Ang sketch ng maliit na paaralan ay nagbabago. Mga nakakatuwang skits sa elementarya. Nakakatawang sketch mula sa buhay ng paaralan
Scene na "Emergency class meeting"
Mga character
Guro.
Sina Kolya at Tanya ay nag-aaway ng mga estudyante.
Mga kaklase nila.
Gurob. Buweno, ano, mga mahal ko, muli kaming may estado ng emerhensiya ng isang scale ng klase: Nagkasundo sina Kolya at Tanya, at kailangan kong idiskonekta ang mga ito mula sa bawat isa, kung hindi man ay magtatapos ang laban na ito. Paano tayo magpapatuloy na mabuhay?
Mag-aaral. At tanungin natin sila.
Guro. Tanungin natin. (Tumuturo kay Tanya at Kolya.) Mangyaring.
Lumabas sina Tanya at Kolya, na tumalikod sa isa't isa.
Mag-aaral. Well bubo pusa sa aso!
Tanya. Ikaw mismo ay isang pusa ...
Kolya. Hindi isang pusa, ngunit isang pusa ...
Mag-aaral. Tumatawag din sila ng mga pangalan!
Mag-aaral. Wala lang silang oras para magpalamig. Marami pang darating na singaw!
Mag-aaral. Baka ibuhos sa iyo ang tubig?
Mag-aaral. O ilagay sa ref?
Nagtatawanan ang lahat. Nagsisimula ring ngumiti sina Tanya at Kolya.
Guro. Ayun, nakangiti na rin si Kolya, na nangangahulugang napansin niya. Kolya, mangyaring i-rate ang iyong pagkilos sa iyong sarili.
Kolya. Paano naman ako? Si Tanya ang unang tumawag ng mga pangalan!
Guro. Sabihin nating. Aba, sino ang unang nakatapos? (Tahimik na ibinababa ni Kolya ang kanyang ulo.) Sino, guys?
Mga mag-aaral. Isa na mas matalino.
Guro. Ang pangunahing katotohanan ... Ngunit, tila, walang dalawang matalino sa iyo, pati na rin ang mga edukado, sa kasamaang palad.
mga mag-aaral. Oo, huwag kang mag-alala, Lyudmila Vladimirovna, gumawa ng kapayapaan. Hindi ito ang unang pagkakataon.
Guro. Malinaw na hindi ang una. Ngunit kailan ito ang magiging huli?
Mga mag-aaral. Mayroon lamang silang mga character.
Oo, tulad ng natagpuan ng scythe sa bato ...
Well, straight cocks!
Guro. Gayunpaman, nais kong marinig ang isang bagay mula sa kanila. Teka, roosters, ngiti! Mas malawak, mas malawak!
Mag-aaral. Tanya, ipakita ang iyong mga ngipin!
Guro. Mga kapitbahay mo, umuwi ka mula sa paaralan nang magkasama. At kumilos ka kahit papaano hindi sa kapitbahayan. Hindi maganda. Aba, kaya sinabi mo sa amin ang isang bagay sa iyong pagtatanggol?
Tanya. Huwag mong sabihin. (Kumikinang sa Kolya.)
Kolya. Hindi namin sasabihin sa aming pagtatanggol, ngunit kumanta. Ikaw lamang ang magsisimula sa una, tulad ng lagi!
Ang kanta ay isinasagawa sa motibo na "Huwag tularan ang mga aso, huwag habulin ang mga pusa" (musika ni E. Ptichkin).
Kumanta si Tatyana.
Kung biglang naganap ang away sa aming klase,
Ang instigator na iyon ay ako, ang pangunahing pambu-bully.
Ang bawat tao'y nililigawan ako, lahat ay nagbibigay payo,
Hindi nila ako naiintindihan, hindi nila maintindihan
Walang silbi!
Kung sa silid-aralan mayroon tayo
Masunurin silang lahat
Maniwala ka sa akin, Nikolai,
Maniwala ka sa akin, Nikolai,
Ito ay magiging napaka-boring!
Kumakanta si Nikolai.
Kung si Tatyana ay magtataboy ng mahabang dila,
Na, syempre, ako, hindi ako tatahimik.
Bickering, mga kaibigan, ito ay isang kahihiyan upang makinig sa.
Patigilin ang iyong mga tainga sa lalong madaling panahon!
Kahit na babae siya,
Sa pangkalahatan, hindi masama,
May isang disbentaha,
May isang disbentaha:
Napaka-groovy.
Kumakanta sila ng duet.
Ang aming pinuno ay umuulit ng walang katapusang:
Panahon na upang lumaki, upang alagaan ang iyong sarili,
Ngunit sa aming mga ulo lahat ay nagagalit
Wala pang pagtataya, sa lalong madaling panahon sila ay magbabagsak.
Lumaki - at pagkatapos
Kami ay magiging mas matalinong
At sa kanyang katangahan,
At sa kanyang katangahan
Tumawa ka!
Guro.Tanging napakabuti, mabait na tao ang maaaring magpatawa sa kanilang sarili. Umaasa ako na ang hidwaan ay naayos.
Scenario "Araw ng Kaarawan"
Mga character
Si Anton ang taong kaarawan, ang kanyang mga kaklase.
Ang isang pangkat ng mga bata sa mga sumbrero, na may mga clown noses, na may mga regalo sa kanilang mga kamay, ay lilitaw sa entablado. Kumakanta sila: "Maligayang kaarawan sa iyo!" Ang bayani ng okasyon sa suit ng "bituin" (isang balabal na guhit na may mga bituin, isang rim na pinalamutian sa gitna sa kanyang ulo), ang lahat ng kanyang pansin ay nakatuon sa kanya.
Mga bata. At ngayon inaanyayahan namin ang bayani ng okasyon sa "magic chair". (Ang batang lalaki ng kaarawan ay nakaupo sa isang upuan, pinalilibutan siya ng mga bata sa isang kalahating bilog). Ngayon, ang Antoshka ay isang "bituin" sa amin. Kaya, nakalimutan nila ang lahat ng masama, sinasabi namin ang mabuti lamang.
Mga bata. Si Anton ay matalino, erudite. Marami siyang binabasa, at samakatuwid ay hindi siya nababato.
Birthday boy. Mayroon akong limang volume ng encyclopedia sa bahay. Nabasa ko silang lahat!
Mga bata. Si Antoshka ay ang hari ng mga biro. Marami siyang alam na biro, biro, laging masaya sa kanya. Marunong siyang magsaya.
Birthday boy. By the way, guys, narito ang isang bagong biro. Ang prinsipe ng palaka ay tumalon sa pamamagitan ng swamp, at sa gilid ang arrow ay mapait. Ang mga counter frog sa kakila-kilabot magtanong: "Ikaw, prinsesa, ano, nais nilang patayin?" "Ganito rin ang sinasabi mo," ang prinsesa ay nagtatanggal at masayang nagdaragdag. "Ito ang ginawa ni Vanya sa akin ng alok!"
Mga bata. Well, sinabi namin: hindi ka mababato sa kanya!
Babae. Anton, ikaw ay mapagbigay at tumutugon. Guys, tatanggalin niya ang kanyang huling sando at ibigay sa isang kaibigan. Anton, mag-alis?
Birthday boy. Ano ngayon? (Nagsisimula upang mai-uninstall ang mga pindutan.)
Babae. Well ano ka ba! Itinakda ko ito.
Gusto ko ang paraan ng pakikitungo ni Anton sa mga batang babae: tumayo siya para sa kanila, lumaktaw sa unahan, nagbibigay ng damit. Tulad ng isang kabalyero! Anton, ikaw ay isang tunay na tao!
Birthday boy. Ito ay mga bulaklak pa rin, berry - sa harap.
Isa sa mga bata. Nagustuhan ko, Anton, kung paano ka nagsayaw sa disco.
Birthday boy. Oo, mas kaya ko pa!
Isa sa mga bata. Si Anton ay may mahusay na mga oportunidad na masining! Kapag siya ay naglaro sa pinangyarihan ng Nightingale the Robber, ang lahat ng mga manonood ay tumawa ng tawa. At noong naglaro si Kota Basilio ... (Tumawa.)
Birthday boy. Naiintindihan ko ang ibig mong sabihin. (Nagpapakita ng pana sa Cota Basilio at kung paano siya sinunggaban ng radiculitis.)
Mga bata. Anton, ang gwapo mo, mayroon kang isang cool na hairstyle! At ikaw mismo ay napakasarap, tulad ng isang luya!
Birthday boy. Well, siyempre, hindi ako Tom Cruise. Bagaman tiyak na mayroon tayong isang bagay. (Hinawakan niya ang magkabilang pisngi ng kanyang mga kamay.) Oh guys, parang sa akin na nagsimula ang sakit na "bituin"!
Mga bata. Ngunit hindi ba ito nakakahawa? At paano ito ipinahayag?
Birthday boy. Pagkahilo.
Mga bata. Ito ay mula sa papuri.
Birthday boy. Tibok ng puso
Mga bata. Ito ay mula sa papuri.
Birthday boy. Mukhang lumalaki ako, lumalaki. (Tumataas sa isang upuan.)
Mga bata. Wow, siya ay "naka-star"! Wala, ngayon sisimulan nating magbigay ng mga regalo - bumaba mula sa langit patungo sa mundo. (Mansion.) Anton, ay!
Ang taong kaarawan ay dumating sa kanyang katinuan, nakaupo sa isang upuan.
Ang mga bata ay pumila at nagbibigay ng mga regalo.
Mga bata.
Upang magkaroon ng isang hairstyle
Dapat mayroong isang suklay sa iyong bulsa.
Ipasok ang lobo na ito
Huwag kang lumipad!
Pinahahalagahan mo ang aking mapagpakumbabang regalo mamaya
Nanonood ng isang photo album kasama ang kanyang mga apo.
At ngayon ang pinagsamang regalo namin sa musikal.
Ang sayaw na "Gypsy" ay isinasagawa. Ang batang lalaki ng kaarawan, hindi makatiis, nagsimulang sumayaw.
Mga bata. At ngayon magpatuloy kami sa pangunahing punto. Iniharap ang mga regalo - bubunutin namin ang tainga ng kaarawan ng kaarawan! (Palibutan siya.)
Birthday boy. Aaaaaaaaaaa! (Tumatakbo palayo, lahat ay tumatakbo sa kanya.)
Scene "Tungkol sa halaga ng rehimen"
Mga character
Si Lesha, Lenya, Andrey ay mga estudyante, kanilang mga kaklase.
Tumunog ang kampanilya sa aralin. Ang mga bata ay nakatayo malapit sa mga mesa. Pumasok ang isang guro.
Guro. Kamusta! Umupo. Ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin ang kahulugan ng rehimen. Ang mode ay isang malinaw na pang-araw-araw na gawain. Ang tamang pagpapatupad ng rehimen, ang pagpapalit ng trabaho at pahinga ay nagpapabuti sa pagganap, sanay na katumpakan, disiplinahin ang isang tao, palakasin ang kanyang kalusugan.
Lahat ba kayo nagpapatupad ng mga sandali ng rehimen?
Mga bata. Oo!
Lesha.At labis akong napuno!
Guro. Halika, sabihin mo sa akin ...
Lesha. Well, halimbawa, ayon sa regimen, kailangan mong kumain ng pagkain ng apat na beses sa isang araw, at magdadala ako ng walong. O: ang paglalakad sa sariwang hangin ay dapat na tatlong oras, at lumalakad ako ng anim.
Guro. Ikaw, Lesha, ay isang mahusay na joker. Umaasa ako na ito ang iyong susunod na biro. Kung hindi, sa sitwasyong ito ang isang malaking sopa ng patatas ay maaaring lumago sa iyo.
Lesha. Nagbibiro ako, Elena Andreevna!
Guro. Ang mga ehersisyo sa umaga, paghuhugas, gasgas na may basa na tuwalya ay makakatulong upang lumayo mula sa pagtulog, upang magsaya. Ang sinumang nakasanayan ng rehimen ay nagigising kahit walang alarm clock at hindi kailanman nahuhuli para sa paaralan. Huli na si Tog na hindi matulog nang sabay. (Si Andrei yawns, humihingi ng tawad.) Kung ang isang mag-aaral ng panting ay lilipad sa silid-aralan pagkatapos ng isang tawag ...
May isang ragas sa likuran ng pintuan, sumabog si Lenya sa silid-aralan.
Lenya. Paumanhin, nahuli ako.
Guro. Ito ang nakikita natin. Ipaliwanag sa amin, Lenya, bakit laging huli ka? Halimbawa, lamang sa linggong ito ay huli ka sa Martes, Huwebes at ngayon.
Lenya.
Noong Martes ay ibinaba ko ang kama -
Hindi ako makagising sa oras.
Ang araw bago kahapon nakalimutan ko ang aking maleta,
May saging sa loob nito -
Kailangan kong bumalik.
Nalaman ko ang aking mga pagkakamali
Ngayon nais kong dumating sa oras
Ngunit sobrang overclocked
At lumipad sa paaralan.
V. Leikin
Guro. Umupo, ikaw ang aming kalungkutan. Pinapayuhan kita na magtrabaho sa iyong pang-araw-araw na gawain.
Malakas na humikab ng malakas si Andrey, humihingi ng tawad.
