мэргэжилтэн, мэргэжилтэн нь өргөдөл гаргах талаар янз бүрийн аргаар ашиглах боломжтой: хэрэг, бизнес эсвэл дүрмийн тоглоом, хэлэлцүүлэг, бусад аргууд.

Боловсон хүчний сургалтын давуу болон сул талууд

Ажилтны сургалтын давуу талуудын талаар ярих талаар ярилцах нь дараахь зүйлийг тэмдэглэх шаардлагатай.

• Шинэ профайлын ажилтнууд олж авах. ур чадвар, мэдлэг;
• Өөрсдийн хүч, ур чадвараа олж авах;
• Төгс үйлдлийн ур чадварыг олж авах, алдаа гаргах, арилгах арга замыг тодорхойлох;
• Ажлын үйл ажиллагаанд шаардлагатай нийгмийн, сэтгэлзүйн болон бусад ур чадварыг сайжруулах.

Хивсээр хивсээр нь:

• Хүний хүчин зүйлээс хамаарал - ажилтнууд нь сурахад бэлэн байдаггүй, дасгалжуулагчтай ажиллахад хаагдахад бэлэн байдаггүй;
• Сургалтын мэргэжлээр мэргэшлийн алдаа;
• Мэдээлэл, мэргэшсэн ажилтнуудыг алдагдуулах;
• Сургалтын курсын хамгийн өндөр утга.

Хэдийгээр олон тооны дутагдал, ажилчдын сургагч багш нарыг бүхэлд нь бүхэлд нь хөгжүүлэхэд чухал ач холбогдолтой ажил олгогчид. Суралцах, хөдөлмөрийн бүтээмж нэмэгдсэнтэй холбоотой, бүтээлч санаанууд гарч ирэх бөгөөд ажилчид нь тэдний гаргасан шийдвэрийн талаар санаачлан, хариуцлага хүлээхэд бэлэн байна. Тийм болох нь тэдний баримтууд Энэ төсөр хөрөнгө оруулалтын энэ хамгийн зөв, үр дүнтэй бөгөөд үр дүнтэй зүйлсийн нэг юм.