Paglilibang "Isang gabi ng mga misteryo"(PREPARE GROUP)

Layunin: Upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga likas na phenomena sa taglagas, ang mga pangalan ng mga gulay, prutas, berry at kabute.

Bumuo ng visual, tactile sensations.

Upang makapagdala ng pagbabata, atensyon, tiyaga.

Materyal. Ang isang kamangha-manghang bag na may mga dummies ng gulay, isang puno na may mga bugtong, mga larawan ng mga kabute, pangkulay sa tema ng taglagas, palaisipan.

Ginamit na Mga Libro. "500 pinakamahusay na mga tula at kanta para sa mga partido ng mga bata" O. Novikovskaya, "Materyal para sa mga aralin sa pagbuo ng pagsasalita" T.I. Undercut.

Ilipat.

Ngayon, mga bata, sama-sama ay gaganapin namin ang "Evening of Riddles" sa tema ng taglagas. Maging matulungin at pigilan ang lahat. Iminumungkahi ko ang rhyming upang magpainit.

Kami, mga kaibigan, ay magtatanong sa bawat isa: Ano ang dumating ngayon? ... (taglagas).

Taglagas, taglagas - masamang panahon. Puddles mismo sa ... (threshold).

Puddles sa doorstep, mag-ingat ... (paa).

Isang ulap na parang ibon sa buong kalangitan ... (nagmamadali).

Taglagas, pagkahulog ng taglagas na dahon, dilaw na dahon ... (lumipad).

Ang ihip ng hangin, nagbubuga, isang ulap ang araw ... (nagsara).

Ang ulan ay tumutulo sa umaga -

Malungkot ang taglagas ... (oras).

Hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga likas na phenomena sa taglagas.

1. Bumagsak mula sa mga sanga

Mga gintong barya (dahon ng taglagas).

1. Isang ibon ang lumilipad sa bughaw na kalangitan.

Ibuka ang aking mga pakpak -

Nakuha ko ang araw (ulap).

1. Malaki, fractional madalas

At ang buong lupa ay nabasa (umulan).

1. Hindi alam kung saan siya nakatira.

Darating - mga pang-aapi ng mga puno.

Sipol - panginginig sa kahabaan ng ilog.

Nakakamali, ngunit hindi ka mahinahon! (Hangin)

1. Ang gatas ay lumulutang sa ilog,

Walang nakikita.

Natunaw ang gatas -

Naging malayo ito (Fog).

1. Lumipad sila nang walang mga pakpak

Tumatakbo sila nang walang mga binti

Naglayag sila nang walang layag (Ulap).

Magaling! Alam mo nang mabuti ang mga palatandaan ng taglagas. Nagpapatuloy pa tayo. Alam mo lahat na ang ani ay nasa taglagas. Ngayon ay bibisitahin namin ang hardin ng gulay.

Ang guro ay nagbabasa ng mga tula.

Sino ang matalinong nagtago sa lupa? Pula ito ... (karot).

Basang-basa ang lupa mula sa pag-ulan. Ipinanganak siya ngayon ... (beets).

Sinumang kumain ... (sibuyas) na walang tinapay ay makakaranas ng maraming pagdurusa.

Narito ang isang berdeng kapwa, tinawag siyang ... (pipino).

Mayroon bang ilaw sa trapiko sa hardin? Pula ito ... (kamatis).

Umupo siyang matatag sa lupa. Ginto ... (turnip).

Nagtuturo. Ngayon ay maglaro kami ng laro na "Hanapin ang sagot" (Sa isang kamangha-manghang bag kasinungalingan ng mga gulay, natagpuan ng mga bata ang sagot sa pagpindot).

Mga Palaisipan.

1. Wala akong naiinis na sinuman

Maliit, mapait,

At pinapasigaw ko ang lahat (sibuyas).

1. Para sa isang kulot na tuft

Kinaladkad nila ang mink fox.

Masyadong makinis sa pagpindot,

Ito ay kagaya ng matamis na asukal (Mga Karot).

1. Mga kapatid na sibuyas (Bawang).
2. Na naghukay sila mula sa lupa

Nagprito sila at pinakuluan.

Kung ano ang luto namin sa abo

Si Ate at pinuri (Patatas)

1. Mga berdeng guya

Nakagapos sa halamanan ng hardin (Mga pipino).

1. Tulad ng sa aming hardin

Lumaki ang mga bugtong -

Juicy at malaki

Ito ang mga ikot.

Lumiliko silang berde sa tag-araw -

Sa taglagas sila ay nagiging pula (Tomato).

1. Hindi isang libro, ngunit may mga dahon (Cabbage).

Nagtuturo. Magaling! At matagumpay mong nakumpleto ang gawaing ito! Ngayon, makinig nang mabuti at bilangin ang mga gulay

Ang babaing punong-guro minsan ay nagmula sa bazaar,

Inuwi ng babaing punong-abala mula sa palengke:

Mga patatas,

Repolyo,

Mga karot,

Mga gisantes,

Parsley at beets.

Oh! .. (maaari mong yumuko ang iyong mga daliri)

F / m - 6 na beses namin ipapalakpak ang lahat,

6 na beses naming lulubog ang lahat,

6 beses kaming lahat uupo,

Magtayo tayo ng 6 beses.

Nagtuturo. Bumisita kami sa hardin sa hardin sa halip ay pupunta kami.

Ang guro ay nagbabasa ng mga tula.

1. Ito ang aming peras, ikaw ... (kainin mo).
2. Ito ay napaka, napaka-maasim, tinatawag itong ... (lemon).
3. Alam ko: sa aking hardin

Mga hinog na mansanas ... (hahanapin ko).

1. Ang plum ay asul at makinis, ngunit sa loob nito ay ganon ... (matamis).
2. Isa lang ang kailangan ko

Matamis, makatas ... (orange).

1. Ang mga unggoy ay mahilig sa matamis ... (saging).
2. Isang matamis na pagkarga ang dumating sa amin
3. Ito ay tinatawag na ... (pakwan).

Kinukuha ng guro ang atensyon ng mga bata sa punong iginuhit sa papel na Whatman at binasa ang tula na "The Miracle Tree".

Tulad ng sa amin sa gate

Himala - lumalaki ang puno

Hindi umalis dito

Hindi mga bulaklak dito

At mga magic bola na may mga bugtong.

1. Pareho itong makatas at mabango,

At mula sa labas ito ay ginintuang.

Maraming hiwa dito, mga kaibigan,

Para sa iyo at sa akin (Orange).