Guro. Ipagpatuloy natin ang aralin. Ngayon ipapakilala kita sa auto-training. Ito ay kinakailangan upang makapagpahinga, lumipat mula sa isang pag-iisip sa isa pa, magpahinga. Umupo, ipikit ang iyong mga mata, subukang isipin ang pinag-uusapan ko.
"Umaga. Ibinuka ko ang aking mga mata, inunat. Ang malumanay na sinag ng araw ng tagsibol ay pumapasok sa aking silid. Bumangon ako, pumunta sa bintana, buksan ang mga kurtina. Ang isang kamangha-manghang larawan ay lilitaw sa harap ko: isang malinaw na kalangitan ay nagiging asul, malambot na batang gulay ay nakalulugod sa mata. Pakiramdam ko ay kumalat ang init ng tagsibol sa buong katawan ko. Kaluluwa at masaya, kalmado at masayang. Ang tagsibol, tagsibol ay dumadaloy sa aking katawan. "
Buksan mo ang iyong mga mata.
Andrei (hindi gumigising, snores, sumisigaw sa isang panaginip). Hindi, mangyaring, hindi! Huwag mo na akong saktan! Suko na ako!
Itinulak siya ng kanyang kapitbahay sa desk, nagising siya.
Andrei(Paggising). Kahapon natulog ako ng alas tres ng umaga. Nagpakita sila ng boksing sa TV - isang tunggalian sa pagitan ni Valuev at Klitschko.
Guro. Narito ang isang mahusay na halimbawa ng hindi pagsunod sa pang-araw-araw na gawain. (Tumawag.) Baka gisingin ka ng kumpleto. Magpahinga.
"Baguhin"
Mga character
5 pares ng mga kaklase.
Ang mga bata ay bumubuo ng isang bilog ng mga pares na nakikipag-usap sa kanilang sarili, na unti-unting umiikot.
1st couple.
- "Tumatakbo ako," "tumatakbo kami,"
"Tumatakbo ka" at "tumatakbo ka."
Ikaw ang pandiwa na panahunan sa akin
Mga kapatid, sabihin mo sa akin!
Pandiwa tenses i
Natuto nang marupok.
Ngunit ano ito - isang pagbabago -
Ganap!
2nd couple.
Sa mga batang lalaki sa silid aralan
Ang mga anghel lang ang kasama natin
Ngunit sa mga pagbabago -
Hindi ang mga lalaki, ngunit ang mga espesyal na puwersa!
Iyan ay sigurado. Paano mag-converge -
Sparks ibuhos mula sa mga mata.
Kailangan namin ng isang extinguisher ng sunog
Upang ang klase ay hindi mahuli ng apoy!
3rd couple.
- Hedgehog, hedgehog, parkupino, hedgehog ...
Hindi mo alam ang mga kaso!
Parang alam mo:
"Sinehan" na may isang "amerikana" na yumuko ka!
4th couple.
Ang aking buddy ay isang prodyus na bata:
Ang Tsino ay natututo
Pumunta siya sa football at sayaw,
Nagsusulat siya ng tula!
Hindi ako makasayaw
At hindi ako sumulat ng mga tula
Hindi ako kola-eroplano,
Hindi ako sumusunod sa football.
Hindi ako makakanta ng bass
At hindi ako gumagawa ng luad
Isa sa klase -
5th couple.
Buong araw ay nagdududa ako:
Bakit, sira-sira, nalaman ko ang panuntunang ito?
Bakit ko naiintindihan ang panuntunang ito?
"Limang" hindi pa rin ako naglagay.
Aba, bakit kailangan mo ng "limang"?
Talagang isang sira-sira ka.
Halimbawa, ang aking rating ay
Malakas tulad ng isang "triple."
Tungkol kay Wise Elena
Sasabihin ko sa iyo, kapatid.
Sabihin mo sa akin. Makinig sa isang engkanto
Masayang-masaya ako.
Siya ay maganda:
Ngiti - ang araw ay malinaw
Scythe - hinog na trigo,
At ang panulat ay puti ng niyebe.
Ngunit naisip ng batang babae
Karunungan upang malaman:
At araw at gabi sa desk
Corpelah sa agham ...
At naging isang pangangaso
Pinutok-putol, shortsighted.
Ang kupas ng kagandahan
Wise ang pangalan ngayon:
Pinapainit niya ang kanyang pisngi sa mga beets
At ang ilong ay nanlalamig ng pulbos ...
Tulad ng isang stick, maging payat
Kumunot ang noo niya mula sa pagbabasa ...
At masiglang sinabi niya:
Ang tanga ko!
Tumunog ang kampanilya sa aralin.
Tandaan. Ang eksena ay gumagamit ng mga taludtod ng mga sumusunod na may-akda:
S. Vostokov. "Hindi ko alam kung paano sumayaw ...".
V. Leikin. "Sa buong araw ay nagdududa ako."
A. Usachev. "Siya ay Maganda ..." ("Tungkol kay Elena ang Wise, ang dating Magagandang").
Makita din ang mga nakakatawang tula tungkol sa isang paaralan para sa mga bata. Ang mga bentahe ng aming mga nakakatawang eksena ay hindi nila kailangan ang mga costume, hindi na kailangang kabisaduhin ang malalaking teksto (at ang isang taong gumaganap ng papel ng isang guro ay maaaring gumamit ng pag-print na maaaring mailagay sa isang magasin), kailangan nilang masuri nang maikli. Bukod dito, ang mga eksenang ito ay malapit sa mga mag-aaral. Magagawa nilang matawa sa kanilang mga pagkakamali sa pamamagitan ng pagtingin sa kanilang sarili mula sa gilid. Katatawanan, biro ng nakakatawang sket para sa mga bata tungkol sa paaralan ay angkop para sa KVN. Tingnan din ang pagpapatawa ng Paaralan.
1. Scene "Sa mga aralin ng wikang Ruso"
Guro: Makinig sa kung paano mo natutunan ang iyong araling-bahay. Kung sino man ang unang sumasagot upang makakuha ng isang punto na mas mataas.
Mag-aaral na si Ivanov (umabot at sumigaw): Mar Ivanna, ako ang magiging una, ilagay ako nang tatlo nang sabay-sabay!
Guro: Ang iyong komposisyon tungkol sa isang aso, Petrov, salita para sa salita ay katulad ng sa Ivanov!
Disciple Petrov: Mar Ivanna, kaya't si Ivanov at ako ay nakatira sa parehong bakuran, at doon ay mayroon kaming isang aso para sa lahat!
Guro: Sidorov, mayroon kang isang kahanga-hangang komposisyon, ngunit bakit hindi ito natapos?
Mag-aaral Sidorov: At dahil si dad ay agarang tinawag na magtrabaho!
Guro: Koshkin, aminin kung sino ang sumulat sa iyo ng sanaysay?
Student Koshkin: Hindi ko alam. Natulog ako ng maaga.
Guro: Tulad ng sa iyo, Klevtsov, pagkatapos ay hayaang lumapit sa akin ang iyong lolo bukas!
Pupil Klevtsov: Lolo? Siguro dad?
Guro: Hindi, lolo. Nais kong ipakita sa kanya kung ano ang mga malalaking pagkakamali na ginawa ng kanyang anak kapag nagsusulat siya ng isang sanaysay para sa iyo.
Guro: Anong uri ng salita ang isang itlog, Sinichkin?
Disipiko Sinichkin: Wala.
Guro: Bakit?
Pupil Sinichkin: Sapagkat hindi alam kung alin ang pipitan mula dito: isang manok o manok.
Guro: Petushkov, tukuyin ang uri ng mga salita: "upuan", "talahanayan", "medyas", "medyas".
Pupil Petushkov: "Talaan", "upuan" at "medyas" ay panlalaki, at "medyas" ay babae.
Guro: Bakit?
Disciple Petushkov: Sapagkat ang mga kababaihan lamang ang nagsusuot ng medyas!
Guro: Smirnov, pumunta sa board, isulat at isuri ang pangungusap.
Pumunta sa board ang Student Smirnov.
Ang guro ay nagdidikta, at ang mag-aaral ay sumulat: "Nagpunta si garahe sa garahe."
Guro: Tapos na? Nakikinig kami sa iyo.
Estudyante Smirnov: Tatay - paksa, kaliwa - predicate, sa garahe - ... isang dahilan.
Guro: Sino, guys, maaaring makabuo ng isang mungkahi sa mga homogenous na miyembro?
Si Pupul Tyulkina ay humila ng isang kamay.
Guro: Mangyaring Tyulkina.
Estudyante Tyulkina: Sa kagubatan walang mga puno, walang mga bushes, walang damo.
Guro: Sobakin, magkaroon ng isang pangungusap na may bilang na "tatlo".
Pupil Sobakin: Nagtatrabaho ang aking ina sa isang pabrika ng knitwear.
Guro: Rubashkin, pumunta sa board, isulat ang pangungusap.
Pumunta sa board ang mag-aaral na si Rubashkin.
Ang guro ay nagdidikta: Ang mga lalaki ay nahuli ng mga butterflies gamit ang butterfly net.
Nagsusulat ang mag-aaral na si Rubashkin: Nahuli ng mga butterflies ang mga guys na may baso.
Guro: Rubashkin, bakit hindi ka masyadong nag-iingat?
Mag-aaral ng Rubashkin: At ano?
Guro: Saan mo nakita ang mga bespectacled butterflies?
Guro: Sacks, anong bahagi ng pagsasalita ang salitang "matutuyo"?
Ang Apprentice Meshkov, bumangon, ay tahimik sa mahabang panahon.
Guro: Well, isipin mo, Meshkov, anong tanong ang sinasagot ng salitang ito?
Pupil Meshkov: Ano? Patuyuin!
Guro: Ang mga salitang magkasingkahulugan ay mga salitang magkasalungat sa kahulugan. Halimbawa, ang taba ay payat, umiiyak ay tumatawa, araw ay gabi. Petushkov, bigyan ngayon ang iyong halimbawa.
Pupil Petushkov: Ang pusa ay aso.
Guro: At ano ang tungkol sa "pusa - aso"?
Disciple Petushkov: Kung gayon? Ang mga ito ay kabaligtaran at madalas na lumaban sa kanilang sarili.
Guro: Sidorov, bakit ka kumakain ng mansanas sa aralin?
Disciple Sidorov: Nakakalungkot na mag-aksaya ng oras sa pahinga!
Guro: Tigilan mo na ngayon! Sa pamamagitan ng paraan, bakit hindi ka sa paaralan kahapon?
Disciple Sidorov: Nagkasakit ang aking kuya.
Guro: Ano ang kailangan mong gawin?
Disciple Sidorov: At sumakay ako sa kanyang bisikleta!
Guro: Sidorov! Ang aking pasensya ay sumabog! Huwag kang pumasok bukas sa paaralan nang walang ama!
Disciple Sidorov: At ang araw pagkatapos bukas?
Guro: Sushkina, magkaroon ng isang panukala na may apela.
Estudyante Sushkina: Mar Ivanna, tumawag!
2. Scene "Tama na sagot"
Guro: Petrov, magkano ang magiging: apat na hinati sa dalawa?
Disipulo: At ano ang ibabahagi, Mikhail Ivanovich?
Guro: Well, sabihin nating apat na mansanas.
Disipulo: At sa pagitan kanino?
Guro: Well, hayaan mo ito sa pagitan mo at Sidorov.
Estudyante: Pagkatapos tatlo sa akin at isa kay Sidorov.
Guro: Bakit ito?
Disipulo: Sapagkat may isang mansanas sa akin si Sidorov.
Guro: Hindi ba siya utang na loob mo?
Disipulo: Hindi, hindi dapat.
Guro: Aba, magkano ang ihahati mo sa apat na plum?
Disipulo: Apat. At lahat kay Sidorov.
Guro: Bakit apat?
Estudyante: Dahil ayaw ko ng mga plum.
Guro: Muli mali.
Disipulo: At kung magkano ang tama?
Guro: At ngayon ilalagay ko sa iyo ang tamang sagot sa talaarawan!
(I. Butman)
3. Scene "Ang aming mga kaso"
Mga aktor: guro at mag-aaral na si Petrov
Guro: Petrov, pumunta sa board at isulat ang isang maikling kwento na aking ididikta sa iyo.
Pumunta ang mag-aaral sa blackboard at naghahanda na magsulat.
Guro (nagdidikta): “Pinagalitan nina Tatay at nanay si Vova sa masamang pag-uugali. Si Vova ay nagkasala ng tahimik, at pagkatapos ay nangako siyang magbago. ”
Sinusulat ng mag-aaral ang pagdidikta sa pisara.
Guro: Mahusay! Salungguhitan sa iyong kwento ang lahat ng mga pangngalan.
Binibigyang diin ng mag-aaral ang mga salitang: "ama", "ina", "Vova", "pag-uugali", "Vova", "pangako".
Guro: Tapos na? Alamin kung aling mga kaso ang mga pangngalan na ito. Nakuha ko?
Disipulo: Oo!
Guro: Magsimula!
Mag-aaral: "Tatay at Nanay." Sino! Ano? Mga magulang. Kaya, ang kaso ay genitive.
Siniraan kung sino, bakit? Vova. "Vova" ang pangalan. Kaya, ang nominative case.
Scolded para sa ano? Para sa masamang ugali. Kitang-kita na may ginawa siya. Samakatuwid, ang "pag-uugali" ng kaso ay kasiya-siya.
