Herní program „V podvodním království. Metodický vývoj „podvodní svět“ Scénář herního programu podvodní království

Účastníci scénáře: Hostitel, Perla, Mořští koníci, Kartáč, Hvězdice, Rak, Štika, Zlaté rybky, Žák, Rybář Kolya.

Sál, kde se koná svátek, napodobuje hlubiny moře, měly by tam být řasy, vodní obyvatelé (ryby, chobotnice), podvodní jeskyně atd.

Na pódiu je velký panel, na kterém se Neptun potuluje na mořském dně. A kolem něj plavou různé ryby a mnoho různých měkkýšů.

Děti vstupují do sálu na hudbu. U vchodu se s nimi setkávají „strážci“ - muži oblečeni v oblecích mořského koníka (zelené nebo hnědé obleky), na hlavách - klobouky ve tvaru siluety mořského koníka, v rukou - štiky.

Mořští koníci se po setkání s dětmi postavili před pódium, zvedli kopí na pozdrav a třikrát s nimi udeřili o podlahu. Na pódiu se objeví jeden z moderátorů - Pearl. (Starší studentka v jasných námořních šatech s korunou ve tvaru perel na hlavě.)

Perlorodka. Ahoj milí hosté! Já, Pearl, jsem rád, že tě vidím v našem podvodním království! Vím, že vás sem přivedla touha dozvědět se co nejvíce o obyvatelích modrých oblastí. Vítejte!

První mořský koník... Zde se setkáte s mnoha bizarními rostlinami a tajemnými živými tvory.

Druhý mořský koník. Náš podmořský les je zemí tajemství a zázraků. Abychom se v lese neztratili, musíme spolupracovat. Jste připraveni na takovou cestu? Děti. Připraven!

Spustí se dotazník štětce. (Na tmavém obleku je velký kulatý límec se šupinami. Na hrudi od límce po pás je otazník - nášivka z bílého silného papíru nebo látky. Na obleku se objeví otazník. Přílba: na modrém proužku papíru, který je připevněn kolem hlavy - pestrobarevný štětec).

Ershik. Co se stalo? Kde jsem? Proč je to v našem podvodním království tak hlučné? Co? Kde? Proč?

Perlorodka. Uklidni se, chlapče! Tihle kluci jsou naši přátelé. Přečetli mnoho knih o podmořském světě. Chtějí však vědět ještě víc. Pomozme jim. Ale nejdříve se setkejte s kluky.

Ershik. Nazdar hoši! Jsem Ershik. Ale z nějakého důvodu mi všichni říkají „Otázka“. Máš vůbec ponětí proč? ( Děti odpovídají.) Ano, jsem velmi rychlá ryba. Hodně plavu, hodně vidím a čím víc vidím, tím víc chci vědět. Takže se každého ptám. Je to tak zajímavé! Je pravda, že se mi mořští koníci smějí. Rádi zůstávají na místě po dlouhou dobu, upírají ocas na řasy a pohodlně na nich sedí a zůstávají nehybní celé hodiny. Jejich ocas je kotva. ( Ukazuje na bruslích, kteří jsou posazeni na okraji jeviště.)

Perlorodka. Nevěnujte jim pozornost, chlapče, nechte je smát se. Lepší pohled na heslo, pod kterým kluci hledali zajímavý materiál.

Perlová slávka čte plakát nahlas: „Pokud jste zvědaví, budete dobře informováni.“

Ershik. Skvělá slova! Chci toho hodně vědět. Ale problém je, že neumím číst a je tu tolik zajímavých knih!

Perlorodka. Ale tyto knihy přečetli kluci a budou schopni odpovědět na vaše otázky, bez ohledu na to, kolik jich je.

Ershik. Dobrý! Pak poslouchejte lidi na mé otázky!

Žije v bazénu

Pán hloubky

Má obrovská ústa,

A oči jsou sotva viditelné. ( Sumec.)

Kolik let může štika žít? ( Až 300)

Lidi, možná znáte mořská přísloví?

Děti. Tam, kde není štika, je majitelem karas.

Na široké řece - ryby v úzkých místech, na úzkých - v širokých.

V hluboké řece - chytat na mělké, v mělké - v bazénu.

Perlorodka. Dobře, chlapci! Odvedli jsme dobrou práci s otázkami Ershika. Jste spokojený, Ershiku, s odpověďmi kluků?

Ershik... Vysoce! Dokonce se to stalo zábavným, chtěl jsem hrát.

Perlová mastná... Nemáš zač! Tato hra se jmenuje „Capricious Burden“. Hrají dva týmy po pěti lidech. Před každým týmem je jezero. Ve vzdálenosti pěti až sedmi kroků od něj - druhý. V prvním jezeře plave pět bezejmenných ryb. Každý člen týmu chytí ( ručně) ryba, podepíše na ní jméno tužkou, aniž by pustil tužku z pravé ruky, položí rybu na rybářský prut ( metr hůl) a levou rukou přenáší rybu na rybářský prut ke druhému jezeru. Vrací se na útěk, předá tužku druhému členovi týmu atd. Vítězem se stane tým, který pohybuje rybou rychleji a správně identifikuje jeho jména.

Hra se hraje. Vítěznému týmu budou uděleny ceny.

Ershik... Je to zábava, přátelé, ale je čas, abychom šli! Vydali bychom se na cestu do hlubin moře, na návštěvu hvězdice ...

Ano, to je otázka ... na co?

První mořský koník. Hej lidi! Podvodní brusle! Jak dlouho tu budeme sedět? Pobavíme hosty, písněmi a tanci budeme jezdit přes moře!

Zvuky hudby. Děti předvádějí tanec.

Objeví se hvězdice.

Mořská hvězdice.

Dobré odpoledne nebo dobrý večer

Chci to říct všem svým přátelům.

A radujte se na schůzce

Spěchám, samozřejmě.

Jaký byl tvůj výlet? Neztraceni? Koneckonců, moje země je 2,5krát více půdy. Ale člověka už dlouho přitahovala tajemství hlubin a možná přijde den, kdy si postaví svá obydlí pod vodou. Představme si to na minutu. Pod vodou města a vesnice, v postelích - zelí a okurky, v lesích - ježci, v blízkosti domů - krávy a kozy. Vzhledem k tomu, že to budou civilisté, předají meč a šavli do muzea k uložení.

Ershik. Děkuji, hvězdo, za zajímavý příběh, ale zdálo se mi, že váš příběh je tajemstvím. Lidi, hádali jste, jaké je tajemství příběhu?

Děti pojmenují rostliny: mořské řasy a mořská okurka; ryby: ježek, goby, beruška, pila, meč, šavle.

Mořská hvězdice. Budete je moci najít na výkresech, které visí ve vašem pokoji? ( Děti pojmenovávají a ukazují mořské rostliny a ryby.) A tento úkol se ukázal být na dosah. Dobře, chlapci. A vylíčte ostatní obyvatele hlubin moře sami, jak si je představujete.

Zavolá se několik lidí, kteří obdrží balíček. Obsahuje krabičku značek, kousek papíru na tabletu a na každém listu jméno mořského živočicha nebo rostliny.

