Entertainers - Nosov N. N. Nosov "Entertainers" lesson plan para sa pagbabasa (grade 2) sa paksang N Nosov entertainers na nabasa online
I-download:
Ang mga entertainer ay isang gawa ni Nikolai Nosov, na sulit na basahin sa mga bata. Ang maikling kuwento ay nagsasabi kung paano binasa ng isang batang lalaki na si Petya at isang batang babae na si Valya ang isang engkanto tungkol sa tatlong maliliit na baboy at nagpasya na magtayo ng kanilang sarili ng isang bahay tulad ng sa kanila. Nagtayo sila ng bahay mula sa isang kumot sa ilalim ng mesa, at pagkatapos ay nagpakita ang lobo. Saan galing ang grey robber? Magbasa kasama ng iyong mga anak mula sa isang fairy tale tungkol sa mayamang imahinasyon, ang kakayahang makahanap ng isang paraan sa anumang sitwasyon, at din upang makilala sa pagitan ng totoo at kathang-isip na mga kaganapan sa pinaka-kapanipaniwalang laro.
Kami ni Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro.
Minsang nabasa natin ang fairy tale na "The Three Little Pigs". At nagsimula na silang maglaro. Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw:
- Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!
Pagkatapos ay pumunta si nanay sa tindahan, at sinabi ni Valya:
"Halika, Petya, gawin natin ang ating sarili ng isang bahay, tulad ng mga baboy sa fairy tale."
Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Umakyat kami doon, at madilim doon!
sabi ni Valya:
- Buti na lang may sarili tayong bahay! Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya.
Nagsasalita ako:
"Nakakalungkot na wala kaming mga bintana sa aming bahay, napakadilim!"
"Wala," sabi ni Valya. - Ang mga biik ay may mga bahay na walang bintana.
Nagtatanong ako:
- Nakikita mo ba ako?
- Hindi, paano ako?
"At ako," sabi ko, "hindi." Ni hindi ko makita ang sarili ko.
Biglang may humawak sa paa ko! Sisigaw ako! Tumalon ako mula sa ilalim ng mesa, at sinundan ako ni Valya!
- Ano ka? - nagtatanong.
"May humawak sa paa ko," sabi ko. Baka isang kulay abong lobo?
Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod ko siya. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto.
"Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan." Hinawakan namin ang pinto at hinawakan ito.
sabi ni Valya:
- Baka walang tao?
Nagsasalita ako:
- Sino ang humipo sa aking binti noon?
“Ako ito,” sabi ni Valya, “Gusto kong malaman kung nasaan ka.”
- Bakit hindi mo sinabi kanina?
"Ako," sabi niya, "natakot." Tinakot mo ako.
Binuksan namin ang pinto. Walang tao sa kwarto. Ngunit natatakot pa rin kaming lumapit sa mesa: paano kung ang isang kulay abong lobo ay gumapang palabas mula sa ilalim nito!
Nagsasalita ako:
- Halika, alisin mo ang kumot. At sinabi ni Valya:
- Hindi, pumunta ka! Nagsasalita ako:
- Walang tao doon.
- Baka meron! Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Natuwa kami. Nais nilang ayusin ang bahay, ngunit sinabi ni Valya:
"Paano kung may humawak ulit sa paa mo!"
Hindi na sila nagsimulang maglaro ng "The Three Little Pigs".
Paksa: kuwento ni N.N. Nosov "Mga Tagapaglibang".
Uri ng aralin: isang aral sa "pagtuklas" ng bagong kaalaman.
Layunin ng aralin: ipakilala ang gawain ni N. Nosov na "Entertainers" at isang pagsusuri ng gawain.
Mga layunin ng aralin sa pamamagitan ng mga nakaplanong resulta:
Paksa:
Upang bigyan ang mga mag-aaral ng bagong kaalaman tungkol sa gawain ng N.N. Nosov, magturo upang maunawaan ang layunin ng gawain;
Paunlarin ang kakayahang mangatwiran at magbasa nang nagpapahayag.
Personal:
Upang mabuo ang kakayahang ipahayag ang saloobin ng isang tao sa mga karakter, upang ipahayag ang damdamin ng isa;
Paunlarin ang kakayahang sapat na suriin ang iyong trabaho;
Upang bumuo ng mga kasanayan ng isang positibong saloobin sa akademikong gawain.
Metasubject:
- Regulatoryo: lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang bumalangkas ng paksa ng isang aralin, ang kakayahang tanggapin at mapanatili ang isang gawain sa pag-aaral, at paglutas ng mga problemang isyu.
