Մանկության սցենարի ավարտական ​​​​նավով: «Մեր նավը նավարկում է հեռու» սցենար մանկապարտեզի ավարտական ​​երեկոյի համար: Ցտեսություն սիրելի մանկապարտեզ

Ելենա Էվլյուխինա
Ավարտական ​​սցենար «Մանկության նավակ»

« Մանկության նավակ»

(Վալսի երաժշտություն է հնչում: Ելք շրջանավարտներ, վերածվելով պարի):

1. Նախադպրոցական մանկությունը ոսկե ժամանակ է,

Ուրախ օրեր շուրջպար.

Ինչ ափսոս, որ նրանք այդքան արագ թռչում են:

Իսկ հիմա դպրոցը մեզ է սպասում

2. Որքա՜ն զվարճալի և ընկերական ապրում էինք մանկապարտեզում,

Ամբողջ օրը խաղացինք

Նրանք ծիծաղեցին և երգեցին և ամուր ընկերներ էին,

Իսկ հիմա դպրոցը մեզ է սպասում։

3. Նախադպրոցական մանկությունն ինչ-որ տեղ անհետացել է,

Եվ ժամանակը շարունակում է առաջ վազել

Տեսեք, թե ինչպես ենք մենք բոլորս մեծացել, տղաներ:

Եվ հիմա դպրոցը սպասում է մեզ:

4. Յուրաքանչյուր ոք, ով մեծացել է, պետք է դպրոց գնա

Ու ուզում են ասել

Ցտեսություն մանկապարտեզ,

Բոլորը:Բարև դպրոց:

Կատարվում է երգ "Ցտեսություն մանկապարտեզ» նստեց

Առաջատար: Որքան արագ է թռչում ժամանակը: Վերջերս դուք երեխա էիք, և այժմ հեռանում եք

դեպի դպրոց. IN մանկականպարտեզում սովորեցիր հաշվել, երգել, բանաստեղծություն կարդալ,

պատմել պատմություններ. Էլ ի՞նչ ես սովորել:

ԵրեխաՄենք սովորեցինք ամուր բարեկամություն,

Մենք դարձել ենք մեկ ընտանիք։

Իրար համար, միմյանց համար

Մենք միշտ ամուր կանգնած ենք!

ԱռաջատարԳիտելիքը մեծ երկիր է,

Նա կորել էր կախարդական ծովերում:

Քարտեզի վրա (ցույց տալ քարտեզը)այս երկիրը հնարավոր չէ գտնել,

Տղերք, դուք ուզում եք գնալ այնտեղ:

Երեխաներ:Այո

Առաջատար- Եկեք նավարկենք հենց հիմա մեր վրա

նավակ« Մանկություն» գիտելիքի կղզիներում։

ԵրեխաԴուք պետք է նավարկեք դեպի գիտելիքի երկիր,

Ծովեր, օվկիանոսներ անցնելու համար,

Իսկ ծովում առասպելական ալիքներ կան...

Իսկ կղզիները լի են առեղծվածներով։

ԱռաջատարԵվ նա կառաջնորդի խիզախ կապիտան նավակ.

(Մի տղա դուրս է գալիս և գլխարկը դնում)

Կապիտան:Նավարկենք, նավարկենք

Հրաշքները մեզ սպասում են ծովում

Նավարկենք, նավարկենք

Բարձրացրեք առագաստները:

Ծովի ձայնը.

Երգ: « Մանկություն անունով նավակ»

ԿապիտանՆավակ, ի՞նչ եք տեսնում առջևում:

BoatswainԱմեն ինչ հանգիստ է, ծովը լիովին հանգիստ է։

ԿապիտանՆավիգատոր, ամբողջ արագությամբ առաջ:

ՆավիգատորԱռջևում ամբողջ արագությունն է:

Կապիտան:Ցտեսություն մերը նավը արագություն է ձեռք բերում, հիշենք, թե ինչպես հասանք մանկապարտեզ.

(Երեխաները դուրս են գալիս)

1. Այդ տարիներն ու այդ օրերն անցել են

Երբ ներս մտան փոքրիկները

Մենք ներս ենք մանկապարտեզ, բայց նախ…

2. Մենք բարձրաձայն լաց եղանք, գոռացինք,

Մենք խնդրեցինք գնալ մայրիկի տուն,

Ինչ է պատահել! Պարզապես օ-օ-օ՜

3. Հիշեք, հինգ տարի առաջ,

Ինչպես գնացինք մանկապարտեզ?

4. Ինչու՞ չես գնացել:

Մայրիկները մեզ բերեցին:

5. Մենք հաճախ նստում էինք թեւերի վրա,

Նրանք չէին ուզում իրենց ոտքերը կոխել.

6. Հիշում եմ, որ ամեն օր լաց էի լինում,

Ես սպասում էի մայրիկիս՝ պատուհանից դուրս նայելով։

7. Եվ ինչ-որ մեկը ծծակով շրջում էր։

1. Այո, մենք բոլորս լավն էինք,

Դե, ի՞նչ կարող ենք վերցնել մեզանից, ի վերջո, մենք երեխաներ ենք:

2. Եվ ես արեցի սա (ահ.

Ճաշի ժամին ես քնեցի ապուրի վրա (Ա) .

3. Երբեմն ես վատ էի ուտում,

Ինձ գդալով կերակրեցին։

4. Մեզ շիլաից փրկեց բիբը

Թեյից, ապուրից, մածունից։

5. Եվ եթե մենք չքնեցինք,

Նրանք մեզ օրորեցին մեր թեւերի վրա։

6. Այս ամենը անցյալում է, բայց հիմա

Մեզ ուղեկցում են առաջին դասարան։

Առաջատար:Դե Ինչպե՞ս եք ձեզ զգում մեր ճանապարհորդության ժամանակ:

Երեխաներ: (Բոլորը)ԳԵՐԱԶԱՆՑ!

Երեխաները դուրս են գալիս կրտսեր խումբ

Դաստիարակ մլ գր.

Ճիշտ այնպես, ինչպես այս փշրանքները

Մե՞ս եք ժամանել են մանկապարտեզ,

Մենք սովորեցինք մեր ոտքերը թակել,

Հիմա դու մեծացել ես։

Եվ մենք եկել ենք շնորհավորելու ձեզ

Առաջին դասարան անցումով.

1. Երեխաներն այսօր սրտանց շնորհավորում են ձեզ:

Դուք գնում եք առաջին դասարան, բայց մի մոռացեք մեր մասին:

2. Դուք արդեն բավականին մեծ եք, դուք գեղեցիկ եք և խելացի։

Քեզ հասնելու համար մենք պետք է ոտքի վրա կանգնենք։

3. Այսօր մենք կարող ենք փոքր լինել, բայց շուտով կմեծանանք

Եվ մենք կհետևենք ձեզ մինչև առաջին դասարան:

4. Մենք ձեզ մի փոքր կպատմենք նախանձում ենքԴուք համարյա դպրոցական եք։

Եվ մենք անկեղծորեն մաղթում ենք ձեզ բարի ճանապարհ:

5. Ի վերջո, մենք շուտով մեծանալու ենք.

Եկեք էլ գնանք առաջին դասարան։

Եվ մենք խնդրում ենք ձեզ վերջին անգամ

Պարե՛ք մեզ հետ հիմա:

Երգ: « Մեկ ընտանեկան մանկապարտեզ» .

(Նրանք հրաժեշտ են տալիս և հեռանում)

(Հնչում է հնչյունագիր հեքիաթից «Վասիլիսա իմաստուն».)

Կապիտան-Ի՞նչ ես լսում, ռադիոօպերատոր:

Ռադիոօպերատոր: Ես երաժշտություն եմ լսում:

Նավաստի- Ի՞նչ ես տեսնում, կապիտան:

Կապիտան: (հեռադիտակի միջոցով)Ես տեսնում եմ մի կղզի, շատ գեղեցիկ:

Boatswain: (նայում է քարտեզին)

Քարտեզի վրա կա այս կղզին, այն կոչվում է «Երեք իններորդ թագավորություն - Երեք տասներորդ պետություն».

ԿապիտանԿանգնեցրեք մեքենան

Նավիգատոր: Կա կանգառ մեքենա:

Դահլիճ է մտնում Վասիլիսա Իմաստունը

VPԵս Վասիլիսա Իմաստունն եմ:

Կղզում «Գիտելիք»բացվեց սիմպոզիումը

Ինձ, իհարկե, հրավիրել էին։

Մենք երկար տարիներ հանդիպում ենք

Մենք հաճախ ենք առցանց գնումՄենք կարդում ենք տեղեկատվությունը,

Մենք բարձրացնում ենք մեր որակավորումները։

Ինչպե՞ս հայտնվեցիր այստեղ:

ԵրեխաՄենք լողում ենք ալիքների վրա,

Օվկիանոսների և ծովերի միջով,

Մենք շուտով գնալու ենք դպրոց։

VPԴու Կոշչեի ձեռքը չէիր ընկնի։

Նա շրջում է այստեղ,

Այստեղ անգրագետներ են փնտրում։

Կոշչեյին հաղթելու համար,

Դուք պետք է լուծեք խնդիրները:

Այս գիտությունը սիրում է կարգ ու ճշգրտություն, զգույշ եղեք։

Ճանապարհին 5 փոքրիկ մկներ ուրախ-ուրախ դպրոց են շտապում,

Ու բոլորի թեւի տակ մեկ գիտական ​​գիրք կա։

Քանի՞ գիրք ունեն մկները:

Մաշա տատիկն ունի թոռնուհի Դաշա, կատու Ֆլաֆ և շուն՝ Դրուժոկ։

Քանի՞ թոռ ունի տատիկը:

Մի անգամ ոզնին քայլեց անտառով, ճաշի համար սունկ հայտնաբերվել է:

2 կեչու տակ, 2 կաղամախու տակ, քանի՞ սունկ կա հյուսած զամբյուղում:

Մեր ոզնին խոտերի մեջ 5 հատ հատապտուղ գտավ, մեկը կերավ, թողեց... (4)

Գետի թփերի տակ ապրում էր մայիսը բզեզներ:

Դուստր, որդի, հայր և մայր - ո՞վ կարող է նրանց հաշվել:

Եկեք հաշվենք պանրի անցքերը 2 գումարած 3 հավասար է... (5)

Լավ արեցիք, դուք հիանալի եք մտածում:

VP: Լավ արեցիր, լավ մտածիր։ Գիտե՞ք, թե ինչ առարկաներ են անհրաժեշտ դպրոցին։

Ապա պատասխանեք այո և ոչ:

Գունագեղ ABC գիրք?

Նոր օրացույց?

Խոհանոցի ֆուրշետ.

Մի տուփ շոկոլադ?

Գրիչ, մատի՞տ։

Հայրիկի պայուսակն?

Սիրած խաղալիքը?

Փափուկ բարձ?

(երեխաները դուրս են գալիս դպրոցական իրերով)

ՄԱՏԻՏԵս ընկերներ եմ տղաների հետ, նրանց հետ դպրոց եմ գնում:

Որովհետև դպրոցում մատիտ է պետք:

ՏԵՏՐՀիմա ես վանդակի մեջ եմ, հիմա տողի մեջ, կարողանամ գրել դրանց վրա,

Դուք կարող եք նկարել այն, ես այն անվանում եմ տետր:

ԳՐԻՉԴու ինձ տանում ես քեզ հետ, մի խեղդիր ինձ, այլ գրիր,

Հրաշալի բան՝ գնդիկավոր գրիչ։

ՔԱՆԻՉԵս սիրում եմ անմիջականությունը, ես ինքս անմիջականություն եմ,

Ես օգնում եմ բոլորին համոզվել, որ գիծը ուղիղ է:

ՄԱՏԻՏՆԵՐԻ ՏՈՒՓԱյս նեղ տուփում դուք կգտնեք մատիտներ,

Գրիչներ, ռետին, թղթի սեղմիչներ, կոճակներ, այն, ինչ հարմար է ձեր ցանկությանը:

ՓՐԱՅՄԵՐՄաղթում ենք ձեզ հաջողություն դպրոց մեկնելիս,

Եվ հիմա մենք ձեզ զվարճալի երգ ենք երգելու:

Երգ: «Ուսուցումը պետք է զվարճալի լինի» sl. Կ.Իբրյաևա, երաժշտ. Ս.Սոսնինա

VPՆրանք ամեն ինչ գիտեն, իսկական խելացի ու խելացի մարդիկ են։ Հիմա մենք կստուգենք մեր անկախությունը

մեր ապագա առաջին դասարանցիները. Երեխաները պետք է հավաքեն իրենց պայուսակը, հերթափոխ անեն և

Մի ուշացեք դպրոցից. Պատրա՞ստ եք տղաներ։

Խաղ «Ես վազում եմ դպրոց».

(Երեխաները հավաքում են իրենց պայուսակները, ապա վերցնում ծաղկեփունջը և վազում դեպի վաճառասեղան)

Ես հետևում եմ քեզ և, իհարկե, ամուր Ես գիտեմ:

Ձեզ համար շատ հետաքրքիր կլինի նստել ձեր գրասեղանների մոտ։

Դե, ցտեսություն, ժամանակն է, որ ես գնամ գիտխորհրդի նիստին։

Կապիտան: Նստե՛ք ձեր տեղերը նավ.

ԿապիտանԲոսուն, ի՞նչ կա ծովում:

BoatswainԴեռ ոչինչ չի երևում, միայն երաժշտություն է լսվում։ Տեսնում եմ! Տեսնում եմ!

Սա «Երաժշտական ​​կղզի»

Կապիտան: Մուր դեպի ափ։

Boatswain:Դեպի ափ կա առագաստանավ։

ԵրեխաԵրաժշտական ​​կղզում

Երաժշտական ​​պատվեր:

Ահա տիրակալների մասին գրառումները

Ուրախներն ապրում են։

Յուրաքանչյուր նոտա ունի տուն,

Հատուկ, անհատական:

Բոլորը նվագում են նվագախմբում

Եվ նրանք հնչեղ երգեր են երգում:

ԵՐԳ: «Հրաշքների երկիր» sl. Անտոնովայի հետ, երաժշտ. Ա.Պերեսկոկովա.

ՆերկայացնողԵկեք ցույց տանք այս կղզու բնակիչներին, թե ինչպես կարող ենք նվագել:

ՆՎԱԽԱԳԱՀ: «Բուլսի»

ԿապիտանԲարձրացրեք առագաստները: Ամբողջ արագությամբ առաջ.

Ծովի ձայնը. Հանկարծ սուլիչ.

ՊԻՐԱՏՆԵՐԸ դուրս են վազում և երգում:

Մենք չար ծովահեններ ենք, և մենք մեղավոր չենք:

Այդ ոսկե գանձերը մեզ հուշում են:

Ի վերջո, մեր կյանքը սարսափելի է, դավաճանական և վտանգավոր:

Իսկ եթե գանձ չկա, ուրեմն դու ծովահեն չես։

1 ծովահենՀահա Ջոն, դու տեսար, թե ինչ հետաքրքիր է նա մենք նավ նստեցինք.

2 ծովահենԱյո... Հետաքրքիր է, թե ով է այս մասին նավակ.

ԱռաջատարՀարգելի ծովահեններ, վերջ նավտղաները ճանապարհորդում են գիտելիքի երկիր,

նրանք շուտով կգնան դպրոց, և մենք խնդրում ենք ձեզ չհետաձգել մեզ: - Ինչ է քո անունը?

1 ծովահեն- Ես Ջոնն եմ, աչքդ հանիր: Եվ սա Շորթին է:

Կարճահասակ: Դեպի դպրոց? Հեյ, Ջոն, գնա դպրոց, սա ի՞նչ է:

ՋոնԱռաջին դասարանցիներ. Այս առաջին դասարանցիներից մի երկուսին կարող էինք օգտագործել... Թիմն էր

ինչ պետք է! Առաջին կարգի ծովահեններ! Մեր վրա ամեն ինչ հնարավոր է նավի վրա,

մի սովորեք, կատակներ խաղացեք և զվարճացեք: Հեյ արի մեզ մոտ

ԿարճահասակՈւռա՜... Սուլեք բոլորին վերևում...

Ընդհանուր պար: «Շալյայ-Առա՛ջ»

Ջոն- Այսպես է անցնում քո ողջ կյանքը գանձերի որոնման մեջ:

ԱռաջատարՈչ, հարգելի ծովահեններ, ժամանակն է, որ մենք ճանապարհ ընկնենք, գիտելիքը պահանջում է կարգապահություն և կարգուկանոն:

Կարատ:Ես ուզում եմ դպրոց գնալ։ Ես էլ ունեմ պայուսակ, շատ գանձեր կպահի։

ՋոնՀիմա մենք կստուգենք, թե որքանով են նրանք պատրաստ այս դպրոցի համար: Արի, ցույց տուր, թե ինչ ունես

գողացել են տոպրակի մեջ, (չի տալիս)Լավ, ցույց տուր ինձ (տառեր է հանում)

Այս տառերից պետք է կազմել Դպրոց, Փոփոխություն բառերը (Երկու թիմ. 2 տախտակ)

Մի խաղ: «Բառ կազմիր»

ՋոնԴե, Շորթի, դու հասկանում ես, թե որքան խելացի պետք է լինես։ Իսկ դու գանձերի պարկ ես...

Պետք է սովորել, ակնհայտ է:

Կարճահասակ: Մենք ուզում ենք սովորել: Արդյո՞ք մեզ համար ուշ է:

Առաջատար: Երբեք ուշ չէ գիտելիք ձեռք բերելու համար:

Ահա ձեզ նվեր՝ պայուսակ: Սովորե՛ք

Ծովահեններ: Շնորհակալություն! Ցտեսություն! Կհանդիպենք դպրոցում։ (Հեռանալ).

ԵրեխաԵրազները կատարվում են տարբեր:

Լուրջ ու պարապ.

Կան մեծ երազանքներ

Նրանց հասնելը հեշտ չէ:

Բայց եթե մենք ապրում ենք ձեզ հետ

Պայծառ, ուրախ երազ,

Նա կջերմացնի մեր սրտերը

Եվ աշխարհում ամեն ինչ ավելի գեղեցիկ կդառնա:

Որտե՞ղ է լույսն ու բարությունը:

Միշտ ձեր երազանքը կիրականանա!

ԱռաջատարՍրանք մեր երեխաներն են, նրանք ուզում են իմանալ աշխարհում ամեն ինչ,

Մաղթում ենք նրանց հաջողություն բոլոր խնդիրների լուծման գործում:

Բայց դուք, սիրելի տղաներ, որպեսզի ձեր երազանքներն իրականանան,

Մենք պետք է քրտնաջան աշխատենք և ձգտենք մեր երազանքներին:

Տեսարան: (դուրս են գալիս մի տղա և աղջիկ).

ՏղաՈւռա՛, շտապե՛ք, վերջապես ժամանակն է

ԱղջիկԵս չեմ հասկանում, թե ինչու եք ուրախ, որ հեռանում եք մանկապարտեզ?

