Սելիֆանը միայն ձեռքով արեց և բղավեց. էհ էհ» - սահուն ցատկելով այծերի վրա, քանի որ եռյակը կամ բարձրացրեց բլուրը, այնուհետև ոգով շտապեց բլուրից, որով սփռված էր ամբողջ բարձր ճանապարհը ՝ ձգտելով մի փոքր նկատելի գլորումով ներքև: Չիչիկովը միայն ժպտաց՝ թեթևակի թռչելով իր կաշվե բարձիկի վրա, քանի որ նա սիրում էր արագ վարել։ Իսկ ո՞ր ռուսը չի սիրում արագ վարել։ Արդյո՞ք դա նրա հոգին է, որ ձգտում է պտտվել, զբոսնել, երբեմն ասել. Հնարավո՞ր է, որ նրա հոգին չսիրի նրան: Հնարավո՞ր է չսիրել նրան, երբ նրա մեջ ինչ-որ տարօրինակ հրաշալի բան է լսվում։ Թվում է, թե անհայտ ուժը քեզ թև է վերցրել դեպի իրեն, և դու ինքդ ես թռչում, և ամեն ինչ թռչում է. մղոններ են թռչում, առևտրականները թռչում են դեպի նրանց վագոնների շրջանակների վրա, երկու կողմից անտառ է թռչում: Եղևնիների և սոճիների մութ գոյացություններ, անշնորհք թակոցով և ագռավի ճիչով, թռչում են ամբողջ ճանապարհը, Աստված գիտի, թե ուր, դեպի անհետացող հեռավորությունը, և ինչ-որ սարսափելի բան կա այս արագ թարթման մեջ, որտեղ անհետացող առարկան ժամանակ չունի հայտնվելու: - միայն գլխի վերևում գտնվող երկինքը, և թեթև ամպերը, և լուսինը, որն անցնում է միջով, միայնակ թվում է անշարժ: Էհ, եռյակ! թռչունների տրոյկա, ո՞վ է քեզ հորինել: իմանալ, որ դու կարող ես ծնվել միայն աշխույժ ժողովրդի մեջ, այն երկրում, որը չի սիրում կատակել, բայց սփռված է աշխարհով մեկ, և գնալ ու հաշվել կիլոմետրերը, մինչև այն լցվի քո աչքերով: Եվ ոչ թե խորամանկ, կարծես, ճանապարհային արկ, ոչ թե երկաթե պտուտակով գրավված, այլ հապճեպ, կենդանի մի կացինով և ցեխով, խելացի Յարոսլավլ գյուղացին սարքեց և հավաքեց ձեզ: Կառապանը գերմանական կոշիկներով չէ. մորուք և ձեռնոցներ, իսկ սատանան գիտի, թե ինչի վրա է նստած. բայց նա վեր կացավ, ճոճվեց և երգեց մի երգ. .. Եվ դուք արդեն կարող եք տեսնել հեռվում, քանի որ ինչ-որ բան փոշոտում և փորում է օդը:

Չէ՞ որ դու էլ ես, Ռուս, որ շտապում ես աշխույժ, անգերազանցելի եռյակ։ Քո տակից ճանապարհը ծխում է, կամուրջները դղրդում են, ամեն ինչ հետ է մնում ու մնում։ Աստուծոյ հրաշքով ապշած խորհրդածողը կանգ առաւ՝ երկնքէն կայծակ մը չէ՞։ ի՞նչ է նշանակում այս սարսափելի շարժումը։ և ի՞նչ անհայտ զորություն կա լույսին անհայտ այս ձիերի մեջ։ Օ՜, ձիեր, ձիեր, ինչ ձիեր: Փոթորիկները նստած են ձեր մաների մեջ: Արդյո՞ք զգայուն ականջը այրվում է ձեր յուրաքանչյուր երակում: Նրանք լսեցին վերևից ծանոթ երգ, միասին և անմիջապես լարեցին իրենց պղնձե կրծքերը և, գրեթե առանց սմբակների գետնին դիպչելու, վերածվեցին միայն երկարաձգված գծերի, որոնք թռչում էին օդով, և բոլորը ոգեշնչված Աստծո կողմից շտապում են: .. Ռուսաստան, ուր են: դու շտապում ես Պատասխան տվեք. Պատասխան չի տալիս. Զանգը լցված է հիանալի ղողանջով. կտոր-կտոր օդը դղրդում է և դառնում քամի. այն ամենը, ինչ կա երկրի վրա, թռչում է կողքով և, կողքից նայելով, մի կողմ քաշվում ու տեղը զիջում այլ ժողովուրդներին ու պետություններին։

