Timp liber „O seară de mistere”(PREPARE GRUP)

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre fenomenele naturale din toamnă, numele legumelor, fructelor, fructelor de pădure și ciupercilor.

Dezvoltați senzații vizuale, tactile.

Pentru a aduce rezistență, atenție, perseverență.

Material. O geantă minunată cu manechine de legume, un copac cu ghicitori, imagini cu ciuperci, colorat pe tema de toamnă, cuvinte încrucișate.

Cărți folosite. „500 cele mai bune poezii și cântece pentru petrecerile copiilor” O. Novikovskaya, „Material pentru lecții despre dezvoltarea vorbirii” T.I. Undercut.

Mișcare.

Astăzi, copii, împreună vom susține o „Seara Ghicitori” pe tema toamnei. Fii atent și reține totul. Sugerez rima să se încălzească.

Noi, prieteni, ne vom întreba: ce a venit astăzi? ... (toamna).

Toamna, toamna - vreme rea. Pudele chiar la ... (prag).

Pudele de pe ușa ușii, aveți grijă ... (picioare).

Un nor ca o pasăre peste cer ... (se grăbește).

Toamna, toamna frunzelor de toamnă, frunzele galbene ... (zboară).

Vântul bate, suflă, un nor soarele ... (se închide).

Ploaia pică dimineața -

Toamna este tristă ... (timpul).

Ghici ghicitori despre fenomenele naturale toamna.

1. Cădea de pe crengi

Monede de aur (frunze de toamnă).

1. O pasăre zboară pe cerul albastru.

Imi deschid aripile -

Am primit soarele (nor).

1. Frecvente mari, fracționate

Și tot pământul s-a udat (ploaie).

1. Nu se știe unde locuiește.

Va veni - opresiunea copacilor.

Fluier - tremurând de-a lungul râului.

Nemucubitor, dar nu te vei calma! (Vânt)

1. Laptele plutea peste râu,

Nimic nu era vizibil.

Laptele s-a dizolvat -

A devenit vizibil departe (ceața).

1. Zboară fără aripi

Aleargă fără picioare

Navigă fără vele (Nori).

Foarte bine! Cunoașteți foarte bine semnele toamnei. Continuăm mai departe. Știți cu toții că recolta este toamna. Acum vom vizita grădina de legume.

Profesorul citește rime.

Cine s-a ascuns inteligent în pământ? E roșu ... (morcov).

Pământul era umed de ploi. Ea s-a născut astăzi ... (sfeclă).

Cine a mâncat ... (ceapa) fără pâine va experimenta mult chin.

Iată un coleg verde, el se numește ... (castravete).

Există un semafor în grădină? E rosu ... (rosii).

Se așeză ferm în pământ. Aur ... (napi).

Educator. Acum vom juca jocul „Găsiți răspunsul” (într-o pungă minunată se află manechine de legume, copiii găsesc răspunsul la atingere).

Puzzle-uri.

1. Nu supăr pe nimeni

Mic, amar,

Și îi fac pe toți să plângă (Ceapă).

1. Pentru un tuf ondulat

Au târât vulpea de nurcă.

Foarte neted la atingere,

Are gust de zahăr dulce (morcovi).

1. Frate de ceapă (Usturoi).
2. Că au săpat din pământ

Au prăjit și au fiert.

Ce am copt în cenușă

Ate și laudate (cartofi)

1. Viței verzi

Legat de patul din grădină (Castraveți).

1. Ca în grădina noastră

Ghicitori au crescut -

Sucos și mare

Acestea sunt cele rotunde.

Vara devin verzi -

Până în toamnă se înroșesc (tomate).

1. Nu o carte, ci cu frunze (varză).

Educator. Foarte bine! Și ați finalizat cu succes această sarcină! Acum, ascultați cu atenție și numărați legumele

Gazda a venit odată din bazar,

Gazda a adus-o de pe piață:

Cartofi,

Varză,

morcovi,

mazăre,

Pătrunjel și sfeclă.

Oh! .. (poți îndoi degetele)

F / m - de 6 ori vom aplauda totul,

De 6 ori vom scufunda totul,

De 6 ori vom sta cu toții,

Hai să ne ridicăm împreună de 6 ori.

Educator. Am vizitat grădina din grădină, mai degrabă vom merge.

Profesorul citește rime.

1. Aceasta este perele noastre, tu ... (mănâncă).
2. Este foarte, foarte acru, se numește ... (lămâie).
3. Știu: în grădina mea

Mere coapte ... (voi găsi).

1. Pruna este albastră și netedă, dar în interior este atât de ... (dulce).
2. Am nevoie doar de una

Dulce, suculent ... (portocaliu).

1. Maimuțele iubesc dulce ... (banane).
2. O încărcătură dulce a ajuns la noi
3. Se numește ... (pepene verde).

Profesorul atrage atenția copiilor asupra copacului desenat pe hârtia Whatman și citește poezia „Arborele Miracolului”.

Ca al nostru la poartă

Miracol - copacul crește

Nu lasă pe ea

Nu flori pe ea

Și mingi magice cu ghicitori.

1. Este atât suculent, cât și parfumat,

Iar din exterior este auriu.

