Дітям про професію продавця. Конспект заняття з пізнавального розвитку «Знайомство з професією – Продавець Бесіда професія продавець
Велика роль дорослого, який звертає увагу дитини на те, як з'явилася та розвивалася та чи інша професія, на значущість праці представників будь-якої професії для життя суспільства. , стимулює бажання дітей надалі здобути цікаву та потрібну професію та займатися корисною працею на благо своєї Батьківщини.
Знайомство дітей старшого дошкільного віку зі світом професій передбачає вирішення різноманітних завдань трудового виховання.
У процесі знайомства необхідно дотримуватись певної системи, формуючи у дітей чіткі уявлення про:
- Назві професії;
- місці роботи людини цієї професії;
- матеріал для праці;
- знаряддя праці;
- Трудові дії;
- Результати праці;
— особистісні якості, важливі для представника цієї професії;
— користь праці суспільству.
Пропонуємо до вашої уваги заняття з ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з професіями.
Заняття «Багато професій різних»
Програмні завдання:познайомити дітей із різноманіттям світу професій у суспільстві, історією їх появи; формувати пізнавальний інтерес до людей праці та їх професій; розширювати кругозір; виховувати повагу до праці та людей будь-якої професії.
Матеріал та обладнання:костюм Знайки, дошка, .
Хід заняття
Вихователь (В.).Діти, послухайте вірш.
Ніщо ніколи не виходить саме:
Саме не приходить до нас додому лист,
Саме не здатне змолитися зерно,
Само стати костюмом не може сукно,
Саме не вміє зваритися варення,
Сам не напишеться вірш.
Ми робити все це повинні самі,
Своєю головою та своїми руками.
В. Лунін
Про що йдеться у цьому вірші? (Відповіді дітей.) Нічого саме по собі не стане, потрібна праця людей різних професій. Сьогодні ми з вами дізнаємось багато цікавого про професії. До нас у гості прийшов Знайко. (З'являється дорослий у образі Знайки.) Він добре знайомий із різними професіями і може розповісти нам про них.
Знайко.Здрастуйте, хлопці! А ви знаєте, що означає слово «професія»? (Відповіді дітей.) Які професії ви знаєте? Щоб згадати та назвати, які існують професії, давайте зробимо з вами маленьку подорож. Зараз ми перебуваємо з вами у дитячому садку. Тут працюють люди різних професій. Хто доглядає дітей і виховує їх? (Вихованець, помічник вихователя.) Хто готує їжу для дітей? (Кухар.) Хто стирає білизну? (Прачка.) Хто прибирає територію дитячого садка? (Двірник.)
Увечері по вас прийдуть батьки, щоб забрати додому. Ким працюють ваші мами та тати? (Відповіді дітей.) Разом з батьками ви підете додому, можливо, відвідаєте магазин. Хто працює у магазині? (Продавець, касир.)
Вихователь на дошці розміщує ілюстрації із зображенням відповідних професій.
Ст.Ви сідаєте до автобуса, хто ним керує? (Водій) Ви входите до будинку. Хто його збудував? (Будівники.) Перед сном вам мама читає книгу. Хто її написав? (Письменник чи поет.) Ось скільки різних професій ми змогли згадати лише одну маленьку подорож.
Зараз перевіримо, наскільки добре ви знаєте професії та трудові дії людей цих професій.
Дидактична гра «Вгадай професію з трудових дій»
Ціль:вдосконалення вміння дітей співвідносити дії людей зі своїми професією.
Хід гри
Педагог із дітьми стає у коло, у центрі якого дитина. Всі йдуть по колу і кажуть:
Що ти робиш – не знаємо.
Подивимося та вгадаємо.
Дитина у центрі імітує трудові дії, показуючи їх як рухами, а й у можливості передає звуками. Наприклад, чистить пилососом підлогу, їде машиною, стриже волосся, стирає білизну, паморочиться в танці, співає у мікрофон тощо. Діти вгадують, хто це робить і називають трудову дію.
Знайко.Як ви вважаєте, хлопці, професії були завжди? (Відповіді дітей.) У давнину-давні часи чоловіки займалися полюванням, рибалкою, виготовленням знарядь для полювання та праці, будівництвом житла. Жінки збирали плоди та ягоди, працювали в полі, шили одяг зі шкур тварин, готували їжу, підтримували вогонь у вогнищі, вирощували дітей.
