Dowdagi kamalakda taqdimot "Dastur - kamalak" mavzusidagi taqdimot. Kamalak dasturining muhim afzalliklari
Rainbow dasturining muhim afzalliklari 1. Rainbow - bu Rossiya madaniyati voqeligini aks ettiruvchi, A.N. Leononyev faoliyatining milliy umumiy psixologik nazariyasi asosida yaratilgan va L. S. Vygotskiyning madaniy va tarixiy yondashuvini amalga oshiradigan ichki dastur. 2. "Rainbow" - bu amaliy dasturda sinab ko'rilgan va federal davlat talablarida belgilangan maqsadlarga muvaffaqiyatli erishish uchun ko'p yillik tajribaga ega bo'lgan ishonchli dastur. 3. "Rainbow" - maktabgacha yoshdagi bolani ijtimoiylashtirish dasturi, unda tengdoshlarning qulay rivojlanayotgan hamjamiyatini shakllantirish g'oyalari hayotga tatbiq etiladi. 4. "Rainbow" - har bir o'quvchining individual imkoniyatlarini anglaydigan va bolani ta'limning keyingi bosqichiga muntazam ravishda tayyorlashni ta'minlaydigan yangi avlodni rivojlantirish dasturi. 5. "Rainbow" - ommaviy bolalar bog'chasiga qaratilgan dastur.
"Rainbow" - bu o'zining paydo bo'lishi bilan maktabgacha ta'limning o'zgaruvchanligini kashf etgan yangi avlodning birinchi dasturi. Bu haqiqiy pedagogik amaliyotda mujassamlashgan: - maktabgacha ta'limning yangi gumanistik kontseptsiyasi, - bolaning rivojlanayotgan shaxsiga hurmat qadriyatlari, - uning ruhiy holatiga e'tibor, - rivojlanish va farovonlikning asosiy sharti barkamol va do'stona kattalar bilan muloqot qilish tushunchasi tasdiqlandi. Yangilangan versiya FGTga muvofiq maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturi tuzilmasiga kiritildi.
DASTURNING METODOLOGIK ASOSI Dastur zamonaviy integrativ bo'lib, u bolaning rivojlanishiga faoliyatga va ta'lim mazmunini tanlashga madaniyatli yondoshishga asoslangan. Dastur: rivojlanish maqsadi bolaning rivojlanishi bo'lgan tamoyiliga mos keladi; Rivojlanish psixologiyasi va maktabgacha tarbiya pedagogikasining asosiy printsiplariga asoslangan ilmiy asoslanganlik va amaliylik printsiplarini birlashtiradi; Bu sizning maqsadlaringiz va vazifalaringizni zaruriy va etarli miqdordagi materialda hal qilishga imkon beradigan to'liqlik mezoniga javob beradi; bolalarning tiqilib qolishining oldini olish; Maktabgacha ta'limning ta'lim, rivojlanish va ta'lim maqsadlari va maqsadlarining birligini ta'minlaydi va bolalarning yoshga bog'liq imkoniyatlari va xususiyatlariga, shuningdek ushbu sohalarning o'ziga xos xususiyatlariga muvofiq ta'lim sohalarini integratsiyalash tamoyilini hisobga olgan holda qurilgan. Ta'lim jarayonini keng qamrovli tematik qurish printsipi bolalar bilan ishlashning turli shakllaridan kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyatida ham, bolalarning mustaqil faoliyatida ham, maktabgacha yoshdagi bolalarning etakchi faoliyatidan foydalangan holda keng foydalanishni nazarda tutadi.
