Scénář herního programu pro školní tábor. Scénář zábavy „V mořském království“ Scénář Cesta do podvodního království

(zvuky veselých fanfár, voice-over na pozadí veselé hudby)

Přátelé!
Dnes je zvláštní den
Přijede nás navštívit král moří!
Vidět děti -
Prosím krásné děti!

Věnujte pozornost jedinečnému zdroji věnovanému vývoji tvořivost u dětí předškolního vzdělávacího centra. Přijďte, je tu pro vás a vaše dítě spousta zajímavých věcí.

Dovolená bude plná úsměvů a zábavy

A bude blikat jako kouzelný kolotoč.

Neztrácejme čas,

Je čas setkat se s Neptunovou dcerou, Malou mořskou vílou!

(zazní živá, veselá hudba, objeví se Malá mořská víla)

Malá mořská víla.(PROTI dobrou náladu, veselý) Dobré odpoledne, milé děti! Ahoj holky a kluci! Jsem rád, že vás mohu přivítat v našem modrém království – námořním státě! Jsem Malá mořská víla, dcera vládce moří a oceánů – velkého a hrdého Neptuna.

(fanfára)

Ale teď by mě zajímalo, kdo jsi? jak se jmenuješ? Pojďme se seznámit?

To je skvělé! Poté hrajeme hru „1,2,3 – každý řekne své jméno!“ (na signál všechny děti hlasitě vykřiknou své jméno)

Hra "1,2,3 - každý řekne své jméno!"

Tak jsme se potkali! Velmi pěkné!

Dnes si společně odpočineme
Zpívejte, dovádění a hraní.
Přišlo letní horko -
Hlasitě na ni zakřičme... HURÁ!

Malá mořská víla. Kluci, hádejte hádanku.

On je král moře,

oceánský suverén,

Je strážcem pokladů na dně

A vládce mořských panen. (Neptune)

To je pravda, ale bez něj nemůžeme začít dovolenou. Zavoláme mu? Všichni dohromady! Všechno je přátelské! Neptune! Neptune!

(zní hudba, zvuk moře - objeví se Neptun)

Neptune. Tady jsem, přátelé! Už vás nebaví čekat?
Vím, že jsi beze mě nebyl ztracený.
I když jsem hrozná, miluji svátky
A nebudu tolerovat smutné tváře.
Miluji chválu a náklonnost.
Řeknu ti pravdu, beze strachu,
Nejméně tisíc let staré
(Jsem opravdu zdravý, díky bohu)
Ale miluji laskavé slovo,
Rozplývám se z nich, nerozplývam se...
A protože jsi sem přišel na dovolenou,
Chval mě, králi.

Malá mořská víla. No, kluci, je vyhlášena soutěž laskavá slova pro našeho krále! Pojď, víc zábavy, pojď, veseleji! (děti se střídají ve vykřikování laskavých slov)

Soutěž laskavých slov pro Neptun

Neptune. Oh, děkuji, přátelé,
Udělal jsi krále šťastným.
Za to se ti odvděčím laskavostí,
Máchnu svou kouzelnou holí.

(mává rukou)

Nechť naše dovolená začne teď,
Každý se otočí sám...
Zavřeme oči a pak...
O prázdninách otevřeme.

(hraje hudba, objeví se Leshy)

Leshy. Bah, tady se setkáváme s Neptunem,
Ano, tento svátek jsme už dlouho neslavili.
Proč potřebujeme Neptun, děti, rozhlédněte se kolem,
Raději se styďte za všechny dospělé.
Bez mořské příšery a jejích moří,
Budeme žít déle a déle, hej, hej.
Mořský vzduch je velmi škodlivý,
Ale Neptun, poslouchej, je klamný.
Řekněme všichni "sbohem"
A my se omluvíme sbohem. Ha ha ha!

(Skřet začne svolávat všechny děti domů)

Neptune. Nejdřív alespoň pozdrav
Všechno ostatní je nesmysl
Pamatujte - každý je na světě důležitý,
Kdo je odvážný, nebojácný a odvážný.
A před stažením práv zde
Budeme si všichni spolu hrát,
A kluci řeknou upřímně,
Vědí, co je s lesy a co s vodou.

Malá mořská víla. Opravdu! Pojďme na to! Neptun bude hostit mořskou hru a Leshiy bude hostit lesní hru! souhlasíte? Tak jsme se dohodli! Neptun – ty první!

Neptune. No, začněme!

Řeknu vám přání,

Jsem mořské hádanky!

A ty poslouchej pozorně,

Odpovězte všem pilně!

„Mořská tajemství z Neptunu“

1. Pijí mě, vylévají mě.

Všichni mě potřebují

kdo jsem já? (voda)

1. Nemůžeš z toho pít vodu,

Protože to není chutné...

Jak hořké, tak slané.

Všude kolem je voda, ale pití je problém.

Kdo ví, kde se to děje? (moře)

1. Stojí na mostě

A dívá se dalekohledem moře,

Devátá vlna není děsivá -

Pevně ​​drží kormidlo.

