Specialitatea "Biochimie medicală" (specialitate). Biochimie medicală (specialitate) Universități care implementează specialitatea biochimie medicală

Comerț solicitat

Profesiunea medicală a fost relevantă și la cerere în orice moment. Absolvenții universității noastre lucrează în diverse domenii ale sănătății și științei. Absolvenții ICF, ca specialiști în sinergie care combină știința și medicina, solicită atât în \u200b\u200bRusia, cât și în străinătate.

Universitate prestigioasă cu nume

RNIMU-i. N.i. Pirogova este un centru medical științific și educațional de vârf, care oferă instruire medicilor, farmaciștilor, psihologilor clinici, lucrătorilor sociali, precum și personalului științific medical unic. Aceasta este singura universitate medicală din Rusia care are statutul de program internațional și actual de diplomă dublă (Rusia + țara Uniunii Europene).

Abilitati practice

În timpul pregătirii la universitate și a pregătirii practice pe baza clinicilor universitare, studenții noștri dobândesc nu numai abilități și competențe teoretice, ci și practice. În plus față de orele practice de medicină, studenții MBF urmează instruire practică și instruire pe baza unor organizații de cercetare de frunte.

Furnizare de pensiuni

FSBEI IN RNIMU ei. N.i. Pirogova din Ministerul Sănătății din Rusia are 4 blocuri pentru 3280 de paturi / paturi utilizate pentru studenți nerezidenți. Căminele sunt situate la: 117437, Federația Rusă, Moscova, strada Akademika Volgina, 35-41.

Diploma internațională

O facultate internațională a fost deschisă la universitatea noastră, în colaborare cu universitățile din Milano și Torino. Implementarea cu succes a ambelor programe, promovarea cu succes a examenelor de curs va permite studenților posibilitatea de a susține examene după ce au terminat 6 ani de studiu pentru a primi atât o diplomă de studii superioare medicale în Federația Rusă, cât și o diplomă de învățământ medical superior al Uniunii Europene.

Pregătire gratuită și plătită

Învățământul la universitatea noastră se desfășoară atât în \u200b\u200bmod gratuit, în funcție de rezultatele examenelor și examenelor de acces, cât și în mod plătit. În plus, studenții universității noastre pot solicita diferite tipuri de burse.

Viață socială activă

În timpul pregătirii la universitate, studenții nu numai că stăpânesc abilitățile viitoarei profesii, ci și participă activ la diverse evenimente sportive, creative, științifice și sociale. Tot la universitatea noastră există autoguvernarea studenților și un sindicat studențesc.

Setul țintă

În conformitate cu punerea în aplicare a Programului pentru personalul organizațiilor medicale din sistemul de sănătate de stat, Departamentul de Sănătate al orașului Moscova desfășoară anual recrutări vizate la universitatea noastră, cu o diplomă în „Medicină generală” și „Pediatrie”).

Cele mai frecvente examene la admitere:

• Limba rusă
• Matematică (nivel de bază)
• Chimie - subiect de specialitate, la alegerea unei universități
• Biologie - la alegerea universității
• Limba străină - la alegerea universității

Ce ar putea fi mai interesant decât studierea structurii și proprietăților elementelor chimice, fundamentele reglării celulare a organismelor vii, studierea vieții microbilor și a organismelor multicelulare? Dacă sufletul unui absolvent școlar se află în acest lucru, atunci puteți opta pentru o astfel de profesie precum biochimia medicală (cod de specialitate 30/05/01).

  Condiții de admitere și examene

Învățământul în această specialitate se bazează pe 11 clase ale unei școli cuprinzătoare.  Desigur, pentru admitere este necesar să se susțină examenul, punctele pentru care ar trebui să se încadreze în intervalul 48-97. Ce subiecți trebuie să treacă pentru a intra în biochimie medicală? Universitățile din Rusia necesită:

• limba rusă,
• biologie sau chimie (subiect de specialitate),
• matematica
• limba străină (la alegerea unei instituții de învățământ).

  Viitoare profesie

După absolvirea facultății medicale de biochimie, domeniul ocupării oamenilor va acoperi studiul activității virusurilor și bacteriilor. Calificarea viitorului specialist vă permite să participați la diagnosticul clinic și să monitorizați adecvarea și rezultatele tratamentului. De asemenea, un specialist poate alege un domeniu de activitate de cercetare, să studieze aspectele genetice moleculare ale existenței bacteriilor, să dezvolte noi metode de diagnostic și tratament și să le introducă în practica clinică largă.

  Unde să mergem

Elevii care doresc să își continue studiile în această specialitate pot intra în astfel de universități la Moscova și în alte orașe:

• Universitatea de Stat de Medicină. LOR. Sechenov;
• Pirogov Universitatea Națională de Cercetare din Rusia.

Printre alte universități din Rusia, instruirea se desfășoară în:

• Universitatea de Stat Novosibirsk;
• Universitatea de Stat din Kazan;
• Universitatea Medicală de Stat din Nord și alte câteva instituții medicale pentru învățământul superior.

  Datele și formele de formare

Specialitatea 30/05/01 Biochimia medicală implică un studiu cu normă întreagă timp de 6 ani.

  Subiectele principale studiate în timpul pregătirii în specialitate

Dintre toate subiectele pe care un student trebuie să le stăpânească în perioada studiilor sale la o universitate de medicină, cel mai valoros pentru specialitatea în cauză este studiul:

• chimie moleculară;
• chimie medicală
• biochimia creșterii atipice;
• medicina interna;
• diagnostice clinice și de laborator;
• imunologie clinică și generală;
• chimie patologică și diagnostic;
• genetica;
• neurologie;
• psihologie.

În timpul instruirii, este obligatoriu să urmezi o pregătire practică. Această etapă se desfășoară în instituții de diagnostic clinic. De asemenea, este posibil să practicați pe baza întreprinderilor de cercetare, laboratoarele criminalistice și bacteriologice.

  Aptitudini dobândite

După absolvirea biochimiei, un absolvent dobândește următoarele abilități:

• efectuarea de studii bacteriologice, clinice, biochimice, citologice, imunologice, medicale și genetice;
• cercetarea virusurilor și bacteriilor, dezvoltarea de metode de prevenire a transmiterii acestora;
• căutarea de noi modalități de utilizare a drogurilor, studierea interacțiunii medicamentelor;
• implementarea recepției pacienților, numirea procedurilor de diagnostic, diagnosticul și selectarea terapiei adecvate;
• consultări cu privire la prezicerea transmiterii bolilor ereditare;
• studiul mecanismelor de dezvoltare a diferitelor afecțiuni patologice, dezvoltarea metodelor de tratare a acestora;
• examinarea dovezilor materiale.

  Perspective de angajare

Desigur, principala întrebare a unei persoane care alege calea viitoare a educației sale, unde și de cine să lucreze după absolvire. Deci, după absolvirea facultății cu o diplomă în biochimie medicală, puteți obține un loc de muncă la un institut de cercetare, laborator, clinică și spital.

La sfârșitul specialității, puteți alege singuri profesia de biochimist sau, asistent de laborator, cercetător sau inginer de cercetare. De asemenea, vă puteți dedica activităților unui asistent de cercetare. Și sub rezerva dezvoltării unui program cu profil psihologic și pedagogic, un specialist poate deține funcția de profesor de gimnaziu și de profesor de instituții de învățământ profesional.

Locul principal pentru ocuparea forței de muncă ulterioare formării este laboratoarele clinice și biochimice. Datorită prezenței lor numeroase, specialistul care a stăpânit întregul volum de abilități și abilități, căutarea de locuri de muncă este facilitată. Imediat după absolvire, puteți lucra ca un diagnostic de laborator, un cercetător junior, precum și să monitorizați activitățile personalului medical. Plata pentru activitățile unui asistent de laborator este de 50-70 mii de ruble.

  Beneficiile studiilor universitare

Pregătirea într-o magistratură permite unui specialist să-și completeze cunoștințele și să dezvolte mai multe abilități medicale. Maeștrii în specialitatea biochimiei medicale nu pot doar să se implice în activități de diagnostic și de prevenire, ci și să se încerce în lucrări medicale, sociale, administrative, organizatorice și metodologice.

De fapt, magistratura deschide oportunități mari pentru persoanele care în viitor vor să aleagă direcția activității de cercetare. De asemenea, trebuie menționat că pregătirea pentru un master nu împiedică un specialist să aleagă o profesie și să-și continue drumul și în domeniul medical și de diagnostic.

  Perspective pentru învățare ulterioară

După absolvire, puteți continua să studiați în școala absolvită. De fapt, o magistratură este un pas către atingerea unui astfel de titlu de candidat la științele medicale, iar după aceea - doctor în științe medicale.