- Komunikatibo:lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang magkaugnay na ipahayag ang mga iniisip, patuloy na magturo kung paano tumugon nang may kakayahan sa klase, makinig at makinig.
- Cognitive: makakuha ng bagong kaalaman, bumuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang impormasyon sa silid-aralan, ihambing, obserbahan, gumawa ng mga konklusyon, bumuo ng mga kasanayan sa pagsasalita ng mga bata at malikhaing kakayahan.
Mga kagamitan sa aralin:pagtatanghal, pag-record ng audio ng trabaho, mga sheet ng teksto, pisara, mga ilaw ng trapiko para sa pagtatasa sa sarili, mga card na may mga gawain sa grupo, mga props para sa skit.
Preview:
Mga entertainer
Ikaw at si Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro.
Minsang nabasa natin ang fairy tale na "The Three Little Pigs". At nagsimula na silang maglaro. Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw:
Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!
Pagkatapos ay pumunta si nanay sa tindahan, at sinabi ni Valya:
Halika, Petya, gawin natin ang ating sarili ng isang bahay, tulad ng mga baboy sa fairy tale.
Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Umakyat kami doon, at madilim doon!
sabi ni Valya:
Buti na lang may sarili kaming bahay! Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya.
Nagsasalita ako:
Sayang nga lang at wala kaming bintana sa bahay namin, sobrang dilim!
"Wala," sabi ni Valya. - Ang mga biik ay may mga bahay na walang bintana.
Nagtatanong ako:
Nakikita mo ba ako?
Hindi, paano ako?
At ako, sinasabi ko, hindi. Ni hindi ko makita ang sarili ko.
Biglang may humawak sa paa ko! Sisigaw ako! Tumalon ako mula sa ilalim ng mesa, at sinundan ako ni Valya!
ano ka? - nagtatanong.
"May humawak sa paa ko," sabi ko. Baka isang kulay abong lobo?
Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod niya ako. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto.
"Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan." Hinawakan namin ang pinto at hinawakan ito. sabi ni Valya:
Baka naman walang tao?
Nagsasalita ako:
Sino ang humawak sa binti ko noon?
Ako ito," sabi ni Valya, "Gusto kong malaman kung nasaan ka."
Bakit hindi mo sinabi kanina?
"Ako," sabi niya, "natakot." Tinakot mo ako.
Binuksan namin ang pinto. Walang tao sa kwarto. Ngunit natatakot pa rin kaming lumapit sa mesa: paano kung ang isang kulay abong lobo ay gumapang palabas mula sa ilalim nito!
Nagsasalita ako:
Alisin mo ang kumot. At sinabi ni Valya:
Hindi, pumunta ka! Nagsasalita ako:
Walang tao doon.
O baka meron! Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo papunta sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Natuwa kami. Nais nilang ayusin ang bahay, ngunit sinabi ni Valya:
Biglang may humawak na naman sa paa mo!
Hindi na sila nagsimulang maglaro ng "The Three Little Pigs".
Preview:
Upang gumamit ng mga preview ng presentasyon, gumawa ng Google account at mag-log in dito: https://accounts.google.com
Mga slide caption:
Magandang umaga. Nagsimula na ang araw, ang una nating gagawin ay itaboy ang katamaran. Huwag humikab sa klase, ngunit magtrabaho at magbasa.
A T Z E N Y I
ENTERTAINERS Ang isang entertainer ay isang masayahing tao, madaling kapitan ng mga nakakatawang imbensyon at gawain.
Magpangkat 1 pangkat "Pag-unawa sa Pagbasa" 2 pangkat "Pili-piling Pagbasa" 3 pangkat "Pagtatanghal ng kwento"
Gawain para sa bawat pangkat: Pangkat 1 Inihahanda ang mga sagot sa mga tanong batay sa teksto. Pangkat 2 Nailalahad ang katangian ng mga bayani at ang mga kilos ng mga bayani sa pamamagitan ng paghahanap at pagbasa ng mga sipi sa teksto ayon sa takdang-aralin. Pangkat 3 Nagpapakita ng kanilang "kasanayan sa pag-arte".
Isang kuwento mula sa seksyong "Mga Manunulat para sa mga Bata." Tungkol sa mga bata Mahilig sa mga bata, masayahin.
