Երեխաները վաճառքի մասնագիտության մասին. Իմացական զարգացման դասի ամփոփում «Ներածություն մասնագիտությանը - վաճառող» Զրույց վաճառողի մասնագիտության մասին.

Մեծ է մեծահասակի դերը, ով երեխայի ուշադրությունը հրավիրում է այն բանի վրա, թե ինչպես է հայտնվել և զարգացել այս կամ այն ​​մասնագիտությունը, հասարակության կյանքի համար ցանկացած մասնագիտության ներկայացուցիչների աշխատանքի կարևորության վրա: , խթանում է երեխաների ցանկությունը ապագայում ձեռք բերել հետաքրքիր և անհրաժեշտ մասնագիտություն և զբաղվել օգտակար աշխատանքով ի շահ հայրենիքի։

Ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին մասնագիտությունների աշխարհին ծանոթացնելը ներառում է աշխատանքային կրթության տարբեր խնդիրների լուծում:

Իրար ճանաչելու գործընթացում անհրաժեշտ է հավատարիմ մնալ որոշակի համակարգին՝ երեխաների մոտ ձևավորելով հստակ պատկերացումներ.

- մասնագիտության անվանումը;

— տվյալ մասնագիտությամբ անձի աշխատանքի վայրը.

- նյութ աշխատանքի համար;

- գործիքներ;

- աշխատանքային գործողություններ;

- աշխատանքի արդյունքները;

— այս մասնագիտության ներկայացուցչի համար կարևոր անձնական հատկություններ.

- աշխատանքի օգուտները հասարակության համար.

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին մասնագիտություններին ծանոթացնելու դաս:

Դաս «Շատ տարբեր մասնագիտություններ»

Ծրագրային առաջադրանքներ.երեխաներին ծանոթացնել հասարակության մեջ մասնագիտությունների աշխարհի բազմազանությանը, նրանց արտաքին տեսքի պատմությանը. ձևավորել ճանաչողական հետաքրքրություն աշխատող մարդկանց և նրանց մասնագիտությունների նկատմամբ. ընդլայնել ձեր հորիզոնները; հարգանք զարգացնել աշխատանքի և ցանկացած մասնագիտության մարդկանց նկատմամբ:

Նյութ և սարքավորումներ. Znayka կոստյում, տախտակ, .

Դասի առաջընթացը

Դաստիարակ (Վ.).Տղաներ, լսեք բանաստեղծությունը:

Ոչինչ երբեք ինքնուրույն չի ստացվում.

Նամակն ինքնին մեր տուն չի հասնում,

Հացահատիկը ինքնին ընդունակ չէ աղալ,

Կտորն ինքնին չի կարող կոստյում դառնալ,

Ինքնուրույն մուրաբա չի կարելի պատրաստել

Բանաստեղծությունը չի կարելի ինքնուրույն գրել։

Այս ամենը մենք ինքներս պետք է անենք,

Ձեր գլխով և ձեր ձեռքերով:

Վ.Լունին

Ինչի՞ մասին է խոսում այս բանաստեղծությունը: (Երեխաների պատասխանները) Ինքնուրույն ոչինչ հնարավոր չէ անել, տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց աշխատանք է պետք։ Այսօր մենք շատ հետաքրքիր բաներ կսովորենք մասնագիտությունների մասին։ Զնայկան եկավ մեզ հյուր։ (Հասունը հայտնվում է Զնայկայի տեսքով:) Նա լավ ծանոթ է տարբեր մասնագիտությունների և կարող է պատմել դրանց մասին:

Զնայկա.Բարև տղաներ: Գիտե՞ք, թե ինչ է նշանակում «մասնագիտություն» բառը: (Երեխաների պատասխանները:) Ի՞նչ մասնագիտություններ գիտեք: Հիշելու և անվանելու համար, թե ինչ մասնագիտություններ կան, եկեք ձեզ մի փոքրիկ ճանապարհորդություն տանենք: Հիմա մանկապարտեզում ենք։ Այստեղ աշխատում են տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդիկ։ Ո՞վ է խնամում և մեծացնում երեխաներին: (Ուսուցիչ, ուսուցչի օգնական:) Ո՞վ է երեխաների համար սնունդ պատրաստում: (Խոհարար.) Ո՞վ է լվանում շորերը: (Լվացք.) Ո՞վ է մաքրում մանկապարտեզի տարածքը. (Փողոց մաքրող.)