Tahimik na nagkasala si Vova. Kaya, narito, ang "Vova" ay may kaso ng akusado.
Sa katunayan, ang "pangako", siyempre, ay nasa dative case, dahil ibinigay ito ni Vova!
Iyon lang!
Guro: Oo, ang pagtatasa ay naging orihinal! Dalhin ang talaarawan, Petrov. Siguro kung anong marka ang iminumungkahi mo sa iyong sarili na ilagay?
Disipulo: Alin ang isa? Siyempre, lima!
Guro: So, lima? Sa pamamagitan ng paraan, sa anong kaso na pinangalanan mo ang salitang ito - "lima"?
Disipulo: Sa prepositional!
Guro: Sa prepositional? Bakit ganon?
Estudyante: Well, iminungkahi ko ito sa aking sarili!
(ayon kay L. Kaminsky)
4. Scene "Sa mga aralin ng matematika"
Mga character: guro at mag-aaral
Guro: Petrov, halos hindi mo mabibilang ang sampung. Hindi ko alam kung sino ang maaari mong maging?
Disciple Petrov: Boxing judge, Mar Ivanna!
Guro: Pagpunta sa gawain sa board ... Trushkin.
Pumunta sa board ang Pupil Trushkin.
Guro: Makinig nang mabuti sa kondisyon ng gawain. Bumili si tatay ng 1 kilo ng mga matatamis, at bumili si nanay ng 2 kilo. Ilan...
Ang mga ulo ng Disciple Trushkin para sa pintuan.
Guro: Trushkin, saan ka pupunta ?!
Disciple Trushkin: Tumakbo ako sa bahay, may kendi!
Guro: Petrov, dalhin dito ang talaarawan. Ilalagay ko ang kahapon mo deuce.
Disciple Petrov: Wala ako.
Guro: At nasaan siya?
Disciple Petrov: At ibinigay ko ito kay Vitka - takutin ang mga magulang!
Guro: Vasechkin, kung mayroon kang sampung rubles, at tatanungin mo ang iyong kapatid ng isa pang sampung rubles, magkano ang magiging pera mo?
Vasechkin ng Mag-aaral: Sampung rubles.
Guro: Hindi mo lang alam ang matematika!
Disciple Vasechkin: Hindi, hindi mo alam ang aking kapatid!
Guro: Sidorov, mangyaring sagutin, ilan ang magiging tatlong beses pitong?
Mag-aaral Sidorov: Maria Ivanovna, sasagutin ko lang ang iyong katanungan sa pagkakaroon lamang ng aking abogado!
Guro: Bakit, Ivanov, laging ginagawa ng iyong ama ang mga aralin para sa iyo?
Disciple Ivanov: At ang ina ay walang libreng oras!
Guro: Ngayon ay lutasin ang problem number 125 sa iyong sarili.
Ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho.
Guro: Smirnov! Bakit ka nagsusulat mula sa Terentyev?
Mag-aaral na Smirnov: Hindi, Marie Ivanna, ibinabawas niya ito sa akin, at sinuri ko lang upang makita kung tama ang ginawa niya!
Guro: Guys, sino si Archimedes? Sagot, Scherbinina.
Pupil Shcherbinina: Ito ay isang Greek Greek.
5. Eksena "Sa mga aralin ng likas na kasaysayan"
Mga character: guro at mag-aaral
Guro: Sino ang maaaring magpangalan ng limang mga ligaw na hayop?
Ang disipulo na si Petrov ay iniunat ang kanyang kamay.
Guro: Sagot, Petrov.
Disciple Petrov: Tigre, tigre at ... tatlong tigre cubs.
Guro: Ano ang isang siksik na kagubatan? Sagot, Kosichkina!
Pupil Kosichkina: Ito ang mga kagubatan na kung saan ... masarap magpahinga.
Guro: Simakova, mangyaring pangalanan ang mga bahagi ng bulaklak.
Mag-aaral na Simakova: Mga Petals, tangkay, palayok.
Guro: Ivanov, mangyaring sagutin mo kami, ano ang mga pakinabang ng ibon at hayop sa isang tao?
Mag-aaral na si Ivanov: Ang mga ibon ay sumulpot ng mga lamok, at ang mga pusa ay nakakakuha ng mga daga para sa kanya.
Guro: Petrov, anong libro tungkol sa mga sikat na manlalakbay na nabasa mo?
Disipulo Petukhov: "Ang Naglalakbay Palaka"
Guro: Sino ang sasagutin kung paano naiiba ang dagat mula sa ilog? Mangyaring, Mishkin.
Disciple Mishkin: Mayroong dalawang mga bangko sa ilog, at ang isa sa dagat.
Hinila ni Pupil Zaitsev ang kanyang kamay.
Guro: Ano ang gusto mo, Zaitsev? Gusto mo bang magtanong?
Mag-aaral na Zaitsev: Mar Ivanna, totoo bang ang mga tao ay nagmula sa isang unggoy?
Guro: Totoo.
Mag-aaral Zaitsev: Iyon ang hitsura ko: kakaunti ang mga unggoy!
Guro: Kozyavin, mangyaring sagutin, ano ang haba ng buhay ng mouse?
Kozyavin ng Mag-aaral: Well, Mary Ivanna, nakasalalay ito sa pusa.
Guro: Pumunta sa board ... Sacks at sinabi sa amin ang tungkol sa buwaya.
Mag-aaral Meshkov (pagpunta sa board): Ang haba ng buwaya mula ulo hanggang buntot ay limang metro, at mula sa buntot hanggang ulo - pitong metro.
Guro: Isipin mo ang sinasabi mo! Posible ba?
Mag-aaral Meshkov: Nangyayari ito! Halimbawa, mula Lunes hanggang Miyerkules - dalawang araw, at mula Miyerkules hanggang Lunes - lima!
Guro: Khomyakov, sagutin, bakit kailangan ng tao ng isang nervous system?
Disciple Khomyakov: Upang maging kinakabahan.
Guro: Bakit ka, Sinichkin, tinitingnan ang relos bawat minuto?
Mag-aaral na Sinichkin: Dahil labis akong nag-aalala na ang tawag ay hindi makagambala sa isang nakamamanghang leksyon.
Guro: Guys, sino ang sasagot, saan lumilipad ang isang ibon na may dayami sa tuka nito?
Ang disipulo na Belkov ay hinila ang kanyang kamay higit sa lahat.
Guro: Subukan, Protina.
Disciple of Proteins: Sa cocktail bar na si Mar Ivanna.
Guro: Teplyakova, ano ang mga huling ngipin na mayroon ang isang tao?
Pupil Teplyakova: Plugin, Mary Ivanna.
Guro: Ngayon hihingin ko sa iyo ang isang napakahirap na tanong, para sa tamang sagot ay ilalagay ko agad ang lima na may dagdag. At ang tanong ay: "Bakit ang European time kaysa sa American?"
Ang Klyushkin ng mag-aaral ay hinila ang kanyang kamay.
Guro: Sagot, Klyushkin.
Disciple Klyushkin: Sapagkat natagpuan ang Amerika sa ibang pagkakataon!
6. Scene "Folder sa ilalim ng braso"
Vovka: Makinig, sasabihin ko sa iyo ang isang nakakatawang kwento. Kahapon kumuha ako ng isang folder sa pamamagitan ng mouse at nagtungo kay Uncle Yura, iniutos ng aking ina.
Andrew: Ha ha ha! At nakakatawa talaga.
Vovka (nagulat): Ano ang nakakatawa? Hindi pa ako nagsimulang sabihin.
Andrey (tumatawa): Isang folder ... sa ilalim ng iyong braso! Naimbento na rin. Oo, ang iyong folder ay hindi magkasya sa ilalim ng braso, hindi ito pusa!
Vovka: Bakit "ang aking folder"? Ang folder ay tatay. Nakalimutan mo ba kung paano tumawa ng tama, o ano?
Andrew: (kumikiskis at hinampas ang kanyang sarili sa noo): Ah, nahulaan ko! Lolo - sa ilalim ng braso! Siya ay nagsasalita nang hindi wasto, ngunit nagtuturo din. Ngayon malinaw na: ang folder ng tatay ay ang iyong lolo na si Kolya! Sa pangkalahatan, mahusay na dumating ka sa ito - nakakatawa ito at may isang bugtong!
Vova (nasaktan): Ano ang kinalaman ng aking lolo na si Kolya? Nais kong sabihin sa iyo ang isang bagay na ganap na naiiba. Hindi ko ito pinakinggan, ngunit tumatawa ka, nakagambala ka sa pakikipag-usap. Oo, kinaladkad ang aking lolo, inilagay sa ilalim ng braso, kung ano ang isang tagahanap ng kwento! Mas gugustuhin kong umuwi kaysa makipag-usap sa iyo.
Andrei (sa kanyang sarili, nag-iisa): At bakit siya nasaktan? Bakit magsabi ng nakakatawang mga kwento kung hindi ka makatawa?
(I. Semerenko)
7. Scene "3 \u003d 7 at 2 \u003d 5"
Guro: Well, Petrov? Ano ang gagawin ko sa iyo?
Petrov: At ano?
Guro: Sa buong taon wala kang ginawa, walang natutunan. Ano ang inilalagay mo sa mga pahayag, hindi ko alam nang direkta.
Petrov (mukhang nakangisi sa sahig): Ako, si Ivan Ivanitch, ay nakikibahagi sa gawaing pang-agham.
Guro: Ano ka? Alin?
Petrov: Nagpasya ako na ang lahat ng aming matematika ay mali at ... napatunayan ito!
Guro: Kaya paano, Kasamang Veliky Petrov, nakamit mo ito?
Petrov: Ah, ano ang masasabi ko, Ivan Ivanovich! Hindi ko kasalanan na nagkamali si Pythagoras, at ito ... Archimedes!
Guro: Archimedes?
Petrov: At siya rin, Matapos ang lahat, sinabi nila na tatlo lamang ang katumbas ng tatlo.
Guro: Ano pa?
Petrov (solemne): Hindi ito totoo! Pinatunayan ko na tatlong katumbas ng pitong!
Guro: Paano ito?
Petrov: Ngunit tingnan: 15 -15 \u003d 0. Tama ba iyon?
Guro: Tama.
Petrov: 35 - 35 \u003d 0 - totoo rin. Kaya 15-15 \u003d 35-35. Tama ba?
Guro: Tama.
Petrov: Kinukuha namin ang karaniwang mga kadahilanan: 3 (5-5) \u003d 7 (5-5). Tama ba?
Guro: Eksakto.
Petrov: Hehe! (5-5) \u003d (5-5). Totoo din ito!
Guro: Oo.
Petrov: Pagkatapos lahat ay baligtad: 3 \u003d 7!
Guro: Oo! Kaya, Petrov, nakaligtas.
Petrov: Hindi ko nais, Ivan Ivanovich. Ngunit laban sa agham ... hindi ka magkakasala!
Guro: nakikita ko. Tingnan: 20-20 \u003d 0. Tama?
Petrov: Eksakto!
Guro: 8-8 \u003d 0 ay totoo rin. Pagkatapos 20-20 \u003d 8-8. Ito rin ang katotohanan?
Petrov: Eksakto, si Ivan Ivanitch, eksakto.
Guro: Ginagawa namin ang karaniwang mga kadahilanan: 5 (4-4) \u003d 2 (4-4). Tama ba?
Petrov: Tama!
Guro: Kung gayon ang lahat, Petrov, inilalagay kita ng "2"!
Petrov: Para saan, Ivan Ivanovich?
Guro: Ngunit huwag magalit, Petrov, dahil kung hatiin natin ang magkabilang panig ng pagkakapantay-pantay sa (4-4), pagkatapos ay 2 \u003d 5. Kaya ginawa mo?
Petrov: Well, sabihin natin.
Guro: Kaya inilagay ko ang "2", pareho ba ito. AT?
Petrov: Hindi, parehas ang lahat, si Ivan Ivanovich, "5" ay mas mahusay.
Guro: Marahil ito ay mas mahusay, Petrov, ngunit hanggang sa mapatunayan mo ito, magkakaroon ka ng isang deuce sa isang taon, pantay, sa iyong opinyon, sa lima!
Guys, tulungan si Petrov.
(Pahayagan na "Elementary School", "Matematika", Hindi. 24, 2002)
8. Scene "Schoolchild at nagbebenta"
Mga character: katulong ng mag-aaral at shop
Sales assistant: Ano ang dapat mong sabihin?
Paaralan: Ang paghahari ni Nicholas II?
Sales consultant: Hindi sa alam.
Paaralan: Well ... teyema ng Pythagorean?
Sales consultant: ... (shrugs)
Paaralan: Photosynthesis?
Sales consultant: (buntong-hininga) hindi ko alam ...
Paaralan: Well, ano ang akyatin mo pagkatapos ng iyong "Ano ang iminumungkahi mo?" !!!
(Koponan ng KVN mula sa Ryazan)
9. Scene "Mga mag-aaral sa istadyum"
Mga artista: mga mag-aaral sa paaralan at impormasyong istadyum
Isang pangkat ng mga batang tagahanga na pinangunahan ng pinuno ng malakas:
"SPARTAK IS A CHAMPION!" "SPARTAK IS A CHAMPION!"