Anterior, acest standard de stat avea un număr 040800   (conform Clasificatorului de direcții și specialități ale învățământului profesional superior)
   Apendicele N 3 la comandă

Ministerul Educației al Federației Ruse

Învățământ de stat

Standard

învățământ profesional superior

Specialitatea 040800 - Biochimie medicală

Calificare - Biochimist

Prezentat din momentul aprobării

Moscova 200

0

1. CARACTERISTICĂ GENERALĂ DE SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

1.1. Specialitate aprobată prin ordin al Ministerului Educației

Federația Rusă -

RF 05.03.94, nr. 180.

1.2. Calificare absolventă - Biochimist

Perioada standard pentru dezvoltarea programului educațional de bază pentru pregătirea unui biofizician în specialitatea 040800 - Biochimie medicală (pregătirea se realizează doar în regim full-time) - șase ani.

1.3. Caracteristicile calificării absolventului.

Un biochimist este pregătit pentru lucrările de cercetare cu scopul de a dezvolta și introduce în practica medicală realizările științelor biomedicale, biochimie și biologie moleculară, pentru lucrările pedagogice în universitățile medicale. Biochimistul este proiectat pentru a lucra în instituții medicale și preventive, diagnostice clinice, de cercetare și educație ale Ministerului Sănătății Federației Ruse și RAMS în funcțiile de asistent de laborator, virolog, bacteriolog, imunolog, imunolog, genetician, medic-genetică, doctor în examen criminalistic pentru studiul probelor materiale, șeful departamentului chimic criminalistic al studiului criminalistic al probelor materiale (laborator criminalistic) Biroul de medicină criminalistică

expertiză, cercetători și profesori.

Specialistul trebuie să știe:

• fundamentele teoretice și metodologice ale științelor fundamentale (biologie, matematică, fizică, chimie), științe biomedicale (morfologie, fiziologie, patologie generală, microbiologie, virologie, imunologie, farmacologie, radiobiologie, genetică medicală, biofizică, biochimie), clinice (chirurgie, terapie, neurologie, pediatrie) și discipline aplicate (tehnologie computerizată, electronică medicală) necesare lucrărilor independente în domeniul cercetării naturii și dezvoltării proceselor patologice, precum și pentru colaborarea cu medicii pentru a face un diagnostic, pentru a le îmbunătăți și a dezvolta altele noi metode de diagnostic și tratament pentru introducerea de noi tehnologii electronice și computerizate și dezvoltarea tehnologiilor medicale moderne;
• principii metodologice pentru studiul sistemelor vii, inclusiv principiile teoriei și practicii și practicilor de planificare a unui experiment biomedical, suportul său tehnic și matematic;
• diferențele calitative și cantitative între sănătate și boală, etiologia, patogeneza și clinica celor mai frecvente boli, principiile prevenirii, tratamentului lor, precum și tiparele generale ale funcțiilor sistemului afectate;
• principiile organizării asistenței medicale și documentele adoptate în acest domeniu, regulile de securitate pentru lucrul cu instrumente și echipamente medicale, probleme de protecție a muncii și de mediu, elementele de bază ale dreptului și organizarea științifică a muncii.

Specialistul trebuie să poată:

• asigură îngrijiri medicale de urgență pentru leșin, colaps, comă, șoc, insuficiență cardiacă și respiratorie acută, accident vascular cerebral, convulsii epileptice, reacții alergice, abdomen acut, leziuni, otrăvire, degeraturi, fracturi și sângerare, mușcături de șarpe etc .;
• efectuează manipulări medicale generale (pansamente, oprirea sângerării, injecții de substanțe medicinale, stabilirea tipului de sânge și a factorului Rh, spălarea stomacului și intestinelor, anestezie locală, transport și imobilizare terapeutică pentru fracturi osoase, descifrarea electrocardiogramelor și evaluarea rezultatelor studiilor imunologice, medicale și genetice;
• pentru a studia natura și mecanismele proceselor patologice, a formula sarcina de cercetare, a alege în mod adecvat obiectul și a utiliza metode moderne de cercetare fizico-chimice, biochimice și biomedicale;
• pentru rezolvarea problemelor practice de sănătate publică (boli cardiovasculare, oncologie, boli ale sistemului imunitar, genetică medicală, boli ale sistemului nervos, transplant etc.), aplică realizările matematicii, chimiei teoretice și experimentale, biochimiei și, pe această bază, efectuează diagnostice împreună cu medicii medicali bolile, îmbunătățirea celor existente, dezvoltarea de noi metode de diagnostic;
• deține elementele de bază ale metodelor moderne de morfologie (pregătirea materialului, citirea preparatelor macro- și histologice și a modelelor de difracție a electronilor, morfometrie, citofotometrie), metode de microscopie optică și electronică, metode de fiziologie și fiziopatologie (electrofiziologice de bază, biochimice, manometrice și mecanografice pentru evaluarea funcțiilor sistemelor și organelor corpului) , metode de imunologie (metode de evaluare funcțională cantitativă a limfocitelor, reacții imunitare umorale și celulare, imunoanalize enzimatice), metode de microbiologie (cultivarea și identificarea microorganismelor din speciile principale, metode de determinare a virulenței microorganismelor patogene, construcția tulpinilor bacteriene cu noi proprietăți), metode de genetică medicală (citogenetice, metodele genealogice, antropometrice, analiza hibrologică, metoda twin, analiza populației), farmacologia moleculară (metode pentru studiul metabolismului substanțelor medicinale și biologice, metode de studiu mecanismele de acțiune ale acestora), metode de radiobiologie (metode de cercetare a radioizotopilor, metode de studiu a mecanismelor de acțiune ale radiațiilor ionizante asupra obiectelor biologice); metode de chirurgie experimentală (tehnica anesteziei generale, principalele tipuri de operații chirurgicale utilizate pentru studiul fiziologiei și modelării proceselor patologice);
• metode proprii de analiză matematică, metode de prelucrare statistică a rezultatelor observației, metode de planificare a unui experiment;
• deține elementele de bază ale tehnologiei de laborator a unui experiment chimic, metodele de chimie analitică, sinteza organică și analiza fizico-chimică;
• interpretarea rezultatelor experimentale pentru a elucida mecanismele moleculare ale proceselor biochimice;
• ia măsuri pentru studierea efectelor factorilor de mediu și prevenirea efectelor adverse asupra organismului;
• respectă reglementările privind protecția și securitatea muncii;
• să formuleze sarcina de cercetare, să aleagă metode și echipamente adecvate pentru soluția sa, metode adecvate pentru interpretarea rezultatelor cercetării folosind tehnologia computerizată modernă;
• - pe baza ideilor de chimie modernă, biochimie, biologie moleculară și biotehnologie medicală, medicină fizică și chimică și discipline clinice, studiază mecanismele proceselor patologice din corpul uman; utilizarea tehnicilor de inginerie genetică modernă și biotehnologie pentru a obține compuși activi fiziologic pentru a le utiliza în practica chimioterapeutică; împreună cu specialiștii medicali pentru a participa la dezvoltarea de noi metode de diagnostic, să realizeze modelarea biochimică a proceselor fiziologice și patologice la diferite niveluri de organizare a sistemelor vii; studierea mecanismelor de apariție și dezvoltare a condițiilor patologice și a metodelor optime de tratament a acestor afecțiuni; dezvolta condiții optime bazate pe dovezi pentru consumul de droguri

medicamente și combinațiile lor; pentru a îmbunătăți metodele de analiză și diagnostic biochimic, pentru a le introduce în practica clinică largă; participa la dezvoltarea si imbunatatirea controlului biochimic sistematic asupra procesului patologic și tratamentul acestuia;

pe baza ideilor de imunologie modernă, biochimie, biologie moleculară, medicină fizică și chimică, efectuează imunodiagnostice, evaluează starea sistemului imunitar în condiții normale și patologice; să efectueze o analiză calitativă și cantitativă a factorilor umorali și celulari ai imunității în condiții normale și patologice:

deține tehnica obținerii de celule imunocompetente și preparate histologice din țesuturile sistemului imunitar; să stabilească și să țină seama de reacțiile imunologice celulare și reacțiile imunității umorale; evaluați intensitatea răspunsului imun după imunizare activă; să modeleze și să studieze într-un experiment boli ale sistemului imun (imunodeficiență, boli autoimune, imunoproliferative); transplantarea experimental a celulelor imunocompetente, crearea parabiontelor animale; utilizați tehnologia hibridă pentru a obține anticorpi monoclonali și alte produse ale biotehnologiei imune;

bazat pe cunoștințele de genetică umană, idei despre mecanismele genetice moleculare ale bolilor ereditare și enzimologia și biochimia modernă, realizează diagnostice biochimice și citogenetice ale bolilor ereditare; împreună cu alți specialiști, efectuează diagnosticul prenatal al bolilor ereditare și determină prognozele genetice pentru diverse forme de boli ereditare.

1.4. Oportunități de formare continuă a unui absolvent - biochimist,

a stăpânit programul educațional de bază al unui profesionist superior

învățământ în specialitatea 040800 - Biochimie medicală.

Absolventul este pregătit să-și continue studiile în rezidențiat și studii postuniversitare în programe de educație profesională postuniversitară.

.