Згодом з'явилися майстри: одні з них добре робили зброю, інші – посуд, треті шили одяг. Так виникали професії. Згодом їх ставало дедалі більше. Одні професії з'являлися, інші зникали. Так, спочатку була професія землекопа (це людина, яка за допомогою лопати викопувала ями, траншеї). Але з'явилися екскаватори, а з ними і професія екскаваторника, а професія землекопа зникла через непотрібність. Довгий час існувала професія візника (ця людина керувала візком, у який були запряжені коні), але з'явилися автомобілі, з ними і професія водія, а професія візника зникла.
Ст.І сьогодні є дуже багато професій. Всі вони важливі та потрібні, бо приносять користь людям. Як потрібно ставитися до людей різних професій? (Потрібно поважати людей усіх професій, цінувати їхню працю.)
Давайте зараз ми з вами пограємось.
Дидактична гра «Не пропусти професію»
Ціль:розвиток у дітей вміння виділяти з багатьох слів ті, які позначають назви професій.
Хід гри
Ст.Стаємо в коло. Я називатиму різні слова. Коли зустрічається назва професії, ви підстрибуєте на місці. Слухайте уважно: лампа, лікар, ножиці, шофер, базікання, троянда, будівельник, архітектор, фантазія, горобець, маляр, осінь, гроза, листок, перукар, продавець, санки, миша, бібліотекар, камінь, доярка.
Знайко.А як людина обирає професію? Чому один хоче стати учителем, інший – будівельником, третій – космонавтом? (Відповіді дітей.) Правильно, людина обирає професію в залежності від того, що їй подобається. Дехто з самого дитинства обирає свою майбутню професію, мріє про неї. Хлопці, а ким ви хочете стати, коли виростете? (Відповіді дітей.) Що потрібно робити людині, щоб її мрія про професію втілилася в життя? (Потрібно добре вчитися, багато знати, прагнути здійснити свою мрію.)
Ст.Що потрібно людині, щоб люди її цінували та поважали? (Стати вмілим, найкращим у своїй професії таким, щоб люди сказали: «У нього золоті руки», «Він – майстер своєї справи».)
Знайко.Існує безліч різних та цікавих професій. Кожен із вас, коли виросте, вирішить, чим займатися та на якій професії зупинити свій вибір.
На світі багато професій різних,
І всі вони людям потрібні,
Від найпростіших і до найважливіших,
Усі вони у житті важливі.
С. Масінчер
Дуже важливо, щоб людина підібрала собі справу до душі. Щасливий той, хто займається улюбленою справою та заробляє гроші, хто правильно вибрав собі професію.
Ст.Згадаймо про які професії ми сьогодні говорили? (Відповіді дітей.)
М. Литвина, Є. Смолер
Конспект заняття з пізнавального розвитку
«Знайомство з професією – Продавець»
Ціль : Ознайомити дошкільнят з професією продавець
Завдання:
1. Викликати у дітей інтерес до навколишнього світу.
2. Ознайомити дітей із професією - продавець
4. Виховувати шанобливе ставлення до праці людей.
5. Розвивати пізнавальну активність
Хід заняття:
Вихователь : Дорогі хлопці, сьогодні ми поговоримо з вами про цікаву професію, подивіться на картинку і вгадайте, про кого піде сьогодні мова
У магазині, на ринку, і в буфеті нарешті,
Усюди, де б ви не бували, вас зустрічає (продавець)
Вихователь: Ви вже зустрічалися з цією професією, коли робили покупки разом із батьками. Чим займається продавець? (Відповіді дітей)
Вихователь: Професія продавця пов'язана із продажем товарів людям, надання допомоги покупцям у виборі товару. Давайте згадаємо які магазини бувають.
Професія продавця поділяється на кілька спеціальностей, залежно від того, в якому магазині він працює: є продавці непродовольчих товарів (одягу, іграшок, квітів, тощо) та продавці продовольчих товарів (продукти харчування: овочі, фрукти, ковбаси, та т.д.) Послухайте вірш:
Продавець – молодець!
Він товари продає -
Молоко, сметану, мед.