Je na lodi - král a pán.

kdo to je? (kapitán)

1. Kdo nosí skafandr?

A ponory do hlubin?

Kdo nosí olověné boty?

Chodí tam po dně? (potápěč)

1. Žije ve vodě, nemá zobák, ale kluje. (ryba)

1. Je důležité, aby přes moře plula třípatrová loď... (motorová loď)

1. Obr plave přes oceán

A vytryskne fontána. (velryba)

1. Ponorka se nebojí oceánu... (vlna).

Neptune. Výborně, děti! Líbily se vám moje hádanky?

Malá mořská víla. To je skvělé! Leshy, teď jsi na řadě ty!

Leshy. Jsem vždy připraven! Moje hra se jmenuje "Lesní maraton".

Hra "Lesní maraton"

2 týmy po 5-6 lidech. Před dětmi je mýtina s houbami (mezi nimi muchomůrky). Cíl: shromáždit všechny jedlé houby. Na signál vyběhne 1 účastník z každého družstva na mýtinu, vloží 1 houbu do košíku, vrátí se k družstvu a předá štafetu.

Malá mořská víla. Oh, jak skvělé! Oh, jak zábavné! Kluci, líbilo se vám to? (Ano)

Neptune. Podívej, Leshy, kluci milují lesy i vodu!

Když mě odeženeš, jak budou lidé žít?

Koneckonců, ve světlém světě všechny potíže a smutek,

Přejde to, když s vámi začneme žít v souladu.

Leshy. Jinak je to opravdu král, staňme se přáteli,

Zaženu všechen hněv a laskavost

objevím se před tebou.

Nechte vlny šplouchat z mé duše

Veškerá tlupa bude vyhnána,

Držme se za ruce a tančeme s tebou.

Neptune. To je jiná věc!

Pojďme konečně otevřít prázdniny

A budeme tady tančit, dokud nezasáhne příboj.

Malá mořská víla. Pak všechny zveme k tanci! Stůjme všichni ve velkém kruhu!

Tanec „Jsem námořník, jsem námořník“

Neptune.Čau lidi! Oh, výborně! Car byl potěšen! A pokračujeme v prázdninách. A moje dcera Malá mořská víla si pro vás připravila zajímavý úkol!

Malá mořská víla. Ano, máš pravdu, tati! Dnes jsem se ujistil, že naši přátelé jsou aktivní, veselí, energičtí, a teď chci zkontrolovat, jak jste chytří a důvtipní! Mám v rukou obálky a v nich jsou napsaná mořská slova, nebo spíš sady písmen! Vaším úkolem je tvořit slova z písmen! Zkusíme to? Jste připraveni? Pak začněme!

Hra „Sbírejte mořské slovo“

Zvu 3 lidi! Kdo to dokončí rychleji, vyhrává!

KAPITÁN

POTÁPĚČ

DALEKOHLED

A teď - 5 lidí!

BOUŘE

VLNA

JEZERO

VLAJKY

KOTVA

Má někdo další zájem? Pak čekám na 4 lidi!

RYBÁŘSKÝ PRUT

MESUDA

NÁMOŘNÍK

NEPTUNE

Malá mořská víla. Dobrá práce! Potlesk!

Leshy. Vadí někomu, když budu hostovat další hru?

Neptune. Naopak, s radostí!

Leshy. Abych byl upřímný, jsem vášnivý rybář, takže navrhuji uspořádat rybářský výlet.

Hra "Rybaření"

2 rybářské pruty s magnety; ryby vyrobené z lepenky s kancelářskými sponkami. Hra se hraje několikrát. 2 účastníci – zatímco hraje hudba, nasbírejte do svého kbelíku co nejvíce ryb.

Malá mořská víla. Jak zajímavé! Ukázalo se, že mezi našimi přáteli byli i zapálení rybáři! Dobrá práce! Potlesk!

Neptune. Přátelé! Dovolte mi pronést řeč a zeptat se vás na hádanku!

Hluboko uvnitř je

Jako by bylo vidět na obloze.

Ale nesvítí a nehřeje,

Protože nemůže. (Hvězdice)

Právo! Opravdu rád se dívám na hvězdice! No tak lidi, pomozte! Sesbírejte mi hvězdice ze dna!

Hra "Starfish"

2 týmy po 5-6 lidech. Zatímco hraje hudba, účastníci střídavě sbírají hvězdičky, vyhrává ten, kdo jich má nejvíce.

Leshy. Přátelé! Víš, najednou mě napadlo! Dnes je Neptunův den a ještě se nekonala vodní soutěž! Doporučuji hru „Magic Scoop“.

Hra "Magic Scoop"

2 týmy po 5-6 lidech. Na startu je kbelík s vodou. Z každého týmu běží 1 člověk, sebere sklenici vody, doběhne do cíle, nalije vodu do nádoby a vrátí se zpět. Předá štafetu dalšímu hráči. Vyhrává tým, který plavidlo shromáždí nejrychleji.

