Mga presentasyon para sa speech therapist. Presentasyon "organisasyon ng speech therapy work sa kindergarten" Presentation speech therapy senior group

Ang layunin ng laro ay bumuo ng mga kasanayan sa pagbuo ng salita ng mga bata. Ang laro ay ginagamit kapag nagtatrabaho nang isa-isa kasama ang isang bata o kapag nagtatrabaho sa maliliit na grupo. Ang edad ng mga bata ay 5-6 na taon. Ang laro ay naglalayong palakasin ang kakayahan ng mga bata na bumuo ng mga kamag-anak na adjectives sa iba't ibang paksa, sa pag-activate ng bokabularyo ng mga bata at sa pagbuo ng magkakaugnay na pananalita.

Target na madla: para sa mga preschooler

Ang pagtatanghal ay nilikha para sa mga batang may malubhang kapansanan sa pagsasalita upang masanay ang paggamit ng mga pangngalan sa mga di-tuwirang kaso (dative/genitive) o pagsasanay sa paggamit ng mga pang-uri na nagtataglay. Depende sa pagtatakda ng layunin ng aralin, maaari mong baguhin ang mga tanong: Kanino natin ibibigay ang buntot?/Kaninong buntot ito?/Kaninong buntot?
Animation kapag nag-click ka sa gustong larawan, binabago ang mga slide kapag nag-click ka sa trigger button.
Ang mga huling slide ay isang sorpresang sandali at mga mapagkukunang ginamit.

Sa isang mapaglarong paraan, natututo ang mga bata na tukuyin ang unang tunog mula sa mga pangalan ng mga larawan at matukoy ang lambot nito. Tumutulong ang mga bunnies na matukoy kung nakumpleto nang tama ang mga gawain.
Ang simulator na ito ay maaaring gamitin kapwa sa mga aralin kapag sumasaklaw sa paksang "nagpapahiwatig ng lambot ng mga katinig sa pamamagitan ng mga patinig ng ikalawang hanay," at sa mga klase ng speech therapy. Maaaring gamitin ang mapagkukunan sa panahon ng gawaing pangharap, sa panahon ng mga klase kasama ang isang grupo at indibidwal. Ang ganitong uri ng trabaho ay nagpapaunlad ng phonemic na pandinig, pagsusuri ng tunog, at kung bibigyan ng gawaing isulat ang mga pangalan ng mga larawan, ito rin ay nagpapalakas ng kasanayan sa pagpapakita ng lambot ng mga katinig sa pagsulat.

Ang gawaing ito ay maaaring gamitin sa isang pangkatang aralin o sa panahon ng indibidwal na gawain kasama ang mga mag-aaral na nakakaranas ng pagpapalit ng magkapares na mga katinig sa pagsulat.
Ang gawain sa pagbuo ng phonemic na pandinig (pagkilala sa P-B sa pamamagitan ng tainga) ay isinasagawa sa isang nakakaaliw at kawili-wiling paraan para sa mga bata. Pagkatapos ay ibinibigay ang mga pagsasanay sa pagsulat upang mabaybay nang tama ang mga titik na ito sa mga salita.
Ang lahat ng mga gawain ay ibinibigay sa mga yugto: una, ang mga ipinares na mga katinig ay ibinibigay sa mga salita sa isang malakas na posisyon, pagkatapos ay sa isang mahinang posisyon, kapag kailangan mong gamitin ang panuntunan para sa tamang spelling ng mga consonant sa mga salita.
Ang aktibidad na ito ay maaari ding gamitin upang makipagtulungan sa mga preschooler na may phonemic na kapansanan sa pandinig.

Target na madla: para sa speech therapist

Ang interactive na didactic na laro ay inilaan para sa parehong mga indibidwal at subgroup na mga aralin sa pagbuo at pagbuo ng phonemic na pandinig, pagsusuri ng tunog at mga kasanayan sa synthesis. Maaaring gamitin sa isang interactive na whiteboard at computer.

