Հաղորդակցություն. Մարդկային հաղորդակցության նկարներ Մարդկային հաղորդակցության աշխարհը

Հաղորդակցություն մարդկանցսա միշտ փոխազդեցություն է նրանց առաջատար էգրեգորների միջև, որը կարող է իրականացվել տարբեր ձևերով, բայց միշտ կապված է փոխադարձ ուսումնասիրության հետ: Ահա թե ինչ է ուզում մարդը... իրենց էգրեգորները։ Նախ, սա փոխադարձ դիտում է, էգրեգորները ծանոթանում են միմյանց հետ և «հոտում» հնարավոր համատեղ գործողությունների համար, ապա, եթե փոխազդեցությունը մարդկանցդառնում է ավելի մտերիմ, էգրեգորները նրանց միջոցով պարզաբանում են իրենց հարաբերությունները (երբեմն անտագոնիստական), իսկ երբեմն էլ միավորվում և աշխատում են միասին: Եվ այնուամենայնիվ, չնայած...

https://www.site/religion/16447

Հաղորդակցություն մարդկանցտեղի է ունենում ոչ միայն ինչ-որ հարաբերություններ ստեղծելու կամ տեղեկատվության փոխանակման համար, այլ շատ հաճախ հանուն էներգիայի հավասարակշռության նորմալացման: ... բարձրագույն չակրաների հետ կապված կարգավորում են երեք ստորին չակրաների գործառույթները՝ դարձնելով նրանց գործառույթները համարժեք այն հանգամանքներին, որոնցում մարդը հայտնվում է: ժամը հաղորդակցություն մարդկանցԲարձրագույն չակրաներին պատկանող ավելի նուրբ էներգետիկ-գիտակցության քանակը՝ սկսած Անահատա չակրայից, նվազում է, այնուհետև սպառվում է Մուլադհարայի և Սվադհիսթանայի կենսական էներգիան...

https://www.site/religion/112176

Երկխոսություն. Ժամանակին արվեստ էր հաղորդակցությունիջավ միայն այն, ինչ մեզ ասացին, թե ինչպես ազդել մարդկանցինչպես շահարկել հասարակությունը. Բայց հեռուստատեսության, ինտերնետի և այլ միջոցների շնորհիվ հաղորդակցություն Ժողովուրդդարձել են շատ ավելի... Չնայած շատերը դա չեն հասկանում: Այս փուլում հետաքրքրության միակ ճանապարհը մարդկանցև օգտագործել դրանք, դա արդյունավետ է հաղորդակցություն. Իսկ հիմա արդյունավետություն հաղորդակցությունկախված է ոչ այնքան մարդկանց մանիպուլյացիայի տեխնոլոգիաների իմացությունից, որքան անձնական կոմպետենտության բարձրացումից...

https://www.site/psychology/112784

Երեխաներ ունենալ, և այլն, և այլն: Բայց տիրապետել չի նշանակում շփվել։ Ընդհակառակը, տիրապետել նշանակում է ոչնչացնել ցանկացած հնարավորություն հաղորդակցություն. IN հաղորդակցությունտիրապետման տեղ չկա, մեջ հաղորդակցությունհարգանք է դրսևորվում. Հաղորդակցություն- մեծ հարգանք ցուցաբերելով. IN հաղորդակցություն Ժողովուրդբացվել, շատ մոտենալ, թափանցել միմյանց. Բայց ոչ ոք մյուսի ազատության վրա չի ոտնձգություն անում, բոլորը մնում են անկախ անհատ։ Ընտանեկան հարաբերություններ...

https://www.site/religion/13126

Ընդհանուր տեքստային տեղեկատվություն, ապա ձևի մեջ կան ստատիկ գրաֆիկական պատկերներ նկարներև էջի ձևավորում, հետո մնացած ամեն ինչ՝ վիդեո, աուդիո... ինչ-որ ձևով մարդու կողմից և ուրիշների կողմից վերծանված: Այս տեսակի համար հաղորդակցությունբնութագիր՝ տեղեկատվության փոխանակման մեջ սինխրոնիզմի բացակայություն, զրուցակիցների կողմից այն ստանալու երաշխիքի բացակայություն, և որ... ձեր խոսքերի մասին մտածելը միշտ չէ, որ շտապում է։ *Այն, ինչ գրված է, պետք է հասկանան ուրիշները Ժողովուրդում հասցեագրված է տեքստը. Հակառակ դեպքում գրելն իմաստ չունի։ Ավելի լավ է հարցը պարզ լինի...

https://www..html

Տոնալը պարունակում է քարտեզխաղաղություն, այսինքն. ամեն ինչի, իրերի, հասկացությունների և այլնի ցանկ, որոնք ունեն իրենց բառային նշանակումը: Մանկուց սա քարտեզաճում է՝ ձեռք բերելով նոր հասկացություններ... մարդու աշխարհն ու անհատականությունը. Անհատականությունը սովորությունների, հմտությունների, միջոցների հանրագումարն է հաղորդակցություն, օգնելով ապրել խաղաղության և հասարակության մեջ: Եթե դուք տեղափոխվում եք այլ երկիր... Տոնալեմ նշանակում է տեղյակ լինել այն ամենի մասին, ինչ կատարվում է Տոնալեմ կղզում: Շատերը Ժողովուրդապրում են անգիտակցաբար, կարծես երազում, երազում են, երազում են ինքնաբերաբար, դատում են...

Պլատոնի «Կրթությունը լավ սովորությունների ձեռքբերումն է» արտահայտությունը մնում է արդիական մինչ օրս: Լավ դաստիարակված փոքրիկն իրեն վստահ է պահում ցանկացած իրավիճակում, հաճելի է նրա հետ խաղալն ու շփվելը։ Լավ վարք ունեցող երեխան չափահաս դառնալուց հետո կպահպանի հաղորդակցման հմտությունները, որոնք կօգնեն ինչպես ընտանեկան կյանքում, այնպես էլ աշխատանքային թիմում: Ուստի խորհուրդ է տրվում, որ ծնողները, ովքեր նպատակ ունեն մեծացնել հաջողակ մարդ, իմանան երեխաների վարվելակարգի կանոնները։

Այս հոդվածից դուք կսովորեք

Էթիկետի տեսակները

Էթիկետը հաղորդակցման մշակույթի, հասարակության մեջ վարքագծի չգրված կանոնների դրսևորում է՝ կախված գործունեության ձևից և իրավիճակից։ Հասկանալի է, որ երեխաների լավ վարքագծի վերաբերյալ հրահանգների հավաքածուն ավելի քիչ միավորներ է պարունակում, քան մեծահասակների պարկեշտության օրենսգիրքը: Այնուամենայնիվ, փոքր տարիքից հիանալի կլինի ձեր երեխային ծանոթացնել վարվելակարգի հետևյալ տեսակներին.

