Sažetak scenske igre temeljene na bajci „Kolobok“ u drugoj juniorskoj skupini. Planirajte sinopsis obrazovnih aktivnosti u drugoj juniorskoj skupini Dramatizacija bajke „Kolobok Dramatizacija bajke Kolobok u drugoj skupini za juniore

Tatjana Adamova
Kazališna aktivnost. Dramatizacija glazbena bajka "Kolobok" u drugoj mlađa grupa

Kazališne aktivnosti. Dramatizacija glazbene priče« Čovjek od medenjaka» u druga najmlađa skupina

Svrha:

Proširite dječje ideje o ruskom narodu bajke

Uspostavite semantičke veze između likova, usredotočujući se na geste, izraze lica, pokrete glave, udova, trupa

Naučite razumjeti motive ponašanja likova

Naučiti dramatizovati kroz intonacijsku ekspresivnost, djelovati u ime uloge, odražavajući međuljudske odnose likova

Naučiti razumjeti osjećaje i iskustva likova, pokazati suosjećanje, biti bolje svjestan vlastitih iskustava;

Nastavite usavršavati i obogaćivati \u200b\u200bvokabular predškolaca

Potaknite interes za zajedništvo djelatnost

Odgajati djecu ljubav i zanimanje za bajke

Potaknite dobrodušan odnos jedni prema drugima,

Razviti matematičke, komunikacijske vještine djece,

Razviti kreativnu inicijativu,

Razviti maštu, maštu, improvizacijske vještine, pobuditi radosno emotivno raspoloženje u djece,

Razviti intonacijsku ekspresivnost govora, artikulacijski aparat

Upoznajte se sa glazbena djela

Potaknite trajan interes za kazališne i igrane aktivnosti

Materijal: zvijeri bajkovite likove, glazbena pratnja.

nastavnik:

Pozdrav dragi gosti! Ljudi, dobrodošli naši gosti!

djeca:

Zdravo!

nastavnik:

Dragi gledatelji, naša djeca su za vas pripremila predstavu. Pripremali su se i trudili se jako.

Pripovjedač:

Ruski tradicionalni priča« Čovjek od medenjaka» ... Zvuči ruska narodna melodija.

Živio - bio je starac sa svojom staricom

U maloj kolibi.

Živeli smo, živjeli - nismo tugovali,

Živjeli smo mnogo - mnogo godina!

Djed je kopao zemlju,

Ženi sam posadio povrtnjak.

Starac do starice i kaže: Hajde, starice, razmažite kutiju, označite dno bačve, hoćete li strugati malo brašna zekan.

Pripovjedač: Starica i napravljen: pročistio kutiju, protrljao dno bačve i ostrugao dvije šake brašna. Zamijesite tijesto, razvaljajte ga zekan, pečen i stavljen na prozor da se ohladi.

Fidget - Kolobok

Da se smrznem na prozoru

Ali on je odlučio: "Pobjeći ću,

Malo ću se ispružiti. "

valjan Čovjek od medenjaka

Prošli drveće i breze.

Odjednom naša razigrana

Upoznao sam Zeca.

Zec ulazi ispod glazba, muzika

Zec: Čovjek od medenjaka, zekan, Pojest ću te! (Čovjek od medenjaka skoči u stranu)

Čovjek od medenjaka: Ne jedi me, zec, dat ću ti pjesmu pjevati:(Pjeva)

JA SAM zekan, zekan,

Pročišćen u štali,

Pomaknuo se po dnu,

Pomiješana sa kiselim vrhnjem,

Posađeno u peći

Prozor je prohladan.

Ostavio sam djeda

Ostavio sam baku

Ostavit ću te, zeče, još više! I kotrljali zekan dalje - vidio ga je samo zec!

Pripovjedač: I Čovjek od medenjaka otkotrljao se niz cestu

Pod nogama sivog vuka.

Sivi vuk lizao je usne

U Koloboks zna mnogo.

Vuk ulazi ispod glazba, muzika.

Vuk: Čovjek od medenjaka, zekan, Pojest ću te! (Čovjek od medenjaka skoči u stranu)

Čovjek od medenjaka: Ne jedi me, vuk, otpjevat ću ti pjesmu (Pjeva):

JA SAM zekan, zekan,

Pročišćen u štali,

Pomaknuo se po dnu,

Pomiješana sa kiselim vrhnjem,

Posađeno u peći

Prozor je prohladan.

Ostavio sam djeda

Ostavio sam baku

Napustio sam zeca

Od tebe, vuk, ostavit ću još više! I kotrljali kolobok dalje!

