Scenariul competiției echipelor de campanii anticorupție. Campanii de concurs pentru scenarii „Suntem pentru un stil de viață sănătos! privind desfășurarea unei competiții raionale de brigăzi de propagandă școlară

Grupul mai tânăr „Mayachok”, satul Musorka din GBOU SOSH, în 2015, sub conducerea Tatyana Evstasievna Chubukova, a obținut locul 2 în competiția echipelor de campanie din regiunea Stavropol.

Echipa de propagandăyuid

(scenariu de eveniment)

Scop: promovarea importanței pansamentelor reflectorizante (pâlpâirile).

Progresul evenimentului: Copiii merg la cântecul nr. 1 (DPS)

(Dansul inspectorilor de băieți, fetele din fundal execută mișcări)

Muzica scade.

Tineri pietoni!

Viitori șoferi!

2 elev:

Posesorii de automobile!

Copii și liderii lor!

În cor:

Oaspeți în sală, toți spectatorii noștri!

Ți-ar plăcea să vezi echipa de la Garbage?

Acum vă salută pe toți!

Toate: Echipa de propagandă este doar clasă!

Mă bucur să primesc toată lumea

Brigada de agitație Farul!

Începând cu 1 iulie 2015, pietonii trebuie să poarte reflectoare. Când este aplicat, riscul de deces pentru pietoni este redus cu 70%. De exemplu, dacă fasciculul scufundat al mașinii este aprins, șoferul va vedea un pieton obișnuit de la o distanță de 25-40 de metri. Iar utilizarea unui reflector crește această cifră la 130-240 de metri!

Motto-ul nostru:

Mic mic far! Pune-ți ecusonul

Sau o pâlpâire strălucitoare!

Fie ca în întunericul drumurilor

Șoferul va arunca o privire!

Oferim tuturor pentru claritate.

Siguranța rutieră ABC!

(ridică literele, spun în ordine)

A - accidente de evitat

B - respectați siguranța

U - poți trăi mai mult!

K - reflectoare și claxon, semafoare, pâlpâie,

Și „armata” stă în apărarea vieții noastre și a binelui!

Sună melodia populară rusă pentru ditties numărul 2.

Iepurasul sare peste drum

Și nu se uită sub picioare.

Deși o „zebră” sub picior,

Fii atent, oblic!

Un elefant i-a cusut o pâlpâire la haine,

A devenit ca Jupiter

Vedeți-l în întuneric

Kilometri pentru o sută cinci.

Evitați problemele inutile

Purtați-vă bicicleta

Decorat cu reflectoare,

Pentru a face calea în siguranță!

Astăzi a fost un lup furios,

Ați pierdut autocolantul preferat.

Am vrut să-l ajut

Așteptam să vină noaptea.

Mergem la școală în fiecare zi,

Și așa luăm

Flicker suntem întotdeauna alături de noi

El este asistentul meu și al tău.

Flicker, bandă și dungi

Nou ne oferă efect.

Pentru vremea de toamnă

Kit minunat!

Ea și-a pus rața pâlpâitoare

Toate scânteiază cu seriozitate.

Cât de frumoasă este!

Ei bine, și cel mai important - este în siguranță!

Am cântat ditties pentru tine,

Pentru a-ți aminti că ai avut timp

Lecție de siguranță

Alfabetul nostru de drumuri!

Activează muzica pentru inspectorul de siguranță în trafic

la motivul piesei „Serviciul nostru este periculos și dificil” nr. 3.

Inspectorul iese

Inspector: (iese cu o tijă și cântă):

Serviciul nostru este periculos și dificil

Dar crede-mă, toată lumea are nevoie de ea

Pentru ca mișcarea să fie în siguranță pentru copii

Era în regiunea noastră.

Vom colecta pietoni tineri

Vrem să povestim multe despre pâlpâirile

Tot ce știm despre ei.

(vorbește pe fundalul muzicii - sunetul scade):

Inspector: : Noaptea, noaptea sau la amurg, pe timp de ceață, ploaie și ninsori, pietoni întunecați apar pe drum. Pentru șofer să vezi un astfel de pieton este foarte, foarte dificil. Flicker este un cuvânt englezesc care înseamnă „pâlpâire”. (farfurie)

Flickers sunt diferite: galben, alb, roșu,

Și toate sunt foarte importante,

Securitatea este menținută de cetățeni!

Cele mai bune pâlpâiri - alb sau lămâie - galben. Sunt cele mai strălucitoare.

(farfurie)

Un pieton cu pâlpâire este vizibil în farurile unei mașini aflate la o distanță de 150 - 400

metri (placă)

Utilizarea pâlpâirilor reduce riscul de coliziune cu un pieton de 6-8 ori.

Inspector:

Mersul cu ei este mult mai sigur!

Copiii trebuie să înțeleagă

Care sunt aceste pâlpâiri foarte importante.

Cu reflectoare

Ne va fi văzut perfect!

Deci va fi în siguranță!

Chiar avem nevoie de securitate!

Securitatea este foarte importantă pentru noi!

(muzica se dezactivează)

Inspector: (spune):

Vesta mea specială

Reflectă și lumina.

Se observă întotdeauna în faruri

Sunt în vesta mea noaptea.