Հանգստյան օր, որը սահմանում է լավ վարքագծի կանոններ հասարակական վայրերում ժամանցի համար՝ այգիներ, թանգարաններ, կինոթատրոններ:
Հյուր՝ հյուրասիրության և վարքի սկզբունքների բացահայտում այցելության ժամանակ։
Ուղևոր - էթիկետի կանոններ հասարակական տրանսպորտում.
Խոսք, պատշաճ մակարդակով բանավոր հաղորդակցություն ապահովելով:
Հեռախոսային էթիկետը, որը սահմանում է, թե ինչպես գրագետ վարել հեռախոսով խոսակցությունը, հաղորդակցվել հաղորդագրությունների և էլ.
Ընտանեկան էթիկետը պարունակում է ընտանիքի անդամների միջև վարքի մի շարք կանոններ:
Ճաշասենյակ, որը վերաբերում է լավ վարքագծին ճաշի ժամանակ:
Կրթական, նշանակում է, թե ինչպես պետք է իրեն պահել տարբեր ուսումնական հաստատություններում։

Թվարկված բոլոր տեսակները պատկանում են էթիկետի այս տեսակին որպես ընդհանուր քաղաքացիական վարվելակարգ: Որոշ դավանանքի պատկանող ծնողները երեխաներին լրացուցիչ սովորեցնում են եկեղեցիներում վարքագծի կանոնները։ Մեծահասակ երեխային կարող եք ասել, որ մեծահասակները նույնպես հետևում են զինվորական, ամուսնական, պետական, բիզնեսի և դիվանագիտական էթիկետի կանոններին:

Սա հետաքրքիր է! Նույնիսկ կենդանիներն ունեն իրենց վարքի կանոնները։ Սովորական մարմոզեթների ընտանիքին պատկանող կապիկները զարգացրել են խոսքի յուրահատուկ վարվելակարգ։ Լինելով ոհմակի մեջ՝ նրանք բղավոցներով չեն ընդհատում միմյանց, այլ թողնում են հակառակորդին խոսել։

Ո՞ր տարիքից եք սկսում մարզվել:

Էթիկետի ընդհանուր ընդունված կանոնների կոպիտ խախտումները դեռևս դատապարտվում են հասարակության կողմից։ Անբարեկիրթ երեխային, իհարկե, տարիքից ելնելով զեղչ կտան, բայց ծնողներն ու հակառակորդները դեռ անճաշակություն կունենան։ Հետևաբար, որքան շուտ լավ վարք դրսևորեք, այնքան լավ։ Բայց պետք է սկսել ոչ թե դասերից ու նշումներից, այլ սեփական վարքագծի վերլուծությունից։ Երեխան ճիշտ կսովորի հաղորդակցության ծնողական մոդելը:

Արդեն մանկության հասակում երեխան կարողանում է որոշել, թե ինչ ինտոնացիայով են իրեն դիմում։ Երեխայի հետ վարվելիս քաղաքավարություն, տակտ և բարյացակամություն դրսևորելով՝ ծնողները կարող են վստահ լինել, որ երեխան դրա դիմաց կօգտագործի այդ հատկությունները։ Մեծահասակը կարող է նաև օգտագործել ինտոնացիա՝ ցույց տալու երեխայի անընդունելի վարքագիծը:

Երբ ձեր երեխան դառնում է մեկ տարեկան, և նրա բառապաշարը սկսում է ընդլայնվել, արժե ներկայացնել քաղաքավարի բառեր, ինչպիսիք են «շնորհակալություն», «բարի լույս» և «ցտեսություն»:

Երկու տարեկանում երեխան ուրախությամբ կխրախուսվի գեղեցիկ, մաքուր հագուստի և կոկիկ արտաքինի համար: Երեք տարեկանները խաղալիս մոդելավորում են իրավիճակներ, որոնցում դրսևորվում են լավ վարքագիծ՝ տիկնիկի սեղան գցել, խնջույքի ժամանակ խաղալ, ճանապարհորդել, կինոթատրոն գնալ։ Երեք տարեկանում երեխան կարող է տիրապետել անհրաժեշտ հիգիենայի հմտություններին։

Վեց տարեկան և ավելի բարձր տարիքում թույլատրվում է հաճախել դպրոցներում սեմինարների և դասերի՝ լավ վարքագիծ սովորեցնելու համար: Բարոյական որակներ սերմանելու ձգտող ուսուցիչները դասաժամերը և ծնող-ուսուցիչ հանդիպումները նվիրում են վարվելակարգի կանոններին: Ցանկացած տարիքի երեխաների համար մուլտֆիլմերը կրթության համապատասխան ձև են:

Սա հետաքրքիր է! Առաջին անգամ տղաների վարքագծի մի շարք կանոններ սահմանեց հոլանդացի մտածող, գիտնական և փիլիսոփա Էրազմ Ռոտերդամացին իր «Մանկական բարոյականության պարկեշտության մասին» տրակտատում: Ձեռագրում մանրամասն նկարագրված էին խաղի և հասարակության մեջ վարքի կանոնները, հիգիենայի չափանիշները և շատ ավելին:

Ողջույնի կանոններ

Բարև, բարի կեսօր (երեկո, առավոտ) - այսպես է սկսվում հաղորդակցությունը: Հաճախ ողջույնը տալիս է ողջ խոսակցության ընդհանուր երանգը կամ առաջին տպավորությունն է թողնում ինչ-որ մեկի հետ հանդիպելիս: Հասցեի ձևն ու հնչերանգը կարևոր է, ուստի պետք է երեխային սովորեցնել, թե ինչպես ճիշտ բարևել վաղ տարիքից: Մի քանի պարզ կանոններ կօգնեն.

Բարեկիրթ երեխաները չեն սպասում ուրիշների ողջույններին, այլ առաջին հերթին բարևում են հատկապես մեծերի հետ։
Պետք է պատասխանել ողջույնին:
Ժողովի ժամանակ քաղաքավարի խոսքերը պետք է բարձրաձայն ու հստակ ասվեն, բայց թոքերի ծայրին բղավելն անպարկեշտ է: Եթե հեռվում ծանոթ մարդ է անցնում, բավական է բարեւել գլխի շարժումով կամ ձեռքի թեթեւ շարժումով։
Տրամադրվածությունն ու բարի կամքը կառաջացնեն անկեղծ ժպիտ և ջերմ ինտոնացիաներ ձայնի մեջ ողջույնի ժամանակ։ Չոր տոնն ու կոպիտ խոսքը, ընդհակառակը, ձեզ կհեռացնեն։
Հանդիպելիս ընդունված է ձեռք սեղմել, գլուխը խոնարհել կամ թեթևակի խոնարհվել՝ ի նշան հարգանքի։ Քաղաքավարի խոսելիս հայացքը հեռու պահելը կամ ձեռքերը գրպաններում պահելը անպարկեշտ է։
Երեխային պետք է բացատրել, որ եթե ծնողները ինչ-որ մեկին բարև են ասում, ապա նա նույնպես պետք է դա անի: Մի սենյակ մտնելիս, որտեղ կան մի քանի հոգի. խմբում կամ դասարանում, այցելության ժամանակ պետք է բարձրաձայն ողջունել բոլորին: Հյուրերին առաջինն են ընդունում տանտերերը։

Աղջիկների և տղաների էթիկետը գործնականում չի տարբերվում: Ձեռքերը սեղմելիս տարբերությունն այն է, որ տղամարդիկ (և տղաները) պետք է հանեն իրենց ձեռնոցները: Ողջույնի ժամանակ առաջինը ձեռքը մեկնում են կանայք, աղջիկները և երիտասարդ աղջիկները, ցանկության դեպքում։

Կարևոր. Հաճախ ծանոթները հանդիպելիս փորձում են ընկերական գրկել կամ համբուրվել։ Նման տեխնիկան թույլատրելի է միայն հարազատների կամ մտերիմ մարդկանց շրջանում: Ուրիշի երեխային գրկելն անընդունելի է.

Հեռախոսազրույց

Երեխաները սկսում են ստացիոնար սարք օգտագործել հինգ տարեկանից՝ պատասխանելով զանգերին, իսկ առաջին դասարանցիներին հաճախ գնում են իրենց առաջին սմարթֆոնը։ Հեռախոսից օգտվելիս լավ վարքագիծը հետևյալն է.

