Ավելացնել հոդված Բոլոր թեմաները Հոդվածներ թեմայի շուրջ. Շրջանաձև աշխատանք Հոդվածներ թեմայի վերաբերյալ. Կյանքի անվտանգության իրադարձություններ Հոդվածներ թեմայի վերաբերյալ. Զարգացող միջավայր Հոդվածներ թեմայի շուրջ. Աշխատանք ծնողների հետ Հոդվածներ թեմայի շուրջ. Ուսումնական խաղեր երեխաների համար Հոդվածներ թեմայի շուրջ. Իրադարձությունների սցենարներ Թեմայի վերաբերյալ հոդվածներ.

Հոդված՝ «Էկոլոգիական տոն «Նվիրում էկո-երեխաներին՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին»».

YNAO, Գուբկինսկի

Էկոլոգիական տոն

Ներածություն. Զանգվածային բնապահպանական միջոցառումների անցկացումը կարևոր դեր է խաղում բնապահպանական կրթության և դաստիարակության գործում, քանի որ նման աշխատանքներին անմիջական մասնակցության միջոցով երեխան կարող է ավելի լավ և խորը հասկանալ և հիշել ուսումնասիրվող նյութը: Մենք բոլորս բնության զավակներ ենք: Եվ վաղ տարիքից մարդը պետք է սովորի դա և անպայման սովորի սիրել, պաշտպանել, խելամտորեն օգտագործել այն, լինել աշխարհի իսկապես ստեղծագործ, այլ ոչ թե կործանարար մաս:

Համապատասխանություն. Այսօրվա երեխաները լայն գիտելիքներ ունեն էկոլոգիայի մասին, բայց միշտ չէ, որ գիտեն, թե ինչպես դա կիրառել գործնականում: Նրանք վատ են գիտակցում իրենց գործողությունների հետևանքները շրջակա միջավայրի, բնության հետ ներդաշնակ ապրելու ունակության մասին: Բայց երեխաներն անխոնջ հետազոտողներ են, ովքեր ուզում են ամեն ինչ իմանալ, ամեն ինչ հասկանալ, ամեն ինչ հասկանալ, նրանք հիացած ու զարմացած նայում են կատարվածին։ Հետևաբար, երեխաների գործունեությունը նրանց կենսագործունեության հիմնական ձևն է, զարգացման համար անհրաժեշտ պայման, որը հիմք է դնում և տալիս է ստեղծագործական ներուժի աճի հեռանկարներ։

Երեխաների էկոլոգիական դաստիարակությունն ու կրթությունը ներկա ժամանակի թեժ թեմա է. միայն էկոլոգիական աշխարհայացքը, կենդանի մարդկանց էկոլոգիական մշակույթը կարող են մոլորակը և մարդկությունը դուրս բերել այն աղետալի վիճակից, որում նրանք այժմ գտնվում են:

Երեխաների էկոլոգիական կրթության վերաբերյալ աշխատանքը շատ ծավալուն է, և այս տոնին նախորդել են նախագծի իրականացման համար այնպիսի միջոցառումներ, ինչպիսիք են բնության, բնության պահպանության մասին գրական ստեղծագործությունների ընթերցում և քննարկում, բնության և հայրենի հողի մասին բանաստեղծություններ անգիր անելը. ռուսական ժողովրդական արվեստի օգտագործումը; հանելուկներ, ասացվածքներ, ասացվածքներ, ժողովրդական նշաններ; ճանաչողական զրույցների, բնապահպանական, դիդակտիկ, դերային խաղերի, անմիջականորեն կրթական գործունեության, դիտարկումների և տարբեր փորձերի անցկացում, էկոլոգիական ճանապարհով քայլել. մանկական աշխատանքների ցուցահանդեսներ; փոխազդեցություն հասարակության հետ. այցելություններ թանգարաններ, գրադարաններ: Բնության հանդեպ սիրո ձևավորման, բուսական և կենդանական աշխարհի մասին երեխաների գիտելիքների ընդլայնման վերաբերյալ այս աշխատանքը կիրականացվի ապագայում։

Տոնի նպատակը՝ երեխաների մոտ բնության, կենդանական և բուսական աշխարհի հետ արժեքային հարաբերությունների համակարգի ձևավորում, բնության հանդեպ սիրո դաստիարակություն և նրա նկատմամբ հարգանք։

Նպատակին հասնելու համար դրվել են հետևյալ խնդիրները.

• տալ գիտելիքներ իրենց շրջապատող բնության մասին, ծանոթացնել իրենց փոքրիկ հայրենիքի կենդանական և բուսական աշխարհի բազմազանությանը, ցույց տալ բնության եզակիությունը, վեհությունը, ուժն ու գեղեցկությունը.
  . նպաստել մարդու և բնության անքակտելի միասնության ըմբռնման զարգացմանը, բնության համընդհանուր արժեքի ըմբռնմանը.
  . օգնել գիտակցել բնությունը պահպանելու, պաշտպանելու և փրկելու անհրաժեշտությունը՝ երկրի վրա հենց մարդու գոյատևման համար.
  . ընդլայնել ընդհանուր աշխարհայացքը, նպաստել ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը.

1. Երեխային տալ գիտելիքներ իրեն շրջապատող բնության մասին, ծանոթացնել իր փոքրիկ հայրենիքի կենդանական ու բուսական աշխարհի բազմազանությանը, ցույց տալ բնության յուրահատկությունը, վեհությունը, ուժն ու գեղեցկությունը.

2. Օգնեք երեխային գիտակցել բնությունը պահպանելու, պաշտպանելու և փրկելու անհրաժեշտությունը՝ երկրի վրա հենց մարդու գոյատևման համար.

3. Ընդլայնել երեխաների ընդհանուր հորիզոնները, նպաստել նրանց ստեղծագործական կարողությունների զարգացմանը գծանկարների և DIY արհեստների օգնությամբ;

4. Նպաստել բնապահպանական և բնապահպանական գործունեությանը ակտիվորեն մասնակցելու անհրաժեշտության կրթությանը:

1. Նպաստել բնապահպանական և բնապահպանական գործունեությանը ակտիվորեն մասնակցելու անհրաժեշտության կրթությանը:

Նորույթ. նոր հերոսների ներմուծում տոնին՝ «Էկոլյաթ»- Չարաճճի, հանգիստ, խելացի, եղևնիներ՝ ընկերներ և բնապահպաններ, ովքեր օգնում են նախադպրոցականներին հասկանալ և սիրել բնությունը:

Նշանակությունը՝ այս էկոլոգիական տոնը հնարավորություն է տալիս նախադպրոցականներին գործնականում կիրառել ավելի վաղ ստացած գիտելիքները, գիտակցել իրենց մտավոր և ստեղծագործական կարողությունները, լինել ակտիվ. այս միջոցառումը երեխաների մոտ առաջացնում է հետաքրքրություն իրենց հայրենի հողի նկատմամբ, ցանկություն՝ ավելին իմանալու այն վայրի առանձնահատկությունների մասին, որտեղ երեխաները ապրում են, առաջացնում է բնությունը պաշտպանելու ցանկություն։

Նյութը՝

Աուդիո ձայնագրություն «Անտառի ձայներ», «Առակի դղրդյուն», «Բնության մեջ վարքագծի կանոններ» շնորհանդես, ծաղիկների մոդելներ, կենցաղային աղբ (ստվարաթղթեր կաթ, հյութ, մեկանգամյա օգտագործման բաժակներ և այլն), զամբյուղներ, փերի- հեքիաթի հերոս - Անտառի պահապան, վկայականներ « Էկոլյատա - նախադպրոցական տարիքի երեխաներ.

Այս միջոցառման արդյունքները.

Երեխաների գիտելիքների ընդլայնում և համախմբում իրենց հայրենի հողի բնության՝ նրա բուսական և կենդանական աշխարհի մասին.

Երեխաների մոտ էկոլոգիական մշակույթի և բնության մշակույթի հիմքերի ձևավորում.

Երեխայի ընդհանուր մշակույթի բարելավում;

Երեխայի մեջ բնության հանդեպ սիրո ներքին կարիքի զարգացում, բնապահպանական և բնապահպանական գործունեությանը մասնակցություն.

Երեխաների ընդհանուր հայացքի ընդլայնում, նրանց ստեղծագործական կարողությունների զարգացում:

Այս միջոցառման խնդիրները լուծվում են.

Նոր տեխնիկայի, ձևերի, մեթոդների և մոտեցումների ստեղծում և ներդրում «Էկոլյաթ» հեքիաթային հերոսների՝ բնության ընկերների և պաշտպանների կերպարների միջոցով, որոնք ուղղված են երեխային բնության սիրո մշակույթի դաստիարակմանը, զգույշ և հարգալից վերաբերմունքին դեպի բնությունը: կենդանական և բուսական աշխարհ, պատասխանատվություն դրանց պահպանման համար, բնության մասին ամբողջական հայացքի ձևավորում, էկոլոգիապես գրագետ վարքի հմտությունների զարգացում.

