Нийгмийн түншлэл. Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаан дахь нийгмийн түншлэлийн лекц Эрүүл мэндийг дэмжих нийгмийн түншлэлийн арга зүйн хөгжил

Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэл Нийгмийн түншлэлийн тогтолцооны тухай ойлголт Эрүүл мэндийг дэмжих, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр хамтран ажиллахад оролцох Нийгмийн түншлэлийг бий болгох механизм Сэдэв 6. Хөдөлмөрийн чадварын үзлэгт сувилагчийн оролцоо Эрүүл мэндийн үзлэг, хөдөлмөрийн чадвар түр алдсаны гэрчилгээ хөдөлмөрийн чадваргүй байдал Эмнэлгийн болон нийгмийн үзлэг Өвчтөн асрах гэр бүлийн гишүүний хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээ Жирэмслэлт ба төрөлтийн хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээ Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ бүрдүүлэх журам Хөдөлмөрийн чадвар түр алдсаны гэрчилгээ 3-р хэсэг. Салбар дундын практик хичээл 01.02. Урьдчилан сэргийлэх үндэс Сэдэв 1. Эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих тухай ойлголт Сэдэв 2. Урьдчилан сэргийлэх анагаах ухаан дахь сувилахуйн технологи Сэдэв 3. Амьдралын хэв маягаас хамааралтай өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх. Амьдралын хэв маягийн хүчин зүйлсийн нөлөө Сэдэв 4.

Нийгмийн түншлэл.

Сэдэв 4. Халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Эпидемийн эсрэг арга хэмжээг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх Дархлаа урьдчилан сэргийлэх Үндсэн зарчмуудвакцинжуулалт "Хүйтэн хэлхээ" зохион байгуулалтын үзэл баримтлал Урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын үндэсний хуанли Эмнэлгийн вакцинжуулалтын өрөөний ажлын зохион байгуулалт Эмнэлгийн иммунобиологийн бэлдмэлийг хадгалахад тавигдах шаардлага Дархлаажуулалт хийж буй эмнэлгийн ажилтнуудад тавигдах шаардлага Вакцинжуулалтын өрөөний эмнэлгийн баримт бичиг Дархлаажуулалтын үеийн өвчтөний эрх Урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтын эсрэг заалт Урьдчилан сэргийлэх вакциныг бүртгэх журам Урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалтыг бүртгэх журам Урьдчилан сэргийлэх вакцинжуулалт Вакцин хийлгэсний дараах хариу урвал Вакцин, ашигласан тариур, зүү, соруулагчийн үлдэгдлийг устгах Тодорхой төрлийн вакциныг хэрэглэх арга Тархалтын дагуу вакцинжуулалт заалт Сэдэв 5.

Лекцийн дугаар 6

Сонирхсон бүх байгууллагуудын харилцан үйлчлэлийн ач холбогдлыг ойлгож, хамтын хүчин чармайлт нь оюутнуудын хар тамхинаас хамгаалах дотоод хандлагыг төлөвшүүлэх, хар тамхинаас үүдэлтэй бичил орчны нөлөөллийг эсэргүүцэх чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Мансууруулах бодисын донтолт нь биологийн үндэс, нийгмийн үр дагавартай боловч хувь хүн, сэтгэл зүйн хувьд ёс зүйн нарийн төвөгтэй асуудал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тиймээс хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэх асуудал нь ёс суртахууны боловсролын зорилтуудтай нягт холбоотой байдаг.

Сургуулийн эрхэм зорилго нь нийгэмд, ялангуяа өсвөр үе, залуучуудын дунд хар тамхи, мансууруулах бодис донтох, архидалт, тамхи татах зэрэгт үл тэвчих хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм. 2. Төслийн чиглүүлж буй зорилтот бүлгийн онцлог Тус сургуулийн "Хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэхэд нийгмийн түншлэл" төсөлд 1-11 дүгээр ангийн сурагчдыг хамруулж байна. Эдгээр нь 7-17 насны хүүхэд, өсвөр насныхан, суралцагчдын тоо 544 хүн юм.

Анагаах ухаан дахь нийгмийн түншлэл

Анхаар

Нийгмийн түншүүдийн гол үүрэг бол нөхцөлийг бүрдүүлж, хүн амыг хийх ёстой гэдэгт итгүүлэх явдал юм эрүүл дүр төрхамьдрал бол тэдний оршин тогтнохын салшгүй хэсэг тул эрүүл мэнддээ илүү анхаарал тавихыг уриал. 2. Эрүүл мэндийг дэмжих, өвчлөлөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг бэхжүүлэхэд төрөл бүрийн аж ахуйн нэгж, байгууллагуудыг хамтын ажиллагаанд татан оролцуулах. Энэхүү үйл ажиллагаа нь ариун цэврийн-сурган хүмүүжүүлэх, урьдчилан сэргийлэх ажил, эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээг оновчтой хослуулах, хүн бүрийн эрүүл мэнд, гэр бүлийн бүх гишүүдийн эрүүл мэндэд ухамсартай хандах хандлагыг бий болгоход суурилдаг.

Төрөл бүрийн байгууллагын ажилчдын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах нийгмийн түншийн хувьд юуны түрүүнд аж ахуйн нэгжийн дарга нар үйлчилдэг.

Та хүн гэдэгтээ итгэлтэй байна уу?

Үүний зэрэгцээ хэрэгцээг хангаж байна:

тодорхой эрүүл мэндийн байгууллага;
оюутан хүний хувьд - түүний оюуны хөгжил, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлоход;
оюутнуудын практик сургалтын хэрэгцээнд тохирсон баазыг хүлээн авсан коллеж.

Өнөөдөр эрүүл мэндийн байгууллагууд сувилахуйн орчин үеийн шинэлэг технологийг нэвтрүүлэх, сувилахуйн үйл ажиллагааг стандартчилах, Сувилахуйн үйл явц, Эрүүл мэндийн сургуулийн технологийг ашиглан сувилахуйн тусламж үйлчилгээг зохион байгуулахад суурилсан ажлын зохион байгуулалтын шинэлэг хэлбэрийг амжилттай эзэмшиж байна. Энэ бүхэн нь эмнэлгийн боловсролын байгууллага ба эрүүл мэндийн байгууллагын хооронд нийгмийн түншлэлийн шинэ хэлбэрийг хайх үндэс суурь болсон юм. 2.

Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээг бөглөх

Зүрх судасны тогтолцооны өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Хавдар судлалын өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Амьсгалын замын өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Дотоод шүүрлийн тогтолцооны эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх Нөхөн үржихүйн эрүүл мэндийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх Сэтгэцийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх Шүдний өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Харааны бэрхшээлээс урьдчилан сэргийлэх Яс-булчингийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх Сэдэв 4. Үйл ажиллагааны зохион байгуулалт. Эрсдэлт хүчин зүйлтэй хүмүүс болон өвчтөнд зориулсан Эрүүл мэндийн сургуулийн эрүүл мэндийн сургуулиуд Эрүүл мэндийн сургуулийн эрүүл мэндийн сургуулийн тоног төхөөрөмжийн зорилго, зорилтууд Эрүүл мэндийн сургуулийн байгууллагын онцлог боловсролын үйл явцЭрүүл мэндийн сургуулийн нөхцөлд Өвчтөний сургуулийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахад тулгарч буй сэтгэлзүйн хүндрэлүүд Эрүүл мэндийн сургуулийн сургалтын хөтөлбөрийн ойролцоо бүтэц Эрүүл мэндийн сургуулийн хичээлд үзүүлэх арга зүйн дэмжлэгийн хэлбэрүүд Эрүүл мэндийн сургуулийн үр нөлөөг үнэлэх. Эрүүл мэнд 2-р хэсэг.
Салбар дундын хичээл 01.03.Хүн амд үзүүлэх эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний тогтолцооны сувилахуйн ажил Сэдэв 1. Эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний тогтолцооны зохион байгуулалт, бүтэц Эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний төрөл Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээЭрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээ Эрүүл мэндийн тогтолцоонд сувилагчийн байр суурь, үүрэг Амбулаторийн болон поликлиникийн эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ Сэдэв 2. Халдварт бус өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх “Эрүүл мэнд”, “өвчин” гэсэн ойлголтын хамаарал Халдварт бус өвчин Бие бялдрын хөгжилэрүүл мэндийн үзүүлэлт Халдварт бус өвчтэй өвчтөнүүдийн диспансерийн ажиглалт Өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх зорилтот хөтөлбөрүүд Сэдэв 3.