Bigla, ang tinig ng impormante sa istadyum ay naka-on:
Boses ng impormante: Pansin ng mga batang tagahanga! (ang mga batang tagahanga ay tumigil sa pag-awit)
Ang iyong guro sa kasaysayan ay nasa tugma!
Ang mga batang tagahanga ay nagsisimulang umawit:
"SPA-RTAC - ROMAN SLAVE!" "SPA-RTAC - ROMAN SLAVE!"
(Koponan ng KVN mula sa Ryazan)
10. Scene "Mga basurang salita, o Cool Dnieper sa cool na panahon"
Ang mga aktor: isang may kultura na may sapat na gulang at isang modernong schoolboy na si Vanya Sidorov
Kumusta, Vanya.
- Kamusta.
- Well, sabihin mo sa akin, Vanya, kumusta ka?
"Uh, mga gawa ng kapangyarihan."
- Pasensya na, ano?
- cool, sinasabi ko na ang isang wick ay palamig ito. Pagsakay sa kahon. Bigyan, sabi, mahusay na magmaneho. Umupo siya at kumamot. At narito ang guro. At magpapakita tayo. Binuksan ko ang mitt ko. Oo, kung paano makuha ito. Siya mismo ay may isang daliri. Halos wala na sa coil ang guro, ngunit malaki ang barged niya. Sa rzhachka. Cool, ha?
- At ano, mayroong isang kabayo?
- Anong kabayo?
- Kumbaga, ang ingay na iyon. O wala akong naiintindihan.
"Aba, wala ka bang naiintindihan?"
- Halika, gawin natin itong muli.
- Well, hayaan. Kaya isang wick ...
- Walang kandila?
- Hindi.
- At ano ang wick na ito?
- Well, ang tao ay isa, mahaba, gumulong hanggang sa kahon ...
- Ano ang sumakay siya sa kanyang bisikleta?
- Oo, hindi, mayroong isang bisikleta sa shket.
- Aling shket?
- Well, shibzdik lamang. Oo, kilala mo siya, naglalakad siya rito na may gayong kalungkutan.
- Kanino, kanino?
- Oo, hindi sa sinuman, ngunit kung ano, ang kanyang ilong ay nasa anyo ng isang snob. Well, bigyan, sabi niya, mahusay na magmaneho. Umupo siya at kumamot.
- Mayroon ba siyang anumang scratched?
- Hindi, uminom siya.
- Well, paano, sawed?
- Ano ang lagari?
- Well, mahusay?
- Ano?
"Well, sa pamamagitan ng napaka snob?"
- Hindi, ang shnobel ay nasa shket. At sa wick isang daliri, isang bzig ang tumama sa kanya sa ulo, at nagsimula siyang kumalas. Pinaghiwalay niya ang mga mittens, kaya't nagkagulo siya.
- At bakit ang mga mittens, ano ang nakuha niya sa taglamig?
- Oo, walang taglamig doon, ang guro ay naroon.
- Guro, nais mong sabihin.
- Well, oo, gamit ang isang daliri, iyon ay, may isang mahusay, hindi, na may mga coil. Ngunit ang napaka lumiligid na bagay ay naging sagabal.
- Paano mo ito nakuha?
- At kung gayon, nasaklaw. Sa maliit na piraso. Nakuha mo na ba ito?
- Nakuha ko. Napagtanto ko na hindi mo alam ang wikang Ruso.
- Hindi ko alam kung paano!
"Iniisip mo ba, kung ang lahat ay nagsalita sa iyong ginawa, ano ang mangyayari?"
- Ano?
- Tandaan, sa Gogol. "Ang Dnieper ay kahanga-hanga sa mahinahon na panahon, kung malaya at maayos itong dumadaloy sa buong tubig nito sa pamamagitan ng mga kagubatan at bundok, hindi rin ito sasabog o kulog. Tumitingin ka at hindi mo alam kung ang marilagong lapad nito ay hindi o pupunta" at karagdagang "Isang bihirang ibon ay lilipad sa gitna ng Dnieper".
- Naaalala ko.
- Makinig sa ngayon kung paano ito naririnig sa iyong bzika na wika: "Ang isang cool na ilog Dnieper sa malamig na panahon, kapag, gumala at magpakita, nakikita ang mga malalakas na alon nito sa mga kagubatan at bundok. Hindi ito madapa, hindi tatakpan.Hihipo mo ang iyong mga maliit, buksan ang iyong mga mittens at hindi mo alam kung may nakita ba siya o hindi mga lagari. Isang bihirang ibon na may mga anak na snobel sa gitna ng Dnieper. Gusto mo ba?
"Gusto ko ito," sabi niya, at tumakbo, sumigaw: "Cool Dnieper sa cool na panahon."
(Lyon Izmailov)
11. binata sa isang night club
Mga aktor: batang babae, binata, ina
Isang batang babae ang nakaupo sa bar. Lumapit sa kanya ang isang binata.
Binata: Kamusta baby! Naiinip ka na ba?
GIRL: Oo, may kaunti.
OO MAN: Maaari ba tayong sumama? Gagawin kitang isang di malilimutang gabi!
GIRL: Iyon ang tunog. Ngunit sa 23-00 naghihintay sa akin ang aking ina.
OO MAN: Nanay naghihintay? Isuko mo na! 10 taon ka na ba? Nagdaldal ka ba sa iyong ina? Ha!
Bigla na, ang kamay ng isang binata ay kumpiyansa na kinukuha ng tainga. Nakikita ng lahat na ito ay kamay ng isang may edad na babae.
OO MAN: Mom? Anong ginagawa mo dito?
IKA: Ano ang ginagawa mo dito?
OO MAN: Well, Nanay! AKO AY…
IYONG: Ayokong marinig! Marso sa bahay!
YO MAN MAN: (sa batang babae) Baby, tatawagan kita pabalik!
INA: Bahay!
(Koponan ng KVN mula sa Ryazan)
12. Opisina ng radiista
Mga aktor: lola, batang lalaki, radiologist
Opisina ng radiista: X-ray machine, lamesa, upuan. Isang doktor ang nakaupo sa isang lamesa.
Ang isang maliit na batang lalaki at lola ay pumasok sa opisina.
GRANDMA (nakaturo sa batang lalaki). Nabalitaan ko ang lahat, walang mga puntos kahit saan. Sa palagay ko, nilamon niya sila. Lahat sa kanyang lolo!
Ang X-RAYOLOGIST (tumutukoy sa batang lalaki). Nilamon mo ba ang baso ni lola?
Hindi sumasagot ang batang lalaki.
GRANDMOTHER. Partisan! Lahat sa kanyang lolo!
RADIOLOGIST. Tahimik ka ba? At ngayon ay ililinaw namin ka mismo at malalaman namin ang lahat.
GRANDMA (masayang). Oo, nakuha ito! Upang magkaroon ng gayong bagay sa bahay.
X-RAY (sinusuri ang larawan). Kaya-kaya ... Alam mo ... mayroon siya rito hindi lamang baso, kundi pati na rin ang isang pitaka na may pera. Hindi ko masasabi nang sigurado, ngunit sa isang lugar sa paligid ng tatlong daang rubles.
GRANDMOTHER. Hindi ito ang atin, hindi namin kailangan ng iba. Ang pangunahing bagay para sa akin ay ang pagkuha ng baso, hindi ako makakapanood ng TV nang wala sila.
RADIOLOGIST. Kuha na natin ito ngayon.
Lumapit ang radiologist sa batang lalaki, itinaas ang kanyang mga binti at umiling. Ang mga salamin at pitaka ay nahulog sa sahig.
GRANDMA (grab puntos). Maraming salamat, doktor. Hindi ko alam kung paano magpasalamat. Hayaan mo akong halikan ka!
X-RAY (naglalagay ng pitaka sa kanyang mga kamay). Huwag. Ngunit ang pitaka, kung maaari, iiwan ko para sa aking sarili.
GRANDMOTHER. Hindi ito sa atin, hindi sa atin, hindi natin kailangan ng ibang tao.
Ang lola at apo ay umalis sa opisina.
X-RAYOLOGIST (malakas). Sumusunod!
(A. Givargizov)
Mga character:
Tatay: Serpent Gorynych
Pinuno ng guro: Baba Yaga
Guro sa matematika: Goblin
Guro ng heograpiya: Kikimora
Guro ng Botani: bruha
Guro ng klase: Tubig
Serpent Gorynych (lumilipad sa guro):
... Oo, isang beses akong sinabi sa kanya! ..
Eh, ano ulit ang ginawa niya?
Pinakamahusay:
Multiplied minus na may sine -
Nakakuha ng isang yunit na may isang minus!
KIKIMORA:
Hinahalo ang mga albinos
Sa mga albatrosses ...
WITCH:
Malinis na mga aprikot ...
KIKIMORA:
Pag-ihip ng mga bula! ..
Pinakamahusay:
Sa pusta
Pinagalaw ang kampanilya!
KIKIMORA:
Yawned ang buong aralin
At lahat ay nahawahan ng isang hikaw!
TUBIG:
Ngunit kahapon
Pag-drag sa klase
Hippo !!!
Pinakamahusay:
Sa masamang batang ito
Walang sladu!
BABA YAGA (langis):
Baka bigyan siya ng lason? ..
O ihagis ito sa mga lobo?
AM -
At walang masamang mag-aaral!
KIKIMORA:
Huwag kang magalak, mahal na Yaga.
Sa ating edad
Ang nasabing mga hakbang ay lipas na.
Pinakamahusay:
Isang daang taon na ang nakalilipas
Gusto namin siya
Oo naman,
Ate ...
Pero ngayon
Meron kami
Hindi gaanong mag-aaral
Sa reserba ...
TUBIG:
Sumasang-ayon ako!
Hindi kami mag-resort
Sa matinding hakbang.
WITCH:
Subukan nating mapang-akit siya
Magandang halimbawa.
Serpent Gorynych (naguguluhan):
Mmmm ... Mas kaunti o higit pa ...
Iyon ay - higit pa o mas kaunti! ..
At gayon pa man ...
WITCH (nakakagambala):
AT ...
Unawain!
Hindi maganda ang iyong halimbawa ...
Ngunit batang lalaki
Ayaw na niyang mag-aral!
BABA YAGA:
Oh, gaano karaming problema sa mga bata! ..
ZMEY GORYNYCH:
I-lock siya sa aparador - hayaan mong malaman ang mga aralin!
At kung hindi ka titigil sa yawning ...
AYOS LAHAT:
Tatalikuran natin ito
Chewing gum
At gagawin namin
SLOW
Chew!
(E. Lipatova)
14. Ang pang-araw-araw na gawain
Mga character:
Paaralan Vova
Schoolboy Petya
PETYA:
"Alam mo ba, Vova, kung ano ang isang rehimen?"
BOBA:
- Sigurado! Ang mode ... Ang mode ay kung saan ko nais, pupunta ako doon.
PETYA:
- Maling! Ang mode ay ang pang-araw-araw na gawain. Ginagawa mo ba ito
BOBA:
"Kahit na labis na pagpuno."
PETYA:
- Ganito?
BOBA:
- Ayon sa iskedyul, kailangan kong maglakad nang dalawang beses sa isang araw, at naglakad ako ng apat!
PETYA:
- Hindi, hindi mo ito lumampas, ngunit lumabag ito! Alam mo ba kung ano ang dapat na pang-araw-araw na gawain?
BOBA:
- Alam ko! Umakyat. Nagcha-charge. Panghugas ng mukha. Nililinis ang kama. Almusal. Paaralan. Tanghalian. Mamasyal. Prep. Mamasyal.
PETYA:
- Mabuti.
BOBA:
"At magagawa mo ito nang mas mahusay."
PETYA:
- Paano ito?
BOBA:
- Ganito! Umakyat. Almusal. Mamasyal. Tanghalian. Mamasyal. Tanghalian. Mamasyal. Tsaa. Mamasyal. Hapunan. Mamasyal. Matulog.
PETYA:
- Oh hindi. Sa mode na ito, ikaw ay magiging isang couch patatas at isang ignoramus.
BOBA:
- Ayaw gumana.
PETYA:
- Bakit?
BOBA:
- Dahil sa lola namin isinasagawa ang buong pamumuhay.
PETYA:
- Paano ito kasama ng lola?
BOBA:
- At gayon. Ang kalahati ko, at kalahati - lola. At magkasama ang buong rehimen ay nakuha.
PETYA:
- Hindi ko maintindihan!
BOBA:
- Napakasimpleng. Ginagawa ko ang pagtaas. Ang pagsingil ay ginagampanan ng lola. Ang paghugas ay isang lola. Paglilinis sa kama - lola. Akin ang agahan. Maglakad - ako. Paghahanda ng mga aralin - kasama namin ang aking lola. Maglakad - ako. Tanghalian ako.
PETYA:
"At nakakahiya sa iyo ?!" Ngayon naiintindihan ko kung bakit sobrang disiplinado ka.
https: // site / smeshnye-scenki-dlya-detej /
15. Tungkol sa Pushkin
Dalawang duelist ang nakatayo sa tapat ng bawat isa. Ang isa sa kanila ay Pushkin.
Pangalawa: Magkasama kayo!
Si Pushkin at ang kanyang kalaban ay nagtataas ng mga pistola. Angkop para sa mga hadlang. Ang kalaban ni Pushkin ay gumagawa ng isang shot. Nasugatan si Pushkin. Ang kaaway ay dumating sa nasugatan na Pushkin.
