«Սպորտային խաղեր» թեմայով շնորհանդես երեխաների համար: «Մանկական սպորտային խաղերի տեսակները» թեմայով շնորհանդես Նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար սպորտային խաղերի ներկայացում

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Երեխաների համար Ամառային սպորտային խաղեր

Փոքրիկների համապարփակ ֆիզիկական դաստիարակության մեջ հսկայական դեր են խաղում մանկապարտեզում սպորտային խաղերը: Այս խաղերն ընտրվում են՝ հաշվի առնելով երեխայի տարիքը, առողջական վիճակը, անձնական հետաքրքրությունները։ Նման խաղերի հիմքը ներառում է սպորտային խաղերի տեխնիկայի առանձին դրվագներ, որոնք մատչելի և օգտակար են նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար։

Օգտակար է սպորտային խաղեր խաղալ մանկապարտեզում:Մանկապարտեզում սպորտային խաղերի ընդգրկումը երեխայի ընդհանուր զարգացման ծրագրում թույլ է տալիս երեխային ուժեղացնել մեծ մկանային խմբերը, զարգացնել հոգեֆիզիկական որակներ՝ ճարտարություն, արագություն, տոկունություն, ուժ: Սպորտային խաղերն օգնում են բարձրացնել մտավոր ակտիվությունը, կողմնորոշումը տարածության մեջ, զարգացնել հնարամտությունը, արագ մտածողությունը, գնահատող գիտակցությունը սեփական արարքների նկատմամբ։ Նման խաղերի ժամանակ երեխան ձեռք է բերում թիմային գործողությունների հմտություն՝ դաստիարակվում է զսպվածություն, ինքնատիրապետում, վճռականություն։

Բադմինտոն

Բադմինթոնը սպորտաձև է, որը բաղկացած է ռակետների օգնությամբ խաղային արկի նետումից, որը կոչվում է մաքոք: Բադմինտոն խաղում են երկու հոգի միմյանց դեմ կամ երկու թիմեր։ Խաղն անցկացվում է ցանցով բաժանված կորտում։ Հակառակորդները գտնվում են կայքի հակառակ կողմերում: Խաղի նպատակն է ցանցի վրայով շպրտել խցիկը, որպեսզի այն դիպչի գետնին տարածքի ներսում գտնվող հակառակորդի կեսին:

Բադմինտոնը հետաքրքրաշարժ, խառնվածքով և գեղեցիկ խաղ է, որը հաջողությամբ համատեղում է թենիսի, վոլեյբոլի և աթլետիկայի տարրերը: Այնուամենայնիվ, խաղը պարզ է և հասանելի գրեթե բոլորի համար: Այն կարող է իրականացվել լարված, արագ և հեշտ, դանդաղ տեմպերով, դրանով իսկ կարգավորելով բեռը ըստ սեփական հնարավորությունների: Բադմինտոնի համակարգված վարժությունները ամրացնում են որովայնի, մեջքի, ոտքերի և ձեռքերի մկանները, բարելավում են հոդերի շարժունակությունը և նպաստում ճիշտ, խորը շնչառության զարգացմանը: Խաղը զարգացնում է ճարտարություն, տոկունություն, ուժ, զարգացնում է ռեակցիայի արագությունը և կողմնորոշումը։

հեծանվավազք Հեծանվավազք

Հեծանիվ վարելը միանշանակ օգտակար կլինի ձեր երեխային, սա ասում են ոչ միայն բժիշկները, այլ նաև իրենք՝ ծնողները։ Այս սպորտաձևի ժամանակ երեխան ոչ միայն ֆիզիկապես զարգանում է, այլ սովորում է արագ և ճիշտ գործել ճանապարհին, արագ որոշումներ կայացնել, նա մարզում է իր վեստիբուլյար ապարատը և պարզապես ստանում է ադրենալինի բարձրացում և շատ զվարճալի E հեծանվավազք՝ հիմնված դրա բազմակողմանիությունն ու ժողովրդավարությունը, որն ամենաօգտակար և, միևնույն ժամանակ, խնայող սպորտաձևերից մեկն է փոքր երեխայի համար: Ի վերջո, մինչ նա հաճույք է ստանում նրա հետ ձիավարությունից: 1. Սրտի մկանները և արյան անոթները ուժեղանում են։ Մարմինը դառնում է ավելի դիմացկուն։ 2. Արյունը ստանում է ավելի շատ թթվածին, համապատասխանաբար ակտիվանում է ուղեղի գործունեությունը։ Արտաշնչված օդի ընդհանուր ծավալի ավելացման շնորհիվ նյութափոխանակությունն ակտիվանում է։ 3 . Ոտքի մկանների այն կատեգորիաները լավ են զարգանում, որոնք գործնականում չեն ներգրավվում քայլելիս կամ վազելիս:

4. Հեծանվավազքը նպաստում է ուղեղի գործունեությանը: Դա պայմանավորված է ոչ միայն նրանով, որ արյան հետ ուղեղ եկող թթվածնի քանակությունը մեծանում է, ինչպես արդեն նշվեց։ Երեխայի ուղեղը մեքենա վարելիս ստիպված է լինում միաժամանակ վերահսկել տարբեր մկանային խմբերի մի քանի ֆունկցիաներ, ինչպես նաև վեստիբուլյար ապարատի աշխատանքը և մշակել տեսողության օրգաններից իրեն եկող ազդանշանները։ Սրա շնորհիվ մարդու մոտ լրացուցիչ ձևավորվում են մեծ թվով նյարդային կապեր։ 5. Երեխան սովորում է համակարգել իր գործողությունները և հղկել իր ճարտարությունը:

6. Հեծանիվ վարելը հատկապես օգտակար կլինի այն երեխաներին, ովքեր տառապում են կարճատեսությամբ։ Նրանք պետք է անընդհատ հեռվից նայեն, ինչն այս հիվանդության լավ կանխարգելում է: 7. Երեխան դառնում է ավելի պատասխանատու, քանի որ այժմ նա պատասխանատու է ոչ միայն իր, այլեւ ճանապարհային մյուս մասնակիցների անվտանգության համար։ Սա իր հերթին նպաստում է նրա հոգեբանական հասունությանը։

Պարանով ցատկ

Իսկ ի՞նչ օգուտ: Պարանով ցատկելը առաջին հայացքից բավականին պարզ վարժություն է: Այնուամենայնիվ, այն օգուտ է բերում ամբողջ օրգանիզմին. այն զարգացնում է մկանային բազմաթիվ խմբեր, խթանում է շարժումների համակարգման զարգացումը, զարգացնում է ռիթմի զգացողությունը, խթանում է սրտի գործունեությունը և օպտիմալացնում է նյութափոխանակությունը մարմնում: Այս վարժությունները համատեղելով այլ սպորտաձևերի և դիետաների հետ՝ կարող եք հասնել արդյունավետ քաշի կորստի։ Հաճախ ցատկող լարերը օգտագործում են մարզիկները՝ բռնցքամարտիկները, ֆուտբոլիստները, մարզիկները, լողորդները, մարմնամարզիկները և ակրոբատները իրենց մարզումների համար:

Երեխաների համար սա զվարճալի և օգտակար բացօթյա խաղի գործիք է: Դրանով դուք կարող եք շատ հուզիչ զվարճանք ստեղծել, որը օգտակար կլինի առողջությանը: Խաղերը զարգացնում են ճարտարություն և տոկունություն, թեթևություն, ամրացնում են մկանները և սրտանոթային համակարգը, բարելավում են կեցվածքը, կանխում հարթաթաթությունն ու սկոլիոզը, զարգացնում են ախորժակը և լավացնում քունը: Բացի այդ, այս գործունեությունը բերում է մեծ հաճույք և զվարճանք: Աղջիկները մեծ ջերմություն են հայտնում այս խաղի նկատմամբ, բայց տղաներին կարող է գրավել նաև օգտակար զբաղմունքը։ Նրանց համար լավ փաստարկ կլինի պարանով մարզվելու օրինակը և հանրահայտ մարզիկների բարձր արդյունքները, ովքեր տղաների համար միշտ հեղինակավոր անհատականություններ են մնում։

Սկուտեր վարելը օգնում է ամրապնդել սրտանոթային և շնչառական համակարգերը: Բացի այդ, զարգանում են մկանները, հատկապես ոտքերը և ոտքերը, դաստիարակվում են արագությունը, աչքը, ճարտարությունը, հավասարակշռությունը, դիմացկունությունը և այլն: Սկուտերները պետք է ընտրվեն ըստ երեխաների հասակի. բռնեք ղեկից՝ առանց մարմինը թեքելու.

գնդակով խաղեր

դոդջբոլ

Դոջբոլ խաղալու համար ձեզ հարկավոր է բավականին ընդարձակ հարթ տարածք և միջին չափի գնդակ: Դուք կարող եք այն խաղալ երեք հոգուց բաղկացած ընկերության հետ, բայց շատ ավելի հետաքրքիր է խաղալ մեծ ընկերության հետ: Հետո գնդակից խուսափելն ավելի դժվար է, և հատկապես խորամանկները կարող են թաքնվել իրենց հարևանների հետևում։ «Բաունսերները» (երկուսը ընտրվում են հանգով կամ կամավոր) կանգնած են կայքի երկու կողմերում, հեռավորությունը մեկից մյուսը կախված է կայքի լայնությունից կամ պարզապես տրամադրությունից: Կենտրոնում «նոկաուտի» կանգառ. Քայքայողների խնդիրն է գնդակը նետել՝ հարվածած խաղացողներին հարվածելու համար: Նրանք, իրենց հերթին, պետք է փորձեն խուսափել:

Այն խաղացողը, ում դուրս են մղել, խաղից դուրս է (մի կողմ է քաշվում): Բայց ընկերները կարող են «փրկել» նրան, եթե կարողանան բռնել գնդակը իրենց ձեռքում։ Դուք կարող եք գնդակը բռնել միայն թռիչքի ժամանակ, ոչ մի դեպքում գետնից: Ով գնդակը բռնում է գետնից, դուրս է: Եթե ​​մի քանի հոգի նոկաուտի են ենթարկվում, ապա գնդակը բռնած խաղացողը նրանցից ընտրում է նրան, ով պետք է վերադառնա խաղ։ Երբ հեռացված թիմում մնում է միայն մեկ խաղացող, նա պետք է խուսափի գնդակից այնքան անգամ, որքան ծեր է: Հաջողության դեպքում նրա ամբողջ թիմը վերադառնում է խաղ, հակառակ դեպքում թիմերը փոխում են տեղերը:

Շտանդեր - կանգառ

Խաղալու համար անհրաժեշտ է առնվազն 4 խաղացող և գնդակ: Ընտրեք վարորդ. Նա վերցնում է գնդակը իր ձեռքերում և կանգնում շրջանագծի կենտրոնում, որը ձևավորվում է մնացած խաղացողների կողմից: Վարորդը վեր է նետում գնդակը և կանչում ցանկացած խաղացողի անուն (օրինակ՝ «Շտանդեր-փաշա», մեկ այլ տարբերակ՝ «Խալի-հալո փաշա»): Նա, ում անունը կոչվում է, պետք է բռնի գնդակը, այդ ժամանակ բոլորը ցրվում են նրանից որքան հնարավոր է հեռու: Հենց որ գնդակը բռնվում է, խաղացողը բղավում է. (Hali- Halo stop!) Բոլորը սառչում են տեղում: Գնդակով խաղացողն ընտրում է ցանկացած խաղացողի, ում պետք է դիպչի գնդակին: Այնուհետև խաղացողը սկսում է ասել, թե քանի և ինչ քայլեր կպահանջվեն խաղացողին հասնելու համար:

Քայլերը հետևյալն էին. - հսկա - քայլ ամբողջ ոտքի բացվածքի համար - մարդ - սովորական քայլեր - լիլիպուտական ​​- երբ մի ոտքի գարշապարը դրվում է անմիջապես մյուսի մատի դիմաց - մրջյուն - նրանք փոքր քայլեր են անում իրենց վրա: մատներ (մեկ քայլ անմիջապես մյուսի դիմաց) - հովանոցներ - մի ոտքի վրա իրենց շուրջը շրջան է - բադ - պառկած քայլեր - գորտ - ցատկ:

Հետաքրքիր էր, իհարկե, նշել «ժամանցային» քայլերի մի փունջ՝ այն ավելի զվարճացնելու համար: Օրինակ՝ ասվում էր. «Կատյայից առաջ՝ 7 հսկա, երեք հովանոց, երկու լիլիպուտական…» Բոլոր քայլերը անվանելուց հետո գնդակով խաղացողը կատարում է դրանք և պետք է գնդակը նետի դեպի թաքնված խաղացողը։ Եթե ​​խաղացողը բռնում է գնդակը կամ խուսափում է, վարորդը կրկին նետում է գնդակը և ամեն ինչ կրկնվում է սկզբից: Եթե ​​հարվածում է, ապա խաղացողը դառնում է վարորդ:

Շնորհանդեսը պատրաստել է Ստեպինա Յու.Ա. Շնորհակալություն ուշադրության համար:

Ներկայացումների նախադիտումն օգտագործելու համար ստեղծեք Google հաշիվ (հաշիվ) և մուտք գործեք՝ https://accounts.google.com

Սլայդների ենթագրեր.

Թաթարստանի Հանրապետության «Լենինոգորսկի մունիցիպալ շրջան» մունիցիպալ կազմավորման «Թիվ 28 մանկապարտեզ, Լենինոգորսկ» քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն Մանկավարժական նախագիծ՝ «Սպորտային խաղերի և զվարճանքի դերը մանկապարտեզում» թեմայով Նախագծի հեղինակներ՝ Վալիևա Ի.Ֆ. Շամարդանովա Լ.Մ.

