ขึ้นอยู่กับสาขาของกิจกรรม ขึ้นอยู่กับขอบเขตของชีวิตสาธารณะ ทฤษฎีความเป็นผู้นำ

คนในสังคมสมัยใหม่มีส่วนร่วมในกิจกรรมที่หลากหลาย ในการอธิบายกิจกรรมของมนุษย์ทุกประเภทจำเป็นต้องระบุความต้องการที่สำคัญที่สุดสำหรับบุคคลหนึ่ง ๆ และจำนวนความต้องการมีมาก

การเกิดขึ้นของกิจกรรมประเภทต่าง ๆ มีความเกี่ยวข้องกับพัฒนาการทางสังคมและประวัติศาสตร์ของบุคคล ประเภทของกิจกรรมพื้นฐานที่บุคคลมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาส่วนบุคคลของเขา ได้แก่ การสื่อสารการเล่นการศึกษาการทำงาน

• * การสื่อสาร - ปฏิสัมพันธ์ของคนสองคนหรือมากกว่าในการแลกเปลี่ยนข้อมูลในลักษณะการรับรู้หรือการประเมินอารมณ์
• * การเล่นเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งในสถานการณ์ที่มีเงื่อนไขซึ่งเลียนแบบของจริงซึ่งประสบการณ์ทางสังคมถูกหลอมรวม
• * การเรียนรู้ - กระบวนการของการเรียนรู้อย่างเป็นระบบของความรู้ทักษะความสามารถที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานของแรงงาน
• * แรงงานเป็นกิจกรรมที่มุ่งสร้างผลิตภัณฑ์ที่มีประโยชน์ต่อสังคมซึ่งตอบสนองความต้องการทางวัตถุและจิตวิญญาณของผู้คน

การสื่อสารเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ประกอบด้วยการแลกเปลี่ยนข้อมูลระหว่างบุคคล ขึ้นอยู่กับช่วงอายุของพัฒนาการของมนุษย์ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมลักษณะของการสื่อสารเปลี่ยนแปลงไป แต่ละช่วงอายุมีลักษณะเฉพาะของการสื่อสารประเภทหนึ่ง ในวัยเด็กผู้ใหญ่จะแลกเปลี่ยนสภาพอารมณ์กับเด็กช่วยนำทางในโลกรอบตัวเขา ตั้งแต่อายุยังน้อยการสื่อสารระหว่างผู้ใหญ่กับเด็กจะดำเนินการโดยเกี่ยวข้องกับการจัดการวัตถุคุณสมบัติของวัตถุนั้นได้รับการฝึกฝนอย่างจริงจังและการพูดของเด็กจะเกิดขึ้น ในช่วงก่อนวัยเรียนของวัยเด็กเกมเล่นตามบทบาทจะพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลกับเพื่อน นักเรียนที่อายุน้อยกว่ามีส่วนร่วมในกิจกรรมการศึกษาตามลำดับและการสื่อสารจะรวมอยู่ในกระบวนการนี้ ในวัยรุ่นนอกเหนือจากการสื่อสารแล้วเวลาส่วนใหญ่ยังทุ่มเทให้กับการเตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมระดับมืออาชีพ ลักษณะเฉพาะของกิจกรรมระดับมืออาชีพของผู้ใหญ่ทำให้ตราตรึงใจเกี่ยวกับลักษณะของการสื่อสารท่าทางและการพูด การสื่อสารในกิจกรรมระดับมืออาชีพไม่เพียง แต่จัดระเบียบ แต่ยังเสริมสร้างความสัมพันธ์ใหม่ ๆ และความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนก็เกิดขึ้นด้วย

เกมคือกิจกรรมประเภทหนึ่งที่ไม่ส่งผลให้เกิดการผลิตผลิตภัณฑ์ที่เป็นวัสดุใด ๆ เธอเป็นกิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนเนื่องจากเขายอมรับบรรทัดฐานของสังคมเรียนรู้การสื่อสารระหว่างบุคคลกับเพื่อนโดยผ่านเธอ ในบรรดาเกมที่หลากหลายสามารถแยกความแตกต่างของแต่ละบุคคลและกลุ่มเรื่องและพล็อตการเล่นตามบทบาทและเกมที่มีกฎ เกมมีความสำคัญอย่างยิ่งในชีวิตของผู้คน: สำหรับเด็กพวกเขาส่วนใหญ่มีลักษณะพัฒนาการสำหรับผู้ใหญ่พวกเขาเป็นช่องทางในการสื่อสารและการพักผ่อนหย่อนใจ

การสอนเป็นกิจกรรมประเภทหนึ่งโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้รับความรู้ทักษะและความสามารถ ในกระบวนการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ความรู้ถูกสะสมในสาขาวิทยาศาสตร์และการปฏิบัติต่างๆดังนั้นเพื่อให้เชี่ยวชาญความรู้นี้การสอนจึงโดดเด่นในฐานะกิจกรรมประเภทพิเศษ การสอนมีผลต่อการพัฒนาจิตใจของแต่ละบุคคล ประกอบด้วยการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุและปรากฏการณ์รอบข้าง (ความรู้) การเลือกเทคนิคและการดำเนินการที่ถูกต้องตามเป้าหมายและเงื่อนไขของกิจกรรม (ทักษะ)

แรงงานเป็นหนึ่งในกิจกรรมของมนุษย์ประเภทแรกในอดีต หัวข้อของการศึกษาทางจิตวิทยาไม่ใช่การใช้แรงงานโดยรวม แต่เป็นองค์ประกอบทางจิตวิทยา โดยปกติแล้วการทำงานจะมีลักษณะเป็นกิจกรรมที่มีสติซึ่งมุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลและได้รับการควบคุมโดยเจตจำนงตามเป้าหมายที่มีสติ แรงงานทำหน้าที่สำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพเนื่องจากมีผลต่อการสร้างความสามารถและลักษณะนิสัยของเธอ

ทัศนคติในการทำงานถูกวางไว้ในเด็กปฐมวัยความรู้และทักษะเกิดขึ้นในกระบวนการศึกษาการฝึกอบรมพิเศษและประสบการณ์การทำงาน ในการทำงานหมายถึงการแสดงตัวเองในกิจกรรม แรงงานในพื้นที่หนึ่งของกิจกรรมของมนุษย์เกี่ยวข้องกับอาชีพ

ดังนั้นกิจกรรมแต่ละประเภทที่พิจารณาข้างต้นจึงเป็นลักษณะเฉพาะที่สุดสำหรับการพัฒนาบุคลิกภาพในบางช่วงอายุ ประเภทของกิจกรรมในปัจจุบันเตรียมกิจกรรมถัดไปเนื่องจากพัฒนาความต้องการที่สอดคล้องกันความสามารถในการรับรู้และคุณลักษณะด้านพฤติกรรม

กิจกรรมจะแบ่งออกเป็นเชิงปฏิบัติและทางจิตวิญญาณทั้งนี้ขึ้นอยู่กับลักษณะของทัศนคติของบุคคลที่มีต่อโลกรอบตัว

กิจกรรมเชิงปฏิบัติมีเป้าหมายเพื่อเปลี่ยนแปลงโลกรอบข้าง เนื่องจากโลกรอบข้างประกอบด้วยธรรมชาติและสังคมจึงสามารถก่อให้เกิดประสิทธิผล (ธรรมชาติที่เปลี่ยนแปลง) และการเปลี่ยนแปลงทางสังคม (การเปลี่ยนแปลงโครงสร้างของสังคม)

กิจกรรมทางจิตวิญญาณมีวัตถุประสงค์เพื่อเปลี่ยนจิตสำนึกของแต่ละบุคคลและสังคม เป็นที่ตระหนักในขอบเขตของศิลปะศาสนาความคิดสร้างสรรค์ทางวิทยาศาสตร์ในการกระทำทางศีลธรรมการจัดระเบียบชีวิตโดยรวมและการกำหนดทิศทางบุคคลในการแก้ปัญหาความหมายของชีวิตความสุขความเป็นอยู่

กิจกรรมทางจิตวิญญาณรวมถึงกิจกรรมทางปัญญา (การได้รับความรู้เกี่ยวกับโลก) คุณค่า (การกำหนดบรรทัดฐานและหลักการของชีวิต) การคาดการณ์ (แบบจำลองการสร้างอนาคต) ฯลฯ

การแบ่งกิจกรรมออกเป็นจิตวิญญาณและวัตถุเป็นไปตามเงื่อนไข ในความเป็นจริงจิตวิญญาณและวัตถุไม่สามารถแยกออกจากกันได้ กิจกรรมใด ๆ มีด้านที่เป็นสาระเนื่องจากไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเกี่ยวข้องกับโลกภายนอกและด้านอุดมคติเนื่องจากเกี่ยวข้องกับการตั้งเป้าหมายการวางแผนการเลือกวิธีการ ฯลฯ

ในชีวิตสาธารณะ - เศรษฐกิจสังคมการเมืองและจิตวิญญาณ

ตามเนื้อผ้าชีวิตสาธารณะมีสี่วงหลัก:

• §สังคม (ประชาชนชาติชนชั้นเพศและกลุ่มอายุ ฯลฯ )
• §เศรษฐกิจ (กองกำลังผลิตความสัมพันธ์ทางการผลิต)
• §ทางการเมือง (รัฐปาร์ตี้การเคลื่อนไหวทางสังคมและการเมือง)
• §จิตวิญญาณ (ศาสนาศีลธรรมวิทยาศาสตร์ศิลปะการศึกษา)

สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าผู้คนมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันในเวลาเดียวกันพวกเขาเชื่อมต่อกับใครบางคนพวกเขาแยกตัวจากใครบางคนเมื่อแก้ไขปัญหาชีวิตของพวกเขา ดังนั้นขอบเขตของชีวิตทางสังคมจึงไม่ใช่ช่องว่างทางเรขาคณิตที่ผู้คนต่างอยู่ แต่เป็นความสัมพันธ์ของคนกลุ่มเดียวกันที่เชื่อมโยงกับแง่มุมต่างๆในชีวิตของพวกเขา

ขอบเขตทางสังคมคือความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นในการผลิตชีวิตมนุษย์และมนุษย์ในฐานะสังคม ขอบเขตทางสังคมรวมถึงชุมชนทางสังคมต่างๆและความสัมพันธ์ระหว่างกัน บุคคลที่ครอบครองตำแหน่งใดตำแหน่งหนึ่งในสังคมได้รับการจารึกไว้ในชุมชนต่างๆ: เขาสามารถเป็นผู้ชายคนงานพ่อของครอบครัวชาวเมือง ฯลฯ

ทรงกลมทางเศรษฐกิจเป็นชุดของความสัมพันธ์ของมนุษย์ที่เกิดจากการสร้างและการเคลื่อนย้ายสินค้าทางวัตถุ ทรงกลมทางเศรษฐกิจคือพื้นที่ของการผลิตการแลกเปลี่ยนการกระจายการบริโภคสินค้าและบริการ ความสัมพันธ์ทางการผลิตและพลังการผลิตร่วมกันเป็นขอบเขตทางเศรษฐกิจของสังคม

ขอบเขตทางการเมืองคือความสัมพันธ์ของผู้คนที่เกี่ยวข้องกับอำนาจซึ่งทำให้เกิดความมั่นคงร่วมกัน

องค์ประกอบของขอบเขตทางการเมืองสามารถแสดงได้ดังนี้:

• §องค์กรและสถาบันทางการเมือง - กลุ่มทางสังคม, ขบวนการปฏิวัติ, รัฐสภา, พรรค, การเป็นพลเมือง, ตำแหน่งประธานาธิบดี ฯลฯ
• §บรรทัดฐานทางการเมือง - บรรทัดฐานทางการเมืองกฎหมายและศีลธรรมขนบธรรมเนียมและประเพณี
• §การสื่อสารทางการเมือง - ความสัมพันธ์ความเชื่อมโยงและรูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการทางการเมืองตลอดจนระหว่างระบบการเมืองโดยรวมและสังคม
• §วัฒนธรรมและอุดมการณ์ทางการเมือง - ความคิดทางการเมืองอุดมการณ์วัฒนธรรมทางการเมืองจิตวิทยาการเมือง

ทรงกลมทางจิตวิญญาณคือขอบเขตของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างการผลิตการถ่ายทอดและการพัฒนาคุณค่าทางจิตวิญญาณ (ความรู้ความเชื่อบรรทัดฐานของพฤติกรรมภาพศิลปะ ฯลฯ )

หากชีวิตทางวัตถุของบุคคลมีความสัมพันธ์กับความพึงพอใจในความต้องการเฉพาะในชีวิตประจำวัน (อาหารเสื้อผ้าเครื่องดื่ม ฯลฯ ) จากนั้นขอบเขตทางจิตวิญญาณของชีวิตของบุคคลนั้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อตอบสนองความต้องการในการพัฒนาจิตสำนึกโลกทัศน์และคุณสมบัติทางจิตวิญญาณต่างๆ