Հեռախոսազրույցը պետք է սկսել ողջույնով և ավարտել հրաժեշտով:
Հեռախոսով բարձր խոսելով՝ երեխան կարող է դժգոհել ուրիշներին։
Որոշ իրավիճակներում կամ կազմակերպություններում, որտեղ, ըստ կանոնների, արգելվում է խոսել սմարթֆոնով` դասարանում, եկեղեցում, խանութներում և բանկերում, հեռախոսն անջատված է:
Այն դեպքերում, երբ խոսակցությունը հնարավոր չէ, հեռախոսազանգին պետք է պատասխան տրվի և խոստում տրվի՝ հետ կանչելու ավելի ուշ: Դուք պետք է անպայման կատարեք այն, ինչ խոստացել եք հետո։
Եթե հավաքման սխալ կա, դուք պետք է ներողություն խնդրեք:
SMS նամակագրությունը պետք է կատարվի ճիշտ:
Դուք չեք կարող պատասխանել զանգերին անհայտ համարից:

Դպրոցական տարիքի երեխաների վարվելակարգը. առավոտյան ժամը 8-ից հետո և երեկոյան ժամը 21-ից հետո զանգահարելն անբարեխիղճ է, բացառությամբ հրատապ, շտապ խոսակցության: Եթե ընտանիքի անդամը զանգ է ստանում ֆիքսված հեռախոսով, կարիք չկա ավելորդ հարցեր տալու կամ պարապ զրուցելու: Եթե սիրելիը բացակայում է, պետք է հարցնել, թե ինչ փոխանցել նրան։

Դպրոցում վարքի կանոններ

Ի լրումն ուսանողներին ներկայացվող ընդհանուր պահանջների՝ չուշանալ, դասերի ժամանակ չհեռանալ հաստատությունից, հետևել ղեկավարության առաջարկություններին, երեխան պետք է.

Մյուս ուսանողներին և ուսուցիչներին վերաբերվեք բարի և հարգալից:
Ողջունեք ուսուցչին կանգնած ժամանակ:
Դասի ընթացքում մի՛ խոսեք, մի՛ կերեք և մի՛ արեք այլ բաներ:
Եթե պատասխանելու կամ հեռանալու կարիք ունեք, պետք է ուսուցչի ուշադրությունը հրավիրեք՝ ձեռքը բարձրացնելով:
Դասի ժամանակ անջատեք բջջային հեռախոսը.
Հանգիստ վարվեք ընդմիջման ժամանակ։

Սեղանի էթիկետ

Որքան շուտ փոքրիկը նստի ընդհանուր սեղանի շուրջ, այնքան լավ։ Մայրը կարող է օգնել իր երեխային օրորոցից լավ վարվելակերպ սովորել: Դա անելու համար սկզբնական փուլում դուք պետք է գեղեցիկ և ճիշտ գցեք սեղանը՝ ներգրավելով երեխային օգնելու, օգնել նրան վարվել գրագետ ուտելիս և պահպանել հիգիենայի կանոնները։ Երեխան պետք է սովորի, որ սեղանի լավ վարվելակերպը ոչ միայն գեղեցիկ է, այլև անվտանգ՝ շտապ ուտելը կարող է հանգեցնել խեղդվելու:

Երկու կամ երեք տարեկան երեխան պետք է իմանա հետևյալ կանոնները.

Ուտելուց առաջ անպայման լվացեք ձեռքերը և բարի ախորժակ մաղթեք ներկաներին։
Ուղիղ նստեք սեղանի մոտ, արմունկներդ մի դրեք դրա մակերեսին, մի օրորվեք աթոռի վրա, մի խոսեք բերանում դրված կերակուրի հետ, մի փնթփնթացեք և մի տրտմեք։
Սնունդը թքելը անընդունելի է նույնիսկ երեխաների համար։
Օգտագործեք դանակներ և ճիշտ պահեք այն ձեր ձեռքերում: Միս են ուտում դանակով; փափուկ սնունդ՝ ձուկ, կոլոլակ, ասպիկա - պատառաքաղով կտրել: Ձեռքերով կողմնակի ճաշատեսակին դիպչելը վատ ձև է:
Կեղտոտ ձեռքերը մաքրվում են միայն անձեռոցիկով կամ ողողում։ Շրթունքները նույնպես քսվում են անձեռոցիկով։
Սեղանի վրայով ճաշատեսակ ձեռք բերելը կոպիտ է, ավելի լավ է խնդրել, որ փոխանցեն այն:
Անպայման շնորհակալություն հայտնեք այն մարդուն, ով պատրաստել է սնունդը։

Կարևոր. Ավելի լավ է սեղանի վարքագիծը սովորել մանկապարտեզից առաջ։

Էթիկետը երեկույթի ժամանակ

Ուրիշի տանը պատշաճ վարվել նշանակում է.

Առանց հրավերի մի եկեք։
Գնե՛ք նվեր տերերի համար՝ ի նշան ուշադրության՝ սեղանի կամ կենցաղային իրերի համար։
Տուն մտնելուն պես ողջույն ասեք տան բոլոր անդամներին:
Առանց թույլտվության մի դիպչեք կամ մի խանգարեք ընտանի կենդանիներին: Մի վերցրեք ներքին իրերը:
Մի քննադատեք վերանորոգումը, կահավորումը, սնունդը, նույնիսկ ձեր թիկունքում։
Հանգիստ և համեստ վարվեք, շարունակեք խոսակցությունը:
Մնացեք որպես հյուր ոչ ավելի, քան որոշակի ժամանակահատված:
Համոզվեք, որ շնորհակալություն հայտնեք սննդի և ողջույնի համար:

Եթե երեխան հրավիրում է ընկերներին, նա պետք է.

Մտածեք հյուրասիրության, զրույցի և խաղերի թեմաների մասին, ինչ մուլտֆիլմ տեղադրել, որպեսզի ամբողջ ընկերությունը դիտի:
Նախապես հրավիրեք հյուրերին, եթե կա ընտանեկան տոն:
Ուշադրություն դարձրեք բոլոր հյուրերին, որպեսզի նրանք չձանձրանան։
Շնորհակալություն գալու համար.

Պետք չէ ուրիշներին վատ տրամադրություն ցույց տալ։

Թատրոնում

3-5 տարեկանից երեխան կարող է ներգրավվել մշակութային միջոցառումներում՝ տանել թատրոն, համերգներ, հատուկ միջոցառումներ և բացօթյա տոնակատարություններ։ Գնալուց առաջ երեխային պետք է բացատրել, թե ինչպես պետք է իրեն պահի նման վայրերում և ինչու դա անել.

Ընտրեք հանդերձանք, որը համապատասխանում է միջոցառմանը:
Որպեսզի չուշանաք, շուտ հեռացեք՝ ժամանակ պլանավորելով հագուստը փոխելու, պատրաստվելու և զգեստապահարան այցելելու համար։
Եթե տոմսերը ձեռք են բերվում շարքի կենտրոնում տեղակայված նստատեղերի համար, ապա ավելի լավ է նախապես տեղավորվեք, որպեսզի չխանգարեք մյուս հանդիսատեսներին:
Գլխարկները, հատկապես մեծ ու բարձրահասակները, պետք է հանվեն։
Անպարկեշտ է աղմկել, խոսել, այդ թվում՝ հեռախոսով կամ ուտել:
Ավելի լավ է, որ օդակաթիլային վարակակիրները վերադարձնեն իրենց տոմսերը և մնան տանը։
Ներքին իրերը աղբ թափելը և վնասելը վատ բարքեր են և խղճի պակասի նշան:
Դերասաններն ու երգիչները կարիք չունեն միասին երգելու։ Սա խանգարում է մյուս դիտողներին:

Կարևոր. Ցանկալի է, որ ծնողները ընտրեն իրենց փոքրիկ երեխայի համար հետաքրքիր իրադարձություն: Հակառակ դեպքում նա կդառնա քմահաճ ու կփչացնի տոնը ոչ միայն ծնողների, այլեւ շրջապատի համար։ Դուք պետք է հեռանաք երեխայի մեջ դժգոհության առաջին նշաններում:

Հասարակական վայրերում

Փողոցում կամ տրանսպորտում վարվելակարգի հիմունքների և հաղորդակցության կանոնների իմացությունը անհրաժեշտ է ոչ միայն հեղինակության, այլև անվտանգության համար: Հասարակական վայրերում և տրանսպորտում վարքագծի կարևորագույն նորմերից արժե ձեր երեխային սովորեցնել.