Տղա:Դե, այո։ Ցերեկը չեմ քնի

Տղա- Բայց ես շիլա չեմ ուտի

Աղջիկ- Ուզում ես կանգնել, ասում են՝ նստիր

Տղա- Մենք շուտ կգանք տուն

ԱղջիկԵվ մենք մայրիկին տանը չենք գտնի: Ինքս սառնարանում, ճաշը ինքնին: Ինքս դասերի համար:

Տղա-Իսկ հարևա՞նը։ Ես Վովկային կհրավիրեմ այցելել: Ես ու նա ամեն ինչ ուտելու ենք։ Ի՞նչ կգտնենք։

Այնուհետև մենք նրա հետ կգնանք զբոսնելու, կվերցնենք Մարուսյային կատվին և կխաղանք նրա հետ

մի քիչ. Հետո մենք կկռվենք ծովային ճակատամարտում

ԱղջիկՍպասիր, խնդրում եմ։ Սպասեք։ Պետք է կարդալ, վերաշարադրել, վերապատմել,

ապա լուծիր առաջադրանքը, քանի որ դու կարող ես վատ գնահատական ​​ստանալ, և քո մայրը շատ կտխրի,

Միասին— Այո՛, եղբայր, գործերն այդպես են։ Ինչպես տեսնում եք, երիտասարդությունն անցել է

(Երեխաները հերթ են կանգնում)

Երեխաներ: (Հերթով, մեկ - մեկ).

1. Նախադպրոցական երկրում մենք նվագեցինք և երգեցինք:

Բայց եկել է ընկերներին հրաժեշտ տալու ժամանակը։

2. Մենք մեծացել ենք, բոլորս էլ հասունացել ենք։

Մերը նավարկում է նավակ դեպի այլ ափեր.

3. Այսօր մենք մեծ շնորհակալություն կասենք

Բոլոր նրանց, ովքեր տվել են մեզ ջերմություն և հոգատարություն,

4. Նա պատմում էր պատմություններ, կերակրում նրան ձիաձավարով,

Բոլոր նրանց, ովքեր մեզ մեծացրել և սիրել են։

5. Մենք քեզ չենք մոռանա, սիրելիս մանկապարտեզ,

Եկեք հիշենք հարմարավետ և ուրախ տուն:

6. Մեր կախարդականը լողում է ալիքների վրա նավակ,

Եվ մի օր այն մեծ կդառնա նավով!

Վալս: «Փոքրիկ իշխան»Թարիվերդիևա.

ԵՐԵԽԱԱհա մենք գնում ենք դպրոց,

հեռանալ մանկապարտեզ,

Բայց ես հավանաբար կմնամ այստեղ

բոլորը երջանիկ կլինեին:

ԵՐԵԽԱՄենք ձեզ կհիշենք դպրոցում մի պատճառով,

և որքան էլ դժվար լինի մեզ համար,

Մեր մեջ միշտ բարություն կա,

և ձեր քնքշությունը կպատասխանի:

Երգ «Ցտեսություն մեր մանկապարտեզ» (երաժշտությունը՝ Ս. Սոսնինի, խոսքերը՝ Ի. Չեռնիցկայայի)

ԱռաջատարՄենք ցանկանում ենք, որ դուք համարձակ քայլեք կյանքում,

Թող պայծառ երազանքները միշտ իրականանան:

Մեր խմբում կլինեն այլ երեխաներ,

ՄանկականՄի մոռացեք ձեր սիրելի այգին:

Ավարտական ​​երեկույթ ժամը նախապատրաստական ​​խումբ

«Մանկության նավակ»

Ներկայացնող 1 Ոչ արտասահմանյան թագավորությունում

Ոչ հեռավոր վիճակում,

Ոչ համար բարձր լեռներ…

Եվ թվում հասարակ մարդիկԺամանակին այգեպաններ կային, նրանք էլ այգի ունեին

Արտասովոր այգի էր։

(Վարագույրը բացվում է, երեխաները նստած են դահլիճի կենտրոնում, գլուխներն իջեցրել են։

2-րդ հաղորդավարուհին հայտնվում է ջրցանը ձեռքներին, շրջում է նստած երեխաներին՝ ձեւացնելով, թե ջրում է նրանց ու ասում.

Ինչպես մեր փոքրիկ այգում

Ծաղիկները չեն աճում

Սնկով հատապտուղներ.

Այնտեղ տղաները հասունանում են

Բաճկոններով և շալվարներով:

Եվ աղջիկները ծաղկում են

Զգեստներով, կիսաշրջազգեստներով։

Եվ մենք նայում ենք այգու մահճակալին,

Որտեղ են երեխաները մեծանում:

Բաց թողեք երեխաներին

Ինչպես ծաղիկները ճյուղերի վրա:

ՊԱՐ ԾԱՂԻԿՆԵՐԻ ՀԵՏ (աղջիկներ)

Վեդ 1 Օրեր ու ամիսներ են անցնում, երեխաները մեծանում ու մեծանում են...

Նրանք մեծացել են այսպես (երեխաները ոտքի են կանգնում ձեռքերը վեր)

Վեդ 2 Եվ նրանք ասացին.

Երեխան. Մենք նեղացել ենք պարտեզում,

Չափազանց քիչ տարածք:

Վեդ 2 Եվ այգու մահճակալից

Տղաները ցատկեցին։

Նման էին ծաղիկների

Հատապտուղներ, սունկ...

Ved 1: Եվ հիմա արձակուրդում

Ապագա առաջին դասարանցիներ! Հանդիպել...

(«Ծաղիկների վալսի» երաժշտության ներքո երեխաները զույգերով դուրս են գալիս և կանգնում շաշկի ձևով)

Ved1: Ասում են՝ աշխարհում հրաշքներ չկան։ Հավատացեք, նրանք կան և նույնիսկ մեր կողքին են։ Աշխարհի ամենագեղեցիկ հրաշքներից մեկը մեր երեխաներն են։ Նրանք նման են ծաղիկների, որոնք հայտնվում են այս ու այն կողմ, զարդարում մեր կյանքը և լցնում այն ​​առանձնահատուկ իմաստով:

Մեր մեջ մանկապարտեզԳերազանց ուսուցիչների խիստ ղեկավարությամբ աճեցվեցին անսովոր ծաղիկներ, որոնք 5 տարի շրջապատված էին ջերմությամբ և սիրով։ Այսօր ամսաթիվը 2015թ. Նոր հետհաշվարկ է սկսվում մեր մանկապարտեզի __տղաների և __աղջիկների համար:

(Երաժշտության համար)

1-ին զույգ. - Ինչպես, ինձ, Վիկա,

Ընդմիշտ առանձնանալ..

Հիշիր ինձ, Մաքսիմ, երբեմն

2-րդ զույգ.- Ես քեզ կկարոտեմ,...

Եթե ​​կարոտում ես, զանգիր իմ բջջայինով։

3-րդ զույգ. - Թող…… նորից տեսնենք ձեզ:

Ինձ կտեսնեք լուսանկարում, ..., շուտով:

4-րդ զույգ. - Ձեր կերպարն ինձ համար շատ թանկ է, ……..,

Դե, .... նկարիր իմ նկարը:

5-րդ զույգ. Թող դպրոցում, ...,

Ամեն ինչ հեքիաթի պես կլինի։

Ved 2: Այսօր ձեր հրաժեշտի օրն է

Որը լավ խոսքերասա

Հինգ տարի մանկապարտեզ գնացիր,

Եվ հիմա եկել է հրաժեշտի ժամը։

1-ին երեխա. Դե, այսքանը, ժամանակը եկել է

Նա, ում մենք բոլորս սպասում էինք:

Հավաքվեցինք վերջին անգամ

Այս հարմարավետ սենյակում:

2-րդ երեխա. Մանկապարտեզը մեզ ջերմություն տվեց

Եվ վիշտերը քշեց ստվերների մեջ:

Այստեղ միշտ տիրել է բարի ոգին,

Այստեղ ամեն օր տոն է։

3-րդ երեխա. Դու ընդունեցիր մեզ որպես երեխա,

Մանկապարտեզ, մեր տուն.

Մենք հիմա մեծ ենք դարձել

Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս ձեզ:

4-րդ երեխա. Այստեղ պատերը դարձել են ընտանիք,

Եվ օրորոցներ և խաղալիքներ:

Ուսուցիչներ և դայակ

Եվ իմ ընկերներն ու ընկերուհիները:

5-րդ երեխա. Բայց ժամանակն է սովորել

Զանգը շուտով կհնչի։

Ու զվարթ ղողանջով մեզ դասի կկանչի

6-րդ երեխա: Դե, այսքանը: Ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Ամեն ինչ առջևում է, բայց միայն մանկապարտեզ

Մենք երբեք չենք վերադառնա։

ԵՐԳ «Մանկապարտեզ» (Մոսկվայի հրապարակի պար)

Ved 1: Մանկությունից բաժանվելը միշտ շատ դժվար է,

Սպիտակ նավը նավարկել է և չի կարող վերադարձվել։

Հիշողություններ պայծառ զգացողություն

7-րդ երեխա. Կկուն երգում է ժամացույցի վրա,

Նա ասում է. «Ժամանակն է հրաժեշտ տալու»:

Ցտեսություն խաղալիքներ

Ցավալի է բաժանվել քեզնից։

8 երեխա՝ Ցտեսություն տիկնիկներ, արջեր

Եվ նկարները մեր գրքերում:

Թող տղաները ձեզ վրա խաղան

Ինչպես էինք մենք խաղում:

Տղաների ՊԱՐ.

Առաջատար: Այս հրաշալի սրահում տեղի ունեցան բազմաթիվ հանդիսություններ։ Մենք ուրախացանք, զվարճացրինք մայրիկներին և հայրիկներին և ջերմորեն ընդունեցինք բոլոր հյուրերին: Ո՞ր հյուրերին կցանկանայիք տեսնել այսօր երեկույթին:

Երեխաները պատասխանում են.

Առաջատար Ցանկանու՞մ եք տեսնել Հայր Ֆրոստին և Ձյունանուշին: Այժմ կհնչի հանդիսավոր երաժշտություն, և մեր հյուրը կհայտնվի դահլիճում։

(Գիտելիքի թագուհին հայտնվում է երաժշտության ներքո)

Գիտելիքի թագուհի. Բարև տղաներ: Բարև, ընկերներ:

Լսելով գեղեցիկ երաժշտության հնչյուններ

Ես թռչում էի քամու թեւերի վրա:

Ինչ է իմ անունը, ասա ինձ

Երեխաներ: Գիտելիքի թագուհի:

Առաջատար: Բարեւ Ձեզ! Մենք ուրախ ենք հանդիպել ձեզ: Բայց դու ո՞վ ես։

Գիտելիքի թագուհի. Ես գիտելիքի թագուհին եմ: Դուք գնում եք մանկապարտեզից դպրոց, և ես ուզում եմ ձեզ տանել «Schoolland», շատ հետաքրքիր է և հուզիչ:

Ի՞նչ է պետք այնտեղ։ Մի ծույլ մի եղիր

Եվ ջանասիրաբար սովորեք

Իմանալ աշխարհում ամեն ինչի մասին

Եվ ստացեք ուղիղ A-ներ:

Ես գիտեմ. Որ ընդունված չէ տոնի գալ առանց նվերների։ Հետևաբար, ես ձեզ տալիս եմ այս «կախարդական համակարգիչը»

(գիտելիքի թագուհին երեխաներին տալիս է «Կախարդական համակարգիչ»

Հաղորդավար: Շատ շնորհակալ եմ նվերի համար: Բայց եթե դա կախարդական է, ինչպե՞ս օգտագործել այն:

Գիտելիքի թագուհի. Կարող եք օգտագործել սովորական համակարգչի պես՝ խաղեր խաղալ, ընկերների հետ զրուցել... Երեխաներ, ձեր ծնողներն ինչպե՞ս են օգտվում համակարգչից։

Երեխաները պատասխանում են.

Գիտելիքի թագուհի. Այժմ մենք կփորձարկենք մեր համակարգիչը: Պարզապես հիշեք՝ համակարգիչը ձեզ միայն լավ և բարի գործեր. Մենք կստուգենք սա հիմա: Կարող ես կարդալ?

Երեխաներ: մենք կարող ենք.

Գիտելիքի թագուհիները. Գրել գիտե՞ս։

Երեխաներ: Մենք կարող ենք.

Գիտելիքի թագուհի. Այժմ համակարգիչը ձեզ առաջադրանք կտա. Եթե ​​դուք կարող եք կարգավորել այն, դա նշանակում է, որ դուք կստանաք ուղիղ A-ներ դպրոցում:

(սեղմում է կոճակը՝ հավասարումներից դուրս գալու համար)

Առաջատար: Սա մեզ համար հեշտ և պարզ է:

(Երեխաները պատասխանում են)

ԵՐԳ «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում»

Գիտելիքի թագուհի. Լավ արեց տղաներ! Առաջադրանքները ճիշտ ենք լուծել։ Այս «Կախարդական Համակարգիչը» կմնա ձեզ հետ, և «Ապագա» ծրագիրը կա, և այսօր ես բազմաթիվ հրավերներ ունեմ այլ մանկապարտեզներ: Մաղթում եմ ձեզ ուրախ տոն: Կհանդիպենք դպրոցում։

(Գիտելիքի թագուհին դուրս է գալիս դահլիճից)

Առաջատար: Ի՜նչ նվեր։ Իրական «կախարդական համակարգիչ»

Այսպիսով, մենք խաղացինք և զվարճացանք

Դուք տղաներ ամբողջ տարին եք:

Բայց ժամանակն է կարգավորվելու

Այժմ ձեր ուսումնասիրությունները սպասում են ձեզ:

Առաջատար: Հանուն այսպիսի տոնի

Միշտ պատրաստ է օգնել ձեզ: Այժմ սեղմենք կախարդական համակարգչի կոճակները։Եկեք ընտրենք ծրագիր՝ ապագայի մեջ մտնելու համար:(երաժշտության հնչյուններ, լույսեր)

Առաջատար: Ես ոչինչ չեմ հասկանում! Ինչ է սա? Այն ասում է. «Ծրագրի ձախողում»:

Ձայն:
Ուշադրություն ուշադրություն. Միջմոլորակային ուղերձ Երկրի բոլոր բնակիչներին: Նաբերեժնիե Չելնիի մանկապարտեզներից մեկին կախարդական համակարգիչ են նվիրել, որով կարելի է նայել ապագային։ Զգուշացնում ենք՝ ձեր համակարգիչը ռոումինգում է համակարգչային վիրուս, որն անհանգստացնում է բոլորին։ Զգուշացեք նրանից: Խուսափեք նրա հետ շփվելուց։

(երաժշտությունը նվագում է, 2 վիրուս սպառվում է)

Վիրուս: Մենք վտանգավոր վիրուսներ ենքԱրագ, սարսափելիՄենք ցանկացած տեղ կլիզենք...Մենք գիտենք բոլոր շարժումներն ու ճեղքերը:Համակարգիչը մեր սիրելի տունն էԵվ մենք դրա պատասխանատուն ենք։Մենք անընդհատ վնաս ենք պատճառումՄենք սիրում ենք ծամել ծրագրերը:Մենք կարող ենք ոչնչացնել ամեն ինչՄեզ շատ դժվար է հաղթել.Երբ մենք շատ ենք համակարգչում,Նա իրեն վատ է զգում.«Սխալներ», անջատվում է,Եվ երբեմն այն կոտրվում է:Եվ դա այն է, ինչ մեզ պետք է -Մենք կգտնենք նոր ծրագրեր։Աշխարհում մեզնից ուժեղ մարդ չկա... Մենք կվերցնենք ինտերնետը:

(վազել դեպի համակարգիչ)

Ved: Ասացեք, տղաներԻնչ անել, ինչպես լինել Այսպիսով, համակարգչային վիրուսներիցԱզատե՞լ մեր համակարգիչը:

Առաջատար:Եկեք բոլորս միասին փորձենք վերականգնել մեր համակարգչի ֆունկցիոնալությունը:ախ, տղերք, տեսեք, հայտնվեց «Մանկապարտեզ» էջը։ Սա նշանակում է, որ մենք հետ ենք գնացել 4 տարի առաջ, երբ ձեր մայրերը ձեզ մանկապարտեզ էին բերել նման փոքրիկ փշրանքներով։ Հիշու՞մ եք այդ ժամանակը։

(երաժշտության մեջ մտնում են կրտսեր խմբի երեխաները)

Կրտսեր խմբի ուսուցիչ. Մենք եկել ենք ձեզ մոտ տոնի առթիվ՝ շնորհավորելու այն երեխաներին, ովքեր այսօր հրաժեշտ են տալիս մեր մանկապարտեզին։ Վերջերս դուք երեխա էիք, և շուտով ուսանող կդառնաք:

Շնորհավորում ենք երեխաներին. 1-ին երեխա. Երեխաներն այսօր սրտանց շնորհավորում են ձեզ:

Գնացեք առաջին դասարան վստահորեն, մեծ գործեր են սպասվում:

2-րդ երեխա. Դուք արդեն բավականին մեծ եք, գեղեցիկ և խելացի եք

Քեզ հասնելու համար մենք պետք է ոտքի վրա կանգնենք։

(Երեխաները պարում են)

Ներկայացնող. Շնորհակալություն, երեխաներ, ձեր շնորհավորանքների համար, որ օգնեցիք մեր երեխաներին հիշել, թե որքան փոքր էին:

(երեխաները հեռանում են)

(Համակարգիչը սկսում է թարթել):

Առաջատար: Տղերք, տեսեք, մեր համակարգիչը վառվեց, գուցե ձեզանից մեկը սեղմե՞լ է:

Երեխաներ: ոչ:

(բարձրանում է և սեղմում կոճակը)

Առաջատար: Հայտնվել է «Անցյալը գեղեցիկ է» էջը։ Սա ի՞նչ սլայդ է: Կրկին անցյալ, բայց ինչպե՞ս հասնել ապագային:

(երաժշտություն է հնչում: Աշունը սահմանվում է)

Աշուն: Բարև, երեխաներ, աղջիկներ և տղաներ: Աշնանային ողջույններ, ընկերներ:

Հիշեք, մենք այստեղ խաղացինք:

Բերքը մեծ էր։

Այսպիսով, ես նորից եկա ձեզ մոտ,

Օգնիր ինձ ընտրել:

Առանձնացրեք մրգերն ու բանջարեղենը:

(խաղ «Բանջարեղեն և մրգեր»)

Եվ ձեզ համար մենք երգ ենք երգելու:

ԵՐԳ «ԱՇՈՒՆ-ԳԵՂԵՑԻԿ»

Աշուն: Լավ արեցիր։ Գիտե՞ք ինչպես աշխատել։

Դա ձեզ պետք կգա դպրոցում

Բարև տղաներ, չգիտեմ

Ես ձեզ մի բոքոն եմ տալիս

Այն պարունակում է հաջողություն, ուրախություն, ուժ,

Սրտանց ջերմություն ունի

Քանի ձեռքեր բարձրացրեցին, ջրեցին ու խնամեցին։

(երեխաները շնորհակալություն են հայտնում, աշունը հեռանում է)

(Հնչում է «Merry Santa Claus Was Walking» երաժշտությունը)

(Ձմեռ պապը մտնում է դահլիճ)

Առաջատար: Ձմեռ պապը եկավ այստեղ

Նա պետք է մոլորված լիներ։

Հայր Ֆրոստ. Ես եկել եմ անցյալից

Եվ նա դարձավ ողջունելի հյուր:

Անտարկտիդայում չեմ կարող նստել

Ես սիրում եմ զվարճանալ

Ուսումնական տարի, Ինչպես Նոր Տարի

Նա միշտ սպասում է երեխաներին:

Առաջատար: Որտե՞ղ է ուսումնական տարին:

Ձմեռ պապը երևի չգիտի՞։

Երեխաներ: դպրոցում:

Ձմեռ պապ. չե՞ք վախենում սովորել:

Երեխաներ: ոչ:

Ձմեռ պապ: Չե՞ք վախենում ինձնից:

Երեխաները ծաղրում են.

