โครงการที่น่าสนใจสำหรับเด็กในหัวข้อใด ๆ หนึ่งร้อยหัวข้อที่น่าสนใจที่สุดสำหรับโครงการโรงเรียน ผลงานของผู้ได้รับรางวัลการแข่งขัน

โครงการของโรงเรียนเป็นวิธีการหนึ่งในการพัฒนาความสามารถของนักเรียน: องค์กรสติปัญญาการปราศรัย การทำงานอิสระทำให้เด็กนักเรียนมีทักษะในการค้นหาและจัดระเบียบข้อมูลกระตุ้นความสนใจในวิชาที่ศึกษา ในขณะเดียวกันประเด็นพื้นฐานคือการเลือกหัวข้อความรู้ที่เด็กต้องการแสดงให้เพื่อนและครูเห็น

วิธีการสร้างโครงการที่ถูกต้อง

กิจกรรมโครงการเกี่ยวข้องกับการเปิดเผยหัวข้อที่นักเรียนเลือก ความสำเร็จของงานขึ้นอยู่กับเป้าหมายที่กำหนดไว้และการดำเนินการในภายหลัง จำนวนของ กฎทั่วไปซึ่งควรปฏิบัติตามเมื่อเขียนโครงการ

การเลือกธีม

ภารกิจหลักคือการกำหนดหัวข้อการวิจัย เป็นที่พึงปรารถนาให้นักเรียนคุ้นเคยและกระตุ้นความสนใจ

จากนั้นอ่านงานที่ได้รับมอบหมายหรือโครงสร้างที่ครูเสนอ หากครูยังไม่ได้กำหนดงานบางอย่างคุณจำเป็นต้องแบ่งโครงการออกเป็นส่วนต่างๆอย่างอิสระ ในการติดตั้งแต่ละครั้ง ประเด็นสำคัญที่ต้องกล่าวถึงในการนำเสนอ (วัตถุประสงค์) จากนั้นคุณต้องจัดทำแผนโครงการซึ่งรวมถึงบทวัสดุสนับสนุน (การนำเสนอภาพประกอบแผนภาพแผนภาพ)

จากนั้นคิดไอเดียทุกประเภทจะเริ่มต้นอย่างไรดีที่สุดในการเขียนโครงการรับข้อมูลใครติดต่อเพื่อขอคำแนะนำ

เด็กนักเรียนควรได้รับคำแนะนำหลายวิธีในการคิดเกี่ยวกับแนวคิด:

1. จดหมายอิสระ บนแผ่นกระดาษตรงกลางชื่อของข้อความจะถูกระบุไว้และด้านล่างเป็นคำที่นึกถึงเป็นอันดับแรก ความคิดทั้งหมดเขียนขึ้นโดยไม่ทิ้งสิ่งที่ไม่เหมาะสม
2. การสร้างสคีมา หัวข้อวิจัยเขียนไว้ตรงกลางของแผ่นงาน จากนั้นเส้นจะถูกลากไปที่ด้านข้างของจุดศูนย์กลางและความจริงหรือความคิดจะถูกจารึกไว้ ในเวลาเดียวกันการเชื่อมโยงจะถูกใช้โดยไม่ต้องอาศัยการเชื่อมต่อที่ลึกซึ้ง ในขณะที่คุณเตรียมการพิจารณาที่คล้ายกันจะถูกจัดกลุ่มเข้าด้วยกันและเลือกประเด็นสำคัญจากประเด็นเหล่านี้

การรวบรวมข้อมูล

การเตรียมข้อมูลรวมถึงการเลือกแหล่งข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการวิจัยที่กำลังจะเกิดขึ้น เมื่อวาดขึ้น ข้อความทางวิทยาศาสตร์ พวกเขาจะต้องมีอย่างน้อย 8-10 ซึ่งคุณสามารถใช้บนอินเทอร์เน็ตในห้องสมุดโดยปรึกษาผู้เชี่ยวชาญหรือครู

ตัวอย่างเช่นหนังสือวัสดุทางวิทยาศาสตร์บทความในหนังสือพิมพ์จดหมายส่วนตัวเหมาะสำหรับการจัดทำโครงการในหัวข้อประวัติศาสตร์ เมื่อทำความคุ้นเคยกับแหล่งที่มาแล้วนักเรียนจะสัมผัสเหตุการณ์ในอดีตและระบุแนวทางของความคิดของตนเองในรูปแบบที่ถูกต้อง

หลังจากรวบรวมวัสดุแล้วให้ดำเนินการต่อเพื่อระบุข้อเท็จจริงพื้นฐาน ระหว่างทาง งานการศึกษา แหล่งข้อมูลบางอย่างไม่จำเป็นต้องใช้โดยปกติแล้วเด็กนักเรียนมักจะใช้ข้อมูลมากกว่าที่จำเป็นในการทำงาน

การศึกษาเนื้อหาจำเป็นต้องจดบันทึกที่เหมาะสมซึ่งจะช่วยในการสร้างข้อความในอนาคต

สิ่งสำคัญคือต้องระบุข้อมูลบรรณานุกรมของวรรณกรรมที่ใช้ในโครงการ:

1. นามสกุล, ชื่อย่อของผู้แต่ง, ชื่อแหล่งที่มา, ผู้พิมพ์, หมายเลขฉบับ, วันที่และเมืองที่พิมพ์, จำนวนหน้า.
2. เมื่อใช้บทความให้ระบุนามสกุลชื่อย่อของผู้แต่งชื่อของบทความและวารสารจำนวนและวันที่เผยแพร่หน้าของบทความตัวระบุของวัตถุดิจิทัล

เมื่อรวบรวมข้อมูลเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องศึกษาปัญหาอย่างละเอียดโดยเปิดเผยข้อเท็จจริงที่ไม่ค่อยมีใครรู้ วิธีการเปิดเผยหัวข้อนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถนำทางโครงการได้ดีขึ้นเรียนรู้ด้วยตัวเองและบอกสิ่งใหม่ ๆ แก่ผู้อื่น

องค์กร

ขั้นตอนต่อไปคือการพัฒนาแผนการทำงาน คุณสามารถจดรายการแบบร่างของการดำเนินการหรือขั้นตอนที่ต้องดำเนินการ

โครงการสร้างสรรค์ประกอบด้วยงาน: การรวบรวมข้อมูลการเขียนข้อความงานศิลปะและการตกแต่ง

สิ่งสำคัญคือต้องกำหนดกรอบเวลาสำหรับแต่ละช่วงของการมอบหมายงานโดยคำนึงถึงกำหนดเวลา คุณต้องทำงานในทิศทางตรงกันข้ามกับวันที่กำหนดของการประชุมทางวิทยาศาสตร์และภาคปฏิบัติ

ตัวอย่างเช่นมีเวลาเหลืออีก 1 เดือนก่อนส่งมอบซึ่งหมายความว่าใน 1 สัปดาห์แรกควรทุ่มเทให้กับการร่างแผนและรวบรวมข้อมูล สัปดาห์หน้าจะทุ่มเทให้กับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ จากนั้นหนึ่งสัปดาห์ก็ตกอยู่กับการเขียนข้อความ และสุดท้ายขั้นตอนสุดท้ายคือการออกแบบขั้นสุดท้ายและการใช้งานศิลปะ

นอกจากนี้กระบวนการสร้างสรรค์สามารถแบ่งออกเป็นวันขึ้นอยู่กับความเร็วในการจัดทำโครงการ

การลงทะเบียน

ขั้นตอนรวมถึงการเขียนข้อความที่นำเสนอข้อเท็จจริงทั้งหมดการพิจารณาในหัวข้อ สรุประบุวัสดุที่เก็บรวบรวมระหว่างการศึกษา ใน จำเป็น อ้างถึงแหล่งที่มาที่นำข้อมูลมาจาก ในกรณีที่มีปัญหาขอแนะนำให้ขอตัวอย่างการออกแบบโครงงานหรือแต่ละบทจากครู

สรุปได้ว่าคุณต้องเตรียมเอาท์พุตแอพพลิเคชั่นทางศิลปะ การแสดงภาพความคิดในรูปแบบการนำเสนอหรือการวาดแผนผังช่วยให้เห็นภาพข้อมูล

หากมีการเลือกหลายเหตุการณ์ (เช่นตามประวัติศาสตร์) ขอแนะนำให้ใช้แผนภูมิเวลา เมื่องานของโรงเรียนเน้นทางภูมิศาสตร์ก็ควรสร้างแผนที่ การนำเสนอขึ้นอยู่กับแนวคิดหลัก

ตัวอย่างวิธีการนำเสนอ:

• การแสดงสามมิติตัวอย่างเช่นการแสดงแผนที่การต่อสู้พร้อมการสาธิตการเคลื่อนไหวของกองทัพ
• ทำการทดลอง
• การแสดงภาพถ่าย - ภาพถ่ายเก่า ๆ ดูงดงามคุณสามารถเพิ่มวัตถุจากอดีตลงในโครงการได้
• การสาธิตโครงการบนคอมพิวเตอร์ในขณะที่นำเสนอที่สมบูรณ์และอื่น ๆ

ในระหว่างการประกอบขั้นสุดท้ายคุณต้องเปรียบเทียบงานและผลของการนำไปใช้งาน หากมีบางอย่างขาดหายไปอย่างกะทันหันจำเป็นต้องเสริมการศึกษา

สิ่งสำคัญคือต้องให้เวลาเพิ่มเติมสำหรับการแก้ไขโครงการที่เป็นไปได้

หลังจากโครงการวิจัยเสร็จสิ้นจะต้องอ่านและตรวจสอบข้อผิดพลาดอย่างรอบคอบ วิธีนี้จะช่วยหลีกเลี่ยงการวิพากษ์วิจารณ์จากครูและคนรอบข้าง

ธีมพร้อม

หัวข้อจริงที่สัมผัสในการศึกษาจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความคิดสร้างสรรค์มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง ในขั้นตอนการออกแบบเด็กจะได้เรียนรู้วิธีดำเนินการอภิปรายอย่างถูกต้องพิสูจน์มุมมองของตนเองโดยใช้ข้อโต้แย้ง

งานวิจัยประกอบด้วยองค์ประกอบทางวิทยาศาสตร์:

• สมมติฐาน
• หลักฐาน;
• การวิจัยในห้องปฏิบัติการ
• การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้รับ

วิธีการเลือกหัวข้อสำหรับ NPC มีความสำคัญอย่างยิ่งใน กระบวนการศึกษา... คุณสามารถใช้ธีมสำเร็จรูปสำหรับงานหรือสร้างขึ้นเองก็ได้

สำหรับชั้นประถม

นักเรียน ระดับประถมศึกษา มีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์เพื่อขยายขอบเขตของพวกเขาลองพูดในที่สาธารณะ

• บทบาทของสีในชีวิตมนุษย์
• คำตอบของปริศนาอยู่ที่ไหน
• น้ำพุมีไว้ทำอะไร?
• อะไร ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพ ชีวิต.
• สิ่งที่นักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกควรรู้เกี่ยวกับการไปโรงเรียน
• พืชคืออะไร
• การทำความดีของเรา.
• นักผจญเพลิงเป็นอาชีพที่อันตราย
• ใครปกป้องเรา
• วิธีทำนายสภาพอากาศโดยใช้สัญญาณพื้นบ้าน
• ของเล่นเด็กปรากฏตัวอย่างไร
• ทำไมนกถึงร้องเพลง
• กระบองเพชรเป็นเพื่อนที่มีหนาม
• โลกที่ไม่ธรรมดาของแมว
• ต้นไม้ครอบครัวของฉัน.
• ผักเพื่อสุขภาพ.

หัวข้อเรื่อง งานออกแบบ ช่วยให้นักเรียนที่อายุน้อยกว่าค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของพวกเขาในตำนานเทพนิยายตำนานและโลกรอบตัว

สำหรับชนชั้นกลาง

นักเรียนมัธยมต้นสามารถออกแบบเอกสารการวิจัยในหัวข้อประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์คณิตศาสตร์และวิชาอื่น ๆ ในหลักสูตรของโรงเรียนสำหรับเกรด 5, 6, 7, 8

หัวข้อมัธยมศึกษาตอนปลาย:

• เจ็ดสิ่งมหัศจรรย์ของโลก
• การแสดงออกที่มีปีกปรากฏขึ้นอย่างไร
• เมื่อพระพุทธศาสนาปรากฏ.
• ปราชญ์โบราณ
• โรงละครกรีกโบราณ
• กำแพงเมืองจีน.
• ผู้ค้นพบอเมริกา
• การตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ครั้งแรก
• ประวัติความเป็นมาของการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก
• โคลอสเซียมเป็นสถานที่หลักสำหรับการชม
• ตัวเลขมหัศจรรย์
• ประวัติของเข็มทิศ
• บทความภาษาอังกฤษ.
• อนุสาวรีย์ทางภูมิศาสตร์ของรัสเซีย

งานวิจัยในระดับกลางส่งเสริมการพัฒนาทักษะการวิจัยและการสื่อสาร

สำหรับนักเรียนมัธยม

การออกแบบสำหรับนักเรียนมัธยมปลายทำหน้าที่เป็นวิธีการสำนึกในตนเองในกิจกรรมการศึกษา ชั้นเรียนอาวุโส (เกรด 9, 10, 11) - ขั้นตอนสุดท้ายของการศึกษาในโรงเรียนก่อนเข้าสู่สถาบันการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษา

โครงงานเตรียมเด็กให้วิเคราะห์ข้อมูลจำนวนมากสอนให้ทำงานกับมันสรุปข้อสรุปและแสดงความคิดเห็นของตนเอง

เสนอหัวข้อสำหรับนักวิจัยรุ่นใหม่:

• ทฤษฎีบทพีทาโกรัส.
• ไซน์และโคไซน์
• ทรัพยากรธรรมชาติของโลก.
• วิธีการเริ่มต้นธุรกิจของคุณเอง
• เสื้อผ้าทันสมัย.
• ศิลปะภาพถ่าย.
• ฟอร์มาลดีไฮด์
• ดวงดาวบนท้องฟ้าอายุเท่าไหร่
• ลอการิทึม
• งาน "พายุฝนฟ้าคะนอง" ในการประเมินของนักวิจารณ์ชาวรัสเซีย
• เหตุใดจึงต้องใช้เครื่องหมายวรรคตอน
• Bulgakov เป็นผู้สร้างนวนิยายเรื่อง The Master และ Margarita

ในโรงเรียนมัธยมคุณสามารถเขียนโครงการวิจัยในหัวข้อที่จริงจังมากขึ้นเกี่ยวกับฟิสิกส์เคมีดาราศาสตร์เรขาคณิตและวิทยาศาสตร์อื่น ๆ

เกี่ยวกับวรรณกรรม

สำหรับบทเรียนแบบเปิดเกี่ยวกับวรรณคดีรัสเซียควรเตรียมการนำเสนอด้วยภาพและรายงานสั้น ๆ ในหัวข้อ:

• ยุคเงินของกวีนิพนธ์รัสเซีย
• Dubrovsky
• เทพนิยายของ V. Zhukovsky "The Sleeping Princess"
• วิธีการเขียนเรียงความให้เหตุผลเกี่ยวกับผลงานศิลปะ
• I. Bunin "วันจันทร์ที่สะอาด".
• เรื่องราวลึกลับของ N.Gogol
• มหากาพย์เป็นมรดกของความคิดสร้างสรรค์ทางปากของรัสเซีย
• คุณสมบัติพิเศษ: Vladimir Mayakovsky

วิทยาศาสตร์

หัวข้อทางวิทยาศาสตร์:

• ไข่ไก่แข็งแรงแค่ไหน.
• ใช้กระดาษอะไร.
• คณิตศาสตร์ในครัวของเรา
• คุณสมบัติทางกายภาพของออกซิเจน
• บทบาทของชื่อในชีวิตมนุษย์
• การทดลองมีไว้เพื่ออะไร?
• สีเมจิก
• ความลับของยาแผนโบราณ
• ใครอยู่ในคอมพิวเตอร์

รอบโลก

กิจกรรมโครงการสำหรับโลกรอบข้าง ได้แก่ หัวข้อ:

• โซนอาร์กติกที่ไม่จดที่แผนที่
• ชาวสลาฟโบราณอาศัยอยู่อย่างไร
• ถึงเวลาสำหรับเห็ดและผลเบอร์รี่
• น้ำเป็นพื้นฐานของทุกสิ่ง
• คุณและเพื่อนของคุณ
• ครอบครัวกีฬาของเรา
• การล้างบาปของแม่รัสเซีย
• พวกเขาเป็นใครคนแปลกหน้าที่อันตราย
• โครงสร้างของร่างกายมนุษย์
• วิธีวัดอุณหภูมิ
• ร่างกายมนุษย์ทำงานอย่างไร
• อินเทอร์เน็ตเป็นความรู้ของยุคสมัย
• หลังกระจกตู้ปลา ..

ประวัติศาสตร์

โครงการข้อมูลประวัติสามารถเขียนได้ในหัวข้อต่อไปนี้:

• การต่อสู้ของ Kursk Bulge
• Manchus คือใคร
• คำสอนของคริสเตียนกลุ่มแรก
• ตำนานเกี่ยวกับนักบิน
• ตึกระฟ้าสตาลินนิสต์
• รหัส Leonardo da Vinci
• ยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาคือช่วงเวลาแห่งการค้นพบครั้งยิ่งใหญ่ ..