Nikolai Nikolaevich Nosov 11/23/1908 – 06/26/1976 “
Talambuhay Noong Nobyembre 23, 1908, ipinanganak si Nikolai Nikolaevich Nosov. Ginugol niya ang kanyang pagkabata sa nayon ng Irpen, hindi kalayuan sa Kyiv, kung saan nagsimulang mag-aral ang batang lalaki sa gymnasium. Ang ama ay isang artista sa pelikula at pop, ang ina - isang maselan, sensitibong kalikasan, isang needlewoman at isang mang-aawit - ay nagpalaki ng apat na anak.
Isang multi-talented na batang lalaki, si Nosov mula sa kanyang high school years ay interesado sa musika, teatro, kasama ang photography, electrical engineering, amateur radio, chess, at noon ay isang merchant ng pahayagan, navvy, at mower. Pagkatapos ng 1917, ang gymnasium ay muling inayos sa isang pitong taong paaralan. Habang nag-aaral, nagtrabaho siya bilang isang trabahador sa isang cement artel sa nayon ng Irpen, pagkatapos ay sa isang pabrika ng laryo sa nayon ng Bucha.
Noong 1927, pumasok si Nikolai Nosov sa Kiev Art Institute, ngunit pagkatapos ng 2 taon ay lumipat siya sa Moscow State Institute of Cinematography. Matapos makapagtapos mula sa institute, mula 1932 hanggang 1952 si Nikolai Nosov ay nagtrabaho bilang isang direktor ng produksiyon sa Mosfilm film studio. Para sa paggawa ng ilang mga pelikula sa pagsasanay para sa Red Army noong 1943, siya ay iginawad sa Order of the Red Star.
Ipinakilala ni Nikolai Nosov ang isang bagong bayani sa panitikan - isang walang muwang at matino, malikot at mausisa, nahuhumaling sa isang uhaw sa aktibidad at patuloy na nahahanap ang kanyang sarili sa hindi pangkaraniwang, madalas na nakakatawang mga sitwasyon.
Si Nikolai Nosov ay lumikha ng isang fairy-tale world sa pampang ng Cucumber River at sa mga lansangan ng Sunny City - isang mundo na may maraming iba't ibang mga character.
Para sa kwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay," si Nikolai Nikolaevich Nosov ay iginawad sa State Stalin Prize noong 1952. At noong 1955, ang pelikulang "Two Friends", batay sa kwentong "Vitya Maleev sa paaralan at sa bahay," ay inilabas sa mga screen ng Unyong Sobyet. Marami pang mga pelikula ang ginawa batay sa mga kwento at kwento ng manunulat ng mga bata na si Nikolai Nosov.
I-rate ang iyong sarili aking kaibigan! Ako ay nagtagumpay! Napakahirap para sa akin! May mga tanong pa ako!
Magaling!!!
Preview:
Yugto ng aralin | Aktibidad mga guro | Aktibidad ng mag-aaral | Nabuo ang UUD | Oras |
1. Yugto ng pagganyak (pagpapasya sa sarili para sa mga gawaing pang-edukasyon). Target: lumikha ng mga kondisyon para sa paglitaw ng isang panloob na pangangailangan para sa pagsasama sa mga aktibidad ("Gusto ko"), upang i-update ang mga kinakailangan para sa mag-aaral mula sa mga aktibidad na pang-edukasyon ("kailangan ko"). | Hello guys. Magandang umaga. Nagsimula na ang araw Suriin ang iyong kahandaan para sa aralin. Dapat ay mayroon kang pencil case at mga traffic light sa iyong desk. | Sinusuri ng mga bata ang kanilang kahandaan para sa aralin. | 1 min. |
|
2. Yugto ng aktuwalisasyon at pagsubok na aksyong pang-edukasyon. Target: paghahanda ng pag-iisip ng mga mag-aaral at pagsasaayos ng kanilang kamalayan sa panloob ang pangangailangan na bumuo ng isang bagong paraan ng pagkilos. | Ngayon sa klase ay makikilala natin ang isang bagong gawain. Sabihin mo sa akin, anong oras na ngayon ng taon? Kaya ang mga snowflake ay lumipad sa aming aralin... Umuulan ngayon sa Land of Literature At ang aming mga snowflake ay lumilipad sa hangin. Tutulungan nila tayong malaman Tingnan mo ang mga snowflake, ano ang napapansin mo? Guys, sabihin mo sa akin, paano magkatulad ang mga larawang ito? Ano ang ginagawa ng mga bata sa lahat ng larawan? Sa tingin mo, kanino ang ating bagong gawain? At para malaman