Մենք չենք վախենում Frost-ից

Մենք չենք վախենում Ձմեռ պապից

Ամռանը ականջներդ չի սեղմում,

Ամռանը քիթդ չի խայթում։

ԽԱՂ «Թակարդ»

Հաղորդավար: Եվ ձեր խաղի համար Ձմեռ պապ, մենք երգ ենք երգելու:

ԵՐԳ «Ձմեռ պապ - Կարմիր քիթ»

Հայր Ֆրոստ Օ՜, օ՜, օ՜, ինչ կա ինձ հետ - հալվում եմ, հալվում եմ

Որտե՞ղ է սահնակը: Ես թռչում եմ հեռու!

Ձմեռ պապը փախչում է դահլիճից:

Լսվում է թակոց։

Առաջատար: Միգուցե մեզ մոտ գարուն է գալիս։

Երեխաներն այստեղ սպասում են գարնանը։

Նորից թակեք:

Առաջատար: Տղերք, այս թակոցը կախարդական համակարգչից է: (սեղմում է)

Ախ, ես ոչինչ չեմ հասկանում, նորից վիրուս է, համակարգիչը մենակ չի թողնի: Ինչ անել. Օգնություն!!!

(հաղորդավարը սեղմում է կոճակը, համակարգիչը թարթում է, Բաբա Յագան դուրս է վազում դրա հետևից:

Առաջատար: Ինչ է սա, ես առաջին անգամ եմ տեսնում «կենդանի համակարգչային վիրուս»:

Բաբա Յագա. Ես վիրուս չեմ!!! Ես Բաբա Յագան եմ: Որտե՞ղ եմ հայտնվել:

Առաջատար: Մենք տոնում ենք!

Բաբա Յագա. ! Ես ամենահայտնին եմ հեքիաթային անտառում: Ինչ, մի հավատա ինձ! «Աստղը շոկի մեջ»

Եվ ինչպե՞ս կարող էիք, երեխաներ:

Շատ վնասակար է աշխարհում:

Նրանք ինձ թույլ տվեցին Յագուշկայով անցնել,

և նրանք այստեղ չեն հրավիրվել:

Ես քեզ հյուրասիրեցի պարտեզում,

Ես հաճախ էի խաղում քեզ հետ:

Դե, դուք չեք հրավիրել

Նրանք լրիվ մոռացել էին ինձ

այսինչը, ես կպատժեմ քեզ,

այսինչը, ես քեզ առաջին դասարան չեմ թողնի:

Առաջատար: Դուք, Բաբա Յագա, մի բարկացեք:

Այստեղ ավելի լավ է նստել աթոռին։

Թեյ ուտել բրդուճով,

Եվ լսեք երգը:

ԵՐԳ» Լավ տրամադրություն»

Բաբա Յագա. Շնորհակալ եմ, դուք բարձրացրիք իմ տրամադրությունը։ Այսօր դուք արդեն փախչում եք մանկապարտեզից դպրոց,

Իսկ ո՞վ է խաղալու ինձ հետ։ (մռնչում է)

Առաջատար: մի լացիր, Բաբա Յագա: Մեզ կփոխարինեն այլ երեխաներ։

Բաբա Յագա. Ցտեսություն, երեխաներ:

Ժամանակն է, որ ես գնամ դժոխք:

Մի մոռացիր իմ մասին

Ավելի հաճախ հրավիրեք նրանց դպրոց:

(տևում է):

Առաջատար: Տղերք, եթե մենք քայլենք անցյալով, ապա չենք հասնի այն ապագան:

(համակարգչային ձայն)

Ֆիքսները (երեխաները) մտնում են երաժշտության մեջ ավագ խումբ)

Նոլիկ. Ես Նոլիկն եմ։ Ճանաչո՞ւմ եք ինձ, տղաներ:Մենք հանդիպեցինք մուլտֆիլմում, ամսագրում։Հաճախ եմ խաղում Դիմ Դիմիչի հետԵվ ես օգնում եմ Սիմկային շտկել սարքերը:

Սիմկա. Ես Սիմկա անունով փոքրիկ ֆիքսող եմ:

Կփոխարինեմ զսպանակը ցանկացած սարքում։

Ես նաև համոզված եմ, որ այս տղաները.

Դիմ Դիմիչը և Նոլիկը շատ չարաճճի չէին։

Մենք գիտենք, որ դուք օգնության կարիք ունեք: Խնդիրը լուծելու համար մեզ անհրաժեշտ է հակավիրուսային ծրագիր։

(Վիրուսը սպառվում է)

Վիրուս: Հա հա հա։ Նայեք, թե ինչ եք ուզում, վերանորոգեք ձեր համակարգիչը և մտեք ապագայի մեջ: Ոչ, ոչ: Հիմա ես ձեզ ցույց կտամ

Նոլիկ. Տղերք, արագ շրջան կազմեք և վիրուսը շրջանից դուրս մի թողեք, համակարգչի մոտ մի թողեք։

(երեխաներին արգելվում է դուրս գալ)

Վիրուս Օհ, հոգնած, ժամկետանց:

Սիմկա: Տղերք, հիմա ամեն ինչ կարգին է, վիրուսը կվերցնենք ու կդնենք համակարգչից, որ ձեզ էլ չվնասի։

(նրանք հրաժեշտ են տալիս և հեռանում)

Առաջատար . Իմ կարծիքով հիմա ամեն ինչ կարգին է, ու քանի որ տխրության պատճառ չկա, ուրեմն սեղմում ենք կոճակը։

Տղերք, տեսեք, համակարգիչը նորից թարթում է: Սահեցրեք «Ընտանեկան ջերմություն», պարզվում է, որ մենք մոտենում ենք ապագային: Ուռա!!!

Ներկայացնող 2 Պատուհանները լուսավորված են մինչև ուշ երեկո,

Ծնողները պատրաստում են իրենց երեխաներին դպրոց.

Ի՞նչն է նրանց անհանգստացնում ուշ ժամին։

Արի, հիմա նայենք բնակարանին։

(Մայրիկն ու հայրիկը նստած են աջ կողմում, դուստրը խաղում է տիկնիկների հետ:

Հայրիկ. Աղջիկս շուտով դպրոց է գնալու,

Նա կգնա առաջին դասարան։

Հետաքրքիր է, ինչպե՞ս կպահի նա այնտեղ:

Մայր. Հիշում եմ առաջին անգամը

Դուստրը մանկապարտեզում առանց մեզ

Ես տխուր էի և ձանձրանում,

Ես նույնիսկ լաց էի լինում, երբեմն...

Հայրիկ. բոլոր փոքրիկներն առաջին անգամ

Առանց մեզ դժվար է մանկապարտեզում:

Դուստր: Մայրիկ, մի վախեցիր:

Հայրիկ, հանգստացիր:

Ես վստահորեն գնալու եմ դպրոց, մեզ սովորեցրել են այգում։

Մի ամաչեք և մի ամաչեք,

Եվ փորձեք օգնել ընկերներին,

Եվ իմ բոլոր գործերում

Մնացածից վատ մի՛ եղիր:

ՊԱՐ «ՀԱՅՐ ԵՎ ԴՈՒՍՏԵՐ» »___

Հաղորդավար. Շնորհակալություն մեր հայրիկներին իրենց երեխաների հանդեպ ցուցաբերած բարության և ջերմության համար:

Բայց մենք շարունակում ենք մեր տոնը։ Հաջորդ, շատ կարևոր սլայդ էջը «Պարգևատրման արարողություն»

Առաջատար: Տեսեք, երեխաներ, այս դահլիճում,

Նրանք, ովքեր հոգ էին տանում ձեր մասին

Ո՞վ հանդիպեց քեզ ձմռանը և ամռանը,

Ով այստեղ էր ձեզ հետ ամեն ժամ:

Ved 2: Դու սովորելու ես դպրոցում,

Եվ թող տարիները թռչեն:

Բայց այս դեմքերը հարազատ են

Երբեք մի մոռացիր.

ԵՐԳ «Կաթսաների վրա»

Հարգելի Ռոզա Իլգիզարովնա.

Մեծերը և երեխաները գիտեն

Այդ առաջնորդելը հեշտ չէ։

Անթերի առաջին տիկին,

Մեր սիրելի, մեր սարսափելի

Երեխաներին խնամելու համար

Հարմարավետության, այգու կերպարի համար

Մենք միաձայն ասում ենք. «Շնորհակալություն»:

Մենք պետք է նկարենք ձեր նկարները:

Երեխաներին ճիշտ դաստիարակելու համար,

Շատ բան կա իմանալու։

Դուք պետք է իմանաք հոգեբանություն և իմանաք ֆիզիոլոգիա,

Տիրապետել մանկավարժությանը, հռետորաբանությանը և տրամաբանությանը:

Բայց գլխավորը մեթոդոլոգ լինելն է, պետք է սիրել երեխաներին։

Ռաուշանիա Ֆիդաևնա, շնորհակալություն:

Ուսուցիչ լինելը հեշտ չէ

Երեխաներին սովորեցնել.

Այստեղ անհրաժեշտ է ոչ միայն խիստ

Որքան զգայուն լինել:

Կրկնեք մեկից ավելի, ոչ թե երկու անգամ

Կրկին հինգ անգամ ամրացրեք

Մի խոսքով, ոչ բոլորը

Դուք կարող եք դառնալ ուսուցիչ:

………………………………….,……………………………………

Շնորհակալություն իմ սրտի խորքից

Եվ խոնարհվեք ձեր առջև մինչև գետնին:

Լավ խոսք«օգնական»

Ձեզ կօգնի հավաքել խաղալիքներ

Կօգնի տղաներին մերկանալ

Հանգիստ պառկեցրեք նրան քնելու:

Լուսաբացից մինչև մութ նա մեր մանկապարտեզում է։

Ո՞վ է մեզ ճաշ բերելու և սպասքը մաքրելու:

Մեր խումբն ավելի գեղեցիկ չէ, շրջապատը մաքուր է ու լուսավոր։

Միգուցե ..................................................................................................................................................................................

Ո՞վ մեզ սովորեցրեց գդալով ուտել,

Հաղթահարեք ցանկացած ամրացում:

Ով կարդում է բանաստեղծություններ և հեքիաթներ,

Պլաստիլինը տրամադրել է ներկեր

Մեր առաջին ուսուցիչների շնորհիվ,

Երեխաների նկատմամբ ուշադիր լինելու համար!!!

……………………………………………………………………, Շնորհակալություն.

Բոլորը թղթերում, ժամաթերթերում,

Ամեն ինչ անհանգստությունների և գործերի մեջ:

Մենք պետք է վազենք գրասենյակ

Ստորագրեք նրա դիմումը:

Այդ ամենն անելու համար,

Նա պետք է թևեր ունենա:

Լավ Առողջությունուզում ենք ցանկանալ

Մենք մեծ շնորհակալություն ենք հայտնում ձեզ:

Մենք պարզապես չենք լիցքավորում

Մենք կարող ենք բարելավել մեր առողջությունը։

Եթե ​​ձեր նյարդերը կարգին չեն,

Այստեղ կօգնի հոգեբանը։

Մենք սովորում էինք դասարանում

Մենք շփվում և ընկերանում ենք,

Ի վերջո, նման պատրաստությամբ

Դպրոցում ավելի հեշտ կլինի ապրել.

Շնորհակալություն մեր ուսուցչուհի-հոգեբան Գուլզիդա Ֆանիլովնային։

«Ֆա»-ն ու «սոլ»-ը չեն տարբերվում, ոչ բոլորին է տրված տաղանդը,

Բայց սա մեզ չի անհանգստացնում, մանկապարտեզում երաժիշտ կա։

Մոր տոնին և հոր տոնին՝ Սուրբ Ծննդին կամ Ամանորին

Նույնիսկ կատաղած կատակասերը հայտնի երգ է երգելու:

Շատ շնորհակալ եմ դրա համար…………………………………………………………………

Ով երիտասարդ է, ակտիվ,

Սիրու՞մ եք սպորտի դասեր։

Միգուցե աշունը ոսկե լինի,

Ծաղրածու Կլեպան և Բաբա Յագան.

Նա վազում է մեզ հետ և խաղում թակարդը:

Բոլոր երեխաները պաշտում են նրան:

Սա մերն է…………………………………………………………………………..!

Թմրամիջոցների գաղտնիքները բացահայտվում են նրանց,

Թուրմերը ամենադժվար գաղտնիքն են,

Գրիպից պաշտպանվելու արվեստը,

Ավելի վստահելի չկա։

Ցանկացած կապտուկ կամ վերք

Նրանք կկարողանան բուժել

Պատվաստումն արվելու է, որպեսզի երեխաները առողջ լինեն։

………………………………………………………., շնորհակալություն.

Ո՞վ է առավոտյան եկել մանկապարտեզ:

Սրանք մեր խոհարարներն են։

Շիլան պատրաստ է նախաճաշին

Շիլան եփում է։ Ուռա՜

Ով եփեց անուշահոտ ապուրը

Իսկ կողմնակի ճաշատեսակ տարբեր հացահատիկայինի՞ց:

Ով մեզ բլիթներ թխեց

Կամ խնձորի կարկանդակ:

Սրանք մեր խոհարարներն են։

Առավոտյան վեցից աշխատում են։

Շնորհակալ եմ դրա համար, ………………………………………………………. .

Շատ դժվար գործինչ-որ բան ստանալ

Այն գտնելու համար մանկապարտեզին տաղանդ ու բախտ է պետք։

Նույնիսկ աստվածներն այսօր չեն կարողանում այդ ագարակին ասել:

Դրա համար էլ մեր մանկապարտեզը լավ խնամակալ ունի։

……………………………………………………………, շնորհակալություն.

Մաքուր սրբիչներ քթի և այտերի համար,

Չոր սավան քաղցր քնի համար -

Այս ամենը ծանրաբեռնված ձեռքերի գործն է, թեև դա կարող է չնկատվել։

……………………………………………….. ամբողջ ժամանակ հոգ էին տանում, որ մաքուր լինի։

Արձակուրդներում գտնվելու համար

Նրանք բոլորից ամենագեղեցիկն էին։

Շնորհակալություն………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Սպիտակ թեփ է թռչում, թռչում սղոցի տակից,

Մեր ……………………………….վերանորոգում է շքամուտքերը և հատակները:

Կացնով - ինքնաթիռով կտրում է տախտակները։

Գերազանց աշխատող, ատաղձագործ

Շատ շնորհակալություն տղաներից:

Մեր բակը միշտ կարգին է, պատշգամբները մաքուր են։

Երեխաները սիրում են զվարճանալ խաղահրապարակում մի պատճառով:

………………………………………..ասա շնորհակալություն

Այն բանի համար, որ այգու շուրջը միշտ գեղեցիկ է։

Որպեսզի հավասարակշռությունը միշտ համընկնի,

Մանկապարտեզը չի սնանկացել.

Աշխատում են հաշվապահներ

Առավոտյան հաշվապահությունում։

Ուսուցիչների աշխատավարձը,

Իսկ ծնողները վարձատրվում են,

Մենք շտապ պետք է հաշվարկենք

Եվ բաժանեք անդորրագրերը

Մենք ասում ենք շնորհակալություն

Մենք շնորհակալություն ենք հայտնում ձեզ մեր սրտի խորքից:

Ո՞վ է բոլոր բանալիների տերը:

Ո՞վ է ամենակարևոր ռեժիսորը:

Ո՞վ է պահպանում մաքրությունը:

Ո՞վ ընդհանրապես չի հանգստանում:

Շատ ու շատ տարիներ անընդմեջ

Նա հանդիպում է բոլոր տղաներին:

Մենք շնորհակալ ենք նրան

Եվ մենք ասում ենք շնորհակալություն:

Երեխա: ձեր խնամքի և ջերմության համար,

Մեծ ու պատվաբեր աշխատանքի համար։

Որ նրանք չեն խնայել իրենց առողջությունը

Եվ նրանք իրենց ողջ ուժը ներդրեցին մանկապարտեզում։

Երեխա: շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են,

Ով մեզ կերակրեց և ով բուժեց և ով

Եվ նրանց, ովքեր պարզապես սիրում էին մեզ...

Բոլորը՝ խոնարհվում եմ ձեր առաջ և շնորհակալություն

Համակարգչում «the Ticker - ձեր ժամանակը մանկապարտեզում ավարտվել է...» համակարգչի լույսերը մարում են:

ՊԱՐ «Մանկական ժամանակը չէ»

Դաստիարակ Լավ, ամեն ինչ վերջացավ:

Ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Իսկ դպրոցը սպասում է երեկվա նախադպրոցականներին։

Ամեն ինչ ձեր առջևում է

Բայց միայն մանկապարտեզ

Դու երբեք չես վերադառնա

Հրաժեշտի վալս, մի ​​քիչ տխուր,

Դրա մեջ պտտվելը հեշտ չէ:

Վալս հրաժեշտ, հրաժեշտ,

ՊՐՈՄ-ի թեթև զգեստով։

«ՎԱԼՍ»

Երեխաները շարվում են կիսաշրջանով:

Երաժշտության ձեռքը. Ինչպես թռչունները տաք բնից

Մենք ձեզ ազատում ենք։

Տխրությունն ու ուրախությունը, ինչպես միշտ, այսօր այնքան ընկերական են։

Մանկավարժ. մի քիչ տխուր դրա համար:

Որ նրանք արդեն մեծացել են։

Եվ նրանք իրենց թեւը թափահարեցին դեպի մեզ։

Առաջին հերթին.