Երեխային հնարավորություն տալ անմիջական մասնակից լինել ուսումնական գործընթացի ընթացքում իրականացվող և բնության պահպանմանն ուղղված բոլոր գործողություններին.

Երեխայի բնապահպանական, բարոյական, մշակութային և հոգևոր դաստիարակության և կրթության խնդրին ինտեգրված մոտեցում.

Ծրագրի շրջանակներում անհրաժեշտ մեթոդաբանական և մեթոդական բազայի ստեղծում.

«Նվիրում էկո-երեխաներին՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին» էկոլոգիական տոնի անցկացում;

Բնական միջավայրի պահպանության, բուսական և կենդանական աշխարհի պահպանության, բնապահպանական խնդիրների լուծման վերաբերյալ իրենց երեխաների գաղափարների և առաջարկների ուսումնական գործընթացին ծանոթացում.

Էկոլոգիական տոնի սցենար

«Նախաձեռնություն դեպի Էկոլյաթ՝ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ»

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Բարի օր! Ուրախ ենք ողջունել բոլորին տոնին՝ «Նախաձեռնություն դեպի էկոլոգիապես մաքուր միջավայր»: Ծանոթացեք մեր նախադպրոցականներին!!!

Փոքրիկ Գուբկինցին
Դու դեռ Էկոլյատան չես:
Էկոլոգիապես մաքուր դառնալ,
Դուք պետք է իմանաք կանոնները!

Միայն հիմա ես չգիտեմ, թե կոնկրետ ինչ է պետք անել իրական Էկո-Լենկ դառնալու համար… (մտածում)

(Ուրախ երաժշտության ներքո հայտնվում են ՀԻՄԱ և Տիխոնյան):

ԱՌԱՋԱՏԱՐ: (նկատի ունի Չարաճճի)Բարեւ! Հարցնեմ՝ ո՞վ ես դու։

SCAM:Բարեւ! Ես կենսուրախ, չարաճճի Չարաճճի եմ:

ՀԱՆԳԻՏ:(հանգիստ) Բարև ... Ես հանգիստ եմ:

ՀԱՆԳԻՏ:Մենք ապրում ենք անտառում: Ամենից շատ սիրում եմ նոր և անհայտ բան սովորել:

SCAM:Եվ ես իսկապես սիրում եմ տարբեր խաղեր խաղալ:

ՀԱՆԳԻՏ:Անտառային ռադիոյով լսեցինք, որ մանկապարտեզում «Ուրախություն»ինչ-որ հետաքրքիր բան է նախատեսվում, և մենք որոշեցինք շտապել այցելել ձեզ:

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Եվ ճիշտ! Այսօր ես և տղաները պատրաստվում ենք սովորել շատ հետաքրքիր և, հավանաբար, ինչ-որ մեկին անհայտ: Ես ուզում եմ ձեզ գոհացնել, մեր երեխաներն էլ են սիրում խաղալ։ Հետևաբար, դուք կարող եք ապահով մնալ մեր արձակուրդում, այն ձեզ անպայման դուր կգա:

SCAM:Շնորհակալություն Հաճույքով! Այո, տղերք, ես բոլորովին մոռացել էի, ես ձեզ համար վիդեո նամակ ունեմ անտառի պահապանից։ Նա պահպանում է մեր անտառը։ Նայեք այստեղ։

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ.«Բարև «Ջոյ» մանկապարտեզի սիրելի բնակիչներ.. Լսել եմ, որ ուզում եք համալրել Էկոլյաթի շարքերը։ Ես ուզում եմ ձեզ ասել, որ դա հեշտ չէ անել։ Իմ ծրարում դուք կգտնեք առաջադրանքներ, որոնք պետք է կատարվեն, և միայն նա, ով կանցնի բոլոր թեստերը, կպատասխանի բոլոր հարցերին և կստանա գաղտնի ծրարներ, կկարողանա դառնալ իսկական Էկո-երեխա: Իսկ իմ հավատարիմ օգնականները Չարաճճի և Տիխոնյան կհետևեն ձեզ և կասեն՝ արդյոք ճիշտ եք կատարել առաջադրանքը։ Հաջողություն եմ մաղթում: Մինչև հաջորդ միացումը եթերում.

(Չարաճճի ծրարը հանձնում է հաղորդավարին)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Շատ շնորհակալություն! Այժմ մենք կարող ենք ապահով կերպով սկսել մեր երեխաների նվիրումը Էկոլյատին: Այսպիսով, անտառի պահապանի առաջին առաջադրանքը.

Կարո՞ղ եք ասել, թե այս բառերը ո՞ր երգից են։

Մենք Էկոլյատա ենք՝ բնության պաշտպաններ,
Կենդանիները, բույսերը հիանալի ընկերներ են,
Երկրի հարստությունները երիտասարդ ժառանգորդներ են,
Դուք և ես պահակ ենք պահում բնությանը:

ԵՐԵԽԱՆԵՐ:Հիմն !

ՀԱՆԳԻՏ:Դա ճիշտ է տղաներ!

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Ես ձեզ հրավիրում եմ երգելու հիմնը «Էկոլիտ՝ բնության երիտասարդ պաշտպաններ»!

(Երեխաները երգում են օրհներգը)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Լավ արեց տղերք, լավ արեցիք: Մենք ունենք մեր առաջին գաղտնի ծրարը: (Տիխոնյան տալիս է ծրարը): Դուք կարող եք բացել այն միայն բոլոր առաջադրանքները կատարելուց հետո։

Ծաղիկների և թիթեռների պար

(Ծաղիկները վերջանում են, կատարիր պարից մի հատված՝ սառիր, Չարաճճի ուսապարկից աղբ է նետում՝ ինչ-որ բան փնտրելով)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Ի՞նչ ես փնտրում Չարաճճի:

SCAM:Ես գտա դա!!! (ցույց է տալիս քաղցրավենիք)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Սրիկան, ինչ ես արել… Շրջակա միջավայրի գլխավոր թշնամին աղբն է։ Եվ հիմա մենք կստուգենք, թե տղաներից ով ավելի արագ կարգի կբերի մեր ծաղկի մարգագետինը:

Խաղ. Վերցրեք աղբը

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Նման օգնականների հետ մեր Երկիր մոլորակը միշտ մաքուր և կոկիկ կլինի: Այսպիսով, մենք ունենք երկրորդ գաղտնի ծրարը: (Տիխոնյան տալիս է ծրարը): Եվ ժամանակն է, որ մենք իմանանք հաջորդ առաջադրանքը.

SCAM:Ասա մեզ, թե ինչպես վարվել անտառում:

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Ի՜նչ հետաքրքիր հանձնարարություն։ Եվ ես հաստատ գիտեմ, որ մեր տղաները գիտեն ճիշտ պատասխանը: Եթե ​​պատասխանը ճիշտ է, մենք ծափ ենք տալիս, եթե ոչ՝ կոխում ենք:

Երեխաներ.

1. Մենք նստեցինք բացատում,

Բոլորը խմեցին ու կերան

Իսկ հետո գնացինք տուն

Նրանք իրենց հետ տարան աղբը։

2. Դուք կարող եք քայլել անտառում

Կոտրե՞լ ծառից ճյուղեր:

3. Դուք կարող եք գնալ տուն,

Կենդանիներին ձեզ հետ տանե՞ք:

4. Երեխաները քայլում էին անտառով,

Նրանք չէին աղմկում, չէին բղավում,

Հատապտուղները պոկում էին

Թուփը չի կոտրվել։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Ի՞նչ եք կարծում, մեր տղաները գլուխ հանեցին առաջադրանքից։

ՀԱՆԳԻՏ:Այո, իհարկե, մենք արեցինք: Ստացեք գաղտնի ծրար: Ես տեսնում եմ, որ դուք գիտեք բնության մեջ պահվածքի կանոնները։

Չարաճճի:Հայտարարում եմ երաժշտական ​​ընդմիջում!

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Հրավիրում ենք բոլոր հյուրերին։

Պար - խաղ. «Տոնածառ-կոճղեր»(բոլոր երեխաները դուրս են գալիս)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Նայեք էկրանին. Անտառի կենդանի պահապան:

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ. «Ես ունեմ օգնական, անտառում բոլորը նրան Խելացի են անվանում: Սրամիտը շատ բան գիտի և հետաքրքիր պատմություններ է պատմում ընկերներին, քանի որ սիրում է կարդալ: Նայիր շուրջդ, գտիր ոտնահետքերը, նրանք քեզ կտանեն Խելացի Աղջկա մոտ, որը կպատմի հաջորդ առաջադրանքի մասին։.

Խաղ «Հետքեր»

(Երեխաները Չարաճճի և լուռ հետ միասին քայլում են «հետքեր»և գտեք ՍՄԱՐԹ:)

ՍՄԱՐԹ:Բարև տղաներ: Բարև Շալուն: Բարև, Հանգիստ: Ես գիտեմ, որ դու եկել ես ինձ մոտ ինչ-որ պատճառով: Լեսովիչեկը խնդրեց ինձ հետաքրքիր առաջադրանք հորինել ձեզ համար: Ես սիրում եմ կարդալ և այդ պատճառով հանելուկներ եմ պատրաստել քեզ համար։ Իսկ դու, Չարաճճի, մի հուշիր.