Nyní porovnejte své kresby s tím, jak skutečně vypadají podmořská stvoření, která jste zobrazili. (Ukazuje obrázky.)

Lidi, připravil jsem pro vás příjemné překvapení. Tady to je! ( Úzkostně hledá a ne najde.) Kde je? Mořští koníci, viděli jste?

Spoza pódia vyčnívá dráp. Na druhé straně ústa štiky. Pak se objeví Rak a Pike současně.

Rak. Ha ha! Nebude pro vás žádným překvapením! Není vidět! My, lupiči vody, jsme ho unesli!

Štika. Budiž! Skryli jsme to bezpečně a budeme jej bděle chránit! ( Rakovina a štika sedět na opačných stranách jeviště.)

Mořská hvězdice (oslovení kluků). Lidi! Co děláme? Jak víte, kde skrývali překvapení?

Děti vyjadřují své předpoklady.

Ershik. Tady je to, na co jsem přišel! Je nutné za prvé je pečlivě sledovat, najednou vydají místo, kde skryli překvapení, a za druhé je nutné odvrátit jejich pozornost. Mohli něco vymyslet, aby z nás nemohli odtrhnout oči!

Mořská hvězdice. Je to možné! Ahoj zlaté rybky! Pomozte nám! ( Zlatá rybka tancujte pomalu.)

Ladně, hladce

Ryby se točí

A pak s vlnou

Vesele si frflali.

Perlorodka. Něco, co náš Ershik přemýšlí. Chce položit otázku?

Ershik. Kde jsou oči ryb? Kde je rybí ocas?

Perlorodka. Jaké podivné otázky se ptáte?

Ershik. To nejsou otázky, toto je hra. Říká se tomu „Veselý umělec“

Do hry jsou vybráni dva muži. Mají zavázané oči a jsou přivedeni ke svým stojanům. Před stojany je krabička s pastelkami. Na povel vůdce by si kluci měli vzít pastelky a nakreslit část ryby, kterou vůdce zavolá. Poté postupujte podle pokynů, které navrhl, a pokračujte v kreslení.

Perlorodka. Takže pozornost! Vezměte pastelky, nakreslete oko ryby. Vložte křídu zpět. Otočte se! Znovu! Vezměte křídu a nakreslete ploutev. Nyní vyměňte křídu. Nakreslete váhy! Dobrý! Posaďte se dvakrát. Nakreslete tělo. Dva kroky zpět, dva kroky vpřed. Vyměňte křídu. Nakreslete ocas. Otevři oči. Ay jo legrační ryby udělal jsi to! To je opravdu: „Kde jsou oči ryb? Kde je rybí ocas? “

Mořská hvězdice (s odkazem na Pike, který sedí na jevišti). Proč se Pike tak upřeně dívá na rakovinu a sleduje ji? Chyběl jsi mi, nebo co?

Štika. Ne. Rakovina se na mě dívá, bylo by lepší poslouchat, co o mně říkají.

Rak... Tady je další! Opravdu tě musím poslouchat! Teď, když řekli o mně a pak o štikách - je to úžasné!

Mořská hvězdice... Lidi, můžete pojmenovat karikatury, kde Pike a Rak jednají společně? ( Děti nazývají karikaturu „Bobři sledují stopu“ a Krylovova bajka „Labuť, štika a rakovina“.)

Rak. Bylo by hezké poslouchat bajku!

Kluci si do tváří přečetli Krylovovu bajku „Labuť, štika a rakovina“. Rakovina vykazuje při čtení úzkost. Štika je naopak šťastná.

Štika. Ukazuje se, že je velmi příjemné poslouchat sami sebe. A nevíš něco jiného zajímavého, aby tam bylo alespoň něco o mně, o Pike?

Děti vyprávějí příběhy ze série „Je to zajímavé“

Představení končí přečtením příběhu „Honored Pike“.

Žák. "Kdysi dávno byla v jezeře Shchuchye známá šťuka." Nebyla proslulá svou velikostí, ale svou nepolapitelností: zapletla by rybářskou šňůru do zádrhele a pak ji zachytila \u200b\u200bzuby. Kolik rybářů ji lovilo - marně. A najednou to všechno skončilo najednou. Zima byla krutá a se slabým sněhem. Voda téměř zmrzla ke dnu. Mnoho ryb se pod vodou dusilo. Když se led roztál, našli v mělké vodě zaslouženou štiku. Devět přadlenů se jí kouslo do úst. To je tolik rybářů, které štika přelstila! Rybářům bylo velmi líto, že štiku v zimě nezachránili ...

Perlorodka. Lidi, víte, jak byste mohli zachránit štiku a jiné ryby v rybníku? ( Kluci odpověděli: „Měl jsem udělat díru na led“).

Štika (pláč). Jaký smutný příběh. Ukázalo se však, že mě lidé také vždy neokárají ... Ale přináším také výhody, ačkoli to nazývají dravou rybou. Jsem podmořský řád, protože ničím nemocné ryby a čistím vodní útvary.

Rak. Pak jste se chlubili vy! Jen si pomysli, kluci o ní vědí hodně! Ale o jiných rybách nic nevědí.

Ershik. Ne, oni vědí!

Rak. Ne, nedělají! No tak, zkontroluji to! Všichni se postavte a pozorně mě poslouchejte. Když zavolám mořskou rybu, musíte zvednout ruce nad hlavu a tleskat,

Pokud pojmenuji sladkovodní ryby, posaďte se. Pokud se kluci nemýlí, pak jsou opravdu zvědaví a vědí toho hodně.

(Otočí se stranou a zašeptá: „Jak je mohu zmást? Tak jsem přišel s “).

Lidi, lidi! Možná si ani nemyslíte sami! Jakmile je ryba slanou vodou, zvednu dráp a tleskám! Tak jdeme na to!

(Názvy rakovin ryb: loach, treska, karas, štika, goby, ide atd. Během hry někdy nesprávně zvedne dráp, aby zmátl kluky. Ale kluci jeho triku nespadají.)

Rak. Moje práce je špatná! Kluci mi nepodlehli, dokázali rozlišit mezi mořskými a sladkovodními rybami. Možná znáte také akvarijní ryby?

Mořská hvězdice... Nejen, že je znají, ale dokonce je zobrazují ve svých kresbách. ( Hvězdice ukazuje kresby, děti mluví o svých oblíbených rybách.)

Rak... Čtou knihy, řeší hádanky, mohou si také hrát, tančit…. Ale pravděpodobně neumí zpívat.

Ershik. Mýlíš se, Rak! Můžeme také zpívat. Sledujte a poslouchejte. ( Děti zpívají a připravit píseň „Rybář Kolya“.)

KOLYA-RYBÁŘ

Kde jsi, Kolja?

Celá jednotka tě hledala.

Jsi nasáklý pokožkou v suchý den,

A my chceme vědět, co je s tebou?

Rybařil jsem!

Kolya, rybář Kolya,

Je váš úlovek velký?

Jak často se plovák ponořil

Na koho jsi závislý?

Není, Kolenko, ne lenost

Sedět celý den nad řekou?

Chcete-li vědět, byl tu velký lov,

Jediné, co jsem chytil, bylo okoun.

Co!

Je vidět, že je velmi velký,

Pokud jste si to nemohli vzít s sebou?