Երեկոյան ծնողներդ կգան քեզ տուն տանելու։ Ի՞նչ են անում ձեր մայրերն ու հայրերը: (Երեխաների պատասխանները:) Դուք և ձեր ծնողները կգնաք տուն, գուցե այցելեք խանութ: Ո՞վ է աշխատում խանութում: (Վաճառող, գանձապահ):

Ուսուցիչը գրատախտակին տեղադրում է համապատասխան մասնագիտություններ պատկերող նկարազարդումներ:

IN.Դուք նստում եք ավտոբուս, ո՞վ է այն վարում։ (Վարորդ։) Մտնում ես տուն։ Ո՞վ է կառուցել: (Շինարարներ.) Քնելուց առաջ մայրդ քեզ համար գիրք է կարդում։ Ո՞վ է գրել: (Գրող կամ բանաստեղծ:) Ահա թե որքան տարբեր մասնագիտություններ կարող էինք հիշել ընդամենը մեկ փոքրիկ ճամփորդության ընթացքում:

Հիմա եկեք ստուգենք, թե որքանով եք դուք լավ տիրապետում այս մասնագիտությունների մարդկանց մասնագիտություններին և աշխատանքային գործունեությանը:

Դիդակտիկական խաղ «Գուշակիր մասնագիտությունը աշխատանքային գործողությունների հիման վրա»

Թիրախ:բարելավել երեխաների՝ մարդկանց գործողությունները իրենց մասնագիտության հետ կապելու կարողությունը:

Խաղի առաջընթաց

Ուսուցիչը և երեխաները կանգնած են շրջանագծի մեջ, իսկ կենտրոնում երեխան: Բոլորը անցնում են շրջանագծի մեջ և ասում.

Մենք չգիտենք, թե ինչ եք անում:

Եկեք նայենք և գուշակենք։

Կենտրոնում գտնվող երեխան նմանակում է աշխատանքային գործողությունները՝ դրանք ցույց տալով ոչ միայն շարժումներով, այլ հնարավորության դեպքում դրանք փոխանցելով հնչյուններով։ Օրինակ՝ նա փոշեկուլով մաքրում է հատակը, մեքենա է վարում, մազերը կտրում, հագուստը լվանում, պարում, երգում է խոսափողի մեջ և այլն։ Երեխաները գուշակում են, թե ով է դա անում և անվանում աշխատանքային գործողությունը:

Զնայկա.Ի՞նչ եք կարծում, տղաներ, մասնագիտություններ միշտ եղե՞լ են: (Երեխաների պատասխանները:) Հին ժամանակներում տղամարդիկ զբաղվում էին որսով, ձկնորսությամբ, որսի և աշխատանքի համար գործիքներ պատրաստելով և տներ կառուցելով: Կանայք հավաքում էին մրգեր և հատապտուղներ, աշխատում էին դաշտերում, կենդանիների կաշվից հագուստ էին կարում, կերակուր էին եփում, վառ պահում կրակը և մեծացնում երեխաներին։

Ժամանակի ընթացքում հայտնվեցին արհեստավորներ՝ ոմանք լավ էին զենք պատրաստում, մյուսները՝ սպասք, մյուսները՝ հագուստ կարում։ Այսպես առաջացան մասնագիտությունները. Ժամանակի ընթացքում նրանք ավելի ու ավելի շատացան։ Որոշ մասնագիտություններ հայտնվեցին, իսկ մյուսները անհետացան: Այսպիսով, սկզբում եղել է փորողի մասնագիտությունը (սա բահով փոսեր ու խրամատներ փորող մարդ է)։ Բայց հայտնվեցին էքսկավատորները, և նրանց հետ էլ էքսկավատորի մասնագիտությունը, փորողի մասնագիտությունը վերացավ որպես ավելորդ։ Երկար ժամանակ տաքսի վարորդի մասնագիտությունը գոյություն ուներ (այս անձը վարում էր սայլ, որի մեջ ձիեր էին ամրացված), բայց հայտնվեցին մեքենաներ, և դրանց հետ միասին վերացավ վարորդի մասնագիտությունը, իսկ տաքսի վարորդի մասնագիտությունը։

IN.Իսկ այսօր շատ մասնագիտություններ կան։ Դրանք բոլորն էլ կարևոր և անհրաժեշտ են, քանի որ օգուտ են տալիս մարդկանց։ Ինչպե՞ս պետք է վերաբերվել տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց: (Մենք պետք է հարգենք բոլոր մասնագիտությունների մարդկանց և գնահատենք նրանց աշխատանքը):