Muzica este inclusă pentru a demonstra elementele reflectorizante nr. 4 (copiii arată haine, obiecte cu elemente reflectorizante: veste, rucsacuri, pantaloni, jachete, bandaje)

Acestea sunt pâlpâiri

Iată câteva autocolante

Acestea sunt rucsacurile

Dar care sunt brelocurile aici.

Copiii câte unul:

Ce sclipesc acolo și joacă,

Ca niște scântei de foc?

- Acesta este strălucirea mea,

Pe hainele mele.

Ne-am aprins în întuneric

Nu! - am spus probleme!

Cine scânteie în întunericul nopții,

Împreună: Asta evită accidentele!

Inspector:

Reflectați în întuneric

A fi vizibil peste tot

Și apoi orice șofer

Cu siguranță veți vedea. (Inspectorul pleacă)

Muzica pe motivul piesei „Pisica Neagră” nr. 5

(Un copil în costum de pisică neagră iese la iveală)

Copii: (cântă)

Piesa pe motivul "Pisica Neagra"

O pisică neagră merge pe drum

Pisica noastră este invizibilă la poartă

Doar ochii ca farurile ard

Și mașinile încetinesc din nou.

Ei spun că nu au noroc

Cei care merg noaptea fără pâlpâire

Doar ochii ajută pisica

Luați în considerare totul pentru kilometri

Doar melodia nu este despre asta

Siguranță tot timpul cu pisica.

Ei spun că nu au noroc

Pentru cei care merg noaptea fără pâlpâire,

Deocamdată, invers

Doar o pisică neagră are noroc.

Semnalul mașinii, zgârierea frânelor,

pisica se oprește

Cum a văzut șoferul pisica?

Cum a reușit să aplice frânele?

Ochii de pisică strălucesc noaptea

De asemenea, au nevoie de securitate.

Vă avertizăm:

Urmați regulile de circulație pe drumuri!

Pe fundalul muzicii liniștite „Ce este bunătate”, copilul rosteste cuvinte.

Dacă aveți un reflector de lumină,

Ești în siguranță oriunde te-ai afla.

Insigne și autocolante, pandantive, brățări

Vă vor salva viața în orice parte a lumii.

Împreună:

Vă îndemnăm cu acest slogan,

Sănătatea în lume să înflorească.

Pentru a nu avea probleme,

Flicker ar trebui să fie întotdeauna cu tine!

Piesa 6 este inclusă - „Flicker” (dans general, îngrijire)

Scenariu

Brigadele de agitație "Zdrayvers", DTO "Căutare"

Masha aleargă din spatele perdelelor la muzică, Ursul liniștește ... doarme

Masha:

Ursule, salut! Joacă-te cu mine, joacă-mă cu mine .., joacă ...

Ursul doarme, nu se trezește.
Masha:

Ursule, dormi?

Ursul continuă să doarmă.
Masha:

Urs, trezește-te(îi zguduie nasul și urechile)

Ursul continuă să doarmă.

Masha:

Ei bine, dormiți, voi merge să caut alți prieteni ...
Masha merge în pădure. Un lup merge să o întâlnească.
„Pământ la fereastră ...” cu o țigară în gură.
Lup:

Oh, Masha, salut!
Masha:

Și tu, de fapt, cine?
Lup:

Sunt lup, hai să fim prieteni cu mine, te voi învăța cum să fumezi, știi cât de distractiv ...
Masha:

Chiar nu știu cum, dar puteți încerca.
Wolf scoate o țigară și o tratează pe Masha.
Urs:

Ei bine, te voi trata acum!

El ia o țigară de la Masha și îl atacă pe lup.
Urs:

Ah, spânzură cenușie! Ce înveți un copil?
Vino repede, dă trabucurile
Nu că acum primești manșete ...

Aruncă cu pumnii la lup.
Lup:

Oh, Misha, nu voi mai fi(cedează țigări și fuge în pădure)
Urs:

Masha, lupul nu este prietenul tău
La urma urmei, este prieten cu o țigară
A făcut comerț cu sănătatea
Și acum este apăsător.
Ursul ia un pachet de țigări și citește.
Urs

Nicotina este o otravă periculoasă
Inima se izbește
Și gudronul de la țigări,
În bronhiile se stabilește.
Și CO monoxid de carbon,
Ingerat de fum
El este gata să intre în sânge,
În legătură cu hemoglobina.
La urma urmei, fumătorii sunt întotdeauna chinuiți de hipoxie,
Sub ochii albastrilor, sunt nori negri.
Nu fuma! Fum de tigara
Plin de otravuri diferite!

Masha și ursul

Aruncă o țigară, le spunem tuturor!
Urs

Nu este necesar să vă otrăviți!
Prăjeste un pachet de țigări și îl aruncă.
Ursul ia mâna lui Masha și se duce acasă. Se așază și adoarme din nou.
Masha:

Ursule, dormi din nou?
Ursul nu se trezește.
Masha:

A adormit din nou, mă plictisesc singur, o să caut prieteni.
Masha merge în pădure. O vulpe beat se duce în întâmpinarea ei și cântă "Am băut beat ..."
Masha:

Vulpe, salut, de ce ești uluit, te-ai îmbolnăvit sau ce? Hai sa zburam?(scoate o cutie cu medicament)
Vulpe:

Nu fată, sunt atât de bună, zboară, zboară, zboară(se poticnește și cade)
Zboară cu mine, bea bere sau vodcă și nu vei mai fi tu însuți.