Pushkin: Para saan?
Kalaban ng Pushkin: Bastard! Naiwan ako para sa panitikan sa ikalawang taon dahil sa iyo !!!
16. Mga puzzle sa paaralan
Mga aktor: Schoolboy, ang kanyang kaibigan - Vovka Sidorov
PAARAL NG PAG-AARAL (kumpiyansa na nakikipag-usap sa madla, na tinuturo ang kanyang kamay sa isang kaibigan na nakatayo malapit):
At ang Vovka Sidorov mula sa aming klase ay mabagal na wired! Ang mga bugtong dito ay nakatagpo ako ng kawili-wiling tungkol sa mga gawain sa paaralan, at ang mga hula ay dapat na nasa tula. Siyempre, nahulaan ko ang lahat agad, at pagkatapos ay nagpasya si Vovka na suriin para sa mabilis na mga wits.
PAARAL NG PAARAL (kay Vovka Sidorov):
Narito, hulaan ang bugtong sa tula: "Sa pagitan ng dalawang tawag ang term ay tinatawag na ..."
VOVKA SIDOROV (agad):
Lumiko!
PAARAL:
Well, tama, ang "pagbabago" ay angkop, ngunit dapat mayroong isang solusyon sa rhyme!
VOVKA SIDOROV (nasaktan):
Oo, sinabi niya na tama, at pagkatapos ay magsisimula ka ...
PAARAL:
Okay, hayaan mo akong hulaan ang isa pang bugtong para sa iyo, isipin mo muna bago mo sabihin ang sagot. "Sinabi sa amin ng sportsman: Ang bawat tao'y dapat pumasok sa sports ..."
VOVKA SIDOROV (tumatawag):
Kalidad!
PAARAL:
Aling tindahan? Para saan? Saan mo siya nakita?
VOVKA SIDOROV:
Ano ang ibig mong sabihin? Kailangan mong bumili ng mga bagong sneaker, kung hindi, ang aking nag-iisa ay nahuli sa kaliwang paa. At ang tindahan ng Sporttovary ay direkta sa tapat ng paaralan. Nakita mo rin siyang isang daang beses.
PAARAL NG PAARAL (patungo sa bulwagan):
Aba, ano ang mapatunayan mo sa kanya dito!
PAARAL NG PAARAL (kay Vovka Sidorov):
Ngunit maaari mong malutas ang bugtong na ito sa tula? "Ang mga paaralan ay hindi ordinaryong mga gusali, nakukuha nila sa mga paaralan ..."
VOVKA SIDOROV:
Sa ulo! Kahapon, halos hindi ko na hinawakan ang busog sa Lenka Petrova, at pinagbigyan niya ako ng isang libro sa ulo.
PAARAL:
Makinig sa isa pang bugtong: "At ngayon nakakakuha ako ulit ng isang grade ..."
VOVKA SIDOROV (sumisigaw):
Tatlo, tatlo, nakuha ko ulit sa matematika.
PAARAL NG PAARAL (pagtawag sa madla sa bulwagan):
Well, Vovka at mabagal na witted! Ayun, mabagal ang wired! Kahit na ... Tumingin ako, ang kanyang mukha ay nakakalito, nakakalito. Siguro nilalaro niya ako? Ngayon ay ika-1 ng Abril !!!
(Leonid Medvedev)
17. Tungkol sa mga magulang
Ang isang lalaki sa isang tindahan ng damit ay nagda-dial ng isang numero sa kanyang cell phone.
Lalaki: Kamusta mahal! ... Ginawa ba ng aming Bear ang mga aral? ... Oo? At sa kanyang talaarawan paano? Mabuti, oo ?! So, nilinis niya ang silid ?! Heck! Kumain ka ba ng sopas ?! Wala lang ... Pumunta na lang ako sa tindahan, at saka nagbebenta ng sinturon!
Eksena para sa mga mag-aaral. (Isang dula mula sa buhay ng paaralan)
DEAR GURO!
Mga character:
Nangungunang,
Zaitsev
Lisitsyn,
Morkovkin,
Mga Raccoon,
Goshkin,
Koshkin,
Senkina,
Lastochkina.
Bahagi 1
Nangungunang (mula sa mga mag-aaral): Mahal na natipon! Iminumungkahi kong ipahayag na bukas ang aming solemne solemne pagpupulong! Ngayon mayroong isang problema sa agenda: upang magpasya kung ano ang gagawin sa susunod na paaralan.
mga mag-aaral (mula sa lugar): Tama na! Gaano ka magtiis!
Nangungunang: Dahil hindi kami sumusunod sa pangunahing batas ng buhay ng paaralan - "Kailangan mong matuto nang masaya!" Ang sahig para sa ulat ay ibinibigay sa pangunahing truant ng Zaitsev klase.
Zaitsev: Bakit ako lumalakad? Dahil ang aking katawan ay nangangailangan ng pagtulog. At sa mga komportableng kondisyon. Hindi ako sapat na natutulog sa aking lamesa. At pagkatapos, may mga tulad na indelicate na guro na gumigising sa pinaka-hindi kapani-paniwala sandali. Personal kong iniisip na ito ay isang kahihiyan!
Lisitsyn (mula sa lugar): Hindi ka magising, kaya't nahulog ka sa iyong mga kapitbahay! Naniniwala ako na, sa kabilang banda, ang pangunahing problema ay ang aralin ay masyadong mainip! Dapat may malakas na musika, isang disco doon, isang bagay na ganyan!
Nangungunang: Hihilingin ko sa iyo na sumunod sa mga regulasyon! At ikaw, Lisitsyn, huwag tumambay hanggang sa mabigyan ka ng isang salita. Sige na, Zaitsev. Ano ang iyong mga nakapaloob na mungkahi?
Zaitsev: Mayroon akong tulad na mga nakapaloob na mungkahi. Dahil napipilit tayong pumunta sa paaralang ito, dapat tayong lumikha ng mga kondisyon ng tao. Kahit na clamshell, o kung ano, upang ilagay! At mangyaring, protektahan mula sa anumang Lisitsyn. Hayaan silang makisali sa isa pang pakpak, dahil kailangan nila ng musika at kulog! Sa personal, hindi ko kailangan.
Nangungunang: Kaya ikaw ay para sa hiwalay na pagsasanay? Mayroong nakapangangatwiran sa ito. Kalihim, isulat: natitiklop na kama at hiwalay na pagsasanay. Sino ang nais magdagdag sa punto? Morkovkin!
Morkovkin: Personal kong hindi gusto ang katotohanan na ang aming paaralan ay naghihirap mula sa kalusugan. Alam mo ba ang mga istatistika? Ang patuloy na scoliosis at gastritis. Tama si Lisitsyn - kung hindi sumayaw, magkagusto sila sa isang pool sa assembly hall o kung ano. At kailangan mo ng isang normal na tao na restawran na may normal na malusog na pagkain, upang hindi masira ang iyong mga tiyan dito. Kebabs doon, ice cream. Chebureks. Ang listahan ay maaaring maiipon.
Nangungunang : Sa palagay ko ay walang tumutol. (Lumiliko sa sekretarya.) Isulat: isang restawran sa halip na isang canteen, isang pool sa halip na isang pagpupulong. Magdaragdag ako ng isang talahanayan ng tennis sa bawat klase. Sino ang susunod?
Mga Raccoon: Hindi namin pinag-uusapan iyon. Sa huli, ang lahat ng periphery. Dumating kami sa paaralan at umupo sa pinakamagandang 11 taon ng aming buhay, at para saan? Ano ang itinuro sa atin? Mahal na mga kapatid! Nakalulungkot, tinitingnan ko ang kasalukuyang sistema ng edukasyon. Malayo siyang malayo sa mga tao. Samakatuwid: pansin! Ang paaralan ay agarang kailangang magbukas ng mga karagdagang kurso sa mga kritikal na disiplina. Pag-aaralan talaga nila ang mga bagay na kinakailangan para sa kaligtasan ng mag-aaral. Halimbawa: ang pinakamahusay na paraan upang isulat, ang pinakamahusay na paraan upang matakpan ang guro sa aralin, kung paano hayagin ang mga magulang para sa pera, kung paano mapanatili ang minimum na pag-load ng paaralan, kung paano gaanong gumugol ng oras ng paaralan nang maligaya at kapaki-pakinabang.
Nangungunang: Personal kong nirerespeto si Enotov para sa na, na maaari niyang isipin hindi lamang na may konstruksyon, kundi pati na rin sa loob ng balangkas ng katotohanan. Dahil pinipilit pa rin nating maglingkod sa term na ito, dapat nating gugugulin ito nang kaunting pagkalugi. Kalihim, pagsasalita ni Enotov mangyaring sumulat ng halos pandiwa! Inaanyayahan ko ang lahat ng naroroon na isipin ang kanilang paglilibang kung ano ang talagang disiplina na kailangan natin. So. Ang susunod na tanong. Ano ang dapat nating gawin sa mga guro? Goshkin ay gagawa ng isang ulat.
Goshkin: Talagang napanood ko ito rito, ngunit sila, ito, sa uri, sa pangkalahatan ay napuno. Tinatawag nila itong lahat ng basura, kumakain ang aking ama ng kalahating isang pakete ng analgin kahapon matapos niyang subukang lutasin ang aking mga problema sa matematika. Pagkatapos ay dinala ng kanyang ina. Ngunit sumigaw sila! Bakit sumigaw? Well, nilabo ko kahapon na si Vilnius ay isang lahi ng kangaroo, kaya ano, sino ang masamang pakiramdam? Iminumungkahi ko na ang lahat na sumisigaw at humihingi sa bahay ay masipa sa labas ng paaralan.
Koshkin: At sino ang mananatili? Ikaw, Goshkin, sa panimula ay mali. Dapat tayong magtrabaho kasama ang materyal na iyon. Huwag palayasin, ngunit muling turuan!
Senkina: At naaawa ako sa kanila! Kailangan din nating tiisin! Ikaw, Koshkin, lalo na! Sino ang nagtapon ng ipis sa aking compote kahapon sa kainan? Ikaw mismo ang muling turuan at muling turuan!
Goshkin : Ha! Paumanhin! Maawa ka sa sarili mo! Sa pangkalahatan sila ang aming mga kalaban ng klase, maaaring sabihin ng isa!
Nangungunang: Huwag nang walang paghiwalay sa klase, mangyaring. Sige na, Senkina.
Senkina: Hindi, talaga, isipin mo lang. Sa pamamagitan ng 8 sa umaga araw-araw. Lalo na hindi ka laktawan, dahil ang mga matatanda ay may mas mahigpit na mga problema sa paksang ito. Pinahihirapan namin sila nang paisa-isa, binibigyan nila kami ng tatlumpung sabay. Isipin mo, Goshkin, na kakailanganin mong makipag-usap sa tatlumpung guro sa loob ng 45 minuto! Nakakatakot! Dito lamang ang Redkin at Fedkin ay maaaring magapi - hindi lamang sumigaw, ngunit magsisimula kang kagat! Ito ay alinman sa amin, kaunting lamang sa kanilang mga ulo na may isang bulsa - at maaari kang makapagpahinga nang labing limang minuto. Ngunit ang mga ganitong pamamaraan ay ipinagbabawal sa mga guro.
Koshkin: At sinabi ng aking ama na ang bawat isa ay pumili ng kanyang sariling kapalaran. Walang sinumang nagtulak sa kanila sa paaralan sa pamamagitan ng lakas. Hindi tulad ng sa amin, sa pamamagitan ng paraan. Dahil sila ay dumating, hayaan silang magtiis.
Senkina: Mahusay na mangatuwiran sa iyo! At marahil siya ay isang matalino na batang babae nang hikayatin siya ng kanyang mga magulang na maglakad. Alam mo ba kung ano ang mga ninuno ?! Hindi ka maaaring magtalo. At ngayon ang matanda ay matuto sa isang bagong paraan, ngunit wala nang iba pa. Tingnan mo, ang iyong ina ay gumagana bilang isang mas malinis, pinangarap niya ba ito sa buong buhay niya?
Cat : At saan siya pupunta kasama ang tatlong anak? Maaaring umalis na siya upang mag-aral, ngunit sino ang susuportahan niya?
Senkina: Gayon din ang mga guro. Kapag nahulog, at ngayon ay nagdurusa sila mula sa mga huling puwersa. At kami naman, ay dapat magpakita ng sangkatauhan at hindi magalit, tulad mo, Goshkin, ngunit makahanap ng mga paraan upang mabuo ang mga relasyon at maimpluwensyang malumanay, maselan.
Nangungunang : Okay, Senkina, naiintindihan ng lahat. Ikaw ay matalino, sa madaling salita, ang iyong gawain ay upang ayusin ang mga klase para sa pag-aaral ng mga guro at para sa pagwawasto ng kanilang pag-uugali sa pag-uugali.
Lastochkina: O baka dapat bigyan natin sila ng bakasyon? Hayaan silang magpahinga ng ilang sandali, sa parehong oras sila ay mag-mature.
Nangungunang: Masaya sila, ngunit sino ang magpapahintulot sa kanila? Mayroon silang parehong programa ng pagdalo.