Եկեք հիմա խաղանք:

Դիդակտիկ խաղ «Բաց մի թող մասնագիտությունը»

Թիրախ:երեխաների մոտ մասնագիտությունների անունները նշանակող տարբեր բառերից ընտրելու ունակության զարգացում:

Խաղի առաջընթաց

IN.Եկեք կանգնենք շրջանագծի մեջ: Տարբեր բառեր կանվանեմ. Երբ բարձրանում է մասնագիտության անունը, տեղում թռչում ես։ Ուշադիր լսեք՝ ճրագ, բժիշկ, մկրատ, վարորդ, շատախոս, վարդ, շինարար, ճարտարապետ, ֆանտազիա, ճնճղուկ, նկարիչ, աշուն, ամպրոպ, տերև, վարսավիր, վաճառող, սահնակ, մուկ, գրադարանավար, քար, կթվորուհի:

Զնայկա.Ինչպե՞ս է մարդը ընտրում մասնագիտությունը: Ինչո՞ւ է մեկն ուզում ուսուցիչ դառնալ, մյուսը՝ շինարար, իսկ երրորդը՝ տիեզերագնաց։ (Երեխաների պատասխանները) Ճիշտ է, մարդն ընտրում է մասնագիտությունը՝ կախված նրանից, թե ինչ է սիրում։ Որոշ մարդիկ մանկուց ընտրում են իրենց ապագա մասնագիտությունը և երազում դրա մասին։ Տղաներ, ի՞նչ եք ուզում դառնալ, երբ մեծանաք: (Երեխաների պատասխանները:) Ի՞նչ է անհրաժեշտ մարդուն, որպեսզի իրականանա մասնագիտության մասին իր երազանքը: (Պետք է լավ սովորել, շատ բան իմանալ, ձգտել իրականացնել երազանքդ):

IN.Ի՞նչ է պետք մարդուն, որ մարդիկ գնահատեն ու հարգեն իրեն։ (Դարձեք հմուտ, լավագույնը ձեր մասնագիտության մեջ, որպեսզի մարդիկ ասեն՝ «ոսկե ձեռքեր ունի», «նա իր գործի վարպետն է»):

Զնայկա.Շատ տարբեր և հետաքրքիր մասնագիտություններ կան։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը, երբ մեծանա, կորոշի ինչ անել և ինչ մասնագիտություն ընտրել։

Աշխարհում շատ տարբեր մասնագիտություններ կան,

Եվ մարդիկ բոլորի կարիքն ունեն,

Ամենապարզից մինչև ամենակարևորը,

Նրանք բոլորն էլ կարևոր են կյանքում։

S. Masincher

Շատ կարևոր է, որ մարդն ընտրի բիզնեսն իր ցանկությամբ։ Երջանիկ է նա, ով անում է այն, ինչ սիրում է և գումար է վաստակում, ով ճիշտ մասնագիտություն է ընտրել։

IN.Հիշենք, թե ինչ մասնագիտությունների մասին ենք այսօր խոսել։ (Երեխաների պատասխանները):

Ն.Լիտվինա, Է.Սմոլեր

Դասի նշումներ ճանաչողական զարգացման վերաբերյալ

«Ծանոթացում մասնագիտությանը – վաճառող»

Թիրախ Նախադպրոցական տարիքի երեխաներին ծանոթացնել վաճառողի մասնագիտությանը:

Առաջադրանքներ.

1. Երեխաների մոտ հետաքրքրություն առաջացնել շրջապատող աշխարհի նկատմամբ:

2. Երեխաներին ծանոթացնել վաճառողի մասնագիտությանը

4. Խթանել հարգալից վերաբերմունք մարդկանց աշխատանքի նկատմամբ:

5. Զարգացնել ճանաչողական գործունեությունը

Դասի առաջընթաց.