Sunt multe felii în ea, prieteni,

Pentru tine și pentru mine (portocaliu).

1. Îndepărtați copiii

Conuri albastre.

Conurile sunt netede

Dulce înăuntru (prune).

1. Scarlet, mic

Cu un baston și un os (cireș).

1. Rundă. Roz

Voi primi (Apple) din copac.

1. Frunzele sunt dense și lac,

Fructele sunt galbene și gustoase,

Mănâncă mai degrabă.

Ripe înseamnă ... (pere)

1. Cu dungi negre,

Și dulce în inimă (pepene verde).

Educator. Toate ghicitori au fost ghicite. Foarte bine! Ți-am pregătit un puzzle de cuvinte încrucișate, îl vom rezolva acum împreună. Un puzzle încrucișat despre fructe de pădure.

F / m Copiii au mers, au mers,

Ciuperca albă a fost găsită

O ciupercă, două ciuperci, trei ciuperci,

Îl punem într-o cutie. (Copiii imită mișcările unui culegător de ciuperci)

La început voi fi mic, o să mă cuib în genunchi.

Apoi voi crește mare, voi ajunge la lampă. (Efectuați mișcări adecvate)

Educator. Copii, acum hai să jucăm jocul „Spune-mi un cuvânt”.

1. Surorile cresc în pădure, roșii ... (chanterelles).
2. Cresc într-o șapcă roșie

Sub un aspen zvelt,

Mă vei recunoaște la o distanță de mile,

Numele meu este ... (aspen).

1. Acești tipi prietenoși

Cresc pe o cânepă din pădure.

Le numesc ... (agarici de miere).

1. Printre pinii tineri

Într-o șapcă strălucitoare

Ciuperca crește ... (uleiul poate).

1. În apropierea pădurii de la margine,

Decorarea pădurii întunecate

A crescut la fel de colorat ca pătrunjelul,

Otrăvitor ... (agaric de muscă).

1. Îmi place să fiu în pălării diferite -

Uneori galben, alteori verzui,

Fie în roșu, fie în gri.

Colectați, nu ezitați, aceasta este ... (russula).

1. Pălării gri,

Picioare zdrențuite.

Cresc sub mesteacăn.

Care sunt numele lor? ... (mesteacăn).

1. Pe un picior alb gros

Pălărie maro.

Cu siguranță orice culegător de ciuperci

Visele de a găsi ... (boletus).

1. Crește la margine

Prietenele roșcate

Și numele lor sunt ... (valuri).

Foarte bine! Ești foarte bun să ghicești ghicitori. Toamna vă oferă pagini de colorat de toamnă.

Timp liber în grupul pregătitor pe tema „Ghicitori despre fenomene naturale”. Abstract

Yakovleva Olga Vasilievna, educatoare, Școala nr. 842, Moscova
Descrierea muncii: Îți ofer un rezumat al activităților de agrement pe tema „Ghicitori despre fenomene naturale” pentru copiii grupului pregătitor pentru școală (6-7 ani). Acest material va fi util educatorilor care lucrează cu copii mai mari vârsta preșcolară... Acesta este un rezumat al activităților de agrement menite să consolideze ideile copiilor despre fenomenele naturale.

scop
Consolidarea ideilor copiilor despre fenomenele naturale.
Sarcini
Educational:
Pentru a consolida ideile copiilor despre fenomenele naturale printr-un cuvânt artistic (ghicitori), pentru a forma un interes pentru a învăța despre natură.
În curs de dezvoltare:
Dezvoltați gândirea imaginativă și asociativă, atenția, percepția, memoria, observația, curiozitatea, capacitatea de analiză.
Educational:
Pentru a favoriza o percepție estetică a naturii, dorința de a admira fenomenele frumoase ale naturii.
Muncă preliminară: Cursuri despre introducerea copiilor în fenomene naturale, observarea în timpul unei plimbări, discuțiile cu copiii despre fenomene naturale, vizualizarea ilustrațiilor, citirea fictiune.
Metode și tehnici: Ficțiune, vizuală, utilizarea ficțiunii, acompaniament muzical.
Materiale și echipamente: Ilustrații care prezintă fenomene naturale; coş; bile de sticlă de culoare albă și albastră (5-7 bucăți fiecare); bucăți de vată; umbrele; șevalete; foi de hartie; stilouri cu pixuri (markere); oglindă; centru muzical; un deliciu pentru copii, însoțit de muzică bunica Riddle cu un coș, îi salută pe copii.
Bunica ghicitoare: Astăzi voi ghici pentru tine ghicitori interesante, ghici ce
Soarele straluceste,
Vântul fluieră
Ploaia se revarsă dintr-o găleată.
După ploaia pe cer
Curcubeul este vizibil imediat.
Aceste vremuri se schimbă
Ele ne dau ... (fenomene naturale).
Copiii ajung la concluzia că ghicitori sunt despre fenomene naturale.

Bunica ghicitoare: Auzi ghicitoarea
Dimineața, seara ea
Ca o fată este roșie
Se dizolvă în zori
Culoare rozalie, delicată.
La apusul soarelui ca un pui de foc
Zboară departe de sat
Peste câmpuri și peste mări.
Și numele ei este ... (zori)
(V. Anokhina)
După ce au ghicit fiecare ghicitoare, copiii explică de ce cred acest lucru.
După ce copiii răspund, se arată ilustrația corespunzătoare.

