Kognitivna lekcija starije ptice selice. Projekt ptica migranata u starijoj skupini. Izrada priča na temelju slika
Općinsko proračunsko predškolsko obrazovna ustanova
Kalininsky dječji vrtić»
Pustobajeva N.A., odgajateljica
GCD u starija grupa "Ptice selice".
Sadržaj softvera.
Obrazovni zadaci:
Osnažiti djeci znanje o prezimljavanju i selidbenim pticama;
Formirati sposobnost pažljivog slušanja pitanja i odgovaranja na pitanja
uobičajene rečenice, donijeti najjednostavnije zaključke, navesti
drugima su vaše misli jasne;
Razviti sposobnost generalizacije;
Naučite odrediti mjesto zvuka u riječi (početak, sredina, kraj);
Formirajte sposobnost sastavljanja male priče prema slikama iz
dosljedno razvijanje akcije.
Razvojni zadaci:
Razviti koherentan govor, pažnju, mišljenje;
Proširite vokabular kod djece;
Obrazovni zadaci:
Obogatiti emocionalnu sferu, razviti komunikacijske vještine;
Razvijte prijateljstva, komunikacijske vještine i
suradnja.
Odgajati marljivost, želja da se djelo pokrene
Potaknite dobru volju, interes za učenje novih stvari.
Pripremni radovi:
Čitanje pjesama, priča o pticama;
Ispitivanje albuma "Ptice selidbene i zimske ptice" s djecom;
Didaktična igra „Reci suprotno“;
Oprema:
Plakat sa slikom stabla i pet omotnica, slika selidbe i
prezimljavajuće ptice, štapić, slike dijagrama, lopta, obojene olovke, plahte
sa zadatkom za pojedinačno izvršenje.
Odgajatelj: "Momci, poslušajte zagonetku:
Snijeg se topi
Livada je zaživjela.
Dan dolazi.
Kada se to događa? "
Djeca: "U proljeće!"
Odgajatelj: "Tako je! A tko dolazi k nama na proljeće? "
Djeca: "Migracijske ptice!"
Odgajatelj: „Tako je. Pogledajte momke s našeg stabla. Što ti
Djeca: "Kuverte!"
Odgajatelj: "Tako je, momci! Ako imamo, zadatke imamo u omotnicama
zadatak izvršimo ispravno, tada ptica leti na naše stablo! "
Premjestite se izravno obrazovne aktivnosti:
Odgajatelj: „Ljudi, želite li znati koje ptice nam dolaze?
Hoćemo li se nositi sa svim zadacima? "
Djeca: "Da!"
Odgajatelj: „Otvorimo prvu omotnicu i pogledajmo zadatak! I u omotnici
slike! Ljudi, tko je na slikama? "
Djeca: "Zimske ptice!"
Odgajatelj: "Zašto tako mislite?"
Djeca: "Ove ptice ostaju zimi na našem području."
Odgajatelj: „Kako možete opisati ove ptice? Što su oni? "
Djeca: „Buba je crvena, debela. Vrabac je mali
spretan, skačući. Svrab - bijelo duguljasti, cvrkut.
Vrana je crna, hrskava. Golub - siva "
Odgajatelj: „Bravo! Obavili smo posao! I letio na stablo
ptica! Kako se zove? "
Djeca: "Rook!"
Rook - Rooko perje je crno s ljubičastim tonom. Kod odraslih ptica je baza kljuna ćelava.
Stijene se hrane crvima i ličinkama insekata, koje otkriju kako kopaju u tlu svojim jakim
kljun. Oni vole pratiti traktore koji oranja zemlju u velikim jatima.
pedagog:
Pogledajte, još uvijek postoje mnoge ptice selice. Kako se oni zovu?
Patka je ptica srednje veličine sa relativno kratkim vratom. Boja šljiva je različita. Tijekom sezone uzgoja mužjaci se razlikuju od ženki svijetlim bojama. Većina patki se topi dva puta godišnje.
Dizalice su velike ptice s dugim nogama i dugog nogu. Parovi dizalica ustraju tijekom cijelog života.
Gutljaj. Gradska lastavica - mala ptica... Hrani se letećim insektima koje hvata u zraku. parovi ustrajati tijekom života.
Labud. Plijevica labudova je čisto bijele ili sive ili crne boje. Labudovi se od gusaka razlikuju duljim vratom, što im omogućava da dno pretražuju u dubljim vodama u potrazi za hranom, kao i njihovom veličinom, prema kojoj su najveće vodene ptice.
Odgajatelj: "Tako je! Pogledajmo sljedeću omotnicu. dečki,
pomno pogledajte sliku i smislite priču! "
(Djeca gledaju sliku A. Sovrasova "Stigli su stijeni" i
ispričati priču)
Odgajatelj: "Tako je! Izvrsno ste obavili posao, ajmo malo
odmori se. "
Tjelesna i zdravstvena kultura:
"Proljeće, proljeće je crveno!
Dođite proljeće s radošću
S radošću, s radošću
S velikom milošću.
S visokim lanom,
S dubokim korijenom
S obilnom hljebom. "
Odgajatelj: „Da vidimo što nas čeka sljedeće. Otvaramo sljedeći
omotnica. Ljudi, ovo je nered. Zbunjene rečenice. JA SAM
pročitat ću vam rečenice, a vi mislite i kažete po potrebi
ispravno sastavite rečenicu. Slušati. Sunce grije jer se topi
ledenice. Sunce je vruće jer pupoljci bubre na drveću. Došao je
proljeće, jer se medvjed probudio. Postalo je toplije jer su stigli
ptice. Sunce je zagrijavalo sve toplije jer se snijeg otopio. Snijeg se rastopio jer
da su se pojavili prvi cvjetovi «.