Сэдэв 1 5 Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэл

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх ажлын хөтөлбөр - Нийгмийн түншлэл Б орчин үеийн нөхцөлНийгмийн бүтэц, нийгмийн ухамсрын өөрчлөлт, хүүхэд, өсвөр үеийнхний хөгжилд нийгэм, биологийн экологийн олон тааламжгүй хүчин зүйл нөлөөлж, өсөн нэмэгдэж буй хүмүүсийн хувийн хөгжил, зан үйлийн янз бүрийн хазайлтын тоо нэмэгддэг. Тэдгээрийн дотроос хүүхдүүдийн дэвшилтэт харгислал, айдас түгшүүр, оюун санааны хоосрол төдийгүй тэдний эелдэг байдал, харгислал, түрэмгий байдал нь онцгой анхаарал татдаг. Нийгмийн түншлэл Эдийн засгийн өнөөгийн нөхцөлд хөгжлийн тэргүүлэх чиглэлүүдийн нэг анагаахын коллежнийгмийн түншлэлийн хөгжсөн тогтолцоо юм.
Тус коллеж энэ чиглэлээр арвин туршлагатай.
Эрүүл мэндийн эмгэгээс урьдчилан сэргийлэх Туршилтын даалгавар 4-р хэсэг. Салбар дундын практик хичээл 01.03. Хүн амд үзүүлэх эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний тогтолцооны сувилахуйн ажил Сэдэв 1. Эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж, үйлчилгээний зохион байгуулалт, бүтэц Сэдэв 2.

Халдварт бус өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Сэдэв 3. Эмнэлзүйн үзлэг Сэдэв 4. Халдварт өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх Сэдэв 5. Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэл Сэдэв 6. Хөдөлмөрийн чадварын үзлэгт сувилагчийн оролцоо Туршилтын даалгавар Хавсралт 1.

Витамин болон зарим витамин төст бодисын шинж чанар 2. Эрдсийн давс, микроэлементийн солилцоо 3. Хамгийн түгээмэл бүтээгдэхүүний илчлэг, найрлага 4. Никотин донтолтын зэргийг тодорхойлох. Фагерстромын тест 5.

Тамхи татах сэдлийг үнэлэх. Horn-ийн асуулга 6. Тамхинаас гарах сэдэлийн зэрэглэлийн үнэлгээ 7.

Чухал

Хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэхэд нийгмийн түншлэл "1. Хар тамхины эсрэг төрөөс баримтлах бодлогын стратегийн асуудалд хамаарал. Оросын Холбооны Улс, ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн 2010 оны 6-р сарын 9-ний өдрийн 000 тоот зарлигаар батлагдсан үндсэн чиглэлүүдийн нэг нь урьдчилан сэргийлэх ажлын тогтолцоог сайжруулах замаар эмийн эрэлтийг бууруулах явдал юм. Үүний зэрэгцээ хар тамхины эсрэг бодлогын стратегийн зорилт нь ОХУ-д бий болгоход чиглэгддэг. төрийн тогтолцооУрьдчилан сэргийлэх анхан шатны үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд эмнэлгийн бус мансууруулах бодис хэрэглэхээс урьдчилан сэргийлэх.

Залуу үеийнхний хар тамхинд донтох нөхцөл байдал үнэхээр хурцадмал байгаа бөгөөд Орост Госнаркоконтролийн захирал В.Иванов хэлэхдээ "апокалипсийн цар хүрээг" олж авлаа. ОХУ-ын Хар тамхитай тэмцэх холбооны албаны албан ёсны статистик мэдээ, тооцооллоор хар тамхи манай улсын залуучуудыг жинхэнэ утгаар нь хагалж байна.
Нэр томьёо, тодорхойлолт Нойрны түгжрэлийн хам шинж (эмч нарт зориулсан лекц) Энэхүү лекц нь зүрх судасны эмч, үйл ажиллагааны оношлогооны эмч, ерөнхий эмч нарт зориулагдсан болно. Лекцийн зарим зүйл сонирхолтой байх болно ... Нойрсох апноэ хам шинж (Эмч нарт зориулсан лекц) Энэхүү лекц нь зүрх судасны эмч, үйл ажиллагааны оношлогооны эмч, ерөнхий эмч нарт зориулагдсан болно. Лекцийн зарим тал сонирхолтой байх болно ... Лекц Москва 2012 udk 619: 616: 636. 1 Денисенко В.Н., Абрамов ... Лекц нь өдрийн, эчнээ, эчнээ (орой) ангийн оюутнуудад зориулагдсан болно. мал эмнэлгийн факультетууд, факультетийн оюутнууд ... Лекц Москва 2012 udk 619: 616: 636. 1 Денисенко В.Н., Абрамов ... Лекц нь өдрийн, хагас, хагас цагийн (орой) оюутнуудад зориулагдсан болно. ) мал эмнэлгийн факультетууд, факультетийн оюутнууд ...

Лекц Москва 2003 UDK: 619: 616.995.121: 636.7 (075) М.Ш.
Энэ мэдээллийг иргэний үгийн дагуу зааж өгсөн болно; "Үндсэн" гэсэн мөрөнд хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээг үндсэн ажлын байранд ирүүлэхээр олгосон бол "V" тэмдэг тавина; "Нэг зэрэг N" гэсэн мөрөнд хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээг ажлын байранд гадаад цагийн ажил хийлгэхээр олгосон бол "V" тэмдэглэгээ, хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээний дугаарыг бичнэ. үндсэн ажлын байрыг зааж өгсөн; "хүлээн авагчийн хүлээн авсан баримт" талбарт хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ авсан иргэний гарын үсэг зурна. Цаашид өөрийнхөөрөө. Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ, гэрчилгээ нь хууль ёсны бөгөөд статистикийн ач холбогдол, Тэд түр зуурын тахир дутууг гэрчилж, ажил тасалсныг зөвтгөхөөс гадна хөгжлийн бэрхшээлийг бүртгэх, дүн шинжилгээ хийхэд үйлчилдэг.

Энэ үзэгчид энэ үйл явцад оролцох сонирхолтой өндөр настай хүмүүсээс бүрдэх ёстой гэж үү, гэхдээ тэдний олон жилийн туршид бий болсон зуршил, зан үйл нь өөрчлөгдөхөд амаргүй байх болов уу? Та хүн ам зүй, сэтгэлзүйн хэмжүүр дээр үндэслэн үзэгчдийн сегментчилэлд хандах ёстой юу? (Гэхдээ энэхүү суртал ухуулгын кампанит ажилд оролцсон АНУ-ын нийт хүн амын дийлэнх хэсэг нь "нийт хүн ам"-тай харилцах үзэл баримтлалаас татгалзаж байсныг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нэгдүгээрт, ерөнхий зөвлөлийн гишүүн бүрт үр дүнтэй нэвтрэх боломжийг олгох нь асар их зардал шаарддаг. хүн ам. Үүний нэгэн адил чухал зүйл бол залуу эрэгтэйчүүд гэх мэт хүн амын тодорхой бүлэгт чиглэсэн мессежүүд нь өндөр настай эмэгтэйчүүд гэх мэт бусад бүлэгт хандсан мессежээс эрс ялгаатай байдаг.

Нийгмийн түншлэл.

Нөгөөтэйгүүр, ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт бараг бүх хүүхэд, өсвөр насныхан боловсролын орчинд дамждаг. Сургуулийн эрүүл мэндийг дэмжих хөтөлбөрүүд нь цогц байх ёстой (Зураг 1).

1.8) мэдээлэл, сургалт, боловсрол, хяналт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх зэрэг орно. Хөтөлбөрийн агуулга, даалгавараас хамааран тодорхой бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг багтааж болно. Урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрийн зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг бол хувийн нөөц, зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх явдал тул ийм хөтөлбөрт сэтгэл судлаачдыг оролцуулах шаардлагатай байна.

Сургуулийн хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх боловсролын хөтөлбөрийг төлөвлөж, хэрэгжүүлэхдээ зөвхөн үе тэнгийнхэн төдийгүй эцэг эх, бусад чухал насанд хүрэгчдийг хамруулах шаардлагатай. Сургуулийн хүүхдүүдийн орчныг өөрчлөхгүйгээр урьдчилан сэргийлэх аливаа хөтөлбөр үр дүнгүй байдаг (Зураг 1).

Урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааны нийгмийн түншлэл

Түүнээс гадна, энэ утга нь дүрмээр бол тэдний ерөнхий санаатай бүрэн нийцдэг. Гэхдээ, өгөгдсөн үнэ цэнэЭнэ нь бидний мессежийн агуулгад оруулсан анхны утгатай давхцах албагүй.

Тиймээс бидний захиас хэрхэн хүлээж авах бол гэж их санаа зовж байсан. Хоёрдугаарт, бид эхлээд анхан шатны урьдчилан сэргийлэх тухай ойлголтыг тайлбарлаж, дараа нь түүний дөрвөн чиглэлийг тайлбарлах мессежийг хэрхэн боловсруулах талаар санаа зовж байсан.
Мөн энэ бүх мэдээллийг 30 секундын дотор өгөх ёстой байсан, өөрөөр хэлбэл. Америкийн телевиз, радиогоор олон нийтийн сонирхлыг татсан аливаа сурталчилгаа, мессежийг ихэвчлэн авдаг цаг. Энэ бүх асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд судалгааны төлөвлөгөөг хоёр зорилготой боловсруулсан.