Ճանապարհային երթեւեկության հիմնական կանոնների իմացություն:
Քաղաքավարություն դրսևորելը նշանակում է, որ նախ մեքենայից դուրս եկողները, հետո առաջինը կանայք և երեխաները անցնեն:
Որովհետև մարդաշատ վայրերում դուք չեք կարող հրել, աղբ կամ կեղտոտ իրեր կամ պաղպաղակով, պիցցայով կամ այլ սննդամթերքով տրանսպորտային միջոցներ մտնել: Ուղևորների վրա հայացք նետելը անպարկեշտ է, ինչպես և մատը ցույց տալը:
Տեղ տվեք նրանց, ովքեր ավելի խոցելի են։
Ճամփորդել կենդանիների հետ՝ պահպանելով նրանց տեղափոխման կանոնները։

Մարդաշատ վայրերում վարքի ընդհանուր կանոններից.

Մազերդ սանրել, ատամներդ քաղել, քիթդ փչելը, փռշտալն ու հազալն առանց բերանը ափով կամ թաշկինակով ծածկելու անհրապույր է:
Սայթաքեք, բարձր ձայնով գոռացեք, վերև կատարեք:
Անխոս ընդհատեք զրույցը:
Հագնվեք ոչ կոկիկ, հագեք կեղտոտ կոշիկներ, հատկապես աղջիկների համար:

Ուշադրություն. Հասարակական տրանսպորտում նստելիս երեխային գրկին նստելիս հոգ տանել շրջապատողների հագուստի մաքրության մասին, հատկապես եթե դրսում անձրև է գալիս։ Ձեր երեխայի կոշիկներին պայուսակներ դրեք կամ ձեր ձեռքով բռնեք երեխայի ոտքերը, որպեսզի մոտակայքում կանգնածներին չբիծեք:

Փողոցային էթիկետը

Երբ գնում եք զբոսանքի, ասեք ձեր երեխային, թե վարքի ինչպիսի չափանիշներ պետք է պահպանվեն.

Քաղցրավենիքի և պաղպաղակի փաթաթանները չպետք է գցվեն գետնին: Աղբը պետք է լինի աղբարկղում, ոչ թե խաղահրապարակում:
Մարգագետինների վրա աճող խոտն ու ծաղիկները չեն կարող ոտնահարվել, քանի որ դա ժխտում է քաղաքի բարեկարգման գործում ներգրավված մարդկանց աշխատանքը:
Մարդաշատ վայրերում մայթով շարժվելիս պետք է մնալ աջ կողմում, չպետք է դիպչել անցորդներին կամ սադրիչ վարք դրսևորել։ Եթե զրույցի կամ հանգստի համար կանգ առնելու անհրաժեշտություն կա, պետք է մի կողմ քաշվես, չես կարող խանգարել մարդկանց հոսքին։
Եթե մայրիկը կամ հայրիկը բացակայում են, բայց խնդրել են սպասել, ոչ մի դեպքում չպետք է հեռանաք:
Պետք է քաղաքավարի վարվել ուրիշների հետ, բայց ծնողներիդ բացակայության դեպքում անծանոթ մարդկանց հետ շփվելը վտանգավոր է:

Կարևոր. Տվեք ձեր երեխային անվտանգության ճեպազրույց: Խնդրեք գործընկերոջը կամ ընկերոջը խաղալ անծանոթի դեր և թող նա փորձի տանել ձեր երեխային, երբ դուք կողքին չեք: Ապա ասեք երեխային, թե արդյոք նա իրեն ճիշտ է պահել և ինչ պետք է անել նման դեպքերում։

Ինչպես վարվել բնության մեջ

Երեխայի ներդաշնակ զարգացման համար անհրաժեշտ են ճամփորդություններ դեպի բնություն։ Բայց նույնիսկ ամենաամայի վայրերում՝ անտառում, ափին, տափաստանում կան վարքագծի կանոններ.

Դուք չեք կարող անտառ գնալ առանց մեծահասակների ուղեկցության:
Ավելի լավ է արշավից վերադառնալ մինչև մութն ընկնելը։
Դուք չեք կարող հավաքել անծանոթ խոտաբույսեր, սունկ կամ հատապտուղներ: Արգելվում է խմել նաև անտառային աղբյուրներից և գետերից։
Ճյուղեր կոտրելը, խոտը տրորելը, մրջնանոցները ոչնչացնելը, զվարճանալու համար թռչուններ, կենդանիներ և միջատներ բռնելը բարբարոսություն է:
Արշավից առաջ պետք է պատրաստվել՝ լիցքավորել բջջային հեռախոսը, վերցնել ջուր և սնունդ, հագնել հարմարավետ հագուստ և կոշիկներ, կիրառել միջատների խայթոցների դեմ վանող միջոց։
Պետք է պաշտպանել բոլոր կենդանի էակներին. աղբը վնասում է էկոհամակարգին, հրդեհները ոչնչացնում են ամեն ինչ նրանց ճանապարհին։ Հետևաբար, չպետք է հետևում թողնել սննդի թափոններ, պլաստիկե թափոններ, շշեր և հրդեհներ առաջացնել: Բացարձակապես չպետք է մաստակը գցեք գետնին. այն բռնող թռչունները կարող են սատկել:

Բարեկամության կանոններ

Ընկերությունը հաղորդակցության ամենահիասքանչ դրսեւորումներից է։ Որպեսզի դպրոցականների և նախադպրոցականների համար հաղորդակցության գաղտնի շրջանակ ձևավորվի, ձեր երեխային սովորեցրեք հետևյալ կանոնները.

Հարգանքով վարվեք այլ մարդկանց նկատմամբ. մի ծաղրեք նրանց, մականուններ մի տվեք, վիրավորական անուններ մի կոչեք:
Վեճի դեպքում փորձեք հասկանալ և ներել ձեր ընկերոջը, իսկ ձեր սխալի դեպքում առաջինը հաշտվեք։
Եթե ընկերը ինչ-որ ապրանք է տվել, դուք պետք է զգույշ վարվեք դրա հետ և ժամանակին վերադարձնեք:
Անընդունելի է ընկերներիդ վրայից պոկելը, սակայն վտանգի դեպքում անհրաժեշտ է դիմել մեծերի օգնությանը։
Իսկական ընկերը չի նախանձում հաջողություններին, այլ ուրախ է իր սիրելիների համար։
Օգնությունն ու խորհուրդն ընդունելն ամոթ չէ, իսկ ընկերների համար դա միանգամայն նորմալ է։
Ընկերության մեջ միայնակ հյուրասիրություններ ուտելը լավ չէ: Դուք պետք է անպայման վերաբերվեք ուրիշներին:

Ինչպես նվերներ տալ

Նվերներ ընտրելն ու նվիրելը արվեստ է։ Այս դեպքի համար կա նաև հիշեցում.