Մենք հավատում ենք, որ ճանապարհը երկար է լինելու,

Եվ կյանքը երկար կլինի:

Եվ թող հաջողությունը փայլի

Այն միշտ վառվում է ձեզ համար:

1-ին երեխա. Ցտեսություն, մեր սիրելի, բարի մանկապարտեզ,

Մենք միասին էինք երկար տարիներ անընդմեջ:

Եվ հիմա մենք գնում ենք դպրոց ավելին իմանալու համար:

Եվ վերջին անգամ «Շնորհակալություն»: մենք ուզում ենք ձեզ ասել

2-րդ երեխա. Մաղթում ենք ձեզ առողջություն, երջանկություն և բարություն:

Մենք ձեզ կհիշենք սիրով, միշտ ուրախությամբ:

Եվ երբ մենք մեծանանք, մենք նորից կգանք ձեզ մոտ:

Մենք մեր սիրելի երեխաներին կբերենք մանկապարտեզ!

3-րդ երեխա. Դու ամենասիրվածն ես: Դու ամենագեղեցիկն ես,

Մեր լուսավոր, մեր նուրբ այգին։

Երեխաներ: Շնորհակալություն! Շնորհակալություն! Շատ շնորհակալություն!

Բոլոր երեխաները ձեզ ասում են.

Առաջատար: խոսքը մեր մենեջերի կողմից.

Առաջատար: թող ապրեն ընդամենը վեց տարի

Փոքրիկ ուսանողներ,

Բայց նրանք արժանի էին դիպլոմների

Ի վերջո, շրջանավարտներ!

ԴԻՊԼՈՄ.

Առաջատար: Մենք երկար մտածում էինք՝ ինչ նվիրել ձեզ։ Մենք մեծացնում ենք ժամանակակից երեխաներ, շփվում ենք ժամանակակից ծնողների հետ, կատարում ենք կատարում ժամանակակից պահանջներ. Ովքե՞ր ենք մենք այդ դեպքում: Իսկ մենք ժամանակակից մանկավարժներ ենք։ Եվ որպեսզի չկասկածեք այս հարցում, լսեք մեր ուսումնական ռեփը։

Ժամանակակից մանկավարժը հետևյալն է.

Միջուկային կայան, թեւավոր հրթիռ.

Նա մտահոգված է նյութական բաներով և առօրյա կյանքով,

Նրա գլուխը եռում է գաղափարներից։

Նա սիրում է երեխաներին, հնազանդ և ոչ այնքան հնազանդ,

Նրա երազանքն է ընտանիքի հետ գոնե մեկ անգամ հանգստանալ Սոչիում։

Ի վերջո, նա ջանասիրաբար աշխատեց այսքան տարի,

Որպեսզի ձեր երեխան լավ սովորի դպրոցում:

Բոլորը մեզ չեն հասկանա, ի՞նչ ենք մենք այստեղ անում։

Մեզանից յուրաքանչյուրը մեր հետևում ունի քոլեջ:

Եվ մենք եկել ենք այստեղ, մենք ապրում ենք աշխատանքով

Եվ մենք մեր սիրտը տալիս ենք երեխաներին, մաս առ մաս:

Մենք ձեզ այսօր ճանապարհելու ենք, և տղաները կգան մեզ մոտ,

զվարճալի երեխաներ, ճիշտ այնպես, ինչպես դուք նախկինում էիք...

Բայց մենք նորից կփնտրենք ձեր դեմքերը դրանց մեջ։

Եվ մենք գիշերը երկար կերազենք քո մասին։

Մենք շատ սովորեցինք քեզ, սիրեցինք քեզ մեր ամբողջ սրտով,

Տարիների ընթացքում դուք մեզ համար ընտանիքի պես եք դարձել:

Բայց դուք չեք կարող կանգնեցնել կյանքը և չեք կարող վերադարձնել ժամանակը

Մի հիշիր վատ ժամանակներում, ցտեսություն, հաջողություն:

Այսօր ավարտական ​​է։ Առաջ գնացեք, համարձակ եղեք տղերք։

Դպրոցական կյանքը սպասում է ձեզ, դուք այլևս նախադպրոցական չեք:

Լավ սովորեք, սիրեք ձեր ծնողներին

Եվ մի մոռացեք մեզ, այցելեք մեզ

Մանկապարտեզի ավարտական ​​սցենար – 2017թ

«Մեր նավը հեռանում է»

Նպատակը. սերմանել սովորելու հանդեպ սերը, զարգացնել հետաքրքրասիրությունը և ինքնուրույն գիտելիքներ ձեռք բերելու ցանկությունը:

Ընդլայնել գիտելիքները դպրոցական ավանդույթների մասին;

Զարգացնել երեխաների երաժշտական ​​ունակությունները;

Խրախուսեք երեխաներին ակտիվորեն մասնակցել դրամատիզացիաներին:

Գործունեության տեսակները՝ հաղորդակցություն, խաղեր, երաժշտություն:

Նախնական աշխատանք.

Երաժշտական ​​երգացանկի ընտրություն;

Սովորում ենք պոեզիա, պարեր, երգեր, դրամատիզացիաներ։

Հերոսներ՝ հաղորդավար - կապիտան, պրոֆեսոր։

Տոնակատարության առաջընթաց.

Հնչում է Փոլ Մաուրիատի «Minuet» երաժշտությունը, երեխաները մտնում են դահլիճ։

Ներկայացնող. Անամպ օր, պարզ և մաքուր,

Դահլիճում շատ հագնված հյուրեր կան։

Մեր երեխաները այնքան արագ են մեծացել

Մենք երեխաներին ուղեկցում ենք դպրոց.

Այսօր, տղաներ, մենք շնորհավորում ենք ձեզ:

Դու գնում ես դպրոց սովորելու և ընկերանալու։

Բոլորիդ մաղթում ենք հաջողություն և առողջություն

Եվ երբեք մի մոռացեք ձեր մանկապարտեզը:

Երգ «Սեպտեմբերին կա ուրախ զանգ»

1-ին երեխա. Մանկապարտեզը հագնված -

Դուք ուղղակիորեն չեք իմանա:

Ձեր լավագույն հանդերձանքը

Մայրիկը դնում է այն:

Ձեռքերը մաքուր լվացված

Եվ հուզմունքը միայն մենք ենք

Նրանք ձեզ ուղեկցում են առաջին դասարան:

2-րդ երեխա. Անկեղծ ասած,

Ինչպե՞ս չանհանգստանանք։

Քանի՞ տարի ենք մենք այստեղ ապրում։

Եվ նրանք խաղում էին և ընկերներ էին:

3-րդ երեխա. Մենք համեղ ճաշ ենք կերել,

Մենք քնում էինք ննջարանում հանգիստ ժամին։

Եվ ցրտաշունչ ձմռանը

Մենք թռչուններին կերակրել ենք մեկից ավելի անգամ:

4-րդ երեխա. Պատասխանել է դասարանում.

Նրանք լուռ լսեցին պատմությունը,

Նրանք աղմկոտ էին, զվարճալի,

Չարաճճի երեխաներ!

5-րդ երեխա. Մենք այսօր մեկնում ենք,

Ինչպես թռչունները բնից:

Ամոթ է, որ պետք է հրաժեշտ տանք

Երջանիկ մանկապարտեզ հավերժ:

6-րդ երեխա. Եվ այսօր՝ հրաժեշտի օրը,

Մենք չենք կորցնի սիրտը

Մենք դեռ երկար ենք լինելու մանկապարտեզում

Հիշելու բարի խոսք.

Ներկայացնող: Սիրելի տղաներ: Մեկ այլ առեղծվածային և հսկայական աշխարհ- Գիտելիքի երկիր:

Տղերք, դուք գիտեք, որ գրքի հերոսների մեջ խոսակցություն կա.

Կարծես ինչ-որ տեղ կղզիներ են ապրում,

Անուններ, որոնք բոլորովին անհայտ են

Դուք, ընկերներ, հետաքրքրվա՞ծ եք այնտեղ այցելելով:

Երեխաներ: Հետաքրքիր է:

Ներկայացնող. Գիտելիքի երկիր այցելելու համար մենք պետք է անցնենք ծովը:

Մեր փոքրիկ տնակային տղաները եկել են ձեզ ճանապարհելու:

Երեխաները դուրս են գալիս «Նավաստին» երգով:

- Կարծես թե վերջերս երեխա էիր

Եվ նրանք մոր հետ ձեռք ձեռքի տված քայլում էին խմբից խումբ։

-Իսկ այսօր մենք ձեզ ուղեկցում ենք դպրոց։

Եվ մենք խնդրում ենք ձեզ հնարավորինս շուտ տանել մեզ հրաժեշտի ճանապարհորդության։

- Լսիր, զանգը հնչում է...

Նա քեզ կանչում է դասի։

Ցավում ենք ձեզնից բաժանվելու համար,

Բայց եկել է հրաժեշտի ժամանակը։

4-րդ երեխա.

- Համարձակորեն քայլիր դպրոցական աշխարհ,

Մի մոռացեք մանկապարտեզը.

Երեխաները խորհրդավոր փաթեթն ու շիշը տալիս են հաղորդավարին ու հեռանում։ (Երեխաներին տրվում են փուչիկներ և շնորհակալություն հայտնում)

Նավապետ. Տեսնենք, թե ինչ կա այս շշի մեջ: Ինչ-որ քարտեզ?! (կարդում է) Հարգելի տղաներ: Շնորհավորում եմ դպրոց անցնելու կապակցությամբ և որպես նվեր ուղարկում եմ խորհրդավոր կղզու քարտեզը, որտեղ թաքնված է յոթ ծովերի ամենամեծ, ամենագեղեցիկ մարգարիտը։ Կախարդական մարգարիտը կօգնի ձեզ հաղթահարել բոլոր դժվարությունները, սովորել շատ նոր բաներ դպրոցական կյանքև հաջողություն կբերի: Այս կղզին կգտնեք կախարդական կողմնացույցի օգնությամբ։

Այս նետերը պարզ չեն, այս նետերը ոսկե են,

Դանդաղ շրջվեք և երկար ճանապարհ կբացեք։ Թռչող հոլանդացի.

Հաղորդավար. Տղաներ, այս կողմնացույցը կօգնի մեզ մեր ճանապարհորդության մեջ: Գիտելիքը մարդկանց մեծ հարստություն է, այն իսկական հարստություն է:

(Ուսուցիչը հագնում է կապիտանի ատրիբուտները՝ հեռադիտակ, գլխարկ) այս պահին հնչում է Մ.Դունաևսկու «Կապիտան» երաժշտությունը։

Նավապետ. Մեր հրաշալի «Մանկություն» նավը պատրաստ է նավարկելու: Նա կգնա հեռավոր Դպրոցական կղզիներ։ Պատրաստվե՛ք նավարկելու։

Կապիտան. - Անձնակազմը պատրաստ է նավարկելու, բարձրացրեք խարիսխը, ամբողջ արագությամբ առաջ:

Բոլորը. - Ամբողջ արագությամբ առաջ:

Նվագում է «Ծովի ձայնը» հնչյունագիրը։ Երեխաները նստում են «նավում» դրված աթոռների վրա: Կապիտանը ղեկին է։

Ի. Օլիֆերովայի «Մեր նավը նավարկում է» երգը

Երեխան. Մենք նավարկում ենք, մեզ համար դժվար է հրաժեշտ տալ,

Մեզ սիրալիր ողջունած կղզու հետ։

Որ նա մեզ մեծացրել է և դեռ երկար է երազելու մեր մասին

Շնորհավոր մեր մանկապարտեզի նավամատույցը։

Մեզ նոր կյանք է սպասում՝ դպրոցական կյանք

Եվ նույնիսկ մի փոքր ծիծաղելի ...

Կապիտան. Արի տղերք, մի ձանձրացեք: Առաջարկում եմ պարել!

Պար «Ծովը սկսվում է փոքրիկ գետով»

Կապիտան. Ազատ զգացեք, թիմ, գնացեք ձեր տեղերը:

Պրոֆեսորը ճամպրուկով և ցանցով շտապ մտնում է տախտակամած։

Պրոֆեսոր. Կներեք, ես համարյա ուշացա: Արդյո՞ք այս նավը գնում է դեպի անմարդաբնակ կղզիներ Ատլանտյան օվկիանոսով: Հուսով եմ, որ այս անգամ ոչինչ չխառնեցի:

Կապիտան – Կներեք, կարո՞ղ եմ հարցնել, թե ով եք դուք:

Պրոֆեսոր – Ես մեծն եմ Հետազոտողմեր Երկիր մոլորակի առեղծվածային ու անհայտ ամեն ինչի, ինչպես նաև բուսական և կենդանական աշխարհի հայտնաբերման վրա։ Ես շտապ պետք է նոր կարևոր բացահայտում անեմ. Պրոֆեսոր Բարանովը (ձեռքը մեկնում է կապիտանին)

Նավապետ. Բայց մեր նավը շարժվում է Հնդկական օվկիանոսով, և ես ու տղաները ճամփորդում ենք դպրոցական կղզիներ՝ Գիտելիք ձեռք բերելու համար:

Պրոֆեսոր- Ես նորից խառնեցի նավերը, երևի առավոտյան մառախուղ էր: Բայց ես դեռ չեմ եղել այս կղզիներում, գուցե բախտս բերի և նոր հայտնագործություն գտնեմ, նոր գիտելիքներ ձեռք բերեմ, ի վերջո, գիտելիք ձեռք բերելու համար երբեք ուշ չէ: Եվ ես շնորհավորում եմ ձեզ, տղաներ, դպրոցն ավարտելու կապակցությամբ:

Կապիտան – Դե, այդ դեպքում, մնա մեզ հետ:

«Այս նետերը պարզ չեն, այս նետերը ոսկե են,

Անապատի կղզի.

Նավապետ.- Աջ կողմում կա անմարդաբնակ կղզի:

Պրոֆեսոր: Ինչ է սա: Ես տեսնում եմ բացարձակապես ֆանտաստիկ գեղեցիկ թիթեռներ, որոնք ոչ ոք երբեք չի տեսել: Թռիչքի ժամանակ նրանց թևերը զարմանալիորեն գեղեցիկ են (հանում է ցանց, խոշորացույց և զննում է դրանք):

Թիթեռների պար

Պրոֆեսոր. Ի՜նչ զարմանալի արարածներ:

Շարունակեք ճանապարհորդել՝ օգտագործելով կողմնացույց:

Կապիտան. «Այս նետերը պարզ չեն, այս նետերը ոսկե են,

Դանդաղ շրջվեք և երկար ճանապարհ կբացեք»։

Ուշադրություն. Կղզին գնում է, ի՞նչ է կատարվում այնտեղ։ Ինչ-որ բան գրված է! (կարդում է) «Ուշադրություն. Խնդրում եմ լռե՛ք։ Նկարահանումներն ընթացքի մեջ են լավագույն ֆիլմ«Նորից մի դյութ»

«Again Deuce» տեսարանը

Պրոֆեսոր. Վատ գնահատական ​​ստանալը աղաղակող երեւույթ է՞։ Վովոչկային շտապ պետք է տանել Գիտելիքի երկիր։ Միգուցե նա դառնա գերազանց ուսանող և ստանա ուղիղ A-ներ:

Ներկայացնողը շրջում է կողմնացույցը (երեխաները սահուն շարժումներով պատկերում են ժամանակի ընթացքում շարժվելը)

Չսովորած դասերի կղզի.

Վեդ: Տղերք, տեսեք, սա ինչ է: (Ցույց է տալիս «5», «4», «2», «1» թվերը)

Ես ուզում եմ, որ դուք ստանաք միայն «5» վարկանիշ:

Բանաստեղծություն՝ «5»-ով աղջիկ.

Ահա ծույլ «Միավորը»,

Ես չեմ ուզում նման մեկի հետ գործ ունենալ։

Ես նույնիսկ չեմ սիրում «երկու» թիվը

Ես հազիվ եմ դիմանում «երեք» թվին։

Այո, նա խելացի աղջիկ է «4», բայց նա ամենագեղեցիկը չէ աշխարհում:

Ամենագեղեցիկ թիվը «5»-ն է

Կցանկանայի, որ միշտ կարողանայի ստանալ այն:

Վեդ. Ես ուզում եմ, որ դուք միայն «5» գնահատական ​​ստանաք

(վարկանիշները դրեք նշանավոր տեղում) Երաժշտության հնչյուններ՝ հարվածային գործիքների հնչյուններ:

Կապիտան. Այս կղզում վայրենիներ կա՞ն:

Պրոֆեսոր. Միգուցե այս կղզում կա յոթ ծովերի մարգարիտ:

Դյուսը հայտնվում է (ծիծաղում է)

Դյուս: Բարև, բարև: Մենք հյուրեր էինք սպասում! Որտե՞ղ է յոթ ծովերի մարգարիտը: Վերցրու ինձ քեզ հետ! Միգուցե իմ բախտը բերի և ստիպված չլինի աշխատել

Դյուզ: Ինչ ես, ինչ ես, լավ, իհարկե, մեզ դա պետք է:

Ես սիրուն եմ, բոլորը զարմացած են, ես բոլորս գեղեցիկ կորացած եմ,

Ես զարդարում եմ օրագիրը, քանի որ դու վատ ուսանող ես,

Առանց ինձ դու ոչ այստեղ ես, ոչ այնտեղ։

Ես Դյուսն եմ - սուպեր, ես աստղ եմ:

Ինձ հետ սովորելը միշտ հեշտ է,

Ձեզ մնում է միայն ծույլ լինել:

Կապիտան. Ոչ, մեզ դյուցին պետք չի լինի:

Կարծում եմ՝ դուք ինքներդ գիտեք...

Դյուս: Նայեք իմ լուսանկարին...

Ոչ, մորաքույր, դու չես հասկանում:

Դուք հավանաբար ջերմություն ունեք:

Նայե՛ք իմ կազմվածքին:

Ի՜նչ վիզ, ի՜նչ գլուխ։

Կապիտան – Այո, պարանոցը երկար է, բայց գլուխը դատարկ է:

Այս մեկը հարմար չէ սովորելու համար։

Դյուս. Ես չեմ կարող տանել նման վիրավորանք:

Տղերք, ես ուզում եմ ձեզ հարցնել՝ ինձ աշխատանքի կընդունե՞ք։

Նավապետ. Սպասիր, սպասիր, դու մեզ համար լավ չես:

Մենք ձեզ թույլ չենք տա, մենք ձեզ ներս չենք տանի:

Դյուս. Նայիր նրանց, ես նույնպես ամեն ինչ գիտեմ:

Յուրաքանչյուր աշակերտ գիտի, որ դպրոցում ես եմ սիրուհին:

Կապիտան. Դե, դպրոցական կյանքում ամեն ինչ կարող է պատահել:

Բայց մենք երկուսին չենք տանի Գիտելիքի երկիր, այնպես չէ՞, տղերք:

Երեխաներ: Ոչ, մենք դա չենք վերցնի:

Ես առաջարկում եմ խաղալ!