2. CERINȚE PENTRU NIVELUL DE PREGĂTIRE A SOLICITANTULUI

2.1. Nivelul anterior de educație al solicitantului este învățământul general (complet) general.

2.2. Solicitantul trebuie să aibă un document de stat privind învățământul general (complet) sau învățământul profesional secundar, dacă conține o înscriere la primire de către purtătorul de învățământ secundar (complet) sau de învățământ profesional superior.

3. CERINȚE GENERALE PENTRU EDUCAȚIE DE BAZĂ

PROGRAM DE FORMARE GRADUATĂ DE SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

3.1. Programul educațional de bază pentru pregătirea unui medic biochimist este dezvoltat pe baza acestui standard educațional de stat și include un curriculum, programe de curriculum, programe de formare și instruire practică.

3.2. Cerințele pentru conținutul minim obligatoriu al principalului program educațional al Biochimistului, condițiile pentru implementarea acestuia și calendarul dezvoltării acestuia sunt determinate de acest standard educațional de stat.

3.3. Programul educațional de bază pentru pregătirea unui medic biochimist constă în discipline ale componentei federale, discipline ale componentei naționale-regionale (universitare), discipline la alegerea studentului, precum și discipline opționale. Disciplinele și cursurile pentru alegerea studentului în fiecare ciclu ar trebui să completeze substanțial disciplinele indicate în componenta federală a ciclului.

3.4. Principalul program educațional pentru pregătirea unui medic biochimist ar trebui să includă studentul care studiază următoarele cicluri de discipline și certificarea finală de stat (teză):

ciclul GSE - discipline umanitare și socio-economice generale;

ciclul EN - științe matematice și naturale generale;

ciclul OPD - discipline profesionale generale;

cicl DC - discipline de specialitate;

FTD - electivi.

.