Հարկավոր է անակնկալ գնել՝ հաշվի առնելով ծննդյան մարդու նախասիրությունները։
Ձեր սեփական ձեռքերով նվեր պատրաստելիս պետք է զգույշ անել արհեստը՝ օգտագործելով լավագույն նյութերը։
Երեխային փող տալը լավագույն տարբերակը չէ։ Արժե փնտրել մի բան, որն անպայման կուրախացնի նրան։
Կենդանիներին, թռչուններին և ձկներին կարելի է նվեր տալ միայն ծննդյան տղայի ծնողների համաձայնությամբ:
Առաքումից առաջ դուք պետք է հանեք գնի պիտակը գնումից և այն գեղեցիկ փաթեթավորեք։

Էթիկետի գրքեր

Գրքերը զգալի օգնություն կցուցաբերեն երեխային լավ վարքագիծ սովորեցնելու հարցում: Նրանց ցանկը մեծ է, կան բազմաթիվ ժամանակակից, լավ նկարազարդված հրապարակումներ ցանկացած տարիքի երեխաների համար: Փոքրիկների՝ մեկ տարեկանների և երեք տարեկանների համար Սերգեյ Սավուշկինի «Բարի ախորժակ» էսսեն: 1 տարեկանից երեխաների համար», ներկայացված է մինի-պատմվածքներում։ Իսկ Օլգա Կորնեևայի «Քաղաքավարի խոսքեր» գրքում երեխաները կգտնեն քառյակներ, որոնք կսովորեցնեն նրանց, թե ինչպես և երբ ասել «շնորհակալություն», «խնդրում եմ», «բարև»:

«Աճող մշակութային» հրատարակությունը նախատեսված է չորս տարեկան և բարձր երեխաների համար: Զորավարժությունների և գործունեության միջոցով, բացի բարոյական որակների ձևավորումից, զարգացնում է տրամաբանությունը, ստեղծագործական և խոսքի գործունեությունը։

Մի փոքր ավելի մեծ երեխաներին կհետաքրքրի Անդրեյ Ուսաչևի «Էթիկետը տարբեր տարիքի երեխաների համար» գիրքը, որտեղ ներկայացված են բանաստեղծական տեսքով վառ նկարներ: Մանկական բանաստեղծուհի Գալինա Շալաեւան բազմաթիվ գրքեր ունի՝ նվիրված մանկական էթիկետին։

Օգտակար հրապարակումների ցանկը ներառում է.

Ն.Իվանովա. «Էթիկետի այբբենարան երեխաների համար. Լավ վարքագծի 33 կանոն».
Վ.Կուդլաչովը և Ի.Ֆոմենկովան։ «Խորհուրդներ քաղաքավարության փերիից».
Լ.Վասիլևա-Գանգնուս. «Քաղաքավարության այբբենարան».

Սա հետաքրքիր է! Մայրերի համար, ովքեր ցանկանում են լրացնել լավ վարքագծի իմացության բացերը և դառնալ իսկական տիկին, կան բազմաթիվ հնարավորություններ՝ վեբինարներ, էլեկտրոնային գրքեր և ձեռնարկներ: Աերոբատիկա - այցելություն Ավստրիական վարվելակարգի բարձրագույն դպրոց, որտեղ լավ վարքագիծ է դասավանդվում միջազգային մակարդակով:

Բանաստեղծություններ էթիկետի մասին

Բանաստեղծություններում շարադրված էթիկետի և բարի վարքագծի կանոնները, որոնք սիրում է լսել յուրաքանչյուր նախադպրոցական երեխա, նույնքան հասանելի կրթական գործընթաց են, որքան խաղային ձևը: Եթե երեխան իրեն ոչ պատշաճ է պահում, ապա մայրը պարզապես պետք է հիշի իրեն դուր եկած տողերը, և երեխան կհասկանա, թե ինչ անել:

ԿԱՐԵՎՈՐ! *հոդվածի նյութերը պատճենելիս անպայման նշեք բնօրինակի ակտիվ հղումը

Հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 68 Բառեր՝ 2573 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 31

Հաղորդակցական իրավասություն. Արդյունավետ հաղորդակցություն. Հաղորդակցության չորս դրամա. Կապ հաստատելու խնդիրներ. Հաղորդակցման խոչընդոտներ. Հաղորդակցման ազդանշաններ. Վստահելի կապի հաստատում: Մոդալություն. Պարալինգվիստիկ ազդանշաններ. Առաջին տպավորության գործոնները. Նոր ծանոթություն. Հարցեր ձևակերպելու տեխնիկա. Փորձագիտական գոտի. Ակտիվ լսում. Վերաձեւակերպում. Ամփոփում. Բարձրացված լարման. Կոնկրետ ելքի առաջարկ. Գործընկերոջ կարևորությունն ընդգծելու տեխնիկա: Զգացմունքների բանավոր արտահայտման բանաձևեր. Զգացմունքների բառացիացում. Կառուցողական քննադատության ալգորիթմ. Փաստարկային տեխնիկա. Տրամաբանություններ. - Communication.ppt

Հաղորդակցման գործընթաց

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 352 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 154

Կապի և գործունեության ուսումնասիրության մոտեցումներ. Գործունեություն. Մտածիր այդ մասին. Հաղորդակցության էությունը. Հաղորդակցություն. Հաղորդակցություն. Երկխոսություն. Կարծիքների փոխանակման տեսակները. Հաղորդակցություն իրական գործընկերների հետ: Իրական սուբյեկտի և երևակայական գործընկերոջ շփումը: Հաղորդակցման գործառույթներ. Տեղեկություն. - Հաղորդակցության գործընթաց.ppt

Մարդկանց հետ հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 17 Բառեր՝ 309 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

հաղորդակցական (տեղեկատվության փոխանակում) Ինտերակտիվ (փոխազդեցություն) Ընկալողական (մարդկանց կողմից միմյանց ընկալում և ըմբռնում). Առաջին տպավորությունների օրինակը. Երրորդ փուլը համատեղ զգացմունքների, հարաբերությունների և փորձի զարգացումն է: Հաղորդակցության ուղիները. Մի մոռացեք ձեր դեմքի ընկերական արտահայտության մասին։ Ընկալման վրա ազդող գործոններ. Բիզնես (վերաբերում է միայն աշխատանքային հարցերին) Անձնական (ընկերական շփում, փորձի, կյանքի մասին). Մի վախեցեք նախ ծանոթանալ: Հարցրեք մարդուն: Քիչ խոսեք ինքներդ ձեզ Պատասխանեք յուրաքանչյուր հարցի: - Հաղորդակցություն մարդկանց հետ.ppt

Հաղորդակցության հոգեբանություն

Սլայդներ՝ 61 Բառեր՝ 1006 Հնչյուններ՝ 3 Էֆեկտներ՝ 3

Հաղորդակցության սոցիալական հոգեբանություն. Ուշադրություն էկրանին. Փորձեք բացատրել, թե ինչպես և ինչ գործոններով են դրանք փոխկապակցված: Հաղորդակցության ձևերը. Հաղորդակցություն. Հաղորդակցությունը հակադրվում է ավտորիտար և մանիպուլյատիվ տեսակներին: Հոգեբանական տրամադրություն. Տարբեր գիտելիքների փոխանակում. Բլիցը հարց է։ Ներգրավման հիմնական օրենքը. Երեք պլյուսի կանոն. Զրուցակիցի անունը. Հաղորդակցող. Ինը հարցից բաղկացած երկրորդ բլոկ: Ձեռքի շարժում. Հուզիչ. Տեսանյութ. Կարողությունների մի շարք. Անտեսելով. Նայեք դիագրամին. Մարդկանց վարքագիծը. Ձեր գաղափարները առաջ քաշելու և պաշտպանելու ունակություն: Մարդկանց ոչ վերբալ դրսևորումներ. - Հաղորդակցության հոգեբանություն.ppt