Bunica ghicitoare: Pe o lamă de iarbă la o oră devreme
Vara, un diamant strălucește.
Și să-l căutăm după-amiază,
Din anumite motive, nu o vom găsi. (rouă)

Joc - competiție "Colectați rugini"
Bunica ghicitoare: Da, am coame de rouă în coșul meu (bile de sticlă de alb și albastru: aceeași cantitate).
Bunica Riddle scoate din coș și întinde bilele de pe covor, în timp ce pronunță cuvintele:
Soarele se dezbrăca seara
Firul de perle s-a rupt.
Margele împrăștiate
Mare și minuscul.
Și pe fiecare pe o lamă de iarbă
Ascuns pe o rouă.
Dimineața soarele va merge peste câmp
El va colecta toate perlele de pe lamele de iarbă.
(V. Tatarinov)
Și copiii îl vor ajuta!
Doi copii sunt selectați, unul colectează bile albe, celălalt albastru. Cel care câștigă va colecta mai repede... (Jocul poate fi repetat de 2-3 ori.)

Bunica ghicitoare: Bunicul cu părul gri de la poartă era peste tot. (ceaţă)
O pânză albă atârna deasupra râului, peste vale. (ceaţă)

Bunica ghicitoare: Plimbări pe câmp, dar nu un cal,
Zboară liber, dar nu o pasăre. (vânt)

Bunica ghicitoare: Bumbac pufos plutește undeva;
Cu cât vata este mai mică, cu atât ploaia este mai aproape. (nori)

Exerciții de respirație "Sufla pe nor"
Bunica ghicitoare: Să aruncăm o privire la coșul meu magic. Uite, în el sunt nori (bucăți de vată). Vei sufla pe nor ca vântul.
Să vedem al cărui vânt va fi mai puternic, al cărui nor va zbura mai departe.
Sunt selectați trei copii. Bucățile de lână de bumbac sunt puse pe masă, copiii suflă pe propria piesă. Cine zboară mai departe a câștigat. (repetat de 2-3 ori)

Bunica ghicitoare: Un vultur zboară peste cerul albastru
Și-a întins aripile, a acoperit soarele. (nor)

Bunica ghicitoare: Au așteptat, au sunat, dar părea - toată lumea a fugit. (ploaie)

Un joc în aer liber "Ascundeți-vă de ploaie!"
Într-un cerc, umbrele sunt așezate cu un număr mai mic decât participanții. Copiii aleargă într-un cerc la sunetul ploii, copiii trebuie să ia umbrele la sunetul ploii. Cei care nu au avut ploi suficiente.

Bunica ghicitoare: Zic fratelui meu:
- Oh! Mazăre cad din cer!
- Ce weirdo! - râde fratele, -
Mazărele tale sunt ... (grindină)
(E. Serova)

Bunica ghicitoare: Nu mă vede nimeni, dar toată lumea aude și toată lumea își poate vedea tovarășul meu credincios, dar nimeni nu aude. (fulgere și tunete)

Joc cu cuvântul "Ploaie"
Ploaie! Ploaie! Avem nevoie
Du-te acasă! (Plimbare pe loc)
Tunet! Tunet ca tunul. (Claps)
Astăzi este un festival pentru broaște. (Jumping)
Grindină! Grindină! Grindină (Degete îndoite, fără îndoire)
Toată lumea stă sub acoperișuri. (Așezați-vă)
Numai fratele meu mai mic într-o baltă
Pescuiește-ne la cină. (Plimbare pe loc)

Bunica ghicitoare: Ploaia a trecut - și curată
Podul în șapte culori s-a ridicat
Poarta s-a ridicat -
Frumusețe pentru întreaga lume! (curcubeu)

Bunica ghicitoare: Știți în ce ordine sunt localizate culorile din curcubeu? (raspunsurile copiilor)
Bunica ghicitoare: Amintiți-vă că aranjamentul de flori va ajuta un astfel de indiciu „Fiecare vânător vrea să știe unde stă fazanul” (copiii repetă)
Bunica ghicitoare: Să ne jucăm. Îți sugerez să desenezi un curcubeu. În același timp, vom verifica modul în care ați memorat secvența de culori.
Joc "Cine va atrage un curcubeu mai repede"
Copiii sunt împărțiți în două echipe formate din șapte persoane. Pentru fiecare echipă este instalat un șevalet cu o foaie de hârtie atașată. Membrii echipei se întorc alergând către șevalet și desenează cu markere (pixuri cu pâslă) una dintre culorile curcubeului. Câștigătorul este echipa care atrage curcubeul mai repede și corect.

Bunica ghicitoare: Ce este mai mare decât pădurea, mai frumoasă decât lumina, arde fără foc? (soarele)

Joc distractiv "Iepurasul însorit"
Bunica Riddle scoate o oglindă din coș, lasă un iepuras de soare, spunând:
Runaways sar -
Iepurași de soare.
Îi sunăm - nu plecați
Am fost aici și nu sunt aici.
Unde sunt iepurașii? Plecat.
Nu le-ai găsit nicăieri?
(A. Brodsky)
Copiii încearcă să-l prindă, râd, frolic.
Bunica ghicitoare: Ce iepuras insorit?
Copii: Vesel, rapid, ireprosibil, răutăcios.
Bunica ghicitoare: Ce face?
Copii: Să ne distrăm, să ne bucurăm, sărim, să ne jucăm cu noi, să jucăm obraznic.