1. Pinunit ang mga bata

Mga Blue cones.

Ang mga cone ay makinis

Matamis sa loob (Plums).

1. Scarlet, maliit

Sa pamamagitan ng isang baston at isang buto (Cherry).

1. Round. Rosy

Makukuha ko (Apple) mula sa puno.

1. Ang mga dahon ay siksik at barnisan,

Ang mga prutas ay dilaw at malasa,

Kainin mo ito.

Ang hinog ay nangangahulugang ... (peras)

1. Itim na guhit,

At matamis sa puso (Pakwan).

Nagtuturo. Ang lahat ng mga bugtong ay nahulaan. Magaling! Naghanda ako ng isang palaisipan ng krosword para sa iyo, malulutas namin ito nang magkasama. Isang puzzle ng krosword tungkol sa mga berry.

F / m Naglakad ang mga bata, naglakad,

Natagpuan ang puting kabute

Isang fungus, dalawang fungus, tatlong fungus,

Inilagay namin ito sa isang kahon. (Ginagaya ng mga bata ang paggalaw ng isang tagapili ng kabute)

Sa una ay maliit ako, maghuhugas ako ng tuhod.

Pagkatapos ay lalaki ako, maaabot ko ang lampara. (Magsagawa ng naaangkop na paggalaw)

Nagtuturo. Mga bata, maglalaro tayo ngayon ng "Sabihin mo sa akin ang isang salita".

1. Ang mga kapatid ay lumalaki sa kagubatan, pula ... (chanterelles).
2. Lumalaki ako sa isang pulang takip

Sa ilalim ng isang payat na aspen,

Kilalanin mo ako ng isang milya ang layo,

Ang pangalan ko ay ... (aspen).

1. Ang mga palakaibigan na ito

Lumalaki sila sa isang abaka sa kagubatan.

Ang tawag nila sa kanila ... (honey agarics).

1. Kabilang sa mga batang pines

Sa isang makintab na madilim na takip

Lumalaki ang fungus ... (lata ng langis).

1. Malapit sa kagubatan sa gilid,

Nagpapalamuti ng madilim na kagubatan

Gumawa ng makulay bilang Parsley,

Nakakalason ... (fly agaric).

1. Gustung-gusto kong maging sa iba't ibang mga sumbrero -

Minsan dilaw, kung minsan ay berde,

Alinman sa pula o kulay-abo.

Kolektahin, huwag mag-atubiling, ito ay ... (russula).

1. Mga Grey na sumbrero,

Masungit na mga binti.

Lumalaki sila sa ilalim ng birch.

Ano ang kanilang mga pangalan? ... (mga puno ng Birch).

1. Sa isang makapal na puting paa

Kulay kapeng sumbrero.

Tiyak na ang anumang tagapili ng kabute

Mga pangarap na maghanap ... (boletus).

1. Lumaki sa gilid

Redhead girlfriends

At ang kanilang mga pangalan ay ... (alon).

Magaling! Mahusay kang manghuhula ng mga bugtong. Binibigyan ka ng taglagas ng mga pahina ng pangkulay sa taglagas.

Ang paglilibang sa pangkat ng paghahanda sa paksa na "Mga bugtong tungkol sa mga likas na phenomena." Abstract

Yakovleva Olga Vasilievna, tagapagturo, School No. 842, Moscow
Paglalarawan ng trabaho: Nag-aalok ako sa iyo ng isang buod ng mga aktibidad sa paglilibang sa paksang "Mga bugtong tungkol sa mga natural na penomena" para sa mga bata ng pangkat ng paghahanda para sa paaralan (6-7 taong gulang). Ang materyal na ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga tagapagturo na nagtatrabaho sa mga matatandang bata edad ng preschool... Ito ay isang buod ng mga aktibidad sa paglilibang na naglalayong pagsama-samahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa mga likas na phenomena.

layunin
Pagsasama-sama ng mga ideya ng mga bata tungkol sa mga likas na phenomena.
Mga Gawain
Pang-edukasyon:
Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa likas na mga phenomena sa pamamagitan ng isang masining na salita (bugtong), upang mabuo ang isang interes sa pag-aaral tungkol sa kalikasan.
Pagbuo:
Bumuo ng mapanlikha at kaakibat na pag-iisip, pansin, pagdama, memorya, pagmamasid, pagkamausisa, ang kakayahang pag-aralan.
Pang-edukasyon:
Upang palakasin ang isang aesthetic na pang-unawa sa kalikasan, ang pagnanais na humanga sa magagandang kababalaghan ng kalikasan.
Paunang gawain: Mga klase sa pagpapakilala sa mga bata sa mga likas na pangyayari, na nagmamasid habang naglalakad, nakikipag-usap sa mga bata tungkol sa mga natural na phenomena, pagtingin sa mga guhit, pagbabasa kathang-isip.
Mga pamamaraan at pamamaraan: Fiction, visual, ang paggamit ng fiction, musical accompaniment.
Mga materyales at kagamitan: Mga guhit na naglalarawan ng mga likas na phenomena; basket; mga baso na bola ng puti at asul na kulay (5-7 piraso bawat isa); mga piraso ng koton na lana; mga payong; mga kalakal; mga sheet ng papel; nadama-tip pen (mga marker); salamin; sentro ng musika; isang gamutin para sa mga bata, sinamahan ng musika lola bugtong na may isang basket, hinahaluan ang mga bata.
Lola bugtong: Ngayon ay hulaan kita kagiliw-giliw na mga bugtong, Hulaan mo
Ang araw ay sumisikat,
Humihip ang hangin
Nagbuhos ang ulan mula sa isang balde.
Matapos ang ulan sa kalangitan
Ang bahaghari ay makikita agad.
Nagbabago ang mga panahon na ito
Binibigyan nila kami ... (natural phenomena).
Napagpasyahan ng mga bata na ang mga bugtong ay tungkol sa likas na mga kababalaghan.

Lola bugtong: Pakinggan ang bugtong
Sa umaga, sa gabi siya
Tulad ng isang batang babae ay pula
Dissolves sa madaling araw
Pinkish, pinong kulay.
Sa paglubog ng araw tulad ng isang firebird
Lumilipad palayo sa nayon
Sa mga bukid at sa dagat.
At ang kanyang pangalan ay ... (madaling araw)
(V. Anokhina)
Matapos mahulaan ang bawat bugtong, ipaliwanag ng mga bata kung bakit nila iniisip ito.
Matapos sagutin ang mga bata, ipinapakita ang kaukulang paglalarawan.

