Заняття день птахів у підготування дитячого садка. Сценарій день птахів у підготовчій групі. Розвага на День птахів для дітей старшого дошкільного віку «Птахи поряд з нами - про них піклуватися маємо ми з вами»

День птахів

Благовіщення День птахів

Для дітей усіх груп

Оформлення:у залі – виставка картин, годівниці для птахів, які зробили батьки з дітьми старшої та підготовчої групи. У коридорі - виставка малюнків дітей підготовчої групи

Молодша група – 1- слухання співу птахів, розглядання годівниць,

Розмова у картин про птахів - звернути увагу на лапки, дзьоб, пошукати птахів великих і маленьких, назвати деяких птахів. Політати широкими крилами як великі птахи і маленькими як пташенята. Відтворити спів деяких птахів: зозулі, горобця, дятла.

Молодша група – А– слухання співу птахів у записі, розгляд годівниць та корми для птахів. Екскурсія залом – помилуватися птахами, зображеними на картинах, розмова про них, почитати вірші. Відтворити спів знайомих птахів: ворона, дятел, горобець, зозуля. Розглянути гнізда.

Середня група:- Екскурсія по залі, бесіда про птахів, помилуватися годівницями, відтворити спів знайомих птахів, гра «Чапля та жаби».

Старша група та підготовча

Діти заходять у зал і сідають на стільці у центрі зали

Звучить спів птахів у записі

Ведучий– Послухайте, як гарно співають птахи, як їх багато, і яка різноманітність їхніх голосів… а хто з вас слухає птахів, коли йде з дому до дитячого садка, чи просто гуляє? /Відповіді дітей/ І не випадково ми слухаємо

їх спів саме сьогодні - адже сьогодні дуже велике свято:

за церковним календарем – Благовіщення, а за цивільним – День птахів.

Птахи дорогі нам, як частка чудової природи Росії. Їхні мелодійні

веселі, дзвінкі пісні, яскраве оперення пожвавлюють природу, вселяють у нас радість, бадьорість. Без птахів природа мертва. Птахів у нас на планеті Земля безліч, і кожна живе у своєму будиночку, де вони висиджують своїх маленьких пташенят, ось тільки у зозулі з цим проблема…

У далекі часи, коли сказали Діві Марії, що в неї народиться сини, назвуть його Ісус Христос Господь Бог назвав цей день – Благовіщенням, це означає: добра вістка і велів у цей день не працювати: птах гнізда не зсове, дівчина коси не заплете. Зозуля не послухалася і звила гніздо для своїх майбутніх кукушат, зате, що вона не послухалася, її покарали і позбавили рідного гнізда, з тих пір своїх майбутніх пташенят вона підкладає в інші гнізда.

Хлопці, а ви знаєте, де і з чого роблять птахи гнізда?

/ відповіді дітей /

Чи знаєте ви, що…

- Сорокабудує гніздо з гілок та глини

- Іволгаплете гніздо гніздо – кошик із трави

- У ластівкигніздо з глини та трави

- Біля щіглагніздо із сухої трави

-Соловейховає гніздо в густому чагарнику біля землі

- Пугачживе в дуплі

Загадаю загадки- Знайдіть відгадки:

Вдень спить, вночі літає та перехожих лякає/ Сова/

Хлопчик у сірому вірмені

по дворах шастає, малюки підбирає

по полях ночує, зернятка краде./ горобець/

Шитовило – битовило по – німецьки говорило

спереду шильце, ззаду вильце

знизу – білий рушник, зверху – синенько сукня/ ластівка/

Найбільший птах у світі?/африканський страус/

Найменший птах у світі?/ калібрі/

Не людина, а каже/ папуга/

/ звучить пісня «Папуга» у записі/

Ведучий- У кожного птаха своє призначення в природі:

Сова- Символ мудрості, за народними повір'ями вона вартує скарби.

Послухайте, це якийсь птах… / виходить дитина і читає в образі…

- Чорний вороня, я сильний, могутній

І літаю я вище синіх хмар

А гніздо моє на семи дубах

Ті дуби стоять на семи горах

А живу я на світі по 300 років

І можу завжди дати добру пораду

Я володію живою та мертвою водою

І легко впораюся з будь-якою бідою

Я – Цар Ворон, віщий Ворон

Я на царство коронований

Ведучий– Великою шаною в російських піснях та казках користувався Сокіл

Дитина в образі: Птах Сокіл, я в пошані у народу

Не небезпечна мені будь-яка негода

Я як блискавка, простір здолаю

У битві чесної я ворога не пошкодую

Від очей моїх сховатися неможливо

І поводжуся я дуже обережно

Усіх героїв називають недаремно:

Сокіл хоробрий, сокіл ясний!

А ось зовсім інший птах ... / 2 дівчинки інсценують вірш В. Орлова «Ворона» / вибігає в образі

Карр! Крадіжка!! Каррауле! Грабіж! Пріпажа!

Злодій прокрався вранці рано!

Брошку вкрав він з кишені!

Карррандаш, карртонку, прробку

І красиву коробку! / вбігає друга /

Стій, ворона, не кричи!

Не кричи ти, помовчи!

Жити не можеш без обману!

Адже в тебе немає кишені.

Як! -

Що ж ви раніше не сказали?

Кар-р-раул!

Кар-р-рман вкрали!

Лічилка

Стежкою хлопчик ішов

до хащі лісу він зайшов

зустрілися йому того дня

соловей та ворон, грак та горобець

Порахуй - кавсех птахів швидше/4/

Папуга сказав орлу -

мені вже 10 років до ранку

Ти додав років п'ят –

заперечив йому орел... скільки років папугу?/ 5/

Ми літали на базар

вибирали там товар

3 жучки, 2 павуки, одного комара і черв'яка

Їди вистачило всім, скільки було всіх…/7/

Ведучий:Подивіться, які гарні годівниці приготували тата разом із дітьми…/ перегляд усіх годівниць, слова подяки, замилування/

У мене в руках кузовок. передаємо його з рук в руки і збираємо корм для птахів/черв'ячок, стеблинка, лист, зерно, горошок, муха, комар і т.д./

А тепер ми розділимося на дві групи і вирушимо на виставку картин, де зображені птахи. / перегляд картин, читання віршів/

/Після перегляду діти сідають на місця/

Ведучий:Не розоряйте пташиного гнізда

Так щаслива у своїй оселі птах

Вона в гнізді спокійна і тоді,

Коли над гаєм буря злиться, / К. Кулієв /

Любіть птахів! Оберігайте їх!