Ministerul Educației și Științei Republicii Buryatia

Comitetul pentru educație din Ulan-Ude

Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal

Grădinița №84 "Snegurochka"

Supravegherea și reabilitarea Ulan-Ude

Rezumat de divertisment fizic la seniori

grupul „Jumper’s Day”.

ulan-Ude

Rezumatul divertismentului culturii fizice în grupul de seniori „Ziua

săritor "

Scop: Formarea la copii a nevoii de mod sănătos viaţă.

Sarcini:

Consolidarea abilităților de a efectua diferite tipuri de salturi;

Pentru a cultiva dexteritatea, viteza de reacție.

Creați condiții pentru manifestarea emoțiilor pozitive.

Echipament: 2 funii, 6 cercuri, 2 steaguri, 2 standuri, frânghie,

6 pini, 4 bile moi.

Progresul divertismentului:

Profesorul îi întâmpină pe copii:

Spre terenul de sport

Va invit copii.

Vacanță sport și sănătate

Începe cu noi.

(Copiii marșează în cerc și se opresc)

Educator: Astăzi este „Ziua Jumperului”. Ce credeți că suntem

vom face astăzi? Da, vom sări în mai multe moduri diferite.

Nu vă leneși dimineața devreme

Deveniți o încălzire.

(Încălziți-vă în cerc - săriți în loc cu o întoarcere în jurul vostru, sărind picioarele

împreună - în afară, înaintați într-un cerc - înapoi dintr-un cerc, într-un cerc unul după altul

sarituri gratuite)

Educator: Sunteți încălzit? Nu te-ai săturat? Doriți să continuați?

Ne plimbăm și ne jucăm.

Soarele ne încălzește pe toți.

Au devenit sportivi -

Succesul ne așteaptă!

Exercițiu de joc "Salt peste pârâu" (două frânghii de sărit)

(efectuat prin metoda de curgere, opțiunea este de a utiliza suplimentar

funii de sărituri - „fluxuri” de diferite lățimi, copiii au de ales - prin care „șuvoiul”

Educator: Bine, băieți, toți au sărit peste curent. Nici unul

udă-ți picioarele?

Doriți să continuați? Apoi, următoarea sarcină vă așteaptă. Dar pentru el

execuție, trebuie să ne împărțim în două comenzi (divizarea poate

efectuate în moduri diferite).

Salt repede înainte

Și echipa va lua premiul.

Relee "Jumpers"

(sărind din cerc în cerc, înapoi în echipă - alergând, trecând bastonul -

clapeta palmei care transmite pe palma receptorului)

Educator: Bine făcut, ambele echipe au făcut o treabă grozavă. Nu este obosit: așteptăm

următoarea sarcină?

Nu suntem încă campioni

Suntem și preșcolari.

Cu toții crescem ca sportivi

Suntem tipi prietenoși!

Ștafetă „Suntem sportivi”

(în picioare sărituri înalte - sărit peste frânghie, înapoi la echipă -

jogging, trecerea bastonului - clap)

Educator: excelent, toată lumea este minunată. Dar asta nu este totul. Noțiuni de bază

următoarea misiune? Echipele sunt gata?

Aici, băieți, aveți bile, -

Dodgerii de tren.

Cine va transmite mai repede

Premiul va aduce echipa.

Releu "Cangur"

(Mingea este ascunsă sub haine pe stomac. Ținând mingea cu mâinile, trebuie

sari înainte, aplecându-se în jurul pinilor, înapoi la echipă - alergând, trecând bastonul -

Educator: Bine bine, băieți, ambele echipe au făcut față rapid sarcinii.

Și acum este timpul

Joacă-ne pentru noi, copii.

Îți sugerez să joci un joc la alegere.

Un joc în aer liber la alegerea copiilor.

Educator:

Toți băieții de azi.

Am fost dexterosi si curajosi

Și v-ați arătat

Din partea cea mai bună.

Și așa acum

Obține premii.

(acordarea de premii tuturor participanților)

La muzica veselă, copiii trec prin „cercul de onoare” și părăsesc locul de joacă.

Instituția de învățământ preșcolar municipal autonom din orașul Langepassky

"Grădiniță combinată tip 10" Belochka "

Divertisment

pentru copiii mai mari și grup pregătitor iar părinții

„O seară de mistere”

Milkina Anastasia Vasilievna

Langepas, 2016

Divertisment pentru copiii din grupurile de seniori și pregătitori și părinții „O seară de ghicitori”

Scop:

Dezvoltați gândirea logică, ingeniozitate, promovează formarea de relații pozitive.

Implementați o abordare diferențiată a educației băieților și fetelor, ținând cont de interesele acestora.

Accident vascular cerebral

Conducere.

Doamnelor si domnilor!

Baietii si mamicile!

Tati sunt dragi!

Astăzi pe toți, fără excepție

Aștept aventuri interesante!