คณิตศาสตร์

ผู้ที่ชื่นชอบศาสตร์ที่แท้จริงจะต้องชอบหัวข้อ:

• เลขเด็ด 7.
• หน่วยเวลา
• เลขที่ลึกลับ
• วิธีการทำงานกับแผนภาพ
• กราฟเป็นตัวอย่างที่ดี
• การหารตัวเลขหลายหลัก

ด้วยเทคโนโลยี

การเตรียมการนำเสนอเทคโนโลยีเหมาะสำหรับทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย

ความคิดสร้างสรรค์ใน โรงเรียนประถม จะช่วยเปิดเผยความสามารถในโครงการที่เตรียมไว้:

• โปสการ์ดสำหรับปีใหม่
• เทคนิค Origami
• วิธีจัดการกระดาษ
• โรงงานผลิตไฟ
• การใช้งานปริมาตร
• วิธีทำเกวียน
• ศิลปะของการทำอัลบั
• ภาพวาดดินน้ำมัน.

กุญแจสำคัญในการทำงานที่ดีคือการเลือกหัวข้อที่น่าสนใจ:

• ความสนุกเก่าแก่ในรัสเซีย
• ประวัติความเป็นมาของชาและกาแฟ
• วิธีปลูกถั่วที่บ้าน
• ไดโนเสาร์อาศัยอยู่อย่างไร
• เตาอบไมโครเวฟทำงานอย่างไร
• สัตว์เลี้ยงเข้าใจเราหรือไม่?
• คุ้มไหมกับการเชื่อเรื่องดวง?
• ประโยชน์และโทษของการเคี้ยวหมากฝรั่ง

เป็นต้นฉบับ

หัวข้อที่ผิดปกติจะเหมาะกับเด็กที่อยากรู้อยากเห็น:

• วิธีรับรู้อารมณ์ด้วยท่าทาง
• ข้อผิดพลาดในการพูดของผู้ประกาศ
• บทบาทของอีโมติคอนในข้อความ
• อิทธิพลของการโฆษณาต่อบุคคล
• ความหมายของคำว่าร่ำรวย.
• ทำไมคนถึงรัก.
• หลักการทำงานของแว่นตาเสมือนจริงและอื่น ๆ

วิดีโอที่เกี่ยวข้อง

กิจกรรมโครงการ - แนวโน้มใน ชีวิตในโรงเรียน ค่อนข้างใหม่ พ่อแม่และบางครั้งครูก็เหล่ตามที่พูดถึง สัตว์ร้ายน่ากลัวขนาดนั้นเลยเหรอ? เขารับใช้ใคร แล้วจะจัดช่องอย่างไรให้ลูกดี?

ความเป็นจริงสมัยใหม่กำหนดกฎเกณฑ์ของตนเอง: ชีวิตที่ประสบความสำเร็จนั้นดี และเป็นผู้ที่ประสบความสำเร็จซึ่งสามารถกำหนดงานระดมทรัพยากรบรรลุเป้าหมายจัดการทีมและต่อไปในรายการ ใช่ตอนนี้ไม่ใช่ผู้ใหญ่ทุกคนที่สามารถรับมือกับรายการทั้งหมดนี้ได้ แต่ลูก ๆ ของเราจะดีกว่าเรา และกระทรวงศึกษาธิการมั่นใจว่ามีคุณภาพ คนที่ประสบความสำเร็จ คุณต้องเริ่มสร้างตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่หนึ่ง

มันเกี่ยวกับอะไร กิจกรรมโครงการ? หลายคนคิดว่าโครงการคือรายงาน หรือนามธรรม. หรืออย่างจริงจังมากขึ้นคือการศึกษาทั้งหมด กิจกรรมโครงการประกอบด้วยองค์ประกอบของการจัดทำรายงานบทคัดย่อและอาจรวมถึงการวิจัย

กิจกรรมโครงการของนักเรียนคือกิจกรรมการศึกษาความรู้ความเข้าใจความคิดสร้างสรรค์หรือเกมซึ่งเป็นผลมาจากการแก้ปัญหาที่นำเสนอในรูปแบบของ คำอธิบายโดยละเอียด (โครงการ).

วิธีการทำงานกับโครงการ:

1. ศึกษาวรรณกรรมและแหล่งข้อมูลอื่น ๆ ในหัวข้อ

อย่าลืมว่าข้อมูลอาจมีระดับความน่าเชื่อถือที่แตกต่างกันเชื่อมโยงไปยังแหล่งข้อมูล

2. การสังเกต

จัดทำแผนการสังเกตการณ์ (เมื่อใดที่ไหนระยะเวลาและสิ่งที่ต้องสังเกต) บันทึกการสังเกตของคุณ

การสำรวจมี 3 ประเภทคือการสนทนาการสัมภาษณ์การตอบแบบสอบถาม ผลการสำรวจสามารถนำเสนอเป็นข้อความหรือในรูปแบบของแผนภาพ

4. การทดลอง

นี่คือชุดของการทดลอง ประสบการณ์รวมถึงการสร้างเงื่อนไขสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้นและบันทึกผลลัพธ์ เงื่อนไขหลักสูตรของการทดลองผลที่ได้รับควรอธิบายรายละเอียดในงาน

5 การวิเคราะห์ข้อความ

เป็นขั้นตอนการรับข้อมูลผ่านการตีความข้อความ ในข้อความคุณสามารถค้นหาคำที่มีความหมายอย่างใดอย่างหนึ่งหมายถึงการแสดงออกทางศิลปะคำคล้องจอง ... คุณสามารถเปรียบเทียบข้อความในภาษาต่างประเทศกับคำแปลได้

กิจกรรมโครงการสอนอะไร

เมื่อนำเสนออย่างถูกต้องกิจกรรมโครงการจะช่วยให้เด็กมีทักษะที่ดีในด้านการตั้งเป้าหมายเข้าใจ "สิ่งที่ฉันต้องการ" และ "เหตุใดจึงจำเป็น"

อย่างไรก็ตามการเสิร์ฟมักประสบ จริงๆแล้ว Mary Ivanna ไม่สามารถใส่จิตวิญญาณของเธอได้ 30 ครั้งต่อสัปดาห์เธอมีร่างกายไม่เพียงพอสำหรับสิ่งนี้ ดังนั้นหัวข้อต่างๆจึงไม่น่าสนใจและจืดชืดซึ่งทักษะเดียวที่น่าสงสัยมากพัฒนาขึ้น - อดทนต่อสิ่งที่คุณไม่ชอบ

จะทำอย่างไร?

เพื่อเจาะลึกตัวเอง. อย่าทำวิจัยอย่าเขียนรายงานตอนกลางคืน แต่ช่วยหาหัวข้ออย่างน้อยก็ถาม - ตอนนี้คุณสนใจอะไร ขุดลงไปในงานอดิเรกแสดงสารานุกรมและใช้ดินสอในหน้าที่ดวงตาสว่างขึ้น!

หัวข้องานวิจัยและโครงการสำหรับนักศึกษารุ่นใหม่:

สภาพภูมิอากาศพืช

• Meteocenter " ป้ายพื้นบ้าน“รายงาน
• ทำไมเมล็ดไม่งอกในแอปเปิ้ล?
• อำพัน - น้ำตาแห่งต้นไม้วิเศษ
• ปลูกกระบองเพชรที่บ้าน
• เป็นไปได้ไหมที่จะปลูกพืชในที่ปิด เหยือกแก้ว
• แม่พิมพ์ยังเป็นเห็ด!
• มีน้ำในอากาศหรือไม่?
• ทะเลหลากสี
• ผลของชนิดและคำสบถต่อพืช: การทดลอง
• เกี่ยวกับฝุ่น
• อะไรและทำไมฟรอสต์จึงทาสีบนกระจก?
• ทำไมดอกตูมถึงปิดในเวลากลางคืน?
• Washcloths เติบโตที่ไหน?
• คำนับจากอาการป่วยทั้งเจ็ด
• ประสบการณ์ถั่ว การงอก
• ฟาร์มปลอดสารพิษ
• ฉันไม่ไปทุ่งนาฉันไปร้านขายยา ..
• พืชในร่มแก้หวัดได้จริงหรือ?
• ทำไมตำแยถึงต่อย?