Lola bugtong: Sa isang talim ng damo sa isang maagang oras
Sa tag-araw, ang isang brilyante ay kumikinang.
At hahanapin natin siya sa hapon,
Sa kadahilanang hindi natin ito mahahanap. (hamog)

Laro - kumpetisyon "Kolektahin ang mga dewdrops"
Lola bugtong: Oo, mayroon akong mga dewdrops sa aking basket (mga baso na bola ng puti at asul: ang parehong halaga).
Inalis ni Lola Riddle ang basket at inilalagay ang mga bola sa karpet, habang binibigkas ang mga salita:
Ang araw ay hinuhubaran sa gabi
Nakabasag ang perlas na thread.
Nagkalat ang mga kuwintas
Malaki at maliit.
At sa bawat isa sa isang talim ng damo
Nakatago sa isang dewdrop.
Sa umaga ang araw ay tatawid sa bukid
Kinokolekta niya ang lahat ng mga perlas mula sa mga blades ng damo.
(V. Tatarinov)
At tutulungan siya ng mga bata!
Napili ang dalawang bata, ang isa ay nangongolekta ng mga puting bola, ang iba pang asul. Ang nanalo mangolekta ng mas mabilis... (Ang laro ay maaaring maulit ng 2-3 beses.)

Lola bugtong: Ang mata na may buhok na kulay-abo sa gate ay pawang mga mata (hamog)
Isang puting canvas ang nakabitin sa ilog, sa libis. (hamog)

Lola bugtong: Lumalakad sa bukid, ngunit hindi isang kabayo,
Lumipad ito nang libre, ngunit hindi isang ibon. (hangin)

Lola bugtong: Ang malambot na cotton ay lumulutang sa kung saan;
Ang mas mababa ang cotton lana, mas malapit sa ulan. (ulap)

Mga pagsasanay sa paghinga "Pumutok sa ulap"
Lola bugtong: Tingnan natin ang aking magic basket. Tingnan, may mga ulap (mga piraso ng koton na lana). Sasabog ka sa ulap na parang hangin.
Tingnan natin kung aling hangin ang lalakas, na ang ulap ay lilipad nang malayo.
Tatlong bata ang napili. Ang mga piraso ng cotton lana ay inilalagay sa mesa, ang mga bata ay pumutok sa kanilang sariling piraso. Kung sino man ang lumilipad nang malayo ay nanalo. (paulit-ulit na 2-3 beses)

Lola bugtong: Isang agila ang lumilipad sa bughaw na kalangitan
Ipinagkalat niya ang kanyang mga pakpak, tinakpan ang araw. (ulap)

Lola bugtong: Naghintay sila, tinawag, ngunit tila - lahat ay tumakas. (ulan)

Isang panlabas na laro "Itago mula sa ulan!"
Sa isang bilog, ang mga payong ay inilatag sa bilang ng isang mas mababa kaysa sa mga kalahok. Ang mga bata ay tumatakbo sa isang bilog hanggang sa tunog ng pag-ulan, ang mga bata ay dapat kumuha ng payong sa tunog ng pag-ulan. Sa mga walang sapat na ulan.

Lola bugtong: Sabi ko sa kapatid ko:
- Oh! Ang mga gisantes ay bumabagsak mula sa langit!
- Ano ang isang weirdo! - Tumawa ang kapatid, -
Ang iyong mga gisantes ay ... (hail)
(E. Serova)

Lola bugtong: Walang nakakakita sa akin, ngunit ang lahat ay nakikinig, at lahat ay makakakita ng aking tapat na kasama, ngunit walang nakikinig. (kidlat at kulog)

Laro na may salitang "Ulan"
Ulan! Ulan! Kailangan namin
Umuwi kana! (Naglalakad sa lugar)
Kulog! Thunder tulad ng kanyon. (Claps)
Ngayon ay isang pagdiriwang para sa mga palaka. (Tumatalon)
Malambing! Malambing! Mga oras na ulan (Bend, i-unbend ang mga daliri)
Lahat ay nakaupo sa ilalim ng mga bubong. (Umupo)
Tanging ang aking kapatid na lalaki sa isang puder
Pangingisda para sa amin para sa hapunan. (Naglalakad sa lugar)

Lola bugtong: Lumipas ang ulan - at malinis
Ang pitong kulay na tulay ay bumangon
Tumindig ang gate -
Kagandahan sa buong mundo! (bahaghari)

Lola bugtong: Alam mo ba kung anong pagkakasunud-sunod ang mga kulay sa bahaghari? (mga sagot ng mga bata)
Lola bugtong: Alalahanin ang pag-aayos ng mga bulaklak ay makakatulong sa gayong pahiwatig "Nais malaman ng bawat mangangaso kung saan nakaupo ang pheasant" (mga bata ulit)
Lola bugtong: Maglaro tayo. Iminumungkahi kong gumuhit ka ng isang bahaghari. Kasabay nito, susuriin namin kung paano mo kabisado ang pagkakasunud-sunod ng mga kulay.
Laro "Sino ang makakakuha ng bahaghari ng mas mabilis"
Ang mga bata ay nahahati sa dalawang koponan ng pitong katao. Para sa bawat koponan, ang isang easel ay naka-install na may isang sheet ng papel na nakakabit. Ang mga miyembro ng koponan ay tumatakbo na tumatakbo hanggang sa easel at pagguhit kasama ng mga marker (felt-tip pens) isa sa mga kulay ng bahaghari. Ang nagwagi ay ang koponan na mas mabilis na gumuhit ng bahaghari at maayos.

Lola bugtong: Ano ang mas mataas kaysa sa kagubatan, mas maganda kaysa sa ilaw, nasusunog nang walang apoy? (ang araw)

Masayang laro "Maaraw na Bunny"
Kinuha ni Lola Riddle ang isang salamin sa labas ng basket, hinahayaan sa isang sun bunny, na nagsasabing:
Tumatakbo ang mga landas -
Sun bunnies.
Tinatawag namin sila - huwag umalis
Narito, at wala sila rito.
Nasaan ang mga bunnies? Nawala.
Hindi mo ba sila nakita kahit saan?
(A. Brodsky)
Sinusubukan ng mga bata na mahuli siya, tumawa, frolic.
Lola bugtong: Anong maaraw na kuneho?
Mga Anak: Masigla, mabilis, hindi mapigilan, mapang-uyam.
Lola bugtong: Ano ang ginagawa niya?
Mga Anak: Ang pagkakaroon ng kasiyahan, nagagalak, tumatalon, naglalaro sa amin, naglalaro ng malikot.