Եռյակ

Չէ՞ որ դու էլ ես, Ռուս, որ շտապում ես աշխույժ, անգերազանցելի եռյակ։

«Ճիշտ չէ՞, որ դուք էլ, Ռուսաստան, շտապում եք արագաշարժ, անգերազանցելի եռյակ: Քո տակից ճանապարհը ծխում է, կամուրջները դղրդում են, ամեն ինչ հետ է մնում ու մնում։ Աստուծոյ հրաշքէն զարկուած խորհրդածողը կանգ առաւ. չէ՞ որ երկնքէն կայծակ մը նետուած է։ ի՞նչ է նշանակում այս սարսափելի շարժումը։ և ի՞նչ անհայտ զորություն կա լույսին անհայտ այս ձիերի մեջ։ Օ՜, ձիեր, ձիեր, ինչ ձիեր: Փոթորիկները նստած են ձեր մաների մեջ: Արդյո՞ք զգայուն ականջը այրվում է ձեր յուրաքանչյուր երակում: Նրանք լսեցին վերևից ծանոթ երգ, միասին և անմիջապես լարեցին իրենց պղնձե կրծքերը և, գրեթե առանց սմբակների գետնին դիպչելու, վերածվեցին միայն երկարաձգված գծերի, որոնք թռչում էին օդով, և բոլորը ոգեշնչված Աստծո կողմից շտապում են: .. Ռուսաստան, ուր են: դու շտապում ես Պատասխան տվեք. Պատասխան չի տալիս. Զանգը լցված է հիանալի ղողանջով. կտոր-կտոր օդը դղրդում է և դառնում քամի. այն ամենը, ինչ կա երկրի վրա, անցնում է անցյալով, և, շուռ նայելով, մյուս ժողովուրդները մի կողմ են քաշվում և ճանապարհ են տալիս նրան» («Մեռած հոգիներ. Գլուխ 11)

Ախ, տրոյկա, եռյակ, թռչնի պես արագաշարժ, ո՞վ է քեզ առաջինը հորինել:
Միայն համառ ժողովրդական ցեղի մեջ կարող ես ծնվել, միայն մի երկրում, որը, թեև աղքատ և կոպիտ, սփռված է աշխարհի կեսով և տարածում է այն գագաթնակետը, որի հաշվումը մարդուն կթողնի ցավոտ աչքերով:

Էհ, եռյակ! թռչունների տրոյկա, ո՞վ է քեզ հորինել: իմանալ, որ դու կարող ես ծնվել միայն աշխույժ ժողովրդի մեջ, այն երկրում, որը չի սիրում կատակել, բայց հարթ հարթավայրի պես փռվել է աշխարհով մեկ, և գնալ ու հաշվել մղոններ, մինչև այն լցվի քո աչքերով:

Ոչ էլ դուք ճանապարհի նորաձև մեքենա եք՝ սեղմակներից և երկաթից:
Ավելի շուտ, դու մեքենա ես, բայց ձևավորված և հագեցված է Յարոսլավի մի հարմար գյուղացու կացինով կամ սայրով:

Եվ ոչ թե խորամանկ, կարծես, ճանապարհային արկ, որը երկաթե պտուտակով չգրավված, այլ հապճեպ կենդանի, մեկ կացինով և ցեխով, խելացի Յարոսլավլ գյուղացին սարքեց և հավաքեց ձեզ:

Ձեզ չի քշում ոչ էլ գերմանական շորեր հագած կառապանը, այլ մորուքավոր և ձեռնոցավոր տղամարդը:
Տեսեք նրան, երբ նա բարձրանում է, ծաղկում է իր մտրակը և ներխուժում երկար ձգված երգի մեջ:
Քամու պես հեռանում են ձիերը, և անիվներն իրենց շլյուկներով դառնում են թափանցիկ շրջանակներ, և ճանապարհը կարծես դողում է նրանց տակից, և մի հետիոտն, զարմացած ճիչով, կանգ է առնում տեսնելու մեքենային, թե ինչպես է այն թռչում, թռչում, թռչում է իր ճանապարհին, մինչև այն կորչի վերջնական հորիզոնում` մի բծախնդրություն փոշու ամպի մեջ:

Կառապանը գերմանական կոշիկներով չէ. մորուք և ձեռնոցներ, իսկ սատանան գիտի, թե ինչի վրա է նստած. բայց նա վեր կացավ, ճոճվեց և քարշ տվեց երգի վրա. ձիերը պտտվում են, անիվների շողերը խառնվում էին մեկ հարթ շրջանի մեջ, միայն ճանապարհը դողում էր, և կանգ առած հետիոտնը սարսափած ճչում էր: և այնտեղ նա շտապեց, շտապեց, շտապեց: ..
Եվ արդեն հեռվից կարելի է տեսնել, թե ինչպես է ինչ-որ բան փոշիացնում և փորում օդում։

Իսկ դուք, իմ Ռուսաստան, չէ՞ որ դուք նույնպես արագ եք սլանում եռյակի նման, որից ոչ մի բան չի կարող անցնել:

Այդպես չե՞ք շտապում դուք՝ Ռուսաստան, այդ աշխույժ, անգերազանցելի եռյակը։

Արդյո՞ք ճանապարհը ծխում է ձեր անիվների տակ, և կամուրջները որոտում են, երբ դուք անցնում եք դրանցով, և ամեն ինչ մնում է հետևում, և հանդիսատեսները, որոնք հարվածում են նշանով, կանգ են առնում մտածելու, թե արդյոք դու երկնքից արձակված կայծակ չես:

Քո տակից ճանապարհը ծխում է, կամուրջները դղրդում են, ամեն ինչ հետ է մնում ու մնում։
Աստուծոյ հրաշքէն զարկուած խորհրդածողը կանգ առաւ. չէ՞ որ երկնքէն կայծակ մը նետուած է։

Ի՞նչ է կանխագուշակում ձեր այդ ակնածանք ներշնչող առաջընթացը:
Ո՞րն է անհայտ ուժը, որն ընկած է ձեր խորհրդավոր նժույգների մեջ:

Ի՞նչ է նշանակում այս սարսափելի շարժումը: և ի՞նչ անհայտ զորություն կա լույսին անհայտ այս ձիերի մեջ։
Օ՜, ձիեր, ձիեր, ինչ ձիեր:
Փոթորիկները նստած են ձեր մաների մեջ:
Ձեր յուրաքանչյուր երակում այրվում է զգայուն ականջը:

Անշուշտ, քամիներն իրենք պետք է մնան իրենց մաների մեջ, և նրանց մարմնի յուրաքանչյուր երակ ձգված ականջ լինի՝ բռնելու երկնային հաղորդագրությունը, որը հրամայում է նրանց, երկաթե գոտիներով կրծքերով և սմբակներով, որոնք հազիվ են դիպչում երկրին, երբ նրանք վազում են, թռչում են առաջ Աստծո առաքելությունը?

10-11-րդ դասարաններ

Աշխատեք տեքստի հետ,
կազմված տարբեր աղբյուրներից

Ռուսաց լեզվի դասերին մենք հաճախ դիմում ենք տեքստերի՝ ավագ դպրոցի աշակերտները ուսուցչի ղեկավարությամբ վերլուծում են դրանց բովանդակությունը: Որպես կանոն, նման աշխատանքի ընթացքում ուսումնասիրվում է մեկ հեղինակի մեկ տեքստ։ Առաջարկում ենք ավելի բարդ խնդիր՝ աշխատել երկու ստեղծագործություններից հատվածներից կազմված «կեղծ» տեքստի հետ։

Կեղծ տեքստ 1

Կարդացեք տեքստը.