4. CERINȚE PENTRU CONȚINUTUL MINIM DE MANDATORIE

PRINCIPALUL PROGRAM DE FORMARE EDUCATIVĂ

GRADUAT PE SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

	Numele disciplinelor și secțiunile principale ale acestora	Total ore (aportul total de forță de muncă)
	Discipline umanitare și socio-economice
	Componenta federală:
	Limbă străină. Consolidarea curriculumului școlar secundar, studiul noilor materiale lexicale și gramaticale necesare pentru citirea și traducerea literaturii originale în limbi străine în specialitate. Diferite tipuri de activități de vorbire, lectură etc., care permit utilizarea unei limbi străine ca mijloc de comunicare profesională (scrisă și orală). Abilități de prelucrare a textului în specialitate pentru utilizarea informațiilor primite în scopuri profesionale: traducere, adnotare, abstractizare (în limbile materne și străine). Abilități de comunicare orală (ascultare, vorbire dialogică și monologică) care vă permit să participați la comunicarea profesională cu colegii străini, în cantitatea de subiecte specificate în program privind disciplina „Limba străină” pentru studenții universităților medicale și farmaceutice.
	Cultura fizică.
	Istoria națională. Istoria Rusiei ca parte integrantă a istoriei omenirii. Principalele legi și caracteristici ale istoriei lumii prin prisma istoriei naționale rusești. Impactul istoriei ruse asupra procesului mondial. Reprezentările istoriei omenirii și a etapelor sale principale ca factor important în formarea orientărilor valorice și determinarea poziției civile a omului modern. Probleme ale metodologiei istoriei; corelarea factorilor politici, economici, spirituali din istorie; rolul religiei și al credințelor religioase. Criterii de cunoaștere a istoriei; tipuri și forme de civilizații. Noi abordări ale problemei „omului din istorie”; istoria vieții zilnice, stilul de viață și moravurile; lideri politici, generali și reformatori din istorie. Istoria socială, interacțiunea revoluțiilor și reformelor. Locul și rolul Rusiei, civilizației și culturii ruse istoria oamenilor. Trăsături caracteristice ale Europei și Orientului civilizații. Principalele etape ale istoriei lumii. Lumea Antică: Rolul moștenire antică pentru cultura europeană; Contribuția estică civilizații (China, India, Orientul Arab etc.); Rusia și lume nomadă. Evul mediu: formarea națională civilizația europeană; formarea Ortodoxiei în Rusia. O nouă istorie: istoria descoperirilor geografice care au extins granițele lumii; revoluția industrială și consecințele acesteia; HUSH secol de iluminare și umanism; Rusia deschide o fereastră către Europa; Reformele și reformatorii ruși din secolul al XIX-lea; contribuția culturii ruse în cultura mondială. Istorie recentă (sec. XX): rolul secolului XX în istoria lumii; globalizarea proceselor sociale; problema creșterii economice și a modernizării; transformarea socială a societății; ciocnirea internaționalismului și naționalismului, integrării și separatismului, democrației și autoritarismului. Războaiele mondiale și locale; rolul Uniunii Sovietice în victoria asupra fascismului; istoria războiului rece. Revoluția științifică și tehnologică și influența sa asupra cursului dezvoltare sociala; integrarea științei și educației. Factorul rus în istoria politică, socială și spirituală a secolului XX. Schimbări geopolitice în lume la începutul anilor 1800 și 90.
	Culturology. Structura și compoziția cunoștințelor culturale moderne. Culturologia și filozofia culturii, sociologia culturii, culturală antropologie. Culturologia și istoria culturii. Teoretic șiculturologie aplicată. Metode culturalecercetare. Conceptele de bază ale studiilor culturale: cultură, civilizație,morfologia culturii, funcțiile culturii, subiectul culturii, geneza culturală, dinamica culturii, limba și simbolurile culturii, culturalecoduri, comunicații interculturale, valori și norme culturale, tradiții culturale, imagine culturală a lumii, instituții sociale cultură, identitate culturală, modernizare culturală.Tipologia culturilor. Etnic și național, elită și masăcultură. Tipuri de culturi estice și occidentale. Culturi specifice și „mijlocii”. Culturi locale. Locul și rolulRusia în cultura mondială. Tendințe în universalizarea culturală înproces modern mondial. Cultura și natura. Cultură și societate. Cultura și problemele globale ale timpului nostru. Cultură șipersonalitate. Încultură și socializare.
	Stiinte Politice. Obiectul, subiectul și metoda științei politice. Funcțiile științei politice. Viața politică și relațiile de putere. Rolul și locul politicii în viața societăților moderne. Funcțiile sociale ale politicii. Poveste doctrine politice. Tradiția politică rusă: originile,fundamentele socioculturale, dinamica istorică. Modernșcoli de științe politice. Societatea civilă, originea sa șicaracteristici. Caracteristici ale formării societății civile în Rusia.Aspecte instituționale ale politicii. Putere politica.Sistemul politic. Regimuri politice, partide politice,sisteme electorale. Relații și procese politice.Conflictele politice și modalitățile de rezolvare a acestora. Tehnologie politică. Managementul politic. Modernizare politică. Organizații și mișcări politice. Elita politică. Conducerea politică. Aspecte socioculturale ale politicii. Politica mondială și relațiile internaționale. Caracteristici mondiale proces politic. Interesele statului național ale Rusiei într-o nouă situație geopolitică. Metodologia cunoașterii realității politice. Paradigmele cunoașterii politice. Cunoaștere politică expertă; analize politice și previziuni.
	Jurisprudenţă. Dreptul medical, bioetica și deontologia sunt importante sisteme de reglementare în domeniul sănătății publice. Statul și dreptul. Rolul lor în societate. Norme de drept și acte juridice. Conștientizarea juridică și cultura legală a unui medic. Principalele sisteme juridice ale timpului nostru. Dreptul internațional ca sistem special de drept. Surse de drept rus. Legea și reglementările. Sistemul de drept rus. Ramuri de drept, ca garanți ai asigurării drepturilor cetățenilor în domeniul asistenței medicale. Infracțiune și răspundere legală. Importanța legii și a ordinii în societatea modernă. Statul constituțional. Constituția Federației Ruse este legea de bază a statului. Drepturile constituționale ale cetățenilor asupra asistenței medicale și a asistenței medicale. Caracteristici ale structurii federale a Rusiei. Sistemul de guvernare din Federația Rusă. Baza legală pentru managementul asistenței medicale. Drept medical. Fundamentele legislației Federației Ruse privind protecția sănătății publice. Drepturile pacienților și ale lucrătorilor din sănătate. Conceptul de drept civil. Persoane fizice și juridice. Drepturi de proprietate. Obligațiile din dreptul civil șiresponsabilitatea pentru încălcarea lor. Despăgubirea pentru daunele cauzate de îngrijiri medicale necorespunzătoare. Legea succesorală. Relații matrimoniale și de familie. Drepturile și obligațiile reciproce ale soților, părinților și copiilor. Responsabilitatea în conformitate cu dreptul familiei. Misterul adoptiei unui copil. Conceptul de planificare familială. Contract de muncă (contract). Disciplina muncii și responsabilitatea pentru încălcarea ei. Caracteristici ale reglementării muncii lucrătorilor medicali. Infracțiuni administrative și răspundere administrativă. Conceptul de criminalitate. Răspunderea penală pentru infracțiuni. Infracțiunile profesionale și oficiale ale personalului medical și prevenirea acestora. Dreptul mediului. Caracteristici ale reglementării legale a viitoarelor activități profesionale. Baza legală pentru protecția secretelor de stat. Secretul medical. Acte legislative și de reglementare îndomenii de securitate a informațiilor și secrete de stat. Probleme reale ale medicamentului și dreptului.
	Psihologie. Subiect, obiect și metode de psihologie. Rolul cunoștințelor psihologice în activitatea unui medic. Principalele școli științifice ale psihologiei moderne. Individul, personalitatea, individualitatea. Influența personalității pacientului asupra apariției, evoluției bolii și posibilitatea influenței bolii asupra psihicului său. Personalitatea medicului ca factor în încrederea pacientului în el. Structura psihicului. Raportul dintre conștiință și inconștient. Niveluri de comportament. Idei moderne despre învățare. O abordare comportamentală pentru înțelegerea comportamentului anormal. Modificarea comportamentului din punctul de vedere al învățării. Învățare și personalitate. Caracteristica psihologică a activității ca comportament pur uman. Componente de activitate conștiente și automatizate. Va ca organizare conștientă și autoreglarea de către personalitatea activităților lor. Conceptul de frustrare. Mecanisme de apărare intrapsihică. Dezvoltare personală în activități și sănătate. Medicul și pacientul ca parteneri în managementul activităților care vizează sănătatea pacientului. Motivația comportamentală. Motive conștiente și inconștiente Motive și sens. Motivație și sănătate. Motivația și boala. Sensul psihologic al bolii. Percepția lumii. Proprietățile percepției ca imagine subiectivă a lumii. Percepția subterană Percepția în procesul de diagnostic medical. Imaginea internă a sănătății. Tabloul intern al bolii. Efect terapeutic. Procese cognitive. Procesele emoționale. Comportament emoțional. Factorii emoționali. Psihologia durerii. Prevenirea fricii și anxietății. Psihologia comunicării. Caracteristici ale medicului de comunicare profesională. Transfer și contra-transfer. Canalele de comunicare. Psihologia grupurilor. Structura grupului și măsurarea acestuia. Grupuri dinamice. Un medic ca membru al unui grup profesionist. Grupuri terapeutice. Familia ca grup mic. Pedagogie. Obiect, subiect, sarcini, funcții, metode de pedagogie. Principalul activitate, interacțiune pedagogică, tehnologie pedagogică,sarcină pedagogică. Pedagogie medicală. Aspecte pedagogice ale activităților profesionale ale medicului. Educația pacientului, medicalăpersonal. Programe educaționale în lucrul cu familia pacientului.
08	Limba rusă și cultura vorbirii. Stiluri de limbă rusă modernă. Vocabular, gramatică, sintaxă, compoziție funcțională și stilistică a vorbirii de carte. Condițiile pentru funcționarea vorbirii colocviale și rolul factorilor extralingvistici. Factorii lingvistici și extralingvistici ai discursului public. Sfera de funcționare, diversitatea speciilor, caracteristicile lingvistice ale stilului oficial de afaceri. Întrepătrunderea stilurilor Specificitatea elementelor tuturor nivelurilor de limbă în vorbirea științifică. gen literar diferențierea, selecția limbajului înseamnă într-un stil jurnalistic.Caracteristici ale discursului public oral. Vorbitorul și publicul său. Principalulfeluri de argumente. Pregătirea discursului: selecția subiectului, scopul discursului, căutarea materialelor, începutul, desfășurarea și finalizarea discursului. Trucuri de bazăcăutare de materiale și tipuri de materiale de sprijin. Verbal înregistrarea discursurilor publice. Înțelegător, informativ și expresivitatea discursului public. Formulele oficiale de limbădocumente. Recepții de unificare a limbii documentelor oficiale.Proprietățile internaționale ale scrierii de afaceri oficiale rusevorbire. Limba și stilul documentelor administrative. Limba și stilulcorespondenta comerciala. Limba și stilul documentelor instructive. Publicitate într-un discurs de afaceri. Reguli pentru documentație. Etichetă de vorbire într-un document. Unitățile de bază ale comunicării (eveniment de vorbire, situație de vorbire, interacțiune de vorbire). Aspecte normative, comunicative, etice ale vorbirii orale și scrise. Cultura vorbirii și îmbunătățirea scrierii și vorbirii alfabetizate(pronunție literară, stres semantic, funcții de ordine de cuvinte, utilizare). Mijloace de comunicare non-verbale. Vorbire normele domeniilor de activitate educaționale și științifice.
	Sociologie. Contextul și premisele socio-filozofice ale sociologiei ca stiinte. Proiect sociologic al O. Comte. Sociologic clasicteorii. Teorii sociologice moderne. Sociologic rusgândi. Societatea și instituțiile sociale. Sistemul și procesele mondialeglobalizarea. Grupuri și comunități sociale. Tipuri de comunitățiComunitate și personalitate. Grupuri mici și colective. Organizatie sociala. Mișcări sociale. Inegalitate sociala,stratificarea și mobilitatea socială. Conceptul de statut social.Interacțiune socială și relații sociale. Publicopinia ca instituție a societății civile. Cultura ca factorschimbare sociala. Interacțiunea dintre economie, relații sociale și cultură. Personalitatea ca tip social. Socialcontrol și abatere. Persoana ca subiect activ. Socialschimbări. Revoluții și reforme sociale. Concept social progres. Formarea sistemului mondial. Locul Rusiei în lume comunitate. Metode de cercetare sociologică
	Filozofie. Subiectul filozofiei. Locul și rolul filozofiei în cultură (medicină). Tipuri și direcții istorice în filozofie. Principalele etape ale dezvoltării istorice a gândirii filozofice. Filosofia în dezvoltarea spiritualității rusești. Structura cunoașterii filozofice a Genezei. Conceptul de spirit, materie și conștiință, spațiu, timp și mișcare. Viața ca formă specifică de mișcare a materiei. Imagini științifice, filozofice și religioase ale lumii. Dialectica, principiile sale și universale legile. Dezvoltarea, modelele și legile sale. Evoluție organică pe Pământ. Starea ontologică a vieții pământești. Omul, societatea, cultura. Omul și natura. Producția și rolul ei în viața umană. Societatea și structura ei. Om în sistemul conexiunilor sociale. Omul ca creator și creație de cultură. Iubire și creativitate în viața umană. Omul și procesul istoric, personalitatea și masele, libertatea și necesitatea. Sensul vieții și al activității umane. Cognition. Corelarea opiniei, credinței, înțelegerii, interpretării și cunoașterii. Cunoașterea rațională și empirică. Cunoașterea irațională: intuiția în medicină. Reflectarea lumii în conștiință ca cunoaștere. „Construcția” creativă a cunoștințelor. Practică. Știința. Cunoștințe științifice și extra-științifice. Adevărul și criteriile sale. Structura cunoștințelor științifice, metodele și formele sale. Revoluțiile științifice și schimbarea tipurilor de raționalitate. Uniunea filosofiei și medicinei. Bazele filosofice și metodologice ale medicinei. Probleme filosofice și etice în medicină (bioetică).
	Economie . Subiectul științei economice, secțiunile sale. Sisteme economice. Instituții economice. Macroeconomie. Cerere. Cererea individuală și a pieței. Propoziție. Mecanismul pieței. Rolul prețurilor în economie. Piețele de bunuri și servicii interconectate. Firmă. Costuri și profituri contabile și economice. Performanţă. Concurența și structura pieței. Reglementarea antimonopol. Piața forței de muncă. Cererea și oferta de forță de muncă. Capital uman. Venituri. Inegalitate și redistribuire a veniturilor. Funcții și tipuri de bani. Inflația și cauzele acesteia. PIB și PNB. PNN. Venit national. Venit personal. Cerere și cerere agregate. Echilibru macroeconomic. Tipuri și nivel de șomaj. Măsuri pentru combaterea șomajului. Creșterea economică. Modele de creștere. Cicluri economice. Politica fiscala. Principalele elemente de venituri și cheltuieli ale bugetului de stat. Sistem bancar. Economie internațională. Dezvoltarea științei economice. Fundamente ale economiei aplicate. Antreprenoriat. Tipuri de întreprinderi. Tipuri de valori mobiliare. Fundamentele contabilității. Evaluarea rezultatelor afacerii. Conceptul de faliment. Bazele marketingului. Tipuri de publicitate. Impozite. Sistemul fiscal. Institutii financiare. Mecanismul de acțiune al burselor, al companiilor de asigurări și al investițiilor. Bazele cunoașterii consumatorilor. Economie de tranziție. Descrierea și structura economiei ruse.
	Național-regional (component universitar):
	Bioetica. Standarde morale și etice, reguli și principii ale comportamentului medical profesionist. Drepturile pacientului și ale medicului. Bazele etice ale dreptului medical modern. Aplicarea principiilor etice la utilizarea noilor tehnologii biomedicale.
	Istoric de medicină și farmacie. Influența mediului asupra sănătății umane, găsirea de mijloace eficiente de tratament și prevenire, diagnostic, relația dintre medic și pacient, locul medicului în societate; intelegerea sistemelor medicale si a scolilor medicale; doctrina unui stil de viață sănătos. Medicină populară și tradițională. Medicină magică și demonologică. Educatie medicala. Primele facilitati medicale. Influența religiilor mondiale asupra medicinei. Figuri proeminente în medicină și farmacie. Descoperiri medicale deosebite, Impactul ideilor umaniste asupra medicinei. Influența revoluției științifice și programul tehnic asupra dezvoltării medicinii. Caracteristici ale istoriei interne a medicinii. Probleme de etică medicală și deontologie în istoria medicinei interne și în stadiul actual.
	Limba latină și elementele de bază ale terminologiei
	Matematică. Fundamentele matematicii superioare: analiza matematică și geometria analitică, algebra liniară, teoria probabilității și statistici matematice, teoria ecuațiilor diferențiale și ecuații parțialeinstrumente derivate, elemente de matematică aplicată, modelare matematică și procesare a rezultatelor măsurării.
	Informatică. Bazele teoretice ale informaticii. Colectarea, stocarea, căutarea, prelucrarea, transformarea, distribuirea informațiilor în sistemele medicale și biologice. Mijloace tehnice de informatizare. Utilizarea calculatoarelor în asistența medicală.
	Legile de bază ale fizicii, fenomenele și procesele fizice, legile mecanicii, optica, fizica atomică, electrodinamica, fizica fenomenelor de undă, structura și scopul echipamentului științific și medical, principiile fizice ale funcționării sale.
	Natura chimică a substanțelor. Fenomenele și procesele chimice, elementele de bază ale chimiei organice, anorganice și fizice. Biologie chimică și medicină.
	Biologie. Zoologia nevertebratelor și a vertebratelor. Embriologie. Legile generale privind originea și dezvoltarea vieții. Antropogeneza și ontogeneza omului. Biosfera și ecologie. Fundamentele geneticii generale și umane.
	Discipline biomedicale
	Fiziologie. Sisteme funcționale ale corpului uman, reglarea și autoreglarea lor sub influența mediului extern. Modele de funcționare a organelor și sistemelor individuale .
	Morfologie (anatomie, histologie, citologie). Structura corpului uman în combinație cu funcția și topografia sistemelor și organelor. Dezvoltare și caracteristici individuale. Principalele legi ale dezvoltării și activității vitale a organismului bazate pe organizarea structurală a celulelor, țesuturilor și organelor. Caracteristici histofuncționale ale elementelor tisulare. Metode de cercetare .
	Microbiologie și virologie. Clasificarea, morfologia și fiziologia microorganismelor și identificarea acestora. Rolul și proprietățile microorganismelor. Distribuția și impactul asupra sănătății umane. Metode de diagnostic microbiologic. Utilizarea medicamentelor antivirale de bază, antibacteriene .
	Farmacologie moleculară. Clasificarea și principalele caracteristici ale medicamentelor. Baza moleculară a acțiunii medicamentelor. Farmacodinamică și farmacocinetică. Indicații și contraindicații pentru consumul de droguri, consum și efecte secundare. Principii de bază pentru dezvoltarea de noi medicamente .
	Patologie generală (anatomie patologică și fiziopatologie). Principalele legi ale dezvoltării proceselor și condițiilor patologice. Baza structurală a bolilor și proceselor patologice. Modificări morfologice ale organelor și țesuturilor în procesele patologice. Cauze, mecanisme de dezvoltare și rezultate ale proceselor patologice.
	Radiobiologie generală și medicală. Fundamente și mecanisme de deteriorare a radiațiilor asupra celulelor și organismului. Posibile metode de protecție împotriva expunerii la radiații. Mecanisme de eliminare a rănilor prin radiații . Efectul terapeutic al radiațiilor ionizante.
	Biofizică generală și medicală. Principalele legi ale fenomenelor și proceselor biofizice din corp și celulă. Metodologia cercetării biofizice. Utilizarea metodelor și tehnicilor biofizice în diagnostic și tratament. Rolul proceselor radicalilor liberi în dezvoltarea condițiilor patologice .
	Electronică medicală. Utilizarea electronicelor medicale în diagnosticul și tratamentul bolilor .
	Național-regional (component universitar)	până la 15% din total volumul ciclului
	Discipline profesionale
.00	Componenta federală:
	Colectarea și analiza informațiilor despre starea de sănătate a pacientului, cunoașterea algoritmului de soluționare a problemelor de diagnostic, tratamentul pacienților și prevenirea bolilor, abilități ale comportamentului medical profesional.
	Pediatrie
	Neurologie și Psihiatrie
	Medicină internă, terapie de teren
	Chirurgie clinică și experimentală
	Chirurgie extremă
	Igienă militară și epidemiologie
	Medicină militară și extremă
		până la 15% din volumul total al ciclului
	Discipline de specialitate
	Biochimie
	Biologie moleculară și biotehnologie medicală
	Imunologie generală și clinică
	Genetică generală și medicală
	Probleme moderne ale științei biomedicale
	Componenta național-regională (universitară):	din ciclul total
	Discipline și cursuri la alegerea studentului, stabilite de universitate:
	Ore totale de pregătire teoretică:
	Lucrare de calificare (diplomă):
	Practică:

5. DATA DEZVOLTĂRII PROGRAMULUI EDUCAȚIONAL DE BAZĂ A GRADUATULUI PE SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

5.1. Durata stăpânirii principalului program educațional

pregătirea unui medic în educația cu normă întreagă este

306   săptămâni, inclusiv:

Pregătire teoretică, inclusiv lucrări de cercetare a studenților, ateliere, inclusiv laborator, precum și sesiuni de examinare	230   săptămâni
Practică Biologic Asistent de laborator Biofizice student	15   săptămâni
Certificarea finală de stat, inclusiv pregătirea și apărarea lucrărilor de calificare finală (diplomă)	17   săptămâni
concediu (inclusiv 4(8 )  săptămâni de concediu de absolvire)	săptămâni

5.2. Se stabilește volumul maxim al sarcinii de studiu (forța de muncă totală) a studentului

54   ore pe săptămână, inclusiv toate tipurile de sală ale sale și activități academice (independente) extracurriculare.

5.3. Volumul studiilor la clasă ale unui student în învățământ cu normă întreagă nu trebuie să depășească media pentru perioada de pregătire teoretică

36   ore pe săptămână. Mai mult, volumul specificat nu include clase în discipline opționale.

La formarea programului educațional principal, universitatea este obligată să aloce studenților la clasă cu studenții

2/3   perioada de timp complexitatea totală, pentru orele de laborator, practice - nu mai puțin30%   din timpul clasei.

Munca independentă a studenților în studiul tuturor disciplinelor acestui program educațional ar trebui să fie cel puțin

1/3   perioada de timp complexitatea totală.

5.4. Suma totală a timpului de vacanță în anul școlar ar trebui să fie

6-11   săptămâni, inclusiv cel puțin două săptămâni iarna.

6. CERINȚE PENTRU CONDIȚII DE DEZVOLTARE ȘI DE APLICARE

PRINCIPALUL PROGRAM EDUCATIV

PREPARĂRI DE GRADUĂ DE SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

6.1. Cerințe pentru dezvoltarea învățământului de bază

programe de pregătire biochimistă

6.1.1. Instituția de învățământ superior dezvoltă și aprobă în mod independent principalul program educațional al universității pentru pregătirea unui biochimist pe baza acestui standard de învățământ de stat.

Disciplinele studenților sunt obligatorii, iar disciplinele opționale prevăzute în programa unei instituții de învățământ superior nu sunt obligatorii pentru studenții.

Proiectele de curs (proiectele) sunt considerate ca un tip de muncă educativă în disciplină și se desfășoară în orele alocate studiului său.

Pentru toate disciplinele și practicile incluse în programa de învățământ a unei instituții de învățământ superior, trebuie pusă o notă finală (excelentă, bună, satisfăcătoare, nesatisfăcătoare sau declanșată, nu demontată).