Budeme schopni pomoci, nelitovat,

Ukažte okouna brzy!

Ztracený!

Kolya, Kolya, drahá,

Stále jste špatný rybář

Bohužel rádi skládáte

Ale na esej jsme dali pět!

Dobře ty! (Listy.)

Rak. Jen si pomysli - mohou zpívat! Ale nevědí, jak to pozorovat. Zatímco zde zpívali a hráli, ztratili jednoho ze svých přátel a ani si toho nevšimli! Ha ha ha!

Ershik. Problémy! Problémy! Tyto darebáky skryl někdo jiný. Kdo není mezi námi, lidi? ( Děti objevily nepřítomnost Pearl.) Co dělat? Jak být? Hledáte překvapení, které pro nás Starfish nebo naši kamarádku Pearl připravili? ( Děti se společně rozhodnou zachránit Pearl.) Pak vše hledat! Možná můžeme najít její stopy?

Děti se rozptýlily po chodbě a jedno z nich našlo tašku se zrnky říčního písku a hlavolam: „Kdo chodí s nohama a poslouchá?“ (Perlová ústřice. Škeble.)

Mořská hvězdice. A jaký vztah mohou mít tato zrnka písku k Perle? ( Děti odpovídají, že když se zrnko písku dostane do perly, kolem ní vyroste perla.)

Mořská hvězdice... Jsme tedy na správné cestě.

Je slyšet zvuk hudby a objeví se Perlová ústřice. Nesla obrovskou skořápku. Rak a Pike ve strachu utíkají.

Perlorodka. Děkuji vám, milí přátelé, že jste mě nenechali v potížích. ( Luky se chlubí.) Chci vám také poděkovat. ( Lisuje dřez. Otevírá se pomalu. V tom - knihy pro děti.) Na památku tohoto svátku, kde jsme získali tolik zvědavých, veselých a milých přátel, přijměte tyto nezapomenutelné dárky!

Všichni účastníci matiné předvedou píseň „Úsměv“ a nechají sál za hudby.

Podvodní království - stát Neptun.

Forma provádění:Konkurenční program.

Vedení 1: Kdo zde dnes řekl:

„Smát se je zakázáno!“

Bude tam radost a zábava

Léto pokračuje!

Vést 2. Dnes jsme se sešli na nejvtipnější dovolenou - na dovolenou Neptun.

Je to on, kdo ohrožuje moře,

Vede vlny pod širým nebem.

Potopí lodě v hlubinách

Bezdůvodně hromadí poklady.

Kdo je to? Máte pravdu - král Neptun.

Vedení 3: V dávných dobách, kdy lidé nedokázali vysvětlit přírodní jevy a byli před nimi bezmocní, vytvořili ve svých představách stvoření - bohy. Podle jejich názoru mohou bohové přinést zlo a dobro. Byli tam bohové slunce, země, hromu, blesku. Jedním z nejpůsobivějších byl bůh moří a oceánů - Neptun. Mohl potopit loď a uklidnit moře. Lidé mu přinesli šperky a oběti, snažili se ho uklidnit. Přišli k pobřeží a bavili se. A sám pán moří vyšel z propasti, aby se zúčastnil slavnosti lidí, jak říká jedna ze starověkých legend.

Vedení 1: Lidi, podívejte! Nějaký druh láhve, pojďme ven! A v lahvi je poznámka, teď si ji přečteme. Tento dopis nám poslal sám mořský král Neptune! Poslouchejte, co píše.

« Já, král moře, pán moří a oceánů, velké řeky a malé řeky, všechny potoky, jezera, rybníky, bažiny a tůně, chci dnes navštívit váš úkryt!

Žádám vás, abyste se na schůzku vážně připravili, protože chci vidět veselý, silný, stateční chlapi. “

Vedení 2: Dnes je král moří na návštěvě

Přijde vydat dekret

Se svým skvělým rozlišením.

Dovolí, já vám dávám slovo,

Plavání pro děti v nádržích!

Vedení 3: Kluci, pojďme se připravit na schůzku, rozesmát Neptun.

Natřeme si navzájem tváře barvami.

(Ozve se hlasitý hvizd).

Vedení 1 : Slyšíte? Málem dorazil. A tento host není snadný. Jste připraveni na skutečné dobrodružství? Varuji vás, nebojte se našeho hosta. Staňte se rychlejší v jednom řádku. Poslouchejte můj příkaz! Chcete-li se vyrovnat s Neptunem! Pojďme všichni společně pozdravit krále hlasitými píšťalkami a výkřiky „hurá“.

Možná nás pán moří neslyší? Lidi, řekněme mu hlasitě a přátelsky:

„Neptun, pane všech moří, přijď brzy na naši dovolenou!“

(Objeví se Neptun doprovázený mořskými pannami)

Vedení 2: Král řeky, princ a pán jezer, velitel štik a okounů, generál sumců, jeho Veličenstvo - Neptun přišel na naši dovolenou!

Pozdravme ho přátelským potleskem!

(Neptun sedí na trůnu)

Neptune: Jsem pánem všech moří

Žiji v podvodní zemi.

Mé příjmení je Neptun

Je všeobecně známo.

Dobré odpoledne, dívky a chlapci,

Tiché a hravé.

Rád vás vidím šťastný a zdravý,

Skromný a hbitý.

Nazdar hoši! Respektoval jsi mě. Děkuji, že jste přišli na moji dovolenou.

Jsem rád, že vás poznávám

Žádám vás: buďte moji přátelé!

Je tu horko, jaký zármutek!

A já žiji v chladném moři.

Nyní opakujte kouzelná slova po mně:

Cheeky - breeks, trick - truck,

Pod mostem žila stará rakovina.

Jedna dva tři čtyři pět

Začneme hrát!

Poslouchejte tedy moji objednávku! Ocenit vítěze a výherce cenami!

(Děti jsou rozděleny do dvou týmů, vymyslí názvy týmů, koná se herní program).

Vodní hry.

# 1. Mokrý míč.

Balón se naplní vodou. Hráči nejprve stojí ve vzdálenosti 1 metru od sebe a jsou hozeni míčem. Po absolvování řady jdou jeden krok od sebe. Tým, jehož míč praskne, prohrává.

# 2. Nosič vody.

Hráči obou týmů se na startovní čáře seřadí jeden po druhém. První zvedne talíř naplněný vodou a na znamení se začne pohybovat dopředu - ke značce a zpět. Tuto cestu musí projít všichni členové týmu. Tým, který rozlije méně vody, vyhrává.

Č. 3. Potápění.

Pro každý tým - pár ploutví a sklenici vody. První účastník stojí na startovní čáře, oblékne si ploutve na nohy, zvedne sklenici vody a zvedne ji nad hlavu, čímž se ocitne „pod vodou“. Signál se začne pohybovat dopředu. Po dokončení předepsané cesty předává první „ponorka“ štafetu další. Pokud při tom vystříkne voda, je třeba ji přidat.

Č. 4. Vodnář.