Ինչու են մարդիկ շփվում:

Սլայդներ՝ 8 բառ՝ 145 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 38

Որո՞նք են հաղորդակցության նպատակները և ինչու են մարդկանց անհրաժեշտ հաղորդակցությունը: Ի՞նչ կարելի է անվանել կապի միջոցներ և ի՞նչն է կարևոր հաղորդակցության մեջ: Ի՞նչ է հաղորդակցությունը: Մարդկանց միջև փոխադարձ, գործնական և ընկերական հարաբերություններ: Ինչու՞ մարդիկ պետք է շփվեն: Կարողանալ հասկանալ մարդուն. - Ինչու են մարդիկ շփվում.ppt

Մարդկային հաղորդակցության աշխարհը

Սլայդներ՝ 14 բառ՝ 895 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Հատուկ աշխարհ. Կապի աշխարհ. Եղեք լավ լսող: Բարդ արվեստ. Հին պատվիրաններ. Հաղորդակցություն. - Մարդկային հաղորդակցության աշխարհը.ppt

Մանիպուլյացիաներ հաղորդակցության մեջ

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 1168 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 11

Հաղորդակցություն. Հաղորդակցման տեխնիկա. Մանիպուլյացիաներ հաղորդակցության մեջ. Ապշեցուցիչ տեմպ. Կարթագեն. Երևակայական թյուրիմացություն. Գործընկերների վրա ազդելու տեխնիկա. «Հարաբերությունների հայելի» տեխնիկան. «Հիվանդ ունկնդիր» տեխնիկա. Ակտիվ լսելու տեխնիկա. Կոմպլիմենտների տեխնիկա. Դեմքի արտահայտությունները. Տեսողություն. - Մանիպուլյացիաներ հաղորդակցության մեջ.pptx

Մարդկանց միջև հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 75 Բառեր՝ 4193 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Աջակցող հաղորդակցություն. Հաղորդակցություն. Ոչ պաշտոնական. Անուղղակի. Վստահություն կարևոր տեղեկատվության նկատմամբ. Վստահեք մարդուն որպես կատարողի: Հաղորդակցման ոճերը. «Հոգեւորություն». «Տեղեկատվական». «հալո» էֆեկտ. «Սեփական հատկությունները այլ մարդկանց վրա պրոյեկտելու» էֆեկտը։ Բացասական վարքագիծ. Հիմնական ձգտումները՝ ես լավն եմ, ես կարող եմ, ես սիրված եմ, ԵՍ ԵՄ: Ակտիվորեն լսեք. Ես եմ ուղերձը: Մտքերը զգացմունքների աշխարհն են: Առաջնորդի իռացիոնալ վերաբերմունքը կոնֆլիկտային իրավիճակների աղբյուր է: Իռացիոնալ դատողությունները բաժանվում են 4 հիմնական կատեգորիայի՝ «պետք է» դատողություններ։ Եթե ինչ-որ բան վախեցնում կամ անհանգստություն է առաջացնում, մշտապես զգոն եղեք: - Հաղորդակցություն մարդկանց միջև.ppt

Հաղորդակցությունը որպես հասկացողություն

Սլայդներ՝ 24 Բառեր՝ 1361 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հաղորդակցության հայեցակարգ. Հաղորդակցության կողմերը. Հաղորդակցությունը որպես միջանձնային փոխազդեցություն: Գործողությունների պատճառահետևանքային բացատրություն. Հաղորդակցման ուղիներ. Իրական հետաքրքրություն այլ մարդկանց նկատմամբ: Բուժաշխատողի և հիվանդի շփման նպատակը. Սոմատոգենիա և հոգեոգենություն. Հաղորդակցության տեսակները. Ինտիմ հեռավորություն. Սոցիալական հեռավորություն. Կյանքի դիրքը և հաղորդակցման ոճը. - Հաղորդակցությունը որպես հասկացողություն.ppt

Գործունեություն և հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 759 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 19

Հաղորդակցությունը որպես փոխազդեցություն

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 559 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 14

Ծանոթացեք հաղորդակցության առանձնահատկություններին՝ որպես միջանձնային փոխազդեցություն։ Փոխազդեցության երկու կողմեր. Գործողություններ. Համակարգված գործողություններ. Ազդեցողի արձագանքը. Ֆիզիկական շփում. Բանավոր շփում. Փոխազդեցության տարբերակներ. Առաջադրանք. Դուք պատրաստվում եք հանդիպել որոշակի տեսակի զրուցակցի՝ գերիշխող զրուցակից: Բջջային զրուցակից. Էքստրովերտ. Պլանի հուշում. Ինտերակտիվ հաղորդակցությունը հասակակիցների հետ կարևոր է երիտասարդության համար, քանի որ «Ես և դու»: «Ես և հասարակությունը». Կարդացեք 32-րդ պարբերությունը, պատասխանեք հարցերին: - Հաղորդակցությունը որպես փոխազդեցություն.ppt

Իրական ժամանակի հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 24 Բառեր՝ 477 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Թարմացվում է։ Նպատակը: Հաղորդակցություն: Հաղորդակցական կապի մոդել՝ ինտերնետ հեռախոսակապ. Ինտերակտիվ հաղորդակցություն՝ օգտագործելով համակարգեր: Ծրագրի առանձնահատկությունները. Համակարգչային ապարատային ռեսուրսների նկատմամբ ավելի քիչ պահանջկոտ: Skype. Հնարավորությունները. Ծրագրի գործառույթները. «Ո՞ր ծրագիրն եք նախընտրում»: Եզրակացություն. - Իրական ժամանակի հաղորդակցություն.ppt

Հաղորդակցությունը որպես տեղեկատվության փոխանակում

Սլայդներ՝ 10 բառ՝ 383 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 34

Ինչու ենք մենք շփվում: (Հաղորդակցման գործառույթներ): Կարգավորող-հաղորդակցական (L.F. Lomov) / ինտերակտիվ (G.M. Andreeva) - փոխգործակցության կարգավորում: Մարդկանց միջև տեղեկատվության փոխանակման առանձնահատկությունները. Հաղորդակցող. Հաղորդագրության ալիք: Իմաստը. Հետադարձ կապ. Հաղորդակցման մտադրության նպատակները. Հաղորդակցման խոչընդոտներ. Հաղորդակցման նպատակներ. Սոցիալական (օբյեկտիվ սոցիալական պատճառներով առաջացած խոչընդոտներ): Հաղորդակցման խոչընդոտներ (2). Սխալ արտասանություն; Խոսքի թերություններ. Անծանոթ լեզու; վերացական հասկացություններ; Հաղորդակցման իրավիճակի անհավասար ընկալում և այլն Երկխոսության դիագրամ. Գնահատական դրական. Գնահատական բացասական. - Հաղորդակցությունը որպես տեղեկատվության փոխանակում.ppt