Lastochkina: Ngunit ano tayo mismo ay hindi maaaring magsagawa ng isang aralin? Dahan-dahang maabot nila ang paaralan, umupo sa back desk, at iulat namin lahat kung ano ang dapat na naroroon. At hayaan silang mag-relaks ng hindi bababa sa isang linggo o dalawa. At masakit talaga ang pagtingin sa ilan - sobrang gulat nila, na umiiyak na kabalayan.
Nangungunang : Personal, wala akong iniisip. Sino ang sumasang-ayon? Isusulat namin ito. At paano natin ito iharap sa kanila?
Senkina: Magkaroon tayo ng isang bagay!
Nangungunang: Sige. Naniniwala ako na nagkaroon kami ng isang mahusay na pagpupulong ngayon. Ay gumagana.
Lahat ay umaalis.
Bahagi 2
Sa entablado, dalawa - Presenter at Senkina.
Nangungunang: Mga mahal na guro! Masaya kaming binabati ka sa darating na Araw ng Guro! Sa ligayang araw na ito, nais naming sabihin sa iyo kung gaano kamahal kami at kung gaano ka nagpapasalamat sa lahat ng iyong ginagawa para sa amin.
Senkina : Mga mahal na guro! Alam namin kung paano ka napapagod sa iyong masipag. Samakatuwid, naghanda kami ng isang sorpresa para sa iyo. Nagmamadali kaming pasayahin ka! Sa susunod na dalawang linggo hindi mo kailangang maghanda para sa mga aralin! Dahil aakayin namin sila para sa iyo ... kami! At tahimik ka at mahinahon na magpahinga sa mga likurang mesa. Tulad ng pinaka tamad ng iyong mga mag-aaral.
Nangungunang: At ipinapangako namin na hindi ka mapahiya, hindi upang tawagan ang iyong mga magulang sa paaralan.
Senkina: Huwag kalat ang iyong mga ulo ng labis na mga gawain.
Nangungunang: Huwag maghanap ng mali sa iyong hitsura.
Senkina: Maaari ka ring maging huli!
Nangungunang : At laktawan ang mga klase!
Senkina: Hindi, siyempre, ay susubukan naming gawing interesado ka sa aming mga klase. Ngunit hindi kami magiging bihag!
Nangungunang: At nais naming kayong lahat:
Lahat (naman):
- Kaligayahan!
- Kalusugan!
- Enerhiya!
- Tapang!
- Magkaroon ng isang magandang kalooban!
- May kakayahang mag-aaral!
- Mga responsableng Magulang!
- Matapat na administrasyon!
- Optimismo!
- At isang malaking suweldo!
Lahat (mansyon): Maligayang bakasyon!
Ang mga batang lalaki sa magagandang palda ay lumabas, sumayaw ng isang cancan at kumanta ng isang comic na kanta sa isang himig ng operetta.
Hindi ka mabubuhay sa mundo nang walang paaralan, hindi.
Sa kanya ang kaligayahan ng buhay,
Ito ang kapalaran ng madaling araw.
Itinuro sa amin ng mga guro dito
Ako, ikaw, ikaw, ako.
Kami ay konektado sa kanila sa pamamagitan ng kapalaran ng isa.
Simula pagkabata, pumunta kami dito,
Pinalitan kami ng paaralan ng isang bahay,
Pumupunta kami dito araw-araw.
Sa holiday na ito, binabati ka namin,
Sa buong puso at kaluluwa ko ngayon
Maglalaro tayo at kumakanta
Tungkol sa kung paano masaya kami.
Maglalaro tayo at kumakanta
Tungkol sa kung gaano masaya, gaano tayo kasaya.
Stage para sa mga mag-aaral sa paaralan
ANGATERAL REPRESENTATION "RING SHOW"
Mayroong dalawang mga koponan sa entablado. Sa harap ng isa ay mayroong isang tablet kung saan ang "Mga magulang" ay nakasulat sa mga titik ng kapital, sa harap ng iba pa - "Mga Guro".
Nangungunang: Pansin pansin! Ang aming mikropono ay naka-install sa pulong ng magulang ng N-th na paaralan. Koponan ng mga guro laban sa pangkat ng mga magulang. Sino ang mananalo? Kaya, mahal na mga tagahanga, sino ang ating pinagmulan? Oo, ang aking mga magulang, ngunit naaawa ako sa mga guro ... Kaya, nagsimula kami!
1st teacher: Mahal na kapwa magulang! Inanyayahan ka namin ngayon na mag-ulat tungkol sa mga bagong pagkagalit na ginawa ng iyong mga anak.
1st magulang : Mahal na mga kapwa guro! Ang aming mga bahay ay matatagpuan sa tabi ng iyong paaralan, at nakikita namin sa aming sariling mga mata kung ano ang pinapayagan ng iyong mga mag-aaral na gawin.
2nd teacher : Mga anak mo.
2nd magulang : Ang iyong mga mag-aaral.
Ika-3 guro: Nagtataka ako kung sino ang nagdadala ng mga palaka sa bahay at pinapagulo ang mga ito sa silid-aralan.
Ika-3 magulang : At sino ang gumagawa ng mga bata na nakita ang mga binti ng mga upuan sa bahay, na parang ginagawa ang kanilang araling-bahay ayon sa trabaho?
Ika-4 na guro: Ngunit paano kung gagawin mo ang lahat ng araling-bahay para sa iyong mga anak?
Ika-4 na magulang: Hilingin sa mga hangal na gawain at nais na makakuha ng mas matalinong mga bata!
Ika-5 guro: Oo, ngunit gaano ka marunong! At sino ang nagbibigay ng mga premyo sa mga bata para sa isang mahusay na marka? Nakakainteres lamang kung ilan sa aming mga fives ng iyong suweldo ang sapat?
Ika-5 magulang : At ang aming mga kalkulasyon sa mga bata ay hindi nababahala sa iyo.
Ika-6 na guro: Nakita mo ba ang ginawa ng iyong mga anak sa dingding ng paaralan?
Ika-6 na magulang: At sino ang nagturo sa kanila na magsulat?
Ika-7 guro : At madulas!
Ika-7 magulang: Oo, tingnan mo ang iyong paaralan! At sa pangkalahatan, oras na upang ayusin ang isang paradahan. At pagkatapos ay dumating ka para sa isang bata, wala nang maglagay ng kotse.
Ika-8 guro: Well, mas mabuti na tulungan ang paaralan sa landscaping ng mahabang panahon.
Ika-8 magulang: Ang iyong mga mag-aaral ...
Ika-9 na guro: Mga anak mo!
Nangungunang: Huminto, gumuhit, nanatiling bukas ang tanong.
Stage ng Telepathy
Neumnov (humuhuni na may kagalakan). Well, Coperfield, napunta ka sa mahusay na iyon. Telepathy! Mga saloobin sa malayo! Teka, telepath ako ng isang bagay.
Mga Coperfields. Itinaas niya ang kanyang mga kamay tulad ng isang saykiko.
Hindi matalino. Ang isang bagyo ay sumasakop sa kalangitan sa kadiliman ... Ano ang inilalagay mo sa akin panitikan - mayroon kaming ngayon biology. Bukas, kunin ang aklat-aralin - talata 36. Tumingin, mas makapagbigay ng inspirasyon.
Si Copperfield ay nakaupo sa gilid ng entablado, naglalagay ng isang aklat-aralin sa kanyang kandungan, tinitingnan ito, nagpapadala ng mga saloobin.
Ang tawag. Simula ng aralin. Pumasok ang isang guro sa panitikan.
Guro. Kumusta mga lalaki, si Irina Ivanovna ay nagkasakit, kaya sa halip na biology magkakaroon ng panitikan. Kaya, ang nobela ni A. S. Pushkin "Eugene Onegin." Sino ang nais sumagot? Tulad ng dati, isang kagubatan ng mga kamay. Neumnov, sa board.
Neumnov (tinatanggal ang lalamunan). Ang imahe ng Eugene Onegin. Ang Onegin ay isang sekular na lalaki ng St. Petersburg, isang metropolitan aristocrat. Ang pagguhit ng isang imahe ng isang bayani, sinabi ni Pushkin nang detalyado ... (nagsisimula ang pagkilos ng telepathy) na ang kanyang katawan, isang thallus, ay binubuo ng isang fungus at algae, na malapit sa magkakaugnay. Siya ay napaka hindi mapagpanggap. Nakatira sa mga disyerto, bato, tundra. Kapag namatay siya, bumubuo siya ng humus. Ito ang kanyang pangunahing papel ... sa nobela.
Guro. Hindi matalino, ano ang mali sa iyo?
Hindi matalino. Maaari ko bang masabi sa iyo ang tungkol sa Lensky? Sa Lensky maraming mga kamangha-manghang mga hilig; tinuturo ng may-akda ang likas na "marangal na pagnanais ng mga damdamin at kaisipan ng mga kabataan." Sa kalagitnaan ng tag-araw, namumulaklak ito. Ang mga insekto ay hindi bisitahin nang mabuti ang mga bulaklak nito - hindi naglalaman ang mga ito ng nectar o kasaganaan ng pollen. (Nanginginig ang kanyang ulo.) Si Lensky ay isang edukado, may kulturang tao. Nakatanim ito sa tagsibol, bago itanim ang mga tubers ay tumubo sa isang maliwanag na silid.
Guro. Hindi matalino, hindi ka nagkasakit sa aksidente? O hindi handa na sagutin?
Hindi matalino. Handa, handa na. Maaari ba akong magkaroon ng isang imahe ng babae? Ang Tatyana para sa Pushkin ay isang matamis na perpekto. Siya ay isang buong tao. Sa pamamagitan ng kalikasan, si Tatyana ay likas na matalino sa isang buhay na isipan. Sa taglagas, inilalagay niya ang kanyang mga itlog sa isang cocoon na pinagtagpi mula sa isang manipis na web. Naghahabol siya ng cocoon sa liblib na mga lugar: sa ilalim ng mga tuod, mga bato. Ang panlabas na Tatyana ay mas malaki kaysa sa lalaki.
Ang guro ay mukhang naguguluhan.
Hindi matalino. Hindi !!! Hindi !!! Inihanda ko ang imahe ni Olga.
Guro. Well Olga kaya Olga.
Hindi matalino. Ang kumpletong kabaligtaran ni Tatiana ay ang kanyang kapatid na si Olga. Ang Olga ay may maraming kasiyahan, enerhiya, liksi. Ang kanyang katawan ay natatakpan ng mga kaliskis. Kapag nabubulok, ang balat ay bumaba sa isang piraso. Gumagalaw siya, pinilipit ang kanyang katawan sa lupa. Ang toxicity nito ay kilala.
Guro. Tama na! Umupo. Bilangin!
Ang tawag.
Neumnov (tumatakbo hanggang Koperfieldov). Well, Koperfieldov, maayos na naabala. Mga saloobin sa di kalayuan. Sobrang dami para sa telepathy. (Pinindot niya ang ulo gamit ang isang aklat-aralin.) Mayroon ka nito - garantiya ang lima! (Tumama siya.) Narito ka - ikaw ay maging isang mahusay na mag-aaral!
Sa kalooban ng kapalaran, nangyari ito
O ang iyong krus
At binigyan ng buong lakas ang paaralan
At sa mga aralin - na parang sa labanan.
At sa gabi ay nangangarap ka ng isang board,
At wala kang ibang mga alalahanin
Sa sandaling bukas ano ang mangyayari
At maiintindihan ba ng klase ang gawain?
Koro: Huwag ibitin ang iyong ilong, mahal na guro,
Mahirap ba ang buhay o maganda?
Mga pagkakaisa ng kaalaman at kaluluwa (2 beses),
Ang pag-ibig sa mga mag-aaral ay isa!
Salamat sa lahat, aming mga kamag-anak,
At kahit na nabigo ka namin,
Patawarin mo kami, alam namin bawat oras,
Mahirap na dedikado sa trabaho,
Iniisip ko lang kami
Nakatira ka sa isang pag-aalaga!
Ulit ulit ni Chorus
Ito ay sa gabi
Ang mga bata ay walang magagawa.
May tumalon at tumalon
Ang isang tao sa ingay ay nagyeyelo.
1. At ngayon mayroon akong "5". At ikaw?
2. At mayroon akong isang pisikal na muling "2" - walang kapararakan!
3. At sa aming klase ngayon ay masaya muli:
Ivanov sa isang pahinga pinamamahalaang upang ngumunguya ang lahat ng mga krayola.
Mary Ivanovna - para sa tisa, si Ivanov ay naging puti.
4. At mayroon kaming isang loro! At ikaw?
5. At isang hippopotamus ay nalubog sa amin! Narito!
6. Nais naming magsimula ng isang akwaryum sa aming klase,
Sa gayon ay mai-save tayo mula sa stress at labis na karga ng isda.
7. Upang mapanatili ang iyong aquarium nang mas mahaba
Kailangan mong dagdagan ang mga kawani ng seguridad, sigurado iyon!
8. Naglaro kami ng mga computer sa loob ng isang oras!
Pagkatapos nito nakalimutan nila kung ano ang pangalan namin kay Sergey.
9. At nawala ang aming portfolio, ito na!
Nawala ang telepono, dalawa!
At ikaapat, nakalimutan ng batang ito ang lahat sa bahay!