Нийгмийн түншлэл

Эмнэлгийн болон нийгмийн ажлын объект нь эрүүл мэндийг хамгаалах, дэмжих шаардлагатай хүмүүс юм: хувь хүн, хүн амын бүлгүүд - өндөр настан, хөгжлийн бэрхшээлтэй, өвчтэй (чихрийн шижин, харшилтай, астматик гэх мэт), донтсон хүмүүс (архичин, архичин, хар тамхичин, тамхичид гэх мэт) болон нийгмийн бусад бүх гишүүд, учир нь бионийгмийн глобал шинж чанартай хүчин зүйлүүд байдаг. Нийгмийн болон эмнэлгийн үйлчилгээ үзүүлдэг нийгмийн ажилтан бол нэг төрлийн нийгмийн эмч (үгийн эмчилгээ), түүний үйлчлүүлэгчид нь нийгмийн асуудалтай өвчтөнүүд юм.
Нийгмийн эмч нь зөвхөн эмнэлгийн төдийгүй нийгмийн шинж чанартай асуудалтай өвчтөнүүдээ нийгэмд хэвийн оршин тогтнох, хэвийн ажиллахад шаардлагатай зохистой амьдрах нөхцлийг бүрдүүлэхийг эрмэлздэг.

Лекцийн дугаар 6

Анхаар

Марк эмнэлгийн байгууллага, эмнэлгийн болон нийгмийн шинжээчдийн байгууллагууд нь тусгайлан заасан орон зайг давж гарах боломжтой боловч хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээний маягтын мэдээллийн талбарын нүдэнд унах ёсгүй. Хөдөлмөрийн чадвар алдалтын хуудсыг бөглөхдөө алдаа гарсан тохиолдолд түүнийг гэмтсэнд тооцож оронд нь хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээний хуулбарыг олгоно.

Агуулга:

Нийгмийн түншлэл.
Лекцийн дугаар 6
Лекц - нийгмийн түншлэл
Нийтлэлийн навигаци
Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээг бөглөх
Нийгмийн түншүүд
Урьдчилан сэргийлэх нийгмийн түншлэлийн талаар лекц уншина
Анагаах ухаанд урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааны нийгмийн түншлэл лекц

Нийгмийн түншлэл.
Анагаах ухаанд урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэл Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа дахь нийгмийн түншлэл Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцоонд нийгмийн түншлэл нь нийгэмд төлөвшсөн хүнийг сургах дэг журмыг бүрдүүлэх зайлшгүй нөхцөл юм. · Насанд хүрээгүй хүүхдийг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцоог боловсронгуй болгох, боловсронгуй болгоход чиглэсэн харилцан ашигтай хамтын үйл ажиллагаа; · Насанд хүрээгүй хүмүүсийг гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцоог бүрдүүлэх нэг хэрэгсэл болох нийгмийн түншлэлийг хууль эрх зүйн болон зохицуулалтын дэмжлэгийг бий болгоход хамтран оролцох; Нийгмийн түншлэлийн тогтолцоонд багтсан боловсролын байгууллагууд нь нийгмийн шаардлагад гарсан өөрчлөлтөд цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлж, улмаар нийгэмшүүлэх шаардлагатай түвшинг хангах боломжтой болно.Найз ”, Томск, ст. Куйбышев, Д.

Эрүүл мэндийг дэмжих түншлэл

Архаг өвчтэй хүмүүсийн хувьд дахилтын тоо, үргэлжлэх хугацаа, хүндийн зэргийг багасгах, өвчний явцыг удаашруулах зорилгоор урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийдэг. Энэ нь гуравдагч урьдчилан сэргийлэлт гэж нэрлэгддэг. Энэ нь зөвхөн хувь хүн байж болно.

Урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрийг төлөвлөх, хэрэгжүүлэхдээ дараах алгоритмыг баримтална (Зураг 1.7): 1. Нөхцөл байдлын шинжилгээ. Ямар асуудал байна. Эрсдлийн хүчин зүйлүүд юу вэ.

Чухал

Аль эмгэг (ямар эмгэг) нь эдгээр эрсдэлт хүчин зүйлсийг бий болгоход хүргэдэг. 2. Зорилтот бүлгүүдийн тодорхойлолт. Хэнд зориулж урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөр хэрэгжиж байна.

Энэ нь хувь хүн, бүлэг эсвэл хүн ам байх болно. 3. Зорилгоо тодорхойлох. Юунд хүрэх вэ. 4. Даалгаврын тодорхойлолт.

Өгөгдсөн зорилго хэрхэн биелэх, 5. аргачлалыг тодорхойлох. Хөтөлбөрийг ямар хэлбэрээр хэрэгжүүлэх вэ. 6. Үр дүнтэй байдлын үнэлгээ (мониторинг).

Урьдчилан сэргийлэх нийгмийн түншлэлийн талаар лекц уншина

Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэлийн талаар лекц уншина Энэхүү төслийн дагуу дараахь тэргүүлэх чиглэлүүд байх ёстой.

эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээг хөгжүүлэх;
цалингийн түвшинг нэмэгдүүлэх;
эмч нарыг сургах, давтан сургах;
эрүүл мэндийн байгууллагуудын материал, техникийн баазыг бэхжүүлэх;
анагаах ухааны урьдчилан сэргийлэх чиглэлийг бэхжүүлэх;
хүн амыг өндөр технологийн эмнэлгийн тусламжаар хангах;
эрт нас баралтаас урьдчилан сэргийлэх, ОХУ-ын хөдөлмөр, нөхөн үржихүйн чадавхийг нэмэгдүүлэх зорилгоор үндэсний эрүүл мэндийн тогтолцооны анхан шатны эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний хүртээмж, чанарыг хангах.

Улс үндэстний эрүүл мэнд, түүнийг хамгаалах санаа нь Оросын үндэсний эдийн засгийн тогтолцоог үр дүнтэй ажиллуулахад зорилго тавьж, нөөцийг дайчлах чадвартай.
M_I # xsvэ│жFaч] 0: Li ^ fv▄а, .╕ (╕╥] ^ JЮoЬ4cg6Л | · w (h ■ Мnt »m╩HвгПЩА1╓А⌠┌БХ╤ $ 6 TA┌БХ╤ $ 6 TA⌠┌БХ╤! Rн -≤pР & фgб ÷ ╝4Q% бe "P╢пEq═ + XZ▀Ж ■ LМ ~ 5 · х▐) Ъ╒ЮjВeУIr" / уУЙZY┴Ъ [Рэ┌o╛Оmva≈IАiдЧН8≈ШъЖИдН8≈ШъЖИдН8≈ИАiдЧН8 ёю╝г ▐Vk · Цn╣╗┼4о?ХШ╝БFn║Я╞h└ВrVL_eГ≤гV (╟┘Ф─у╩3тц] Ш⌡e┤И) ├f9 &┤И) ├fz² &) It #4z² ╤ © т8) ' U║!DsYъ: + v9Fх6SP╡oTw╩Y╣ + М╘ц⌠нЦОШй┬zсцЯУПdMOOx╬пx'n & ▐u ~ 1_ё╕cР (nS█╕b ■┕b ■┕z) ] ЬDТ`вHzЩ≤ё ≈Еeesh.▀ЧдBeо╤╟ / L ┼3оtsv`ЯnМPt╞BЗezЙ▌╬▌Б▌0bP≤elMmn.─nс│╜┕PM ─nс│╜┕PM ─nс│╜╜lш ─nс│╜╜lш + ─nс│╜╜lш ┥ ╜╜ ┥ ╜ ╜ ┥ ┥ ╜ ╜ ┕p ┼ 3оtsv`ЯnМPt╟ / L ┼3оtsv`ЯnМPt╟ Ас0╗ДЪЖХМЖ7pшlЙЮСZ = ╩] d ÷ ╬├KpEmschwQя6тНF \ jЙ░Z╤╗─Аxv─эе n р ÷ ┬╞▓Д1` w ┬╞▓Д1` w ┬╞▓Д1` w ┬╞▓Д1` w ╬├KpEmschwQя6тНF ╬├▓Д1` SE≈Сn, $≈А∕C ≈C ≈C ≈С ≈ ≈ ∆ ≈ ∆ ≈ ≈ 8 ; + 7 (╒▐╕ √ + Ьt? ЧBho░ЖQуСPDK─М╙h▀ / ЦSK╪] uQРКыШХnlWЮяe4┐ ╢!п@aщPbпNз░Vу.╚╤1╔?╧? ═╘╜°i╕ ╓.■x4╜hZх╩╤tЕQбT≈w░╪@iTSCHЬSЬ╚Ъ║╤ЭО PT╘╟╧ sп⌠, hny8ncbВ╧ sp⌠, KNy8ncbВ█⌠W (KNy8нцbВ%█⌠, KNy8нцbВ█⌠Wd ┬R██−d ┬R █┈┈┬L ┬R ██┩d 4я╗9Шр ╓ ┌6r6 (IО # ЩF ÷ / `Щu╣b8) F = dв╦з▓ (╓ # q┘▀ukёP┼; ╩aWLLIh * tJ * ▄╗v┈D▄╗v└E▄╗v┈D▄╗v└R▄╗v┈DW о╛ vjRI ^ ЩS╣NuгSN;╢к = Emx4╢≈VG╢Б┌Ц ^ ╘a, ≥, zЗL8╥╫╓╦╢rВ╨q╖Ж-хE╥m) ~╢▕p Yuyyb▕t \ 8 : жg├k┌мU! Veeiz╫s╨ / тL!: I, m + ry1 ■ вНmfКё╨┬Я.

