Конспект заняття з ліплення «Гілка горобини» для дітей першої молодшої групи. Конспект заняття з ліплення «Пензель горобини» для старшої групи дитячого садка Ліплення горобина підготовча група
Заняття з пластилінографії в середній групі "Гілочка горобини"
Вихователь Гладньова Олена Миколаївна
Програмний зміст:
- Вчити дітей шляхом сплющування отримувати з кулі коло.
- Розвивати інтерес до природи, допитливість.
- Виховувати вміння бачити красу природи.
Обладнання: ягоди горобини, картинки із зображенням горобини.
Роздатковий матеріал: пластилін, стека, підкладкова дошка, волога серветка, картонний лист - за кількістю дітей.
Словникова робота: активізувати словник: кисть, гроно.
Діти, відгадайте загадку.
Ягода червона, та не смачна.
А прийшов мороз-цукри приніс.
(Відповіді дітей)Це горобина. Росте у лісах, парках, садах. З усіма горобина дружить, усіх нагодувати старається. А якщо захворіє хтось так і підлікує. Хоча ягоди горобини на смак гіркі, а все ж таки хороші. Подивіться на нашому столі лежать ягоди горобини в тарілці. Скільки ягід на гілці? Якщо на одній гілочці багато ягід, як її можна назвати? (гроно, кисть)Візьміть одну ягідку в руку. Якого вона кольору? Яка вона навпомацки? Яка за формою? Знайдіть на ягідці мітку темного кольору. Подивіться, що всередині ягід? (м'якуш, сік, насіння)Ви хочете скуштувати ягоди? Які вони на смак?
Фізхвилинка
На стежці-тінь, сонячна сітка.
Через тин, через тин звісилася гілка.
Прибігу.
Прискачу.....
На шкарпетки встану.
Гілку за коси схоплю, ягоди дістану.
Біля тину сиджу і на шовковинку
Обережно нанизаю ягід-рябинку.
Намисто гіркі одягни, гілочка, гілка.
На стежці тінь, сонячна сітка.
Молодці ми з вами відпочили. Ой, хлопці, сьогодні сорока на хвості принесла звістку. Вночі в лісі був сильний вітер, і він зірвав усі ягоди. Тепер птахам доведеться голодувати усю зиму. Чи можемо їм чимось допомогти? Я пропоную самим зробити гілочки горобини. Погляньмо, що є у нас на столах. (Відповіді дітей)Як ми можемо зробити гілки горобини? (Відповіді дітей)
Показ ілюстрація грона горобини. Подивіться, які у неї ягоди? Правильно, червоні, круглі, а ще вони дружні, одна біля другої росте. ягід багато, вони зібрані в гроно. Повторимо всі разом-гроно. Кетяги спрямовані вниз. Якого кольору пластилін нам знадобиться для ягід? Спочатку ми скачаємо кульки. Як ви вважаєте, скільки кульок знадобиться нам? (багато)Ми зробимо багато маленьких кульок та сплю їх.
Пластилін любить теплі руки. Давайте з вами зігріємо руки.
Пальчикова гімнастика
Прилітайте пташки (звучі рухи пальців)
Сала дам синочку. (4 рази ріжучі рухи однією долонею по іншій)
Приготую крихти («кришимо» хліб)
Хліб трошки. Ці крихти-голубам. (Праву руку вперед)
Ці крихти-горобцям. (ліву руку вперед із розкритою долонею)
Галки та ворони-їжте макарони. (трьом долоню об долоню)
Наші руки зігрілися, ми готові почати ліпити. Наші деталі готові, візьмемо наш картон і наліпимо гілочку, ягоди і листочки.
Самостійна діяльність дітей.
Подивіться, хлопці, скільки гілок горобини в нас вийшло!
Як видумаєте, ми добре з вами постаралися?
