รถบรรทุกกำลังขนทราย

ผู้คนต่างประหลาดใจ:

“ นั่นคือปาฏิหาริย์ - ปาฏิหาริย์

มีทรายสำหรับท้องฟ้า"

พวกเขาเดินเป็นวงกลมทำท่าถือพวงมาลัยในมือ

พวกเขาหยุด หันหน้าเข้าหากัน กางแขนออก และทำหน้าประหลาดใจ

เอียงศีรษะไปทางขวา-ซ้าย 2 ครั้ง

พวกเขาเหยียดนิ้วเท้าและยกแขนขึ้น

-จะขับรถต้องปั๊มยาง (จำลองการเคลื่อนไหวมีเสียง จุ๊ฟๆ)
เทน้ำมันเบนซินลงในถังแก๊ส (จำลองการเคลื่อนไหว)
แล้วไปที่ร้านกัน (“เที่ยว” รอบห้อง)

4.Sr\i "คนขับรถ".

5. การออกแบบเครื่องจักร

6. การติดตามการจราจร (ขณะเดิน)

เป้า: แนะนำการทำงานของคนขับรถ ปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกต่อการทำงานของผู้ใหญ่

ความคืบหน้าของการสังเกต: ใครขับรถ? คุณนำอะไรไปโรงเรียนอนุบาล? พวกเขาพกอะไรอีกบ้างในรถยนต์? มีรถยนต์ประเภทใดบ้าง? ขับรถยังไง?

7. เกมการสอน “คนขับรถอะไร”

เป้าหมาย: กำหนดชื่อรูปแบบการขนส่ง

ความคืบหน้าของเกม: ครูแสดงการ์ดพร้อมรูปภาพการเดินทาง เด็ก ๆ ตั้งชื่อ พูดสิ่งที่คุณสามารถขี่ บิน ว่ายน้ำได้

เกมการสอน "การขนส่งทำให้เกิดเสียงดังได้อย่างไร"

เป้า: เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

ความคืบหน้าของเกม: - พวกเรามาจำและออกเสียงเสียงที่เราได้ยินจากการขนส่งกันดีกว่า:

ยางรถยนต์ส่งเสียงกรอบแกรบบนท้องถนน จุ๊ๆ

รถติดคูน้ำและลื่นไถลzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzzz jzhzh-jzhzh

นักบินสตาร์ทเครื่องยนต์เครื่องบินรัวๆ

สตาร์ทมอเตอร์ไซค์ d-d-d-d-d

เครื่องบินบินแล้ว o-o-o-o

รถไฟจั๊กจั๊กจั๊กผ่านไป

เกมการสอน "เลือกเครื่องมือสำหรับการซ่อมแซม"

8. ยิมนาสติกนิ้ว

“นิ้วของเราเมื่อย”

นิ้วของเราเมื่อยล้า อย่างเข้มข้น ทำงานด้วยหมัดทั้งสองข้าง

พวกเขาจับพวงมาลัยแน่นมาก พวกเขากำและคลายนิ้วของพวกเขา

และตอนนี้เราก็จะพักผ่อนแล้วโบกมือทั้งสองข้างต่อหน้าพวกเขา

และไปเดินเล่นกันเถอะ

เดิน เดิน เดิน นิ้วชี้และนิ้วกลาง

เรามาถึงเวิร์กช็อปแล้ว พวกเขาเรียงลำดับแล้วก็ไป และนิ้วใหญ่ไม่มีวงแหวน

กดแหวนและนิ้วก้อยไปที่ฝ่ามือ

สถานการณ์การจัดกิจกรรมการศึกษา

แล้วสำหรับคุณ Andrey พ่อของคุณทำงานที่ไหนและทำอะไร?
- ทำได้ดีมาก คุณรู้ดีอยู่แล้วว่าพ่อแม่ของคุณทำงานที่ไหน ฉันขอแนะนำให้พวกคุณไปเที่ยวประเทศแห่งวิชาชีพ แต่เพื่อที่จะไปถึงจุดนั้น เราต้องค้นหาก่อนว่า “ใครกำลังทำอะไรอยู่” ฉันชื่ออาชีพ a คุณระบุว่าบุคคลนั้นทำอะไรในอาชีพนี้
แพทย์ปฏิบัติต่อ ครูสอน พนักงานขาย ขาย ช่างก่อสร้าง ช่างทาสี ช่างเย็บผ้า นักเขียนเขียน พ่อครัว แม่ครัว ช่างทำผมตัดผม
- เยี่ยมมาก คุณพร้อมแล้ว และฉันขอเชิญคุณไปที่บ้านที่แสนอบอุ่น เข้ามานั่งได้เลย ผู้คนต่างอาชีพทำงานในบ้านหลังนี้ เดาปริศนาของฉันว่าพวกเขาเป็นใคร:
1. เขาอยู่ในห้องอาหารของเราตั้งแต่เช้า
ปรุงซุป ผลไม้แช่อิ่ม และโจ๊ก (ทำอาหาร)

2. ออกกำลังกายตอนเช้า
เรารีบไปที่ห้องโถงตามลำดับ
เราฝึกฝนด้วยความปรารถนา
พลศึกษา.(อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา)
3. ฉันยุ่งกับเด็กๆ
ฉันใช้เวลาทั้งวันกับพวกเขา
ฉันไม่เคยโกรธ
สำหรับทริคของเด็กๆ
ฉันไปเดินเล่นกับพวกเขา
ฉันพาพวกเขาเข้านอน
และแน่นอนว่าฉันรัก
ฉันเป็นอาชีพของฉัน (นักการศึกษา)

4. ฉันต้องการสิ่งเหล่านี้:
ค้อน ไขควง คีม
กุญแจ ตะไบ และเลื่อยตัดโลหะ
และสิ่งที่คุณต้องการคือความชำนาญ (ช่างกล)

5. ถ้าหูของคุณเจ็บ
ถ้าคอของคุณแห้ง
ไม่ต้องกังวลและอย่าร้องไห้ -
ท้ายที่สุด ... (หมอ) จะช่วยคุณ