6.1.2. La implementarea principalului program educațional, învățământul superior

instituția are dreptul:

Modificați volumul de ore dedicat dezvoltării de materiale educaționale pentru cicluri de discipline, în cadrul

15% ;

Pentru a forma un ciclu de discipline umanitare și socio-economice, care ar trebui să includă din cele unsprezece discipline de bază enumerate în acest standard de învățământ de stat, următoarele 4 discipline sunt obligatorii: o limbă străină (în cantitate de cel puțin 340 ore), educație fizică (în cantitate de cel puțin 408 ore) ), filozofie, istorie internă. Alte discipline de bază pot fi puse în aplicare la discreția universității. UMO recomandă, de asemenea, includerea unor discipline precum psihologie și pedagogie, drept, bioetică, istoria medicinei, latina și elementele de bază ale terminologiei. În același timp, ele pot fi combinate în cursuri interdisciplinare, păstrând conținutul minim necesar. Dacă disciplinele fac parte dintr-o pregătire generală profesională sau specială (pentru zonele umanitare și socio-economice de pregătire (specialități), orele alocate pentru studiul lor pot fi redistribuite în cadrul ciclului;

Să efectueze predarea disciplinelor umanitare și socio-economice sub formă de cursuri de lecturi ale autorului și diferite tipuri de clase practice colective și individuale, sarcini și seminarii privind programele dezvoltate la universitate și ținând cont de specificul regional, național-etnic, profesional, precum și preferințele de cercetare ale cadrelor didactice Furnizarea de acoperire calificată a disciplinelor ciclului;

A stabili profunzimea necesară de predare a unor secțiuni individuale de discipline incluse în ciclurile disciplinelor umanitare și socio-economice, natural-științifice;

Pentru a efectua în universități medicale și farmaceutice predarea problemelor de anatomie, fiziologie, fizioterapie și supraveghere medicală, prevăzute la

  programul „Cultură fizică” pentru studenții universităților ruse, numai în departamente specializate.

6.2. Cerințele pentru personalul procesului educațional

Implementarea principalului program educațional pentru formarea unui specialist atestat trebuie să fie asigurată de personalul pedagogic cu o educație de bază corespunzătoare profilului disciplinei predate și angajat sistematic în activitate științifică și / sau științifică și metodologică (cel puțin 3 ani); Profesorii din toate disciplinele biomedicale, clinice și de specialitate, de regulă, trebuie să aibă o diplomă (cel puțin 60% dintre candidați și 10% dintre doctoriști în știință) și experiență în domeniul profesional relevant.

(cel puțin 3 ani);

Pentru activitățile pedagogice din domeniul profilului medical și farmaceutic, persoanelor nu li se permite cărora le este interzis prin verdictul instanței sau contraindicații medicale.

6.3. Cerințe pentru sprijinul educațional și metodologic al procesului educațional

Atelierul de laborator trebuie să fie dotat cu disciplinele chimie, fizică, informatică, biologie, morfologie, fiziologie, microbiologie, patologie generală, farmacologie moleculară, imunologie, genetică, radiobiologie, electronică medicală, biochimie, biofizică, biologie moleculară și biotehnologie medicală.

Seminarii și exerciții practice ar trebui să fie furnizate pentru disciplinele istoriei, economiei, filozofiei, studiilor culturale, bioeticii, științelor politice, sociologiei, psihologiei, pedagogiei, unei limbi străine, latinei, educației fizice și matematicii.

Implementarea principalului program educațional pentru formarea unui specialist atestat ar trebui să fie asigurată de accesul fiecărui student la colecțiile și bazele de date ale bibliotecii, în funcție de conținutul corespunzător listei complete de discipline ale principalului program educațional și de disponibilitatea ajutoarelor didactice. și recomandări, ajutoare vizuale, materiale audio și video în toate disciplinele și în toate tipurile de clase - ateliere, proiectare a absolvenților, practici.

Fondul bibliotecii trebuie să conțină următoarele jurnale (2 seturi fiecare):

Obstetrică și Ginecologie

Alergologie

Angiologie și Chirurgie Vasculară

Anestezie și terapie intensivă

Analele de chirurgie

Antibiotice și chimioterapie

Arhiva patologiei

Fii sănătos

Biologie

Buletinul de Biologie și Medicină Experimentală

Buletinul de reglementare

Buletin de dermatologie și venereologie

Unitate de terapie intensiva

Buletinul de ORL

Buletin de Oftalmologie

Journal of Radiology and Radiology

Buletinul chirurgiei. Î.I. Grekova

Jurnalul medical militar

Probleme de virologie

Întrebări de balneologie, fizioterapie și fizioterapie

Probleme de chimie medicală

Întrebări de chimie biologică, medicală și farmaceutică

Probleme oncologice

Probleme nutritive

Învățământ superior în Rusia

Hematologie și transfuzologie

Igienă și igienizare

Chirurgie toracică și cardiovasculară

Revista de probleme de neurochirurgie

Jurnalul de activitate nervoasă superioară

Journal of Microbiology and Epidemiology

Revista de Neurologie și Psihiatrie

Asistența medicală a Federației Ruse

Imunologie

Imunologie. Alergologie

Infecții cu transmitere sexuală

Cardiologie

Gerontologie clinică

Diagnostici clinice și de laborator

Medicină clinică

Farmacologie clinică și terapie

Expertiza medicală și socială

Medicina muncii și industriale

Ziar medical

Radiologie medicală

Echipament medical

Medical Herald

Revista internațională medicală

Genetică moleculară, microbiologie și virologie

Morfologie

Nefrologie

Oncologie

Chirurgia oftalmologică

Fiziologia patologică și terapia experimentală

Pediatrie

Probleme de hematologie și transfuzie de sânge

Probleme de igienă socială și istoricul medicinii

Probleme cu tuberculoza

Probleme de endocrinologie

Jurnalul psihologic

pneumologie

Buletinul rus de Perinatologie și Pediatrie

Biologia radiațiilor

Jurnal rus de boli cu transmitere sexuală și piele

Jurnal medical rusesc

Jurnalul oncologic rusesc

Jurnal medical rusesc

Asistență medicală

Psihiatrie socială și clinică

Stomatologie

Examen medico-medico-legal

Traumatologie și ortopedie

Arhiva terapeutică

Buletin toxicologic

Diagnosticare cu ultrasunete

Urologie

Avansuri în biologia modernă

Avansuri în științele fiziologice

Farmacologie. Toxicologie

Farmacie

Fiziologie și morfologie

Fiziologia umană

Revista Chimică farmaceutică

Citologie

Farmacologie experimentală și clinică

Chirurgie endoscopică

Epidemiologie și boli infecțioase

Furnizarea studenților cu obligativitate (cu ștampila Ministerului Sănătății din Federația Rusă) literatură educațională în fiecare disciplină a standardului de învățământ de stat din specialitatea licențiată ar trebui să fie - 0,5 exemplare, iar fondul bibliotecii - cel puțin 125 de unități pe student, formare cu normă întreagă.

6.4. Cerințe pentru sprijinul material și tehnic al procesului educațional.

O instituție de învățământ superior care implementează principalul program educațional pentru pregătirea unui specialist atestat trebuie să aibă o bază materială și tehnică care să respecte standardele sanitare actuale și să asigure că toate tipurile de laborator, practice,   pregătirea disciplinară clinică, interdisciplinară și activitatea de cercetare a studenților, prevăzută de curriculum-ul aproximativ (numărul de încăperi pentru catedre este determinat pe baza a cel puțin 18 metri pătrați de facilități de instruire și de laborator pentru 1 student).

6.5. Cerințe de organizare

Practica este asigurată de disponibilitatea materialului și a bazei tehnice corespunzătoare, de ajutoare didactice și de dispozițiile privind practica dezvoltată de universitate.

1. Practică biologică (educativă) - 4   săptămâni în al doilea semestru

2. Practică de laborator - 3   săptămâni în semestrul șase.

3. Practică biochimică - 4   săptămâni în semestrul opt.

4. Practică absolventă - 4   săptămâni în al zecelea semestru.

6.5.1. Practică biologică educativă

Practica se desfășoară în științe biomedicale și naturale.

Obiectivele practicii sunt:

Învățarea studenților abilitățile de planificare și desfășurare a cercetării experimentale, manipularea animalelor de laborator experimentale, lucrul cu literatura științifică, analizarea datelor experimentale;

Predarea studenților elementele de bază ale taxonomiei și biometriei;

Studenții studiază secțiunile „Ecologie” și „Ecologie umană” și dezvoltarea abilităților lor practice în aceste secțiuni.

În timpul practicii de formare, elevul trebuie să primească abilitățile:

Gândire logică: construiți judecăți și concluzii informate;

Formarea unui eșantion experimental, elaborarea unui proiect experimental, metode biometrice de bază pentru prelucrarea rezultatelor experimentale; analiza metodelor de cercetare de laborator și instrumentale, sistematică a diferitelor grupuri de animale; determinarea stării ecologice a mediului, specificul experimentelor în domeniul ecologiei aplicate.

6.5.2. Internship

Practică de laborator după 3 cursuri

În timpul practicii de laborator, un student în anul 3 ar trebui să ia cunoștință de activitatea catedralei și a echipelor științifice, cu direcții științifice, metode de cercetare, cu literatura principală privind problemele studiate, să participe la formularea și desfășurarea experimentelor;

În timpul practicii de laborator, studentul trebuie să primească abilitățile:

lucrul cu literatura științifică, dezvoltând scheme de înființare și desfășurare a unui experiment, analizând datele sale și formulând concluzii din studii experimentale.

Excursie pe teren după 4 cursuri

În timpul practicii de producție, un student din anul 4 ar trebui să se familiarizeze cu experiența departamentului (departament, laborator), să participe la lucrările experimentale ale echipei științifice și să se familiarizeze cu literatura științifică cu privire la problemele studiate.