Ганна Сидоренко
Конспект заняття з ліплення для дітей другої молодшої групи «Гілка горобини»
Тема: « Гілка горобини»
Вік: 2 молодша група
Ціль: ліплення гілки горобини
Завдання:
Закріплювати вміння відокремлювати шматочок пластиліну від цілого шматка шляхом відщипування, розкачувати пластилін круговими рухами між долонями;
Вчити дітейнакладати шматочок пластиліну на основу (альбомний лист, придавлювати (кружечки, надаючи форму ягідки);
Виховувати вміння доводити розпочату справу до кінця, відчувати радість від результатів колективної праці.
Форми та методи: художнє слово, показ, оповідання, пояснення, похвала, підбадьорення
Передбачуваний результат: діти навчилися ліпити гілку горобини, закріпили вміння відщипувати шматочок пластиліну, розкочувати його між долонями круговими рухами.
Устаткування: гілка горобини у вазі; пластилін коричневого, оранжевого, червоного кольорів; дошки для ліплення; серветки для рук; зображення горобини.
Хід ООД:
I. Організаційний момент
Діти сидять на стільцях на килимку.
Вихователь показує дітям гілку горобини у вазі. Діти розглядають її.
Вихователь: Подивіться, хлопці, яка гарна гілкастоїть у вазі на моєму столі. Від якого дерева ця гілка?
Діти: Горобини
Вихователь: Правильно, ця гілка від горобини. Підійдіть ближче та подивіться на ягідки. Як ви вважаєте, на що вони схожі?
Діти: Маленькі кульки
Вихователь: Якого вони кольору?
Діти: Червоні
Вихователь: Скільки їх?
Діти: Багато
Вихователь: На тих горобинках, Що ростуть у лісі, ягоди залишаються до зими, а іноді і взимку зберігаються на гілках. Люблять горобиною поласувати птахи(Наприклад, снігурі, білочки.
Сьогодні я пропоную вам зліпити з пластиліну гілочку горобини з пензлем ягід.
ІІ. Основна частина
Фізкультхвилинка « Горобина»
1. Потерти долоню об долоню (розігріти).
2. Подивитися на долоні: на ліву, а потім на праву
3. Показати листочки – максимально розгорнути долоні.
4. Встати на шкарпетки, потягнутися, як горобина до сонечка.
5. Ручки вгору потягнути – гілочки ростуть.
6. Кругові рухи долонями – листочки колишуться на вітрі.
7. Вітер повіяв – похитуватися всім тулубом з боку на бік.
8. Покрутиться – руки убік (листопад).
9. Листя впало – сісти.
Діти сідають на стільці.
Вихователь: У мене є ось така гілочка, з красивими листочками, а ягідок на ній немає Як ви вважаєте, якого кольору пластилін нам потрібний для ягідок? (Червоний). Правильно червоний. А якого розміру ягідки у горобини. (Маленькі). Правильно, малі. А скільки ягідок у горобини? (багато). Правильно багато. Тому кожному з вас треба зліпити кілька ягідок. Подивіться, як робитиму ягідки я.
Мені треба багато ягідок. Тому я беру шматочок пластиліну червоного кольору і відщипну від нього багато маленьких шматочків і покладу їх на дошку. Потім скачаю з них багато кульок і покладу їх на тарілочку. Потім беру кульки та прикладаю до гілочки та притискаю пальчиком. Вийшла ось така гарна ягідка.
Вихователь: Давайте підготуємо наші пальчики до роботі:
Пальчикова гімнастика « Горобина»
Ось горобина біля стежки, кисті червоні горять (Діти показують кисті)
А дівчата та хлопчики Їх зірвати швидше поспішають (Імітують збір ягід)
Багато брати ми їх не будемо (загрожують пальчиком,
Ми про пташок не забудемо (Імітують руками помах крил).
А тепер ви спробуйте. (Діти сідають за столи та самостійно виконують роботу. Вихователь надає дітям індивідуальну допомогу).
ІІІ. Заключна частина
Діти виходять з-за столів на килимок і показують один одному гілочки. горобини.