Сценарій музичного керівника дитячого садка Теремок с. Частоозеро

Сценарій підготувала Кудінова Надія В'ячеславівна, музичний керівник МДОУ №3 "Казка", м. Дмитров.

22 березня на Русі здавна відзначали свято Жайворонки – день зустрічі весни. Звався цей день "Сороки". Сорок сороків. Сорок мучеників. Сорок святих. Було повір'я, що на Сороки прилітає сорок птахів, що сорока починає будувати собі гніздо і кладе до нього сорок паличок. На Сороки день з ніччю дорівнює, настає день весняного рівнодення, і починається справжня весна.

Свято Жайворонки стало називатися ще й «Сороками». Не на честь білобоких вранових, а на сорок мучеників севастійських. Це були воїни-християни, які прийняли мученицьку кару за віру, їх пам'ять святкується 22 березня. Жайворонки до воїнів жодного відношення не мали, але кількість сорок міцно приросла до свята. «Жайворонок за собою сорок птахів привів».

Були народні прикмети на честі. Сороки теплі – сорок днів будуть теплими, і рання весна прийде. Якщо ж холодні Сороки – чекай на сорок холодних ранків.

За традицією, до початку цього свята випікали з тіста весняних пташок. Жайворонків, шпаків, куликів. Пташок роздавали дітям, і ті з криком та дзвінким сміхом бігли закликати жайворонків, а з ними і весну.

У нашому дитячому садку «Казка» у рамках духовно-морального виховання, велике місце у прилученні дітей до народної культури займають народні, православні свята.

Склалася хороша традиція відзначати календарні та : Зимові свята, Різдво, Масляний тиждень, Сороки, Єгор'єв день, Трійця.

У кожне зі свят відбувалися певні обрядові дії та співалися приурочені до цього свята пісні. Мета всіх обрядів та пісень була одна – сприяти життєвому благополуччю селян. Тому календарним пісням властиво не лише торжество сенсу, а й певну єдність музичного співу.

Одна з проблем сучасної освіти полягає в тому, що в процесі виховання не дотримується історичної спадкоємності поколінь. Діти позбавляються можливості брати приклад із людей, які жили в минулому, не знають, як люди вирішували свої проблеми, що стало з тими, хто пішов проти найвищих цінностей, і з тими, хто зміг змінити своє життя, подаючи нам яскравий приклад.

Мета нашого свята познайомити з доступними віком дітей народними прикметами, з російськими православними звичаями.

Питання духовно-морального виховання дітей є однією з ключових проблем, що стоять перед кожним батьком, суспільством та державою загалом.

Наш досвід показав, що православне свято у дитячому садку позитивно впливає на всіх дітей.

Діти ще довго зберігають у душі радість від святкової події, розповідають у сім'ї про свої враження.

Знайомлячись з обрядовими святами завдяки фольклору, зокрема, російським народним пісням, потішкам, примовкам, колисковим пісням, дитина легше входить у навколишній світ, через співпереживання ліричним героям повніше відчуває красу рідної природи, засвоює уявлення народу про красу, мораль, знайомиться обрядами, – словом, разом із естетичною насолодою вбирає те, що називається духовною спадщиною народу, без чого формування повноцінної особистості просто неможливе.

Слово «фольклор» у буквальному перекладі з англійської означає «народна мудрість». Знайомлячи дітей з приказками, загадками, прислів'ями, казками, піснями, тим самим долучаємо їх до загальнолюдських моральних цінностей.

Невипадково фольклор з давніх-давен належним чином оцінюється в різних аспектах: як засіб педагогічного впливу, як психолого-педагогічного вивчення дитини, як формування духовно-моральної культури, як збагачення словникового запасу дітей і як передачі краси та образності російської мови.

Православно-фольклорні свята у дитячому садку відкрили дітям, а також і педагогам загадковий, благодатний та світлий світ церковного свята. Ми відчули на власному досвіді радість душі, надзвичайний душевний підйом та щастя.

Ми сподіваємося, що добре насіння зросте в дитячих душах, і наші діти виростуть добрими і розумними, добрими громадянами рідної країни.

Цілі:

• Пробудити в дітях інтерес до російського фольклору, до багатого світу людських емоцій, пов'язаних із старим традиційним побутом.
• Розвивати в дітей віком емоційний відгук весняні прояви природи; естетичні почуття, переживання; творчі здібності.
• Виховувати гостинність, бажання бути добрими, щедрими; шанобливе ставлення до російської народної творчості; традиціям та звичаям народу.
• Розширювати уявлення дітей про життя за старих часів.
• Ознайомити із звичаями, традиціями, святами російського народу; іграми та розвагами на святах.
• Продовжуватиме знайомити з творами малого усного фольклору: закличками, примовками, пісеньками, прислів'ями, приказками.
• Вчити розуміти сенс прислів'їв та приказок, спонукаючи бажання досліджувати їх.
• Створювати в дітей віком святковий настрій під час спілкування з російським фольклором; активізувати пізнавальну діяльність.
• Викликати емоційний відгук на яскраві народні образи.
• Показати взаємозв'язок усного, образотворчого та музичного мистецтв.

Обладнання:

• Зал ошатно прикрашений вишитими рушниками, кольоровими стрічками, квітами.
• Куточок «Гірниця» з російською піччю, предметами російського побуту, кухонним начинням, накритий скатертиною столом. На столі самовар, хохломський посуд.
• Для ліплення із солоного тіста приготовлені дощечки (за кількістю дітей), шматочок тіста, стеки, серветки.
• Поляна (зелений килим), прикрашена квітами.

Як спекти Жайворонки

Рецепт простий. Сухі дріжджі 1,5 чайної ложки борошна пшеничного, 500 г солі, 1 чайна ложка цукру, 2-2,5 столові ложки води, 300 мл. тіста. Тісто замісити щільне, дати підійти вдвічі, обім'яти і на годинку відправити в холодильник.

Після того, як тісто підійшло, сформуйте булочки, змастіть і випікайте 30-35 хвилин при температурі 190 гр.

Для змащування в маленькій філіжанці необхідно заварити міцний чорний чай (пакетик), розвести там 3 столові ложки цукру, і 0,5 столової ложки крохмалю. Прогріти все це в мікрохвильовій печі - вийде такий солодкий чайний кисіль.

Діючі лиця:

• Дві провідні,
• Весна,
• Марійка,
• Сонце,
• Земля,
• Птахи.

ХІД СВЯТА

Діти стоять перед завісою (завіса закрита).

1 ведучий:

— Дуже часто за подіями та за метушнім днів
Старини своєї не пам'ятаємо, забуваємо ми про неї.