А інший - морква, томати,
Вибір у нього багатий!
Третій продає чобітки,
Туфельки та босоніжки.
А четверта - стіл і шафа,
Стільці, вішалки для капелюхів.
Продавці товари знають.
Даремно час не втрачають.
Все, що просимо, продадуть.
Це їхня звична праця!
Вихователь: З чого складається робота продавця? (Відповіді дітей)
Працівники приходять до магазину до його відкриття. Їм треба встигнути підготувати товар до продажу, розкласти на вітрині та прилавку. Продавець має чудово знати свій товар, пам'ятати ціни, розміри, розташування товарів. Значить, продавцю потрібна хороша пам'ять!
Фізкультхвилинка «Професії» . Виконують рухи за текстом.
Ми у професії грали –
Миттю ми льотчиками стали!
У літаку полетали
І шоферами раптом стали!
Кермо тепер у руках у нас-
Швидко їдемо ми ось клас!
А тепер на будівництві ми
Кладемо рівно цеглу.
Роз- цегла і дві, і три –
Будуємо будинок ми, подивися!
Вихователь : Неабияке значення в цій професії має його зовнішній вигляд! Спецодяг працівника торгівлі має бути чистим, зачіска - акуратним. Погодьтеся, у похмурого, неохайно одягненого продавця не хочеться купувати товар!
Вихователь: Але головне, звичайно, добре поважне ставлення до людей, ввічливість, посмішка.
Яким людям варто обрати професію продавця? (Відповіді дітей).
Тим, хто любить спілкуватися з людьми. Адже більшість продавець перебуває на людях.
у середній групі компенсуючої спрямованості для дітей ТНР «Сонечко»
Тема: «Знайомство з професією «Продавець»
Вихователь
МАДОУ д\с №16 «Ялинка»
Синюкаєва І..М.
Основна освітня сфера: пізнавальний розвиток.
Інтеграція освітніх галузей:
Мовленнєвий розвиток
Фізичний розвиток.
Мета: познайомити дітей із професією продавця.
Програмні завдання:
Виховні:
Виховання навичок співробітництва, доброзичливості, відповідальності;
Виховання вміння слухати промову педагога;
Виховання вольових якостей особистості (посидливість, дисциплінованість, стриманість);
Освітні:
Ознайомлення дітей із професією продавця;
Уточнення та розширення словника на тему «Професії. Продавець»;
Робота зі словником: працювати, продавати, купувати, відпускати, продавець, покупець та магазин.
Робота над чіткістю дикції, інтонаційної виразності.
Корекційно-розвиваючі:
Розвиток діалогічної мови, артикуляційної, тонкої та загальної моторики;
Розвиток навичок орієнтування у просторі, координації рухів;
Розвиток слухового та зорового сприйняття, уваги та пам'яті.
Методи та прийоми: словесні, ігрові, наочні та художнє слово.
Активізація словника: професія, продавець, працювати, продавати, купувати, відпускати, покупець, магазин.
Попередня робота:
Бесіда «Про людей різних професій», «ким працюють батьки?»;
розгляд ілюстрацій на тему «Професії»;
Загадування загадок про професії;
Заучування п. м. «Продавець», фізхвилинки «Коло широке бачу я», вірш «Покупка», сюжетно-рольова гра «Магазин»;
Дидактичні ігри: "Кому що?", "Що зайве", "Збери картинку" та інші, екскурсія в магазин "Май".
Матеріали та обладнання: дошка на підставці, картина «Продавець», кольорові олівці у контейнерах, муляжі-фрукти, овочі, ваги, каса, іграшки, вивіска «Магазин».
Хід організованої освітньої діяльності.
Організаційний момент. Діти стоять півколом на килимі.
Вихователь: Хлопці, до нас на заняття прийшли гості, щоби подивитися, як ви займаєтеся. Давайте вітаємо гостей.
Комунікативна гра "Привітання".
Діти. Яскраве сонечко
Встало знову.
"Добрий ранок!"
Маємо сказати!
"Добрий ранок".