ԱՌԵՂԾՎԱԾՆԵՐ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ

Աշունը եկել է մեզ այցելելու

Եվ նա իր հետ բերեց ...

Ինչ? Պատահական ասա -

Դե, իհարկե ... (Տերեւաթափ)

Ցուրտը նրանց այնքան է վախեցնում

Որ նրանք երամով թռչում են դեպի հարավ,

Նրանք չեն կարող երգել, նրանք չեն կարող զվարճանալ:

Ո՞վ է վախենում ձմեռից. (Թռչուններ)

Թևեր չկան, բայց նա թռչում է,

Ամպերը, ամպերը հետապնդում են,

Նա պատասխանատու է եղանակի համար:

Ով է սա? - Սա ... (Քամի)

Քթի միջով անցնում է կրծքավանդակը

Իսկ հակառակը ճանապարհին է։

Նա անտեսանելի է և դեռ

Մենք չենք կարող ապրել առանց դրա: (օդ)

ՍՄԱՐԹ:Ես ուզում եմ ձեզ ասել, տղաներ, որ դուք խելացի եք: Բոլոր հանելուկները լուծված են, և ձեզնից յուրաքանչյուրն արժանի է դառնալու իսկական էկոլոգիապես մաքուր մարդ: Ես ձեզ գաղտնի ծրար եմ տալիս:

(Չարաճճի նկատում է, որ ԵՂՎԵՏԻՆ մի կողմ է կանգնած և տխուր է):

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Բարև Էլոչկա: Ի՞նչ է քեզ հետ, ինչո՞ւ ես այդքան տխուր:

Տոնածառ:Այո, որովհետև ես մնացի անտառում միայնակ ... Եվ առանց քեզ անտառում շատ տխուր է և միայնակ (հառաչում է).

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Մի տխրիր, սիրելի տոնածառ. Դուք ճիշտ եք արել՝ գալով մեզ մոտ։ Մենք այստեղ ունենք ոչ միայն զվարճալի, այլև հետաքրքիր: Այսօր մենք մեր երեխաներին նվիրում ենք Էկոլյատին:

Տոնածառ:Այո, ես գիտեմ այդ մասին,- ասաց ինձ Անտառի պահապանը և հանձնարարեց ինձ առաջադրանք հորինել ձեզ համար։ Ես սիրում եմ նկարել, իսկ դուք տղաներ: Հետո առաջարկում եմ մի քիչ նկարել։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Առաջադրանքը կլինի հետևյալը. Դուք պետք է պայծառ պատկեր ստանաք: Պատրա՞ստ եք: Ապա եկեք սկսենք.

Աշխատում է Paint the Picture ինտերակտիվ վահանակի վրա

Տոնածառ:Լավ! Շատ գունեղ նկար ունես։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Այս առաջադրանքը կատարելու համար դուք կստանաք գաղտնի ծրար: Եվ սա այն պատճառով, որ ընկերությունն ու սերը բնության հանդեպ օգնեցին ձեզ, ճի՞շտ եմ, տղերք:

SCAM:Կարծում եմ՝ տղաների հետ խաղալու ժամանակն է։ Մենք հիանալի խաղ գիտենք «Բրուկ»եկեք սովորեցնենք երեխաներին!

ԽԱՂ«BROKET»

(Երեխաները մեկը մյուսի հետևից կանգնած են զույգերով, ձեռքերը վեր բարձրացրած «դարպասներ». Երբ երաժշտությունը սկսվում է, վերջին զույգը առաջ է շարժվում միջով «հոսանք», խոնարհվել միմյանց առաջ և ցրվել աջ ու ձախ, կանգնել հետևում «ջրահոս». Բոլոր մյուս զույգերը նույնն են անում՝ աստիճանաբար կիսաշրջան կազմելով։)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Շնորհակալություն ընկերներ։ Տղերք, ձեզ դուր եկավ խաղը: Զարմանալի! Եվ մենք դեռ վերջին առաջադրանքն ունենք Անտառի պահապանից։

ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ. «Ընկերներ. Եթե ​​հիմա դիտում եք սա, ուրեմն կատարել եք բոլոր առաջադրանքները, շնորհավորում եմ: Եվ հիմա դուք ունեք ամենավճռական պահը: Ձեզ անհրաժեշտ է երդում տալ, որից հետո իմ ընկերները ձեզ վկայականներ կտան, և դուք կդառնաք իսկական ԷԿՈԼԱՏՆԵՐ»։

(Երեխաները կրկնում են երդումը առաջնորդից հետո)

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Ես երդվում եմ միշտ պաշտպանել մեր փոքր եղբայրներին:

Ես երդվում եմ պաշտպանել բույսերը, ծառեր տնկել և խնամել նրանց:

Ես երդվում եմ պաշտպանել ջրային մարմինները աղտոտումից:

Ես երդվում եմ մաքրել իմ հետևից աղբը միշտ և ամենուր։

Երդվում եմ հոգ տանել բնության, կենդանիների և բույսերի մասին։

Երդվում եմ! Երդվում եմ! երդվում եմ !

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Լավ արեց տղաներ! Այժմ դուք կարող եք բացել բոլոր ծրարները և տեսնել, թե ինչ կա ներսում:

(Ծովատառեխը և Չարաճճիները բացում են ծրարները և դրանցից հանում Էկոլյատի զինանշանի բեկորները: Հաղորդավարն առաջարկում է զինանշանը հավաքել մեկի մեջ):

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Այսպիսով, եկել է ամենահանդիսավոր պահը: Այժմ Լեսովիչոկի օգնականները ձեզ կտրամադրեն Ecolenk վկայական:

(Հանդիսավոր երաժշտության օգնականը հանձնում է վկայականներ):

ԱՌԱՋԱՏԱՐ:Տղաներ, շնորհավորում ենք բոլորիդ: Այս օրվանից դուք համալրել եք բնության իսկական պաշտպանների շարքերը: Ուռա մեր ԷԿՈԼՅԱՑՆԵՐԻՆ!!! Իսկ հիմա առաջարկում եմ մի փոքր պարել։

«Ուրախ պար» (բոլորը դուրս են գալիս)

«Երեխաների նվիրումը նախադպրոցականներին 2016 թ.

Երեխաների համար աշնանային միջոցառման սցենար MBDOU d / s No 7

ամսաթիվը՝ «քսան» Հոկտեմբեր 2016

Ժամանակի ծախսում. 15ժ 30ր.

Գտնվելու վայրը: երաժշտական ​​դահլիճ MBDOU d / s No 7

Երաժշտական ​​ղեկավար. Զադորկինա Է.Գ.

Թիրախ:

Նպաստել խմբում և մանկապարտեզում էմոցիոնալ դրական մթնոլորտի ստեղծմանը:

Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական ունակությունները և երևակայությունը:

Խրախուսեք երեխաներին շարժվել և երգել

Շարունակեք զարգացնել երեխաների միջև բարեկամական հարաբերություններ:

Հատկանիշներ:

Հրավերներ ՀՀ ՊՆ ղեկավարին.Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տնօրինություն

Նորածինների լուսանկարով և տեսանյութով ներկայացում -կրկնուսույցներ գր. Թիվ 1,8, 9

Փուչիկներ՝ ըստ երեխաների թվի՝ լուսանցքովԾիածանի պարտադիր 7 գույները (+ 3 յուրաքանչյուր խմբի համար) –թիվ 1, 8, 9 խմբերի դաստիարակներ

20 շոկոլադ մեծահասակների համար

Նախադպրոցական տոմսեր -թիվ 1, 8, 9 խմբերի դաստիարակներ

Քաղցր նվերներ նախադպրոցականների համար -Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության տնօրինություն

Փունջ MA-ի ներկայացուցչի համար

Պղպջակ

Ծաղիկներ ըստ երեխաների քանակի

Ցանկությունների մոլորակ

Երաժշտական ​​ռեպերտուար :

Պար «Բարեմ բելեն».

«Մանկապարտեզ»։ - երգ երաժշտությունը՝ K. Kostin-ի խոսքերը՝ T. Kersten

Բանաստեղծություններ - անվանական

«Flower-Semitsvetik»՝ անակնկալ պահ

«Ո՞վ ունի իր ձեռքում ծաղիկ»: - պարել երեխաների հետ

Հաջորդականություն:

Տոնի սկիզբ - Էկրանապահ 0.46

Պար «Բարեմ բելեն». 3.43

Ելք Առաջնորդներ և բառեր 2.00

Խոսք Սապոժնիկովին 3.00

Բանաստեղծություններ երեխաների համար 2.00

Երգ 2.51

Ներկայացնողներն ու երեխաները դուրս են գալիս 2.30

Ցվետիկ-Սեմիցվետիկ և պար երեխաների հետ 3.50

Մենեջերի խոսքը և տոմսերի հանձնումը 3.30

Ծնողների պատասխան խոսքը 1.30

Wish Planet 3.00

Ընդհանուր՝ 35 րոպե

Իրականացնող Պար «Բարեմ բելեն».