— У кожному селі, у кожному селі за старих часів були свої звичаї посиденьок, свят, присвячених народному календарю. Збиралася молодь, щоб показати себе та інших подивитися. За народним календарем перший місяць весни багатий на свята. І ми сьогодні святкуємо День зустрічі весни – “Сороки”.

2 ведучий:

- Весна, весна червона,
Прийди, весна, з радістю,
З великою милістю,
З льоном високим,
З корінням глибоким,
З хлібом рясним,
Зі зливою рясним.

1 ведучий:

— Давайте золоті ворота для весни-червоної відчиняти. Це весні силу подвоїти, а зиму побороти. Але хоч "зима весну лякає, та сама тане", нехай навесні часто бувають холоди, але весна все одно переможе, і ми їй у цьому допоможемо.

Діти входять до зали двома групами: 1 група – грає на свистульках та дудочках, 2 група – з атрибутами зустрічі весни (стрічки, паперові птахи, солом'яні ляльки та інше). Усі проходять ланцюжком через ворота.

Гра "Золоті ворота".

Іде матінка-весна,
Відчиняй ворота.
Перший березень прийшов,
Білий сніг зійшов.
А за ним і квітень
Відчинив вікно та двері.
А вже як прийшов травень,
Сонце в терем запрошуй!

Діти сідають на стільці.

Аудіозапис спів птахів. З'являється Авдотья-Плющіва, співає акапелла «Ой, весна вернулася».

Авдотья: — Здрастуйте, хлопці! Я Авдотья-Плющуха. Взимку Земля-матінка спала, «завмерла», «замкнута» була, не можна її турбувати було. Але прийшла я, Авдотья-Плющіва, сніг сплющила, він осів, струмками побіг. Пробуджую я Землю-матінку від зимового сну. Вирішую: Весну пускати чи не пускати. Адже люди чекають на Весну, кличуть, зазивають. Споряджаю я Весну-червону, і тому ще мене називають «Авдотья-Веснівка». Моє свято відзначають у березні. Кажуть:

Наші пращури помітили, якщо у цей день погода хороша.
На Авдотью сонечко – літо погоже.
Якщо на Авдотью сніг буде врожай.

1 Ведучий: — 22 березня у православній Росії на честь сорока мучеників відзначає свято «Сороки» чи день весняного рівнодення. Є повір'я, що у цей день із теплих країн прилітають сорок різних птахів. Першими з теплих країн повертаються кулики та жайворонки, які несуть на крилах весну.

Авдотья: — За старих часів люди вірили, що саме з прильотом птахів настає весна. Кажуть прислів'я: «Як птахи прилетять, так і теплота піде!», «Жайворонки всі стежками йдуть, перелітають проталинками».

Авдотья:

— Весну зустрічатимемо,
Жайворонків приваблювати!

Діти:

— Жайвороночку, прилети,
Студену зиму віднеси!
Жайвороночок, принеси
Весну-червону на своєму хвості!
Жайвороночок, прилети до вогнів.
Принеси ти нам тепла, літочко!
Жайвороночки, летіть у поле,
Несіть здоров'я:
Перше – коров'яче,
Друге – овеча,
Третє – людське!

Співають Закличку «Жайворонушки».

Чувіль-віль-віль, жайворонушки!

Літо тепле, червону весну.
Нам зима набридла весь хліб переїла.
Весна-червона на чому прийшла:
На батіку, на хомутику
Чувіль віль віль, жайворонушки!

Авдотья: — Жайворонок – один із чистих божих птахів. Є легенда про походження жайворонка: Бог підкинув високо вгору грудочку землі і перетворив її на сіру, як земля, пташку. Жайворонка. Як божий птах, жайворонка заборонялося вживати в їжу, а вбити вважалося великим гріхом. Жайворонка називали співаком Божої Матері. Сам жайворонок так говорить про себе: «Я високо літаю, пісні оспівую, Христа прославляю».

— Згідно з легендою, жайворонки виймали колючі терни з тернового вінця розіп'ятого Христа. Піднявшись високо в небо, жайворонок проводить час у молитвах. Потім, раптово замовкши, злітає ще вище і летить на сповідь до самого Бога.

— Люди пекли з тіста жайворонків, виходили з ними на гуляння, зазивали, гукали весну. Давайте і ми спектимо своїх жайворонків.

Виконує мелодично акапелла закличку, повторюючи кілька разів:

Жаворонушки, перепілки,
Прилетіть до нас, принесіть нам
Весну червону та червоне летеце.

Діти проходять за столи, ліплять із солоного тіста пташок. Викладають зроблених пташок на лист. Авдотья ставить лист у піч.

Авдотья: — Ану, хлопці, вставайте, з жайворонком пограйте!

Гра «Жайворонок».

Діти стоять у колі, дитина (жайворонок) ходить за колом з дзвіночком, промовляючи слова:

У небі жайворонок співав, дзвіночком дзвенів,
Пожвавився в тиші, сховав пісеньку в траві,
Той, хто знайде пісеньку, буде щасливий цілий рік.

Діти заплющують очі, ведучий ховає дзвіночок за дитиною, який знайшов дзвонить у дзвіночок, потім відбувається зміна ведучого.

1 ведучий:

- Вийшли ми погуляти, Весну червону зустрічати
Незвичайно це якось: де шукати її та як?

Авдотья: - Зараз я розповім вам казку "Як Весна Зиму поборола".

Жила-була в одному селі Машенька. Сиділа вона під вікном із березовим веретеном і примовляла...

Машенька: — Коли весна прийде і з гір сніг скотиться, а по лужках розіллється вода, напіку тоді я куликів із жайворонками та з подружками Весну піду зустрічати, у село кликати-кликати.

Авдотья: — Зима й не йде, всі морози кує. Набридла вона всім холодна, студена, руки-ноги ознобила, холод-стужу напустила. Що тут робити? Біда!

Надумала Маша йти Весну шукати. Зібралася та пішла. Прийшла в поле, сіла на пагорб і кличе Сонце.

Машенька:

— Сонечко, сонечко, червоне відро,
Вигляни з-за гори, виглянь до весни!

Авдотья: — Люди чекали на тепле сонечко, називали ласкаво, шанобливо Ярило-сонечко.

Червоні дівчата,
Так добрі молодці,
Збирайтеся, вбирайтеся,
На гуляння вирушайте.

— У хоровод встаємо, у гості сонечко кличемо.

Хоровод «Сонечко».

Діти встають у хоровод, кажуть заклички про сонечко:

1-а дитина, 2-а дитина:

«Прийди, прийди, сонечко, «Сонечко-відришко,
Заглянь у віконце, Вигляни у віконце!
Засвіти щедріше, Сонечко, нарядись,
Усіх зігрій швидше». Червоне, здайся».