Pro každý tým jsou připraveny dvě plastové lahve. Do jedné se nalije voda a ta prázdná se položí na židli otočnou vlajkou. První účastník s plnou lahví na signál vyběhne k vlajce a nalije vodu do prázdné láhve, aniž by použil jakékoli dostupné prostředky. Když se nalije voda, nechá na židli prázdnou láhev a s plnou se vrátí do týmu a předá ji dalšímu hráči. Tým, který ztrácí méně vody, vyhrává.

Č. 5. Meliorátory.

Jedním z úkolů této profese je odvodňovat bažiny. Týmy jsou na startovní čáře. U značky obratu je talíř s vodou. Toto je „bažina“, která má být vyčerpána. Na signál se první hráč každého týmu rozběhne k talíři a celou silou fouká na vodu, snaží se to rozstříknout, vrátí se a předá štafetu dalšímu.

Č. 6. Vodní skútr.

Hráči v každém týmu se střídavě nabírají vodu z talíře u značky obratu, běží k týmu a nalévají vodu do sklenice. Vyhrává tým, jehož hráči za určitou dobu přenesou do nádoby více vody.

Č. 7. Krouží voda.

Dva účastníci dostanou plný šálek vody. Když si ji nasadíte na hlavu, musíte ji odnést na určené místo. Kdokoli to nese rychleji a zbývá více vody, vyhrál.

Č. 8. Řetěz.

Děti stojí v řetězu od začátku do konce. Na začátku je kbelík s vodou. Na cílové čáře je kbelík prázdný. První nabere vodu kbelíkem a předá ji dalšímu atd., Poslední vylije vodu a běží na začátek. První nabírá vodu znovu, dokud není celá voda v cíli v prázdném kbelíku.

Č. 9. Pít vodu.

1. Držte sklenici mezi hřbety dlaní,
2. Svíral sklenici v ohybu lokte,
3. Položení sklenice na otevřenou dlaň.
4. Držte sklo zuby a nepoužívejte ruce.
5. Sevřel si sklenici mezi koleny.
6. Přes slámu.

Č. 10. Mokré kreslení.

Nakreslete na asfalt kresbu vodou z plastová láhev s otvory ve víku.

Č. 11. Lei déšť.

Voda se vylije ze zalévací nádoby, která se zvedne co nejvyšší. Každý člen týmu se snaží zachytit co nejvíce vody sklenicí. Po vyčerpání vody se voda ze sklenic vypustí do jedné nádoby a porovná se objem sebrané vody. Vítězí ten, kdo má nejvíce deště.

Č. 12. Jho.

Tým se postaví za startovní čáru, první účastník si vezme rockera (gymnastickou hůl), položí si ho na rameno a asistenti na něj pověsí kbelíky (hračku) s vodou. Hráč s rockerem se vydá na otočku a zpět a předá rockera dalšímu.

Č. 13. Umělci.

Před malováním obrazu umělci plátno natírají, to znamená zakryjí ho rovnoměrnou vrstvou barvy. Naše plátno je kus látky, štětec je lžíce a barva je nahrazena vodou. Týmy se seřadily na začátku, vedle každého kbelíku s vodou, u značky obratu dvě „plátna“. Poté, co nabral lžíci vody, hráč běží na „plátno“ svého týmu a nalévá na něj vodu. Pak se vrátí a předá štětec jinému účastníkovi. Vítězem je tým, jehož „plátno“ bude „připraveno“ dříve.

Č. 14. Zalévání květin.

Prázdné plechovky (3,4 kusů, nejlépe ze všech litrů) jsou instalovány podél linie pohybu týmů. Týmy se seřadí na začátku, vedle každého je kbelík s vodou. První hráč každého týmu na signál vůdce nasaje vodu do sklenice a rozběhne zalévat „květiny“. Měl by se pokusit rovnoměrně rozdělit vodu po plechovkách. Když jsou všechny „květiny“ napojeny, hráč dosáhne značky otočení, vrátí se a podá sklenici další. Posuzuje se nejen to, který tým rychleji „zalévá květiny“, ale také jednotnost plnění plechovek.

Č. 15. Závěrečná kolektivní hra „Postříkat“.

Pravidla hry jsou jednoduchá. Hra je podobná obvyklému dohazování nebo značce, pouze řidič by se neměl dotýkat osoby, která ho dobíhá, ale měl by se k němu dostat proudem vody z plastové láhve s otvory ve víku.

Neptune:

Jsem moudrý Bůh, mám mnoho let.

Prázdniny skončily, nebuďte smutné, děti,

Jako stín je nahrazeno jasným světlem

Prázdniny se tedy mění ve všední dny.

Šťastnou cestu! Skvělá cesta!

Na každého v životě čekají tvrdé věci!

Až do příště, sbohem, přátelé!

Ahoj, doprovod, je čas plout!

Děkuji, milí přátelé,

Pobavil jsi mě.

No, ale já už chci mír,

Jdu na dno moře.

Sbohem!

Elena Kandinská

Cesta do podvodního království.

(zábava pro starší děti)

Rozvoj scénář Kandinsky E.... V.

fotbalová branka: Formovat základní schopnosti hlasového projevu, rytmicko-motorické dovednosti dětí.

Vychovávat činnost dítěte k vyjadřování ve všech druzích hudebních činností (dramatizace písní, hra na dětské zvukové nástroje, hlasový projev, choreografie atd.)

Formujte a rozšiřujte slovní zásobu dětí, jejich představy o moři a jeho obyvatelích a rozvíjejte jejich představivost a představivost.

Formovat u dětí pozitivní emoce, pocit radosti z účasti na odlišné typy aktivity v oblasti zábavy.

Rozvíjet hudební a estetický vkus dětí s využitím nejlepších děl klasické, lidové hudby a současných skladatelů.

Přípravné práce: Rozhovory o moři a jeho obyvatelích, o struktuře lodi a její posádce, o dobrodružstvích a ... cestovat... Učení písní, tance na mořské téma.

Sál dekorace: Na střední stěně podvodní království: na modré látce - ryby, korály, řasy atd., Neptunův trůn. Na popředí halová loď. (volant, ze kterého odcházejí girlandy s jasnými vlajkami)

Atributy: "Iluminátory"- prsteny, modré, hlukové nástroje, předměty pro hry, truhla s dárky, lano.

Dospělí hrdinové: Kapitán, Neptun, Žralok, Piráti.

Děti: námořníci, medúzy, ryby, mořské panny, chobotnice.

Děti vstupují do sálu na hudbu (píseň „Kde pluje loď?“ múzy. A. Arsentieva) Vedoucí: Lidi, dostali jsme pozvání,

Ale nevím, co s ním,

Ať už uděláte jakékoli rozhodnutí, je to tak.

"Král moří a oceánů ti posílá ohnivé pozdravy!"

Je tvůrcem dešťů, mlhy a pánem hurikánů,

Ale ... pod vodou není žádná bouře podmořské království - ticho,

Car ji nemá rád!

V podvodní království pospěšte si, rozveselte krále moře! “

No, lidi, jdeme na to podvodní království?

Koneckonců, král může být plný podvodu,

Co když chce klamat, nemůžeme se vrátit zpět?

Děti: 1-Nebojíme se zkoušek, splníme jakékoli úkoly!

2 - Půjdeme za novými dobrodružstvími na moři, existuje mnoho zajímavých věcí, najdeme nové přátele!