Malá mořská víla. Jak je to dnes zábavné! Jak dobré! Dnes se vám daří! Zdá se mi, že dnes se dovolená vydařila! Tati, můžu si s klukama zatancovat svůj oblíbený tanec!

Neptune. Samozřejmě, dcero!

Malá mořská víla. Milé dívky! Představte si, že jste dnes malá mořská víla! Nejkrásnější obyvatelé mořského království! Chlapci, obdivujte naše krásy a tancujte s námi!

Tanec "Orientální pohádky"

Neptune. Letní jasná dovolená

Udělal nás všechny velmi přátelskými,

Dokonce i Leshy, náš vtipálek,

Bavila jsem se a nerozčilovala jsem se.

Leshy. Tančili jsme s Neptunem

A s mořskou pannou se vrhli k tanci,

Písně se zpívaly a hrály

Hej Neptune, usměj se na nás.

Malá mořská víla. I když se teď rozcházíme, je to zábavný den,

Budeme vzpomínat se smutkem.

Ty, Neptune, věř nám ​​všem.

Neptune. Přejeme vám všem štěstí!

Leshy. A úsměvy a laskavost!

Malá mořská víla. A ať vaše dovolená nikdy nezklame ve vaší duši!

Neptune. Přátelé! Neloučíme se!

Malá mořská víla. A my vám říkáme! Sbohem!

Všichni dohromady. Uvidíme se znovu!!!

Zpracoval: metodik pro práci s dětmi Podverbnaya I.A.

"V podvodním království"

Poznávací a herní program pro žáky 2. stupně.

úkoly:

představit rozmanitost světa moří, oceánů a řek;

ukázat nerozlučné spojení mezi člověkem a přírodou;

probudit zájem o studium tajemství přírody.

Průběh lekce.

Vedoucí: Fauna moří a oceánů, řek, jezer, rybníků je skvělá a zajímavá. Budeme mluvit o rybách. Často si klademe otázky: Jak se jim tam žije? Proč se pod vodou neudusí? Jak se pohybují bez nohou a křídel?

Na Zemi žije asi 200 tisíc druhů ryb. Ryby jsou děti vody: kde je voda, tam jsou ryby. Existuje tolik ryb!

Každá ryba má svůj vlastní, zvláštní tvar těla, svou barvu a svou velikost. Tenký a dlouhý, jako bič, tlustý a kulatý, jako míč, malinký - velikost mravence a obrovský - větší než slon. To znamená, že velikosti ryb jsou velmi odlišné: od 1 cm do 20 metrů. Existují býložravé ryby, jako jsou ovce a kozy, a jsou masožravé ryby, jako jsou tygři a lvi.

Tělo téměř všech ryb je pokryto šupinami jako řetězová pošta. Rybí šupiny rostou po celý život, rostou v kroužcích. V létě ryba rychle roste - a prsten na šupinách je široký, ale v zimě téměř neroste - a prsten se ukáže jako úzký. Podle prstenů, širokých a úzkých, můžete spočítat, kolik zim má ryba za sebou a jak je stará.

Ryby jsou dokonale přizpůsobeny životu ve vodě. Jejich těla jsou aerodynamická, a to jim usnadňuje plavání. Žábry získávají z vody kyslík potřebný k dýchání. Ocasní ploutev-veslo pohybuje rybou ve vodě. Oblázky zvané otolity plavou ve speciálních komorách v hlavě, pomáhají rybám udržovat rovnováhu.

Ryby mají plavecký měchýř - nikdo kromě ryb ho už nemá! Pomáhá rybám potápět se, vynořovat se a stoupat ve vodě. A dokonce „mluvit“! A je tu další úžasný orgán – boční linie. Umožňuje rybám vidět bez očí a slyšet bez uší. Máme pět smyslů: zrak, sluch, chuť, čich, hmat. A ryby mají šest: mají také smysl pro boční linii. Predátora není vidět ani slyšet, ale ryba už cítí jeho přiblížení – boky!

Věda, která studuje ryby, se nazývá ICHTYOLOGIE. A lidé, kteří studují tuto vědu, jsou ichtyologové.

Jaké druhy ryb existují? Chcete-li zjistit, jak se jmenují ryby, pomohou nám knihy:

N. Sládková: „Ryby“, „Podvodní noviny“;

S. Sakharnova: "Ve světě delfína a chobotnice."

Cvičení:

1. Zapište si názvy knih do sešitu.

2. Zapište jména ryb.

O rybách, tajemných a záhadných, byly napsány básně. Poslechněte si jeden z nich.

Ryba

Ryby, ryby - říční vlaštovka!

Pak zablikáš na kopci vlny,

Pak setřásl trávu u břehu,

Slunce bude svítit z hlubin.

A když je ti smutno v řece -

Budeš se vznášet na tenké mělčině,

A mimovolně vám spadne ze rtů

Bublinky zamyšlený trylek...

T. Belozerov.

Nyní musíte být velmi opatrní při řešení hádanek.