Djeca: "Ledenice se tope jer sunce grije. Drveće nabubri
bubrezi, jer sunce peče. Medvjed se probudio jer je došao
proljeće. Ptice su došle jer je postalo toplije. Snijeg se rastopio jer
sunce je sve toplije. Prvi cvjetovi su se pojavili jer se snijeg otopio. "
Odgajatelj: Pogledajmo sljedeću omotnicu! Ljudi, u kuverti je kugla.
Igrajmo se s tobom, nazovem riječ i ti meni reci
suprotno značenju! Igrajmo se?
Djeca: "Da!"
Odgajatelj: "Veseli, mali, stari, tanki, suhi, bijeli, idi
Plači, odmori se, ustani, pametan, oštar, šuti, ustani, čisti
trčati, glupi, ljubazni, dugi, brzi, daleki. "
Djeca: "Tužno, veliko, mlado, mokro, crno, stajati, smijati se,
raditi, spustiti se, glupo, glupo, razgovarati, sjediti, prljavo, stajati,
oštar, ljut, kratak, spor, blizak! "
Odgajatelj: "Tako je! Ljudi, pogledajte ove ptice i recite mi koje
ptice selice “.
Odgajatelj: "Zašto tako mislite?"
Djeca: "Ove ptice odlaze zimi u tople krajeve, a u proljeće se vraćaju
leđa!"
Odgajatelj: "Tako je! Ljudi, sjetimo se svojih zadataka
jesi li danas? "
Djeca: „Danas smo gledali ptice koje su prezimile, sastavile priču o tome
slika je, u zbunjenim rečenicama, uspostavljala redoslijed.
Odgajatelj: "Bravo, uradili smo sve zadatke!"
Elena Dvurechenskaya
"Migracijske ptice" - lekcija o upoznavanju s vanjskim svijetom u starijoj skupini
« Migracijske ptice» . Lekcija o upoznavanju s vanjskim svijetom u seniorskoj skupini.
Sadržaj softvera:
1. Proširite djeci razumijevanje ptice selice, njihov način života i izgled.
2. Razviti mišljenje, koherentan govor, slušnu i vizualnu pažnju, fine motoričke sposobnosti.
3. Da se aktivira uporaba imenica, pridjeva, glagola u govoru djece.
4. Vježbajte djecu orijentacijski u prostoru i na listu papira u kavezu. Pojačati higijenska pravila pisanja.
5. Odgajati ljubazan, pažljiv odnos prema pernatim prijateljima, postavljati temelje ekološkog obrazovanja.
6. Davati djeci zadovoljstvo i radost, izazvati svijetle emocije i dobro raspoloženje.
Preliminarni rad
Razgovor o ptice; pregled ilustracija; čitanje priča, bajki, zagonetki o ptice; igre prstima; pomičan igre: « birder» , « ptice, gnijezda, pilići "; poučan igre: "Čije gnijezdo", "Tko je suvišan", "Uhvati i ime", "Desno lijevo"; modeliranje; upoznavanje s abecedom prsta.
Materijal za okupacija
Pisanje zvuka, slikovne slike ptice selice i njihove siluete, stablo s gnijezdom i kućicom za ptice, kuća s gnijezdima na krovu i pod krovom, božićna drvca, jezero, obruči, kugla, medalje „prijatelju ptice» .
Tijek lekcije
Vrijeme organiziranja. nastavnik: Ljudi, idemo zajedno u krug
Ja sam tvoj prijatelj, a ti si moj prijatelj.
Pridružimo se rukama
I nasmiješit ćemo se jedni drugima.
Jeste li spremni za vježbanje?
djeca: Svi su spremni za učenje.
Bit ćemo vrlo probati!
Sjednite na stolice
Svaki dan uvijek, svugdje, na zanimanja, u igri,
hrabro, jasno govori i mirno sjedi.
Sunce se probudilo. Vani je postalo toplo. Proljeće nam je stiglo.
Koji su znakovi proljeća? (Igra s loptom)
Dajete znakove, započinjući rečenicu riječima proljeće ...
Ako se snijeg otapa posvuda
Dan je sve duži
Ako sve postane zeleno
A na poljima zvoni potok
Ako sunce sja jače
Ako a ptice nemaju vremena za san,
Ako vjetar bude topliji
Tako je proljeće stiglo i do nas. E. Karganova
nastavnik: Ljudi, danas krećemo na nevjerojatno putovanje. Prošetati ćemo šumom, ali ne pravom, već ovom koja se nalazi u našoj dvorani. Ljeto dolazi, vi i vaši roditelji ići ćete u šumu po gljive, bobice, ali prije nego što uđete u šumu, prisjetimo se "Šumska pravila"kako se ponašati u prirodi. (Djeca zovu "Šumska pravila" prema brojkama).
Ne berite i ne bodite divlje cvijeće.
Ne ulovite divlje životinje i odnesite ih kući.
Ne uništavajte ptičja gnijezda.
Ne lomi grane drveća i grmlje.
Ne hvatajte leptire i druge insekte.
Ne ubijajte žabe i žabe.
Ne pali vatru.
Snimanje pjevanja ptice ulaze djeca"šuma".
Ako odaberem cvijet
Ako odaberete cvijet
Ako sam sve ja i ti,
Ako odaberemo cvijeće -
Sve će poljane biti prazne
I neće biti ljepote! (vrana plač)
Ljudi, dobili smo zvučno pismo. Molim vas poslušajte ga.
„Carr-Carr! Problemi, nevolje! Ptice se nisu vratile s juga... Zlobna vještica ih je očarala. Odlučila sam vas zamoliti za pomoć, u vrtiću. Uostalom, za ptice nema boljeg prijatelja od tebe. Dečki, pomozite, molim vas, nezadovoljstvo ptice!»
Od koga je pismo stiglo? Osoba svima poznata, ona je lokalni vrištač (vrana)... Pomoći ćemo nevoljkosti ptice? Mislim da će nam znanje i vještine pomoći.
Razgovor « Migracijske ptice»
Dolazak u proljeće ptice
Što su ovi ptice? (Migracija) .