6. พลั่วหิมะ
กวาดลานด้วยไม้กวาด
พวกคุณเดาถูกแล้ว
ใครเป็นคนรักษาความสะอาด? (ภารโรง)
- คุณเดาปริศนาของฉันทั้งหมดแล้ว คนเหล่านี้ทำงานที่ไหน? ใช่แล้ว บ้านหลังนี้เรียกว่าโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาลมีอาชีพอะไรอีกบ้าง? (ครูรุ่นเยาว์ นักบำบัดการพูด ผู้อำนวยการด้านดนตรี นักระเบียบวิธี ผู้จัดการฝ่ายจัดหา ผู้จัดการ ช่างเครื่อง คนเฝ้ายาม)
- ใช่ หลายคนทำงานในโรงเรียนอนุบาล คนทำงานในโรงเรียนอนุบาลควรเป็นอย่างไร? (เอาใจใส่ ใจดี รักเด็ก อดทน ฉลาด มีทักษะ)
- ใช่แล้ว คนทำงานในโรงเรียนอนุบาลมีคุณสมบัติเหล่านี้ และเราก็เดินทางต่อไปยังถนน “สิ่งของที่ไม่จำเป็น”
ฉันเสนออาชีพที่แตกต่างกันให้คุณ: ช่างทำผม, ช่าง, พนักงานขาย, บุรุษไปรษณีย์, แพทย์ เลือกอย่างใดอย่างหนึ่งสำหรับตัวคุณเอง ฉันมีสิ่งของต่างๆ บนโต๊ะ - ผู้ช่วยเหลือ - เลือกสิ่งของที่ช่วยให้คุณทำงาน
ช่างทำผม-ไดร์เป่าผม กรรไกร หวี
ช่างทำกุญแจ - ค้อน, ประแจเลื่อน, ไขควง
แพทย์ - กล้องโฟนเอนโดสโคป เข็มฉีดยา แผ่นทำความร้อน
ผู้ขาย-ตาชั่ง ตะกร้า สินค้า
บุรุษไปรษณีย์ - นิตยสาร หนังสือพิมพ์ กระเป๋าบุรุษไปรษณีย์
- สร้างประโยคเกี่ยวกับบุคคลในอาชีพของคุณ (เด็กๆ แต่งประโยคและอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงต้องการสิ่งเหล่านี้ โดยได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากครู)
- สมมติว่าขอบคุณสำหรับสิ่งของที่ช่วยให้มืออาชีพทำงานและเดินทางต่อไป สู่ถนนช่างตัดเสื้อ
- เย็บอย่างถูกต้องโดยใช้เข็มและด้าย มาเล่นเกม "เข็มและด้าย" กันเถอะ คนหนึ่งจะเล่นเป็นเข็ม ส่วนเด็กที่เหลือจะเป็นด้ายยาว ยืนกัน และจับมือกัน เข็มจะนำเราไปจากมุมหนึ่งไปอีกมุมหนึ่ง แต่ด้ายไม่ควรขาด และเราจะตัดสินว่าใครจะเป็นเข็มโดยใช้สัมผัสนับเล็กน้อย
“ พวกเขานั่งอยู่บนระเบียงทองคำ:
ซาร์ เจ้าชาย กษัตริย์ เจ้าชาย
ช่างทำรองเท้า, ช่างตัดเสื้อ -
คุณจะเป็นใคร?
พูดเร็ว
อย่ารอช้า
คนใจดีและซื่อสัตย์!”
- ชอบ. ทำได้ดี.
- เด็ก ๆ คุณคนไหนบอกได้ไหมว่าเราอยู่ที่ไหนตอนนี้? เรากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น? คุณจำอะไรได้มากที่สุด? คุณชอบอะไร? อาชีพคืออะไร?
นี่เป็นงานที่บุคคลอุทิศทั้งชีวิต ดังนั้นอาชีพนี้จึงควรนำความสุขมาสู่ทั้งตัวเขาเองและผู้อื่น
ทำได้ดีมากสำหรับทุกท่าน ขอบคุณ

เป้า:

พัฒนากิจกรรมการรับรู้และการพูดของเด็ก

งาน:

ขยายและรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับวิชาชีพ

ส่งเสริมให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมการทำงานของอาชีพที่คุ้นเคย (แพทย์, ช่างทำผม, นักการศึกษา, พ่อครัว, ครู)

ขยายคำศัพท์ของเด็กผ่านคำนาม (ชื่อวัตถุ - เครื่องมือแรงงานของวิชาชีพต่างๆ)

พัฒนาความสนใจของผู้ฟังและความสามารถในการไขปริศนา

ปลูกฝังความเคารพต่องานทั้งหมดและความปรารถนาที่จะทำงาน

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:

การพัฒนาคำพูด การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ การพัฒนาการสื่อสาร การพัฒนาทางกายภาพ

วิธีการและเทคนิค:

วาจา ภาพ การปฏิบัติ ขี้เล่น

งานคำศัพท์:

อุปกรณ์:

การใช้ ICT เพื่อแสดงภาพผู้คนในอาชีพต่างๆ

แพ็คเกจที่บรรจุไอเท็มสำหรับอาชีพต่างๆ ลูกบอล

งานเบื้องต้น:

อ่านบทกวี ดูภาพวาด อ่านเรื่องราวเกี่ยวกับอาชีพ การไปห้องครัว สถานพยาบาล บริการซักรีด การสังเกต การสนทนา

งานส่วนบุคคล

โซเฟีย Zh โซเฟีย B-zkr ฟังดู zh-sh

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา:

พวกคุณวันนี้เราได้นำแพ็คเกจสำหรับเด็ก ๆ มาโรงเรียนอนุบาลของเรา แต่จะสามารถเปิดได้ก็ต่อเมื่อคุณไขปริศนาเท่านั้น

(เด็ก ๆ เดาปริศนา)

ปริศนา:
ใครบ้างในวันที่เจ็บป่วย

มีประโยชน์มากที่สุด

และรักษาเราทุกอย่าง

โรคภัยไข้เจ็บ? (หมอ.)

แม่จะทำซุป

สำหรับเด็กจากกลุ่มต่างๆ

ปั้นชิ้นเนื้ออย่างช่ำชอง

และเขาจะตัด vinaigrettes

และด้วยคุณแม่ที่เก่งขนาดนี้

ฉันเป็นคนที่ได้รับอาหารอย่างดีที่สุดเสมอ! (ทำอาหาร)

แม่กำลังทำผมของเธอ

ตัดเรียบ

ไดร์เป่าผม กรรไกร หวี

มันอยู่บนชั้นวางของเธอ (ช่างทำผม)

แม่มีมันอยู่บนเคาน์เตอร์

ตุ๊กตา ลูกบอล หมุด

รองเท้าอยู่ทางขวา ผ้าอยู่ทางซ้าย

มีถ้วยตั้งโชว์

แม่เป็นเหมือนราชินี

ในร้านของเรา! (พนักงานขาย)

ทำได้ดีมาก พวกคุณทำภารกิจเสร็จแล้ว พัสดุของเราเปิดแล้ว มีสิ่งต่าง ๆ มากมายที่นี่!

สิ่งของเหล่านี้จำเป็นสำหรับผู้ที่มีอาชีพต่างกัน

เกมนิ้ว "อาชีพ"

มีอาชีพอันสูงส่งมากมาย

(เชื่อมต่อนิ้วมือขวาด้วยนิ้วโป้ง)

ทั้งมีประโยชน์และน่ารื่นรมย์

(เชื่อมต่อนิ้วมือซ้ายด้วยนิ้วโป้ง)

กุ๊ก, แพทย์, จิตรกร, ครู,

คนขาย คนขุดแร่ ช่างก่อสร้าง...

(ประสานนิ้วมือทั้งสองข้างด้วยนิ้วหัวแม่มืออย่างสม่ำเสมอ)

ฉันไม่ได้ตั้งชื่อทุกคนทันที

(กำและคลายหมัดของคุณ)

ฉันขอแนะนำให้คุณดำเนินการต่อ

พวกคุณรู้ไหมว่าใครต้องการสิ่งของเหล่านี้? มาตั้งชื่อพวกเขาแล้วลองพิจารณาว่าเหตุใดจึงจำเป็น

แพทย์ต้องการเทอร์โมมิเตอร์ เข็มฉีดยา และยาเม็ด

พ่อครัวต้องการกระทะ จาน เตา และอาหาร

ช่างทำผมมีกรรไกร หวี เครื่องเป่าผม กระจกสำหรับตัด หวีและเป่าผมให้แห้ง

ผู้ขายมีตาชั่ง เครื่องบันทึกเงินสด อาหาร เงิน ชั่งน้ำหนัก ตอกใบเสร็จ ขายในร้านค้า จ่ายเงิน

ครู - หนังสือ กระดานดำ ชอล์ก ลูกโลกสำหรับสอนเด็กๆ

นักการศึกษา:

เด็กๆ ฉันก็มีลูกด้วย ใครต้องการมัน?