Tinutukoy ng bata ang unang tunog sa pangalan ng bagay at nagbibigay ng paglalarawan ng tunog na ito.
Ang katinig na matigas na tunog ay ipinahiwatig sa asul sa pamamagitan ng pag-click sa kaukulang bilog.
Consonant soft sound - berde sa pamamagitan ng pag-click sa kaukulang bilog.
Tunog ng patinig - sa pula sa pamamagitan ng pag-click sa kaukulang bilog.
Kung tama ang sagot, tumunog ang isang kampana, ang kaukulang bilog ay nananatili sa screen, ang iba ay nawawala.
Kung mali ang sagot, tutunog ang tunog ng martilyo.
Kapag nag-click ka sa larawan, lilitaw ang isang titik na nagpapahiwatig ng unang tunog sa salita.
Bumubuo kami ng isang salita mula sa mga unang tunog ng mga pangalan ng mga bagay.

Target na madla: para sa speech therapist

Sa mga nagdaang taon, nagkaroon ng matinding pagtaas sa bilang ng mga bata na may iba't ibang mga karamdaman sa pagsasalita. Ang mga karamdaman sa pagsusulat at pagbabasa ay karaniwan lalo na.Ang mga karamdaman sa pagbabasa sa mga bata ay matagal nang pinag-aralan, ngunit kahit ngayon ay isa ito sa mga pinakamabigat na problema sa speech therapy. Ang pagwawasto sa mga ganitong uri ng karamdaman ay nangangailangan ng naka-target at masusing gawain ng mga guro, speech therapist, at mga magulang. Upang gawing kawili-wili, pang-edukasyon at hindi nakakabagot ang prosesong ito para sa mga mag-aaral, kinakailangan na pag-iba-ibahin ang gawain sa iba't ibang mga laro at pagsasanay na masisira ang stereotypical na ideya ng pagbabasa bilang isang boring na aktibidad.

Target na madla: para sa speech therapist

Ang mga bata na may phonemic processing disorder ay maaaring nahihirapang tukuyin ang magkaparehong tunog sa mga salita. Ang materyal na ito ay inilaan para sa yugto kung kailan hindi lamang mahahati ng mga mag-aaral ang mga salita sa mga pantig, ngunit mahanap din ang karaniwang pantig sa dalawang salita. Kapag ang lahat ng mga pantig ay na-highlight, kailangan mong gumawa ng isang pangungusap mula sa kanila, isulat ito nang tama.

Upang matukoy ang tamang sagot, kailangan mong mag-click sa sobre. Kung ang isang bata ay nakakaranas ng mga paghihirap, maaari kang makakuha ng tulong sa pamamagitan ng pagpindot sa isang pindutan. Ginamit ang teknolohikal na pamamaraan ng "Magic Envelope" upang likhain ang simulator na ito.

Target na madla: para sa ika-1 baitang

Pagtatanghal sa paksa: "Pag-iwas sa Dysgraphia."
Ang problema ng nakasulat na mga karamdaman sa wika sa mga mag-aaral ay isa sa mga pinaka-pagpindot, dahil ang pagsulat at pagbabasa ay naging batayan at paraan ng karagdagang pag-aaral. SA. Sadovnikov
Kasama sa pag-unlad ang mga pagsasanay na naglalayong iwasto ang dysgraphia.

Ang kakayahang tama at malinaw na bigkasin ang lahat ng mga tunog ng pagsasalita ay karaniwang nabuo sa isang preschooler sa edad na limang. Ngunit hindi lahat ng mga bata ay nakapag-iisa na matutong bigkasin ang ilang partikular na mahihirap na tunog ng kanilang sariling wika. At madalas na hindi binibigyang pansin ng mga magulang ang mga depekto sa pagsasalita, iniisip na ang sitwasyon ay bubuti sa sarili nitong paglaki ng bata. Ang pinakamahirap na tunog para sa mga bata na bigkasin ay "r" at "l", pati na rin ang mga sumisitsit at pagsipol.