Դաստիարակ Սիրելի տղաներ, այսօր ձեզ հետ կխոսենք հետաքրքիր մասնագիտության մասին, նայեք նկարին և գուշակեք, թե ում մասին ենք խոսելու այսօր։

Խանութում, շուկայում և վերջապես բուֆետում,

Ուր էլ որ գնաք, (վաճառողը) հանդիպում է ձեզ

Մանկավարժ. Դուք արդեն հանդիպել եք այս մասնագիտությանը, երբ գնում էիք ձեր ծնողների հետ։ Ի՞նչ է անում վաճառողը: (Երեխաների պատասխանները)

Մանկավարժ. Վաճառողի մասնագիտությունը կապված է մարդկանց ապրանքներ վաճառելու հետ՝ օգնելով հաճախորդներին ընտրել ապրանքը: Հիշենք, թե ինչպիսի խանութներ կան։

Վաճառողի մասնագիտությունը բաժանվում է մի քանի մասնագիտությունների՝ կախված նրանից, թե որ խանութում է նա աշխատում՝ կան ոչ պարենային ապրանքների (հագուստ, խաղալիքներ, ծաղիկներ և այլն) վաճառողներ և պարենային ապրանքներ վաճառողներ (պարենային ապրանքներ՝ բանջարեղեն, մրգեր, երշիկեղեն և այլն) Լսիր բանաստեղծությունը.

Վաճառողը հիանալի է:

Նա վաճառում է ապրանքներ -

Կաթ, թթվասեր, մեղր:

Իսկ մյուսը՝ գազար, լոլիկ,

Նա հարուստ ընտրություն ունի:

Երրորդը կոշիկներ է վաճառում,

Կոշիկ և սանդալներ.

Եվ չորրորդը սեղան է և պահարան,

Աթոռներ, գլխարկների կախիչներ։

Վաճառողները գիտեն ապրանքները։

Նրանք ժամանակ չեն կորցնում։

Այն ամենը, ինչ մենք խնդրում ենք, կվաճառվի:

Սա նրանց սովորական աշխատանքն է։

Մանկավարժ. Ինչից է բաղկացած վաճառողի աշխատանքը: (Երեխաների պատասխանները)

Աշխատողները խանութ են գալիս մինչ այն բացելը։ Նրանք պետք է ժամանակ ունենան վաճառքի ապրանքը պատրաստելու, ցուցադրելու և վաճառասեղանի վրա դնելու համար։ Վաճառողը պետք է լավ իմանա իր ապրանքը, հիշի ապրանքների գները, չափերը և գտնվելու վայրը: Սա նշանակում է, որ վաճառողին լավ հիշողություն է պետք:

Ֆիզկուլտուրայի դաս «Մասնագիտություններ» . Կատարեք շարժումներ ըստ տեքստի:

Մենք խաղացել ենք մասնագիտությամբ.

Անմիջապես մենք դարձանք օդաչուներ:

Մենք թռչում էինք ինքնաթիռով

Եվ հանկարծ նրանք դարձան վարորդներ։

Ղեկն այժմ մեր ձեռքերում է.

Մենք արագ ենք գնում, դա հիանալի է:

Եվ հիմա մենք շինհրապարակում ենք

Մենք աղյուսները հավասարաչափ ենք դնում:

Մեկ աղյուս և երկու և երեք -

Մենք տուն ենք կառուցում, տեսե՛ք։

Դաստիարակ Նրա արտաքինը զգալի նշանակություն ունի այս մասնագիտության մեջ: Առևտրի աշխատողի կոմբինեզոնը պետք է մաքուր լինի, իսկ սանրվածքը՝ կոկիկ։ Համաձայնեք, դուք չեք ցանկանում ապրանքներ գնել մռայլ, անփույթ հագնված վաճառողից:

Մանկավարժ. Բայց գլխավորը, իհարկե, բարի, հարգալից վերաբերմունքն է մարդկանց նկատմամբ, քաղաքավարությունը, ժպիտը։

Ինչպիսի՞ մարդիկ պետք է ընտրեն վաճառքի մասնագիտություն: (երեխաների պատասխանները):

Նրանց համար, ովքեր սիրում են շփվել մարդկանց հետ։ Ի վերջո, շատ ժամանակ վաճառողը հանրության մեջ է:

Երեխաների փոխհատուցման կողմնորոշման միջին խմբում TNR «Solnyshko»

Թեմա՝ «Ծանոթացում «վաճառողի» մասնագիտությանը.

Դաստիարակ

MADOU d\s No 16 “Yolochka”

Սինյուկաևա Ի..Մ.

Հիմնական ուսումնական ոլորտը՝ ճանաչողական զարգացում:

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.

Խոսքի զարգացում

Ֆիզիկական զարգացում.

Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել վաճառողի մասնագիտությանը:

Ծրագրային առաջադրանքներ.