3-я дитина, 4-а дитина:

«Сонечко-дзвіночок, «Сонечко, сонечко,
Ти рано зійди, Червоне насіння,
Нас раніше розбуди, Вийди скоріше,
Нам у поля бігти, Будь до нас добрішим!»
Нам весну зустрічатимемо».

Пісня «Зима минає».

Авдотья: — Виглянуло Сонце з-за гори, Маша й питає:

Машенька: -Чи бачило ти, Сонечко, Весну-Червону?

Сонечко:

- Не зустріла я Весну, а бачила стару Зиму.
Бачила, як вона люта від Весни втекла, від червоної бігла,
У мішку стужу несла, холод на землю трусила.
А Весна про те не знає.
Іди, червона дівчина, шукай Весну.
Клич її в свої краї.

Авдотья: - Пішла Маша шукати Весну.Куди Сонце котиться синім небом, туди і вона йде. Довго йшла. Зустріла вона Землю-матінку.

Машенька: — Земля-матінко, ти Весну не зустрічала?

Земля-матінка:

— Мене весна розбудила,
До нового життя розбудила.
Ось уже сніг останній у полі тане,
Тепла пара сходить від землі,
І глечик синій розквітає
І звуть один одного журавлі.
Юний ліс, у зелений дим одягнений,
Теплих гроз нетерпляче чекає,
Усі весни диханням зігріто.
Все довкола і любить і співає.

Авдотья: — Сонечко зігріло землю, розтанув сніг, всюди побігли струмки, що дзюрчать.

Хоровод-гра «Струмок».

Це старовинна гра-обряд, що символізувала танення снігу. Потрібно стати парами, взятися за руки і підняти їх вгору, щоб вийшов струмок. Під спів (музику) ведучий входить у струмок і бере собі пару. Хто залишився один, той і водить, вибираючи собі, кого захоче.

— Так і біжить струмок уперед і вперед. І разом із цим бігом наближається Весна

Авдотья: — А ось і перші весни вісники-птиці, давайте спитаємо.

Машенька: — Птахи, а ви навесні не бачили?

Птахи: — Бачили, бачили. Це вона нас із півдня додому покликала.

Авдотья:

— Розкажіть птахи, де ви були?
Що ви бачили? Чи добре жили, з ким дружили?

Птахи:

— Ми нудьгували по селі,
Шпаківня, по деревах,
По сусіду горобцю.

— Першими з теплих країн повертаються кулики та жайворонки, ведуть за собою сорок птахів, які несуть на крилах весну.

Ведучий: — Яких ви знаєте птахів, зараз ми дізнаємося.

Загадує загадки:

— Спереду у пташки шильце,
Позаду у пташки вилце!
Сама пташка мала,
А за морем була. (Ластівка.)

— Усіх перелітних птахів чорні,
У ріллі шукає він черв'яків,
Взад-вперед по ріллі схопитися,
А зветься птах… (грак).

— У лісі нічному журиться птах,
Вона назвати себе боїться.
– Ку-ку… Ку-ку…
Не спить узлісся,
А птаха цього звати ... (Зозуля).

— Ми збудували вдвох
Для гостей весняний будинок,
А точніше сказати – палац.
Прилітай сюди… (шпак).

Авдотья: — Весна йде, поспішає. Зустрічали Веснянку-Весну у свято «Благовіщення». На Благовіщення, кажуть, весна взимку поборола. А ще казали: «Благовіщення – відпущення птахів». Відпускали цього дня всіх птахів на волю. Випускаючи птахів засуджували:

Синички-сестрички,
Тітки-чечітки,
Червонозобілі сніговики,
Щеглята-молодці,
Злодії горобці!
Ви по волі політайте,
Ви на вільній поживите,
До нас весну, швидше, ведіть!

Авдотья: — Почала тут і Маша Весну кликати — гукати.

Марійка: - Ой, Весна-Весна, добра матінко! Ти йди в наші краї, прожени Зиму люту.

Пісня-хоровод «Ой, біжить струмком вода» (загальна).

Авдотья: — Червоні дівчата та добрі молодці, в хоровод вставайте, Веснянку-весну зазивайте!

Діти вимовляють клички.

1-а дитина:

— Прийди, Весна, Весна-червона,
З льоном високим,
З корінням глибоким,
З хлібом рясним.

Друга дитина:

— Прийди до нас, Весно, з радістю,
З великою милістю,
З житом зернистим,
З пшеничкою золотистою.

Звучить радісне щебетання птахів (фонограма). Весна входить із коромислом, на якому одне відро темне, друге світле – у ньому лежать фігурки пташок з паперу.

Весна:

- Я Весна червона!
Буду землю від сну,
Наповнюю соком нирки,
На лузі вирощу квіти.
Проганяю з річок лід,
Світлим роблю схід.
Усюди: у полі та в лісі,
Людям радість я несу!

- Я, Весна-червона,
До вас на свято прийшла,
Гілку верби принесла.

Авдотья: — Правильно кажуть… (Просить дітей назвати прислів'я, приказки.)

Діти:

- Без верби не весна.
— Верба жене лід із річки.
— Якщо добре цвіте верба, то буде врожай.

Весна запрошує дітей у хоровод. Роздає дорослим гілочки верби, які роблять комірця. Діти змійкою йдуть через комір. Діти разом із дорослими говорять (трохи приспівуючи) слова:

Верба, верба, вербочка,
Вербочка кучерява,
Не рости, вербочка, у житі,
Зростання верби на межі.

Діти сідають на стільці. Весна проходить, торкаючись дітей гілочкою верби.

Весна: - Дай, вербочка, діточкам здоров'я. Як вербочка росте, так і ти зростатимеш. Верба б'є та не до сліз. Верба червона, б'є недаремно.

Авдотья: — Весна-червона, а що тобі за коромисло?

Весна: — Коромисло не просте. Бачите на ньому два чарівні відерця? В одному темному темна ніч живе. В іншому, світлому, ясні дні.

Ведучий 2: - Ой, як цікаво. А яке з них легше, а яке найважче?

Весна: — Зараз обидва відра за вагою зрівнялися. Адже сьогодні день весняного рівнодення, день дорівнює ночі. А далі світле відро все важче буде, бо день рости починає.

Ведучий: — Весна-червона, довго ми на тебе чекали. А тепер давайте співати, танцювати та веселитися!

Пісні та танці.

Весна: — У моєму чарівному світлому відерці я принесла вам загадки.