Vedoucí: Tým, buduj! Je tu odvážný kapitán, který cestoval, viděl tisíce zemí. Vede naši loď přes moře a oceán.

Píseň o kapitánovi (hudba I.Dunaevského)

Kapitán: Slyším hluk, zábavu, zpěv, nálada se zlepšila!

Posádka lodi "Tučně" jste připraveni plout? (Připraveno)

Kapitán: Neváhejme, vydáme se na cestu bez dalších okolků.

Námořníci! Posaďte se na loď! Plnou parou vpřed!

„Sea song“ (hudba Y. Verizhnikova)

Kapitán: Boatswain! Co vidíte dopředu?

Loďmistr: Všechno je klidné, moře je naprosto klidné.

Vidím láhev přes palubu, zdá se, že v ní něco je.

Kapitán: Dostaňte ji na palubu!

(Loďák vytáhne láhev, vytáhne zprávu a dá ji kapitánovi)

Kapitán: Proč, to jsou kouzelná slova, která nám pomohou dostat se na dno moře! Posádka lodi "Tučně" připraven jít na moře království? (Ano)

Pak řekněme magie slova:

Slané vlny oceánu (děti provádějí vlnové pohyby s rukama nad hlavou)

Stříkají radostně a horlivě (třikrát tleskají rukama)

V podvodní království láká, návnada (jednou rukou pro sebe "Název" ,jiný)

Slibují odhalení tajemství hlubin. (Děti dřepí, skloní hlavu)

(Zní mořská hudba. Objeví se ryba.)

Ryba 1: Neslyšeli jste, sousedé, děti sestoupily na dno nás, ne smažte se a nerodí se, skuteční chlapi!

Námořník 1: Podívejte se na hejno ryb, jako děti na trávníku, které se hnaly mezi trávami, neumožňují vám k nim přistupovat.

Ryba 2: Nejsou tu žádné ploutve, žádný ocas, jejich šupiny nejsou stejné, na vrcholcích sem a tam rostou řasy.

Námořník 2: Pokud jsou velmi opatrní, můžete je zatáhnout za ocas.

Ale co když si uděláte přátele?

Všechno: Bavme se spolu!

Tancujte s maracasy (Latinská hudba)

Námořník 3: Říká se, že máte medúzy z našich melounů a melounů?

Ryba 3: Ano, vypadají krásně, ale jejich popáleniny jsou hrozné!

Námořník 4: Existuje zázrak moře, obratně plave všude,

Má osm nohou ...

Ryba: Proč, to je chobotnice!

Píseň Chobotnice Boogie Woogie (hudba J. Kolmagorové)

Námořník 5: Řekni mi rychle, kdo je pro ryby nejhorší?

Ryby: Žralok je pro nás nejhorší, ale teď usnula.

jiný: Ne, nespí, potíže! Utíkejte kdo kde!

Žralok: Jsem krvežíznivý! Jsem nemilosrdný! Přišel jsem vás vyděsit a prázdniny veselí se!

Každý zná můj hněv, budu jíst mořského krále!

Tady na něj počkám a najednou zaútočím!

Neptune: Hrdý jsem vládce moří, pán ryb, delfínů! Jaký hluk, jaké vytí? Kdo narušil můj mír?

Ryby: Králi! Žralok je někde tady, chce tě sníst!

Král: Přelstíme ji, uděláme ze všech tady chobotnice,

Za chvíli žralok odpluje, nenajde si k nám cestu.

Žraločí hra. (děti zobrazují chobotnice pohyby rukou a jdou k žralokovi, žralok plave pryč)

Žralok: Sos! Zachraň mou duši! Raději bych byl vržen na suchou zem!

Neptune: Zachránil jsi obyvatele moře, pak jsem na řadě,

I když nejsem Santa Claus, přinesl jsem ti dárky.

Než dárky najdete, musí projít testy.

Kapitán: Co když selžeme?

Neptune: V podvodní království a zůstaň(jen si dělám srandu)

Moji služebníci mi hlásili, že jste o nás nikdy neslyšeli, nikdy jste nás neviděli. Takže se chci ujistit, že mé subjekty mluví pravdu, nebo lžou?

Kapitán: Vy budete muset krále přesvědčit, že obyvatele velmi dobře známe podvodní království.

Dotazy: - Jaké ryby mají zbraně na nose? (sawfish, mečoun)

Největší ryba? (žralok velrybí)

Které ryby se nazývají nebeská těla? (Sluneční ryby, měsíční ryby)

Jaké ryby používají jiné ryby k pohybu? (zaseknutý)

Která ryba je jako had? (Akné)

Pokračujte v rčení o ryba:

Byla by tam ryba, ale rybář ... ano.

Ryba v řece je stále ... není v ruce.

Ryba je malá, ale ucho je ... sladké.

Bez práce nemůžete chytit .... a ryba z rybníka.

Neptune: no, jdeme na ryby.

Hra "Chytit rybu"

Neptune: Ano, ano, jste všichni chytří, ale pro vás stále hádanky:

Žije v řece, vrtí ocasem, zubatý, ale neštěká. (štika)

Oceánem se vznáší zázračný obr

A od zázračného obra praskne fontána (velryba)

Rychle se vrhne pod vodu, vznáší se nad vodou jako pták, je obyvatelem teplých moří, věrným společníkem lodí. (delfín)

Na dně, kde je ticho a tma, leží knírek (som)

Neptune: (služebníkům): No, a ty říkáš, že kluci o nás nic neslyšeli. Dnes vyhodím všechny. (Rybí šepot) Nepokoušejte se, znám sebe! Problém je s námi podvodní království, nashromáždilo se tolik odpadků, že my sami si s nimi nedokážeme poradit. Pomůžeš?

Hra „Čištění mořského dna“

Neptune: Přejeme si, abychom měli více takových asistentů, jak by to tehdy bylo čisté!

Neptune: Víte, jaká je moje oblíbená píseň?

Ryby: Víme! Kalinka-sardinka, moje sardinka, sardinka plave v moři, moje sardinka.

Neptune: Ano, uhodli jste, toto je moje oblíbená píseň. Jaké písničky víte o moři a jeho obyvatelích? (Hosté dovolená provedeno na verši slavných písní)

Neptune: Dobrá práce, znáte spoustu písní.

Mám také jedno překvapení.

Takže, maličkost, rozmaru. (třikrát tleská rukama)

Ahoj mořské panny! Nebuďte líní, připravte se, česejte si vlasy, objevte se před hosty!

Tanec s mořskou pannou

Kapitán: drahý Pane moří a oceánů, je ti dobře na mořském dně, ale je čas, abychom se vrátili domů.

Neptune: Ale nikam tě nepustím. Změnil jsem názor, sám potřebuji takové vtipné pomocníky.

Kapitán: Nepustíš to? Mysleli jste dobře? Pak vás pobavíme ještě trochu. (dětem, tiše): Rozeberte kouzelné nástroje, začněte tančit!

Orchestr ( "Dáma")

Neptune (tančí, unaví se, padá a žádá o milost): Odpusť mi starý, už tě nebudu podvádět, nechám tě jít domů, a dokonce i s dárky tě pustím, prostě už nehraj na své magické nástroje.