Zašto su tako imenovani? (Jer se obvezuju letovi - u jesen odlaze u tople zemlje, a u proljeće se opet vraćaju kući).
Koji ptice selice koje poznajete? (Roka, starling, gutljaj, spavać. Kada odgovore, djeca mogu pogledati slike).
Zašto ptice odlete u jesen?
Da bismo to razumjeli, prisjetimo se što im služi kao hrana. Tako je, sve ove ptice se hrane insektima.
Ali na jesen insekti nestaju. ptice lišeni su glavne hrane, stoga su prisiljeni odletjeti u topla područja.
Znači da je i gore ptice zimi - hladnoća ili glad? glad, naravno. Uostalom, zimovanje pticekoji stalno žive s nama - vrapci, vrane, supovi, sise - podnijeti zimsku hladnoću.
Zašto ne odlete? Što rade ovi ptice? Oni svejed: mogu peckati insekte, ali glavna im je hrana sjeme biljaka.
Koji ptice je očarala vješticatko se nije vratio s juga? (koji se seli)
U koje doba godine se vraćaju? (u proljeće)
Didaktična igra.
Pedagog. Ljudi, ima ih još mnogo ptice. Ptice traže pomoć. Migracijske i zimske ptice okupljeni u jedno stado i sada ne znaju kome ostati i kome treba odletjeti. Pomozimo ili shvatimo i distribuiramo ptice... Ovdje su dva momka. Zima će živjeti u jednom gnijezdu pticea u drugom ptice selice... Sad ću vam dati ptice, pažljivo ih pogledate i posadite svaki ptica u desnom gnijezdu, i svi će ostati u blizini svog gnijezda. Sad su djeca koja su pomagala zimi pticeigrat će se na prostirci i djeca koja imaju ptice seliceće pomoći ptice okupiti se u veliko jato. Odletjeli su u stado, ali ne znaju gdje su im gnijezda.
Vrijeme je da odustanemo od naših ptice, trebate im pomoći da pronađu svoje gnijezdo.
Rad sa tablicama
P: Reci nam što ovdje su se skrivale ptice, ako ispričate sve ispravno o njima, čut ćete kako oni pjevaju. Tablice pokazuju shematski prikaz (glava ptice; svojstvo građevine: rep, kljun, noge; boje perje; što jede; gdje živi; zimovanje ili koji se seli).
na primjer:
"Loka - velika crna ptica snažnim bijelim kljunom. Rep je kratak, poput ramena i hrani se gustim, dlakavim gusjenicama. Gradi gnijezdo grana visoko u drveću. Rook - putnik.»
"Lastavica je mala ptica. Leđa su crna, a dojka ružičasta i bijela. Kljun je vrlo mali, a rep dug i vilica. Lastavice u letu hvataju molove i komarce. Svoja gnijezda grade od gline i trave ispod streha i krovova kuća. Lastavica - putnik.»
"Starling - ptica srednje veličine s crnim perjem s ljubičastim tonom. Kljun je mali i oštar. Hrani se crvima, gusjenicama. Gnijezda u ili unutra stare udubineili u kućicama za ptice. Starling - putnik.»
"Ličinka je mala ptica s tankim visokim nogama. Pluge smeđe, žuto. Zahvaljujući njemu ptica nevidljiv među zakrpama prošlogodišnje trave. Obična rupa u zemlji među travom služi kao gnijezdo. Hrani se malim insektima. Luk - putnik.»
"Štorke su velike ptica s velikim crvenim kljunom i dugim nogama. Boja je bijela i crna. Hrani se malim glodavcima. Gnijezdo je izgrađeno na krovu, na vrhu visokog stabla u blizini ljudskog prebivališta. Roda - putnik.»
„Divlja patka je velika vodopad ptica... Kljun patke širok je, poput češlja, a noge su membrane. Šljiva raznolika, drake je svjetliji. Traži hranu u vodi i obalnom blatu. Gnijezdo je izgrađeno u blizini vode. Patka - putnik.»
Djeca skladaju dvije ili tri priče. Ostali zovu ptica i odgovarati na pitanja nastavnik:
Razgovor o ptice
Zašto se roda naziva dugonogom? (ima duge noge)
Što jede? (mali glodavci)
Što patka treba prepletena stopala? (patka - vodena ptica) ptica)
Gdje ličinka odlaže jaja? (u rupu, u zemlji, među travom)
Djeca uzimaju siluetu sa slikom nagađanja ptice... Stižu do stabla, kuće i traže gnijezdo za svoje ptica i zalijepi se za njega.
I za što ptica treba gnijezdo? Tako je, odložite jaja iz kojih će se izlijevati pilići.
V.: Ljudi, s vama smo ptice očarane? Jesu li posadili u gnijezda? A tko nedostaje u gnijezdima?
Glazba zvuči. Pojavljuje se znanstvenik ptica, mašući krilima, držeći u ruci aktovku.
P .: Pozdrav djeco! Čuo sam za vaš problem i mogu vam pomoći.
P: Tko si ti?
P .: Ja sam profesor avijacijske znanosti. Odgajanje mladunaca ptice u školi za ptice... Usput, znate li kako se mladunci zovu ptice?
D: Pilići.
P.: Tako je, ja ih zovem žutim pilićima. I zašto?
D: Kad se rode pilići, imaju žute kljunove.
P: Usput, kad se rađaju pilići? Tako je, na proljeće.
Kad sam saznao o čemu govorite ptice selice i da ih je opaka vještica očarala, onda sam požurio k vama. za pomoć. Ako ispunite moje zadatke, onda ptice otpjevat će proljetnu pjesmu za tebe.
Slažete li se da ćete proći takav test?
Dolaskom proljeća ptice povratak u svoju domovinu. Odakle? S juga. Imam kartu koja prikazuje put kojim prelaze ptice... Opišite taj put.
D: Prvo ptice su odletjele pravo, zatim skrenuo udesno, lijevo, udesno i odletio kući.