kung ano ang tawag sa gawaing ito, iminumungkahi kong laruin mo ito. Ang aking mga sulat ay nawalan ng mga lugar dito. Tulungan silang makakuha sa lugar, gumawa ng isang salita mula sa mga titik. (ATZENYKII) Sino ang nakakaalam kung ano ang ibig sabihin ng salitang "entertainers"? Tukuyin natin nang mas tiyak ang kahulugan ng salita at bumaling sa paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov. Hinihiling ko sa isang estudyante na hanapin ang kahulugan ng salita. Kaya, napagpasyahan namin na ang paksa ng aming aralin ngayon ay isang panimula sa gawaing "Mga Tagapaglibang." Simulan na natin ang ating pagkakakilala. | Naniniwala ako na taglamig na ngayon, dahil matutukoy ito ng kalendaryo. Sa palagay ko rin ay taglamig, dahil naging malamig sa labas at lahat ay puti na may niyebe. Sagot ng mga bata: lahat ng snowflake ay may mga larawan. Ang lahat ng mga larawan ay nagpapakita ng mga bata. Sila ay naglalaro. Nakuha namin ang salitang entertainers. Mga bata; mga imbentor; mga joker. Ang isang entertainer ay isang masayahing tao, madaling kapitan ng mga nakakatawang imbensyon at gawain. | Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang bumalangkas ng paksa ng isang aralin, ang kakayahang tanggapin at mapanatili ang isang gawain sa pag-aaral, at lutasin ang mga problemang isyu. | 7 min. |
3. Yugto ng pagpapatupad ng pagtatayo ng proyekto. Target: pagbuo ng mga mag-aaral ng isang bagong paraan ng pagkilos at ang pagbuo ng mga kasanayan sa paggamit nito. | Ngayon ikaw at ako ay magtatrabaho sa mga pangkat.Upang matagumpay na makumpleto ng bawat pangkat ang kanilang gawain, dapat makinig kayong lahat ng mabuti sa kwento, pakinggan kung paano ko ipinahahatid sa aking boses at damdamin ang mga pangyayari at usapan ng mga bata. Ito at ang gawain ng unang dalawang grupo ay makakatulong sa aming mga artist na lumikha ng pinaka-kagiliw-giliw na produksyon, malinaw at emosyonal na naghahatid ng mga aksyon at karakter ng mga bata. Binubuksan ko ang audio recording ng trabaho. Hindi tayo nakikinig hanggang dulo. Huminto ako sa... magtayo tayo ng mga bahay tulad ng tatlong maliliit na baboy.... Guys, ano sa tingin niyo ang susunod na mangyayari? Nagsusulat ako ng mga hypotheses sa pisara. Ipagpatuloy natin ang ating pagkakakilala at alamin kung nagtagumpay tayo sa paghula. Kumuha ng mga sheet ng teksto, humanda sa pagsubaybay, hanapin ang linya 4. Ako mismo ang nagbasa ng sumunod na pangyayari, at ang aking mga anak ay nagbabasa ng mabuti. Nagawa ba nating hulaan ang kahihinatnan ng gawain ng mga bata? Nahanap namin ang pinakaangkop na bersyon sa pisara at bilugan ito. Nagustuhan mo ba ang trabaho? Anong impresyon ang ginawa ng gawaing ito sa iyo? At sino ang makakapagpasiya at makapagpapatunay sa akin kung saang genre ng panitikan kabilang ang akda? | Ang mga bata ay gumagawa ng kanilang sariling mga pagpapalagay. (Sa panahon ng laro, ang mga bata ay mag-aaway, isang kuting ay darating at takutin sila, sila ay magtatapos sa isang masaya, kawili-wiling laro). Oo, magandang opsyon iyon: gumawa sila ng isang nakakatuwang laro. Ibinabahagi ng mga bata ang kanilang mga impresyon sa piraso na kanilang narinig. Tinutukoy ng mga bata ang genre ng trabaho, na nagpapatunay ng kanilang pananaw. (Ito ay isang kwento, dahil ito ay isang salaysay kung saan mayroong mga tauhan at isang balangkas, ito ay maliit sa sukat). | Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang mahulaan ang nilalaman ng isang akda. | 7 min |
4. Yugto ng pangunahing pagsasama sa pagbigkas sa panlabas na pananalita. Target: asimilasyon ng mga mag-aaral sa isang bagong paraan ng pagkilos. | Nakatagpo ka na ba ng mga hindi pamilyar na salita? Isinulat ko ang mga salita sa pisara.