Bolalar jamiyati tashkilotlari. Milliy psixologik maktabning markaziy g'oyasi rivojlanishning ijodiy tabiati g'oyasidir. Dastur bolani madaniyatni faol o'zlashtiradigan individual rivojlanish sub'ekti sifatida ko'rib chiqadi. Ushbu pozitsiyalardan kattalar uchun pedagogik ta'sir yo'nalishlari va chegaralari aniqlanadi. Ta'limni rivojlantirish tamoyilini inobatga olgan holda, mualliflar dasturi uning yosh xususiyatlarini hisobga olishning o'rniga, bolaning aqliy rivojlanishiga ko'maklashadi. Dasturning o'ziga xos xususiyati shundaki, har bir yo'nalish har bir yoshda bola tomonidan olingan ZUN ro'yxatiga qo'shimcha ravishda, A.N. Leontyev faoliyatining milliy umumiy psixologik nazariyasi kontekstida bolaning faoliyati, ongi va shaxsining shakllanishi sifatida tushuniladigan aqliy rivojlanish ko'rsatkichlari nuqtai nazaridan berilgan. Maktabgacha yoshda faoliyatning barcha tarkibiy qismlarining shakllanishi sodir bo'ladi: motivatsiyani shakllantirish, kattalar faoliyatining turli maqsadlari va ularni bola tomonidan tayinlash, shu jumladan hikoya o'yinida, turli xil harakatlar usullarini mahorat bilan shakllantirish. Mustaqil faoliyat turlari: - bilim faoliyati, natijada maktabgacha yoshdagi bolalik davri oxiriga kelib dunyoning boshlang'ich uyg'un tasviri va bolalarning ufqlarini kengaytiradigan neoplazma. Kognitiv rivojlanish jarayonida quyidagi vazifalar hal qilinadi: - hissiy rivojlanish;
Bolalarning intellektual rivojlanishi; - bolalar nutqini rivojlantirish; - bolalarning boshlang'ich matematik tasavvurlarini shakllantirish; - tadqiqot faoliyatini birinchi navbatda bolalarning tajriba va kuzatuvi shaklida rivojlantirish; - tabiatda, kundalik hayotda, jamiyatda odamlarning xavfsiz xulq-atvori to'g'risida g'oyalarni shakllantirish. - har xil tarkibga (shaxsiy, ishbilarmon) va tabiatga (situatsion, no-situatsion) ega bo'lishi mumkin bo'lgan aloqa (aloqa) faoliyati. Maqsad: - bolalarda rivojlangan og'zaki nutqga asoslangan tengdoshlar va kattalar bilan o'zaro munosabat usullarini shakllantirish. - Mahsulot (rasm, haykaltarosh rasmlar, buyumlar, binolar) yoki natija - mehnatni olishga qaratilgan ishlab chiqarish faoliyati. Bu bolalar ijodini rivojlantirish, dizayn, san'at bilan tanishish bilan uzviy bog'liqdir. Vazifalar: - kattalar faoliyati va jamiyatdagi mehnatning roli haqida fikrlarni shakllantirish; -produktiv badiiy ijodiy faoliyat; - yoshga bog'liq imkoniyatlar, ehtiyojlar, qiziqishlarga mos keladigan kundalik hayotda amaliy mashg'ulotlar o'tkazish
O'yin faoliyati - maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati; Maktabgacha yoshdagi boshlang'ich maktab yoshidagi bolalar faoliyatining etakchi turiga aylanadigan o'quv faoliyati uning binosi shakllanadi. Dasturning yangiligi shundan iboratki, maqsad bolalarning asosiy motivatsiyalarini saqlab qolishdir: - bilim, - aloqa, - yaratish, - o'quv maqsadlarini (katta maktabgacha yoshdagi) maxsus maqsad sifatida shakllantirish.
Dasturning umumiy hajmi bolalarning yoshiga, ularning rivojlanishining asosiy yo'nalishlariga qarab hisoblanadi va quyidagilarga ajratilgan vaqtni o'z ichiga oladi: har xil turdagi bolalar faoliyatini tashkil etish jarayonida olib boriladigan ta'lim faoliyati (o'ynash, kommunikativ, musiqiy va badiiy, o'qish); Ta'sirchan lahzalarda amalga oshiriladigan ma'rifiy tadbirlar; Bolalarning mustaqil faoliyati: o'quvchilar oilalari bilan o'zaro munosabatlar. Dastur quyidagicha ishlab chiqilgan va amalga oshirilgan: o'rnatilgan, ya'ni. maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirishning barcha asosiy jihatlarini qamrab olish; Yig'ma, ya'ni. Rossiyaning barcha hududlarida foydalanish uchun mo'ljallangan; Bolalarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirishning shaxsga yo'naltirilgan tizimi, rus pedagogik va psixologik fanining asosiy yutuqlarini o'zlashtirish.
Dastur tuzilishi Maqsadlari: - bolalar salomatligini saqlash va mustahkamlash, ularning sog'lom turmush tarzini shakllantirish. - har bir bolaning o'z vaqtida va to'laqonli aqliy rivojlanishiga ko'maklashish - har bir bolaga maktabgacha yoshgacha bo'lgan davrda baxtli va mazmunli yashash imkoniyatini berish. Vazifalar: - jismoniy rivojlanishni rag'batlantirish. Sog'lom turmush tarzi asoslarini shakllantirish. - Faoliyatning shakllanishiga ko'maklashish. Ongni shakllantirishga yordam beradi. - shaxsiyat asoslarini qo'ying. -Hissiy konfor muhitini yarating. - Ijodiy ifoda uchun shart-sharoitlar yaratish. - Ota-onalar guruh hayotida ishtirok etishlari uchun sharoit yaratib bering. - Guruh hayotidagi yorqin quvnoq voqealarni uyushtiring.