การรวมตัวของสังคมมีขนาดใหญ่โดยรวมเป็นรายบุคคล

ในการเชื่อมต่อกับรูปแบบทางสังคมของการรวมตัวกันของผู้คนเพื่อดำเนินกิจกรรมโดยรวมมวลชนกิจกรรมของแต่ละบุคคลมีความโดดเด่น กิจกรรมในรูปแบบรวมหมู่มวลแต่ละรูปแบบถูกกำหนดโดยสาระสำคัญของหัวข้อการแสดง (บุคคลกลุ่มบุคคลการจัดระเบียบสังคม ฯลฯ ) ขึ้นอยู่กับรูปแบบทางสังคมของการรวมตัวกันของผู้คนเพื่อจุดประสงค์ในการดำเนินกิจกรรมพวกเขาจัดตั้งบุคคล (เช่นการจัดการภูมิภาคหรือประเทศ) ส่วนรวม (ระบบการจัดการเรือการทำงานในกลุ่ม) มวลชน (ตัวอย่างของสื่อมวลชนคือการตายของไมเคิลแจ็คสัน)

การพึ่งพาบรรทัดฐานทางสังคม - ศีลธรรมผิดศีลธรรมกฎหมายผิดกฎหมาย

เงื่อนไขจากการปฏิบัติตามกิจกรรมกับประเพณีวัฒนธรรมทั่วไปที่มีอยู่บรรทัดฐานทางสังคมทำให้เกิดความแตกต่างระหว่างกิจกรรมที่ถูกกฎหมายและผิดกฎหมายตลอดจนกิจกรรมทางศีลธรรมและศีลธรรม กิจกรรมที่ผิดกฎหมายคือทุกสิ่งที่กฎหมายหรือรัฐธรรมนูญห้ามไว้ ยกตัวอย่างเช่นการผลิตและการผลิตอาวุธวัตถุระเบิดการจำหน่ายยาเสพติดทั้งหมดนี้เป็นกิจกรรมที่ผิดกฎหมาย โดยปกติแล้วหลายคนพยายามยึดมั่นในกิจกรรมทางศีลธรรมนั่นคือเรียนรู้อย่างมีมโนธรรมสุภาพซาบซึ้งญาติพี่น้องช่วยเหลือคนชราและคนเร่ร่อน มีตัวอย่างกิจกรรมทางศีลธรรมที่โดดเด่น - ตลอดชีวิตของแม่ชีเทเรซา

ศักยภาพของกิจกรรมใหม่คือนวัตกรรมสร้างสรรค์สร้างสรรค์งานประจำ

เมื่อกิจกรรมของบุคคลส่งผลกระทบต่อเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์พร้อมกับการเติบโตทางสังคมพวกเขาจะแจกจ่ายกิจกรรมที่ก้าวหน้าหรือมีปฏิกิริยาโต้ตอบและกิจกรรมที่สร้างสรรค์และทำลายล้าง ตัวอย่างเช่น: บทบาทที่ก้าวหน้าของกิจกรรมทางอุตสาหกรรมของ Peter I หรือกิจกรรมที่ก้าวหน้าของ Peter Arkadievich Stolypin

ขึ้นอยู่กับการไม่มีหรือมีเป้าหมายใด ๆ ความสำเร็จของกิจกรรมและวิธีการบรรลุเป้าหมายพวกเขาเผยให้เห็นกิจกรรมประจำที่ซ้ำซากจำเจซ้ำซากจำเจซึ่งจะดำเนินการอย่างเคร่งครัดตามข้อกำหนดบางประการและส่วนใหญ่มักไม่ได้รับสิ่งใหม่ (การผลิตผลิตภัณฑ์สารใด ๆ ตามโครงการที่โรงงานหรือโรงงาน) แต่ในทางกลับกันกิจกรรมสร้างสรรค์ที่สร้างสรรค์กลับมีลักษณะของความคิดริเริ่มของสิ่งใหม่ที่ไม่รู้จักมาก่อน มีความโดดเด่นด้วยความจำเพาะความพิเศษและความเป็นเอกลักษณ์ และองค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมต่างๆ ตัวอย่างเช่นการเต้นรำดนตรีการวาดภาพไม่มีกฎเกณฑ์หรือคำแนะนำนี่คือศูนย์รวมของจินตนาการและการทำให้เป็นจริง

ประเภทของกิจกรรมการเรียนรู้ของมนุษย์

กิจกรรมการเรียนการสอนหรือองค์ความรู้หมายถึงขอบเขตทางจิตวิญญาณของชีวิตมนุษย์และสังคม กิจกรรมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจมีสี่ประเภท:

• ·ทุกวัน - ประกอบด้วยการแลกเปลี่ยนประสบการณ์และภาพที่ผู้คนพกติดตัวและแบ่งปันกับโลกภายนอก
• ·ทางวิทยาศาสตร์ - โดดเด่นด้วยการศึกษาและใช้กฎหมายและรูปแบบต่างๆ เป้าหมายหลักของกิจกรรมการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์คือการสร้างระบบอุดมคติของโลกแห่งวัตถุ
• ·กิจกรรมการเรียนรู้ทางศิลปะประกอบด้วยความพยายามของผู้สร้างและศิลปินในการประเมินความเป็นจริงโดยรอบและพบว่ามีเฉดสีที่สวยงามและน่าเกลียดในนั้น
• · เคร่งศาสนา. เรื่องของมันคือตัวคนเอง การกระทำของเขาได้รับการประเมินในแง่ของการทำให้พระเจ้าพอพระทัย นอกจากนี้ยังรวมถึงบรรทัดฐานของศีลธรรมและด้านศีลธรรมของการกระทำ เมื่อพิจารณาว่าทั้งชีวิตของบุคคลประกอบด้วยการกระทำกิจกรรมทางวิญญาณมีบทบาทสำคัญในการก่อตัวของพวกเขา

ประเภทของกิจกรรมทางวิญญาณของมนุษย์

ชีวิตทางจิตวิญญาณของบุคคลและสังคมสอดคล้องกับกิจกรรมต่างๆเช่นศาสนาวิทยาศาสตร์และความคิดสร้างสรรค์ เมื่อทราบถึงสาระสำคัญของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และศาสนาแล้วควรพิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับประเภทของกิจกรรมสร้างสรรค์ของมนุษย์ ซึ่งรวมถึงศิลปะหรือดนตรีวรรณกรรมและสถาปัตยกรรมการกำกับและการแสดง คนทุกคนมีความคิดสร้างสรรค์ แต่เพื่อที่จะเปิดเผยพวกเขาคุณต้องทำงานหนักและยาวนาน

ประเภทของกิจกรรมแรงงานมนุษย์

ในกระบวนการทำงานโลกทัศน์ของบุคคลและหลักการดำเนินชีวิตของเขาพัฒนาขึ้น กิจกรรมแรงงานต้องมีการวางแผนและวินัยจากแต่ละบุคคล ประเภทของกิจกรรมการทำงานมีทั้งจิตใจและร่างกาย มีกฎตายตัวในสังคมที่ว่าแรงงานทางกายยากกว่าแรงงานทางใจมาก แม้ว่าภายนอกจะไม่ปรากฏการทำงานของสติปัญญา แต่ในความเป็นจริงกิจกรรมการทำงานประเภทนี้เกือบจะเท่าเทียมกัน อีกครั้งที่ข้อเท็จจริงนี้พิสูจน์ให้เห็นถึงความหลากหลายของอาชีพที่มีอยู่ในปัจจุบัน

ประเภทของกิจกรรมของมนุษย์มืออาชีพ

ในความหมายกว้าง ๆ แนวคิดของวิชาชีพหมายถึงกิจกรรมหลากหลายรูปแบบที่ดำเนินการเพื่อประโยชน์ของสังคม พูดง่ายๆคือสาระสำคัญของกิจกรรมระดับมืออาชีพอยู่ที่ความจริงที่ว่าผู้คนทำงานเพื่อผู้คนและเพื่อประโยชน์ของสังคมทั้งหมด กิจกรรมวิชาชีพมี 5 ประเภท

• 1. ธรรมชาติของมนุษย์. สาระสำคัญของกิจกรรมนี้คือการมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งมีชีวิต: พืชสัตว์และจุลินทรีย์
• 2. ชาย - ชาย ประเภทนี้รวมถึงอาชีพไม่ทางใดก็ทางหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์กับผู้คน กิจกรรมที่นี่คือการให้ความรู้แนะนำผู้คนและข้อมูลการค้าและบริการผู้บริโภค
• 3. เทคโนโลยีของมนุษย์. กิจกรรมประเภทหนึ่งที่มีลักษณะปฏิสัมพันธ์ของบุคคลและโครงสร้างและกลไกทางเทคนิค ซึ่งรวมถึงทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องกับระบบอัตโนมัติและเครื่องกลวัสดุและประเภทของพลังงาน
• 4. มนุษย์ - ระบบเซ็น กิจกรรมประเภทนี้คือการโต้ตอบกับตัวเลขสัญญาณภาษาธรรมชาติและภาษาประดิษฐ์
• 5. มนุษย์เป็นภาพศิลปะ ประเภทนี้รวมถึงอาชีพที่สร้างสรรค์ทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับดนตรีวรรณกรรมการแสดงและกิจกรรมด้านภาพ

กิจกรรมทางเศรษฐกิจของประชาชน

เมื่อเร็ว ๆ นี้กิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์ได้รับการโต้แย้งอย่างรุนแรงจากนักอนุรักษ์เนื่องจากมันขึ้นอยู่กับปริมาณสำรองตามธรรมชาติที่จะหมดไปในไม่ช้า ประเภทของกิจกรรมทางเศรษฐกิจของมนุษย์รวมถึงการสกัดแร่ธาตุเช่นน้ำมันโลหะหินและทุกสิ่งที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และไม่เพียง แต่ทำร้ายธรรมชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงโลกทั้งใบด้วย

ประเภทของกิจกรรมข้อมูลของมนุษย์

ข้อมูลเป็นส่วนหนึ่งของปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์กับโลกภายนอก ประเภทของกิจกรรมข้อมูล ได้แก่ การได้รับการใช้การแจกจ่ายและการจัดเก็บข้อมูล กิจกรรมด้านข้อมูลมักจะกลายเป็นภัยคุกคามต่อชีวิตเนื่องจากมักจะมีผู้ที่ไม่ต้องการให้บุคคลที่สามรู้และเปิดเผยข้อเท็จจริงใด ๆ นอกจากนี้กิจกรรมประเภทนี้ยังสามารถยั่วยุได้ในธรรมชาติและยังเป็นวิธีการควบคุมจิตสำนึกของสังคม

ประเภทของกิจกรรมทางจิตของมนุษย์

กิจกรรมทางจิตมีผลต่อสถานะของแต่ละบุคคลและผลผลิตในชีวิตของเขา กิจกรรมทางจิตประเภทที่ง่ายที่สุดคือการสะท้อนกลับ สิ่งเหล่านี้เป็นนิสัยและทักษะที่สร้างขึ้นจากการทำซ้ำอย่างต่อเนื่อง พวกเขาแทบจะมองไม่เห็นเมื่อเทียบกับกิจกรรมทางจิตที่ซับซ้อนที่สุดนั่นคือความคิดสร้างสรรค์ มีความโดดเด่นด้วยความหลากหลายและความคิดริเริ่มอย่างต่อเนื่องความคิดริเริ่มและความเป็นเอกลักษณ์ ดังนั้นคนที่มีความคิดสร้างสรรค์จึงมักมีอารมณ์ไม่มั่นคงและอาชีพที่เกี่ยวข้องกับความคิดสร้างสรรค์ถือว่ายากที่สุด นั่นคือเหตุผลที่คนที่มีความคิดสร้างสรรค์ถูกเรียกว่าพรสวรรค์ที่สามารถเปลี่ยนแปลงโลกใบนี้และปลูกฝังทักษะทางวัฒนธรรมในสังคม

วัฒนธรรมรวมถึงกิจกรรมการเปลี่ยนแปลงของมนุษย์ทุกประเภท กิจกรรมนี้มีเพียงสองประเภท - การสร้างและการทำลายล้าง ประการที่สองน่าเสียดายที่พบได้บ่อยกว่า หลายปีของกิจกรรมของมนุษย์ที่เปลี่ยนแปลงไปในธรรมชาติได้นำไปสู่ปัญหาและภัยพิบัติ

สิ่งมีชีวิตเท่านั้นที่สามารถช่วยได้ซึ่งหมายถึงการฟื้นฟูทรัพยากรธรรมชาติอย่างน้อยที่สุด

กิจกรรมทำให้เราแตกต่างจากสัตว์ บางประเภทมีประโยชน์ต่อการพัฒนาและการสร้างบุคลิกภาพส่วนประเภทอื่น ๆ เป็นอันตราย เมื่อรู้ว่าคุณสมบัติใดที่มีอยู่ในตัวเราเราสามารถหลีกเลี่ยงผลกระทบอันเลวร้ายจากกิจกรรมของเราเองได้ สิ่งนี้ไม่เพียง แต่จะเป็นประโยชน์ต่อโลกรอบตัวเราเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เราทำในสิ่งที่เรารักด้วยจิตสำนึกที่ชัดเจนและพิจารณาตัวเองว่าเป็นคนด้วยอักษรตัวใหญ่