Sa seksyong "Mga pagtatanghal ng speech therapy" mayroong mga kagiliw-giliw na presentasyon na may interactive na suporta sa automation ng mga tunog ng patinig na "a" at "s" at ang tunog ng katinig na "r". Kasama sa bawat presentasyon ang articulatory gymnastics at mga pagsasanay sa laro para sa pagbigkas ng isang nakahiwalay na tunog.

Na-publish noong Enero 17, 2014 - 20:38 ng admin

pagtatanghal ng speech therapy para sa mga preschooler "Pag-automate ng tunog "a" Angkop para sa pagsasagawa ng mga klase sa speech therapy sa kindergarten o elementarya.

Mga Layunin ng Presentasyon

- I-automate ang tunog [a] nakahiwalay;

Bumuo ng phonemic na kamalayan at lakas ng boses;

I-activate ang bokabularyo ng pagsasalita ng mga bata

Kasama sa presentasyon ang mga sumusunod na gawain:

- Artikulasyon na himnastiko

Laro "Pagpapakain sa mga Sisiw"

Magsanay "Umiiyak si Anya" (pagbigkas ng isang nakahiwalay na tunog)

- "Manika at manika" (bigkas ang tunog sa mababa at mataas na boses)

"Kakatuwa na manika"

Pagbigkas ng mga salitang ipinapakita sa mga slide na may tunog na "a"

Ang tunog na "a" sa tula

Na-publish noong Enero 17, 2014 - 20:10 ng admin

Ito ay lubhang kawili-wili at ganap na interactive. pagtatanghal ng speech therapy para sa mga preschooler "Pag-automate ng tunog "r" Angkop para sa pagsasagawa ng mga klase sa speech therapy sa kindergarten o paaralan.

Ang pagtatanghal ay makakatulong sa speech therapist na magsagawa ng isang ganap aralin sa pag-automate ng tunog na "r", at sa bawat isa sa 11 slide ng presentasyon ay may iba't ibang gawain, halimbawa, ang mga sumusunod:

1. Sa paligid ng letrang “r”, mangolekta ng mga larawan na ang mga pangalan ay naglalaman ng tunog [r]. Kung ang pangalan ng larawan ay walang tunog [r], ilagay ito sa tabi ng ekis na letrang “r”. Una naming tatanungin ang bata kung saan niya gustong ilagay ang larawan, at pagkatapos ay suriin (sa pamamagitan ng pag-click).

2. Tandaan ang tongue twister.

3. Kinakailangang magkuwento batay sa ipinakitang larawan, gamit ang pinakamaraming salita hangga't maaari na may tunog [r].

4. Ano ang hitsura ng letrang “r”? Basahin o bigkasin mula sa memorya.

At iba pa.

Ang lahat ng mga gawain ay nagbibigay ng pagkakataon sa bata na piliin ang tamang sagot at bigkasin ang mga kinakailangang salita.

Nobyembre 18

Ang pagtatanghal ay maaaring gamitin para sa iba't ibang mga laro ("Bumuo ng isang salita", "Tukuyin ang lugar ng tunog sa salita", "Tama-mali", atbp.). Ang pagtatanghal ay nagbibigay-daan sa isang nasa hustong gulang na suriin ang natapos na gawain nang hindi direkta: sa pamamagitan ng pag-on ng pula o berdeng ilaw ng trapiko. Sa ganitong paraan napanatili ang atensyon ng bata sa buong laro. Sa pagtatapos, isang sorpresang musikal ang naghihintay sa sanggol.

Hulyo 29

Ang archive ay naglalaman ng isang multimedia presentation para sa mga indibidwal na klase ng speech therapy sa paksa: "Ang aming lungsod, ang aming kalye (Vladimir)", pati na rin ang mga text file na may mga tala at istraktura ng pagtatanghal. Salamat sa pagtatanghal na ito, posible na malutas ang isang malaking bilang ng mga problema sa pagwawasto at pag-unlad (pagtatakda at pag-automate ng mga tunog na S, Ш, L, R batay sa mga pantig, salita, parirala, tula at teksto, pagsasama-sama ng mga konsepto ng leksikal at gramatika, pagbuo fine at articulatory motor skills, pagbuo ng malakas na daloy ng hangin, phonemic na pandinig, atensyon, memorya, pag-iisip). Ang pagpili ng naaangkop na slide ay ginagawa gamit ang "Menu" na buton sa ibabang kaliwang sulok ng screen.