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Republika ng Buryatia

Komite ng Edukasyon ng Ulan-Ude

Ang institusyong pang-edukasyon sa preschool ng munisipalidad

Kindergarten №84 "Snegurochka"

Pangangasiwa at rehabilitasyon ng Ulan-Ude

Abstract ng pisikal na libangan sa senior

pangkat na "Jumper's Day".

ulan-Ude

Buod ng libangan ng kulturang pisikal sa senior group na "Araw

jumper "

Layunin: Pormasyon sa mga bata ng pangangailangan para sa malusog na paraan buhay.

Mga Gawain:

Palakasin ang mga kasanayan sa pagsasagawa ng iba't ibang uri ng mga jumps;

Upang linangin ang pagiging dexterity, bilis ng reaksyon.

Lumikha ng mga kondisyon para sa pagpapakita ng mga positibong emosyon.

Kagamitan: 2 paglaktaw ng mga lubid, 6 na hoops, 2 mga bandila, 2 nakatayo, lubid (twine),

6 na pin, 4 na malambot na bola.

Pag-unlad ng Aliwan:

Inaanyayahan ng guro ang mga bata:

Sa sports ground

Inaanyayahan ko kayong mga bata.

Palakasan sa sports at kalusugan

Nagsisimula ito sa amin.

(Nagmartsa ang mga bata sa isang bilog at huminto)

Nagtuturo: Ngayon ang "Jumper's Day". Ano sa palagay mo tayo

gagawin ba natin ngayon? Oo, tatalon tayo sa maraming iba't ibang paraan.

Huwag maging tamad maaga sa umaga

Maging isang pampainit.

(Mag-init sa isang bilog - tumatalon sa lugar na may pagliko sa iyo, paglukso ng mga binti

magkasama - bukod, ipasa sa isang bilog - pabalik sa isang bilog, sa isang bilog nang paisa-isa

libreng jumps)

Tagapagturo: Nagpainit ka ba? Hindi pagod? Gusto mo bang magpatuloy?

Naglalakad kami at naglalaro.

Pinapainit tayo ng araw.

Naging atleta sila -

Ang tagumpay ay naghihintay sa amin!

Ehersisyo ng laro "Tumalon sa ilog" (dalawang laktawan na mga lubid)

(ginampanan ng paraan ng daloy, ang pagpipilian ay ang paggamit ng karagdagang

jump ropes - "mga stream" ng iba't ibang mga lapad, ang mga bata ay may pagpipilian - kung saan "stream"

Nagtuturo: Magaling, guys, lahat ay tumalon sa pag-agos. Wala

basa ang iyong mga paa?

Gusto mo bang magpatuloy? Pagkatapos ang susunod na gawain ay naghihintay sa iyo. Ngunit para sa kanya

pagpapatupad, kailangan nating hatiin sa dalawang utos (dibisyon maaari

isinasagawa sa iba't ibang paraan).

Tumalon nang mabilis

At ang koponan ay kukuha ng premyo.

Relay "Jumpers"

(paglukso mula sa hoop hanggang hoop, pabalik sa koponan - tumatakbo, dumaan sa baton -

pumalakpak ng palad ng palad sa palad ng tatanggap)

Nagtuturo: Magaling, ang parehong mga koponan ay gumawa ng isang mahusay na trabaho. Hindi pagod: Naghihintay kami

susunod na gawain?

Hindi pa kami champions

Mga preschooler din kami.

Lahat tayo ay lumaki bilang mga atleta

Kami ay mga palakaibigan!

Lahi ng relay "Kami ay mga atleta"

(nakatayo mataas na jumps - tumatalon sa lubid, pabalik sa koponan -

jogging, pagpasa ng baton - pumalakpak

Nagtuturo: mahusay, lahat ay mahusay. Ngunit hindi iyon ang lahat. Nagsisimula

susunod na assignment? Handa na ba ang mga koponan?

Dito, guys, mayroon kang mga bola, -

Mga dodger ng tren.

Sino ang magdadala nang mas mabilis

Ang premyo ay magdadala sa koponan.

Relay "Kangaroo"

(Ang bola ay nakatago sa ilalim ng mga damit sa tiyan. Ang paghawak ng bola gamit ang iyong mga kamay, kailangan mo

tumalon pasulong, baluktot sa paligid ng mga pin, pabalik sa koponan - sa pamamagitan ng pagpapatakbo, pagpasa ng baton -

Nagtuturo: Magaling, guys, parehong koponan na kinaya ng mabilis na gawain.

At ngayon oras na

I-play para sa amin, mga bata.

Iminumungkahi kong maglaro ka ng isang laro na gusto mo.

Isang panlabas na laro ng pagpili ng mga bata.

Tagapagturo:

Lahat kayo guys ngayon.

Masigla at matapang

At ipinakita mo sa iyong sarili

Mula sa pinakamagandang panig.

At ngayon

Kumuha ng mga premyo

(pagbibigay ng mga premyo sa lahat ng mga kalahok)

Sa masayang musika, ang mga bata ay dumaan sa "bilog ng karangalan" at umalis sa site.

Langepassky lungsod ng lungsod autonomous preschool na institusyong pang-edukasyon

"Uri ng pinagsama ng Kindergarten Hindi. 10" ardilya "

Aliwan

para sa mas matatandang mga bata at paghahanda ng pangkat at mga magulang

"Isang gabi ng mga misteryo"

Milkina Anastasia Vasilievna

Langepas, 2016

Libangan para sa mga bata ng mga nakatatanda at mga paghahanda na grupo at mga magulang na "Isang gabi ng mga bugtong"

Layunin:

Bumuo ng lohikal na pag-iisip, talino sa paglikha, itaguyod ang pagbuo ng mga positibong relasyon.

Magpatupad ng isang naiibang pamamaraan sa edukasyon ng mga batang lalaki at babae, na isinasaalang-alang ang kanilang mga interes.

Stroke

Nangungunang.

Mga kababaihan at mga ginoo!

Guys and moms!

Mahal ang mga daddy!

Ngayon kayong lahat, nang walang pagbubukod

Naghihintay ang mga kagiliw-giliw na pakikipagsapalaran!

Magkakaroon ng mga paligsahan, pansariling gawain

At ang mga pagsakay ay mahusay!

Dapat mong ipagtanggol ang karangalan ng koponan,

Na ikaw ang pinakamahusay, dapat lahat patunayan.

Kaya, mga kaibigan, simulan natin ang aming programa!