Tratează Masha cu bere. Un urs se trezește și aleargă spre ei.
Urs:

O, înșelăți ghimbir
Ai scuipat din nou dimineața?
Ei bine, acesta este un copil mic
Gândește-te, vulpe.
Vulpe:

Misha, nu țipă atât de mult
Ma doare capul.
După ce am băut atât de mult,
Aibolit nu va ajuta ...

Fox pleacă încet
Urs:

Masha, iar vulpea nu este prietena ta,
Dacă este prietenoasă cu alcoolul
A bea este un mijloc de a scăpa de bani,
Bună sănătate și minte ...
Ursul ia mâna lui Masha și se duce acasă.
Se așază și adoarme din nou.
Masha:

Ursule, mă plictisesc, joacă-mă cu mine.Ursul nu răspunde.
Masha:

Din nou am fost lăsat în pace, voi merge în pădure, de data asta cu siguranță îmi voi găsi prieteni.

Masha merge în pădure. Ureile fug să o întâlnească
la muzica „Dar nu ne pasă ...”
Masha:

Iepuri, ce-i cu tine? Ești albit, supraalimentat sau ce?
Iepure de câmp:

Oh, Masha, pierzi viața? Viața este ridicată când există „roți” ...
Masha:

Ce alte roți? Din mașină sau ce?
Hare 1:

Ei bine, dați, chiar nu știți ce, să ne tratăm.

Hare 2:

Sau poate o tratați cu asta?(Și scoate o seringă.)
Hare1:

Va fi prea devreme pentru ea, lăsați-o să încerce mai întâi, dându-i o pastilă.
Un urs se trezește și aleargă spre ei.
Urs:

Oh, iepuri - paraziți!
Încă o dată, au luat bătrânul,
Nu există niciun consiliu în tine în pădure?
Ei bine, te țin acum!
Ursul se repezi la iepuri și începe să-i bată, Masha închide ochii, iepele se împrăștiau în direcții diferite. Masha deschide ochii. Ursul ia mâna lui Masha.
Urs:

Aceste iepuri nu pot fi prietenele tale.
Masha:

Ursuleți, există prieteni adevărați și unde le puteți găsi, ajutați.
Urs:

Poate că nu voi dormi.
Vă arăt acum
Unde să găsești prieteni buni.
Unde ne vor întâmpina cordial.
Toți membrii echipei de propagandă ies.

Cântec pe Motive Rep

Avem cel mai important în Selkup,
Cea mai prietenoasă și fabuloasă casă
KCDOD toată lumea îl sună.
Toți sunt dragi copiilor și au nevoie de el.
2.

Vino să te vezi singur
Cât de entuziaști trăiesc copiii în ea.
Cât de interesant este în jur.

Ușile sunt deschise tuturor.
3.

Toți băieții sunt întotdeauna bineveniți aici,
Cine are interes pentru viață.
Poate aici îți găsești afacerea
Și ia cu îndrăzneală.

4.
Viața va fi mai distractivă pentru tine
Vei învăța multe lucruri!
Alege și decide unde vei merge.
Obiceiurile proaste nu au loc în el!

5.
Alegem întotdeauna doar un stil de viață sănătos.
Cel mai prețios lucru din viață
Aceasta este sănătate, tu însuți vei înțelege!

Tu însuți vei înțelege!
Masha:

Mulțumesc, prieteni!
Am înțeles perfect.
Acum știu să găsesc prieteni și unde.
Și cum să-i ajuți pe ceilalți în probleme.
Ce obiceiuri proaste sunt prostii
Ele aduc numai rău.
Sănătatea trebuie consolidată

Vizitează căni de interes!

Piesa "Despre piese"

Masha: cântă

Un prieten în urma oricui.
Știu să recunosc.
Un prieten adevărat va pleca
Numai faptele bune!
Dacă devine dificil în viață,
Contactați-ne, prieteni.
Alegeți calea potrivită vă va ajuta
Urs și, desigur, eu!
1

Astăzi v-am arătat dușmanii insidioși ai umanității:droguri, țigări, alcool.
2

Obiceiurile proaste cauzate de ei afectează negativ toate aspectele vieții umane: finanțe, viață, caracterul moral și conștiința oamenilor.
3

Suntem generația tânără a secolului XXI, trebuie să facem totul pentru a le evita.

Până la urmă, nu se nasc dependenți de droguri, fumători și alcoolici - devin!

Pentru că cineva nu a avertizat, nu s-a oprit, nu s-a oprit, nu a dat o mână de ajutor în timp.
5

Și ce trebuie făcut pentru a nu deveni dependent de obiceiurile proaste?
1

În primul rând, nu trebuie să începi să încerci.
2

Fă sport mai bine!
3

Găsiți un hobby interesant!
4

Ai atât de multe oportunități de a trăi în mod semnificativ și creativ!

Dacă urmați sfatul, nu veți avea timp pentru obiceiuri proaste.
1.

2.

Droguri jos! Și nu începe să bei!