Maaari ba nating hulaan kung ano ang ibig sabihin nito? 2. Hanapin natin ang kahulugan ng salita sa diksyunaryo. | Isa-isang pinangalanan ng mga bata ang mga salita. (naka-tiptoe, gumagapang) Binabasa ng mga bata ang mga salita sa konteksto at hulaan ang kahulugan ng mga salita. Maghanap ng mga hindi kilalang salita sa diksyunaryo at basahin ang kahulugan. | Lumikha ng mga kundisyon upang bumuo ng kakayahang ipaliwanag ang leksikal na kahulugan ng ilang mga salita batay sa iyong sariling karanasan at isang paliwanag na diksyunaryo. | 5 minuto |
Muling binabasa ng mga bata ang teksto gamit ang buzz reading technique. | ||||
PISIKAL NA MINUTO "Boogie Woogie" Iabot ang iyong kanang kamay pasulong, at pagkatapos ay pabalik, At pagkatapos ay magpatuloy muli at iling ito ng kaunti. Kaming boogie-woogie, umikot At pumalakpak kami ng ganito. (Pagkatapos ang lahat ay paulit-ulit para sa kaliwang kamay). |
||||
5. Independiyenteng yugto ng trabaho Target: internalization ng isang bagong paraan ng pagkilos at executive reflection sa pagkamit ng layunin ng isang pagsubok na aksyong pang-edukasyon. | Ang pangkat ng Reading Comprehension ay naghahanda ng mga sagot sa mga tanong tungkol sa teksto. Inilalahad ng pangkat na “Selective Reading” ang katangian at kilos ng mga tauhan sa pamamagitan ng paghahanap at pagbasa ng mga sipi sa teksto ayon sa takdang-aralin. Ang pangkat na "Story Dramatization" ay nagpapakita ng kanilang "kasanayan sa pag-arte". Pag-upo sa mga bata sa mga grupo, pagpapaliwanag ng mga gawain sa mga grupo, pagpili ng pinuno. Ang pinuno ay nag-aayos ng talakayan, namamahagi ng mga takdang-aralin ayon sa gawain, iniiwan ang huling salita para sa kanyang sarili, ibig sabihin, tinatapos at tinatapos ang lahat ng hindi natapos. Walang humpay na tinutulungan ng guro ang mga grupo na tapusin ang kanilang mga takdang-aralin. Nagtatanong ako ng mga tanong na ginawa namin sa mga grupo. Ang bawat pangkat ay nag-uulat sa ginawang gawain. Guys, iniimbitahan ka ng ikatlong grupo sa teatro. Ang ikatlong pangkat ay nagsasagawa ng mini-performance. | Basahin ang mga gawain ng bawat pangkat mula sa slide. Tumanggap ng mga card na may mga tanong. Takdang-aralin para sa pangkat I. Ano ang mga pangalan ng mga tauhan sa kwento?(Valya, Petya) Ano ang pangunahing bagay sa kwentong ito?(Maaaring ayusin ng mga bata ang kanilang sariling oras sa paglilibang). Paano nauugnay ang may-akda sa mga bata?(Gusto niya sila bilang mga mahilig sa libro, bilang mga entertainer, bilang mga nangangarap. Hindi niya sila kinokondena sa panandaliang kaduwagan, umaasa na sila ay magpakita ng kanilang sarili na matapang sa ibang laro). (Masayahin, maingat, mahilig sa libro, medyo maingat, na may mahusay na binuo na imahinasyon). Takdang-aralin para sa pangkat II. (talata 1, pangungusap 1, 2) Kami ni Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro. Paano kumilos ang mga bata nang maalala nila ang fairy tale na "The Three Little Pigs"?(talata 1, pangungusap 5) Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw: "Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!" (talata 3) Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Sa anong mga salita ng mga bata naririnig ang katapangan?( talata 6) Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya. (talata 3 sa ibaba) Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod niya ako. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto. "Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan." (talata 4) Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo papunta sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Takdang-aralin para sa pangkat III. Gamit props Props - mga bagay na bumubuo sa tagpuan ng dula sa entablado. (S. I. Ozhegov) Para sa eksena: § Talahanayan. § Pinto. § Ang aklat na “The Three Little Pigs”. § Bag, wallet, payong (para kay nanay). | Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang impormasyon sa aralin, gumawa ng mga konklusyon, ipahayag ang iyong opinyon, pag-usapan ang tungkol sa mga bayani, pagpapahayag ng iyong saloobin sa kanila, ang kakayahang magtulungan, makinig sa mga opinyon ng iyong mga kasama. Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapaunlad ng mga kasanayan sa pagsasalita ng mga bata at mga malikhaing kakayahan. | 12 min |