สัตว์นกแมลง

• ความแตกต่างในพฤติกรรมระหว่างสุนัขขนาดใหญ่และขนาดเล็ก
• สถาปนิกขนนก
• มาช่วยนกหลบหนาวกันเถอะ
• เจ้าหญิงกบหรือว่าฉันเลี้ยงกบเอง
• ทำไมปลาลิ้นหมาถึงมีตาข้างเดียว
• การสังเกตการพัฒนาของจอมปลวก
• เราเข้าใจสัตว์หรือไม่หรือจะดึงดูดผีเสื้อมายังสวนของเราได้อย่างไร
• สรรเสริญผึ้ง!
• Hippotherapy: การสื่อสารกับม้าเป็นยาที่ดีที่สุด
• สัตว์จรจัดเป็นปัญหาสำหรับเราแต่ละคน
• สัตว์รู้วิธีการนับหรือไม่?
• จะสอนสุนัขให้ทำตามคำสั่งได้อย่างไร?
• ทำไมแมวไม่ชอบว่ายน้ำ?
• ทำไมหมาไม่ชอบแมว?
• อิทธิพลของดนตรีต่อตู้ปลา

ครอบครัวคนสังคม

• เรื่องราวเล็ก ๆ น้อย ๆ เกี่ยวกับครอบครัวใหญ่ของฉัน
• เพลงโปรดของคุณยายของฉัน
• สถานที่ท่องเที่ยวของเมืองของเรา
• ความอดอยากออกซิเจนของชาวเมือง
• สิ่งที่ดีในชนบทในฤดูร้อน: ชีวิตในชนบทแตกต่างจากชีวิตในเมืองอย่างไร
• ตอนนี้ฉันสามารถทำงานอะไรได้บ้าง?
• จัดเวลายังไง?
• ความสะอาดบนถนนของฉัน ขยะทำอะไรได้บ้าง
• มนุษย์หิมะรัสเซียและยุโรป: อะไรคือสิ่งที่พบบ่อยและอะไรคือความแตกต่าง?

การวิจัยทางจิตสังคม

• สภาพอากาศส่งผลต่ออารมณ์ของคุณอย่างไร?
• ทำไมคนถึงนอนหลับ?
• ทำไมครูถึงให้ deuces?
• ทำไมเราถึงต้องการ สังคมออนไลน์?
• ทฤษฎีการโกหก: สังเกตได้อย่างไรว่าคนกำลังโกหก
• ท่าทางบอกอะไรเกี่ยวกับอารมณ์?
• ได้รับความอนุเคราะห์จาก ประเทศต่างๆ: อะไรคือเรื่องธรรมดาและอะไรคือความแตกต่าง?
• ชื่อและตัวละครเชื่อมโยงกัน: ความจริงหรือตำนาน?
• ความกลัวทำงานอย่างไร?
• วิธีตอบสนองต่อความหยาบคาย?
• ความคิดเป็นวัสดุ: ความจริงหรือตำนาน
• เพื่อนร่วมชั้นคิดอย่างไรเกี่ยวกับการอยากเรียนหรือไม่อยากเรียน

สุขภาพและโภชนาการ

• 5 กฎการชุบแข็งฉันประสบกับตัวเอง
• การชาร์จมีผลต่อบุคคลอย่างไร?
• การ์ตูนมีผลต่อจิตใจของเด็กอย่างไร
• อาหารของฉัน
• อันตรายจากลาน
• ความเย็นและความหิวมีประโยชน์อย่างไร?
• ขนมเพื่อสุขภาพที่ปราศจากน้ำตาล
• ขนมปังโฮมเบก
• พฤติกรรมการกินที่ดีต่อสุขภาพ
• อาหารเช้าเพื่อสุขภาพคืออะไรและทำไม?
• หลุมในขนมปังอยู่ที่ไหน

วิทยาศาสตร์ (วรรณคดีประวัติศาสตร์คณิตศาสตร์ .. )

• ศัพท์แสงของเยาวชนในสุนทรพจน์ของเด็กนักเรียนสมัยใหม่
• ภาพมังกร / ยูนิคอร์น / .... ในวรรณกรรมเด็ก
• หน่วยวัดใน Ancient Rus
• สุภาษิตทางคณิตศาสตร์
• เทคนิคการนับด่วน
• แต่งกลอนยังไง?
• เทพนิยายในดนตรี

อื่น ๆ

• วิธีการเลือก แตงโมสุก
• เกลือเป็นวัสดุสำหรับการสร้างสรรค์
• สก๊อตเทปเป็นวัสดุสำหรับทุกโอกาส

ติดต่อกับ

การแข่งขันทางอินเทอร์เน็ตของรัสเซียครั้งที่ 1 "โครงการวิจัยสำหรับเด็ก" สิ้นสุดลงแล้ว!

วัตถุประสงค์หลักของการแข่งขันคือการระบุและ การสนับสนุนข้อมูล เด็กที่แสดงความสามารถในด้านการสร้าง โครงการวิจัย; แลกเปลี่ยนและเผยแพร่ประสบการณ์การสอนในด้านการสร้างโครงการวิจัยสำหรับเด็ก - แก้ไขแล้ว! ตั้งแต่วันที่ 28 กุมภาพันธ์ถึง 14 พฤษภาคม 2554 ภายในสองเดือนครึ่งบนเว็บไซต์ได้รับการเผยแพร่โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย 161 โครงการวิจัยของนักเรียนอายุ 6 ถึง 11 ปีจากส่วนต่างๆของบ้านเกิดของเรา

เราขอขอบคุณผู้เขียนที่ยอดเยี่ยมของเราและทุกคนที่มีส่วนร่วมในการแข่งขันครั้งนี้อย่างจริงใจ !!! ผู้เชี่ยวชาญที่ศึกษาผลงานของเด็ก ๆ ทุกวันควรได้รับความขอบคุณเป็นพิเศษสนับสนุนพวกเขาด้วยคะแนนสูงและคำพูดที่อบอุ่น

สื่อการแข่งขันทั้งหมดจะถูกโอนไปยังคอลเลกชันของพอร์ทัล "Children-66.ru" เจ้าหน้าที่กองบรรณาธิการของพอร์ทัลขอสงวนสิทธิ์ในการใช้ผลงานที่ได้รับแจกจ่ายเผยแพร่และเผยแพร่งานทั้งหมดหรือบางส่วนในคอลเลคชันสิ่งพิมพ์ผ่านทางอินเทอร์เน็ตและในสื่อ

ช่วงเวลาที่รอคอยมานาน: สรุป!

สมาชิกของสภาผู้เชี่ยวชาญของการแข่งขัน:

ครูโรงเรียนประถมศึกษาประเภทสูงสุดของสถาบันการศึกษาเทศบาล "Tresvyatskaya Secondary School" ของเขต Novousmansky ของภูมิภาค Voronezh

Nefedova Evgenia Nikolaevna ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซียในหมวดหมู่สูงสุดมัธยม№ 30, Engels, ภูมิภาค Saratov

Okrugina Margarita Viktorovna ผู้ชนะโครงการ Priority National Project "Education" ครูระดับประถมศึกษาในประเภทสูงสุดโรงเรียนมัธยมศึกษาหมายเลข 10 Verkhnie Sergi เขต Sverdlovsk

ผู้ชนะการแข่งขัน Best Teachers สหพันธรัฐรัสเซีย, ครูประจำชั้นประถมศึกษาประเภทสูงสุดของโรงยิมอันดับ 1, Almetyevsk, สาธารณรัฐตาตาร์สถาน

ผู้ได้รับรางวัลโครงการระดับชาติลำดับความสำคัญ "การศึกษา" ครูโรงเรียนประถมศึกษาและ ของภาษาอังกฤษ หมวดหมู่สูงสุด Ardon, Republic of North Ossetia - Alania

ครูวิจิตรศิลป์และมัณฑนศิลป์ประเภทสูงสุดของ MOU lyceum (เทคโนโลยี) p. Khryashchevka จากภูมิภาค Samara

Posashkova Elena Vyacheslavovna หัวหน้าบรรณาธิการของพอร์ทัล "Children-66.ru" ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์ปรัชญารองศาสตราจารย์เมืองเยคาเตรินเบิร์กประธานสภาผู้เชี่ยวชาญของการแข่งขัน

ตัวบ่งชี้การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ:

• ลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของวัสดุการแข่งขัน (การมีเป้าหมายที่กำหนดไว้อย่างถูกต้องสมมติฐานงานและวิธีการวิจัยความน่าเชื่อถือของสิ่งที่ค้นพบ)
• ความสำคัญในทางปฏิบัติของโครงการวิจัย (ความเกี่ยวข้องและความสำคัญของหัวข้อการเชื่อมต่อกับกระบวนการศึกษาความสำคัญของวัตถุประสงค์ของผลลัพธ์และข้อสรุปที่ได้รับในระหว่างการวิจัย)
• คุณภาพของการสนับสนุนภาพของโครงการ - การนำเสนอ (ภาพประกอบคุณภาพสูงภาพถ่ายวิดีโอการปฏิบัติตามข้อกำหนดที่เหมือนกันสำหรับการออกแบบ)
• การรู้หนังสือและความสม่ำเสมอของการนำเสนอวัฒนธรรมการอ้างอิงความพร้อมของแหล่งข้อมูล