Deschide-ti ochii! Urmăriți și repetați!
4.

NU este indiferent! Și nici o nebunie!
5.

Obiceiuri proaste, solideNU!

Împreună

Vrem să fim sănătoși! Vrem să trăim!Fugi la muzică.

Obiective:

1. Popularizarea sportului în rândul elevilor de școală.
2. Promovarea unui stil de viață sănătos, arătând cunoștințele și abilitățile pe care elevii le-au primit la orele de educație fizică la școală și la orele din secțiile sportive.
3. Cunoașterea istoriei și a atributelor Jocurilor Olimpice.

Dima (făcând scuze băieților):

Vino în poziția mea
Am citit o carte despre sport până noaptea,
Și acum am o continuare.
Lecție de educație fizică - lecție frivolă!

Dima: O carte îi este cunoscută unui tip

Nu m-a împrumutat decât până sâmbătă, (stă într-un fotoliu, citește).

Și acum stă acasă, uitând de toate,
Citiți prietenul nostru în răpire…. (Dima adormește în timp ce citește)
Și se trezește în Grecia,
Și vede că totul este pustiu.

(Pe fondul muzicii - fetele fac dansul Sirtaki - este prezentată o prezentare a prezentării „Din istoria Jocurilor Olimpice”. Apar 4 persoane - 2 băieți și 2 fete în haine ale rezidenților din Grecia)

Greacă 1: m-am plictisit de ceva. Foarte plictisitor! Dar ar trebui să petrecem câteva vacanțe în valea noastră Olympia? Nu facem față eroilor puternici?

Femeia grecească 1: Vreau să fac sărbătorile colorate!

Grecescul 2: Ar trebui să respectăm doar toate ritualurile olimpice.

Femeia greacă 2: Și să ne gândim la o singură formă! Ei bine, de exemplu, o pânză de lână - timpul!

Greacă 1: piele de leopard - două!

Greacă 1: și nu vreau un leopard. Vreau tigru, tigru este mai bun! Imaginați-vă - „Un cavaler în pielea tigrului este invitat la început!”

Grecescul 2: Și pot da pentru sărbătoare lucrul cel mai de preț din peștera mea - o bucată de foc sacru. Imaginează-ți cât de strălucitoare vor fi vacanțele noastre! Fie ca focul sacru să lumineze calea către victorie pentru toți câștigătorii!

Greacă 1: Cred că vacanța noastră ar trebui să împodobească steagul. Ce să-i atrag? Nu există artiști în comunitatea noastră. Pot desena câteva cercuri?

Greacă 1: S-ar putea să credeți că puteți desena cercuri!

Greacă 2: Pot cercuri și ajut la desen. Săptămâna trecută, o maimuță a vrut să-mi fure banana. Nu era acolo. M-am hotărât să-i învăț o lecție: am apucat-o de coadă și, bine, să o desfac. (În mâinile unei jucării de maimuță) Scârțâitul era - oh-oh-oh-oh! S-a agățat de pământ, a vrut să fugă. Asemenea cercuri pe pământ imprimate!

Grechanka 1: Deci vreau să fac sărbătorile colorate!

Greacă 1: Ei bine, desenați cinci dintre ei și pictați-i.

Greacă 1: Voi smulge iarbă singură - va fi verde!

Grecescul 2: (tachinarea) Celălalt este pământ. Va fi negru!

Grecesc 1: Pot trage lut pentru un cerc galben dintr-o mlaștină vecină.

Greacă 2: pentru roșu, puteți alege fructe de pădure. În jur este plin de zmeură, viburn, cenușă de munte. (Cântă „Dragă mea, fructe de zmeură!” 5 inele olimpice apar pe ecran)

Grechanka 1: Deci vreau să fie totul frumos! Poate că Valentin Yudashkin a murit în mine. Am găsit afine lângă wigwam-ul nostru. Așa să fie, voi desena un singur inel de culoare albastră. (Puncte la cinci inele olimpice) Iubit este iubit! Puteți începe vacanța!

Greacă 1: Cred că vor fi mulți câștigători. Chiar ieri, am aruncat în prăpastie petrecerea celor mai slabi și fragili tineri. Prin capra de munte, vezi, nu puteau sări! Sau nu puteau face un lucru elementar pe capul lor! Rușine!!! Rușine pe capul meu gri! Slab - nu există niciun loc în valea noastră!

Greacă 2: cred că este timpul ca oamenii să înceapă și să elibereze. Să ne arate cursa de astăzi că wimps-urile nu au un loc în societatea noastră. (Apelează la primul grec). Prietenul meu! Puteți da comanda să începeți cursa. Și mă voi elibera după ei Cezar, cel mai feroce leu din menageria noastră.

Greacă 1: tineri frumoși! Fie ca cea mai puternică câștigă astăzi! Încep o cursă de maraton. Pe locuri! Atenţie! Martie! Cezar a plecat!

(În acest moment, ceilalți studenți la îmbrăcăminte sportivă intră pe scenă. Cei implicați în secțiunea de volei joacă volei ca grup. Judokas arată elemente din performanțele lor. Jucătorii de fotbal își trec mingea unul altuia).