Humantong: Pansin! Pansin! Pansin! Pagbubukas ng isang amateur clubbugtong ... Dalawang koponan ang nakikibahagi sa aming pagpupulong ngayon. Isang pangkat ng mga batang lalaki at mga batang lalaki at isang koponan ng mga batang babae at ina. Ang paksa ng ating ngayonmga pulong: "Ano, ano, ano, ano ang aming mga batang babae at lalaki?"... Ang parehong mga koponan ay handa na upang gumanap. Sino ang makikinig muna natin?(Hiniling ng mga lalaki ang mga batang babae na piliin ang pagkakasunud-sunod ng pagganap.)

Ang mga batang babae ay lumabas at nagbigkas ng isang tula.

Ano ang mga batang lalaki?

Mula sa mga snails, shell

At mga berdeng palaka.

Ito ang ginawa ng mga batang lalaki!

Matapos basahin ang isang tula, ang bawat batang babae ay umalis sa isang asul na tray ng isang bagay na sa palagay niya ay ginagamit o naglalaro ang mga batang lalaki.(Mga kotse, pistola, robot, atbp.)

Lalabas ang mga batang lalaki at nagbigkas ng isang tula.

Ano ang mga batang babae?

Mula sa Matamis at cake

At lahat ng mga uri ng Matamis.

Ito ang ginawa ng mga batang babae!

Matapos basahin ang isang tula, ang bawat batang lalaki ay nag-iiwan ng isang bagay sa isang rosas na tray na, sa kanyang opinyon, ang mga batang babae ay gumagamit o naglalaro.(Mga manika, hairpins, bow, atbp.)

Nangungunang : Ang bawat koponan ay may isang pangalan. Ngunit, upang malaman kung alin ang, kailangan mong hulaanbugtong

Unang kumpetisyon "Hulaan ang pangalan ng koponan"

Koponan ng mga batang babae (nagsasalita sa koro)

Natagpuan ni Nanay ang kanyang anak na babae

Sa isang namumulaklak na bulaklak.

Sino ang nagbasa ng ganoong libro

Kilala ang batang babae.

(Thumbelina)

Ang mga lalaki ay nagbibigay ng sagot.

Mga pangkat ng lalaki(nagsasalita sa koro)

Hinahabol ang mga rolyo

Ang lalaki ay nagmamaneho sa kalan.

Gulong sa nayon

At pinakasalan niya ang prinsesa.

(Emelya)

Ang mga batang babae ay nagbibigay ng sagot.

Pangalawang kompetisyon "Takdang aralin"

Host: Mga batang babae naghanda ng mga bugtong para sa mga lalaki.

Hindi ako buhay, ngunit naglalakad ako

tumutulong ako sa paghuhukay ng lupa.

Sa halip na isang libong pala

Natutuwa akong magtrabaho mag-isa.

(Naglalakad ng excavator)

Kung saan ang isang bagong bahay ay itinatayo

Ang isang mandirigma na may isang kalasag ay naglalakad.

Kung saan siya pupunta, ito ay nagiging makinis

Magkakaroon ng isang patag na lugar.

(Bulldozer)

Si Ruchenka ay isang kamay,
Ano ang hinahanap mo sa mundo?
-Hindi ako naghahanap ng anupaman,
Naghuhukay ako at kinaladkad ang mundo.
(Excavator)
Hindi binata ang lalaki
Dito kasama ang balbas na iyon.
Nagdudulot ng Buratino,
Artemon at Malvina,
At sa pangkalahatan para sa lahat ng mga tao
Siya ay isang kilalang kontrabida.
Alam ba ng sinuman sa iyo
Sino ito?

(Karabas)

Siya ay mula sa mga bansa kung saan mainit ang klima.

Maliit na dilaw ngunit hindi matamis.

Kahit hinog na maasim ito.

Ano ang pangalan ng prutas?

(Lemon)

Ang buhay na kastilyo ay gumagalaw

Humiga sa tapat ng pintuan

Dalawang medalya sa dibdib.

Mas mahusay na hindi pumasok sa bahay.

(Aso)

Pula, ngunit hindi isang kabayo,

Sumpa, ngunit hindi isang ram,

Hindi nila siya gusto sa bahay

At hindi nila ito bibilhin sa palengke.

(Ipis)

Inilalagay niya ang mga bricks sa isang hilera,
Nagtatayo ng isang kindergarten para sa mga bata
Hindi isang minero o driver,
Gagawa sila ng bahay para sa amin ...

(Tagabuo)
Dalawang landas ang makitid
Napakalapit ng dalawang daanan.
At tumatakbo sila sa mga landas na iyon
Maliit na bahay na may bilog na binti.
(Tram)

Napakahirap na trabaho -

Pag-aalaga sa pamilya sa tagsibol -

Bumuo ng sahig sa bahay!

Sino ang mga nagtayo?

(Mga Pagbabago)

Host: Ngunit ano inihanda ang mga bugtong mga lalaki sa aming mga batang babae.

Madalas kong tinitingnan ito,

Umiikot ako sa harap niya, umiikot.

Itinaas ko ang aking braids

At inaayos ko ang aking suit

(Mirror)

I turn my wheel

malakas, malugod na kumakatok.

Kinuha ang aking buhol

Upang gumawa ka ng mga bagong bagay.

Kunin mo, mga bata,

Mga damit, blusang, pantalon!

(Makinang pantahi)

Buksan ang mga bintana
Ay biglang lumipad papasok
Pagkatapos ay may magbubulong
Bigla itong umiling.
Magbabagsak, magmadali,
Ay magmadali muli
Dadalhin ito sa ulo sa dagat
Magmaneho ng mga alon.
(Hangin)

Asul na mata
Ang mga kulot ay ginintuang
Ang mga labi ay kulay rosas.
(Manika)

Knock knock knock - buong araw sa umaga

Paano siya hindi tamad kumatok?

Siguro medyo baliw siya?

Knock-knock-knock - bilang tugon sa amin ...

(Woodpecker)

Hindi motor, ngunit isang ingay,

Hindi isang piloto, ngunit lumipad

Hindi isang viper, kundi isang tuso.

(Bee)

Hindi siya isang artista, ngunit may pintura,
Madalas itong amoy
Hindi siya master sa pagpipinta -
Siya ay isang master sa dingding!

(Pintor)
Ang mga makapal na damo ay nababalot,

Ang mga parang ay gumulo

At ako mismo ay lahat ng kulot,

Kahit na isang curl ng isang sungay.