Երեխաների տարիքը՝ 5-7 տարեկան։ Նախագծի տեսակը՝ գործնական և հանգստի, ստեղծագործական և խաղային: Տևողությունը՝ երկարաժամկետ: Ծրագրի մասնակիցներ՝ ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ, մանկավարժներ, երաժշտական ​​ղեկավար, ավագ դաստիարակ, աշակերտների ծնողներ:

Ծրագրի արդիականությունը. Յուրաքանչյուր մարդու մեծ արժեքը առողջությունն է: Երեխային ուժեղ, ուժեղ, առողջ դաստիարակելը ծնողների ցանկությունն է և նախադպրոցական հաստատության առջև ծառացած առաջատար խնդիրներից մեկը: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի առողջության պահպանումը կախված է նրա վարած կենսակերպից, հետևաբար մանկապարտեզում և ընտանիքում անհրաժեշտ է պայմաններ ստեղծել յուրաքանչյուր երեխայի համար առողջ ապրելակերպի համար: Տոնակատարությունների և զվարճությունների նախապատրաստումը ծառայում է երեխաների բարոյական դաստիարակությանը. նրանց մոտ ձևավորվում է կոլեկտիվիզմի զգացում. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ գործունեությանը և ժամանցին մասնակցելը ձևավորում է կարգապահություն և վարքի մշակույթ: Նախադպրոցական տարիքի ուսուցիչների և ծնողների ջանքերի համատեղումը սպորտային ժամանցի համար պայմաններ ստեղծելու համար նպաստում է երեխայի մարմնի բարելավմանը. երեխայի հուզական, անձնական, ճանաչողական զարգացում. Երկար տարիների փորձը ցույց է տալիս, որ դրական արդյունք է լինում, երբ ընտանիքի և մանկապարտեզի միջև փոխգործակցություն և փոխըմբռնում կա, երբ բոլորի մոտ ջերմության և բարի կամքի, փոխադարձ հարգանքի և փոխըմբռնման մթնոլորտ է տիրում։ Թերևս ոչինչ ավելի չի մոտեցնում ծնողներին և երեխաներին, քան համատեղ արձակուրդներն ու զվարճանքները: Ժամանակակից մայրերն ու հայրերը պետք է հանդես գան ոչ թե որպես «հանդիսատես» սպորտային միջոցառումների և զվարճանքի ժամանակ, այլ որպես ակտիվ մասնակիցներ։

Նպատակը. Մանկապարտեզում սպորտային միջոցառումների և ժամանցի միջոցով նպաստել առողջ ապրելակերպի նկատմամբ դրական վերաբերմունքի ձևավորմանը: Առաջադրանքներ. Ընդլայնել հորիզոնները, հաղորդակցման հմտությունները, հիշողությունը, երևակայությունը; Համակարգել երեխաների ճանաչողական և ստեղծագործական գործունեությունը. Երեխաների, ուսուցիչների, ծնողների մոտ ձևավորել սպորտային միջոցառումներ անցկացնելու դրական մոտիվացիա. Բարելավել երեխաների առողջությունը.

Փուլեր. Նախապատրաստական. - Ծրագրի նպատակների և խնդիրների սահմանում; - պլանի կազմում - նախագծի սխեմա. - պլանում ընդգրկում - OA նախագծի սխեմա, սպորտային խաղեր, փոխանցումավազք և մանկական գործունեության այլ տեսակներ. - սպորտային խաղերի, փոխանցավազքի, բացօթյա խաղերի, շնորհանդեսների, տեսողական նյութերի ընտրություն. - նախագծի ներկայացում. Հիմնական. - նախագծի ներկայացում; - շարժական, սպորտային, ժողովրդական, դիդակտիկ խաղեր, փոխանցումավազք; - դիտել շնորհանդեսներ ձմեռային և ամառային սպորտաձևերի մասին. - զրույց; - գեղարվեստական ​​ստեղծագործականություն; - դիտել ալբոմներ, նկարազարդումներ սպորտի մասին; - ժամանց, սպորտային արձակուրդներ; - ձմեռային և ամառային սպորտային օրեր; - Ֆիզիկական կրթություն; մանկական արվեստի ցուցահանդես։ Եզրափակիչ. «Հայրիկ, մայրիկ, ես սպորտային ընտանիք եմ» սպորտային փառատոնի անցկացում։

Իրականացված աշխատանքներ. Համատեղ գործունեություն 1. Սպորտային ժամանց «Մեծ մրցավազք». 2. Հանգստի գործունեություն «Այցելություն բժիշկ Այբոլիտ». 3. Սպորտային ժամանց «Փոքր օլիմպիական խաղեր». 4. Սպորտային փառատոն «Այցելություն Զիմուշկա - ձմեռ». 5. Ձմեռային օլիմպիական խաղեր. 6. Ամառային Օլիմպիական խաղեր. 7. Առողջության օր. 8. Նեպտունի օր. 9. «Wide Maslenitsa» մարզական և երաժշտական ​​փառատոն.