Ведучий 2: — А зараз запрошую всіх на спільний хоровод із Весною-червоною.

Хоровод «Весну чекали».

Ведучий 1:

- Ми зустрілися з Весною,
Про неї ми всі дізналися.
Хочу, щоб про весну прекрасну
Рідним ви вдома розповіли!

Авдотья: - Молодці хлопці. За ваше старання прийміть від мене частування. Ось вам пиріжки – «жайворонушки». Не забудьте, дітлахи, будинки пташок теж почастувати, щоб пташки прилетіли до вашої оселі.

Авдотья роздає частування, примовляючи:

Жайворонки прилетіли,
На голівку діткам сіли.
Хоч птахи до нас повертаються,
А до тепла ще далеко –
40 мучеників,
40 ранків,
40 заморозків.

Автодія прощається. Звучить музика. Свято закінчено.

НА ЗАМІТКУ. Сюжетно-рольові костюми за низькими цінами у спеціалізованому магазині для педагогів «Дитячі садки»- Detsad-shop.ru.

Перед початком свята всім пропонується розглянути виставку малюнків та виробів, які виконували вдома хлопцями разом із батьками на тему «Наші пернаті друзі».

Група прикрашена плакатами «Бережіть птахів», «Птахи – наші друзі»

Звучить музика.

Привіт шановні батьки та хлопці. .Ми раді бачити вас сьогодні 1 квітня у нашій групі на святі птахів. Це свято відзначається 1-го квітня і збігається з Днем сміху та всіляких розіграшів, але виникло воно набагато раніше, понад сто років тому. Всесвітній день птахів встановлено у 1906 році, коли було підписано Міжнародну конвенцію з охорони птахів. Росія приєдналася до цієї конвенції у 1927 році, але відзначати День птахів стали з 1918 року. Традиція піклуватися про птахів зародилася у нас давним-давно. Птахи прикрашають землю. Без них природа мертва. Їхня весела, дзвінка пісня радує душу, оживляє природу. Але нелегко переносити птахам зимову холоднечу, особливо коли вітер накидає великі кучугури снігу, важко їм добувати корм. Діти давайте згадаємо як ми дбали про птахів всю зиму (вішали годівниці, підгодовували).

Діти читають вірші: Т. Євдошенко «Бережіть птахів».

Про птахів багато знаємо ми

І водночас мало.

І треба всім: і вам і нам,

Щоб їх більше стало

Для цього побережемо

Своїх друзів пернатих,

Інакше ми до нуля зведемо

Співаків наших крилатих.

З'їдять дерева та плоди

личинки комах.

І порідіють усі сади.

Без наших знайомих птахів!

Напевно, не випадково це свято відзначається навесні. Саме навесні ми так раді чути тертя птахів. Для птахів весняні пісні – це дуже серйозна та важлива справа. Співають лише самці. Весною повернеться додому маленький співун і негайно на весь голос заявить: “Я тут! Я прилетів і зайняв ділянку. Тут я полюватиму на комах, роститиму пташенят, і ніхто не сміє поблизу селитися, інакше отримає прочухана”.

Наші хлопці багато знають про птахів, а чи знають батьки, ми зараз перевіримо. На нашому святі сьогодні буде багато віршів, загадок, завдань та багато цікавого. І щоб нам скоріше розпочати, нам потрібно розділитися на дві команди. Команда хлопців – ПТАШКИ (на кожну дитину одягається шапочка птиці) та команда батьків ЗЕЛЕНІ-захисники птахів (зелені краватки-косинки).

Ми починаємо!

1 завдання Четвертий зайвий(на дошці картинки із зображенням птахів)

Знайдіть зайвий.

1. Три з перерахованих тут птахів - зимуючі, а одна перелітна. Знайдіть її. (грак, дятел, синиця, сніговик)

2. Три птахи дикі, одна домашня. Вкажіть її. (горобець, голуб, синиця, півень.)

3. Один із цих птахів — не хижий. Яка? (Яструб, гриф, сокіл, горобець.)

4.Три домашні, одна дика (індик, гусак, півень, сова)

Підбиваємо підсумок конкурсу

Це цікаво , а знаєте ви що:

Домовик горобець перетравлює зерно за 3-4 год, жука за 1 год, гусеницю за 15 хв.

Стриж найбільше часу проводить у повітрі. Літом він їсть, п'є і навіть спить.

Снігури влітку не відлітають на північ. Навесні вони лише переміщаються з міста до хвойних лісів на гніздування, а восени багато хто з них знову прагнуть ближче до людини, де їм, мабуть, легше знайти їжу.

А ми продовжуємо.

2 завдання На увагу (у чому помилка?)

1. Прилетіли птахи:

Ворони та синиці,

Голуби та спиці.

2. Прилетіли птахи:

Ворони та синиці,

Галки та стрижі,

Зозулі та ножі.

3. Прилетіли птахи:

Ворони та синиці,

Голуби, чижі,

Сойки та стрижі,

Чайки, пелікани,

Чайники, тюльпани.

4. Прилетіли птахи:

Ворони та синиці,

Голуби, чижі,

Сойки та стрижі,

Чайки, пелікани,

Чибіси, ножі,

Галки та вужі.

Підбиваємо підсумок.

3 завдання Загадки про птахів(Загадуються по черзі кожній команді)

(Загадки П.Смоліна)

Він живе на даху будинку

Довгоногий, довгоносий,

Він літає на полювання

За жабами до болота. (лелека)

Буян-хлопчик

У сірому вірмені

По дворах шастає,

Крихітки збирає.

У сірій шубці перової

І в морози він герой,

Скаче, на льоту пустує,

Не орел, а все ж птах.(горобець)

Носять сіренький жилет,

Але у крил чорний колір.

Бачиш — кружляють двадцять пар І кричать:

- Карр! Карр! Карр! (Ворона)

Підбирає він швидко

Кинуті йому зерна

І гніздиться на карнизі

Наш коханий … (голуб сизий)

У полі є де прогодуватися,

Тільки нема де загнездитися,

Городу, полю – лікар

Глянцевитий чорний … (грак)

Довга шия,

Червоні лапки,

Щипле за п'яти,

Біжи без оглядки. (Гусі)

У лісі, під щебет,

Дзвін і свист,

Стукає лісовий телеграфіст:

«Здорово, дрізд, друже!»

І ставить підпис … (дятел)

Важливо подвір'ям ходив

З гострим дзьобом крокодил,

Головою весь день мотав,

Щось голосно бурмотів.

Тільки це, мабуть, був

Ніякий не крокодил,

А індичок найкращий друг.