Ուսումնական:

Համագործակցության, բարի կամքի, պատասխանատվության հմտությունների զարգացում;

Ուսուցչի խոսքը լսելու կարողության զարգացում.

Ուժեղ կամային անհատականության գծերի դաստիարակում (համառություն, կարգապահություն, զսպվածություն);

Ուսումնական:

Երեխաներին ծանոթացնել վաճառողի մասնագիտությանը;

Բառարանի պարզաբանում և ընդլայնում «Մասնագիտություններ. Վաճառող";

Աշխատել բառարանի հետ՝ աշխատել, վաճառել, գնել, ազատել, վաճառել, գնորդ և պահել:

Աշխատեք խոսքի հստակության և ինտոնացիայի արտահայտչականության վրա:

Ուղղիչ և զարգացնող.

Երկխոսական խոսքի, հոդակապության, նուրբ և կոպիտ շարժիչ հմտությունների զարգացում;

Տարածական կողմնորոշման հմտությունների զարգացում, շարժումների համակարգում;

Լսողական և տեսողական ընկալման, ուշադրության և հիշողության զարգացում:

Մեթոդներ և տեխնիկա՝ բանավոր, խաղային, տեսողական և գեղարվեստական ​​արտահայտություն:

Բառարանի ակտիվացում՝ մասնագիտություն, վաճառող, աշխատանք, վաճառել, գնել, թողարկել, գնորդ, խանութ:

Նախնական աշխատանք.

Զրույց «Տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդկանց մասին», «Ի՞նչ են անում ծնողները»;

«Մասնագիտություններ» թեմայով նկարազարդումների ուսումնասիրություն;

Մասնագիտությունների մասին հանելուկներ պատրաստելը;

Անգիր անելով «Վաճառող» պարբերությունը, ֆիզիկական վարժություններ «Ես տեսնում եմ լայն շրջանակ», «Գնել» բանաստեղծությունը, «Խանութ» դերային խաղը.

Դիդակտիկական խաղեր՝ «Ո՞ւմ ինչ է պետք», «Ի՞նչ հավելյալ», «Հավաքիր նկար» և այլն, էքսկուրսիա դեպի «Մայիս» խանութ։

Նյութեր և սարքավորումներ՝ տախտակ տակդիրի վրա, նկար «Վաճառող», գունավոր մատիտներ տարաներում, կեղծ մրգեր, բանջարեղեն, կշեռքներ, դրամարկղ, խաղալիքներ, «Խանութ» նշան:

Կազմակերպված կրթական գործունեության առաջընթացը.

Կազմակերպման ժամանակ. Երեխաները կիսաշրջանաձեւ կանգնած են գորգի վրա։

Մանկավարժ. Տղաներ, հյուրերը եկել էին մեր դասին, որպեսզի տեսնեն, թե ինչպես եք դուք պարապում: Եկեք ողջունենք հյուրերին:

Հաղորդակցման խաղ «Ողջույն».

Երեխաներ. Պայծառ արև

Նորից վեր կացավ։

"Բարի առավոտ!"

Պետք է ասենք.

"Բարի առավոտ".

Մանկավարժ. Տղաներ, որպեսզի բոլորը հասկանան ձեզ, դուք պետք է հստակ արտասանեք ձեր խոսքերը: Այսօր ստիպված կլինեք շատ խոսել։ Եկեք հիմա մարզենք մեր լեզուն և կատարենք ձեր սիրած հոդային մարմնամարզությունը («Ժամացույց», «Ձի», «Սկապուլա»)

Մանկավարժ. Տղաներ, եթե գուշակեք հանելուկը, կիմանաք, թե ինչի մասին ենք խոսելու դասարանում: Ուշադիր լսել:

«Խանութում, շուկայում և բուֆետում, վերջապես, ուր էլ որ գնաս, քեզ ողջունում է...» (Վաճառող) Ճիշտ է։

Դաստիարակ. Երեխաներին հրավիրում եմ կատարել «Վաճառող» մատների մարմնամարզությունը։

Դաստիարակ. Երեխաներ, եկեք դասարանում կրկնենք վարքագծի կանոնները.

Ուշադիր լսել!

Մի անհանգստացեք ուրիշներին:

Երբ քեզ հարցնում են

Հետո պատասխանե՜

Դաստիարակ. Երեխաներ, նստեք աթոռների վրա, նստեք ուղիղ, ոտքերը միասին (ես դիտում եմ երեխաների կեցվածքը):

Ուշադիր լսեք բանաստեղծությունը.