Մեծ մրցավազք

առողջության օր

ձմեռային օլիմպիական խաղեր

Այցելություն բժիշկ Այբոլիտին

Նեպտունի օր

Ինքնուրույն գործունեություն 1. Մոդելավորում «Աղջիկը (տղան) գնդակ է խաղում» 2. Նկարչություն «Ինչպես ենք անում վարժություններ» 3. Մոդելավորում «Դահուկորդ» 4. Կոլեկտիվ մոդելավորում «Օլիմպիական խաղեր» 5. Դիդակտիկ խաղեր՝ «Ձմեռային մարզաձևեր», «Ամառային սպորտ». , «Ի՞նչ է պետք մարզիկներին». 6. Սպորտի, մարզիկների մասին պրեզենտացիաների և տեսանյութերի դիտում։ 7. Սպորտը պատկերող ալբոմների, նկարազարդումների, մարզագույքի, մարզիկների՝ չեմպիոնների փորձաքննություն։

Փոխազդեցություն ծնողների հետ 1. Ծանոթացում նախագծի աշխատանքային պլանին. 2. Խորհրդատվություն ծնողների համար «Շարժումը կյանքի հիմքն է» 3. Հարցաթերթ «Առողջ ապրելակերպ» 4. Սաբանտույ թաթարական տոն. 5. Սպորտային փառատոն «Հայրիկ, մայրիկ, ես սպորտային ընտանիք եմ».

Ակնկալվող արդյունք. Երեխաների համար. երեխաներն ավելի ոգևորված են ֆիզիկական կուլտուրայով և սպորտով. ֆիզիկական զարգացման առանձնահատկությունների զգալի փոփոխություն. բարելավված կեցվածք, համակարգում, մկանների տոնուսի բարձրացում, երեխաները դառնում են ավելի կազմակերպված. ակտիվորեն մասնակցել սպորտային խաղերին և փոխանցավազքին. ընդլայնելով սպորտային հորիզոնները; մասնակցել սպորտային փառատոնների, քաղաքային և շրջանային մրցումների. վայելում է մեծահասակի հետ համատեղ գործունեություն, ձգտում է նման գործունեության. դժվարությունների հաղթահարում, սպորտի աշխարհին միանալու ստեղծագործական ուրախություն. ունի համարժեք ինքնագնահատական, կարգավիճակ խմբում.

Ծնողների համար՝ երեխաների առողջության պահպանում և ամրապնդում։ Մանկավարժական գործընթացի ակտիվ և շահագրգիռ մասնակիցներ. ֆիզիկական կուլտուրայի բարձրացում; հետաքրքրություն ցուցաբերել սպորտի նկատմամբ; պատկերացում ունենալ տարբեր սպորտաձևերի և երկրի առաջատար մարզիկների մասին. երեխաներին ներգրավել ֆիզիկական դաստիարակության և սպորտի մեջ, վարել զրույցներ. մասնակցել քաղաքի մարզական միջոցառումներին.

Եզրակացություն Մանկապարտեզը ընտանիքի հետ միասին պետք է մշտապես հոգ տանի երեխաների առողջության և ֆիզիկական դաստիարակության մասին։ Համակարգված ֆիզիկական վարժությունների ընթացքում բարելավվում է ներքին օրգանների գործունեությունը, համակողմանիորեն զարգանում են ֆիզիկական որակները, երեխաները տիրապետում են մի շարք կենսական հմտությունների։ Միաժամանակ մանկական թիմում դաստիարակվում են հետևյալ հատկանիշները՝ կազմակերպվածություն, կարգապահություն, քաջություն, տոկունություն, ընկերության զգացում, ընկերասիրություն։

Մատենագիտություն. 1. Զվարճալի ֆիզիկական դաստիարակություն երեխաների և նրանց ծնողների համար: Դասեր, ժամանց, արձակուրդներ, արշավներ./ O. B. Kazina. - Յարոսլավլ. Զարգացման ակադեմիա, 2008թ.: 2. Նախադպրոցական ուսումնական հաստատության առողջապահական տարածք. դիզայն, վերապատրաստում, դասեր/համ. N.I. Krylova: Uchitel, 2009: 3. Filippova S.O., Volosnikova T.V. Նախադպրոցականների օլիմպիական կրթություն: SPb. Detstvo-Press, 2007; 4. Kartushina M. Yu. Մենք ուզում ենք առողջ լինել. առողջապահական և կրթական գործունեություն նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար: - Մ.: ԱՐԿՏԻ, 2004; 5. Novikova I. M. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների առողջ ապրելակերպի մասին պատկերացումների ձևավորում: Աշխատել 5-7 տարեկան երեխաների հետ։ – Մ.: ՄՈԶԱԻԿ-ՍԻՆԹԵԶ, 2010:

սլայդ 2

Չմուշկները մեկ հոգս ունեն՝ որսի գնալ սահադաշտ, ուր ձմեռային սառույցը կայծեր է, վազել այս ու այն կողմ:

սլայդ 3

Հրաշալի է, որ ցրտաշունչ օրեր են, Ու բակային սահադաշտերը ողողված են ամենուր:

Խաղադաշտում ցանցերի փոխարեն - Չորս աղյուս. «Puck! Լվացքի մեքենա Լվացքի մեքենա Լվացքի մեքենա Հիվանդները ճչում են. Փայլուն պայքարում Պաշտպանություն դարպասի մոտ: Ճիշտ այնպես, ինչպես իսկական հոկեյը մենք ունենք: Ծխախոտ խաղալիքներ Թողեք նորածինների համար: Վերցրեք ձեր ձողերը, գնացեք հոկեյ խաղալ:

սլայդ 4

Ես դահուկով իջնում ​​եմ բլուրից, Ես գոռում եմ ուրախությունից Այն ցնցվեց բլրի վրա, Եվ ես թռչում եմ, թռչում:

սլայդ 5

Նոկդաունը մոտ է, ուժ չի մնացել, Բայց պետք է վեր կենալ և նորից կռվել, Գաղտնիք կա ոչ միայն բռնցքամարտում, Նույնն է կյանքում, ուժը խոսքի մեջ է։

սլայդ 6

Ինչու՞ եմ ես սիրում ձիասպորտը, հարցնում եք ինձ, մարդիկ վաղուց են սիրահարվել ձիու շարժմանը… Ներողություն, ինձ չեն տանում:

Սլայդ 7

Ահա ես պտտում եմ ոտնակները Ու սլաքով թռչում եմ առաջ, Վա՜յ, շողերը փայլում են, պտտվում, Ղեկը արծաթափայլ է արևի տակ, Ես հետք եմ թողել ավազի վրա - Իմ արագ ... հեծանիվը:

Սլայդ 9

Աշխարհում կա մի սպորտաձև, որը հայտնի է բոլորիդ, պարզ է թվում, բայց սա սուտ է, իսկ նա, ով ձեզ ասում է, որ լողալը հեշտ է, հավատացեք, ընդհանրապես ոչինչ չգիտի։

Սլայդ 10

Ես սիրում եմ ֆուտբոլ տղաներին, մենք դա խաղում ենք հայրիկի հետ: Բակում գնդակը իրարից հալածում ենք, որ չխլեն։ Ես հիանալի ֆուտբոլ եմ խփում հայրիկի համար՝ գոլ: Ահա թե ինչու ես սիրում եմ խաղը, քանի որ ես և հայրս կարող ենք ամեն ինչ անել:

սլայդ 11

Ես և բասկետբոլը սիրում եմ, ես գնդակը տալիս եմ Մարյանային, նա ցատկում է, և ահա, նա գնդակը տալիս է զամբյուղին:

սլայդ 12

Գնդակը թռչում է սեղանի վրայով, փախչում է ռակետից։Ինչ թույն խաղ է։Գուշակիր երեխաներին։

Օլգա Օլեդիբե
Ներկայացում ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաների համար. «Երեխաների համար սպորտի մասին»

Երեխաները սպորտի մասին

Ինչ է պատահել սպորտ:

Սպորտֆիզիկական դաստիարակության հիմնական բաղադրիչն է։ նաև մեջ սպորտաձեւերկազմակերպել է տարբեր մրցույթներ սպորտային առարկաներ(տեսակներ սպորտաձեւեր) – սովորական ֆուտբոլից մինչև վինդսերֆինգ: Սպորտը սիրողական էբայց երբեմն պրոֆեսիոնալ:

Ինչպես նախկինում էր…:

Առաջին փորձերը սպորտաձեւերառաջացել է նույնիսկ քարանձավների մեջ, դա պայքար էր: Հին Հունաստանն արդեն ուներ տեսակների լայն տեսականի սպորտաձեւեր. Առավել մեծ զարգացում են ստացել ըմբշամարտի, վազքի, սկավառակի նետման և կառքերի տարբեր տեսակների մրցումները։

Ով է դա մարզիկ?

Մարզիկը մարդ էզբաղվում է ցանկացած տեսակի սպորտը մասնագիտորեն, կամ սիրողական

Պրոֆեսիոնալ սպորտ

Սրանք են տեսակետները սպորտ, որտեղ մարզիկներն ենպայքարել մրցանակների համար և մասնակցել մրցույթների։

Սիրողական սպորտը սպորտ էորտեղ մարդը զբաղվում է այդ տեսակներով սպորտաձեւերինչպես ինքն է ուզում։

Տեսակներ սպորտաձեւեր

Տեսակներ շատ սպորտսրանք են լող, ցատկ, վազք, ըմբշամարտ, թենիս, հոկեյ, ֆուտբոլ, բասկետբոլ, գոլֆ, վոլեյբոլ, նետում, մարմնամարզություն.

Տեսակներ սպորտաձեւերբաժանված են խմբային և անհատական.

Մեկից ավելի ներգրավված մարդ:

հրաման

Մասնակցում է 1 հոգի:

անհատական

Ամեն մարզիկը պարգևներ է ստանում!

Մրցանակները ստացված մրցանակներն են մարզիկ մրցումներում.