Вгадайте - хто?.. (Індик)

У лісі на гілці вона сидить,

Одне «ку-ку» вона твердить. (Зозуля)

"Ку-ку" то там то тут,

Як птаха цього звуть?

Квохче, квохче,

Дітей скликає,

Усіх під крило збирає. (курка)

Кричить він найголосніше з ранку:

— Вставати час! Вставати час!

Все життя несе він службу

І з сонцем водить дружбу. (Півень)

Червоний низ і чорний хвіст,

Горобця більше зростання,

Товста дзьоба пролунала вшир.

До чого гарний ... (Снігур)

Всю ніч літає.

Мишей добуває.

А стане світло -

Спати летить у дупло.

Білокрилий птах

Над морем літає,

Рибу побачить -

Дзьобою вистачає (чайка)

Підбиваємо підсумок

Давайте пограємо у рухливу гру «Совушка »(вибирається сова, інші миші. День-сова спить, миші бігають. Ніч-сова прокидається, виходить на полювання-ловить мишей, миші тікають)

А я продовжую вас знайомити зцікавими фактами із життя птахів:

Кажуть, що Страус у разі небезпеки ховає голову у пісок. Але це не вірний вислів. Зі спостереження натуралістів за приблизно 200 тис. страусів протягом 80 років не виявили жодного такого випадку.

Говорять, що Ворон може прожити в середньому 300 років. Він мешкає 50 років.

У дятла найдовша мова 15 см.

А ми продовжуємо.

4 завдання Відгадай хто кричить(включаються по черзі голоси різних птахів) команди відгадують. підбиваємо підсумок

5 завдання Хто я . (Домашнє завдання) За описом повинні визначити що за птах. Команди загадують словесний опис одна одній.

1. У нього красивий хвіст, ходить важливо, на ногах шпори.
2. У мене гарні пір'їнки, в клітці я люблю сидіти, сам собою розмовляти.
3. Синя головка, темна спинка, жовтий животик. (синиця)
4. Чорний хвостик, червоний животик, схожий на яблучко. (Снігур)
5. Її ні з ким не сплутаєш. Вічно вона тріщить, скаче з гілки на гілку, здіймає шум. Коли летить – махають її білі із чорним крила, а коли сидить – біле черево світиться. (Сорока)

Підбиваємо підсумок

Рухлива гра « Пташки в гніздечку» (за командою знайти своє гніздо, обручі)

6завдання Дай відповідь на питання

Запитання для команд:

1. У якого птаха найдовша мова? (У дятла)

2. У яких птахів крила вкриті не пір'ям, а лускою? (У пінгвінів)

4. Кого називають «водяний горобець»? (Оляпку)

5. Чому гусак виходить сухим із води? (Пері птахи змащені жиром)

6. Якого птаха в народі називають злодійкою? (Сороку)

8. Назвіть птаха – символ Росії. (Орел)

Наше свято добігає кінця. За підсумками конкурсу можна сказати, що перемогла дружба. Дружба між птахами та нами, захисниками природи. Спостерігайте пернатих, слухайте їх, допомагайте їм.

І квіти, і трава, дерева, річки, птахи –

Все в природі на віки нехай збережеться.

Дуже багато залежить лише від нас,

І тому всім вам даємо такий наказ.

Бережіть трави, річку, ліс та поле

Не тримайте птахів, будь ласка, в неволі,

Подивіться, як гарно все навколо,

Адже природа – це теж чийсь будинок

А в лісах звірята різні поки що живуть!

Бережіть ці землі, цих птахів!

Навіть малу билиночку люблячи,

Бережіть усіх звірів у природі,

Бережіть птахів, як себе!

Щороку у нас в Росії вибирається птах року. Союзом охорони птахів Росії обрано птаха 2012 року. Їй стала варакушка – птах із сімейства дроздових, близька родичка соловейка. Пташка, що носить на своїх грудях символічні кольори російської державності – білий, синій та червоний (показується ілюстрація птаха). І сьогодні всім учасникам нашого свята вручаються грамоти Варакуші.

А ще наші хлопці разом із татами та дідусями зробили кілька шпаківень, які ми з вами обов'язково повісимо.

1 квітня 2019 року відзначається Всесвітній день перелітних птахів. У багатьох дитячих садках та школах проходять тематичні заходи, присвячені охороні птахів, майстер-класи, де можна ближче познайомитися з пернатими та дізнатися про народні традиції, пов'язані з ними.

Пропонуємо один із можливих варіантів проведення свята «День птахів» для дитячого садка. До нього можна приурочити виставку малюнків, присвячених птахам та охороні природи. Ця експозиція прикрасить стіни зали, де відбуватиметься свято.

Сценарій свята «День птахів» у дитячому садку

Ведучий:
– Дорогі хлопці, сьогодні ми відзначаємо День птахів. А яких птахів ви знаєте?

Потім за сценарієм дитячого свята, присвяченого Дню птахів, хлопці відгадуватимуть загадки.

– У сірій шубці перової
І у морози він герой.
Зимувати не відлітає,
Під карнизом живе.
(Горобій).

– Хто так весело співає
Про те, що сонечко встає?
(Півник).

– Не дроворуб, не тесляр,
А перший у лісі працівник.
(Дятел).

– Верещунья, білобока, а звуть її…
(Сорока).

– Північні гості
Клюють горобини грона.
Так ошатні і яскраві,
На голівках – чубчики!
(Звірістелі).

Ведучий:
– Ми любимо птахів, проте останніми роками зникли сотні їхніх різновидів. З 10 тисяч видів пернатих до Червоного списку Міжнародної спілки охорони навколишнього середовища занесено понад 1200 видів, тобто кожен восьмий вид птахів нашої планети перебуває під загрозою зникнення.

– Що станеться, якщо птахи
На землі раптом пропадуть?
Букашки, жучки, черв'ячки
На дерева нападуть

– І з'їдять кору, листочки,
Об'їдають гілки, нирки.
Ось що буде,
Якщо птахи, якщо птахи,
Усі зникнуть – пропадуть!

– І не буде щебетання,
Чудових трелів соловейка,
І сороки стрекотання,
Чик - чирика горобця.
Нудно буде, знають діти,
Жити без птахів на білому світі!

Потім за сценарієм свята «День птахів» у дитячому садку хлопці дадуть відповідь на запитання ведучого: «Що ми можемо зробити, щоб зберегти птахів?»

• розвішувати шпаківні та годівниці, підгодовувати птахів взимку,
• не розоряти пташині гнізда,
• не кидати сміття у лісах та біля річок, адже безліч птахів гине через погану екологію.