Ամբողջ օրը լսում է

Փաթաթիր այն և վաճառիր»։

Եվ չնայած նա շատ է հոգնում,

Բայց տալիս է ու վաճառում։

Դաստիարակ. Երեխաներ, ում մասին է այս բանաստեղծությունը:

(Այս բանաստեղծությունը վաճառողի մասին է)

Որտեղ է աշխատում վաճառողը:

(Վաճառողն աշխատում է խանութում, շուկայում, տոնավաճառում, դեղատանը, կրպակում):

«Խանութում» նկարի փորձաքննություն. Զրույց դրա շուրջ.

Դաստիարակ. Ուշադիր նայեք նկարին, ասեք ով է:

(Սա մայր և որդի է: Սա հայր և դուստր է):

Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​մարդիկ, ովքեր գալիս են խանութ՝ իրեր գնելու։ (Գնորդներ.)

Ով է սա? (Սա վաճառողն է)

Որտեղ է աշխատում վաճառողը: (Վաճառողն աշխատում է խանութում):

Ի՞նչ է վաճառում վաճառողը: (Վաճառողը վաճառում է խաղալիքներ)

Ինչպե՞ս է կոչվում այն ​​խանութը, որտեղ աշխատում է վաճառողը: (Վաճառողն աշխատում է Toys խանութում)

Խաղի վարժություն «Անվանիր բառերը, գործողությունները»

Մանկավարժ. Տղաներ, մտածեք և ասեք ինձ: Վաճառող, ինչ է նա անում: (վաճառում, ցուցադրում, փաթաթում, արձակում, կշռում, կտրում, փաթեթավորում):

Ձեր կարծիքով ինչպիսի՞ն պետք է լինի վաճառողը: (քաղաքավարի, ուշադիր, կոկիկ, համբերատար):

Ինչպե՞ս պետք է երեխաները իրենց պահեն խանութում. լաց լինեն, գոռան, ծնողներին աղաչեն, որ խաղալիք գնեն:

(Ոչ, դուք չեք կարող լաց լինել կամ գոռալ, բայց դուք պետք է լռեք և հնազանդվեք ձեր ծնողներին)

Խանութի աշխատակիցներն ու հաճախորդները պետք է միմյանց նկատմամբ քաղաքավարի լինեն, կախարդական խոսքեր ասեն, այնուհետև վաճառողը կաշխատի հեշտությամբ և ուրախությամբ:

Ես երեխաներին հրավիրում եմ գորգի մոտ։

Դաստիարակ. Տղաներ, ես հիմա ձեզ կպատմեմ վաճառողի մասնագիտության մասին: Վաճառողն այն մարդն է, ով աշխատում է խանութում և վաճառում է տարբեր ապրանքներ՝ խաղալիքներ, մթերային ապրանքներ, գրքեր։ Սա հետաքրքիր աշխատանք է, քանի որ վաճառողն ամեն օր շփվում է տարբեր մարդկանց հետ: Վաճառողը պետք է պատմի ապրանքի մասին և օգնի գնորդին ընտրել այն։

Մասնագիտությունը աշխատանք է, որին մարդ նվիրում է իր կյանքը։ Տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդիկ իրենց աշխատանքով օգուտ են բերում՝ կյանքը դարձնելով հետաքրքիր ու գեղեցիկ։

Տղերք, մեր խմբում ունենք խանութ խաղալու անկյուն՝ կշեռք, դրամարկղ, բանջարեղեն, մրգեր, խաղալիքներ։ Ձեր ազատ ժամանակ դուք խաղալու եք խաղի խանութը: Դուք կարող եք լինել և՛ վաճառող, և՛ գնորդ: Բայց ամենակարևորը, մի մոռացեք, որ խաղի ընթացքում պետք է լինել քաղաքավարի և ուշադիր միմյանց նկատմամբ:

Ֆիզիկական վարժություն «Ես տեսնում եմ լայն շրջանակ»

Ես տեսնում եմ լայն շրջանակ

Բոլոր ընկերներս վեր կացան

Մենք հենց հիմա կգնանք՝ մեկ, երկու, երեք,

Եվ հետո գնանք ձախ՝ մեկ, երկու, երեք:

Եկեք հավաքվենք շրջանագծի կենտրոնում՝ մեկ, երկու, երեք,

Եվ մենք բոլորս կվերադառնանք մեր տեղը՝ մեկ, երկու, երեք։

Եկեք ժպտանք, աչքով անենք,

Մենք կսկսենք ուսումնասիրել:

Դաստիարակ. Այժմ դուք նկարիչներ կլինեք, գունավորեք ձեր խաղալիքը:

Երեխաների անկախ աշխատանք.