Hádanky

Pro rodiče a děti

Veškeré oblečení je vyrobeno z mincí. (Ryba)

Návnada byla utržena

A aniž byste řekli „děkuji“,

Někam odplul

Nezdvořilý... (Ryba)

Vrtí ocasem sem a tam,

A je pryč a není po ní ani stopy. (Ryba)

Žije ve vodě

Nemá zobák, ale kluje. (Ryba)

Dokonce i jeho štika

Nelze polykat. (Ruff)

Je pokrytý jehlami jako ježek,

Jak se jmenuje ta ryba? (Ruff)

Žije v hlubokém konci,

Mistr hlubin.

Má obrovská ústa

A oči jsou sotva vidět. (som)

Na dně, kde je ticho a tma,

Kníratý špalek lže (Som)

Je nejnebezpečnější ze všech v řece.

Mazaný, nenasytný, silný.

Navíc je tak zlá!

Samozřejmě, že je... (Pike)

V řekách, mrtvých ramenech, jezerech

Je mnoho houštin, ve kterých

A žije v lomech

S mrazivou vodou.

A náhodou je to stříbro

A náhodou je zlatý. (karas)

Kluci, měli jste? domácí úkol: seznamte se s knihami o rybách. Doufáme, že vám kvízové ​​otázky nezpůsobí velké potíže.

Kvíz "Na návštěvě u zlaté rybky."

1. Kdo má obě oči na stejné straně?

(u dospělých ryb, platýs)

2. Kdo má pusu na břiše?

3. Která liška zabíjí rybu ocasem?

(žralok - liška)

4. Který pes neštěká?

(Ryba je pes: neštěká, ale silně kouše a může si ukousnout prst. Kaviár a játra psích ryb jsou jedovaté.)

5. Která ryba si staví hnízdo pro kaviár?

(paličák)

6. Kdo plave ocasem jako první?

(smažený růžový losos)

7. Kdo létá a ne pták?

(létající ryba: dokáže létat více než sto metrů, ve vzduchu nemává ploutvemi, ale létá jako kluzák)

8. Jaké ryby domestikují lidé?

(zrcadlový kapr)

9. Která ryba svým vzhledem připomíná šachovou figurku?

(mořský koník)

10. Jaké ryby mají tykadla?

(jeseter, parna, kapr, kapr, sumec)

11. Proč ryby spí s otevřenýma očima?

(ryby nemají víčka)

12. Jaké ryby nosí zbraně na nose?

(meč – ryba, ryba – pila)

13. Jaké ryby se jmenují podle nebeských těles?

(měsíc - ryba, ryba - slunce)

14. Které ryby žijí dlouho?

(beluga do 100 let, štika nad 100 let, sumec do 60 let)

15. Která ryba plave rychleji než všechny ostatní ryby?

(rychlost mečouna dosahuje 25 m/s.,

a plachetník 130 km/h.)

16. Která ryba vypadala jako prkno?

(platýs)

Test

Z uvedených jmen musíte vybrat správnou odpověď.

1. Které z těchto jmen je zde liché? (žába)

2. Bydlí v samotném bazénu,

mistr hloubky. (som)

3. Který z nich se nazývá podvodní sanitář? (štika)

1. Najděte další jméno.

2. Píchá jako ježek

3. Která ryba neustále roste a mění zuby? (u žraloka)

Loterie

"Jak získaly ryby svá jména?"

(o říčních rybách)

verkhovka

Tyto ryby vždy plavou nad vodou. Tak dostali své jméno

střevle

Tato ryba má velmi malé, sotva znatelné šupiny a na jejím břiše nejsou vůbec žádné šupiny.

lepkavý

Místo břišních ploutví jsou zde ostré trny - trny. Na hřbetě jsou také trny. Kvůli těmto trnům se i štika zřídka dotkne ryby.

rudd

Ryba dostala své jméno pro své červené „peří“, tedy pro barvu svých ploutví.

Vzhled této ryby: hlava, ocas, ostny uprostřed.

gudgeon

Tato ryba miluje písčité dno.

okoun

Tato ryba má velké oči - "oči".

loach

Z dálky vypadá jako had: pružné tělo, malá hlava, velmi podobná hadovi. Ryba se kroutí a kroutí celým tělem.

kapr

Jméno této ryby je řecké. V překladu do ruštiny to znamená „ovoce“, „potomek“. A ve skutečnosti je tato ryba velmi plodná. Má přezdívku „vodní prase“ pro svůj zvyk hrabat se v bahně. Tato ryba je žravá a sedavá, takže rychle tloustne.

Pantomima: „Rybaření u řeky“

Cvičení: Nyní budete muset ukázat své herecké schopnosti. Pokuste se zprostředkovat obsah příběhu prostřednictvím pantomimy.

1. příběh: Jednoho dne jsem si dal své vybavení do tašky, položil jsem si rybářský prut na rameno a vyrazil jsem na ryby na kolo. Postavil jsem se blízko řeky, nastražil návnadu a nahodil. Právě jsem se chystal sníst sendvič, když začalo kousání. Chvíli počkal a prudce sekl. Ale obrovská ryba sebou trhla silou a já, neschopný odolat, jsem se ocitl ve vodě.