บริษัท ใด ๆ พยายามเอาใจลูกค้า แต่การได้รับชื่อเสียงที่ดีในตลาดไม่ใช่เรื่องง่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้ที่เข้ามาในตลาดเมื่อไม่นานมานี้ ไม่ใช่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จ ITDom ทำได้

จากสลักเกลียวและสกรู - แบบครบวงจร

ITDom (สำนักงานใหญ่ใน Nizhny Novgorod) เปิดดำเนินการมาเพียงสี่ปี แต่ บริษัท ได้จัดตั้งตัวเองเป็นพันธมิตรที่เชื่อถือได้ในอุตสาหกรรมไอทีแล้ว ทุกวันนี้มีเพียงไม่กี่คนที่ทำโดยไม่มีระบบข้อมูลและการเลือกซัพพลายเออร์ที่เชื่อถือได้จึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง

Elena Vladimirovna หากคุณถูกขอให้ตั้งชื่อ "จุดอ้างอิง" หลักของ บริษัท คุณจะทำเครื่องหมายอะไร

การพัฒนาที่ไม่หยุดนิ่งพนักงานที่มีคุณสมบัติสูงแนวทางของลูกค้าแต่ละคนเงื่อนไขที่ดีในการจัดหาและบำรุงรักษาระบบไอทีต่างๆ: เซิร์ฟเวอร์ระบบจ่ายไฟสำรองซอฟต์แวร์ระบบโทรคมนาคมคอมพิวเตอร์และส่วนประกอบส่วนบุคคลอุปกรณ์สำหรับการพิมพ์การถ่ายสำเนาและการสแกนระบบวิศวกรรม ระบบรักษาความปลอดภัยสัญญาณกันขโมยกล้องวงจรปิด ฯลฯ

ลูกค้าของเราทราบดีอยู่แล้วว่า "ITDom" คือบริการครบวงจรสำหรับการสร้างและบำรุงรักษาระบบสารสนเทศขององค์กรโดยไม่คำนึงถึงขนาดขององค์กร

บริษัท ITDom มีโรงงานผลิตของตัวเองและเราสามารถประกอบอุปกรณ์ตามลำดับขนาดที่ถูกกว่าแบรนด์ระดับโลกที่มีชื่อเสียง เราผลิตคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลภายใต้เครื่องหมายการค้า "MIR" ของเราเองเช่นเดียวกับเครื่องบันทึกวิดีโอ "MAGNA" ลูกค้าของเราแทบไม่มีคำถามใด ๆ เกี่ยวกับการบริการหรือการประกอบ: ผลิตภัณฑ์มากกว่าหมื่นรายการคิดเป็นสัดส่วนน้อยกว่า 0.2% ของการเรียกใช้บริการ

นั่นคือพูดเปรียบเปรยจากสลักเกลียวและสกรู - "ครบวงจร"?

ครับอย่างที่บอกเราให้บริการแบบครบวงจร ลำดับความสำคัญคือแนวทางที่ครอบคลุมของแต่ละบุคคล

คุณกำลังทำอะไรเพื่อให้ผู้มีโอกาสเป็นลูกค้ารู้จัก บริษัท ของคุณ

เราจัดการสัมมนาทางเว็บและการประชุมแบบตัวต่อตัวจัดอาหารเช้าเพื่อธุรกิจและการฝึกอบรมออนไลน์ - มีโอกาสมากมาย

การหมุนเวียนทางการเงินของ บริษัท เติบโตขึ้นทุกปี เนื่องจากอะไร: จำนวนลูกค้าที่เพิ่มขึ้นซับซ้อนขึ้นและคำสั่งซื้อที่แพงขึ้นตามลำดับ? และอะไรทำให้คุณไม่สามารถพัฒนาได้เร็วขึ้น?

ทั้งสองปัจจัยมีบทบาท มีลูกค้ามากขึ้นงานที่ซับซ้อนมากขึ้น อะไรคือสิ่งที่หยุดเรา ... บางทีการคว่ำบาตร การทดแทนการนำเข้าไม่ได้ทำให้ลูกค้าพึงพอใจเสมอไป อย่างไรก็ตามเราคาดว่ามูลค่าการซื้อขายของ ITDom จะเพิ่มขึ้น 10-15 เปอร์เซ็นต์ในปีนี้

ปัจจุบันหน่วยธุรกิจเกือบทุกแห่งตั้งแต่สำนักงานขนาดเล็กไปจนถึงองค์กรขนาดใหญ่ใช้โครงสร้างพื้นฐานด้านไอที โดยทั่วไปจะรวมถึงฮาร์ดแวร์เซิร์ฟเวอร์อุปกรณ์เครือข่ายเวิร์กสเตชันส่วนบุคคลโทรศัพท์คอลเซ็นเตอร์การประชุมทางวิดีโอเซิร์ฟเวอร์และการจำลองเสมือนของแอปพลิเคชันและอื่น ๆ อีกมากมาย ITDom พร้อมที่จะนำเสนอโซลูชั่นที่ครอบคลุมสำหรับความทันสมัยและการปรับใช้โครงสร้างพื้นฐานไอทีสำหรับธุรกิจทุกขนาด เราดำเนินการตรวจสอบเงื่อนไขทางเทคนิคในปัจจุบันและข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างพื้นฐานไอทีขององค์กรอย่างครบถ้วน เราจะช่วยจัดหาระบบที่มีความซับซ้อนและการกำหนดค่าใด ๆ เราจะให้คำปรึกษาที่จำเป็นเกี่ยวกับการเลือกอุปกรณ์และซอฟต์แวร์ที่จำเป็นเราจะจัดเตรียมการติดตั้งการติดตั้งและการบำรุงรักษาอุปกรณ์ที่มีคุณสมบัติเหมาะสม

บริการภายใต้การรับประกัน

อุปกรณ์ใด ๆ ก็ล้มเหลวได้ และนี่คือบริการรับประกันจากผู้ผลิต ITDom มีศูนย์บริการเฉพาะสำหรับผลิตภัณฑ์ MIR และ MAGNA

การมีบริการรับประกันที่ศูนย์ของคุณมีประโยชน์อย่างไร?

บริษัท ของเราให้บริการสูงสุดเพื่อความสะดวกของลูกค้า ผู้เชี่ยวชาญจะซ่อมแซมอุปกรณ์ทั้งในสถานที่หรือที่ศูนย์บริการ ข้อดี: การออกเดินทางอย่างรวดเร็วการวินิจฉัยที่รวดเร็วการถอดและการจัดส่งอุปกรณ์โดยศูนย์บริการ การซ่อมแซมพีซีเซิร์ฟเวอร์ MIR และเครื่องบันทึกวิดีโอ MAGNA จะดำเนินการกับส่วนประกอบดั้งเดิมเท่านั้น

สามารถถอนสินค้าออกจากบริการรับประกันได้หรือไม่?

ในบางกรณี - ใช่หากข้อบกพร่องเกิดจากการละเมิดกฎสำหรับการใช้งานการจัดเก็บหรือการขนส่งที่กำหนดไว้ใน "คู่มือผู้ใช้" ความเสียหายทางกลที่เกิดขึ้นหลังจากการโอนสินค้าไปยังลูกค้าการถอดซีลหรือการทำเครื่องหมายออกจากส่วนใดส่วนหนึ่งของผลิตภัณฑ์ นอกจากนี้การบำรุงรักษาควรดำเนินการโดยช่างเทคนิคของเราเท่านั้นไม่ใช่โดยลูกค้าหรือบุคคลที่สาม และแน่นอนว่ามีการพิจารณาเหตุสุดวิสัย (ไฟไหม้ภัยพิบัติฟ้าผ่า ฯลฯ ) ด้วย นอกจากนี้ยังมีข้อ จำกัด หลายประการซึ่งเราจะเตือนลูกค้าล่วงหน้าเสมอ

แม้แต่หยุดก็ฉลาด

บริษัท Rostelecom จะนำเสนอการพัฒนาใหม่ในเมืองของรัสเซีย -“ smart stop” เมื่อปลายปีที่แล้วการหยุดดังกล่าวปรากฏครั้งแรกใน Nizhny Novgorod ในปีนี้เราได้นำเสนอโครงการดังกล่าวในการประชุมเศรษฐกิจครั้งที่สองในซาราตอฟ

หลายคนเคยได้ยินถึงประโยชน์ของการหยุดอย่างชาญฉลาด บางคนเคยเห็นและเคยใช้ แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ทราบว่าเป็น บริษัท ITDom ที่ดำเนินการตัดสินใจนี้ ...

ใช่เราเกี่ยวข้องโดยตรงกับโครงการ smart stop โครงสร้างและ“ ความอิ่มตัว” คืองานของเรา เป็นที่น่าพอใจมากที่ชาวเมือง Nizhny Novgorod ชาว Saratov และแขกในเมืองต่างๆสามารถประเมินความสามารถของ บริษัท ITDom ได้

"Smart Stop" เป็นโครงการนวัตกรรมสำหรับรัสเซีย กระดานอิเล็กทรอนิกส์จะแสดงเวลาที่มาถึงของการขนส่ง แผงสัมผัสช่วยให้เข้าถึงบริการข้อมูล: ข่าวสารเมืองและพยากรณ์อากาศ บนแผนที่แบบโต้ตอบคุณสามารถดูว่าสถานที่ท่องเที่ยวโรงแรมร้านอาหารคาเฟ่และขอเส้นทางได้ที่ไหน ศาลามีจุด Wi-Fi กล้องวงจรปิดและปุ่มโทรฉุกเฉิน สั่งซื้อรถแท็กซี่ได้ง่ายๆ ความสะดวกสบายความปลอดภัย - นี่คือวิธีที่คุณสามารถประเมินข้อดีหลักของ "สมาร์ทสต็อป" ได้ และความจริงที่ว่าเราได้เป็นหุ้นส่วนของโครงการนี้ก็พูดถึงปริมาณ

ติดตั้งสมาร์ทสต็อปไปแล้วกี่ตัว

ใน Nizhny Novgorod - ประมาณหนึ่งร้อย กำลังดำเนินการเจรจากับผู้นำของ Saratov และภูมิภาคอื่น ๆ

มีความคิดเห็นเชิงบวกอยู่แล้ว?

หนึ่งในผู้เข้าร่วมใน Saratov Forum กล่าวว่าสำหรับฉันแล้วดูเหมือนว่าแนวคิดหลักเมื่อเขาพูดถึงการจัดเตรียม "สมาร์ทสต็อป" ฉันจะพูดว่า:“ ฉันพอใจมากกับทัศนคติที่มีต่อสภาพแวดล้อมในเมืองที่ บริษัท ITDom แสดงให้เห็น สิ่งนี้ทำให้เรามีโอกาสมองโลกในรูปแบบใหม่น่าสนใจสดใสและมีชีวิตชีวามากขึ้น ยิ่งไปกว่านั้นสิ่งที่สำคัญ: ไม่เพียง แต่จะใช้เทคโนโลยีสมัยใหม่ในปัจจุบันเท่านั้น แต่ยังต้องคิดถึงวันพรุ่งนี้ด้วย ฉันต้องการให้ ITDom ช่วยเราในเรื่องนี้ในอนาคต "

สวัสดีเรากำลังมองหาความสามารถพิเศษ!

วลีจากหมวดหมู่ "ชำรุด" แต่สำคัญมาก: "Cadres ตัดสินใจทุกอย่าง" ไม่ว่ามันจะดูซ้ำซากแค่ไหนการฝึกฝนก็ทำให้เกิดความมั่นใจซ้ำแล้วซ้ำเล่า

ในตอนต้นของการสนทนาคุณได้กล่าวถึงผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงของ บริษัท ของคุณ คุณกำลังมองหาบุคลากรที่ไหน?

เราเชิญทั้งผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์ในด้านต่างๆของไอทีและผู้มีความสามารถรุ่นใหม่ - นักศึกษารุ่นพี่และผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย ใคร ๆ ก็มีโอกาสสร้างอาชีพด้านไอทีเชี่ยวชาญเทคโนโลยีใหม่ ๆ ศึกษาในรัสเซียและต่างประเทศและมีส่วนร่วมในโครงการสำคัญ ๆ

แล้วมืออาชีพของคุณมีความสามารถอะไร?

ในระยะสั้นเราสามารถ: จัดหาเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพให้กับลูกค้าในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศนำเสนอโซลูชั่นที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาธุรกิจช่วยให้ตระหนักถึงศักยภาพที่มีอยู่

โปรดดำเนินการต่อด้วยวลี: "เราจะแก้ไขปัญหาทั้งหมดของ บริษัท ของคุณที่เกี่ยวข้องกับ ... "

- …อุปกรณ์ทางเทคนิคการบำรุงรักษาโครงสร้างพื้นฐานอิเล็กทรอนิกส์วัสดุสิ้นเปลืองและการติดตั้งที่จำเป็นสำหรับการทำงานของการสื่อสารทางอิเล็กทรอนิกส์

เราได้สั่งสมประสบการณ์มากมายในการดำเนินโครงการต่างๆได้รับความไว้วางใจจากลูกค้าในภูมิภาคของสหพันธรัฐรัสเซียได้สร้างตัวเองเป็นพันธมิตรที่เชื่อถือได้ของผู้ผลิตอุปกรณ์ไอทีและซอฟต์แวร์รายใหญ่ที่สุด

ITDom พร้อมเสมอที่จะนำเสนอผลิตภัณฑ์ที่มีราคาและคุณภาพที่ดีที่สุด เราแก้ปัญหาสองงานที่เกี่ยวข้องกัน: เราจัดหาโซลูชันฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ที่เหมาะสมที่สุดให้กับลูกค้าในด้านอุปกรณ์คอมพิวเตอร์การนำเสนอและอุปกรณ์สำนักงานและเรายังสร้างและดำเนินโครงการและโซลูชันแต่ละโครงการในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

คุณสามารถรับประกันอะไรให้กับพนักงานของคุณ?

การพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง: ความเป็นไปได้ของการฝึกอบรมการฝึกอบรมขั้นสูงการได้รับประสบการณ์จริงในการใช้อุปกรณ์ที่ทันสมัยการมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมสัมมนาการประชุมและนิทรรศการการเติบโตในอาชีพโบนัสและโบนัสแพ็คเกจทางสังคมเต็มรูปแบบค่าตอบแทนสำหรับค่าใช้จ่ายในการทำงาน ... รายการอาจมีความยาว

และโดยธรรมชาติแล้วบรรยากาศในทีมมีบทบาทสำคัญ ฉันสามารถพูดด้วยความมั่นใจ: เรามีทีมงานที่มีแรงบันดาลใจและมีพรสวรรค์ที่ยอดเยี่ยม

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการจัดการ

3. สังคมและการเมือง

4. การเงินและเศรษฐกิจ

5. การตลาด

6. การจัดการมนุษย์

คุณลักษณะของการจัดการในระบบเศรษฐกิจแบบตลาด

1.orientation ขององค์กรตามความต้องการและความต้องการของตลาด

2. การแสวงหาประสิทธิภาพการผลิตที่เพิ่มขึ้นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดในต้นทุนที่ต่ำที่สุด

3. ความเป็นอิสระทางเศรษฐกิจขององค์กรประกันเสรีภาพในการตัดสินใจ

4. สร้างความโปร่งใสของกิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจ

5. การปรับเป้าหมายและโปรแกรมอย่างต่อเนื่องขึ้นอยู่กับสถานะของตลาด

6. การทบทวนผลลัพธ์สุดท้ายของกิจกรรมขององค์กรการสรุปการวิเคราะห์กิจกรรมทางการเงินและเศรษฐกิจ

7. การใช้ฐานข้อมูลที่ทันสมัยสำหรับการคำนวณหลายตัวแปรเมื่อทำการตัดสินใจอย่างมีข้อมูลและเหมาะสมที่สุด

ประเภทของการจัดการและส่วนประกอบ

ประเภทของการจัดการ:

1. การบริหาร - การจัดการองค์กรภาครัฐและเอกชน

2. รัฐ - กิจกรรมของผู้บริหารสาขาในระดับชาติ

3. เชิงกลยุทธ์ - เกี่ยวข้องกับการกำหนดเป้าหมายสำหรับองค์กรและการรักษาความสัมพันธ์บางอย่างกับสภาพแวดล้อมที่เอื้อให้บรรลุเป้าหมายและสอดคล้องกับความสามารถภายในองค์กร (กลยุทธ์ - ชุดของกฎที่องค์กรได้รับคำแนะนำเมื่อทำการตัดสินใจในการจัดการระยะยาวแผนปฏิบัติการ) ปัญหานี้ต้องการการปฏิบัติตามบรรทัดฐานของพฤติกรรมองค์กร

4. การผลิต - ระบบขององค์ประกอบที่บ่งบอกลักษณะการผลิตองค์กรและการบำรุงรักษา วัตถุประสงค์: การดำเนินการตามโปรแกรมการผลิตซึ่งกำหนดรายการปริมาณและเงื่อนไขตลอดจนต้นทุนของผลิตภัณฑ์ที่ผลิต

5. นวัตกรรม (นวัตกรรมคือการใช้นวัตกรรมอย่างมีกำไรในรูปแบบของเทคโนโลยีใหม่ประเภทของผลิตภัณฑ์และบริการการแก้ปัญหาขององค์กรทางเทคนิคและเศรษฐกิจและสังคมของการผลิตการเงินการค้า ฯลฯ ) วัตถุประสงค์: การใช้ผลลัพธ์ทางวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์และเทคนิคและศักยภาพทางปัญญาในทางปฏิบัติเพื่อให้ได้ผลิตภัณฑ์ใหม่หรือปรับปรุงผลิตภัณฑ์ที่ผลิตแล้ววิธีการผลิตตลอดจนเพื่อตอบสนองความต้องการของสังคมในสินค้าและบริการที่แข่งขันได้

6. การลงทุน (เงินลงทุน - การลงทุนระยะยาวโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อทำกำไร) วัตถุประสงค์: การจัดการการลงทุนในภาคเฉพาะของเศรษฐกิจในการพัฒนา บริษัท การผลิตผลิตภัณฑ์

7. การจัดการการตลาด (การตลาดเป็นกระบวนการในการระบุวิเคราะห์และกำหนดความต้องการและความปรารถนาของผู้บริโภคกำหนดทรัพยากรให้กับ บริษัท เพื่อตอบสนองความต้องการและประโยชน์ที่มากขึ้นสำหรับผู้ผลิต) วัตถุประสงค์: กิจกรรมนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแนวคิดและข้อเสนอสำหรับการวางแผนเชิงกลยุทธ์การประสานงานกิจกรรมกับโครงสร้างการผลิตอื่น ๆ ตลอดจนวิเคราะห์และติดตามเป้าหมายที่กำหนดไว้เหนือการตลาด

8. การบริหารงานบุคคล - ประกอบด้วยการบริหารงานบุคคลในองค์กร วัตถุประสงค์: เพื่อให้เกิดการใช้ความสามารถของพนักงานอย่างมีประสิทธิผลสูงสุดตามเป้าหมายขององค์กรและสังคม ในเวลาเดียวกันจำเป็นต้องสังเกตการป้องกันสุขภาพของแต่ละคน

9. การเงิน - ปรากฏตัวในการจัดทำงบประมาณและการวางแผนทั้งในระดับมหภาคและระดับจุลภาคหมวดหมู่นี้ยังรวมถึงการวิเคราะห์ผลลัพธ์ทางการเงินที่ได้รับเพื่อเปรียบเทียบตัวบ่งชี้ที่ได้รับกับตัวบ่งชี้ที่วางแผนไว้ระบุผลลัพธ์ที่เป็นบวกและลบของกิจกรรมทางการเงินเพื่อนำมาพิจารณาเมื่อ การวางแผนเพิ่มเติม

10. การบัญชี - ประกอบด้วยการรวบรวมและประมวลผลข้อมูลการเปิดเผยข้อมูลสำรองเพื่อให้แน่ใจว่ามีการใช้ศักยภาพที่มีอยู่อย่างเต็มที่

องค์ประกอบการจัดการ: ภารกิจของ บริษัท และเป้าหมาย การวางแผน (การสร้างวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย); องค์กร (องค์กรของกระบวนการจัดการ); แรงจูงใจ (การระบุช่วงเวลาที่นำไปสู่การปฏิบัติตามเป้าหมายที่ตั้งไว้) การควบคุม (ของกระบวนการจัดการเองหรือเป็นการประเมิน (การวิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับ))

หลักการจัดการที่มีประสิทธิผล

I. หลักการจัดลำดับความสำคัญ: ปัจจัยมนุษย์แรงจูงใจความเป็นมืออาชีพ

ครั้งที่สอง หลักการของปัจจัยวิกฤต: ปัจจัยด้านเวลา, เทคโนโลยีสารสนเทศ, องค์กร

สาม. หลักการปฐมนิเทศ: ภารกิจและกลยุทธ์คุณภาพความคิดสร้างสรรค์

ฟังก์ชันการจัดการ

1. การวางแผน - แสดงออกในการกำหนดเป้าหมายและลำดับความสำคัญของทิศทางการพัฒนาองค์กรตลอดจนในการจัดทำโปรแกรมการดำเนินการที่จำเป็นเพื่อบรรลุเป้าหมาย ประเภทของการวางแผนตามเงื่อนไข: ระยะยาว (3-5 ปี) ระยะกลาง (อย่างน้อย 1 ปี) ระยะสั้น (ไม่เกินหนึ่งปี) การวางแผนเชิงกลยุทธ์คือชุดของการตัดสินใจและการดำเนินการโดยผู้จัดการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่กำหนดโดยองค์กร ประเภทของการวางแผนเชิงกลยุทธ์: การจัดสรรทรัพยากรการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมภายนอกการประสานงานภายในของงานของ บริษัท โดยคำนึงถึงกลยุทธ์ขององค์กรในปีที่ผ่านมา

2. องค์กร - ปรากฏตัวในการพัฒนากฎที่กำหนดโดยผู้จัดการเพื่อการกระจายความรับผิดชอบและการแบ่งงานกันอย่างมีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้สามารถเปลี่ยนจากแผนไปสู่การปฏิบัติได้ คุณสมบัติขององค์กร: การออกแบบองค์กรดำเนินการโดยแบ่ง บริษัท ทั้งหมดออกเป็นกลุ่มตามพื้นที่ที่สำคัญที่สุดองค์กรของกระบวนการทำงานได้รับการออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าการทำงานและปฏิสัมพันธ์ที่มีประสิทธิภาพของโครงสร้างต่างๆของ บริษัท

3. การจัดการ - ประกอบด้วยระบบกฎเกณฑ์บางอย่างที่นำไปสู่การปฏิบัติตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ กระบวนการจัดการหมายถึงชุดของมาตรการที่ช่วยให้องค์กรบรรลุผลลัพธ์ที่มีประสิทธิผลโดยใช้ต้นทุนน้อยที่สุด

4. แรงจูงใจ - เป็นกระบวนการกระตุ้นพนักงานของ บริษัท ให้ทำกิจกรรมต่างๆเพื่อบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างเคร่งครัด ประเภทของแรงจูงใจ: ผลกระทบทางศีลธรรม (ข้อเสนอแนะ) สิ่งจูงใจทางเศรษฐกิจ

5. การควบคุม - เป็นการสังเกตว่าองค์กรบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้อย่างมีประสิทธิผลเพียงใด ฟังก์ชันนี้จะถือว่าความเป็นไปได้ในการแก้ไขความเบี่ยงเบนจากทิศทางที่เลือกสำหรับการดำเนินงาน การควบคุมช่วยให้คุณระบุและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้นได้ทันท่วงทีก่อนที่ปัญหาเหล่านั้นจะไม่สามารถย้อนกลับได้

สำนักวิชาการจัดการวิทยาศาสตร์

1. โรงเรียน "การจัดการทางวิทยาศาสตร์" เกี่ยวข้องกับชื่อของ F.Taylor, Frank และ Lily Gilbert ช. แกนต์. พวกเขามีส่วนร่วมในการวิเคราะห์เนื้อหาของงานและองค์ประกอบหลักการวัดเวลาที่ใช้ในการปฏิบัติตามวิธีการทำงานการเคลื่อนไหวในการทำงานการระบุการเคลื่อนไหวที่ไม่ก่อให้เกิดประสิทธิผลการพัฒนาวิธีการใช้แรงงานอย่างมีเหตุผลทั้งหมดนี้ถือเป็นวิธีการปรับปรุงการผลิต นอกจากนี้ยังมีการเสนอขั้นตอนเครื่องมือและอุปกรณ์ที่มีประสิทธิภาพ ผู้ก่อตั้ง (F.W. Taylor) ของโรงเรียนเสนอสิ่งจูงใจเพื่อเพิ่มความสนใจของคนงานในการเพิ่มผลผลิตและการผลิต นอกจากนี้ความจำเป็นในการพักผ่อนและการหยุดชะงักของงานที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ถูกคาดการณ์ไว้เพื่อให้เวลาที่จัดสรรสำหรับงานบางอย่างเป็นไปได้จริง นอกจากนี้ยังมีการกำหนดอัตราการผลิตสำหรับส่วนเกินที่คุณต้องจ่ายเพิ่ม ความสำคัญของการคัดเลือกคนที่เหมาะสมกับงานที่ทำและความจำเป็นในการฝึกอบรมได้รับการยอมรับ หน้าที่การจัดการได้รับการจัดสรรโดยโรงเรียนการจัดการทางวิทยาศาสตร์เป็นพื้นที่แยกต่างหากของกิจกรรมระดับมืออาชีพ

โรงเรียนพฤติกรรมศาสตร์.