6. Yugto ng pagbabalangkas at solusyon ng problema. Target: pagtatakda ng mga layunin para sa mga aktibidad na pang-edukasyon at, sa batayan na ito, pagpili ng paraan at paraan ng pagpapatupad ng mga ito. | Ngayon ay ipinakilala namin sa iyo ang isang bagong gawa, paalalahanan mo ako kung anong genre nabibilang ang gawaing ito? Guys, sino ang nakakaalala ng pangalan ng section na pinag-aaralan natin ngayon? Anong genre ng mga akda ang napag-aralan natin kanina sa bahaging ito? Ngayon? Tungkol kanino na naman ang kwentong ito? Ano sa palagay mo ang mga katangiang dapat taglayin ng taong sumulat ng kuwentong ito? Nagpapakita ng larawan ni N. Nosov (unsigned). Oo, ito ay si Nikolai Nikolaevich Nosov. Ang mga lalaki mula sa aming klase ay naghanda ng isang kuwento para sa iyo tungkol kay N. Nosov, pakinggan natin sila. Habang nakikinig, mangyaring bigyang-pansin ang: * Alam ko na yan *Nalaman ko ito ngayong araw *Gusto kong malaman ang higit pa tungkol dito. (ang rubrics ay nakasulat sa pisara). Habang nagkukwento ay ipinapakita ko ang mga slide. Interesado ako sa kung ano ang iyong binalangkas para sa iyong sarili sa ilalim ng pamagat na "Gusto kong malaman ang higit pa tungkol dito"? Sabihin mo sa akin, aling mga gawa ni N. Nosov ang pamilyar sa iyo? Slide - isang eksibisyon ng mga aklat ng manunulat. | Ang gawaing ito ay isang kuwento dahil Ang balangkas ay inilarawan dito, may mga bayani. Ang seksyon ay tinatawag na "Mga Manunulat para sa mga Bata." Naglalaman ito ng mga gawa tungkol sa mga bata at para sa mga bata. Mga tula. Kwento. Tungkol sa mga bata. Ang kwentong ito ay isinulat ng isang lalaking mahilig sa bata, masayahin, masayahin, nagsusulat ng mga kwento. Ipinapahayag ng mga bata ang kanilang mga opinyon. Ang mga bata ay nagpapakita ng isang kuwento tungkol sa manunulat. (ang kwento ay sinamahan ng isang pagtatanghal). Mga sagot ng mga bata. (“The Adventures of Dunno”, “Dunno in the Sunny City”, “Dunno on the Moon”.) | Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang malutas ang mga problemang isyu, maglagay ng mga hypotheses batay sa impormasyong natanggap, pagmamasid at paghahambing. | 6 min |
7. Yugto ng pagninilay, takdang-aralin. Target: self-assessment ng mga mag-aaral sa mga resulta ng kanilang mga aktibidad na pang-edukasyon. | Sinong manunulat ang nakilala natin ngayon? Ano ang nalaman mo tungkol sa kanya? Paano naiiba ang gawain ni N. Nosov sa iba pang mga gawa mula sa seksyong ito? Anong gawain ang nabasa natin ngayon? Sino ang makakapagsabi sa akin kung sino ang tinatawag na entertainer? Sabihin mo sa akin, posible bang sabihin na si Valya at Petya ay duwag? Nais kong ibigay sa iyo ang sumusunod na takdang-aralin. At kasama ang isang gawaing mapagpipilian:
Suriin ang iyong trabaho sa aralin, ipakita ang iyong mga ilaw ng trapiko (mga nagtagumpay at nasiyahan sa kanilang sarili - berde, ang mga hindi nasisiyahan sa kanilang trabaho - pula, yaong maraming tanong at maraming bagay ay hindi malinaw - dilaw). Tinanong ko ang ilang estudyanteng may pula at dilaw na senyales kung bakit ganoon ang rating niya sa kanyang sarili. Salamat, tapos na ang aralin! | Ngayon nakilala namin si Nikolai Nosov. N.N. Sumulat si Nosov ng mga kwento at mga nakaraang tula. N.N. Sumulat si Nosov ng mga nakakatawang kwento tungkol sa mga bata. Ngayon ay nakilala natin ang kwentong "Entertainers". Ang isang entertainer ay isang masayahing tao, madaling kapitan ng mga nakakatawang imbensyon at gawain. Oo, natatakot sila sa isang lobo na wala, at kahit na naisip nila ito, natatakot pa rin silang lumapit sa bahay. | Lumikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng kakayahang suriin ang sarili ayon sa pamantayan na iminungkahi ng mga nasa hustong gulang; ang kakayahang husgahan nang sapat ang mga dahilan ng tagumpay o pagkabigo ng isang tao sa pag-aaral. | 7 min. |