Ведучий:
- Хлопці, а ви знаєте, який корм люблять птахи?

Дітям розповідають про те, що можна насипати в годівницю хлібні крихти та сухарики, зерна пшона, рису, проса, гречки, сушені ягоди горобини, пригостити птахів насінням гарбуза, соняшника, арахісом та ін.

Після цього сценарієм проведення «Дня птахів» у дитячому садку може бути передбачено, що хлопці виконають танець птахів, пограють у гру «Пташка на дереві» та ін.

А закінчить дитяче свято на День птахів.

- Хоч і маленькі ми,
Але з пернатими дружні.
Будемо пташок охороняти,
Їх образити не давати.

– Поки птахам допомога потрібна,
В нас завжди знайдуться справи.
Вам же на прощання побажати хочемо
Бережіть пернатих, допомагайте їм!

Розвага на День птахів для дітей старшого дошкільного віку «Птахи поряд з нами - про них піклуватися маємо ми з вами»

Інтеграція освітніх галузей: "Музика", "Комунікація", "Пізнання", "Читання художньої літератури".

Ціль:залучати дошкільнят до справи збереження природи через самовираження у творчості.

Завдання: ознайомити дітей з наукою орнітологією, викликати почуття осуду неправильного поводження з дикою природою; формувати навички правильної поведінки із птахами; сприяти усвідомленню свого місця у природі, осмисленню зв'язку людини та природи; виховувати почуття дбайливого ставлення до братів наших менших.

Заплановані результати:володіє відповідно до віку основними рухами; виявляє чуйність до художнього слова, відчуває ритм та мелодику поетичного тексту; ігрову взаємодію супроводжує промовою, що відповідає і за змістом, та інтонаційно взятої ролі; може сам або з невеликою допомогою дорослого оцінювати свої вчинки та вчинки однолітків; дотримується елементарних загальноприйнятих норм поведінки в дитячому садку, на вулиці; може міркувати і давати адекватні причинні пояснення, якщо аналізовані відносини не виходять за межі його наочного досвіду, прийняти завдання запам'ятовування, пам'ятає доручення дорослого; може вивчити невеликий вірш.

Устаткування: птах - лялька-маріонетка на жилках, костюми для учасників «Пернатого патруля», медалі «Юний орнітолог» за кількістю дітей.

Зміст організованої діяльності

Діти під музику входять до зали, сідають на місця. З'являється Орнітоша.

Орнітоша.

Привіт, хлопці,

Дорогі дошкільнята!

Познайомимося, друзі,

Орнітошею всі звуть мене.

Так прозвали недарма,

Дуже птахами цікавлюся я.

Орнітологія - наука така,

Яка пернатих вивчає.

Професора там і доктора наук,

Орнітологами їх звуть.

Я ж маленький поки що,

Ось і прозвали Орнітошею мене.

За охорону пернатих я виступаю

Стати молодими орнітологами і вам пропоную.

Ви готові птахів вивчати,

Справжніми орнітологами стати?

Діти.Так!

Орнітоша.

Що ж, тоді пройти випробування ви повинні, друзі!

Спочатку розкажіть, що ви знаєте про птахів.

На середину зали виходять діти старшої групи, встають довільно обличчям до глядачів.

1-а дитина.

Знають усі дорослі, знають усі діти.

Що разом із нами живуть на планеті

Лев і журавель, вовки, лисиці,

А ще на планеті живуть із нами птахи.

2-а дитина.

Птахи піднімаються

Вище хмар.

Птахи – це звуки садів, полів, лісів.

3-я дитина.

Птахи – це краса!

Любити ми повинні їх завжди.

Хочемо за птахами ми спостерігати,

Їхні звички вивчати.

4-й дитина.

З нами поряд багато

Проживає птахів:

Голубів, горобців,

Галок та синиць.

5-й дитина.

Горобець - наш найкращий друг,

Клює крихти прямо з рук,

Перишки скуйовдив,

Хвостик розпушив,

Пісенькою веселою

Хлопців усіх насмішив.

Пісня «Воробий» (муз. і сл. Т. Морозової)

Жовтий горобець

Оселився серед гілок.

Маленький, гарненький, веселий такий.

Він на гілочці сидить,

Сонцю посміхається,

Тихо зернятка клює, пісеньку співає.

Приспів:

Чик-чірик, горобець

Зернятка клює.

Чик-чірик, на гілочці

Пісеньку співає.

Жовтий горобець

Оселився серед гілок.

Котів боїться, боїться котів.

Ми в образу не дамо

Нашого горобця,

Свіжих зерен принесемо, пісеньку заспіваємо.

Діти сідають на місця, опускається птах.

Птах.

Ой, біда, біда, біда!

Птахам допомога ваша потрібна.

З'явився в лісі хуліган,

Усіх звірів він і птахів налякав,

Розорив гніздо біля куліка,

Трохи з рогатки не влучив у мене.

Хто ж зможе нам допомогти,

Хто прожене хулігана геть?

Орнітоша.

Птахи допомоги просять у нас,

"Пернатий патруль" покличемо ми зараз.

Входить "Пернатий патруль" (діти підготовчої групи).

1-а дитина.

"Пернатий патруль" перед вами, друзі.

Ми патрулюємо ліс, міста.

Шпаківні будуємо, рятуємо пташенят

Від хуліганів та шибеників.

2-а дитина.

Ми готові кожному роз'яснювати:

Пернатих друзів треба рятувати!

Поки не зникли з планети вони,

Адже птахи у природі дуже важливі.

3-я дитина.

Уявіть, діти, якщо птахів не стане!

Тоді станеться справжнє лихо,

Полиці шкідників тоді нагрянуть,

Замовкнуть степи і зникнуть усі ліси.

4-й дитина.

Зникнуть якщо птахи раптом,

То розлучиться стільки мух,

Що впоратися не зможемо з ними ми,

Живе знищать усі вони.

5-й дитина.

Хочемо зараз розповісти вам

Про те, що кожен має знати.

"Пісенька "Пернатого патруля"" (на муз. Е. Ханка)

Навантажувати більше нас

Стали чомусь,

Дитячий садок як перший клас,

Гірше за інститут.

Знаємо грамоту, і рахунок,

І комп'ютер також.

Про екологію друзям

Розповісти ми можемо.

Приспів:

Чи ще буде, ой, ой, ой!

Скільки гине птахів – не злічити,

Адже, якщо чесно,

І для них небагато є

У нашому серці місця.

Нагодуйте їх взимку,

І тоді, звісно,

Заспівають вони навесні

Треллю своєю ніжною.

Птахів не ображайте, годувати не забувайте,

І тоді все буде гаразд.