Вихователь: Хлопці, щоб усі вас розуміли, ви повинні чітко вимовляти слова. Сьогодні вам доведеться багато говорити. Давайте зараз повправляємо мову і виконаємо вашу улюблену гімнастику артикуляції («Часики», «Коника, «Лопатка»)
Вихователь: Хлопці якщо відгадаєте загадку, то дізнаєтесь, про що говоритимемо на занятті. Слухайте уважно:
«У магазині, на ринку, і в буфеті, нарешті, всюди, де б ви не бували вас зустрічає…» (Продавець) Правильно.
Вихователь. Пропоную дітям виконати пальчикову гімнастику "Продавець".
Вихователь. Діти давайте, повторимо правила поведінки на занятті:
Уважно слухай!
Іншим не заважай!
Коли тебе спитають,
Тоді відповідай!
Вихователь. Діти сідайте на стільчики, сядьте прямо, ноги разом (стежу за поставою дітей).
Уважно послухайте вірш.
Цілий день він чує
Загорніть та продайте!»
І хоч дуже втомлюється,
Але дає та продає!
Вихователь. Діти про кого цей вірш?
(Це вірш про продавця)
Де працює продавець?
(Продавець працює в магазині, на ринку, на ярмарку, в аптеці, в кіоску).
Розгляд картини "У магазині". Розмова щодо неї.
Вихователь. Подивіться уважно на картину, скажіть хто це?
(Це мама з синочком. Це тато з донькою.)
Як називаються люди, які приходять до магазину за покупками? (Покупці.)
Хто це? (Це продавець)
Де працює продавець? (Продавець працюємо у магазині.)
Що продає продавець? (Продавець продає іграшки)
Як називається магазин, у якому працює продавець? (Продавець працює у магазині «Іграшки»)
Ігрова вправа «Назви слова – дії»
Вихователь: Хлопці, подумайте та скажіть. Продавець що робить? (Продає, показує, загортає, відпускає, зважує, відрізає, пакує).
Як ви вважаєте, яким має бути продавець? (Ввічливим, уважним, акуратним, терплячим).
А як діти повинні поводитися у магазині: плакати, кричати, випрошувати у батьків купити іграшку?
(Ні, не можна плакати, кричати, а треба поводитися тихо і слухатися батьків)
Працівники магазину та покупці повинні бути один з одним ввічливими, говорити чарівні слова, тоді продавцю працюватиме легко та радісно.
Запрошую дітей на килим.
Вихователь. Хлопці я зараз розповім про професію продавця. Продавець – це людина, яка працює в магазині та продає різні товари: іграшки, продукти, книги. Це цікава робота, бо продавець щодня спілкується із різними людьми. Продавець повинен розповісти про товар та допомогти покупцеві вибрати його.
Професія – це праця, якій людина присвячує своє життя. Люди різних професій приносять користь своєю працею, роблять життя цікавим і красивим.
Хлопці, а в нашій групі є куточок для гри в магазин: тут знаходяться ваги, каса, овочі, фрукти, іграшки. У вільний час ви гратимете в гру магазин. Ви можете бути і продавцями та покупцями. Але головне не забувайте, вам потрібно бути під час гри ввічливими та уважними один до одного.
Фізмінка «Коло широке бачу я»
Коло широке бачу я,
Встали всі мої друзі,
Ми зараз підемо праворуч – раз, два, три,
А потім підемо ліворуч – раз, два, три.
У центрі кола зберемося – раз, два, три,
І на місце все повернемося – раз, два, три.
Усміхнемося, підморгнемо,
Займатись ми почнемо.
Вихователь. А зараз ви будете художниками, розфарбуйте свою іграшку.
Самостійна робота дітей.
1. Пропоную дітям розфарбувати власну іграшку.
2. За потребою надаю індивідуальну допомогу, стежу за поставою. (звучить спокійна мелодія)
Вихователь. Діти, подивіться, скільки іграшок ви розфарбували для гри в магазин. Молодці!
Запрошую дітей на килим. Читання вірша «Покупки».
Розкажіть про покупки.
Про які покупки?
Про покупки, про покупки,
Про свої покупки.
Вихователь. Про яку професію ми говорили сьогодні?
(Сьогодні ми говорили про продавця)
Перерахуйте, яким має бути продавець.
(Уважним, доброзичливим, ввічливим)
А хто діти із вас хоче бути продавцем?
Ви сьогодні дуже добре займалися. Молодці!
Список літератури.