2. příběh: Jednoho večera při rybaření jsem nasbíral trochu dříví a zapálil. Přitom komáři mi strašně vadili. Najednou jsem uslyšel šplouchnutí. V sítích byly zřejmě obrovské ryby. Skočil jsem na loď, začal jsem honem veslovat a pak jsem vybral sítě. Najednou se z vody vynořila hlava tak obrovské a hrozné ryby, že jsem se ucukl a spadl s lodí přímo do vody.

Použitá literatura:

1. Sakharnov S. Ve světě delfína a chobotnice: příběhy o mořských zvířatech. - M.: "Kid", 1987. - 120 s.

2. Sladkov N.I. Podvodní noviny. Ed. 2., přidat. - L.: „Det. lit.“, 1973. - 287 s.

3. Sladkov N.I. Ryba. Ichtyologie v obrazech. - M.: Det. lit., 1986. - 32 s.

4. Tambiev A. Jak vidět mořské dno? - M.: "Baby", 1988.

Sestavila: Belousova O.I., učitelka KOU SKOSHI

Podmořské království je Neptunův stát.

Formulář:Soutěžní program.

Přednášející 1: Kdo tady dnes řekl:

"Smát se je zakázáno!"

Bude radost a zábava,

Léto pokračuje!

Přednášející 2. Dnes jsme se sešli na nejradostnější dovolenou - svátek Neptun.

Je to on, kdo hrozí na moři,

Pohání vlny pod širým nebem.

Potápí lodě v propasti,

Hromadí poklady bez důvodu.

kdo to je? Správně - král Neptun.

Moderátor 3: V dávných dobách, kdy si lidé neuměli vysvětlit přírodní jevy a byli vůči nim bezmocní, stvořili ve své fantazii tvory – bohy. Bohové by podle jejich názoru mohli přinést zlo i dobro. Byli tam bohové slunce, země, hromu, blesku. Jedním z nejimpozantnějších byl bůh moří a oceánů – Neptun. Dokázal potopit loď a uklidnit moře. Lidé mu přinášeli dary ve formě šperků a obětí a snažili se ho uchlácholit. Přišli na pobřeží a bavili se. A sám vládce moří vyšel z propasti, aby se zúčastnil slavnosti lidí, jak praví jedna z dávných legend.

Přednášející 1: Chlapi, podívejte se! Nějakou láhev, vyndáme ji! A v lahvičce je poznámka, teď si ji přečteme. Ale tento dopis nám poslal sám. mořský král Neptune! Poslouchejte, co píše.

« Já, král moří, vládce moří a oceánů, velkých řek a malých potůčků, všech potoků, jezer, rybníků, bažin a vírů, chci dnes navštívit váš úkryt!

Prosím, připravte se vážně na setkání, protože chci být veselý, silný, stateční chlapi."

Moderátor 2: Dnes je na návštěvě král moří

Přijede vydat dekret

S vaším velkým svolením.

On to dovolí, dávám ti své slovo,

Děti se mohou koupat v rybnících!

Moderátor 3: Kluci, pojďme se připravit na setkání, pojďme se bavit s Neptunem.

Namalujeme si navzájem obličeje.

(Je slyšet hlasitý hvizd.)

Přednášející 1 : Slyšíš? Už skoro dorazil. A tento host to nemá jednoduché. Jste připraveni na opravdová dobrodružství? Varuji vás, nebojte se našeho hosta. Dostaňte všechny co nejrychleji do jedné řady. Poslouchejte můj příkaz! Vyrovnejte se s Neptunem! Pojďme se všichni společně setkat s králem za hlasitého pískání a výkřiků „hurá“.

Možná nás vládce moří neslyší? Kluci, zavolejme na něj hlasitě a jednomyslně:

"Neptune, vládce všech moří, přijď rychle na naši dovolenou!"

(Neptun se objeví v doprovodu mořských panen)

Moderátor 2: Na svátek k nám přijel král řeky, princ a pán jezer, velitel štik a okounů, generál sumců, Jeho Veličenstvo Neptun!

Pozdravme ho přátelským potleskem!

(Neptun sedí na trůnu)

Neptune: Jsem pánem všech moří,

Žiju v podmořské zemi.

Mé příjmení je Neptun

Lidově známý.

Dobré odpoledne, holky a chlapci,

Tichý a hravý.

Jsem rád, že tě vidím šťastného a zdravého,

Skromný a obratný.

Ahoj lidi! Respektoval jsi mě. Děkuji, že jste přišli na mou dovolenou.

Jsem rád, že vás poznávám

Žádám vás: buďte mými přáteli!

Je tu takové horko, škoda!

A žiju v chladném moři.

Nyní po mně zopakujte kouzelná slova:

Chiki - briki, trik - nákladní automobil,

Pod mostem žil starý rak.