ผลงานได้รับการประเมินบนพื้นฐานของตัวบ่งชี้ที่ระบุในระดับตั้งแต่ 0 ถึง 10 คะแนนคะแนนจะสรุปได้ จำนวนคะแนนทั้งหมดที่ให้โดยผู้เชี่ยวชาญแสดงไว้ในวงเล็บ

ผู้ชนะในการเสนอชื่อทั้งหมดจะได้รับประกาศนียบัตรจากผู้ชนะที่พิมพ์ออกมาฟรีและของขวัญอันมีค่า - หนังสือ

ผู้ได้รับรางวัลในการเสนอชื่อทั้งหมดจะได้รับวุฒิบัตรผู้ได้รับรางวัลพิมพ์ฟรี

ผู้เข้าร่วมการแข่งขันคนอื่น ๆ ทั้งหมดสามารถได้รับประกาศนียบัตรที่พิมพ์ออกมาจากการแข่งขันทางอินเทอร์เน็ตของรัสเซียทั้งหมดแบบชำระเงิน

ครู - ผู้นำโครงการวิจัยสำหรับเด็กที่ชนะเลิศได้รับวุฒิบัตรฟรี ผู้นำทางวิทยาศาสตร์ โครงการวิจัยสำหรับเด็กของการแข่งขันทางอินเทอร์เน็ตของรัสเซียทั้งหมด

ผลงานของผู้ชนะการแข่งขัน

การเสนอชื่อ "ปรัชญา"

โครงการ "การพูดก้าวร้าวของเด็กนักเรียนประถมหรือความลับของคำพูด" (Alexander Burov, Yokubjon Usmonov นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 A จากโรงเรียนมัธยม Belaya การตั้งถิ่นฐาน Sredniy เขต Usolskiy ของภูมิภาค Irkutsk) (257)

การเสนอชื่อ "โลกรอบตัว"

โครงการ "A Little Story about My Big Family" (Mgoeva Ruzana นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 สาขาโรงเรียนมัธยมหมายเลข 6, Voskresenskaya, Novoaleksandrovsky District, Stavropol Territory) (258)

ชื่อ "คณิตศาสตร์"

โครงการวิจัย "Labyrinths" (Elizaveta Boriskova นักเรียนชั้น 5 "B", MOU "Secondary School No. 112", Trekhgorny, Chelyabinsk region) (265)

การเสนอชื่อ "วงจรความงาม"

โครงการ "การ์ตูน: คืออะไร?" (Polyakov Mikhail นักเรียนชั้น 2 "B" ของโรงยิมสถาบันการศึกษามอสโกหมายเลข 11 เยเลต์ภูมิภาคลิเปตสค์) (270)

ผลงานของผู้ได้รับรางวัลจากการแข่งขัน

การเสนอชื่อ "ปรัชญา"

โครงการ "ศิลปะแห่งการสร้างสรรค์หนังสือ" (Olesya Sirotko, นักเรียน 3 "B" class MBOU Lyceum № 81, Novosibirsk) (253)

โครงการ "ศัพท์แสงเยาวชนในสุนทรพจน์ของเด็กนักเรียนยุคใหม่" (Maria Zarechneva นักเรียนชั้น "B" ที่ 4 ของ MOU "Secondary School No. 11", Rubtsovsk ดินแดนอัลไต). (246)

โครงการ "เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น ... " (Tymkiv Yaroslav, นักเรียน 2 "B" ของชั้น, MOU "Solnechnaya school №1", p. Solnechnaya เขต Surgut Khmao-Yugra) (239)

คำศัพท์เนื้อเพลงรักของกวีชาวรัสเซีย (Lavrentieva Sophia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 "B" GOU Gymnasium № 1636 "NIKA", มอสโกว) (238)

โครงการ "ภาพมังกรในวรรณคดีสำหรับเด็ก" (Anton Sipov นักเรียนชั้น "G" 2 ของโรงเรียนมัธยม№ 185 เซนต์ Nizhny Novgorod). (221)

การเสนอชื่อ "โลกรอบตัว"

โครงการ "ยาสีฟันมีผลต่อความแข็งแรงของฟันหรือไม่" (Vera Tkachenko นักเรียน 3 "B" class MBOU Lyceum № 88, Yekaterinburg) (257)

“ นอนหรือไม่หลับ? นั่นคือคำถาม! " (Golubtsova Sophia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ MOU "Gymnasium No. 17", Perm). (255)

โครงการ "ทำไมเรือไม่จม" (Tsyupko Maxim นักเรียนม. 4 "B" ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น "Native land", Novy Urengoy, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug, ภูมิภาค Tyumen) (250)

ขนมปังมาจากไหน? (Andrey Sivakov นักเรียนชั้น "B" 2 ของโรงเรียนมัธยม№ 11, Rubtsovsk, Altai Territory) (241)

โครงการ: Meteocenter "Narodnye omen" แจ้ง ... (Dresvyanin Semyon นักเรียนชั้น 3 "A", MOU "Secondary School No. 37", Arkhangelsk) (240)

ชื่อ "คณิตศาสตร์"

โครงการ "คณิตศาสตร์ในห้องครัว" (Kolontaevskaya Sofia นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของ MOU "Gymnasium No. 75", Kazan) (264)

โครงการ "เกมคอมพิวเตอร์ - ดีหรือไม่ดี? (Varsopko Maria นักเรียนชั้น "B" 3 ของโรงเรียน№ 31, Novocherkassk, ภูมิภาค Rostov) (253)

โครงการวิจัย“ มหัศจรรย์แห่งดินน้ำมัน”

ผู้เข้าร่วมโครงการ: Zhuvala Silvia Andreevna หัวหน้าวง " การวาดภาพที่ไม่ธรรมดา", Sertyanyan Dasha อายุ 9 ปี, Sertyanyan Masha อายุ 7 ปี

สรุปโครงการ: เป็นเวลาหลายปีแล้วที่ Palace of Children and Youth Creativity ได้จัดงานเทศกาลสำหรับโครงการสำหรับเด็ก (ความคิดสร้างสรรค์การวิจัย) ซึ่งนักเรียนสามารถปกป้องโครงการของตนได้และคณะลูกขุนจะประเมินและสนับสนุนผลงานที่โดดเด่นและสำคัญที่สุด เด็ก ๆ และครูกำลังเตรียมตัวสำหรับเทศกาลของโครงการอย่างจริงจัง
โครงการนี้ดำเนินการโดยลูกศิษย์ของแวดวง "ภาพวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" ภายใต้การนำของฉัน
โครงการนี้มุ่งเป้าไปที่ผู้นำและนักเรียนของแวดวง "Iso", "การวาดภาพที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม" และผู้ปกครองของพวกเขา

ประเภทโครงการ: วิจัย

วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- การสร้างเงื่อนไขสำหรับการพัฒนาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กในกระบวนการทำงานในโครงการ "มหัศจรรย์แห่งดินน้ำมัน"

วัตถุประสงค์ของโครงการ:
- เพื่อให้เด็กมีความสนใจทางปัญญาในการศึกษาองค์ประกอบคุณสมบัติของดินน้ำมันและข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับเรื่องนี้
- เพื่อพัฒนาความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และกิจกรรมการค้นหาของนักเรียน
- เพื่อสร้างเงื่อนไขสำหรับปฏิสัมพันธ์ที่สร้างสรรค์กับครอบครัวของนักเรียนเพื่อจุดประสงค์ในการร่วมมือต่อไป

ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้:
- เด็ก ๆ ควรทำความคุ้นเคย วรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ ในหัวข้อนี้
- เรียนรู้จากการทดลองคุณสมบัติของดินน้ำมัน
- ค้นหาว่าคุณจะเปลี่ยนดินน้ำมันได้อย่างไร
- ทำดินน้ำมันที่บ้าน
- เพื่อเติมเต็ม "กระปุกออมสิน" ที่สร้างสรรค์ด้วยงานฝีมือใหม่

