Volný čas „Večer tajemství“(PREPARE GROUP)

Účel: Upevnit znalosti dětí o přírodních jevech na podzim, názvy zeleniny, ovoce, bobulovin a hub.

Rozvíjejte vizuální, hmatové pocity.

Vychovávat vytrvalost, pozornost, vytrvalost.

Materiál. Nádherná taška s figuríny zeleniny, strom s hádankami, obrázky hub, zbarvení podzimní téma, křížovka.

Použité knihy. „500 nejlepších básní a písní pro dětské večírky“, O. Novikovskaya, „Materiál pro lekce vývoje řeči“ T.I. Podříznutí.

Přestěhovat se.

Dnes, děti, společně uspořádáme „Večer hádanek“ na podzimní téma. Buďte pozorní a zdrženliví všichni. Navrhuji rýmovat se, aby se zahřál.

My, přátelé, se budeme navzájem ptát: Co se dnes stalo? ... (podzim).

Podzim, podzim - špatné počasí. Kaluže přímo na ... (práh).

Kaluže na prahu, dávejte pozor ... (nohy).

Mrak jako pták přes oblohu ... (spěchá).

Podzim, podzimní listí, žluté listy ... (létat).

Vítr fouká, fouká, oblak slunce ... (zavře se).

Ráno kape déšť -

Podzim je smutný ... (čas).

Hádejte hádanky o přírodních jevech na podzim.

1. Pád z větví

Zlaté mince (podzimní listí).

1. Pták letí přes modrou oblohu.

Roztáhnout křídla -

Mám slunce (mrak).

1. Velké, zlomkové časté

A celá země zvlhla (déšť).

1. Není známo, kde žije.

Přijde - útlak stromů.

Píšťalka - chvějící se podél řeky.

Škodlivý, ale nebudete se uklidňovat! (Vítr)

1. Mléko se vznášelo nad řekou,

Nic nebylo vidět.

Mléko se rozpustilo -

Bylo to viditelné daleko (mlha).

1. Létají bez křídel

Běží bez nohou

Plaví bez plachty (Mraky).

Výborně! Velmi dobře znáte známky podzimu. Pokračujeme dále. Všichni víte, že sklizeň je na podzim. Nyní navštívíme zeleninovou zahradu.

Učitel čte rýmy.

Kdo se chytře schovával v zemi? Je to červené ... (mrkev).

Země byla z deště vlhká. Narodila se dnes ... (řepa).

Kdokoli jedl ... (cibule) bez chleba, zažije spoustu utrpení.

Tady je zelený chlapík, říká se mu ... (okurka).

Je v zahradě semafor? Je to červené ... (rajče).

Pevně \u200b\u200bse posadila do země. Zlato ... (tuřín).

Pedagog. Nyní si zahrajeme hru „Najděte odpověď“ (V nádherné tašce leží figuríny zeleniny, děti najdou odpověď na dotek).

Hádanky.

1. Nikoho nezlobím

Malý, hořký,

A já všechny nutím plakat (cibule).

1. Pro kudrnaté chomáč

Přitáhli lišku norek.

Velmi hladký na dotek,

Chutná jako sladký cukr (mrkev).

1. Cibule bratr (česnek).
2. Že se vykopali ze země

Smažené a vařené.

Co jsme pečeli v popelu

Jedl a chválil (brambory)

1. Zelená telata

Svázáno se zahradním lůžkem (Okurky).

1. Jako v naší zahradě

Hádanky se rozrostly -

Šťavnaté a velké

Toto jsou kulaté.

V létě zezelená -

Na podzim zčervenají (rajče).

1. Není to kniha, ale s listy (zelí).

Pedagog. Výborně! A tento úkol jste úspěšně dokončili! Nyní pozorně poslouchejte a počítejte zeleninu

Hostitelka kdysi přišla z bazaru,

Hosteska přinesla domů z trhu:

Brambory,

Zelí,

Mrkve,

Hrách,

Petržel a řepa.

Oh! .. (můžete ohnout prsty)

F / m - 6krát budeme tleskat,

6krát všechno potopíme,

6krát si všichni sedneme,

Pojďme se spolu šestkrát.

Pedagog. Navštívili jsme zahradu v zahradě, spíše půjdeme.

Učitel čte rýmy.

1. Tohle je naše hruška, ty ... (sněz).
2. Je to velmi, velmi kyselé, jmenuje se ... (citron).
3. Vím: v mé zahradě

Zralá jablka ... (najdu).

1. Švestka je modrá a hladká, ale uvnitř je tak ... (sladká).
2. Potřebuji jen jeden

Sladké, šťavnaté ... (oranžové).

1. Opice milují sladké ... (banány).
2. Přišlo k nám sladké zatížení
3. Říká se tomu ... (meloun).

Učitel upozorňuje děti na strom nakreslený na papíru Whatman a čte báseň „Zázrakový strom“.

Jako u brány

Zázrak - strom roste

Nezanechává to

Ne květiny na něm

A kouzelné koule s hádankami.

1. Je to šťavnaté a voňavé,

A z vnějšku je zlatý.

Je v něm mnoho plátek, přátelé,

Pro vás a pro mě (oranžová).

1. Odtrhl děti

Modré kužely.

Kužely jsou hladké

Sladké uvnitř (švestky).

1. Scarlet, malý

S hůlkou a kostí (Cherry).

1. Kolo. Růžový

Dostanu (Apple) ze stromu.

1. Listy jsou husté a lakované,

Plody jsou žluté a chutné,

Jíst raději.

Zralé znamená ... (hruška)

1. Černý pruhovaný,

A sladké v srdci (meloun).

Pedagog. Všechny hádanky byly uhádnuty. Výborně! Připravil jsem pro vás křížovku, nyní ji vyřešíme společně. Křížovka o bobule.

F / m Děti chodily, chodily,

Byla nalezena bílá houba

Jedna houba, dvě houby, tři houby,

Dali jsme to do krabice. (Děti napodobují pohyby houbaře)

Nejprve budu malý, budu se hnízdit na kolenou.

Pak se rozrostu, dostanu lampu. (Proveďte příslušné pohyby)

Pedagog. Děti, teď si zahrajeme hru „Řekni mi něco“.

1. Sestry rostou v lese, červené ... (lišky).
2. Rostu v červené čepici

Pod štíhlou osikou

Poznáte mě míli daleko,

Jmenuji se ... (osika).

1. Tito přátelští kluci

Rostou na konopí v lese.

Říkají jim ... (medová agarika).

1. Mezi mladými borovicemi

V lesklé tmavé čepici

Houba roste ... (olejová konvice).

1. Poblíž lesa na okraji,

Zdobení temného lesa

Vyrostl tak barevně jako petržel,

Jedovaté ... (muchomůrka).

1. Miluji být v různých kloboucích -

Někdy žlutá, někdy nazelenalá,

Buď červeně nebo šedě.

Sbírejte, neváhejte, tohle je ... (Russula).

1. Šedé klobouky,

Roztrhané nohy.

Rostou pod břízou.

Jak se jmenují? ... (březové stromy).

1. Na silné bílé noze

Hnědý klobouk.

Určitě jakýkoli houbař

Sny o nálezu ... (hřib).

1. Rostou na okraji

Zrzky přítelkyně

A jejich jména jsou ... (vlny).

Výborně! Jste velmi dobří uhodnout hádanky. Podzim vám dává podzimní omalovánky.

Volný čas v přípravné skupině na téma „Hádanky o přírodních jevech“. Abstraktní

Yakovleva Olga Vasilievna, pedagog, škola č. 842, Moskva
Popis práce: Nabízím vám přehled volnočasových aktivit na téma „Hádanky o přírodních jevech“ pro děti přípravné skupiny pro školy (6-7 let). Tento materiál bude užitečný pro pedagogy pracující se staršími dětmi předškolní věk... Toto je shrnutí volnočasových aktivit zaměřených na upevnění dětských představ o přírodních jevech.

účel
Konsolidace dětských představ o přírodních jevech.
Úkoly
Vzdělávací:
Konsolidovat myšlenky dětí o přírodních jevech prostřednictvím uměleckého slova (hádanky) a vytvořit zájem o poznávání přírody.
Rozvíjející se:
Rozvíjejte imaginativní a asociativní myšlení, pozornost, vnímání, paměť, pozorování, zvědavost, schopnost analyzovat.
Vzdělávací:
Chcete-li podpořit estetické vnímání přírody, touhu obdivovat krásné fenomény přírody.
Přípravné práce: Třídy o seznámení dětí s přírodními jevy, pozorování během procházky, rozhovory s dětmi o přírodních jevech, prohlížení ilustrací, čtení beletrie.
Metody a techniky: Beletrie, vizuální, fikce, hudební doprovod.
Materiály a vybavení: Ilustrace zobrazující přírodní jevy; košík; skleněné kuličky bílé a modré barvy (5 až 7 kusů); kousky bavlněné vlny; deštníky; stojany; listy papíru; fixy (značkovače); zrcadlo; hudební centrum; pochoutka pro děti, doprovázená hudbou babička Riddle s košíkem, pozdraví děti.
Babička Riddle: Dnes se za vás uhodnu zajímavé hádanky, Hádej co
Slunce svítí,
Vítr pískne
Déšť proudí z kbelíku.
Po dešti na obloze
Duha je okamžitě viditelná.
Tyto změny počasí
Dávají nám ... (přírodní jevy).
Děti docházejí k závěru, že hádanky jsou o přírodních jevech.

Babička Riddle: Slyšte hádanku
Ráno, večer
Jako holka je červená
Rozední se za úsvitu
Růžová, jemná barva.
Při západu slunce jako hasič
Odlétá z vesnice
Přes pole a přes moře.
A její jméno je ... (úsvit)
(V. Anokhina)
Po uhodnutí každé hádanky děti vysvětlí, proč si to myslí.
Jakmile děti odpoví, zobrazí se odpovídající obrázek.

Babička Riddle: Na stéblo trávy v rané hodině
V létě diamant svítí.
A podívejme se na něj odpoledne,
Z nějakého důvodu to nenajdeme. (rosa)

Hra - soutěž "Collect dewdrops"
Babička Riddle: Ano, v košíku mám kapky rosy (skleněné kuličky bílé a modré: stejné množství).
Babička Riddle vytáhne z koše a položí koule na koberec, zatímco vysloví slova:
Večer se rozléhalo slunce
Perla se zlomila.
Korálky jsou rozptýlené
Velké a malé.
A na každém na stéblo trávy
Skryté na kapky rosy.
V dopoledních hodinách půjde slunce přes pole
Sbírá všechny perly z stébla trávy.
(V. Tatarinov)
A děti mu pomohou!
Jsou vybrány dvě děti, jedna sbírá bílé koule, druhá modrá. Ten, kdo vyhraje bude sbírat rychleji... (Hra může být opakována 2-3 krát.)

Babička Riddle: Šedovlasý dědeček u brány byl všude kolem očí. (mlha)
Přes řeku, nad údolím, viselo bílé plátno. (mlha)

Babička Riddle: Procházky v poli, ale ne kůň,
Létá zdarma, ale není to pták. (vítr)

Babička Riddle: Načechraná bavlna někde vznáší;
Čím nižší je bavlněná vlna, tím více déšť. (mraky)

Dechová cvičení "Blow on the cloud"
Babička Riddle: Pojďme se podívat na můj magický koš. Podívej, jsou v něm mraky (kousky bavlněné vlny). Budete foukat na mrak jako vítr.
Uvidíme, jehož vítr bude silnější a jehož oblak bude odletět dále.
Jsou vybrány tři děti. Na stůl jsou položeny kousky bavlněné vlny, děti foukají na svůj vlastní kus. Ten, kdo letí dál, vyhrál. (opakuje se 2-3krát)

Babička Riddle: Přes modrou oblohu letí orel
Rozložila křídla a zakryla slunce. (mrak)

Babička Riddle: Čekali, volali, ale zdálo se - všichni utekli. (déšť)

Venkovní hra "Skrýt před deštěm!"
V kruhu jsou deštníky rozmístěny v počtu o jeden menší než účastníci. Děti pobíhají v kruhu za zvukem deště, děti musí vzít deštníky za zvuk deště. Ti, kteří neměli dost deště.

Babička Riddle: Říkám svému bratrovi:
- Ach! Hrách padá z nebe!
- Jaký podivín! - bratr se směje, -
Váš hrášek je ... (krupobití)
(E. Serova)

Babička Riddle: Nikdo mě nevidí, ale každý slyší a každý vidí mého věrného společníka, ale nikdo neslyší. (blesky a hromy)

Hra se slovem „Rain“
Déšť! Déšť! Potřebujeme
Jdi domů! (Chůze na místě)
Hrom! Hrom jako dělo. (Tleskání)
Dnes je festival žab. (Skákání)
Kroupy! Kroupy! Pours krupobití (Ohyby, nevázané prsty)
Všichni sedí pod střechami. (Sedni si)
Pouze můj malý bratr v louži
Rybaření pro nás na večeři. (Chůze na místě)

Babička Riddle: Déšť pominul - a čistý
Sedmbarevný most vstal
Brána se zvedla -
Krása do celého světa! (duha)

Babička Riddle: Víte, v jakém pořadí se nacházejí barvy duhy? (odpovědi dětí)
Babička Riddle: Pamatujte, že uspořádání květin pomůže takovému náznaku: „Každý lovec chce vědět, kde bažant sedí“ (opakování dětí)
Babička Riddle: Pojďme hrát. Navrhuji, abyste nakreslili duhu. Zároveň zkontrolujeme, jak jste si zapamatovali sled barev.
Hra "Kdo bude čerpat duhu rychleji"
Děti jsou rozděleny do dvou týmů po sedmi lidech. Pro každý tým je nainstalován stojan s přiloženým listem papíru. Členové týmu střídají běh k stojanu a kreslením značek (fixy) jednu z barev duhy. Vítězem je tým, který duhu kreslí rychleji a správně.

Babička Riddle: Co je vyšší než les, krásnější než světlo, hoří bez ohně? (slunce)

Zábavná hra "Sunny Bunny"
Babička Riddle vytáhne zrcadlo z koše, nechá ho na slunném bunny a řekne:
Runaways skákají -
Sluneční králíčci.
Říkáme jim - nechoďte
Byli tady a nejsou tady.
Kde jsou králíčci? Pryč.
Nenašli jste je nikde?
(A. Brodsky)
Děti se ho snaží chytit, smích, blázen.
Babička Riddle: Jaký slunečný zajíček?
Děti: Veselá, rychlá, nepotlačitelná, zlomyslná.
Babička Riddle: Co dělá?
Děti: Bavte se, radujte se, skákejte, hrajte si s námi, hrajte zlobivé.

Ministerstvo školství a vědy Burjatské republiky

Výbor pro vzdělávání Ulan-Ude

Městská rozpočtová předškolní vzdělávací instituce

Mateřská škola №84 "Snegurochka"

Dohled a rehabilitace Ulan-Ude

Abstrakt fyzické zábavy u seniorů

skupina "Jumper's Day".

ulan-Ude

Shrnutí zábavy tělesné kultury ve skupině seniorů "Den

skokan "

Účel: Formování u dětí s potřebou zdravým způsobem život.

Úkoly:

Posílit dovednosti při provádění různých typů skoků;

Kultivovat obratnost, rychlost reakce.

Vytvářejte podmínky pro projev pozitivních emocí.

Zařízení: 2 švihadla, 6 obručí, 2 vlajky, 2 stojany, lano (motouzy),

6 kolíků, 4 měkké kuličky.

Průběh zábavy:

Učitel děti vítá:

Na sportovní hřiště

Zvu vás děti.

Sportovní a zdravotní dovolená

Začíná to u nás.

(Děti pochodují v kruhu a zastavují se)

Pedagog: Dnes je "Jumper's Day". Co si myslíte, že jsme

uděláme dnes? Ano, skočíme mnoha různými způsoby.

Nebuď líný brzy ráno

Staňte se rozcvičkou.

(Zahřejte se v kruhu - skočte na místo, otočte se kolem sebe, skákejte nohy

společně - od sebe, dopředu do kruhu - zpět z kruhu, v kruhu jeden po druhém

skoky zdarma)

Pedagog: Jste chlapi zahřátí? Neunavený? Chceš pokračovat?

Chodíme a hrajeme.

Slunce nás všechny zahřívá.

Stali se sportovci -

Čeká nás úspěch!

Herní cvičení „Skok přes potok“ (dvě přeskakovací lana)

(provádí se metodou streamování, možnost je použít další

švihadla - „potoky“ různých šířek, děti mají na výběr - skrz který „potok“

Pedagog: Výborně, lidi, všichni skočili přes potok. Žádný

mokré nohy?

Chceš pokračovat? Pak vás čeká další úkol. Ale pro něj

provedení, musíme se rozdělit do dvou příkazů (rozdělení can

provedeno různými způsoby).

Skok rychle vpřed

A tým získá cenu.

Relé "Jumpers"

(skákání z obruče na obruč, zpět do týmu - běh, předávání obušku -

tleskání vysílající dlaně na dlani přijímače)

Pedagog: Výborně, oba týmy odvedly skvělou práci. Není unavený: Čekáme

další úkol?

Zatím nejsme šampióni

Jsme také předškolní děti.

Všichni jsme vyrůstali jako sportovci

Jsme přátelští kluci!

Štafetový závod "Jsme sportovci"

(vysoké skoky - skákání přes lano, zpět do týmu -

jogging, předávání obušku - tleskání)

Pedagog: vynikající, všichni jsou skvělí. Ale to není vše. Začínáme

další úkol? Jsou týmy připraveny?

Tady, kluci, máte koule, -

Vlak dodgers.

Kdo bude komunikovat rychleji

Cena přinese tým.

Relé "Klokan"

(Míč je skrytý pod oblečením na břiše. Držte míč rukama, potřebujete

skočit vpřed, ohýbat se kolem kolíků, zpět do týmu - spuštěním, předáním obušku -

Pedagog: Výborně, kluci, oba týmy zvládly úkol rychle.

A teď je čas

Hrajte za nás, děti.

Navrhuji, abyste si zahráli hru dle vlastního výběru.

Venkovní hra výběru dětí.

Pedagog:

Všichni dneska.

Byli obratní a stateční

A ukázali jste se

Z té nejlepší stránky.

A tak teď

Získejte ceny.

(udělování cen všem účastníkům)

K veselé hudbě procházejí děti „kruhem cti“ a opouštějí hřiště.

Langepassky obecní autonomní předškolní vzdělávací instituce

"Mateřská škola kombinovaná typ č. 10" Belochka "

Zábava

pro starší děti a přípravná skupina a rodiče

"Večer záhad"

Milkina Anastasia Vasilievna

Langepas, 2016

Zábava pro děti vyšších a přípravných skupin a rodičů „Večer hádanek“

Účel:

Rozvíjejte logické myšlení, vynalézavost, podporovat vytváření pozitivních vztahů.

Zavést diferencovaný přístup ke vzdělávání chlapců a dívek s přihlédnutím k jejich zájmům.

Mrtvice

Vedoucí.

Dámy a pánové!

Kluci a maminky!

Tati jsou milí!

Dnes všichni, bez výjimky

Čekají na vás zajímavá dobrodružství!

Proběhnou soutěže, osobní úkoly

A jízdy jsou skvělé!

Musíte bránit čest týmu,

Že jste nejlepší, musí každý prokázat.

Takže, přátelé, začněme náš program!

Vést: Pozornost! Pozornost! Pozornost! Otevření amatérského klubuhádanky ... Dnešní schůzky se účastní dva týmy. Tým chlapců a tatínků a tým dívek a matek. Téma naší dnešnísetkání: "Co, co, co, z čeho jsou naše dívky a chlapci vyrobeni?"... Oba týmy jsou připraveny hrát. Kdo budeme poslouchat jako první?(Chlapci žádají dívky, aby si zvolily pořadí představení.)

Dívky vyjdou a přednesou báseň.

Z čeho jsou chlapci vyrobeni?

Od šneků, skořápek

A zelené žáby.

To jsou chlapci!

Po přednesení básně zanechá každá dívka na modrém podnose předmět, o kterém si myslí, že ho kluci používají nebo hrají.(Auta, pistole, roboty atd.)

Chlapci vyjdou a přednesou báseň.

Z čeho jsou dívky vyrobeny?

Ze sladkostí a koláčů

A všechny druhy sladkostí.

Z toho jsou dívky vyrobeny!

Po přednesení básně opustí každý chlapec předmět na růžovém podnosu, který podle jeho názoru dívky používají nebo hrají.(Panenky, vlásenky, mašle atd.)

Vedoucí : Každý tým přišel se jménem. Ale abyste zjistili, který z nich musíte uhádnouthádanka.

První soutěž "Hádej jméno týmu"

Tým dívek (mluvení sborem)

Máma našla její dceru

V kvetoucí květ.

Kdo četl takovou knihu

Zná holčičku.

(Thumbelina)

Chlapci odpoví.

Chlapecký tým(mluvení sborem)

Pohupuje po rolích

Ten chlap jezdil na sporáku.

Projel vesnicí

A oženil se s princeznou.

(Emelya)

Dívky dávají odpověď.

Druhá soutěž "Domácí práce"

Hostitel: Dívky připravené hádanky pro chlapce.

Nejsem naživu, ale chodím

pomáhám kopat zemi.

Namísto tisíc lopat

Jsem rád, že pracuji sám.

(Kráčivé rypadlo)

Kde se staví nový dům

Válečník se štítem chodí.

Kam jde, stává se hladkým

Bude zde rovina.

(Buldozer)

Ruchenka je ruka,
Co hledáte na zemi?
-Nevyhledávám nic,
Kopám a táhnu zemi.
(Rypadlo)
Ten muž není mladý
Tady s tím vousem.
Uráží Buratino,
Artemon a Malvina,
A obecně pro všechny lidi
Je to notoricky známý darebák.
Ví někdo z vás
Kdo je to?

(Karabas)

Pochází ze zemí, kde je teplé klima.

Zářivě žlutá, ale ne sladká.

Dokonce i zralé kyselé.

Jak se jmenuje ovoce?

(Citrón)

Živý hrad zavrčel

Ležel přes dveře u dveří

Dvě medaile na hrudi.

Raději nevstupovat do domu.

(Pes)

Červená, ale ne kůň,

Rohatý, ale ne beran,

Doma ho nemají rádi

A nebudou to kupovat na trhu.

(Šváb)

Dává cihly v řadě,
Postaví školku pro děti
Není horník nebo řidič,
Postaví pro nás dům ...

(Stavitel)
Dvě cesty jsou tak úzké
Oba pruhy jsou tak blízko.
A běží podél těchto cest
Malé domy s kulatými nohami.
(Tramvaj)

Velmi tvrdá práce -

Péče o rodinu na jaře -

Stavět podlahy v domě!

Kdo jsou stavitelé?

(Swifts)

Host: Ale co hádanky připravené chlapci našim dívkám.

Často se na to dívám,

Před ním se točím, točí se.

Pletím své copánky

A upravuji svůj oblek

(Zrcadlo)

Otočím kolo

hlasitě, vesele klepat.

Vezme můj talent

Aby vás nové věci.

Získejte to, děti,

Šaty, halenky, kalhoty!

(Šicí stroj)

Otevřená okna
Náhle přeletí
Pak něco zašeptá
Najednou se ozve bzučení.
Odejde, spěchá pryč,
Bude spěchat znovu
Bude to mít hlavu nad mořem
Řiďte vlny.
(Vítr)

Modré oči
Kadeře jsou zlaté
Rty jsou růžové.
(Panenka)

Zaklepat klepat - celý den ráno

Jak není líný klepat?

Možná je trochu blázen?

Knock-knock-knock - v reakci na nás ...

(Datel)

Ne motor, ale hluk,

Ne pilot, ale letí

Ne zmije, ale bodnutí.

(Včela)

Není umělec, ale s barvou,
Neustále voní
Není mistrem v obrazech -
Je pánem na stěnách!

(Malíř)
Husté trávy jsou zamotané,

Louky se stočily

A já sám jsem kudrnatý,

Dokonce i kroutit roh.

(RAM)

Dům jde dolů ulicí
Máme štěstí, že se pustíme do práce.
Ne na kuřecích tenkých nohou,
A v gumových botách.
(Autobus)
Pro kudrnaté chomáč

Vytáhli z norek list.

Dotek - hladký, jíst - sladký.

(Mrkev)

Vedoucí : A teď vás všechny pozývám na zábavné rozcvičení.

Dívky a chlapci skákají jako koule.

Tleskají rukama, dupají nohama,

Zamrkají oči a pak odpočívají.

Všichni vyjdou v pořádku, cvičení společně.

Jedna, dvě, tři, čtyři - paže jsou vyšší, nohy jsou širší.

Otočení doleva a doprava, sklopení dozadu, sklopení dopředu.

Vstávej na nohou, dřep a narovnejte se.

Nohy do stran, nohy šikmo, nohy k sobě, nohy od sebe.

Nyní se všichni postavte rovně, zvedněte ruce pomalu,

Stiskněte prsty, pak se uvolněte, ruce dolů a postavte se tak.

Všichni jsme si trochu odpočinuli a šli na trať.

Třetí soutěž “ Mime tajemství»

Příkaz Thumbelina ukazuje pantomimu. Tým chlapců musí pojmenovat ahádat a odpovídat. (Jsou známy rodiny s dětmihádanky)

jsem malý

Hledám cestu svým nosem,

Táhnu ocas za mě.

(Jehla a nit)

Různé přítelkyně jsou vysoké

Ale jsou si navzájem podobné.

Koneckonců, sedí v sobě,

A jen jedna přítelkyně.

(Matryoshka)

Tým „Emelya“ ukazuje pantomimu. Dívčí tým musí pojmenovat ahádat a odpovídat.

Ten tlustý porazí tenký -

Slim něco nehty.

(Kladivo a hřebík)

Bratři jsou připraveni na návštěvu,

Drželi se k sobě.

A spěchal na dlouhou cestu

Oni jen opustili kouř.

(Vlak)

Čtvrtá soutěž"Nakreslete odpověď"

Týmy dostávají papír a fixy. Vedoucídělá hádanky, musíte čerpat stopy. Vítězem je tým, který to zvládl rychleji a lépe.

V zahradě jsou kudrnaté vlasy -

Bílé tričko, zlaté srdce.

Co to je?

(Heřmánek)

Tři oči - tři rozkazy

Červená je nejnebezpečnější.

(Semafory)

Červená dívka sedí v žaláři

A cop je na ulici.

(Mrkev)

Ozve se zaklepání na dveře.

Pedagog. Kluci, k nám přišel host.

Pošťák Pechkin (maskovaný učitel) se vrací na koloběžce.

Pechkin ... Ahoj hoši. Poznal jsi mě? Přišel jsem k vám v transportu, který se valí sám (ukazuje). Jak to můžete nazvat jedním slovem? (Kick skútr)

Správně, toto složené slovo se skládá ze dvou jednoduchých slov, opakujte tato slova v refrénu.

Výborně. Poslali mi balík s hádankami, ale žádný z nich nedokážu vyřešit. Pomozte mi, prosím. (vytáhne ilustrační odpovědi z balíčku, položí je na stůl zadní stranou, upozorní děti na to, že jsou zde psána čísla, a na zadní straně je tajemství, uvidíme to, pokud uhodneme hádanku).

Pedagog ... Mám také čísla (1-7), (uspořádá je na tabuli v pořadí)

Pod nimi je také tajemství, uvidíme to na konci večera.

Pechkin. Kluci, pod kterým číslem chcete hádat hádanku? (děti chodí kolem stolu a vyberou si kartu s libovolným číslem - říkají tomu 3)

Pechkin čte.

Jsem příbuzný Moidodyra,

Otoč se, otevři mě.

A studená voda

Umyju tě rychle. (Vodovodní potrubí)

Existují argumenty dětí.

Pechkin. Výborně, uhodli jste hádanku (převrátí plachtu a zobrazí obrázek přívodu vody).

Jaká slova jste použili k vytvoření slova „instalatérství“? (vede vodu)

Pedagog. Vyřešili jste hádanku pod číslem 3, otevřete ji na desce (otočte kartu - je zde písmeno L).

Pechkin. Pod jakým číslem hádáme hádanku? (na žádost dětí -1)

Pechkin čte.

Naplnili jí ústa masem

A žvýká to

Žvýká, žvýká a nepřestává

A pošle to na talíř. (Mlýnek na maso)

Existují argumenty dětí.

Pechkin. Opravit (zobrazuje obrázek mlýnku na maso.) Název 2 jednoduchá slova (kotleta)

Pedagog. Uhodli jste hádanku, otevřete číslo 1 (M)

Pechkin. Projděte se kolem stolu a vyberte další puzzle. (děti si vyberou 6).

Rychle se plaví po obloze

Předjíždění ptáků létajících,

Člověk to ovládá.

Co je? .. (Letadlo)

Existují argumenty dětí.

Pechkin. Výborně! uhodl hádanku (ukazuje obrázek).

Pedagog. Vyřešili jste hádanku pod číslem 6. Otočte ji (C)

Byl jsi pozorný. Jaká hádanka teď hádáme? (2)

V našem bytě máme robota,

Má obrovský kmen.

Robot miluje čistotu

A bzučí jako vložka TU. (Vysavač)

Pechkin. Že jo. Pojmenujte 2 jednoduchá slova (prach saje), (ukazuje obrázek).

Pedagog. Vyřešili jste hádanku, otevřete kartu (písmeno o)

Pechkin. Pod jakým číslem hádáme hádanku? (děti vyberou číslo 7)

Budu křičet, otřást se,

Letím do nebe. (Helikoptéra)

Existují argumenty dětí.

Pechkin pochvaluje děti a ukazuje obrázek.

Pechkin ... Z jakých slov toto složené slovo sestává? (zatáčky a mouchy).

Učitel otevře kartu na tabuli na čísle 7. (s)

Pechkin nabízí řešení následující hádanky. (Pět)

Vařit - vychází z páry,

A píšťalky, a září žárem.

Zaklapne víko - Pospěšte si,

Nalijte si čaj! (Samovar)

Důvody dětí.

Pechkin děti pochvaluje a ukazuje obrázek - řešení, žádá, aby pojmenoval 2 jednoduchá slova.

Učitel otevře kartu na čísle 5 (D) na tabuli.

Pechkin ... Já sám uhodnu poslední hádanku na čísle 4.

Kdo na břehu dvojice

Foukání kouře komínem

Provádí vpřed a sám,

Ano, a já s vámi? (Lokomotiva)

Dá špatnou odpověď, děti ho napraví.

Učitel otevře poslední dopis a vyzve děti, aby si přečetly slovo, které vyšlo na tabuli „dobří chlapi“.

Pechkin. Díky kluci za pomoc. Jste pozorný, inteligentní, pilný. Pomohli mi vyřešit hádanky. Povzbuzuje děti dárky a rozloučí se s nimi.

Porota shrnuje výsledky soutěže. Učitel zveděti a rodiče na čajový večírek.

Obsah softwaru:

• Posílení znalostí dětí o pohádkách.
• Správně vyhodnoťte akce hrdinů.
• Vytvářejte představy o spravedlnosti, dobrotě, přátelství, odvaze.
• Chcete-li rozvíjet kreativní projevy dětí, výslovně sdělujte herní obrázky (líška liška, hrdý kohout atd.).
• Vyvolejte emocionální reakci dětí.

Průběh události

Na jevišti je silueta pohádkového lesa. Vypravěč se objeví ve svých rukou a drží velkou knihu s nápisem „Pohádky“.

Vasilisa. Ahoj hoši!

Ahoj milí hosté!

Jsem vypravěč Vasilisa,

Pozval vás k zapamatování

Staré příběhy a poslouchejte nové.

Dnes navštěvujeme pohádky

V knize pohádek je roj

Zde přátelé žijí se mnou.

Všichni hrdinové každé pohádky

Milují písně, hry, tance.

Všechno se může stát v pohádce

Náš příběh je před námi.

Na dveře zaklepe pohádka

Řekněme hostu, aby přišel.

(Sad Mashenka vstoupí)

Vypravěč. Ahoj Mashenka, proč jsi tak smutný?

Masha. Teta Vasilisa, bratr Ivanushka chybí. Tam, kde jsem ho v lese a na zahradě jen nehledal, a šel sám k Babě Yagovi, není nikde k nalezení. Opravdu měl Ivanushka potíže?

Vypravěč. Počkejte, Mashenka, truchlit. Pomůžu ti.

Tady vám dám pero

Koneckonců, je to kouzelné.

Peří bude zářit

Otevřené dveře v pohádkách.

Mashenka, váš bratr, se pravděpodobně ztratil v nějaké pohádce.

Podívejte se, jaká skvělá kniha s pohádkami. Kluk zaklepe pouze na dětskou knihu „Knock-knock-knock“ a uvidíte, jak se stránky ožívají. Wave, Masha, s magickým peřím a dostanete se k jakékoli pohádce.

Masha. Rozzářte peří jasně!

Flash peří horké!

Začne nový příběh

Můj drahý bratře, najdi mě!

(Mashenka listy).

Vypravěč otevře knihu:

Babička nehnětla rolku, ne palačinku.

Z trouby nevyndala ani koláč ani rohlíky,

Jak jsem to dal na stůl

Opustil babičku,

Opustil svého dědečka.

Kdo běží bez nohou?

Toto je kulatá houska! (ukazuje obrázek)

Do jaké pohádky se dostal Mashenka?

Děti. Kolobok.

(Kolobok, vlk, zajíc, medvěd, liška vyjdou z knihy, jdou v kruhu, Kolobok zpívá)

Kolobok. Zametl jsem skrz krabici, zametl stodolu.

Mám růžovou stránku, kdo jsem já, děti - (houska).

Hra "Kolobok".

Masha. Koloboku, viděl jsi mého bratra Ivanushku?

Kolobok. Ne, není z naší pohádky.

Vypravěč. Nebuď smutný, Mashenka, nový příběh Start.

Masha. Rozzářte peří jasně!

Flash peří horké!

Začne nový příběh

Najděte mého drahého bratra!

Vypravěč. Je zajímavé, v jaké pohádce se teď Mashenkovo \u200b\u200bpero přeneslo?

(Do hudby dojdou tři malá prasátka)

1 Prasátko. Víme hodně o písních, tancích,

Šedého vlka se nebojíme.

Jsme tři legrační bratři

A naše jméno je ... ... (selata)

Vypravěč. Děti, do jaké pohádky se dostal Mashenka?

Děti. Tři selata

2 Prasátko. Jsme zábavní tři bratři

Rádi běháme a hrajeme

Zveme vás lidi

Tancujte společně ve snech.

Píseň "Začněme Krakowiak".

Masha. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, viděl jsi mého bratra?

(selata odpovídají, že neviděli a neodcházejí)

Vypravěč. Nebuď smutný, Mashenko, mávej peřím.

Masha. Rozzářte peří jasně!

Flash peří horké!

Začne nový příběh

Najděte mého drahého bratra!

(Píseň Little Red Riding Hood zní v záznamu)

Červená Karkulka. A tady pocházím z obrázku, nesu dárky v košíku,

Máslo, ano lahodný koláč.

Vypravěč. Děti, kdo je ta dívka a z jaké pohádky?

Děti. Červená Karkulka. (Sedí na děti. Je slyšet vytí vlka).

Vlk. Kde je? Kde je? Někde by mělo být. Můj oběd bude vynikající. Už jste se s ní setkali?

Děti. Ne.

(Hledá ji, najde ji, natáhne ruku ke středu.)

Vypravěč. Jaký vlk se stydíš!

Ti malí začali urazit.

Není to škoda

Nechtějí si s tebou hrát.

Přijeli byste k nám jako host

Pojďme do domu za deště a chladu.

Je to velmi dobré,

Pokud všichni spolu hrají.

Dost, vlku, vrčíš

Pozvěte všechny k tanci.

Tanec "Polka". (Vlk tančí s Little Red Riding Hood ve středu)

Masha. Prosím, řekněte mi, viděli jste mého bratra?

Vlk. Ne, není z naší pohádky.

Vypravěč. Rozveselte se, Mashenko, podívejme se ještě víc.

Masha. Rozzářte peří jasně!

Flash peří horké!

Začne nový příběh

Najděte mého drahého bratra!

Vypravěč. Kohoutek se ostruhami,

Ocas má vzor.

Tento příběh je o

Jako kohout zachráněný kočkou. Jaký druh dětí je tato pohádka?

(Do kohoutku dojdou)

Kohout. Ku-kare-ku, ko-ko-ko.

Liška zde není daleko.

Co mám dělat, to je ten problém.

Někde mě schovávej.

Vypravěč. Nebuď smutný kohoutek

Dostaňte se do tašky co nejdříve.

A nebojte se, buďte stateční

Smiříme vás s ní.

(Skryje se v sáčku)

Liška. Och, tady to voní jako kohout!

Nyní jíme giblety.

Petya, Petya, Cockerel,

Kde jsi, drahý příteli?

Přinesl jsem pro tebe

A hrách a proso.

Kohout. Ty, liško, nespěcháš

Najdi mě první.

Liška. Tady je taška!

Možná je to kohoutek.

(Kohout vyskočí, uteče)

Kohout. Kitty, bratře, pomoz mi!

Kočka. Co je hluk, co se děje?

Kdo křičí, kdo je zde chycen?

Kohout. Jsem tvůj kohout

Pomozte mi se svým přítelem!

Kočka. Uvidíš, Petyo, kolikrát

Dal jsem vám pokyny.

Neposlouchali jste a utekli

A znovu jsem se dostal do potíží.

Tentokrát ti ušetřím

A zeptám se lišek:

"Buďte laskaví a laskaví."

Pusť kohouta. “

Liška. Souhlasím s tím

Budu s tebou pokojně žít.

Vypravěč. Děti, a tak, aby se nikdy nehádaly, nechte je zpívat píseň.

Přátelství Song

(Mashenka se ptá na Ivanushku. Kočka odpovídá, že neviděl)

Masha. Co dělat, teto Vasiliso? To byl poslední příběh.

Vypravěč. Počkejte, Mashenka, pláč, v mé knize je ještě jeden list. Podívej, kdo je tady nakreslený?

Masha. Ano, tohle je moje Ivanushka. Kde jsi bratr?

Ivanushka. Jsem zde, Mashenka, navštěvuji děti v mateřské škole.

Vypravěč. Naše cesta do „Země pohádek“ tedy skončila. Nyní musím jít. Sbohem děti!

Masha. Počkej počkej! Děkuji, teto Vasiliso, za vaši laskavost. A teď pozývám všechny ke stolu, zacházím s těmi koláči. Hnědé koláče s máslem, zakysanou smetanou.