1. Ես հրավիրում եմ երեխաներին գունավորել իրենց խաղալիքը:

2. Անհրաժեշտության դեպքում ցուցաբերում եմ անհատական ​​օգնություն և վերահսկում եմ կեցվածքը: (հնչում է հանգիստ մեղեդի)

Դաստիարակ. Տղերք, տեսեք, թե քանի խաղալիք եք նկարել խանութի խաղի համար: Լավ արեցիր։

Ես երեխաներին հրավիրում եմ գորգի մոտ։ «Գնումներ» բանաստեղծության ընթերցում.

Պատմեք մեզ ձեր գնումների մասին:

Ինչ վերաբերում է գնումներին:

Գնումների մասին, գնումների մասին,

Ձեր գնումների մասին.

Դաստիարակ. Ի՞նչ մասնագիտության մասին ենք խոսել այսօր։

(Այսօր մենք խոսեցինք վաճառողի մասին)

Նշեք, թե ինչպիսին պետք է լինի վաճառողը:

(Ուշադիր, ընկերասեր, քաղաքավարի)

Երեխաներից ո՞վ է ցանկանում վաճառող լինել:

Դուք այսօր շատ լավ եք արել: Լավ արեցիր։

Մատենագիտություն.

1. Ընդհանուր խոսքի թերզարգացած երեխաների (4-ից 7 տարեկան) մանկապարտեզի լոգոպեդական խմբում ուղղիչ և զարգացնող աշխատանքի ծրագիր.

2. Հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների մանկապարտեզի միջին խմբի լոգոպեդիայի ենթախմբային դասերի նշումներ.

Ն, Վ. Նիշչևա Սանկտ Պետերբուրգ «ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ - ՄԱՄՈՒԼ» 2006 թ.

3. Խոսքի զարգացման դասեր մանկապարտեզի միջին խմբում:

ՄՈՍԿՎԱ «Լուսավորություն» 1984 թ

4. Խոսքի զարգացման պարապմունքներ 3-5 տարեկան երեխաների համար

Ստեղծագործական կենտրոն SPHERE MOSCOW 2009 թ

5. Խոսքի զարգացում, գրելու պատրաստություն 4-7տ

Մոսկվա «ՎԱԿՈ» 2005թ

Այսօր խոսենք վաճառողի մասնագիտության մասին։ Պատկերացրեք, որ դուք և ձեր մայրը գնում եք գրախանութ՝ ընկերոջը գիրք գնելու համար։

Այնքան շատ գրքեր կան այստեղ։ Բոլոր գրքերը դասավորված են բաժիններով:

Իսկ ահա մանկական գրքերի բաժինը։

Այստեղ կան բազմաթիվ գրքեր՝ նրբագեղ, վառ կազմերով, գունավոր նկարներով։ Երեխաների համար կան հեքիաթներ, պատմվածքներ, բանաստեղծությունների ժողովածուներ։

Դուք սկսում եք թերթել վաճառասեղանին ընկած գրքերը, և գրավաճառը անմիջապես մոտենում է ձեզ։ Նա ամեն ինչ գիտի իր բաժնի գրքերի մասին: Իսկ ո՞վ է այս գրքի հեղինակը, և ո՞ր հրատարակչությունում է այն տպագրվել, և որ տարում է այն հրատարակվել։

Վաճառողը ժպտում է քեզ, նա ընկերասեր է և շատախոս։ Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են, որ «գիրքը պետք է վաճառել զրույցով»։

Վաճառողը կարող է ձեզ խորհուրդ տալ, թե որ գիրքն ընտրել և ինչ այլ գրքեր կան խանութում այս թեմայով:

Ահա նա ձեզ է հանձնում տիեզերքի մասին գեղեցիկ հրատարակված գիրքը: Սա նվեր տարբերակ է։ Պարզապես այն, ինչ ձեզ հարկավոր է: Ի վերջո, ձեր ընկերը երազում է տիեզերագնաց դառնալ, նա ուրախ կլինի նվեր ստանալ հիանալի գիրք վառ նկարազարդումներով, որը պատմում է աստղերի, համաստեղությունների և մարդկանց թռիչքների մասին տիեզերք:

Դուք դուրս եք գալիս գրախանութից գոհ ձեր գնումից:

Վաճառքի մասնագիտությունը բաժանված է մի քանի մասնագիտությունների. Կան ոչ պարենային ապրանքների (հագուստ, կոշիկ, կահույք, գրքեր, էլեկտրատեխնիկա, կենցաղային ապրանքներ և այլն) և պարենային ապրանքների (բանջարեղեն, մրգեր, հրուշակեղեն և այլ ապրանքներ) վաճառողներ։

Լսեք բանաստեղծությունը.

Վաճառող

Վաճառողը հիանալի է:

Նա վաճառում է ապրանքներ -

Կաթ, թթվասեր, մեղր:

Իսկ մյուսը՝ գազար, լոլիկ,

Նա հարուստ ընտրություն ունի:

Երրորդը կոշիկներ է վաճառում,

Կոշիկ և սանդալներ.

Եվ չորրորդը սեղան է և զգեստապահարան,

Աթոռներ, գլխարկների կախիչներ։

Վաճառողները գիտեն ապրանքները

Նրանք ժամանակ չեն կորցնում։

Այն ամենը, ինչ մենք խնդրում ենք, կվաճառվի:

Սա նրանց սովորական աշխատանքն է։

Ինչի՞ց է բաղկացած իրականում վաճառողի աշխատանքը:

Վաճառողները գալիս են խանութ մինչև այն բացելը: Նրանք պետք է ժամանակ ունենան վաճառքի ապրանքը պատրաստելու, ցուցադրելու և վաճառասեղանի վրա դնելու համար։

Վաճառողը պետք է իմանա իր ապրանքը, դրա հատկությունները, հիշի ապրանքների գները, չափերը և գտնվելու վայրը:

Սա նշանակում է, որ վաճառողին լավ մասնագիտական ​​հիշողություն է պետք:

Բացի այդ, էլեկտրական սարքավորումների վաճառողները՝ հեռուստացույցներ, մագնիտոֆոններ, ստերեո համակարգեր և այլն։ պետք է իմանա, թե ինչպես են աշխատում այդ էլեկտրական սարքերը և բացատրել գնորդին, թե ինչպես դրանք ճիշտ օգտագործել:

Կարևոր է նաև վաճառողի արտաքին տեսքը։ Նրա կոմբինեզոնը պետք է լինի անթերի մաքուր, սանրվածքը՝ կոկիկ։ Բայց գլխավորը, իհարկե, մարդկանց նկատմամբ բարի, հարգալից վերաբերմունքն է, քաղաքավարությունը, տակտը, հմայիչ ժպիտը։

Համաձայնեք, դուք չեք ցանկանում ապրանքներ գնել մռայլ, անփույթ հագնված վաճառողից:

Ինչպիսի՞ մարդիկ պետք է ընտրեն վաճառքի մասնագիտություն:

Նրանց համար, ովքեր սիրում են շփվել մարդկանց հետ։ Ի վերջո, շատ ժամանակ վաճառողը հանրության մեջ է: Ցանկացած իրավիճակում հավասար, հանգիստ տրամադրություն պահպանելու ունակություն, զսպվածություն, տակտ, քաղաքավարի խոսք, ընկերական ժպիտ և, իհարկե, լավ առողջություն՝ սրանք այն հատկանիշներն են, որոնք անհրաժեշտ են վաճառողին։

Բնավորության ի՞նչ հատկություններ պետք է ունենա վաճառողը:

Ինչպիսի՞ ապրանքներ են վաճառում սննդամթերքի մանրածախ առևտուրը:

Ի՞նչ պետք է իմանա գրավաճառը:

Ինչու՞ է ասվում. «Ձեզ պետք է զրույցով գիրք վաճառել»:

Ի՞նչ պետք է իմանա էլեկտրական ապրանքների, կենցաղային ապրանքների, կոշիկի և հագուստի վաճառողը:

Ի՞նչ դժվարություններ եք տեսնում որպես վաճառող աշխատելիս:

Ի՞նչն է ձեզ գրավում վաճառող լինելու մեջ:

Ցանկանու՞մ եք ապագայում վաճառքի մասնագիտություն ընտրել: