Ավագ խմբում շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ դասի ամփոփում «Ակվարիում և քաղցրահամ ջրերի ձուկ. Ակվարիումի ձուկ Ինչպես կերակրել ոսկե ձկնիկին ակվարիումում

Կենդանի անկյունի կենդանիներ

Տան կամ դպրոցի բնակելի տարածքը հաճախ պարունակում է ակվարիումի ձկներ, դեղձանիկներ, թութակներ, համստերներ և ծովախոզուկներ:
Ճանաչեք ակվարիումի ձկներին իրենց ուրվանկարներով: Նշեք անունները սլաքներով: Փորձեք ինքներդ ձեզ ձեռնարկով:

Օգտագործելով «Երկրից երկինք» որոշիչ ատլասը, լրացրեք աղյուսակը:

Ակվարիումի ձուկ

Ձկան անունը	Ձկների հայրենիք
Մարգարիտ գուրամի	Հարավարեւելյան Ասիա
Մակրոպոդ	Ասիա
Հրեշտակաձուկ	Հարավային Ամերիկա
Swordtails	Կենտրոնական Ամերիկա
Աքլորներ	Հարավարեւելյան Ասիա
Կատվաձուկ	Հարավային Ամերիկա
Գուպի	Հարավային Ամերիկա
Դանիո ռերիո	Հնդկաստան
Պեկիլիա	Կենտրոնական Ամերիկա
Կապույտ և կարմիր նեոններ	Հարավային Ամերիկա

Գրեք, թե ինչ կենդանիներ կան.
ա) ձեր դպրոցի կենդանի անկյունում՝ թութակներ, ձկներ, ծովախոզուկներ, նապաստակներ
բ) տանը թութակ ունեք

Գործնական աշխատանք «Սովորելով խնամել կենդանիներին բնակելի տարածքում».
Աշխատանքի նպատակը՝ սովորել խնամել համստերին
Սարքավորումներ (կենդանիների խնամքի ինչ միջոցներ են օգտագործվել) բամբակյա բուրդ, թղթի կտորներ, թեփ, ձավարեղեն, սերմեր
Աշխատանքի առաջընթացը (ինչ գործողություններ են կատարվել)՝ վանդակի մաքրում, թարմ թեփով լցնում, բնի համար մաքուր բամբակյա բուրդ և թուղթ, մանկապարտեզը մաքուր ջրով լցնում, սնուցիչը լցնում հատիկներով և սերմերով։
Կատարված աշխատանքի գնահատում (արդյո՞ք նպատակը իրականացվել է).

Նկարեք ձեր սիրելի ընտանի կենդանուն կամ կպցրեք լուսանկարը:

Գտեք ձեր ընտանի կենդանու մասին տեղեկատվություն «Երկրից երկինք» ատլաս-ուղեցույցում կամ այլ աղբյուրներում (գրքեր, ինտերնետ): Այս աղբյուրների, ինչպես նաև ձեր սեփական դիտարկումների հիման վրա պատրաստեք զեկույց նրա մասին։
Այստեղ դուք կարող եք գրել հաղորդագրությունների պլան կամ հիմնական տեղեկություններ ձեր ընտանի կենդանու մասին:

1. Թփուտների հայրենիքԱվստրալիա. Ավստրալիայի աբորիգենները թութակին անվանել են «bedgerigas», ինչը նշանակում է «պիտանի սննդի համար»։ Այս մայրցամաքում նրանք մեծ երամներով տեղից տեղ գաղթում են սնունդ և ջուր փնտրելու համար՝ ժամանակավորապես հաստատվելով խոտածածկ հարթավայրերում, որտեղ կարող են սնվել խոտի սերմերով: Թութակները շատ արագ են թռչում, ինչը թույլ է տալիս նրանց անցնել հսկայական տարածություններ՝ սնունդ և ջուր փնտրելու համար: Թութակները Ավստրալիայի բոլոր թութակներից ամենաբազմաթիվն է:
2. Թարթիչների առանձնահատկությունները. Անհատները աղմկոտ և խոսող են, նրանք բավականին հեշտությամբ հիշում են բառերն ու արտահայտությունները, որոնք բազմիցս կրկնում են մարդկանց և նույնիսկ այլ թռչնամսի հետ «շփվելիս»:
3. Խնամք և կերակրում. Թուպուլների սննդակարգը բավականին բազմազան է և ներառում է հացահատիկի խառնուրդներ, մրգեր, բանջարեղեն և խոտաբույսեր: Համոզվեք, որ թութակը չի սեղմում ձեր փակ բույսերի և ծաղիկների կանաչապատումը ձեր ծաղկեփնջի մեջ, քանի որ դրանք թունավոր են թռչնի համար: Վանդակը պետք է ընդարձակ լինի։ Վանդակը պետք է մաքրել օրը երկու անգամ՝ առավոտյան և երեկոյան։ Սնուցիչը և ավտոմատ խմիչքը նույնպես պետք է ամեն օր մանրակրկիտ լվացվեն:

1 սլայդ

2 սլայդ

Գուպիներ Բնության մեջ գուպիների ապրելավայրը Հարավային Ամերիկայի հյուսիսային հատվածն է և Բարբադոս և Տրինիդադ կղզիները: Սակայն այժմ արհեստական ​​կլիմայականացման արդյունքում այս ձկները տարածվել են բոլոր մայրցամաքներում։ Արու գուպի երկարությունը մինչև 3 սմ է, էգինը՝ մինչև 6 սմ, արուի մարմինը երկարավուն է, սլացիկ, կողքերից փոքր-ինչ տափակած։ Էգերի մարմինը նույնպես երկարավուն է, հետնամասը կողային ավելի հարթեցված։ Արու գուպիները շատ ավելի վառ են և ունեն ոչ միայն գեղեցիկ նախշ, այլև շքեղ պոչեր և լողակներ, մինչդեռ էգերի լողակները կարճ են, իսկ գույնը՝ թույլ։

3 սլայդ

Սև բետտա (գաճաճ աքլոր կամ սև աքլոր) Սև բետտան ապրում է ճահճային ջրամբարներում, Մալայական թերակղզու բրնձի դաշտերում, ունի երկարավուն, բարակ, լայնական կտրվածքով գրեթե կլոր մարմին։ Մարմնի հիմնական գույնը կարմրաշագանակագույն է՝ լայնակի շագանակագույն գծերով։ Սեռական տարբերություններ. արուներն ունեն ավելի վառ գույներ և ավելի մեծ լողակներ: Այն աճում է մինչև 5,5 սմ երկարությամբ։

4 սլայդ

Ոսկե (չինական) կարաս. Ոսկե կարասը վայրի բնության մեջ է գտնվում Կորեայում, Չինաստանում և Ճապոնիայում: Բնության մեջ այս կարասը ոսկեգույն երանգ ունի, հատկապես փոքր, լավ տաքացած ջրամբարներում: Մարմնի և լողակների հիմնական գույնը կարմիր ոսկեգույնն է, մեջքը ավելի մուգ է, քան որովայնը։ Հատուկ ջրամբարներում ոսկե ձկները կարող են աճել մինչև 35 սմ, բայց սովորական ակվարիումներում նրանց չափերը շատ ավելի փոքր են:

Սվետլանա Ագաֆոնովա

Առաջադրանքներ:

Ուսումնական

Ընդլայնելով գաղափարները ակվարիումի ձուկ;

մասին պատկերացումների ձևավորում քաղցրահամ ձուկ, նրանց արտաքին տեսքը, ապրելակերպը, սովորությունները։

Ուղղիչ

Համահունչ խոսքի, տեսողական ընկալման և ուշադրության, նուրբ և նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում;

Ուսումնական

Բնության նկատմամբ հարգանքի խթանում

Դասի առաջընթացը

1. Կազմակերպչական պահ

Ա) Լսեք բանաստեղծությունները և կիմանաք, թե ինչի մասին կխոսենք այսօր դաս.

Լճակում կամ լճում, ուրիշ ոչ մի տեղ,

Հանգիստ, հանգիստ կանգնած ջրի մեջ,

Այնտեղ, որտեղ փարթամ կանաչը աճել է ներքևում, -

Հենց այնտեղ է նա ապրում (խաչաձև կարպ).

Երկար արծաթագույն մարմնով,

Ապրում է արագընթաց գետում։

Շատ ձկների համար սարսափելի թշնամի:

Դուք գուշակեցի՞ք։ Ոչ? …. (Զանդեր)

Ռաֆը փշոտ, պեպենավոր,

Տգեղ ու կուզիկ:

Բայց ականջն առանց խայթոցի է

Դժվար թե լավ լինի:

Գետի գիշատիչ պիկեր,

Խոզուկը վախեցնում է բոլորին գետում։

Խոզուկը բացում է բերանը -

Սարսափելի է խոզուկի բերանը մտնելը:

IN:-Ո՞ւմ մասին են այս բանաստեղծությունները։

Դ:-Ձկան մասին

Բ) գիտելիքների թարմացում ակվարիումի ձուկ

IN:-Ես ու դու հանդիպեցինք անցյալ տարի ակվարիումի ձուկ. Նրանք ապրում են մեր մեջ ակվարիումՄենք հոգում ենք նրանց մասին ամեն օր։ Հիշենք, թե ինչպես են դրանք կոչվում.

(ուղեկցվում է նկարներով)

Դ:-Ոսկե ձկնիկ, սուսաձուկ, գուպի, հրեշտակաձուկ, լոքո, նեոն

2. Տեղադրեք նոր թեմա

Ա) Բ:- Այսօր մենք կխոսենք քաղցրահամ ձուկ

(գրատախտակին նկար կա « Քաղցրահամ ջրի ձուկ» )

IN:-Սրանք ձկները ապրում են լճակներում, լճեր, գետեր։ Նրանք կոչվում են քաղցրահամ ջուր. Եկեք նայենք նրանց: Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան տարբեր ձևեր կարող են ունենալ մարմինը և գլուխը ձուկ, որքան տարբեր են ձկան պոչերն ու լողակները։

Pike-ն ունի երկար գլուխ և երկար մարմին: Պիկեն մեծ պոչ ունի:

Կրեմն ունի փոքր գլուխ և լայն մարմին։

Կատվաձկն ունի հսկայական գլուխ և երկար, հաստ մարմին։ Կատվաձկան մեջքային լողակը փոքր է և ոչ սուր։ Պոչը կարճ է։

Ռուֆն ունի փոքր գլուխ և փոքր լայն մարմին:

Խոզուկը և ռուֆը ունեն սուր մեջքային լողակներ:

Տեսեք, թե ինչ թեփուկներով է ծածկված ձկան մարմինը: Կաղամբի մեջ այն մեծ է։ Իսկ թառը փոքր է: Կատո ձկն ընդհանրապես թեփուկ չունի։ Նրա մարմինը ծածկված է հաստ մաշկով։ Եվ բոլոր ձկներն ունեն մաղձ: Ի՞նչ եք կարծում, դրանք ինչի՞ համար են:

Դ:-Որպեսզի շնչեմ։

IN:-Ինչու՞ ձկները լողակներ ունեն:

Դ:- լողալու համար անհրաժեշտ են լողակներ։

IN:- ՁուկԿան գիշատիչ և խաղաղասերներ։ Գիշատիչ ձուկսնվել ձկան տապակով, մանր ձկներով, գորտերով) Գիշատիչ ձկներից են կատվաձուկը, պերճը, ցախաձուկը: Խաչաձուկը, ռուֆը և ցեղաձուկը խաղաղ ձուկ են: Սնվում են ջրիմուռներով։

Բ) Մատների մարմնամարզություն «Ձուկ»

Ձուկը լողում է ջրի մեջ, (Ձեր ափերը միասին դրեք և ցույց տվեք, թե ինչպես է ձուկը լողում)

Ձկները զվարճանում են խաղալով:

Ձուկ, չարաճճի ձուկ, (մատդ թափահարիր)

Մենք ուզում ենք բռնել ձեզ: (դանդաղ միացրեք ձեր ափերը)

Ձուկը կամարավորեց մեջքը (ցույց տվեք, թե ինչպես է ձուկը լողում)

Ես վերցրեցի հացի փշուր (ձեր մատներով բռնող շարժում կատարեք)

Ձուկը թափահարեց պոչը (ցույց տվեք, որ ձուկը նորից լողում է)

Ձուկն արագ լողալով հեռացավ։

Գ) ընդգրկված նյութի համախմբում

1) վարժություն «Ո՞վ որտեղ է ապրում»:

(սիմվոլիկ պատկերները տեղադրվում են գրատախտակին ջրամբարներգետեր, լճակներ, ակվարիում; ձկան հարթ պատկերներ)

IN:-Ո՞վ է ապրում ակվարիում?

Դ:-գուպի, ոսկե ձկնիկ, լոքո, նեոն

IN:-Ո՞վ է ապրում գետում։

Դ:- Կատվաձուկ, լոքոս, լոքի թառ, թառ, ցախ, ցախ

IN:- Ո՞վ է ապրում լճակում:

Դ:- Կարպ, կարաս, ցախ

2) վարժություն «Ցույց տալ մարմնի մասերը»

IN:- Եկեք նայենք ձկներին և ցույց տանք, թե մարմնի ինչ մասեր ունեն ձկները: (իրան, պոչ, մեջք, գլուխ, աչքեր, բերան, լողակներ, թեփուկներ, մաղձ)

3) Գնդակախաղ «Ո՞ւմ. Ու՞մ: Ու՞մ: Ու՞մ:

IN:-Հիմա մի փոքր հանգստանանք և խաղանք «Ո՞ւմ. Ու՞մ: Ու՞մ: Ու՞մ: Ո՞ւմ պոչը:

Դ:-Pike

IN:-Ո՞ւմ կատվաձկան բեղերը։

Դ:- Սոմովի

IN:- Ո՞ւմ թառի գլուխը:

Դ:- Սուդաչյա

IN:-Ո՞ւմ մարմինն է թառը։

Դ:-թառ

IN:- Ո՞ւմ կարասի լողակներն են:

Դ:- կարաս

IN:-Ո՞ւմ խոզուկները։

Դ:-pike

IN:- Ո՞ւմ ռաֆֆի գլուխն է:

Դ:-ռաֆ

IN:-Ո՞ւմ կարասի պոչը։

Դ:- կարաս

4) Խաղ «Ո՞վ է անհետ կորել».(խաչաձուկ, լոքո, կարաս, խոզուկ, բրամ)

(պատկերով հինգ նկար դրված է գրատախտակին քաղցրահամ ձուկ.

IN:- Ուշադիր նայեք և հիշեք պատկերները քաղցրահամ ձուկ. Հիմա փակիր աչքերդ, և ես կհեռացնեմ մեկ նկար, և դու ինձ կասես, թե որ ձուկն է կորել։

(խաղը խաղում է այնքան ժամանակ, մինչև երեխաները մեկ անգամ պատասխանեն).

5) վարժություն «Ծանոթացեք ձկներին»? Նկարեք պոչը և գունավորեք նկարը:

IN:- Սա ի՞նչ ձուկ է

3. Ամփոփում դասեր

IN:- Ի՞նչ ձկան մասին խոսեցինք այսօր։

Դ: - ՄԱՍԻՆ քաղցրահամ ջուր

IN:- Ի՞նչ ջրային մարմիններում են նրանք ապրում: քաղցրահամ ձուկ?

Դ:- Գետում, լճում, լճակում։

Մատենագիտություն:

1. Նիշչևա Ն.Վ.

Ավագ խմբում ենթախմբային խոսքի թերապիայի դասերի նշումներմանկապարտեզ հատուկ կարիքներով երեխաների համար. -ՍՊբ.: Հրատարակչություն ՍՊԸ -ՄԱՆԿՈՒԹՅՈՒՆ- Մամուլ», 2014.-704 էջ.

2. Թերեմկովա Ն.Ե

Խոսքի թերապիայի տնային առաջադրանք OHP-ով 5-7 տարեկան երեխաների համար. Album 4.-GNOM Publishing House, 2012.-312 p.

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Կենդանիներ ձմռանը» ավագ խմբում շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ դասի ամփոփումԹեմա՝ Կենդանիներ ձմռանը. Նպատակը. համախմբել ընտանի կենդանիների մասին պատկերացումները: Նպատակները. Ուսումնական - հարստացնել բառապաշարը թեմայի շուրջ:

«Տնային բույսեր» ավագ խմբում շրջապատող աշխարհի վերաբերյալ դասի ամփոփումԾանոթանալ շրջապատող աշխարհին

ՔԱՂԱՔԱՊԵՏԱԿԱՆ ԲՅՈՒՋԵՏԱՅԻՆ ՈՒՍ. ՀԱՍՏԱՏՈՒԹՅՈՒՆ

«Ալան-Բեկսերի հիմնական միջնակարգ դպրոց

Թաթարստանի Հանրապետության Վիսոկոգորսկի քաղաքային շրջան»

Ուսանողական նախագիծ4 դաս

«Ակվարիում և նրա բնակիչները»

Վերահսկիչ:

տարրական դպրոցի ուսուցիչ

Պոգոդինա Ռիմմա Վիկտորովնա

2018 թ

Ներածություն ……………………………………………………………………

Ակվարիումներ ……………………………………………………………………

Ակվարիումի ձուկ………………………………………………………………

Ստեղծագործական գործունեություն ………………………………………………

Եզրակացություն ……………………………………………………………

Ներածություն.

2017/2018 ուսումնական տարվա չորրորդ եռամսյակում 4-րդ դասարանի մի խումբ սովորողներ աշխատել են «Ակվարիումը և նրա բնակիչները» նախագծով։

Նախագծի համապատասխանությունըԻ. Սոկոլով-Միկիտովը կարող է արտահայտել ընդամենը մեկ արտահայտությամբ. «Սերը բնության հանդեպ, սակայն, ինչպես ցանկացած մարդկային սեր, անկասկած մեզանում զարգանում է մանկուց»։

Ինքդ քեզ հետ ներդաշնակ ապրելը, այլ մարդկանց և բնության հետ ներդաշնակ ապրելը անհրաժեշտ պայման է աշխարհում երջանիկ և հաջողակ մարդկային կյանքի համար: Բնության հանդեպ սերը հիանալի զգացում է, այն օգնում է մարդուն դառնալ ավելի առատաձեռն, պատասխանատու և ավելի արդար: Բնություն սիրող մարդը երբեք չի վիրավորի մերձավորին, չի ծաղրի մեր փոքր եղբայրներին, չի աղտոտի իր հարազատ բնությունը։

Գործնական արժեքՆախագիծն այն է, որ մեր դասարանի որոշ երեխաներ արդեն ունեն ակվարիում իրենց տանը և կցանկանային ավելի լավ սովորել ձկների խնամքի մասին: Այն տղաները, ովքեր չունեն ակվարիում, հետաքրքրված են այս թեմայով և մտածում են ապագայում տանը ձուկ ունենալու մասին:

Նախագծի նպատակըՈւսումնասիրեք տեսական նյութ ակվարիումային ձկների մասին, որպեսզի պատասխանենք մեզ հետաքրքրող հարցերին, գրեք ստեղծագործական աշխատանք և մեր դասարանի երեխաներին ծանոթացրեք ակվարիումային ձկների կյանքին:

Ծրագրի նպատակները.

1. Ծանոթացեք տեսական տեղեկատվությանը:

2. Վերլուծել և ամփոփել փաստերը:

3. Համեմատելով հավաքված նյութը՝ զարգացրեք հետաքրքրությունը թեմայի նկատմամբ։

4. Մեծ լսարանի առջեւ խոսելու կարողություն.

5. Խթանել բնապահպանական մշակույթը և կարողությունները

ինքնուրույն աշխատանքի։

Նախատեսված արտադրանք.

Հավաքված նյութի հիման վրա ստեղծեք փաստերի ժողովածու ակվարիումի ձկների կյանքից և գրեք ստեղծագործական աշխատանք։

Ուսումնասիրությունը հիմնված էր հետևյալի վրա վարկածներ Եթե ​​ուշադիր ուսումնասիրեք անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, վերլուծեք և ամփոփեք անհրաժեշտ փաստերը, կարող եք ոչ միայն համալրել և ընդլայնել ձեր գիտելիքները, այլև զարգացնել ստեղծագործական ունակություններ և ինքնուրույն աշխատելու ունակություն:

Ուսումնասիրության օբյեկտակվարիումի ձուկ

Ուսումնասիրության առարկա: գրականության ուսումնասիրություն

Ծրագրի ակնկալվող արդյունքները.

Համակարգչային տեխնոլոգիաների ուսուցում դասարանի ուսանողներին՝ օգտագործելով բնապահպանական նյութեր:

Բնապահպանական նախագծեր երեխաների և մեծահասակների համար.

Նախագծերի իրականացում դասարանի և դպրոցի մակարդակով.

Ելույթներ դպրոցական գիտագործնական կոնֆերանսում.

Ծնողների, երեխաների և ուսուցիչների ասոցիացիա.

Կրտսեր դպրոցականների էկոլոգիական մշակույթը.

Բնապահպանական օլիմպիադաներ, մրցույթներ, նախագծեր, գործնական գործունեություն, դիտորդություն.

II . Ակվարիումներ.

«Ակվարիումը և նրա բնակիչները» նախագծի ստեղծման գաղափարը շրջապատող աշխարհի «Ակվարիում» դասի թեման էր: Մեզ շատ հետաքրքրեց այս թեման, և մենք ուզում էինք գրքերից և ամսագրերից պարզել, թե ինչպես է հայտնվել առաջին ակվարիումը, ինչպիսի ձկներ են դրանք, ինչպես պահել և խնամել նրանց, ինչպես լվանալ և մաքրել ակվարիումը:

Մեզ համար դա նոր էր, հետաքրքիր և նույնիսկ հուզիչ, և մենք մեր առջեւ նպատակ դրեցինք.

Ուսումնասիրեք տեսական նյութ ակվարիումային ձկների մասին, որպեսզի պատասխանենք մեզ հետաքրքրող հարցերին, գրեք ստեղծագործական աշխատանք և մեր դասարանի երեխաներին ծանոթացրեք ակվարիումային ձկների կյանքին:

Մարդուն վաղուց է հետաքրքրում կենդանիներով և բույսերով բնակեցված ստորջրյա աշխարհը:

Համեմատաբար վերջերս հայտնվել են սուզանավեր և հետազոտական ​​սուզանավեր, որոնք հնարավորություն են տալիս մի քանի ժամ դիտել ձկներին բնական միջավայրում և ուսումնասիրել նրանց ապրելակերպը։ Չնայած դրան՝ մարդիկ վաղուց են սովորել իրենց կողքին վերստեղծել ստորջրյա աշխարհի մի կտոր։ Սրանք ակվարիումներ են՝ ձկների համար մշտական ​​տներ:

Ակվարիումը պարզապես գեղեցիկ բան չէ, որը բավարարում է մարդու գեղագիտական ​​կարիքները, և ոչ միայն հանգստի ժամանակը լրացնելու միջոց, այլև բնական ջրամբարի աշխատանքային մոդել։

Ակվարիումային գիտությունը զբաղմունք է, որը կապված է փակ արհեստական ​​ջրամբարում էկոհամակարգի մոդելավորման հետ:

Ուսումնասիրելով գրականությունը՝ մենք իմացանք, որ ակվարիումային տնտեսության մասին առաջին եվրոպական գիրքը լույս է տեսել 1797 թվականին Թյուրինգիայում Ջ.

Ձկները ամենահին, տեսակներով հարուստ և ամենատարածված խումբն են։ Նույնիսկ ձկնատեսակների ընդհանուր թիվը ստույգ հայտնի չէ, մոտավոր հաշվարկով (քանի որ ոչ բոլոր տեսակներն են հայտնաբերվել և նկարագրված), այն տատանվում է 21 հազարից մինչև 25 հազար առանձնյակների միջև։

Նրանք, անշուշտ, գեղեցիկ արարածներ են: Ինչպես գիտեք, ձուկը հանգստացնող ազդեցություն ունի գրգռված ու հոգնած մարդու վրա։ Ազատորեն սահելով ակվարիումի ապակու հետևից՝ նրանք ոչ միայն հաճելի են աչքը՝ շողալով տարբեր վառ գույներով, այլև թեթևացնում են սթրեսը, անհանգստությունն ու լարվածությունը:

Դեկորատիվ և քաղցրահամ ջրերի ակվարիումային ձկների բուծումը ոչ միայն երեխաների, այլև մեծահասակների ամենատարածված հոբբիներից է: Կան բազմաթիվ պատճառներ, թե ինչու մարդիկ ցանկանում են իրենց շուրջը ունենալ ձկներ և ջրային բույսեր: Եվ այնուամենայնիվ, բոլոր ակվարիումներին՝ գիտակցաբար կամ անգիտակցաբար, այս կամ այն ​​չափով միավորում է մեկ բան՝ սերը կենդանի բնության հանդեպ, ինչպես նաև ստորջրյա աշխարհը դիտելուց ստացվող հաճույքը: Ակվարիստ դառնալու այլ դրդապատճառներ են կենդանի արարածների համար պատասխանատվությունը և նրանց մասին հաջողությամբ խնամելու ուրախությունը:

Ակվարիումային տնտեսությամբ զբաղվող ցանկացած անձ պետք է պարունակի պրոֆեսիոնալիզմի տարր և ձգտի որոշակի քանակությամբ մասնագիտացված գիտելիքների, որպեսզի խուսափի կենդանի էակների հետ շփվելու հնարավոր սխալներից: Եվ երբ զուգորդվում է հետազոտողի ոգու առողջ չափաբաժնի հետ, առաջին պլան են մղվում սովորելու և յուրացման ասպեկտները, որոնք բխում են ակտիվ ակվարիումային հոբբիստ լինելուց: Հենց սահմանափակ տարածության պայմաններում է հնարավոր ձկների վարքագծի բազմաթիվ դիտարկումներ կատարել և վերլուծել դրանք։

III . Ակվարիումի ձուկ

Ոսկե ձկների մասին ամենահին տեղեկությունները հայտնվել են Չինաստանում մ.թ.ա 6-րդ դարում, որոնք համարվում էին սուրբ։

Առաջին եվրոպացին, ով տեսել և նկարագրել է արտասովոր գեղեցկության ձուկ, եղել է հայտնի իտալացի ճանապարհորդ Մարկո Պոլոն:

Առաջին ոսկե ձկնիկները Եվրոպա բերվեցին ռազմական առագաստանավերով և հայտնվեցին թագավորների պալատների ընդարձակ լողավազաններում, որոնք հսկվում էին պահակների կողմից և մատուցվում որպես նվեր կամ որպես պարգև ազնվականներին:

Մեր նախագծի իրականացման ընթացքում մեր առաջ կանգնեց հետևյալ հարցը. Կարո՞ղ են բոլոր ձկները ապրել մեկ ակվարիումում:Ի վերջո, շրջապատող աշխարհի դասերից մենք գիտեինք, որ որոշ ձկներ գիշատիչներ են և կարող են ուտել միմյանց: Բացի այդ, գրականություն ուսումնասիրելիս և ուսումնական ֆիլմ դիտելիս պարզեցինք, որ յուրաքանչյուր ձուկ պահանջում է պահման և սնվելու որոշակի պայմաններ։ Ի վերջո, յուրաքանչյուր ձուկ ունի իր բնավորությունը, երբեմն շատ բարդ:

Այս առումով մենք ուսումնասիրություն ենք անցկացրել՝ դիտարկելով ընտրված ձկներից յուրաքանչյուրը՝ ըստ մի քանի պարամետրերի.

• Պահպանման պայմանները

• Բնավորություն

Այս աշխատանքի ընթացքում մենք հավաքեցինք նաև հետաքրքիր փաստերի հավաքածու մեր ուսումնասիրած ձկների մասին:

Մեզ հաջողվեց պարզել, որ ոչ բոլոր ձկները կարող են միասին լինել մեկ ակվարիումում։

Պայքարող ձուկ– ակվարիումային համայնքի ամենահիասքանչ անդամները, բայց չեն դիմանում համայնքին ցիկլիդներ, և այստեղ հրեշտակ ձուկՆրանք հանգիստ բնավորություն ունեն, բայց նրանց չի կարելի տնկել մանր ձկներով, որոնք հեշտությամբ կուլ են տալիս։

Ակվարիում սոմսխաղաղ և հարմարավետ նույնիսկ փոքրերի հետ:

Գուպի- Սկսնակ ակվարիների ամենասիրված ձուկը, քանի որ քաղցրահամ ջրերի ամենադժվար վառ ձկները, որոնք ունակ են գոյատևել փոքր ակվարիումում, ջրի որակի նկատմամբ պահանջկոտ չեն, կարող են դիմակայել երկու շաբաթ ծոմ պահելու և նույնիսկ պատրաստ են ջրիմուռներ ուտել:

PoeciliaceaeԱկվարիումի ձկները անպարկեշտ են, ամենակեր, հանգիստ, գոհ փոքրիկ ակվարիումներով

Բարբոսներ– ձկների ուսուցում և խորհուրդ է տրվում պահել դրանք ընդարձակ ակվարիումներում: Նրանք շատ պատերազմասեր են և էգերի առկայության դեպքում նրանք մարտերի մեջ են մտնում միմյանց հետ, և նրանց բնավորությունը համատեղելի է ակվարիումի բոլոր ձկների հետ:

U ոսկե ձկնիկբացահայտեց միտքը. Սա նույնպես բավականին խաղաղ, հանգիստ ձուկ է։

Մարգարիտ- սա փոքր ձուկ է: Յուրաքանչյուր կշեռք ունի ուռուցիկ ձև, որն առանձնահատուկ ինքնատիպություն է հաղորդում նրան։ Կերակրումը նույնն է, ինչ մյուս ձկնատեսակների համար։ Ինչ վերաբերում է պահման պայմաններին, ապա ձուկը մեծ ծավալի ջուր է պահանջում։

Ձկները կանչեցին նեոնայինբավականին փոքր և շատ շարժական: Նրանք իրենց անունը վաստակել են իրենց կշեռքի արծաթափայլ փայլի շնորհիվ: Արուն ավանդաբար ավելի փոքր և բարակ է, քան էգը: Ձկան լողակները թափանցիկ են։ Ավելի լավ է դրանք պահել խաղաղասեր ձկների հետ ակվարիումում։

ԱստղադիտակՇատ հետաքրքիր և յուրահատուկ ձուկ է, ունի մեծ, ուռուցիկ, ուշադիր աչքեր (հարկ է նշել, որ ձուկը հաճախ վնասում է նրանց և կուրանում, ուստի ակվարիումում չպետք է լինեն շատ կոշտ բույսեր, որոնց վրա կարող է վնասվել): Ձուկն ունի գնդաձև ձև և այն նաև անշնորհք է, դանդաղ և մի փոքր անշնորհք: Աստղադիտակը արձագանքում է ջերմաստիճանի տատանումներին, ուստի պետք է ուշադիր լինել դրա վրա:

Շղարշ- Սա ոսկե ձկնատեսակի տեսակ է, որը շատ տարածված է անփորձ ակվարիացիների շրջանում: Նա ունի կարճ, լայն մարմին, փոքր գլուխ, պատառաքաղ, շատ երկար, բարակ և թափանցիկ (շղարշի նման) պոչ, որի պատճառով էլ նա ունի այդպիսի անուն։

Ծաղրածու ձուկ, կամ ամֆիպրիոնները պատկանում են Pomacentraceae ընտանիքին։ Ձկան չափը 8-ից 15 սմ է, գույնը պարզ է՝ հակապատկեր գծերով և բծերով։ Լայնորեն տարածված է Խաղաղ և Հնդկական օվկիանոսներում։ Բոլորովին վերջերս, ծաղրածու ձկան շնորհիվ, գիտնականները մեկ կարևոր բացահայտում արեցին. Այն հնարավորություն տվեց պայքարել մեդուզաների այրվածքների դեմ։ Ծաղրածու ձկան լորձի հիման վրա գիտնականները մշակել և պատրաստել են «մեդուզաների դեմ» կրեմ։

Ձուկ - գնդակապրում է բազմաթիվ ծովերի կորալային խութերում՝ Կարմիրից մինչև Կարիբյան ծով, սա ամենածավալուն կորալային արարածն է, որը ջուրը կուլ տալով կարող է անհավատալի չափերի ուռչել: Վտանգի դեպքում այն ​​ստանում է գնդաձև ձև, ինչը հնարավորություն է տալիս ոչ միայն վախեցնել փոքրիկ գիշատիչներին, այլև այնուհետև անմիջապես ջրից ազատվելով ստանալ ուտելի մի բան, որը թաքնված է եղել ավազի շերտի տակ։ Նրա խաղաղ տեսքը խաբուսիկ է. իրականում գնդաձուկը ստորջրյա քիմիական ամենաթունավոր գործարաններից մեկն է, և աշխարհի ամենահզոր թույները հենց նրանք են, որոնք նա կուտակում է իր մեջ: Այնուամենայնիվ, գնդիկավոր ձկան միսը, պայմանով, որ այն պատշաճ կերպով պատրաստված լինի, գուրմանների կողմից համարվում է դելիկատես:

Ձկան հրեշտակներտարածված է կորալային խութերի մեջ։ Նրանք ունեն վառ և զարմանալիորեն նուրբ երանգավորում, բայց բնավորությամբ ոչ մի կերպ հրեշտակային չեն: Յուրաքանչյուր ձուկ «պարեկում է» առագաստանավի իր հատվածը և ագրեսիվորեն արձագանքում այնտեղ այլ ձկների, հատկապես իր սեփական կամ հարակից տեսակների հայտնվելուն։ Անհնար է ակվարիում պարունակել յուրաքանչյուր տեսակի մեկից ավելի անհատ, այլապես անդադար կռիվների արդյունքում կենդանի կմնա միայն ամենաուժեղ ձուկը։ Հետաքրքիր է, որ անչափահաս հրեշտակաձկների գույնը հաճախ այնքան տարբեր է մեծահասակների գույնից, որ որոշ դեպքերում գիտնականները դրանք նկարագրել են որպես տարբեր տեսակներ։

Ձուկ– սրանք ընտանի կենդանիներ են և, ստեղծելով իրենց աշխարհը բնակարանում, նրանք խնամքի և ուշադրության կարիք ունեն:

IV . Ստեղծագործական գործունեություն.

Թեմայի շուրջ բազմաթիվ հետաքրքիր աշխատանքներ կատարելով՝ մեր դասարանի սովորողները դասարանում կիսվեցին իրենց գիտելիքներով և տպավորություններով։

Մենք ուզում էինք դասարանում ստեղծել ակվարիումի նման մոդել։ Որում բոլոր ձկները իրար հետ խաղաղ կապրեին։

Ձուկը պատրաստելու համար օգտագործեցինք աշխատանքի հետևյալ տեխնիկան. Ինչպես ապլիկեն, օրիգամի, բնական նյութերի և պլաստիլինի հետ աշխատելը:

Արդյունքում ստացվեց ակվարիումի մոդել հետևյալ ձկներով՝ խոզուկ, ծաղրածու ձուկ, աստղադիտակ, շղարշ, մարգարիտ, գուպի, գուրամի:

Բացի այդ, մենք ամփոփեցինք բոլոր կուտակված գիտելիքները, հետաքրքիր փաստերը և գրեցինք ստեղծագործական աշխատանք «Նախագիծ «Ակվարիումը և նրա բնակիչները»

Վ . Եզրակացություն.

Ավարտելով աշխատանքը՝ մենք արեցինք հետևյալ եզրակացությունները.

մարդիկ ոչ միայն պետք է հիանան ստորջրյա աշխարհի բազմազանությամբ և գեղեցկությամբ, այլև պետք է բոլոր ջանքերը գործադրեն մեր մոլորակի ժառանգությունը պահպանելու համար. պաշտպանել ծովերն ու օվկիանոսները, գետերն ու լճերը աղտոտումից, պաշտպանել ձկներին ոչնչացումից և անհիմն ձկնորսությունից:

Այս աշխատանքը մեզ օգնեց հասկանալ, որ ձկները ընտանի կենդանիներ են, որոնք հիացնում են մեզ ոչ միայն իրենց գեղեցկությամբ, այլև հանգստացնում են մեր նյարդային համակարգը, ուստի նրանք խնամքի և ուշադրության կարիք ունեն, և դրա համար մենք պետք է ճիշտ օգտագործենք ստացած գիտելիքները: Մենք ընդլայնեցինք մեր գիտելիքները, սովորեցինք շատ հետաքրքիր բաներ և կիսվեցինք մեր գիտելիքներով մեր ընկերների հետ:

Նախագծի վրա աշխատելիս մենք ոչ միայն ձեռք բերեցինք նոր գիտելիքներ, որոնք օգտակար կլինեն մեզ ապագայում, այլև սովորեցինք, թե ինչպես ձուկ պատրաստել սեփական ձեռքերով՝ օգտագործելով թղթի և պլաստիլինի հետ աշխատելու տարբեր տեխնիկա; օգտագործել է ստեղծարարություն և երևակայություն՝ արհեստական ​​ակվարիում ստեղծելու համար:

Այսպիսով, վարկածՀաստատվել է այն փաստը, որ եթե ուշադիր ուսումնասիրեք անհրաժեշտ տեղեկատվությունը, վերլուծեք և ամփոփեք անհրաժեշտ փաստերը, կարող եք ոչ միայն համալրել և ընդլայնել ձեր գիտելիքները, այլև զարգացնել ստեղծագործական կարողություններ և ինքնուրույն աշխատելու ունակություն:

Նախագիծը կազմվել է.

Ուսատյուկ Իլմիր

Ալեքսանդրովա Անգելինա

Գալիմզյանով Արթուր

Մատենագիտություն.

Ամեն ինչ ակվարիումի ձկների մասին. Ատլաս-տեղեկատու. Սանկտ Պետերբուրգ: Kristall հրատարակչություն, 2009 թ.

Mikhailov S. Ակվարիումի ձուկ.

Դպրոցական Յու. Ակվարիումի ձուկ. Ամբողջական հանրագիտարան. Սանկտ Պետերբուրգ: Kristall հրատարակչություն, 2009 թ.

Ինտերնետ՝ http://usovi.ru/?page=uroki_sovi_details

Համացանց:http://myaquaclub.ru/fish

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Թեմա՝ Ակվարիումի ձուկ 1-ին կարգի Ֆիլիպովա Ս.Մ.

ԱԿՎԱՐԻՈՒՄ – «ակվա» հունարեն նշանակում է ջուր: Արհեստական ​​ջրամբար՝ նախատեսված ձկների, այլ ջրային կենդանիների և բույսերի պահպանման համար։

Ակվարիումային կատվաձկները ձկների շատ մեծ խումբ են: Նրանք համարվում են ակվարիումի կարգուկաներ: Ակվարիումում կատվաձկներին կերակրելիս կարող եք օգտագործել գրեթե ցանկացած թարմ կամ սառեցված մթերք՝ արյան որդեր, տուբիֆեքս, էնչիտրիուս: Ձկների մարմնի երկարությունը 5-8 սմ է, Ակվարիումային ձուկ Կատվաձուկը շատ ոչ հավակնոտ է: Սրանք հանգիստ, խաղաղ, ընկերասեր ձկներ են:Այս ձկներն իրենց ժամանակի մեծ մասն անցկացնում են հատակում, որտեղ նրանք անընդհատ փորփրում են հողը՝ դրանից ընտրելով չկերած սննդի մնացորդները: Կատվաձուկ

Swordtails The Swordtail-ը ամենահայտնի ակվարիումային ձկներից է, որն առաջին անգամ բերվել է Եվրոպա 1907 թվականին: Այս ձկները կարելի է պահել բոլոր խաղաղասեր ձկների հետ։ Ձկները ամենակեր են և անպարկեշտ պահելու մեջ: Swordtails- ը կենդանի ձուկ է: Սուր պոչով ակվարիումի ձկներին կարելի է կերակրել տարբեր տեսակի կենդանի մթերքներով, չոր և համակցված սննդով, նրանք ուտում են բուսական սնունդ, ջրիմուռներով աղտոտվածություն և ակտիվորեն ուտում են ձու և տապակած:

Guppy Ամենահայտնի և ոչ հավակնոտ ակվարիումի ձուկը: Տնային ակվարիումում այն ​​բնակվում է բոլոր շերտերում: Գերության մեջ այն ավելի երկար է ապրում և մեծանում, քան բնության մեջ: Նրանք բծախնդիր չեն ջրի բաղադրության և կերի որակի հարցում։ Ակվարիումը պետք է ունենա բույսերի թավուտներ և ազատ տարածություն լողի համար:

Ակվարիումային ձկների բազմազանություն Afiosemion Barbus Clown Փասիան կապույտ Limia Vittata Swordtail Serpas

Թեմայի վերաբերյալ՝ մեթոդական մշակումներ, ներկայացումներ և նշումներ

«Ա.Ս. Պուշկին «Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը» կարդալու դաս.

դասի նշումներ + ներկայացում, նախկինում ուսումնասիրված նյութի կրկնություն, նոր բաների ծանոթացում, ամփոփում՝ խաչբառ....

Ծալքավոր ձուկ

Այս ներկայացումը կօգնի երեխաներին տեխնոլոգիայի դասերին սովորեցնել արտադրանքի ճիշտ մակնշումը և թղթի ճիշտ ծալումը: Թույլ է տալիս կատարել արհեստը ուշադիր և ճիշտ...