Jedna, dva, tři, čtyři, pět

Začněme hrát!

Tak poslouchej můj rozkaz! Vítězové a druzí budou odměněni věcnými cenami!

(Děti jsou rozděleny do dvou týmů, vymýšlejí názvy týmů a je realizován herní program).

Hry s vodou.

č. 1 Mokrá koule.

Balónek se naplní vodou. Hráči nejprve stojí 1 metr od sebe a házejí míčem. Po projetí řady se rozcházejí o jeden krok. Družstvo, kterému praskne balon, prohrává.

č. 2 Nosič vody.

Hráči obou týmů se seřadí za sebou na startovní čáru. První zvedne talíř naplněný vodou a na signál se začne pohybovat vpřed - na značku a zpět. Touto cestou se musí vydat všichni členové týmu. Vítězí tým, který vylije nejmenší množství vody.

č. 3. Potápění.

Pro každý tým - pár ploutví a sklenice vody. První účastník se postaví na startovní čáru, nasadí si ploutve na nohy, zvedne sklenici vody a zvedne ji nad hlavu, čímž se ocitne „pod vodou“. Na signál začíná pohyb. Po dokončení požadované cesty předá první „ponorkář“ štafetu dalšímu. Pokud při pohybu cáká voda, je třeba ji přidat.

č. 4. Vodnář.

Pro každý tým jsou připraveny dvě plastové lahve. Do jedné se nalije voda a prázdná se položí na židli poblíž otáčecí vlajky. První účastník s plnou lahví běží na signál k vlajce, nalévá vodu do prázdné láhve, aniž by použil jakékoli dostupné prostředky. Když je voda nalita, nechá prázdnou láhev na židli a s plnou se vrátí k týmu a předá ji dalšímu hráči. Vítězí tým, který ztratí nejmenší množství vody.

č. 5. Rekultivační agenti.

Jedním z úkolů této profese je odvodňování bažin. Týmy stojí na startovní čáře. Na odbočce je talíř s vodou. Toto je „bažina“, kterou je třeba odvodnit. Na signál se první hráč z každého týmu rozběhne k talíři a vší silou fouká na vodu, snaží se ji rozstříknout, vrátí se a předá štafetu dalšímu.

č. 6. Výstavce.

Hráči z každého týmu se střídají v nabírání vody z talíře stojícího u značky obratu, běží k týmu a nalévají vodu do sklenice. Vítězí tým, jehož hráči přenesou do nádoby za určitý čas nejvíce vody.

č. 7. Kruhová voda.

Dva účastníci dostanou plný hrnek vody. Po umístění na hlavu jej musíte přenést na určené místo. Kdo přinese nejvíce vody rychleji a zbude mu více vody, vyhrává.

č. 8. Řetěz.

Děti stojí v řadě od začátku do konce. Na startu je kbelík s vodou. V cíli je kbelík prázdný. První nabírá vodu kýblem a předává ji dalšímu atd., poslední vodu vylévá a běží na začátek. První znovu nabírá vodu, dokud není v cíli všechna voda v prázdném kbelíku.

č. 9. Pijte vodu.

1. Držte sklenici mezi hřbety rukou,
2. Svíráš sklo v ohybu lokte,
3. Položte sklenici na otevřenou dlaň.
4. Držet sklenici mezi zuby a nepoužívat ruce.
5. Držte sklenici mezi koleny.
6. Přes brčko.

č. 10. Mokré kreslení.

Nakreslete obrázek na asfalt s vodou z plastová láhev s otvory ve víku.

č. 11. Prší.

Voda vytéká z konve, která je zvednutá co nejvýše. Každý člen týmu se snaží sklenicí nachytat co nejvíce vody. Po vytečení vody se voda ze sklenic přelije do jedné nádoby a porovná se objem nasbírané vody. Vyhrává ten, kdo nasbírá nejvíce deště.

č. 12. Rocker.

Družstvo se seřadí za startovní čáru, první účastník vezme jho (gymnastickou hůl), položí si ji na rameno a asistenti na něj zavěsí kbelíky (hračky) s vodou. Hráč s rockerem jde na otočku a zpět a předá rocker dalšímu.

č. 13. Umělci.

Před malováním obrazu umělci plátno napenetrují, to znamená, že jej pokryjí rovnoměrnou vrstvou barvy. Plátno je pro nás kus látky, štětec je lžíce a voda nahrazuje barvu. Týmy se seřadí na startu, vedle každého je kbelík s vodou a na odbočce dvě „plátna“. Poté, co hráč nabral vodu lžící, běží k „plátnu“ svého týmu a nalije na něj vodu. Poté se vrátí a předá „štětec“ dalšímu účastníkovi. Vítězem je tým, jehož „plátno“ je „primováno“ jako první.

č. 14. Zalévání květin.