Вихователь: Подивіться, які красиві ягідки горобини у нас вийшли. Молодці хлопці! Давайте поставимо наші гілочки на виставку для наших мам та тат.
Публікації на тему:
Конспект ООД з аплікації з паперових серветок з дітьми старшої групи «Гілка горобини»Конспект ООД з аплікації з паперових серветок з дітьми старшої групи «Гілка горобини» Завдання: ГО «Художньо – естетичний розвиток».
КДБОУ «Ачинська школа-інтернат №1» Конспект відкритого заняття з художньо-естетичного розвитку. Ліплення. Вихователь Задорожна Галина.
Конспект з образотворчої діяльності «Гілочка горобини» у першій молодшій групі (ліплення) Мета: познайомити дітей з одним із прийомів ліплення.
Конспект заняття для другої молодшої групи з ліплення із солоного тіста «Грибна галявина»Конспект заняття для другої молодшої групи з ліплення із солоного тіста «Грибна галявина» Завдання: - Розширити знання про гриби – їстівні.
Конспект заняття з ліплення в молодшій групі «Пензель горобини»Мета-закріплювати вміння розкочувати дрібні кульки круговими рухами пальців рук для створення ягідок. Завдання – викликати бажання створити.
Вік дітей: 5-6 років. Інтеграція всіх освітніх галузей. Мета: створити сприятливу атмосферу для спілкування, налаштувати дітей.
Тетяна Лічманова
Конспект заняття з ліплення в середній групі «Гілочка горобини»
НОД «Пізнавальний розвиток»
Інтеграція областей:
1) Соціально-комунікативний розвиток
2) Мовленнєвий розвиток
3) Художньо-естетичний розвиток
Ціль:формування естетичного ставлення до предметів та явищ навколишнього світу.
Завдання:
1) освітні.
Вчити дітей робити грон горобини, використовуючи заготовлені кульки з пластиліну.
Виховувати у дітей любов до природи, вчити складати з окремих частин цілу картину.
Удосконалювати вміння у ліпленні.
2) розвиваючі.
Розвивати мову у дітей;
Розвивати увагу, уяву;
Розвиток дрібної моторики в дітей віком;
Розвивати естетичні почуття в дітей віком;
Розвивати художньо-творчі здібності;
3) виховні.
Виховувати чуйність, доброту, турботу про птахів.
Обладнання:мольберт, іграшка (пташка, лист ватману із зображенням дерева, шаблони гілок горобини за кількістю дітей, пластилін червоного кольору, дошки для ліплення, гілочки горобини, ілюстрація із зображенням птахів, що зимують, фонограма "Звуки птахів у лісі").
Методи та прийоми:
1. Словесний (Опис явищ зими, ягід горобини, птахів, що зимують).
2. Наочний (Гілки горобини, ілюстрація із зображенням зимуючих птахів).
3. Ігровий ("зимочка-зима").
Хід заняття
Вихователь:
Діти скажіть, яка зараз пора року?
Діти:
Вихователь:
Які зміни у природі відбуваються взимку?
Діти:
Холодно, морозно, земля вкрита снігом, птахи полетіли в теплі краї.
Вихователь:
Правильно, молодці. (Звучить музика, спів птахів)
Діти, як ви вважаєте, що за звуки ви чуєте, на що вони схожі?
Вихователь:
Зараз подивимося. До нас завітав гість. Хто це?
Діти:
Вихователь:
Правильно, пташка, а називається вона сніговик. Він приніс нам незвичайний букет (вихователь вказує на букет із гілок горобини). Із чого він зібраний?
Діти:
З гілок червоної горобини.
Вихователь:
Правильно. Давайте підійдемо ближче і розглянемо гілочки горобини (діти разом із вихователем підходять до столу). Яким цвітом ягоди?
Діти:
Червоний.
Вихователь:
Якої вони форми?
Діти:
Круглою.
Вихователь:
Подивіться уважно, як ягоди розташовуються? Коли ягоди розташовуються близько один до одного, їх називають гронами. Нагадайте мені, яка зараз пора року?