10. At mayroon kaming mga bagay - kadiliman! At ikaw?
11. At mayroon pa tayong higit. Wala kaming oras upang maging tamad:
May isang paksa na "matutong matuto"!
12. Anong paksa! Kahit na naniniwala, kahit na hindi -
Sa mga aralin ako ay isang madiskartista.
Makakakita ako ng diskarte sa libro,
Naiintindihan ko ang buong konteksto.
14 At gumawa ako ng barko, pumunta ako sa art circle,
Mahilig ako sa jazz ensembles at cherish theatre.
15. Mayroon akong isang pool, Pranses, piano at Wushu.
Pinamamahalaan kong gawin ang lahat ng dako saanman, hindi ako mawawalan ng anuman.
16. At mayroon kaming isang cool na guro,
Mahigpit, matalino at nakakatawa.
17. Napakabait at masipag.
18. Huwaran.
19. Napakaganda ng guro.
20. Pasyente at matulungin.
21. Mayroong isang mahusay na direktor,
22. Ang guro ng ulo ay nakaranas, may talento.
23. Mayroon kaming isang paaralan, mga kaibigan
24. Lahat tayo ay isang magiliw na pamilya.
25. Gabi na,
Wala nang pinagtatalunan.
Ang buhay ng paaralan ay puno ng mga kaganapan - nakakatawa at malungkot, simple at kumplikado, malubhang at hindi masyadong - ngunit palaging kapana-panabik. Hindi nakakagulat na ang mga libro at pelikula "tungkol sa paaralan" ay minamahal ng lahat ng henerasyon ng dati at kasalukuyang mga mag-aaral. Kung nauugnay sa mga sitwasyon sa paaralan nang may kadalian at katatawanan, pagkatapos ay maaari kang magsaya, at ilang mga problema, kung titingnan mo ang mga ito mula sa anggulong ito, ay malulutas ng kanilang sarili. Upang gawin ito, maglaro lamang! Hindi mo man kailangang tandaan ang mga eksena mula sa buhay ng paaralan - ang mga eksenang ito ay nakolekta na sa aming koleksyon. At hindi simple, makikita mo dito ang pinakabagong orihinal na sketsa mula sa may-akda ng "The Gingerbread Man in a New Way", isang eksena sa opera na magpapasaya sa anumang kolektibo, pati na rin mga eksena - mga diwata. Pinagsasama ng co-paglikha ang mga tao na mas malapit. Ibahagi sa amin ang iyong mga script.
Nakakatawa tales para sa mga bata sa paaralan at kampo
Isang komiks na eksena sa Pasko - ang opera na "TUNGKOL SA HARE" - nakakatawa hanggang sa bumagsak ka, para sa isang pang-adultong koponan at mga mag-aaral sa high school.
Ang bawat tao na nakakaalam kung paano kumanta sa eksena, mas nakakatuwang mabuti. Ang pangunahing bagay ay upang mag-rehearse ng 2-3 beses at ikaw ang magiging highlight ng gabi :-) Una dapat kang makinig sa cartoon "Isang kuneho ang nagpunta sa isang lakad".
Sa larawan sa ibaba ay ang aming ika-8 baitang, kalagitnaan ng 80s ... Ito ay isang beses na inilagay namin sa isang musikal na eksena tungkol sa isang liyebre. Habang ang mga pag-eensayo kaya natawa, bahagya silang napigil sa pagtawa sa panahon ng pagganap. Thought Naisip namin ang mga folder para sa entourage, madaling matuto ang mga salita.
Koro:
Oh ikaw, damo na parang damo,
Oh ikaw, mahal mong mahal!
Sigurado kami na maaga o huli
Ang isang kuneho ay lalabas para sa isang lakad sa paglilinis.
Isa dalawa tatlo apat lima…
Isa dalawa tatlo apat lima…
Isa dalawa tatlo apat lima…
Isa dalawa tatlo apat lima…
Isang-dalawa-tatlo-apat, isa-dalawa-tatlo-apat
Isang-dalawa-tatlo-apat-limang-ikalimang-isang-at ...
... Inilabas !!
Hare: (tenor)
Lumabas ako sa kakahuyan para maglakad
Natatakot ako, natatakot ako
Ang aking kaluluwa ay puno ng paghihintay ...
Ang aking kaluluwa ... Kaluluwa ko-ah ...
... puno ng foreboding. Ang kaluluwa ay puno ...
Koro: Hindi niloko siya ng mga seremonya!
Mangangaso: (bass)
Kaya nasaan ka? Kailangan kita.
Kumain ka deigned ang aking mga karot!
Koro:
Ano ang kahihiyan, isang kahihiyan!
Ang aming liyente ay isang magnanakaw, ang aming liyente ay isang magnanakaw!
Ano ang kahihiyan, isang kahihiyan!
Ang aming liyente ay isang magnanakaw, ang aming liyente ay isang magnanakaw!
Hare:
Hindi totoo!
Koro:
Totoo!
Hare:
Hindi totoo!
Koro:
Totoo!
Hare:
... Hindi ako kumain ng mga karot!
Mangangaso:
Sa hadlang!
Hare:
Sa barie-yer!
Koro:
Ang dugo ng isang tao ay malaglag
Ngayon paikutin ...
Ito ay mag-ikot ...
Isang boses ng lalaki mula sa koro:
Dumadaloy ito ...
Hare:
Ah, ang aking slanting eyes ba ay sarado magpakailanman?
At hindi kita makita, mahal ko!
Mahal ko!
Mahal ko, ang aking karot!
Magpakailanman sa iyo, ang aking mahal aaaaaaaa ...
Mangangaso:
Ngayon. Ngayon. Ngayon. Ngayon ...
Bang! Puff!
Hare:
Oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh-oh!
Mangangaso:
Namatay ang kuneho ko!
Ang koro ay kumanta ng bokalisasyon at iyak
Hare:
Dalhin mo ako sa bahay
Magiging buhay ako ...
Koro:
At higit sa isang beses
Lalabas si Bunny
Maglakad!
At higit sa isang beses
Isang kuneho ang lalabas para maglakad!
Maglakad!
Maglakad!
Maglakad-lakad-lakad!
ang kurtina
Ang pangwakas, pang-limang parody ("opera") ay nagtatapos sa koro ng bravura "At ang kuneho ay lalabas para sa isang lakad nang higit sa isang beses! ..". Sa script, ang numero ng boses na ito ay hindi nakagambala sa linyang ito, ngunit may pagpapatuloy: "... walang mga salita ang naririnig, hindi maintindihan, hindi maintindihan - at walang pakialam!". Ngunit ipinagbabawal ng censorship ang linya na ito sa cartoon, isinasaalang-alang ito na isang libog sa opera ng Sobyet.
Kolobok sa isang bagong paraan - orihinal mula sa may-akda
(Ang pag-print muli ng materyal ay pinapayagan lamang gamit ang backlink)
Nabuhay - mayroong isang lolo at isang babae na malayo, ngunit sa kampo,
Kinagat nila ang kumain ng tinapay at sinigang. Ngayon lang sila nalungkot.
Wala silang mga anak, walang mga apo,
Iyon ang dahilan kung bakit dumating sa kanila ang kalungkutan, malungkot, at isang kapintasan.
At nagpasya ang babae at lolo na huwag malungkot, hindi maghihirap,
Mas mahusay na may isang masayang kanta upang pumunta sa silid-kainan!
Naglakad kami sa isang palakaibigang hakbang, nag-scrape ng kaunting harina doon,
Mga langis, asukal at asin! Ang mga ito ay tulad ng eccentrics!
Mula sa komposisyong iyon, naisip ng babae na maghurno ng isang pie,
Ngunit habang abala ako sa pagsubok, nakakuha ako ng isang bun!
Ang tinapay na luya na iyon ay pinalamig,
ilagay sa bintana
Nagbigay sila ng kaunting pahinga.
Ngunit nakalimutan nila ang tungkol sa isang bagay:
Pagkatapos ng lahat, nabasa nila ang isang fairy tale nang higit sa isang beses,
Ngunit hindi sila naniniwala na ang isang fairy tale ay isang tunay na kuwento!
Ang bun na iyon ay gumulong!
Pagod na ako sa pagsisinungaling!
Sumandal siya sa threshold at tumakbo sa kanyang sarili.
Nakikita niya - sa paraan ng direktor ng kampo
Sa isang kamangha-manghang hitsura ay tiningnan niya ang hindi kapani-paniwalang himala!
Kumanta si Kolobok ng isang kanta dito, kaysa natapos ang direktor,
Ngunit itinuro niya ang kanyang karanasan, pinuri ng kanyang direktor!
Hindi niya siya pinalayas sa kampo at ayaw niyang kainin siya,
At naisin lang niya ang tagumpay at maraming kaligayahan.
Sinabi niya na hindi niya dapat mahuli ang mga mata ng ibang bata,
At pagkatapos ay kakailanganin niyang alamin mula sa kanyang mga mata kung paano gumulong ang isang luha.
Pagkatapos ng lahat, ang mga bata ay magpapasaya sa iyo at sumakay,
Tuturuan ka nila na sumayaw at kumanta, at hindi ka nila hayaang matulog.
{!LANG-614566003567631fbf4b4454616dbd58!}
{!LANG-2a06e03c2782163f3b935998d1b92b21!}
{!LANG-bfc324ff73f8add83ff9a44d18fa0cdb!}
{!LANG-43da9045ab37097d28c241ff4bf02db1!}
{!LANG-7d21bbb4579fe200dbac6985e50fd3b2!}
{!LANG-0e1bdbae4152a19e56a8e3dfa6e2d514!}
{!LANG-5ea68967c1bf06960c90b902194192c5!}
{!LANG-6fe04bd6a16a358961293e9b78cb4f34!}
{!LANG-10aacc1e23b3198ec7013e7484c83523!}
{!LANG-b580ca5f6ca24136f3f3651505748040!}
{!LANG-49f8c6f0e93911841dc3cd8abbadacb2!}
{!LANG-b4b33227b7a0893c19b2f2cd88e86209!}
{!LANG-9fc62d08885e50c90b265c63e87666ad!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0b6441bb19e37554c7f8df3b11b024ca!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7b7f1fa5c71505aed504ab4db0b1fea0!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-82643b2da02eb4f47acb2eb72d6de280!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-49c3920ceb68e787e39e1951fe4de2a5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-a1d6043b998ac1ed8510128b8e4d3ac3!}{!LANG-f20dd58ca9e2823eeaeb88f11df1463a!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-789aade7be3cc8e2f0caf73402d5946c!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-95e05c837951e658ee255b7ddeb34110!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-0f6f4befd4a29df5d09b2b62dcc16943!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-d07ed0c748dfdd06836f05f421f65bd9!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-062babae448f169c9da3a04c8bcaf653!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-2a505d543208eb921c0c9df5e7c51930!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-fa7bf6ee2c1bfa14d1b1d153066e76c5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-2b6b3d7e5a79b65b37bfdbc5ba372b8c!}
{!LANG-a0a48c662c62faeec59fed5350dd4bc1!}{!LANG-0f6f4befd4a29df5d09b2b62dcc16943!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e7b41fb23106adf32a334631e753ce57!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-8e98d4e2f1197db98baa1c128201ea0d!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-054192b85e721621691969ef76fbcd26!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-2f2c28b9685c6d005b0761a7f0eec446!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7b971502fe3f8977dc2b395a2f1da5c8!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-5696a938043f4d7f592644d5f064dcb9!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-95e05c837951e658ee255b7ddeb34110!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-f84d04b6507479702449572591e7ad21!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-f240151cc9440827883c9ebcd2342fc6!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7143f76d4a83ec194103af9a7d6aa6cd!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-42b8c83ba48dcb4e94aaad658f4044fe!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e7b41fb23106adf32a334631e753ce57!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-e80160f20b50566d143b635ae2fa82b3!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!} {!LANG-6edf2d6f2e202fc9a79f6bc41645b19b!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-d1fcf5e465f588606778338a6d3cbf8e!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-a6c175d034a797f501b91026f5e410a2!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-f4c27f412c83851d53b9b10e069e29ff!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-83eed35ca74b2fa6ae6bbd9308027874!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0d555a5933bb8c4b7f091a53712dd89b!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-346df0c1beb41ddffde80cd249ceeeca!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-2a505d543208eb921c0c9df5e7c51930!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-fa7bf6ee2c1bfa14d1b1d153066e76c5!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!} {!LANG-84db0e16bdbeb549df8173ac1fe1adae!}{!LANG-55ea63185f2ab81a8b83f20a9fc886d2!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-dc7adf49a4fa9c4d09462428c726ded1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-7bf09dc4643e453cfbeb38ed63e85876!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-64888a722034192e28ca7580e38607d4!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-42b8c83ba48dcb4e94aaad658f4044fe!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-45a301a485097449972f8a392daebc1d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!} {!LANG-7f3d60ee6044ed638b0e06dfc053fd01!}{!LANG-4373c2f92e01fb2457c41fceb7e0fd67!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-054192b85e721621691969ef76fbcd26!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-2b217a2c7e9891d772f216103df66d2e!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-7143f76d4a83ec194103af9a7d6aa6cd!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-2b6b3d7e5a79b65b37bfdbc5ba372b8c!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-42f82fc9569328b3ff85c2c8a076ab1c!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-609f2750f5ad80c71dec50a4afcbb82d!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!} {!LANG-37b45eb4019a2041f40ef48fc342558b!}{!LANG-6edf2d6f2e202fc9a79f6bc41645b19b!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-d1fcf5e465f588606778338a6d3cbf8e!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-9956310ad68f74d183959ef171175e5d!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-98f53b819beed642d00f04aa4163847d!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-e1756a81f2afd457a4a825d0ec595b59!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-050d30920049c9ec4c5dab6261a3c132!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-ed52d3c68bcd453aa13623029cf75398!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-c2e52b3a00572ec9176a9ce42be9cec1!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-b42e80531d89d8f9b9e24cb216ba4cfd!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-0636b571591a26966d1639f2643fa3f7!}