นักวิทยาศาสตร์เช่น K. Ardzhiris, R. Likert, D. McGregor, Maslow มีส่วนสนับสนุนที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการพัฒนาพฤติกรรม พวกเขาศึกษาแง่มุมต่างๆของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมแรงจูงใจลักษณะของอำนาจและอำนาจความเป็นผู้นำการสื่อสารในองค์กรคุณภาพชีวิตการทำงานของบุคคล แนวทางใหม่นี้พยายามช่วยพนักงานในระดับที่สูงขึ้นในการตระหนักถึงความสามารถของตนเองโดยอาศัยการประยุกต์ใช้แนวคิดของพฤติกรรมศาสตร์ในการก่อสร้างและการจัดการองค์กร เป้าหมายหลักของโรงเรียนคือการปรับปรุงประสิทธิภาพขององค์กรโดยการเพิ่มประสิทธิภาพของทรัพยากรมนุษย์ หลักสมมุติ ก็คือการประยุกต์ใช้พฤติกรรมศาสตร์ที่ถูกต้องจะช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพของทั้งพนักงานและองค์กรอยู่เสมอ

หลักคำสอนเชิงพฤติกรรมหรือกิจกรรมการจัดการกับการเปลี่ยนจุดสนใจจากงานไปสู่บุคคล (การดูแลบุคคล) บุคคลถือเป็นค่านิยมหลักขององค์กร (ขึ้นอยู่กับลักษณะวิชาชีพและส่วนบุคคล)

โรงเรียนแห่งนี้ได้ย้ายออกจากโรงเรียนมนุษยสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญโดยมุ่งเน้นไปที่วิธีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลเป็นหลัก

หลักการจัดการพื้นฐานที่กำหนดโดยโรงเรียนซึ่งใช้กันอย่างแพร่หลายในการบริหารงานบุคคลขององค์กรสมัยใหม่:

ความภักดีต่อพนักงาน

ความรับผิดชอบเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการจัดการที่ประสบความสำเร็จ

v การสร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่เอื้อต่อการพัฒนาความสามารถของพนักงานในองค์กร

v สร้างส่วนแบ่งของพนักงานแต่ละคนในผลลัพธ์โดยรวม

v ใช้วิธีการทำงานร่วมกับบุคคลที่สร้างความพึงพอใจในงาน

v ผู้จัดการปฏิบัติตามจริยธรรมทางธุรกิจ

ความซื่อสัตย์และไว้วางใจในพนักงาน

13. สำนักวิชาวิทยาการจัดการ.คณะวิทยาการจัดการก่อตั้งขึ้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 50 และทำงานได้สำเร็จในปัจจุบัน ตัวแทนที่มีชื่อเสียงที่สุดของโรงเรียนนี้ ได้แก่ R.Ackoff, L. Bertalanfi, S. Beer, A. Goldberger, D. Fosrester, R.Luce, L.Klein, N. Djordgescu-Regan การก่อตัวของคณะวิทยาการจัดการมีความเกี่ยวข้องกับการเกิดขึ้นของไซเบอร์เนติกส์และการวิจัยการดำเนินงาน ที่แกนกลาง การวิจัยปฏิบัติการ คือการประยุกต์ใช้วิธีการวิจัยกับปัญหาการดำเนินงานขององค์กร หลังจากเกิดปัญหาแล้วทีมวิจัยปฏิบัติการจะพัฒนาแบบจำลองของสถานการณ์ แบบ- รูปแบบของการแสดงความเป็นจริงทำให้ความจริงนี้ง่ายขึ้นทำให้เข้าใจความซับซ้อนได้ง่ายขึ้น หลังจากสร้างแบบจำลองแล้วตัวแปรจะถูกหาปริมาณ สิ่งนี้ช่วยให้คุณสามารถเปรียบเทียบและอธิบายตัวแปรแต่ละตัวและความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรได้อย่างเป็นกลาง แบบจำลองมีความสำคัญอย่างยิ่งเมื่อต้องทำการตัดสินใจในสถานการณ์ที่ซับซ้อนซึ่งต้องมีการประเมินทางเลือกหลายทางลักษณะสำคัญของวิทยาการจัดการคือ การแทนที่การให้เหตุผลทางวาจาด้วยแบบจำลองสัญลักษณ์และความหมายเชิงปริมาณ.

ฟังก์ชันการจัดการ

v การวางแผนเป็นกระบวนการตัดสินใจที่เป็นระบบคาดการณ์ล่วงหน้าตามวัตถุประสงค์ที่กำหนดโดยองค์กร

v ระเบียบ - การก่อตัวของการดำเนินการควบคุมการแก้ไขที่นำวัตถุควบคุมไปสู่สถานะที่ต้องการ ฟังก์ชันนี้เกี่ยวข้องกับการเลือกการวิเคราะห์และการประเมินวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย

v การตรวจสอบ - เปรียบเทียบสถานะจริงของวัตถุกับสิ่งที่วางแผนไว้หรือที่ต้องการ

v การบัญชีเป็นกระบวนการในการรับข้อมูลวัตถุประสงค์เกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันขององค์กรในแง่ของการใช้อัลกอริทึมที่กำหนด หลังจากนำแผนไปสู่การปฏิบัติ และในระหว่างการดำเนินการสถานการณ์ของการเบี่ยงเบนจากแผนเป็นไปได้
เหตุผลในการปฏิเสธ:

อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก

ความไม่ซื่อสัตย์และความไม่ถูกต้องของประสิทธิภาพ

ความไม่สมบูรณ์ของแผนหลัก

v การวิเคราะห์เป็นกระบวนการที่สร้างความเข้าใจในสถานการณ์ที่ไซต์ ฟังก์ชันนี้ออกแบบมาเพื่อเปรียบเทียบผลลัพธ์ที่วางแผนไว้และที่ได้รับรวมทั้งระบุสาเหตุของความเบี่ยงเบนในการพัฒนาวัตถุจากชุดงาน จากข้อมูลที่ได้รับจากการวิเคราะห์ข้อสรุปจะถูกสรุปเกี่ยวกับพื้นที่ต่างๆของกิจกรรม (วัตถุ) ของ บริษัท

วัตถุประสงค์และเป้าหมายขององค์กร

เป้าหมายขององค์กร - นี่คือสถานะสุดท้ายหรือผลลัพธ์ที่ต้องการซึ่งกลุ่มงานพยายามที่จะบรรลุ องค์กรมักจะมีเป้าหมายร่วมกันอย่างน้อยหนึ่งเป้าหมายซึ่งสมาชิกทุกคนในการทำงานร่วมกันมุ่งมั่น องค์กรที่มีเป้าหมายที่สัมพันธ์กันหลายอย่างเรียกว่าองค์กรที่ซับซ้อน สิ่งสำคัญคือเป้าหมายที่กำหนดโดยกลุ่มงานสำหรับองค์กรนั้นเป็นจริงและทำได้

§ขั้นพื้นฐาน - เชิงพาณิชย์ (ทำกำไร, ลดต้นทุน, เพิ่มผลกำไร, ความสามารถในการละลาย, ความมั่นคงทางการเงิน, การเพิ่มส่วนแบ่งการตลาด) และโซเชียล (ดึงดูดผู้บริโภคและพนักงาน)

§การสนับสนุน - คุณสมบัติและประสบการณ์ของพนักงานแรงจูงใจประสิทธิภาพของการบริหารจัดการ (ความชัดเจนในการทำงานมุ่งมั่นเพื่อผลลัพธ์) ประสิทธิผลของการเชื่อมโยงกันของแผนก

งานขององค์กร เป็นงานที่กำหนดหรือเป็นส่วนหนึ่งของมัน (การดำเนินงานขั้นตอน) ซึ่งต้องดำเนินการในลักษณะที่กำหนดไว้ล่วงหน้าภายในกรอบเวลาที่กำหนดไว้ล่วงหน้า พวกเขาถูกกำหนดโดยผลประโยชน์ของเจ้าของจำนวนเงินทุนสถานการณ์ภายในองค์กรและสภาพแวดล้อมภายนอก จากมุมมองทางเทคโนโลยีงานในองค์กรไม่ได้ถูกมอบหมายให้กับพนักงาน แต่เป็นตำแหน่ง ตามโครงสร้างขององค์กรแต่ละตำแหน่งจะได้รับมอบหมายงานจำนวนหนึ่งซึ่งถือเป็นส่วนสนับสนุนที่จำเป็นต่อการบรรลุเป้าหมายขององค์กร

v การรับรายได้จากเจ้าของวิสาหกิจ (ในหมู่เจ้าของอาจเป็นรัฐผู้ถือหุ้นบุคคล)

v จัดหาผลิตภัณฑ์ของ บริษัท ให้กับผู้บริโภคตามสัญญาและความต้องการของตลาด

v จัดหาบุคลากรขององค์กรด้วยค่าจ้างตามปกติ

สภาพการทำงานและความเป็นไปได้ของการเติบโตในวิชาชีพ

การสร้างงานให้กับประชากรที่อาศัยอยู่ในบริเวณใกล้เคียงกับวิสาหกิจ

v การปกป้องสิ่งแวดล้อม: พื้นดินอากาศและแอ่งน้ำ

v การป้องกันการหยุดชะงักในการดำเนินงานขององค์กร (การหยุดชะงักของการจัดส่งการเปิดตัวผลิตภัณฑ์ที่มีข้อบกพร่องปริมาณการผลิตที่ลดลงอย่างมากและการลดลงของผลกำไร)

งาน: การสร้างโครงสร้างองค์กรการแบ่งออกเป็นส่วน ๆ (หน่วยงาน) การมอบหมายอำนาจและความรับผิดชอบ

หน้าที่ขององค์กร

องค์กร - กลุ่มคนที่รวมตัวกันโดยมีเป้าหมายงานและโปรแกรมร่วมกัน ความหมายของคำว่า“ องค์กร” คือกระบวนการจัดกิจกรรมของบุคคลหรือกลุ่มคนที่พร้อมใจกันเพื่อบรรลุเป้าหมาย องค์กร (องค์กร) ไม่สามารถอยู่โดยไม่มีการรวบรวมกันได้เนื่องจาก ประสิทธิภาพขององค์กรเป็นสิ่งสำคัญ

หน้าที่ขององค์กร:

· เศรษฐกิจ - ประกอบด้วยข้อเท็จจริงที่ว่าทีมดำเนินกิจกรรมด้านแรงงานร่วมกันในองค์กรอันเป็นผลมาจากการสร้างคุณค่าทางวัตถุและจิตวิญญาณโดยมีเป้าหมายเพื่อการดำเนินการในภายหลัง

· สังคม - เพื่อตอบสนองความต้องการทางสังคมของสมาชิกในทีมเช่นความสามารถในการทำงานการสื่อสารรับรางวัลทางศีลธรรมและทางวัตถุแบ่งปันประสบการณ์ ฯลฯ

32. วงจรชีวิตขององค์กร.

ขั้นตอน:

1. การสร้าง (การสร้างผู้ประกอบการ)

2. การเติบโต (การรวมกลุ่ม)

3. วุฒิภาวะ

1. สัตว์ - เป้าหมายที่คลุมเครือเป็นลักษณะเฉพาะ แต่มีความเป็นไปได้ในการสร้างสรรค์สูง

2. การเจริญเติบโต - การสร้างวัฒนธรรมองค์กรกฎเกณฑ์การกำหนดภาระหน้าที่สูง

3. วุฒิภาวะ - การพัฒนาและการอนุมัติตำแหน่งและกิจกรรมหลักของ บริษัท การก่อตัวของโครงสร้างที่ซับซ้อนขององค์กรการพิชิตและการอนุมัติขององค์กรในภาคส่วนใดส่วนหนึ่งของเศรษฐกิจ

4. ลดลง - การหมุนเวียนของพนักงานความขัดแย้งที่เพิ่มขึ้น

แต่ละองค์กรมุ่งมั่นที่จะก้าวข้ามขั้นตอนแห่งความเสื่อมถอยรักษาตำแหน่งขององค์กรรักษาและเพิ่มประสิทธิภาพการผลิต

องค์ประกอบขององค์กร

1. วัตถุประสงค์ - สิ่งที่องค์กรนี้สร้างขึ้นเพื่อทำหน้าที่และจะดำเนินการในอนาคต

2. หน้าที่ (เป้าหมายภายนอก) - สำหรับผู้เข้าร่วมภายนอกในกระบวนการ

Øพื้นฐาน:

§เชิงพาณิชย์ (ทำกำไรลดต้นทุนเพิ่มส่วนแบ่งการตลาด)

§สังคม (ดึงดูดผู้บริโภคและพนักงาน)

Øรองรับ (เสริม):

§คุณสมบัติและประสบการณ์ของพนักงาน

§แรงจูงใจ

§ประสิทธิผลของการจัดการ

§ประสิทธิผลของการเชื่อมต่อหน่วย

3. บุคลากร - จำนวนทรัพยากรมนุษย์ทั้งหมดที่มีอยู่ในองค์กร ทุนมนุษย์ (ความสามารถการศึกษา)

4. ควบคุม - กระบวนการประสานงานกิจกรรมประเภทต่าง ๆ โดยคำนึงถึงเป้าหมายเงื่อนไขในการปฏิบัติงานขั้นตอนการดำเนินการตามแผน

งานที่สำคัญที่สุดของผู้จัดการ ในทุกระดับของการจัดการ - ไม่ใช่เพื่อทำงานด้วยตัวเอง แต่เป็นการจัดระเบียบให้ผู้อื่นทำ

สาระสำคัญของแนวคิดเรื่อง "ระบบ"

ระบบ - ชุดของวัตถุที่เชื่อมต่อกันซึ่งก่อให้เกิดความสมบูรณ์และความสามัคคี

องค์ประกอบของระบบ - ส่วนต่างๆของระบบที่มักจะแบ่งแยกไม่ได้

คุณสมบัติของระบบ - คุณสมบัติบางประการที่ทำให้สามารถอธิบายระบบและแยกความแตกต่างจากระบบอื่น ๆ

การเชื่อมต่อระบบ - สิ่งที่เชื่อมโยงองค์ประกอบของระบบและคุณสมบัติของระบบ

สถานะของระบบ ประมาณในช่วงเวลาที่กำหนดและมีลักษณะเป็นค่าที่สำคัญสำหรับปัญหาที่กำลังแก้ไข

ประเภทของระบบ:

§ เปิด (cybernetic) มีปฏิสัมพันธ์กับโลกภายนอกแลกเปลี่ยนข้อมูลกับสิ่งแวดล้อม

§ ปิด (non-cybernetic) - ไม่ได้รับทรัพยากรและไม่มีการแลกเปลี่ยนข้อมูลกับสภาพแวดล้อมภายนอก ระบบปิดดึงพลังงานจากภายในตัวเอง

กฎหมายพื้นฐาน.