นักฟุตบอล. มาเล่นกับลูกบอลกันเถอะ

เกมบอล "ใครทำอะไร"ครูบอกอาชีพ เด็กบอกชื่อการกระทำ

แพทย์รักษา พ่อครัวแม่ครัว นักบินบิน ศิลปินวาดภาพ ฯลฯ

นักการศึกษา:

เด็กๆ เรามีผักและผลไม้มากมายในครัว ให้เด็กผู้ชายเลือกผักเป็นซุป และเด็กผู้หญิงเลือกผลไม้เป็นผลไม้แช่อิ่ม

กำลังเล่นเกม "Cooks"

นักการศึกษา:

ทำได้ดีมาก วันนี้คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ มากมาย และแพ็คเกจนี้ยังมีเซอร์ไพรส์สำหรับคุณด้วย - คุกกี้แสนอร่อยที่เชฟเตรียมไว้ให้คุณ

บรรทัดล่าง

คุณเคยเจออาชีพอะไรบ้าง?

คุณอยากเป็นอะไรเมื่อโตขึ้น?

นามสกุล ชื่อครู: Brazhkina Antonina Vladimirovna

หัวเรื่อง : การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร.

อายุ: 3-4 ปี

งาน:

• แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับอาชีพต่างๆ เช่น แม่ครัว แพทย์ ช่างทำผม กระบวนการทำงาน และสิ่งของผู้ช่วย
• ปลูกฝังความเคารพต่องาน เพื่อสร้างความปรารถนาที่จะทำงาน
• เปิดใช้งานคำพูดของเด็ก

วัสดุ:

• ภาพวาดจากวัฏจักร "วิชาชีพ" : "หมอ" , "ช่างทำผม" , "ทำอาหาร" ;
• ตุ๊กตา กระเป๋าพร้อมของเล่น ไดร์เป่าผม เทอร์โมมิเตอร์ หลอดฉีดยา กระทะ หวี กรรไกร อุปกรณ์ กระทะทอด
• 2 ชามในตะกร้ามีผลิตภัณฑ์หลายรุ่น: หัวหอม, แครอท, กะหล่ำปลี, มะเขือเทศ, พริกไทย, แอปเปิ้ล, มะนาว, ลูกแพร์;
• เครื่องบันทึกเทปและแผ่นดิสก์พร้อมเพลง “เสียงลม…” .

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา: ความรู้ความเข้าใจ การขัดเกลาทางสังคม การสื่อสาร ดนตรี พลศึกษา

ความคืบหน้าของบทเรียน:

นักการศึกษา - พวกคุณทุกคนไปโรงเรียนอนุบาลแล้วและเมื่อคุณโตขึ้นคุณจะทำงาน (บางคนเป็นหมอ บางคนเป็นครู)เหมือนที่พ่อแม่ของคุณทำงานตอนนี้ คุณรู้ไหมว่าพวกเขาทำงานเพื่อใคร?

คิริลล์ แม่ของคุณทำอะไรอยู่? (คำตอบ)

เธอทำอะไรในที่ทำงาน? (คำตอบ)

โปลิน่าแม่ของคุณทำอะไร? (คำตอบ)

แม่ของคุณทำอะไรในที่ทำงาน? (คำตอบ)

ทำได้ดีมากเด็กๆ พ่อแม่ของคุณมีอาชีพที่จำเป็นที่น่าสนใจมาก และตอนนี้ฉันขอเชิญคุณออกเดินทางสู่ดินแดนแห่งวิชาชีพ”

และเราจะบินไปที่นั่นบนพรมวิเศษ

นักการศึกษา - เรามาถึงประเทศแล้ว "วิชาชีพ" . ดูสิพวกเขากำลังรอเราอยู่ที่นี่แล้ว น่าสนใจมากว่าเราจะเจอใครที่นี่ เราจะได้รู้จักใคร!

ครูแสดงภาพ "หมอ" .

พวกนี้คือใคร? (คำตอบ)

ทำไมคุณถึงตัดสินใจเช่นนั้น? (คำตอบ)

หมอทำงานที่ไหน? (คำตอบ)

เขากำลังทำอะไร? (คำตอบ)

เขารักษาอย่างไร? (คำตอบ)

แพทย์เป็นอาชีพที่จำเป็นหรือไม่? (คำตอบ)

ขวา. นี่คืออาชีพสำคัญที่เราคุ้นเคย

ตอนนี้เราจะเล่นเกม “มีอะไรพิเศษ?”

เราเดินทางต่อไป ทุกคนขึ้นไปบนพรมวิเศษ (บินไปบนพรม).

ฉันอยากรู้จริงๆว่ามีใครอยู่ในประเทศนี้บ้าง!

มีคนอื่นกำลังรอเราอยู่ที่นี่ อยากรู้มากว่าเป็นใคร!

อาจารย์ลงรูปครับ "ทำอาหาร" .

นี่ใครน่ะเพื่อนๆ? (คำตอบ)

ทำไมคุณคิดอย่างงั้น? (คำตอบ)

เชฟทำงานที่ไหน? (คำตอบ)

เขามีอะไรอยู่ในครัว? (คำตอบ)

พ่อครัวทำอะไร? (คำตอบ)

มาเล่นกับคุณกันเถอะ

เกม “เพื่ออะไร?”

ครูวางกระถางสองใบและตะกร้าผักและผลไม้ไว้หน้าภาพ (หุ่น).

นี่คือกระทะสองใบ ในตอนแรกเราจะเลือกผลิตภัณฑ์สำหรับผลไม้แช่อิ่ม และอีกรายการหนึ่งเราจะเลือกผลิตภัณฑ์สำหรับซุป Nastya เลือกผลิตภัณฑ์ใดก็ได้จากตะกร้า

นี่คืออะไร? (คำตอบ)

เราควรใส่แอปเปิ้ลลงในผลไม้แช่อิ่มหรือซุปหรือไม่? (คำตอบ).

ดังนั้นจัดเรียงสินค้าทั้งหมด

ทำได้ดีมากเด็กๆ พวกเขาทำงานได้ยอดเยี่ยมมาก

คุณคิดว่าอาชีพแม่ครัวจำเป็นและสำคัญหรือไม่ เพราะเหตุใด (คำตอบ)

เราเดินทางต่อไป

เราจะเจอใครที่นี่? มาฟังปริศนา. (ปริศนาเกี่ยวกับช่างทำผม)

นี่ใครน่ะเพื่อนๆ?

ช่างทำผมทำงานที่ไหน?

ช่างทำผมทำอะไร?

เขาต้องมีรายการอะไรบ้างในการทำงาน?

มาเล่นเกมกับคุณกันเถอะ "เก็บภาพ"

การเดินทางของเราสู่ดินแดนแห่งวิชาชีพจึงสิ้นสุดลงแล้ว ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาล (บินบนเครื่องบินพรม)

คุณสนุกกับการเดินทางหรือไม่? คุณได้เรียนรู้อาชีพอะไรบ้าง?

ขณะที่เรากำลังบิน พวกเขาก็นำพัสดุมาให้เรา อยากรู้ว่ามีอะไรอยู่ในนั้น?

มีวัตถุบางอย่างอยู่ที่นี่

ครูนำวัตถุหนึ่งชิ้นออกมา (เครื่องมือ เข็มฉีดยา ฯลฯ)

เกมนี้กำลังถูกเล่นอยู่ “อะไรเพื่อใคร”

นี่คืออะไร? (คำตอบ)

ใครต้องการหวี (เข็มฉีดยา ฯลฯ )จำเป็นสำหรับการทำงานเหรอ? (คำตอบ)

ถูกต้องครับเพื่อนๆ

วัตถุทั้งหมดก็เช่นกัน

ทำได้ดีมากเด็กๆ

พวกคุณชอบการเดินทางของเราไหม? (คำตอบ)

เราเจออาชีพอะไร หมอ ช่างทำผม กุ๊ก

เราพบว่าทุกอาชีพมีความสำคัญและจำเป็นสำหรับเรา

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 MKDOU "DS OV "Beryozka" p. โครงการเขต Purpe Purovsky "ทุกอาชีพมีความสำคัญจำเป็นต้องมีทุกอาชีพ" นักการศึกษากลุ่มรองที่สอง: Romanova O. A. , Kozyreva L. N. มีนาคม 2014

2 ประเภทของโครงการ: กลุ่ม ข้อมูล สร้างสรรค์ เกม ระยะสั้น ผู้เข้าร่วมโครงการ: ครู, เด็ก ๆ ของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง, ผู้ปกครอง วัตถุประสงค์: เพื่อแสดงจำนวนอาชีพที่มีอยู่ วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพต่างๆ เช่น แม่ครัว ช่างเย็บ แพทย์ คนขับรถ ช่างทำผม ช่างซักผ้า กระบวนการทำงาน และสิ่งของผู้ช่วย ปลูกฝังความเคารพต่องานและสร้างความปรารถนาที่จะทำงาน ผลลัพธ์ที่คาดหวังของโครงการ ความรู้ของเด็กๆ ในวิชาชีพต่างๆ เช่น แม่ครัว ช่างเย็บ แพทย์ คนขับรถ ช่างทำผม ช่างซักผ้า ความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของอาชีพเหล่านี้ ความสามารถในการจัดเกมเล่นตามบทบาทตามความรู้ที่มีอยู่ แสดงความชื่นชมและเคารพในการทำงานของผู้ใหญ่ การสร้างโฟลเดอร์ "วิชาชีพ" ออกแบบอัลบั้ม “บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ” ขั้นที่ 1: การเตรียมการ สร้างสภาพแวดล้อมในการพัฒนา: เติมเต็มมุม "ครัว" ด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้: ผ้ากันเปื้อน จาน ผัก ผลไม้ เติมเต็มเกม "โรงพยาบาล" ด้วยคุณสมบัติ: เข็มฉีดยา, เทอร์โมมิเตอร์, โฟนเอนโดสโคป แนะนำเกมการสอนและเกมกระดาน: "อาชีพ", "ใครได้อะไร", "ประกอบภาพจากลูกบาศก์", "ใครทำอะไร", "กระเป๋าวิเศษ", "มีอะไรพิเศษบ้าง" เติมเต็มห้องสมุดของคุณด้วยหนังสือของ B. Zakhoder "ผลงานทั้งหมดดี"; V. Mayakovsky "จะเป็นใคร?"; K. Chukovsky "ความเศร้าโศกของ Fedorino", S. Mikhalkov "ลุง Styopa" ออกแบบอัลบั้ม “บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ” เพิ่มรูปภาพ "หมอ", "ช่างทำผม", "แม่ครัว", "ช่างตัดเสื้อ", "คนขับรถ" ลงในกลุ่ม เพิ่มการขนส่งไปยังมุมของเด็กผู้ชาย: รถบรรทุก รถยนต์ รถแทรกเตอร์ ฯลฯ จัดพื้นที่การศึกษาโดยตรง: การพัฒนาองค์ความรู้ “เที่ยวซักผ้า” “ท่องเที่ยวต่างจังหวัด” อาชีพ” “วัตถุรอบตัวเรา” ผู้ช่วยช่างเย็บ", การพัฒนาคำพูด "บทสนทนา "ฉันกับแม่", "เรื่องราวของครูและอาชีพของช่างเย็บ"; การสร้างแบบจำลอง "ผลไม้สำหรับของเล่น";

3 กิจกรรมภาพ “ผ้าเช็ดปากแสนสวยสำหรับคุณแม่”; งานศิลปะ “มาตกแต่งเสื้อผ้ากันเถอะ” แอพพลิเคชั่น; การจัดกิจกรรมร่วมกันระหว่างครูกับเด็ก ๆ : ทัศนศึกษาซักรีด เที่ยวชมห้องครัว การสนทนาเกี่ยวกับอาชีพของผู้ปกครอง เกมการสอนและเกมกระดาน "อาชีพ", "ใครได้อะไร", "ใครทำอะไร", "มีอะไรพิเศษ", "ประกอบภาพจากลูกบาศก์", "กระเป๋าวิเศษ"; เกมเล่นตามบทบาท "ทำอาหารเย็น", "มาทำผมตุ๊กตาของ Masha กันเถอะ", "ดูแลคอตุ๊กตาของ Dasha", "ส่งสินค้า"; เกมนิ้ว "ผลไม้แช่อิ่ม" เดาปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ อ่านนิยาย; การออกแบบอัลบั้ม "บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ" จัดกิจกรรมอิสระสำหรับเด็ก: สมุดระบายสีระบายสี "อาชีพ", "ผักและผลไม้"; การตรวจสอบภาพวาดในหัวข้อโครงการ เกมกระดานและการสอน "อาชีพ", "ใครได้อะไร", "ใครทำอะไร", "มีอะไรพิเศษ", "ประกอบภาพจากลูกบาศก์", "กระเป๋าวิเศษ"; เกมเล่นตามบทบาท "ทำอาหารเย็น", "มาทำผมตุ๊กตาของ Masha กันเถอะ", "ดูแลคอตุ๊กตาของ Dasha", "ส่งสินค้า"; ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว: ผู้ปกครองเล่าให้ลูกฟังเกี่ยวกับงานของพวกเขา คัดสรรภาพประกอบ บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ

4 ระยะที่ 2: การดำเนินโครงการ รูปแบบงาน สารบัญ กำกับกิจกรรมการศึกษา กิจกรรมร่วมกับเด็กในช่วงเวลาพิเศษ การพัฒนาทางปัญญา: “เที่ยวซักผ้า” “สิ่งของรอบตัวเรา ผู้ช่วยช่างเย็บ" "เดินทางไปประเทศ" วิชาชีพ " (บทเรียนเปิด) การพัฒนาคำพูด: "บทสนทนา "ฉันกับแม่" "เรื่องราวของครูและอาชีพช่างเย็บ" การสร้างแบบจำลอง: "ผลไม้สำหรับของเล่น" กิจกรรมภาพ: "ผ้าเช็ดปากสวยๆ สำหรับคุณแม่" งานศิลปะ: “มาตกแต่งเสื้อผ้ากันเถอะ” กิจกรรมเกม: เกมเล่นตามบทบาท “ทำอาหารเย็น”, “มาทำผมตุ๊กตาของ Masha กันเถอะ”, “ดูแลคอตุ๊กตาของ Dasha”, “ส่งสินค้า”; เกมการสอนและเกมกระดาน "อาชีพ", "ใครได้อะไร", "รวบรวมภาพจากลูกบาศก์", "มีอะไรพิเศษ", "ใครทำอะไร", "กระเป๋าวิเศษ"; ไปเที่ยวซักผ้า เที่ยวชมห้องครัว เกมนิ้ว "ผลไม้แช่อิ่ม" เดาปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ อ่านนิยาย; กิจกรรมอิสระของเด็ก ๆ ระบายสีสมุดระบายสี "อาชีพ", "ผักและผลไม้"; การตรวจสอบภาพวาดในหัวข้อโครงการ เกมกระดานและการสอน "อาชีพ", "ใครได้อะไร", "มีอะไรพิเศษ", "ประกอบภาพจากลูกบาศก์", "ใครทำอะไร", "มหัศจรรย์มาก"

5 ถุง"; เกมเล่นตามบทบาท "ทำอาหารเย็น", "มาทำผมตุ๊กตาของ Masha กันเถอะ", "ดูแลคอตุ๊กตาของ Dasha", "ส่งสินค้า"; ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัว พ่อแม่ เล่าให้ลูกฟังเกี่ยวกับงานของพวกเขา จัดนิทรรศการภาพถ่าย “อาชีพพ่อแม่ของฉัน” การเลือกภาพประกอบ บทกวี ปริศนาเกี่ยวกับอาชีพ ขั้นตอนที่ 3: การนำเสนอโครงการ การสร้างโฟลเดอร์ "วิชาชีพ" การออกแบบอัลบั้ม "บทกวีเกี่ยวกับอาชีพ" เกมภาคผนวก Finger ของโปรเจ็กต์ “ทุกอาชีพมีความสำคัญ จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ”: “ทำอาหาร” เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่ม เราต้องการผลไม้มากมาย เราจะสับแอปเปิ้ล เราจะสับลูกแพร์

6 บีบน้ำมะนาวออก ใส่ท่อระบายน้ำและทราย เราจะปรุงผลไม้แช่อิ่มและปฏิบัติต่อคนซื่อสัตย์ “บุรุษไปรษณีย์” บุรุษไปรษณีย์นำอะไรมาให้เรา? เขาเดินไปรอบๆพร้อมกับกระเป๋าหนาๆ งานแปล นิตยสาร หนังสือพิมพ์ ในพัสดุมี 2 ตลับ และจดหมายจากป้าวัลยาเพื่อรอการมาถึงของเธอ (เรางอนิ้ว) “คนมุงหลังคา” ไม่ใช่ลูกเห็บ ไม่ใช่ฟ้าร้อง คนมุงหลังคาอยู่บนหลังคา เขาทุบด้วยค้อนเสียงดัง - คนทั้งแถวสามารถได้ยินได้ (เคาะหมัดต่อหมัด) พระองค์ทรงคลุมบ้านด้วยเหล็กให้แห้งในนั้น (แสดงหลังคาด้วยมือของคุณ) “ อาชีพ” มีอาชีพอันสูงส่งมากมาย (ประสานนิ้วมือขวาด้วยนิ้วโป้ง) ทั้งมีประโยชน์และน่ารื่นรมย์ (ประสานนิ้วมือซ้ายด้วยนิ้วหัวแม่มือ) แม่ครัว แพทย์ จิตรกร ครู ผู้ขาย คนขุดแร่ ผู้สร้าง (ประสานนิ้วมือทั้งสองข้างด้วยนิ้วโป้งอย่างสม่ำเสมอ) ฉันไม่ได้ตั้งชื่อทุกคนพร้อมกัน (เคลนช์) และคลายหมัดของคุณ) ฉันขอแนะนำให้คุณดำเนินการต่อ (ยืดแขนไปข้างหน้า ฝ่ามือขึ้น)

7 นาทีพลศึกษา โครงการ “ทุกอาชีพสำคัญ ทุกอาชีพจำเป็น” “เราเป็นคนขับ” “เราขับรถ เรากำลังขับรถ เราเหยียบคันเร่ง เราปิดแก๊ส เราปิดเครื่อง” เรามองดูระยะไกลอย่างตั้งใจ ที่ปัดน้ำฝนจะล้างกระจก ซ้าย ขวา ความบริสุทธิ์! ลมจะทำให้ผมของคุณปลิว เราเป็นคนขับรถทุกที่!” “นักบิน” “เป็นคนขับเป็นเรื่องดี แต่เป็นนักบินดีกว่า” ฉันอยากเป็นนักบินให้พวกเขาสอนฉัน ฉันเทน้ำมันเบนซินลงในถังแล้วสตาร์ทใบพัด ขึ้นเครื่องไปสวรรค์เพื่อให้นกสามารถร้องเพลงได้” “อาชีพ” พ่อครัวทำโจ๊ก (เลียนแบบการหมุนมือ) ช่างตัดเสื้อเย็บเสื้อคลุม (โบกมือ) หมอกำลังรักษามาช่า (เปิดและปิดปากของคุณแลบลิ้นออกมา) ช่างตีเหล็กหลอมเหล็ก (ปรบมือ) คนตัดไม้กำลังสับ (ชิงช้าพร้อมโค้ง) อาจารย์สร้าง (เลียนแบบด้วยการกระโดด) ลูก ๆ ของเราจะทำอย่างไร (ยกไหล่)? ปริศนาสำหรับโครงการ “ทุกอาชีพมีความสำคัญ ทุกอาชีพจำเป็นต้องมี”:

8 “ใครเป็นผู้มีประโยชน์มากที่สุดในยามเจ็บป่วยและรักษาเราให้หายจากโรคภัยไข้เจ็บทั้งปวง” (หมอ) “เขาสวมหมวกสีขาวเดินไปมาโดยมีทัพพีอยู่ในมือ เขาเตรียมอาหารกลางวันให้เราด้วย ข้าวต้ม ซุปกะหล่ำปลี และน้ำสลัดวิเนเกรต” (ทำอาหาร) ฉันเห็นเครื่องบินบนท้องฟ้า เหมือนก้อนเรืองแสง นักบินควบคุม มันช่างแตกต่าง... (นักบิน) ถนนทุกสายคุ้นเคย ฉันรู้สึกเหมือนอยู่บ้าน ห้องนักบิน ไฟจราจรกระพริบให้ฉัน เขารู้ว่าฉันเป็น (คนขับรถ) ทุกวันในตอนเช้าเขาจะถือพวงมาลัย มันบิดๆ หมุนๆ แบบนี้ แต่มันกินไม่ได้! (คนขับ) แม่มด ศิลปินคนนี้ ไม่มีแปรงและสี มีแต่หวีและกรรไกร เธอมีพลังลึกลับ: ใครก็ตามที่เธอสัมผัส

9 เขาจะสวยขึ้น (ช่างทำผม) บอกฉันหน่อยว่าใครทำซุปกะหล่ำปลีอย่างเอร็ดอร่อย, เนื้อทอดเหม็น, สลัด, น้ำสลัดวิเนเกรต, อาหารเช้า, อาหารกลางวันทั้งหมด? (กุ๊ก) บทกวีสำหรับโครงการ “ทุกอาชีพมีความสำคัญ จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ”: กุ๊กในโรงเรียนอนุบาล ดาวส่องแสงบนท้องฟ้า แมวหนวดนอนเป็นลูกบอล แม่ครัวเท่านั้นที่นอนไม่หลับ แม่ครัวลุกขึ้นใน มืด. โจ๊กไหลเบา ๆ และไข่คนก็ส่งเสียงดังฉ่า และภายใต้เสียงอันไพเราะและเสียงขรม ความอยากอาหารก็เข้ามาในห้องนอน เราจะนั่งด้วยกันในห้องอาหารเหมือนครอบครัวใหญ่ ฉันจะเป็นแม่ครัวในห้องอาหาร ฉันตัดสินใจเอง! ช่างทำผม ให้กรรไกรและหวีมาให้ฉัน เขาจะสระผมให้คุณ ช่างทำผมจะตัดผมทรงทันสมัยให้คุณอย่างแน่นอน

10 คนขับ เขาขับรถอย่างชำนาญ ปีนี้ไม่ใช่ปีแรกหลังพวงมาลัย! ยางรถที่ตึงแน่นเกิดเสียงกรอบแกรบเล็กน้อยขณะพระองค์ทรงพาเราไปรอบเมือง คนขับส่งเสียงกรอบแกรบไปตามถนนและด้านหลัง - สิ่งสำคัญ, สินค้าด่วน: ซีเมนต์และเหล็ก, ลูกเกดและแตงโม งานของคนขับนั้นยากและซับซ้อน แต่ผู้คนต้องการมันทุกที่!.. เราคือนักดับเพลิง ในรถสีแดงสดเรารีบเร่งไปข้างหน้า งานหนักและอันตรายรอเราอยู่นักดับเพลิง เสียงไซเรนที่แหลมคมสามารถทำให้คนหูหนวกได้ เราจะใช้ทั้งน้ำและโฟมเพื่อดับไฟ และคนที่เดือดร้อน

11 เราช่วยได้ เพราะเราจะสู้ไฟอย่างกล้าหาญทั้งกลางวันและกลางคืน! ทุกอาชีพมีความสำคัญ: เกี่ยวกับช่างตัดเสื้อ, เสื้อคลุมและอย่างอื่น พี่ชายของฉันพูดกับฉัน: - เสื้อของฉันเจ็บ แม้แต่แส้ก็หันไปมองที่ไหนสักแห่ง จากนั้นหมอผ้าขี้ริ้วก็มาหรือแค่ช่างตัดเสื้อเขาก็อ้าปากค้างและคร่ำครวญ: - เกิดอะไรขึ้น? ผู้ป่วยอยู่ที่ไหน? พี่ชายของฉันพูดว่า: “เสื้อของฉันเจ็บ” และฉันไม่เข้าใจว่าทำไม? หมอเศษผ้ามองดูเสื้อคลุมจากทุกด้านด้วยรอยยิ้มและถอนหายใจ ในที่สุดเขาก็ตอบว่า: "ง่ายกว่าเซโมลินา" นั่นเป็นสาเหตุที่ทำให้เสื้อของคุณเจ็บ เพราะกระดุมของคุณแขวนอยู่บนขอบ เด็กๆ ของคุณอยากเป็นอะไร?

12 เด็กๆ ของคุณอยากเป็นอะไร? ตอบเราด่วน! ฉันอยากเป็นคนขับรถ บรรทุกสัมภาระที่แตกต่างกัน ฉันฝันถึงบัลเล่ต์ ไม่มีอันใดดีกว่าในโลก ฉันอยากเป็นหมอที่ยิ่งใหญ่ ฉันจะรักษาทุกคนด้วยยา อร่อยมาก เหมือนขนมเลย ฉันกินมันแล้ว - ไม่มีโรค! ฉันไม่ชอบสี ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นศิลปิน สั่งรูปมาค่ะ. ฉันจัดการได้ไม่ต้องสงสัยเลย! คุณเพื่อนอย่าเถียงกับฉันฉันอยากเป็นคนแรกในกีฬา การทำประตูเป็นเรื่องเล็กสำหรับฉัน ฉันเล่นให้กับ Spartak! ฉันอยากเป็นนักเปียโน ศิลปินที่ยอดเยี่ยม ดนตรีอยู่กับฉันมาตั้งแต่เด็ก ฉันชอบมันสุดหัวใจ ฉันใฝ่ฝันที่จะเป็นครูสอนเด็กเร็วๆ นี้ ร้องเพลง เดิน เล่นกับพวกเขา ฉลองวันเกิด. ทุกอาชีพล้วนยอดเยี่ยม ทุกอาชีพมีความสำคัญ เรารู้ว่ามาตุภูมิจะต้องการมือของเรา! แอล. โอลิฟิโรวา

13 สำหรับวิตามิน และราหู และรอยถลอกที่เสื้อผ้า ขอบคุณ เรามาพูดกับพยาบาลกันเถอะ สำหรับความมีน้ำใจและความเสน่หาของคุณ! กาลินา อนาโตลีเยฟนา!

14 สำหรับมื้อเช้าและมื้อกลางวัน สำหรับซุปกะหล่ำปลีและผลไม้แช่อิ่ม สำหรับอาหารแคลอรี่สูง สำหรับการดูแลเอาใจใส่ สำหรับให้อาหารเรา ขอบคุณพ่อครัวของเรา! ขอบคุณ Rafiga Rashidovna!

15 เราจะกล่าวขอบคุณผู้ที่สอนเราเต้น! ใครเล่นเพลงลายและเพลงวอลทซ์ให้เรามากกว่าหนึ่งครั้งบนหีบเพลงแบบปุ่ม! ขอบคุณ Elena Nikolaevna!

16 เราอยากจะบอกว่าขอบคุณสำหรับเตียงที่สะอาด สำหรับห่วงกลม! มาเรีย ซิโนวีน่า!

17 เราอยากจะขอบคุณ Valentina Dmitrievna สำหรับเสื้อคลุมที่สะอาดและที่นอนที่เรียบเนียน!

18 นักบัญชีรู้คณิตศาสตร์ เขาสามารถคำนวณตัวเลขได้อย่างรวดเร็ว! นี่คือรายจ่าย และนี่คือรายได้ ไม่มีอะไรจะเสีย! ขอบคุณ Gulnara Khasanovna!

19 และกิน ทอด นึ่ง และอบพายนี้ โจ๊กนี้ และสำหรับสิ่งนั้น เขาก็ได้รับเกียรติ ความกตัญญูของเรา! ขอบคุณ Nadezhda Alekseevna!

กิจกรรมโครงการ “ทุกอาชีพเป็นสิ่งจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ” นักการศึกษา MBDOU d/s 35 “Rucheek” Efimova E.S. ประเภทของโครงการ: กลุ่ม ข้อมูล สร้างสรรค์ เกม ระยะสั้น ผู้เข้าร่วมโครงการ:

โครงการ “โลกแห่งวิชาชีพ” Panchenko A.N. กลุ่มจูเนียร์ "Vasilyok" MKDOU 90 "Kalinka" Novosibirsk 2014 ปัญหา ความคิดของเด็กในระดับต่ำในกลุ่มน้องคนที่สองเกี่ยวกับโลกแห่งอาชีพผู้ใหญ่กิจกรรมต่ำ

โครงการการสอนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง MKDOU "DS OV "เบเรซกา" เขตปกครองตนเอง Yamalo-Nenets หมู่บ้าน Purpe ผู้จัดการโครงการ: นักการศึกษา Romanova O.A. ผู้เข้าร่วมโครงการประเภทที่ 1: เด็ก ๆ กลุ่มจูเนียร์ที่สองทำความรู้จักกัน

โครงการการสอนของโรงเรียนอนุบาล MDOU 1 “ Chamomile” ของเมือง Furmanov ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 “ Pochemuchki” “ วิชาชีพโรงเรียนอนุบาล” ผู้เขียนโครงการ: นักการศึกษา: Lobunicheva O.Yu. ความเกี่ยวข้อง ประถมศึกษา เด็กก่อนวัยเรียน

โครงการการสอนของ MDOU "อนุบาล 227" ใน Yaroslavl ในกลุ่มจูเนียร์กลุ่มแรก "Teremok" "วิชาชีพอนุบาล" ผู้เขียนโครงการ: นักการศึกษา: Alieva Elena Stanislavovna Karmakova Valentina Aleksandrovna

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาลในกำกับของรัฐ โรงเรียนอนุบาลพัฒนาการทั่วไป 18 "เทพนิยาย" ของการก่อตั้งเทศบาล เขต Timashevsky โครงการสอน "ทำความคุ้นเคยกับวิชาชีพ

โครงการการสอนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง "ทำความรู้จักกับวิชาชีพของพ่อครัว" จัดทำโดย: อาจารย์ของ MKDOU Buturlinovsky d/s 10 Prokofieva T.V. ผู้เขียนโครงการ: ครู Prokofieva T.V., Chernenkaya

โครงการ “ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ” จัดทำโดยอาจารย์ของ MBDOU "โรงเรียนอนุบาล Polyansky "Rodnichok" ประเภทพัฒนาการทั่วไป" Tsygankova I.S. เป้าหมายโครงการ: การก่อตัวของความสนใจทางปัญญา

โครงการในกลุ่มกลาง เรื่อง “ในโลกแห่งวิชาชีพ” กุมภาพันธ์ 2018 จัดทำโดย: Lebedintseva L.M. โครงการในกลุ่มกลาง หัวข้อ: “ ในโลกแห่งวิชาชีพ” ประเภทโครงการ: การศึกษา - สร้างสรรค์ ในการนับ

รายงานเกมการเดินทางในหัวข้อ: “อาชีพในอนาคตของฉัน” กลุ่มกลาง 2 นักการศึกษา: Maria Yuryevna Prikashchenkova วันที่ 1 กันยายน ในกลุ่มกลาง 2 "ผึ้ง" จัดการแข่งขัน-ทริปไป

สาธิตบทเรียนบูรณาการแบบเปิดในกลุ่มกลางร่วมกับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินและเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ในหัวข้อ “ทุกอาชีพจำเป็น ทุกอาชีพมีความสำคัญ” แก่ผู้เข้าร่วมสัมมนา (ครูหูหนวก

O. A. Zotova ครูของ MADOU "อนุบาล 8 ประเภทรวม", Leninsk-Kuznetsky ในโลกแห่งวิชาชีพ การพัฒนาระเบียบวิธี รูปแบบการดำเนินการ: จัดกิจกรรมการศึกษา ผู้ชม:

การให้คำปรึกษาสำหรับครู ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูนักบำบัดการพูดและครูนักจิตวิทยา สรุปบทเรียนราชทัณฑ์และพัฒนาการกับเด็กวัยก่อนเรียนที่มีความพิการ โลกแห่งวิชาชีพ วัตถุประสงค์ของบทเรียน: การก่อตัว

เรื่องย่อของบทเรียนคำศัพท์และไวยากรณ์ส่วนหน้าสำหรับกลุ่มเตรียมการในหัวข้อ "วิชาชีพ" Novoselova Lyudmila หัวข้อ: "วิชาชีพ" เป้าหมาย: รวบรวมความรู้ในหัวข้อ “วิชาชีพ” งาน: 1. ดำเนินการต่อ

โครงการการสอนแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักอาชีพพ่อครัว โครงการสอนในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับอาชีพนักการศึกษา "แม่ครัว": Svetlana Mikhailovna Varvarina ผู้เข้าร่วมโครงการ:

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงอย่างต่อเนื่องสำหรับกลุ่มกลางเรื่องความคุ้นเคยกับงานผู้ใหญ่ (วัยก่อนเรียน) โครงการ “รู้จักงานผู้ใหญ่”

สรุป GCD โดยใช้ EER กับเด็ก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: "วิชาชีพ" นักการศึกษา Ershova I.V. การบูรณาการพื้นที่: “การพัฒนาศิลปะและสุนทรียภาพ”, “การพัฒนาความรู้ความเข้าใจ”, “การพัฒนาคำพูด”,

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาลเมือง NEFTEYUGANSK โครงการ "โรงเรียนอนุบาล 6 " LUKOMORYE" "โรงเรียนอนุบาลที่ฉันชื่นชอบ" จัดทำโดยครูของกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 1: Chirkova N.V. โนวิโควา

1. ปรุงอาหาร นี่คือแม่ครัว เขาทำงานในโรงอาหาร (ในร้านกาแฟ ในร้านอาหาร ในโรงเรียนอนุบาลของคุณ) พ่อครัวรู้วิธีทำอาหารเป็นอย่างดี - เขาอบ ทอด และทำอาหาร ช่วยให้ลูกของคุณจับคู่วัตถุที่แสดงด้านบน

GBOU โรงเรียน 1015 SP DO 3 สรุปกิจกรรมองค์กรทางตรง: ความปลอดภัยในชีวิต หัวข้อ: “วิชาชีพ” ในกลุ่มผู้อาวุโส - “เทพนิยาย” ดำเนินการโดย: Miroshnichenko E.S. มอสโกมกราคม 2560 วัตถุประสงค์: กระตุ้นความสนใจ

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตเทศบาลเมือง NEFTEYUGANSK “โรงเรียนอนุบาล 6 “LUKOMORYE” โครงการ “ใครทำงานในโรงเรียนอนุบาล” ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 2 จัดทำโดย: Chirkova N.V. โนวิโควา

หน่วยโครงสร้างของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในภูมิภาค Samara โรงเรียนมัธยม 8 ของเขตเมือง Otradny ภูมิภาค Samara โรงเรียนอนุบาล 4 โครงร่าง

สรุปกิจกรรมการศึกษาโดยตรงเรื่องการพัฒนาคำพูดในกลุ่มเตรียมการ “การเดินทางผ่านเมืองแห่งวิชาชีพ” เป้าหมาย: ขยายและสรุปแนวคิดเกี่ยวกับอาชีพของประชาชน

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ TsRR รวมโรงเรียนอนุบาล 11 “หยด” สรุปบทเรียนเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดในกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา “เรารู้อะไรเกี่ยวกับอาชีพ”

การบริหารงานของเขตเมือง Saransk กรมนโยบายสังคม กรมสามัญศึกษา สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองเทศบาลแห่งเขตเมือง Saransk "อนุบาล 47"

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาล "โรงเรียนอนุบาลรวมประเภท 90" ของการก่อตั้งเทศบาลของเมือง Bratsk ฉบับที่ 19/2558 หัวข้อของปัญหา: “ ทุกอาชีพมีความสำคัญทั้งหมด

สรุปเกมบทเรียนสุดท้ายในโลกโซเชียล “ทุกอาชีพล้วนสำคัญ ทุกอาชีพล้วนจำเป็น” สำหรับเด็กกลุ่มใหญ่ เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพต่างๆ และความสำคัญของพวกเขาต่อผู้คน งาน:

สรุปบทเรียนเกี่ยวกับโลกรอบตัวในกลุ่มผู้อาวุโส “ทุกอาชีพมีความสำคัญ จำเป็นต้องมีทุกอาชีพ” เรียบเรียงโดย: Yagina Olesya Yuryevna MBDOU 48 Tasks 1. ขยายความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับอาชีพที่หลากหลาย