Нийгмийн эрүүл мэндийг дэмжих чиглэлээр нийгмийн түншлэл

Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний хэрэгжилт Зохиогчид урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааныг хөгжүүлэх хөтөлбөрийн баримт бичгүүдийг судалж, урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааны тэргүүлэх мэргэжилтнүүдийн шинжлэх ухааны туршлагыг нэгтгэн дүгнэж, практик туршлагаЭрүүл мэндийн төвүүд, урьдчилан сэргийлэх хэлтсийн мэргэжилтнүүд, практик эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний хувийн туршлага, ТХГН-ийн Холбооны улсын боловсролын стандартыг бий болгох талаар. Лекцийн дугаар 6 "Нийгмийн түншлэл" гэсэн ойлголтын чухал тодорхойлолт. 2. Эрүүл мэндийг дэмжих, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг бэхжүүлэхэд төрийн болон төрийн бус байгууллагуудыг хамтран оролцуулах. янз бүрийн төрөл эдийн засгийн үйл ажиллагаа; 3. Боловсролын байгууллагын эрүүл мэндийг дэмжих чиглэлээр хамтран ажиллах. 1.
Нийгмийн түншүүдийн гол үүрэг бол хүн амыг эрүүл амьдралын хэв маягийг оршин тогтнохын салшгүй хэсэг болгох нөхцөлийг бүрдүүлэх, итгүүлэх, эрүүл мэнддээ илүү анхааралтай хандахыг дэмжих явдал юм. 2. Эрүүл мэндийг дэмжих, өвчлөлөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг бэхжүүлэхэд төрөл бүрийн аж ахуйн нэгж, байгууллагуудыг хамтын ажиллагаанд татан оролцуулах.

Энэхүү үйл ажиллагаа нь ариун цэврийн-сурган хүмүүжүүлэх, урьдчилан сэргийлэх ажил, эрүүл мэндийг сайжруулах арга хэмжээг оновчтой хослуулах, хүн бүрийн эрүүл мэнд, гэр бүлийн бүх гишүүдийн эрүүл мэндэд ухамсартай хандах хандлагыг бий болгоход суурилдаг. Төрөл бүрийн байгууллагын ажилчдын дунд эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах нийгмийн түншийн хувьд юуны түрүүнд аж ахуйн нэгжийн дарга нар үйлчилдэг.

Төр нь ажилтны эрүүл мэндэд учирсан хохирлыг нөхөн төлөх баталгааны үүрэг гүйцэтгэдэг. Одоогийн байдлаар эх барихын тогтолцоо, халдварт бус өвчний үндсэн хэлбэр, хүүхдийн сувиллын нөхөн сэргээх эмчилгээ, төсвийн байгууллагын ажилчид гэх мэт төрөөс нэмэлт санхүүгийн баталгаатай байна. мэргэжлийн анагаах ухааны үндэсний тогтолцооны хүрээнд хийгдсэн. Оросын Холбооны Улс нь "ОХУ-д 2004-2015 онд ажилчдын эрүүл мэнд" гэсэн үзэл баримтлал, хөтөлбөрийн төслийг боловсруулсан. "Эрүүл мэнд" үндэсний тэргүүлэх төсөл нь Оросын эрүүл мэндийн тогтолцооны нөхцөл байдлыг сайжруулах зорилготой юм.

Нийгмийн түншлэл.

Эпидемийн эсрэг гол үүрэг:

урьдчилан сэргийлэх анхаарлыг сайжруулах;
эмчилгээ, оношлогооны үйл явц, нөхөн сэргээлтийг сайжруулах;
хууль эрх зүйн болон зохион байгуулалт, удирдлагын талыг боловсронгуй болгох;
мэдээллийн дэмжлэг, боловсон хүчний сургалтыг сайжруулах;
ажилчдын эрүүл мэндийг хамгаалах үйл явцад оролцдог бүх субъектын шинжлэх ухаан, арга зүйн дэмжлэгийг сайжруулах.

Хөдөлмөр эрхэлж буй хүн амын эрүүл мэндийг хамгаалах, нөхөн сэргээх чиглэлээр төрөөс баримтлах бодлогыг хэрэгжүүлэхэд дараахь үндсэн чиглэлийг тусгасан болно.

хууль тогтоомжийг боловсронгуй болгох;
эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний хөтөлбөр боловсруулах, хэрэгжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг сурталчлах;
"Эрүүл мэнд" үндэсний төслийн хэрэгжилт

Хууль бол төрөөс хүн амын өмнө хүлээсэн үүргээ хэрэгжүүлэх механизм юм.

Лекцийн дугаар 6

Энэхүү төслийн дагуу тэргүүлэх чиглэлүүд нь:

эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээг хөгжүүлэх;
цалингийн түвшинг нэмэгдүүлэх;
эмч нарыг сургах, давтан сургах;
эрүүл мэндийн байгууллагуудын материал, техникийн баазыг бэхжүүлэх;
анагаах ухааны урьдчилан сэргийлэх чиглэлийг бэхжүүлэх;
хүн амыг өндөр технологийн эмнэлгийн тусламжаар хангах;
эрт нас баралтаас урьдчилан сэргийлэх, ОХУ-ын хөдөлмөр, нөхөн үржихүйн чадавхийг нэмэгдүүлэх зорилгоор үндэсний эрүүл мэндийн тогтолцооны анхан шатны эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний хүртээмж, чанарыг хангах.

Улс үндэстний эрүүл мэнд, түүнийг хамгаалах санаа нь Оросын үндэсний эдийн засгийн тогтолцоог үр дүнтэй ажиллуулахад зорилго тавьж, нөөцийг дайчлах чадвартай.

Анагаах ухаан дахь нийгмийн түншлэл

Эрүүл мэндийг дэмжих, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ажлыг бэхжүүлэхэд хамтран ажиллахад:

төрийн байгууллагууд;
Төрийн бус байгууллага;
Хувь хүмүүс.

Улс орны хөгжлийн хэтийн төлөв, эдийн засгийн өсөлт, хүмүүсийн сайн сайхан байдал нь хүмүүсийн бие бялдар, оюун санааны эрүүл мэндийн түвшин, тэдний мэргэжлийн үйл ажиллагаа, урт наслалтаас хамаарна.

Хөдөлмөр эрхэлдэг хүн ам нь нийгмийн материаллаг баазыг бүрдүүлж, хадгалж байдаг. Одоогийн байдлаар тус улсад төрөлт бага, нас баралт өндөр байгаагаас шалтгаалан хүн ам зүйн хямрал удаан үргэлжилж байна.

Орос улсад дутуу нас баралтын түвшин өндөр хөгжилтэй орнуудтай харьцуулахад 2-4 дахин их байна. ОХУ-ын хүн амын дундаж наслалт 66 жил байгаа нь АНУ-аас 12 жил, Польшоос 8 жил, Хятадаас 5 жилээр бага байна.

Та хүн гэдэгтээ итгэлтэй байна уу?

Төрөл бүрийн салбарын төрийн болон хотын байгууллагуудад ажиллаж буй иргэдийн урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ, нэмэлт эрүүл мэндийн үзлэгт хамрагдах журам, хэмжээ нь 2006.03.22-ны өдрийн 188 тоот тушаалын дагуу төрөөс татаас олгодог. Арилжааны байгууллагуудад ийм арга хэмжээг зохион байгуулах нь ажил эрхэлж буй нэг иргэнд нэмэлт эрүүл мэндийн үзлэг хийх зардлын стандартын дагуу (500-800 рубль) аж ахуйн нэгжийн зардлаар хийгддэг.

Чухал

Урьдчилан сэргийлэх эмнэлгийн үйлчилгээ үзүүлэх зардлыг олж авсан үр дүнд харьцуулсан харьцаа нь улс орны эрүүл мэнд, нийгэм, эдийн засгийн эерэг тэнцвэрт байдал, урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагааны үр нөлөө юм. Төрийн байгууллагад ажиллахад ашигладаг урьдчилан сэргийлэх хөтөлбөрүүд нь хүн ам, бүлэг, хувь хүн байж болно.

Хүн амын хөтөлбөрүүдийн жишээ.

Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээг бөглөх

Гол ажлуудын дунд нэгдсэн дэмжлэгҮүнд: ♦ хүүхдийн хөгжлийн хазайлтын оношлогоо; ♦ хүүхдийн хөгжлийн нийгмийн байдлыг оношлох; ♦ хүүхдийн хөгжил, суралцах, нийгэмшүүлэх тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд нь иж бүрэн туслалцаа үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах; ♦ хүүхдийн өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө хөгжүүлэх үйл явцыг дэмжих; ♦ хөгжиж буй хүүхэд-насанд хүрэгчдийн нийгэмлэгийг төлөвшүүлэх. Ийнхүү сургуулийн урьдчилан сэргийлэх ажлын үзэл баримтлалын үндэс нь мансууруулах бодисоос урьдчилан сэргийлэх орчин үеийн загвар, зарчмууд дээр суурилж, хэрэгжилт нь Төслийн үр нөлөөг хангахад чиглэгддэг.

5. Төслийн удирдлагын схем Төсөл гүйцэтгэгчдийн сургууль болон сургуулиас гадуурх харилцааг зохион байгуулах схемийг загвар хэлбэрээр танилцуулж, хамтын ажиллагааны гэрээ, орон нутгийн зохицуулалтаар тодорхойлно.

Хүмүүнлэг хандлагын зарчим бол сонголт хийх эрх чөлөө, хариуцлага, нөхөрлөл, ухамсарт суурилсан хувь хүнд хандах хандлага юм. Урьдчилан сэргийлэх арга барилыг ялгах зарчим: нас, эрсдэлт хүчин зүйл байгаа эсэх, мансууруулах бодистой холбоотой байдал.

Аксиологийн зарчим бол хүүхэд, өсвөр үеийнхний үнэ цэнийн чиг баримжаа - амьдрал, эрүүл мэнд, гэр бүл, валеологийн ертөнцийг үзэх үзэл, бүх нийтийн үнэт зүйлсийг бий болгох явдал юм. Сургуулийн бүх төрлийн үйл ажиллагаанд урьдчилан сэргийлэх чиг баримжаа олгох зарчим.

Анхаар

Урьдчилан сэргийлэх ажлын нийгэм, сэтгэл зүй, боловсролын талуудын гурвалсан зарчим. Нээлттэй байх зарчим - Олон нийтийн төслийн бүх оролцогчид дараахь зүйлийг мэдэх эрхтэй: - сургууль, хотод байгаа хар тамхины нөхцөл байдал, түүний өөрчлөлтийн талаар, - хүүхэд, залуучуудыг хар тамхинд татан оролцуулахад нөлөөлж буй хүчин зүйлийн талаар бүх зүйлийг донтолт.

Сэдэв 1 5 Урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаанд нийгмийн түншлэл

Товчилсон нэрсийн жагсаалт HLS - эрүүл амьдралын хэв маягТББ - төрийн бус байгууллага НЭМҮТ - эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээ ЕХ - Европын холбоо ДЭМБ - Дэлхийн эрүүл мэндийн байгууллага ОУХБ - Олон улсын хөдөлмөрийн байгууллага ДНБ - дотоодын нийт бүтээгдэхүүн Хэвлэл мэдээлэл - олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл Лекц No5 Лекц No5 Хортой бодисуудболон тэдний хүмүүст үзүүлэх нөлөө. Үйлдвэрийн хор судлалын үндэс лекц Москва 2005 он
Л.Крупалник, Нагасинхе Сампат. Амьтны галзуу өвчин: Лекц. М .: MGavmiB им. K. I. Skryabin, 2005, - 1-р лекцтэй, 1 p / жил.
Сахилга бат ( мэргэжлийн модуль) pm. 04 .... Онолын (лекц) хичээлийн технологийн зураг Лекц No1, 1 х/жил Лекцийн агуулга эрдэм шинжилгээний сахилга бат, түүний зорилго, зорилтууд. "Амьдралын аюулгүй байдал" лекц Онолын үндэслэламьдралын аюулгүй байдлын тухай ойлголт.
Эрүүл мэндийг дэмжих үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх гэдэг нь хүн амын эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, хамгаалах хэрэгцээг бүрдүүлэхэд төр, нийгэм, хувь хүн хамтран ажиллах төлөвлөгөөт үйл явц юм.Эрүүл мэндийг тодорхойлох хүчин зүйлүүд - хувь хүн, нийгэм, эдийн засаг, хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн цогц юм. Хувь хүн эсвэл хүн амын бүлгийн эрүүл мэндийн байдлыг тодорхойлдог:

тодорхой хүний үйлдлээр: амьдралын хэв маяг, зан байдал
Нийгмийн хүчин зүйлүүд: орлого, нийгмийн байдал, боловсролын түвшин, муж ажиллах орчин, хөдөлмөр эрхлэх нөхцөл, зохих эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний хүртээмж, хүний хүрээлэн буй орчны чанар.

Нотолгоонд суурилсан анагаах ухаан нь өвчтөн бүрийн тусламж үйлчилгээний талаар шийдвэр гаргахдаа одоо байгаа хамгийн сайн нотолгоог ухамсартай, хоёрдмол утгагүй, зохистой ашиглах явдал юм.
Хадгалахгүйгээр амралтын үеэр түр зуурын тахир дутуу болох үед цалин, жирэмсний болон амаржсаны амралт, хүүхэд 3 нас хүртлээ асрах чөлөө, хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ нь хөдөлмөрийн чадвараа түр хугацаагаар алдсан тохиолдолд дээрх амралтын хугацаа дууссан өдрөөс эхлэн олгоно. Жилийн цалинтай чөлөө авсан иргэн өвчний улмаас (мэргэжлээс шалтгаалах өвчин, гэмтэл, түүний дотор үйлдвэрлэлийн осол, хордлогын улмаас үүссэн) хөдөлмөрийн чадвараа түр алдсан тохиолдолд хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээ олгоно. энэ журмын дагуу гаргасан, түүний дотор сувиллын сувиллын байгууллагад асрах хугацаанд. 26.
Хүн бүрийг спортын арга хэмжээнд оролцуулах сурталчилгаа. Зөв зохистой хооллолтыг сурталчлах, тамхи татахаас татгалзах.
Цусны даралтыг тогтмол хэмжих олон нийтийн зөвлөмжүүд. Зарим популяцид эрсдэлт хүчин зүйлд өртөх нь ялангуяа тод илэрдэг.

Түүнчлэн, зарим хүн ам эрүүл мэндийг дэмжих тодорхой хөтөлбөрүүдэд онцгой мэдрэмжтэй байж болно. Хүн амын тодорхой хэсэгт хэрэгжсэн хөтөлбөрүүдийг бүлгийн хөтөлбөр гэж нэрлэдэг.

Олон бүлгийн хөтөлбөрүүд хэрэгжиж байна боловсролын орчин... Энэ нь хүүхэд, өсвөр насныхан шинэ мэдээлэлд хамгийн өртөмтгий, эрүүл мэндийн сөрөг зуршил хараахан төлөвшөөгүй байгаатай холбоотой юм. Ийм хөтөлбөрүүд нь биеийн тамирын хичээлийг нэвтрүүлэх, сургуулийн сурагчдын хоолыг зохион байгуулах гэх мэт. Хэрэв хүн хэд хэдэн эрсдэлт хүчин зүйлтэй бол түүнд урьдчилан сэргийлэх бие даасан хөтөлбөр шаардлагатай болно.
Эрүүл мэндийн ажилтнууд нийгэм-эдийн засгийн хүчин зүйлд нөлөөлөх, хүний хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх чадвар бараг байхгүй. Гэсэн хэдий ч хүн амд эрүүл дадал зуршлыг (эрүүл мэндийг хамгаалах технологи) сурталчлах, сургах замаар хувь хүн эсвэл хүн амын тодорхой бүлгийн амьдралын хэв маяг, хэвшмэл ойлголтыг засахыг оролдож болно. Гол ажил бол зан үйлийн тодорхой ур чадварыг мэдээлэх, заах явдал юм; гэсэн хувь хүний хариуцлагыг нэмэгдүүлэх зорилготой өөрийн эрүүл мэндзан үйлийн сэдлийг өөрчлөх. Ийм ажлыг эмнэлгийн ажилтан бие даан болон / эсвэл эмч эсвэл бусад сонирхсон мэргэжилтэнтэй хамтран гүйцэтгэж болно. Хамтарсан үйл ажиллагаа, хамтын шийдвэр гаргах, хамтран ажиллаж буй хүмүүсийн тэнцвэртэй, хамтын үүрэг хариуцлага нь нийгмийн түншлэл гэсэн үг юм.

Эрүүл мэндийн ажилтнууд нийгэм-эдийн засгийн хүчин зүйлд нөлөөлөх, хүний хүрээлэн буй орчныг өөрчлөх чадвар бараг байхгүй. Гэсэн хэдий ч хүн амд эрүүл дадал зуршлыг (эрүүл мэндийг хамгаалах технологи) сурталчлах, сургах замаар хувь хүн эсвэл хүн амын тодорхой бүлгийн амьдралын хэв маяг, хэвшмэл ойлголтыг засахыг оролдож болно. Гол ажил бол зан үйлийн тодорхой ур чадварыг мэдээлэх, заах явдал юм; зорилго нь хувь хүний өөрийн эрүүл мэндийн төлөөх хариуцлагыг нэмэгдүүлэх, зан үйлийн сэдлийг өөрчлөх явдал юм. Ийм ажлыг эмнэлгийн ажилтан бие даан болон / эсвэл эмч эсвэл бусад сонирхсон мэргэжилтэнтэй хамтран гүйцэтгэж болно. Хамтарсан үйл ажиллагаа, хамтын шийдвэр гаргах, хамтран ажиллаж буй хүмүүсийн тэнцвэртэй, хамтын үүрэг хариуцлага нь нийгмийн түншлэл гэсэн үг юм.