Pripovjedač:

Odjednom se Potapych sreo,

Zarežao je, podigao šapu.

Uključeno pod glazbeni medvjed

Snositi: Čovjek od medenjaka, zekan, Pojest ću te! (Čovjek od medenjaka skoči u stranu)

Čovjek od medenjaka: Ne jedi me, klupkotu, otpjevat ću ti pjesmu (Pjeva):

JA SAM zekan, zekan,

Pročišćen u štali,

Pomaknuo se po dnu,

Pomiješana sa kiselim vrhnjem,

Posađeno u peći

Prozor je prohladan.

Ostavio sam djeda

Ostavio sam baku

Napustio sam zeca

Ostavio sam vuka

Od tebe, medo, ostavit ću još više!

Medvjed ga je samo vidio.

Pripovjedač:

I ĉovjek od đumbira projurio

Ravno kroz šumu

I odjednom Lisica,

Pila Kolobok.

Lisica ulazi ispod glazba, muzika

Lisica: Bok, zekan! Kako ste ružasti, bravo!

Muškarac od medenjaka bio je oduševljenda su ga hvalili i otpjevali njegovu vlastitu pjesmu. I lisica i priča:

Lisica: Kakva sjajna pjesma, samo što sam postala stara, ne čujem dobro, sjedim na nosu i još jednom pjevam.

Skočio je na lisičin nos i pjevao: Ja sam zekan, struganje po kutiji, uz ...

A njegova lisica - jesam! I pojeli!

Pripovjedač:

Bajka je laž, da, ima nagovještaja, a naša djeca su pouka!

Pod ruskim narodom glazba djeca izlaze, luk, tutor zove svakog po imenu.

Povezane publikacije:

Alibekova Ulmeken "Posjet bajci" u II skupini mlađih. Dramatizacija bajke "Tko je rekao?" Kako bi došli u posjet bajci.

Sažetak GCD-a u obrazovnom području "Komunikacija". Dramatizacija bajke „Repica“ u drugoj juniorskoj skupini Svrha. Sistematizirati unaprijed stečeno znanje o ruskim narodnim bajkama, bajkovitim likovima. Zadaci prema obrazovnom području.

Sažetak GCD-a za kazališne aktivnosti "Dramatizacija ruske narodne priče" Rep "u drugoj skupini mlađih MDOU " Dječji vrtić Br. 1 str. Krasny Tekstilshchik Saratovske regije Saratovske regije "Sažetak kontinuiranog - obrazovne aktivnosti.

Sažetak obrazovnih aktivnosti u drugoj mlađoj skupini. Igra-dramatizacija bajke „Teremok“ Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u 2. mlađoj skupini. Igra je dramatizacija bajke „Teremok“. Odgajatelj: Pilyugina.

Svrha: razvijati kreativne sposobnosti djece sudjelovanjem u kazališnim aktivnostima i sudjelovanjem u zajedničkom umjetničkom stvaranju s roditeljima.
Obrazovni zadaci:
naučiti u kazališnim aktivnostima reagirati na situacije prema jednostavnim zapletima, razvijati emocionalnu reakciju, poticati djecu na uključivanje u zajedničke aktivnosti s odraslim i vršnjacima.
formirati stalni interes za proces čitanja i pamćenja onoga što je pročitano.
nastaviti razvijati radoznalost, aktivnost, zanimanje za različiti tipovi glazbena aktivnost.
Razviti sposobnost izražajnog čitanja poezije, koristeći intonacijsku govornu ekspresivnost, prenoseći svoj stav prema junacima i događajima.
nastaviti promicati manifestaciju stvaralačke i kreativne aktivnosti djece.
da se formiraju ideje o nekim vrstama opasnih situacija.
Priprema za događaj. Čitanje bajke „Kolobok“, ispitivanje ilustracija za bajku, rasprava s djecom o izgledu, karakteru bajkovitih likova, njihovim postupcima, dodjeljivanju uloga i pamćenju napomena likova, rasprava i odabir atributa za prikazivanje bajke s djecom, izrada ukrasa, plakata, scensko ukrašavanje.
Priprema radnog mjesta, opreme i materijala za praktični dio slobodnog vremena.
Tijek događaja.
Gledatelji (djeca, iz drugih skupina) su pozvani u dvoranu.
1. Uvodni razgovor
Pozdrav dragi gledatelji! Danas vas pozivamo da večeras provedete uz bajku „Kolobok“!
2. Stajanje bajke "Kolobok" (zasnovana na ruskoj narodnoj priči).
likovi
Vodeći.
Kolobok.
Djed (roditelji).
Baba (roditelji).
Zec.
Vuk.
Snositi.
Lisica.
Vodeći.
Sve djevojke i dečki
Znamo da jako vole knjige,
Vole bajke, vole pjesme ...
I da bude zanimljivije
Pokazat ćemo stare bajke
Ali reći ćemo vam o njima u stihovima,
Zvone pjesme Kolobok
Nisi još čuo?
Svi sjedite? Dobar sat!
Započinjemo našu priču ...