1. Програма корекційно-розвивальної роботи в логопедичній групі дитячого садка для дітей із загальним недорозвиненням мови (з 4 до 7 років).
2. Конспекти підгрупових логопедичних занять у середній групі дитячого садка для дітей з ГНР.
Н, В. Нищева Санкт-Петербург «ДИТИНСТВО - ПРЕС» 2006
3. Заняття з розвитку мовлення у середній групі дитячого садка.
МОСКВА «Освіта» 1984
4. Заняття з розвитку мови для дітей 3-5 років
Творчий центр СФЕРА МОСКВА 2009
5. Розвиток мови, підготовка до освоєння листа 4-7 років
Москва «ВАКО» 2005
Поговоримо сьогодні про професію продавця. Уявіть, що ви з мамою вирушаєте до книгарні, щоб купити книгу в подарунок другові.
Яких книжок тут лише немає! Усі книги розташовуються за розділами.
А ось і розділ дитячої книги.
Тут багато книг у ошатних яскравих обкладинках, із кольоровими картинками. Є казки, оповідання, збірки поезій для дітей.
Ви починаєте перегортати книги, що лежать на прилавку, і до вас відразу підходить продавець книг. Він знає про книги свого розділу все! І хто автор цієї книги, і яким видавництвом вона випущена, і який рік її видання.
Продавець усміхається вам, він привітний, балакучий. Недарма йдеться, що «книгу треба продавати з розмовою!»
Продавець може порадити вам, яку книгу вибрати, які ще книги є в магазині на цю тему.
Ось він подає вам чудово видану книгу про космос. Це подарункове видання. Саме те, що вам потрібно. Адже ваш друг мріє стати космонавтом, йому буде приємно отримати в подарунок чудову книгу з яскравими ілюстраціями, в якій розповідається про зірки, сузір'я, про польоти людей у космос.
Ви виходите з книгарні задоволений покупкою!
Професія продавця поділяється на декілька спеціальностей. Є продавці непродовольчих товарів (одягу, взуття, меблів, книг, електроапаратури, господарських товарів тощо) та продавці продовольчих товарів (овочів, фруктів, кондитерських та інших товарів).
Слухайте вірш.
Продавець
Продавець – молодець!
Він товари продає.
Молоко, сметану, мед.
А інший — морква, томати,
Вибір у нього багатий!
Третій продає чобітки,
Туфельки та босоніжки.
А четверта — стіл і шафа,
Стільці, вішалки для капелюхів.
Продавці товари знають,
Даремно час не втрачають.
Все, що просимо, продадуть.
Це їхня звична праця!
З чого ж справді складається праця продавця?
Продавці приходять до магазину до його відкриття. Їм треба встигнути підготувати товар до продажу, розкласти на вітрині та прилавку.
Продавець повинен чудово знати свій товар, його властивості, пам'ятати ціни, розміри, розташування товарів.
Значить, продавцю потрібна хороша професійна пам'ять!
Крім того, продавці електроапаратури – телевізорів, магнітофонів, музичних центрів тощо. повинні знати, як працюють ці електроприлади, та пояснити покупцеві, як правильно ними користуватися.
Чимале значення має і зовнішність продавця! Спецодяг його має бути бездоганно чистим, зачіска — акуратним. Але головне, звичайно, добре поважне ставлення до людей, ввічливість, тактовність, приваблива посмішка.
Погодьтеся, у похмурого, неохайно одягненого продавця не хочеться купувати товар!
Яким людям варто обрати професію продавця?
Тим, хто любить спілкуватися з людьми. Адже більшість продавець перебуває на людях. Вміння зберігати рівний спокійний настрій у будь-якій ситуації, стриманість, такт, ввічлива мова, доброзичлива усмішка і, звичайно, гарне здоров'я — ось якості, необхідні продавцю.
Якими якостями характеру повинен мати продавець?
Як ви вважаєте, які товари продають продавці продовольчих товарів?
Що має знати продавець книг?
Чому йдеться: "Книгу потрібно продавати з розмовою"?
Що має знати продавець електротоварів, господарських товарів, продавець взуття та одягу?
Які труднощі вам бачаться у роботі продавця?
Що приваблює вас у роботі продавця?
Чи хотіли б ви в майбутньому обрати професію продавця?