Prázdné plechovky (3,4 ks, nejlépe litrové) jsou umístěny podél linie pohybu týmů. Týmy se seřadí na startu, vedle každého je kbelík s vodou. První hráč každého týmu na pokyn vedoucího naplní sklenici vodou a běží zalévat „květiny“. Měl by se snažit rozdělit vodu rovnoměrně mezi sklenice. Když jsou všechny „kytky“ napojeny, hráč běží k bodu obratu, vrátí se a předá sklenici dalšímu. Posuzuje se nejen to, který tým bude „zalévat květiny“ rychleji, ale také rovnoměrnost plnění sklenic.

č. 15. Závěrečná kolektivní hra "Squirters".

Pravidla hry jsou jednoduchá. Hra je podobná běžnému chytání nebo tagování, jen se řidič nesmí pronásledovaného dotknout rukou, ale dostat ho ven proudem vody z plastové láhve s otvory ve víčku.

Neptune:

Jsem moudrý Bůh, je mi mnoho let.

Prázdniny skončily, nebuďte smutné děti,

Jak stín nahrazuje jasné světlo,

Dovolená se tak mění v každodenní život.

Hezkou cestu! Skvělá cesta!

Každého v životě čekají těžké věci!

Dokud se znovu nepotkáme, sbohem, přátelé!

Hej, družině, je čas vyplout!

Děkuji vám, drazí přátelé,

Rozesmál jsi mě.

No, už chci mír,

Jdu na dno moře.

Sbohem!

Státní vzdělávací instituce

střední odborná škola č. 947 Jižní správní obvod

Scénář dovolené

„Cesta do mořského království“

připravený

instruktor plavání

Bělokopytová Valentina Ivanovna.

Moskva

2014

Cíl: pěstovat zájem o plavání;

úkoly:

Zlepšit schopnost dětí prokázat vytrvalost a sílu při provádění cvičení ve vodě, zvýšit aktivitu a výkonnost dětského těla.

Pěstujte mezi dětmi přátelské vztahy, vytvářejte pozitivní emoční přístup a pěstujte vytrvalost při dosahování pozitivních výsledků.

Posilovat zájem dětí o pohybová cvičení v bazénu, podporovat zdokonalování motoriky a schopností, upevňovat dovednost zadržování dechu, techniku ​​plavání nohou s předním kraulem, aplikované plavání.

Místo: bazén.

Inventář: gumové kuličky, perly, stojánky na perly, láhve na vodu, lepicí mušle.

Technické prostředky: zařízení pro reprodukci zvuku, audio kazety, disky.

Sváteční kostýmy: Kostým Vodyanoy.

Odměnové doplňky: skořápky.

Účastníci: starší děti předškolním věku.

Průběh akce.

Vedoucí: Kluci, dnes jsme se sešli na vzrušující cestu do vodního království. K tomu potřebuji silné, odvážné a šikovné chlapy, kteří umí plavat. Jsou mezi vámi nějací takoví?

Děti: Ano, ano!

Vedoucí: Kluci, nejdřív se s vámi musíme zahřát

Zahřejte se na souši

Chůze po masážních stezkách, stopy.

Cviky provádíme ve stoji roztaženém.

1.I. p.: nohy na šířku ramen, ruce na opasku:

- Hlava se naklání doleva a doprava, dopředu a dozadu.

2. I.p.: chodidla na šířku ramen, ruce za hlavou, uchopení levé ruky pravou rukou.

— pravou ruku posuneme co nejvíce dolů za hlavu, pak totéž uděláme s levou rukou.

3. Cvičení "Float".

- po hlubokém nádechu se seskupte, sepněte nohy rukama a přitiskněte bradu ke kolenům.

4.Leh na břiše, ruce natažené jako šíp - imitace - nohy se plazí nahoru a dolů.

4. Sed na podlaze s rovnýma nohama.

(současná práce nohou – nahoru – dolů)

5. Žába - skákání.

6. Klidně jděte, obnovte dýchání, zastavte se na boku.

Vedoucí: Jste připraveni cestovat?

Děti: Ano!

Vedoucí: No tak do toho!!!

(Děti se osprchují při hudbě a jdou do bazénu)

Všechny testy se provádějí ve vodě.

Vedoucí: Tak a jsme ve vodním království. Ó! Kluci, slyšíte tady někoho sténat!

(Je zobrazen Vodyanoy).

Vedoucí: kdo jsi?

Voda: Já jsem Vodní! Dlouhá léta jsem žil ve vodní říši a radoval se! Ale čas plynul, zestárnul jsem, přestalo mě to nudit! Rozhodl jsem se opustit vodní království. Ale dnes jsem najednou slyšel dětské hlasy a byl jsem potěšen! Necháš mě se s tebou bavit?

Děti. Ano.

Vedoucí: Dovolíme to, ale také ukážeme, jak máme plavecké dovednosti.

Voda: Kluci, vidíte, jak mám velké břicho! Je to proto, že pravděpodobně nevím, jak se správně nadechovat a vydechovat! naučíš mě?

Děti. Ano.

Vedoucí: Nyní spolu s vámi ukážeme Vodyanoy, jak dlouho dokážeme zadržet dech pod vodou.