Ֆանֆար.

Առաջատար դուրս գալ դահլիճի մեջտեղ:

1 հաղորդավար.Բարի գալուստ մեր մանկական երեկույթ:

Մենք շատ ուրախ ենք մեր սիրելի հյուրերի համար:

Աղաչում ենք ձեզ, սիրելինե՛ր,

Ծափահարեք մեզ բոլորիս:

Ծափահարություններ

Ֆանֆար

Առաջնորդները լքում են ամբիոնը

2 առաջատար: Մենք գիտենք, որ յուրաքանչյուր երեխա մոլորակ է

Այն քնում է մի հսկայական աշխարհ՝ պատսպարված լույսից:

Եվ ամբողջ հինգ տարի երեխաները երջանիկ կլինեն,

Այս հսկայական գեղեցիկ մոլորակի վրա:

Հաղորդավար: Բարև, մեր սիրելի ծնողներ և հարգելի հյուրեր: Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել և ողջունել բոլորին մեր ամենամյա հոբելյանական տոնակատարությանը «Երեխաների նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեկնարկը»!!!

Առաջատար: Երեխայի մուտքը մանկապարտեզ կարևոր իրադարձություն է ձեր ընտանիքի կյանքում: Եվ մենք ուրախ ենք, որ դուք եկել եք մեր գեղեցիկ մանկապարտեզ «Ոսկե ձկնիկ»!

Առաջատար. Այստեղ ամեն ինչ նման է հեքիաթի:

Եվ կախարդանքը, և ցանկությունների կատարումը, և ամենաբարի կախարդներն ու կախարդները նույնպես ապրում են միայն մեզ հետ:

Մանկապարտեզը մեր հասկացողությամբ փոքրիկ դուռ է դեպի մեծ հետաքրքիր հեքիաթ:

Առաջատար: Ուրեմն թող այս դուռը բացվի ձեր երեխաների համար այս հիանալի և քաղցր տոնով: Մենք տրամադրում ենք արձակուրդ բացելու իրավունք

_____________________________________________________________

Հրավիրված ելույթներ. Շնորհակալություն շնորհավորանքների համար։

1 Հաղորդավար. Այսօր մենք 10-րդ անգամ հանդիսավոր կերպով կնվիրենք մեր երեխաներին թիվ 7 «Ոսկե ձկնիկ» մանկապարտեզի սաներին։ Եվ այս հարցում մեզ կօգնեն մեր մանկապարտեզի փոքրիկ սաները։

Էկրանին մեր երեխաների նկարներն են՝ երաժշտության ֆոնին։

Մանկական ելք.

10 երեխա - Միլանա գր. Թիվ 3: Աշխարհում մեկ երկիր կա

Չես կարող գտնել մեկ ուրիշը նման

Քարտեզի վրա նշված չէ, և չափը փոքր է ...

Եվ երկիրը կոչվում էր սա շատ պարզ՝ մանկապարտեզ։

Տուն, որտեղ բոլոր երեխաները անհամբեր սպասում են:

11 երեխա - Դիմա գր. #11: Մանկապարտեզում մեզ ընդունում են, սովորեցնում են վարվելակարգ,

Մտածեք և տրամաբանեք և օգնեք միմյանց:

Եթե ​​ծուլությունը հաղթահարում է, կամ ընկեր չես գտնում,

Սա նշանակում է, որ դուք անպայման պետք է գաք մեր մանկապարտեզ։

12 երեխա - Ալինա գր. #11: Մեր սիրելի մանկապարտեզը
Սա մանկական տուն է:
Ունի բուռն աղմուկ և աղմուկ,
Ուրախ արշավ,
Քմծիծաղներ, քրքիջներ
Եվ առավոտյան մարզվեք:

13 երեխա - Ռինատ գր. #6: Մեր հրաշալի մանկապարտեզը
Դա զվարճալի է երեխաների համար:
Ժապավեններ, գնդակներ, մեքենաներ,
գունավոր նկարներ,
Կենսուրախ երեխաների ծիծաղը
Առասպելական խաղի քաղաք:

14 երեխա - Ալիյա գր. #13: Մեր զվարճալի մանկապարտեզը
Սա պատմություն է երեխաների համար:
Պարեր, երգեր և կատակներ,
Քաղցր երազ, ֆիզիկական դաստիարակություն,
Գրքեր, ներկեր, դուստր տիկնիկներ,
Զանգերի պես ձայներ։

15-րդ երեխա - Կիրիլ գր. #11: Մեր հարմարավետ մանկապարտեզը
Սա օրհնություն է երեխաների համար:
Ուղիղ վազքուղով
Եկեք վազենք մեր սիրելի տուն
Քանի որ մանկապարտեզ
Միասին: Միշտ սպասում է իր տղաներին:

Իրականացնող «Մանկապարտեզ»։ երաժշտությունը՝ K. Kostin-ի խոսքերը՝ T. Kersten

Երեխաները դուրս են գալիս սենյակից։

2 Առաջատար: Հարգելի հյուրեր: Հիմա ժամանակն է հանդիպել մեր սիրելի փոքրիկներին։ Այսօր մեր «Ոսկե ձկնիկ» մանկապարտեզն իր դռները կբացի _____ հրաշալի երեխաների համար:

Երեխաները՝ տոնի գլխավոր հերոսները, երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ

Ծնողները օգնում են դասավորել երեխաներին:

1 Առաջատար. Այսպիսով, մենք հանդիպում ենք մեր ամենափոքր, ամենահիասքանչ տղաներին Մենդելեևսկ քաղաքում !!!

2 Առաջատար. Մանկապարտեզում այսօր եռուզեռ է,
Բոլոր տղաները հագնված են
Պարզապես գեղեցկություն!

1 առաջնորդ: Նայիր մեզ բոլորիս

Մենք մանուկ չենք
Նայիր մեզ բոլորիս.
Այժմ մենք նախադպրոցականներ ենք:

1 Հաղորդավար. Մեր սիրելի երեխաներ և հարգված մեծահասակներ: Բարի գալուստ մանկության հրաշալի աշխարհ:

2 Առաջատար: Իսկ մեր «Ոսկե ձկնիկ» մանկապարտեզի բոլոր աշխատակիցները խոստանում են այն դարձնել կախարդական, պայծառ ու անմոռանալի։

Ցվետիկ-Սեմիցվետիկի ելքը գնդակներով

Մոտակայքում կան ծաղիկներով գլխարկներով երեխաներ։

Ծաղիկներ բաժանել երեխաներին.

Flower-Semitsvetik: Բարև մայրիկներ:

Բարև հայրիկներ: Բարև երեխաներ:

Մենք շատ ուրախ ենք տեսնել ձեզ:

Նրանք թռան ձեզ մոտ կախարդական երկրից:

Թող ձեր ցանկությունները կատարվեն:

Ես ծաղիկ-սեմիցվետիկն եմ:

Նույն կախարդական ծաղիկները աճում են իմ կախարդական այգում: Ես հոգ եմ տանում նրանց մասին, սիրում եմ նրանց շատ, շատ: Ահա թե ինչու են նրանք այդքան գեղեցիկ։ Ես հրավիրում եմ բոլոր երեխաներին իմ կախարդական մարգագետնում:

Արի պարենք!

Բոլոր նրանք, ովքեր իրենց ձեռքերում ծաղիկներ ունեն, դուրս եկեք և կանգնեք շրջանագծի մեջ: Իսկ ով կպարի գեղեցիկ, ես նրան կտամ գեղեցիկ փուչիկ:

«Ով իր ձեռքում ծաղիկ ունի».

1. Ով իր ձեռքում ծաղիկ ունի,

նա կգնա ինձ մոտ շրջանակով,

Նա բոլորին ծաղիկ ցույց կտա,

Եվ բոլորը ուրախ կթափահարեն:

Երգչախումբ. Ահա, այստեղ, այստեղ,

2. Մենք միասին բարձրացանք շրջանի մեջ,

Մենք պարեցինք ծաղիկներով։

Պարեցինք, պարեցինք

Մեր ոտքերը բացահայտվեցին։

Երգչախումբ. Ահա, այստեղ, այստեղ,

Ահա իմ ծաղիկը: (2 անգամ)

3. Մեր ձեռքերը բարձրացրին,

Եվ թափահարեց ծաղիկը:

Իսկ հիմա պպզել

Բոլոր տղաները շուրջն են:

Երգչախումբ. Ներքև, վերև, մեկ և երկու -

Ահա թե ինչպես են պարում երեխաները: (2 անգամ)

4. Մեր երեխաները զվարճացան

Երեխաները զվարճանում էին:

Եվ նրանք պտտվեցին և պարեցին

Ինչպես նապաստակները թռչկոտում են:

Երգչախումբ. Անցնել, ցատկել, մեկ և երկու -

Ահա թե ինչպես են երեխաները թռչկոտում: (2 անգամ)

5. Մենք հանգիստ նստում ենք շրջանագծի մեջ,

Եկեք թաքնվենք մեր ծաղկի հետևում

և հետո, և հետո

Մենք կգտնենք բոլոր երեխաներին:

Երգչախումբ. Մի փոքր հանգստացանք

Ոտքերը վազեցին մայրիկների մոտ:

Ոտքերը վազեցին մայրիկի մոտ:

Մայրիկը գրկեց սիրելիս:

Ծաղիկ - Semitsvetik: Հարգելի նախադպրոցականներ. Դուք կաճեք այգում, ինչպես այս փոքրիկ ծաղիկները: Դուք և ես անպայման պետք է դրանք տնկենք իմ կախարդական այգում: Եվ ցանկություն արա: Ես և իմ օգնականները նրանց մասին կխնամենք այնպես, ինչպես ձեզ կհոգան.