Діти:
Вихователь:
Взимку, коли на вулиці холодно та голодно на горобину прилітають різні птахи. Давайте, разом зі снігом, подивимося які?
Діти(розглядають ілюстрацію):
Снігур, синиця, горобець, сопілка, дятел.
Вихователь:
Діти, у нас у групі знаходиться дерево. Подивися, пташка, яке у нас дерево. Ось воно.
(Виховник підходить до фланелеграфа з деревом).
Це червона горобина. Хлопці, снігир питає, чому воно таке сумне? Як ви вважаєте, чому? Чого йому не вистачає?
Діти:
Бракує ягід у горобини.
Вихователь:
Діти, снігир просить нас прикрасити дерево ягодами і тим самим ми врятуємо птахів, що зимують, від голоду. Допоможемо пташкам?
Діти:
Вихователь:
Але спочатку розімнемося (фізкультхвилинка «Горобчик»).
Горобчик чік-чірик
(стрибки на двох ногах, рух руками вгору-вниз)
На стежку з гілки стрибок
Крихітки вдосталь клював (нахили вперед-вниз, руки назад)
Потягнувся! Ох, утомився! (Потягнутися, руки вгору).
Вихователь:
А зараз подивіться, що ми ліпитимемо (підводить дітей і показує готовий шаблон червоної горобини). Сідайте на свої місця і будьте уважні. (Виховник показує ліплення ягід горобини. Діти сідають за столи, відщипують маленькі частини пластиліну, розкочують ягоди горобини)
Вихователь:
Вихователь:
Усі впоралися. Молодці. Ягоди горобини на гілках у всіх вийшли яскраві та красиві, а ми з вами пограємось (вихователь пропонує дітям пограти у рухливу гру «Заморожу»).
Вихователь:
А тепер, хлопці, давайте прикрасимо наше дерево гілочками горобини (діти наклеюють шаблони на дерево).
Подивися, снігуру, яке воно стало ошатне і веселе. Вам подобається хлопці?
Діти:
Вихователь:
Подивіться, до нас на горобину прилетіли пташки поклювати наших ягід.
Ось горобина біля стежки,
Кисті червоні горять.
А дівчата та хлопчики
Їх зірвати швидше поспішають.
Багато брати ми їх не будемо,
Ми про пташок не забудемо!
Взимку гості прилетять,
На них чекає гостинець від хлопців!
(Птахи кажуть вам «дякую» і пригощають вас цукерками)
Назва:Конспект НОД «Гронь горобини». Ліплення, аплікація, старша група.
Номінація:Дитячий садок, Конспекти занять, НОД, ліплення, аплікація, Старша група
Посада: вихователь
Місце роботи: МБДОУ д.с.№43 «Сонечко»
Розташування: м. Усольє-Сибірське
Конспект НОД з ліплення у старшій групі «Пензель горобини»
Ціль:розширити та уточнити знання дітей про горобину. Навчити дітей зображати кисть горобини за допомогою пластиліну (пластилінографія).
Завдання:
Освітні: переглянути зображення дерева в різні пори року. Поговорити про користь, що вона приносить. Повторити будову дерева, його плоди, форму листя. Ознайомлення з картинами відомих художників, які зображували горобину. Повторити способи поділу пластиліну на частини (відщипування, відривання, відкручування)та катання кульки та ковбаски.
Виховні: виховувати любов до природи, краси, створюваної художниками та природою.
Розвиваючі: розвивати увагу дітей, терплячість під час кропіткої роботи, дрібну моторику рук.
Матеріали для заняття:
дошки для ліплення, пластилін різних кольорів, лист картону, гілочка горобини.
Хід заняття:
Вихователь: загадування загадки
Вона до осіннього балу
Знову одягла корали,
Палають вони далеко,
Кожен побачить легко.