Vodeći.
Starac je živio sa svojom staricom
U maloj šumskoj kolibi.
Djed je jednom pitao:
Djed.
Pecite za ručak
Čovjek od medenjaka je rumen, ukusan!
Vješto ste pekli.

Baba priprema lepinju (imitira postupak mijesanja tijesta, oblikovanje oblika lepinje ručnim pokretima).

Vodeći.
Pomela duž dna
Starica s krilom.
Našao sam šaku dva brašna -
ne treba ti više.
Dodana sol, pijesak,
Dvije kašike kiselog vrhnja.
Izašao je sjajni Kolobok,
Bujna i rđava.
Pojavljuje se Kolobok.

Žena.
Čekaj malo, djede, malo.
Neka se Kolobok ohladi!
Čovjek od đumbira skriva se iza zavjese.
Vodeći.
Fidget - Kolobok
Da se smrznem na prozoru
Ali odlučio je: "Pobjeći ću,
Malo ću se istegnuti! "
Vodeći.
Skočite s prozora - i u šumu
Čovjek od medenjaka valjao se.
Prošli božićna drvca, breze,
Prošli leptiri, vučji pastiri
I različito cvijeće:
Žuta, plava, crvena.
Na nebu vidi plavinu
I zelena trava
Sunce je na nebu crveno.
Sve oko je prekrasno!
Zec izlazi u susret Koloboku.

Odjednom naša razigrana
Upoznao sam Zeca.
Zec (važno).
Pojest ću te.
Nisam jeo od jutra.
Kolobok.
Što si ti?! Čekaj, Oblique!
Slušaj pjesmu!
(Pjeva pjesmu.)

Ja sam čovjek od medenjaka, fidget,
Pekli su me za Djeda,
Pomiješam se s kiselim vrhnjem,
Ohladim se na prozoru.
Ostavila sam starce
Skočio s prozora - i bilo je!
Velika čast Zajčiška:
Jedite prljavog đumbira!
Zec zadivljeno sluša pjesmu, a Kolobok bježi kroz šumu.
Igra okruglog plesa "Mali sivi zec sjedi."

Odjednom se pojavi Vuk.
Vodeći.
Kotrljao se niz cestu
Pod nogama Sivog vuka.
Zna puno o koloboksima ...

Vuk.
Kako si, zeko!
Veoma sam gladan.
Slikaj se, prijatelju, -
Bit ću puna do noći!

Kolobok.
Što si, kakav si, Sivi vuk!
Ne jedi me!
Bolje sjediti na stablu
Slušaj pjesmu.
(Pjeva pjesmu.)
Ja sam čovjek od medenjaka, fidget,
Pekli su me za Djeda,
Pomiješam se s kiselim vrhnjem,
Ohladim se na prozoru.
Ostavila sam starce
Skočio s prozora - i bilo je!
Slavno je prevario zeca,
Ostavit ću te još više!

IZ posljednje riječi Čovjek od medenjaka trči pored vuka u šumu.
Prstna igra "Dijelili smo naranču"

A onda Medvjed izlazi da ga upozna.
Vodeći.
Odjednom se sreo i sam Potapych.
Zarežao je, podigao šapu:
Snositi.
Hajde, Kolobok!
Pojest ću malo!

Kolobok.
Što si, što si ti, klupko!
Spusti šapu.
Bolje moja pjesma
Slušaj - pjevat ću.
(Pjeva pjesmu.)
Ja sam čovjek od medenjaka, fidget,
Pekli su me za Djeda,
Pomiješam se s kiselim vrhnjem,
Ohladim se na prozoru.
Ostavila sam starce
Skočio s prozora - i bilo je!
Pobjegao sam od Zajca
I od zlog Vuka.
I, Toptygin, od tebe
Neću dugo otići!
Igra na otvorenom "Kod medvjeda u šumi"

Čovjek od medenjaka trči kroz šumu. Neodlučno, Fox izlazi, sjedi na panju.
Vodeći.
Valjani somersault
Kroz šumu ravno naprijed ...
Duga, kratka rola.
Našao sam se na rubu.
Koliko je loše da se to ne dogodi,
Ako lukavi Fox
Sjedila je na rubu toga,
Crveni rep zagrijavao se na suncu.
Lisica ustaje, odlazi u Kolobok.