Kapitán: Chcete, abychom vám je dali tak, aby ve vašem království bylo někdy zábavné?

(darovat nástroje)

Neptune: Vy jste mě potěšili, ale před rozloučením bych se chtěl ujistit, že nikdy neznečistíte vodní útvary, postaráte se o všechny obyvatele podvodní království... Slibuješ? Vezměte si tyto námořní dary od nás…. A teď kolem vás krouží a vrací se na svou loď!

Zachycení lodi piráty.

Pirát: Všichni zůstávají na svých místech! Ruce vzhůru, tři tisíce ďáblů!

Pirát2: Ahoj kapitáne, dejte nám rychle své šperky!

Kapitán: Klenoty jsou před námi, to je můj tým!

Pirát: Děláte si srandu, kapitáne, ale jak víte, nemůžete s námi žertovat, jinak hodíme celou vaši posádku přes palubu, přísahám na břicho žraloka!

Děti: Počkejte, drahí piráti, neviníme se z ničeho, neporazíme vás násilím, můžeme vám dát výkupné?

Pirát: Ano, jsme hrozní, ano, hrozní, kotvíme v krku, ale za výkupné jsme ... Souhlasit! Váš rubl dnes nemá hodnotu, vynořuje se na vlně, je nebezpečné brát dolar z eura, kurz dnes strašně skáče.

Pirát2: Piráti berou výkupné jen v těch nejtěžších případech měny: tance, vtipy, písně a smích ...

Všechno: tato měna je k dispozici všem!

Pirát: Rád poslouchám slavíka a skřivana, chci slyšet píseň, chci, abys mi zpíval.

Kapitán: Bude vám vyhovovat píseň o pirátech?

Píseň „Pirátova babička“ (hudba A. Varlamova, texty E. Uspenského)

Pirát2: Ach, pirátská duše, jak dobrá je ta píseň!

Ještě jednou, prosím, jak tančí námořníci, ukaž nám to!

"Námořník" (O. Gazmanov)

Pirát2: Kdo s námi rád soutěží?

Kapitán: No tak, přátelé, pojďme za lano!

Přetahování lanem

Pirát 1: Samozřejmě, že jste vyhráli, váš Kok vás dobře krmí v kuchyni a tři týdny jsme nejedli nic, ani krupici, ani huspeninu, hubli jsme bez karamelu, můj pane (kapitáne, kde je váš klíč od rakve) (přikývne na hrudi Neptunem)

Kapitán: Není čas, abyste, pánové, piráti, osvobodili naši loď? Nakonec tým splnil všechny vaše podmínky?

Pirát2: Je čas, abychom odtud odešli, ale my nechceme!

Pirát: Ano, získáme výkupné v plné výši, splníme vaše poslední přání, zpíváme znovu sbohem!

Píseň "Racek v moři" (hudba S. Savenkova, texty T. Tarasové) (provádí sólista, dívky tančí s modrými šátky)

(Kapitán pozve děti, aby zjistily, co leží v hrudi, děti si tam najdou pamlsek, zacházejí s piráty, hosty, kapitán zachází s dětmi, loučí se a opouštějí sál)

Kapitán: Nech to vaše cesty nekončí,

Kéž se splní všechna přání a sny

A nechte naše hosty častěji se usmívat!

Do příště!

Tanec s mořskou pannou

„Sea song“ Yu. Verizhnikov.

Píseň a tanec „Boogie - woogie pro chobotnici“

Tanec "Námořník"

Postavy k písni „Pirátova babička“

fotbalová branka:

Upevněte znalosti dětí o obyvatelích podmořského světa Japonského moře. Zdůrazněte rysy jejich struktury a životního stylu. Zdůrazněte bohatost a rozmanitost flóry a fauny Japonského moře. Vychovávat u dětí pocit obdivu k přírodě a touhu ji chránit, formovat u dětí pozitivní a aktivní vztah k přírodě v Přímořském kraji. Podporovat lásku k přirozené přírodě a pocit jednoty s ní.

Přípravné práce:

Čtení beletrie o obyvatelích podmořského světa Japonského moře, sbírky básní E. Novozhilova, V. Korzhikov, S. A. Antonyuk. Zkoumání fotografií a ilustrací s obrázky obyvatel podmořského světa.

Příprava obrazového materiálu: obrazy, ilustrace, fotografické koláže.

Definice týmů, výběr kapitánů týmů.

Průběh události

Pedagog: "Lidi, dnes s vámi vyrazíme na výlet pod vodou." Nejprve mi ale musíte odpovědět na několik otázek: Milujete moře? Proč?"

Odpovědi dětí.

Pedagog: "Moře jako dobrý kouzelník přitahuje samo sebe." Je příjemné sedět u moře, na břehu, dívat se na vlny a poslouchat jejich šepot. “

První soutěž „Kdo ví co?“

1. Jak chutná moře?

2. Jakou barvu má moře?

3. Co je snadné dělat pod vodou?

4. Jak se jmenuje naše moře, které myje břehy, kde žijeme?

5. Jak se jmenuje tráva, která roste v moři?

6. Co lze vidět na dně moře? (Řasy, ryby, mořští živočichové.)

7. K čemu ryba potřebuje ocas a ploutve? (Pomůže změnit směr.)

8. Jak se jmenují lodě, které plují pod vodou? (Ponorka, batyskaf.)

9. Jak se jmenují lidé, kteří pracují pod vodou ve speciálních oblecích?

10. Co si musíte vzít na cestu pod vodou? (Ploutve, maska, potápěčské vybavení, neopren.)

Pedagog: "Dobrá práce, děti." Vidím, že jsi připraven jít na cestu. “

V sále hraje hudba.

Pedagog: "Zavřeme oči a představme si, jak si oblékneme neopren, ploutve, masku, potápěčskou výstroj a jdeme pod vodu." Otevři oči. Zde se setkáme s obyvateli podmořského světa. Ale pak to bylo na obtíž, někteří obyvatelé mořského dna ztratili své páry, pomůžeme vám je najít.

Druhá soutěž štafet: „Najděte pár“

Děti si vyberou jeden obrázek mořského života, který znají (aby mohli pojmenovat). Poté je pár přiřazen k obrázku z jiné sady obrázků.

Pedagog: "Dobře, chlapi, pomohli jste mořskému životu najít partnera." A teď vás požádám o hádanky o moři a jeho obyvatelích. Pojďme zjistit, jaké obyvatele mořského dna znáte. “

Třetí soutěž: „Zábavné hádanky“

Široký široký

Hluboko hluboko

Den a noc bije proti břehu.

Z toho se nepije voda,

Protože to není chutné -

Hořká i slaná. (Moře)

Voda je všude, ale pití je problém.

Kdo ví, kde to je? (Moře)

V klidném počasí nejsme nikde,

A bude foukat vítr - běžíme po vodě. (Vlny)

Na moři jde, jde,

A když dosáhne břehu, zmizí. (Mávat)

Každý jde kupředu, ale on je pravý opak.

Mohou to být dvě hodiny rovně

Po celou dobu se pohybujte zpět. (Rak)

Zázračný obr plave přes moře - oceán,

A skrývá knír v ústech. (Velryba)

Bílý, bílý padák

Vlny jsou neseny na břeh. (Medúza)

Neznáš mě?