P .: Bravo momci! Sada pokažite ovu stazu na komadu papira.
Rad s brošurama
Distribuira listove vježbi. U procesu izvođenja vježbe prilazi svakom djetetu, provjerava. je li točno ispunio zadatak, hvali se za točnost itd.
P .: Dakle, ptice vratio u svoju domovinu. I evo ih s nama.
Rad sa slikom "Drvo"
Koja vrsta ptice smjestili se na drvo? (na stablu su se naselili lopata i starica)
Koji od ptice sjedi na drvetu visoko? (rak sjedi visoko na drvetu)
Koji od ptice sjedi na drvetu ispod (starling sjedi na stablu ispod)
Što je s desne strane stabla? (ima jezero s desne strane)
Što je s lijeve strane stabla? (nalazi se kuća s lijeve strane stabla)
Što vidimo iza stabla? (iza stabla vidimo božićno drvce)
Što se nalazi ispred stabla? (prije stablo u travi - gnijezdo larke)
Gdje se nalazi gnijezdo roda? (gnijezdo roda nalazi se na krovu kuće)
Gdje je lastavica gnijezdo? (gnijezdo lastavice je pod krovom kuće)
P.: A sad ću vas pretvoriti u ptice i igraju se s tobom.
Igra « ptice, gnijezda, pilići "
Svrha igre: biti u stanju biti pažljiv prema učiteljskim naredbama, brzo djelovati u skladu s naredbom, kretati se u prostoru, biti u stanju oponašati glasove ptice.
Atributi igre: pokrivala za glavu ptice, obruči se po broju djece.
Po naredbi « ptice» djeca potez na vrhovima glazbe na vrhovima mahanja rukama.
Po naredbi „gnijezda” - okupljaju se u krug, držeći se za ruke.
Po naredbi „Pilići” - pronađu svoj obruč, sjede i na zahtjev učitelja oponašaju glas željenog ptice. (Kukavica: kukavice, patka: quack quack, vrana: krak-krak, gutljaj: ft-ft, dizalica: kurly-kurly, guska: ha-ha.)
P: Dobivaju puno radosti pticekad se vrate u svoju domovinu i nastane se u svojim domovima. Ali prošlogodišnje kuće za dolazak ptice treba provjeriti i popraviti. Na primjer, gnijezda osica i bumbara mogu ostati u kućicama za ptice. Ipak, možda neće biti dovoljni za sve ptice.
Izgradimo nove kućice za ptice. Starlingovi će stići za kućno druženje, iznijeti piliće i odletjeti u šumu.
Prije radite prste.
Gimnastika za prste. kućice za ptice
Izvlačenje iz kućice za ptice Palac spojite kažiprstom
Kljunovi malena gunđaju. Palac spojite na sredinu
Kljuna puta, povezujemo palac s prstenastim prstom
kljun dva, palcem povezujemo mali prst
Noge, stopala, stisnuvši i stisnuvši šake
glava. Rukama nacrtajte krug u zraku
V .: Izgradimo kućicu za ptice. Reci mi od kojih geometrijskih oblika se pravi ptičja kuća. Koju figuru prvo uzmemo? Na posao. Budi oprezan!
P: Pričvrstite svoje kućice za ptice na drvo (s kopčama)... Sad ima dovoljno kućica za ptice za sve. Čuje se pjevanje ptice... Hura! Uspjeli smo! Prošli ste moj test. Uklonjena je zla čarolija. Ptice pjevaju.
Razgovor « Ptice i ljudi»
Koje koristi donosi osoba ptice? (ptice uništiti štetne insekte, ptice usrećiti ljude svojim pjevanjem)
Kako liječiti ptice? (ptice moraju biti zaštićene, pomozite im, ne razbijajte gnijezda, ne vrijeđajte)
P: Sjajni ste! Nosi se sa svim mojim zadacima. Zaslužujete nagradu. Pročitajte riječ napisanu pomoću abecede, saznajte više o nagradi.
Tako je, nagrađivani ste medaljama „prijatelju ptice» ... Volite prirodu, vodite računa o prirodi, brinite se za prirodu. Vrijeme je da se oprostim od tebe.
nastavnik: Dakle, naša šetnja šumom je završila. Naučili smo i pamtili puno novih i zanimljivih stvari. Sad možete ići kući.
Dečki! Vidite što je to?
Zaboravni lovac na čistini
Nisam se raspršio, nisam zakopao vatru.
Ušao je u šumu, a grane su gorele
I nevoljko puši do jutra.
Momci, ugasimo vatru. (Djeca ugasuju improviziranu vatru vodom.)
Kako inače možete ugasiti požar u šumi? (Baci zemlju u plamen.)
A što se može dogoditi ako se požar ne ugasi? (Šuma, životinje će umrijeti, ptice)
Ljudi, što vam je bilo najteže u današnjem radu?
Što je bilo najzanimljivije?
nastavnik: Ustali smo. Okrenuli su se jedni drugima i nasmiješili se.
Dali su desnu ruku, odmahnuli lijevom rukom i rekli - "Dobro napravljeno".
Svrha: formacija holistička slika svijeta, razvoj leksičkih i gramatičkih koncepata i poboljšanje fine motoričke sposobnosti u kontekstu teme koja se proučava.
Zadaci govora:
1. Proširite i aktivirajte rječnik imenica na ovu temu.
2. Učvrstiti sposobnost upotrebe imenica jedninskog i množinskog roda u I.P. i R.P.
Kognitivni zadaci:
1. Konsolidirajte ideje djece na temu "Jesen".
2. Proširite ideje za djecu o ispitivanoj temi " Migracijske ptice».
Obrazovni zadaci:
1. Razvijte sposobnost da točno čujete i slijedite nastavnikove upute.
2. Formirati vještinu rada u timu.
Govorni materijal:
1. Imena ptica: lastavica, brza, ruka, roda, slinavac, kukavica, starling, vrabac, vrana, golub, bullfinch, križ, tit;
2. Igra "Jedan - mnogo": gutati - gutati - gutati; slavuj - spavaćice - spavaćice; kukavice - kukavice - kukavice; starling - starlings - starlings; rook - rooks - rooks; tit - tits - tits;
3. Igra "Smiješno": Pilići izlegu jaja; Krokodili izleženi iz ptičjih jaja; Djeca su izrađivala kutije za gniježđenje za rode; Tijelo ptice prekriveno je vunom; Pilići grade gnijezda; Starling živi u govornici;
4. zagonetke.
Oprema:
1. slike sa slikama ptica;
2. slike sa slikama hrane za ptice (insekti, stožci, bobice);
3. Brošura za broj djece:
Male slikovne kartice;
Plasticin (crna, siva, bijela, crvena, smeđa);
Šablon za izradu štukature na kartonu (bullfinch na grani);
Uljna krpica za modeliranje;
Uzorak gotovog djela.
Tijek lekcije
1. Organizacijski trenutak "Jesensko vrijeme".
Učiteljica pita djecu da kažu koje su znakove jeseni vidjeli kad su išli u vrtić.
2. Ponavljanje poslanog gradiva. Igra "Što se događa na jesen."
Učitelj nudi djeci izjave, a djeca moraju reći što se događa, a što se ne događa na jesen.
Listovi opadaju.
Snijeg se topi.
Vjetar trese grane stabala.
Djeca se sunčaju uz rijeku.
Ljudi beru polja.
Ptice lete na jug.
3. Uvod u temu "ptice selice". Razgovor "Zašto nas selidbene ptice ostavljaju na jesen?"
pedagog:
- Dečki, razmislimo zašto se ptice nazivaju selidbenim (poslušajte odgovore djece i sažmite ih). Tako je, ptice selice su ptice koje pola godine provode s nama i ostavljaju nas u drugoj polovini godine, odlazeći u druge zemlje.
Svi ste dobro upoznati s takvim selidbenim pticama kao što su lastavice, okretnice, roladi, rode, snjegoviće, kukavice, starledi (priča je popraćena ilustracijama). Zašto ove ptice na jesen lete od nas (slušajte odgovore djece)?
Da bismo to razumjeli, prisjetimo se što im služi kao hrana. Tako je, sve se ove ptice hrane insektima: rak lovi crve iz svježe iskopane zemlje, swifti i lastavice hvataju jare i druge insekte u letu, kukavice love lov na gusjenice, crne ptice su izvrsni lovci na skakavice i skakavice.
Ali na jesen insekti nestaju. Naše ptice lišene su glavne hrane, zbog čega su prisiljene na let topliji usponi.
Pa što je za ptice strašnije zimi - hladnoća ili glad? Naravno - glad. Uostalom, sjedeće ptice koje stalno žive s nama - vrapci, vrane, golubovi, sise - podnose zimsku hladnoću.
Zašto ne odlete? Što ove ptice jedu? Oni su svejedni: mogu peckati insekte, ali glavna im je hrana sjeme biljaka. U jesen se vole goziti zrnom koje izlije tijekom žetve. Zimi se hrane sjemenom drveća i ostaju u blizini ljudskog prebivališta, nadajući se pomoći ljudi.
Jeste li znali da ne idu sve ptice u toplije krajeve? Postoje i takve ptice selice koje nam dolaze zimi (priča je popraćena demonstracijom slika s prikazom ptica).
Bubovi su stanovnici tajge, sjevernih miješanih šuma. Ali tijekom zimskih lutanja dolaze k nama. Oni postaju uočljivi upravo s snijegom. Bube se hrane plodovima javora, planinskim pepelom, a na bobicama jedu samo male kosti i odbacuju pulpu. Stoga se prisutnost bikonja može odrediti po pulpi bobica koje leže pod drvećem. Ne mogu dobiti sjeme stožara.
Ali rođaci bikova - križaljke - imaju snažne kljunove s prekriženim vrhovima. Oni mogu eksfolirati bilo koje izbočine. Križari nam dolaze ne samo za zimu iz hladnijih šuma, već i ovdje uzgajaju piliće zimi. Da ne bi sačuvala jaja i piliće zimska hladnoća, križanci grade snažna, gusta gnijezda. Zidovi gnijezda izvana su izolirani mahovinom, a iznutra perje. Pod gustom smrekovom šapom uređeno je gnijezdo kako snijeg ne bi pao u njega. Glavna namirnica za križanje su sjemenke smreke i borova, koje lako dobivaju iz konusa svojim zadivljujućim kljunom.
4. Tjelesni odgoj.
(Učitelj prvo govori i pokazuje, a zatim su djeca povezana).
Ptice su letjele, mašući krilima,
Sjedili smo na drveću i odmarali se zajedno.
5. Konsolidacija leksičkog i gramatičkog materijala u kontekstu teme koja se proučava.
1. Igra "Jedan - mnogo":
- Djeco, poslušajte ime ptice i recite mi kako će biti kad ih bude puno:
Lastavica - lastavica - mnogo lastavica
Nightingale -
Kukavice -
Starling -
Rook -
Tit -
2. Igra "Smiješno":
- Poslušajte prijedloge. Recite nam što se ne događa. A kako bi to zapravo trebalo biti?
Pilići izlegu jaja.
Krokodili izlegli iz ptičjih jaja.
Djeca su izrađivala kućice za ptice od roda.
Tijelo ptice prekriveno je dlakom.
Pilići grade gnijezda.
Starling živi u govornici.
3. zagonetke (riješena zagonetka je popraćena prikazom slika):
- Slušajte pažljivo i pogodite:
Svake godine letim k tebi,
Želim provesti zimu s tobom,
I još crveniji zimi
Svijetlo crvena kravata je moja.
(Zimovka).
Sve ptice koje dolaze su crnije
Čisti obradivo zemljište od crva.
(Vrana).
Svi znaju ovu pticu:
Na polu je njegova palača.
Prenosi crve pilićima
Da pukne cijeli dan ...
(Čvorak).
Počinje pjesme u svibnju
Među granama teče korica
Sve oko njega sluša!
A taj pjevač ...
(Slavuj).
Oni se miješaju s tuđim pilićima
I ostave svoje.
I to u šumi kraj ruba
Stalno broje godine ...
(Kukavice).
Chick-cvrkut! Skoči na zrno!
Peck, ne stidi se! Tko je to?
(Vrabac).
Do nas leti s toplinom
Proputovao dug put
Kupuje ispod kuće prozor
Od trave i gline.
(Lastavice).
Zimi jabuke na granama!
Požurite da ih sakupite!
I odjednom su jabuke poletjele gore,
To je ...
(Bullfinches).
6. Igra "ptice selice".
Podijeljene su male kartice s raznim pticama. Broj karata odgovara broju djece.
- Ljudi, sada ćemo igrati ptice selice. Svatko od vas će biti ptica koja je nacrtana na vašoj slici. I sada oni koji imaju lastavicu na slici lete prema meni ... (vrana, roda, kukavicu, starling, brzi).
Svakom djetetu koje "leti gore" dat će se limenka za modeliranje, komadići plastelina, šablon za modeliranje.
Djeca sjede. Nastavnik nastavlja:
- Ljudi, molim vas pogledajte svoje šablone, recite mi što mislite o ovoj ptici. Ovo je bik (demonstrativni uzorak).
- Pažljivo pogledajte koje sam boje koristila za skulpturu (crna glava, crvene grudi itd.).
7. Rezimirajući. Generalizacija materijala.
- Ovdje se završava naše poznavanje ptica.
Sjetimo se koje ptice nazivaju selidbene? Dajte im imena.
Što su zimnice?
Koje ptice lete k nama za zimu?
Sjećate se koju pticu smo s vama isklesali? Što nam možete reći o njoj?
Svi su se danas dobro okušali. Dobro napravljeno!
Softverski sadržaj:
Osnažiti djeci znanje o selidbenim i prezimljujućim pticama; razvijati kognitivne aktivnosti djece u prirodi; razvijaju kreativnost, maštu, estetsku percepciju.
Naučite sastavljati opisne priče sa slike; razvijati koherentan govor, brze pameti.
Potaknite dječiju znatiželju i interes za učenje o prirodi opisujući njene predmete i pojave.
Potaknite želju da pomognete zimskim pticama da prežive zimu.
Nastavite učiti djecu napamet slušati i recitirati poeziju, odgovarati na pitanja.
Materijal: slike ptica, dokazne tablice, vrpce za ptice, puzzle igre, sportska oprema.
Prethodni rad: proučavanje pjesama, tekstova, praznina za darove i hranilice.
Tijek nastave u starijoj skupini vrtića
Odgajatelj: Djeco, predlažem vam da danas pođete u šumu.
(Djeca s učiteljem hodaju stazom u šumu)
Odgajatelj: Dragi naši, primijetite koliko je to dobro u šumi! Tišina. Kakva je to buka? Kakva je to ispraznost među drvećem?
Djeco, ovo su šumske ptice. Ali gdje su?
(Djeca dolaze do stabla na kojem ptice "sjede").
A ovdje je neobično stablo, na kojem se naselilo jato ptica. Upoznajmo ih. Predlažem da se zaustavim i razmotrim koje su se ptice skupile.
Zaustavljanje "Upoznavanje ptica"
(Djeci se daju korekcijske tablice na temu "Ptice", koje prikazuju ptice sa našeg područja. Ptice se označavaju brojevima, geometrijskim figurama, a djeca, vodeći se tim oznakama, određuju gdje je ptica)
Odgajatelj: sjetimo se s vama stihova o tim pticama.
Dijete
Ptica cvrkće ispred prozora
Žuta strana sisa.
Gladan zimi, jadna stvar:
Ni trava, ni buba
Kad bi samo kruh za nju
Ili malo zrna.
Dijete
Gdje, carcarona vrana,
Bili ste to, vrane
carcarona, donio?
Probudio sam se, razbudio sam se
"Kar-kar!" - na vrana
Idem na bazar.
Odgajatelj: evo nas s vama i upoznali smo ptice koje su se skupile na ovom drvetu i mogu krenuti dalje.
Odgajatelj: Slušajte pažljivo! Čini se da se netko svađa s nekim.
(Dvije ptice bebe lete iza stabla)
Prva ptica: Kažem vam da sve ptice odlaze u tople zemlje za zimu. Jer ovdje će biti hladno, snježno i nećemo imati što jesti.
Druga ptica: Ne, neće sve ptice letjeti. Jer je put dugačak i ne mogu ga izdržati sve ptice, pa je bolje da oni ostanu ovdje s ljudima koji će ih hraniti.
Odgajatelj: Dobar dan, drage ptice. Nema potrebe raspravljati. Moji prijatelji i ja pomoći ćemo vam da odredite koje su ptice selice i koje prezimljuju. Slušajte ovdje.
Dijete.
Odgajatelj: Možda ste svi čuli za kolonije ptica, ali niste imali sreće što ste bili tamo. Stoga ćemo pokušati organizirati naše kolonija ptica... Na slikama će se prikazati ptice koje trebate imenovati. Mogu ti pomoći kratke informacije o ovoj ili onoj ptici.
Zaustavite "Ptičji bazar"
(Djeca uzimaju jednu po jednu karticu i razgovaraju o ptici, ostale bi je trebale prepoznati po opisu)
Kartica 1
Žive na drveću. Imaju snažan kljun, dug jezik i jak rep, zahvaljujući kojem se mogu nasloniti na koru stabla. (Djetlići)
Kartica 2
Oni su grabežljivi. Imaju veliku glavu i vrlo velike oči s proširenim zjenicama. Imaju kljun u obliku kuke, oštre kandže na šapima. Oni su noćni. Hrane se glodavcima, malim pticama, insektima. (Sove)
Kartica 3
Žive u močvarama i na obalama vodnih tijela. Imaju duge noge, vrat i kljun. Pleni čekaju dok stoje u vodi. Neki lutaju u potrazi za hranom. Hrane se raznim životinjama. (Čaplje)
Kartica 4
Bijelo kao snijeg. Odnosi se na vodne ptice. Velike su veličine, s dugim i lijepim vratom. Ove ptice sadrže vrijedne guste pahulje, pa su zaštićene zakonom. Žive uglavnom u parovima. (Swans)
Kartica 5
Ove su ptice slične vrapcima, ali oprezne su i istovremeno radoznale poput vrapca. Vole jesti sjemenke suncokreta i gozbe na nesoljenoj slanini. Možemo ih prepoznati među ostalim pticama po žutoj "pregači" (Tits)
Kartica 6
Dolaze nam sa sjevera. Imaju crnu kapu i crvenu dojku. Kljun je gust i kratak. Hrane se bobicama, sjemenkama, dijelom i insektima. (Bullfinches)
Odgajatelj: Predlažem da povedete naše nove prijatelje sa sobom i krenete dalje u šumu.
Tjelesna i zdravstvena kultura
Dečki i cure!
Povucite se brže
I na putu
Ići zajedno.
Jedan - podignite ruke uvis
Dva se savijati prema dolje.
Tri, četiri - stojite ravno.
Počnimo opet.
I ne zaboravite otići.
Ruke u bok, ruke tako
Ruke gore kao vjetrenjača.
Podignite ruke više
Okreni glavu.
Nagnite se ulijevo - jedan, dva, tri
Nagnite se udesno - jedan, dva, tri.
Sagnuli su se, izravnali se.
Okrenuli su se.
Odgojitelj: Dok smo veselo putovali, pogledajte što se nama otvorilo zanimljivo čistinu. I predlažem da se odmorimo i igramo igru.
Didaktička igra "Gdje je čiji dio"
(Djeci se nudi igralište na kojem su dijelovi ptica prikazani u dva stupca. Djeca ih moraju povezati)
Odgajatelj: Pa, moji prijatelji, možemo ići dalje, ali gledajmo na naš put postoje prepreke. Ovaj snažni vjetar srušio je drveće i slomio grane.
Sport "Prepreka staza"
(Most, preskakanje konopa, lukovi itd.)
Odgajatelj: Sada se naše putovanje kroz ptičje šume završava. No predlažem da se pobrinemo za naše nove prijatelje, naime, napravit ćemo hranilice i dobrote - bagele od raznih žitarica, tako da s početkom hladnog vremena naši novi pernati prijatelji imaju što jesti.
Praktični rad "Pokloni za ptice"
(Dečki završavaju započeti posao na izradi hranilice, a djevojke ubacuju razna zrna u bagere za tijesto).
Odgajatelj: Naše drage ptice, evo naših darova za sve ptice vaše šume. Uzmi ih, molim te. I vrijeme je da se mi i djeca vratimo kući. Doviđenja.
Sažetak lekcije "Ptice selice" (starija grupa).
Svrha : Ojačati dječje znanje o selidbenim pticama.Zadaci. Obrazovni: - aktiviranje i nadopunjavanje rječnika na temu "ptice selice"; - razvijanje vještina tvorbe riječi; - poboljšanje gramatičke strukture govora; - vježba u konstrukciji gramatički ispravnih rečenica; - osposobljavanje za izradu opisne priče na temelju predmetne slike i shematskog plana.popravni : - razvoj pažnje, pamćenja, razmišljanja (igra "Pogodi"); - razvoj općih i finih motoričkih sposobnosti (fizičke minute); - automatizacija isporučenih zvukova - kontrola i samokontrola nad izgovaranjem zvuka.Obrazovni: - njegovati poštovanje prema prirodi i želju za njenom zaštitom i svim živim bićima; - njegovati dobrodušan odnos jedni prema drugima; - njegovati strpljenje, upornost, sposobnost slušanja i ljubazno ocjenjivanje priča drugova.Metode rada : igra, vizualna, verbalna, praktična.primanja : zagonetke, vodeća i poticajna pitanja, primjedbe, podsjetnici, obrazac govora, procjena sudjelovanja djece u lekciji - trenutak iznenađenja.Oprema : slike siluete koje prikazuju ptice selice, plan-dijagram za sastavljanje opisne priče, magnetska ploča i slike silueta za vježbu "Tko živi gdje".Pripremni radovi: - razgovor o selidbenim pticama;- čitanje pjesama o selidbenim pticama;- promatranje ptica dok hodate;- učenje igranja prstima i fizičkog. minuta do relevantna tema;- odabir opreme potrebne za nastavu.
Tijek lekcije.
I. Organizacijski trenutak: (stvaranje pozitivnog emocionalnog raspoloženja, razvijanje empatije, općih motoričkih sposobnosti, aktiviranje rječnika na temu "ptice selice", vježba u stvaranju relativnih pridjeva, razvijanje pažnje).L-d : Iz dalekih vrućih zemalja Gosti nas vrše u proljeće. Tko je ovo? .... (dječji odgovori) ptice, ptice selice. L-d : Provjerimo poznajete li dobro ptice selice? Zovem ptice i ako je to selica, mašete rukama poput ptica. Ako ne, mirite. Pažnja! Rode, potoci, lastavice, vrane, snjegoviće, sove….Djeca objašnjavaju zašto su mirno stajali kad su imenovane ptice za zimovanje. L-d : A sada zagonetka: Bez ruku, bez sjekire sagrađena je koliba ... .. Što je to? Odgovor je gnijezdo. - Gdje ptice grade svoja gnijezda? Odgovori (cjeloviti) - ptice grade svoja gnijezda stabla (na grmlju, u travi, u udubinama, u kućicama za ptice).
