Shrnutí NCD v přípravné skupině „Profese lidí. Shrnutí GCD o utváření holistického obrazu světa v přípravné skupině „Profese“ využívající IKT
Nizamova Leysan Madekhatovna,
pedagog
MBDOU DS KV "Jeřáb"
nový Urengoy
Integrace vzdělávacích oblastí:
"Znalosti"
„Komunikace“
"Čtení beletrie"
Zdraví
„Socializace“
Typy aktivit:
Komunikativní
Pohon
Vnímání fikce
Materiál a vybavení:Obrazy předmětů a předmětů, obálky s rozdělenými obrázky zobrazující lidi s různými profesemi, magnetická tabule, prezentace „profese“, karty s obrázky lidí s různými profesemi, karty s obrázkem různých nástrojů.
Úkoly programu:
Vzdělávací
Upřesněte, rozbalte a aktivujte slovník na dané téma.
Cvičení narativního psaní
Upevnit znalosti dětí, že různé věci pomáhají lidem v jejich práci - nástrojích.
Rozvíjí se
Pokračovat v orientaci dětí v oblasti lidské činnosti (věda, umění, výroba a služby, zemědělství), jejich významu pro život dítěte, jeho rodiny, mateřské školy a společnosti jako celku
Rozvíjet schopnost naslouchat a slyšet otázku; schopnost zobecnit; logické myšlení; zájem dětí o proces společných činností; vizuální pozornost a vnímání.
Vzdělávací
Podporovat zájem o výuku, formování dovedností spolupráce, vzájemné porozumění.
Vzdělávat děti v zájmu a úctě k lidem pracujícím v mateřské škole
Průběh aktivity:
B .: Ahoj kluci! Jsem velmi rád, že vás vidím. A dnes k nám přišel host. Hádejte hádanku a zjistěte, kdo to je.
On je samozřejmě nejdůležitější
Zlobivý zlobivý muž je zábavný.
Má na sobě obrovský modrý klobouk.
Nešťastný a chaotický. (Dunno)
Děti: Dunno
W.: Správně.
Vstupuje do hudby Dunna v rukou středně velké hrudi.
Dunno: Dobré odpoledne! (Otírá si čelo rukávem) Unavený, našel jsem tuto hruď na Měsíci. Otevřeno, podíval se na obsah. A tam, nějaké obálky, nerozuměli nic?! Myslel jsem, že jsem našel poklady. Rozhodl jsem se tě sem přivést. Můžete mi pomoci?
W.: dobře, chlapi?
Děti: ano, ano !!!
Dunno vytáhne první obálku a podá ji učiteli.
W.: "Hádej hádanky."
W.: kluci, kvůli tomu musíme jít na obrazovku. Přečtu vám hádanku, pokud odpovíte správně, na obrazovce se objeví obrázek.
Interaktivní prezentace. stáhnout professional.pptx (275,26 KB)
Prezentace profese v prezentaci hádanek
Dunno: skvěle, lidi!
W.: A pojďme hrát.
Děti a Dunno: Souhlasíme.
Mobilní hra „Kdo potřebuje tuto položku?“
(na koberci jsou ukazatel, obušek, kniha, naběračka, volant, housle, kartáč, kbelík, koště, koště, stetoskop)
Děti se pohybují v kruhu. Hudba se zastaví - děti vyzvednou věci a řeknou, kdo ji potřebuje.
Dunno: Mám další obálku. (dává učiteli)
W.: Hra "Sbírejte obrázek"
Pro tuto hru musíte stát ve dvojicích. Dunno a já rozdáme rozdělené obrázky každému páru a pokusíte se je sbírat.
Obsah softwaru:
Upevněte myšlenku předškoláků o slavných profesích (lékař, učitel, kuchař, prodávající) o důležitosti zdraví v životě člověka a o tom, jak ho zachovat.
Rozšiřovat znalosti o méně známých profesích pomocí hádanek (ekolog, právník, architekt, programátor, pilot).
Obohaťte slovník slovem, která znamenají jména profesí, nářadí, příslušenství, pracovní činnosti.
Rozvíjet řeč předškoláků, logické myšlení, paměť, pozorování, zájem o různé profese pomocí informačních počítačových technologií (využití prezentace).
Kultivovat úctu k lidem různých profesí, lásku k práci; vzbudit touhu učit se, získat znalosti.