Žiji na dně moře.

Hlava a osm nohou

To je vše, co jsem - ... (Octopus)

Není to les, ale mariňák

A leží v tichu

Jehly jsou ostré ve svislé poloze.

Lehne si, ale jak odejde -

Ani jód vám nepomůže. (Mořský ježek)

Kulatá skořápka je pevně sražena,

V očích jsou zlá světla.

Po stranách pevně přitlačené

Dva těžké drápy. (Krab)

Zajímalo by mě obří yudo

Na zadní straně je fontána. (Velryba)

Důležité, klidné, chladné,

A skrze ni je vidět voda.

Voda je modrá - je modrá

Voda je světlá - je bílá.

Stačí se ho dotknout - třese se

Vezměte to - klouže.

Kde je vlna, tam je! (Medúza)

Plazí se, saje, okusuje

Polykají své vodní společníky všude!

A ticho kolem ... A ani stopa ...

Jaké podivné ... (Hvězda moře)

Rodiče a děti

Veškeré oblečení je vyrobeno z mincí. (Ryba)

Po poslední hádance o rybě učitel ukáže obrázek ryby bez ocasu a nabídne dokončení dalšího úkolu.

Čtvrtá soutěž: „Zvedněte ocas“

Vyberte ocas pro každou rybu. Ze dvou samostatných sad, ryb a ocasů, sestavte jednu - jako puzzle.

Dítě dělá hádanku:

"Nechodím ani neletím."

A zkuste to dohnat!

Jsem zlatý

Podívejte se do pohádky! “

Učitel nabízí následující úkol.

Pátá kapitánská soutěž: „Sklopte obrázek zlaté ryby“

Každý z kapitánů sestaví obrázek zlaté rybky ze samostatných kousků skládačky.

Učitel požádá děti, aby vyprávěly básně o moři a jeho obyvatelích.

Moře

To je to, co moře

Bez konce a okraje

Na písečné pobřeží

Vlny se valí dovnitř.

Vítr ustane

Rozzlobený na moři

Bude viditelné, kdo tam je

Číhá v hlubinách.

Korál

Na strmé, houbovité hrudce,

Krátký, křehký a malý

Narůžovělé stonkové květy,

Jako lehký plamen - korál,

Děti rostou a nad nimi

Za ta léta, obrovská a silná

Karmínové větve se zvednou

Mocný korálový keř.

Měsíční ryby

Růže z mořského dna

Ryba je kulatá - měsíc.

A lže si jako palačinka

Uprostřed mořských plání.

Ryby - ježek

Ježek rybí, ježek rybí,

Nemůžeš to vzít do svých rukou.

Je celá pichlavá

A dokonce divoký.

Bobtná, syčí,

Velmi děsivé na pohled.

U velkých a dravých ryb

Chuť k jídlu zmizí.

Hladový, ale přesto

Rybí ježek nemá chuť.

Lastura

Skořápka je hřebenatka,

Mírně otevřel dveře,

Jako by čekali na hosty

A najednou to rychle udeřil.

Shell dům - skok a ne.

Marně se o něj starat

Hvězdné moře: přes vrchol

Cítila ji hřebenatka.

Mořská hvězdice

Na dně hvězdice leží
Bez pohybu - pravděpodobně spí.
Ta hvězda má pět rukojetí -
Hvězda může jíst rukama.
A pro její korýše, krevety -
Jako cukroví pro lidi!

Šestá soutěž: „Získejte obrázek“

Musíte spojit tečky v pořadí od 1 do 10 nebo od 10 do 1, abyste získali obraz hvězdice.

Dítě dělá hádanku:

„Mistře moří, oceánech

S trojzubcem sedí vzadu.

Vládne podvodním lidem

Řekni mi, kdo to je, ty mi to řekneš? “ (Neptune)

Neptun vstupuje do haly za hudbou.

Neptune: „Kdo se odvážil narušit mír v mé doméně?“

Pedagog: "Nebuď naštvaný, Neptunu." Přišli jsme s laskavostí podívat se na tento úžasný, krásný podmořský svět. Neurazíme vaše obyvatele. “

Neptune: "To je dobré, jinak si moje ryby stěžují na to, jak špinavá je voda v moři, kolik trosek se nahromadilo na dně a na povrchu, jak se jim obtížně dýchalo a pohybovalo se." Stěžují si také na chamtivé rybáře, kteří je chytí pomocí jemné síťoviny, kde se zamotají i potěr. “

Pedagog: "Ne, Neptunu, nebudeme také smést a lovit sítěmi." Pro rybolov si vezmeme další položku. “

Hádanka:

Dlouhý a flexibilní

Loví ryby.

Někdy prázdná jako trubka

Ale nemůže zpívat ... (Rybářský prut)

Neptune: "Je to velmi dobré! Ale jaký jste rybáři, to teď zkontrolujeme. “

Sedmá soutěž: „Kdo bude chytat ryby rychleji a rychleji“

Z koše děti chytají ryby pomocí kovových chrličů pomocí rybářských prutů s magnetem na konci vlasce.

Neptune: "To jsou skvělí kolegové!" Vidím, že víš, jak lovit ryby, ale dokážeš vylíčit mořský život? “

Pedagog: „Můžeme a ukážeme ti to!“

Venkovní hra „Moře se jednou bojí“

Děti zobrazují mořský život.

Neptune: "Jako skuteční obyvatelé mého námořního panství." Myslím a vidím, že jste dobří kluci. Neodvezu tě. No, je čas, abych šel dál, zkontroloval svůj majetek, aby nikdo neurazil moje mazlíčky. Sbohem! Přijít znovu."

Pedagog: "Sbohem, Neptunu." Je čas, abychom se vrátili na břeh, naše cesta skončila. Uvidíme se znovu, moře! “

Seznam použitých zdrojů:

1. Metodická příručka k místní historii a environmentální výchově M. V. Markiny „Cestování po rodné zemi“

2. Průvodce pedagoga mateřská školka „Naučte děti hádat hádanky“ Yu. G. Illarionova.

3. Sbírky básní E. Novozhilova, V. Korzhikov, S. A. Antonyuk.

Scénář
Divadelní představení
s prvky soutěžní programvěnovaná
Den Neptunu "Podvodní království - Neptunův stát"

Postavy: Vedoucí
Neptune
Mořské panny
Kikimorki imp
Voda
Kikimora

Dobrovolníci seřadí děti.
Moderátor zve obyvatele na představení.

Epizoda číslo 1. „Všichni na dovolenou!“
Přehraje se píseň „Karneval“. Mořské panny vyjdou.
1- Poslouchejte, sledujte lidi
Bude setkání s Neptunem
2- Chodili jsme po řekách, mořích,
Král Neptun se s námi setkal
3 - Každý předal svůj luk
Brzy na návštěvě.
4- Vezměte všechna sedadla.
Je čas začít dovolenou.