Դրանք են մեդալներ, գավաթներ, ծաղկեպսակներ, գավաթներ, արձանիկներ, պատվոգրեր։

Պարգևներ և վկայականներ

Մարզիկներմարզվել օրական 4 ժամ՝ մրցելու համար

Մրցույթի տեսակները:

Քաղաքային

Միջշրջանային

Աշխարհ (Աշխարհի առաջնություն)

եվրոպական (Եվրոպայի առաջնություն)

Ցանկացած մրցույթ գնահատվում է դատավորների կողմից: Նրանց թիվը կախված է տեսակից սպորտը և մրցման տեսակը. Սա 2-ից 8 դատավոր է:

Ամենակարևոր մրցումները Օլիմպիական խաղերն են։ Դրանք անցկացվում են 4 տարին մեկ։

Կան ամառ և ձմեռ

սիմուլյատորներ

Նրանք գոյություն ունեն մարզիկԵս կարող էի մարզել մկաններս և պարզապես մարզավիճակս պահպանել:

Սնուցում մարզիկներ

Մարզիկներնրանք շատ էներգիա են ծախսում, ուստի պետք է սննդի մեջ օգտագործեն սպիտակուցներ, ինչպես նաև ածխաջրեր և ճարպեր, բայց ավելի քիչ քանակությամբ: Ճիշտ սնուցում մարզիկապահովում է նրան լավ առողջական վիճակ, մրցույթներում հաղթելու համար

«ՍԿՍԵԼՈՎ ՍՊՈՐՏԱՁԵՒԵՐ»

սպորտային թիմային խաղ, որի նպատակն է գնդակը խփել մրցակցի դարպասը՝ օգտագործելով անհատական ​​դրիբլինգ և գնդակը փոխանցել գործընկերներին ոտքերով, գլխով և մարմնի այլ մասերով՝ բացառությամբ ձեռքերի: Այն թիմը, որը ավելի շատ գոլեր է խփում, հաղթում է հանդիպումը:

Սպորտաձեւերթիմային խաղ սառույցի կամ խոտածածկի դաշտում, որտեղ գնդակը կամ թակոցը հատուկ մահակներով խրվում է հակառակորդի դարպասը:

ԲԱՍԿԵՏԲՈԼ

Բասկետբոլ խաղում են երկու թիմեր։ Խաղի նպատակն է գնդակը մտցնել հակառակորդի զամբյուղը և թույլ չտալ, որ մյուս թիմը տիրի գնդակին և դնի այն սեփական զամբյուղը: Գնդակը խաղում են միայն ձեռքերով։

ՎՈԼԵՅԲՈԼ

Հրաման սպորտային խաղ, որի ընթացքում երկու թիմեր մրցում են ցանցով բաժանված հատուկ տարածքում՝ փորձելով ուղղորդել գնդակը (միայն ձեռքերով)դեպի հակառակորդի կողմը, որպեսզի նա վայրէջք կատարի հակառակորդի դաշտում:

Սպորտաձեւերգնդակով և ռակետներով խաղալը հատուկ խաղադաշտում (ցանցով բաժանված դաշտ: Խաղի նպատակն է գնդակը ռակետի հարվածով ուղարկել մրցակցի կիսադաշտ, որպեսզի նա չկարողանա ետ մղել կամ հարվածել այն խախտելով. կանոնները.

ԲԱԴՄԻՆՏՈՆ

Սպորտաձեւերխաղ մաքոքով և ռակետներով խաղադաշտում, որը կիսով չափ բաժանված է ցանցով: Խաղի նպատակն է մաքոքը վայրէջք կատարել հակառակորդի կողմից և թույլ չտալ, որ այն ընկնի ձեր կողմում:

ԼՈՂ

Դիտել սպորտաձեւեր, որը ենթադրում է նվազագույն ժամանակում լողալով հաղթահարել որոշակի տարածություններ։

Սպորտաձեւերթիմային խաղ օվալաձև գնդակով հատուկ կայքում: Խաղի նպատակն է ձեռքերով գնդակը փոխանցել միմյանց (միայն ետ)կամ ոտքով հարվածել (ցանկացած ուղղությամբ, մատնել նրան դարպասի մեջ կամ գոլ խփել (H տառի տեսքով)թշնամի.

Հրաման սպորտաձեւերգնդակի և չղջիկի խաղ. Մասնակցում է երկու թիմ. Բնահյութ խաղերՀարձակվող թիմի խաղացողները հերթով կանգնում են հենակետում և խփում են իրենց ուղարկված գնդակը: Մինչ գնդակը թռչում է, խաղացողները վազում են մի բազայից մյուսը: Պաշտպաններ փորձիրբռնել գնդակը և հարվածել դրան «դատապարտ».

Սպորտային ակրոբատիկա.