(Ram)

Bumaba sa kalye ang bahay
Masuwerte kaming makatrabaho.
Hindi sa manipis na mga binti ng manok,
At sa mga sapatos na goma.
(Bus)
Para sa isang kulot na tuft

Kinaladkad nila ang isang dahon mula sa mink.

Pindutin ang - makinis, Kumain - matamis.

(Carrot)

Nangungunang : At ngayon inaanyayahan ko ang lahat sa isang masayang pag-init.

Ang mga batang babae at lalaki ay tumalon tulad ng mga bola.

Pinapalakpakan nila ang kanilang mga kamay, binato ang kanilang mga paa,

Namumula ang kanilang mga mata, pagkatapos ay magpahinga.

Lahat ay lumabas sa pagkakasunud-sunod, magsasagawa ng sama-sama.

Ang isa, dalawa, tatlo, apat - mas mataas ang mga braso, mas malawak ang mga binti.

Kaliwa-kanan pagliko, paatras na ikiling ikiling.

Bumangon ka sa iyong mga daliri sa paa, squat at ituwid.

Ang mga binti sa mga gilid, mga binti nang mahigpit, magkasama ang mga paa, magkahiwalay ang mga binti.

Ngayon ang lahat ay tumayo nang tuwid, itaas ang iyong mga kamay nang dahan-dahan,

Putulin ang iyong mga daliri, at pagkatapos ay hindi mapakali, mga kamay at tumayo.

Nakahinga kaming lahat ng kaunti at nagtungo sa track.

Pangatlong kumpetisyon " Mahiwaga ng misteryo»

Ang utos ng Thumbelina ay nagpapakita ng pantomime. Ang pangkat ng lalaki ay dapat pangalanan atbugtong at sagot. (Pamilyar sa mga bata ay kinuhapuzzle)

ako ay maliit

Naghahanap ako ng paraan gamit ang aking ilong,

Hinatak ko ang aking buntot sa likuran ko.

(Karayom \u200b\u200bat sinulid)

Iba't ibang mga girlfriend ang matangkad

Ngunit magkapareho sila sa bawat isa.

Pagkatapos ng lahat, nakaupo sila sa bawat isa,

At isang kasintahan lamang.

(Matryoshka)

Ang pangkat na "Emelya" ay nagpapakita ng pantomime. Ang pangkat ng batang babae ay dapat pangalanan atbugtong at sagot.

Ang taba ay tatalo sa payat -

Payat ang kuko ng isang bagay.

(Hammer at kuko)

Ang mga kapatid ay nilagyan para sa isang pagbisita,

Kumapit sila sa isa't isa.

At nagmadali sa malayo

Iniiwan lang nila ang usok.

(Train)

Pang-apat na kumpetisyon"Iguhit ang sagot"

Ang mga koponan ay binibigyan ng papel at nadarama na mga tip sa pen. Nangungunanggumagawa ng mga bugtong, kailangan mong gumuhit ng mga pahiwatig. Ang nagwagi ay ang koponan na ginawa ito nang mas mabilis at mas mahusay.

May isang kulot na buhok sa hardin -

White shirt, gintong puso.

Ano ito?

(Chamomile)

Tatlong mata - tatlong mga order

Ang pula ang pinaka mapanganib.

(Ilaw trapiko)

Nakaupo ang pulang dalaga sa isang piitan

At ang tirintas ay nasa kalye.

(Carrot)

May kumatok sa pintuan.

Nagtuturo. Guys, isang bisita ang dumating sa amin.

Ang postman na si Pechkin (isang disguised teacher) ay nagtutulak sa isang iskuter.

Pechkin ... Kumusta guys. Nakilala mo ako? Pumunta ako sa iyo sa isang sasakyan na gumulong sa kanyang sarili (nagpapakita.) Paano mo ito tatawagin sa isang salita? (Sipa scooter)

Tama iyon, ang tambalang salitang ito ay binubuo ng dalawang simpleng salita, ulitin ang mga salitang ito sa koro.

Magaling. Nagpadala sila sa akin ng isang parsela na may mga bugtong, ngunit hindi ko malulutas ang alinman sa kanila. Tulungan mo ako. (inilalabas niya ang ilustrasyon-mga sagot mula sa sulatan, inilalagay ito sa mesa gamit ang likurang bahagi, iginuhit ang atensyon ng mga bata na ang mga numero ay nakasulat dito, at sa likod na bahagi ay may isang lihim, makikita natin ito kung hinuhulaan namin ang bugtong).

Nagtuturo ... Mayroon din akong mga numero (1-7), (inaayos ang mga ito sa board upang maayos)

Mayroon ding isang lihim sa ilalim ng mga ito, makikita natin ito sa pagtatapos ng gabi.

Pechkin. Guys, sa ilalim ng anong bilang na gusto mong hulaan ang bugtong? (Ang mga bata ay naglalakad sa paligid ng mesa at pumili ng isang kard na may anumang numero mismo - tinawag nila ito 3)

Nagbabasa si Pechkin.

Ako ay kamag-anak ni Moidodyr,

Tumalikod, buksan mo ako.

At malamig na tubig

Huhugas ako ng mabilis. (Mga tubo ng tubig)

Mayroong mga argumento ng mga bata.

Pechkin. Magaling, nahulaan mo ang bugtong (lumiliko ang sheet at nagpapakita ng larawan ng suplay ng tubig).

Anong mga salita ang ginamit mo upang mabuo ang salitang "pagtutubero"? (nagsasagawa ng tubig)

Nagtuturo. Malutas mo ang bugtong sa ilalim ng numero 3, buksan natin ito sa board (i-on ang card - mayroong isang titik L).

Pechkin. Sa ilalim ng anong bilang namin hulaan ang bugtong? (sa kahilingan ng mga bata -1)

Nagbabasa si Pechkin.

Pinuno nila ng bibig ang kanyang bibig

At nginitian niya ito

Chews, chews at hindi titigil

At ipinapadala ito sa plato. (Gilingan ng karne)

Mayroong mga argumento ng mga bata.

Pechkin. Tamang (nagpapakita ng larawan ng isang gilingan ng karne.) Pangalan 2 simpleng salita (tinadtad ang karne) ..

Nagtuturo. Nahulaan mo ang bugtong, buksan ang numero 1 (M)

Pechkin. Maglakad sa paligid ng mesa at piliin ang susunod na puzzle. (pipiliin ng mga bata ang 6).

Sails mabilis sa kalangitan

Lumilipad na mga ibon,

Kinokontrol ito ng tao.