แผนการทำงาน
1. คิดว่าตัวเองรู้อะไรเกี่ยวกับดินน้ำมัน
2. ถามผู้ใหญ่ว่า "ดินน้ำมันคืออะไร" "ดินน้ำมันทำมาจากอะไร"
3. ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับดินน้ำมันองค์ประกอบของมันในหนังสือและบนอินเทอร์เน็ต
4.Learn ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ เกี่ยวกับดินน้ำมัน
5. เปรียบเทียบดินน้ำมันกับวัสดุอื่น ๆ สำหรับการสร้างแบบจำลอง:
- ทำการทดลอง "การเปลี่ยนดินน้ำมันด้วยดินน้ำมัน"
- ทำการทดลอง "เปลี่ยนดินน้ำมันเป็นแป้งเค็ม"
6. หาคำตอบสำหรับคำถามว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะปั้นดินด้วยตัวเอง
- ทำการทดลองปั้นดินน้ำมันที่บ้าน

แบบฟอร์มส่งงานวิจัย: การนำเสนอมัลติมีเดีย งานสร้างสรรค์ จากดินน้ำมันดินน้ำมัน แป้งเกลือ.บทนำ
ฉันชื่อดาชาอายุ 9 ขวบ ร่วมกับน้องสาวของฉัน - มาช่าเธออายุ 7 ขวบและเข้าร่วมแวดวง "การวาดภาพแบบไม่ใช้แบบดั้งเดิม" (กำกับโดย Sylvia Andreevna Zhuvala)
ในห้องเรียนเราไม่เพียง แต่วาดรูป แต่ยังปั้นจากดินน้ำมันด้วย เมื่อเร็ว ๆ นี้เราได้รับการสอนให้วาดด้วยดินน้ำมัน สิ่งนี้เรียกว่า plasticineography
พี่สาวและฉันชอบเทคนิคนี้มาก เรามีคำถามว่าดินน้ำมันทำมาจากอะไร? เราคิดว่าถ้าเราค้นพบว่ามันทำมาจากอะไรเราสามารถสร้างมันขึ้นมาเองได้
ด้วยคำถามนี้เราหันไปหามือ ถ้วย. Sylvia Andreevna ให้เราทำงานหลายอย่างเพื่อที่จะเรียนรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับดินน้ำมันและคุณสมบัติของมันได้ดีขึ้น:
- ถามผู้ใหญ่ว่า“ ดินน้ำมันคืออะไร”,“ ดินน้ำมันทำมาจากอะไร”;
- ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับดินน้ำมันในหนังสือและบนอินเทอร์เน็ต
- เปรียบเทียบกับวัสดุอื่น ๆ สำหรับการปั้น (ดินเหนียวแป้งเค็ม) และตัดสินใจว่าวัสดุใดที่ง่ายกว่าเร็วกว่าและถูกใจกว่าสำหรับเราในการปั้น
- ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามนี้เป็นไปได้หรือไม่ที่จะปั้นดินด้วยตัวเอง
- เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับดินน้ำมัน

1. ส่วนทางทฤษฎี
1.1 ดินน้ำมันทำมาจากอะไร?
ด้วยคำถามนี้เราจึงหันไปหาผู้ใหญ่ นี่คือสิ่งที่เราได้เรียนรู้
สำหรับคำถาม "ดินน้ำมันคืออะไร" แม่ของฉันพูดว่า "นี่คือวัสดุพลาสติกที่คุณสามารถปั้นได้"
- ดินน้ำมันทำมาจากอะไร?
เธอตอบว่า: "ฉันคิดว่าดินน้ำมันทำมาจากขี้ผึ้งและมีการเติมสีย้อมที่นั่น"
Irina Kirillovna (หัวหน้าแผนก“ Magic Clay”) ตอบคำถามเดียวกันดังนี้“ ดินน้ำมันเป็นวัสดุพลาสติกสำหรับการสร้างแบบจำลอง รูปทรงต่างๆสามารถปั้นได้จากมัน ดินน้ำมันทำมาจากดินเหนียวและขี้ผึ้งโดยเติมไขมันปิโตรเลียมเจลลี่และสารอื่น ๆ ที่ป้องกันการแห้ง "
จากการ์ตูนเรื่อง Fixies ดินน้ำมัน” เราได้เรียนรู้ว่าดินน้ำมันเพิ่งปรากฏเมื่อ 100 ปีที่แล้ว ประกอบด้วยผงดินบริสุทธิ์และบดด้วยการเติมขี้ผึ้งธรรมชาติหรือแร่น้ำมันน้ำมันหมูและสารอื่น ๆ ( สาธิตการตัดตอนมาจากการ์ตูนเรื่อง Fixies ดินน้ำมัน")

1.2 การใช้ดินน้ำมันอย่างสร้างสรรค์
ในระหว่างการทำงานในโครงการเราได้เรียนรู้ว่ามีคนที่มีความรักในการปั้นดินน้ำมันไปตลอดชีวิต สำหรับพวกเขาเนื้อหานี้เปลี่ยนจากงานอดิเรกเป็นความคิดสร้างสรรค์ที่แท้จริง
ในปี 1981 Alexander Tatarsky ได้ถ่ายทำภาพยนตร์แอนิเมชั่นชื่อ "Plasticine Crow" ใช้ดินน้ำมัน 800 กิโลกรัมในการสร้างการ์ตูนดัง! แต่ในเวลานั้นดินน้ำมันยังไม่สว่างเท่าตอนนี้และต้องทาสีด้วยสีเนื่องจากสีซีดจาง

คุณสามารถปั้นดินน้ำมันจำนวนมาก แต่สำหรับทั้งสวน? ศิลปินเจมส์เมย์ทำได้ ในปี 2010 เจมส์เมย์ได้รับความช่วยเหลือจากผู้ร่วมให้ข้อมูลกว่า 2,000 คนได้สร้างสวนขนาดเท่าตัวจริงด้วยดอกไม้ต้นไม้สตรอเบอร์รี่สุกและดอกกะหล่ำที่ทำจากดินน้ำมันโดยเฉพาะและเรียกมันว่า“ ดินน้ำมันพาราไดซ์” ใช้เวลา 6 สัปดาห์ในการสร้างสวนและดินน้ำมัน 2.6 ตันในดอกไม้ 24 ดอก

Sergey Kiselev (รัสเซีย) ได้สร้างชุดทหารที่ไม่เหมือนใครซึ่งเขาทำงานมานานกว่า 30 ปี รูปแกะสลักดินน้ำมันประมาณ 2,000 พันชิ้นถูกขึ้นรูปด้วย "ความแม่นยำต่อปุ่ม" และสอดคล้องกับเอกสารทางประวัติศาสตร์ ก่อนที่จะสร้างทหารอีกคนหนึ่ง Sergei Kiselev ได้ศึกษาวรรณคดีประวัติศาสตร์และเอกสารหายาก ในการสร้างตัวเลขเขาใช้ดินน้ำมันธรรมดา

นอกจากการ์ตูนที่สวยงามน่าอัศจรรย์แล้วตอนนี้พวกเขายังสร้างการ์ตูนสดภาพยนตร์ขนาดเล็กและโมเดลสำหรับการโฆษณา

2. งานภาคปฏิบัติ
จากนั้นเราจึงตัดสินใจหาวิธีเปลี่ยนดินน้ำมัน ตอนแรกพวกเขาตัดสินใจที่จะแทนที่ดินเหนียวด้วยดินเหนียว
2.1 การทดลอง "การเปลี่ยนดินน้ำมันด้วยดินน้ำมัน"
Masha กำลังเรียนอยู่ในวงกลม "Magic Clay" มือ แก้วมัคของ Irina Kirillovna Pohilaya มีมาหลายปีแล้ว เราตัดสินใจที่จะปั้นแจกันดอกไม้จากดินน้ำมันและมาช่าจากดินเหนียว
Masha ต้องทำให้ดินเหนียวแห้งที่อุณหภูมิห้องเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์จากนั้นให้ Irina Kirillovna เผาในเตาเผาจากนั้นจึงทาสี
และฉันปั้นแจกันดอกไม้จากดินน้ำมันหลากสีในเวลา 2 ชั่วโมง ไม่จำเป็นต้องทำให้แห้งเผาหรือทาสี

เราเห็นด้วยกับเพลงตลกที่ว่า plasticine is low than clay: "I mold from plasticine, plasticine is low than clay." ( ตัดตอนมาจากเพลง "ฉันปั้นจากดินน้ำมัน")
เปรียบเทียบคุณสมบัติของดินเหนียวและดินน้ำมัน:
ดินเหนียวแห้งเป็นเวลานานและดินน้ำมันไม่ทำให้แห้งหรือแข็งตัว
ดินร่วนรอยแตก แต่ดินน้ำมันทำไม่ได้
ดินเหนียวเป็นวัสดุโมโนโครมในขณะที่ดินน้ำมันมีหลายสี
ดินเหนียว - ติดมืออย่างรุนแรงและดินน้ำมัน - ไม่ติด
แต่แจกันดอกไม้ที่ถูกไฟไหม้จะยังคงอยู่เป็นเวลาหลายปีและแจกันดินน้ำมันที่มีดอกไม้อาจเสียรูปทรงได้ง่ายกว่า