Нийгмийн түншлэл.

Энэхүү төслийн дагуу тэргүүлэх чиглэлүүд нь:

эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээг хөгжүүлэх;
цалингийн түвшинг нэмэгдүүлэх;
эмч нарыг сургах, давтан сургах;
эрүүл мэндийн байгууллагуудын материал, техникийн баазыг бэхжүүлэх;
анагаах ухааны урьдчилан сэргийлэх чиглэлийг бэхжүүлэх;
хүн амыг өндөр технологийн эмнэлгийн тусламжаар хангах;
эрт нас баралтаас урьдчилан сэргийлэх, ОХУ-ын хөдөлмөр, нөхөн үржихүйн чадавхийг нэмэгдүүлэх зорилгоор үндэсний эрүүл мэндийн тогтолцооны анхан шатны эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний хүртээмж, чанарыг хангах.

Анагаах ухаан дахь нийгмийн түншлэл

Анхаар

Үүний зэрэгцээ амьдралын ур чадварын төлөвшлийг сургалтын агуулгын хүрээнд авч үздэг. Хүний сэтгэц-нийгмийн чадамжийг бүрдүүлдэг амьдралын үндсэн ур чадваруудад: харилцааны ур чадвар, шүүмжлэлтэй сэтгэх, зорилгоо тодорхойлох, төлөвлөх, шийдвэр гаргах чадвар, өөрийгөө танин мэдэх, стресстэй нөхцөлд өөрийгөө хянах, өөрийгөө зохицуулах чадварууд орно. зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх ур чадвар, сэтгэл хөдлөлийг удирдах чадвар болон бусад.

Урьдчилан сэргийлэх ажлын боловсролын стратеги, сургалтын хөтөлбөрийн сэдвүүдтэй нэгтгэх нь эдгээр хандлагад суурилдаг. Энэ тохиолдолд хөтөлбөрүүд нь боловсролын ерөнхий чанарыг сайжруулах, оюутнууд болон сургуулийн хоорондын холбоог бэхжүүлэх, тэдний хувь хүний хувьд бие даасан байдал, амжилтанд хүрэх хүслийг төлөвшүүлэх асуудлыг шийддэг.

Лекцийн дугаар 6

Мэдээлэл

Үүний зэрэгцээ хэрэгцээг хангаж байна:

тодорхой эрүүл мэндийн байгууллага;
оюутан хүний хувьд - түүний оюуны хөгжил, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлоход;
оюутнуудын практик сургалтын хэрэгцээнд тохирсон баазыг хүлээн авсан коллеж.

Нийтлэлийн навигаци

Энэхүү сурах бичгийг "Сувилахуйн" тэнхимийн "Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ" PM.01 судлах үндсэн сурах бичиг, түүнчлэн нэмэлт сургалтын тогтолцоонд ашиглахыг зөвлөж болно. Мэргэжлийн боловсролахисан түвшний сургалтын "Анхан шатны тусламж үйлчилгээ", " Ерөнхий дадлага"Хүн амд үзүүлэх анхан шатны эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх тусламж үйлчилгээ", "Сувилахуйн зохион байгуулалт", "Хүүхдийн эмнэлгийн сувилахуй". Асбест; Төв нийгмийн тусламжРефтинскийн тосгоны гэр бүл, хүүхдүүд; Эрүүгийн - Гүйцэтгэх хяналтын 14-р газар
Асбест; Оюутнуудыг цэргийн бүртгэлд бүртгүүлэх асуудлаар Асбест хотын цэргийн бүртгэл, бүртгэлийн газар; Асбест хотын прокурорын газар; Асбестын хотын шүүх; Насанд хүрээгүй хүүхдүүд, тэдний эрхийг хамгаалах нутаг дэвсгэрийн комисс
Асбест; Дотоод хэргийн хэлтэс

Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээг бөглөх

Үүний зэрэгцээ нийгмийн түншлэл нь эрүүл мэндийн байгууллагуудыг боловсролын үйл явцад идэвхтэй, бүрэн дүүрэн оролцогч болгох боломжийг олгож, боловсролын "ариун ариун" - түүний агуулга, мөн чанарт нөлөөлдөг. боловсролын байгууллагууд- хүн амд үзүүлэх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний чанарт нөлөөлөх. Тиймээс нийгмийн түншлэлийг хөдөлмөрийн ертөнц дэх харилцааг зохицуулах механизм, хөдөлмөрийн ертөнцөд үүсч буй зөрчилдөөнийг шийдвэрлэх, зөрчилдөөнөөс урьдчилан сэргийлэхэд янз бүрийн оролцогчдын ашиг сонирхлыг уялдуулах арга зам гэж тодорхойлж болно.
Нийгмийн түншлэл бол институци юм хөдөлмөрийн хууль, Урлагт тусгагдсан хөдөлмөрийн эрх зүйн зарчим болох хөдөлмөрийн эрх зүйн нэг бүрэлдэхүүн хэсэг. 2 TC. ажилтан, ажил олгогч, төрийн ашиг сонирхлын тэнцвэр; улс төрийн тогтвортой байдал; эдийн засгийн хөгжил; ажилчдын нийгмийн хамгааллыг нэмэгдүүлэх.

/ нийгмийн түншлэл

Хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ нь бас байдаг санхүүгийн баримт бичигтөрөөс мөнгөн тэтгэмж авахын тулд өгөх нийгмийн даатгал... Хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээг эмчилгээ хийлгэсэн өдөр, эсвэл дараагийн өдрөөс нь ажлаас чөлөөлсөн өдөр олгодог боловч ямар ч тохиолдолд буцаан олгохгүй (эмнэлгээс бусад) болон ээлжийн хугацаанд ажил (эмнэлэг ажиллахгүй үед) , өвчтөн түргэн тусламжийн машин руу явж, түргэн тусламжийн тахир дутуу болсон гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн (дараа нь). өвчний чөлөөтүргэн тусламжийн гэрчилгээний үндсэн дээр эмчээс гаргасан).
Хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээг зөвхөн өвчтөн нарийн мэргэжлийн тасаг, эмнэлэгт эмчлүүлж, бүрэн эмчилгээ хийлгэсэн тохиолдолд л олгоно (нэрээ нууцалсан эмчилгээ хийлгэж, хөдөлмөрийн чадваргүй байдлын гэрчилгээ олгоогүй, хөдөлмөрийн чадвар алдалтын гэрчилгээ). эмчилгээний курс тасарсан тохиолдолд гаргаагүй). II.

Нийгмийн түншүүд

Асуудлыг шийдвэрлэх үзэл баримтлалын арга барил Төслийг манай улсад амжилттай хэрэгжүүлсэн Боловсролын орчин дахь цогц идэвхтэй урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх үзэл баримтлалын (CAPR) зохион байгуулалтын зарчмуудыг харгалзан боловсруулсан болно - нарийн төвөгтэй байдал, ялгаа, аксиологи, олон талт байдал. Төслийн зохион байгуулалт, ажлын үндсэн зарчим. Тэргүүлэх зарчим нь оюутнуудад урьдчилан сэргийлэх нөлөө үзүүлэх явдал бөгөөд энэ нь хувь хүн, нийгэм-сэтгэл зүй, биологийн эрсдэлт хүчин зүйлсийг эрт илрүүлж, засч залруулах, түүнчлэн хувь хүн, гэр бүлийн соёлын түвшин доогуур, чөлөөт цагийг утга учиртай өнгөрөөхгүй байх явдал юм. Нийгмийн түншлэлийн зарчим (цогцолбор) нь хар тамхинд донтохоос урьдчилан сэргийлэх асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд төслийн бүх оролцогчид, нөлөөллийн арга хэрэгсэл, хэлбэрийг нэгтгэх явдал юм.

Нийгмийн түншлэлээр - чанартай эмнэлгийн үйлчилгээнд! -

Чухал

Ялангуяа хар тамхи болон бусад хорт бодис хэрэглэгчдийн дийлэнх хувийг 12-16 насны өсвөр насныхан, 25 хүртэлх насны залуучууд эзэлж байгаа нь анхаарал татаж байна. Асуудлыг шийдвэрлэхэд хүндрэлтэй байгаа тул хотын захиргаа хэд хэдэн арга хэмжээ авчээ.