În timpul pregătirii la locul de muncă, studentul trebuie să primească abilitățile:

Lucrați cu echipamente de cercetare moderne, calculatoare,

Aplicații ale metodelor matematice și statistice de bază pentru prelucrarea rezultatelor experimentale, inclusiv folosirea tehnologiei moderne de computer.

Practică industrială (licențiată) după 5 cursuri

În timpul practicii de pre-diplomă, un student din anul 5 trebuie să stăpânească metodele de cercetare, să înceapă colectarea materialelor experimentale sau clinice efective pentru a dezvolta munca de calificare (diplomă), determinată de subiectul său și de direcția științifică a departamentului (departamentului, laboratorului).

În timpul practicii de producție (pre-diplomă), studentul trebuie să primească abilitățile:

Lucrați cu tehnici instrumentale și de laborator moderne,

Utilizarea tehnologiei moderne de calcul pentru a efectua munca de calificare (diplomă),

Scrierea unei recenzii de non-ficțiune,

Prelucrarea rezultatelor obținute și analiza acestora în conformitate cu cerințele pentru implementarea lucrărilor de calificare (diplomă).

7. CERINȚE DE NIVEL GRADUAT

PRIN SPECIALITATE

040800-Biochimie medicală

7.1. Cerințe pentru pregătirea profesională a unui specialist.

Un absolvent trebuie să poată rezolva problemele corespunzătoare calificărilor sale specificate la punctul 1.2 din prezentul standard de învățământ.

Specialistul trebuie să știe:

• bazele teoretice și metodologice ale științelor fundamentale și biomedicale, disciplinelor clinice și disciplinelor de specialitate necesare lucrărilor independente în domeniul cercetării naturii și dezvoltării proceselor patologice, pentru colaborarea cu medicii participanți la diagnostic, dezvoltarea de noi metode de diagnostic, dezvoltarea tehnologiilor medicale moderne ;
• diferențele calitative și cantitative ale bolii de sănătate, etiologie, patogeneză și clinica celor mai frecvente boli, principiile prevenirii, diagnosticului, tratamentului acestora;
• elementele de bază ale procesării informațiilor diagnostice și biomedicale folosind tehnologii moderne de calculator;
• principii de acțiune, sfera echipamentelor biochimice moderne și abordări metodologice pentru efectuarea unui experiment științific și diagnostic clinic;
• norme de securitate pentru lucrul cu echipamente medicale, probleme de muncă și de mediu, elementele de bază ale dreptului și organizarea științifică a muncii.

Specialistul trebuie să poată:

• asigură asistență medicală de urgență pentru leșin, colaps, insuficiență cardiacă și respiratorie acută, accident vascular cerebral, reacții alergice, abdomen acut, leziuni, otrăvire, degerături, fracturi și sângerare, etc .;
• efectuați manipulări medicale generale: pansamente, oprirea sângerării, injecții de substanțe medicinale, stabilirea unui grup sanguin și a factorului Rh, spălarea stomacului și intestinelor, anestezie locală, transport și imobilizare terapeutică, decodarea modelelor de difracție a electronilor, evaluarea rezultatelor studiilor imunologice, medical-genetice și biotehnologice;
• să formuleze sarcina cercetării, adecvată sarcinii de a alege obiectul și metodele de cercetare;
• deține elementele de bază ale metodelor moderne de morfologie, fiziologie și fiziopatologie, imunologie, microbiologie, genetică medicală, farmacologie moleculară, radiobiologie generală și medicală, metode de echipamente de laborator, chimie analitică, sinteză organică și analiză fizico-chimică, metode de prelucrare statistică a rezultatelor observației, metode de proiectare experimentală;
• pe baza ideilor de chimie modernă, biochimie, imunologie, genetică, pentru a studia mecanismele proceselor patologice;
• împreună cu medicii specialiști pentru a participa la dezvoltarea de noi metode de diagnostic, pentru a realiza modelarea biologică, biochimică și matematică a proceselor patologice la diferite niveluri de organizare a sistemelor vii;
• folosind o tehnică biochimică modernă, stabiliți un diagnostic al pacienților cu boli majore ale sistemului cardiovascular, sistemul respirator, sistemul digestiv, urinarea, sistemul endocrin, afecțiuni metabolice, boli ale sângelui și organelor formatoare de sânge, boli ale sistemului nervos;
• să promoveze utilizarea eficientă a echipamentelor biochimice moderne, să elimine principalele defecțiuni ale echipamentelor medicale electronice, să asigure calibrarea acestora și să contribuie la reducerea costurilor materiale pentru îngrijirea medicală a populației.
• utilizați cunoștințele unei limbi străine pentru comunicare profesională (orală și scrisă) și lucrați cu literatură originală în specialitate;

Promovați un stil de viață și un stil de viață sănătos, importanța educației fizice pentru sănătate.

7.2. Cerințe pentru certificarea finală de stat a unui specialist .

7.2.1. Certificarea finală de stat a unui medic biochimist include munca de calificare (diplomă), a cărei punere în aplicare și protecție permite relevarea pregătirii teoretice și practice pentru rezolvarea problemelor profesionale.

7.2.2.Cerințe pentru certificarea finală de stat (implementarea și apărarea tezei).

Finalizarea tezei vizează:

• sistematizarea, consolidarea și extinderea cunoștințelor teoretice și practice în specialitate și aplicarea acestor cunoștințe în rezolvarea problemelor științifice și practice specifice;
• dezvoltarea abilităților profesionale, desfășurarea unei activități independente de cercetare și stăpânirea metodelor de cercetare în rezolvarea problemelor și problemelor dezvoltate;
• elucidarea gradului de pregătire a studenților pentru munca independentă în dezvoltarea modernă a științei medicale și a asistenței medicale practice.

Momentul tezei este determinat de standardul de învățământ de stat și de programa universității. Tema tezei ar trebui să fie relevantă, în concordanță cu starea actuală și perspectivele de dezvoltare a științei medicale și a asistenței medicale practice. Procedura de protecție a acestor teze este stabilită prin Regulamentul Comisiei administrative de stat.

Compilatoare

:

Asociația educațional-metodică a universităților medicale și farmaceutice

Standardul de învățământ de stat pentru învățământul profesional superior a fost aprobat în cadrul unei reuniuni a Consiliului de instruire în specialitatea 040800 - Biochimie medicală

(15 noiembrie 1999 Protocol nr. 2).

Președinte al Consiliului UMO __________________________________ M. Paltsev

Vicepreședinte al Consiliului UMO ______________________ Denisov I.N.

Șeful Departamentului UMO ____________________________________ Utkina TB

De acord:

Șeful departamentului instituțiilor medicale educaționale și politicii de personal din Ministerul Sănătății Federației Ruse ___________________________________ Volodin N.N.

Managementul programelor și standardelor educaționale pentru învățământul profesional superior și secundar al Ministerului Educației al Federației Ruse

Șef secție ____________________________________ G. Șstakov

Șef adjunct de departament _________________________ Senashenko V.S.

Specialist șef al catedrei ____________________________ Senatorova N.R.

biochimist  - Un specialist care studiază compoziția chimică a organismelor și celulelor vii, precum și a proceselor chimice care stau la baza vieții lor. Profesia este la intersecția dintre biologie și chimie, este promițătoare și tânără. Profesia este potrivită pentru cei care sunt interesați de chimie și biologie (vezi alegerea unei profesii pentru interes pentru subiectele școlare).

Scurta descriere

Biochimia este o nouă știință care s-a format în secolul al XIX-lea. Astăzi include mai mult de 20 de secțiuni, printre care biochimia sângelui, țesuturilor, organelor, biologie moleculară și bioenergie. Știința poate fi, de asemenea, statică, dinamică și funcțională. Principalele obiecte de cercetare sunt omul, plantele, animalele și microorganismele.

Caracteristici ale profesiei

Biochimiștii sunt specialiști cu profil larg care cunosc perfect chimia, elementele de bază ale botanicii, genetică, farmacologie și alte discipline conexe. Biochimiștii au o cerere mare pe piața forței de muncă. Centrele medicale, laboratoarele de cercetare și sectorul animalelor au nevoie de ele. Alegând această profesie, veți petrece mult timp făcând cercetări și experimente științifice, fixând și analizând datele.

Descoperirile făcute de biochimiști fac posibilă determinarea mecanismului de dezvoltare a multor boli, crearea de medicamente cu minimum de efecte secundare, creșterea productivității sau dezvoltarea de noi soiuri de plante cultivate. Rezultatele muncii lor sunt utilizate în biologie tehnică, vitaminologie, producție de culturi și alte domenii științifice.