2.2 การทดลอง "การเปลี่ยนดินน้ำมันด้วยแป้งเกลือ"
เราเรียนรู้สูตรแป้งเค็มจากการ์ตูนเรื่อง Fixies
(สาธิตการตัดตอนมาจากการ์ตูนเรื่อง Fixies)
เกือบทุกบ้านจะพบแป้งและเกลือชั้นดี "Extra" เราเตรียมแป้งเค็มตามสูตรของ Fixik และทำแผงจากนั้น
เมื่องานแห้งเราได้เปรียบเทียบคุณสมบัติของแป้งเกลือและดินน้ำมัน: คุณสามารถปั้นจากแป้งเกลือ แต่จะแห้งเร็วหรือต้องเก็บไว้ในถุงพลาสติกโดยมีเปลือกเป็นรูปเป็นร่าง เมื่อแห้งงานฝีมืออาจแตกเปลี่ยนรูปร่างและอาจบวมเมื่อแห้ง

2.3 ทำดินน้ำมันที่บ้าน
เมื่อถูกถามว่าการปั้นดินน้ำมันที่บ้านเป็นไปได้ไหมแม่ของฉันช่วยเรา เราพบสูตรอาหารบนอินเทอร์เน็ตร่วมกันและพยายามทำ:
สูตรอาหาร
แป้ง 1 ถ้วย
1/2 ถ้วยเกลือ (บางอย่างใช้น้อย)
ทาร์ทาร์ 2 ช้อนชา (ขายที่ร้านขนม)
ผสมในกระทะด้วยช้อนไม้เพิ่ม:
น้ำ 1 แก้ว
น้ำมัน 1 ช้อนโต๊ะ
สีผสมอาหาร (หรือ gouache)
แม่และฉันเติมส่วนผสมทั้งหมดเทน้ำเดือดลงไปผสมให้เข้ากันด้วยไม้พาย (ให้ร้อน!) หากต้องการคุณสามารถแบ่งมวลนี้ออกเป็นชิ้น ๆ แล้วเติมสีผสมอาหาร (หรือสี gouache) ลงไปและมันจะกลายเป็นหลายสี
สรุป: ดินน้ำมันสามารถทำที่บ้านได้ แต่ต้องเก็บดินน้ำมันเช่นแป้งเค็มไว้ในถุงพลาสติกและปิด เมื่อแห้งดินน้ำมันโฮมเมดหลากสีจะสูญเสียความสว่าง

3. สรุป
เราได้เรียนรู้ความลับของดินน้ำมันและวิธีการทำ
คุณสมบัติพื้นฐาน:
- ดินน้ำมันยังคงนุ่ม
- ในทางปฏิบัติไม่แข็งตัว
- ไม่แห้ง
- มีสีจำนวนมาก
- ไม่ติดมือ
ดินน้ำมันจะได้ระดับความนุ่มที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอุณหภูมิ
ดินน้ำมันที่ดีควรเป็นอย่างไร?
- ง่ายต่อการตัดด้วยมีดพลาสติก
- ทำให้มืออุ่นขึ้นอย่างรวดเร็วและอ่อนนุ่ม
- ไม่สลาย แต่ไม่ต้องทา
- ไม่ละลาย
- ล้างมือได้ง่ายด้วยน้ำอุ่นและสบู่
ผลงานของเราคือการสร้างสรรค์ผลงานต่างๆจากดินน้ำมันดินน้ำมันและแป้งเกลือ

ฉันทำให้ท้องฟ้าตาบอดดวงอาทิตย์หยดจากดินน้ำมัน
ฉันจะปลูกดอกไม้ทุกที่ปลุกคอร์นฟลาวเวอร์ด้วย ...
มีทั้งดอกเดซี่ดอกลืมฉันและทิวลิปเด็ก
ชีวิตจะยิ้มเพลิดเพลินฟ้าใส

ฉันจะเพิ่มนกสวยงามผีเสื้อที่ไม่เหมือนใคร
กวางกระต่ายหนูอาจจะเป็นหนูฉันจะปั้นจากดินน้ำมัน
และคนที่รักหัวใจที่รัก - ภาพจะมีความสุข
เพราะเราเป็นที่รักของโลกใบนี้!
A. Pavlova

ผลงานสร้างสรรค์ที่สร้างขึ้นระหว่างการทำงานในโครงการ:
ดินทำงาน

งาน Plasticinography

แผงแป้งเกลือ

ข้อสรุป(จากผู้จัดการโครงการ):
ร่วมกัน กิจกรรมการวิจัย เกิดผล ผู้เข้าร่วมโครงการทั้งหมดมีส่วนร่วมในการค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่สนใจโดยมีการทดลองหลายชุดเพื่อเปรียบเทียบคุณสมบัติของดินน้ำมันกับวัสดุอื่น ๆ สำหรับการสร้างแบบจำลอง (ดินเหนียวแป้งเกลือดินโฮมเมด)
ในการป้องกันโครงการเด็กหญิงทั้งสองพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมการวิจัยของพวกเขาเกี่ยวกับการทดลองและเปรียบเทียบลักษณะของดินน้ำมันกับวัสดุอื่น ๆ สำหรับการสร้างแบบจำลองชิ้นส่วนจากการ์ตูนได้แสดงให้เห็นถึงข้อความที่ตัดตอนมาของเพลง "ดินน้ำมันนุ่มกว่าดินเหนียว" เด็กหญิงเล่าข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับดินน้ำมันให้ฟัง งานสร้างสรรค์ที่พวกเขาทำในระหว่างการทำงานในโครงการ (แจกันที่ทำจากดินเหนียวและดินน้ำมันแผงที่ทำจากแป้งเกลือรูปภาพถูกทาด้วยดินน้ำมัน)
การนำเสนอออกมาสดใสดูเป็นเด็กให้ข้อมูลกิจกรรมการวิจัยของเด็ก ๆ ได้รับการตรวจสอบ ดินน้ำมันเกรด 3 - 4. ชั้นเรียนปริญญาโทพร้อมรูปถ่ายทีละขั้นตอน

• งานวิจัยในหัวข้อ: “ สัตว์เลี้ยง - แมว”
• จัดทำโดยนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 "ก":
• Khusainov Danial
• หัวหน้า: ครูโรงเรียนประถม Abdullaeva S.I.

• 1. บทนำ
• *วัตถุประสงค์
• * วัตถุประสงค์ของการวิจัย
• * โครงการวิจัย
• 2. ส่วนหลัก
• 3. ข้อสรุป
• รายการอ้างอิง.

“ พระเจ้าสร้างแมวขึ้นมาเพื่อให้มนุษย์มีเสือที่สามารถลูบได้”

V. Hugo

อาศัยอยู่บนโลก

สิ่งมีชีวิตที่สวยงามแปลกตา

ฉันคิด,

คุณเดา

มันคืออะไร -

แมว

• ประวัติความเป็นมาของแมวบ้าน
• รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับแมวและทำความรู้จักกับสายพันธุ์ของพวกมัน
• ตรงกับอายุของแมวและมนุษย์
• หาว่าแมวกินอะไร.
• พิจารณาวิธีใช้แมว
• การวิจัยวัสดุเกี่ยวกับแมว
• จัดเรียงผลลัพธ์ในรูปแบบของการนำเสนอ

1. การสังเกตการปฏิบัติ

2. การวิเคราะห์เปรียบเทียบและเปรียบเทียบ

3. การวิเคราะห์เชิงทฤษฎีของวรรณกรรม

4. การสำรวจความคิดเห็น

5. การตั้งคำถาม

6. การสังเกต

7. การสนทนา

• แมวมาถึงมนุษย์เมื่อ 3-5 พันปีก่อนในอียิปต์โบราณ พวกเขาปฏิบัติกับแมวที่นั่นเป็นอย่างดี เมื่อประมาณ 2 พันปีก่อนคริสตศักราช อี ประโยชน์ที่แมวนำมาปกป้องถังขยะของชาวอียิปต์โบราณจากหนูกระตุ้นความรักและความเคารพ เมื่อเวลาผ่านไปความรู้สึกเหล่านี้กลายเป็นลัทธิของแมว แมวถูกแยกออกเป็นฝูง Goddess Bast มีหัวเป็นแมว จากนั้นชาวอียิปต์ได้สร้างวัดขึ้นเพื่อเป็นผู้อุปถัมภ์แมวเทพีบาสเตต ในเหตุการณ์ไฟไหม้ในอียิปต์โบราณก่อนอื่นแมวได้รับการช่วยเหลือ เมื่อแมวเสียชีวิตผู้คนที่อาศัยอยู่กับมันฉลองการไว้ทุกข์โกนคิ้ว ศพของแมวถูกดองและฝังด้วยเกียรติยศในโลงไม้ทองและอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับรายได้
• กฎหมายก็อยู่ข้างสัตว์ศักดิ์สิทธิ์ตัวนี้เช่นกันสำหรับการฆ่าแมวการลงโทษอย่างรุนแรงจนถึงขั้นประหารชีวิตถูกคุกคาม