Dima Kazakov (trezindu-se): mami! Nu vreau! Mă tem! Aș prefera să merg la o lecție de educație fizică. (El vede grupuri de judokas, jucători de fotbal, jucători de volei). Baieti! V-ați schimbat încă hainele?!? Sunt cu tine!

Sportivul 1: Tâmpitule, Dima! Grabă! Irina Nikolaevna vine deja.

(Pe fundalul schimbării cadrelor)

Prezentator 1:

Timpul se grăbește ca o pasăre
Și probabil în timp util
În formă mândră de olimpic
Unul dintre noi va ieși.

Prezentator 2:

Și pe un ton foarte obișnuit
Și colegii vor spune despre el:
Cu campioana olimpică
Locuim în aceeași curte!

Prezentator 3:

Pentru a arăta corect
Pentru a avea un aspect sportiv.
Înainte sunt Olimpiada,
Lumina solară arde!

Sportivul 2: Nu înțelegeți că sportul este putere!

Sportivul 3: Sportul este sănătate!

Sportivă: sportul este o figură frumoasă, apropo!

(Redarea muzicii „Sports March”)

SCENARIU
concurs de echipe de propagandă școlară

"PENTRU O VIAȚĂ SĂNĂTOASĂ"

Sunet de fanfară
(prezentatorii iau scena)

Lead1 Bună ziua, dragi prieteni, participanți la concursul pentru campaniile „Pentru un stil de viață sănătos”!

Lead2 Le salutăm tuturor celor cărora le va avea loc competiția, vacanța noastră. Multe mulțumiri băieților care au participat la competiție și profesorilor care i-au organizat pe tipi în echipe și i-au ajutat să își realizeze ideile pe scenă.

Lead1 Astăzi, voi și cu mine vom vedea discursurile a nouă echipe de echipe de propagandă.

Lead2 „Stil de viață sănătos” ... Probabil că nu merită să explicăm această teză. Vorbește de la sine.

Lead1 - Desigur, există multe moduri de a vă exprima ideile și gândurile. Omenirea a venit cu multe forme de propagandă și agitație. Una dintre aceste forme este „echipa de propagandă”. Este interesant faptul că această formă a fost inventată și a fost larg dezvoltată tocmai în țara noastră, în primii ani ai puterii sovietice. Oamenii au numit brigadele de propagandă „bluze albastre”, deoarece în cea mai mare parte membrii brigadelor de propagandă purtau bluze albastre și albe.

Lead2 - Echipa de propagandă - era un fel de „ziar viu”. Toate evenimentele sociale și politice semnificative și-au găsit imediat întruchiparea scenică în discursurile brigăzilor de propagandă. Toate problemele urgente și de actualitate ale societății au devenit imediat obiecte pentru satire, care a fost o armă puternică a „bluzelor albastre”.

Lead1 - Brigadele de propagandă din acea vreme nu au așteptat telespectatorul lor, ci s-au dus chiar la el. Au lucrat în fabrici, pe câmpuri agricole ferme, în cluburi și parcuri, în unități militare și chiar în nave de război. Într-o formă scenică simplă, accesibilă și plină de viață, și-au dus ideile către oameni, printre care erau o mulțime de analfabeti care nu citeau ziare și nu puteau asculta radioul.

Lead2 - Acesta este motivul pentru care discursurile brigăzilor de propagandă au fost mereu așteptate, ca un suflu de aer curat, ca sursă de știri care se întâmplă în țară, ca purtători și ghiduri de idei noi, ca expunători ai tuturor osificatelor, dăunătoare și vulgare.

Lead1 - Cu toate acestea, astăzi nu ne vom aprofunda în teoria și istoria mișcării de brigadă de propagandă, pentru că toți trebuie să ne asigurăm personal că această mișcare trăiește și se dezvoltă și că în secolul Lead2 Lead1 nu și-a pierdut relevanța și publicul.

Lead2 - Dar, de azi nu avem doar discursuri ale echipelor de propagandă, ci și o competiție, juriul competent va evalua discursurile competitive. Așadar, permiteți-mi să vă prezint membrii distincți ai juriului competiției noastre:

Președinte al juriului - director școlar - Elena Zaretskaya

Membrii juriului:

Director adjunct pentru afaceri academice - Kizyakova Svetlana Anatolyevna

Director adjunct pentru activitatea educațională - Timoshchuk Natalya Sergeevna

Profesor de istorie - Savinova Elena Nikolaevna

Profesor OBZh - Kubarev Sergey Alekseevici

Lead1 - Cuvântul pentru deschiderea concursului brigăzilor de propagandă școlară este dat președintelui juriului: Zaretskaya Elena Olegovna

Cuvântul președintelui juriului

Lead2 - Mulțumesc. Dar înainte ca echipele să își înceapă spectacolele, aș dori să povestesc o parabolă veche. Odată ce un înțelept se plimba de-a lungul drumului. Deodată, vede un bărbat care se apropie de el și căruia o roabă grea cu pietre. "Ce faci?" întrebă înțeleptul. "Nu vezi, eu trag pietre", a răspuns el. Înțeleptul continuă. El vede - există o altă persoană cu aceeași mașină plină de pietre. "Ce faci?" întrebă înțeleptul. „Câștig bani pentru pâine”, a răspuns bărbatul. Înțeleptul merge mai departe și din nou îl întâlnește un om cu o roabă grea de pietre. "Ce faci?" - a întrebat înțeleptul omului. „Construiesc un templu”, a răspuns bărbatul. Am spus cu bună știință această pildă. Dacă vă gândiți la asta, desigur, fiecare dintre aceste trei persoane avea dreptate în felul său în răspunsurile sale. Dar esența parabolei este diferită. Nu este atât de important CE FACI în viață, un alt lucru este mai important: PENTRU CE FACE. Și este foarte important pentru noi să știți și să înțelegeți ce și ce faceți pentru această viață. Sperăm sincer și credem că faptele și gândurile voastre sunt curate.