ես կզղջամ. «Աննման, բայց համարժեք» վերնագիրը հեռու է գիտական ​​անփոփոխությունից: Նա ընդամենը մի ուրվագիծ է, մեկ այլ տեսակի բանավոր հարաբերությունների կոպիտ ուրվագիծ՝ հոմանիշության ֆենոմեն։ հայեցակարգ հոմանիշներվաղուց դարձել է տարբեր լեզվական մեկնաբանությունների առարկա։ Այն մասին, թե ինչ է հոմանիշը, ինչ հոմանիշներ են, որքանով է ընդհանրապես իրական այս հասկացությունը և այլն, լեզվաբանական գրականության մեջ արտահայտվել են ամենատարբեր, հաճախ հակասական նկատառումները։ Նույնիսկ հին հույները ուշադրություն էին դարձնում նույն բառերի հատկությանը` նույն միտքն արտահայտելու համար: Հռոմեացիները առաջ շարժվեցին: Նրանք հոմանիշների մեջ տեսնում էին ոչ միայն մի բառը մյուսով փոխարինելու միջոց՝ առանց իմաստը փոխզիջելու, այլ նաև գիտակցում էին դրանց միջև եղած տարբերությունը…

Կան նաև հոմանիշների տարբեր սահմանումներ։ Հոմանիշները սահմանվում են որպես բառեր, որոնք ունեն նույն նշանակությունը, որպես նույն հասկացությունը նշանակող կամ նույն առարկան նշանակելու ունակ բառեր... Ոմանք հոմանիշներ են համարում այն ​​բառերը, որոնք անվանելով իրականության միևնույն երևույթը, այն այլ կերպ են անվանում, տալիս են ինչ-որ նոր իմաստային կամ զգացմունքային երանգներ:

Հարցեր և առաջադրանքներ

1. Լեզվական ի՞նչ երեւույթի մասին են խոսում հեղինակները։

2. Ո՞ր հատվածներն են պարունակում նույն տեղեկությունը և հետևաբար չեն կարող պատկանել նույն տեքստին:

3. Բացահայտեք զգալի ոճական տարբերությունները այս հատվածների միջև:

4. Միացրեք ոճականորեն նման հատվածներ՝ երկու բնօրինակ տեքստեր բացահայտելու համար:

Բացատրություն ուսուցչի համար.

Օրինակ, 3-րդ պարբերության 1-ին և 2-րդ նախադասությունները գրված են գիտական ​​ոճով, իսկ հաջորդ երեք նախադասությունները գրված են շատ ավելի ազատ (մինչև բառի օգտագործումը. տասնմեկերորդ).

Ինքնաթեստավորման համար

ես կզղջամ. «Աննման, բայց համարժեք» վերնագիրը հեռու է գիտական ​​անփոփոխությունից: Նա ընդամենը մի ուրվագիծ է, մեկ այլ տեսակի բանավոր հարաբերությունների կոպիտ ուրվագիծ՝ հոմանիշության ֆենոմեն։

Նույնիսկ հին հույները ուշադրություն էին դարձնում նույն բառերի հատկությանը` նույն միտքն արտահայտելու համար: Հռոմեացիները առաջ շարժվեցին: Նրանք հոմանիշների մեջ տեսնում էին ոչ միայն մի բառը մյուսով փոխարինելու միջոց՝ առանց իմաստը փոխզիջելու, այլ նաև գիտակցում էին դրանց միջև եղած տարբերությունը…

Եվ այնուամենայնիվ, մինչ այսօր հետազոտողները չեն մշակել բառի հոմանիշ բնույթի միասնական տեսակետ։

Ոմանք հոմանիշ են համարում այն ​​բառերը, որոնք անվանելով իրականության միևնույն երևույթը, այն այլ կերպ են անվանում, որոշ նոր իմաստային կամ զգացմունքային երանգներ տալիս։

Մյուսները հոմանիշների աստիճանին բարձրացնում են միայն ամուր իմաստային ինքնություն ունեցող բառեր, ինչպես, օրինակ գետաձի - գետաձի, լեզվաբանություն - լեզվաբանություն ...