กฎหมาย Synergy:ผลรวมของคุณสมบัติของทั้งองค์กรมากกว่าผลรวมเลขคณิตของคุณสมบัติขององค์ประกอบ

กฎหมายอย่างน้อยที่สุด: ความมั่นคงของโครงสร้างทั้งหมดถูกกำหนดโดยความเสถียรของลิงค์ที่เล็กที่สุด

กฎหมายการพัฒนา:แต่ละระบบพยายามที่จะบรรลุศักยภาพโดยรวมที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในระหว่างการดำเนินการทุกขั้นตอนของวงจรชีวิต

กฎหมายการรักษาตนเอง: แต่ละระบบพยายามรักษาตัวเองโดยใช้ศักยภาพสูงสุดสำหรับสิ่งนี้

กฎแห่งเอกภาพการวิเคราะห์และการสังเคราะห์: ในแง่หนึ่งกระบวนการของการแบ่งความเชี่ยวชาญและความแตกต่างได้รับการเสริมด้วยกระบวนการที่ตรงกันข้าม - การเชื่อมต่อความร่วมมือและการบูรณาการในอีกด้านหนึ่งกระบวนการเหล่านี้มีส่วนช่วยในกระบวนการก่อตัวและการพัฒนาขององค์กร

กฎหมายข้อมูลและคำสั่ง:ในการจัดระเบียบทั้งหมดจะไม่มีลำดับมากไปกว่าข้อมูล

กฎขององค์ประกอบ (การประสานงาน): สะท้อนถึงการจัดตำแหน่งที่จำเป็นของวัตถุประสงค์ขององค์กรเพื่อสนับสนุนและบรรลุวัตถุประสงค์ที่กว้างขึ้นซึ่งนำไปสู่การทำงานที่มีประสิทธิผลขององค์กร

กฎหมายสัดส่วน (ความสามัคคี): สะท้อนให้เห็นถึงความต้องการความสัมพันธ์บางอย่างระหว่างส่วนต่างๆของทั้งหมด

กฎแห่งความคิดริเริ่ม: สำหรับทุกองค์กรมีโครงสร้างองค์กรที่ดีที่สุดเท่านั้น

คำสั่งซื้อเต็ม:สถานะเมื่อกำหนดขอบเขตของระบบองค์ประกอบของระบบและปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาจะถูกกำหนด

สาระสำคัญของกฎแห่งการทำงานร่วมกัน

กฎหมาย Synergy: ผลรวมของคุณสมบัติของทั้งองค์กรมากกว่าผลรวมเลขคณิตของคุณสมบัติขององค์ประกอบ

ผลสะสมที่เกิดขึ้นเรียกว่าเสริมฤทธิ์กัน กฎหมายนี้อธิบายถึงคุณสมบัติการเกิดขึ้นของระบบ เพื่อผลลัพธ์สุดท้ายของกิจกรรมขององค์กรศักยภาพไม่สำคัญสำหรับองค์ประกอบเดียว แต่เป็นผลรวมของพวกเขา ภารกิจของผู้นำ: เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการทำงานร่วมกันขององค์ประกอบเพื่อผลการทำงานร่วมกันในเชิงบวก การดำเนินการใด ๆ ของผู้จัดการควรมุ่งเป้าไปที่การได้รับผลในเชิงบวก

การแสดงออกของกฎแห่งการทำงานร่วมกันที่แนะนำโดย I.Ansof:

1 + 1 + 1 \u003d 5 - การทำงานเป็นทีมที่ดี

1 + 1 + 1 \u003d 3 - การทำงานเป็นทีมโดยเฉลี่ย

1 + 1 + 1 \u003d 2 - ทีมเวิร์คแย่

ทฤษฎีความเป็นผู้นำ

ทฤษฎีภาวะผู้นำเป็นแนวทางแรกที่สุดในการศึกษาและอธิบายภาวะผู้นำ นักวิจัยกลุ่มแรกพยายามระบุคุณสมบัติที่แยกแยะ "ผู้ยิ่งใหญ่" ในประวัติศาสตร์ออกจากมวลชน นักวิจัยเชื่อว่าผู้นำมีคุณสมบัติเฉพาะที่ค่อนข้างคงที่และไม่เปลี่ยนแปลงซึ่งทำให้พวกเขาแตกต่างจากผู้ที่ไม่ใช่ผู้นำ จากแนวทางนี้นักวิทยาศาสตร์ได้พยายามกำหนดคุณสมบัติความเป็นผู้นำเรียนรู้วิธีวัดผลและใช้เพื่อระบุผู้นำ แนวทางนี้ตั้งอยู่บนความเชื่อที่ว่าผู้นำเกิดขึ้นไม่ได้ถูกสร้างขึ้น

มีการศึกษาหลายร้อยครั้งในทิศทางนี้ซึ่งได้สร้างรายชื่อคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่ระบุไว้ยาวมาก Ralph Stogdill ในปี 2491 และ Richard Mann ในปี 1959 พยายามสรุปและจัดกลุ่มคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ทั้งหมด ดังนั้น Stogdill จึงได้ข้อสรุปว่าโดยพื้นฐานแล้วคุณสมบัติ 5 ประการที่บ่งบอกลักษณะของผู้นำ: ความฉลาดหรือความสามารถทางปัญญา การครอบงำหรือมีอำนาจเหนือผู้อื่น ความมั่นใจในตัวเอง; กิจกรรมและพลังงาน ความรู้ในเรื่องนี้ อย่างไรก็ตามคุณสมบัติทั้งห้านี้ไม่ได้อธิบายถึงการเกิดขึ้นของผู้นำ หลายคนที่มีคุณสมบัติเหล่านี้ยังคงเป็นสาวก แมนน์ประสบความผิดหวังคล้าย ๆ กัน ในบรรดาลักษณะบุคลิกภาพเจ็ดประการที่เขาระบุว่าเป็นผู้นำจิตใจเป็นตัวทำนายที่ดีที่สุดในการเป็นผู้นำ อย่างไรก็ตามการปฏิบัติยังไม่ได้ยืนยันสิ่งนี้ อย่างไรก็ตามเรื่องนี้การศึกษาคุณสมบัติความเป็นผู้นำยังคงดำเนินต่อไปจนถึงกลางทศวรรษที่ 80 ผลลัพธ์ที่น่าสนใจที่สุดได้มาจากที่ปรึกษาชื่อดังชาวอเมริกันวอร์เรนเบนนิสซึ่งศึกษาผู้นำที่ประสบความสำเร็จ 90 คนและระบุคุณสมบัติของผู้นำ 4 กลุ่มต่อไปนี้: การจัดการความสนใจหรือความสามารถในการนำเสนอสาระสำคัญของผลลัพธ์หรือผลลัพธ์เป้าหมายหรือทิศทางของการเคลื่อนไหว / การกระทำในลักษณะที่น่าสนใจสำหรับผู้ติดตาม การจัดการคุณค่าหรือความสามารถในการสื่อความหมายของภาพความคิดหรือวิสัยทัศน์ที่สร้างขึ้นเพื่อให้ผู้ติดตามเข้าใจและยอมรับ การจัดการความไว้วางใจหรือความสามารถในการสร้างกิจกรรมของพวกเขาด้วยความสม่ำเสมอและสม่ำเสมอดังกล่าวเพื่อให้ผู้ใต้บังคับบัญชาได้รับความเชื่อมั่นอย่างเต็มที่ การจัดการตนเองหรือความสามารถในการรู้ดีและทันเวลาในการรับรู้จุดแข็งและจุดอ่อนของตนเพื่อที่จะเสริมสร้างจุดอ่อนของพวกเขาให้มีส่วนร่วมในทรัพยากรอื่น ๆ อย่างชำนาญรวมทั้งทรัพยากรของผู้อื่น

เบนินเชิญชวนผู้นำให้แบ่งปันอำนาจในองค์กรเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ผู้คนรู้สึกมีคุณค่าและสามารถรู้ว่าพวกเขากำลังทำอะไรและพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของสาเหตุร่วมกัน สภาพแวดล้อมขององค์กรที่สร้างขึ้นด้วยวิธีนี้ควรปลูกฝังความเข้มแข็งและพลังงานให้กับผู้คนผ่านคุณภาพของงานและความทุ่มเทในการทำงาน การศึกษาในเวลาต่อมานำไปสู่การจัดสรรคุณสมบัติของผู้นำ 4 กลุ่ม ได้แก่ สรีรวิทยา (ส่วนสูงน้ำหนักรูปร่างรูปร่างหน้าตาหรือความเป็นตัวแทน ฯลฯ ) ด้านจิตใจหรืออารมณ์ (แสดงให้เห็นในทางปฏิบัติโดยส่วนใหญ่ผ่านลักษณะของบุคคล) จิตใจหรือสติปัญญา และคุณสมบัติทางธุรกิจส่วนบุคคล (ในระดับที่สูงขึ้นมีลักษณะของทักษะและความสามารถที่ได้รับและพัฒนาจากผู้นำในการปฏิบัติหน้าที่)

ทฤษฎีภาวะผู้นำมีข้อบกพร่องหลายประการ ประการแรกรายการคุณสมบัติความเป็นผู้นำที่สำคัญอาจไม่มีที่สิ้นสุด ด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะสร้างภาพลักษณ์ของผู้นำที่ "ถูกต้องเท่านั้น" และด้วยเหตุนี้จึงเป็นการวางรากฐานทฤษฎีบางอย่าง

ประการที่สองด้วยเหตุผลหลายประการเช่นความล้มเหลวในการหาวิธีวัดคุณสมบัติความเป็นผู้นำหลายประการจึงไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างคุณสมบัติที่ได้รับการพิจารณาและความเป็นผู้นำและช่วยในการระบุสิ่งที่เป็นประโยชน์

เมื่อสรุปสิ่งที่ได้กล่าวไปแล้วเราสามารถสรุปได้ว่าแนวทางที่ศึกษาคุณสมบัติความเป็นผู้นำนั้นน่าสนใจอย่างไม่ต้องสงสัย แต่น่าเสียดายที่ยังไม่มีประโยชน์ในการปฏิบัติ อย่างไรก็ตามมันเป็นแรงผลักดันสำหรับการเกิดขึ้นและการพัฒนาของแนวคิดอื่น ๆ เกี่ยวกับความเป็นผู้นำและพิสูจน์แล้วว่าเป็นตัวยับยั้งที่เชื่อถือได้ในการประเมินใหม่ของพื้นฐานเชิงพฤติกรรมและสถานการณ์ของความเป็นผู้นำ

ประเภทของความขัดแย้ง

จากมุมมองของสาเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้งมีสามประเภทของความขัดแย้ง

ประการแรกคือความขัดแย้งของเป้าหมาย ในกรณีนี้สถานการณ์จะมีลักษณะเฉพาะโดยข้อเท็จจริงที่ว่าฝ่ายที่เกี่ยวข้องเห็นสถานะที่ต้องการของวัตถุในอนาคตแตกต่างกันไป

ประการที่สองคือความขัดแย้งที่เกิดจากการที่ฝ่ายที่เกี่ยวข้องไม่เห็นด้วยในมุมมองความคิดและความคิดเกี่ยวกับปัญหาที่กำลังแก้ไข การแก้ไขความขัดแย้งดังกล่าวต้องใช้เวลามากกว่าการแก้ปัญหาความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายที่ขัดแย้งกัน

และสุดท้ายประการที่สามคือความขัดแย้งทางประสาทสัมผัสที่ปรากฏในสถานการณ์ที่ผู้เข้าร่วมมีความรู้สึกและอารมณ์ที่แตกต่างกันซึ่งเป็นปัจจัยหนุนความสัมพันธ์ของพวกเขาในฐานะปัจเจกบุคคล ผู้คนมักจะระคายเคืองซึ่งกันและกันด้วยรูปแบบของพฤติกรรมการดำเนินธุรกิจการปฏิสัมพันธ์ ความขัดแย้งดังกล่าวแก้ไขได้ยากที่สุดเนื่องจากขึ้นอยู่กับเหตุผลที่เกี่ยวข้องกับจิตใจของแต่ละบุคคล

ขึ้นอยู่กับระดับของปฏิสัมพันธ์ในองค์กรสามารถแยกแยะระดับความขัดแย้งในองค์กรได้ 5 ระดับ ได้แก่ ภายในบุคลิกภาพระหว่างบุคคลภายในกลุ่มระหว่างกลุ่มภายในองค์กร ระดับเหล่านี้มีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิด วิธีการแก้ไขความขัดแย้งอาจเป็นพลังอำนาจการโน้มน้าวความร่วมมือการประนีประนอมหลีกเลี่ยงความขัดแย้งการตกลงที่จะยอมรับการดึงดูดพลังที่สามการเล่นเกม ฯลฯ ลองพิจารณาความขัดแย้งแต่ละประเภทแยกกัน

ความขัดแย้งระหว่างบุคคลเกิดขึ้นภายในแต่ละบุคคลและโดยธรรมชาติแล้วความขัดแย้งของเป้าหมายหรือความขัดแย้งในมุมมอง ความขัดแย้งภายในตัวบุคคลกลายเป็นความขัดแย้งของเป้าหมายเมื่อแต่ละคนเลือกและพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ความขัดแย้งระหว่างบุคคลเกิดขึ้นจากลักษณะของความขัดแย้งในมุมมองเมื่อแต่ละคนตระหนักถึงความไม่สอดคล้องกันของความคิดการจัดการค่านิยมหรือพฤติกรรมของเขาโดยทั่วไป

ความขัดแย้งระหว่างบุคคลเกี่ยวข้องกับบุคคลสองคนขึ้นไปหากพวกเขาเห็นว่าตนเองขัดแย้งกันเองในแง่ของเป้าหมายการจัดการค่านิยมหรือพฤติกรรม นี่อาจเป็นประเภทของความขัดแย้งที่พบบ่อยที่สุด

ความขัดแย้งระหว่างกลุ่มเป็นมากกว่าผลรวมของความขัดแย้งระหว่างบุคคล โดยปกติจะเป็นการปะทะกันระหว่างส่วนต่างๆหรือสมาชิกทั้งหมดของกลุ่มซึ่งส่งผลต่อพลวัตของกลุ่มและประสิทธิภาพของกลุ่มโดยรวม กระบวนการผลิตสังคมและอารมณ์ภายในกลุ่มมีผลต่อลักษณะของสาเหตุและวิธีการแก้ไขความขัดแย้งภายในกลุ่ม บ่อยครั้งที่ความขัดแย้งภายในกลุ่มเกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงดุลอำนาจในกลุ่ม: การเปลี่ยนแปลงผู้นำการเกิดขึ้นของผู้นำที่ไม่เป็นทางการการพัฒนาการรวมกลุ่ม ฯลฯ

ความขัดแย้งระหว่างกลุ่มคือการเผชิญหน้าหรือการปะทะกันระหว่างกลุ่มสองกลุ่มขึ้นไปในองค์กร การต่อต้านดังกล่าวอาจเป็นพื้นฐานการผลิตมืออาชีพ (นักออกแบบ - คนงานการผลิต - นักการตลาด) สังคม (คนงานและการจัดการ) หรือพื้นฐานทางอารมณ์ ("ขี้เกียจ" และ "คนทำงานหนัก") โดยปกติแล้วความขัดแย้งเหล่านี้จะรุนแรงและหากจัดการไม่ถูกต้องจะไม่ส่งผลดีต่อทั้งสองกลุ่ม

การพัฒนาความขัดแย้งภายในกลุ่มนำไปสู่ความขัดแย้งภายในองค์กร บางครั้งอาจเป็นเรื่องยากมากที่จะแยกแยะความขัดแย้งทั้งสองประเภทนี้ อย่างไรก็ตามความขัดแย้งภายในองค์กรส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับการเผชิญหน้าและการปะทะกันที่เกิดจากวิธีการออกแบบงานของแต่ละบุคคลหรือองค์กรโดยรวมตลอดจนวิธีการกระจายอำนาจอย่างเป็นทางการในองค์กร ความขัดแย้งนี้มีอยู่ 4 ประเภท ได้แก่ แนวตั้งแนวนอนเชิงเส้นตรงตามบทบาท ดังนั้นความขัดแย้งในแนวดิ่งจึงเป็นความขัดแย้งระหว่างระดับการจัดการในองค์กร ความขัดแย้งในแนวนอนเกี่ยวข้องกับส่วนที่เท่าเทียมกันขององค์กรและส่วนใหญ่มักจะเป็นความขัดแย้งของเป้าหมาย การพัฒนาการเชื่อมต่อแนวนอนในโครงสร้างขององค์กรช่วยแก้ไขได้มาก ความขัดแย้งเชิงเส้นตรงมักเกิดจากความรู้สึกหรือกระตุ้นความรู้สึกในธรรมชาติ ความละเอียดมีความเกี่ยวข้องกับการปรับปรุงความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการสายงานและผู้เชี่ยวชาญเช่นผ่านการสร้างกลุ่มเป้าหมายหรือกลุ่มอิสระ ความขัดแย้งในบทบาทเกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่แสดงบทบาทบางอย่างได้รับมอบหมายไม่เพียงพอกับบทบาทของตน

เอฟเทย์เลอร์และเอ็ม. เวเบอร์เห็นคุณสมบัติในการทำลายล้างในความขัดแย้งและในคำสอนของพวกเขาได้เสนอมาตรการเพื่อขจัดความขัดแย้งออกจากชีวิตขององค์กรอย่าง "สมบูรณ์" อย่างไรก็ตามเราทราบดีว่ายังไม่บรรลุผลในทางปฏิบัติ โรงเรียนการจัดการเชิงพฤติกรรมและในภายหลังได้ระบุว่าในองค์กรส่วนใหญ่ความขัดแย้งสามารถมีต้นกำเนิดที่สร้างสรรค์ได้เช่นกัน มากขึ้นอยู่กับวิธีจัดการความขัดแย้ง ผลการทำลายล้างเกิดขึ้นเมื่อความขัดแย้งน้อยมากหรือรุนแรงมาก เมื่อความขัดแย้งมีขนาดเล็กส่วนใหญ่มักจะไม่มีใครสังเกตเห็นจึงไม่พบข้อยุติที่เพียงพอ ความแตกต่างดูเหมือนจะเล็กน้อยมากที่จะกระตุ้นให้ผู้เข้าร่วมทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็น อย่างไรก็ตามพวกเขายังคงอยู่และไม่สามารถ แต่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพโดยรวม ความขัดแย้งที่มาถึงสถานะที่แข็งแกร่งนั้นมาพร้อมกับการพัฒนาความเครียดในหมู่ผู้เข้าร่วมตามกฎ ในทางกลับกันทำให้ขวัญกำลังใจและความสามัคคีลดลง ด้านสร้างสรรค์จะเด่นชัดมากขึ้นเมื่อระดับความขัดแย้งเพียงพอที่จะจูงใจผู้คน โดยปกติความขัดแย้งดังกล่าวเกิดขึ้นบนพื้นฐานของความแตกต่างในเป้าหมายโดยพิจารณาจากลักษณะของงานที่ทำ การพัฒนาของความขัดแย้งดังกล่าวมาพร้อมกับการแลกเปลี่ยนข้อมูลที่กระตือรือร้นมากขึ้นการประสานงานของตำแหน่งต่างๆและความปรารถนาที่จะเข้าใจซึ่งกันและกัน ในระหว่างการพูดคุยถึงความแตกต่างซึ่งไม่สามารถละเลยได้ แต่ก็ไม่สามารถรวมเข้าด้วยกันในรูปแบบที่มีอยู่ได้โซลูชันการประนีประนอมได้รับการพัฒนาโดยใช้แนวทางที่สร้างสรรค์และสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา การตัดสินใจนี้นำไปสู่การทำงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นในองค์กร การปรากฏตัวของคุณสมบัติเชิงบวกในความขัดแย้งมักเป็นสาเหตุที่ความขัดแย้งดังกล่าวถูกสร้างขึ้นในโครงสร้างขององค์กรเพื่อให้ได้ผลเชิงบวกที่ต้องการ ดังนั้นการรับรองเอกสารในบริการและแผนกต่างๆจึงเป็นหนึ่งในกรณีดังกล่าว

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ของการจัดการ

วัตถุประสงค์การจัดการ: การได้รับผลกำไร (เพิ่มขึ้น); การปรับปรุงประสิทธิภาพของการจัดการ ตอบสนองความต้องการของตลาด การเพิ่มประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจสูงสุด การแก้ปัญหาทางสังคม

วัตถุประสงค์ในการจัดการ: เพื่อให้คนสามารถดำเนินการร่วมกันและทำให้ความพยายามของพวกเขามีประสิทธิผล การตั้งค่างานที่ง่ายชัดเจนและมองเห็นได้ สถานประกอบการและพนักงานแต่ละคนต้องพัฒนาความต้องการและสามารถตอบสนองพวกเขาได้ การบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ องค์กรการผลิตสินค้าที่แข่งขันได้ การปรับปรุงกระบวนการผลิตและการจัดการ การแนะนำเทคโนโลยีล่าสุดที่เน้นวิทยาศาสตร์และประหยัดทรัพยากร การปรับปรุงคุณภาพของผลิตภัณฑ์ ลดต้นทุนการผลิต

ภารกิจหลักของการจัดการ: อันดับแรกคุณต้องทำให้เป็นไปได้ที่ต้องการแล้วจึงเป็นจริง ด้วยต้นทุนที่ต่ำคุณต้องบรรลุผลลัพธ์ที่มีประสิทธิภาพสูงสุด

พื้นที่การจัดการ

1.production - รับผิดชอบในการตรวจสอบงานของวงจรการผลิต

2. การบริหาร - รับผิดชอบในการตรวจสอบการสื่อสารในกระบวนการและองค์กร

3. สังคมและการเมือง

4. การเงินและเศรษฐกิจ

5. การตลาด

6. การจัดการมนุษย์

สาขากิจกรรม - นี่คือทางเลือกของแรงงานงานและบริการซึ่งรวมถึงกิจกรรมการทำงานในด้านต่างๆที่มีการดำเนินการบางอย่างและกระบวนการโดยมุ่งเป้าไปที่การบรรลุผลลัพธ์บางอย่าง

ในองค์กรสาขาของกิจกรรมคืองานและบริการบางประเภทที่จัดทำโดยกฎบัตรซึ่งรวมถึงกิจกรรมต่างๆ

ปัจจุบันมีกิจกรรมมากมายตั้งแต่การแพทย์ไปจนถึงศิลปะ และความเจริญรุ่งเรืองอาชีพการงานและคุณภาพชีวิตขึ้นอยู่กับว่าบุคคลหรือทั้ง บริษัท มีส่วนร่วมใน "ธุรกิจของตนเอง" ความหมายที่ชัดเจนของวลี "field of activity" บ่งบอกถึงส่วนงานใด ๆ ในความเป็นจริงสิ่งเหล่านี้เป็นผลงานไม่ว่าจะให้บริการโดย บริษัท องค์กรองค์กรหรือบุคคลบางประเภท แต่รายการบริการที่จัดทำโดยองค์กรใดองค์กรหนึ่งจำเป็นต้องขึ้นอยู่กับขอบเขตของกิจกรรมนั้น ๆ การเลือกสาขาของกิจกรรม บริษัท หรือบุคคลหนึ่งพยายามที่จะ "ครอบครองช่องของตนเองในตลาด" และความเจริญรุ่งเรืองต่อไปของ บริษัท หรือบุคคลขึ้นอยู่กับความถูกต้องของทางเลือกนี้

ประเภทหลักของสาขากิจกรรม

กิจกรรมแรกคือการเมืองหมายถึงการทำงานในโครงสร้างของรัฐบาล คนทางการเมืองมีแนวโน้มที่จะจัดการตั้งแต่เกิดพวกเขาเปิดเผยศักยภาพของตนผ่านการจัดการคน พวกเขามุ่งมั่นเพื่ออำนาจโดยตระหนักถึงตัวเองผ่านมัน

พื้นที่ถัดไปคือธุรกิจซึ่งในทางกลับกันจะแบ่งออกเป็นหลาย ๆ ด้าน ได้แก่ ธุรกิจการค้าธุรกิจการเงินธุรกิจการผลิตตัวกลางและธุรกิจประกันภัย การผลิตมีลักษณะโดยตรงจากการผลิตสินค้า ตามกฎแล้วองค์กรการค้ามีส่วนร่วมในการให้บริการและการดำเนินงานต่างๆ ขอบเขตทางการเงินรวมถึงกิจกรรมของธนาคารตลาดหลักทรัพย์และ บริษัท การเงินที่ทำธุรกรรมกับหลักทรัพย์ธุรกรรมแลกเปลี่ยนเงินตราต่างประเทศและการลงทุน ผู้ที่เกี่ยวข้องกับธุรกิจคือบุคคลที่มีการกระทำหรือการกระทำที่เฉพาะเจาะจงซึ่งผลลัพธ์จะต้องแสดงออกมาในรูปแบบที่เป็นสาระสำคัญและมีความเฉพาะเจาะจงและจับต้องได้ พวกเขามุ่งมั่นที่จะครอบครองส่วนแบ่งการตลาดมากขึ้นและเปิดธุรกิจที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่อง

พื้นที่ที่สามรวมถึงการฝึกอบรมนั่นคือกิจกรรมการศึกษาและการสอน ครูคือบุคคลที่สามารถให้ความรู้และสนับสนุนบุคลิกภาพของบุคคลอื่นกล่าวคือตัวเขาเองจะต้องเป็นคนที่มีสุขภาพดีและแข็งแรงรักการสอนสั่งระบุและสนับสนุนด้านที่ดีที่สุดของนักเรียนโดยพิจารณาจากบุคลิกภาพของเขา

อีกพื้นที่หนึ่งของกิจกรรมคือศิลปะและความคิดสร้างสรรค์ ศิลปินจิตรกรผู้กำกับนักเขียนนักประพันธ์และคนอื่น ๆ แสดงออกที่นี่ นอกจากนี้ยังรวมถึงขอบเขตของวิทยาศาสตร์ซึ่งรวมถึงงานของสถาบันวิจัยและสถาบันการศึกษาระดับสูง คนอาร์ตมักจะใช้ชีวิตตามอารมณ์ที่แสดงออกผ่านงานศิลปะ กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือการถ่ายทอดสถานะที่บอบบางของตนไปสู่ผู้คนอย่างมีสติผ่านรูปแบบต่างๆของความคิดสร้างสรรค์ คนที่มีศิลปะพยายามแสดงออกในรูปแบบใหม่ ๆ อยู่เสมอในงานศิลปะประเภทต่างๆ และวิทยาศาสตร์ในสมัยของเราเชื่อมโยงกับการทดลองในสสาร คนเหล่านี้มีส่วนร่วมในการศึกษาและสร้างรูปแบบโดยการเปรียบเทียบผ่านสัญชาตญาณนั่นคืองานนี้ใช้ความรู้โดยตรงเกี่ยวกับกระบวนการสร้างโลก

และสุดท้ายพื้นที่สุดท้ายคือการแพทย์ซึ่งเกี่ยวข้องกับกิจกรรมขององค์กรทางการแพทย์ต่างๆ คนที่ฝึกฝนการแพทย์เป็นคนที่มีชีวิตชีวาและมีพลังงานมากมาย นอกจากนี้ยังสามารถรวม Warriors ได้เนื่องจากยิมนาสติกเพื่อสุขภาพมีต้นกำเนิดมาจากศิลปะการต่อสู้

วิธีการเลือกสาขากิจกรรม

เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับบุคคลที่จะ "ค้นพบตัวเอง" ในชีวิตนี้และธุรกิจที่เขาสามารถรับรู้ได้ 100% หากด้วยเหตุผลบางประการบุคคลไม่ได้ใช้ตัวเองอย่างถูกต้องอย่างดีที่สุดเขาก็จะจมดิ่งสู่การค้นหาที่ไม่สิ้นสุดเพื่อจุดประสงค์ของเขาและที่เลวร้ายที่สุดเขาจะกลายเป็นคนล้มเหลวทำงานที่ผิดธรรมชาติเพื่อตัวเองและลากชีวิตที่น่าสังเวชและน่าเบื่อออกไปตลอดชีวิต ดังนั้นจึงมีความจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคลของคุณและนำไปในทิศทางที่ถูกต้องทันเวลา คุณสามารถเป็นศัลยแพทย์ที่มีชื่อเสียงและมีเกียรติสร้างธุรกิจที่ประสบความสำเร็จหรือนำพาประเทศไปสู่ความเจริญรุ่งเรืองได้โดยการอยู่ในที่ของคุณเท่านั้น มิฉะนั้นบุคคลจะสูญเสียทั้งคุณสมบัติส่วนตัวและความเป็นมืออาชีพ

I. ขึ้นอยู่กับสาขาของกิจกรรม ในการจำแนกประเภทที่เสนอให้แยกแยะ การตัดสินใจด้านเศรษฐกิจองค์กรเทคนิคการจัดการการสื่อสาร

เศรษฐกิจ โซลูชันได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบคำถาม:

·สิ่งที่ต้องผลิต?

·จะขายสินค้ากี่ชิ้น?

ต้นทุนการผลิตระดับใดที่เหมาะสมที่สุด?

·สินค้าสำเร็จรูปควรขายในราคาเท่าใด?

·การผลิตจะให้ประโยชน์ทางเศรษฐกิจอะไรกับนักลงทุนและสังคมโดยรวม?

องค์กร แนวทางแก้ไขเกี่ยวข้องกับการแก้ปัญหาในการจัดระเบียบการผลิตผลิตภัณฑ์และให้คำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:

·แหล่งผลิตควรตั้งอยู่ที่ใดในทางภูมิศาสตร์?

·สิ่งอำนวยความสะดวกการผลิตใดบ้างที่ต้องใช้ในการจัดระเบียบการผลิต?

·อะไรคือความต้องการพนักงาน?

ในขณะเดียวกันการตัดสินใจขององค์กรควรมีมาตรการเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการผลิตขององค์กร

วิชาการ การตัดสินใจของผู้บริหารช่วยแก้ปัญหาในการเลือกเทคโนโลยีการผลิตอุปกรณ์ทางเทคนิคของหน่วยการผลิตของ บริษัท และการปรับปรุง

การสื่อสาร แนวทางแก้ไขหมายถึงมาตรการในการสร้างรักษาและปรับปรุงการเชื่อมโยงขององค์กรกับเรื่องของสภาพแวดล้อมภายนอกตลอดจนองค์กรของการเชื่อมโยงระหว่างองค์ประกอบของโครงสร้างองค์กรขององค์กรเอง

ครั้งที่สอง ขึ้นอยู่กับระยะเวลาและผลกระทบต่อโอกาสในการพัฒนา การปฏิบัติการยุทธวิธีและยุทธศาสตร์

การดำเนินงาน แนวทางแก้ไขมีบทบาทแก้ไขโดยตรงในกิจกรรมการผลิตขององค์กรแก้ปัญหาฉับพลันที่ไม่ยอมให้เกิดความล่าช้า

เกี่ยวกับยุทธวิธี ตามกฎแล้วการตัดสินใจของฝ่ายบริหารจะมุ่งเน้นไปที่ระยะสั้นและระยะกลางและปัญหาของลักษณะการผลิตและเทคนิค ยุทธศาสตร์ การตัดสินใจของผู้บริหารได้รับการออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่าองค์กรบรรลุพันธกิจและด้วยเหตุนี้การอยู่รอดในสภาพแวดล้อมที่มีการแข่งขันสูง

สาม. ตามเป้าหมาย เห็นความแตกต่าง เชิงพาณิชย์และไม่ใช่เชิงพาณิชย์ การตัดสินใจของผู้บริหาร เชิงพาณิชย์ การตัดสินใจเกี่ยวข้องกับการดำเนินการเพื่อให้บรรลุผลทางเศรษฐกิจบางอย่างเช่นการเพิ่มขึ้นของการหมุนเวียนการเพิ่มขึ้นของรายได้ขั้นต้นหรือกำไร ฯลฯ การตัดสินใจของผู้บริหาร ไม่แสวงหาผลกำไร อุปนิสัยไม่แสวงหาเป้าหมายทางเศรษฐกิจโดยตรง ตามกฎแล้วมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างภาพลักษณ์ทางสังคมของ บริษัท การพัฒนาสังคมของชุมชนในเขตเทศบาลหรือภูมิภาคที่องค์กรดำเนินการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมปรับปรุงสภาพการทำงานและการพักผ่อนสำหรับพนักงานตลอดจนการพัฒนากิจกรรมที่ไม่ใช่เชิงพาณิชย์ขององค์กร

IV ขึ้นอยู่กับประเภทของผู้มีอำนาจตัดสินใจและองค์กรของการผลิต โดยรวมหรือ รายบุคคล(ส่วนบุคคล) ลำดับความสำคัญของการตัดสินใจบางอย่างในองค์กรหนึ่ง ๆ จะพิจารณาจากรูปแบบของความเป็นผู้นำระดับของการรวมศูนย์ของโครงสร้างองค์กรและการจัดการงบประมาณเวลาที่มีอยู่สำหรับการตัดสินใจและการดำเนินการจัดการการตัดสินใจ

V. ระดับความเป็นเอกลักษณ์ การตัดสินใจของผู้บริหารช่วยให้เราสามารถพูดคุยเกี่ยวกับ กิจวัตรประจำวัน(ไม่สร้างสรรค์) และ เป็นเอกลักษณ์ (สร้างสรรค์) โซลูชั่น ในกิจกรรมขององค์กรใด ๆ มีทั้งที่เกิดซ้ำบ่อยสถานการณ์มาตรฐานและปัญหาใหม่ที่ไม่ได้มาตรฐาน เพื่อเอาชนะปัญหาที่เกิดซ้ำจำเป็นต้องพัฒนาขั้นตอนมาตรฐานซึ่งซับซ้อนคือเนื้อหาของการตัดสินใจในการจัดการประจำ (ที่ไม่สร้างสรรค์) ปัญหาที่ไม่ได้มาตรฐานในแต่ละกรณีจำเป็นต้องมีการระบุองค์ประกอบที่เป็นองค์ประกอบข้อ จำกัด ที่มีอยู่การพัฒนาและการวิเคราะห์วิธีการแก้ปัญหาที่ยอมรับได้ที่หลากหลายซึ่งทำให้การตัดสินใจของฝ่ายบริหารมีลักษณะที่สร้างสรรค์

Vi ข้อมูลพื้นฐานครบถ้วน เกี่ยวข้องกับการแบ่งการตัดสินใจของฝ่ายบริหารเป็นการตัดสินใจที่ทำ:

· ในเงื่อนไขของความแน่นอน

· มีความเสี่ยง,

· เมื่อเผชิญกับความไม่แน่นอน

การตัดสินใจทำ ในเงื่อนไขของความแน่นอนเมื่อผู้จัดการทราบผลลัพธ์ที่แน่นอนของโซลูชันทางเลือกแต่ละรายการ ตัวอย่างเช่นการลงทุนในบัตรเงินฝากหรือพันธบัตรรัฐบาล

ให้ถือว่าการตัดสินใจทำ มีความเสี่ยงถ้าทราบความน่าจะเป็นของวิธีแก้ปัญหาทางเลือกทั้งหมด ในกรณีนี้ผลรวมของความน่าจะเป็นของทางเลือกทั้งหมดจะต้องเท่ากับหนึ่ง

การตัดสินใจทำ ในความไม่แน่นอน เมื่อไม่สามารถระบุความเป็นไปได้ของผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้น

Vii โดยปกติแล้วเมื่อทำการตัดสินใจของฝ่ายบริหารผู้มีอำนาจตัดสินใจของฝ่ายบริหารจะขึ้นอยู่กับสัญชาตญาณการตัดสินใจหรือการเลือกอย่างมีเหตุผล ตามเกณฑ์ของความถูกต้อง การตัดสินใจของผู้บริหารสามารถ ใช้งานง่ายมีวิจารณญาณและมีเหตุผล... ในทางกลับกันการตัดสินใจของฝ่ายบริหารขึ้นอยู่กับวิจารณญาณขึ้นอยู่กับลักษณะของผู้มีอำนาจตัดสินใจแบ่งออกเป็นสมดุลหุนหันพลันแล่นเฉื่อยและมีความเสี่ยง

VIII ตามระดับการจัดการหรือระดับลำดับชั้น การตัดสินใจของผู้บริหารแบ่งออกเป็น โซลูชันระดับสูงกลางและต่ำ... ในองค์กรสมัยใหม่การตัดสินใจส่วนใหญ่จะอยู่ที่ระดับกลาง บ่อยครั้งที่โซลูชันระดับบนสุดถูกจัดเตรียมและพัฒนาในระดับผู้บริหารระดับกลาง

ทรงเครื่อง ขึ้นอยู่กับมาตราส่วน การตัดสินใจของผู้บริหารแบ่งออกเป็น ซับซ้อน - ออกแบบมาเพื่อแก้ปัญหาหลายปัจจัยด้วยโครงสร้างภายในที่ซับซ้อนและ เอกชนซึ่งใช้ในการแก้ปัญหาส่วนตัวขององค์กร

X ขึ้นอยู่กับทิศทาง การตัดสินใจในการจัดการเป็นวัตถุของสภาพแวดล้อมภายนอกหรือภายในแบ่งออกเป็น ภายนอกและภายใน การแก้ปัญหา ในกรณีนี้เราควรดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าการตัดสินใจเชิงบริหารไม่สามารถเปลี่ยนแปลงปัจจัยของสภาพแวดล้อมภายนอกได้ การตัดสินใจของผู้บริหารภายนอกได้รับการออกแบบมาเพื่อปรับการเชื่อมต่อขององค์กรกับโลกภายนอกเพื่อให้บรรลุภารกิจหรือบรรลุเป้าหมายขององค์กร