Vybavení: hračka na srdce, karty s profesemi, napodobeniny ovoce a zeleniny, projektor, prezentace s úkoly, hudba pro tělesnou výchovu, hry v přírodě, magická hudba.
Třídy v přípravné skupině na téma profese
Org moment
Pedagog. Děti, máte rádi cestování? Co dělají na výlet? (Odpovědi dětí). A na výlet si s sebou vezmou dobrou náladu. A pomůže nám to, tohle, malé papírové srdce.
Psycho-gymnastika
Pedagog. Děti, podívej, mám v ruce malé papírové srdce. Symbolizuje srdce člověka, v němž je teplo, láska, přátelství. Proto ji opatrně přeneseme do kruhu, navzájem si říkáme s laskavým jménem a usmíváme se, jako je toto: „Dobré odpoledne, Serezha“ (Předejte hračku a úsměv).
Moje srdce se ke mně vrátilo a každý z nás měl dobrou náladu a upřímný úsměv.
Navrhuji, abyste dnes šli do země „povolání“. A co je profese? Jaké profese znáte?
2. Cvičení „Jaké profese znáte?“
3. Didaktické cvičení „Kde jsem byl?“
Viděl jsem stříkačku ... ..
Viděl jsem hřeben a fén ... ..
Viděl jsem spoustu knih ...
Viděl jsem školní stůl, křídu, tabuli ...
Viděl jsem spoustu zboží, pokladny ...
Viděl jsem velký sporák, hodně hrnců ...
Viděl jsem jeřáb, cihlu, písek ...
Viděl jsem číšníka ....
Ale jak se dostaneme do země „Profese?“ (Návrhy). Navrhuji použít magická slova Lorik, Skorik, boom. Zavřete všechna oči a opakujte kouzelná slova po mně. Tady je magická země „povolání“. (Projektor se zapne, zvuky magické hudby) (prezentační práce) Třída ve školce
4. První v zemi „Profese“ se s námi setkává ...
Hádejte, jaký druh povolání?
Profese je lékař. Co potřebuje lékař k práci? (Nářadí, léky, vybavení, speciální oblečení ....)
Co dělá doktor? (Zachází, diagnostikuje, vyšetří pacienta, vypíše předpis ..)
Doktor pro nás připravil úkoly:
Nejdůležitější věc, kterou člověk má z přírody. (Zdraví)
Doktor nás vyzývá, abychom si odpočinuli a získali sílu, než budeme pokračovat v cestě.
Tělesná výchova.
Co potřebuje kuchař? (Nádobí, trouba, elektrické spotřebiče, speciální oblečení, výrobky, lednice ...)
Co dělá kuchař? (Kuchaři, krájení, kuchaři, obtěžování, soli, zdobení, posypání, fantazie ..)
Kuchař připravil zajímavý úkol:
Úkol „Co je zbytečné?“
(práce s prezentací)
Pedagog. Pokračujeme v cestě. Co je to profese?
Profese je učitel. Co potřebujete k práci? (Ukazatel, psací stůl, školní lavice, tabule, křída, knihy, učebnice ...)
Co dělá učitel? (Učí, poslouchá odpovědi, vyplňuje deník, dává poznámky ...)
Učitel připravil úkol
Didaktická hra "Riddle - hádající hra"
(hádanky pro předškoláky na téma profese)
Dítě dělá hádanku o povolání. Dítě, které uhodlo - najde obrázek s odpovědí a vytvoří novou hádanku o profesi.
Je na vás s počítačem,
Je chytřejší ho najít.
Sedí u počítače
Zázračný mistr PROGRAMÁTOR.
Vede chladné letadlo
Let je s ním v bezpečí
Skutečné jako ...
Statečný pilot.
Staví dům s tužkou
Na kus papíru.
Ten vektor přesně spočítá
Geniální ARCHITECT.
Stejně jako Dr. Aibolit,
Ví, co bolí a kde
Má speciální dárek
Tento doktor je ... VET!
Světla zhasla, co mám dělat?
Jak chodit po místnosti?
Máma říká - žádné záchvaty hněvu,
Pomůže nám to .... ELEKTRICKÝ.
Chce děti poznat
Odkud pocházela hora
Vrchlík odstraní tajemství
Hero Traveler GEOLOGIST.
V kavárně nebo restauraci
Pomůže vám a mně
Pokrmy vyberte možnost
Zdvořilý číšník.
Stavím výškovou budovu
Aby v něm lidé žili.
Je tam cihla. Uhnětte řešení.
Hádali jste? Já ... BUILDER
Zná zákony dobře
Chyba je okamžitě zaznamenána
Důležitý soudní proces
Napíše vám právníka.
Každý to ví dlouho
Lidé tento film vymysleli,
Učí, jak hrát roli.
Co je to, přátelé, tomu říkat?
ŘEDITEL.
Co potřebujete k práci? (Vybavení, peníze, kalkulačka, váhy, zboží, speciální oblečení.)
Co dělá prodejce? (Prodává, počítá peníze, rozdává zboží, váží produkty ..)
Úkol „Rozložit zboží“
(práce s prezentací)
Děti si vybírají zeleninu a ovoce. Na signál vychovatele vyberte požadovaný koš.
Pedagog. Děti, naše cesta končí, musíme se vrátit do mateřské školy. V zemi „povolání“ je stále mnoho zajímavých profesí a my se s nimi určitě setkáme, ale příště. Říkáme magická slova: "Lorik, Skorik, boom." (Projektor se vypne, magická hudba ustoupí)
Výsledek. Reflexe
Pedagog. Blahopřeji vám k návratu do mateřské školy.
Co se vám dnes ve třídě líbilo?
Jaká je vaše oblíbená profese?
obecní vzdělávací instituce "Základní škola, která realizuje přizpůsobené vzdělávací programy pro děti se zrakovým postižením, číslo 1 okresu Traktorozavodsky Volgograd"
Vyrobeno:
- Palchikovskaya I.D. Pedagog
- Zheleznyakova I.G. Učitel - defektolog (typhlopedagogue)
- Tsybizova M.K. Pedagog
Účel a cíle:
- Zobecnit a systematizovat znalosti dětí o hrdinských profesích.
- Konsolidace předmětu, slovesný slovník, slovník značek na toto téma.
- Posílit schopnost koordinovat substantiva, přídavná jména, číslice.
- Formovat realistické představy o práci lidí.
- Vštípit etické standardy: soucit, touha pomáhat, smysl pro zodpovědnost.
- Vývoj vizuálního vnímání.
- Rozvíjet myšlení, aktivovat pozornost, paměť.
- Kultivovat úctu k lidem hrdinských profesí.
Slovník na toto téma: záchranář, pohraniční stráž, obránce, zemětřesení.
Slovní slovník: riziko, vlak, analýzy.
Slovník znaků: filantropický, pracovitý, odvážný, nehořlavý, hrdinský.
Materiál: obrázky zobrazující lidi hrdinských profesí, atributy různých profesí, zvukový design.
Přípravná práce: čtení práce Marshaka "Fire" , "Příběh neznámého hrdiny" Tolstoy "Ohniví psi" , Zhitkov "Na ledě" , "Pomoc přichází" .
Exkurze na hasičskou stanici, sledování hasičského motoru, Téma - hry na hrdiny: Záchranáři , Hasiči , „Na hranici“ .
Seznámení s pokyny pro požární bezpečnost.
Prohlížení alba s fotkami rodičů na pracovišti.
Průběh lekce.
1. Úvodní část.
Jsou slyšeny signály COS.
Q. Děti, když uslyšíte takové alarmující signály, co si myslíte?
1. Údajné odpovědi dětí: že lidé měli potíže, naléhavě potřebují pomoc. Řekni mi, děti, jaké profese spěchají na pomoc lidem? Odpovědi dětí: záchranáři, námořníci, hasiči, lékaři, armáda.
1. Každé povolání je spojeno s jakýmkoli předmětem a zdá se mi, že povolání osoby může být určeno jedním nebo dvěma slovy.
Kdo správně hádá, ten obrázek si vybere.
D / I "Hádejte, jaké povolání má osoba?" .
1. Loď, vesta, moře (námořník). Dítě vybere obrázek.
Učitel čte quatrainy:
Vychováváme kotvy
A trochu se rozpluje
Moře volá, vítr zpívá
Vpřed, vpřed, vpřed.
Děti, jaké věci námořníci potřebují?
Odpovědi dětí: záchranný kruh, dalekohled, kompas, hledí, čepice.
2. Helma, oheň, voda (hasič).
Musíme bojovat s ohněm
Jsme partneři s vodou
V problémech všichni potřebujeme lidi
Kdo jsme? (hasiči).
Děti, co potřebují hasiči? Odpovědi dětí: žebřík, hasičský vůz, hadice, hasicí přístroj, siréna, oblek z nehořlavého materiálu.
3. Zemětřesení, kolaps, nouzové situace (plavčík).
Pokud povodeň
Ile zemětřesení
Na záchranu vždy přijedeme
A zachrání nás to před smrtí. (plavčík)
Děti, jaké předměty potřebuje plavčík.
Sekera, žebřík, pes, telefon, v záchranných mapách města, vysílačka, pila, plynová řezačka.
4. Pes, čepice, automatický (pohraniční stráž).
Na hranicích sloužím
Opravdu si cením služby.
Děti, co potřebuje pohraniční stráž pro úspěšnou službu?
Odpovědi dětí: vojenská uniforma, hraniční sloup, pouzdro, dalekohled.
5. Lávka, letadlo, letiště (pilot).
Vedu odvážně letadlo
Beru na palubu lidi a náklad (pilot).
Co musí pilot vzlétnout?
Pilot potřebuje nástroje, uniformy, kormidlo, kompas a radar.
6. Stříkačka, bílý kabát, sanitka (doktor).
Řekněte nám, co se stalo.
Zeptal se jednoduchou otázku.
Obinul nohu
A lék okamžitě dal (lékař medicíny pro katastrofy).
Jaké nástroje lékaři v centru pro léky a katastrofy potřebují?
Medicína, obvazy, nosítka.
Správně, děti. Jsou to lidská povolání zvaná hrdinská. Proč si to myslíte? Údajná odpověď dítěte se nazývá: „Tyto profese se nazývají hrdinské, protože lidé v těchto profesích riskují své životy tím, že pomáhají druhým,
zachraňte je. “ A co jiného dělají lidé z těchto hrdinských profesí? “
Vizuální gymnastika.
"Letadlo" .
Letadlo letí
Setkal jsem se s ním na letu.
(Podívejte se a posuňte prst
Pro létající letadlo)
Pravé křídlo vzalo
Podíval jsem se.
Levé křídlo
Podíval jsem se.
(Ruce se střídavě zvedly
A sledováno pohledem.)
Startuji motor
A dívám se opatrně.
(Proveďte rotační pohyb
Před prsa a vysledovat
Pohled).
Vstaň, vylet,
Nechci se vrátit.
(Postavte se na prsty a vystupujte
Létající pohyb).
D / U "Vyberte akci pro profese"
Co dělá hasič?
Odpověď dětí: "Hasí požár, šetří, přichází na oheň, zaplavuje oheň vodou, vylévá požární únik, pomáhá lidem v potížích" .
Co dělá pilot vrtulníku?
Odpověď dětí: "Řídí vrtulník, vzlétá, vzlétá, nese náklad, vykládá náklad, sestupuje po schodech, aby zvedl nemocné, zvedá nemocné lidi do vrtulníku." .
Co dělá pohraniční stráž?
Odpověď dětí: "Chrání hranici, chrání náš mír, vycvičí pohraniční psy, chytí porušovatele, slouží na hranici, stojí na stráži, chrání vlast" .
Zachránce co dělá?
Odpověď dětí: „Zachraňuje lidi, hledá ty, kteří chybí, letí na místo katastrofy a vykopat lidi z trosek.
Jaké vlastnosti by měli mít lidé z těchto hrdinských profesí? Pojmenujme slova, která charakterizují lidi těchto profesí. Měli by být co?
Navrhované odpovědi dětí: "Statečný, silný, odvážný, zodpovědný, disciplinovaný, pozorný, odvážný, rozhodný, důvtipný, agilní" . Pokud milují práci, jak je lze nazvat? Jaké jsou? A pokud milují osobu, jaký je to druh člověka?
Nyní se proměníme v neohrožené piloty.
Tělesná výchova.
Pojďme hrát letadlo? - ano.
Všichni jste křídla, jsem pilot.
Přijaté briefingy -
Spusťte akrobacii
Ry-Ry-Ry-vrčí motor (kruhové pohyby rukou)
Létáme nad horami (pohybovat se po určeném území).
Tady jdeme dolů (dřepy).
Na naši přistávací dráhu. (sestava u obručí).
Pokud je slyšet signál SOS, budete muset rychle zaujmout místo ve speciálních vozidlech. Buďte opatrní. Měli byste správně umístit všechna vozidla.
D / I "Země, voda, vzduch" .
Děti rozloží vozidla (hračky) podle typů: voda, vzduch, země.
Nyní jsou všechny druhy dopravy uspořádány správně? - Ano.
Když je vydán příkaz k naléhavému odjezdu, aby zachránil lidi, bude veškerá doprava připravena. Vyberte si transport. Propojte obrázek předmětu a siluety vašeho způsobu dopravy. Nyní najděte svůj obrysový obraz mezi ostatními a zakroužkujte jej. Chcete jít s piloty, hasiči, abyste zachránili lidi před problémy? - Ano.
Pak mi řekněte, jaká posádka a kolik lidí tam bude, aby zachránili lidi. Ukážu počet členů posádky v číslech.
Navrhované odpovědi dětí: "Létám s jedním zkušeným statečným pilotem a profesionálním rádiem." Jsem si jist, že vy a vaše posádka pomůžete lidem. “ . Přibližte se ke svým místům, porovnejte obraz předmětu a siluety vašeho typu dopravy.
Chtěli byste se stát lidmi těchto hrdinských profesí? Kdo bys chtěl být? Odpovědi dětí: "Chtěl bych se stát ..." .
Věřím, že se z nich stanete. Za vykořisťování lidí z těchto profesí jsou všichni lidé vděční a jsou odměněni medailemi. Dnes jste byli pozorní, shromážděni a disciplinovaní. A na vás čeká odměna. Udělování medailí dětem.
D / I "Shromážděte posádku" :
Odpovědi dětí:
Budu létat s jedním zkušeným, statečným pilotem a profesionálním rádiem.
Budu létat s jedním statečným kapitánem a pěti statečnými námořníky.
Nyní vyberte potřebné nástroje a zabalte je do kufrů.
D / I "Sbalte rušivý kufr" .
Děti si vybírají vybavení, které potřebují.
Výsledek:
Všichni jste připraveni stát se lidmi hrdinských profesí. Řekni mi, kdo bys chtěl být?
Odpovědi dětí: Chci se stát námořníkem, věřím, že se z nich stanete. Za vykořisťování lidí z těchto profesí jsou všichni lidé vděční a jsou odměněni medailemi. Byli jste dnes shromážděni, pozorní, disciplinovaní a vy všichni budete odměněni.
Udělování medailí dětem.
Elena Sizikina
Shrnutí lekce "Svět povolání" v přípravné skupině pro školy
Cíle: pin jména s dětmi povolání, jejich význam pro lidi; rozvíjet paměť, pozornost, zvědavost; rozšířte své obzory. Obohaťte slovník. Budujte respekt k lidem práce.
Úkoly: upevnit znalosti předškoláky o typech práceo různých povolání;
naučte se definovat popis profesepředvádění předmětů pomocí básní, hádanek, přísloví a přísloví;
podporovat pracovitost a úctu k práci dospělých;
utvářet zobecněné myšlenky o práci dospělých, o společenském významu práce lidí;
vzdělávat na příkladech přátelské práce dospělých, vzájemné pomoci, slušnosti, poctivosti, humánních pocitů, úcty k sobě navzájem, k výsledkům práce.
Materiály: dopis od Dunna, ilustrace zobrazující lidi různých povolání, jejich nástroje a nářadí, karty pro didaktické hry, prezentace « Povolání» , Hádej.
Přípravné práce: informativní rozhovory "Chléb je hlava všeho", « Povolání mých rodičů» , "Co bych se chtěl stát", "Celá práce je dobrá, vyberte si duši"zapamatování veršů o povolání, hádání hádanek, čtení příběhů a básní (E. Permyak "Máma práce", V. Sukhomlinsky "Moje máma voní jako chléb", D. Rodari "Co řemesla voní?" atd., cílené procházky a exkurze do pošty, do obchodu, do kuchyně, do první pomoci, do knihovny; setkání s mámou Ksenia M., kreslení na toto téma "Moje budoucnost." profese» .
Průběh třídy
Pedagog: Kluci! Dnes mi pošťák přinesl dopis od Dunna. V něm vás Dunno žádá o pomoc (přečte Dunnov dopis).
"Milí kluci - předškolní děti! Když vyrostu, nedokážu se rozhodnout, co se stane. Prosím, řekněte mi to nejlepší, nejzajímavější profese. Vaše Dunno. “
Pedagog: Chlapi, pomozte Dunnovi vybrat to nejlepší profese?
Děti: Ano, pomůžeme!
Pedagog: Tak pojďme s tebou na vzrušující cestu do země zvané „Svět povolání» .
Profese je prácekterému člověk věnuje svůj život.
Na světě je mnoho profesí.,
Nelze je spočítat.
Každý si musí vybrat. Někteří dokonce v dětství cítí své povolání (Wolfgang Mozart). Někdy člověk hledá své povolání na dlouhou dobu, mění se profese po profese a stále ji najde. Koneckonců profese by měl přinést radost člověku samotnému a těm kolem něj.
Vzpomeňme si, co dalšího je povolání.
Děti: (seznam je jim znám povolání) .
Pedagog: Pamatujte. A teď vás pozývám na cestu.
A abychom zjistili, co se chystáme, hádej hádanku.
Motor se dusí -
Vyběhne ven.
A na zvonící ulici
Běží, starosti.
Market, pošta a nádraží,
Takže nikdo není pozdě (autobus)
(Děti sedí na obou stranách stolu (jako autobus).
Aby byla cesta zajímavá a vzrušující, doporučujeme vám rozdělit se do dvou týmů - Pochemuchki a „Vědět“. Jsou týmy připraveny? Sedíme pohodlně a vyrazíme na cestu.
První zastávka "Hádání".
Děti jsou vyzývány k vyřešení hádanek povolání
Kdo ve dnech nemoci
Vše užitečné
A uzdravuje nás
Ze všech nemocí? (doktor)
Vždy v bílém plášti,
V škrobené čepici.
Vaří kaši pro děti
V čerstvém mléku.
Kdo je to? (vařit)
Milovat přírodu, respektovat starší? (učitel)
Vstáváme velmi brzy
Koneckonců, naše starost je
Řiďte všechny
Ráno do práce. (řidič)
Jdu s dětmi
Strávím s nimi všechny dny.
Nikdy se nezlobím
Na triky chlapů.
Jdu s nimi na procházku
Dal jsem je spát
A samozřejmě miluji
Já jsem jeho profese. (pedagog)
Pokud plamen fouká
Kouř padá
"01" budeme vytočit
Zavoláme mu o pomoc. (hasič)
Vysoušeč vlasů, kartáč a hřeben
Chytře udělej účes. (kadeřník)
Má horské produkty -
Okurky a rajčata.
Cuketa, zelí, med -
Prodává všechno lidem. (prodejce)
Pokud povodeň
Nebo zemětřesení
Na záchranu vždy přijedeme
A zachrání nás to před smrtí. (plavčík)
Kdo roste v širokém poli
Mnoho různých druhů zeleniny -
Od zelí po fazole
Na saláty a boršč? (farmář)
Kdo nám přináší noviny
A pozdravy od babičky? (pošťák)
Pedagog: Výborně! Zvládli jsme úkol, pokračujeme v cestě.
Druhá zastávka „Vybrat“.
Hra "Kdo potřebuje co?".
Kartová hra - jejíž tým úkol splní rychleji.
Pedagog: Výborně! Nenechte svůj tým dolů.
Hra "Cook".
Hráči dostávají karty s obrázkem zeleniny a jsou vyzváni, aby si vybrali ty, které jsou nezbytné pro vaření boršče. ( Na Pochemuchok - oddělené karty s obrázkem zeleniny, „Vědět“ - jeden obrázek s několika zeleninou).
Jaké nástroje a náčiní se používají.
Výborně! Znovu jste odpověděl správně.
Pedagog: Znovu jsme vyrazili na cestu!
Jsme se setkali se stanicí Razmyshalkino.
Hra „Jméno profese» (na kartách s obrázkem nástrojů, zařízení, názvů objektů profese).
Vy jste odvedli dobrou práci a teď dorazíme na stanici "Odpočinek" (dynamická pauza).
Jsem řidič, myje auto
Posadil se za volant a narovnal záda.
Motor a pneumatiky bzučely
Šustili jsme autem. (simulované řízení vozidla)
Zametání ulice zametač
Čistí druh školníka. (zametání)
Náš strážce na postu
Nebojte se zírat do tmy. (zatočí, dlaně proti očím)
Obuvnické boty
Pro jakékoli šít nohy.
Podkovy porazí boty
A tanec bez zastavení. (šití, kladivo, tanec)
Naši piloti jsou piloti
Připraven na let. (paže do stran, naklonění těla)
Krejčí pro nás šije
Kalhoty jsou prostě špičkové. (imitace šití)
Jsem malíř, který k vám jde
S kartáčem a kbelíkem
Budu sám čerstvý nátěr
Malování nového domova. (hladké zamával rukama nahoru a dolů)
Pedagog: Trochu jsme si odpočinuli a znovu jsme vyrazili na cestu.
Naše cesta pokračuje.
Nádraží "Zakreplyalkino".
Hra „Jméno profesevědět, co člověk dělá “ (týmy jsou pokládány otázky jeden po druhém)
Kdo učí děti? (učitel)
Kdo staví dům? (stavitel)
Kdo píše knihy? (spisovatel)
Kdo pokládá cihly? (zedník)
Kdo navrhuje dům? (architekt)
Kdo řídí trolejbusy? (řidič)
Kdo letí? (pilot)
Kdo zachází s lidmi? (doktor)
Kdo vaří večeři? (vařit)
Kdo doručuje poštu? (pošťák)
Kdo šije oblečení? (na míru)
Kdo pěstuje pšenici na poli? (farmář)
Pedagog: Kluci, naše cesta do země skončila „Svět povolání» . Zúčastnili jste se všech her s velkým zájmem, dozvěděli se o sobě nové věci povolání, o významu práce zástupců všech povolání pro život lidío nutnosti vážné školení zvládnout jakýkoli profese. Chovejme k lidem práce s úctou a hrdostí.
Shrnutí třídy
- Líbil se vám výlet? (odpovědi dětí)
- Co se ti na vaší cestě nejvíce líbilo? (odpovědi dětí)
Co tedy odpovíme Dunnovi? Hodně na světě povolání, ale není nejlepší a nejpotřebnější, hlavní věc je, že každý člověk svou práci miluje a věrně ji vykonává.
Všechny profese jsou důležité,
Všechny potřebné profese!
Shrnutí GCD v přípravné skupině
Shrnutí GCD pro děti přípravné skupiny (6-7 let) na téma „Různé druhy povolání“
Integrace vzdělávacích oblastí „Poznání“, „Komunikace“, „Umělecká tvorba“, „Tělesná výchova“.Účel: rozšiřování znalostí dětí o různých profesích.
Úkoly: upevnit znalosti dětí o různých typech povolání, ukázat, že lidé různých profesí jsou spolu úzce propojeni a společně dělají jednu společnou věc;
představit umělce tvůrčí profesi;
rozvíjet dětskou řeč, rozšířit slovní zásobu slov: krajina, zátiší, portrét;
podporovat zájem a respekt k lidem různých profesí.
Průběh GCD:
- Už jste někdy mysleli, že všichni dospělí mají tuto nebo tu profesi a pracují každý den.
- Jak chápete slovo „profese“?
Správně. Toto je hlavní povolání, dílo, kterému člověk věnuje svůj život.
- Vzpomeňme si, jaké profese jsou.
Správně. Pedagog, učitel, lékař, prodejce, řidič, stavitel, policista.
Existuje mnoho profesí!
Kdo dá knihu? Knihovník.
Kdo peče chléb v pekárně? Pekař.
Pošťák doručí dopis,
A kuchař z nás udělá vývar.
Učitel se naučí vše -
Učí účet a psaní.
Existuje mnoho profesí
Nemůžete je všechny spočítat ve verších!
Chcete-li ovládnout povolání, musíte vyvinout určité charakterové vlastnosti. Mnoho profesí vyžaduje, aby osoba mohla komunikovat, pozorně naslouchat lidem, udržovat přátelský a přívětivý tón a projevovat laskavost a vstřícnost.
- Zkuste pojmenovat profese, které vyžadují, aby osoba projevila odvahu, schopnost okamžitě posoudit situaci a učinit správné rozhodnutí.
Policista, plavčík, hasič.
- Řekni mi, co je spojuje?
(schopnost komunikovat, pozorně naslouchat lidem, udržovat přátelský a přívětivý tón, projevovat laskavost, vstřícnost, trpělivost).
- Řekněte mi, co byste se chtěli stát, až vyrostete?
Myslím, že když vyrostete
A najdete to podle svých představ!