เขต Beloyarsky Khanty-Mansi เขตปกครองตนเอง Okrug Yugra เทศบาลสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนอิสระของเขต Beloyarsky "โรงเรียนอนุบาล "Semitsvetik" Beloyarsky" (MADOU "โรงเรียนอนุบาล "Semitsvetik"

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนงบประมาณเทศบาลรวมโรงเรียนอนุบาลประเภท 365 ของเขตเมือง Samara บทคัดย่อกิจกรรมการศึกษาโดยตรงกับเด็กกลุ่มกลาง

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในกำกับของรัฐ "โรงเรียนอนุบาลประเภทรวม 8 ของเมือง Shebekino ภูมิภาคเบลโกรอด" กิจกรรมการศึกษาโดยตรงในกลุ่มกลาง หัวข้อ:

“มีหลากหลายอาชีพ” เป้าหมาย: เพื่อสรุปและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับงานและวิชาชีพ วัตถุประสงค์: 1. เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับวิชาชีพต่างๆ 2. เรียนรู้ที่จะระบุอาชีพตามคำอธิบาย

จำเป็นต้องมีอาชีพทั้งหมด (บันทึกบทเรียน) ครู Kuznetsova S.V. โรงเรียนมัธยมครัสโนยาสค์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: 4 “ B” (ปัญญาอ่อนระดับปานกลาง) ทิศทาง: การศึกษาด้านแรงงาน วัตถุประสงค์: การก่อตัว

ครูประเภทแรกของ MBDOU "อนุบาล 2" เทพนิยาย" Khamidullina Gulnara Nikolaevna "ผลงานทั้งหมดดี - เลือกตามรสนิยมของคุณ!" ความบันเทิงในกลุ่มผู้นำเสนอรุ่นพี่ สวัสดีตอนบ่ายพวกที่รัก! สวัสดี,

หัวข้อ: “ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอาชีพพ่อครัว” (การพัฒนาทางปัญญา" เสร็จสมบูรณ์โดย: Filipova. O. A. ครู, MDOU "TsRR-D\S 122" เป้าหมาย: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพพ่อครัว วัตถุประสงค์: แนะนำ

สรุปกิจกรรมการศึกษาเพื่อให้ผู้ใหญ่คุ้นเคยกับแรงงาน สาขาวิชา “การพัฒนาการสื่อสารทางสังคม” “การเดินทางผ่านวิชาชีพ” (กลุ่มอาวุโส) เรียบเรียงและดำเนินการโดย: นักการศึกษา:

สรุปบทเรียนบูรณาการในกลุ่มจูเนียร์แรกของแผนกก่อนวัยเรียน (สำหรับเด็กปีที่สามของชีวิต) หัวข้อ: “ ผลไม้” วันที่ 14/11/2556 จัดทำโดย Daria Alekseevna Zinovieva วัตถุประสงค์: เพื่อสร้าง

MADO "อนุบาล 286", ครู Izhevsk Almazova O.V. สรุปบทเรียนกฎความปลอดภัยทางถนน “หมีหลง” กลุ่มน้องที่ 2 จุดประสงค์: เพื่อแนะนำให้เด็กๆรู้จักกฎพื้นฐาน

หน่วยโครงสร้างของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐในภูมิภาค Samara โรงเรียนมัธยม 10 "OC "LIK" ของเขตเมือง Otradny ของภูมิภาค Samara "เด็ก ๆ

หัวข้อโครงการ "ของเล่น" กลุ่มจูเนียร์ที่สอง ผู้นำโครงการ: นักการศึกษา: Yushina Irina Grigorievna - ประเภทคุณสมบัติที่ 1, Sakhno Yulia Aleksandrovna งบประมาณเทศบาล การศึกษาก่อนวัยเรียน

เกมตอบคำถาม “ทุกอาชีพจำเป็นต้องมี ทุกอาชีพมีความสำคัญ” กลุ่มอายุหลายวัย Novoozerny โรงเรียนอนุบาล อาจารย์ พจน์ชิเบียกินะ ที.จี. เป้าหมายเดือนพฤศจิกายน 2561: การสร้างเงื่อนไขสำหรับการก่อตัวของความคิด

โครงการในกลุ่มผู้อาวุโส Lyuboznayki: “ผลงานดีทั้งหมด เลือกอันไหนก็ได้!” ดำเนินการโดยอาจารย์ของ MBDOU d/s 10 Sotnikova N.A., Kovalenko V.A. หนังสือเดินทางโครงการ: ประเภทของโครงการ: ทางการศึกษาและความคิดสร้างสรรค์ ระยะเวลา:

Pshenichnaya Alexandra Mikhailovna สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตปกครองตนเองของเทศบาล“ โรงเรียนอนุบาลศูนย์พัฒนาเด็ก“ Parus”, Uren, เขต Nizhny Novgorod โครงการ“ วิชาชีพของแม่ของเรา” ความเกี่ยวข้อง

MKDOU KINDERGARTEN “BEREZKA” ความบันเทิงในกลุ่มกลาง “เพื่อนของเราคือสัญญาณไฟจราจร” นักการศึกษา: Kharitonova S.N. วัตถุประสงค์: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสัญญาณไฟจราจรและสัญญาณ จัดระบบความรู้ของเด็กเกี่ยวกับ

1. ช่างก่ออิฐสร้างบ้าน เสื้อผ้าเป็นงานของช่างตัดเสื้อ แต่ไม่มีที่ไหนสำหรับช่างตัดเสื้อที่จะทำงานโดยไม่มีที่พักพิงอันอบอุ่น! 2. ช่างก่ออิฐคงจะเปลือยเปล่าถ้ามือที่มีทักษะไม่ทำผ้ากันเปื้อนและแจ็คเก็ตและกางเกงขายาวได้ทันเวลา 3. ปรุงอาหาร

สถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐ โรงเรียนอนุบาล 933 เกมท่องเที่ยวคัดลอก "วิชาชีพ" (กลุ่มจูเนียร์) จัดทำและดำเนินการโดยครูของโรงเรียนอนุบาล GBOU 933 Yu.V. Kislova มอสโก,

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของเทศบาล "อนุบาล 40" การให้คำปรึกษาของ NOD บน SDA หัวข้อ: "ถนนในเมืองของเรา" พัฒนาโดยอาจารย์ประเภทที่ 1 Rybkina M. A. Saransk หัวข้อ: "ถนนในเมืองของเรา"

สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนเทศบาล โรงเรียนอนุบาล 9 "เด็ก" ประเภทรวม บทคัดย่อของกิจกรรมการศึกษา "ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ" (ภาพวาด) "เราขอเชิญชวนให้บูลฟินช์กินโรวันอย่างรวดเร็ว" นักการศึกษา:

1 ผู้จัดการโครงการ: N.M. Sheshegova เป้าหมาย: ขยายและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับงานของพนักงานโรงเรียนอนุบาล วัตถุประสงค์: ขยายความคิดของเด็ก ๆ เกี่ยวกับอาชีพของผู้คนความสำคัญของพวกเขาในสังคม ให้

สถาบันก่อนวัยเรียนเทศบาล "โรงเรียนอนุบาล "Berezka" สรุปเกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล" (สำหรับเด็กของกลุ่มจูเนียร์ที่สอง) จัดทำโดย: Buzmakova O.A. ครู Pereslavl-Zalessky, 2017