Відповідь: Горобина
Вихователь:
Правильно, горобина. Горобина – справжня цариця осіннього лісу. Червоні, яскраві красуні-грона видно здалеку. Вони привертають увагу всього живого. Як мудро розпорядилася природа, подарувавши нам цю красу. Але не лише яскравим вбранням приваблює ця рослина. Це ласощі для птахів, і, звичайно ж, корисний продукт для людей. Весною горобина зацвітає білими пухнастими квіточками. З кожної квіточки зав'язується ягідка. Влітку ягідки маленькі та зелені, тому ми їх не помічаємо. А ближче до осені вони червоніють або стають помаранчевими. (у ягід горобини багато відтінків ) Навіть коли опадають восени листочки, то ягідки міцно тримаються за гілки і змогли б провисіти до самої весни. Але вже до середини зими нічого від них не залишається. Їх з'їдають птахи. Птахи дуже люблять ягідки горобини. А інші лісові мешканці (Олені, кабани, лосі)теж не проти їй поласувати. Вони їдять гілки, бруньки, листочки.
Ягоди не насолода,
Зате очі радість
І садам прикраса,
А друзям частування.
Людина теж з давніх-давен знає, яке це корисне дерево – горобина.
Діти, а що можна зробити з деревини дерева? (Відповіді дітей).
Правильно, роблять меблі та духові музичні інструменти. (Показ картинок)
А із плодів? (Відповіді дітей)
– Звичайно, варення, а із квітів заварюють чай.
— Багато поетів та художників вважали горобину дуже гарним деревом. Давайте подивимося, які картини вони створили, надихнувшись красою горобини.
Фізкультхвилинка.
Біля річки росла горобина, (З положення упор присівши поступове
випрямлення тулуба, руки вперед нагору.)
А річка текла, горобина. (Повороти вправо, вліво з плавними рухами рук.)
Посередині глибина. (Нахили вперед, руки прямі.)
Там гуляла риба. (Присіди.)
Ця риба - риб'ячий цар (Стрибки.)
Називається – піскар. (Ходьба на місці.)
Ми з вами, як справжні художники, також створимо картину із пластиліну. Це називається пластилінографією. А надихатиме нас наша гілочка горобини. Наша картина називатиметься «Пензель горобини».
Відщипнемо трохи коричневого пластиліну і скачаємо дві тоненькі ковбаски. Це будуть гілочки. Розмістимо їх у центрі нашого картону. Одну над іншою. На верхній будуть листочки, а на нижній – ягідки. Накатаємо ще кілька дрібних ковбасок – це будуть гілочки самого грона, на них висять ягідки. Зверніть увагу, гілочки грона розходяться з однієї точки.
Самостійна робота дітей.
Якої форми у нас ягоди?
Правильно, круглі.
Відщипуємо шматочки червоного пластиліну та круговими рухами катаємо маленькі кульки. Це наші ягідки. Приклеюючи до картону, не натискаємо. Ягідки мають бути опуклі.
Пальчикова гімнастика.
Раз, два, три, чотири, п'ять, загинають пальчики на обох руках, починаючи з великих.
Збиратимемо листя. Ритмічно стискають та розтискають кулачки
Листя берези, Знову загинають пальчики, починаючи з великих
Листя горобини,
Листи тополі,
Листя осики,
Листики дуба ми зберемо, «Крокують» по столу середнім і
Мамі осінній букет віднесемо. вказівним пальцями обох рук.
Продовжимо.
Тепер нам треба зробити листочки. Яким кольором вони можуть бути? (Відповіді)
— Звичайно, зелені, жовті, помаранчеві.
Відщипнемо шматочок пластиліну і скачаємо коротку товстеньку ковбаску. Це наш листочок. Приклеюючи на картон, приліпимо його сильніше, щоб він сплющився. Листочки не опуклі, а плоскі. Зверніть увагу, що один листочок знаходиться навпроти іншого. І до кінця черешка вони зменшуються. На кінці по центру один листочок.
Рефлексія.
А тепер давайте зробимо виставку із наших робіт.