Vidio sam Koloboka
I njemu izdaleka
Pomaknuo se prema
Nježnim govorom.
Lisica.
Kako si zgodan, Kolobok!
Kako veselo i blistavo!
Kažu da ti, prijatelju moj,
Znate puno pjesama ...

Kolobok.
Ja sam čovjek od medenjaka, fidget,
Pekli su me za Djeda,
Pomiješam se s kiselim vrhnjem,
Ohladim se na prozoru.
Ostavila sam starce
Skočio s prozora - i bilo je!
Ostavio sam medvjeda
A od vuka s zecem,
I lisica za Kolobok
Ne možete držati korak gore!

Fox (lukavo).
Malo sam gluh ...
Priđi bliže, prijatelju.
Sjedni mi na nožnim prstima
Pjevajte još glasnije.
Kolobok (pjeva glasnije).
Ja sam čovjek od medenjaka, fidget,
Pekli su me za Djeda,
Pomiješam se s kiselim vrhnjem,
Ohladim se na prozoru.
Ostavila sam starce
Skočio s prozora - i bilo je!
Ostavio sam medvjeda
A od vuka s zecem,
I lisica za Kolobok
Ne možete držati korak gore!
Opći ples "Idemo igrati".
(Svi umjetnici izlaze klanjati se.)

.
3. Razgovor koji prati priču.
Je li vam se svidjela bajka? Kako se Kolobok ponašao kad je pobjegao od kuće? Zašto? Kako će se osjećati baka i djed kad saznaju da je Lisica jela Kolobok? Trebam li suosjećati s njima? Sljedeći put ćemo vidjeti još jednu bajku s vama.

Hvala na pažnji, vidimo se uskoro.

Integracija obrazovna područja : "Razvoj govora"," Umjetnički i estetski razvoj "," Kognitivni razvoj "," Društveni i komunikacijski razvoj "," Fizički razvoj ".

Obrazovno područje "Razvoj govora"

1. Proširiti ideje djece o ruskim narodnim bajkama.

2. Nastaviti upoznavati kulturu knjige, dječju književnost, slušajući razumijevanje tekstova različitih žanrova dječje književnosti (bajke).

3. Razviti koherentan, gramatički ispravan dijaloški i monološki govor.

Obrazovno područje "Umjetnički i estetski razvoj"

1. Razviti sposobnost emocionalne percepcije glazbe.

2. Formirati u djece sposobnost suosjećanja s likovima umjetničkih djela.

Obrazovno područje "Društveni i komunikacijski razvoj"

1. Razviti sposobnost komunikacije i interakcije djeteta s odraslom osobom i vršnjacima.

2. poboljšati sposobnost djece da govore i djeluju u ime prihvaćene uloge, uspostaviti semantičke veze između likova, usredotočujući se na geste, izraze lica, pokrete glave, udova, tijela.

Obrazovno područje "Kognitivni razvoj"

1. Formirati u djece primarne ideje o likovima iz bajke.

2. Nastaviti razvijati maštu i kreativnost u djece.

Obrazovno područje "Fizički razvoj"

1. Razviti i obogatiti dječja motorička iskustva

2. Potaknite neovisnost i kreativnost tijekom izvođenja vježbi.

Metode i tehnike:

praktično: (vježbe oponašanja za prenošenje likova iz bajke, dramatizacija bajke).

vizualna: (pregled bajkovitog panela, ilustracije knjige, slušanje glazbe).

Verbalno: (objašnjenje, razgovor, pitanja).

Igra: (stvaranje situacije s igrama, modeliranje igara vila).

Materijal i oprema: ilustracije za bajku, šeširi s likom junaka iz bajke, MP 3 player s diskom glazbenih zapisa ruskih narodnih melodija i pjesama, male kartice s likom koloboka, igračka, igračka, čarobni kišobran, škrinja.

Pripremni radovi: izrada razglednica s likom koloboka, ploča. Odabir glazbe, maske likova iz bajke, izrada čarobnog kišobrana.