1 úkol

"Kdo dokáže zadržet dech pod vodou nejdéle?" Stane se vítězem mé výzvy. (Mořan si myslí...)

Voda: Výborně, povedlo se ti to, teď už chápu, jak správně zadržet dech! Teď mi ukaž, jak umíš plavat!

Vedoucí: Dobře, teď budeme plavat - ruce prsa, nohy kraul.

2 úkol

„Paže – prsa – plazí nohy“

2 týmy - každý se snaží rychleji plavat na opačnou stranu, kde se nachází Vodyanoy.

(Obnovte dýchání do strany).

Voda: Viděl jsem, jak jsi atletický, rychlý a hbitý. Nyní se podívejme, jak jste chytří. Uhodnete hádanky o mořských tvorech?

Děti: Ano!

Voda: Pak pozorně poslouchejte!

Vrtí ocasem sem a tam

Wilnet a není po ní ani stopy(Ryba)

V modrých hlubinách moře

Po dně se toulá sám

Vše v přísavkách, osm nožiček...

kdo to je? (Chobotnice)

Plave pod vodou

Vždy pozpátku

Neustále utíkat

Všechny děsí inkoustem ( Sépie obecná)

Tato ryba je prostě zázrak!

Velmi ploché, jako miska.

Obě oči na zádech

A žije úplně na dně.

Velmi zvláštní věci.

To je ryba.....(Platýs ).

Voda: Dobrá práce!!! Nyní splňte ještě jeden úkol! Musíte chytit mořské tvory z hladiny vody a nalepit je na kouzelnou lepící hůl!

Voda: Velký! A teď poslední, ale velmi těžký úkol! Ty to asi nezvládneš! Musíte se ponořit až na samé dno bazénu, dostat se z hlubin různé položky a položte je na podnosy. A pak spočítáme, kdo chytil nejvíce předmětů, vyhrává!!!

Děti úkol plní na příkaz instruktora.

Voda: Oh, lidi, všiml jsem si nějakého zvláštního předmětu s naplněnými lahvemi. Tyto lahvičky jsou pravděpodobně potřebné k úlevě od bolesti hlavy!

(přiloží láhev k hlavě)

Děti.Žádný. Jedná se o plavecké láhve.

Vedoucí. Ano, s kluky používáme aplikované plavání s různými předměty ke zkomplikování úkolů.

Voda. Ach, budu sledovat, kdo z vás doplave nejdále. HA, ha. K tomu dám - průvodce pro vás, barevné tácky. Na závěr to shrneme.

Vedoucí. Rozumíte úkolu, který musíte splnit.

Děti. Ano.

Vedoucí. Pozor. (Pískat).

4 úkol

Vedoucí: Plavání v kruhu podél boku s lahví - kraul nohy. Snažte se plavat co nejdéle, aniž byste stáli na dně bazénu.

Vedoucí: Výborně, kluci, vynaložili jste tolik úsilí a teď obnovujeme dýchání.

Voda. Ty jsi samozřejmě skvělá, naučila ses plavat. A teď mám nápad. V moři je mnoho predátorů. Tedy například žralok.

Vedoucí: Ano, ano, je to tak a my tuto hru známe a budeme ji nyní hrát.

Hra "Žralok"

( Jedno z dětí stojících ve frontě na straně plave na píšťalku instruktora a snaží se zabránit tomu, aby se k němu dítě druhého družstva dostalo během plavání volným způsobem).

Voda: A jsem velmi potěšen, udělali jste dobře a zasloužili jste si ocenění!

(Mořan kolem sebe shromáždí děti, požádá je, aby zavřely oči, a v tu chvíli vysloví kouzelná slova):

Jedna, dva, tři, čtyři, pět

Začínám kouzlit!

Udělám malou magii

zaklepu naběračkou,

Zašustím se rákosím

A budu tleskat ušima!

Voda: Zdá se, že jsem kouzlo vykouzlil správně, a teď, lidi, podívejte se, co mám v košíku?

(Po kouzlu děti otevřou oči a místo úkolů najdou v košíku sladkosti a vyjdou z vody).

Vedoucí: Tímto, kluci, naše cesta v pohádkovém království skončila. Vy i já jsme potěšili Vodyany, naše hosty, brzy nás bude často zvát do svého vodního království a my ho potěšíme našimi úspěchy v plavání. A Vodyanoy, když se na tebe díval, začal chápat, že ve svém mořském království není sám. Dnes jsi byl statečný, šikovný a rychlý a přátelský! Ukázali všechny své plavecké schopnosti.

Voda: Kluci, děkuji! Asi neopustím své vodní království, zůstanu a přijedu k vám! Sbohem!!!

(Děti se seřadí za Vodyanoy a odejdou).

Seznam použité literatury

Martynová L.V., Popková T.N. Hry a zábava na vodě - M.: 2006.

Pishchikova N.G. Plavecký výcvik pro předškolní děti. Třídy, hry, prázdniny - M.: 2008.

Použité materiály a internetové zdroje

1. http://turbobit.net/turbo/