Enero 31

Ang pagtatanghal ay nagbibigay ng sunud-sunod na mga tagubilin para sa paglikha ng isang palatanungan na maaaring ipadala sa pamamagitan ng koreo o i-post sa isang website (forum). Ang lahat ng mga resulta ay awtomatikong naproseso at ipinakita sa anyo ng mga talahanayan at mga graph. Ang tool na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga guro sa pakikipagtulungan sa mga magulang, gayundin para sa layuning malaman ang mga opinyon ng mga kasamahan sa isang isyu ng interes.

Enero 08

Ang pagtatanghal ay naglalaman ng mga gawain sa laro para sa pagsasagawa ng articulatory gymnastics ("Pagbisita sa buwaya Gena", "Tandaan", "Ano ang kulang?", "Matryoshka", "Kuwarto", "Mga Asosasyon", "Mga Mag-asawa", "Mga Fragment", "Mga Paru-paro" , "Mga Pattern", "Mga Beads", "Clouds"). Ang mga iminungkahing pagsasanay sa artikulasyon ay inilaan para sa mga bata na hindi maaaring bigkasin ang tunog R. Ang mga gawain ay nag-aambag din sa pag-unlad ng pang-unawa, memorya, atensyon at pag-iisip.

Sino ang isang speech therapist? Sesyon ng speech therapy. therapy sa pagsasalita. Aralin sa speech therapy sa paksa. Speech therapy massage. Pagsusuri sa speech therapy. Konsultasyon sa isang speech therapist. Indibidwal na speech therapy session. Pangalawang grupo ng therapy sa pagsasalita. Mga rekomendasyon mula sa isang speech therapist. Buod ng indibidwal na speech therapy session. Ang aking speech therapy album.

Buksan ang speech therapy session. Proyekto ng speech therapy. Mga awit ng speech therapy. Sesyon ng speech therapy sa ika-3 baitang. Suporta sa speech therapy. Portfolio ng isang guro ng speech therapist. Trabaho ng isang speech therapy center. Sesyon ng speech therapy sa isang pangkat ng paghahanda. Buod ng isang aralin sa speech therapy sa isang gitnang grupo sa paksa. Teknolohiya ng pagsusuri sa speech therapy.

Ang ugnayan sa pagitan ng gawain ng isang speech therapist at isang guro. Workshop ng speech therapy. Organisasyon ng speech therapy work sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pakikipag-ugnayan sa pagitan ng speech therapist at mga magulang. Preschool speech therapy center. Organisasyon ng speech therapy work sa mga institusyong pang-edukasyon sa preschool. Pakikipag-ugnayan sa gawain ng isang speech therapist at tagapagturo.

Mga rekomendasyong metodolohikal para sa diagnostic ng speech therapy. Pakikipag-ugnayan sa gawain ng isang speech therapist at isang guro. Trabaho ng isang speech therapist na may mga batang may kapansanan sa paningin. Aralin sa speech therapy sa ika-3 baitang. Ang mga tampok ng speech therapy ay gumagana sa mga batang may mental retardation. Buod ng GCD sa preparatory speech therapy group. Paaralan ng isang batang speech therapist. Speech therapy massage para sa pagwawasto ng dysarthria sa mga batang preschool.

CORRECTIONAL WORK NG ISANG GURO SA Isang Speech Therapy Group (sa ilalim ng mga kondisyon ng pagpapakilala ng Federal State Educational Standard). Ode sa isang speech therapist. Speech therapy lesson Paksa: “Mga pantig. Aralin ng unang yugto ng speech therapy work. Pagbuo ng istraktura ng gramatika sa mga klase ng speech therapy. Organisasyon ng mga klase ng speech therapy sa bahay.