Үүний дотор 4 жилийн хугацаанд "Хараат бус байдал" хотын зорилтот хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх. 2010 оноос эхлэн нийслэлийн бүх боловсролын байгууллагуудад 11-15 насны өсвөр насныханд зориулсан "Сонголтоо хий: амьдралаа сонго" урьдчилан сэргийлэх анхан шатны хөтөлбөрийг нэвтрүүлсэн. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь сэтгэцэд нөлөөлөх бодисыг хүлээн авах нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэсэн дотоод итгэл үнэмшил, тэдний зан үйлийн төлөө хувийн хариуцлагыг бий болгоход чиглэгддэг.

Анагаах ухаанд урьдчилан сэргийлэх анагаах ухааны нийгмийн түншлэл

Сургуулийн экологи, урьдчилан сэргийлэх үйл ажиллагаа, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, байгаль орчны боловсрол зэрэг нь хоорондоо нийцэхгүй ойлголт юм. Гэсэн хэдий ч бодит байдал дээр "байгалийн экологи - хүний экологи - сэтгэлийн экологи" гурвалсан асуудлууд, асуудлуудыг хэлэлцсэнээр урьдчилан сэргийлэх шинж чанартай асуудлыг шийдвэрлэх нь илүү хялбар бөгөөд илүү үр дүнтэй байдаг.

Сургуулийн үүрэг бол хүүхдийн оюун ухаан, сэтгэлийг эерэг санаагаар дүүргэх, тэднийг ашигтай үйл ажиллагаанд түлхэц өгөх, сөрөг мэдээллийн хэрэгсэл, садар самуун интернет, гудамж, эргэлзээтэй зугаа цэнгэлээс сатааруулах явдал юм. худалдааны төвүүд... Багшийн тавьсан асуултууд экологийн төвлөрөлхүүхдүүд тэр даруй хариу үйлдэл үзүүлж, урам зориг нь удаан үргэлжилдэг.

НИЙГМИЙН ТҮНШЛЭЛИЙГ ХҮҮХДИЙГ ХЭЗҮҮЛСЭН ЗАН ХИЙХЭЭС УРЬДЧИЛАН СЭРГИЙЛЭХ АЖЛЫГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ МЕХАНИЗМ БОЛНО.

Залуу үеийг амьдрал, ажилд бэлтгэх нь сурган хүмүүжүүлэх чухал асуудал юм. Орчин үеийн нөхцөлд нийгэмд гарч буй сөрөг хандлага: эдийн засгийн тогтворгүй байдал, ёс суртахууны доройтол, уламжлалт оюун санааны үнэт зүйлсийн өөрчлөлт, согтуурах, хар тамхинд донтох, залуучуудын орчинд гэмт хэрэг үйлдэх зэрэгтэй холбоотой онцгой хурц байдлыг олж авдаг. Үүнтэй холбогдуулан сурган хүмүүжүүлэх хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг бол насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх явдал юм.

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гажуудсан зан байдал нь нийгэм-сэтгэл зүйн нарийн төвөгтэй илрэл бөгөөд гажуудлын олон янзын шинж тэмдгээр тодорхойлогддог, ийм зан үйлийн үл нийцэх байдал. нийгмийн хэм хэмжээ, хууль тогтоомж, ёс суртахууны зан үйлийн дүрэмд тусгагдсан, нийгэм, ёс суртахууны үнэлэмжийг бүрэн төлөвшүүлэхгүй байх нь мэргэжилтнүүдийн хүмүүжлийн, засч залруулах, урьдчилан сэргийлэх ажлын чиг үүргийг тодорхойлдог - насанд хүрээгүй хүмүүсийн асуудал эрхэлсэн хэлтсийн байцаагч (PDN), боловсролын сэтгэл зүйч, эмнэлгийн мэргэжилтнүүд, багш нар. Эдгээр асуудлыг шийдвэрлэх нь гэр бүл, сургууль, нийгмийн янз бүрийн институци, нийт нийгмийн хүчин чармайлтыг нэгтгэхийг шаарддаг нийгмийн ач холбогдлын үүднээс авч үзэх ёстой.

Өсвөр насныхны гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх үр нөлөөг нэмэгдүүлэх ирээдүйтэй арга замуудын нэг бол PDN, сургууль, гэр бүлийн хооронд нийгмийн түншлэлийг бий болгох, байнгын, тасралтгүй харилцан үйлчлэлийг бий болгох, ажлын шинэ үр дүнтэй хэлбэр, аргыг хайх явдал юм. өсвөр насныхныг нийгмийн хэм хэмжээ, ёс суртахуунаас урьдчилан сэргийлэхэд чиглэгдсэн.

Нийгмийн түншлэл гэдэг нь зорилго, зорилт, чиглэл, цаг хугацаа, газар нутаг, эсхүл харилцан уялдаатай харилцан үйлчлэлийн тусгай хэлбэрийг ойлгодог. хоршооллын үйл ажиллагааНэг талаас, өөр өөр үндсэн чиг үүрэгтэй (мэргэжлийн), нөгөө талаас, тодорхой нутаг дэвсгэрт байрлах үйл явцад оролцож буй бүх оролцогчдын ашиг сонирхлыг харгалзан уялдаа холбоог нэмэгдүүлэх замаар боловсролын болон урьдчилан сэргийлэх нийтлэг зорилтуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгдсэн субъектууд. дүрэм, энэ бол сургуулийн дүүрэг).

Нийгмийн түншлэлийн гол зорилго нь үйл явцад оролцогчдын нийтлэг ашиг сонирхлыг дээд зэргээр зохицуулах, хэрэгжүүлэх, боловсролын болон урьдчилан сэргийлэх ажлыг шийдвэрлэхэд нийгмийн түншлэлийн механизмыг ашиглах явдал юм. Энэхүү түншлэлийн хүрээнд өсвөр насныхны гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх субъект бүр өөр өөр чадвартай тул асуудлыг шийдвэрлэх үүрэг хариуцлагаа ухамсарлаж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Үүний зэрэгцээ нийгмийн түншлэлийн үндсэн зарчмуудыг ажиглах нь чухал бөгөөд үүнд: талуудын гэрээний харилцаанд ашиг сонирхол; шийдвэр, хэлцэл хийхдээ сайн дурын, талуудын эрх тэгш байдал, итгэлцлийн харилцаа; бүх үйл ажиллагааны тууштай байдал; тасралтгүй байдал; хамтын ажиллагааны зарчим; оролцогчдын ашиг сонирхлыг хүндэтгэх, харгалзан үзэх; хүлээсэн үүргээ ухамсартайгаар биелүүлэх гэх мэт.

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх нийгмийн түншлэл нь насанд хүрээгүй хүүхдүүдэд үзүүлэх ёс суртахууны болон эрх зүйн эерэг нөлөөллийг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх, сөрөг нөлөөллийн голомтыг арилгахад хувь нэмэр оруулдаг. Үүнтэй холбогдуулан боловсролын сул талтай бодит байдалд үр дүнтэй нөлөө үзүүлэх механизм гэж үзэх ёстой.

насанд хүрээгүй таня: насанд хүрээгүй хүмүүсийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх үр дүнтэй тогтолцоо байхгүй; харилцан үйлчлэлийн агуулгын талаархи нийтлэг ойлголт дутмаг; PDN, сургууль, гэр бүлийн хоорондын харилцан үйлчлэл сул; Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх урьдчилан сэргийлэх ажилд PDN байцаагч, ангийн багш, эцэг эхийн онол, арга зүйн бэлтгэлгүй байдал. Нийгмийн түншлэл нь насанд хүрээгүй хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд үр дүнтэй эерэг нөлөө үзүүлэхийн тулд хүмүүжлийн үйл явцыг оновчтой болгох механизм юм. Сайн дурын, хариуцлагын зарчим дээр суурилсан нөхөрлөл нь хатуу байж болохгүй бөгөөд урьдчилан сэргийлэх аливаа сэдвийг нээлттэй тогтолцоо болгон өөрийн бүтцэд хүлээн авахад үргэлж бэлэн байх ёстой. Үүнд мэдээлэл, элемент, зорилго, субьект гэх мэт оролт, гаралт байнга явагддаг.

Нийгмийн түншлэлийн субъектуудын харилцан үйлчлэл нь үйл ажиллагааг зохицуулах, эцсийн хугацаа, гүйцэтгэгчдийг тогтоох, насанд хүрээгүй хүмүүсийн гажуудсан зан үйлтэй тэмцэх үндсэн чиглэлийг хамтран боловсруулах үндсэн дээр явагддаг; өсвөр насныхныг гэмт хэргээс ерөнхий болон ганцаарчилсан урьдчилан сэргийлэх, насанд хүрээгүй хүүхдийг эрт илрүүлэх янз бүрийн хэлбэрүүдхазайсан зан үйл; насанд хүрээгүй хүмүүсийг согтуу, нийгэмд харш, гэмт хэрэгт холбогдсон хүмүүсийг цаг тухайд нь илрүүлэх; насанд хүрээгүй хүмүүсийн хөдөлмөр эрхлэлт, тэдний нийгэмд тустай үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх. Үүний зэрэгцээ, зарим өсвөр насныханд ёс суртахууны удирдамж байхгүй тохиолдолд энэ нь хэцүү байдаг тул ёс суртахууны болон эрх зүйн боловсролын зорилго, зорилт, нийгмийн хүчин зүйлийн үүргийг ухамсарлах нь PDN-ийн байцаагч, ангийн багш, эцэг эхчүүдэд чухал ач холбогдолтой юм. хүссэн үр дүндээ хүрэхийн тулд.