Vor fi concursuri, sarcini personale

Iar plimbările sunt grozave!

Trebuie să apărați onoarea echipei,

Că ești cel mai bun, toată lumea trebuie să dovedească.

Deci, prieteni, hai să începem programul nostru!

Conduce: Atenţie! Atenţie! Atenţie! Deschiderea unui club de amatorighicitori ... Două echipe participă la întâlnirea noastră de astăzi. O echipă de băieți și tati și o echipă de fete și mame. Tema actualului nostruîntâlniri: "Ce, ce, ce, din ce sunt făcute fetele și băieții noștri?"... Ambele echipe sunt gata să performeze. Pe cine vom asculta mai întâi?(Băieții le cer fetelor să aleagă ordinea performanței.)

Fetele ies și recită o poezie.

Din ce fac băieții?

Din melci, scoici

Și broaște verzi.

Din asta sunt făcuți băieții!

După recitarea unei poezii, fiecare fată lasă pe o tavă albastră un obiect pe care crede că băieții îl folosesc sau îl joacă.(Mașini, pistole, roboți etc.)

Băieții ies și recită o poezie.

Din ce sunt făcute fetele?

Din dulciuri și prăjituri

Și tot felul de dulciuri.

Din asta sunt făcute fetele!

După recitarea unei poezii, fiecare băiat lasă un obiect pe o tavă roz pe care, în opinia sa, fetele o folosesc sau se joacă.(Păpuși, ciuperci, arcuri etc.)

Conducere : Fiecare echipă a venit cu un nume. Dar, pentru a afla care dintre ele, trebuie să ghiceștighicitoare.

Prima competiție „Ghici numele echipei”

Echipa de fete (vorbind în cor)

Mama și-a găsit fiica

Într-o floare înfloritoare.

Cine a citit o astfel de carte

Cunoaște fetița.

(Thumbelina)

Băieții dau răspunsul.

Echipa de băieți(vorbind în cor)

Mormăind sulurile

Tipul conducea pe aragaz.

S-a rostogolit prin sat

Și s-a căsătorit cu prințesa.

(Emelya)

Fetele dau răspunsul.

A doua competiție "Teme pentru acasă"

Realizator: Fete ghicitori pregătite pentru băieți.

Nu sunt în viață, dar mă plimb

eu ajut la săparea pământului.

În loc de o mie de lopeți

Mă bucur să lucrez singură.

(Excavator de mers)

Unde se construiește o casă nouă

Un războinic cu un scut se plimbă.

Unde merge, devine neted

Va exista o zonă plană.

(Buldozer)

Ruchenka este o mână,
Ce cauți pe pământ?
-Nu caut nimic,
Săpa și târguiesc pământul.
(Excavator)
Bărbatul nu este tânăr
Aici cu barba aia.
Îl jigneste pe Buratino,
Artemon și Malvina,
Și, în general, pentru toți oamenii
Este un ticălos notoriu.
Știe cineva dintre voi
Cine este aceasta?

(Karabas)

El este din țările în care clima este caldă.

Galben strălucitor, dar nu dulce.

Chiar și copt.

Care este numele fructului?

(Lămâie)

Castelul viu mârâi

Întindeți ușa la ușă

Două medalii pe piept.

Mai bine să nu intri în casă.

(Câine)

Roșu, dar nu un cal,

Cu corn, dar nu un berbec,

Nu le place acasă

Și nu o vor cumpăra de pe piață.

(Gândac de bucătărie)

Pune cărămizile la rând,
Construiește o grădiniță pentru copii
Nu un miner sau un șofer,
Vor construi o casă pentru noi ...

(Constructor)
Două căi sunt atât de înguste
Cele două benzi sunt atât de apropiate.
Și aleargă pe acele căi
Case mici cu picioare rotunde.
(Tramvai)

Muncă foarte grea -

Grija pentru familie în primăvară -

Construiește podele în casă!

Cine sunt constructorii?

(Swifts)

Realizator: Dar ce ghicitori pregătite băieți la fetele noastre.

Adesea mă uit la ea,

Mă învârt în fața lui, mă învârt.

Îmi împletesc împletiturile

Și îmi adaptez costumul

(Oglindă)

Îmi întorc roata

zgomotos, bătător de veselie.

Îmi ia mana

Pentru a vă face lucruri noi.

Ia-l, copii,

Rochii, bluze, pantaloni!

(Mașină de cusut)

Deschide ferestrele
Va zbura brusc înăuntru
Atunci ceva va șopti
Brusc bâzâie.
Se va opri, se va grăbi,
Se va grabi din nou
Va lua capul peste mare
Conduce valurile.
(Vânt)

Ochi albaștrii
Buclele sunt aurii
Buzele sunt roz.
(Păpuşă)

Knock knock knock - toată ziua dimineața

Cum de nu este leneș să bată?

Poate e cam nebun?

Knock-knock-knock - ca răspuns la noi ...

(Ciocănitoare)

Nu un motor, ci un zgomot,

Nu este pilot, ci zboară

Nu este o vipera, ci o intepatura.

(Bee)

Nu este un artist, dar cu vopsea,
Miroase invariabil
El nu este un maestru în picturi -
Este stăpân pe pereți!