Не трапилася щоб біда

На блакитній планеті,

Охороняйте птахів завжди,

Дорослі та діти.

І тоді — ні для кого

Нема в тому секрету -

Ми природу збережемо

І розквітне планета.

Приспів:

Чи то ще буде, чи то ще буде,

Чи ще буде, ой, ой, ой!

6-й дитина.

А зараз розповімо вам,

Що часто бачимо тут і там.

Читачі розходяться в різні боки, вишиковуються в дві колони.

Інсценування вірша.

7-й дитина.

Сашко швидко одягався

І на вулицю помчав.

Став гратися і грати,

З рогатки у птахів стріляти.

Гілку дерева зламав,

Воробйов він їй лякав,

Голубів потім ловив,

Гніздо пташок розорив.

Сашко.

Жаль, у пташку не потрапив,

Раніше я краще стріляв!

8-й дитина.

До Сашка дівчинка підходить,

Око з нього вона не зводить.

Дуже маленького зросту,

Молодше Сашка, це точно.

Каже йому малюк...

Дитина.

Що ти зробив - просто моторошно!

Ти - шкідник, хуліган,

Злий і поганий хлопчик!

Навіть маленькі знають,

Звірів та птахів не кривдять.

Під музику виходять діти.

1-а дитина.

Для забави та гри

Ти рогатку не бери.

Птахи – менші друзі,

Ображати нам їх не можна!

2-а дитина.

Хоч ми маленького зросту,

Тільки знаємо ми про те,

Що годівниці допомагають

Птахам усім прожити взимку.

3-я дитина.

Знає дівчисько, знає хлопчисько:

Пернаті - найкращі наші друзі.

Ми їх охороняємо, ми їм допомагаємо,

Не кривдимо ми їх ніколи.

4-й дитина.

Подивіться на нас,

Ми готові хоч зараз

Обіцянку дружно дати...

Усе. Друзям меншим допомагати!

Пісня малечі «Якщо вийшли погуляти...» (на муз. В. Костенка).

Якщо вийшли погуляти,

Птахів не треба розганяти,

Каменем у пташок не кидають,

У них із рогатки не стріляють.

Навіть маленькі знають,

У такі ігри не відіграють.

У пташині гнізда ти не лізь:

Може, пташенята там є.

Руками чіпати їх не можна -

Загинуть усі вони тоді.

Приспів:

Навіть маленькі знають,

Із пташенятами в ігри не грають.

Хоч і маленькі ми,

Але з пернатими дружні.

Будемо пташок охороняти,

Їх образити не давати.

Приспів:

Навіть маленькі знають:

Без птахів природи немає.

Малята під музику йдуть.

5-й дитина.

Ну що, соромно, Сашко стало?

Настрій зник?

Сашко.

Хуліганити набридло.

Я вирішив, хлопці, сміливо:

Треба нам берегти природу -

Землю, птахів, звірів та води.

У природи живі фарби,

І нехай вона живе без побоювання.

Нехай щебечуть дзвінко птахи

І людині ніхто не боїться.

І нехай чудової краси

Квітуть у всій землі квіти!

6-й дитина.

Якщо всі зрозуміють хлопці,

Що берегти пернатих треба,

То сюрпризом нас тоді

Здивує природа вся!

Танець "Сюрприз".

"Пернатий патруль" виходить на середину зали.

7-й дитина.

Ви замислились хоч на хвилинку?

Птах образити - це не жарт.

З нею зникнуть і ліс та поля.

Дайте відповідь нам, все це зрозуміли?

Діти. Так!

Орнітоша.

«Пернатий патруль», я вам дякую,

Від імені дітей «дякую» говорю!

За те, що природу охороняєте,

Птахам у скрутну хвилину допомагаєте!

8-й дитина.

Поки птахам допомога потрібна,

В нас завжди знайдуться справи.

Вам же на прощання побажати хочемо...

Всі.Бережіть пернатих, допомагайте їм.

Під музику йдуть із зали.

Орнітоша.

Вам пропоную пограти,

Що таке добре, а що погано дізнатися.

Гра «Що добре, що погано?»

Діти слухають чотиривірші; якщо вважають, що почуте – це добре, то ляскають у долоні, а якщо погано – великим пальцем показують униз, видаючи незадоволені вигуки.

1. Якщо маленький малюк

Сипле птахам крихти,

Надходить погано він,

Чи він добрий?

2. Злий хлопчик палицю взяв,

Голубів нею ганяв,

Був він задоволений собою.

Гарний хлопчик чи поганий?

3. Змайструвала дівчинка зовсім не іграшку -

Змайструвала з татом для синиць годівницю.

Зерна насипала в неї,

Погано це чи добре?

4. З рогатки хлопчик

У зграю горобців стріляв

І поранив одного -

Погано це чи добре?

5. А ось ще таке питання:

Додому яйце хлопчик приніс,

Розорив він пташине гніздо.

Це погано чи добре?

6. Пташеня в клітку посадили,

З мамою татом розлучили.

Напувають, годують його -

Чи надходять погано чи добре?

7. А тепер ви повинні відповісти:

Як будете поводитися?

Повинне рішення бути одне -

З птахами чинити тільки...

Всі.Добре!

Діти сідають на місця.

Орнітоша.

Вдячні птахи для нас

Встоять дискотеку зараз.

Танець «Перна дискотека».

Орнітоша.

Вас тепер запитати хочу:

Про що сьогодні ви дізналися?

Знавцями пернатих

Чи всі ви стали?

(Відповіді дітей)

Вас, хлопці, вітаю,

У «юні орнітологи»

Усіх присвячую!

Обіцяйте птахів не ображати.

Їх любити та вивчати.

Діти стають у довільному порядку, звучить клятва.

1-а дитина.Клянемося пернатих берегти та любити.

Усе. Клянемося!

Всі.Клянемося!

3-я дитина.

Птахам старшим другом стати,

Від хуліганів їх оберігати.

Всі.Клянемося!

Дітям вручаються медалі "Юний орнітолог". Звучить заключна пісня.

Зникнуть якщо птахи, біда може статися:

Загине все живе – поля, ліси, луки.

Є правила прості поводитися в природі,

Їх треба лише вивчити та виконувати завжди.

Приспів:

Ти правила все знай,

Їх чітко виконуй.

Адже кожен має знати -

Птахів треба охороняти.

У морози підгодувати,

Годівницю змайструвати.

І тоді ви будете з птахами друзі!

Подивися, яке небо блакитне.

Чому так птахи весело співають?

Тому що діти закони знають ці

І завжди з природою у злагоді живуть.