Ձեր խնամակալները

Օգնական դաստիարակներ

Ձեր ուսուցիչները

Բոլոր նրանք, ովքեր հեռացել են, հերթով. Մայրիկներ և հայրիկներ, եկեք ընկերներ լինենք:
Եկեք միասին երեխա մեծացնենք:
Եթե ​​որևէ հարց ունեք մեզ համար -
Ուրախ ենք տեսնել Ձեզ!

Միասին: Բարի գալուստ

հաղորդավար. Եվ հիմա գալիս է տոնի ամենահանդիսավոր պահը:

1 հաղորդավար. Նախադպրոցական տարիքի երեխային տոմս ներկայացնելու համար հրավիրվում եքթիվ 7 մանկապարտեզի հյուրընկալող «Ոսկե ձկնիկ» Գրիցուկ Է.Ա.

Գլխավոր ուսուցիչը կարդում է նախադպրոցականների անունները:

Դաստիարակները նախադպրոցական տարիքի երեխաների տոմսեր և նվերներ են տալիս նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունից:

Ծնողների արձագանքը.

Հաղորդավար: Շնորհավորում եմ: Տեղի ունեցավ «Երեխաների նախաձեռնում նախադպրոցական տարիքի» տոնը։ Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մասնակցել են այս գունեղ տոնի նախապատրաստմանը։

Ծաղիկ - Semitsvetik: Եվ հիմա, սիրելի՛ նախադպրոցական երեխաներ, հրավիրում եմ բոլորին տնկել մեր ծաղիկները իմ կախարդական այգում։ Դեպի ցանկության մոլորակ: Եվ անպայման ցանկություն արա: Խոստանում եմ, դա անպայման կիրականանա, երբ դուք դառնաք այս հրաշալի այգու շրջանավարտները՝ «Ոսկե ձուկ» կախարդական անունով։

Երեխաները ծնողների և Ցվետիկ-Սեմիցվետիկի հետ միասին ծաղիկներ են տնկում ցանկությունների ծաղկանոցում.

1 հաղորդավար. Սա ավարտում է մեր տոնը:Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր այսօր մեզ հետ էին:

Հաղորդավար: Ցտեսություն: Կհանդիպենք շուտով:

Վերջ

Պղպջակ

Լուսանկարել

Ժամանցային միջոցառում նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն ընդունված 3 տարեկան երեխաների համար. Խաղերը, բանաստեղծությունները, ծնողների հետ համատեղ մրցույթները մանկապարտեզում հարմարվողականության շրջանը փոքրիկ տոնի կվերածեն։ Ուսուցիչներից միայն ցանկությունն ու ստեղծագործական կարողությունների առկայությունը է պահանջվում։

Բեռնել:

Նախադիտում:

Ումկա խմբում նախադպրոցականների սկզբնավորման տոնը

Երաժշտություն է հնչում, երեխաները ծնողների հետ նստում են երաժշտության սենյակում:

Ներկայացնող. Բարև երեխաներ և սիրելի մեծահասակներ: Այսօր մենք առանձնահատուկ օր ունենք, քանի որ երեխաներին նվիրում ենք մեր մանկապարտեզի նախադպրոցական տարիքի երեխաներին, իսկ մեծերին՝ հոգատար, սիրող և ուշադիր ծնողներին։

(Մ/ֆ «Ումկա» երաժշտությունը հնչում է, դահլիճ է մտնում պայուսակով սպիտակ արջի ձագը)

Ներկայացնող. Բարև ձեզ ով եք Տղերք, ովքե՞ր են եկել մեր խնջույքին: Այո, դա Umka արջի քոթոթ է: Եկեք բարև տանք նրան: Ումկա, ուր ես գնում:

Ումկա. Ես գնում եմ դպրոց:

Ներկայացնող. Դուք արդեն գնացե՞լ եք մանկապարտեզ։

Ումկա: Չէ, ի՞նչ է մանկապարտեզը։

Ներկայացնող. Ի՞նչ է մանկապարտեզը:

Այն լի է տղաներով:

Մինչ մայրերը աշխատանքի են

Նրանք ապրում են երջանիկ

Ներգրավվել, խաղալ,

Նրանք քայլում են և երգում։

Ումկա: Վայ, այո, ես ինքս ուրախ կլինեմ գալ նման մանկապարտեզ: Ասա ինձ ավելին, խնդրում եմ:

Ներկայացնող. Հետո, Ումկա, ուշադիր լսիր։ Մանկապարտեզում երեխաներն ապրում են ըստ գրաֆիկի, պահպանում են առօրյան։ Օրինակ, առավոտյան ամեն օր տղաները առավոտյան վարժություններ են անում։ Հիմա քեզ ցույց կտան։

Ումկա: Օ՜, որքան հետաքրքիր է: Ես կփորձեմ անել ձեզ հետ:

(Բջջային վարժություն խաղ «Զվարճալի աերոբիկա»)

Ումկա: Օ՜, որքան զվարճալի, որքան եռանդուն: Ի՞նչ է սպասվում ձեր ժամանակացույցին:

Ներկայացնող. Ումկա, հիմա տղաները քեզ ամեն ինչ կասեն իրենք։

Երեխան 1: Առավոտյան մարզվելուց հետո

Լվացեք ձեռքերս հերթականությամբ

Նախաճաշը բոլորիս օգտակար է սպասում,

Եվ նա զարմանալի տեսք ունի:

Երեխա 2: Հետագայում գործ ունենալով -

Եվ նկարիր և երգիր

Մենք ամեն ինչ անում ենք ջանասիրաբար -

Դա ուղղակի հիասքանչ է:

Ումկա: Դուք նույնիսկ սովորո՞ւմ եք նկարել: Կարող եք նկարել իմ սիրելի ձյան փաթիլները:

Ներկայացնող. Իհարկե, և մեր հիանալի ծնողները կօգնեն մեզ։

(Երաժշտության ներքո երկու մոլբերբերը հանվում են կցված թղթի թերթիկներով՝ ներկված կապույտ գուաշով, վրձիններով և սպիտակ գուաշով. երեխաները հերթով դուրս են գալիս մայրիկների հետ և յուրաքանչյուրը նկարում են մեկական ձյան փաթիլ)

Ումկա: Շնորհակալություն, տղաներ, ես շատ գոհ եմ, ինձ զգում էի, թե ինչպես տանը եմ Հյուսիսային բևեռում: Բայց մանկապարտեզում ես ավելին էի ուզում։ Ի՞նչ եք անում դասերից հետո:

Ներկայացնող. Այսպիսով, մեր տղաները բոլորը գնում են փողոցով զբոսնելու,

Քանի որ բոլորը սիրում են մաքուր օդ շնչել:

Ումկա: Իսկ ո՞վ է քեզ հագցնում զբոսանքի համար:

Երեխա 3: Ես կարող եմ հագնվել, եթե ցանկանամ

Ես կսովորեցնեմ իմ փոքրիկ քրոջը, թե ինչպես հագնվել:

Ներկայացնող. Բայց, իհարկե, մեծերը դեռ մի փոքր օգնում են մեզ, իսկ երեխաների հենց առաջին օգնականները ծնողներն են։

(Խաղ «Հագցրեք երեխային զբոսանքի համար»)

Երեխան 4: Մենք քայլում էինք փողոցով, ախորժակ բարձրացրինք,

Պատրաստում են համեղ խոհարարներ՝ դուք առողջ և կուշտ կլինեք:

Երեխան 5: Ընթրիքին մենք ամեն ինչ կերանք, իսկ հիմա կհանգստանանք,

Հանգիստ ժամին մենք գնում ենք քնելու, բոլորը խորը քնած են:

(Բջջային խաղ «Ցերեկ-գիշեր»)

Ներկայացնող. Քնելուց հետո ամեն ինչ կարգին է.

Եկեք միասին մարզվենք

Մենք սպորտով ենք զբաղվում

Մենք նույնիսկ տաքանում ենք:

Ժամանակն է ցերեկային թեյի...