Հաղորդակցության ընկալման կողմը

Սլայդներ՝ 67 Բառեր՝ 1990 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հաղորդակցություն. Հաղորդակցության երեք բաղադրիչ. Հաղորդակցման կողմը. «Հաղորդակցության ընկալման գործառույթ» հասկացությունը: Միջանձնային ընկալման մեխանիզմներ. Ինքնագնահատական. Սոցիալական օբյեկտների ընկալման առանձնահատկությունները. Մեկ այլ անձի ընկալման տեսակները. Այլ մարդկանց ընկալման հոգեբանական մեխանիզմները: Սոցիալական կարծրատիպ. Սանդղակ. Պատկեր. Ընկալման սխալներ. Գերազանցության գործոնի գործողությունը. Տեղեկատվության աղբյուրներ. Արտաքին տեսքի հիման վրա գնահատման կարծրատիպերը. Պրոյեկցիա. Ֆավորիտիզմի ազդեցությունը. Ընկալման աղբյուրները. Գրավչություն. Միջանձնային գրավչության չափում: Անձնական հարաբերությունների ուսումնասիրության հարցերի օրինակներ. Փորձ «Համակարգչային պար». - Հաղորդակցության ընկալման կողմը.ppsx

Հաղորդակցության սոցիալ-ընկալողական կողմը

Սլայդներ՝ 17 բառ՝ 895 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Սոցիալական ընկալման հայեցակարգը. Սոցիալական ընկալում և սոցիալական ճանաչողություն: Ընկալման առարկա. Նույնականացում և կարեկցանք: Հաղորդակցության հաջողություն. Հիմնական վերագրման սխալ: Մարդկանց կողմից միմյանց ընկալման ազդեցությունը. Միջանձնային գրավչություն. - Հաղորդակցության սոցիալ-ընկալողական կողմը.ppt

Հաղորդակցման խոչընդոտներ

Սլայդներ՝ 30 բառ՝ 870 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 1

Ինձնից վերցրու այն ամենը, ինչ ունեմ: Եվ շուտով ես կշահեմ այն ամենը, ինչ ունեի։ Հաղորդակցության «պատնեշն» է... Փոխազդեցության խոչընդոտները. Մոտիվացիոն խոչընդոտ... Էթիկական արգելք... Անգործունակության պատնեշ... Էսթետիկական արգելք... Բացասական հույզերի պատնեշ... Մարդու առողջության վիճակ... . .. Պատճառված է ձեզնից պաշտպանվելու զրուցակցի ցանկությամբ: Կրկնակի արգելք... Իմաստային արգելք... Խոսքի վատ տեխնիկա (հնչյունական արգելք): Լսելու անկարողությունը... ... Առաջանում է, երբ մարդը չի մտածում ինֆորմացիան ընկալելու առաջնահերթ ալիքի մասին։ ... ընդգծված խառնվածքային հատկանիշներով մարդիկ կարող են անհարմար զրուցակիցներ լինել։ - Հաղորդակցության խոչընդոտներ.ppt

Հաղորդակցության ուրախություններն ու դժվարությունները

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 169 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Թիվ 2 քարտի առաջադրանքների պատասխանները Խումբ 1 – հաղորդակցություն ընկերների միջև: Խումբ 2 - հաղորդակցություն սովորողի և ուսուցչի միջև: Խումբ 3 - հաղորդակցություն ծնողների և երեխայի միջև: Խումբ 4 – հաղորդակցություն աշխատողի և գործատուի միջև: Խումբ 5 – հաղորդակցություն անծանոթների միջև: Բերեք օրինակներ. - Ճշգրտություն; - զսպվածություն; - զգոնություն; - արդարադատություն; - կամքի բացակայություն; - ձեռներեցություն; - ագահություն; - խելք; - հեռատեսություն; - լավ բնույթ; - ամբարտավանություն; - բարություն; - դանդաղություն; - աշխատասիրություն; - եսասիրություն; - համառություն; - ազնվություն; - ճարպիկություն; - վճռականություն; - աշխատասիրություն; - անփութություն; - մարդամոտություն. - Հաղորդակցության ուրախություններն ու դժվարությունները.ppt

Հաղորդակցություն և միջանձնային հարաբերություններ

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 348 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 22

Հիմնական հասկացություններ՝ հաղորդակցություն, միջանձնային հարաբերություններ, կոնֆլիկտային իրավիճակ, վարքագծի ռազմավարություն: Ընկեր - ... Օրինականություն - ... Լավ - ... Ի՞նչ զգացումներ են ունեցել հերոսները: Տղան աշխատանքային օրերին լավ հագնված էր։ Վերջապես Թոմն ասաց. «Ուզու՞մ ես, որ ես քեզ ծեծեմ»։ -Դե փորձիր: Մարդկանց համար հաղորդակցության անհրաժեշտությունը. Հաղորդակցման մշակույթ. Հակամարտությունը լուրջ տարաձայնություն է։ Հակամարտությունների լուծման ուղիները. Կանոններ, որոնց հետևելու դեպքում մարդկանց կստիպեն ձեզ դուր գալ։ Կանոն 2. Ժպտացեք: Կանոն 5. Խոսեք այն մասին, թե ինչն է հետաքրքրում ձեր զրուցակցին: - Հաղորդակցություն և միջանձնային հարաբերություններ.ppt

Հաղորդակցություն դպրոցում

Սլայդներ՝ 31 Բառեր՝ 2496 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Ախտորոշման արդյունքներ. Ագրեսիվության ցածր մակարդակ. Հոգեերկրաչափական տիպաբանություն. Կյանքի նպատակների գնահատում. Բնավորության գծերը. Զրույցի անցկացում. Հոգեթերապևտիկ գործառույթ. Զգացմունքային և անձնական գրավչություն: «Համագործակցության» դիրքորոշումը. Փաստերի նկարագրությունը. Վարքագծի փոփոխություն. Դուռ դեպի գրասենյակ։ Հոգեբանական աջակցության մթնոլորտի ստեղծում. Դ. Քարնեգի. - Հաղորդակցություն դպրոցում.ppt

Շփվող դեռահասներ

Սլայդներ՝ 14 բառ՝ 742 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Առաջնորդ- (Անգլերեն. Channels of leadership. Charisma Kindness Empathy Morality. Դեռահաս առաջնորդի բնավորության գծերը. Անհատականության զարգացում. Ավելի երիտասարդ դեռահասների հաղորդակցության և առաջնորդության առանձնահատկությունները. Առաջնորդի տեսակները. Առաջնորդության սոցիոմետրիա (2008թ. մարտ): Առաջնորդ-կազմակերպիչ. Եզրակացություններ. - Դեռահասների հաղորդակցություն.ppt

Հաղորդակցություն և նորաձևություն

Սլայդներ՝ 16 բառ՝ 938 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Հետազոտություն. Դեռահասների միջև փոխազդեցություն. Հաղորդակցության անհրաժեշտություն. Ոչ ֆորմալ խմբեր. Նորաձևություն. Սոցիալական հարցում. Հոբբիներ. - Հաղորդակցություն և նորաձեւություն.pptx

Հաղորդակցություն կազմակերպությունում

Սլայդներ՝ 27 Բառեր՝ 1143 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հիմնավորումը. Կազմակերպչական հաղորդակցության համակարգ. Հաղորդակցության հիմնական նպատակներն ու գործառույթները. Ազդեցությունը հոգեկան վիճակի վրա. Հաստատող տեղեկատվություն. Համատեղ գործունեության կազմակերպման ձևերը. Հաղորդակցության ընկալման գործառույթ: Միջանձնային ընկալման առանձնահատկությունները. «Հալո» էֆեկտի էությունը. «Պրոեկցիոն» էֆեկտ. Կարդացեք իրավիճակը. Անհավասարության մոլորության շահագործում. Մեթոդական տեխնիկա. - Հաղորդակցություն կազմակերպությունում.ppt

Հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 29 Բառեր՝ 860 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Կապի տեսությունը գիտությունների համակարգում. Հաղորդակցությունը որպես հետազոտության առարկա: Հաղորդակցության տեսության օրենքներ և կատեգորիաներ. Հաղորդակցության տեսության մեթոդներ. Հաղորդակցությունը որպես գիտական ուսումնասիրության առարկա: Հաղորդակցության ընդհանուր տեսություն. Թեման տեղեկատվության փոխանակման բնական, սոցիալական և տեխնիկական համակարգերում ունիվերսալն է: Հաղորդակցություն. Խոսքի ակտիվություն. Տեղեկություն. Տեղեկատվության փոխանակում. Մեդիա. Տեղեկատվության ազդեցությունը. Գիտական նոր ուղղություններ տեղեկատվության ուսումնասիրության մեջ. Հաղորդակցություն և ընկերակցություն: Ընդհանուր գիտական մոդելավորում Համեմատության մեթոդ Համակարգային մոտեցում Համեմատական-պատմական մոտեցում. Մասնավոր գիտական Սոցիոլոգիական մեթոդ Հաղորդակցական-մեկնաբանական մեթոդ. - Communication.pptx

Հաղորդակցության տեսակները

Սլայդներ՝ 25 Բառեր՝ 1264 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Պայմանները. Տեղեկատվության փոխանակման և փոխանցման գործընթացները: Ցածր համատեքստի մշակույթներ. Հաղորդակցման ոճը. Հնարամիտ ոճ. Գործիքային ոճ. Ոչ բանավոր հաղորդագրություններ. Հաղորդակցության ոչ բանավոր ձևեր. Զգայական. Կապի գոտիներ. Պարավերբալ հաղորդակցություն. Մշակույթներ. - Կապի տեսակները.ppt

Հաղորդակցման գործընթաց

Սլայդներ՝ 33 Բառեր՝ 2607 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հաղորդակցության հիմնական հասկացություններն ու սկզբունքները: Հաղորդակցման գործընթացի նպատակն է ապահովել տեղեկատվության ըմբռնումը, որը վերլուծության առարկա է: Կապի տեսակները. Արդյունավետ հաղորդակցության սկզբունքները. Աջակցող և նորարարական հաղորդակցություն: Արտաքին օժանդակ հաղորդակցություն: Արտաքին նորարարական հաղորդակցություն: Տեղեկատվությունն իր լայն իմաստով նշանակում է հաղորդակցություն: Ֆիզիկական զտիչը (շարահյուսական ֆիլտր) ունի սահմանված թողունակություն: Օգտագործելով պրագմատիկ ֆիլտր՝ գնահատվում է տվյալների օգտակարությունը։ Կառավարման հիմքը որոշումներ կայացնելն է, որոնք հիմնված են տեղեկատվության օգտագործման վրա: - Հաղորդակցության գործընթաց.ppt

Հաղորդակցման հմտություններ

Սլայդներ՝ 18 Բառեր՝ 1382 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Մանկավարժական հետազոտություն «Ուսանողների հաղորդակցման հմտությունները արտադպրոցական գործունեության մեջ զարգացնելու ուղիները». Ինչպիսի՞ն է այսօր սոցիալական կարգը: ՕՀ «Դպրոց 2100»-ի նպատակը ֆունկցիոնալ գրագետ անհատականության ձևավորումն է։ Ուսումնասիրության առարկա՝ ուսանողների հաղորդակցման հմտությունների զարգացման ոլորտ: Ուսանողների հարցում. Ինչու՞ է անհրաժեշտ հաղորդակցությունը: Պատրա՞ստ եք հաջող փոխգործակցության մեկ այլ թիմում: Հարցման արդյունքները. Ընտրովի դասընթաց «Ճամփորդական շարադրանքի ստեղծում». Համագործակցություն լրատվամիջոցների հետ («Buyskaya Pravda», «Buy Segodnya», դպրոցական թերթ «Positiff»): Դասընթացի արդյունքներն ամփոփել են իրենք՝ ուսանողները։ - Հաղորդակցման հմտություններ.ppt

Զանգվածային հաղորդակցություն

Սլայդներ՝ 20 բառ՝ 881 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

MK-ի սահմանումը. Տարբերությունները MI-ի և միջանձնային հաղորդակցության միջև: Կապի երեք կողմերը MK-ում. Ազդեցության սոցիալական և հոգեբանական մեխանիզմներ. Առաջարկվող հոգետեխնոլոգիաներ. Մանիպուլյացիա. Մանիպուլյատիվ տեխնոլոգիաներ MK-ում. Համոզում լրատվամիջոցներում. Գիտակից տեղեկատվության մշակման հավանականության մոդել: Ծայրամասային փոփոխականներ. - Զանգվածային հաղորդակցություն.ppt

Ժողովրդի ինդոկտրինացիա արվեստի միջոցով

Սլայդներ՝ 7 բառ՝ 550 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Վ.Մ. Բեխտերեւը։ Մի ընդհանուր գաղափարով ոգեշնչված զանգվածների նման պատմական սխրագործությունների օրինակներից է Բաստիլի գրավումը և եվրոպական զորքերի հետ մղումը Ֆրանսիայի սահմաններին, որոնք վերջինիս շրջապատել էին Մեծ հեղափոխության ժամանակ։ առաջարկության կարևորությունը որպես պայման, որը նպաստում է անհատների միավորմանը մեծ հասարակություններում: - Ժողովրդի ինդոկտրինացիա արվեստի միջոցով.pptx

Խումբ

Սլայդներ՝ 17 Բառեր՝ 662 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 144

Բովանդակություն. Խմբերի տեսակները Գաղափարներ «պարզունակ» խմբի մասին Գաղափարներ կոլեկտիվի մասին: Խումբ. Փոքր ոչ ֆորմալ (ոչ ֆորմալ) կայուն ինքնաբուխ շփում: Փոքր ու մեծ, պայմանական ու իրական։ Ոչ պաշտոնական. Պարզունակ խմբի «սարք». Խստորեն սահմանված հիերարխիա - դերը մեկընդմիշտ դրված է այսպես. Մարդկանց խմբային կազմակերպման ամենացածր ձևը: Իշխանություն Քաջություն Բացառիկ վայրագություն Խորամանկ. ՍՈ.- Հետևորդը մտերիմ է, Սիկոֆանը սիկոֆոն է, հետևորդը կատակասեր է, հետևորդը դժգոհ է: Ամենաթույլը Ամենավախկոտը Ամենաքիչ բանիմացը: Դերային խաղ «Վատ ընկերություն». Խաղի ընթացքում մասնակիցների կողմից պատասխաններն իմպրովիզացվում են: - Group.pps

Խմբերի հոգեբանություն

Սլայդներ՝ 9 բառ՝ 316 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 52

Սոցիալական հոգեբանության և մշակութային-պատմական հոգեբանության հետազոտության առարկայի զարգացում: Թեզ թիվ 1 (Գեշտալտ հոգեբանություն). Խումբը որպես ամբողջություն; Թեզ թիվ 3 (Գեշտալտ հոգեբանություն). Թեզ թիվ 4 (սոցիալական հոգեբանություն). Մեծ թվով ուղղություններ. Խմբի ազդեցությունը անհատական վարքի վրա; Թեզ թիվ 5 (սոցիալական հոգեբանություն). Առաջնորդություն. (Առնչեք «խմբում կյանքի օրենքները» թեմային): Անհատականության զարգացման պայմաններ; Ի՞նչ է զարգացումը: Եզրակացություն. Սոցիալական հոգեբանություն.