Տասնմեկերորդները կարծում են, որ հոմանիշների հարստությունը լեզվի դժբախտություն է, քանի որ դժվարացնում է այն օգտագործելը...

Ի՞նչ է նշանակում հոմանիշներ: Դուք կարող եք ողջամտորեն հարցնել.

(Է.Վարատյան.Ճանապարհորդություն մի խոսքով)

հայեցակարգ հոմանիշներվաղուց դարձել է տարբեր լեզվական մեկնաբանությունների առարկա։ Այն մասին, թե ինչ է հոմանիշը, ինչ հոմանիշներ են, որքանով է ընդհանրապես իրական այս հասկացությունը և այլն, լեզվաբանական գրականության մեջ արտահայտվել են ամենատարբեր, հաճախ հակասական նկատառումները։

Կան նաև հոմանիշների տարբեր սահմանումներ։ Հոմանիշները սահմանվում են որպես բառեր, որոնք ունեն նույն նշանակությունը, որպես բառեր, որոնք նշանակում են նույն հասկացությունը կամ կարող են նշանակել նույն առարկան ...

(Դ.Ն. Շմելև.Ժամանակակից ռուսաց լեզու. Բառապաշար)

Կեղծ տեքստ 2

Կեղծ տեքստ 2-ը միահյուսում է տողեր Ն.Վ. Գոգոլը և օրագրային գրառումը Ա.Ա. Բլոկ. «Լիցքաթափեք» այս տեքստը՝ նախապես պատասխանելով հարցերին։

Հարցեր

1. Ո՞ւմ են ուղղված տարբեր բեկորները:

2. Ի՞նչ բեկորներով են տարբերվում հեղինակների վերաբերմունքը եռյակի անկասելի վազքին։

...Այդպես չէ՞, Ռուսաստան, որ շտապում է աշխույժ, անգերազանցելի եռյակը։ Քո տակից ճանապարհը ծխում է, կամուրջները դղրդում են, ամեն ինչ հետ է մնում ու մնում։ Աստուծոյ հրաշքէն զարկուած խորհրդածողը կանգ առաւ. չէ՞ որ երկնքէն կայծակ մը նետուած է։ ի՞նչ է նշանակում այս սարսափելի շարժումը։ և ի՞նչ անհայտ զորություն կա լույսին անհայտ այս ձիերի մեջ։ ...Իսկ հիմա մեր կասկածների, հակասությունների, վայրէջքների ու խելագարության հանդարտ վարագույրը բարձրանում է. լսու՞մ եք եռյակի շնչափող խուլը։ Տեսնու՞մ եք, որ նա սուզվում է մեռած ու ամայի հարթավայրի ձնակույտերի միջով: Օ՜, ձիեր, ձիեր, ինչ ձիեր: Փոթորիկները նստած են ձեր մաների մեջ: Արդյո՞ք զգայուն ականջը այրվում է ձեր յուրաքանչյուր երակում: Նրանք լսեցին վերևից ծանոթ երգ, միաձայն և միանգամից լարեցին իրենց պղնձե կրծքերը և, գրեթե առանց սմբակների գետնին դիպչելու, վերածվեցին միայն երկարաձգված գծերի, որոնք թռչում էին օդում, և Աստծո կողմից ներշնչված ամեն ինչ շտապում է: Նրա ապամոնտաժված և զարդարված եռյակ. Տեսնու՞մ եք նրա աստղազարդ գիշերները մեզ ուղղված աղոթքով. - Սիրե՛ք ինձ, սիրե՛ք իմ գեղեցկությունը: Ռուսաստան, ո՞ւր ես գնում։ Պատասխան տվեք. Պատասխան չի տալիս. Զանգը լցված է հիանալի ղողանջով. կտոր-կտոր օդը դղրդում է և դառնում քամի. այն ամենը, ինչ կա երկրի վրա, անցնում է անցյալով, և, շուռ նայելով, մյուս ժողովուրդներն ու պետությունները մի կողմ են քաշվում և ճանապարհ են տալիս նրան… - Բայց ժամանակի այս անվերջ հեռավորությունը մեզ բաժանում է նրանից, այս կապույտ ցրտաշունչ մշուշը, այս ձյունոտ աստղային ցանցը: - Ո՞վ կգնա դեպի թռչող եռյակը գաղտնի և իմաստուն ուղիներով, կկանգնեցնի փրփրված ձիերը հեզ խոսքով, կշրջի դիվային վարորդին համարձակ ձեռքով ...

Ինքնաթեստավորման համար

...Այդպես չէ՞, Ռուսաստան, որ շտապում է աշխույժ, անգերազանցելի եռյակը։ Քո տակից ճանապարհը ծխում է, կամուրջները դղրդում են, ամեն ինչ հետ է մնում ու մնում։ Աստուծոյ հրաշքէն զարկուած խորհրդածողը կանգ առաւ. չէ՞ որ երկնքէն կայծակ մը նետուած է։ ի՞նչ է նշանակում այս սարսափելի շարժումը։ և ի՞նչ անհայտ զորություն կա լույսին անհայտ այս ձիերի մեջ։ Օ՜, ձիեր, ձիեր, ինչ ձիեր: Փոթորիկները նստած են ձեր մաների մեջ: Արդյո՞ք զգայուն ականջը այրվում է ձեր յուրաքանչյուր երակում: Նրանք լսեցին վերևից ծանոթ երգ, միասին և անմիջապես լարեցին իրենց պղնձե կրծքերը և, գրեթե առանց սմբակների գետնին դիպչելու, վերածվեցին միայն երկարաձգված գծերի, որոնք թռչում էին օդով, և բոլորը ոգեշնչված Աստծո կողմից շտապում են: .. Ռուսաստան, ուր են: դու շտապում ես Պատասխան տվեք. Պատասխան չի տալիս. Զանգը լցված է հիանալի ղողանջով. կտոր-կտոր օդը դղրդում է և դառնում քամի. այն ամենը, ինչ կա երկրի վրա, թռչում է անցյալում, և, կողք նայելով, մի կողմ քաշվիր և տուր դրան այնպես, ինչպես մյուս ժողովուրդներն ու պետությունները…

(Ն.Վ. Գոգոլը.Մեռած հոգիներ)

...Իսկ հիմա մեր կասկածների, հակասությունների, վայրէջքների ու խելագարության հանդարտ վարագույրն է բարձրանում. լսու՞մ եք եռյակի շնչափող խուլը։ Տեսնու՞մ եք, որ նա սուզվում է մեռած ու ամայի հարթավայրի ձնակույտերի միջով: Սա Ռուսաստանն է, որը թռչում է դեպի ոչ ոք չգիտի, թե ուր՝ ժամանակի կապուտակ-կապույտ անդունդը, իր ապամոնտաժված և զարդարված եռյակի վրա: Տեսնու՞մ եք նրա աստղազարդ աչքերը մեզ ուղղված աղոթքով. - Սիրե՛ք ինձ, սիրե՛ք իմ գեղեցկությունը: «Բայց ժամանակի այս անվերջ հեռավորությունը մեզ բաժանում է նրանից, այս կապույտ ցրտաշունչ մշուշը, այս ձյունոտ աստղային ցանցը: - Ո՞վ կգնա դեպի թռչող եռյակը գաղտնի և իմաստուն ուղիներով, կկանգնեցնի փրփրված ձիերը հեզ խոսքով, կշրջի դիվային վարորդին համարձակ ձեռքով ...