Թարմ կաթը սպասում է բոլորին։

(«Ո՞վ ավելի արագ կաթ կխմի» խաղը. և՛ երեխաները, և՛ ծնողները մրցում են զույգերով)

Ումկա: Դուք էլ գիտե՞ք ինչպես զվարճանալ։

Ներկայացնող. Իհարկե, Ումկան, օրինակ, մենք շատ ենք սիրում խաղալ մի խաղ, որը կոչվում է «Ես օձ եմ»,

(Խաղը «Ես օձ եմ, օձ, օձ ...»)

Ումկա: Օ՜, ինչքա՜ն ուրախացրիր ինձ, ես ուղղակի ուզում էի ուտել։

Ներկայացնող. Սեղանի վրա՝ թեյ շոռակարկանդակով,

Հեյ, նստիր սեղանի մոտ։

Եվ վերջապես ընթրիք

Ով ամեն ինչ կերավ, բրավո։

(Խաղ «Մայրիկին յոգուրտ կերակրիր»)

(Երաժշտություն է խաղում, մտնում է նախադպրոցական գիտության թագուհին)

Թագուհի. Ողջույն, ես նախադպրոցական գիտությունների թագուհին եմ, ես եկել եմ երեխաների որդեգրման մասին հրամանագիրը կարդալու, իսկ դու, Ումկա, որպես նախադպրոցական տարիքի երեխաներ որդեգրելու և մայրիկներին ու հայրիկներին նվիրելու իրական ծնողներին: Հրամանագիրն է.

1. Լինել Նորին Մեծություն Թագուհու արժանի աշակերտները, այն է՝ կատարել առօրյան։ Համաձայն ես?

Բոլորը համաձայն են:

Թագուհի.

2. Սովորե՛ք պար, վոկալ և ցանկացած այլ հմտություն մեր դասարաններում: Համաձայն ես?

Բոլորը համաձայն են:

Թագուհի.

3. Հնազանդվեք մեր մանկապարտեզի ուսուցիչներին և ուսուցիչներին: Համաձայն ես?

Բոլորը համաձայն են:

Թագուհի. Այնուհետև ես ընդունում եմ ամենափոքր երեխաներին Նախադպրոցական գիտությունների թագավորություն, ձեզ, Ումկային և մեր բոլոր հարգված ծնողներին: Եվ թող ձեր ընկերական խումբն այսուհետ կոչվի «UMKA»: Ի հիշատակ այս օրվա, ուզում եմ բոլորին նվիրել անձնական վկայականներ և փոքրիկ նվերներ։

Ներկայացնող. Եվ ես ուզում եմ բոլորիդ հրավիրել մեր խումբ՝ տոնական թեյի խնջույքի, քանի որ մեր տոնը շարունակվում է։

Հատկանիշներ:

• սպիտակ արջի ձագ (էկրանի վրա կամ կոստյումով);
• սպիտակ և կապույտ գնդակներ խմբում և դահլիճում;
• երաժշտություն՝ Ումկայի երգը, մարմնամարզության համար «Անակնկալ», շարժական երաժշտություն խաղերի համար; թագուհու մուտքի մոտ;
• 2 մոլբերտ, մագնիսների վրա, ներկված կապույտ թղթեր, սպիտակ գուաշ, վրձիններ, ջուր, անձեռոցիկներ;
• Զբոսանքի համար հագուստի 2 հավաքածու (տղայի և աղջկա համար);
• մի տուփ կաթ, բաժակ (8-10 հատ);
• 6 յոգուրտ, գդալներ, բիբի կամ 2 սրբիչ;
• թագուհու հրամանագիրը, վկայականները, նվերները։

Մրցակից:

Սերգիենկո Նատալյա Ալեքսանդրովնա,

մենեջեր

LG MADOU "DSOV No. 6 "Rosinka"

Լանգեպաս

ԹիրախՊայմանների ստեղծում մանկապարտեզում երեխայի կյանքում ընտանիքի ներգրավման համար (ընդունվելուց մինչև ավարտական):

Միջոցառման նկարագրությունը.

Դահլիճը գունավոր զարդարված է՝ փուչիկներ, «սրտեր՝ տղա-աղջիկ», բանաստեղծություններով պաստառ.

Բոլորը սիրում են քեզ առանց հատուկ պատճառի.

Որովհետև դու դուստր ես

Որովհետև դու որդի ես

Երեխա լինելու համար

մեծանալու համար

Քանի որ նա նման է մայրիկին և հայրիկին:

Եվ այս սերը մինչև ձեր օրերի ավարտը

Այն կմնա ձեր գաղտնի աջակցությունը:

Առաջատար:Ողջույն, մեր սիրելի ծնողներ և հարգելի հյուրեր: Մենք շատ ենք

Ուրախ ենք տեսնել և ողջունել ձեզ մեր «Երեխաների նախադպրոցական տարիքի երեխաների նախաձեռնություն» տոնին:

Կարծում ենք՝ ձեզ կհետաքրքրի իմանալ, թե ինչպիսի տոն է այն և ինչպիսի՞ն է նրա հայտնվելու պատմությունը մեր թիվ 6 «Ռոսինկա» մանկապարտեզում։

Մի քիչ մտածենք ու խորհենք՝ երեխայի ծնունդը իրադարձություն է։ Մեծատառով իրադարձություն, քանի որ նոր մարդ է մուտք գործել աշխարհ։ Եվ այս փոքրիկ մարդն իր ծնունդն ազդարարում է բարձր լացով. «Ահա, ես, բարև»: Մենք՝ մեծահասակներս, ուրախանում ենք այս իրադարձության համար և գրանցում ենք երեխայի ծննդյան փաստը գրանցման գրասենյակում։

Երեխան մեծացավ, գնաց մանկապարտեզ, դպրոց, հետո ավարտեց դպրոցը, և նորից սրանք իրադարձություններ են. առաջին և վերջին զանգը. մարման վկայականների հանձնում. Եվ այսպես, ողջ կյանքում՝ յուրաքանչյուր նշանակալի իրադարձություն դառնում է հիշարժան ամսաթիվ, ավանդույթ։

Ուստի մենք՝ «Ռոսինկա» թիվ 6 մանկապարտեզի թիմով, մտածեցինք այն հարցի շուրջ, թե ինչո՞ւ երեխայի հայտնվելը մանկապարտեզ չի կարող դառնալ նույն կարևոր իրադարձությունը նրա կյանքում, ինչ ձեր կյանքում։ Ի վերջո, հենց մանկապարտեզում է, որ երեխան սկզբում հանդիպում է հասակակիցների և մեծահասակների աշխարհին, որոնք սկզբում անծանոթ են իրեն, իսկ հետո նույնիսկ փոխարինում են մորը:

Մանկապարտեզը մեր հասկացողությամբ փոքր դուռ է դեպի մեծ աշխարհ: Ուրեմն թող այս դուռը բացվի նրանց՝ փոքրիկների համար, այս զարմանահրաշ ու քաղցր տոնով։

Այսօր՝ մեր տոնին, մեր երեխաներին հանդիսավոր կերպով կնվիրենք թիվ 6 մանկապարտեզի սաներին՝ Ռոսինկային։ Սա մեզ համար ավանդույթ է դարձել, տարեցտարի մեր շարքերն ենք ընդունում մոտ 50 աշակերտի։ Մենք որոշեցինք այս հանդիսավոր օրվա հետ համընկնել փետրվարի 14-ին՝ բոլոր սիրահարների հովանավոր «Սուրբ Վալենտինի տոնին»: Այս օրը, արտահայտելով ձեր սերը, ընդունված է լավություն անել, անակնկալներ կազմակերպել, նվերներ տալ։ Այսպիսով, թող մեր սրտերում երեխաները տեսնեն և զգան իրենց հանդեպ մեծ սեր, հոգատարություն, ջերմություն և փոխադարձաբար:

Առաջատար:Խոսքը տրվում է մեր փոքրիկ աշակերտների խմբերի դաստիարակներին ( մանկավարժները խոսում են երեխաների, հաջողությունների և ձեռքբերումների, յուրաքանչյուր երեխայի հետաքրքիր իրադարձությունների մասին):

Առաջատար:Խոսքը տրվում է թիվ 6 «Ռոսինկա» նախադպրոցական ուսումնական հաստատության ղեկավարին։

(Թիվ 6 «Ռոսինկա» մանկապարտեզի սաներին անձնագրերի հանդիսավոր հանձնում):

Ձեզ համար, սիրելի հյուրեր, այս տոնական համերգը։

1. Պար «Լադոշկի»՝ միջին խմբի երեխաներ։
2. «Իմ լավ լույս» երգը՝ նախապատրաստական ​​խմբի երեխաներ.
3. Է.Գոմոնովայի «Իմ ընտանիքը» բանաստեղծությունը։
4. Նորաձևության թատրոն «Օչարովաշկի»՝ բոլոր տարիքային խմբերի երեխաներ։
5. Պար «Պարիր մեզ հետ» - ավագ խմբի սաներ
6. «Merry Frogs» երգը - նախապատրաստական ​​խմբի սաներ.