(Pictor)
Iarbele groase sunt împânzite,

Luncile s-au încolăcit

Și eu însumi sunt toți,

Chiar și o buclă a unui corn.

(Berbec)

Casa merge pe stradă
Avem noroc să ajungem la muncă.
Nu pe picioare subțiri de pui,
Și în bocanci de cauciuc.
(Autobuz)
Pentru un tuf ondulat

Au târât o frunză din nurcă.

Atinge - neted, Mănâncă - dulce.

(Morcov)

Conducere : Și acum îi invit pe toți la o încălzire distractivă.

Fetele și băieții sar ca niște bile.

Își bat mâinile, se lovesc de picioare,

Își clipesc ochii, apoi se odihnesc.

Toate ies în ordine, fac exerciții împreună.

Una, două, trei, patru - brațele sunt mai înalte, picioarele sunt mai late.

Viraj stânga-dreapta, înclinare înapoi înclinare înainte

Ridicați-vă degetele de la picioare, ghemuit și îndreptați-vă.

Picioarele laterale, picioarele oblic, picioarele împreună, picioarele despărțite.

Acum toate se ridică drept, ridică mâinile încet,

Strângeți-vă degetele, apoi dezlegați-vă, mâinile în jos și stați așa.

Cu toții ne-am odihnit puțin și am plecat la pistă.

A treia competiție " Mister mister»

Comanda Thumbelina arată o pantomimă. Echipa de băieți trebuie să numească șighicitoare și răspunde. (Familiari cu copiii sunt luațipuzzle-uri)

sunt mica

Caut o cale cu nasul,

Îmi trag coada în spatele meu.

(Ac si ata)

Diferite prietene sunt înalte

Dar sunt asemănătoare între ele.

La urma urmei, stau unul în altul,

Și o singură iubită.

(Matryoshka)

Echipa „Emelya” arată o pantomimă. Echipa de fete trebuie să numească șighicitoare și răspunde.

Cel gras va bate cel subțire -

Slim va bloca ceva.

(Ciocan și cuie)

Fratii sunt echipati pentru o vizita,

S-au agățat unul de celălalt.

Și s-a repezit pe drum lung

Au lăsat doar fumul.

(Tren)

A patra competiție„Desenați răspunsul”

Echipelor beneficiază de pixuri de hârtie și de tip feltru. Conducereface ghicitori, trebuie să atrageți indicii. Câștigătorul este echipa care a făcut-o mai repede și mai bine.

În grădină există un păr creț -

Cămașă albă, inimă aurie.

Ce este?

(Muşeţel)

Trei ochi - trei ordine

Roșul este cel mai periculos.

(Semafor)

Fata roșie stă într-o temniță

Și împletitura este pe stradă.

(Morcov)

Se aude la ușă.

Educator. Băieți, un invitat a venit la noi.

Poștașul Pechkin (un profesor deghizat) intră pe un scuter.

Pechkin ... Buna baieti. M-ai recunoscut? Am venit la tine într-un transport care se rostogolește de unul singur (demonstrează.) Cum poți să-l numești într-un singur cuvânt? (Scuter scot)

Așa este, acest cuvânt compus este format din două cuvinte simple, repetă aceste cuvinte în cor.

Foarte bine. Mi-au trimis un colet cu ghicitori, dar nu le pot rezolva. Ajuta-ma te rog. (scoate ilustrațiile de răspuns din colet, le pune pe masă cu partea din spate, atrage atenția copiilor că numerele sunt scrise aici, iar pe partea din spate există un secret, îl vom vedea dacă ghicim ghicitorul).

Educator ... Am și numere (1-7), (le aranjează pe tablă în ordine)

Există și un secret sub ele, îl vom vedea la sfârșitul serii.

Pechkin. Băieți, sub ce număr vrei să ghicești ghicitoarea? (copiii se plimbă în jurul mesei și aleg o carte cu orice număr în sine - ei o numesc 3)

Pechkin citește.

Sunt rudă cu Moidodyr,

Întoarce-te, deschide-mă.

Și apă rece

Te voi spăla repede. (Țevi de apa)

Există argumente pentru copii.

Pechkin. Bine făcut, ați ghicit ghicitorul (întoarce foaia și arată o imagine a alimentării cu apă).

Ce cuvinte ați folosit pentru a forma cuvântul „instalații”? (conduce apa)

Educator. Ați rezolvat ghicitoarea sub numărul 3, să o deschidem pe tablă (întoarceți cardul - există o literă L).

Pechkin. Sub ce număr ghicim ghicitorul? (la cererea copiilor -1)

Pechkin citește.

I-au umplut gura cu carne

Și o mestecă

Mesteci, mestecă și nu se oprește

Și o trimite pe farfurie. (Mașină de tocat carne)

Există argumente pentru copii.

Pechkin. Corect (arată o imagine a unei mașini de tocat carne.) Nume 2 cuvinte simple (cotlet carne) ..

Educator. Ați ghicit ghicitorul, a deschis numărul 1 (M)

Pechkin. Plimbați-vă în jurul mesei și selectați următorul puzzle. (copiii aleg 6).

Naviga repede pe cer

Depășirea păsărilor care zboară,

Omul îl controlează.