Ano ito? .. (Airplane)

Mayroong mga argumento ng mga bata.

Pechkin. Magaling! nahulaan ang bugtong (nagpapakita ng larawan).

Nagtuturo. Malutas mo ang bugtong sa ilalim ng numero 6. I-on ito (C)

Maingat ka. Anong bugtong ang hinulaan natin ngayon? (2)

Mayroon kaming isang robot sa aming apartment,

Siya ay may isang malaking puno ng kahoy.

Gustung-gusto ng Robot ang kalinisan

At ito ay naghuhumindig tulad ng isang linyang TU. (Vacuum cleaner)

Pechkin. Tama. Pangalan ang 2 simpleng salita (dust sucks), (ipinapakita ang larawan).

Nagtuturo. Malutas mo ang bugtong, buksan ang kard (sulat o)

Pechkin. Sa ilalim ng anong bilang namin hulaan ang bugtong? (pipiliin ng mga bata ang numero 7)

Sisigaw ako, purr,

Lilipad ako papunta sa langit. (Helicopter)

Mayroong mga argumento ng mga bata.

Pinupuri ni Pechkin ang mga bata at ipinakita ang larawan.

Pechkin ... Anong mga salita ang binubuo ng salitang tambalang ito? (lumiliko at lumipad).

Binuksan ng guro ang card sa pisara sa numero 7. (s)

Nag-aalok ang Pechkin upang malutas ang sumusunod na bugtong. (lima)

Pakuluan - lumabas sa singaw,

At mga whistles, at kumikinang na may init.

Pumikit siya ng takip - Magmadali,

Ibuhos ang iyong sarili ng tsaa! (Samovar)

Ang pangangatuwiran ng mga bata.

Pinupuri ng Pechkin ang mga bata at nagpapakita ng isang larawan - isang solusyon, humihiling na pangalanan ang 2 simpleng salita.

Binuksan ng guro ang isang kard sa numero 5 (D) sa pisara.

Pechkin ... Ako mismo ang mahuhulaan ang huling bugtong sa numero 4.

Sino, sa baybayin ng isang pares ng pagkakasalo,

Naghahabol ng usok sa tsimenea

Magdala ng pasulong at sarili,

Oo, at ako kasama mo? (Lokalidad)

Nagbibigay ng maling sagot, itinutuwid siya ng mga bata.

Binuksan ng guro ang huling liham at inanyayahan ang mga bata na basahin ang salitang lumabas sa board na "mabubuting kasama".

Pechkin. Thanks guys sa tulong. Ikaw ay matulungin, matalino, masipag. Tinulungan nila akong malutas ang mga bugtong. Hinihikayat ang mga bata na may mga regalo at nagpaalam sa kanila.

Ang hurado ay nagbubuo ng mga resulta ng kumpetisyon. Inaanyayahan ng guromga anak at magulang para sa isang party ng tsaa.

Nilalaman ng software:

• Palakasin ang kaalaman ng mga bata sa mga diwata.
• Tamang suriin ang mga kilos ng mga bayani.
• Bumuo ng mga ideya tungkol sa hustisya, kabutihan, pagkakaibigan, katapangan.
• Upang mabuo ang mga malikhaing pagpapakita ng mga bata, malinaw na ihatid ang mga imahe ng laro (sly fox, proud na tandang, atbp.).
• Humingi ng emosyonal na tugon mula sa mga bata.

Pag-unlad ng kaganapan

Sa entablado ay isang silweta ng kagubatan ng diwata. Lumilitaw ang tagapagsalaysay sa kanyang mga kamay, na may hawak na isang malaking libro na may inskripsyon na "Fairy Tales".

Vasilisa. Kumusta guys!

Kamusta mga mahal na bisita!

Ako ang mananalaysay na si Vasilisa,

Inanyayahan mong tandaan

Mga Old Tales at makinig sa mga bago.

Ngayon kami ay bumibisita sa mga engkanto

Mayroong isang kawayan sa libro ng mga diwata

Dito nakatira ang mga kaibigan ko.

Lahat ng mga bayani sa bawat engkanto

Mahilig sila sa mga kanta, laro, sayaw.

Maaaring mangyari ang lahat sa isang engkanto

Maaga ang ating kwento.

Isang engkanto na kakatok sa pintuan

Sabihin natin sa panauhin na pumasok.

(Pumasok si Sad Mashenka)

Tagapagsalaysay. Kamusta Mashenka, bakit ka nalulungkot?

Masha. Tiya Vasilisa, ang kapatid na si Ivanushka ay nawawala. Kung saan man hinahanap ko siya sa kagubatan, at sa hardin, at napunta sa Baba Yaga mismo, wala na siyang matatagpuan. Naranasan ba talaga ni Ivanushka?

Tagapagsalaysay. Maghintay, Mashenka, magdalamhati. Tutulungan kita.

Narito bibigyan kita ng panulat

Pagkatapos ng lahat, ito ay mahiwagang.

Ang balahibo ay makinang

Buksan ang mga pintuan sa mga engkanto.

Si Mashenka, ang iyong kapatid, marahil, ay nawala sa ilang mga fairy tale.

Hanapin kung ano ang isang mahusay na libro na may mga diwata. Ang bata ay kakatok lamang sa aklat ng mga bata na "Knock-knock-knock" at makikita mo ang buhay ng mga pahina. Wave, Masha, na may isang balahibo ng mahika at dadalhin ka nito sa anumang engkanto.

Masha. Magaan ang balahibo ng maliwanag!

Flash ang balahibo ng mainit!

Magsimula ang isang bagong kuwento

Mahal kong kapatid, hanapin mo ako!

(Mga dahon ng Mashenka).

Binuksan ng mananalaysay ang libro:

Hindi pinaluhod ni Lola ang isang bun, hindi isang pancake.

Hindi niya kinuha ang cake ni roll mula sa oven,

Paano ko ito inilalagay sa mesa

Iniwan niya ang kanyang lola,

Iniwan niya ang kanyang lolo.

Sino ang tumatakbo nang walang mga binti?

Ito ay isang bilog bun! (nagpapakita ng isang paglalarawan)

Anong engkanto ang napasok ni Mashenka?

Mga bata. Kolobok.

(Kolobok, Wolf, Hare, Bear, Fox ay lumabas sa libro, umikot, kumanta si Kolobok)

Kolobok. Nalagpasan ako sa kahon, pinagtagpi ang kamalig.

Mayroon akong isang rosy side, sino ako, mga bata - (bun).

Game "Kolobok".