1 pangkat | 2nd group | 3 pangkat |
Maghanda ng mga sagot sa mga tanong:
| Hanapin sa teksto at basahin: 1. Bakit matatawag na entertainer sina Valya at Petya? 2. Paano kumilos ang mga bata kapag naalala nila ang fairy tale na “The Three Little Pigs”? 3. Anong uri ng bahay ang ginawa ng mga lalaki para sa kanilang sarili? 4. Sa anong mga salita ng mga bata naririnig ang katapangan? 5. Ano ang ginawa ng mga lalaki kapag natakot sila sa isang bagay sa dilim? 6. Sino at paano natukoy na walang tao sa ilalim ng mesa? | Gamit iminungkahi mga bagay , ipakita sa amin ang halos hindi nakatakdang pagganap batay sa kuwentong ito. Para sa eksena: § Talahanayan. § Malalaki at maliliit na kumot. § Pinto. § Ang aklat na “The Three Little Pigs”. § Bag, pitaka, payong. Pinipili ng grupo ang mga bayani ng skit, inihahanda ang entablado para sa pagtatanghal, pinipili nila ang mga kinakailangang props, sinusuri ang mga aksyon ng mga character, ang kanilang mga ekspresyon ng mukha sa iba't ibang mga sandali ng laro, at nag-eensayo ng kaunti. |
Mga entertainer
Kami ni Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro.
Minsang nabasa natin ang fairy tale na "The Three Little Pigs". At nagsimula na silang maglaro. Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw:
Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!
Pagkatapos ay pumunta si nanay sa tindahan, at sinabi ni Valya:
Halika, Petya, gawin natin ang ating sarili ng isang bahay, tulad ng mga baboy sa fairy tale.
Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Umakyat kami doon, at madilim doon!
sabi ni Valya:
Buti nalang may sarili kaming bahay! Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya.
Nagsasalita ako:
Sayang nga lang at wala kaming bintana sa bahay namin, sobrang dilim!
"Wala," sabi ni Valya. - Ang mga biik ay may mga bahay na walang bintana.
Nagtatanong ako:
Nakikita mo ba ako?
Hindi. At ikaw ako?
At ako, sinasabi ko, hindi. Ni hindi ko makita ang sarili ko.
Biglang may humawak sa paa ko! Sisigaw ako! Tumalon ako mula sa ilalim ng mesa, at sinundan ako ni Valya.
ano ka ba - nagtatanong.
"May humawak sa paa ko," sabi ko. Baka isang kulay abong lobo?
Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod niya ako. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto.
"Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan."
Hinawakan namin ang pinto at hinawakan ito. sabi ni Valya:
Baka naman walang tao? Nagsasalita ako:
Sino ang humawak sa binti ko noon?
Ako ito," sabi ni Valya, "Gusto kong malaman kung nasaan ka."
Bakit hindi mo sinabi kanina?
"Ako," sabi niya, "natakot." Tinakot mo ako.
Binuksan namin ang pinto. Walang tao sa kwarto. Ngunit natatakot pa rin kaming lumapit sa mesa: paano kung ang isang kulay abong lobo ay gumapang palabas mula sa ilalim nito!
Nagsasalita ako:
Alisin mo ang kumot.
At sinabi ni Valya:
Hindi, pumunta ka!
Nagsasalita ako:
Walang tao doon.
O baka meron!
Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo papunta sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Natuwa kami. Nais nilang ayusin ang bahay, ngunit sinabi ni Valya:
Biglang may humawak na naman sa paa mo!
Hindi na sila nagsimulang maglaro ng "The Three Little Pigs".
Kami ni Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro.
Minsang nabasa natin ang fairy tale na "The Three Little Pigs". At nagsimula na silang maglaro. Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw:
Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!
Pagkatapos ay pumunta si nanay sa tindahan, at sinabi ni Valya:
Halika, Petya, gawin natin ang ating sarili ng isang bahay, tulad ng mga baboy sa fairy tale.
Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Umakyat kami doon, at madilim doon! sabi ni Valya:
Buti nalang may sarili kaming bahay! Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya.
Nagsasalita ako:
Sayang nga lang at wala kaming bintana sa bahay namin, sobrang dilim!
"Wala," sabi ni Valya. - Ang mga biik ay may mga bahay na walang bintana.