(Ա.Ա. Արգելափակել.Հատված օրագրի գրառումներից)

ԱՅՈ։ ԽԱՈՒՍՏՈՎ,
թիվ 553 դպրոց,
Մոսկվա քաղաք

Ռուսաստան Ռուսաստան թռչունների եռյակ Գոգոլ Ռուսաստան Ռուս Պտիցա Տրոյկա Գոգոլ

Ռուսաստան Ռուսաստան թռչունների եռյակ. Ռուսաստան, ո՞ւր ես շտապում Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլ Մեռած հոգիներ բանաստեղծություն հազվագյուտ տեսանյութ հազվագյուտ տեսահոլովակ HD Խաղում է ռուսական թատրոնի և կինոյի հրաշալի դերասան Լեոնիդ Դյաչկով Լեոնիդ Դյաչկովը

Ռուսաստան ՌուսաստանՊտիցաՏրոյկա. Ռուսական Kuda Nesioshsia Ty?! Ռուս գրող Նիկոլայ Գոգոլ «Միորտվիե Դուշի» 11-րդ գլխի վերջը. հազվագյուտ տեսանյութ հազվագյուտ վիդեո HD

Ռուս ժողովրդի բարձր մշակութային ժառանգությունը.

Գերազանց մեթոդական նյութ դպրոցի, ճեմարանի կամ համալսարանի դասերի համար թեմայի շուրջ

19-րդ դարի ռուս գրականություն, Ռուսաստանի պատմություն, հայրենասիրություն, սեր հայրենիքի հանդեպ, մարդու իդեալները ռուսական մշակույթում, ազատություն, կամք, երկրի ընդարձակում, Ռուսաստանի ապագան: Քննության նախապատրաստում EGE . Բուհ, համալսարան ընդունվելու նախապատրաստություն.

Russia Russia Bird Troika Gogol Dead Souls Rachmaninov 3-րդ համերգ

Ռուսաստան Ռուսաստան Թռչունների եռյակ Գոգոլ Մեռյալ հոգիներ Ռախմանինով 3 համերգաուդիոաուդիո mp 3 Հատված հրաշալի աուդիո գրքից՝ հիմնված Նիկոլայ Վասիլևիչ Գոգոլի «Մեռած հոգիներ» արձակ բանաստեղծության վրա։

Ցավոք սրտի, ծանոթագրության մեջ սխալմամբ նշվում է ընթերցողի անունը (իբր Միխայիլ Ուլյանով, բայց սա Ուլյանով չէ): Եթե ​​ինչ-որ մեկը ճանաչում է ընթերցողի անունը, ինչպես նաև երաժշտական ​​ստեղծագործությունը և դրա կատարողը, որը հնչում է աուդիո կատարման վերջում, խնդրում եմ գրեք, թե ով է դա: Թող հայտնի լինեն այս հրաշալի կատարողների անունները։

Ընթերցանության մեկնարկից առաջ և որպես մասերի միջև երաժշտական ​​վերափոխում հնչում է մեղեդի, հատված Սերգեյ Ռախմանինովի Դաշնամուրի երրորդ կոնցերտից։ Դաշնամուր-հանճարեղ դաշնակահար Վլադիմիր Գորվից. Դա Սերգեյ Ռախմանինովի Կոնցերտ 3-ի պատմության մեջ լավագույն կատարումներից մեկն էր։

«Ռուս, Ռուս... Ի՞նչ անհասկանալի գաղտնի ուժ է գրավում քեզ... Ինչո՞ւ է քո մելամաղձոտ երգն անդադար լսվում ու լսվում քո ականջներում, ամբողջ երկարությամբ ու լայնությամբ՝ ծովից ծով, ինչ կա դրա մեջ, այս երգում։ Ի՞նչ է կանչում, և հեկեկում և գրավում սիրտը: .. Ռուսաստան! .. Ի՞նչ անհասկանալի կապ է թաքնված մեր միջև: .. »:

Ն.Վ.Գոգոլ . Մեռած հոգիներ. Հատոր Առաջին Գլուխ տասնմեկերորդ (որտեղ նայել տեքստում. սա հատված է. նախավերջին պարբերության և 11-րդ գլխի վերջին պարբերության մի մասը)