- Existují také kreativní profese. Chcete-li se stát umělcem, spisovatelem, umělcem, hudebníkem, musíte mít nadání a dobrou představivost.
- Dnes budeme mluvit o lidech, kteří mají úžasnou schopnost čerpat. Takoví lidé se nazývají umělci. Toto je velmi důležité povolání, umělci malovat obrázky, zobrazovat to, co vidí, a představit nás.
S tím, co si nevšimneme
Elastický jitrocel
A kartáče Ivan - čaj,
A modrá řeka
A pole je zlaté
Všechny krásy země.
Umělec se pro nás otevře!
- Řekni mi, ráda kreslíš!
- Co kreslíš a co?
Naši vzdálení předci také rádi kreslili. Ačkoli neměli papír, plátno ani tužky. Lidé z doby kamenné aplikovali své kresby na hladké povrchy velkých kamenů a skal. S úžasnou přesností a expresivitou zobrazovali divoká zvířata: jeleny, divočáky, mamuty a lovecké scény. Vyřezávali své kresby kamennými zuby a sekerami, někdy používali přírodní barvy - šťávu některých rostlin. Tvorba těchto umělců přežila dodnes, která jsou uložena v muzeích. Můžeme s jistotou říci, že umění k nám přišlo ze starověku a že se narodilo s člověkem. Vždy chtěli lidé ve svých kresbách odrážet nejživější dojmy života, zobrazovat svět kolem nich.
- Řekni mi, co jiného můžu kreslit kromě tužek a fixů?
(barvy, kvaš, barevné pastelky).
Nejčastěji umělci ve svých obrazech kreslí svou přirozenou povahu: louky, pole, řeky, duhy - takové obrazy se nazývají „krajiny“.
Tužka, tužka!
Nakresli mi krajinu.
Tah padá za úder -
Ukázalo se, že se jedná o starý dům,
Přední zahrada a veranda,
A v dálce - louky a řeka.
Obdivujte scenérii
Poznáte naši vesnici?
Myslím, že mnozí z vás viděli obrazy „Rooks už dorazily“ od A.K. Savrasova, "Birch Grove" A.I. Kuindzhi. (zobrazit obrázky)
- Vyzkoušeli jste lahodnou bonbón "Bear-toed"?
Nebuďte překvapeni, protože mluvíme o umělcích?
Na obalech cukrovinek je zobrazen medvěd s mláďaty. Toto je reprodukce z obrázku nádherného umělce I.I. Shishkin "Ráno v borovém lese."
- Co si myslíte, že malíři portrétů zobrazují na svých plátnech? (portréty lidí).
- Podívejte se, umělci malovat nejen lidi, ale také se snaží zprostředkovat vzhled člověka, odhalit jeho charakter, ukázat jeho náladu.
Mám tužku
List papíru a kvaš.
Nakreslím portrét
Malá Alenka:
Bunda, šátek a baret
S modrým pompom.
Nakreslím čelo a nos
Pramen chlupatých vlasů
Dlouhé řasy.
No co
Možná uspěl
Mám podobnosti!
Fyzická zdatnost
Na plátnech také umělci zobrazují předměty pro domácnost: ovoce, zeleninu, které nám ukazují jejich krásu - takový obraz se nazývá „Zátiší“.
Položím to pěkně na talířek
Banda hroznů, hrušek, švestek.
Otevřu svůj notebook
A začnu kreslit ovoce.
Nejprve nakreslím švestky
S fialovým - růžovým nádechem.
Pak voňavé hrušky do strany,
Ve kterém se toulá zralá šťáva
Pak transparentní hrozny,
Ukládání jižní vůně.
Úspěšný vyšel zátiší,
A jsem hrdý na svou kresbu!
- Rádi byste zvážili světlé elegantní obrázkové knihy?
"Co se ti na nich líbí?"
Umělci, kteří zdobí dětské knihy ilustracemi, se nazývají „umělci - ilustrátoři“.
- Buďme dnes s vámi umělci. Jděte ke stolu a vezměte si materiál, který potřebujete pro svou práci.
- Přemýšlejte, co chcete kreslit? „Zátiší“, „Portrét“, „Krajina“.
Až dokončíte svou práci, uspořádáme výstavu vašich děl a řeknete, co jste namalovali.
Na konci naší hodiny vám chci dát barevné tužky všem, aby vaše kresby byly vždy světlé a barevné, nejen vám, ale i všem kolem vás se vám budou líbit.