Nagtatanong ako:
Nakikita mo ba ako?
Hindi. At ikaw ako?
At ako, sinasabi ko, hindi. Ni hindi ko makita ang sarili ko.
Biglang may humawak sa paa ko! Sisigaw ako! Tumalon ako mula sa ilalim ng mesa, at sinundan ako ni Valya.
ano ka ba - nagtatanong.
"May humawak sa paa ko," sabi ko. Baka isang kulay abong lobo?
Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod niya ako. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto.
"Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan."
Hinawakan namin ang pinto at hinawakan ito. sabi ni Valya:
Baka naman walang tao?
Nagsasalita ako:
Sino ang humawak sa binti ko noon?
Ako ito," sabi ni Valya, "Gusto kong malaman kung nasaan ka."
Bakit hindi mo sinabi kanina?
"Ako," sabi niya, "natakot." Tinakot mo ako.
Binuksan namin ang pinto. Walang tao sa kwarto. Ngunit natatakot pa rin kaming lumapit sa mesa: paano kung ang isang kulay abong lobo ay gumapang palabas mula sa ilalim nito!
Nagsasalita ako:
Alisin mo ang kumot. At sinabi ni Valya:
Hindi, pumunta ka! Nagsasalita ako:
Walang tao doon.
O baka meron!
Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo papunta sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Natuwa kami. Nais nilang ayusin ang bahay, ngunit sinabi ni Valya:
Biglang may humawak na naman sa paa mo!
Hindi na sila nagsimulang maglaro ng "The Three Little Pigs".
Kami ni Valya ay mga entertainer. Palagi kaming naglalaro ng ilang mga laro.
Minsang nabasa natin ang fairy tale na "The Three Little Pigs". At nagsimula na silang maglaro. Sa una ay tumakbo kami sa paligid ng silid, tumalon at sumigaw:
Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo!
Pagkatapos ay pumunta si nanay sa tindahan, at sinabi ni Valya:
Halika, Petya, gawin natin ang ating sarili ng isang bahay, tulad ng mga baboy sa fairy tale.
Hinugot namin ang kumot sa kama at tinakpan ang mesa. Ganito ang nangyari sa bahay. Umakyat kami doon, at madilim doon!
sabi ni Valya:
Buti nalang may sarili kaming bahay! Palagi kaming maninirahan dito at hindi papasukin ang sinuman, at kung dumating ang kulay abong lobo, itataboy namin siya.
Nagsasalita ako:
Sayang nga lang at wala kaming bintana sa bahay namin, sobrang dilim!
"Wala," sabi ni Valya. - Ang mga biik ay may mga bahay na walang bintana.
Nagtatanong ako:
Nakikita mo ba ako?
Hindi, paano ako?
At ako, sinasabi ko, hindi. Ni hindi ko makita ang sarili ko.
Biglang may humawak sa paa ko! Sisigaw ako! Tumalon ako mula sa ilalim ng mesa, at sinundan ako ni Valya!
ano ka? - nagtatanong.
"May humawak sa paa ko," sabi ko. Baka isang kulay abong lobo?
Natakot si Valya at tumakbo palabas ng kwarto. Nasa likod niya ako. Tumakbo sila palabas sa corridor at sinara ang pinto.
"Halika," sabi ko, "hawakan mo ang pinto para hindi niya mabuksan." Hinawakan namin ang pinto at hinawakan ito. sabi ni Valya:
Baka naman walang tao?
Nagsasalita ako:
Sino ang humawak sa binti ko noon?
Ako ito," sabi ni Valya, "Gusto kong malaman kung nasaan ka."
- Bakit hindi mo sinabi kanina?
"Ako," sabi niya, "natakot." Tinakot mo ako.
Binuksan namin ang pinto. Walang tao sa kwarto. Ngunit natatakot pa rin kaming lumapit sa mesa: paano kung ang isang kulay abong lobo ay gumapang palabas mula sa ilalim nito!
Nagsasalita ako:
Alisin mo ang kumot. At sinabi ni Valya:
Hindi, pumunta ka! Nagsasalita ako:
Walang tao doon.
O baka meron! Nagtipto ako sa mesa, hinila ang gilid ng kumot at tumakbo papunta sa pinto. Nahulog ang kumot, at walang tao sa ilalim ng mesa. Natuwa kami. Nais nilang ayusin ang bahay, ngunit sinabi ni Valya:
Biglang may humawak na naman sa paa mo!
Hindi na sila nagsimulang maglaro ng "The Three Little Pigs".