Ո՞վ է այստեղ քաջ, ո՞վ է հերոսը։

Երեխաները հետևում են ինձ:

Հաղորդավար: Դե, մենք սիրում ենք խաղալ:

Խաղ «Ով ինչ գնահատական ​​կստանա դպրոցում»

(4-րդ և 5-րդ համարները դրված են, մեկ դյուզ: Երեխաները շրջանով վազում են երաժշտության ներքո, և երաժշտության վերջում նրանք իրենց ձեռքում վերցնում են գնահատականը, թե ով ինչ կարող է անել):

Եկեք պարզենք, թե ինչ գնահատականներ են ստացել մայրերն ու հայրերը դպրոցում:

Երկրորդ շրջանում ծնողները ոտքի են կանգնում և կարող են միաժամանակ խաղալ:

Դյուս. Ահա այսքան ընկերներ ունեմ ես հիմա, ծույլ, աղքատ ուսանողներ:

Միևնույն է, ես երբեմն կհայտնվեմ մեր ուսանողների պայուսակներում։

Կապիտան: Դե, դե, այդպես է, դյուզ, երեխաներ, մեզ դա պե՞տք է:

Կապիտան – Տղաներին դու պետք չե՞ս, հասկանո՞ւմ ես։ Բարի ճամփորդություն և մոռացեք մեզ տանող ճանապարհը:

Դյուս. Նրանք չեն ցանկանում ընկերանալ ինձ հետ, այնպես որ այդպես լինի:

Նա վերցնում է կողմնացույցը և պտտեցնում նետերը և ասում կախարդական բառերը.

Պրոֆեսոր. Ի՞նչ է կատարվում. ամեն ինչ պտտվում է, փայլատակում: Օհ-հեյ! Տղերք, մենք վտանգի մեջ ենք, մենք Բերմուդյան եռանկյունում ենք: Հանգիստ, պարզապես հանգիստ: (թաքնվում է կապիտանի հետևում):

Բերմուդյան եռանկյունի

Երաժշտություն է հնչում, և երաժշտության հետ ներս է մտնում ռոբոտը:

Ռոբոտ. Ես կպատրաստեմ No 000 ռոբոտը - KC: Դուք գնում եք 2507 թ. Po-pa-li-che-rez Ber-muds-ky եռանկյունին 2017թ. Դուք վտանգի տակ եք - քիթ - թի:

Դյուզ. Հեյ, երկաթյա մարդ, գանձեր կամ մարգարիտներ ունե՞ս:

Իմ ծրագրում այս բառը - ից - ոչ - w - ոչ: Ես տեսնում եմ ուսումնասիրելու նոր առարկաներ: About - in - zhu about - ver - ku - գիտելիք (դրանց վրա դնում է գլխարկներ, անջատում է կոճակները, սինթեզատորի ձայները)

Մոտենում է կապիտանին։ Սա կապիտանի գիտելիքների մակարդակն է՝ 99%

Vi - zhu ավելի շատ առարկաներ ուսումնասիրելու համար (մոտենում է դյուզին)

Գիտելիքների մակարդակը 0% է, պահանջում է շտապ վերապատրաստում։ Սկսե՛ք սովորել։ Նստել! Ուշադրություն. Հարց. Ո՞ր թվականին է բացվել առաջին միջգալակտիկական դպրոցը:

Դյուս: Երեկ!

Ռոբոտ. Պատասխանը պարզ չէ: Ես տալիս եմ երկուսը:

Հարց 2. ի՞նչ կենդանիներ են հանդիպում Տաու Ցետի համաստեղությունում:

Դյուս: Ծովատառեխ!

Ռոբոտ. Ես կտամ երկուսը:

Դյուս. Նա ամեն ինչ ստուգում է, բայց խելացի՞ է: Մենք ձեզ հիմա կստուգենք: (Հանում է թվերով քարտեր), լավ, հաշվեք՝ 2+ 2 =? (Ճիշտ), իսկ հիմա: (Վերադասավորում է 2,1 և 3 քարտերը

Ռոբոտ՝ 2=3=?, 2+3=? Proi - zo - prog -ram -we-ում ձախողում է եղել: (Ռոբոտի աջ ձեռքը կծկվեց, ապա ձախը.

Պրոֆեսոր. Եկեք լուծենք խնդիրը, տղերք: (Երեխաները ուղղում են սխալը, այսինքն՝ հանում են մեկ քարտ, անվանում են պատասխանը)

Ֆլեշմոբ ռոբոտով կամ բացօթյա խաղ՝ ուսուցչի հայեցողությամբ։

Ռոբոտ. Պատասխանը ճշգրիտ է: Դպրոցական պատրաստության մակարդակը 100% է: Ձեզ ուղարկում ենք Բերմուդյան եռանկյունուց: Ուշադրություն. Անմիջապես շրջեք կողմնացույցի ասեղները:

Ռոբոտը անհետանում է երկուսի հետ միասին:

Երաժշտական ​​կղզի

Պար «Տանգո»

Պրոֆեսոր. Լսեք, թե ինչպես է երգում Սիրենը, ես կարծում եմ, որ քնում եմ:

Նավապետ. Նայեք, պրոֆեսոր, քարտեզի վրա սա հենց այն կղզին է, որտեղ գտնվում է յոթ ծովերի մարգարիտը:

Պրոֆեսոր. Հանգստացեք այս թռչունին, այլապես ես չեմ կարողանա բացահայտում անել մարգարիտի մասին: (Նա փնտրում է կղզում և գտնում է մի պատյան, բացում է այն, և կա անակնկալ պահ՝ նոթատետրեր երեխաների համար կամ դպրոցական այլ պարագաներ) Ես հայտնագործություն արեցի։

Ֆենոմենալ։ Զարմանալի! Հաջողություն եմ մաղթում ձեզ Գիտելիքի երկրում: Դուք անցել եք ծովը, մաղթում եմ ձեզ սովորել և նոր բացահայտումներ անել, լինել լավ ընկերներ, նավարկել նույն նավի վրա։ Ցտեսություն.

Վալս գունավոր թղթե նավակներով - օրիգամի. «Մանկության նավակ»

Վեդ: Դե, այսքանը, տղերք, և առջևում իմ ցանկությունն է.

Սիրելի շրջանավարտ, ցտեսություն,

Մենք միասին էինք մի քանի տարի!

Խնդրում եմ ընդունեք իմ բաժանման շնորհավորանքները,

Սիրով և օգտակար խորհուրդ.

Տպավորությունները սպասում են ձեզ առջևում,

Շատ բան կա հասկանալու և սովորելու:

Փորձեք ցանկացած տրամադրությամբ

Սիրեք դպրոցը և լավ սովորեք:

Վեդ- Եվ լինելով նույն խմբում՝ բոլորդ դարձաք ընկերուհիներ, ընկերուհիներ ու ընկերուհիներ։

Միշտ ընկերներ եղեք, հիշեք մեր մանկապարտեզն ու խնամքը, բայց մենք չենք մոռանա ձեր մասին։

Երգ «Գարուն»

(Աղջիկները երգում են, իսկ տղաները վերջում նրանց ծաղիկներ են տալիս)

Մենք չենք մոռանա ձեր ձեռքերը, նրանց մեղմ ջերմությունը:

Մենք այստեղ սովորեցինք «ընկեր» բառը:

Եվ «երջանկություն» և «լավ»:

Շնորհակալություն ուսուցիչների անունը……………………………

Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մեզ սովորեցրել են,

Ով մեզ կերակրեց և ով բուժեց մեզ,

Եվ նրանց, ովքեր պարզապես սիրում էին մեզ:

Բոլորը: Խոնարհվեք ձեր առջև և շնորհակալություն:

Ավարտականներ.

Տարբերակներ. Երեխաները շարվում են կիսաշրջանաձև ծաղկեփնջերով:

1 երեխա:

«Եվ հիմա մենք պետք է ձեզ ասենք, թե որքան երախտապարտ ենք մենք բոլորս»:

Բոլոր մանկապարտեզի աշխատողներին, մեր ուսուցիչներին։

2-րդ երեխա.

- Շնորհակալություն մեր բուժքրոջը, որ չի վախենում մրսածությունից,

Անկախ նրանից, թե ինչպես եք նայում որևէ մեկին, նրանք բոլորը հերոսներ են:

3-րդ երեխա.

- Բոլորի համար, ովքեր պաշտպանել են մեզ և լավ բաներ սովորեցրել,

Ով միշտ լվանում էր մեր հագուստը և ջանասիրաբար լվանում հատակը,

Ո՞վ մեզ հետ խաղալիքներ գնեց և երգեր երգեց մեզ հետ,

Մենք գիտենք, որ դուք դեռ շատ ու շատ անելիքներ ունեք ձեր այգում:

4-րդ երեխա.

-Մեր հաշվապահն է ամենափառապանծը, մեր հաշվապահն է ամենակարեւորը։

Նույնիսկ եթե ամեն ինչ կա զեկույցում, մենք բարձր ենք գնահատում այս աշխատանքը:

Ռուսաստանում մեզնից լավ ու գեղեցիկ հաշվապահներ չկան։

5-րդ երեխա.

«Մենեջերի մտահոգություններն ավելի կարևոր են, քան մյուս բոլոր մտահոգությունները»:

Երբ նա գալիս է աշխատանքի, ցիկլը սկսվում է.

Խմբի դայակը հիվանդացել է և նրան փոխարինող մարդ է պետք։

Եթե ​​էներգիա չկա, զանգահարեք Gosenergo-ին:

Գրանցեք նոր երեխաներին, գովաբանեք ուսուցիչներին,

Եվ, իհարկե, գնեք նոր իրեր ցերեկույթների համար։

Եվ մենք բոլորս ուզում ենք մեծ շնորհակալություն հայտնել նրան:

Ախ, մենք քեզ կկարոտենք դպրոցում։

6-րդ երեխա.

«Մենք ձեզ կերգենք մեր հրաժեշտի երգը, և թող մեծերի աչքերը փայլեն»:

Մենք գիտենք, որ երգը կդիպչի ձեր հոգուն, որովհետև մեր նավը ընդմիշտ հեռանում է:

Ներկայացնող: Հաջողություն: Բարի ժամ, երեխաներ, հաջողություն Սամիում:

Թող մաքուր արևը փայլի ձեզ համար յուրաքանչյուր կարդացած գրքից:

Շատ լավ բաներ են սպասում ձեզ առջևում: Բոլորիդ մաղթում ենք բարի ճանապարհ։

Քաղաքային բյուջեի նախադպրոցական հաստատություն ուսումնական հաստատություն

«Թիվ 17 մանկապարտեզ».

Սցենար ավարտական ​​երեկույթ

«Երջանիկ մանկություն» նավը

Կազմեց՝

Երաժշտական ​​ղեկավար

Շումիլինա Տ.Վ.

2017թ

Զարդարում: Էկրանի վրա կարմիր առագաստներով նավ, վահանակի վրա՝ ամպեր, արև, փուչիկների ծով, խաղալիքներ ծովի ափին, գլոբուս:

Fanfare հնչում է.

Սրահը հանդիսավոր և գեղեցիկ ձևավորված է։

Այսօր ավարտական ​​է` հրաժեշտի գնդակ:

Որքան հրաշալի է

Եվ շատ կարևոր տոն

Այսօր մենք հավաքվել ենք այս դահլիճում։

Գեղեցիկ, քանի որ երեխաները մեծացել են,

Նրանք շտապում են երկար ճանապարհորդության գնալ։

Եվ կարևոր է, քանի որ բոլոր տղաները

Բոլորը ցանկանում են դպրոց գնալ։
Մենք հիանալու ենք շրջանավարտներով,
Մեր թողարկումն ամենալավն է՝ 2017թ.!!!

Հնչում է Է.Կռիլատովի «Օվերտուրա».

Երաժշտական ​​ղեկավար (դիմում է ծնողներին):
Եկել է մեր հրաժեշտի օրը,
Վերջին անգամ, երբ դու եկար այս դահլիճ,
Ասես վերջին ժամադրության ժամանակ,
Կամ գուցե հենց առաջին գնդակին:
Եվ թող անպայման բացվի՝ նրանք
Ո՞վ էր քեզ համար ավելի կարևոր, քան բոլոր մարդիկ...
Այսպիսով, հանդիպեք ուսուցիչներին:
Ողջունե՛ք նրանց ծափահարություններով։

Հաղորդավարները գնում են դահլիճի կեսը։
1 հաղորդավար. Բարև սիրելի մայրիկներ և հայրիկներ:
2 հաղորդավար. Տատիկներ և պապիկներ!
Միասին. Ողջույն բոլորին!

1 հաղորդավար.
Քանի հյուր էր հավաքվել այս սենյակում.
Սիրելի, սիրելիներ, ծանոթներ, հարազատներ.
Մենք ձեզ տանում ենք անհայտ ճանապարհով
Մեր սիրելի մեծահասակ երեխաներ.

2 հաղորդավար.
«Երջանիկ մանկություն» կոչվող նավի վրա
Նրանք նավարկելու են դեպի պայծառ վաղը:
Նրանք կհաղթահարեն և՛ փոթորիկը, և՛ վատ եղանակը,
Երազների ափն անպայման կգտնվի։
Մենք կաջակցենք նրանց և՛ աշխատանքային, և՛ տոնական օրերին...
Դե հիմա -
ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉ (ձայնագրություն):

Ուշադրություն. Խոսում է մանկապարտեզի կենտրոնական համակարգիչը։

Այսօր «ԵՐՋԱՆԿ ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ» նավը մեկնում է «Թիվ 17 ՄԱՆԿԱՊԱՐՏԵԶ» նավամատույցից և շարժվում դեպի ԳԻՏԵԼԻՔԻ երկիր։

Նավի ուղեւորները մեր մանկապարտեզի շրջանավարտներ են։

Բոլոր սգավորները պետք է պատրաստվեն դիմավորելու շրջանավարտներին: Շրջանավարտները ժամանում են նավահանգիստ։ Զանգի ձայն (նավի զանգ).

Հնչում է «Մանկության առագաստ» երգի ֆ-մա

Շրջանավարտները նավակներով պարային ստեղծագործություն են կատարում։

Ավարտելուց հետո երեխաները նավակները դնում են կենտրոնական պատին և կանգնում ծաղիկների վրա:

Ved: Հրաշալի մոլորակ կա

Ահա ձեր բոլոր պատասխանները:

Ահա խաղ, զվարճանք, հեքիաթ,

Պար, երգ, նույնիսկ պար:

Ընկերներն այստեղ միասին են ապրում։

Ի՞նչ է այդ մոլորակի անունը:

1 ռեբ . Այդ մոլորակը քարտեզի վրա չկա։

Եվ արտաքին տարածության մեջ

Եթե ​​ուղիղ գնաս,

Դուք կհասնեք մոլորակ

Բոլորն ուրախ են իրենց գտնելու համար

Մոլորակի վրա…

Բոլորը՝ Մանկապարտեզ!

2 երեխա Այսօր մենք ուզում ենք դիտել մանկապարտեզը.

Նախադպրոցական մանկության նավակը հեռանում է:

Մենք բաժանվում ենք խաղալիքներից և ձավարի շիլաներից,

Խմբով, հանդիսատեսով, ընկերուհիներով, մեր դայակով։

3 ռեբ. Մենք լքում ենք մեր սիրելի տան պատերը...
Ամեն ինչ մեզ համար թանկ է, ամեն ինչ ծանոթ է մի կաթիլին,
Մենք ընդմիշտ հեռանում ենք մեր խմբից,
Մենք թողնում ենք մեր մանկությունը։
4 երեխա Նախադպրոցական մանկության նավը հեռանում է,
Մենք ցանկանում ենք ավելի մոտիկից նայել մեր սիրելի մանկապարտեզին:
Մենք կսովորենք դպրոցում, կմեծանանք, կմեծանանք,
Բայց մենք կհիշենք մեր ընկերներին ու մանկապարտեզը։

5 ռեբ. Մենք լողում ենք հեռու, մեզ համար դժվար է հրաժեշտ տալ

Այդ կղզու հետ, որը մեզ սիրալիր ողջունեց։

Բայց ժամանակը եկել է։ Եվ ես դեռ երկար կերազեմ այդ մասին

Հանգիստ մեր մանկապարտեզի կառամատույցին:

6 երեխա Եվ հիմա մեր նավը նավարկում է,

Scarlet Sailկանչում է մեզ դեպի երազանք.

Բայց մենք չենք մոռանա այս նավամատույցը,

Երազներում նա դեռ երկար կերեւա։

իսպաներեն Օլիֆիրովայի «Մեր նավը նավարկում է հեռու» երգը:

Նրանք նստում են իրենց տեղերը։

Համակարգիչ : Հրաշքները սպասում են ձեզ ծովում: Բարձրացրեք ձեր առագաստները:
Գիտելիքի երկիրը սպասում է բոլորիդ: Նավը - ամբողջ արագությամբ առաջ !

Ներկայացնող 2: Մեր ճանապարհորդության ընթացքում մեզ կուղեկցեն նավի նավապետը և մանկապարտեզի վարիչը՝ Ալբինա Իվանովնա Դրոբոտյան։

Ներկայացնող 1: Փորձառու նավատորմ - մեթոդիստ Ելենա Վասիլևնա Էսիպովան։

Ներկայացնող 2: Ճանապարհորդների ճիշտ խոսքը վերահսկում է լոգոպեդ - Տատյանա Սերգեևնա Մալյուտինան:

Ներկայացնող 1: Մեզ լավ տրամադրություն կտա երաժշտական ​​ղեկավար- Տատյանա Վլադիմիրովնա Շումիլինա .

Ներկայացնող 2: Հարմարավետությունն ու հարմարավետությունը կապահովի կրտսեր ուսուցչուհի Նադեժդա Ալեքսանդրովնա Շեստերկինան։

Ներկայացնող 1: Մեր նավի վրա կա ճաշարան, որտեղ սննդի աշխատողները միշտ համեղ կերակրում են մեզ։

Ներկայացնող 2. Դե ինչ ճամփորդություն առանց հաղորդիչների . Ճանապարհորդության ձեր ուղեցույցները կլինեն Իրինա Անատոլիևնա Անուֆրիևան և Աննա Վիտալիևնա Կուզնեցովան:

Ներկայացնող 1 . Եվ, ինչպես միշտ լինում է, եթե կան գնացողներ, և սրանք մեր երեխաներն են, ապա կան ճանապարհողներ, սրանք ձեր ծնողներն են:

Ներկայացնող 2: Ուշադրություն. Ուշադրություն. «Երջանիկ մանկություն» նավը, հետևելով երթուղուն՝ «Թիվ 17 մանկապարտեզ - դպրոց» մեկնում է ծովային ճանապարհորդության։ Բոլոր ուղևորները նստում են իրենց տեղերը:

Նավի սուլիչի սաունդթրեքը.