Ce este? .. (Avion)

Există argumente pentru copii.

Pechkin. Foarte bine! a ghicit ghicitorul (arată imaginea).

Educator. Ați rezolvat ghicitoarea de sub numărul 6. Întoarceți-o (C)

Ai fost atent. Ce ghicitoare ghicim acum? (2)

Avem un robot în apartamentul nostru,

Are un portbagaj imens.

Robotul iubește curățenia

Și bâzâie ca o căptușeală TU. (Aspirator)

Pechkin. Dreapta. Numește 2 cuvinte simple (praf suge), (arată imaginea)

Educator. Ați rezolvat ghicitoarea, deschideți cardul (litera o)

Pechkin. Sub ce număr ghicim ghicitorul? (copiii aleg numărul 7)

Voi urla, purr,

Voi zbura spre cer. (Elicopter)

Există argumente pentru copii.

Pechkin laudă copiii și arată imaginea.

Pechkin ... În ce cuvinte constă acest cuvânt compus? (se întoarce și zboară).

Profesorul deschide cartela pe tablă la numărul 7. (i)

Pechkin se oferă să rezolve următoarea ghicitoare. (cinci)

Fierbere - iese din aburi,

Și fluieră și se aprinde cu căldură.

El apleacă un capac - Grăbește-te,

Turnați-vă niște ceai! (Samovar)

Raționamentul copiilor.

Pechkin laudă copiii și arată o imagine - o soluție, cere să numească 2 cuvinte simple.

Profesorul deschide o carte la numărul 5 (D) pe tablă.

Pechkin ... Eu însumi voi ghici ultima ghicitoare la numărul 4.

Cine, pe malul unei perechi de clubbing,

Suflarea fumului prin horn

Transportă înainte și el însuși,

Da, și eu cu tine? (Locomotivă)

Dă răspunsul greșit, copiii îl corectează.

Profesorul deschide ultima scrisoare și îi invită pe copii să citească cuvântul care a ieșit pe tabla „tovarăși buni”.

Pechkin. Mulțumesc băieților pentru ajutor. Ești atent, inteligent, harnic. M-au ajutat să rezolv ghicitorile. Încurajează copiii cu cadouri și își spune la revedere.

Juriul rezumă rezultatele concursului. Profesorul invităcopii și părinți pentru o petrecere la ceai.

Conținut software:

• Consolidarea cunoștințelor copiilor despre basme.
• Evaluează corect acțiunile eroilor.
• Formați idei despre dreptate, bunătate, prietenie, curaj.
• Pentru a dezvolta manifestările creative ale copiilor, a transmite expresiv imagini de joc (vulpe vicleană, cocos mândru etc.).
• Elicitați un răspuns emoțional din partea copiilor.

Progresul evenimentului

Pe scenă este o siluetă a unei păduri de zâne. Povestitorul apare în mâinile ei, ținând o carte mare cu inscripția „Povești de basm”.

Vasilisa. Buna baieti!

Buna ziua dragi oaspeti!

Sunt povestitorul Vasilisa,

Te-a invitat să-ți amintești

Povești vechi și ascultă altele noi.

Astăzi vizităm basmele

În cartea basmelor există un roi

Aici prietenii locuiesc cu mine.

Toți eroii fiecărui basm

Le place cântecele, jocurile, dansurile.

Totul se poate întâmpla într-un basm

Povestea noastră este înainte.

Un basm va bate la ușă

Hai să-i spunem invitatului să intre.

(Intră Sad Mashenka)

Povestitor. Bună ziua, Mashenka, de ce ești atât de trist?

Masha. Mătușa Vasilisa, fratele Ivanușka lipsește. Oriunde l-am căutat în pădure și în grădină și m-am dus chiar la Baba Yaga, nu se găsește nicăieri. Era într-adevăr Ivanushka cu probleme?

Povestitor. Stai, Mashenka, mâhnire. Te voi ajuta.

Aici îți dau un stilou

La urma urmei, este magic.

Penele vor străluci

Deschide ușile în basme.

Mashenka, fratele tău, probabil, s-a pierdut într-un basm.

Uite ce carte minunată cu basme. Copilul va bate doar la cartea pentru copii „Knock-knock-knock” și vei vedea că paginile prind viață. Wave, Masha, cu o pene magice și te va duce la orice basm.

Masha. Aprindeți luminoase penele!

Clătiți penele fierbinți!

Începe o nouă poveste

Dragul meu frate, găsește-mă!

(Frunze de Mashenka).

Povestitorul deschide cartea:

Bunica nu a frământat o chiflă, nu o clătită.

Nu scoase nici tortul, nici rulourile din cuptor,

Cum l-am pus pe masă

A părăsit bunica,

Și-a părăsit bunicul.

Cine aleargă fără picioare?

Acesta este un panou rotund! (arată o ilustrație)

În ce basm a intrat Mashenka?

Copii. Om de paine de turta.

(Kolobok, Wolf, Hare, Bear, Fox ies din carte, mergeți în cerc, Kolobok cântă)

Kolobok. Sunt trecut prin cutie, măturat prin hambar.

Am o parte roz, cine sunt eu, copii - (chiflă).

Joc "Kolobok".

Masha. Kolobok, l-ai văzut pe fratele meu Ivanushka?