Lead1 - Și sunt sigur că așa este exact așa. Iar spectacolele viitoare ale băieților de astăzi o vor dovedi.

Lead2 - Deci, începem competiția. Iar primul care este invitat la această scenă este echipa de propagandă a clasei _____ Pregătiți-vă pentru clasa ____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITBRIGADEI №1
(scoate)

Lead1 - Mulțumesc băieților din clasa ___ pentru o performanță interesantă. Din anumite motive, mi-am amintit chiar cuvintele lui Seneca: „să trăim fericit și să trăim în conformitate cu natura - același lucru”.

Lead2 - Da, cuvinte înțelepte și sunt foarte în concordanță cu tema competiției noastre. Iar marele Byron scrie despre acest lucru în versete: „Nu, nu poți fi singur al cărui spirit cu natura găsește o limbă”.

Lead1 - Cuvinte minunate. Dar băieții din clasa _____ își așteaptă rândul să vorbească. Să le dăm cuvântul.

Pregătește-te pentru echipa ____ clasei.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITBRIGADEI №2

(scoate)

Lead1 - Da, minunat, doar nu am cuvinte! A fost o performanță a echipei de propagandă a clasei ____. Este pur și simplu uimitor că băieții ridică astfel de probleme globale în performanțele lor, deschid subiectul atât de interesant.

Lead2 - Da, sunt de acord cu tine. Dar acest lucru poate fi învățat. Iată ce a spus Chizhevsky despre acest lucru:

Oh, uită-te ce se întâmplă în jur

Uită-te în tine - și închide acest cerc,

Cunoaște-i pe alții - și îți cunoști spiritul,

Cunoașteți-vă - și veți deschide brusc lumea.

Lead1 - Nu poți spune mai bine decât un poet. Dar să descoperim și să învățăm o altă echipă, echipa școlară ____________________________________. Cred că și ei ne vor surprinde și ne vor mulțumi cu performanța lor.

Lead2 - Sunt pentru toate ”. Deci, pe scenă există o echipă de clase ____. Pregătește-te pentru băieții din clasa ____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITBRIGADEI №3
(scoate)

Lead2 - Multumesc baieti. Minunată performanță. Unul ar dori să spună: „Să respir - și am puțin aer, dar să trăiesc - nu am nevoie nici măcar de pace!”

Lead1 - Cuvinte frumoase. Ai spus asta?

Lead2 - Vai, Camoes a spus asta.

Lead1 „Apoi te voi susține cu cuvintele lui Feuerbach:„ Lumea este mizerabilă doar pentru o persoană mizerabilă, lumea este goală doar pentru un om gol. ”

Lead2 - Da, o persoană mizerabilă și goală nu are un stil de viață sănătos, pentru că nu are gânduri sănătoase. Cu toate acestea, sunt nerăbdător să văd performanța echipei următoare.

Lead1 - Si eu. E vorba de echipa de propagandă a clasei ______. Pregătește-te pentru băieții din clasa ____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITBRIGADEI №4
(scoate)

Lead2 - Multe mulțumiri băieților din clasa _____. Performanță foarte talentată.

Lead1 - Și așa cred. Știți ce a spus Goethe? "Talentul crește în tăcerea singurătății, caracterul se formează în luptă."

Lead2 - A spus-o foarte corect. Și dacă nu ați uitat, avem o competiție astăzi, adică băieții luptă pentru premii.

Lead1 - Și luptă pentru un mod corect de viață, care necesită nu numai putere de voință, gânduri pure, ci și talent.

Lead2 - Băieții noștri nu au talent.

Lead1 - Sunt de acord. Cu toate acestea, să privim mai departe. Echipa clasei ____ este invitată la scenă. Pregătește-ți clasa ____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITATII brigada №5
(scoate)

Lead2 - Perfect! Mulțumesc băieți, pur și simplu mulțumiți.

Lead1 - Susțin pe deplin. După astfel de spectacole, doar

aripile cresc, vreau să fac ceva bun, pentru a realiza ceva real.

Lead2 - Apropo, am vrut de mult să întreb: ce zici de stilul tău de viață sănătos?

Lead1 - Ca să fiu sincer, până acum nu totul funcționează. Dar mă străduiesc.

Lead2 - Foarte bine. Să încercăm din greu.

Lead1 - Mă voi strădui cu siguranță pentru un stil de viață sănătos. Și acum tipii de la echipa de propagandă a clasei _____ se străduiesc pe scenă. Pregătește-te pentru băieții din _____.