Igra "Gdje je ptica sagradila svoje gnijezdo?" (na magnetskoj ploči nalaze se slike siluete sove, starlinga, potice, kukavice i siluete slike stabla s gnijezdom, šupljinom, kućice za ptice s prorezima, tako da možete umetnuti odgovarajuću sliku ptice).L-d : Pokažite i recite gdje je i koja ptica napravila gnijezdo?Odgovori - To je sova. Gnijezdo sove u šupljini (dijete kombinira odgovarajuće slike).Ovo je starling. Gnijezdo zvjezdica u kućici za ptice. Roka je. Rookovo gnijezdo na drvetu. Ovo je kukavica. Kukavica nema gnijezdo.
Dečki! Jedna ptica je ovdje suvišna. Odgovor je sova, jer je to zimska ptica.
II. Glavni dio. Uvod u temu : Dečki! Danas nam je Dunno došao u posjet. Tvrdi da poznaje sve ptice selice. Provjerimo. Pitajte Dunno zagonetke koje znate o pticama selica.- zagonetke (trening pamćenja, pažnje, razmišljanja djece - sposobnost isticanja opisnih znakova selidbene ptice, razvoj dijaloškog govora, poboljšanje gramatičke strukture govora, automatizacija zvukova).
Tko je ova ptica? Nikad ne gradi gnijezda. Jaje ostavlja jaje i ne posjećuje pilić.
Dunno cijelo vrijeme griješi i djeca ga ispravljaju. Kukavica.
Nakon svake zagonetke, djeca objašnjavaju: Kako ste pogodili točan odgovor? Što je novo u vezi s migratornom pticom?
2. Ovo je naš stari prijatelj. Živi na krovu kuće - dugačak, dugodlaki, dugodlaki, bez glasa. Leti u lovu na žabe do močvare. Roda.
3.Sve ptice selice su crne Čisti obradivu zemlju od crva. Vrana.
4. Napravim gnijezdo pod krovomOd grudica gline.Za piliće položim krevet od mekog perja na dno. Gutljaj.
5. Na šestoj je palača. U palači je pjevač. Čvorak.
L-d: Djeca! Vidite da Dunno ne poznaje ptice selice vrlo dobro. Pomozimo mu - ispričat ćemo vam o tim nevjerojatnim putnicima. A ovdje je dijagram koji će vam pomoći da vaša priča bude detaljna i zanimljiva. -Priče za djecu (2 osobe - djeca po volji odabiru siluetnu sliku ptice selidbe).
(Vježba u sastavljanju opisne priče na temelju predmetne slike i shematskog plana; razvoj monološkog govora pomoću detaljne, gramatički ispravne fraze; automatizacija postavljenih zvukova; formiranje pažnje na izgovore drugih ljudi, dobra volja, sposobnost da čekaju svoj red da sudjeluju u jednoj ili drugoj aktivnosti) ...
III. Phys. minuta. (Razvoj općih i finih motoričkih sposobnosti, uklanjanje mišićnih stezanja, održavanje pozitivnog emocionalnog raspoloženja kod djece). Tijekom fizičke minute, djeca izvode pokrete koji odgovaraju tekstu.
Pilić se u gnijezdu probudio Bio sam iznenađen. Ispružen. I klimnuo glavom, I mahnuo repom. (vježba prstom) - Široko je otvorio kljun, Glasno, glasno cvilio: Pee-pee-pee, pee-pee…. Brzo dovedi crva. - Mama i tata su se počeli vrtjeti, Vukli su poslasticu. (vježba prstom) - crv, buva i močvara, Jedi, jedi, dijete
(jedan dlan je širom otvoren - "kokošja usta", prsti druge ruke su sabrani - "majčin kljun, prsti sklonjeni odmaraju uz otvoreni dlan, a zatim se položaj ruku mijenja - svaka izgovorena riječ vodi u promjenu ruku). - Pilić je pun, opet spava. Tsh-t-ts, ne možemo ga probuditi, djeco! Zapamtite, kada ptice izlegu i hrane svoje piliće pokraj njih, morate biti vrlo tihi kako ih ne biste uplašili. Igra "Ptice obitelji" (vježba tvorbe riječi): L-d : A sada predlažem da se podijelim u grupe od 3 osobe. Sada niste momci. Vi ste obitelj ptica. Pomislite: - Čija ste obitelj? Tko si ti u svakoj obitelji? Logoped pomaže dati ogledni odgovor…. Mi smo obitelj rokova. JA SAM rook (logoped), ja sam rook (dijete), rook (dijete). (Obitelji: rode, starlings, patke, labudovi). -Nastavak dječjih priča. Vježba "Završite rečenicu." (Vježbajte u sastavljanju složenih rečenica; trenirajte pamćenje, pažnju, mišljenje, maštu; njegujte poštovan odnos prema prirodi, prema svima koji žive na Zemlji). L-d : Dunno se jako svidio svim tvojim pričama. Ali još uvijek ima nekih pitanja. Pomoći ćemo mu da odgovori na njih. - U proljeće ptice grade gnijezda jer ... (djeca ponavljaju frazu i dovode je do kraja) u njima uzgajaju piliće. "Lastavice su prve koje lete na jug jer se ... .. hrane se insektima. - Labudovi, guske, patke zadnji su kad odlete u jesen, jer ... ... vodena tijela se dugo ne smrzavaju i daju im hranu. - Svi ljudi vole slušati slavuja, jer ... .. čudesno pjeva. „Gusjenice ne mogu uništiti usjeve, jer ih ptice uništavaju. - Ptice treba voljeti i štititi, jer ... ... im su od velike koristi (ukrašavaju prirodu, pjevaju sjajno itd.)III ... Sažetak lekcije: Dečkima Dunno jako se svidjela vaša lekcija. On sada, poput vas, zna mnogo o selidbenim pticama. Što vam se svidjelo na našoj lekciji? Čega se sjećaš?