Masha. Kolobok, nakita mo ba ang kapatid kong si Ivanushka?

Kolobok. Hindi, hindi siya mula sa aming diwata.

Tagapagsalaysay. Huwag kang malungkot, Mashenka, isang bagong kwento magsimula.

Masha. Magaan ang balahibo ng maliwanag!

Flash ang balahibo ng mainit!

Magsimula ang isang bagong kuwento

Hanapin ang aking mahal na kapatid!

Tagapagsalaysay. Nagtataka ako kung anong engkanto ang panulat ni Mashenka ngayon ay inilipat na?

(Tatlong maliit na baboy ang tumatakbo sa musika)

1 Piglet. Marami kaming alam tungkol sa mga kanta, sayaw,

Hindi kami natatakot sa kulay-abo na lobo.

Tatlong nakakatawang kapatid tayo

At ang aming pangalan ay ... ... (piglet)

Tagapagsalaysay. Mga anak, anong engkanto ang nakuha ni Mashenka?

Mga bata. Tatlong piglet

2 piglet. Nakakatawa kaming tatlong magkakapatid

Mahilig kaming tumakbo at maglaro

Inaanyayahan namin kayong mga lalaki

Sumayaw nang magkasama sa mga panaginip.

Awit "Simulan natin ang Krakowiak".

Masha. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, nakita mo ba ang aking kapatid?

(sagot ng piglet na hindi nila nakita at umalis)

Tagapagsalaysay. Huwag kang malungkot, Mashenka, i-wave ang iyong balahibo.

Masha. Magaan ang balahibo ng maliwanag!

Flash ang balahibo ng mainit!

Magsimula ang isang bagong kuwento

Hanapin ang aking mahal na kapatid!

(Ang awit ng Little Red Riding Hood ay tunog sa record)

Little Red Riding Hood. At narito ako mula sa larawan, nagdadala ako ng mga regalo sa isang basket,

Butter pot, ngunit isang masarap na pie.

Tagapagsalaysay. Mga bata, sino ang babaeng ito at mula sa anong engkanto?

Mga bata. Little Red Riding Hood. (Sits down sa mga bata. Ang pangungulila ng isang lobo ay naririnig).

Wolf. Nasaan siya? Nasaan siya? Dapat mayroong lugar. Masarap ang tanghalian ko. Nakilala mo ba siya?

Mga bata. Hindi.

(Hahanapin siya, hahanapin siya, kinaladkad ang kanyang kamay sa gitna.)

Tagapagsalaysay. Ano ang isang lobo na hindi ka nahihiya!

Ang mga maliliit ay nagsimulang magkamali.

Hindi ba ito isang kahihiyan

Hindi nila nais na maglaro sa iyo.

Pupunta ka sa amin bilang panauhin

Pumasok tayo sa bahay sa ulan at sipon.

Napakaganda nito,

Kung ang lahat ay nagtutugtog.

Kumpleto, lobo, umungol ka

Anyayahan ang lahat na sumayaw.

Sayaw "Polka". (Ang lobo ay sumasayaw sa Little Red Riding Hood sa gitna)

Masha. Mangyaring sabihin sa akin, nakita mo ba ang aking kapatid?

Wolf. Hindi, hindi siya mula sa aming diwata.

Tagapagsalaysay. Masaya, Mashenka, tingnan natin ang ilan pa.

Masha. Magaan ang balahibo ng maliwanag!

Flash ang balahibo ng mainit!

Magsimula ang isang bagong kuwento

Hanapin ang aking mahal na kapatid!

Tagapagsalaysay. Cockerel na may spurs,

Ang buntot nito ay may pattern.

Ang kwentong ito ay tungkol sa

Tulad ng isang tandang na-save ng isang pusa. Anong uri ng mga bata ang engkanto na ito?

(Naubos ang ipis)

Titi. Ku-kara-ku, ko-ko-ko.

Ang layo ng soro ay hindi malayo dito.

Ang dapat kong gawin, iyon ang problema.

Itago ako sa kung saan.

Tagapagsalaysay. Huwag kang malungkot na ipis

Pumasok sa bag sa lalong madaling panahon.

At huwag matakot, maging matapang

Ikakasundo namin kayo sa kanya.

(Nagtago sa isang bag)

Fox. Oh, nakakaamoy ito tulad ng isang titi dito!

Ngayon kumakain kami ng mga giblet.

Petya, Petya, Cockerel,

Nasaan ka, mahal na kaibigan?

Nagdala ako para sayo

At mga gisantes at millet.

Titi. Ikaw, fox, huwag magmadali

Hanapin mo muna ako.

Fox. Narito ang isang bag!

Baka kasi sabaw.

(Tumalon ang manok, tumatakbo)

Titi. Kitty, kapatid, tulungan mo ako!

Cat. Ano ang ingay, ano ang nangyayari?

Sino ang sumisigaw, sino ang nahuli rito?

Titi. Ako ang iyong sabungan

Tulungan mo ako sa aking kaibigan!

Cat. Kita mo, Petya, ilang beses

Binigyan kita ng mga tagubilin.

Hindi ka nakinig at tumakas

At muli ako ay nagkakaproblema.

Iligtas kita sa oras na ito

At tatanungin ko ang chanterelle:

"Maging mabait at mabait

Pakawalan mo ang manok. "

Fox. Sumasang-ayon ako sa gayon

Mamumuhay akong mapayapa sa iyo.

Tagapagsalaysay. Mga bata, at upang hindi na sila mag-away, hayaan silang kumanta ng isang kanta.

Pagkaibigan

(Nagtanong si Mashenka tungkol kay Ivanushka. Ang sagot ng pusa na hindi niya nakita)

Masha. Ano ang gagawin, Tiya Vasilisa? Ito ang huling kuwento.

Tagapagsalaysay. Maghintay, Mashenka, umiyak, may isa pang sheet sa aking libro. Hanapin kung sino ang iginuhit dito?

Masha. Oo, ito ang aking Ivanushka. Nasaan ka kapatid?

Ivanushka. Narito ako, Mashenka, bumibisita sa mga bata sa kindergarten.

Tagapagsalaysay. Kaya natapos na ang paglalakbay namin sa "Land of Fairy Tales". Ngayon kailangan kong pumunta. Paalam mga bata!

Masha. Maghintay, maghintay! Salamat, Tiya Vasilisa, sa iyong kabaitan. At ngayon inaanyayahan ko ang lahat sa talahanayan, tinatrato kita sa mga pie. Ang mga brown pie na may mantikilya, kulay-gatas.