INTEGRATED YO'LLAR FC - jismoniy tarbiya H - sog'liqni saqlash B - xavfsizlik C - ijtimoiylashtirish T - ish P - tanishish K - aloqa H - o'qish badiiy adabiyoti H - san'at M - musiqa Ta'lim sohalarini integratsiyalashuv bir xil yoshdagi guruhlararo tasavvurlar yordamida amalga oshiriladi. usullari va usullari, bolalarning yosh xususiyatlari, tashkil etish va etakchilik tamoyillari. Ular barcha sohalar uchun bir xil va tarkibiy qismlarni yagona tizimga birlashtiradilar.
Dasturning majburiy qismi.Yosh guruhlari bo'yicha jadvallarda keltirilgan.Ish ishlarining mazmuni. Dastur vazifalari (bolalar bilan ishlash bo'yicha topshiriqlar). ; bolalarni milliy madaniyatlar bilan tanishtirish dasturi; kichik vatanga muhabbat va hurmatni tarbiyalash masalalari; Maktabgacha tarbiya muassasalarining xilma-xilligini aks ettiradigan dastur komponentlari
DASTURNING RIVOJLANIShNING NAZARLARI Dasturni ishlab chiqish natijalari yakuniy va oraliq bo'linadi. Rainbow dasturini ishlab chiqish natijalariga ko'ra, har bir bola: etarlicha jismonan rivojlangan, asosiy madaniy, gigiena va vosita ko'nikmalariga ega. Noma'lum Hissiy sezgir. Suhbatdosh, kattalar va tengdoshlar bilan aloqa qilish vositalariga va o'zaro aloqa qilish usullariga ega. O'zining xatti-harakatlarini boshqarish va o'z harakatlarini boshlang'ich qiymat g'oyalari asosida rejalashtirish qobiliyatiga ega, u oddiy qabul qilingan normalar va xulq-atvor qoidalariga rioya qiladi. Yoshga mos keladigan intellektual va shaxsiy vazifalarni (muammolarni) hal qila olish; O'zi, oila, jamiyat (eng yaqin jamiyat), davlat (mamlakat), dunyo va tabiat to'g'risida boshlang'ich g'oyalarga ega bo'lish. Ta'lim faoliyatining universal shartlarini o'zlashtirish, zarur ko'nikmalarni o'zlashtirish.
"Rainbow" guruhi bitiruvchilarining o'ziga xos xususiyatlari Do'stona va xotirjam. Boshqa odamlar va jonzotlar uchun do'stona. Tengdoshlar va kattalar bilan muzokara qilish. O'zining bilim qiziqishlari doirasiga ega. U o'zini jamiyatda qabul qilingan madaniy me'yorlarga muvofiq tutadi. Psixologik jihatdan muvaffaqiyatsizlikka chidamli va qiyinchiliklarni konstruktiv ravishda engishga qodir. U o'qishni va maktab o'quvchisi bo'lishni xohlaydi, chunki bu uni o'zining katta bo'lishining yangi istalgan va jozibali bosqichi deb biladi. Ijodkorlik va o'yinda tashabbus. O'z-o'zini hurmat qiladigan va boshqalarni hurmat qilishga qodir.
Rainbow dasturi - bu 2 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlashga mo'ljallangan yangi avlod maktabgacha ta'lim dasturi."Rainbow" dasturi - bu zamonaviy rivojlangan dastur bo'lib, u bolaning rivojlanishiga faol yondashuvni va ta'lim mazmunini tanlashga madaniy-uslubiy yondashuvni amalga oshiradi.
Yuklash:
Ko'rib chiqish:
Taqdimotlarning oldindan ko'rilishini ishlatish uchun o'zingizga Google hisob qaydnomasini yarating va tizimga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Gaiduk Elena Anatolyevna tomonidan "Rainbow" kompleks dasturi tomonidan yakunlandi.
"Rainbow" keng qamrovli dasturi Rossiya Federatsiyasi Mudofaa vazirligining Umumiy ta'lim instituti laboratoriyasi mualliflari jamoasi professor T.N. Doronova
Rainbow dasturi Rainbow dasturi - bu 2 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar bilan ishlash uchun mo'ljallangan yangi avlod maktabgacha ta'limining umumiy dasturi. U quyidagilarga qaratilgan: bolaning jismoniy, intellektual va shaxsiy xususiyatlarini rivojlantirish, ijtimoiy muvaffaqiyatni ta'minlash; sog'liqni saqlash va targ'ib qilish; o'quv faoliyatiga tayyorgarlik.