Pro și contra profesiei

profesioniști

1. Cererea de biochimiști în diverse domenii.
2. Oportunitatea de a colabora cu companii mari care operează pe piața globală.
3. Stabilirea de contacte cu colegi străini, celebri oameni de știință autohtoni.
4. În orice moment, vă puteți schimba drastic viața făcând o alegere în favoarea biologiei, biotehnologiei, microbiologiei sau a unei alte direcții apropiate.
5. Ziua de lucru normalizată.
6. Activitatea nu este asociată cu activitatea fizică, ci necesită o activitate creieră crescută.

Minusuri

1. Munca sedentară, devenind cauza dezvoltării bolilor profesionale, excesul de greutate.
2. Biochimiștii din Rusia primesc salarii nu prea mari.
3. Progresie lentă în carieră, care poate dura ani întregi.

Informații personale importante

Munca biochimiștilor este inactivă și monotonă, astfel că capacitatea de a concentra atenția, perseverența, precizia va fi un plus. De asemenea, în caracterul lor ar trebui să fie prezente următoarele caracteristici importante:

• obligatoriu
• pedanterie,
• diligență
• disciplina,
• iubire de știință.

Un biochimist va fi dificil să funcționeze dacă suferă de reacții alergice la substanțe chimice, polen și animale.

Instruirea în biochimist

Dacă doriți să stăpâniți această profesie, atunci ar trebui să acordați atenție direcției de pregătire " Biologie "(03/06/01), profil - „Biochimie”, „Biochimie și biologie moleculară”, „Biochimie și biotehnologie” etc.  Competiția pentru locul este solidă, de aceea este necesar să treceți cu succes examenul la următoarele materii:

• biologie (subiect de specialitate) și limba rusă;
• matematica sau chimie specializate;
• limba străină, care este necesară numai într-un număr mic de universități.

În universitățile din Moscova și Sankt Petersburg, scorul de trecere este de 68-87, în regional - 33-82, forma de studiu este doar cu normă întreagă.  Dacă doriți să lucrați în domeniul medicinii, puteți alege o direcție Biochimie medicală (30/05/01). Examenul de profil este de chimie, în timpul pregătirii veți participa la cursuri practice interesante, implementate pe baza unor clinici publice și private, laboratoare.

Universități

Universități pentru biochimist în direcția „Biologie”

1. Universitatea de Stat din Moscova M. V. Lomonosov.
2. MBA ei. K. I. Scriabin.
3. SSU numit după N. G. Chernyshevsky.
4. Universitatea de Stat din Tyumen
5. VolSMU.
6. Universitatea de Stat din Udmurt.
7. FENU.
8. NNSU ei. N. I. Lobachevsky.
9. SamSU.

Universități pentru biochimist în domeniul „Biochimie medicală”

1. RNIMU-i. N. I. Pirogova.
2. FENU.
3. Primii MGMU ei. Sechenov.
4. UrFU.
5. IGMU.

Salariu

Un biochimist angajat în activități științifice într-o instituție publică primește un salariu mic. Sectorul comercial este mai atractiv pentru această profesie: laboratoare și clinici private, industrii farmacologice, companii angajate în producția de semințe, creșterea animalelor, cultivarea industrială și selecția culturilor agricole.

De asemenea, biochimiștii își pot realiza talentul în industria alimentară. Pentru ei, munca este disponibilă în departamentul de vânzări al companiilor angajate în furnizarea de echipamente biologice și medicale.

Salariu la 23/03/2020

Rusia 17000-40000 ₽

Moscova 80.000 - 90.000 dolari

Carieră

Meseria nu poate fi numită foarte prestigioasă, dar există o cerere pentru biochimiști. Dacă doriți să vă dezvoltați abilitățile profesionale pentru a lucra în companii străine sau în domeniul vânzărilor, este important să studiați în plus o limbă străină.  Este mai bine să vă concentrați pe engleză și chineză, aceasta din urmă câștigând din ce în ce mai multă popularitate.

Cunoștințe profesionale

1. Vitamine, hormoni, enzime, biomolecule: carbohidrați, lipide, acizi nucleici, proteine.
2. Fundamentele biofizicii, biologiei moleculare, vitaminologiei, geneticii, biochimiei cuantice
3. Elemente semnificative biologic.
4. Metode de cercetare biochimică.
5. Aptitudini de lucru cu echipamente biochimice.

Biochimistul este o profesie pentru persoanele care adoră să efectueze cercetări și să descopere ceva nou. Astfel de specialiști studiază structura biologică și funcțiile substanțelor chimice ale diferitelor organisme vii. În acest articol, vom lua în considerare ceea ce fac biochimistii. Veți afla despre responsabilitățile lor, locul de muncă, salariul. De asemenea, ne dăm seama unde puteți învăța această profesie.

Informatii generale

Biochimiștii sunt bine versați în microbiologie, botanică, fiziologia organismelor vegetale. Ei sunt bine conștienți de chimia medicală și fiziologică. Acești specialiști efectuează cercetări în domeniul medicinii, precum și în biologie. Datorită acestor oameni de știință, biologia tehnică și industrială se dezvoltă. Ei dezvoltă genetică și vitaminologie. Acești specialiști lucrează în laboratoare. În trecut, acești oameni de știință au lucrat doar cu epruvete, microscopuri și reactivi. Astăzi nu se pot descurca fără computere și diverse aparate sofisticate.

Atribuțiile

Luați în considerare care este exact responsabilitatea biochimiștilor. Specialiștii din această profesie sunt angajați în cercetare în diverse domenii. Prin urmare, responsabilitățile lor sunt diferite. Cercetători universitari:

• Învață-i pe elevi.
• Pregătiți-vă pentru prelegeri și seminarii.
• Verificați lucrările scrise și faceți examene.
• Ei desfășoară activități științifice independente.

Biochimiști care lucrează în companii farmaceutice și întreprinderi de producție chimică:

• Dezvoltați substanțele necesare producției de medicamente.
• Optimizați medicamentele create.
• Ele creează medicamente și reguli pentru utilizarea lor.
• Îmbunătățirea proceselor tehnologice.
• Ele controlează calitatea produselor.

De asemenea, este responsabilitatea biochimiștilor să aprobe medicamente și să se consulte cu farmaciștii.

Loc de munca

Locurile de muncă ale biochimiștilor pot fi:

• Institutele de cercetare.
• Diverse întreprinderi agricole.
• Companii producătoare de produse farmaceutice și produse alimentare.
• Instituții medicale.

Biochimiștii lucrează în orice instituție a cărei activitate este asociată cu studiul reacțiilor și experimentelor chimice. De asemenea, acești specialiști susțin prelegeri în instituții de învățământ.

Instruire

Pentru a obține o educație biotehnologică, trebuie să studiați la o instituție de învățământ superior de stat. Universitatea trebuie să fie selectată pentru a putea exersa. Rețineți că aveți nevoie de un laborator și de alte resurse importante. Este necesar să aflați cele mai complete informații despre facultate, să aflați despre personalul didactic și despre realizările acestora. Dintre cele mai bune universități din Federația Rusă, merită subliniat:

• Universitatea de Stat din Moscova numită după Lomonosov.
• Universitatea Pirogov.
• RUDN.
• SPbSU.
• Universitatea numită după Timiryazev.

De asemenea, instituțiile de învățământ bune sunt:

• Universitatea de Stat din Moscova, denumită după Sechenov.
• UrFU.
• IGMU.
• Tyum GU.
• VolSMU.

De asemenea, puteți obține educație de la distanță, dar experții nu sfătuiesc să facă acest lucru. Calitatea sa nu este la cel mai înalt nivel. Astăzi, biotehnologii sunt specialiști în cerere, deoarece această zonă nu devine învechită și este în continuă evoluție. Acest lucru este valabil în special pentru industria farmaceutică și industria alimentară. Profesia este relevantă și are un viitor deosebit. Creșterea prin rânduri nu se limitează la nimic. Dar primele 2-3 luni de la absolvire nu contează pe un salariu bun.

Salariu

Salariile biochimiștilor din Rusia variază în funcție de regiune. De asemenea, dimensiunea sa este influențată de mulți factori. De exemplu, experiența de muncă și nivelul de calificare sunt de o importanță deosebită. Angajații instituțiilor de învățământ primesc cel mai puțin. Conform statisticilor neoficiale, cel mai mare venit este printre angajații companiilor farmaceutice. Mai ales în Rusia, biochimiștii câștigă la Moscova și în regiunea Moscovei. În Federația Rusă, salariul mediu este de 33-34000 de ruble. În Moscova, suma poate ajunge la 110 mii de ruble sau mai mult.

În țară, venitul minim al unui specialist biochimist este stabilit la aproximativ 12800 de ruble. În comunitatea științifică, experții sărbătoresc astăzi o creștere. Acest lucru se datorează cooperării strânse în acest domeniu cu institutele de cercetare străine. Colegii străini împărtășesc experiența lor și o adoptă activ de la experți autohtoni.

Și în străinătate, suma câștigurilor variază mult. Nu există statistici oficiale. Experții spun însă că un biotehnolog obișnuit din Statele Unite primește de la 2 mii de dolari pe lună. În Franța, 1,8 mii de euro, iar în Germania 2,2 mii.