Kolobok. Nu, nu este din basmul nostru.

Povestitor. Nu fii trist, Masha, o nouă poveste start.

Masha. Aprindeți luminoase penele!

Clătiți penele fierbinți!

Începe o nouă poveste

Găsiți-mi dragul meu frate!

Povestitor. Mă întreb la ce s-a transferat acum stiloul de basm al lui Mashenka?

(Trei porci mici au fugit la muzică)

1 purcel. Știm multe despre cântece, dansuri,

Nu ne este frică de lupul gri.

Trei frați amuzanți suntem

Și numele nostru este ... ... (purcei)

Povestitor. Copii, în ce basm a intrat Mashenka?

Copii. Trei purcei

2 Purcel. Suntem amuzanți trei frați

Ne place să alergăm și să ne jucăm

Vă invităm

Dansează împreună în vise.

Piesa „Hai să începem Cracovia”.

Masha. Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf, l-ai văzut pe fratele meu?

(purceii răspund că nu au văzut și au plecat)

Povestitor. Nu fii trist, Mashenka, dă-ți penei.

Masha. Aprindeți luminoase penele!

Clătiți penele fierbinți!

Începe o nouă poveste

Găsiți-mi dragul meu frate!

(Melodia Little Red Riding Hood sună pe disc)

Scufita Rosie. Și aici vin din imagine, port cadouri într-un coș,

Oala cu unt, dar o plăcintă delicioasă.

Povestitor. Copii, cine este fata asta și din ce basm?

Copii. Scufita Rosie. (Se așază la copii. Se aude urletul unui lup).

Lup. Unde e? Unde e? Ar trebui să fie undeva. Prânzul meu va fi delicios. Ai cunoscut-o?

Copii. Nu.

(El o caută, o găsește, îi trage mâna spre mijloc.)

Povestitor. Ce lup nu-ți este rușine!

Cei mici au început să jignească.

Nu-i păcat

Nu vor să se joace cu tine.

Ai veni la noi ca oaspete

Să intrăm în casă sub ploaie și frig.

Este foarte bun,

Dacă toată lumea joacă împreună.

Destul, lupule, mârâi

Invită toată lumea să danseze.

Dans "Polka". (Lupul dansează cu Scufița Roșie în centru)

Masha. Vă rog să-mi spuneți, l-ați văzut pe fratele meu?

Lup. Nu, nu este din basmul nostru.

Povestitor. Animă-te, Mashenka, haideți să mai analizăm.

Masha. Aprindeți luminoase penele!

Clătiți penele fierbinți!

Începe o nouă poveste

Găsiți-mi dragul meu frate!

Povestitor. Cocoș cu pinten,

Coada este modelată.

Această poveste este despre

Ca un cocoș salvat de o pisică. Ce fel de copii este acest basm?

(Cocoșul se termină)

Cocoş. Ku-kara-ku, ko-ko-ko.

Vulpea nu este departe aici.

Ce fac, asta este problema.

Ascunde-mă undeva.

Povestitor. Nu fiți cocoș trist

Intrați în geantă cât mai curând posibil.

Și nu-ți fie teamă, fii curajos

Te vom împăca cu ea.

(Se ascunde într-o pungă)

Vulpe. Oh, miroase a un cocoș aici!

Acum mâncăm mănuși.

Petya, Petya, Cockerel,

Unde ești, dragă prietenă?

Am adus pentru tine

Și mazăre și mei.

Cocoş. Vulpe, nu te grăbi

Găsiți-mă prima.

Vulpe. Iată o geantă!

Poate că este un cocoș.

(Cocoșul sare, aleargă)

Cocoş. Kitty, frate, ajută-mă!

Pisică. Ce zgomot, ce se întâmplă?

Cine strigă, cine este prins aici?

Cocoş. Eu sunt cocoșul tău

Ajută-mă să-mi ies prietenul!

Pisică. Vezi, Petya, de câte ori

V-am dat instrucțiuni.

Nu ai ascultat și ai fugit

Și din nou am avut probleme.

Te voi salva de data asta

Și voi întreba candelabrul:

„Fii amabil și amabil

Dă drumul cocoșului ”.

Vulpe. Sunt de acord, așa să fie

Voi trăi liniștit cu tine.

Povestitor. Copiii și pentru a nu se certa niciodată, lăsați-i să cânte o melodie.

Cântec de prietenie

(Mashenka întreabă despre Ivanushka. Pisica îi răspunde că nu a văzut)

Masha. Ce să faci, mătușa Vasilisa? Aceasta a fost ultima poveste.

Povestitor. Stai, Mashenka, plânge, mai există o foaie în cartea mea. Uite cine este desenat aici?

Masha. Da, aceasta este Ivanushka. Unde ești frate?

Ivanushka. Sunt aici, Mashenka, vizitând copiii de la grădiniță.

Povestitor. Așadar, călătoria noastră către „Țara basmelor” s-a încheiat. Acum trebuie sa plec. La revedere copii!

Masha. Asteapta asteapta! Mulțumesc, mătușă Vasilisa, pentru bunătatea ta. Și acum îi invit pe toți la masă, vă tratez la plăcinte. Prajituri maro cu unt, smantana.