Դիտել սպորտաձեւեր, հավասարակշռության պահպանման հետ կապված ակրոբատիկ վարժություններ կատարելու մրցումներ (հավասարակշռում)և մարմնի պտույտը աջակցությամբ և առանց դրա:

Հանելուկներ մասին սպորտաձեւեր

1. Չեմ հասկանում, տղերք, ով եք դուք:

Թռչուններ. Ձկնորսե՞րը:

Ինչպիսի՞ ցանց կա բակում:

Մի խանգարեք խաղին

Ավելի լավ է հեռանաս։

Մենք խաղում ենք …___

2. Առավոտյան խաղալ բակում,

Երեխաները խաղացին:

ճչում է«խփել», «կողմ», «խփել». -

Այսպիսով, կա մի խաղ ... ___

3. Սրա մեջ մարզական խաղացողներ

Բոլորը ճարպիկ և բարձրակարգ:

Նրանք սիրում են գնդակ խաղալ

Եվ նետեք այն ռինգի մեջ:

Գնդակը բարձրաձայն դիպչում է հատակին, ուրեմն սա է:

4. Բոլորը ոտքերով հարվածում են գնդակին, հարվածում են,

Ինչպես մեխը խփված է դարպասի մեջ

Բոլորը գոռում են ուրախությունից: «Գոլ!.

Գնդակախաղը կոչվում է ...___

5. Մեկ հարված ռակետով -

Մաքոքը թռչում է ցանցի վրայով։

Սերյոժան, չնայած ուժեղ ծեծում էր,

Վոլանչիկը խփեց ցանցը.

Անտոնն այսօր հաղթեց.

Ի՞նչ էին նրանք խաղում: ___-ում

6. Մրցաշարը շարունակվում է: Մրցաշարը բուռն ընթացքի մեջ է։

Էնդրյուի հետ խաղում ենք զույգերով։

Երկուսս էլ դուրս ենք գալիս դատարան։

Մենք գնդակը խփում ենք ռակետներով։

Իսկ մեր դեմ՝ Անդրեն ու Դենիսը։

Ի՞նչ ենք մենք խաղում նրանց հետ: ՄԵՆ…__

7. Բռնցքամարտիկներն ունեն արկ՝ տանձ։

Եվ սրա մեջ սպորտաձեւեր«պտուղը»ավելի լավ.

Այնտեղ հարվածում է գնդակին մարզիկ

Դարպասի մոտ՝ H տառի տեսքով,

Գնդակը շատ նման է սեխին։

Դիտել անվանեք այս սպորտաձևը?

Առաջադրանքներ. Առողջություն 1. Ձևավորեք պատկերացումներ ձեր մարմնի, ձեր առողջությունը պահպանելու անհրաժեշտության մասին: 2. Նպաստել ներդաշնակ կազմվածքի, ճիշտ կեցվածքի և ոտքի ձևավորմանը: 3. Նպաստել երեխաների մոտ դրական հոգե-հուզական վիճակի պահպանմանը. 4. Բավարարել երեխաների շարժվելու կարիքը.

Ուսումնական 1. Ձևավորել և կատարելագործել կենսական շարժիչ հմտություններն ու կարողությունները (քայլել, վազել, մագլցել, նետել և այլն): 2. Զարգացնել երեխաների հիմնական ֆիզիկական որակները և շարժողական ունակությունները (ուժ, արագություն-ուժ, համակարգում և այլն): 3. Ձևավորել բացօթյա խաղերի կանոններին հետևելու կարողություն՝ դրսևորելով հնարամտություն, տոկունություն, ճարտարություն և անկախություն։ 4. Մշակել շարժման մշակույթ:

Ուսումնական 1. Երեխաների մեջ ֆիզիկական կուլտուրայի նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանել։ 2. Խրախուսել շարժողական ստեղծագործությունը և երեխաների համար տարատեսակ խաղային գործունեություն: 3. Նպաստել ինքնատիրապետման և ինքնագնահատականի զարգացմանը ֆիզիկական ակտիվության տարբեր ձևերի կազմակերպման գործընթացում: 4. Նպաստել դրական հույզերի զարգացմանը, հասակակիցների հետ շփվելու կարողությանը, փոխըմբռնմանը և կարեկցանքին:

Ակնկալվող արդյունքներ. Երեխաների համար՝ 1. Զգացմունքային, հոգեբանական, ֆիզիկական բարեկեցության բարձրացում: 2. Հիգիենիկ մշակույթի ձևավորում. 3. Առողջության սոմատիկ ցուցանիշների բարելավում. 4. Առողջ ապրելակերպի կարիքների և այն ապահովելու հնարավորությունների առկայություն. 5. Երեխաները մեծ հետաքրքրություն են ցուցաբերում ֆիզիկական կուլտուրայի նկատմամբ (սպորտային խաղեր)

Ծնողների համար՝ 1. Երեխաների առողջության ցուցանիշների բարելավում. 2. Երեխաների ֆիզիկական զարգացման հարցում իրավասության բարձրացում 3. ուսուցիչ-երեխա-ընտանիք վստահության հարաբերությունների հաստատում 4. հարմարավետության մակարդակի բարձրացում: 5. Ակտիվ մասնակցություն քաղաքի եւ նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների մարզական միջոցառումներին