(pleacă prezentatorii)

PERFORMANȚA AGITBRIGADEI №6

(scoate)

Lead1 - Mulțumesc băieților din clasa _____.

Lead2 - Mulțumesc. Și vreau să revin la conversația anterioară. Vrei să te ajut în urmărirea unui stil de viață sănătos, sau mai bine zis, nu eu, ci frumosul poet oriental Jami? Asculta:

Urmați cele cinci reguli importante în viață -

pe pământ vei vedea un paradis luminos:

în treburile lumești nu tulbură pacea,

nu-ți risca capul în zadar

ai grijă de sănătatea ta ca o comoară rară,

trăiește în prosperitate, dar nu fii bogat,

și las-o să vină să împărtășească timp liber

un prieten de încredere și cordial pentru tine.

Lead1 - Bine zis.

Lead2 - Și cel mai important - corect. Și va fi absolut corect să invitați pe scenă brigada de agitație a clasei. Pregătește-te pentru băieții din _____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITBRIGADEI №7
(scoate)

Lead1 -Multumesc foarte mult baietilor din ____ clasa. Este foarte important să știi ce este bine și ce este rău. Și ajută prietenii în suferință. Și cu viața ta să dovedești că sănătatea este cea mai importantă componentă a vieții.

Lead2 -Fales of Miletus, care a trăit în Grecia antică în al șaselea an al VI-lea î.Hr., la întrebarea „Care este cea mai bună viață?”. -, a răspuns: „Când nu facem ceea ce condamnăm la alții”.

Lead1 - Într-adevăr, condamnând dependența de droguri, fumatul și alcoolismul, nu ar trebui să le permitem în viața noastră și, dacă se întâmplă acest lucru, încercați să scăpați de obiceiurile proaste cât mai curând posibil.

Lead2 - Și tipii din _____ clasa ne vor ajuta probabil cu asta. Bine ați venit. Pregătește-ți clasa ____.

(pleacă prezentatorii)
VORBIREA AGITATII brigada №8
(scoate)

Lead1 - Aplauze pentru băieții clasei ____!

Lead2 - Da, sunt convins din nou că mișcarea de brigadă de propagandă trăiește și se dezvoltă, că nu își va pierde niciodată relevanța și noutatea.

Lead1 - Și câtă muncă au făcut băieții!

Lead2 - Principalul lucru este munca utilă, munca creativă, munca în beneficiul unui scop nobil.

Lead1 - Marele Marcus Aurelius cu această ocazie a spus acest lucru: „Nu vă obosiți să primiți beneficii aducându-l”.

Lead2 „Foarte corect.” Cel care aduce beneficii oamenilor, care face bine oamenilor, primește beneficii și bine de două ori. Aceasta este, de asemenea, una dintre fațetele unui stil de viață sănătos și sănătos.

Lead1 - Oh, ce păcat că vor performa acum băieții din clasa ___ și aceasta va fi ultima performanță astăzi.

Lead2 „Da, îmi pare rău.” Așa că haideți să vă înveselim pentru băieți, pentru că au așteptat rândul lor de atâta timp.

Lead1 - Haide, mai ales că vorbirea trecută, ca prima, este greu.

Astfel, programul de concurs este completat de performanța echipei de propagandă a clasei ____. Întâlnește-te cu mine!

(pleacă prezentatorii)

AGITBRIGADUL VORBIT №9

(scoate)

Lead2 - Mulțumesc echipei clasei ___! Nu am cuvinte.

Lead1 - Și am cuvinte, multe cuvinte bune! Și toate echipele sunt lăudabile. Dar permiteți-le membrilor juriului să le spună pentru băieți.

Lead2 - Membrii juriului, desigur, își vor spune cuvântul, dar îmi pot imagina cât de dificil este pentru ei acum.

Lead1 - Da, ar fi voia mea, mi-aș împărți inima în 9 părți egale și le-aș da tuturor echipelor în mod egal.

Lead2 - Vai, este imposibil. Concurența este o competiție. Dar știu sigur un lucru: nu vor fi învinși astăzi. La urma urmei, dacă după performanțele de astăzi ale băieților, cel puțin o persoană s-a gândit la sine, viața lui, sănătatea lui, au devenit un pic mai curate, mai amabile, s-au întors să-și înfrunte prietenul, au zâmbit, și-au întins mâna deschisă către el - aceasta este o victorie.

Lead1 - Da sunt de acord. Aceasta este o victorie. Dar cea mai importantă victorie este o victorie obținută asupra propriei persoane. Și toți băieții, toți participanții la competiția de astăzi au câștigat deja: astăzi au spus cu voce tare și sincer „Nu” dependenței de droguri, fumat, alcoolism, limbaj prost, lene, minciuni. Toți s-au confruntat cu un stil de viață sănătos, iar acum suntem mai mulți dintre noi.

Lead2 - Vă mulțumim băieți pentru alegerea făcută, pentru poziția în viață, pentru munca și creativitatea voastră! Între timp, estimatul nostru juriu se va consulta, va rezolva sarcina dificilă de a determina câștigătorii competiției de astăzi, vă invităm și pe toți spectatorii să vizioneze videoclipuri create de elevii de liceu

(pleacă prezentatorii)

Sună fanfară.

(iese lider)

Lead1 „Așa a sosit momentul în care am așteptat cu toții de atâta timp.”