Երեխա Լավ է նստել տնակում,

Լսեք ալիքների հանդարտ շաղը:

Մեր բարի, սիրելի նավակ,

Շտապե՛ք ձեզ դեպի ձեր երազանքը:

Երեխա. (տխուր) Մեր նավը հեռանում է

Ո՞վ է մեզ հիմա ուղեկցում։

Վեդ. Երեխաները ճանապարհում են,

Տեսեք, թե որքան լավն են նրանք։

«Առաջին անգամ ենք բեմ ենք բարձրանում» երաժշտության ներքո երեխաները մտնում են դահլիճ։

Երեխաներ (մեկ առ մեկ)

1. Ամբողջ խումբն այսօր
Մենք եկել ենք ձեզ մոտ,
Բայց նրանք բոլորին ներս չթողեցին
Եվ մենք ճեղքեցինք:

2. Մենք զգեստներ ենք հագնում
Եվ նրանք լվացին իրենց այտերը:
Գեղեցիկ դարձավ
Եվ նրանք շտապեցին ձեզ մոտ:

4. Դուք նույնպես ժամանակին երեխա էիք,

Մանկապարտեզ էին եկել թաց քթներով։

Բայց հիմա դու այդպիսին չես

Մաքուր ու մեծ քթով։

5. Մենք ձեզ խոստանում ենք տղաներ,

Ինչ կա հայրենի այգում

Մենք չենք կոտրի ծաղիկները:

Մենք կփրկենք բոլոր խաղալիքները:

6. Դպրոցում շատ աշխատիր

Ստացեք միայն ուղիղ A-ներ:

Դժվար կլինի, արի,

Մենք ձեզ նորից մանկապարտեզ ենք տանելու։
7. Մենք, իհարկե, հասկանում ենք.
Դուք այսօր ժամանակ չունեք մեզ համար:
Մենք պարզապես ցանկանում ենք...
Բոլորը. Հաջողություն և հաջողություն:

Մանկական պար

Շրջանավարտները նվերներ են տալիս երեխաներին և նստում նրանց տեղերը։

Վեդ. Մանկությունը մեծ երկիր է։

Նա կորել էր կախարդական ծովերում:

Այսօր մենք վերջին անգամ ենք այցելում այս երկիր։

Եկեք մեր նավով նավարկենք նախադպրոցական կղզիներով:

Երեխան դուրս է գալիս .

Ռեբ. Բայց ինչպե՞ս կարող ենք հասնել կղզիներ:

Վեդ. Ահա մի գլոբուս, որը ցույց կտա մեզ ճանապարհը,

Բայց պարզապես մի մոռացեք լիցքաթափել այն:

REB: Ես կպտտեմ գունավոր երկրագունդը,
Ի՞նչ կգտնեմ դրա վրա:

Շրջում է երկրագունդը:

Էկրանին կրտսեր խմբի երեխաների լուսանկարն է:

Ի՜նչ հրաշալի կղզի, այն բոլորովին նման չէ Գիտելիքի երկրին...

COMP: Ուշադրություն. Բորտ համակարգիչը խոսում է: Դուք ժամանել եք անցյալի կղզի:

1 Կղզի «ԱՆՑՅԱԼ»

Reb: Տղերք, տեսեք, մենք ենք: Միայն նորածիններ!(նստել)

Դուրս են գալիս 4 երեխա.

1. Հիշենք դա
Ինչպե՞ս մենք բոլորս եկանք այս տուն:
Ինչպես սովորեցինք մանկապարտեզին
Ինչպես նրանք չեն թողել իրենց մայրերին գնալ.

2. Մենք գնացինք կրտսեր խումբ,
Արցունքները գետի պես հոսեցին այնտեղ։
Մենք կարծում էինք, որ դուք մոռացել եք մեզ:

Դուք չեք ցանկանում այն ​​տուն տանել:

3. Ես խլացուցիչ բղավեցի,
Եվ ես հիշում եմ. դայակն ասաց.
«Ի՜նչ բարձրախոսներ են տանում։
Նա այստեղ փակում է իր ականջները»:

4. Մենք մանկուց մեծացել ենք այգում
Եվ մենք մեծացանք քո կողքին,
Այո, մենք հիմա անճանաչելի ենք,
Հաճելի է հիշել քո մանկությունը:

Տեսանյութ խմբի երեխաների մասին.

COMP: -Ուշադրություն. Բորտ համակարգիչը խոսում է:

Քեզ Դուք չեք կարող երկար մնալ անցյալում: Ճանապարհին անցնելու ժամանակն է:

(Երեխաները նստում են)

Ved: Որտե՞ղ ենք մենք նավարկում հաջորդը:

Ի՞նչ կղզի կգտնենք:

Գնացեք (երեխայի անունը) նայեք

Եվ պտտեք մեր երկրագունդը:

Երեխա. Ես կպտտեմ գունավոր երկրագունդը,
Եվ հիմա ես կգտնեմ այն ​​դրա վրա,
Կղզի, որ մենք բոլորս քեզ հետ ենք,
Եկեք դա անվանենք մեր բարեկամությունը:
Երեխաներ. Ինչո՞ւ։ Իսկ ինչպե՞ս: Ասա՛
Երեխա. Մենք բոլորս լավագույն ընկերներ ենք:

պտտում է երկրագունդը.

2 ԿՂԶԻ «ԲԱՐԵԿԱՄՈՒԹՅՈՒՆ»

Երեխաները պարում են Պոլկա պարը

Ved: Ուր ենք գնալու հաջորդը:
Ի՞նչ կղզի կգտնենք:
Գնացեք (երեխայի անունը), նայեք
Եվ պտտեք մեր երկրագունդը:

Ռեբ. Ես կպտտեմ գունավոր գլոբուսը:

Եվ հիմա ես կգտնեմ այն ​​դրա վրա

Բարի կղզի – «Ուսուցիչ»:

Մենք հիմա այնտեղ կուղղենք:

3 ԿՂԶԻ «ՊՐԵՍՏԻԿ»
1-ին երեխա. Սիրելի ընտանիք, մենք լքում ենք ձեզ:
Մենք հիմա մեծ ենք, այգին այլեւս մեզ համար չէ։
Խմբում հավաքագրել նոր երեխաներ,
Եվ նորից կսկսվի երեխաների ճիչն ու լացը։
2-րդ երեխա. Փոքրիկներին նորից մայր կանվանեն,

Եվ համառորեն պնդում են, որ ուզում են տուն գնալ։
Առատաձեռն սիրով, քնքշությամբ և ջերմությամբ,
Դու, ինչպես հեքիաթի փերիները, բարություն ես տալիս։
3-րդ: Մենք ձեզ չենք մոռանա. մայրիկներին չի կարելի մոռանալ:
Մենք կհիշենք մեր մոր աչքերը.
Ձեզ, սիրելի ուսուցիչներ, որ մեզ շատ բան տվեցիք,
Հոգ տանելով մեր մասին ամեն օր, ամեն ժամ,
Մաղթում ենք ձեզ առողջություն, հաջողություն և երջանկություն:

Միասին: Մենք քեզ շատ-շատ ենք սիրում։

Երգ «Մանկավարժներ» երաժշտություն. և Ն. Ռազուվաևայի խոսքերը

Երեխաները նստում են

Հնչում է ալիքային աղմուկի հնչյունագիր:

Վեդ. Ես նորից կպտտեմ աշխարհը,

Ի՞նչ կգտնեմ դրա վրա:

Երկրագունդը պտտվում է, հնչում է «Արի, հեքիաթներ» երաժշտությունը։

Ես տեսնում եմ հեքիաթների կղզին.

Ո՞վ է ապրում այնտեղ, ընկերներ:

4. ՀԵՔԻԱԹՆԵՐԻ ԿՂԶԻ

Երաժշտություն է հնչում, Ալիս աղվեսը և Բասիլիոն կատուն մտնում են դահլիճ

Աղվեսը. Օ, որտե՞ղ ենք մենք հայտնվել:

Կատու. Այո, տարօրինակ է, տեսեք։ Այնքան երեխաներ, և բոլորն այնքան խելացի:

Ներկայացնող. Եվ մենք հայտնվեցինք թիվ 17 մանկապարտեզում, մեր երեխաները այսօր ավարտական ​​երեկո. Մենք նրանց ուղեկցում ենք դպրոց։

Աղվեսը . Ի՞նչ է դպրոցը:

Կատու. Այո, ինչ է դա: Միգուցե սա հիմարների նոր երկիր է։

Ներկայացնող. Դե, Բասիլիո, սա այն շենքն է, որտեղ սեպտեմբերին գնալու են մեր երեխաները սովորելու։

Աղվեսը . Ի՞նչ է «սովորելը»:

Կատու. Այո, ինչ է դա:

Ներկայացնող. Սա սովորում է ամեն ինչ նոր, անհայտ:

Աղվեսը. Ի՞նչ է պետք դպրոց գնալու համար:

Կատու . Այո, ինչ է ձեզ պետք:

Ներկայացնող. Ձեզ անհրաժեշտ է պայուսակ, նոթատետրեր, գրիչներ, մատիտներ և ամենակարևորը՝ ցանկություն:

Աղվեսը . Օ, Բասիլիո: Թվում է, թե ես նույնն եմ, ինչ է նրա անունը, ցանկությունը:

Կատու . Ինչպիսի՞ ցանկություն:

Աղվեսը . Դե, սովորեք: Ես ուզում եմ դպրոց գնալ!

Կատու . Ինչու՞ է դա քեզ պետք: Մենք ամեն դեպքում կարող ենք թալանել հիմար Պինոքիոսին։

Աղվեսը. Լսիր, Բասիլիո, ահա թե որքան գումար է պետք նոթատետր, պայուսակ, գրիչ, մատիտ գնելու համար... Իսկ ես ու դու ընդամենը 5 ոսկի ունենք։ Դե, լավ է, մենք հիմա դրանք արդարացիորեն կկիսվենք: Ուզու՞մ ես դպրոց գնալ։

Կատու. Ոչ!

Աղվեսը . Դե, ուրեմն դու ունես մեկ ոսկի, իսկ ես՝ չորս։

Կատու . Ինչո՞ւ։ Դա արդար չէ! Տեսեք, դուք այնքան խորամանկ եք:

Աղվեսը . Դե, անգրագետ մեռնելու էիր։

Կատու. Դեռևս արդար չէ: վերադարձրո՛ւ։

Աղվեսը . Այն հետ չի տա:

Կռիվ է սկսվում կատվի և աղվեսի միջև։

Ներկայացնող . Դադարեցրեք այն անմիջապես! Տոն է, և դուք այստեղ կռիվ եք սկսել։ Դուք չունեք դաստիարակություն, կրթություն։ Մեզ նման հյուրեր պետք չեն։

Աղվեսը. Ես կրթություն ունեմ! Ես նույնիսկ գիրք ունեմ ինձ հետ: (ցույց է տալիս պայուսակից):

Կատու. Իսկ ես չափավոր դաստիարակված ու կրթված եմ։

Ներկայացնող. Հետո ասա 3+3-ը ինչքան է, եթե դու կրթված ես։

Կատու . 5

Ներկայացնող . Ինչ վերաբերում է 10-2-ին:

Կատու . 5.

Ներկայացնող. Ինչու 5? Քանի՞սին կարող եք հաշվել:

Կատու. Մինչև 5.

Ներկայացնող. Երեխաներ, ինչ է 3+3, 10-2:

Աղվեսը. Սրանք ձեր օրինակներն են, բայց հիմա ես ձեզ կտամ իմը: Կարո՞ղ է

1. Ոզնին բադերին նվեր է տվել

8 բոլորովին նոր կոշիկներ.

Տղաներից ո՞ր մեկը կպատասխանի.

Քանի՞ բադի ձագ կար: (4)

2. Նրանք խաղում էին մանկական սենյակում

5 ուրախ երեխաներ.

Երկուսը փախան իրենց մայրերի մոտ

Քանի՞ երեխա կա սենյակում: (3)

3. Այգով քայլում էր կոկորդիլոսը,

Եվ ես պաղպաղակ գնեցի։

Ինձ համար, իմ դստեր համար,

Եվ երկու տղաների համար:

Քանի՞ չափաբաժին եք պատվիրել:

Ո՞վ է ավելի արագ հաշվել: (4)

Աղվեսը. Տեսեք, թե որքան խելացի են նրանք։

Կատու. Եվ դուք չեք շփոթի նրանց:

Աղվեսը. Ձեր մեջ երգիչներ կա՞ն։

Ներկայացնող. Էլ ինչ! Մենք այսօր իսկական ավարտական ​​խառնաշփոթ ենք ունենում:

Լ. Գորցուևայի «Ավարտական ​​քաոս» երգը:

Ներկայացնող. Լավ, մենք համոզվա՞ծ ենք, որ մեր երեխաները կարող են ամեն ինչ անել։

Աղվեսը. Մենք հասկանում ենք, ժամանակն է, որ մենք ընդունվենք անտառային դպրոց։

Աղվեսն ու կատուն Բազիլիոն հեռանում են։

Ներկայացնող. Մեր նավը նավարկում է առաջ,

Անձնակազմը նայում է հեռադիտակով։

Ցանցում բռնված մեծ որս

Բոլորը վազում են նրան նայելու։

Հաղորդավարը որսով դուրս է հանում ցանցը։

Ներկայացնող – Ահա մեր առաջին որսը: Ինչ-որ կրծքավանդակ: Կարդանք մակագրությունը՝ «Գանձատուփ»։ Հետաքրքիր է, ի՞նչ կա այնտեղ: Գրքեր. Իսկապես գանձեր: Ի վերջո, նրանք, ովքեր սիրում են կարդալ, խելացի կմեծանան: Իսկ միտքը, ինչպես գիտեք, մարդու ամենակարեւոր հարստությունն է։ Ահա տառերով գիրք՝ «ABC»:

Սուլիչ է հնչում և հանկարծ ներս են վազում 2 ծովահեններ

Ծովահեն 1 Հեյ, նավի վրա, կանգնեցրու մեքենան:

Ովքեր են նրանք? Ո՞ւր ես գնում Դուք ունե՞ք գանձեր:

Ved: Մենք գնում ենք դեպի Գիտելիքի երկիր, Եվ սրանք երեխաներ են, ապագա ուսանողներ: Եվ սրանք մեր գանձերն են (մատնացույց է անում կրծքավանդակը):

Ծովահեն 1 Սա այն է, ինչ մեզ պետք է: (շփում է ձեռքերը, բացում կուրծքը): Ինչ է սա? Մեզ նման գանձեր պետք չեն։ Վերցրու այն քեզ համար:

Վեդ. Կներեք, ով եք դուք:

Ծովահեն Ո՞ւմ նման: Ես ծովերի և օվկիանոսների փոթորիկը կապիտան Ջոնն եմ: Եվ սա իմ ընկերն է, Պոլունդրան:

Ved: (զարմացած) Ինչպե՞ս, կներեք:

Պոլունդրա : Po-lundra-ra! Երբ պետք է թիմ հավաքեմ, ես բղավում եմ.— Պոլունդրա։ Սուլեք բոլորին (սուլում են)»:

Ջոն Ուրեմն ի՞նչ ես ասում, ո՞ւր ես գնում։(նայում է երեխաներին)

Ved: Մեր նավը գնում է դեպի գիտելիքի երկիր, և սրանք մեր ապագա ուսանողներն են։

Ջոն Ինչպիսի՞ ուսանողներ եք դուք, հավանաբար նույնիսկ ծովային հանգույցներ կապել չգիտեք:

Պոլունդրա: Այո, դժվար է դրանք արձակել, էլ ուր մնաց կապել:

Վեդ Մի շտապեք եզրակացություններ անել:

Պոլունդրա : Ջոն! Եվ մենք կստուգենք դրանք:

ԽԱՂ «ԾՈՎԱՅԻՆ ՀԱՆԳՈՒՑՆԵՐ »

(Ծովահենները 5-6 երեխայի տալիս են պարաններ, որոնց վրա կապում են հանգույցները.

Առաջարկում է արձակել հանգույցները.

Պոլունդրա: Տեսեք, դուք դա արեցիք: Ջոն, ինչ-որ բանականության մասին էին խոսում, ո՞վ է դա։ Ծովահե՞տ:

Ջոն : Կիսատա՛կ։ Միտքը միտք է!

Ved: Այո, մեր տղաները կարող են կարդալ, գրել, օրինակներ լուծել: Դուք նույնպես պետք է սովորեք սա:

Ջոն. Եվ մենք կարող ենք դա անել:

ԽԱՂ «ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ - Ծալքեր» ՏԱՌԵՐՈՎ

Օգտագործվում են տառերով քարտեր:

1. Առաջինը Aibolit-ի համար

Նրանք ասացին նամակը... (Ա)

2. Օղակ, գնդակ և անիվ,

Ձեզ կհիշեցնեն նամակը... (O)

3. Արդեն մեկ ժամ է, ինչ բզզում է

Ծաղկի վրա տառ կա... (F)

4. Հարմար է փրփրելու համար

Այբուբենի տառը... (Ш)

5. «Հի-հի-հի, հա-հա-հա»: -

Նամակն այդպես ծիծաղում է... (X)

6. Սրելով իր ճանկը պատշգամբում

Քերծող տառ... (C)

7. Անտառում մի ճյուղ գտա

Կարծես տառը լինի... (U)

8. Ամեն գառ ձեզ կասի

Նրանք իսկապես սիրում են տառը ... (B)

Ջոն. Լավ արեցիր։ Մենք պարզեցինք տառերը: Այժմ դուք պետք է տառերից մի քանի բառ կազմեք:

ԽԱՂ «ՍՏԵՂԾԵԼ ԽՈՍՔ»

Հրավիրված է 4 հոգի։ Նրանք կրծքին ու մեջքին տառեր են կրում։ Հանելուկը կարդացվում է. Երեխաները պետք է գուշակեն հանելուկը և կանգնեն, որպեսզի երեխաները կարդան պատասխանը: Նամակներ – AO, EI, ShP, NL:

Դա կարող է լինել ձուկ և կարող է լինել գործիք (SAW)

Կա ցորեն և կա ֆուտբոլ (ԴԱՇՏ)

Ի՞նչ չես կարող թաքցնել պայուսակի մեջ: (AWL): Ինչո՞ւ չես թաքցնում դա։

Անիվների կոշիկներ (ԱՆՎԱԴՈՂՆԵՐ)

Այն կարող է լինել ծովային և կարող է օգտագործվել սափրվելու համար (FOAM)

Վեդ Դե, հիմա մենք հասկանում ենք, թե որն է ամենակարևոր գանձը? Ամենակարևոր գանձը գիտելիքն է!

Ծովահեններ Որտեղի՞ց են դրանք գնում:

Տղաները միասին : Դպրոցում!

Ռեբ Դպրոցը շուտով կհանդիպի մեզ,

Ձեզ կտանի ձեր սիրելի դասարան:

Մենք լինելու ենք առաջին դասարանցիներ

Չմոռանանք մանկապարտեզը.

Ի. Կրուտոյի «Առաջին դասարանցիներ» երգը

Ջոն. Ինչ է սա նշանակում? Հարստանալու համար պետք է սովորել?

Ved: Այո՛ Սովորելը լույս է, իսկ տգիտությունը՝ խավար:

Ծովահեններ. Մենք ուզում ենք սովորել! Արդյո՞ք մեզ համար ուշ է:

Ved: Գիտելիք ձեռք բերելու համար երբեք ուշ չէ: Ահա ձեզ համար նվեր՝ հանրագիտարան: Սովորե՛ք

Ծովահեններ. Շնորհակալություն! Ցտեսություն! Կհանդիպենք դպրոցում։(Նրանք հեռանում են ) .

Վեդ. Որտե՞ղ ենք մենք նավարկում հաջորդը:

Ի՞նչ կղզի կգտնենք:

Գնա(երեխայի անունը), նայել,

Եվ պտտեք մեր երկրագունդը:

Երեխան դուրս է գալիս.

Երեխա. Ես կպտտեմ գունավոր երկրագունդը,

Եվ հիմա ես կգտնեմ այն ​​դրա վրա,

Երաժշտական ​​հրաշք կղզի,

Այն աղմկոտ է և գործիքային:

Շրջում է երկրագունդը: Ծովի ձայնը.

5 . Երաժշտական ​​կղզի.

Ռեբ. Մեր կղզին արտասովոր է:

Մեր կղզին երաժշտական ​​է։

Ռեբ. Միայն այստեղ կլսեք

Հրաշալի գեղեցկության հնչյուններ:

Ռեբ. Նման կղզու անցած

Լողալ հնարավոր չէ:

Լսեք մեր նվագախմբին հիմա

Հրավիրում ենք ձեզ, ընկերներ:

Նվագախումբ

1 հաղորդավար. Որտե՞ղ ենք մենք նավարկում հաջորդը:
Ի՞նչ կղզի կգտնենք:
Գնացեք (երեխայի անունը), նայեք
Եվ պտտեք մեր երկրագունդը:

ՀԱՄԱԿԱՐԳԻՉ: - Բորտ համակարգիչը խոսում է: Ուղիղ առջև՝ ԳԻՏԵԼԻՔԻ ԵՐԿԻՐ: «Happy Childhood» նավը հասնում է իր նպատակակետին.

Վերջնական Պաշտոնական մաս. Երեխաներին հրավիրում են հրաժեշտի վալսի:

Երեխաները պարում են «Նախադպրոցական վալս» և մնում են նստած:

Ved: Ողջունենք քաջերին

Անցյալ փոթորիկներ մանկության տարիներ,

Քայլ դեպի կյանք հաղթանակների ճանապարհով -

Շրջանավարտներ, հանդիսավոր և կարևոր:

Reb:

Եկեք նայենք միմյանց աչքերի մեջ

Եվ եկեք ամուր բռնենք ձեռքերը,

Մենք շատ ենք ուզում ասել, բայց ժամանակը եկել է.

Երգչախմբում. Արի բաժանվենք!

Ռեբ. Ես ուզում եմ մեծատառերից ընդամենը մեկ բառ կազմել։
Եվ միայն այսօր կարող եմ սիրով պատմել ձեզ.
Գրված է բոլորի համար՝ ուսուցիչների և դայակների համար,
Խոհարարների և խնամակալների համար։
Ռեբ. Բոլորի համար, ովքեր պաշտպանեցին մեզ և մեզ լավ բաներ սովորեցրին:
Ով միշտ լվանում էր մեր շորերը և ջանասիրաբար լվանում հատակը։
Ռեբ. Ով մեզ հետ տառեր է սովորել, մեզ հետ պարել ու երգեր երգել,
Մենք գիտենք, որ այգում բոլորը տարբեր անելիքներ ունեն:

Մեր մենեջերը, մեթոդիստը,

Բոլորին, բոլորին, բոլորին, ովքեր մեզ հետ էին
Հրաժեշտ այսօր
Բոլոր երեխաները.
ՇՆՈՐՀԱԿԱԼ ԵՆՔ ՁԵԶ: մենք խոսում ենք.

(երեխաները նամակներ են բարձրացնում - ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ!)

Կանգնած են երեք սյունակներում՝ աղջիկները մեջտեղում են։

1 Վեդա. Դե, եկել է հրաժեշտի ժամը։

Դուք բոլորդ եկել եք նրբագեղ սրահ։

Դու կանգնած ես մեր դիմաց

Ապագա ուսանողներ!

2 Ved. Գեղեցիկ, էլեգանտ,

Այնքան սիրելի:

Այնքան մեծացել

Եվ շատ ավելի իմաստուն:

Երեխաների վերջին հատվածը. Գաղափարի հեղինակն է Ա.Ա. Եվտոդիևա

Երեխաները նստում են իրենց տեղերը:

Ներկայացնող. Եվ որպես հրաժեշտի նվեր, մենք ցանկանում ենք ձեզ դիպլոմներ տալ:

♫ Երեխաներին շնորհվում են երաժշտության դիպլոմներ

Ներկայացնող. Իսկ այժմ խոսքը տրվում է ծնողներին։

♫ Ծնողների ելույթը

1 Վեդա. Եվ հրաժեշտի, բայց գեղեցիկ պահին պատրաստ է ևս մեկ անակնկալ.
Վերցրեք ձեր հաջողակ գնդակը որպես նվաճման և հաջողության նշան:

2 Վեդա. Եվ թող քո թեթև թևավոր գնդակը հեռացնի քո բոլոր դժվարությունները:
Դուք սկսում եք ձեր թռիչքը, թող այն երջանիկ լինի:

Ved: Մեր գնդակն ավարտվեց,

Տոնն ավարտվում է

Երջանիկ ճանապարհ,

Առաջին դասարանցի քեզ համար!

ՀՐԱԺԵՇՏԻ ՊԱՍ՝ գնդակներով

Դուրս են գնում, Վեդ. ասում է, որ գնդակը երկինք բաց թողնելիս պետք է կատարել քո ամենանվիրական ցանկությունը, և այն անպայման կիրականանա։

Վեդ: "Մեկ երկու երեք! Երազով թռիր երկինք»։

Ինտերնետային ռեսուրսներ.

հ Երաժշտական ​​տնօրենների ֆորում

1. http://forum.in-ku.comh/ In-ku ֆորում երաժշտական ​​ղեկավարների համար:

Սոցիալական ցանցկրթական աշխատողներ «Մեր ցանցը».

Ելենա Դոցենկո
Սցենար «Մանկության նավ» ավարտական ​​երեկոյի համար

Prom Script« Մանկության նավ» .

Թիրախ:

Կազմակերպել հետաքրքիր, ուսումնական, առասպելական տոնցտեսություն մանկություն;

Երեխաների մոտ դրական հույզեր առաջացնել համատեղ գործունեությունից.

Զարգացրեք հպարտության զգացում ձեր խմբում, մանկապարտեզ;

Հոգեբանական հարմարավետության ստեղծում.

Առաջադրանքներ:

Մտավոր ներուժի և երևակայության զարգացում և խթանում

և երեխաների գեղարվեստական ​​ստեղծագործական ունակությունները.

Սանձազերծել յուրաքանչյուր երեխայի ստեղծագործական ներուժը.

Ծնողներին ցույց տվեք նրանցից յուրաքանչյուրին նոր ստեղծագործական կողմ:

Սրահը տոնական զարդարված է ծովային թեմաԿենտրոնում՝ կենտրոնական պատի մոտ նավ.

Առաջատար:

Մենք մեկ տոն ունենք

Դա տեղի է ունենում միայն մեկ անգամ:

Իսկ այսօր ներս մանկապարտեզ.

Իզուր չէ, որ հյուրերը շտապում են այցելել մեզ։

Այսօր շատ հուզված մանկապարտեզ,

Իր երեխաներին դպրոց ուղեկցելը

Շատ մարդիկ տոնին

Տեղ տվեք, առաջին դասարանցիներն են գալիս։

(Հաղորդավարը կանչում է յուրաքանչյուրին ավարտելերեխաներին անուններով հրավիրում է դահլիճ՝ օգտագործելով ինչ-որ էպիտետ: Երեխան, անցնելով դահլիճի միջով, զբաղեցնում է իր տեղը։ Այսպես են գնում բոլորը Շրջանավարտներ, շաշկի շարվածքով:

Ամենաուշադիրը

Ամենահմայիչը

ամենահիասքանչը

Ամենաաշխատասերը

Ամենամարզական

Ամենահամեստը

Առավել ճկուն

Ամենակոկիկ

Առավել ակտիվ

Առավել գեղարվեստական

Առավել զվարճալի

Առավել բարի

Առավել ընկերական

Ամենաուրախը

Ամենահոգատարը

Ամենահնարամիտը

Ամենատպավորիչը

Ամենաանկեղծը

Ամենասիրունը

Ամենաճարտարը

1 ավարտել:

Ցտեսություն մեր մանկապարտեզին!

Մենք մեկնում ենք առաջին դասարան

Եվ չնայած տխուր է հրաժեշտ տալը

մի անհանգստացեք մեզ համար!

2 ավարտել:

Այն ամենը, ինչ նրանք մեզ սովորեցրել են:

Մենք միշտ կհիշենք

Մենք գիտենք, որ մեզ այստեղ սիրում էին

և ինչպես հեքիաթում, տարիներն անցան:

3 ավարտել:

Այստեղ պատերը դարձել են ընտանեկան

և օրորոցներ և խաղալիքներ:

Ուսուցիչներ և դայակներ

իսկ իմ ընկերները՝ ընկերուհիներ

4 ավարտել:

Միայն ուսուցիչը սպասում է մեզ բոլորիս,

բարձր ուրախ զանգ.

Կլոր պարեր, պարեր, խաղեր

փոխել գրասեղանը և դասը.

5 ավարտել:

Եվ ահա մերը նավը նավարկում է,

Կարմիր առագաստը մեզ երազ է կանչում:

Բայց մի մոռացեք այս նավամատույցը,

Մանկապարտեզ, մենք կվերադառնանք ձեզ:

ԵՐԳ «Մեր նավակ»

(Բոլոր երեխաները նստեցին):

«Ծովահենները» ֆիլմի սաունդթրեքին Կարիբյան ծովԾովահեն Ջեք Ճնճղուկը հայտնվում է դահլիճից:

Ջեք Ճնճղուկ: (Նայում է շուրջը և բարձրաձայն խոսում է:) Բարև, պարոնայք: Ես Ջեք Ճնճղուկն եմ՝ ծովերի տիրակալը: Ես եղել եմ հատակին, բայց սուրն ինձ հետ է:

Նա շրջում է երեխաներին՝ սեղմելով նրանցից մի քանիսի ձեռքը։ Երեխաներից մեկի դեմքին նայելով՝ ասում է

Դեմքը ծանոթ է. Ես քեզ նախկինում սպառնե՞լ եմ:

(դիմելով բոլորին)

Ինչ-որ բան, պարոնայք, դուք այնքան էլ նման չեք հուսահատ ծովահեններին: Ինչպես ասում են «Գործը կորած չէ, քանի դեռ կա առնվազն մեկ ծովահեն, որը պատրաստ է պայքարել դրա համար»:. (Խոսում է մտածված)Բայց ես նման մեկին չեմ տեսնում ձեր մեջ: Փաստորեն, ես հրավիրեցի ծովահենների եղբայրության խորհուրդը: Արդյո՞ք կողմնացույցն ինձ թույլ տվեց: (ցնցում է կողմնացույցը). Ինչ ես անում այստեղ?

ԱռաջատարԱյսօր մենք ունենք ավարտական ​​երեկո. Մենք հրաժեշտ ենք տալիս մանկականայգի և գնալ դպրոց: Բայց մենք պետք է հասնենք Գիտելիքի երկիր: Տեսեք, մենք նույնիսկ ունենք կա նավ.

Ջեք Ճնճղուկ:Հա հա հա՜ Բայց նա ձեզ հետ չի լողանա: Պիրանյան կծի ինձ!

Առաջատար: Ինչու այդպես?

Ջեք Ճնճղուկ:Այո, որովհետև նավերըՆրանք չեն նավարկում առանց կապիտանի և անձնակազմի:

ԱռաջատարԲայց դուք, Ջեք Ճնճղուկ, կհամաձայնե՞ք դառնալ մեր կապիտանը:

Ջեք ՃնճղուկԴե, եթե մտածեք դրա մասին... (կարծում է)Կարծում եմ, համաձայն եմ, շնաձուկը կծում է ինձ: Որտեղ է թիմը:

ԱռաջատարԱյո, ահա նա է: (մատնացույց է անում երեխաներին)

Ջեք ՃնճղուկՀազար սատանա, ես պետք է ստուգեմ՝ իսկական ծովահեններ եք, թե ոչ։ Դուք պետք է անցնեք թեստերը: Ես պետք է իմանամ՝ պատրա՞ստ եք դպրոց գնալ: Առաջարկում եմ լուծել ծովահենական հանելուկները, որոնք հորինել է իմ անմոռանալի պապիկ Ջոնի Գոլդեն Հեդը, ով ոչ միայն համարձակ էր, այլև շատ խելացի ծովահեն։

Զորավարժություններ «Ծովահենների հանելուկներ».

Ես երեք ծովահեն ընկերուհի ունեմ

Յուրաքանչյուր ծովահեն ունի մեկ գավաթ:

Քանի բաժակ

Իմ ընկերուհինե՞րը։

Հինգ ծովահենների կղզում,

Բայց բոլորի համար մեկ բահ կա։

Գանձը ավելի արագ գտնելու համար,

Քանի՞ բահ պետք է բերեմ:

Կապիտան և յոթ ծովահեններ

Ժամանել է գանձերի կղզի:

Նրանք նավից ափ դուրս եկան,

Գտել է ոսկե խարիսխ:

Նրանք սկսեցին հավասարապես բաժանվել.

Կտրեք սղոցով:

Հաշվիր, քրտինք,

Քանի՞ մաս պետք է լինի:

Եվ եզրի երկայնքով ֆրեգատից

Ծովահենը կրակել է թնդանոթից:

Ապշեցրեց մի քանի սկյուռիկ

Ահազանգված երեք բոգեր

Կկուն սկսեց զկռտել։

Քանի՞ հոգու վախեցրել է ատրճանակը:

Մորուքավոր ծովահեն Պետրոս

Ձկնորսություն լուսադեմին.

Նա բռնել է երեք կարաս

Երկու bream եւ երկու սագ.

Եվ մինչև երեկո մտածում էի

Քանի՞ ձուկ է բռնել։

Մեծանալով Բույան կղզում

Կաղնի երկաթե ճյուղերով,

Եվ նրա վրա յոթ կաղին կա,

Բոլոր չափերի ձիեր.

Մինչև հիմա ժողովուրդը կզարմանար,

Եթե ​​միայն կաղինը չընկներ։

Նրանց պատասխանը միայն հարություն կտա:

Որքա՞ն ժամանակ է այն դեռ կախված այնտեղ:

Ութ խիզախ ծովահեն ընկերներ

Նրանք անցան առվակը:

Մեկը խրված: — Ես էլ եմ ուզում։

Նրանցից քանի՞սն են եկել հոսք:

Ծովահենները նստած են սեղանի շուրջ

Տասը աչք նայում է քեզ։

Քանի՞ ծովահեն կա սեղանի շուրջ:

Ջեք Ճնճղուկ: Գրկիր ինձ ութոտնուկ: Ինչ լավ տղաներ եք դուք: Բոլոր հանելուկները լուծված են։

ԱռաջատարՈւրեմն համաձայն եք լինել մեր ավագը: Իսկ դուք մեզ ձեր թիմ եք վերցնում: (Երեխաները բղավում են Հուրայ)

ԱռաջատարՀանգիստ, հանգիստ, հանգիստ, հանգիստ: Ջեք Ճնճղուկը կխոսի։

Ջեկը ուղղում էԿապիտան Ջեք Ճնճղուկ։ Թիմ! Եղել են դժվար ժամանակներ, եղել են հաջողություններ և անհաջողություններ: Ավելի շատ հաջողությունիհարկե... Մի ամբողջ տարի սուշիի փոշին ենք կուլ տվել։ ... Բայց, իսկական լողի ժամանակն է։ Այո? (երեխաները բղավում են Այո)Քեզ հետ մեր ճանապարհորդությունը կտևի ոչ ավել, ոչ պակաս... Ես կասեի՝ բավական է... Նույնիսկ բավական է շատ զվարճանալու համար, և... որտե՞ղ կլինեինք մենք առանց դրա... դեռ նավարկելու դեպի երկիր: Գիտելիք. Այո? (երեխաները բղավում են Այո)Բայց! Մի բան էլ ունենք... Ես կասեի՝ գործարք! Ահա բանը. Ես ունեմ մի բան... Բանալին է կոչվում:

Նա հանում է մի բանալի մեծ մատանու վրա և ցույց տալիս բոլորին։

Ձեզ կարող է հետաքրքրել իմանալ, թե ինչի համար է այս բանալին: Բայց ես քեզ չեմ ասի! (Մտածելուց հետո)Չնայած ոչ, ես կասեմ!

Առաջատար: «Ասա ինձ, ասա ինձ, կապիտան»:

Ջեք ՃնճղուկԳիտելիքի երկրի այս բանալին: Ես ստացա այն առիթով: (դիմում է հաղորդավարին)Եվ դու կլինես իմ նավիգատորը: Դու ինձ կօգնես իմ ճանապարհին: Պատրա՞ստ եք: Ամբողջ արագությամբ առաջ!

Պարել հետ նավակներ«Նավարկել մանկություն»

Ջեկ: Navigator! Ո՞րն է մեր առաջին նավահանգստի անունը: Կուկլանդի երկիր! Լսո՞ւմ ես։ Այդ ի՞նչ աղմուկ է: Տարօրինակ…. (հնչյունագիր երեխաների ծիծաղը)

ՆերկայացնողՈչ մի տարօրինակ բան, մեր ընկերները եկել էին մեզ ճանապարհելու։

Երեխաները մեր սրտի խորքից շնորհավորում են ձեզ:

Կրտսեր խմբի երեխաները գնում են երաժշտության ներքո

Երեխաներ:

1. Երեխաներն այսօր սրտանց շնորհավորում են ձեզ:

Գնացեք առաջին դասարան վստահորեն, մեծ գործեր են սպասվում:

2. Դուք արդեն բավականին մեծ եք, գեղեցիկ եք ու խելացի։

Քեզ հասնելու համար մենք պետք է ոտքի վրա կանգնենք։

3. Այսօր մենք կարող ենք փոքր լինել, բայց շուտով կմեծանանք

Եվ մենք կհետևենք ձեզ մինչև առաջին դասարան:

4. Մենք ձեզ մի փոքր կպատմենք նախանձում ենքԴուք համարյա դպրոցական եք։

Եվ մենք անկեղծորեն մաղթում ենք ձեզ բարի ճանապարհ:

Երեխաները պարում են

ԱռաջատարՇնորհակալություն երեխաներ ձեր շնորհավորանքների համար: Մենք նավարկում ենք դեպի Գիտելիքի երկիր։ Լսեք ձեր ուսուցիչներին, մեծացեք և եկեք դպրոց սովորելու: Մեր դպրոցականները կսպասեն ձեզ։

Երաժշտություն. Երեխաները հեռանում են

ՋեկԲոլորը միացված են նավ.