{!LANG-380b787f0da2e66653b6ccc3c5698021!}{!LANG-c139c7c7b272a4fc60fecc25fb81963f!}
{!LANG-9ade7d7a82cf33208736e345d527a31c!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-1cc9661bd45474a4d50a65687f015767!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-9000d9d29b084870a6671bf8ca7ba84e!}{!LANG-ae24ad4344d1d2cd07bed40d5e12b6b7!}
{!LANG-a82ac5aeeaf09971be4499fcee86b691!}{!LANG-baf6e4a4653ca9e04dc6850a110027b8!}
{!LANG-fe92b96abc22f5f906e733011663623e!}
{!LANG-b78ab12a92d2555e704bb7d9c71554f7!}
{!LANG-a9be4696151d3e27e47d46461ea8e251!}
{!LANG-242c380e48192f77fc9be22147c50958!}
{!LANG-df91cb98c3c36e0d7c38130e54cc26cf!}
{!LANG-ebd864c0ff3314371dee0b39e5b1e58b!}
{!LANG-6876ba0a2daa215d3121e4789800d293!}
{!LANG-fec218b2b6538104b2a1c3c41c1a230f!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-3133b71165daaa757391afd1c6a7b787!}
{!LANG-bfad7d8de4d5d6feb0e974493489d0bb!}
{!LANG-b90194dada13e50bca3bf3bc8cd04c2f!}
{!LANG-cc9bbc434fde29d6b6b496deb81b0b63!}
{!LANG-f1fff21efeb1d8554fb252d9b1f4cca7!}
{!LANG-832960e0f901fde3f82e83f14eb5ae7c!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-c4375a3de9aac48dce586d2be3eb2b35!}
{!LANG-86c806cdb28cf8a1fab81c67e91f5c86!}
{!LANG-d4aa7bf6998c157acb003a70c82ce519!}
{!LANG-5b9d15c95a0c32b32aa01ba0c7426ca1!}
{!LANG-27742f91bc7f4a53e9a975e8137327c3!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-4a4c65732e7e40337940acf1827b3372!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-5a93ff6f65257d15a07057f05a15a05b!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-7309ca72c5ae1bf9767ba22f5f333603!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-d02eddad287947273598c2a297fc803e!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-af170253a19d7cd1b185c01c53b93add!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-9305aac308910e0cb8248f7a539237c3!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-7066300bf5acae66098a47b8c2c8aee7!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-f23bedc1d2342e1e8844c87146acdb66!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-5c0a0a0ab2eaafed19295b469651db53!}
{!LANG-b1ee62211b987ab26368ada56a2a27b7!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-ac157ff25cdd2ceac26e919a06a8b27c!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-bb2a8a2890f4b4385c1a88b859b379ce!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-48b58fe767692e1578c52f68c1097b4c!}
{!LANG-d0619a773206f3d9eae7c07af1ea7889!}
{!LANG-58edd7f4782b8c294898b18911a33a95!}
{!LANG-edae25fd5fcea0ceaca9e164c9031a9d!}
{!LANG-f67e81c6e575b0bb9bf7310bd996964a!}
{!LANG-8234d3195d3def05ecdfe10757ea9830!}
{!LANG-4ac86549cca7a156621a5dc32eefe805!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-c4658043eda1a7255cb035e9f2d7cbc9!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-2ea1983a0cd93ffbef5d4e7cb98dbe1d!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-5dfd52ab3a61844582eb5b33d47ef93c!}
{!LANG-8943926588f449b6656c72af9eab8e48!}
{!LANG-6d9a5916885cbcdd5a9662ca74f978aa!}
{!LANG-a54e7aebab53a6dad8e89d46f0466c1d!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-a2cbfbc3e8e6d9a251015e0d38c16658!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-fc07a83a9789295f718b3eca43710029!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-1de65198b6e3e1201140ffc435bc45b3!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-6e24cd416b6a7c60764dc6306be7e121!}
{!LANG-0811be18f9c2cfb1d771f620a1e45eba!}
{!LANG-d0592bb6a6d9497de7a250edebaacf5c!}
{!LANG-e3252c2edbd78b73010e4f3acb378461!}
{!LANG-8cbdb8271a54bfcc7cf0ec1a415cbd32!}
{!LANG-152db747f125b79a7d35100877c99cb3!}
{!LANG-9a33d5137ee32c665742773e7b7ed0cb!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-7588dcae1503a15bd9aa802ac6b7b749!}
{!LANG-abea67127d4098f8ba467ddbc619a9cc!}
{!LANG-29ca64b690b9432c2cb5d0fed8d78a24!}
{!LANG-df7bbf0db7205d6b15518a1e26ce3f90!}
{!LANG-655da28a55b57968e7e26577e7db61f2!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-2b9fa3b2b71ba217a7e5e3c7af3265a8!}
{!LANG-5d008ea4f1968593a98075118f8eee0a!}
{!LANG-878e9d24de0a46fc6a125b53f2fca0c1!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-f18265f6a4a8ed1622bd6f44572f34b0!}
{!LANG-45aed73f0b512f69f288d8b7ead7b679!}
{!LANG-10d83cd9f445de5dbf1a8e068bf0456e!}
{!LANG-204a6a21cddcde8a4198969736218c53!}
{!LANG-650816fcc11ddb8f580cd453c12b34c3!}
{!LANG-f81c0ea62584a330a2f2e817b38cf917!}
{!LANG-7c1af964a9559e59f916a251956e8dd0!}
{!LANG-42c3999cdfa4f7910015b80d5b49c99e!}
{!LANG-bba9cfe57a6bb571f99badbf107e0744!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-2aaddf0bd64257fb5927b2833e62768f!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-8e92766b78d429e75fd9d8a88b163c41!}
{!LANG-a4184849fed4159bbcfc18be66f04c6c!}
{!LANG-0b50e4a747fd595cfcd27e48b2ea8e0f!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-a6c930c908adf413284462f1a30a05a4!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-ae43810ca61eb140b8ee523d38998935!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-d597671ed01dbc9867e9e83ee47309f1!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-5f196f1f26f39c1eaf8c8930d7694583!}
{!LANG-657a9fff03ad7dbcdca37b5cc4b97017!}
{!LANG-94ba4467617849878b1d504388a687fc!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-7a6853b06a69f888295b998e6445c953!}
{!LANG-cd935beaa32a7055795227cbbe4884f9!}
{!LANG-6af5449548ae8c8784904a63125303d0!}
{!LANG-88bb5624038d691d00578dca707bf0cf!}
{!LANG-16e8ca711b0d2fad147210dfdbc9ac75!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-3d683bf153a2c904710e3d85834b7c23!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-4e8e2e0a21c30218f290a606a2b109bc!}
{!LANG-5647646ce5588e3680a24bf8b1023cbf!}
{!LANG-d32179a68cc9a099b702c938294119b0!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-46dffd278e6b8526cb66cda7fb6da314!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-24a8a8e9462a9ae2387cd3e0476841c6!}
{!LANG-89ab09b0ba6170af84a53eadb77f1fe0!}
{!LANG-0e50014a5b56ceb96c9fa10342e48f0a!}
{!LANG-d8b808d274aa79569f3de534e917db5c!}
{!LANG-51ccba7c4f9fb73bec47ee8bc962b4b4!}
{!LANG-0fbdfec0dabe3f9c7e086bda935545c3!}
{!LANG-0b77cdc5a2b6ca70eb06777de750b04d!}
{!LANG-ad2747f26b2272f6a7ddc141d3766e27!}
{!LANG-5ba865c8f3db7a2974848bdc14fe73e2!}
{!LANG-aa0e9dfb98c62bd9880e10e6788271d5!}
{!LANG-df506a2d6c0e4c3a5f2f33d8c7449a94!}
{!LANG-b47e89ec7cdf92e260b04837c142ca66!}
{!LANG-02f7b3c684df7f27073fa0ef9aa2628a!}
{!LANG-076fe1b67e173d3243ae1f8597e8140d!}
{!LANG-721f392b0d9d68d0cfa1702b7cd014de!}
{!LANG-932a934d8ed10f265cee778b22e29ec5!}
{!LANG-8a01e7c4af052c97fbe2e644008e6fc1!}
{!LANG-2e3b4903b9fd5e0cd32bacf2cc57344b!}
{!LANG-f2a98babcf2bbd2a517c21d4c043ac3b!}
{!LANG-1289842e7bbc6a9345dd1af00537dbec!}
{!LANG-b8bf2cce95837154d20ce31d79f9965c!}
{!LANG-e0d43ee024ce0cd928b98d3c1670b071!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-2fc41afb324b770fedbfa3a9909c7556!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-f344579956945d5f16ba9be21e84016c!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-5f7eb9a8a462c637c05243c04cb2676a!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-b165086f37b6592ce666eb85b99a16bf!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-6e5f53ca41c081ad105eb8dcc9ec88e1!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-da98b11cdb80f91345ed823f633ce070!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-c6550b0c349398f1e604dd9c1ae574c8!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-1ce840de41ce2a804be43cb1f1ebbacf!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-10f79b8feb09194203b0399116789e3f!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-6b82e3f6199cb12e2ab438436ba75311!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-2c5d6cd21c86cdcc65eae8423686a1c8!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-826c464454afae3d5a7f8546756c7a15!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-db5f37c1e6a76f08c4ebc37734415e8a!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-a71c3e95ee8802f01a30bdd76c8d511e!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-8b1020896651ab941b9e3354da6aac5c!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-01674e34dd5e8b3597daa7f5c742b539!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-f97e983b6bedb401748cec55c1891600!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-6d31ee16c725236ea2cd627f37082706!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-6104655d0c4390d45ae2bcc65211c956!}
{!LANG-6d5eef7bef92090b6c29b926966d7f5d!}
{!LANG-dffcfc12e1eea143d528a0087442cd99!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-48b117299185d37fc1c1ea4afea146c3!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-5c1df81a5b5706438b1e7b6e629975a1!}
{!LANG-f7c36d9079e5649b54a9cd87686b7d19!}
{!LANG-0c9ddd61e5c06cd394582e87a51892ae!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-94a0d8333bd5fdb3206124ee7f58d8fb!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-7da67c1892d836bdc5224f322d0816f0!}
{!LANG-6ece9eb53215f3f5598455295244c31a!}
{!LANG-7396434ea2310e20855f611c9cc48bcc!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-63d1f9047124b693eaa6812400a2d591!}
{!LANG-88f5f4d96ef3d3d9e47511cc71d476e9!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-8dd48afb41dbf2b7efca537ebb299c33!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-9cb9b680a6eead9e0dd0bc9ae1bf30ac!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-4966082c6a3fd4d85f1e79f9b923dd79!}
{!LANG-6be0a402b5402fd240583af0e30a442a!}
{!LANG-cab4eb689fc24ba638d0bf5b34a83d8d!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-9ee7faffe57246b71a1b744194ec4a5a!}
{!LANG-6b949e1eab3bc3035b7ed2ec4f7696a4!}
{!LANG-b6ecb0f80dc4e9ad5c9a3ad00055297d!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-240f998b1778547ad11c86b90e6920e4!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-1bc6d475ae0c465c529090c250e719a6!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-c04b17e2946033dca875eb765221fe97!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-b507b98459de142882c33da5c3c23c91!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-6be6d36a4be1808d00f2b23870ad7ae2!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-fd43426de805cf50c53818a5ec0c4954!}
{!LANG-fe01d7a05d0696558becad70d0f1af02!}
{!LANG-9fa00db66aea8e7ac8fa21f94e0768ba!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-3b517407e247b1116808f81e6b76a79c!}
{!LANG-48ca61604ab7854a674d267ddae8f94e!}
{!LANG-0c36d2bf06cef9764837f14e3bde4129!}
{!LANG-16c912a21d78580793505f72f5fb6d79!}
{!LANG-e112be7c2c2762b624d156883666a14d!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-0a5bcd7f0e53834ffcad52ffcbb907aa!}
{!LANG-b2ca51b5ba5dbe3a3133ab6ee9be020c!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-32df44619fea66171ad509a983f753a2!}
{!LANG-0e400952beb431bb4a1d73ab87a81ba1!}
{!LANG-af2c3699c2864c11a4f0d3ab1ed11d86!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-1014998ed3803235d220437821517133!}
{!LANG-d3456ce4b5bec31aef76a7dd28bee31f!}
{!LANG-40238f64bb46bec83c17081c7aa50b79!}
{!LANG-c070ebe89b0cc61da975bbd4ee08b1a9!}
{!LANG-444d101f5a9efe2f4e89cdd4fd475726!}
{!LANG-48ad7a8e7bd94ddfb1f34205a1bc8602!}