Нийгмийн түншлэлийн эрх зүйн үндсийг хувь хүний ажиллах хүч, сургууль, гэр бүлийн үйл ажиллагааг зохицуулж, тэдгээрийн үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл, хэлбэр, аргыг тодорхойлсон зохицуулалтын эрх зүйн актуудын цогц гэж үзэх нь зүйтэй.

Нийгмийн түншлэлийн зохион байгуулалтын хэлбэрүүд нь хамтарсан үйл ажиллагааны агуулга, чиглэл, мөн юунаас хамаарна нийгмийн бүлгүүднийгмийн түншлэлийн зохион байгуулалтад оролцох. Нийгмийн түншлэл нь боловсролын болон урьдчилан сэргийлэх асуудалтай холбоотой тохиолдолд, жишээлбэл. Өсвөр насныхны гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх, урьдчилан сэргийлэх, даван туулах, таслан зогсоох, засч залруулах, хайхрамжгүй байдал, насанд хүрээгүй хүмүүсийн гэмт хэргээс урьдчилан сэргийлэх тогтолцоог боловсронгуй болгохтой холбоотой бөгөөд нөхөрлөлд оролцогчид ерөнхий болон тусгай урьдчилан сэргийлэх субъектууд байх болно: багш, эцэг эх, хууль сахиулах байгууллагууд, аж ахуйн нэгж, байгууллага, эрүүл мэндийн байгууллагууд, соёл урлаг, байгууллагуудын дарга нар орон нутгийн засаг захиргаа, Олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, номын сангийн сүлжээ, орлогч корпус, өсвөр насны клуб, нийгэм, соёлын төвүүд. Насанд хүрээгүй хүмүүстэй ажиллахад ийм өргөн хүрээтэй оролцоогүйгээр өсвөр насныхны гажуудсан зан үйл, тэдний соёлын нийгэмшүүлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд хэцүү бөгөөд ихэнхдээ боломжгүй байдаг.

Түншлэлийн чухал тал бол янз бүрийн оролцогчдын хүчин чармайлтыг нэгтгэхээс гадна энэ тогтолцоонд төрийн байгууллагыг (нутгийн өөрөө удирдах байгууллага) оруулах шаардлагатай байдаг бөгөөд энэ нь дүрмээр бол урьдчилан сэргийлэх чиглэлээр тэргүүлэгч түнш болж ажилладаг. Энэ үйл ажиллагааны зорилго, зорилт, чиглэлийг тодорхойлсон өсвөр үеийнхний гажсан зан үйл. ... Насанд хүрээгүй хүүхдүүдийн эрх ашгийг хамгаалах хорооноос төлөөлдөг орон нутгийн засаг захиргаа нь субьектүүдийн эрх ашгийг тэгш төлөөлж, үйл ажиллагааг нь зохицуулах ёстой. Гэсэн хэдий ч нийгмийн түншлэл нь энгийн зохицуулалтаас ялгаатай бөгөөд бүх субьектүүд тэгш эрхтэй, аль нь ч бүрэн эрх мэдэлтэй байдаггүй тул нэг эсвэл өөр түншид захирагдах элемент байдаггүй.

шээс. Үүнээс үзэхэд бүх харилцааны ардчилсан шинж чанар, нээлттэй байдал нь нийгмийн түншлэлийн субъектуудын үйл ажиллагааны үндэс суурь болдог.

Насанд хүрээгүй хүмүүсийн зан төлөвт ил тод, нээлттэй нөлөө үзүүлж байгаагийн нэг жишээ бол сургуулийн бичил дүүрэгт зорилготой зохион байгуулалттай орчин - нийгэм, соёлын төв (ХЗХ) бий болгох явдал юм. Ийм орчин нь өөрөө бий болдоггүй, гажуудалд үзүүлэх нөлөө, эерэг нөлөө үзүүлэхийн тулд үүнийг бий болгохын тулд ПДН, эцэг эх, нийгмийн сурган хүмүүжүүлэгч, сэтгэл зүйч, байгууллагуудын зохион байгуулалттай ажил шаардлагатай. нэмэлт боловсрол, нийгмийн институци, оршин суугчдын санаачлага бүлгүүд, өөрөө удирдах байгууллагууд, хотын захиргаа, захиргааны төлөөлөгчид. Ийм нөхцөлд PDN-ийн ажлын үр нөлөө нь боловсролын орон зайн бусад субъектуудтай хэр зэрэг харьцаж байгаагаас ихээхэн хамаардаг. Үүнтэй холбогдуулан оюутны сургуулиас гадуурх орчин нь сурган хүмүүжүүлэх нөлөө, сурган хүмүүжүүлэх дэмжлэггүйгээр үлдэх ёсгүй гэдгийг бид тэмдэглэж байна.

Хүүхдүүдийн гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх бүх субъектуудын хувьд түншлэл нь эрсдэлт бүлгийн хүүхдүүдэд боловсролын нөлөө үзүүлэх гол хөшүүрэг болж чаддаг нь өнөөдөр тодорхой болж байна. Чухамхүү энэ нь ХБХ, сургууль, гэр бүлийн үйл ажиллагааны оновчтой зохицуулалтыг эрэлхийлж, түүнд хүрэх нөхцөл, арга хэрэгсэл болж, гажуудлаас урьдчилан сэргийлэх асуудлыг шийдвэрлэхэд нийтлэг ашиг сонирхлыг зохицуулах харьцангуй тогтвортой, өөрийгөө зохицуулах тогтолцоог бий болгох боломжийг олгодог. насанд хүрээгүй хүмүүсийн. Нэг зорилгод хүрэхийн тулд түншүүдийн хүчин чармайлтыг нэгтгэхийн зэрэгцээ тэдний хооронд чиг үүрэг, үүрэг, хариуцлагыг хуваалцах нь түншүүдийн харилцан үйлчлэлд эерэг хандлагыг төлөвшүүлж, харилцан уялдаа холбоог бэхжүүлж, харилцан туслалцааг дэмжинэ. Үүнтэй холбогдуулан орос хэлний нэрт багш А.С. Макаренко: "Ямар ч сурган хүмүүжүүлэгч ганцаараа, өөрийн эрсдэл, хариуцлага хүлээх эрхгүй. Сурган хүмүүжүүлэгчдийн баг байх ёстой бөгөөд сурган хүмүүжүүлэгчид нэг баг болж нэгдээгүй, баг нь нэг ажлын төлөвлөгөөгүй, нэг өнгө аястай, хүүхдэд зориулсан нэг үнэн зөв хандлагагүй бол боловсролын үйл явц байж болохгүй. Иймд хэн дуртай нь ганцаараа ажилладаг арван сайн сурган хүмүүжүүлэгч байснаас сул дорой таван сурган хүмүүжүүлэгчийг нэг баг болгон нэгтгэж, нэг бодол, нэг зарчим, нэг арга барилд хөтлөгдөн, нэг хүн шиг ажиллах нь дээр."

Тэгэхээр БТСГ, сургууль, гэр бүлийн нийгмийн түншлэлийг бий болгох нь бодитой хууль болох нь ойлгомжтой. Энэ нь хууль зөрчсөн нийгмийн бузар муутай тэмцэхэд нийгмийн бүхий л хүчийг нэгтгэх, залуу хойч үеийнхний эрүүл амьдрах орчныг бүрдүүлэхэд чиглэж байна.

Уран зохиол

1. Гербеев Ю.В. Хүүхдийн орчинд гэмт хэрэгтнүүдээс урьдчилан сэргийлэх // Сов. Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1989. No 7. S. 31-32.

2. Гриценко Н.Ю., Попов Ю.Н. Нийгмийн түншлэлийн тухай // Эв санааны нэгдэл, 1996. No 5. P. 29-33.

3. Каменецкий В.А. Европ ба Орос дахь нийгмийн түншлэл: шинэчлэл, хөгжлийн асуудал. Dis. ... Cand. эдийн засаг. шинжлэх ухаан. М., 1999.

4. Макаренко А.С. Бүтээлүүд: 7 боть. М .: ЗХУ-ын сурган хүмүүжүүлэх шинжлэх ухааны академийн хэвлэлийн газар, 1958. 5-р боть, 179-р тал.

ВАСИЛЬЕВА РАИСА МИХАИЛОВНА 1963 онд төрсөн. Чуваш улсын сурган хүмүүжүүлэх дээд сургууль, ОХУ-ын Дотоод хэргийн яамны Нижний Новгородын академийн Чебоксарын салбарыг төгссөн. Чуваш улсын багшийн их сургуулийн сурган хүмүүжүүлэх тэнхимийн өргөдөл гаргагч. 5 эрдэм шинжилгээний өгүүллийн зохиогч.