• 1. ชื่อของแมว
• 2. แมวโผล่เข้ามาในบ้านคุณได้อย่างไร?
• 3. แมวของคุณอายุเท่าไหร่?
• 4. สายพันธุ์แมว.
• 5. ชอบกินอะไร?
• 6. เขานอนที่ไหน?
• 7. ใครที่เขาคิดว่าเจ้านายของเขาในบ้าน?
• 8. งานอดิเรกสุดโปรดของแมว

• เด็กและผู้ปกครองจากสี่ชั้นเรียนถูกสอบสวน การสำรวจแสดงให้เห็นว่าคน 36 คนมีแมวซึ่งแปดครอบครัวมีแมวสามตัวขึ้นไปและมีลูก 3 คนเท่านั้นที่ไม่มีแมว ในบรรดาแมว 77 สายพันธุ์มีดังต่อไปนี้:
• เปอร์เซีย - 1;
• ไซบีเรียน - 10;
• สยาม - 9;
• คนนอก - 57

ไซบีเรียนสยาม

เปอร์เซียนอกพันธุ์

• หลังจากทำการสำรวจแล้วฉันพบว่า:
• แมว 36 ตัว - นอนใกล้ที่อบอุ่น (บนเตาใกล้หม้อน้ำ)
• แมว 20 ตัว - นอนบนโซฟานุ่ม ๆ (โซฟาเก้าอี้นวม)
• แมว 21 ตัว - นอนบนเตียงข้างเจ้าของที่เท้าของเขา

ชื่อแมว

• ชื่อเล่นยอดนิยม:
• - Muska - 18
• - ขิง - 10
• - คุซย่า - 8
• - วาสกา - 6
• ชื่อเล่นที่หายากที่สุด: Plato (1), Fantik (1), Danko (1),
• เนโกะ (1), หูด (1).

• แมวถือเป็นหนึ่งในผู้ดูแลความสะดวกสบาย บ่อยครั้งในช่วงพิธีขึ้นบ้านใหม่แมวเป็นคนแรกที่เข้าบ้าน นอกจากนี้เนื่องจากความสามารถของแมวในการร่อนลงด้วยเท้าของพวกเขาเมื่อล้มลงจึงมักกล่าวกันว่าพวกมันมี "สัมผัสที่หก" ที่พิเศษและมีเก้าชีวิต มีความเชื่อทางไสยศาสตร์ว่าแมวดำเป็นผู้ทำลายความล้มเหลวโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าแมวตัวนี้ข้ามถนนไปหาใครบางคน นอกจากนี้ยังมีความเห็นว่าถ้าแมวดำอาศัยอยู่ในบ้านนี่เป็นความโชคดี
• ฉันพบว่ามีแมวโผล่มาในบ้านของเพื่อนร่วมชั้น:
• - นำเสนอสำหรับวันเกิด - 5;
• - พวกเขารักแมว - 17;
• - ฉันรู้สึกเสียใจกับสิ่งมีชีวิตจรจัดตัวน้อยที่ถูกโยนทิ้งไป - 3;
• - โยนเข้าไปในรั้ว - 4;
• - นำไปต่อสู้กับสัตว์ฟันแทะ - 10.

ถ้าคุณมีเพื่อนขนยาวอย่าทรยศเขา

อย่าทิ้งสิ่งมีชีวิตที่ติดมากับคุณ

ไม่ควรมีแมวจรจัด!

• จากการศึกษาวรรณกรรมเกี่ยวกับแมวฉันพบข้อมูลเกี่ยวกับช่วงชีวิตของแมวและความสัมพันธ์ระหว่างอายุของแมวกับอายุของคน
• การตั้งคำถามของพวกเราทำให้เราสามารถเปิดเผยอายุของแมวของเราได้ ดังนั้นแมวที่อายุมากที่สุดคือ 12 ปีซึ่งตรงกับ 65 ปีของชีวิตมนุษย์ และแมวที่อายุน้อยที่สุดมีอายุมากกว่าหกเดือนซึ่งตรงกับอายุ 15 ปีของมนุษย์

• เรามีแมวโต 3 ตัวและลูกแมว 4 ตัวที่บ้าน ฉันตัดสินใจทำการทดลอง: ฉันเริ่มให้อาหารพิเศษสำหรับแมวและอาหารธรรมชาติแก่สัตว์เลี้ยงของเรา แมว 7 ตัวเข้าร่วมการทดลองโดย 5 ตัวชอบเนื้อตับชีสซีเรียลผลิตภัณฑ์จากนมนั่นคืออาหารที่เตรียมที่บ้าน และมีลูกแมวเพียงสองตัวเท่านั้นที่ชอบอาหารพิเศษ
• จากผลการสำรวจฉันได้ข้อสรุปว่า 90% ของแมวกินอาหารจากธรรมชาติและมีเพียง 10% ของแมวที่กินอาหารพิเศษ

• ฉันขอให้พวกเขาทำการทดลอง "ใครเป็นเจ้าของแมว" คนในครอบครัวเฝ้าดูเพื่อนสี่ขาของพวกเขาเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ จากนั้นทำการทดลองต่อไป สมาชิกในครอบครัวทั้งหมดอยู่บ้านในเวลาเดียวกัน แมวอยู่อีกห้องหนึ่ง ในเวลาเดียวกันทุกคนเรียกแมวให้เขา แต่แมวกลับวิ่งไปหาสมาชิกในครอบครัวเพียงคนเดียว การสังเกตเด็กและการทดลองแสดงให้เห็นว่าแมวตัวโปรดคือแม่ (27) ยาย (6) ลูก (4) พ่อ (2)
• จากผลการทดลองสรุปได้ว่าแมวคิดว่าคนที่เลี้ยงมันเป็นเจ้าของ

• สิ่งมีชีวิตที่ผิดปกติเหล่านี้พิชิตใจเรากลายเป็นเจ้าของบ้านของเราซะส่วนใหญ่ แมวเป็นสิ่งมีชีวิตที่อบอุ่นและน่ารักที่สุดซึ่งสร้างความสะดวกสบายทั้งในคฤหาสน์หลังใหญ่และห้องเล็ก ๆ คนที่รักสัตว์เหล่านี้อ้างว่าพวกเขามีความสมบูรณ์ปลดปล่อยความสงบสุขนำมาซึ่งความโชคดีความสุขความมั่งคั่งบุคคลจะใจดีและอดทนมากขึ้น พวกเขารู้วิธีที่จะรักรักษาช่วยเหลือจากความเหงาเป็นเพื่อนที่ซื่อสัตย์และภักดี
• ดังนั้นหากสัตว์ที่น่ารักและลึกลับตัวนี้เข้ามาในบ้านของคุณ - ยอมรับมันด้วยความสุขและความกตัญญูใช้ทุกโอกาสแลกเปลี่ยนความรักและความสนใจกับมันและรับฟังด้วยความเคารพต่อเสียงฟี้อย่างรักษาของมัน
• จากผลการศึกษานี้ฉันได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับชีวิตของแมวสายพันธุ์ของพวกมันเกี่ยวกับความสามารถและนิสัยเฉพาะตัวของพวกมัน และตอนนี้แมวของฉัน Vaska ไม่ใช่แค่เขาเท่านั้นที่ใกล้ชิดและรักฉันมากขึ้น

• 1. O. Gavrilova "สัตว์เลี้ยงในบ้าน" Tyumen: "SoftDesign", 1997
• 2. S. Ilyin "โลกแห่งธรรมชาติที่มีชีวิต", มอสโก: "AST-Press", 2000
• 3. E. Nikashina "500 คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ เจ้าของแมว "
• 4. VK Rakhilin, AG Rogozhkin "พจนานุกรมสารานุกรมของนักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์" มอสโก: "Pedagogika-Press", พิมพ์ครั้งที่ 2 2542
• 5. Bogolyubsky SN ต้นกำเนิดของสัตว์เลี้ยง, M. , 1956;
• 6. Illustrated Encyclopedia of Cats, Moscow: Olma-Press, 2001. ISBN 5-224-02331-9
• 7. May J. - "ทุกอย่างเกี่ยวกับสายพันธุ์แมว" ไอดีคริสตัล 2548 ISBN 5-9603-0015