Երեխաները նստում են աթոռների վրա «բոց», տնակային տղան նայում է հեռադիտակով

ԱռաջատարԿապիտան, առջևում ևս մեկ կղզի կա:

ՋեկԼողալ ավելի մոտ:

Առաջատար: Եկեք ավելի մոտ լողանք:

Երաժշտություն է հնչում «Օ՜, իմ խեղճ աշուղ»Արքայադուստրն ու թագավորը դուրս են գալիս

ԱրքայադուստրԻնչու ես երաժշտություն չեմ լսում: Գնդակն արդեն ավարտվե՞լ է: Պատվիրե՛ք երաժիշտներին նվագել։ Ես կպարեմ մինչև առավոտ։

ԹագավորԲայց հիմա պարելու ժամանակը չէ։ Այժմ դուք պետք է կատարեք ձեր տնային աշխատանքը: Դուք սովորելու շատ բան ունեք։

ԱրքայադուստրԵվ ես ասում եմ ձեզ, հայրիկ, ես չեմ ուզում սովորել:

ԹագավորԲայց դուստր, դա պարզապես անհրաժեշտ է: Եթե ​​չսովորես, չես կարողանա կարդալ կամ ստորագրել ոչ մի թագավորական փաստաթուղթ:

Արքայադուստր: Ինչու՞ է ինձ դա պետք: Ի վերջո, ես քեզ ունեմ:

ԹագավորԱյո, բայց ես արդեն ծեր եմ, ժամանակն է, որ ես թոշակի անցնեմ: Ինչ եք ուզում անել?

ԱրքայադուստրԳոնե ամուսնացիր։

Թագավոր:Բայց ո՞ւմ վրա: Դու քշեցիր բոլոր հայցվորներին։

ԱրքայադուստրԴե, գոնե դրա վրա: (մատնացույց է անում Ջեքին)

ՋեկՊե՞տք է ամուսնանամ արքայադստեր հետ: Եւ ինչ? համաձայն եմ։ Այո, հենց հիմա:

ԹագավորՈչ, աղջիկ, դու չես կարող ամուսնանալ նրա հետ:

Ջեքը և արքայադուստրը: Ինչու այդպես?

ԹագավորԱյո, քանի որ, պարոն, դուք ծովահեն եք:

Արքայադուստր: Միշտ այսպես է։

Արքայադստեր պար

Արքայադուստր: Իսկ դու (դիմելով երեխաներին)դու ինձ կզվարճացնես

հյուրասիրել, շնորհավորել, նվերներ տալ.

ԱռաջատարՁերդ մեծություն, բայց մենք տոն ունենք:

ԱրքայադուստրԻնչ, դուք արձակուրդ ունեք, բայց ես դրա մասին ոչինչ չգիտեմ: Ինչու ես չեմ արել

ծանուցվա՞ծ է

ԱռաջատարՉէինք մտածում, որ կցանկանայիք մեզ հետ նշել մեր տոնը շրջանավարտներովքեր դպրոց են գնում.

Արքայադուստր: Կրկին դպրոց! Ես ոչինչ չեմ ուզում լսել նրա մասին։ Ես նախընտրում եմ խաղալ իմ խաղալիքներով:

ԱռաջատարԴպրոցում մեր երեխաները կսովորեն և կսովորեն շատ նոր ու հետաքրքիր բաներ:

Արքայադուստր: Նորից սովորիր։ Ասես առանց սովորելու անհնար է ամեն ինչ իմանալ։ Եթե ​​միայն նրանք կարողանային մի կախարդական ըմպելիք հորինել, որը հենց խմում ես, միտքդ անմիջապես լավանում է։

ԱռաջատարՄեր երեխաները կարող են շատև երգել, նկարել և բանաստեղծություն արտասանել: Իսկ երբ դպրոց գնան, էլ ավելի շատ գիտելիքներ ձեռք կբերեն։ Ուզու՞մ եք իմանալ, թե ինչ են սովորեցնում դպրոցում:

Արքայադուստր- Արի, ասա՛ ինձ:

Երգ «Ինչ են սովորեցնում դպրոցում».

ԱրքայադուստրՀնարավո՞ր է արդյոք այս ամբողջ գիտելիքները ստանալ պարզ դպրոցում:

ԱռաջատարԵթե ​​փորձեք, հնարավոր է:

ԱրքայադուստրՀետո ես էլ եմ ուզում դպրոց գնալ։ Կապիտան Ջեք Ճնճղուկ, ինձ հետդ կտանե՞ս Գիտելիքի երկիր։

Ջեկ: Թիմ! Արքայադստերը մեզ հետ տանե՞նք։ (երեխաները պատասխանում են)

Արքայադուստր– Վերջ, վազեցի պատրաստվելու։ (գոռում է)Մայրիկներ, դայակներ, հայրիկներ, պատրաստեք ձեր պայուսակները, ես գնում եմ դպրոց: (փախչում է)

ԱռաջատարԱյո, տղերք, դպրոցում դայակներին սովորի համար դժվար կլինի։ Մանկականայգին ձեզ շատ բան է սովորեցրել, և շատ երեխաներ գիտեն, թե ինչ են ուզում դառնալ ապագայում:

Ծափահարություններ, երաժշտություն, երեխաները շարվում են կիսաշրջանով՝ անվանական

«Ինչի մասին են երազում երեխաները»

1. Տարիները արագ կթռչեն,

վերջացավ մանկապարտեզ,

Հետո մենք կավարտենք դպրոցը

կյանքը զվարճալի կլինի:

Այսօր մենք երազելու ենք

Ընտրեք ձեր սեփական աշխատանքը:

Պարզեք աշխարհում ամեն ինչ

Հիմա ես գնում եմ քոլեջ,

Ես կդառնամ գիտությունների դոկտոր!

3. Ես ուզում եմ մոդել դառնալ,

Ես կուրախացնեմ բոլորին իմ քայլվածքով,

Տեսեք, ես գեղեցկուհի եմ դարձել։

Ես նկարահանվելու եմ ամսագրի համար.

4. Եվ ես կթռչեմ երկինք,

Ես ուզում եմ դառնալ բորտուղեկցորդուհի

Ես շատ կփորձեմ

Ուղևորները ժպտում են.

5. Ես կզբաղվեմ շոու բիզնեսով

Ես երգեր եմ երգելու

Եվ հետո նրանք կսկսեն ինձ

պարզել ամենուր

ես հետ եմ տեսարաններ կլինեն

երգը անհավանական է!

ինքնագիր քեզ համար մանկապարտեզ

Անպայման կուղարկեմ։

6. Ես ուզում եմ նկարիչ դառնալ

այնպես, որ հանդես գալ բեմում,

Եվ նաև նկարահանվել ֆիլմերում,

ժպտա քեզ էկրանից:

Բայց ես խեղդվում եմ կասկածների մեջ։

Կարծում եք՝ կարող եմ։

7. Ես ուզում եմ բժիշկ դառնալ։ Ատամնաբուժական.

Եվ ժպտացեք բոլոր հիվանդներին:

Մի շարժվիր, սիրելիս,

Ահա ձեր կաթնատամը:

8. Եվ ես հավանաբար բժիշկ կլինեմ,

Ես կսկսեմ բուժել մարդկանց:

Ես ճանապարհորդելու եմ ամենուր

Եվ փրկիր հիվանդ երեխաներին:

9. Շուտով ես զինվորական կլինեմ,

Կամ պարզապես ace օդաչու!

Եվ ոչ ավելի վատ, քան Սուպերմենը

Ես կպաշտպանեմ քեզ!

10. Ես հայտնի նկարիչ եմ

անպայման կանեմ։

Ես հետաքրքրված եմ նկարչությամբ

Շատ հետաքրքիր!

11. Ես դպրոցի ուսուցիչ եմ:

Ես երեխաներին գիտելիք կտամ։

Երեխաներն ինձնից ուրախ կլինեն

Հաստատ եմ ասում։

12. Դե, ես կվերադառնամ այստեղ:

Սիրալիր, ուշադիր

Եվ միշտ արձագանքող

Ես կդառնամ ուսուցիչ!

13. Եվ դառնալ մենեջեր

Բացարձակապես անհրաժեշտ է

Իմացեք ամեն ինչ, ամեն ինչ, ամեն ինչ մանկապարտեզի մասին:

Եվ պողպատե նյարդեր:

14. Եվ ես ուզում եմ նախագահ լինել:

Եվ հանդիսավոր առիթներով,

ես կխոսեմ

Առաջնորդում է մեծ երկիր:

Առաջատար:

Երազները փոխվում են, ընկերներ,

Բայց մենք չպետք է մոռանանք նրանց մասին:

Իհարկե, դա կատակ էր

Այսպիսով, մի րոպե ժպտացեք:

Ջեկ: Նստե՛ք ձեր տեղերը նավ! (բոլոր երեխաները նստում են)Հրաժարվեք առագաստանավային գծերից։

Առաջատար: Կան առագաստանավային գծեր, որոնք պետք է նվիրել

ՋեկԲաց թողեք խարիսխը:

Առաջատար: Պետք է խարիսխը գցել։

Ջեկ: Ամբողջ արագությամբ առջևում:

ԱռաջատարԱռջևում ամբողջ արագությունն է:

Ջեկ: Աջ ղեկ!

Առաջատար: Կա աջ ղեկ։

Ջեկ: Շարունակիր նույն ձեւով!

Առաջատար:Այո, այդպես շարունակիր։

ՋեկՆավիգատոր, ի՞նչ կա ծովում:

Առաջատար: (նայում է հեռադիտակով)Կապիտան, ես ինչ-որ կղզի եմ տեսնում (կարդում է վանկերը)

կղզի «Շալայ-Վալայ», կապիտան.

Ջեկ: Մուրա դեպի ափ։

Առաջատար:Դեպի ափ կա առագաստանավ։

Ուրախ երեխաները դուրս են գալիս՝ ցատկելով, գլորվելով և թռչկոտելով:

ԱռաջատարՏղաներ, եկեք ճանաչենք այս կղզու բնակիչներին:

ԵՐԵԽԱՆԵՐ: Բարեւ Ձեզ!

Shalyai-valyaytsy: Բարեւ Ձեզ!

Առաջատար: Ինչքան զվարճալի ես: Ով ես դու?

Shalyai-valyaytsyՄենք, ժիր ժողովուրդ։ Մենք սիրում ենք հանգստանալ, զրուցել, խաղալ,

պարել, քայլել.

ԱռաջատարԵվ մեր երեխաները նույնպես սիրում են պարել: Կարո՞ղ եմ տեսնել, թե ինչպես եք պարում:

ՊԱՐ «Մամբա»

ԱռաջատարՕ,, և այս ժիր հիմարները ծիծաղելի են: Հրաշալի պարողներ!

Բայց ժամանակն է, որ մենք շարունակենք մեր ճանապարհը։

ՋեկԲոլորը միացված են նավ.

Երեխաները նստում են աթոռների վրա «բոց», հաղորդավարը նայում է հեռադիտակով

Հնչում է հնչյունագիրը «Ծովի ձայնը».

ՋեկԹիմ, վերցրեք ձեր տեղերը: Ամբողջ արագությամբ առաջ!

ԱռաջատարԱռջևում ամբողջ արագությունն է: (նայում է հեռադիտակով)Կապիտան, մարդ ծովից դուրս:

Ջեկ: Ավելի արագ! Նետեք փրկարարը:

Առաջնորդը երկար պարանի վրա վերցնում է փրկարարը և դրանով վազում դեպի դուռը, «նետում». Հրամայում է երեխաներին "Օգնություն!". 2-3 տղա դուրս են գալիս օգնելու, Նեպտունը քաշեք

Ջեկ: Տղերք! Այո, սա հենց ինքը Նեպտուն թագավորն է: Ձերդ մեծություն, ինչո՞ւ եք եկել մեզ մոտ տոնի։

ՆեպտունՈղջույն, բարև, Ջեք Ճնճղուկ: Արդեն երկար ժամանակ է, ինչ մենք չենք տեսել միմյանց: ՕՈՈ Ես նայեցի և գտա Գիտելիքի երկրի բանալին: Անու՛, հետ տուր։ (Ջեքից վերցնում է բանալին)Բարև տղաներ: Լսել եմ, որ ձեր տղաները դպրոց են գնում։ Այդպե՞ս է։

Երեխաներ: Այո՛

ՆեպտունԵվ ես դա լսել եմ նաև ձեր մեջ մանկապարտեզՅուրաքանչյուր երեխա աստղ է: Ես էլ ունեմ ծովում ծովային աստղեր. Ցանկանու՞մ եք տեսնել: Հանդիպեք ծովի հաղթողներին պարային մրցույթ- համույթ «Մեդուզա»!

Պար «Մեդուզա»

Նեպտուն: Համոզվա՞ծ եք, որ դպրոց եք գնում: Ի՞նչ պետք է անես այս երկրային դպրոցում: Ես ձեզ հրավիրում եմ իմ ծովափ։ Գիտե՞ք որքան հետաքրքիր է։ Այնտեղ, երբ զանգը հնչում է, բոլոր ուսանողները ուրախանում են և բղավելովԴինգ Դինգ! Եվ ծնողներն էլ են ուրախանում ու բղավում ― Ուռա՜։

Մի խաղ «Դինգ-դինգ – Ուռա՜յ»։

ՆեպտունՕ՜, ինչ հիանալի ծնողներ ունեք:

Դժվար է երեխաներիդ մեծացնել,

Շատ բան կա, որ դուք պետք է իմանաք դրա համար:

Ես ուզում եմ մաղթել ծնողներիս:

Միշտ օգնեք երեխաներին ամեն ինչում,

Առավոտյան երեխային պատրաստեք դպրոց,

Ժամանակին լավ բաժանման խոսքեր տվեք,

Եվ մի մոռացեք զբոսնել ձեր հանգստյան օրը,

Բոլորի հիվանդություններից խուսափելու համար,

Մենք դեռ պետք է խստացնենք երեխաներին,

Եվ ամենակարևորը, անկասկած,

Մաղթում եմ ձեզ համբերություն:

Եվ հիմա ժամանակն է, որ առաջին դասարանցիների ծնողները երդվեն: Բոլորին խնդրում եմ ոտքի կանգնել!

Առաջին դասարանցիների ծնողների երդումը

երդվում եմ (լինի ես մայր, թե հայր)

Միշտ ասեք «լավ արեց» ձեր երեխային:

Երդվում եմ ժամանակին հեռանալ,

Երդվում եմ, որ դասից չեմ ուշանա։

Երդվում եմ, որ չեմ «կառուցի» իմ երեխայի կրթությունը,

Երդվում եմ նրա հետ օտար լեզվի տիրապետել։

Երդվում եմ, որ չեմ նախատի նրան վատ գնահատականներ ստանալու համար:

Եվ օգնեք նրան կատարել իր տնային աշխատանքը:

Երեխայի մեջ զարգացնել տաղանդները,

Երդվում եմ նրա հետ մասնակցել բոլոր ակումբներին:

Ես միշտ կմնամ իդեալական ծնող

Եվ ես երբեք չեմ մոռանա իմ երդումը:

ՆեպտունԴե, ես վստահում եմ մայրերին: Եվ հայրերը երդվեցին ինչ-որ կերպ ոչ համոզիչ:

ԿապիտանԻնչի՞ մասին ես խոսում, Նեպտուն ջան։ Մեր երեխաներն ունեն աշխարհի լավագույն հայրիկները:

ՆեպտունՍա այն է, ինչ մենք հիմա ստուգելու ենք:

Մի խաղ: «Պատրաստեք ձեր երեխային դպրոցին».

(երեխաները հավաքում են պորտֆել, հայրիկը փչում է փուչիկները, մայրիկը նրանց կերակրում է սենդվիչ և թեյ, վերջում վերցնում է ծաղկեփունջը, բռնում է երեխայի ձեռքը, վազում է ուղենիշի շուրջը և կանգ առնում)

Նեպտուն:Բարև տղաներ։ Բարի ծնողներ։ Մենք ամեն ինչ հաղթահարեցինք! Դրա համար ես ձեզ եմ վերադարձնում Գիտելիքի երկրի բանալին: (բանալին տալիս է հյուրընկալողին)Ժամանակն է ինձ համար! (Տերեւներ)

ՋեկՆավիգատոր, բարձրացրու առագաստները:

ԱռաջատարԱռագաստներ կան: Եկեք նավարկենք գիտելիքի երկիր՝ դպրոց։ (Ծովի ձայն)

ՋեկՆավիգատոր, ի՞նչ եք տեսնում առջևում:

ԱռաջատարԱմեն ինչ հանգիստ է, ծովը լիովին հանգիստ է:

ՋեկՆավիգատոր, ամբողջ արագությամբ առաջ:

ԱռաջատարԱռջևում ամբողջ արագությունն է:

Ջեկ- Ի՞նչ ես լսում, նավակավոր:

ԱռաջատարԵս լսում եմ ուրախ երաժշտություն:

ՋեկԱրի՛, բարձրացրո՛ւ ռադիոն:

Պար «Քիթ-քիթ»

Պարից հետո երեխաները, գորգի վրա նստած, ձևացնում են, թե խաղում են տիկնիկների հետ, գլորում են մեքենաները կամ գնդակ են նետում։

ԱռաջատարԸնկեր կապիտան, թույլ տվեք զեկուցել իրավիճակը նավ.

Ջեկ: Հաղորդել!

ԱռաջատարԻրավիճակը, ես ձեզ ուղիղ կասեմ, տագնապալիՆավաստիները փոխանակում են քաղցրավենիքի փաթաթանները, գլորում մեքենաները, ուղևորները խաղում են տիկնիկների հետ, ցատկում տախտակամածի շուրջը:

Ջեկ: Խառնաշփոթ է։ Նման կարգապահությամբ մենք երբեք չենք հասնի Դպրոցական կղզիներ: Ես գիտեմ, թե ով կօգնի մեզ այս հարցում: Զանգահարում է Մերի Փոփինսին: Եվ ահա նա:

Մերի Փոփինսը դուրս է գալիս և պարում։

Առաջատար: (դիմում է երեխաներին)Այո, սա Մերի Փոփինսն է, նա աշխարհի ամենաբարի, ամենագեղեցիկ, ամենախելացի դայակն է: Հանդիպեք երեխաներին:

ՄերիՈղջույն, դու ինձ ճանաչո՞ւմ ես։ Ես Մերի Փոփինսն եմ՝ աշխարհի լավագույն ուսուցչուհին՝ ամենափոքր աշխատավարձով (ծնողներին). Այնպես որ, երեխաներ, դադարեք քնել: Դուք կարող եք քնել ամբողջ զվարճանքի ընթացքում, կանգնել շրջանի մեջ (հանում է կեղծ ջերմաչափ). Դուք կարող եք հարցնել, ինչու է ինձ անհրաժեշտ ջերմաչափ: Ես ուզում եմ որոշել այս սենյակի տրամադրությունը: Նա հերթով ջերմաչափ է դնում երեխաների վրա,