Dasturning mohiyati Dasturning maqsadi: tarbiyalash, mustaqillik, qat'iyatlilik, o'ziga vazifa qo'yish va uni hal etish qobiliyati kabi shaxsiyat xususiyatlarini shakllantirish Vazifalar: bolaga maktabgacha yoshda baxtli va mazmunli yashash imkoniyatini berish; Uning sog'lig'ini (jismoniy va aqliy) himoya qilish va mustahkamlashni ta'minlash; Har tomonlama va o'z vaqtida aqliy rivojlanishni rag'batlantirish; Atrofdagi olamga faol va hurmatli munosabatni shakllantirish; Inson madaniyatining asosiy yo'nalishlariga e'tibor bering.
Qizil rang Jismoniy tarbiya Sinfda insonning sog'lig'ini, odatlar va harakatlar paytida o'zini o'zi boshqarish elementlarini himoya qilish odatlari shakllantiriladi, hayot va sog'liqqa tahdid soladigan vaziyatlarda to'g'ri xulq-atvor va ularning oldini olish qobiliyatlari rivojlantiriladi.
To'q sariq rang.O'yin sizga psixologik qulaylikni, emotsional iliqlik, xavfsizlik muhitini yaratishga, bolalarning haddan tashqari tashkiliy va nevrotikizmini olib tashlashga imkon beradi. O'yin sherigiga qiziqish va hamdardlik hissi yaratishga imkon beradi.
Sariq rang.Vizual faoliyat va qo'l mehnati Bolalarni xalq va san'at va hunarmandchilik namunalari bilan tanishtirish orqali yuzaga keladi. Bolalarga qalam va bo'yoqlar bilan rasm chizishga, xalq plastmassalari bilan tanishishga asoslangan haykaltaroshlikka o'rgatiladi.
Yashil rangni loyihalash, tasavvurni rivojlantirish va bolani aqliy jihatdan tarbiyalash imkoniyatini beradi; bolalar qurilish materiallaridan qurishni o'rganadilar, konstruktiv shart-sharoitlarni ishlab chiqadilar, dizayndagi ijodiy jarayonga qo'shilishadi.
Moviy rang: Musiqiy va plastmassa san'atidagi mashg'ulotlar estetik tajribani rivojlantirishga, musiqaga qiziqishni shakllantirishga, musiqiy va hissiy qobiliyatlarni, ritmga o'tish qobiliyatini va mekansal muvofiqlashtirishni rivojlantirishga imkon beradi.
Moviy rang Nutqni rivojlantirish va boshqalar bilan tanishish uchun darslar Ona va xorijiy tillarni o'rganish xalq amaliy san'ati asarlari bilan tanishish orqali amalga oshiriladi.
Binafsharang ranglar matematikasi Matematika, agar u xatoga yo'l qo'ygan bo'lsa ham, yaxshi niyat, bolani qo'llab-quvvatlash muhitida o'qitiladi. Fikr bildirish istagi rag'batlantiriladi. Bolalar nafaqat matematikani o'rganadilar, balki o'quv faoliyati ko'nikmalarini ham o'zlashtiradilar: qidiruv vazifasi va yo'nalishini aniqlaydilar, natijalarni baholaydilar.
Dastur umumbashariy, gumanistik qadriyatlarga qaratilgan bo'lib, ishlarni mintaqaviy xususiyatlarni hisobga olgan holda muayyan tarkib bilan to'ldirishni ta'minlaydi. Birinchidan, bu maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy rivojlanishi, sog'lig'i, shuningdek ularning milliy madaniyati bilan tanishish bilan bog'liq.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning barcha faoliyat turlari uchun turli yoshdagi bolalar uchun nafaqa to'plamlari va tarbiyachilar uchun tavsiyalar berilgan.
"Rainbow" dasturi - bu zamonaviy rivojlangan dastur bo'lib, u bolaning rivojlanishiga faol yondashuvni va ta'lim mazmunini tanlashga madaniy-uslubiy yondashuvni amalga oshiradi. "Rainbow" ta'limni rivojlantirish tamoyiliga mos keladi: ilmiy asoslanganlik va amaliylik printsiplarini birlashtiradi; bolalarning tiqilib qolishiga yo'l qo'ymaslik uchun zarur bo'lgan minimal zarur material asosida muammolarni hal qilish va maqsadlarga erishishga imkon beradigan to'liqlik mezoniga javob beradi; maktabgacha ta'limning o'quv va tarbiyaviy maqsadlari va vazifalarining birligini ta'minlaydi va ta'lim sohalarini integratsiyalash tamoyilini hisobga olgan holda quriladi.
"Rainbow" - bu 6 yil ichida Rossiyaning 10 mintaqasida to'liq eksperimental tekshiruvdan o'tgan va Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi komissiyasining mustaqil ekspertizasidan o'tgan maktabgacha ta'lim muassasalari uchun yagona dastur, shundan so'ng dastur ommaviy ravishda amalga oshirish uchun tavsiya qilindi.
E'tiboringiz uchun tashakkur!