Lead2 - Și participanții la competiția noastră nu au așteptat și așteptat, ei tot speră și cred. Așadar, le dorim ca speranțele lor să devină realitate. Și poate cel mai puternic câștig!

Lead1 Pentru a anunța rezultatele și a premia câștigătorii competiției raionale a echipelor de propagandă școlară, invităm președintele juriului la scenă: ________________________________________________________

(Pe fondul muzicii solemne, scena se ridică

președinte al juriului)

VORBIRE DE PRESEDINTELE JURIULUI.

CEREMONIA RĂSPUNSULUI CÂȘTIGĂTORULUI.

(rimel pentru recompensare)

Leading1 - Aici s-a încheiat concurența! Ne vedem anul viitor!

Lead2- Și amintiți-vă: mii de căi se îndepărtează de obiectiv și doar unul duce la el! Călătorie plăcută!

Plumb1- Și la revedere!

(muzica de fundal)

sfarsit

Spaniolă Vasilieva L.V.,

profesor-organizator al instituției publice de învățământ gimnazial №5 Keys-1

Regulamentul privind concursul de campanii "Noua generație alege ..."

1. Dispoziții generale

1.1 Concurența orașului de brigade de propagandă „Noua generație alege ...” (denumită în continuare Concurență) este organizată de Centrul Metodologic Oraș al Departamentului Educației din Moscova.

1.2 Aceste regulamente determină obiectivele și obiectivele competiției orașului a echipelor de campanii în domeniul prevenirii manifestărilor negative în rândul minorilor (în continuare - Concurența).

1.3 Organizarea competiției are ca scop implementarea Legii federale „În ceea ce privește educația în Federația Rusă”, Standardul educațional federal de stat, Programul de stat al orașului Moscova pentru perioada medie (2012-2016) „Dezvoltarea educației în orașul Moscovei („ Educația capitală ”),„ o prioritate națională proiectul „Educație”, planul Departamentului Educației al orașului Moscova.

1.4 Obiectul Concurenței este discursurile de campanie ale echipelor care vizează dezvoltarea atitudinilor pozitive în domeniul prevenirii manifestărilor negative.

1.5 Lucrările trebuie să fie unice și să nu aibă repetări.

2. Obiectivele și obiectivele competiției

2.1 Obiectivele competiției:

• să atragă atenția participanților la procesul educațional asupra valorilor pozitive: familie, sport, cultura comportamentului, stil de viață sănătos;
• reduce riscurile manifestărilor negative în rândul adolescenților din Moscova.

2.2 Obiectivele competiției:

• formarea dorinței participanților la procesul educațional către un stil de viață sănătos;
• dezvoltarea unei atitudini negative a participanților la procesul educațional față de obiceiurile proaste;
• creșterea prestigiului valorilor familiale, a valorii sănătății pentru adolescenți;
• dezvoltarea motivației în rândul elevilor de liceu pentru a obține succesul și capacitatea de a accepta în mod adecvat eșecurile.

3. Condițiile concurenței și procedura de depunere a lucrărilor:

3.1 Discursul brigadelor de propagandă ar trebui să fie în concordanță cu obiectivele, să poarte un mesaj care să promoveze un fenomen pozitiv, crearea de noi valori sociale, sprijin pentru valorile sociale. La pregătirea echipei de propagandă este necesar să se țină cont de subiectele date. Performanţă
ar trebui să fie interesant, plin de viață, muzical, care să afecteze problemele societății moderne, durata spectacolului nu este mai mare de 10 minute. Accentul în conținutul discursului ar trebui pus pe aspectele pozitive ale vieții elevilor. Numărul de participanți la echipa de propagandă nu este mai mare de 10 persoane.

Doar trei cereri cu cele mai bune echipe de campanie din raion sunt acceptate pentru concurs!

Performanțele studentului înregistrate pe videoclip vor fi evaluate!

3.2 Pentru participarea la concursul echipelor de propagandă sunt autorizați studenți (între 14 și 17 ani) și profesori ai organizațiilor educaționale. Cererile de participare la concurs sunt acceptate până pe 2 aprilie 2015 ..
Cererea trebuie executată în forma prescrisă (a se vedea apendicele 1), cererea este însoțită de o legătură către video sau CD-ROM cu o înregistrare video nemontată a performanței echipei de propagandă pe scenă.

4. Subiecte ale concursului brigăzilor de propagandă

• promovarea unui stil de viață și sport sănătos, voluntariat;
• propaganda „pentru pacea mondială”;
• popularizarea învățării și creșterea personală.

5. Criterii de evaluare

• focus pozitiv și conținutul programului;
• originalitatea ideii;
• nivel performant;
• estetic (forma de îmbrăcăminte, prezența unui singur atribut în apariția participanților) și designul muzical al programului.

6. Datele și ordinea concursului

Competiția se desfășoară în trei etape.

3. 22 aprilie 2015 Rezumând rezultatele Concurenței, discursurile câștigătorilor și festivitatea de premiere.

Lucrările sunt acceptate de la metodologii grupurilor teritoriale ale MMC la adresa de e-mail [email protected]site-ul web.
Curator de concurență - Zavalsky Artyom Vladislavovici