Přední vyjde.
Hostitel - Ahoj kluci!
Děti odpovídají.
Setkat se s přítelem přátelsky
Musíme všem říct nahlas:
„Volga, volga, rozvíř,
Král Neptun přijde brzy! „Každý opakuje tato slova.
Ne, neslyší nás,
Opakujeme znovu:
„Volga, volga, rozvíř,
Král Neptun přijde brzy! "
Zvuky fanfár. Neptun se objeví v rukou trojzubce.
Jde na trůn, posadí se a jeho doprovod je kolem.
Neptun - jsem pánem všech moří a oceánů,
Velké řeky a malé řeky.
Jsem fidget, shon,
Žiji v podvodní zemi.
Jmenuji se Neptun,
Je všeobecně známo.
Dobrý večer dívky a chlapci.
Rád vás vidím šťastný a zdravý,
Skromný a hbitý.
Mám pravdu,
Je to nejlepší dvůr, přátelé?
Děti - ano!
Neptun - Jste tanečníci a zpěváci, odvážní a dobří kolegové.
Tancuješ, zpíváš. Obecně žijete šťastně.
Ukaž mi tedy tvůj talent.
Budu sedět, sledovat a předávat vám ceny.
Nejdůležitější však je, že vám předám klíč k postřikovačům.
A teď vás představím.
Moji asistenti, přátelé.

Neptun - Tady je celá četa mořských panen
Z mořských zelených vod.
Pojďte ven na hudbu
Mořské panny - jsme mořské panny, naše vlasy jsou dlouhé,
Jsme hlubokí duchové.
Rádi zpíváme a tancujeme
A lechtat děti.
Neptun - Tady jsou mořští ďáblové
Velmi odvážní chlapi.
Pojďte ven na hudbu
Ďáblové - My, ďáblové, jsme cizí zlobě a podvodu
Jsme strážci podmořského království.
My, přátelé, se vás nedotkneme.
Nemůžeš být chuligán. Škoda…
Moderátor - Nejprve vás požádám o hádanky pro relaxaci
Já jsem začátek, ty jsi konec

Přední - král Neptun, rád vás vidím
A pro vás tancujeme zápalnou Lambadu.
Lidi, tančíte s námi.
Děti tancují lambadu, dobrovolníci a hrdinové pomáhají dětem.

Epizoda číslo 3. „Krádež“.

Ozve se zvuk, výkřik. Kikimora se objeví v království.
Kikimora - Jo, nečekal jsi mě?
A vzal jsem to a přišel!
Neptun - Jste duše bažin, proč jste sem přišli?
Dobří kluci, obejdeme se bez vás.
Kikimora - jsem bažinaté monstrum, přírodní Kikimora.
Na nic neodcházím, hned začnu tančit.

Neptun - Chlapi, můžeme ji nechat tančit?
Lidi - ano !!!
Kikimora - říkám svým přítelkyním - kikimorok. Kikimorki!
Kikimorki a Merman vyběhnou a tančí.
(během tance je trojzubec ukraden, ale nikdo si toho nevšimne).

Kikimora - No, jak, starý muži, hráli jsme hezky?
To ještě nemůžeme udělat. Vpřed! (smát se a utéct)

Neptun - Ano, kluci dobře tančili a Kikimora je skvělá.
Udělal jsi mne šťastným.
Přední - Ó, velký Neptuni, nevedli k popravě, nařídili milosrdenství.
Zatímco všichni zpívali a tančili, Kikimora trojzubec ukradla.
Zní smutná hudba.
Neptun - Ach, teď jsem bezmocný
A nepomůžete mi, přátelé. (sedni na trůn)
Devils - Nyní je Neptun zoufalý
Mořské panny - Nemůže se hýbat ani mluvit.
Společně - musíme mu pomoci!

Epizoda číslo 4. "Testy".
Vedoucí - Abychom Neptuna probudili, musíme se ty a já rozdělit do týmů. A naši dobrovolníci vám pomohou. Podívejte, mají v rukou barevné kousky papíru, které na vás nalepí. A neztratíte je, takže bude jasné, ve kterém týmu budete.

Ďáblové - Neptunovi je třeba dát sílu.
Ano, můžete tančit.
Ukažte ale svoji hbitost a dovednosti ve sportovních soutěžích.

1 - Lodě
2- Bažina
3 - Běh v pytlích
4- Kbelíky

Neptun - já sám jsem byl přesvědčen -
Tato změna silně roste.

Přední - Dobrá práce, fungovalo to. Ale to nestačí, pojďme si píseň zazpívat společně!
Píseň „Scarlet Sails“
Moderátor - Mluvili jsme s Neptunem, dali jsme mu sílu,
ale stále je zoufalý. Je to všechno marné?
Mořské panny - Ne, je tu další šance.
Vyhlašujeme soutěž krásy!
Soutěž se koná za hudby, dívky chodí po pódiu jako na pódium.

Neptun - jsem plný síly a sebevědomí. Díky lidi.
Zachránil jsi mě, protože ve světě vládne laskavost a krása.

Epizoda 5. „Triumf laskavosti.“

Objeví se Kikimora a Vodyanoy.
Kikimora - Ha ha ha. Probudil se. A máme trojzubec!
(hrozivé zvuky hudby)
Ahoj trojzubci, pošli Neptuna do hlubin moře
a posadil mě na trůn!
Jedna dvě tři! (hudba náhle usekne)
Kouzlo není sesláno, protože trojzubec funguje pouze pro Neptuna.
Neptun - Dobře, moje trpělivost došla.

Zní melodie „Chase“. Malí ďáblové utíkají za Kikimorou a Vodyanoyem a chytí je do „mořské“ pasti.
Kikimora a voda - ach, studená voda, nechceme tam jít,
Můžete nachladnout.
Neutop nás, neber na své duši hřích.
Raději nám to odpusťte.
Přední - Neptun! Odpusťme jim.
Ačkoli udělali špatně,
Ale kluci se pobavili.
Neptun (otočí se na kluky) - No, proč mě omlouvat?
Děti - Odpusťte.

Kikimora - No, náhodou, dobře, srandu,
Ztracen na správné cestě.
Voda - Ano, jsem století - dítě přírody,
Nesuď mě
Budu k tobě laskavý.

Neptun - Víte, hoši, se zlem a mazaností
nikam se nedostaneš.
Protože světu vládne přátelství, laskavost a krása!

Moderátorem je Velký král, zapomněli jste na něco?
Neptun - Oh, opravdu!
Gratuluji všem klukům.
Jsem rád, že vám mohu předat ocenění.
Předávání cen.
Moderátor - vodní postupy jsou velmi dobré
Nyní se navzájem osprchujeme ze srdce.
Neptun - objednávám: „Vezměte sypače do svých rukou
A ve středu vytvořte přátelskou FONTÁNU “.

Neptun řídí trojzubec a děti zahájí ohňostroj stříkací pistole.
Přehraje se píseň „Karneval“.

Finále. Opuštění všech účastníků.

Vše - i když je nám líto se rozejít,
Je čas jít na moře.
Přední - A laskavé slovo pamatovat
Otřesný král Neptun.
Neptun - A půjdu do hlubin moře
A budu pryč čas.
Rozloučení! Příští rok v létě
Budu tu na tebe znovu čekat!

Hrdinové se rozloučí s dětmi a odplují. Hraje se píseň „Ve světě moře“.