Oblici organizacije zajedničke aktivnosti

Vrste dječjih aktivnosti (uzimamo vrste iz FSES DO)	Oblici i metode organiziranja zajedničkih aktivnosti
soba za igru	Obrazac: igra dramatizacija, igra vježba "Dlanovi" Metode: razigrana, vizualna.
komunikativan	Oblik: inscenacija iz bajke „Kolobok“. Metoda: praktična, verbalna, vizualna.
Kognitivna istraživanja	Oblik: razgovor o sadržaju priče Metode: verbalna, vizualna.
Percepcija fikcije i folklora	Oblik: Razgovor o bajci metoda: razgovor.
izgradnja	Oblik: Konstrukcija papira Metoda: ruke.
Glazbena aktivnost	Oblici: slušanje, pjevanje, pokret prema glazbi, glazbena pratnja. Metode: verbalna, praktična, vizualna.
Motorna aktivnost	Oblik: vježbe pokreta Metode: praktična, verbalna, vizualna.

Logika obrazovnih aktivnosti

№	Odgojna djelatnost	Aktivnosti učenika	Očekivani rezultati
1	Bok dečki.	Odgovori djece na pozdrave.	Djeca će naučiti pozdravljati.
2	Ljudi, volite li bajke? Koje bajke znate?	Djeca razmišljaju, pamte bajke i odgovaraju na pitanje.	Poznate bajke se nazivaju: "repa", "Teremok", "Piletina Ryaba".
3	Želite li ući u bajku? Sa sobom sam donio čarobni kišobran, pomoći će nam da se prenesemo u bajku. Brzo ustani pod kišobranom.	Odgovori djece. Pogledajte kišobran, izrazite iznenađenje.	Djeca će reagirati pozitivnom emocionalnom reakcijom.
4	Kišobran, kišobran pomažu nam da nas odvedu u bajku. (glazbena particija), kišobran se zatvara	Oni stoje pod suncobranom i slušaju glazbu.	Pojavit će se interes, emocionalna percepcija glazbe i razvijat će se kreativna mašta.
5	Kakva bajka nije jasna? Pomoći ću vam ispričat ću vam bajku. Evo čarobne škrinje On je prijatelj svim momcima. Svi to želimo Vidi, pa, što je tamo. Učiteljica poziva dijete da pogleda u prsa i dobije igračku. Tko su ovi momci?	Fit, pregledajte škrinju, otvorite je i pogledajte unutra. Djeca otvaraju škrinju, pokazuju iznenađenje, oduševljenje. Oni vide kolobok. I dobivaju heroja iz bajke - Koloboka.	Oni će ispravno odgovoriti na postavljena pitanja.
6	Učitelj daje potvrdan odgovor: to je točno, Kolobok. Postavlja pitanja: Što je on? Kakva bajka?	Promatrajte postupke odgajatelja. Odgovori djece.	Vokabular djece razvijat će se i obogaćivati \u200b\u200b(rumena, okrugla, vesela).
7	A još je nešto u grudima. Učitelj stvara spletke. Tko je to? Koji ste dobri momci, prepoznao je sve heroj priče.	Djeca vade maske junaka iz bajke „Kolobok“. Razmislite o maskama. Odgovara na pitanja.	Znanje o junacima iz bajke će se konsolidirati i oni će se zvati (djed, baka, zeko, vrti se, medvjed, lisica). Aktiviran je dječji rječnik (lukava varalica, top-siva bačva, bijedni zeko itd.)
9	Učiteljica poziva djecu da se igraju bajku i odaberu šešire-maske heroja.)	Oni biraju bajkoviti lik i prikladnu kapu s maskom.	Pokazat će želju za samostalnim odabirom atributa za igračke aktivnosti.
10	Učitelj djeluje kao pripovjedač bajke	Dramatizacija djece iz bajke "Kolobok".	Naučit će prenijeti glavne emocije junaka bajke izrazima lica, držanjem, gestom, pokretom. Formirat će se sposobnost govora i djelovanja u ime prihvaćene uloge.
11	Ljudi, jeste li voljeli igrati bajku? Djeca stoje u širokom krugu. Učitelj provodi analizu.	Odgovori djece. Djeca sudjeluju u analizi.	Uspostavit će se kontakt između djece i odraslih.
12	Učitelj nudi sastaviti podijeljenu sliku na temelju bajke "Kolobok".	Pogledajte pojedine dijelove slike, pokušajte ih sastaviti. Djeca se dive njihovom radu, dijele svoje dojmove o prikupljenoj tribini.	Djeca će razvijati mišljenje, maštu i kreativne aktivnosti.
13	Učitelj daje djeci suvenire, nudi da odaberu omiljeni kolobok za svako dijete. (Smiley koloboks).	Djeca gledaju emotikone koloboka. Učinite njihov izbor.	Pojavit će se emocionalna reakcija, radost i pozitivan stav.