ԱռաջատարՀարգելի հյուրեր: Հիմա ժամանակն է հանդիպել մեր սիրելի փոքրիկներին։ (Երաժշտության ներքո դահլիճ են մտնում երեխաները՝ տոնի գլխավոր հերոսները):

խնամակալԱռավոտյան երեխաները վեր կացան,
Նրանք նորից եկան իրենց այգին,
Մենք ուրախ ենք ձեզ համար, ինչպես միշտ,
Առավոտից այստեղ հյուրեր ունենք,
Ողջույն ասեք, ընկերներ:

Երեխաներ: Բարեւ!
Առաջատար: Մեկ երկու երեք չորս հինգ...

Եկեք խնդրենք ձեզ ասել մեզ.

Ինչպե՞ս ենք մենք ապրում մանկապարտեզում,

Ինչպես ենք մենք պարում և երգում:

երաժշտական ​​համարը(երաժշտական ​​ղեկավարի հայեցողությամբ):

Առաջատար:Այսպիսով, դուք ասում եք, որ մեծերը մեծացել են: Եվ հիմա ես կստուգեմ՝ գիտե՞ք հագնվել, լվանալ, վարժություններ անել, երգեր երգել, պարել: Կարգի բերեք, մենք կկատարենք բոլոր վարժությունները:

Է.Տիլիչևայի «Լիցքավորում».

ԱռաջատարՄենք հրավիրեցինք հայրիկներին և մայրերին արվեստագետների այցելել մեզ: Իսկ հիմա խնդրում եմ ձեր ուշադրությունը, ահա անվան մասին հանելուկ.

«Պյուրե թթվասերի վրա, սառեցված պատուհանի վրա, Կլոր կողմը, կարմրավուն կողմը, գլորված (Gingerbread Man): (Գ. Ստրուվեի «Gingerbread Man» երգի հնչյունների ներքո դահլիճ է մտնում մեծահասակը «Gingerbread Man» տիկնիկով):

Կոլոբոկ: Իհոգնած, շտապում էի

Ես մի քիչ մոլորվեցի

Դուք ճանաչեցիք ինձ և գուշակեցիք հանելուկը:

Gingerbread Man, ես Gingerbread Man-ն եմ: Ես վարդագույն կողմ ունեմ:

Ես թողեցի պապիկիս, թողեցի տատիկիս,

Ես եկել եմ ձեզ մոտ արձակուրդի

Եվ գնաց ուրախ պարի:

(«Մեղրաբլիթը» պարում է, երեխաները ծափ են տալիս)

Եվ դու պարում ես ինձ հետ

Ցույց տվեք ձեզ բոլոր հյուրերին:

Վերցրեք ձեր ժապավենները

Այո, պարեք ավելի ուրախ:

Գ.Վիխարևի «Ժապավեններ» պար-երգ

Կոլոբոկ:Հիմա գուշակեք իմ հանելուկը.

Նա ճարպկորեն ցատկում է, սիրում է գազար (Նապաստակ):

(Երաժշտությունը հնչում է, հայտնվում է «Hare»):

Նապաստակ:Զամբյուղով եմ քայլում, շնորհավորում եմ, բայց նախ ուզում եմ տղաներին առաջադրանք տալ. Արի, ցատկի՛ր նապաստակների պես: Դե, լավ արեցիք: Ես ձեզ հրավիրում եմ գնալ նապաստակի մանկապարտեզ: Երանի աչքերը փայլեն, այտերը կարմրեն, բերանը ծիծաղեն, ատամները կծեն։

Կոլոբոկ:

Մի հիվանդացեք, մեծացեք բոլորի ուրախության համար:
ԱռաջատարԶարմացրեք բոլոր մարդկանց,

Կատուն գալիս է մեզ մոտ:

Նա հայտնի է ողջ երկրում

Ո՞վ է նա, ասա ինձ:

«The Song of the Cat Leopold»-ի հնչյունների ներքո դահլիճ է մտնում Լեոպոլդ կատուն։

Լեոպոլդ կատու.

Ահա թե ինչպես են երեխաները երեխաներ,

Ինչ լավ է այսօր:

Բոլորը կոկիկ են, կոկիկ,

Զարմանալի հագնված!

Ինչ գեղեցիկ է ձեր մանկապարտեզը:

Առաջատար:Այսօր տղաների համար տոն է։

կատուԼեոպոլդ.Այսպիսով, ես եկել եմ ձեզ շնորհավորելու: (Մկները մտնում են սենյակ)

Մկներ:

1. Լեոպոլդ, դուրս արի:

2-րդ. Դուրս եկ, Լեոպոլդ:

Միասին:Հիմա եկեք մի քիչ զվարճանանք:
1. Լեոպոլդը դուրս արի:

2-րդ. Դուրս եկ, Լեոպոլդ:

ԼեոպոլդՏղաներ, եկեք ընկերներ լինենք:

Դադարեք չարաճճի լինել, ավելի լավ է խաղանք, շնորհավորեք տղերքին։

Խաղ.«Մկներ» Օ.Ս. Բորոմիկովա.

Մկները նստում են հատակի տակ

Նրանք հետևում են կատվին:

Այստեղ կատուն խնդիր չէ,

Մենք կատուից չենք վախենում։

Եկեք դուրս գանք զբոսնելու մկներ,

Եվ ցույց տվեք ձեզ բոլորին:

Առայժմ կատուն այստեղ չէ։

«Մուկ - բալետ» ենք պարելու։

(Մկները պարում են երեխաների հետ, ազդանշանով փախչում են: Խաղը խաղում է 2 անգամ):

Մկներ:

1-ին:Նրանք շատ զվարճացան և ընդհանրապես չէին հոգնում։

2-րդ:Ի դեպ, այստեղ մեզ շատ դուր եկավ։

Լեոպոլդ.Եվ հիմա ժամանակն է շնորհավորել ձեզ տղաներ:

Մկներ:

1-ին:Մենք պետք է հարգենք միմյանց

2-րդ:Ոչ մեկին մի վիրավորեք։

Լեոպոլդ.

Սիրելու մեր ուրախ աշխարհը

Եվ սիրված եղեք դրանում:

Առաջատար:Տղերք ջան, մեր տոնն ավարտվել է, և ինչպես ցանկացած հեքիաթ, այն պետք է ավարտվի հաճելի բանով։ Իսկ հիմա ձեզ համար շնորհավորանքներ շրջանավարտների երեխաներից։ ( Նվերների ներկայացում)

Առաջատար:(գեղեցիկ խնձոր ձեռքերում, մեղեդու հնչյուններ)Հողի մեջ ցանված սերմը կծլի։ Եթե ​​սերմը առողջ է, հողը բարենպաստ է, ապա բողբոջը կլինի առողջ և գեղեցիկ։ Եթե ​​խնամես, ջրես, ուրեմն առողջ, ամուր ծառ՝ գեղեցիկ մրգերով, ինչպես մեր խնձորը՝ ընտանիքի խորհրդանիշը։ Վերցրեք այն և բաժանեք այնպես, ինչպես պետք է լինի յուրաքանչյուր ընկերական ընտանիքում՝ հավասարապես: Եվ թող յուրաքանչյուրը զգա ընտանիքի միասնության ու հպարտության համն ու բերկրանքը իր երեխայի ու ընտանիքի մեջ (հաղորդավարը «սրտի» տեսքով խնձոր և պայուսակներ է բաժանում բոլոր ծնողներին և երեխաներին)

Առաջատար:Տեղի ունեցավ «Երեխաների նախաձեռնում նախադպրոցական տարիքի» տոնը։ Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մասնակցել են այս տոնի նախապատրաստմանը։

Նախատեսված նախնական աշխատանք երեխաների և ծնողների հետ

1.Նախապատրաստական ​​փուլ.

Զարգացող միջավայրի ստեղծում, որը գրավում է երեխային խաղային գործունեության:

Դիդակտիկ օժանդակ միջոցների, խաղերի արտադրություն։

2. . Գործնական աշխատանք.

2.1. Ուսուցչի գործունեությունը.

Ծնողների հարցաքննություն;

Երեխաներին սովորեցնել գործողությունների ճիշտ կատարումը ռեժիմի բոլոր գործընթացներում
խոսքի ուղեկցում.

2.2. Երեխաների գործունեությունը.
Նկարչություն. «Իմ առաջին նկարը»,

«Հետք կոլոբոկի համար».

Դիմում` «Հավ». Երաժշտության դասեր.

Խաղեր և վարժություններ հարմարվողականության շրջանում.

Սյուժե՝ դերային խաղեր, խաղեր՝ զվարճանք, հեքիաթների դրամատիզացիա։

2.3. Երեխաների, մանկավարժների և ծնողների համատեղ գործունեություն.
Արտադրություն՝ անձնագիր «Ես նախադպրոցական տարիքի երեխա եմ».

Ալբոմ «Իմ ընտանիքը».

Ֆոտոկոլաժ «Այսպես ենք ապրում Տերեմոչկայում».

Հուշանվեր «Սիրտ հիշողության համար»:

Համատեղ գործունեության այս ձևը (խնամակալներ, երեխաներ, ծնողներ, երաժշտական ​​ղեկավարներ) օգնում է լուծել նախադպրոցական ուսումնական հաստատություններում նոր ընդունված երեխաների երեխա-ծնող հարաբերությունների օպտիմալացման խնդիրը. ստեղծել պայմաններ երեխաների հաջող ադապտացման համար, ծնողներին ծանոթացնել պայմաններին: երեխայի հաջող ադապտացիայի համար ներգրավել նրան ուսումնական գործընթացում:

Մլադա Սիդորովա
Առաջին կրտսեր խմբի ցերեկույթի սցենարը «Երեխաների մեկնարկը նախադպրոցական տարիքի երեխաներին»

Առաջին կրտսեր խմբի ցերեկույթի սցենարը «Երեխաների մեկնարկը նախադպրոցական տարիքի երեխաներին»

Երեխաները, ծնողների հետ միասին, մտնում են խումբ երաժշտության ներքո:

Հանդիպում է նրանց Հաղորդավար-Վասիլիսան և նախապատրաստական ​​խմբի երեխաները

Վասիլիսա.

Բարև սիրելի հյուրեր: Բարի գալուստ

Առավոտյան երեխաները վեր կացան

Նրանք նորից եկան մանկապարտեզ,

Մենք ուրախ ենք ձեզ համար, ինչպես միշտ,

Առավոտից այստեղ հյուրեր ունենք։

Այսօր մեր բոլոր տղաները

Նվիրվում է նախադպրոցականներին!

Բայց նախքան մեր արձակուրդը սկսելը, եկեք ասենք բարև տղաներ:

«Բարև, արմավենիներ» ողջույնի երգը:

Վասիլիսա.

Գոտում տուն կա,

Ճիշտ Terem-Teremok!

Ո՞վ է ապրում տերեմոչկայում:

Ո՞վ-ով է ապրում ցածր մակարդակում:

Միգուցե դա գառան մուկ է - Երեխաներ: Ոչ:

Միգուցե գորտ գորտ? - Երեխաներ: Ոչ

Այսպիսով, փախած նապաստա՞կ: - Երեխաներ: Ոչ!

Դե, աղվես քույրիկ? - Երեխաներ: Ոչ!

Հրաշալի աշտարակ է սպասում տղաներին

Եվ դա կոչվում է? - Երեխաներ: Մանկապարտեզ!

Վասիլիսա.

Եթե ​​մայրիկը աշխատավայրում է

Հայրիկը ինչպես միշտ զբաղված է

Ո՞վ կպահի քո մասին»։

Երեխաներ. «Ուրեմն եկեք գնանք մանկապարտեզ»:

(դուռը թակում է)

Վասիլիսա: Օ, տղաներ, լսո՞ւմ եք:

Ինչ-որ մեկը թակում է մեր դուռը.

Ինչ-որ մեկը շտապում է մեզ այցելել,

Նապաստակը վազում է երաժշտության ներքո.

Ես փախա աղվեսի մոտից։

Օ, ուր գնացի:

Վասիլիսա – Դու հայտնվել ես մեր մանկապարտեզում:

Այսօր տղաների համար տոն է։

Բոլոր տղաները նշում են

Նախադպրոցական տարիքի երեխաների նախաձեռնություն.

Նապաստակ: Ի՞նչ է մանկապարտեզը:

Վասիլիսա: Սա տղաների տուն է:

երջանիկ, սիրելի,

Տղաներն այստեղ են ապրում

Խաղացեք և նկարեք

Նրանք պարում և երգում են։

Երգ «Մանկապարտեզ»

Նապաստակ: Օ՜, ինչ լավ է: Դե, քանի որ տղաները արձակուրդ ունեն, եկեք զվարճանանք:

Վասիլիսա: Հետո եփիր, Նապաստակ, քո թաթերը, մենք երգելու ենք և խաղալու ենք մեր ձեռքերով:

«Պալետներ-արմավենիներ»

Նապաստակ: Եվ հիմա, իմ տղաներ,

Եկեք թաքնված խաղանք ձեզ հետ:

«Որտե՞ղ են մեր երեխաները» պար-խաղ.

Նապաստակ. Ես գտա բոլորին: Ահա թե որքան լավն եմ ես:

Վասիլիսա: Լավ արեցիր, լավ արեց նապաստակ: Իսկ դու կարո՞ղ ես պարել։

Նապաստակ: Ոչ, ես չեմ կարող:

Վասիլիսա: Հետո մենք ձեզ կսովորեցնենք:

Պար «Կրկնիր ինձնից հետո»

Վասիլիսա: Նապաստակ, ինչու՞ ես հանկարծ տխուր:

Նապաստակ. Ես տուն չունեմ, Աղվեսը խաբեց ինձ և դուրս վռնդեց: Որտե՞ղ եմ ես հիմա ապրելու: (լացակումած)

Վասիլիսա: Մի լացիր, նապաստակ: Մնացեք մեր մանկապարտեզում։ Այն տաք է, հարմարավետ, և ոչ ոք ձեզ չի վիրավորի:

Նապաստակ: Շնորհակալություն տղաներ, դուք այնքան լավն եք և բարի: Դու ինձ սովորեցրիր խաղալ և պարել, իսկ ես կսովորեցնեմ ցատկել և ականջներդ շարժել նապաստակների պես

Պար «Գորշ նապաստակ նստած»

Նապաստակ: Ինչ լավ եք արել: Շատ ուրախ եմ, որ ապրելու եմ ձեր մանկապարտեզում։

Վասիլիսա. Եվ որպեսզի դու, Նապաստակ, կարողանաս մնալ մանկապարտեզում, մենք պետք է քեզ նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեջ տանենք և քեզ նման մեդալ տանք (հագնում է)

Նապաստակ. Եվ բոլոր տղաներին տա՞ք նման մեդալներ:

Վասիլիսա: Բացարձակապես: Իսկ դու, Նապաստակ, օգնիր ինձ մեդալներ տալ տղաներին:

(բոլոր երեխաները կրում են մեդալներ)

Նապաստակ: Շնորհակալություն տղաներ: Դուք այնքան բարի և ընկերասեր եք:

Վասիլիսա. «Երեխաների նախադպրոցական տարիքի երեխաների մեկնարկը» տոնակատարությունը տեղի է ունեցել, և մենք խնդրում ենք մեր հյուրերին պատվով շրջել մեր այժմ նախադպրոցական տարիքի երեխաների հետ և ֆիքսել այս պահը խմբային լուսանկարում:

Երաժշտության պատվավոր շրջանակ. Լուսանկար հիշողության համար.

Վասիլիսա.

Մայրիկներ և հայրիկներ, եկեք ընկերներ լինենք:

Եկեք միասին երեխա մեծացնենք:

Եթե ​​որևէ հարց ունեք մեզ համար -

Ուրախ ենք տեսնել Ձեզ! Բարի գալուստ

Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր եկել են մեր տոնակատարությանը:

Կհանդիպենք շուտով:

Առնչվող հրապարակումներ.

«Մաշան և արջը այցելում են երեխաներին». Սցենար ցերեկույթ Մարտի 8-ի կրտսեր խմբումՄարտի 8-ի տոնական սցենար «Մաշան և արջը այցելում են երեխաներին» կրտսեր խմբում Ներկայացնող. Մեր սիրելի մայրեր: Այսօր՝ 8-րդ օր.

Նպատակը. բարելավել երեխաների գիտելիքները հրդեհային անվտանգության կանոնների վերաբերյալ, առաջացնել հուզական արձագանք խաղային գործունեությանը, ցանկությանը:

Մարտի 8-ի սցենար առաջին կրտսեր խմբի երեխաների համար «Կատյա տիկնիկը այցելում է երեխաներին» Ծրագիր 1-ին կրտսեր խմբի երեխաների համար մարտի 8-ին. Երգեր.

Սցենար Ամանորյա երեկույթ երեխաների համարՆերկայացնող: Բարև, սիրելի հյուրեր: Որքա՜ն ուրախ ենք, որ Ամանորի տոնին դուք բոլորդ եկել եք այս գեղեցիկ սրահ: Եվ մենք հիմա կսկսենք կախարդանքը:

Ամանորյա երեկույթի սցենարը մանկապարտեզում առաջին կրտսեր խմբի երեխաների համար 1-ին կրտսեր խմբի երեխաների ամանորյա երեկույթի ՍՑԵՆԱՐ Ձյունանուշը երեխաների հետ «Տոնածառ» երգի ներքո (երաժշտությունը՝ Օ. Ֆելթսման) մտնում է դահլիճ:

Աշնանային ցերեկույթի սցենար «Աշնանային հրաշքներ» առաջին կրտսեր խմբի երեխաների համար«Աշնանային հրաշքներ» Հերոսներ՝ հաղորդավար, աքլոր Երեխաները նստած են աթոռների վրա Ներկայացնող. Տեսեք, ինչ հրաշք է.